Երբ նորածինները դրսեւորվում են բնույթ: Երեխաների նորածինների բնավորության տեսակները. Երկու հետաքրքրաշարժ դասակարգում: Եվ մենք այնքան տարբեր ենք, երջանիկ, գեղեցիկ

Առաջին աղջիկը հանգիստ եւ հանգիստ, ուրախությամբ խաղում է մենակ: Նա հետեւում է այն ամենին, ինչ տեղի է ունենում նրա շուրջը եւ հազվադեպ է ուշադրություն դարձնում: Ձախը մենակ է, աղջիկը քնում է երկար եւ հազվադեպ է ուտում:

Երկրորդ երեխան կատաղություն է եւ հեշտությամբ նյարդայնացնում: Նա ծծում է բռնակներով եւ ոտքերով, առանց մեկ րոպե կանգ առնելու նույնիսկ քնի ժամանակ:

Մինչ նորածինների մեծ մասը քնում է օրական տասնչորս ժամվա ընթացքում, երկրորդ աղջիկը քնում է ընդամենը տասը, եւ աննշան շարքից արթնանում է: Թվում է, թե նա անընդհատ շտապում է ինչ-որ տեղ, շատ արագ ուտում է, անհամբերությամբ եւ կուլ տալով օդը, ուստի անհրաժեշտ է հաճախակի ծաղկել:

Երկու աղջիկներն էլ բացարձակապես նորմալ են զարգացման մեջ եւ առողջ: Երկուսն էլ հավասարապես լավն են, բայց նրանց անհատականությունները այնքան տարբեր են, որ ծնունդից նրանք պետք է այլ կերպ ընդունեն եւ մեծանան:

Նորածնի կերպարի յուրահատկությունը

Այս երեխաների նման, երեխան եզակիություն կցուցաբերի կյանքի առաջին շաբաթից: Միայնության ճանաչումը ծնողների համար ամենահիասթափեցուցիչ երեխան է: Արդյոք դա շատ ակտիվ է եւ եռանդուն, կամ հանգիստ է եւ դանդաղ: Օրինակ, նա երկչոտ է պահում նոր իրավիճակներում, երբ ես առաջին անգամ լոգանք եմ ստանում, կամ սիրում է:

Նրա անձի վերահասը իր մեջ նա անում է, քնելուց `լաց լինելու համար: Որքան մեծ ուշադրություն դարձնեք այս ազդանշանները եւ կսովորեք, թե ինչպես կարելի է արձագանքել երեխայի եզակիությանը, ավելի հանգիստ եւ կանխատեսելի կլինի ձեր կյանքը առաջիկա ամիսներին:

Երեխաների խառնվածքի վաղ զարգացում

Չնայած այս վաղ նորածնի մեծ մասը ժառանգական է, նրանց դրսեւորումը կարող է երկար մնալ, եթե երեխան վաղաժամ ծնվեց:

Վաղաժամանց երեխաները կարիքներ չեն հայտնում, ինչպիսիք են քաղցը, հոգնածությունը կամ անհանգստությունը, ինչպես նաեւ այլ նորածինները: Դրանք կարող են չափազանց զգայուն լինել մի քանի ամիս լույսի, ձայնի եւ շոշափումների նկատմամբ: Նույնիսկ խաղային խոսքը կարող է չափազանց ինտենսիվ լինել նրանց համար եւ ստիպել, որ երեխան հեռանա երեխային:

Եթե \u200b\u200bդա տեղի ունենա, ապա ծնողները պետք է սպասեն, մինչեւ ճգնաժամային ժամանակահատվածը չավարտվի, եւ երեխան պատրաստ կլինի մեծ ուշադրության: Ի վերջո, այս վաղ ռեակցիաների մեծամասնությունը կվերանա, եւ նորածնի մեքենայի բնույթի բնական առանձնահատկությունները կդառնան ավելի ակնհայտ:

NEWARD NEWBOST բնույթ

Նորածինները, որոնք ծննդյան ժամանակ ավելի քան 2,5 կգ-ից ավելի են կշռում (ցածր քաշ), նույնիսկ եթե ժամանակին ծնվում են, կարող է նաեւ ավելի քիչ զգայուն լինել, քան մյուս նորածինները:

Նախ, նրանք կարող են քնկոտ լինել եւ դեռահաս են թվում: Մի քանի շաբաթ արթնացավ, նրանք անհամբերությամբ ուտում են, բայց դեռեւս մնում են գրգռված եւ գերծանրաբեռնված, կերակրման միջեւ ընկած ընդմիջումներով: Այս դյուրագրգռությունը կարող է տեւել մինչեւ երեխայի հանդիպումները:

Խմբերի եզակիություն

Ծնունդից նորածին երեխայի պատանեկության առանձնահատկությունները կախված են ծնողական հղումների հարաբերությունից եւ դրսեւորումից: Եթե \u200b\u200bկան հատուկ գաղափարներ երեխայի ծնունդից առաջ բարձրացնելու մասին, ապա նրանց հարկ կլինի վերանայել, որ դրանք ներդաշնակ են նորածնի կերպարի հետ: Նույնը վերաբերում է փորձագիտական \u200b\u200bխորհրդատվությանը `գրքերից, հոդվածներից եւ հատկապես հաճախակից հարազատներից:

Մարդը օժտված է ծնունդից խառնվածքով: Միայն թվում է, որ այն մարդը, ով նոր է առաջացել, իրեն պահում է այնպես, ինչպես իր հասակակիցները: Կյանքի առաջին ամիսներից դուք կարող եք որոշել, թե որ խառնվածքի մոդելն է ձեր երեխայի համար առավել գերիշխող, դա մելանխոլիկ է, խավար, սանգստան կամ ֆլեգմատիկ:

Թեստերը, որոնք կիրառվում են մեծահասակների նկատմամբ, տեսակը որոշելու համար, այստեղ ոչ պիտանի են: Հոգեբանները մշակել են տեխնիկա, որը թույլ է տալիս որոշել խառնվածքը ամենափոքր երեխաների մեջ:

Մելանխոլիկ կամ «դժբախտ երեխա»

Երեխային գրեթե միշտ լարված է եւ չի կարող քնել: Լավագույն դեպքում նա երազում էր: Նույնիսկ կերակրումը նրան հաճույք չի պատճառում: Հավանական է, որ դժվար է կերակրել մաշվածությունը, քանի որ այն դանդաղ է ծծում: Երբ կերակրվում է, վերջապես ավարտված է, նա չի քնում, բայց նաեւ ծնողների հետ խաղալու եւ շփվելու ցանկություն չկա: Թվում է, թե նա դժվար թե արձագանքի, երբ նրանք խոսում են նրա հետ, բայց եթե ուզում եք այն դրել օրորոցում, դժգոհություն է հայտնում: Նման երեխան հաճախ արթնանում է գիշերը:
Մանկական մելանխոլիկները ավելի ուշ, քան մյուս երեխաները սկսում են ժպտալ եւ խաղալ իրենց ձեռքերով: Հաճախ նա ցավալի է թվում:

Գուցե դուք կզգաք վատ կամ խաբված ծնողների կողմից: Ի վերջո, դուք հանում եք սերը եւ ամեն կերպ տուգանել երեխային, եւ ի պատասխան, դուք միայն դժգոհություն եւ քմահաճույք եք ստանում: Կարող եք հասկանալ, բայց փորձեք այսպիսի մտքեր դուրս հանել: Կարիք չկա մտածել, որ դժբախտ դեմքի արտահայտությունն ու անդադար լացը նախատվում է ձեզ ծնողների պես: Ուղղակի ձեր երեխան չի կարող ընտելանալ մայրական արգանդի սահմաններից դուրս ապրելու համար:

Փորձեք երեխային նայել ձեզ, լսեք ձեր ձայնը եւ կարող է նույնիսկ ժպտալ ձեզ: Հենց որ հասնեք, որ նա արձագանքեց ձեզ, ավելի լավ կլինի ձեզ համար եւ նրա համար: Show ույց տվեք ձեր սերը նրան միշտ, առանց ուշադրություն դարձնելու, նա պատասխանում է դրան, թե ոչ:

Ապահովեք ահավոր երեխայի առավելագույն հարմարավետություն.

Երեխային պահեք տաք սենյակում: Եթե \u200b\u200bնա ավելի հանդարտ է դառնում, թող տաքացնի կյանքի ամբողջ առաջին ամիսը: Բավականաչափ օդափոխել պատուհանը բացելու համար: Քնի ժամանակ փորձել արգելափակել փշրանքը դեպի ավելի լավը: Եթե \u200b\u200bնրան դուր չի գալիս, նա կսկսի շրջվել:

Մի կերակրեք երեխային բռնի կերպով. Թող այն շատ կաթ ստանա, որքան ցանկանում է:

Ավելի հաճախ երեխային վերցրեք ձեր ձեռքերին, սեղմեք կրծքավանդակի եւ հանգստության համար: Օգտագործեք պարսատերը `անընդհատ փրկելու ծնողի եւ երեխայի մարմնի կոնտակտը:

Խոզական կամ նյարդային երեխա

Բնական երեխաների ռեակցիաները շատ ուժեղ են արտահայտվում. Նրանք պարզապես գունատ են վախից եւ նույնիսկ թույլ խթաններով: Կարող եք մտածել, որ նրանք վախենում են բառացիորեն աշխարհում ամեն ինչից: Մանկական խոլիչը խստացնում է աննշան կապից, քաղցի զգացումը կարող է երեխային ամենակարճ ժամանակահատվածում բերել հուսահատ աղաղակ:
Ինչպես կարգավորել այն

Եթե \u200b\u200bխոլիչն անընդհատ հանգստանա եւ զգուշորեն դիմում է, ինքն էլ կդառնա ավելի հանգիստ: Մի ամբողջ օրվա ընթացքում կամ գոնե մի քանի օրվա համար մի քանի օրվա համար ոչինչ չանի, ինչը ձեր երեխային կբերի վախենալու համար `խաղաղություն եւ խաղաղություն ապահովեր:

Երբեք մի շտապեք եւ արեք ամեն ինչ նույնքան զգույշ, նույնիսկ ձեր ձեռքերը վերցնելով եւ քնել դնելը: Փորձեք դա շատ հաճախ խանգարել, ներառյալ լողանալը, նման նորածինները, որպես կանոն, չեն կարող հանդուրժել: Բավական է մաքուր «վերեւ» եւ «ներքեւ» պահել, մինչեւ երեխան ավելի հանգիստ դառնա:

Sanguine կամ ակտիվ երեխա

Նորածինները, ովքեր նախընտրում են քնել արթնանալը, քնում են ոչ ավելի, քան 12 ժամ (16 ժամվա չափով): Նրանց երազանքը հազվադեպ է, երբ տեւում է ավելի քան 2 ժամ անընդմեջ: Սնվելուց հետո երեխան անմիջապես քնում է քնում, բայց մեկ-երկու ժամից հետո նա կրկին արթնանում է: Այնուամենայնիվ, դա ամենեւին էլ չէ, քանի որ նա ուզում է կրկին ուտել, - պարզապես քնելու ցանկություն չկա: Նման երեխան կարող է ավելի արագ զարգանալ, քանի որ նա ավելի շատ ժամանակ ունի շրջակա իրերի վերավաճառքի եւ ուսումնասիրելու համար:

Որքան ժամանակ կարող եք տալ նրան, կախված է ձեր զբաղվածությունից, բայց պատրաստվեք անքուն գիշերների: Ի վերջո, գիշերը մի փոքր սանրվածքներ նույնպես արթուն կլինեն:

Փորձեք չսխալվել այն պատճառով, որ երեխան չի քնում, նա կընկնի քնելու, երբ պետք է:

Իդեալում, կարող եք ցանկացած պահի գնալ երեխային խոսել: Ավելի լավ է, որ զբոսնողում կար շարժական բնօրրան, որը կարող եք ձեզ հետ տանել բնակարանի ցանկացած տեղ:

Հորինել ձեր երեխայի նոր առաջադրանքները: Օրինակ, թող նա նայի հետաքրքիր իրերի: Կանգնեք պայծառ խաղալիքներ օրորոցի եւ զբոսնողի գագաթին եւ ավելի հաճախ փոխեք դրանք, որպեսզի ծովախեցգետն իր առջեւ տեսնի նոր բան:

Flegmatics կամ փոքրիկ sonya

Կան երեխաներ, ովքեր ի վիճակի են մեկ օր քնել: Բայց դա տեղի է ունենում ոչ թե հանգստությունից: Նրանք, ինչպես նյարդայնացնում եւ «դժգոհ» երեխաներին, նույնպես պատրաստ չեն արգանդի սահմաններից դուրս նորմալ գոյության: Միայն փոխարեն բարձրաձայն գոռալ, թե չպատասխանել ծնողներին, նրանք խուսափում են շփումներից շուրջը, քնել: Նման երեխան գրեթե ձեզանից ոչինչ չի պահանջում: Հաճախ կերակրելու պահին անհրաժեշտ է արթնանալ, եւ կերակրելու հենց այդ պահին այն կարող է հեշտությամբ քնել: Նման երեխան վերացվում է կյանքին մասնակցելուց. Նա նախընտրում է «իր» քնկոտ գոյությունը:

Նման երեխայի հետ բավականին հեշտ է հաղթահարել, չնայած որ կարող եք խանգարել նրա ներդրմանը: Բայց մտածեք. Մինչ փշրանքը քնում է, կարող եք կատարել ձեր գործերը:

Կտրեք մանկապատկերը ժամանակացույցով: Նույնիսկ եթե նա քնի, արթնացեք այն: Հակառակ դեպքում, նա չափազանց շատ ժամանակ կանցկացնի առանց ջրի, չնշելու սննդանյութերը:

Խոսեք նրա հետ եւ հագեք ձեր ձեռքերում: Կանգնեցրեք աստիճանաբար իր հետաքրքրությունը աշխարհի ամբողջ աշխարհում, ինքներդ ձեզ եւ այլ հարազատներին: Թող նա աստիճանաբար զգա, որ հաճելի է արթնանալ:

Վերջապես, դուք պետք է հիշեք, որ «Մաքուր ձեւով» խառնվածքի ցանկացած տեսակ բավականին հազվադեպ է: Այնուամենայնիվ, ձեր խնդիրն է որոշել գերիշխողը `երեխային օգնելու համար կյանքին հարմարվել ծննդյան առաջին օրերից:

Հաճախ ծնողները խոսում են իրենց ընկերների հետ, ասում են, որ իրենց երեխան ունի ծանր կամ, ընդհակառակը, փափուկ կերպար, բայց ոչ բոլորն են կարողանում ազդել դրա վրա:

Երեխայի ծնունդից ի վեր աշխարհում ապրում է, որոնց սահմաններն ավելի ու ավելի են ընդլայնվում, քանի որ նրա ֆիզիկական կարիքները մեծանում են, եւ դրա գործընթացում, ամբողջ աշխարհում, փոխվում է աշխարհի ընկալումը: Իր ամբողջ լիարժեքության բնույթը բացահայտվում է միայն մի քանի տարի հետո, եւ այն ձեւավորվում է աստիճանաբար, եւ ոչ անմիջապես կյանքի առաջին օրերից: Այնուամենայնիվ, առաջին տարիներին այսպես կոչված «հիմնադրամը» իսկապես դրված է, որը հիմք կդառնա այն մարդու բնութագրերի այն բնութագրերի համար, ովքեր տարիքով դրսեւորվելու են:

Այն, ինչ դրված է բնության կողմից

Նորածինը կարող է գնահատել միայն իր պետությունը «լավ» կամ «վատ զգալու» մակարդակում, բայց արտաքին աշխարհում նրա գործունեությունն իրականում շատ փոքր է, քանի որ ժամանակի մեծ մասը նա ծախսում է երազում: Այնուամենայնիվ, երեխայի ուղեղում քնելու ընթացքում կարեւոր գործընթացներ են առաջանում: Սա է այն փաստը, որ որոշ նորածիններ հանգիստ եւ հանգիստ են, իսկ մյուսները անընդհատ գոռում եւ գոհ են անքուն գիշերներով ծնողներից:

Թերեւս, առաջին հայացքից թվում է, որ փոքր երեխաները պարզապես չգիտեն, թե ինչ են ուզում, բայց իրականում հենց այս ժամանակահատվածում նրանց խառնվածքն է: Այն դեռ բնավորության չէ, բայց միայն իր տեսակներից մեկի նախադրյալը, այսինքն, ծննդյան ժամանակ ընդգրկված հոգեբանության աշխատանքի ծրագիր: «Խարբերության» հայեցակարգի ներքո մարդկային հոգեբանական որոշ դինամիկ հատկանիշները սովորաբար հասկացվում են. Գործունեության մակարդակը, շարժումների եւ հույզերի առանձնահատկությունները:

Հոգեբանների շրջանում ընդունված խառնվածքների ամենահայտնի դասակարգումը նրանց բաժանումն է չորս տեսակի համար, մելանխոլիկ, սանրված, ֆլեգմատիկ եւ խոլիչ: Կյանքի առաջին օրերից շատերը, նրանց երեխան անմիջապես հանձնարարում է նրան այս տեսակներից մեկը, եւ, ըստ այդմ, եզրակացություններ անել, թե ինչպես կլինի նրա բնավորությունը: Այնուամենայնիվ, նրանք սխալվում են, քանի որ խառնվածքը միայն հիմք է, որի համար մնացած ամեն ինչ հետագայում սպասվում է: Ծնողները պետք է հասկանան փոքրիկների խառնվածքը միայն այն, որ հետագայում չկատարեն իր հոգեբանության այս հատկությունները եւ ճիշտ կառուցեն կրթության գործընթացը:

Իրեն որպես անձի իրազեկում

Երեխան ամեն օր փոխվում է: Երեկ նա չէր արձագանքում այլ բանից, քան կերակուրը եւ խոնավ անձեռոցիկները, եւ այսօր թվում է, որ նրա գործողությունները դարձել են ավելի իմաստալից: Մոտ երեք ամսվա տարիքում, երբ երեխան առաջին հերթին սկսում է սովորել ուրիշներին եւ ժպիտով արձագանքել նրանց տեսքին, ուրախությամբ հագեցած փուլի: Երեխային սկսում է շփվել ուրիշների հետ, եւ տեղի է ունենում նրա բնույթի ակտիվ ձեւավորման ժամանակահատվածը:

Կիսամյակային տարիքի համար երեխան հայտնվում է արոտավայրերի շարժումներ, որոնք շուտով վերածվում են նպատակային ցանկությունների, որոշակի բան վերցնելու համար: Կյանքի առաջին տարվա վերջում Քրոխը սկսում է ինքնուրույն շարժվել `սողալ, կողք կողքի լողալ եւ շուտով սովորեք ոտքերի վրա բարձրանալ եւ քայլել:

Այս պահին ծնողների հիմնական խնդիրն է երեխային տալ առավելագույն պաշտպանության եւ անվտանգության իմաստը: Եթե \u200b\u200bերեխան հասկանում է, որ ինքը որեւէ բանից պաշտպանված չէ, պաշտպանական ռեակցիաների հետեւանքով առաջացած տհաճ հատկությունները չեն պաշտպանվի նրա համար:

Շրջապատող աշխարհի ճանաչում

Կյանքի երկրորդ տարվանից եւ գալիք դպրոցական տարիքից առաջ երեխայի հոգեբանությունը ձեւավորվում է առավել ակտիվ: Նախագծում է առաջնագծում տարածության մեջ, եւ փշրանքը ամեն օր սովորում է ավելի ու ավելի շատ իր շրջապատի աշխարհի մասին. Հանդիպում է նոր մարդկանց, այն բացվում է անհայտ իրերը, տեղերը, անունները: Այս տարիքում է, որ նա ունի վարքի հիմքեր տարբեր իրավիճակներում, ինչպես նաեւ երեխան սովորում է լինել անկախ:

Այս պահին երեխայի շրջակա միջավայրը ամենավատն է բնավորության ձեւավորման վրա, ուստի այս ժամանակահատվածում ծնողների համար այնքան կարեւոր է, որ փշրանքը ամենաարդյունավետ լինի: Ավելի լավ է երեխայի համար օգտակար տեղեկատվությունը փոխանցել ոչ թե սխալ պահվածքի բարոյականությամբ եւ պատժամիջոցներով, այլ ցույց տալով այն իր օրինակով եւ զվարճալի խաղերի օգնությամբ: Նիշերի այդպիսի կարեւոր հատկություններ, որպես համառություն, քաջություն, մարդասիրություն եւ շատ հեշտ է կոլեկտիվ խաղերում շատ հեշտությամբ սերմանել հետաքրքիր հողամասեր եւ կանոններ:

Որն է բնույթը եւ ինչպես ազդել դրա ձեւավորման վրա

Բնավորությունը մտավորական, բարոյական, կամավոր եւ հուզական հատկությունների համադրություն է, որը ձեւավորվել է խառնվածքի «Հիմնադրամի» վրա: Որոշվում են որոշակի հատկությունների դրսեւորման եւ յուրաքանչյուր մարդու բնավորության անհատականության տարբեր համամասնություններ:

Մտավոր առանձնահատկությունները ներառում են դիտորդություն, հետաքրքրասիրություն, մտքի ճկունություն եւ խոհեմություն: Երեխայի մեջ այս հատկությունները կազմելու համար ծնողները պետք է ուշադիր լինեն այն ամենի համար, ինչը տեղի է ունենում ամեն օր երեխայի շուրջ, ինչպես նաեւ նրա հետ կրթական խաղեր խաղալ: Խնդրեք երեխային կապ գտնել իրադարձությունների միջեւ (փողոցում ցուրտ է, քանի որ քամին փչում է, ծառերը կարդում են եւ այլն), եւ այլն: Նամակներ: Ամենակարեւորն այն է, որ նման դասերը ձանձրալի չեն, հակառակ դեպքում երեխան կկորցնի նրանց հետաքրքրությունը:

Զգացմունքային առանձնահատկությունները չեն կարող մշակվել վարժությունների միջոցով, այնպես որ միակ բանը, որ կարելի է անել ծնողներին, երեխաներին օգնել հնարավորինս շատ դրական հույզեր զգալ: Իմացեք, որ ընտանի կենդանիների խնամքը, խաղացեք, երեխայի հետ միասին, տեսեք եւ քննարկեք տարբեր ֆիլմեր եւ մուլտֆիլմեր, կազմակերպեք պարել եւ լսել երաժշտություն: Մի մոռացեք փառաբանել երեխային դրսեւորված նախաձեռնության կամ լավ արարքի համար: Աստիճանաբար բացատրեք փշրանքը, որ նման համակրանքն ու կարեկցանքը:

Որպեսզի երեխան ձեւավորի կամավորության գծեր, անկախություն, նվիրվածություն, հատվածներ եւ իրենց ձեռքերում նախաձեռնություն ձեռնարկելու ունակությունը, սովորեցրեք նպատակներ դնել եւ հասնել դրանց, համբերություն եւ համառություն ցուցաբերել Երեխան մենակ որոշումներ է կայացնում, թեժություններ սկսելով մանրուքներով: Թող երեխան ինքնուրույն ընտրվի, դուք կկարդաք այն գիշերվա համար, որ մանկապարտեզը կշարունակվի զբոսանքի, ինչ շիկացություն է ունենալու ճաշի:

Բարոյական առանձնահատկությունները, ինչպիսիք են պարտքի, ազնվության, մարդկության, կոլեկտիվիզմի զգացումը, ծնողների ազդեցության տակ եղած փշրանքներով: Եթե \u200b\u200bերեխան չանի, մի վախեցիր նրան, եւ նրա հետ միասին քննարկիր իրավիճակը, օգնեք նրան պարզել, որ երեխային պատմեց ձեզ համար:

Որպեսզի երեխան մեծացավ մի բարի եւ պատասխանատու անձի, կյանքի առաջին տարիներին, սովորեք, որ դուք չեք կարող ծաղրել հիվանդ մարդկանց եւ կենդանիներին եւ բացատրել, որ դուք պետք է հարգեք այլ մարդկանց զգացմունքներն ու կարծիքները: Զգայուն եւ ուշադիր ծնողների առաջնորդությամբ Քրոխը անպայման կբարձրացնի հետաքրքիր մարդ:

Վիկտորիա Գրանսուկ