Ինչպե՞ս պետք է զարգանա երեխան: Երեխայի զարգացումը շաբաթական՝ ծնվելուց մինչև մեկ տարի

Բոլորովին վերջերս դուք ուսումնասիրում էիք հեշտ ծննդաբերության և կրծքով կերակրման հաստատման մասին գրականությունը, և հիմա երեխային գրկած առաջին օրերն արդեն հետևում են: Երեխան կամաց-կամաց ընտելանում է մայրիկի հարմարավետ որովայնից դուրս կյանքին, իսկ դուք ընտելանում եք ձեր նոր կյանքին՝ լի մեծ ուրախություններով և փոքր անհանգստություններով: Ինչ-որ տեղ իմ հիշողության անկյուններում սկսում են ի հայտ գալ իմ կարդացածի հատվածները, մանկական ոտանավորների, ստամոքսի վրա պառկելու, բռնելու ռեֆլեքսը խթանող հատվածները...

Բայց եկեք ամեն ինչի մասին խոսենք հերթականությամբ։ Եվ խնդրում եմ, մի զարմացեք հոդվածի վերնագրից.

Անհրաժեշտ է զարգացնել նորածին

Ես ձեզ չեմ հորդորի արագ սկսել ցույց տալ ձեր մանկական բացիկները տառերով և սովորեցնել, թե ինչպես ծալել բուրգը երեխային, ով դեռ սովորում է հայացքը կենտրոնացնել իրեն հետաքրքրող առարկայի վրա և ծանոթանալ սեփական մարմնի հետ: Բոլոր գործողությունները, որոնք մենք կքննարկենք ստորև, հիմնված են նորածնի ֆիզիոլոգիայի և հոգեբանության առանձնահատկությունների վրա:

Բայց դուք պետք է հիշեք՝ այն ամենը, ինչ հիմա անում եք ձեր երեխայի համար՝ երգերը, որոնք դուք երգում եք, ձայնի տոնն ու դեմքի արտահայտությունը, որով դիմում եք երեխային, ինչպես եք կատարում ստանդարտ հիգիենայի ընթացակարգերը, ինչպես եք արձագանքում նրա լացին, դուք լրացնում եք նրա արթնության կարճ ընդմիջումները. այս ամենն առանց հետքի չի անցնում և նպաստում է երեխայի զարգացմանը, աշխարհի նկատմամբ հիմնական վստահության ձևավորմանը, մոր հետ հուզական կապի հաստատմանը և այլ կարևոր հիմքերի վրա: իր բնավորության մասին։

Ուստի, եկեք թանկարժեք ժամանակ չկորցնենք և փորձենք մեր փոքրիկի կյանքի այս առաջին շաբաթները դարձնել նրա համար հարմարավետ, օգտակար և հաճելի։

Մինչ կսկսենք խոսել ինչպես զարգացնել նորածինՍխալ չի լինի հիշեցնել ձեզ, որ ծննդատնից դուրս գրվելուց անմիջապես հետո ձեզ պետք է այցելեն այցելող բուժքույրը և տեղացի մանկաբույժը, որը կուսումնասիրի երեխային և ձեզ խորհուրդներ կտա, ի թիվս այլոց, հնարավոր գործողությունների վերաբերյալ: երեխան. Ուշադիր լսեք այս առաջարկությունները, քանի որ դրանք հաշվի են առնում ձեր երեխայի անհատական ​​առանձնահատկությունները, որոնք հայտնաբերվել են դուրս գրվելուց ստացված փաստաթղթերի հետազոտման և ուսումնասիրության ընթացքում:

Երբ զարգացնել նորածին

Կյանքի առաջին ամսում նորածինը շատ է քնում. կյանքի առաջին ամսվա վերջում քնի ժամանակը կազմում է մոտ 16-18 ժամ: Ավելացրե՛ք այստեղ կերակրելու, լվանալու և այլնի համար պահանջվող ժամանակը, և այդ մասին այլևս չեք մտածի ինչպես զարգացնել նորածին, բայց այն մասին, թե երբ դա անել: Իհարկե, մինչ երեխան արթուն է՝ կերակրելուց և անհրաժեշտ հիգիենայի ընթացակարգերից հետո։ Երեխան պետք է լավ հանգստանա, լավ քնի, լավ սնվի և չորանա, այնուհետև նա ուրախությամբ կպատասխանի ձեր առաջարկած գործողություններին, իսկ դրանցից հետո նա քաղցր կքնի և ձեզ նույնպես մի փոքր կհանգստացնի:

Հիշեք, որ խաղերն ու զբաղմունքները, որոնք դուք կարող եք անցկացնել ձեր նորածնի հետ, տևում են ընդամենը մի քանի րոպե, բայց այս ժամանակը բավական է երեխայի ճանաչողական հետաքրքրությունը խթանելու, ինչպես նաև նրա մտավոր և ֆիզիկական լիարժեք զարգացման համար:

Կրթական խաղեր և գործունեություն նորածինների համար

• Ստամոքսի վրա պառկելը

Ամենապարզ և օգտակար վարժությունը, որը դուք և ձեր երեխան, հուսով եմ, սկսեցիք կատարել ծննդատանը. ստամոքսի վրա պառկելը.

Մեղմորեն դրեք ձեր երեխային հարթ, կոշտ մակերեսի վրա (փոխվող սեղանը հիանալի է աշխատում)՝ բռնելով նրա գլուխը: Խոսեք ձեր գանձի հետ և նրբորեն շոյեք նրա մեջքը՝ չդիպչելով նրա ողնաշարին: Սկսեք բառացիորեն մեկ րոպեից և աստիճանաբար ավելացրեք վարժությունը կատարելու ժամանակը մինչև 10-15 րոպե: Ամեն անգամ կերակրելուց առաջ օգտակար է երեխային փորի վրա դնել։ Այս դեպքում վարժությունը ոչ միայն կնպաստի ողնաշարի կորերի ճիշտ ձևավորմանը, պարանոցի, մեջքի և որովայնի մկանների ամրացմանը, այլև կօգնի երեխայի հարմարավետ մարսողությանը և կանխարգելելու ռեգուրգիտացիան:

Փոքրիկ խորհուրդՓորձեք ամեն անգամ երեխայի գլուխը դնել տարբեր ուղղություններով՝ պարանոցի մկանների միատեսակ զարգացման համար:

Եթե ​​երեխան շատ է վրդովվում, երբ նրան դնում եք փորի վրա, օգտագործեք հնարք. Երեխային դրեք փորի վրա հատակին փռված վերմակի վրա և նաև պառկեք նրա դիմաց, որպեսզի կարողանաք նայել միմյանց: Հիմա ժամանակն է ցուցադրելու ձեր դերասանական հմտությունները՝ դեմք հանեք, երգեք, խոսեք երեխայի հետ՝ միտումնավոր բարձրացնելով հոդակապությունը: Որդուս դա շատ զվարճալի թվաց, երբ ես թեթև փչեցի նրա դեմքին: Երեխաները սիրում են դիտել մարդու դեմքի փոփոխությունները, և ձեր փոքրիկին, անկասկած, դուր կգա այս վարժությունը:

• Ֆիտբոլի վարժություններ

Հուսով եմ՝ արդեն ֆիթբոլ եք գնել: Այս մեծ և դիմացկուն փչովի գնդակը վաճառվում է սպորտային և մանկական խանութներում և անփոխարինելի օգնական է երեխայի հետ մարմնամարզություն անելիս (ի դեպ, ֆիթբոլի վրա մարզվելը կօգնի նաև մայրիկին ծննդաբերությունից հետո արագ վերականգնել կազմվածքը): Ֆիտբոլի վարժություններմարզել վեստիբուլյար ապարատը, նպաստել մեջքի և որովայնի մկանների զարգացմանը և, իհարկե, ուրախացնել ցանկացած տարիքի երեխաներին: Այստեղ ինչպես զարգացնել նորածինօգտագործելով ֆիթբոլ.

1. Երեխային փորով դրեք գնդակի վրա (գնդակը մահճակալի վրա է՝ ծածկված բարուրով): Մի ձեռքով երեխայի մեջքից բռնելով, մյուս ձեռքով ամրացրեք ոտքերը և նրբորեն օրորեք նրան ետ ու առաջ և կողքից: Ուղեկցեք վարժությունը զվարճալի մանկական ոտանավորով կամ ռիթմիկ ոտանավորով, օրինակ՝ իմ տղան սիրում էր սա.

Գնդակը գլորվում է առաջ, առաջ, առաջ,

Գնդակը ետ է գլորվում, ետ, ետ,

Ետ ու առաջ, ետ ու առաջ,

Ժամանակն է իջնելու:

2. Իսկ հաջորդ բանաստեղծությունը հարմար է մեկ այլ վարժության՝ «աղբյուրներ»: Նաև երեխային գնդակի վրա պահելով, փոքր ամպլիտուդով զսպանակավոր շարժումներ կատարեք վերև վար։ Համոզվեք, որ ձեր փոքրիկ ակրոբատը անհարմարություն չզգա կամ չվախենա։

Ես թռչկոտ եմ - զվարճալի գնդակ,

Ես չեմ սիրում ոչ մեկին, ով լաց է լինում

Ես չեմ սիրում ոչ մեկին, ով լաց է լինում

Դուք վերջերս երեխայի մայր դարձե՞լ եք:

Եվ ես սիրում եմ նրան, ով թռչում է

Ստուգեք մի քանիսը

• Հրել գնդակը

Մեկ այլ հուզիչ գնդակի վարժությունկօգնի ձեր երեխային ամրացնել ոտքի և որովայնի մկանները: Ձեզ անհրաժեշտ կլինի մոտ 25-30 սմ տրամագծով լողափի թեթև փչովի գնդակ (այս խաղի համար մի օգտագործեք փչովի գնդակ, քանի որ այն կարող է պայթել գործունեության ընթացքում և վախեցնել երեխային): Մի պարան կապեք գնդակին և պահեք գնդակը: Երեխային մեջքի վրա պառկած դրեք բազմոցի կամ փոխվող սեղանի վրա՝ մերկ կամ գոնե բոբիկ ոտքերով: Ձեր ազատ ձեռքով մի փոքր բարձրացրեք երեխայի հետույքը, որպեսզի նրա ոտքերը կախված լինեն և դիպչեն գնդակին: Երբ երեխան ոտքերով զգա գնդակի թեթև դիմադրությունը, նա ոտքերով ուժով կհեռացնի այն։ Փառաբանեք ձեր փոքրիկ ուժեղ մարդուն:

• Ձեռքի մերսում

Նայեք ձեր երեխայի ձեռքերին. Ինչ ուժով է նա սեղմում բռունցքները,- ահա թե ինչպես է դրսևորվում նորածնի բռնելու ռեֆլեքսը։ Դուք կարող եք օգնել փոքրիկ մատներին դառնալ էլ ավելի ուժեղ և ճարպիկ:

Կերակրելու և լողանալու ժամանակ, երբ երեխային գրկում եք, մերսեք նրա ափերըև մատները: Շարունակեք շատ նրբորեն և ուշադիր: Կիրառեք շրջանաձև շարժումներ ափի մեջքի և ներսի վրա, մեղմ ճնշում և մատների ծայրերով հարվածներ: Փորձեք մերսել ձեր ափերը՝ ձեր ձեռքերում պահելով տարբեր հյուսվածքների գործվածքների կտորներ՝ տերրի և վաֆլի սրբիչներ, մորթի կտոր, թելք, ֆլանել, բամբակ, ատլաս... Խրախուսեք ձեր երեխային բռնել այդ կտորները և նկարագրել իր զգացողությունները. ինչպես եք նպաստում երեխայի զգայական տպավորությունների զարգացմանը և պասիվ բառապաշարի կուտակմանը:

Փոքրիկ խորհուրդ.տարբեր հյուսվածքների կտորներ կարեք ձեռնոցի մատների վրա և օգտագործեք այն այս գործունեության համար:

Դիտեք տեսանյութը՝ տեսնելու համար, թե այլ կերպ ինչպես կարող եք մերսել ձեռքերը

• Խաղեր չախչախներով

Առաջինները նույնպես ուղղված են բռնելու ռեֆլեքսը զարգացնելուն։ խաղեր չախչախների հետ. Երեխայի ուշադրությունը հրավիրեք վառ, մեղեդային հնչյունի վրա (կարդացեք ավելին, թե ինչպես ընտրել ճիշտ խաղալիքները նորածնի համար) և թույլ տվեք նրան բռնել այն ձեռքով. փորձեք ապահովել, որ երեխայի բութ մատը հակառակ լինի մյուս մատներին: Այժմ նրբորեն փորձեք վերցնել խաղալիքը և նորից տալ երեխային: Փորձեք երեխային ներքևից, երբեմն վերևից, երբեմն աջից, երբեմն ձախից չխկչխկոց տալ և օգտագործեք տարբեր նյութերից, տարբեր հյուսվածքների և չափերի պատրաստված խաղալիքներ։ Այս կերպ երեխան կսովորի բռնել առարկան տարբեր դիրքերից և կկարգավորի ձեռքի և մատների շարժումները՝ կախված այն առարկայի ձևից և չափից, որը ցանկանում է բռնել:

Փոքրիկ խորհուրդՎարժությունը կատարելիս կրկնեք «Տուր» բառերը: և «Ահա», և շուտով երեխան կհասկանա և կհիշի դրանց նշանակությունը:

Երբ երեխան սովորում է վստահորեն կենտրոնացնել իր հայացքը չախչախի վրա, այն տեղափոխեք երեխայի առջև (մոտ 30-40 սմ հեռավորության վրա) կողքից կողք, վերև վար, մոտեցրեք այն ավելի ու ավելի հեռու և կատարեք շրջանաձև: շարժումներ. Շարժումները պետք է լինեն դանդաղ, հարթ և փոքր ամպլիտուդով: Վարժությունը կատարելիս համոզվեք, որ երեխան չափից դուրս չի հոգնում։ Հենց որ նրա հայացքը սկսում է «լողալ», վերջացրեք խաղը, վերցրեք երեխային ձեր գրկում, գովեք ու շոյեք։

• Լոգանքի խաղեր

Օգտագործեք ամբողջությամբ լոգանքի ժամանակհյուրասիրել և զարգացնել նորածին. Մի ձեռքով աջակցելով երեխային, մյուսով ջուր լցրեք նրա ձեռքերի, ոտքերի, որովայնի վրա և ասեք մանկական ոտանավորը, օրինակ՝ սա.

Ջուր, ջուր,

Լվացեք Եգորկայի դեմքը, (փոխարինեք ձեր երեխայի անունով)

Որպեսզի ձեր աչքերը փայլեն,

Որպեսզի ձեր այտերը կարմրեն,

Ձեր բերանը ծիծաղեցնելու համար,

Որպեսզի ատամը կծի:

Պորտալային վերքը լավանալուց հետո կարող եք երեխային լողացնել մեծ լոգանքով։ Երբ ձեր երեխան մի փոքր ավելի հարմարավետ դառնա, փորձեք «լողալ»իր. Երեխային պառկեցնելով մեջքի վրա և պահելով պարանոցով, մի քանի անգամ տեղափոխեք նրան լոգանքի մի եզրից մյուսը։ Վարժության ընթացքում խրախուսեք երեխային ոտքերով հեռանալ լոգարանի պատից: Դա անելու համար երեխային «լողացեք» ավելի մոտ պատին, որպեսզի ոտքերը ծալվեն ծնկների մոտ և սպասեք, որ նա դուրս մղի: Բաղնիքի եզրին կարող եք մի վառ խաղալիք դնել։ Շատ մանկական կլինիկաներ ունեն լողավազաններ, որտեղ փորձառու հրահանգիչը ձեզ կծանոթացնի վաղ լողի բոլոր նրբություններին:

• Երաժշտական ​​րոպեներ

Ամենօրյա մարմնամարզություն, մերսում, օդային բաղնիքներով կարելի է անել երաժշտական ​​ուղեկցում. Ա.Վիվալդիի «Սեզոններ», Ք.Դեբյուսիի «Փոքրիկ սյուիտ», Մ.Ի.Գլինկայի «Մանկական Պոլկա», Է.Գրիգի «Պիեր Գինտ» սյուիտից «Անտիրայի պարը» և այլ դասական ստեղծագործություններ, ինչպես նաև մոր սիրալիր: երգելը հարմար է. Լսելիս վերահսկեք ձեր երեխայի արձագանքը և հետևեք երկու պարզ կանոններին.

1. Երաժշտությունը չպետք է լինի շատ բարձր, արագ կամ ռիթմիկ:
2. Երաժշտությունը չպետք է անընդհատ հնչի ֆոնին ամբողջ օրվա ընթացքում:

• Ձեռքերի վրա պար

Երեխան ծնվելուց մինչև մեկ տարեկան շատ կախված է մորից։ Նա մոր խնամքի, ջերմության ու ժպիտի կարիք ունի։

Հանգիստ, ընկերական միջավայրում երեխան լավ է աճում և զարգանում՝ դրանով իսկ ուրախացնելով ծնողներին։

Որպեսզի երեխան լավ զարգանա և շատ նոր բաներ սովորի, նա օգնության կարիք ունի։ Նման օգնությունը կարող է լինել պարզ շփումը և ֆիզիկական շփումը մայրիկի հետ: Ինչպես նաև մերսում, մարմնամարզություն, զբոսանք, ուսումնական խաղեր և դրական վերաբերմունք:

Առաջին տարում երեխան անցնում է ֆիզիկական և մտավոր զարգացման ինտենսիվ փուլ։ Իսկ ծնողները միշտ չէ, որ հասկանում են՝ իրենց երեխան ետ է մնում, թե առաջ է մյուս երեխաներից։ Այս նպատակների համար ստորև ներկայացված է մինչև մեկ տարեկան երեխայի զարգացման օրացույցը ըստ ամիսների:

Պարզապես հիշեք, որ յուրաքանչյուր երեխա անհատական ​​է և կարող է որոշ հմտություններ սովորել սպասվածից մի փոքր շուտ կամ ուշ: Եվ նա կարող է շրջանցել զարգացման որոշ քայլեր՝ առանց իրեն վնասելու։

2 ամիս

2 ամիս

• Հնչում է այնպիսի հնչյուններ, ինչպիսիք են «Aaaa», «Awww», «Agg», «Agu»:
• Հակիրճ բարձրացնում է գլուխը ստամոքսի վրա պառկած:
• Ավելի լավ է կենտրոնացնում իր հայացքը թեմայի վրա:
• Աչքերով փնտրում է ձայնի աղբյուրը և գլուխը շրջում դեպի այն։
• Նա նկատելիորեն ուրախանում է, երբ մեծահասակները շփվում են նրա հետ:

3 ամիս

3 ամիս

• Նա կարկաչում և ծիծաղում է մեծերի հետ շփվելիս։ Հեշտությամբ բացահայտում է ձայնի աղբյուրը:
• ուշադրություն է գրավում.
• Պառկած դիրքից շրջվում է կողքի վրա:
• Նա երկար ժամանակ գլուխը պահում է «որովայնի վրա» և «սյունակի» դիրքից և նույնիսկ շրջում է այն։
• Նա ոտքերը շարժում է կանգնած դիրքից և հեռանում հենարանից, երբ ծնողները բռնում են նրա թեւատակերը։
• Նա փորձում է խլել առաջարկված խաղալիքը և դա հաջողվում է։

4 ամիս

4 ամիս

• Գլորվում է մեջքից ստամոքս և մեջք:
• Սիրում է լինել իր մոր ընկերությունում:
• Ի պատասխան ժպիտի՝ ժպտում և ծիծաղում է
• Լավ տրամադրությամբ նա հրճվանքով ճռռում է։
• Առաջին վանկերը հայտնվում են.
• Բռնում է, թափահարում և փորձում խաղալիքը դնել բերանը
• Վստահորեն բռնում է գլուխը փորի վրա պառկած՝ արմունկների վրա բարձրանալով։
• Մեջքի վրա պառկած՝ գլխով բարձրացնում է մարմնի վերին մասը։
• Ուղղահայաց դիրքում նա վստահորեն պահում է գլուխը: Միաժամանակ այն կարող է պտտել այն տարբեր ուղղություններով։
• Կարող է տեղաշարժվել օրորոցի շուրջը որովայնի վրա:

5 ամիս

5 ամիս

• Նա փորձում է նստել, երբ մի փոքր քաշում ես նրա թեւերից։
• Ծծում է մատների և ոտքերի մատները:
• Նա ավելի վստահ է վարվում խաղալիքի հետ և քաշում այն ​​իր բերանը:
• Գրավում է իր հասանելիության սահմաններում գտնվող առարկաները:
• Պաշտպանում է իր խաղալիքը, եթե ինչ-որ մեկը փորձում է վերցնել այն:
• Թեքվում է դեպի ընկած առարկան։
• Սիրում է լինել մայրիկի գրկում:
• Ուշադիր նայում է անծանոթ մարդկանց և վայրերին:

6 ամիս

6 ամիս

• Շարժվում է ստամոքսի վրա
• Նա սողում է դեպի ոչ հեռու գտնվող խաղալիքը և բռնում է այն մեկնած ձեռքով։
• Նստեք և մի քիչ նստեք ինքնուրույն
• Սիրում է կանգնել և քայլել աջակից, թեւատակերին
• Հանգստացնում է կրծքով կերակրելիս:
• Ուշադիր լսում է ուրիշների խոսքը։
• Պատասխանում է անվանմանը.
• Շատ տարբեր հնչյուններ է տալիս:
• Երեխայի տրամադրությունը կարող է հաճախակի փոխվել։
• Սկսում է ստանալ լրացուցիչ սնունդ:

7 ամիս

7 ամիս

• Նա ավելի վստահ է նստում: Եվ ես ուրախ եմ այս պաշտոնում հայտնվելու համար։
• Կանգնում է չորս ոտքի վրա, քարանում առաջ ու առաջ և նույնիսկ մի փոքր սողում է:
• Սիրում է քայլել մեծահասակի ձեռքերը բռնած:
• Հնչյունների և վանկերի պաշարն ընդլայնվում է:
• Սիրում է լողալ։

8 ամիս

8 ամիս

• Ձեռքի շարժիչ հմտությունները լավ զարգացած են: Տեղափոխում է առարկաները ձեռքից ձեռք, տարայից տարա:
• Վստահորեն սողում է չորս ոտքով: Միաժամանակ նա կարող է մի ձեռքով պահել խաղալիքը։
• Սիրում է խաղալ նստած:
• Ոտքի է կանգնում՝ ամուր բռնելով աջակցության վրա:
• Շատ կապված է իր ծնողներին:

9 ամիս

9 ամիս

• Ակտիվորեն սողում է, նստում և շարժվում է կանգնած՝ բռնելով հենարանից:
• Նա իմաստով ասում է «մա-մա» և «բա-բա»:
• Թերթում է գրքի էջերը։
• Հետաքրքրված է իրեն շրջապատող ամեն ինչով: Նա ցանկանում է ձեռք մեկնել և շոշափել ամեն ինչ:
• Կրկնում է գործողությունները:
• Կատարում է պարզ առաջադրանքներ.

Ինը ամսականում ոմանք սկսում են քայլել: Բայց պատահում է, որ երեխան իր առաջին քայլերն անում է շատ ավելի ուշ. Նաև երեխաներն արդեն բարձրանում են ցածր աթոռների և բազմոցների վրա և հետ են իջնում, այս գործընթացը նրանց առանձնահատուկ հաճույք է պատճառում: Այս տարիքում խոսքի զարգացումն առավել ակտիվ է, երեխան միացնում է վանկերը, իհարկե, անգիտակցաբար, բայց շատ վստահ, բղավելով «MA-MA-MA», «BA-BA-BA» և այլն: Իմացեք ավելին մասին

Երեխայի կյանքի առաջին տարին շատ կարևոր է յուրաքանչյուր երեխայի համար: Այն որոշում է երեխաների հետագա հուզական և մտավոր, մտավոր և ֆիզիկական զարգացումը: Այս ժամանակահատվածում ձևավորվում է իմունային և նյարդային համակարգը, մարմինը հարմարվում է շրջակա աշխարհին: Նորածինը արագ է աճում ու զարգանում, քաշ ու հասակ է հավաքում, նոր հմտություններ է տիրապետում: Նա աստիճանաբար սովորում է քայլել և խոսել։

Ավելին, յուրաքանչյուր դարաշրջանը բնութագրվում է նոր գիտելիքներով և բացահայտումներով։ Քաշի, հասակի և այլ ֆիզիկական բնութագրերի նորմը բավականին կամայական է: Յուրաքանչյուր երեխային բնորոշ է անհատական ​​զարգացումը, պարամետրերը և նորմերը, որոնք որոշում և վերահսկում է մանկաբույժը: Այս հոդվածում մենք կանդրադառնանք երեխայի զարգացման օրացույցին ըստ ամիսների՝ ծնվելուց մինչև մեկ տարի: Իսկ թե ինչ պետք է կարողանա անել երեխան՝ մենք մանրամասն կիմանանք ըստ ամիսների։

Առաջին ամիս

Կյանքի առաջին շաբաթներին երեխան քնում է դեպքերի 60-80%-ը։ Այս փուլում երեխաների համար կարևոր է, որ մայրը մշտապես մոտ լինի և ժամանակին սնվի կրծքի կաթով: Հետեւաբար, դա կարեւոր է կերակրող մոր համար: Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում վաղաժամ նորածիններին, որոնց լրացուցիչ նշանակվում են հատուկ կաթնային խառնուրդներ։

Չնայած այն հանգամանքին, որ երեխան գրեթե անընդհատ քնում է, նորմալ զարգացման համար կարևոր է ուշադրություն դարձնել մաքուր օդում զբոսանքներին: Արթուն ժամանակ լողալ և լողանալ, մերսում և վարժություններ անել նորածինների համար։ Բացի այդ, դուք պետք է ձեր երեխային սովորեցնեք ցերեկային ռեժիմի:

Կյանքի առաջին ամսում երեխան կարող է.

• Լաց և ժպտա;
• Ճանաչել մոր ձայնը, հոտը և հպումը;
• Կատարեք միկրոշարժումներ, ակտիվորեն շարժեք ձեր ձեռքերն ու ոտքերը;
• Տարբերակել վառ գույները, գծավոր և վանդակավոր նախշերը;
• Ձեր հայացքը կենտրոնացրեք մեծահասակի դեմքին կամ վառ անշարժ առարկայի վրա և հետևեք շարժվող առարկայի: Այս հմտությունը զարգացնելու համար դուք կարող եք կախել կախովի խաղալիքը մանկասայլակում կամ օրորոցի վերևում;
• Ժամանակին արտասանեք հնչյունները բանախոսի խոսքի հետ և տարբերակեք հնչյունների առանձնահատկությունները.
• Բարձրացրեք և պահեք գլուխը մի քանի վայրկյան, երբ պառկած եք որովայնի վրա:

Առաջին ամսում երեխան ավելացնում է շաբաթական 90-150 գրամ: Այսպիսով, կյանքի երկրորդ ամսվա սկզբին երեխայի քաշը միջինում ավելանում է 0,4-0,7 կգ-ով ծննդյան քաշի համեմատ: Ընդ որում, ցերեկը նա ուտում է երկու ժամը մեկ, գիշերը երեխային կերակրում են երեքից հինգ անգամ։

Երկրորդ ամիս

Երկրորդ ամիսը «վերակենդանացման» փուլն է, երբ երեխան սկսում է տարբերել մեծահասակների հույզերը և դառնում ավելի ակտիվ։ Այս շրջանի վերջում քաշի ավելացումը մոտավորապես 800 գրամ է, իսկ հասակը աճում է երեք սանտիմետրով: Այս տարիքում երեխայի կրծքավանդակը և գլխի շրջագիծը մեծանում են: Բացի այդ, երկու ամսականում երեխան արդեն կարող է անել հետևյալը.

• Բարձրացրեք և պահեք ձեր գլուխը կարճ ժամանակով (10-20 վայրկյան);
• Ձեռքերդ տարածիր կողքի վրա և գլորիր կողքից ետ;
• և արտասանել «ա», «օ», «ու» հնչյունները, «ագու», «ահա» և «բու» համակցությունները.
• Կենտրոնացեք և ձեր հայացքը պահեք անշարժ առարկայի վրա, որը գտնվում է մինչև մեկուկես մետր հեռավորության վրա.
• Հետևեք առարկաներին ձեր աչքերով և փորձեք հասնել օբյեկտին;
• Ձեր գլուխը թեքեք դեպի ձայնի աղբյուրը և ձեր աչքերով փնտրեք ձայնի աղբյուրը.
• Բռնեք և պահեք թեթև առարկան մինչև 30 վայրկյան;
• Մի քանի վայրկյան բարձրացրեք ձեր կրծքավանդակը ստամոքսի վրա պառկած վիճակում;
• Ընկալեք կարմիր, դեղին, նարնջագույն, սև և սպիտակ գույները:

Երկու ամսականում երեխան ավելի ու ավելի է զարգացնում դեմքի արտահայտությունները և ինտոնացիան: Բարելավվում է երեխայի շարժումների համակարգումը, նկատվում է խոսքի զարգացում, լսողության և տեսողության զարգացում։ Այնուամենայնիվ, երեխան դեռ չի լսում բոլոր ձայները, չի կարող իր աչքերը կենտրոնացնել արագ շարժվող առարկաների վրա և չի կարող երկար ժամանակ ինչ-որ բան պահել իր ձեռքերում:

Երրորդ ամիս

Այս շրջանին բնորոշ է հույզերի բովանդակալից արտահայտումը, հայտնվում են ձայնի անհատական ​​ինտոնացիաներ, սկսում է զարգանալ հոտառությունը։ Այժմ երեխան կարող է ճանաչել մորը ոչ միայն հպումով, ձայնով կամ արտաքին տեսքով, այլեւ հոտով։ Բացի այդ, այս տարիքում ձեւավորվում է լսողության եւ տեսողության հարաբերությունները։

Երեք ամսականում երեխան պետք է սովորի անել հետևյալը.

• Գործեք ձեր սեփական ձեռքերով;
• Վերցրեք և պահեք խաղալիքները ձեր ձեռքերում, առարկաները բերեք ձեր դեմքին, ձեռքերով ձգեք կախովի խաղալիքները.
• Գլորվել մեջքից կողք, մեջքից ստամոքս և ստամոքսից մեջք;
• Ստամոքսի վրա պառկած վեր կացեք արմունկների վրա;
• , ստամոքսի վրա պառկած;
• Բարձրաձայն ծիծաղել;
• Ձեր հայացքը ուղղեք խաղալիքին, փոքր առարկաներին և մեծ նախշերին, հետևեք մեծ առարկաների շարժմանը;
• Նկատեք մի առարկա, որը ընկած է ձեր մեջքին, ձեր կողքին, ձեր ստամոքսին կամ չափահասի գրկում;
• Լսեք շրխկոցի ձայնը և ձեր գլուխը թեքեք դեպի ձայնի աղբյուրը.
• Նայեք խոսողին և լսեք երաժշտությունը, երգը և այլն:

Երեխայի հասակը և քաշը մեծանում են. Մարմնի քաշի ավելացում կա 700-800 գրամով, հասակը` 3-3,5 սանտիմետրով։ Երեխայի ձեռքերի և ոտքերի շարժումները դառնում են ավելի համակարգված, իսկ երեխաները՝ իրենք՝ ավելի շարժուն: Նրանք հեշտությամբ գլորվում են մեջքից ստամոքս և մեջք:

Չորրորդ ամիս

Չորս ամսական երեխայի զարգացումը բնութագրվում է ակտիվությամբ և աճող աշխուժությամբ: Երեխան լավ է արձագանքում ծանոթ դեմքերին, ձայներին և խաղալիքներին, թափահարում է ձեռքերն ու ոտքերը, ծիծաղում և ժպտում է ի պատասխան իրեն ճանաչած անձի կամ առարկայի: Բացի այդ, նա արդեն սկսում է ճանաչել ու արձագանքել իր անունը։

Այսպիսով, երեխան կարող է.

• Ճանաչել ծանոթ դեմքերը և մարդկանց ձայները, ովքեր մշտապես հոգ են տանում երեխայի մասին.
• Ճանաչեք առարկաները և խաղալիքները, ընդգծեք ձեր սիրելիները;
• Բռնեք և պահեք առարկաները, մինչդեռ բռնելն այլևս ռեֆլեքսային չէ, այլ նպատակային.
• Ինքներդ թափահարեք չախչախը;
• Բարձրացրո՛ւ ձեռքերի վրա՝ ափերիդ հենարանով, փորի վրա պառկած: Այս դեպքում երեխան կարող է երկար չպահել գլուխը.
• Աջակցեք շիշին կերակրման ժամանակ;
• Արտասանեք առաջին վանկերը և կրկնեք բանախոսից հետո;
• Լսեք երաժշտություն և թափահարեք ձեր գլուխը ռիթմի տակ, ընդգծեք և նախընտրեք կոնկրետ մեղեդիներ;
• Տարբերակել վառ գույները մաքուր երանգներից;
• Տեղադրեք ձեր ափերը և ծափահարեք: Ի դեպ, Օքեյի հին խաղը կօգնի։

Երեխայի քաշը ավելանում է 700-750 գրամով, իսկ հասակը` 2-2,5 սանտիմետրով։
Այս տարիքում նկատելիորեն զարգանում է լսողության և տեսողության զարգացումը։ Նկարներով քարտերը սկսում են օգտագործվել խաղերի համար։ Ի դեպ, չորս ամսական երեխաները լավ են ընկալում կենդանիների ձայները նմանակող ձայները։

Հինգերորդ ամիս

Հինգ ամսականում շատ ծնողներ երեխային տեղափոխում են խաղահրապարակ և կատարում են խաղեր և վարժություններ՝ զարգացնելու նուրբ շարժիչ հմտությունները: Ճիշտ վարժությունները կարագացնեն խոսքի զարգացումը, և երեխան կսկսի ավելի արագ խոսել: Խաղերի համար ընտրեք վառ գույնի չախչախներ և երաժշտական ​​խաղալիքներ, պայուսակներ և փափուկ խաղալիքներ՝ շարժիչ հմտությունների զարգացման համար հատուկ միջուկով, գորգեր և կարկատանային վերմակներ:

Այս տարիքում երեխան կարող է.

• Ճանաչել խաղալիքները և մեղեդիները, դիտել նկարները;
• վերահսկել առարկաների և մարդկանց շարժումները;
• Արտասանեք հնչյուններ և որոշ վանկեր, փորձեք կրկնել բառերը չափահասից հետո;
• առարկաներ բռնել և պահել, խաղալիքներին հասնել և շոշափել;
• Մինչև տասը րոպե ինքնուրույն վարում է խաղալիքները;
• Փորձեք նստել՝ քաշվելով ձեր ձեռքերի վրա;
• Մեջքի վրա պառկած բարձրացրեք ձեռքերն ու ոտքերը և զննեք ձեր մարմնի մասերը.
• Տարբերել և ընկալել մինչև վեց գույն միաժամանակ։

Նշենք, որ հինգ ամսից հետո երեխայի քաշի և հասակի աճը նվազում է։ Բանն այն է, որ երեխան սկսում է ավելի ակտիվ ու շարժուն ապրելակերպ վարել։ Բացի այդ, այդ տարիքում որոշ երեխաներ արդեն ատամ են ծակում։ Որպես կանոն, դա տեղի է ունենում վեցից յոթ ամսվա ընթացքում: Բայց անհանգստանալու ոչինչ չկա, եթե դրանք ավելի վաղ հայտնվեն։

Վեց ամիսներ

Վեց ամիսը երեխայի համար շրջադարձային է: Սա առաջին ատամների ի հայտ գալու և լրացուցիչ սննդի ներմուծման շրջանն է։ Երեխան դառնում է ավելի շարժուն և անկախ, փորձում է ինքնուրույն նստել: Այժմ երեխան կարող է հանգիստ և հանգիստ քնել ողջ գիշեր։ Երեխային արդեն կարելի է տալ խորանարդներ և բուրգեր, որոնց հետ պետք է խաղալ:

Վեց ամսականում, բացի արդեն ձեռք բերված հմտություններից, երեխան կարող է անել հետևյալը.

• Որոնում և գտնում է թաքնված խաղալիքներ կամ ծածկված առարկաներ.
• Ինքնուրույն և սողում է դեպի այն խաղալիքը, որը տեսնում է իր առջև.
• Կառավարում է երկու ձեռքերը միաժամանակ: Կարող է ծափ տալ, վերցնել և նետել առարկաներ, իրերը մի ձեռքից մյուսը տեղափոխել և յուրաքանչյուր ձեռքում պահել խաղալիքը.
• Գիտի և արտասանում է մինչև 40 տարբեր հնչյուններ;
• Բացում և փակում է տուփերը, դեն դնում առարկաները.
• Նստում է մեծահասակի օգնությամբ և ինքնուրույն։

Վեց ամսական երեխային բնորոշ է ձեռքերի և մատների շարժունակությունը և կայունությունը։ Նա հեշտությամբ ճանաչում է զգացմունքներն ու հույզերը։ Վեց ամսականից սկսում են ներմուծվել առաջին հավելյալ սնունդը։ Դրանք պետք է լինեն բնական հիպոալերգենային արտադրանքներից պատրաստված բուսական խյուսեր: Ցուկկինին, բրոկկոլին, ծաղկակաղամբը հարմար տարբերակներ են։ Բայց դա չի նշանակում, որ դուք պետք է ամբողջությամբ հրաժարվեք կրծքով կերակրելուց:

ԱՀԿ-ի մասնագետները խորհուրդ են տալիս շարունակել կրծքով կերակրումը այնքան ժամանակ, քանի դեռ երեխան կաթի կարիք ունի, քանի դեռ լակտացիան շարունակվում է, իսկ կերակրումը անհարմարություն չի պատճառում մորը։ Կրծքով կերակրումն ավարտելու համար առաջարկվող տարիքը հասնում է 1,5-2 տարեկանի։ Լրացուցիչ սննդի ներդրմամբ աստիճանաբար կրճատվում է կրծքով կերակրման թիվը և փոխարինվում մեծահասակների սննդով: Դուք կգտնեք նորածինների համար լրացուցիչ սննդի ներմուծման մանրամասն ժամանակացույց:

Յոթ ամիս

Այս տարիքում երեխան դառնում է իսկական անհանգիստ: Նա սկսում է տարբերել առարկաները և կարող է մատնացույց անել դրանք: Այս տարիքում երեխան սկսում է իր առաջին քայլերն անել, ինքնավստահ նստել ու ինքնուրույն սողալ, այդ թվում՝ հետընթաց։ Այս տարիքի երեխաները սիրում են լողալ: Դուք կարող եք երեխային սովորեցնել լողալ և լողանալ, հատուկ լոգանքներ պատրաստել ծովի աղով, սոճու ասեղներով և դեղաբույսերով:

Այսպիսով, յոթ ամսականում երեխան կարող է.

• Վստահորեն նստեք ուղիղ մեջքով և սողացեք;
• Խմեք աջակցվող գավաթից;
• Վեր կաց և կանգնիր հենարանի մոտ;
• զենքի կամ ձեռքերի տակ աջակցությամբ;
• Թակել և թափահարել, ապամոնտաժել և կոտրել, առարկաներ նետել հատակին;
• Յուրաքանչյուր ձեռքում խաղալիք պահեք և միմյանց դեմ բախեք.
• Ցույց տվեք, թե որտեղ են գտնվում աչքերը, քիթը, բերանը և ականջները:

Յոթերորդ ամսվա վերջում երեխայի քաշը ավելանում է 500-600 գրամով, իսկ հասակը երկու սանտիմետրով։ Փորձեք մաքուր պահել հատակն ու խաղալիքները, պարբերաբար մանրէազերծել առարկաները, քանի որ այս տարիքում երեխան սիրում է ամեն ինչ փորձել և հաճախ տարբեր մասեր է դնում իր բերանում։

Ութ ամիս

Երեխան կարող է ինքնուրույն և ազատ շարժվել, նստել և բարձրանալ, այնպես որ երեխային մի թողեք բարձրության վրա: Նա հետաքրքրությամբ նայում է նոր խաղալիքներին, կարողանում է լուսանկարում ճանաչել մայրիկին ու հայրիկին և ձեռքը թափահարել նրանց հետևից: Այս տարիքում երեխան արդեն փորձում է ինքնուրույն ուտել և սկսում է հասկանալ, թե ինչ են իրենից պահանջում:

Երեխան կատարում է պարզ առաջադրանքներ, կարող է ինչ-որ բան բերել և ցույց տալ, հեշտությամբ հավաքում է խորանարդներ և բուրգեր, փակում է բանկաները կափարիչներով: Առաջին գիտակից խոսքերը հայտնվում են. Որպես կանոն, դրանք «հայրիկ», «մայրիկ», «տալ», «ոչ» և այլն: Ութ ամսական երեխաները սիրում են երաժշտություն լսել, պարել, ոտքերը հարվածել և ծափ տալ:

Երեխայի քաշը ավելանում է 500-600 գրամով, հասակը` երկու սանտիմետրով։ Ութ ամսականում երեխայի սննդակարգը պետք է ներառի կաթնաշոռ: Նրանք հագեցնում են մարմինը կալցիումով և ամրացնում ոսկրային կմախքը, որը դեռևս չափազանց փխրուն է երեխայի մոտ: Մի մոռացեք բանջարեղենի և մրգերի, առանց կաթնամթերքի հացահատիկի մասին: Նորածինների համար նախատեսված ուտեստները պետք է լինեն բաղարջ, շոգեխաշած, խաշած կամ շոգեխաշած՝ առանց համեմունքների կամ համեմունքների: Դուք կարող եք աստիճանաբար ձեր սննդակարգում ներառել ձուկ:

Ինը-տասը ամիս

Երեխան կարող է վեր կենալ և ինքնուրույն շարժվել՝ բռնելով և բռնելով աթոռից, բազմոցից, մահճակալից, խաղահրապարակից կամ այլ մեծ առարկաներից: Այս տարիքում երեխան սովորում է ինքնուրույն քայլել, մեծահասակներից հետո կրկնում է վանկերն ու պարզ բառերը և կարող է հեշտությամբ խմել բաժակից։

Այսպիսով, երեխան կարող է անել հետևյալը.

• Վեր է կենում նստած դիրքից և նստում պառկած դիրքից;
• Կանգնում և քայլում է աջակցությամբ;
• Փորձում է բարձրանալ բազմոցի կամ աթոռի վրա, բաց գզրոցներ;
• Ինքնուրույն սողում և շրջվում է.
• Գիտի, թե ինչպես հավաքել և որտեղ դնել խաղալիքները.
• Փորձում է հասնել շրջակա օբյեկտներին;
• Զգացմունքները ակտիվորեն դրսևորվում են, և խոսքը զարգանում է.
• Փորձում է ուտել գդալով;
• Վերցնում է մանր առարկաներ, մատները մտցնում անցքերի մեջ, պատռում թուղթը և ճմրթում պլաստիլինը;
• Գիտի և հասկանում է «գնալ», «նստել», «տալ», «պառկել» բառերի իմաստը և կատարել պարզ հրամաններ:

Տասը ամսականում երեխան ընդօրինակում է մեծերին և կենդանիներին, ինքնուրույն խաղում է խաղալիքներով և վստահորեն իր ձեռքերում է պահում իրերը, կարող է մատներով թերթել գրքերը և մեծերի օգնությամբ խաղալ այլ երեխաների հետ։ Այս երեխաները սիրում են պարել, ցատկել և ծափ տալ: Նրանք հասկանում են, թե ինչ անել խաղալիքների հետ՝ հրել գլանափաթեթը, գլորել մեքենան, կառուցել խորանարդներից աշտարակ, բուրգի վրա լարային օղակներ և այլն:

Երեխաները կարող են տեղադրել և վերադասավորել խաղալիքները, սակայն նրանց ավելի շատ փոքր առարկաներ են հետաքրքրում, քան մեծերը: Նրանք ցույց են տալիս իրենց, իրենց մոր և տիկնիկի դեմքի մասերը և կարող են արտասանել շրջապատող առարկաների և կենդանիների անունները: Իններորդ և տասներորդ ամսում քաշը ավելանում է 350-400 գրամով, հասակը` մեկ սանտիմետրով։

Տասնմեկից տասներկու ամիս

Այս տարիքում երեխան արդեն բավականին մեծ է և հասուն։ Նա ակտիվորեն շարժվում է ինքնուրույն, նստում է, սողում է և ոտքի կանգնում, ինչպես նաև կարող է փոքր տարածություն քայլել առանց աջակցության: Երեխան հասկանում է պարզ խնդրանքներն ու խիստ խոսքը, անվանում է առարկաների մեծ մասը և սովորում է խոսել իր առաջին բառերը:

Ամեն տարի երեխան փորձում է անկախություն դրսևորել։ Ինքն իրեն գդալով ուտում է, գուլպաներ ու կոշիկներ է հագնում։ Երեխաները վառ կերպով արձագանքում են նոր խաղալիքին, անծանոթ միջավայրին և անծանոթին: Հետաքրքիր է, որ երեխաները սիրում են գովաբանել, բայց նրանք հասկանում են, երբ իրենց նախատում են և գիտեն, թե ինչ «չանել»:

Երեխան կարող է դրական կամ բացասական կերպով թափահարել գլուխը և բռնել ուլունքներ: Նա սիրում է երաժշտական ​​խաղալիքներ, վառ նկարներով գրքեր։ Երեխան մեկ տարեկանում վեր է կենում կծկած դիրքից և ինքնուրույն քայլում, օգտագործում է գդալ և բաժակ, գիտի ինչպես ծամել պինդ սնունդը։ Հետևաբար, նորածնի սննդակարգը զգալիորեն ընդլայնվում է: Երեխային կարելի է տալ ձուկ և միս, կաթնամթերք և ձու, շատ բանջարեղեն և մրգեր, թխվածքաբլիթներ: Երեխաները սկսում են կաթնային շիլաներ և թեթև կերակուրներ պատրաստել։

Մեկ տարեկանում երեխան կարող է անցնել խոչընդոտների վրայով և կծկվել՝ հատակից առարկա վերցնելու համար: Նա հավաքում և ապամոնտաժում է խաղալիքներ, գիտի ինչպես օգտագործել տարբեր առարկաներ (ավել, մուրճ, հեռախոս): Հետաքրքրասեր երեխան ակտիվորեն մասնակցում է հագնվելու, կերակրելու, ատամները մաքրելու, լողանալու և նմանատիպ այլ պրոցեդուրաներին:

Մեկ տարեկան երեխան հասկանում է, թե ինչ են իրեն ասում և կրկնում է հեռուստացույց դիտող մեծահասակների ձայները: Միևնույն ժամանակ, երեխայի սեփական բառապաշարն արդեն 10-15 բառ է: Շատ դեպքերում երեխաներն արդեն կարող են ինքնուրույն քայլել առանց աջակցության: Երեխայի համը զարգանում է, և նա հեշտությամբ կարող է հրաժարվել իր չսիրած սննդից։

Մենք ուսումնասիրեցինք երեխայի հիմնական զարգացումը ըստ ամիսների: Դա բավականին պայմանական է, ինչպես ֆիզիկական ցուցանիշները։ Շատ բան կախված է երեխայի դաստիարակությունից, բնավորությունից և խառնվածքից։ Եկեք ավելի սերտ նայենք այնպիսի ցուցանիշներին, ինչպիսիք են գլխի և կրծքավանդակի ծածկույթը, երեխայի քաշը և հասակը ըստ ամիսների:

Մինչև մեկ տարեկան երեխաների ֆիզիկական զարգացումը

Երեխայի ֆիզիկական զարգացումն ըստ ամսական մինչև 1 տարեկան կախված է նրանից՝ տղա է, թե աղջիկ, երեխաների սնվելու, պահպանման և խնամքի պայմաններից։ Յուրաքանչյուր մարդուն բնորոշ է անհատական ​​զարգացման առանձնահատկությունները: Հետևաբար, ցուցանիշները կարող են տարբերվել մինչև մեկ տարեկան երեխայի զարգացման նորմայից։

Շեղումները չեն վկայում երեխայի առողջության հետ կապված խնդիրների մասին։ Եթե ​​երեխան լավ է ուտում և քնում, իրեն լավ է զգում և ակտիվ է, անհանգստանալու պատճառ չկա: Այնուամենայնիվ, ԱՀԿ-ն (Առողջապահության համաշխարհային կազմակերպություն) ծնողներին առաջարկում է մոտավոր տվյալներ և բնութագրեր: Առաջարկվող նորմերը նշված են երեխայի զարգացման աղյուսակում ըստ ամիսների՝ տղայի և աղջկա համար։

Մինչև մեկ տարեկան աղջիկների ֆիզիկական բնութագրերը

Տարիք	Բարձրություն (սմ)	Քաշ, կգ)	Գլխի շրջապատ (սմ)	Կրծքավանդակի շրջագիծ (սմ)
1 ամիս	50,3 – 56,1	3,6 – 4,7	35 – 38,1	34 – 38,1
2 ամիս	53,5 – 59,3	4,2-5,5	36,7 – 39,8	35,6 – 39,9
3 ամիս	56,2 – 61,8	4,8 – 6,3	38 – 42,1	37,3 – 41,4
4 ամիս	58,4-64	5,4-7	39,1-42,2	38,9-43
5 ամիս	60,8-66	5,9-7,7	40,3-43,2	40,3-44,5
վեց ամիսներ	62,5-68,8	6,4-8,3	41,5 – 44,2	41,6-45,8
7 ամիս	62,7-71,9	6-9	40,2-45,5	42-47
8 ամիս	64-73,5	6,3-10,2	40,7-46	43-48
9 ամիս	65,3-75	6,5-10,5	41,2-46,5	44,5-49,3
10 ամիս	66,5-76,4	6,7-10,9	41,5-46,9	45-48
11 ամիս	66,7-77,8	6,9-11,2	41,9-47,3	46-50,5
1 տարի	68,9-79,2	7-11,5	42,2-47,6	46,3-51,4

Մինչև մեկ տարեկան տղաների ֆիզիկական բնութագրերը

Տարիք	Բարձրություն (սմ)	Քաշ, կգ)	Գլխի շրջապատ (սմ)	Կրծքավանդակի շրջագիծ (սմ)
1 ամիս	51,2 – 56,5	3,6 – 5,1	35,5 – 39,1	34,1 – 38,9
2 ամիս	53,8 – 59, 4	4,2 – 6	37,4-41	35,7 – 40,8
3 ամիս	56,5 – 62	4,9 – 7	39 – 42,5	36,5 – 41,6
4 ամիս	58,7-64,5	5,5-7,6	40,2-43,6	38,6-44,6
5 ամիս	61,1-67	6,1-8,3	41,2-44,6	40,1-45,7
վեց ամիսներ	63-69	6,6-9	42-45,5	41,4-47,6
7 ամիս	64,8-73,5	6,7-10	41,5-46,4	42-48
8 ամիս	66,2-75	6,9-10,7	42-47	43,4-49,1

Այսպիսով, ընտանիքում երեխա է ծնվել: Ուրախ իրադարձություն! Այժմ ծնողները պետք է տիրապետեն հոգատար հոր և մոր նոր դերերին։ Եվ, իհարկե, նրանք ուշադիր հետևելու են, թե որքան արագ է փոխվում իրենց երեխան: Ինչպե՞ս է նորածին երեխան զարգանում ծնվելուց հետո՝ շաբաթ առ շաբաթ և ամիս առ ամիս: Ինչպե՞ս կփոխվի նա մինչև մեկ տարեկան:

1 շաբաթ

Իհարկե, երեխան դեռ շատ հեռու է գեղեցիկ լինելուց։ Նա կարող է ունենալ այտուցված դեմք և կոպեր, մաշկի կարմրավուն (կամ դեղնավուն) երանգ, քթի վրա սպիտակավուն հորմոնալ պզուկներ, գանգի ձևը դեռ ձևավորված չէ և կարող է տարօրինակ երկարաձգված թվալ, մարմինը ծածկված է «նորածինների մշուշով»: , ենթամաշկային ճարպը գործնականում չկա, ձեռքերն ու ոտքերը հիպերտոնիկ են և անընդհատ սեղմված։ Սակայն այս բոլոր դրսևորումները մոտ ապագայում կանցնեն (բացառությամբ մկանային տոնուսի. այն անհետանում է մոտ 4-5 ամսականով), և երեխան ձեռք կբերի բոլոր մանուկներին բնորոշ քնքշություն։

Սովորաբար նորածինը ծնվում է 45–56 սմ հասակով և 2,6–4,6 կգ քաշով։ Այս դեպքում առաջին 3-4 օրվա ընթացքում տեղի է ունենում ֆիզիոլոգիական քաշի կորուստ (այն չպետք է գերազանցի երեխայի քաշի 10%-ը), որից հետո սկսվում է օրական 20-30 գ ավելացում:

Քրտնագեղձերը կսկսեն գործել հաջորդ շաբաթվա սկզբին, սակայն արցունքները կհայտնվեն 3-4 շաբաթից։ Առաջին 7 օրվա վերջում պորտալարի վերքը պետք է չորանա։

Առաջին երեք օրվա ընթացքում երեխան արտադրում է նորածնի կղանք՝ մեկոնիում (հաստ, մուգ կանաչ, առանց հոտի), այնուհետև այն դառնում է դեղնավուն և ձեռք է բերում թթու հոտ։ Երեխան կարող է աղիների շարժումներ ունենալ յուրաքանչյուր կերակրումից հետո կամ օրական 4-5 անգամ: Արհեստական ​​կերակրման դեպքում երեխայի կղանքն ունի ուժեղ հոտ, դրա հաճախականությունն ավելի ցածր է՝ օրական մինչև 2-3 անգամ։ Շաբաթվա սկզբին միզարձակումը տեղի է ունենում մինչև 6 անգամ, մինչև շաբաթվա վերջ հաճախականությունը կաճի մինչև 16-20 անգամ։

Քունը խլում է ժամանակի մեծ մասը՝ օրական մինչև 20 կամ նույնիսկ ավելի ժամ, մոտ երեք ժամ՝ կերակրման ընդմիջումներով և կարճ արթնությամբ: Շաբաթվա սկզբին երեխան կարող է ուտել մինչև 300 գ (միանգամից 30-ից 60 գ), մինչև յոթ օրվա վերջը մինչև 400 գ:

Ինչպե՞ս է նորածինն ապրում նոր աշխարհը: Իհարկե, ոչ այնքան լիարժեք, որքան մեծահասակները: Նա շատ ավելի լավ է լսում, քան տեսնում է: Միևնույն ժամանակ, նա արձագանքում է միայն սուր ձայներին, միապաղաղ ձայները նրա կողմից ընկալվում են ինչպես միշտ, ինչպես արգանդում։ Երեխան տեսնում է միայն բաց և մուգ մշուշոտ բծեր: Եթե ​​մեծ առարկան գտնվում է 20 սմ-ից ոչ ավելի, երեխան փորձում է հետևել դրան: Բայց նա դեռ չի կարող տեսնել մոր դեմքը, ճանաչում է նրան ձայնով և հոտով (երեխան արդեն ունի հոտառություն, ինչպես նաև համի զգացում):

Նորածինների ռեֆլեքսները

Ռեֆլեքսները ակամա ռեակցիաներ են որոշակի տեսակի գրգռիչներին: Նրանք որոշում են, առաջին հերթին, երեխայի նյարդային համակարգի ճիշտ զարգացումը:

Թվարկենք նորածինների հիմնական ռեֆլեքսները.

• Պաշտպանիչ (որովայնի դիրքում երեխան գլուխը թեքում է դեպի կողմը):
• Ծծել (եթե ձեր ցուցամատը մտցնեք երեխայի բերանի մեջ, նա կսկսի ռիթմիկ ծծող շարժումներ): Ռեֆլեքսը կարող է տևել մինչև 2 տարի, իսկ երբեմն՝ ավելի երկար։
• Պրոբոսցիս (եթե մատով դիպչում եք երեխայի շուրթերին, նա դրանք քաշում է խողովակի մեջ): Պահպանվում է մոտավորապես 3 ամիս։
• Որոնում (բերանի անկյունները շոյելիս երեխան սկսում է կուրծքը փնտրել՝ գլուխը դարձնելով դեպի գրգռիչը): Այն անհետանում է մոտ 3-4 ամիս հետո:
• Մորո (տարածության մեջ երեխայի սուր ձայնը կամ հանկարծակի շարժումը ստիպում է երեխային մեջքը կամարավորել, ձեռքերն ու ոտքերը նետել կողքերին և լաց լինել): Անհետանում է 5 ամսով։
• Աջակցում և քայլում (երեխան ոտքերով դիպչելով մակերեսին՝ հենվում է դրա վրա և հեռանում՝ «քայլ» անելով): Այն անհետանում է մոտ 1,5 ամսականում:
• Բռնել (երեխայի ափը սեղմելիս նա ռեֆլեքսորեն սեղմում է այն): Կարելի է հետևել մինչև 3-4 ամիս:
• Սողալ (որովայնի վրա գտնվող դիրքում երեխան ձեռքերով և ոտքերով սողացող շարժումներ է անում, և երբ կրունկների տակ աջակցություն է զգում, հեռանում է դրանից): Կարող է տևել մինչև 4 ամիս։
• Բաբինսկին (եթե ձեր մատը սեղմում եք երեխայի ոտքին, մատները թեքում են, եթե վազում եք դրա երկայնքով, դրանք բացվում են որպես «հովհար»): Ռեֆլեքսը կարող է տեւել մինչեւ 2 տարի։
• Գալանտա (ողնաշարի երկայնքով գծի ձեռքով գրգռումը երեխային կամար է առաջացնում): Անհետանում է 4 ամսվա վերջում:

Երբ երեխայի նյարդային համակարգը հասունանում է, գիտակցական շարժումներն ու հմտությունները կփոխարինեն ռեֆլեքսայիններին:

Երբեք ինքներդ մի փորձեք ձեր նորածնի ռեֆլեքսները: Նախ, դուք չգիտեք, թե ինչպես դա անել ճիշտ, այնպես որ դուք կարող եք ստանալ սխալ ազդեցություն: Երկրորդ, ձեր գործողություններով դուք կարող եք վնասել երեխային՝ առաջացնելով ուժեղ վախ։ Ռեֆլեքսային դրսևորումները պետք է գնահատվեն միայն բժիշկների կողմից:

2 շաբաթ

Ծնվելուց հետո 8-րդ օրվանից վերանում է մաշկի դեղնությունը, կարմրությունը, այտուցը։ Երեխայի գլուխը աստիճանաբար ճիշտ ձև է ստանում։ Պորտալարն ընկնում է, ուստի երեխային կարելի է լողացնել (և կտրատել մեծացած եղունգները): Այժմ նորածինը պետք է սկսի գիրանալ՝ վերապրելով ծննդաբերության սթրեսը և սովորելով կերակրել մոր կրծքից։

Վերջույթները դեռ կիսով չափ կռացած են, իսկ բռունցքները՝ ամուր սեղմված (հիպերտոնիկությունը դեռ պահպանվում է, այն կարելի է դիտարկել մինչև մի քանի ամիս), իսկ շարժումները դեռ ռեֆլեքսային են։ Մկանները հանգստանում են միայն քնի ժամանակ, որը դեռ զբաղեցնում է օրվա մեծ մասը։

Երեխան դեռ չի կարողանում գլուխը պահել, ինչի համար ծնողները պետք է զգույշ լինեն: Կարևոր է նաև վերահսկել երեխայի մարմնի ջերմաստիճանը, քանի որ նրա բնական ջերմակարգավորումը դեռ հեռու է կատարյալ լինելուց:

2-րդ շաբաթվա ընթացքում երեխան կհավաքի մոտ 200 գ՝ միաժամանակ ուտելով 80-90 գ կաթ։ Գիշերը ուտում է, ինչպես ցերեկը, 2-3 ժամը մեկ։

Զգայական օրգանները և նյարդային համակարգը շարունակում են զարգանալ, թեև դրանք դեռ հեռու են կատարյալ լինելուց: Հետևաբար, երեխան դեռ շատ զգայուն է լույսի նկատմամբ, նա ճանաչում է մեծահասակի դեմքը 20 սմ-ից ոչ ավելի հեռավորությունից, և նրա հայացքը չի կենտրոնանում: Երեխան յուրաքանչյուր աչքով առանձին նայում է առարկային, ուստի թվում է, թե նրանք անընդհատ կծկվում են կամ շարժվում տարբեր ուղղություններով։ Սա կանցնի 2 ամսով։ Երեխայի համար հնչյուններն ավելի հստակ են դառնում, և նա ավելի ակտիվ է արձագանքում դրանց:

3 շաբաթ

Երեխան դեռ շատ ժամանակ է քնում, ուտում է օրական մինչև 12 անգամ, քանի որ նրա ստամոքսի չափը չափազանց փոքր է: 20 օրական հասակում երեխան կավելացվի մոտ 150–200 գ և կմեծանա մի քանի մմ-ով: Այս տարիքում կաթի օրական ընդունումը հավասար է երեխայի քաշի հինգերորդին, և այդպես կմնա ևս երեք շաբաթ: Ի դեպ, հիմա երեխան սկսում է կուրծք տալ, քանի որ մարսողական համակարգը հարմարեցվում է նոր տեսակի սնուցման։ Երեխայի կղանքն ավելի ընդգծված հետևողականություն է ստանում և կաթնագույն բույր: Արհեստական ​​կերակրման դեպքում այն ​​ունենում է կանաչավուն կամ շագանակագույն երանգ և ավելի ուժեղ հոտ, աղիների շարժման հաճախականությունը այս դեպքում մի քանի անգամ պակաս է։

Երեխայի ակտիվությունը աստիճանաբար մեծանում է։ Այս շաբաթ դյուրագրգռությունը սկսում է ի հայտ գալ երեկոյան ժամերին՝ ցերեկային մեծ թվով փորձառությունների պատճառով։ Լարվածությունը թոթափելու լավագույն միջոցը լաց լինելն է (այժմ ավելի դաժան): Հոտառությունն ու արձագանքը հնչյուններին դառնում են ավելի սուր (զարկերակային և ծծելու շարժումներն ավելի հաճախակի են դառնում, երեխան սառչում է, կարող է թարթել կամ դողալ): Շոշափման զգացումը կարևոր է։ Երեխան պետք է հնարավորություն ունենա մարմնով և վերջույթներով անընդհատ դիպչել տարբեր մակերեսների։

Ի՞նչ կարող է անել երեխան հիմա: Գլուխը պահեք մոտ 10 վայրկյան, կառչեք մեծահասակների մատներից, փորձելով վեր քաշվել, պառկել որովայնի վրա, գլուխը թեքել դեպի ձայնը, ժպտալ (թեև դեռ ռեֆլեքսիվ), կարճ ժամանակով դադարեցնել ձեր հայացքը մեծ առարկայի կամ մոր դեմքը՝ բռնելով նրա զգացմունքները։ Երեխան սկսում է արտաբերել իր առաջին դեմքի արտահայտությունները և իր առաջին հռհռոցն ու շրմփոցը:

4 շաբաթ

Այս փուլում առաջին «ահուն» հայտնվում է երեխայի «խոսքում», հատկապես՝ ի պատասխան մոր սիրալիր խոսքերին: Ամեն անցնող շաբաթվա ընթացքում բզզոցն ավելի ակտիվ է դառնում, մինչև այն վերածվի բամբասանքի (մոտ 4 ամսականում):

Մկանային տոնուսը դեռ պահպանված է, ուստի երեխայի բռունցքները սեղմված են, իսկ ձեռքերն ու ոտքերը անընդհատ թեքում են: Բայց երբ նա դժգոհ է կամ կոլիկ է ունենում, շարժում է դրանք և լաց է լինում՝ ազդարարելով անհանգստություն։ Ի դեպ, լացը դառնում է «թաց» (արցունքներ են հայտնվում) և ինտոնացիոն, որից կարելի է որոշել երեխայի կարիքները (թաց, սոված, միայնակ, ինչ-որ բան ցավում է, հոգնած):

Այժմ քունը տևում է մինչև 19–20 ժամ (որից 8–9 ժամը՝ գիշերը), իսկ արթուն մնալու ժամանակը մի փոքր ավելանում է։ Առաջին ամսվա վերջում երեխան պետք է հավաքի միջինը 600–800 գ և աճի 2–3 սմ-ով։

Ի՞նչ կարող է անել ամսական երեխան:

• Գլուխը պահեք մի քանի վայրկյան՝ փորի վրա պառկած:
• Նայիր շուրջդ.
• Ձեր տեսադաշտում պահեք մեծ առարկաներ և չափահաս դեմքեր:
• Լսեք ձայնին և փնտրեք դրա աղբյուրը՝ շարժելով ձեռքերն ու ոտքերը։
• Հետևեք օբյեկտին շարժման մեջ մի քանի վայրկյան:
• Ամուր բռնեք ձեր մոր մատը կամ բռնակի մեջ տեղադրված առարկան:
• Պառկեք (նույնիսկ քնեք) ձեր որովայնի վրա:
• Արձագանքեք շարժումներով, ժպիտով, քայլելով մայրիկի ժպիտին և ձայնին՝ արտահայտելով ուրախություն։

5 շաբաթ

Այժմ վերածննդի համալիր է սկսում ի հայտ գալ։ Երբ հայտնվում է մեծահասակը, հատկապես երբ նրանք քնքշորեն խոսում են երեխայի հետ, նա պատասխանում է ուրախ ժպիտով, ակտիվ շարժումներով և արտահայտված բզզոցով:

Այս շաբաթից օրգանների և համակարգերի հասունացումը արագանում է։ Կոլիկն ու դողն անհետանում են, շնչառությունը հարթվում է, հոտերի և ձայների արձագանքը մեծանում է, մայրիկի հետ շփվելու անհրաժեշտությունը մեծանում է (այժմ երեխային անընդհատ պետք է ոչ միայն ուտելու և օրորելու, այլև ակտիվ շփման համար), հայտնվում է գիտակցված ժպիտ։ , և հետաքրքրությունը մեծանում է շրջակա աշխարհի նկատմամբ: Արթնանալու ժամանակը կարող է հասնել կես ժամ: Բայց միևնույն ժամանակ, երեխան դեռ չի կարող հաղթահարել մեծ թվով տպավորություններ, ուստի չպետք է լինեն շատ տեսողական, ձայնային և այլ խթաններ, և առնվազն 19-20 ժամ պետք է հատկացվի քնին՝ վերահսկելով երեխայի մարմնի ջերմաստիճանը: , քանի որ դրա ջերմափոխանակությունը դեռ անկատար է։

Այս շաբաթվա ընթացքում երեխան կհավաքի ևս 200 գ և մի փոքր կմեծանա (5–7 մմ): Կաթի միջին չափաբաժնի ծավալը մեծանում է մինչև 100–140 գ, իսկ կերակրումների ընդհանուր քանակն ըստ էության կազմում է առնվազն 7:

Երեխայի զարգացման առաջընթացը նկատելի է։

• Նա փորձում է կարճ ժամանակով գլուխը պահել ուղիղ դիրքում, իսկ փորի վրա պառկած՝ նույնիսկ փորձում է շուրջը նայել։
• Տեսողությունը սկսում է կենտրոնանալ (այժմ երեխան միաժամանակ երկու աչքերով է նայում առարկաներին), երեխան սկսում է նայել խաղալիքներին, հատկապես հետաքրքրված են վառ, հակապատկերներով:
• Զգացմունքների արտահայտումը համապատասխանում է իրավիճակին. եթե երեխան իրեն վատ է զգում, նա լաց է լինում, եթե լավ է զգում՝ ժպտում և բզզում է (իսկ բզզոցն աստիճանաբար դառնում է ավելի բազմազան՝ քրքջալ, քրքջալ, քրքջալ, «քրքիջ»):
• Առանձնահատուկ հետաքրքրություն է ներկայացնում մոր դեմքը, երբ նա սիրալիր գուրգուրում է իր երեխայի հետ:
• Այն ամենը, ինչ հայտնվում է ձեռքերի մեջ, քաշվում է երեխայի բերան:

6 շաբաթ

Այսպիսով, ծննդաբերությունից անցել է մեկուկես ամիս։ Այդ ժամանակվանից երեխան մեծացել է մոտ 4,5 սմ-ով, քաշը հավաքել 800-ից մինչև 1000 գ, կրծքավանդակը մեծացել է 2 սմ-ով:

Քնի ժամանակը դեռ երկար է (օրական մոտ 18–19 ժամ), կերակրումների քանակը առնվազն 7 է։ Գիշերային «խորտիկները» մնում են։ Աղիքների և միզուղիների աշխատանքն այժմ անհատական ​​է՝ երեխան կարող է «մեծ» քայլել օրական և՛ 2, և՛ 8 անգամ, միզել առնվազն 6 անգամ։

Երեխան ավելի ու ավելի ակտիվորեն հետաքրքրվում է իրեն շրջապատող աշխարհով՝ ուշադիր նայելով և լսելով ամեն ինչ։ Այժմ փոքրիկին սկսում են դուր գալ նոր խաղալիքներ, նա փորձում է նայել նրանց, նայում է նրանց աչքերով, փորձում է բռնել դրանք, բայց առայժմ նա կարող է միայն հրել դրանք։ Լսելով նոր ձայն՝ երեխան փորձում է գտնել այն՝ գլուխը շրջելով։ Սուր հնչյունները կարող են լաց և նույնիսկ վախ առաջացնել:

Վերածննդի բարդույթն ավելի ու ավելի պարզ է դրսևորվում, երեխան ակտիվորեն պահանջում է հաղորդակցություն և ուշադրություն հայրիկից և մայրիկից, նրանց գերադասելով մյուս մեծահասակներից, երկար ժամանակ բզզում է, փորձում տարբեր ինտոնացիաներ, փորձելով կրկնել դրանք մեծահասակներից հետո, բռնելով նրանց դեմքը: արտահայտությունները.

Նրա ձեռքերի և ոտքերի շարժումները դեռ ռեֆլեքսային են, բայց նա կարող է գլուխը պահել մի փոքր ավելի երկար, քան անցյալ շաբաթ։ Որոշ երեխաներ կարող են նույնիսկ կողքից գլորվել դեպի մեջքը:

Սրանք կյանքի առաջին մեկուկես ամիսների երեխաների զարգացման հիմնական փուլերն են։ Հետագա զարգացումը տեղի կունենա ավելի ու ավելի ակտիվորեն, հասնելով իր գագաթնակետին մեկ տարեկանում:

7-12 շաբաթ

Քանի որ երեխան մոտենում է 4 ամսականին, հմտություններն ու ձեռքբերումները զարգանում են նրա բոլոր օրգանների և համակարգերի զարգացմանը համապատասխան: Այսպիսով, տեսողությունը բարելավվում է, մկանների տոնուսը նվազում է, ռեֆլեքսները մարում են, նյարդային համակարգը ուժեղանում է, ինտելեկտը աստիճանաբար բարելավվում է: Այս ամենը թույլ է տալիս երեխային ավելի շատ արթուն մնալ (օրական մոտ 17 ժամ մնում է քնելու), ֆիզիկապես ուժեղանալ, ռեֆլեքսային գործողությունները փոխարինել գիտակցվածով և ուսումնասիրել աշխարհը։ Հետևաբար, նա արդեն վստահորեն գլուխը պահում է ցանկացած դիրքում, սկսում է ուշադրությամբ լսել այն ամենը, ինչ կատարվում է իր շուրջը, ուսումնասիրել առարկաները մինչև 3 մ հեռավորությունից, նպատակաուղղված և գիտակցաբար թակել դրանք, այնուհետև բռնել և քաշել դրանք: նրա բերանը ուսումնասիրության համար (իր սեփական առարկաները նույնպես դառնում են ուսումնասիրության առարկա). ձեռքեր և ոտքեր):

Ֆիզիկական կատարելագործումն ուղղված է շրջվելու, ոտքի կանգնելու, նստելու և սողալու հմտություններին տիրապետելուն: Առայժմ սա միայն ապագա հաղթանակների հիմքն է։

Հայտնվում է ընկերների և այլոց հասկացողություն, խոսքն աստիճանաբար տեղափոխվում է բամբասանքի փուլ, երբ ձայնավորներին ավելացվում են բաղաձայններ (արդյունքը վանկերի շղթաների նման մի բան է), բարելավվում են դեմքի արտահայտություններն ու հույզերը:

Այս ժամանակահատվածում կոլիկը գործնականում դադարել է, ինչը փոքրիկին ավելի հանգիստ է դարձնում, իսկ ստամոքսի աճող ծավալը թույլ է տալիս երեխային դիմակայել կերակրման միջև մինչև 3,5 ժամ: Որոշ երեխաներ արդեն կարողանում են գիշերը արթնանալ միայն մեկ անգամ կերակրելու համար:

Այսպիսով, ի՞նչ կսովորի երեխան այս 6 շաբաթվա ընթացքում:

• Պտտեք մեջքից կողք, այնուհետև որովայնի վրա և նույնիսկ ետ:
• Հենվեք նախ ձեր թեւերին, իսկ հետո՝ նախաբազուկներին՝ պառկելով որովայնի վրա։
• Կերակրելու ընթացքում պահեք մայրիկի կուրծքը:
• Բարձրացեք՝ բռնելով մեծահասակի ձեռքերը, պառկած դիրքից նստած դիրքից:
• Գտեք ձայնի աղբյուրը ձեր աչքերով:
• Հենեք ձեր ոտքերով, որովայնի վրա պառկած, «սողացող» շարժումներ կատարեք:
• Գրավի խաղալիքներ.
• Քայլեք թևերի տակ աջակցությամբ:
• Տարբերեք բոլոր գույները:
• Ծիծաղել։
• Ծամածռություն.
• Հասկացեք ձեր անունը.
• Որոշ ժամանակ ինքնուրույն խաղացեք (հետազոտելով խաղալիքները կամ ձեր մարմինը):

Զարգացում մինչև մեկ տարի

Մնացած 8 ամիսների ընթացքում փոքրիկը կվերածվի գրեթե անկախ փոքրիկ մարդու։ Նրա տեսլականը գրեթե հավասար կլինի մեծահասակի տեսլականին, նա կսովորի քնել ամբողջ գիշեր առանց արթնանալու կերակրելու, հասկանալ պատճառահետևանքային հարաբերությունները, հիշել դեմքերը և գալիք իրադարձությունները, կատարել տրամաբանական գործողություններ (որոնել, կառուցել, ավելացնել, համեմատել): ), կատարել հարցումները, օգտագործել ժեստերը. տիրապետեք գդալին, բաժակին, սկսեք սովորել ինքնասպասարկման հմտություններ և հաղորդակցվել ուրիշների հետ: Երեխան ատամներ կունենա և կկարողանա ուտել պինդ սնունդ: Քնի ժամանակը կկրճատվի մինչև 10-11 ժամ, երեխան կկարողանա քնել օրվա ընթացքում 2 անգամ։ Բարձրությունը և քաշի ավելացումը կնվազեն ֆիզիկական ակտիվության բարձրացման պատճառով:

Շարժիչային առումով երեխան կանցնի նստելու, հենարանի դեմ կանգնելու, սողալու և քայլելու փուլերը (նախ հենարանի դեմ, իսկ հետո ինքնուրույն): Խոսքի զարգացման մեջ բամբասանքը կփոխարինվի ինքնավար խոսքով, երեխան կկուտակի պասիվ բառապաշար, այնուհետև կսկսի արտասանել իր առաջին բառերը:

Ծնողները պետք է հիշեն մի քանի կարևոր բան. Նախ՝ երեխան կսովորի՝ ամեն ինչում ընդօրինակելով իրեն շրջապատող մեծերին: Ուստի օրինակը պետք է արժանի լինի։ Երկրորդ՝ ընտանիքի հետ շփումը՝ խոսք, խաղեր, ընդհանուր գործեր, մեծագույն նշանակություն ունի երեխայի ճիշտ զարգացման համար: Երրորդ. մեկ տարեկանում երեխան կսկսի իր առաջին լուրջ տարիքային ճգնաժամը, որը կպահանջի համբերություն, հասկացողություն և մասնակցություն մայրիկից և հայրիկից:

Երբ երեխան ծնվելուց հետո առաջին անգամ հայտնվում է տանը, դա դառնում է նոր կյանքի սկիզբ ոչ միայն նրա, այլեւ երիտասարդ ծնողների համար, ովքեր հաճախ ընդհանրապես չգիտեն, թե ինչ անել նման երեխայի հետ։ Առաջին ամիսը միշտ ամենադժվարն է, քանի որ երիտասարդ մորը նոր պարտականություններ ու հոգսեր են սպասում՝ հենց 0-28 օրականում երեխային նորածին են անվանում։

Քաշի ավելացում և հասակ

Առաջին ամսում նորածին երեխան օրական 20 գ ավելացնում է, այսինքն. ամսվա վերջում երեխա վերականգնվում է մոտ 600 գ.Այս աճն ավելի քիչ է, քան ապագա ամիսներին սպասվում է երեխային, դա պայմանավորված է նրանով, որ առաջին շաբաթվա ընթացքում նորածինը կորցնում է իր սկզբնական քաշի մինչև 8%-ը: Այս երեւույթը նկատվում է գրեթե բոլոր 1 ամսական երեխաների մոտ և բժշկական տեսանկյունից միանգամայն բացատրելի է.

• երեխան արտազատում է շատ բնօրինակ կղանք, որը կոչվում է մեկոնիում;
• Մայրիկը դեռ շատ կաթ չունի.
• ծախսված մեծ քանակությամբ էներգիա.

Կարծիք կա, որ ժամանակին ծնված, բայց քիչ քաշ ունեցող լիարժեք երեխաներն այն ավելի ինտենսիվ են ձեռք բերում, քան հաստլիկ հասակակիցները: Եթե ​​երեխան վաղաժամ է ծնվել, ապա նա շատ ավելի դանդաղ կհավաքի ցանկալի քաշը։ Միջին հաշվով՝ 1 ամսական երեխա աճում է 3 սմ-ով:

Բնածին ռեֆլեքսներ

Այս հոդվածը խոսում է ձեր խնդիրները լուծելու բնորոշ ուղիների մասին, բայց յուրաքանչյուր դեպք եզակի է: Եթե ​​ցանկանում եք ինձնից պարզել, թե ինչպես լուծել ձեր կոնկրետ խնդիրը, տվեք ձեր հարցը: Այն արագ է և անվճար!

Քո հարցը:

Ձեր հարցն ուղարկվել է փորձագետին: Հիշեք այս էջը սոցիալական ցանցերում՝ մեկնաբանություններում փորձագետի պատասխաններին հետևելու համար.

Առաջին ամսվա բոլոր նորածիններն ունեն բնածին ռեֆլեքսներ, որոնք ձեռք են բերվում անկախ որևէ պատճառից և անվերապահ են։ Հետազոտության ընթացքում մանկաբույժը պետք է ստուգի, թե արդյոք լավ է զարգացած մեծահասակների ափից ոտքերով հրելու ռեֆլեքսը, ինչպես է զարգացած բռնելու ռեֆլեքսը, արդյոք երեխան բռնում է ափի մեջ դրված մատից, թեքվում է արդյոք։ ոտքի վրա, երբ նրան բարձրացնում են ուղղահայաց դիրքի և ուսումնասիրում այլ ռեֆլեքսներ: Նորածինը դեռևս չունի շարժումների ընդհանուր կոորդինացում։

Երեխայի կյանքի 3-4 շաբաթվա ընթացքում որոշ ռեֆլեքսներ սկսում են մարել, նրա շարժումները դառնում են ավելի նպատակային և ավելի քիչ իմպուլսիվ:

Կանոնավոր մարզումների դեպքում 1 ամսվա վերջում երեխան կարող է որոշ ժամանակով գլուխը բարձրացնել փորի վրա պառկած դիրքից (խորհուրդ ենք տալիս կարդալ :): Այս շրջանին բնորոշ է նաև հայացքը վառ առարկայի վրա ֆիքսելը, նույնիսկ խաղալիքի կարճատև հետևելը ցույց է տալիս զարգացման առաջընթացը:

Նաև նորածինը սկսում է ակտիվություն ցուցաբերել և նույնիսկ ժպտալ, եթե նրա հետ սկսեն մեղմ ձայնով խոսել (խորհուրդ ենք տալիս կարդալ:):

Նորածնի փուլը երեխայի զարգացման հենց առաջին ճգնաժամային շրջանն է։ Սա անցում է գոյության կախված տեսակից կյանքի անհատական ​​ձևի, խավարից լույս, ջերմությունից սառնություն, շնչառության և սնուցման մեկ տեսակից բոլորովին այլ տեսակների: Գործի են դրվում վարքագծի ֆիզիոլոգիական կարգավորման այլ տեսակներ, և համակարգերի մեծ մասն իրականում սկսում է նորովի գործել: «Վերածննդի համալիրի» հայտնվելը նորածնային ճգնաժամի ավարտի հոգեբանական չափանիշ է։

Ինչպե՞ս հոգ տանել նորածնի մասին:

1 ամսական երեխայի պատշաճ խնամքը կենսական նշանակություն ունի.

• Զգուշորեն վարեք պորտալարը:Փորային կոճակի ապաքինման ժամանակը մոտենում է երկրորդ շաբաթվան։ Համոզվեք, որ այտուց կամ կարմրություն չկա:
• Ուշադրություն դարձրեք ֆոնտանելներին:Նրանք պետք է լվացվեն ամեն անգամ, երբ լողանում եք: Փոքր տառատեսակը ապաքինվում է 3 ամսով, իսկ մեծը՝ միայն 18 ամսով։
• Եթե ​​դուք տղա ունեք, վերահսկեք ձեր մարմնի արձագանքը, երբ դուք լաց եք լինում:Սկրոտումի, աճուկի կամ անոթի ուռուցիկություն նկատելու դեպքում դիմե՛ք բժշկի: Սա կարող է ցույց տալ, որ երեխան ունի.
• Մերսում՝ երեխայի մկաններն ամրացնելու և ֆիզիկական զարգացմանը նպաստելու համար: Մերսումը պետք է կատարել մոտ 10 րոպե, իդեալական ժամանակը ուտելուց առնվազն կես ժամ հետո է։
• Հոգ տանել մանկական զգայուն մաշկի մասին, նա շատ խոցելի է կյանքի առաջին ամիսներին։ Մեզը, կղանքը և այլ գրգռիչները կարող են կարմրություն առաջացնել, ուստի ընտրեք փափուկ տակդիրներ և խնամքը լրացրեք զգայուն մաշկի համար մանկական յուղով:
• Մի մոռացեք հիգիենայի մասինԱղջիկները պետք է լվացվեն միայն առջևից հետևից և դա արվի բարուրի կամ բարուրի յուրաքանչյուր փոփոխությունից հետո, տղաները պետք է լվացվեն նույն կերպ, միայն թե պետք է հատուկ ուշադրություն դարձնել նախամաշկին. այն պետք է լվանալ հոսող ջրով: առանց օճառի 7 օրը մեկ։ Երեխաներին պետք է ամեն օր լողացնել։

Նորածնի համար մերսումը ոչ միայն հաճույք է և զվարճանք, այլև բարենպաստ ազդեցություն ունի մկանների զարգացման վրա: Խորհուրդ է տրվում դա անել ամեն օր

Որքա՞ն հաճախ է ձեր երեխան թուխ և միզում:

Երեխաները միզում են մոտավորապես հետևյալ հաճախականությամբ՝ առաջին օրը՝ 1-2 անգամ, 5-րդ օրը դրանց քանակը ավելանում է մինչև օրական 15 անգամ։ Նորածինների շրջանի վերջում միզումների քանակը օրական 20-25 անգամ է։ Ծնվելուց հետո միզելու փոքր քանակությունը կապված է սպառված հեղուկի փոքր քանակության և չձևավորված երիկամների հետ:

1 ամսական երեխաների կղանքը նույնը չէ և փոխվում է գրեթե ամեն օր։ Առաջին 2 օրվա ընթացքում արտանետվում է հաստ կանաչավուն շագանակագույն մեկոնիում, որին հաջորդում են հաճախակի կղանքները, որոնք տարբերվում են հետևողականությամբ (կարող են հայտնվել լորձ, կանաչի կամ չմարսված գնդիկներ) - այդպիսի կղանքը տեղի է ունենում օրական 8 անգամ և կոչվում է անցումային: Ծնվելուց մեկ շաբաթ անց երեխան սկսում է օրական 3-8 անգամ կթել, կղանքն ունի թթու հոտ, դեղին գույն և մռայլ խտություն: Արհեստական ​​սնվող երեխաներն ավելի քիչ են կուլ տալիս: Աղիների շարժման հաճախականությունը օրական 3-4 անգամ է։

Եթե ​​երեխային կերակրում են լավ մարսված կրծքի կաթով, կղանքի պահպանումը կարող է առաջանալ 2 օրվա ընթացքում, բայց վարքագիծը լիովին նորմալ կլինի: Երեխան անհարմարություն չի զգում, չի տառապում փքվածությունից կամ ռեգուրգիտացիայից:

Երեխայի քունը

Նորածին երեխաներն իրենց ժամանակի մեծ մասն անցկացնում են քնած վիճակում, օրական քնի ընդհանուր ժամանակը կազմում է մոտ 18 ժամ: Արթնանալու ժամանակը հիմնականում ծախսվում է միայն սննդի և հիգիենայի վրա։ «Քայլելու» ժամանակահատվածները համեմատաբար կարճ են՝ մոտ 15-20 րոպե։

Տարիքի հետ երեխան ավելի ու ավելի կակտիվանա, և այժմ երեխաները հաճախ քնում են կերակրվելուց անմիջապես հետո կամ նույնիսկ դրա ընթացքում։ Եթե ​​կան այլ պատճառներ, հնարավոր է նաև արթնանալ կերակրման միջև. այդպիսի պատճառներից են տակդիրը ժամանակին չփոխելը, սուր բարձր ձայնը կամ անհարմար դիրքը:

Երեխայի սնուցում

Կյանքի 1 ամիսը հարմարվողականության շրջան է, երբ երեխայի ամբողջ մարմինը ընտելանում է նոր կենսապայմաններին։ Նույնը վերաբերում է սնուցմանը։ Նորածիններ, որոնք ստանում են միայն մայրական կաթ, որպես կանոն, ճաշերի միջև հստակ ժամանակային սահմաններ չունեն։ Մայրը կերակրում է երեխային ըստ պահանջի - այս մեթոդը կոչվում է անվճար կերակրում: Կյանքի 1 ամսում երեխային հաճախ են դնում կրծքին` մոտ 12 անգամ, սակայն ավելի հաճախակի է լինում նաև մոր կուրծքը ծծելու ցանկությունը։ Մի անհանգստացեք, երեխան դեռ չի հաստատել իր կերակրման ժամանակացույցը, որոշ ժամանակ անց ժամանակացույցը կփոխվի: Հաճախակի կրծքով կերակրումը կապված է ոչ միայն քաղցը հագեցնելու, այլև ծծելու ռեֆլեքսը բավարարելու հետ, ինչը բարենպաստ ազդեցություն է ունենում երեխայի հոգեբանական վիճակի վրա։

Արհեստական ​​երեխաները ստանում են հարմարեցված բանաձեւօրական մոտ 8 անգամ ծնվելուց հետո երկու շաբաթվա ընթացքում: Արհեստական ​​կերակուրով կերակրվող երեխաներին պետք է կերակրել խստորեն համաձայն գրաֆիկի, իսկ երբ երեխան արդեն 2 շաբաթական է, կարող եք փորձել գիշերային ընդմիջում անել և քնել, այնպես որ այն կտևի մոտ 6 ժամ, և յուրաքանչյուր կերակրման քանակը. Օրը կլինի 7-ը: Երեխաներին կերակրման խառնուրդը պետք է լրացվի ջրով, որը կարող է առաջարկվել կերակրման միջև ընկած ժամանակահատվածում:

Հարմարեցված բանաձեւի պահանջվող չափաբաժինը հաշվարկելը բավականին պարզ է՝ 80xY կամ 70xY, որտեղ Y-ը երեխայի կյանքի օրն է: Այս բանաձևը գործում է կյանքի առաջին 10 օրվա երեխաների համար: Ծննդյան քաշը ազդում է առաջին կամ երկրորդ բանաձեւի տարբերակի ընտրության վրա: Ծննդաբերության ժամանակ 3200 գ-ից ավելի քաշ ունեցող երեխաները բանաձևը ստանում են ըստ բանաձևի առաջին մասի, եթե քաշը ցածր է այս ցուցանիշից՝ ըստ երկրորդի: Հարմարեցված խառնուրդի մեկանգամյա ծավալը հաշվարկվում է հետևյալ կերպ՝ ստացված արժեքը պետք է բաժանվի կերակրումների քանակի վրա։

Անհրաժեշտ է հաշվարկել առաջարկվող բանաձևի քանակը՝ չափից ավելի սնուցումից խուսափելու համար, ինչը կարող է բացասաբար ազդել երեխայի ստամոքս-աղիքային համակարգի առողջության վրա:

Զբոսանքներ

Թե որքան երկար քայլել նորածնի հետ կյանքի առաջին ամսում, կախված է տարվա եղանակից և եղանակից: Շոգ ամռանը դուք կարող եք երեխայի հետ քայլել հիվանդանոցից դուրս գրվելուց գրեթե հաջորդ օրը, սակայն զբոսանքի տևողությունը սկզբում պետք է կարճ լինի: Սկսեք 15-30 րոպեիցև աստիճանաբար ավելացրեք ձեր ժամանակը դրսում: Ընդամենը մեկ շաբաթ անց ձեր նորածնի հետ ձեր զբոսանքները կարող են տևել գրեթե 2 ժամ, այսինքն. գործնականում վերցնում է ամբողջ ազատ ժամանակը կերակրման միջև:

Բժիշկ Կոմարովսկին խորհուրդ է տալիս օրական 2 անգամ քայլել, եթե եղանակը լավ է։ Ցուրտ սեզոնին ծնված երեխաները նախ պետք է մի փոքր հարմարվեն տանը։ 1-2 օր հետո կարող եք սկսել ձեր առաջին զբոսանքները մաքուր օդում, սակայն նկատի ունեցեք, որ չպետք է քայլել նորածնի հետ, եթե օդի ջերմաստիճանը -10°C-ից ցածր է կամ դրսում ուժեղ քամի է: Զբոսանքների տեւողությունը սկզբում մոտ 10 րոպե է եւ աստիճանաբար ավելանում է մինչեւ 40 րոպե։ Եթե ​​եղանակը թույլ է տալիս, քայլելու ժամանակը կարող է երկարաձգվել նույնիսկ մինչև մեկ ժամ:

Կյանքի առաջին ամսվա քննություններ

1 ամսականը լրացած՝ երեխան գնում է բժշկի հետ իր առաջին հանդիպմանը։

1. Մայրերը պետք է երեխային ցույց տան ոչ միայն մանկաբույժին, այլ նաև այլ մասնագետների՝ նյարդաբանին, օրթոպեդին, վիրաբույժին։
2. Եթե ​​կան ցուցումներ, ապա մասնագետների ցանկը կարող է ընդլայնվել՝ մանկաբույժը հետազոտության ուղեգիր է տալիս սրտաբանին կամ ակնաբույժին։
3. Մեկ ամսական երեխային պետք է ստուգել ուլտրաձայնային հետազոտություն՝ ազդրային հոդի զարգացման հնարավոր պաթոլոգիաները բացահայտելու համար։
4. Դրա հետ մեկտեղ կատարվում է ուղեղի և ներքին օրգանների ուլտրաձայնային հետազոտություն՝ նման մանրակրկիտ հետազոտությունը կօգնի բացահայտել հիվանդությունները շատ վաղ փուլում:
5. Այս տարիքում երեխան պետք է անցնի ԷՍԳ (էլեկտրասրտագրություն), որտեղ փորձառու բժիշկը կվերլուծի ձեր երեխայի սրտի աշխատանքը: