1-ին դասարանի ներկայացում, երբ հայտնվեցին հագուստները. «Երբ հագուստը հայտնվեց» շնորհանդեսը. Աշխարհը. Կանանց համար շատ տարբեր հագուստներ կան։

04.08.2020

Նպատակը. ուսանողներին ծանոթացնել հագուստի պատմությանը. Ուսանողներին ծանոթացնել հագուստի պատմությանը; Աշխարհին ներկայացնել հագուստի ժամանակակից բազմազանություն; Աշխարհին ներկայացնել հագուստի ժամանակակից բազմազանություն; Գեղագիտական ճաշակի և մշակույթի զարգացում. Գեղագիտական ճաշակի և մշակույթի զարգացում.

Ճանապարհորդություն դեպի Հին Հունաստան. Հունական տարազի պատմությունը սկսվեց ասիական բազմազանությամբ, առաջնային շքեղությամբ և մանր արհեստականությամբ և ավարտվեց վեհ պարզությամբ: Հույների հին հագուստի հիմնական տարրը քառանկյուն բրդյա կտորն է, որն իրենց հետ բերել է հյուսիսից եկած դորիական ցեղը։ Դա նույնն էր թե՛ տղամարդկանց, թե՛ կանանց մոտ, բայց էգին «պեպլոս» էին ասում։ Նրան փաթաթել են մարմնին ու ուսերին կապել մազակալներով։ Սա այսպես կոչված «Դորիական հագուստն» էր, որը ստեղծվել էր միանգամայն օրիգինալ սկզբունքով՝ առանց կտրելու և կարելու։ Այս սկզբունքը հին հունական մշակույթի բացահայտումն էր:

Գործնական առաջադրանք. Դարձեք Հին Հունաստանի բնակիչ որոշ ժամանակով: Դարձեք Հին Հունաստանի բնակիչ որոշ ժամանակով: Փորձեք կտորից կտորը վերածել «պեպլոսի» Փորձեք կտորից կտորը վերածել «պեպլոսի» Ձեզ հարմարավետ զգո՞ւմ եք ձեր նոր հանդերձանքով: Հարմարավետ եք զգում ձեր նոր հանդերձանքով:

Ստեղծագործական աշխատանք. (Զույգերով) Ո՞վ է հագցնում բոլոր մարդկանց: (Զույգերով) Ո՞վ է հագցնում բոլոր մարդկանց: Պատկերացրեք, որ դուք մոդելավորող եք և պետք է թողարկեք հագուստի նոր հավաքածու: 1. Սպորտաձեւեր. 2. Տուն 3. Բիզնես 4. Երեկոյան 5. Դպրոց. 6. Դիմահանդես 7. Ամառ 8. Աշխատանքային. Պատկերացրեք, որ դուք մոդելավորող եք և պետք է թողարկեք հագուստի նոր հավաքածու: 1. Սպորտաձեւեր. 2. Տուն 3. Բիզնես 4. Երեկոյան 5. Դպրոց. 6. Դիմահանդես 7. Ամառ 8. Աշխատանքային.
Հագուստի արտաքին տեսքը կապված է մարդու առաջացման և դրա կարիքների հետ: Հագուստի արտաքին տեսքը կապված է մարդու առաջացման և դրա կարիքների հետ: Քաղաքակրթության զարգացման հետ մեկտեղ փոփոխություններ են տեղի ունեցել հագուստի ոճի և դիզայնի մեջ: Քաղաքակրթության զարգացման հետ մեկտեղ փոփոխություններ են տեղի ունեցել հագուստի ոճի և դիզայնի մեջ:

Գրականություն Ա.Ա.Պլեշակով «Մեզ շրջապատող աշխարհը», Մ., «Լուսավորություն», 2002 թ. Ա.Ա.Պլեշակով «Մեզ շրջապատող աշխարհը», Մ., «Կրթություն», 2002 թ

Քաղաքային ուսումնական հաստատություն թիվ 1 միջնակարգ դպրոց քաղաք Բոգորոդիցկ

Դաս արտաքին աշխարհից

1-ին դասարանում

Երբ հագուստը հայտնվեց

Նախակրթարանի ուսուցիչ

առաջին որակավորումը

Ելենա Նիկոլաևնա Գոլովինա

Երբ հագուստը հայտնվեց

Արի,-կափորձենք ենթադրել

Ինչ կարող է անել հագուստը ինչպես ենք մենք խոսում.

Ի՞նչ կասեր նա մեզ այդ ժամանակ:

Պետք է շատ հետաքրքիր պատմություններ լինեն

Նա գիտի բոլոր ժամանակների և սովորույթների մասին...

Թող պատմությունը սկսվի որքան հնարավոր է շուտ:

Դա շատ վաղուց էր ... Նորաձև հանդերձանք

Շրջապատող բնության մեջ մարդ գտա:

Հսկայական տերևներ, մորթե երեսվածքներ

Նրանք ծածկել են ֆիգուրները նախնիների ցրտից։

Ես ստիպված էի հագուստ վերցնել մարտում

Եվ յուրաքանչյուր կաշին թանկ էր գնահատվում։

Պարզունակ մարդիկ արեցին

կենդանիների կաշվից պատրաստված հագուստ՝ ցրտից, շոգից և անձրևից պաշտպանվելու համար: Սկզբում մարդիկ ուղղակի կապում էին

և փաթաթված երեսվածքները մարմնի շուրջը: Ժամանակի ընթացքում կաշիները սովորեցին հյուսել և հյուսել: Աստիճանաբար մարդը սովորեց մշակել կաշիները և հագնվել

նրանց. Հագուստը դարձավ ավելի բարակ և կարողացավ

փակել ամբողջ մարմինը.

Ժամանակի ընթացքում մարդիկ սովորեցին գործվածքներ պատրաստել: Տեսնենք, թե ինչից է պատրաստված գործվածքը։

Գործվածքը կազմված է թելերից... Եկեք նայենք գործվածքներին խոշորացույցի միջոցով ապակի. ամենուր թելերը միահյուսված են: Իսկ որոշ գործվածքների դեպքում՝ օրինակ, շղարշը կամ փորվածքը, սա արդեն ակնհայտ է:

Իսկ ո՞վ է միահյուսել այս թելերը։

Արեց դա

ջուլհակ.

Իսկ ավելի վաղ՝ հազարավոր տարիներ առաջ, ջուլհակը սրած փայտով ձգում էր լայնակի թելը երկայնականների միջև։

Այստեղից, ի դեպ, հենց «ջուլհակ» բառը. լայնակի թելով փայտով խփեց նախ մի, հետո մյուս ուղղությամբ։ Եթե հանեք «s» տառը «poke» բառից... Դուք ստանում եք բառը հյուսել!

Բայց մարդիկ փորձում էին ավելի լավ հագնվել։

Սովորել է բրդից նյութ հյուսել,

Իսկ հետո՝ բամբակից, կտավից ու մետաքսից

Եկավ գործվածքների հետ: Եվ թել ասեղի մեջ

Մտածել եք մտնել։ Եվ ի վերջո սրա համար

Նրանք հագնում էին տունիկաներ, խիտոններ և տոգաներ։

Աստիճանաբար կաշվից տղամարդը վերածվեց կտորի։ Բայց սրանք դեռ այն հագուստները չէին, որոնց մենք սովոր էինք։ Այս տեսակի հագուստը կրում էին Հին Հունաստանում։

Դեռ չեն կարել։ Նրանք ուղղակի վերցրել են մի մեծ ուղղանկյուն կտորի կտոր և մի քանի անգամ փաթաթել մարմնին։ Ծայրերը ամրացված էին: Այն երկրներում, որտեղ միշտ շոգ է, նման հագուստը հարմար է։

Իսկ Անգլիան հայտնի է իր խիստ մոտեցմամբ։

Անգլիական կոստյումի մեջ ամեն ինչ իր տեղն ունի։

Շատ էլեգանտ, բայց զուսպ,

Անթերի կարված է գծավոր գործվածքից։

Միայն փողկապն է այն ամուր կերպով լրացնում,

Նման ջենտլմենի մեջ բոլորը կարող են տեսնել հեռվից։

Պատմության մեջ շատ տարազներ են եղել,

Հագուստը հիշում է ամեն ինչ. Նա չմոռացավ

Թագավորների, թագավորների, փարավոնների մեծությունը,

Փայլ, շքեղություն, հարստություն և ոճերի շքեղություն:

Իսկ անպարկեշտ հասարակ բնակիչների զգեստները

Նրանք հաջորդաբար գնում են մեկ հոսքով:

Նախկինում տղամարդկանց և կանացի վերնաշապիկները կտրվածքով չէին տարբերվում։ Դրանք դնում են մարմնի վրա։

Ե՛վ տղամարդիկ, և՛ կանայք ունեին բավականաչափ լայն հագուստ՝ հարմարավետ տեղաշարժվելու համար: Բայց վերնաշապիկներն ու սարաֆանները պարտադիր գոտիավորված էին։

Առօրյա հագուստները հիմնականում սպիտակ էին, քանի որ գործվածքը ներկված չէր։ Ցուրտ սեզոնին նրանք կրում էին զիփուններ և մուշտակներ, իսկ գլխներին՝ մորթյա գլխարկներ։ Ձեռքերը ցրտից պաշտպանում էին ձեռնոցներով։

Բոյարներն ու ցարը կրում էին նույն հագուստը, բայց դրանք կարված էին թանկարժեք գործվածքներից և ունեին վառ գույներ։

Իսկ կանացի զգեստները հատուկ թեմա են

Վերցրեք որևէ բան՝ ոչ թե հանդերձանք, այլ բանաստեղծություն:

Կանանց համար շատ տարբեր հագուստներ կան։

Եվ յուրաքանչյուր զգեստ նման է տոնի:

Այն նաև ունի տարիքային հատուկ նշաններ,

Տանտիրուհու բնույթը. Բայց բավական է:

Տարբեր ազգերի սովորություններն ու ճաշակները

իրենց. Այսպիսով, նրանք ազդում են նորաձեւության վրա:

Մորթյա բաճկոնները մեզ կջերմացնեն ձմռանը ցրտահարության մեջ,

Իսկ Աֆրիկայում նրանց չեն կարողանա գնահատել։

Հագուստը նկատելիորեն փոխվում է դարերի ընթացքում,

Հիմա այն տարբերվում է հինից։

Հին ռուսական հագուստից անցնենք ժամանակակիցին։ Ի՞նչ ենք մենք այսօր հագնում: Արդյո՞ք հագուստը տարբեր է սեզոնների համար: Ինչ ենք հագնում ձմռանը: Ի՞նչ - գարնանը և աշնանը: Ի՞նչ - ամռանը: Ինչու՞ են մեզ այդքան տարբեր հագուստներ պետք, իսկապե՞ս հնարավոր չէ անել միայն ձմեռային, թե՞ միայն ամառային հագուստով։

Մենք ապրում ենք մի երկրում, որտեղ եղանակը շատ է փոխվում տարվա տարբեր եղանակներին, հետևաբար, որպեսզի չհիվանդանանք, պետք է փոխենք մեր հագուստը՝ կախված եղանակից։

Պարզեցինք, որ հագուստը տարբեր է և կախված է եղանակից։ Էլ ի՞նչը կազդի մեր հագուստի ընտրության վրա:

Ի՞նչ խմբերի կարելի է բաժանել հագուստը:

Բայց կան նաև հատուկ հագուստներ։

Նրանք այն հագնում են աշխատանքի ժամանակ։ Որոշ մարդկանց մասնագիտությունը կարելի է ճանաչել նրանց հագուստով:

Դասագրքային աշխատանք էջ 20 - 21

Աշխատեք աշխատանքային գրքում

էջ 15 - 16

Արտացոլում

Այսօր դասի ժամանակ ես սովորեցի ...

Ինձ դուր եկավ առաջադրանքը...

Այսօր կարելի է գովել …

Ես ձեզ տանը կասեմ…

Այս գիտելիքը կարող է օգտակար լինել...

«Ռուսաստանի դպրոց» կրթահամալիրի 1-ին դասարանի աշխարհի դասի շնորհանդես.

«Ե՞րբ է հայտնվել հագուստը»։

Տղե՛րք, ի՞նչ հագուստ էիք կրում, երբ շատ փոքր էիք։ Ինչպե՞ս է փոխվել ձեր հագուստը ժամանակի ընթացքում:

սեղմեք հարցի վրա

Հաշվի առեք նկարը: Մտածեք, թե ինչպիսի հագուստ հայտնվեց առաջին անգամ: Ինչո՞ւ։

Պարզունակ մարդիկ արեցին

կենդանիների կաշվից պատրաստված հագուստ՝ ցրտից, շոգից և անձրևից պաշտպանվելու համար: Սկզբում մարդիկ ուղղակի կապում ու փաթաթում էին կաշին մարմնին։ Ժամանակի ընթացքում կաշիները սովորեցին հյուսել և հյուսել: Աստիճանաբար մարդը սովորեց մշակել կաշիները և հագնվել

նրանց. Հագուստն ավելի բարակ էր դարձել և կարող էր ծածկել ամբողջ մարմինը։

Պարզունակ հագուստ

Ժամանակի ընթացքում մարդիկ սովորեցին գործվածքներ պատրաստել: Գործվածքը կազմված է թելերից։ Եկեք նայենք գործվածքներին խոշորացույցով. ամենուր թելերը միահյուսված են: Իսկ որոշ գործվածքների դեպքում՝ օրինակ, շղարշը կամ փորվածքը, սա արդեն ակնհայտ է:

Իսկ ո՞վ է միահյուսել այս թելերը։

Հնում նախահին ժամանակներում թելը պտտվում էր մատներով։ Ավելի ուշ հայտնվեցին պտտվող անիվներ և պտտվող լիսեռ։

սեղմեք հարցի վրա

Եվ նույնիսկ ավելի ուշ, մանող մեքենան: Իսկ հիմա

մանվածքները մանվում են, այսինքն՝ ոլորվում են մանրաթելերից՝ հսկայական մանող մեքենաներով։ Ոչ միայն բամբակյա թելեր, այլ նաև բրդյա և վուշե թելեր։

Աստիճանաբար կաշվից տղամարդը վերածվեց կտորի։ Բայց սրանք դեռ այն հագուստը չէին, որին մենք սովոր էինք։ Այս տեսակի հագուստը կրում էին Հին Հունաստանում։

Հին հույների հագուստ

Ժամանակի ընթացքում մարդիկ սովորեցին կարել

գեղեցիկ հանդերձանք, շարֆերով և գլխարկներով հանդես եկավ: Ֆրանսիայում էր։

Անգլիայում հայտնվել է ժամանակակից տիպի խիստ տղամարդու կոստյում. Այնուհետև այն ներառում էր մուգ, սովորաբար սև ֆրակ, սպիտակ վերնաշապիկ, սպիտակ շարֆ։ Գլխարկ դրվեց։

Մենք տեսնում ենք այն հագուստները, որոնցով քայլում էինք

400-500 տարի առաջ Ռուսաստանում սովորական մարդիկ. Ե՛վ տղամարդիկ, և՛ կանայք ունեին բավականաչափ լայն հագուստ՝ հարմարավետ տեղաշարժվելու համար:

Կանայք հագնում էին վերնաշապիկ, սարաֆան, գոգնոց, հոգեջերմ, գլխներին՝ կոկոշնիկ, ոտքերին կոշիկ։

Հասարակ մարդկանց հագուստ

Տղամարդիկ կրում էին վերնաշապիկներ, տաբատներ, թաղանթ (գոտի), բաստիկ կոշիկներ՝ օնուչիով և օբորովով։

Կանայք կրում էին ոչխարի կաշվից կամ սկյուռային բաճկոններ, շալեր, ֆետրե կոշիկներ։

Հասարակ մարդկանց հագուստ

Ձմռանը տղամարդկանց վերնահագուստը զիփուն կամ կաֆտան էր՝ պատրաստված տնական կտորից, ոչխարի մորթուց և երկարաճիտ կոշիկներից։

Ինչ եք հագնում այսօր: Ի՞նչ եք հագնում ձմռանը: Ի՞նչ - գարնանը և աշնանը: Ի՞նչ - ամռանը: Ինչի՞ն է պետք այդքան տարբեր հագուստ, իսկապե՞ս հնարավոր չէ անել միայն ձմեռային, թե՞ միայն ամառային հագուստով։

Մենք ապրում ենք մի երկրում, որտեղ եղանակը

Տարվա տարբեր եղանակներին շատ է փոխվում, հետևաբար, որպեսզի չհիվանդանանք, պետք է փոխել հագուստը՝ կախված եղանակից։

սեղմեք հարցի վրա

Ցանկանու՞մ եք իմանալ, թե ինչ այլ հագուստ կարող է լինել: Այնուհետև սեղմեք հաջորդ սլայդի նկարի վրա և կարդացեք վերնագիրը:

տուն

սպորտաձեւեր

Պրոֆեսիոնալ հագուստ

Շնորհակալ եմ երեխաներ

Ուսուցիչ հագուստ

Պարզունակ մարդկանց հագուստ. 1 2 3 4 5 6

քուրձ Ճախարակ Մանող մեքենա Հույների հագուստ Ֆրանսիական հագուստ 2 տղամարդկանց կոստյում

Սլավոնների հագուստ. արական իգական

հագուստ հագուստ ազնվականների հագուստ

Ձմեռային հագուստ Ամառային հագուստ

Բիզնես աշխատանքային սպորտաձեւեր տուն ծաղրածու բժիշկ ոստիկան Եփել տիեզերագնաց հրշեջ

Սլայդ 3-ի նկարը սկանավորվել է դասագրքից Ա.Ա. Պլեշակովի «Շուրջ աշխարհը», դասարան 1, մաս 2

Ինտերնետային աղբյուրներ

Բաժիններ: Նախակրթարան

Դասարան: 1

Դասի թեման.«Ե՞րբ է հայտնվել հագուստը»։

Նպատակները՝ երեխաներին ծանոթացնել հագուստի պատմությանը, ժամանակակից հագուստի բազմազանությանը:

Դասերի ժամանակ.

Տեսեք, թե որ գեղեցիկ տիկնիկների թվում է մեր մրջյունը։ Ինչու են նրանք այդքան գեղեցիկ: (Երեխաները խոսում են տիկնիկների հագուստի մասին, քննարկում տարբեր տիկնիկների հագուստի առանձնահատկությունները):

Բայց ի՞նչ եղավ Անտի հետ։ (Տրամադրությունը փոխվել է): Ինչո՞ւ։ (Հարց ունեմ): Փորձեք դա ձեւակերպե՞լ։ (Ե՞րբ է հայտնվել հագուստը):

Ant-ի հետ մենք կշրջենք ժամանակի մեջ՝ ծանոթանալու հագուստի պատմությանը։

Աշակերտը կարդում է բանաստեղծություն.

Որպեսզի ցուրտ եղանակին չսառչենք,
Ձեզ ցրտից փրկելու համար
Տղամարդ՝ ցանկացած կաշվով
Ես պատրաստ էի փաթաթվել:
Նա նախ մաքրեց մաշկը,
Ամրացված է, որ չընկնի
Եվ նա քայլում էր անձրեւի ու ձյան մեջ
Այս մաշկի մեջ մարդ կա.
Ենթադրենք, թե ինչպես սկսվեց ամեն ինչ։

Ո՞ւմ ենք մենք տեսնում: (Պարզունակ մարդ):

Ինչի՞ց էին այս մարդիկ շորեր պատրաստում։ (Կենդանիների կաշվից, քանի որ հյուսվածք չկար):

Ե՞րբ են հայտնվել նման հագուստները։ (Շատ վաղուց, հին ժամանակներում):

Մեր ճամփորդությունը շարունակվում է։

Ո՞ւր գնաց մեր մրջյունը։ (Դեպի Հին Հունաստան):

Ինչից է պատրաստված հագուստը: (գործվածքից):

Այս հագուստը (տունիկը) պատրաստում էին մի մեծ ուղղանկյուն կտորից, որը հմտորեն փաթաթվում էր մարմնին և ամրացվում էր բրոշով մեկ կամ երկու ուսի վրա։

Եկեք փորձենք և հագնվում ենք հին հույների պես։

Կտորի կտորի ցուցադրում. Ես առաջարկում եմ կամավորներից մեկին հագցնել մեկ այլ ուսանողի:

Իսկ ո՞վ կարող է ասել, թե ինչ է հագել մրջյունը։ (Ասպետի զրահով): Սա նշանակում է, որ եղել է նաև հատուկ հագուստ՝ մարտում պաշտպանվելու համար։ Ինչի՞ց էին այս հագուստները պատրաստված։ Ինչո՞ւ։

Ժամանակները փոխվել են, փոխվել է նաև հագուստը։ Տարազներն աչքի էին ընկնում իրենց մեծ գյուտով ու հնարամտությամբ։ Փետուրներ, աղեղներ, ժանյակավոր օձիքներ, փքված կիսաշրջազգեստներ։ Նրբագեղ հագուստն ընդգծում էր մարդու արժանապատվությունը, նրա գեղեցկությունը։

Մրջյունը հրավիրում է մեզ շարունակել մեր ճանապարհը։

Որտեղ է Ant-ը: (մեր օրերում): Ինչ են այս հագուստները: (Ժամանակակից, բիզնես):

Յուրաքանչյուր առիթի համար նույնպես իր հագուստը:

Սահմանե՞լ այս ոճը: (Սպորտաձեւեր).

Սա ի՞նչ ոճ է։ (Կենցաղային հագուստ. կենցաղային հագուստ):

Բայց լինում են դեպքեր, երբ կարելի է ցանկացած հագուստով գալ, և որքան անսովոր լինի, այնքան լավ։ Որո՞նք են այս դեպքերը:

Դիմակահանդես, կառնավալ. Մրջյուն դիմակահանդեսում.

Աշխատեք ձեռնարկի հետ:

Որոշեք, թե որտեղ են ապրում այդ մարդիկ:

Ֆիզիկական կրթություն.

Որոշեք, թե ով է յուրաքանչյուր կոստյումի տերը: (Բժիշկ, ծաղրածու, զինվորական, ոստիկան):

խարսխում.

Աշխատանքային տետր էջ 33։

Տեսնո՞ւմ եք, թե ինչ են հագել երեխաները: Նրանք բոլորը հագե՞լ են: Ի՞նչն է պակասում։

Ստեղծագործական աշխատանք.

(Զույգերով).

Ո՞վ է հագցնում բոլոր մարդկանց: (Ոճաբան).

Պատկերացրեք, որ դուք նորաձեւության դիզայներ եք և պետք է թողարկեք հագուստի նոր հավաքածու։

1. Սպորտաձեւեր.

2. Տուն.

3. Բիզնես.

4. Երեկո.

5. Դպրոց.

6. Դիմահանդես.

7. Ամառ.

8. Աշխատանքային

Աշխատանքների ցուցահանդես.

Ներքեւի գիծ.

Մեր ճանապարհորդությունը մոտեցավ ավարտին։ Անտի և ձեր ստեղծագործության շնորհիվ մենք եղել ենք հեռավոր անցյալում:

Իմաստուն կրիան ձեզ հարց է տալիս.

Երբվանի՞ց է գոյացել հագուստը: Ի՞նչ ես նոր սովորել: (Հագուստը հայտնվել է հին ժամանակներում, նույնիսկ պարզունակ մարդկանց մոտ։ Նրանք հագնում էին կենդանիների կաշի։ Հետագայում մարդիկ սովորեցին գործվածքներ պատրաստել և սկսեցին հագուստ կարել)։

Բաժիններ: Նախակրթարան

Դասարան: 1

Դասի թեման.«Ե՞րբ է հայտնվել հագուստը»։

Նպատակները՝ երեխաներին ծանոթացնել հագուստի պատմությանը, ժամանակակից հագուստի բազմազանությանը:

Դասերի ժամանակ.

Ant-ի հետ մենք կշրջենք ժամանակի մեջ՝ ծանոթանալու հագուստի պատմությանը։

Աշակերտը կարդում է բանաստեղծություն.

Ո՞ւմ ենք մենք տեսնում: (Պարզունակ մարդ):

Ինչի՞ց էին այս մարդիկ շորեր պատրաստում։ (Կենդանիների կաշվից, քանի որ հյուսվածք չկար):

Ե՞րբ են հայտնվել նման հագուստները։ (Շատ վաղուց, հին ժամանակներում):

Մեր ճամփորդությունը շարունակվում է։

Ո՞ւր գնաց մեր մրջյունը։ (Դեպի Հին Հունաստան):

Ինչից է պատրաստված հագուստը: (գործվածքից):

Եկեք փորձենք և հագնվում ենք հին հույների պես։

Կտորի կտորի ցուցադրում. Ես առաջարկում եմ կամավորներից մեկին հագցնել մեկ այլ ուսանողի:

Մրջյունը հրավիրում է մեզ շարունակել մեր ճանապարհը։

Որտեղ է Ant-ը: (մեր օրերում): Ինչ են այս հագուստները: (Ժամանակակից, բիզնես):

Յուրաքանչյուր առիթի համար նույնպես իր հագուստը:

Սահմանե՞լ այս ոճը: (Սպորտաձեւեր).

Սա ի՞նչ ոճ է։ (Կենցաղային հագուստ. կենցաղային հագուստ):

Դիմակահանդես, կառնավալ. Մրջյուն դիմակահանդեսում.

Աշխատեք ձեռնարկի հետ:

Որոշեք, թե որտեղ են ապրում այդ մարդիկ:

Ֆիզիկական կրթություն.

Որոշեք, թե ով է յուրաքանչյուր կոստյումի տերը: (Բժիշկ, ծաղրածու, զինվորական, ոստիկան):

խարսխում.

Աշխատանքային տետր էջ 33։

Տեսնո՞ւմ եք, թե ինչ են հագել երեխաները: Նրանք բոլորը հագե՞լ են: Ի՞նչն է պակասում։

Ստեղծագործական աշխատանք.

(Զույգերով).

Ո՞վ է հագցնում բոլոր մարդկանց: (Ոճաբան).

Պատկերացրեք, որ դուք նորաձեւության դիզայներ եք և պետք է թողարկեք հագուստի նոր հավաքածու։

1. Սպորտաձեւեր.

2. Տուն.

3. Բիզնես.

4. Երեկո.

5. Դպրոց.

6. Դիմահանդես.

7. Ամառ.

8. Աշխատանքային

Աշխատանքների ցուցահանդես.

Ներքեւի գիծ.

Իմաստուն կրիան ձեզ հարց է տալիս.