Ամառային ժամանց «Գունավոր օր, կամ ծիածանի օր
«Ինչպես երեխաները փրկեցին ծիածանը»
Ամառային արձակուրդ 4-6 տարեկան երեխաների համար
Թիրախ: երեխաների թիմում հուզականորեն դրական հարաբերությունների ձևավորում.
Առաջադրանքներ.
Զարգացնել երեխաների հաղորդակցման հմտությունները;
Երեխաների մեջ սերմանել կարեկցանքի զգացում;
Նպաստել երեխաների թիմի համախմբվածությանը:
Տոնը տեղի է ունենում փողոցում։ Մարզահրապարակը և յուրաքանչյուր հատված զարդարված են գույնզգույն գնդակներով, յուրաքանչյուր հատված ունի որոշակի գույն։
Բոլոր տարիքային խմբերի երեխաները հավաքվում են մանկապարտեզի գլխավոր խաղահրապարակում։ Հնչում է երաժշտություն. Վեսելուշկան դուրս է գալիս։
Վեսելուշկա. Դա հիանալի է: Քանի երեխա եկավ ինձ այցելության: Ողջույն տղաներ! ծանոթ, ես Վեսելուշկան եմ, կարող ես ինձ հետ խաղալ, զվարճանալ: Տղերք, պատկերացրեք, որ ես ու դուք սարերում ենք, որտեղ արձագանք կա։ Եկեք էխո խաղանք։
ԽԱՂ «ԷԽՈ»
Ձեռք բերեք այն, երեխաներ: ... րա, ռա՜
Խաղը սկսվում է: …ռա, ռա՜
Մի խնայեք ձեր ձեռքերը! ... լեյ, լեյ!
Հպեք ձեր ձեռքերին ավելի զվարճալի: ... լեյ, լեյ!
Ժամը քանիսն է! … մեկ ժամ, մեկ ժամ:
Ինչքա՞ն կլինի մեկ ժամում։ … մեկ ժամ, մեկ ժամ:
Եվ դա ճիշտ չէ, երկուսը կլինեն: ... երկու, երկու!
Մտածիր, գլուխ մտածիր։ … վա՜հ, վա՜հ։
Ինչպես է աքլորը երգում գյուղում։ … վայ, վայ:
Այո, ոչ թե բու, այլ աքաղաղ: … վայ, վայ:
Համոզվա՞ծ եք, որ դա այդպես է: … այնպես ոչինչ!
Բայց իրականում ինչպե՞ս: … ինչպես, ինչպես!
Ի՞նչ է երկու անգամ երկուսը: ...երկու-երկու՜
Գլուխը պտտվում է։ ... վա՜յ, վա՜հ։
Դուք միշտ լավն եք: … Այո այո!
Կամ պարզապես երբեմն! …Այո այո!
Հոգնե՞լ եք պատասխանելուց։ ... ԱԽ ախ!
Թույլ տվեք լռել!
Վեսելուշկա. Դա հիանալի է, բարի գործ ընկերներ:
Կենսուրախ սիրո և բարության տոնին
Մենք ցանկանում ենք հրավիրել մեր բոլոր ընկերներին այցելելու:
Ժամանակն է, որ բոլորը դիմավորեն ամառը:
Ոսկե ամառը գնում է ճանապարհով, անցնում գետով
Ինչ-որ տեղ թռչուն է սուլում։ Նա քայլում և թափառում է ցողի միջով, գունավոր մարգագետնում,
Նա կրում է ծիածանը ամուր հյուսված հյուսով:
Հնչում է երաժշտություն, հայտնվում է ամառը:
Ամառ: Որքան ուրախություն, զվարճանք, որքան ծիծաղ և ձեռնարկումներ,
Պատրաստում եմ տրամադրության վառ գույներ երեխաների համար։
Ես եկել եմ ձեզ մոտ, երեխաներ, ժամանակն է երգելու և պարելու:
Ուրախ: Եվ հիմա մենք ուրախ երգ ենք երգելու ամառվա համար:
ԵՐԳ «ՀՐԱՇՔԻ ԵՐԳԸ»
Ամառ: Դուք լավ երգ եք երգել, ընկերներ,
Այժմ ես ձեզ հրավիրում եմ պարելու:
ՊԱՐԱԿԱՆ ԿՈՊՈԶԻՑԻԱ «Ի՞նչ է բարությունը».
Պարի վերջում մի թութակ դուրս է թռչում։
Թութակ: Պահակ! Դուք պարում եք այստեղ և ոչինչ չգիտեք: Պահակ! Եվ ես ամեն ինչ տեսա և ամեն ինչ գիտեմ: Պահակ!
Ամառ: Կեշա, Քեշա մի գոռա: Ի՞նչ է պատահել, ասա՛ ինձ։
Թութակ: Ես գոռում եմ. «Սենտրի»: Տոնը չեղարկվել է. Ծիածանն անհետացել է: Եվ առանց դրա, չի լինի ոչ երջանկություն, ոչ ուրախություն: Պահակ!
Ամառ: Եվ որտեղ է նա անհետացել:
Թութակ: Պահակ! Փրկիր իմ փետուրները: Նրան գերել են ծովահենները, նա ծովահենների կղզում է: Ասաց ամեն ինչ!
Ամառ: Ի՞նչ անենք, ինչպե՞ս փրկենք նրան։ Ի վերջո, առանց դրա չի լինի ոչ երջանկություն, ոչ ուրախություն:
Ուրախ: Ես գիտեմ՝ ինչ անել։ Այժմ մենք կգնանք կղզի ծովահենների մոտ և կազատենք ծիածանը: Իսկ թութակը մեզ ցույց կտա կղզի տանող ճանապարհը։ Նա կթռչի ինդեքսի նշաններով, իսկ մենք կհետևենք նրան։
Ուսուցիչների հետ երեխաները հետևում են նշաններին՝ հաղթահարելով խոչընդոտները։
Ամառ: Տղերք, կարծես մենք ճիշտ տեղում ենք:Նայիր շուրջդ. Ծովահենները հայտնվում են.
Ծովահեններ. Մենք վտանգավոր ծովահեններ ենք, մենք սարսափելի ծովահեններ ենք
Շուրջբոլորը դողում են։
Դե, եթե մենք ծովահեններ ենք, ոչ մի դեպքում դու, երբեք դու
Դուք չեք կարող փախչել ծովահեններից: Յո-հու Ահա՜
Թաքցրե՛ք ձեր ընդերքը։
Կայծքար: Միակաչ Ջո! Ի՞նչ նորություն կա կղզում: Արդյո՞ք ծիածանը ապահով թաքնված է:
Ջո. զեկուցում եմ։ Իրավիճակն, անկեղծ ասած, տգեղ է. Երեխաները կղզում, ըստ երևույթին, անտեսանելի կերպով: Ինչպես են նրանք հայտնվել այստեղ, և կոկորդիլոսները չեն մտել բերան, ես երբեք չեմ իմանա:
Կայծքար: Որոտացե՛ք ինձ։ Կորցրու իմ հենակը։ Ես գիտեմ, թե դա ում թևերն են։ Ա՜խ, դու հավ ես պոկել։ Ցույց տվեց դեպի կղզի տանող ճանապարհը։
Ջո. Երդվում եմ շնաձկան փորի վրա։ Նրանք չեն կարողանում ծիածան ստանալ: Կապիտան! Ես հասկացա դա!
Կայծքար: Տարածի՛ր։
Ջո. Ես ցրեցի ծիածանի գույները մոտակա կղզիների վրա: Եվ ծիածանը ազատելու համար հարկավոր է հավաքել բոլոր գույները միասին և ասել մի կախարդ. «Յուրաքանչյուր որսորդ ուզում է իմանալ, թե որտեղ է նստած փասիանը»: Հա հա հա՜
Կայծքար: Քանի դեռ մենք ունենք ծիածան, միայն մենք կլինենք երջանիկ և ուրախ, և ոչ ոք:
Ամառ: Այս դեպքում մենք պատրաստ ենք հավաքել ծիածանի բոլոր գույները և բաց թողնել այն։
Կայծքար: Դե, ես իսկապես ուզում եմ ստուգել, թե որքան խելացի և համարձակ եք դուք, բայց նախ, եկեք տաքանանք ձեզ հետ:
LOGO ԽԱՂ «ՍԱ ԱՅՍՊԵՍ Է»:
Երեխաները արտասանում են «Դա այն է» բառերը: և ցույց տալ տեքստին համապատասխան շարժումներ:
Ինչպես ես? Սրա նման! (ցույց տալ բութ մատը)
Ինչպե՞ս ես լողում: Սրա նման! (նմանակել լողը)
Ինչպես են գործերդ? Սրա նման! (քայլում է տեղում)
Նայում ես հեռուն։ Սրա նման! (ձեռքը դնեք ճակատին)
Դուք հետևում եք: Սրա նման! (ձեռքը թափահարում է)
Ինչպե՞ս ես կատակում: Սրա նման! (բռունցքներով հարվածել այտուցված այտերին)
Անցկացվել է 2 անգամ
Ջո. Ահա մեր հանձնարարությունները.
Ծովահենները յուրաքանչյուր խմբին բաժանում են երթուղու թերթիկներ, երեխաները շրջում են կղզիներով՝ կատարելով առաջադրանքները, յուրաքանչյուր առաջադրանքից հետո ստանում են համապատասխան գունավոր գնդակը: Հիմնական խաղահրապարակում երեխաները կատարում են վերջին առաջադրանքը. Ծովահենները հայտնվում են.
Կայծքար: Դե՜ Բոլոր առաջադրանքներն ավարտված են:
Ջո. Մենք չպետք է հիմա ուրախ և ուրախ լինենք։
Ամառ: Ի՞նչ ես դու։ Եթե ցանկանում եք, մենք ձեզ կբացահայտենք ուրախության և երջանկության գաղտնիքը: Եվ դուք անպայման երջանիկ կլինեք:
Ծովահեններ. Ուզում ենք! Ուզում ենք!
Երեխաները դուրս են գալիս և հերթով ասում են բառերը:
1 reb: Ուրախությունը պարզ գաղտնիք է, եթե ընկերը միշտ քեզ հետ է:
2 reb: Երջանիկ դառնալն ավելի հեշտ չէ: Դա ամենևին էլ գաղտնիք չէ։
3 reb: Բացեք ձեր սիրտը սիրո համար և վերցրեք ձեր ընկերներին ձեզ հետ:
4 reb: Միայն միասին դուք երջանիկ կլինեք, եթե չմոռանաք ձեր ընկերներին:
Ծովահեններ. Մենք կուղղենք այն: Մենք բաց ենք թողնում ծիածանը: Եկեք բոլորս միասին ուղղագրություն ասենք։
Երեխաներ: Յուրաքանչյուր որսորդ ցանկանում է իմանալ, թե որտեղ է նստած փասիանը:
«Rainbow-arc» երգի ներքո դուրս է գալիս Rainbow-ը։ Երեխաները պարում են Ծիածանով:
Ծիածան. Վերջապես, ես եկա քեզ մոտ, ես գտա ճանապարհը:
Դուք ուրախ եք ինձ տեսնելով:
Երեխաներ: Այո՛
Ծիածան. Լավ իմ ընկերներ: Թող ուրախությունը հավերժ լինի ձեզ հետ
Պետք չէ նրան փնտրել, նա միշտ ապրում է ընկերների հետ,
Պարզապես պետք է դա գիտակցել:
Ամառ: Մենք շատ ուրախ ենք ձեզ համար, Rainbow! Երեխաները գիտեն ծիածանի երգը, և նրանք հիմա այն կերգեն ձեզ համար:
«ԾԻԱԾԱՆԻ ԵՐԳ»
Ծիածան. Ես կսիրեմ բոլորին ուժեղ, ես ձեզ երջանկություն կտամ:
Ես նվերներ կտամ ձեզ, իմ փոքրիկ ընկերներ:
Ուրախ երաժշտության ներքո հերոսներով ծիածանը օճառի պղպջակներ է բաժանում:
ՊԻՐԱՏԱԿԱՆ ԱՌԱՔԵԼՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ
Կարմիր կղզի. «Խփի՛ր թիրախին»
Երեխաները ջրային ատրճանակներով կրակում են թիրախների վրա. Հերթագրվեք երկու թիմով մեկը մյուսի հետևից: Հեռավորության վրա դրվում է թիրախ՝ փուչիկ (կցված է դարակին), երեխան կրակում է ատրճանակից, իսկ եթե գնդակը օրորվում է, ապա թիրախը խոցվում է։ Երեխան գնդակը փոխանցում է հաջորդին: Առաջադրանքը կատարելուց հետո երեխաները ստանում են կարմիր փուչիկ։
Orange Island. Turtle Run
Երեխաները հերթով շարվում են երկու թիմերում: Թիմի առաջին խաղացողները երկու ձեռքով իրենց առջև պահում են շրջված պլաստիկ ավազան, վազում են դեպի ուղենիշ, վերադառնում իրենց թիմ, ավազանը փոխանցում հաջորդ խաղացողին: Երեխաները ստանում են նարնջագույն փուչիկ:
Դեղին կղզի. «Ընտրեք միրգ»
Երեխաները բաժանվում են երկու թիմի. Առաջին խաղացողներն ունեն պլաստմասե դույլեր, կողքին կա զամբյուղ, որի մեջ թիմը պտուղներ կբերի: Հեռվում զամբյուղ է՝ տարբեր գույների գունավոր պլաստիկ գնդակներով: Դեղինը բանանն է, կանաչը՝ արքայախնձորը։ Մի թիմն ընտրում է միայն դեղին գնդակները, մյուսը՝ կանաչները և բերում իրենց թիմ։ Երեխաները ստանում են դեղին փուչիկ:
Կանաչ կղզի «Անցիր գլխարկը».
Յուրաքանչյուր թիմին տրվում է երկու մարմնամարզական ձողիկ և մեկ գլխարկ: Մարմնամարզական փայտիկը տրվում է թիմում առաջինին, իսկ երկրորդին: Առաջին մարմնամարզական փայտիկի վրա գլխարկ է դրվում։ Առաջին մասնակիցը վազում է դեպի ուղենիշ և հետ և գլխարկը փոխանցում հաջորդին, իսկ գավազանը երրորդ մասնակցին: Եվ այսպես մինչև վերջ։ Հաղթում է այն թիմը, որն առաջինն է ավարտում փոխանցումավազքը: Կրտսեր խմբի երեխաների համար խնդիրը պարզեցված է: Երեխաները պետք է գլխարկ դնեն իրենց գլխին, վազեն դեպի ուղենիշ և հետ և գլխարկը փոխանցեն հաջորդ մասնակցին: Երեխաները ստանում են կանաչ փուչիկ:
Կապույտ կղզի «Ամառվա առեղծվածները»
Ամենափոքր վրիպակը՝ սև խայտաբղետ տակառով։ (Ladybug.)
Շատ թեթև, ինչպես խոտի շեղբը, ինքնին կանաչ, ինչպես խոտի շեղբը,
Մարգագետիններում, անտառներում, գետերի մոտ, այն թաքնվում է խոտերի մեջ ... (Մորեխ.)
Ով մաքրեց աղբն ու կեղտը ճանապարհից, ջրեց տերևները, խոտի շեղբերները,
Ոզնին կռահեց հանելուկը, նա խռմփացնում է.
Դաշտում քույրեր են կանգնած՝ դեղին աչք, սպիտակ թարթիչ։ (Երիցուկ.)
Հեյ, զանգակներ, կապույտ գույնի, լեզվով, բայց առանց զանգի: (Զանգ)
Տնային տնտեսուհի, թռավ մարգագետնի վրայով,
Ծաղկի վրա դիպչիր, և կիսվիր մեղրով: (Մեղու.)
Արժի արևը թաքնվի ամպերի մեջ, իսկ անձրևը՝ սառչի,
Որքա՜ն հապճեպ բացվում է և ծածկում մեզ իրենով։ (անձրև)
Մի էսկադրոն նստեց մի մեծ գունավոր գորգի վրա,
Այն կբացվի, հետո կփակի ներկված թեւերը։ (Թիթեռ)
Հանելուկներ կրտսեր խմբի երեխաների համար
Աճում են տարբեր ընկերուհիներ, բայց նման են միմյանց
Նրանք բոլորը նստում են միմյանց մեջ, և միայն մեկ խաղալիք: (Մատրյոշկա)
Աչքեր, բեղեր, պոչեր, բոլորին ավելի մաքուր է լվանում. (Կատու)
Կարմրավուն գլխարկ, չհյուսված ժիլետ, շերտավոր կաֆտան
«Կո-կո-կոն» երգում է, հավերին տանում է իր հետևից։ (հավ)
Հմտորեն ցատկում է, սիրում է գազար։ (Նապաստակ)
Ով այնքան բարձր է երգում, որ արևը ծագում է: (աքաղաղ)
Փափկամազ պոչը՝ ոսկեգույն մորթի, ապրում է անտառում
Գյուղում հավ է գողանում. (Աղվես)
Նա ընկեր է տիրոջ հետ, պահում է տունը,
Ապրում է շքամուտքի տակ, պոչի օղակ: (Շուն)
Ովքեր, մոռանալով իրենց հոգսերը, ձմռանը քնում են որջում։ (Արջ)
Երեխաները ստանում են կապույտ փուչիկ:
Կապույտ կղզի. «Անցիր ճահճի միջով»
Երեխաների խնդիրն է անցնել «ճահիճով» «բմբուլների» երկայնքով: Բացատում դրված են «խոպոպներ»՝ օղակներ (տրամագիծը՝ 30 սմ): Երեխաները, ցատկելով դրանց վրայով, անցնում են «ճահճի միջով»: Երեխաները ստանում են կապույտ փուչիկ:
Մանուշակագույն կղզի. «Արև, երկիր, քամի»
Երեխաները կանգնում են շրջանագծի մեջ, ուսուցիչը հրաման է տալիս. օրինակ, «արև» - երեխաները ձեռքերը վեր են բարձրացնում, «երկիր» - ձեռքերը իջեցնում են, «քամի» - թափահարում են ձեռքերը: Ուսուցիչը շփոթեցնում է տղաներին՝ մի բան է ասում, մեկ այլ բան ցույց տալիս։ Խոսքի տեմպը նույնպես արագանում է։ Երեխաները ստանում են մանուշակագույն փուչիկ:
Հետևելով ծիածանին
Հիմնական առաջադրանքներ.
Համախմբել երեխաների գիտելիքները սպեկտրի հիմնական գույների, առարկայական միջավայրում գույնը ընդգծելու ունակության, առարկաների գույնի ընտրության մասին.
Ամրապնդել տեսողական հմտությունները;
Զարգացնել ստեղծագործական ունակությունները, երևակայությունը, գեղագիտական ընկալումը:
Խաղի կերպար՝ նկարչի կերպարով ուսուցիչ (կարող եք օգտագործել ծիածան-աղեղներ, ծաղիկ-յոթ ծաղիկներ և այլն):
անակնկալ պահ
Ուսուցչուհին երեխաներին ասում է, որ երբ առավոտյան եկել է խումբ, տեսել է, որ ամբողջ խումբը ինչ-որ գույն է դարձել: Երեխաների հետ նա պատին հայտնաբերում է ներկված ծիածանը, սեղանին` յոթ գույնի ծաղիկ, դարակին` գունավոր ժապավեններ, հագնվելու անկյունում` տարբեր գույների ծաղկեպսակներ, զամբյուղում` տարբեր գույների փուչիկներ: Նա երեխաներին ասում է, որ նրանք հավանաբար հայտնվել են գունեղ հեքիաթային վիճակում։
Դիդակտիկ վարժություն «Փուչիկներ»)