Միջադեպեր 

Ինչ է ենթագիտակցությունը. Ենթագիտակցական միտքը կարող է ամեն ինչ անել: Ինչպես ուղղորդել ենթագիտակցական միտքը ճիշտ ուղու վրա

Ավելացնել ընտրյալների մեջ

Ենթագիտակցությունը կոչվում է նաև արագ հիշողության այն տարածքը, որտեղ ուղեղը գրանցում է ավտոմատ մտքերը, այսինքն՝ մտքերը, որոնք հաճախ կրկնվում են կամ մարդն առանձնահատուկ նշանակություն է տալիս դրանց։

Ենթագիտակցության աշխատանքը

Ենթագիտակցությունը ստեղծված է իրավիճակի, իրադարձության կամ մտքի գործընթացին ավտոմատ պատրաստի պատասխան ստանալու համար: Պատրաստ պատասխանները պահվում են ձայնագրված մտքերի, պատկերների, սենսացիաների, հույզերի, ֆիզիկական ռեակցիաների տեսքով։ Այս դեպքում ուղեղը շատ ժամանակ չի ծախսում այս մտքի մասին կրկնվող դանդաղ մտածելու վրա, այլ որոշում է կայացնում ակնթարթորեն՝ հիմնվելով հիշողության մեջ գրանցված նախորդ ալգորիթմի վրա։

Հենց ենթագիտակցությունն է ողջ կենսափորձի կուտակիչն ու կրողը։ Ենթագիտակցությունը պահպանում է տեղեկատվությունն ու գիտելիքը, որակները, զգացմունքներն ու սենսացիաները, տաղանդներն ու կարողությունները, որոնք երբևէ հայտնաբերված և ստացված են մարդու կողմից իր հեռավոր և անմիջական անցյալում: Սա փորձ է, իմաստություն և ինտուիցիա՝ տաղանդների, որակների և կարողությունների մի շարքով, որին տիրապետում է մարդը: Ենթագիտակցականում իրական կյանքի և նախորդ սերունդների բոլոր միլիոնավոր սխալները պահվում և փոխանցվում են մեզ գեների միջոցով:

Ենթագիտակցական միտքը կարելի է համեմատել համակարգչի որոնվածի՝ BIOS-ի (Basic Input Output System) հետ, որը պատասխանատու է ստեղնաշարի նկատմամբ համակարգչի հիմնական գործառույթների և ռեակցիաների, էկրանին տեղեկատվության ցուցադրման և այլնի համար: Ենթագիտակցական փորձը պարունակում է ոչ միայն գրավոր պատասխաններ, այլ նաև գիտելիքների սխալներ, բացասական հատկություններ և հույզեր, վախեր, զայրույթ, նախանձ, հպարտություն:

Ենթագիտակցության խնդիրների բացահայտումն ու վերացումը մարզիչի հետ աշխատելն է

Բացասական հաղորդումների վերաշարադրում, դրանց դրականի փոխանակում, էներգիայի բլոկների վերացում, բացասական հույզերի և որակների, ինչպիսիք են հպարտությունը, վախերը, խաբեությունը, ագահությունը, վրդովմունքը, զայրույթը և անհրաժեշտ դրական հմտությունների ձևավորումը:
Մարզչի հետ աշխատելը նշանակում է կարգավորել ենթագիտակցական միտքը և սահմանել բնավորության դրական գծեր, ինչպիսիք են ինքնագնահատականը, անվախությունը, բարեգործությունը, անկեղծությունը, սերը:

Բոլոր հիվանդությունների պատճառները, որոնցով տառապում են մարդիկ, որպես կանոն, թաքնված են հենց ենթագիտակցության մեջ։ Որովհետև հենց այնտեղ են լինում այն ​​սխալները, որոնց համար մարդը ստանում է բացասական հաղորդումներ, որոնք խիստ ազդում են մարդու Երջանկության վրա։
Ենթագիտակցության աշխատանքի էությունը, ինչպես արդեն նշվեց, պատրաստի պատասխաններն են, մտքերը, ռեֆլեքսները, ռեակցիաները, հույզերը։ Այն ամենը, ինչ մարդը գիտակցաբար չի վերահսկում, ենթագիտակցական միտքը կառավարում է ինքնաբերաբար։

Ենթագիտակցության գործառույթները

1. Կենսաբանական պրոցեսների վերահսկում, ինչպիսիք են արյունաստեղծման, մարսողության, էնդոկրին գեղձերի, սրտի, թոքերի աշխատանքը, մարմնի շարժումների ֆիզիկան, մկանները, դեմքի արտահայտությունները և այլն:

2. Ավտոմատ շարժիչ հմտություններ, տրիկոտաժե, վարել. Օգտակար և վատ սովորություններ, ժեստեր, ծեսեր, բարդ շարժիչ գործառույթներ.

3. Հատուկ հոգեկան վիճակներ քուն, հիպնոս, տրանս, աֆեկտ։

Անհատականության անգիտակցական դրսևորումներ, սրանք ինքնապահպանման և անձի պաշտպանական մեխանիզմների բնազդներ են, ինչպիսիք են բոլոր տեսակի հակադարձ հուզական ռեակցիաները, բնավորության գծերը, ինչպիսիք են վրդովմունքը, բանավոր գործողությունների պատասխանը որպես վիրավորանք:

Ենթագիտակցական միտքը վերահսկում է նաև անգիտակցական մտքի գործընթացները, ինտուիցիան, կրեատիվությունը, նոր գաղափարները, խորաթափանցությունը: Ենթագիտակցության գործառույթներն են Տիեզերքի տվյալների և էներգիայի հաղորդակցումը և ընթերցումը:

Ենթագիտակցության հատկությունները

Ձևացումը և դյուրահավատությունը որպես սեփականություն

Ենթագիտակցական միտքը չի տեսնում իրականության և երևակայության միջև տարբերությունը: Դրական և վառ մտքերը կարող են բարելավել ձեր ֆիզիկական վիճակը այստեղ և հիմա: Եթե ​​երեկոյան լուրերով լսեք նոր հիվանդության մասին, կարող եք կտրուկ զգալ դրա ախտանիշները։

Մարմնի գործունեության վերահսկում

Ենթագիտակցական միտքը վերահսկում է մեր կյանքի մեծ մասը: Առաջին հերթին դա վերաբերում է մեր մարմնի ֆիզիկական շարժումներին, ջերմաստիճանի ռեժիմի պահպանմանը, հիմնական ռեֆլեքսներին և այլն: Այն բանի համար, որ դուք ստիպված չեք լինի անընդհատ մտածել, թե ինչ է անհրաժեշտ շնչելու համար, ասեք շնորհակալություն անգիտակիցներին: Ենթագիտակցական միտքը միշտ վերահսկում է արտաքին ազդանշանները: Կարևոր չէ, թե որքան խորն եք քնում, անգիտակիցը լսում և զգում է ամեն ինչ:

Ուղեղի ակտիվ գործունեություն և գործառույթներ

Ենթագիտակցության շնորհիվ մարդու ուղեղն օրական առաջացնում է մոտ 60 հազար միտք։ Բայց նրանցից շատերը կլինեն նույն մտքերը, ինչ երեկ էին: Դա պայմանավորված է նրանով, որ ուղեղը շատ ժամանակ աշխատում է ավտոմատ օդաչուի վրա՝ ենթագիտակցականին տալով ձեր վարքի վերահսկողությունը:

Ինչպես կարող եք տեսնել ենթագիտակցության աշխատանքը

Ենթագիտակցության աշխատանքի արդյունքը մեզ հասնում է երազների միջոցով։ Բայց դրանք ճիշտ հասկանալ սովորելու համար լավ նախապատրաստություն է պետք։

Ենթագիտակցական միտքը սիրում է սովորությունները

Այն թույլ է տալիս կատարել լավ սովորած գործողություններ՝ առանց գիտակցական միտքը միացնելու: Իհարկե, կախված իրավիճակից, սա կարող է լինել և՛ օգտակար, և՛ վնասակար:

Ենթագիտակցության դյուրահավատությունը

Ենթագիտակցական միտքը ամեն ինչ հասկանում է բառացիորեն: Ահա թե ինչու մեզ երբեմն վախեցնում են սարսափ ֆիլմերն ու սարսափելի պատմությունները, որոնք պատմվում են քնելուց առաջ։ Ինտելեկտուալ առումով մենք հասկանում ենք, որ սա հեքիաթ է, բայց վտանգի ազդանշանը դեռ գնում է դեպի ուղեղ։ Ենթագիտակցական միտքը ապրում է ներկայում: Դուք կարող եք ընկղմվել երազների մեջ կամ անձնատուր լինել հիշողություններով, բայց ենթագիտակցությունը միշտ կհիշեցնի, թե որտեղ եք դուք իրականում։
Ենթագիտակցական միտքը բառեր չի օգտագործում, նա նախընտրում է պատկերները

Վառ պատկերները հեշտությամբ հասնում են Ենթագիտակցության հիշողությանը, հետեւաբար, եթե ցանկանում եք որոշակի հրահանգ փոխանցել ձեր կամ ուրիշի ենթագիտակցությանը, այն ձեւակերպեք վառ փոխաբերական տեսքով։

Ենթագիտակցությունը պարզունակ է և պաշտպանում է միայն Կյանքը, Ֆիզիկական մարմինը, Վերարտադրողական գործառույթները

Մեր ենթագիտակցական միտքը տեղյակ չէ, որ դուք ապրում եք քաղաքակիրթ երկրում և ձեզ չեն սպառնում թքուրատամ վագրերը, հետևաբար պարբերաբար միացնում է մարդու պաշտպանության մեխանիզմները։ Պաշտպանական մեխանիզմները ներառում են այնպիսի բացասական բնավորության գծեր, ինչպիսիք են ծուլությունը, անտարբերությունը, դաժանությունը: Ենթագիտակցության հնագույն գործառույթների տեսանկյունից նման ենթածրագրերի ներդրումը մարդու ֆիզիկական մարմնի պահպանումն է միայն կյանքի շարունակման ֆունկցիայի համար։

Ենթագիտակցական միտքը բազմաֆունկցիոնալ է

Մեզ համար չափազանց դժվար է նույնիսկ երեք միտք միաժամանակ պահել մեր գլխում։ Ենթագիտակցական միտքը մշտապես մշակում և գեներացնում է մեծ քանակությամբ տվյալներ՝ ընկալելով և մշակելով մարմնի բոլոր ազդանշանները և դրանք հետ ուղարկելով ուղեղ: Սարսափելի է պատկերացնել, թե որքան կդանդաղի մեր կյանքը, եթե հանկարծ ենթագիտակցությունը սկսեր աշխատել գիտակից մտքի արագությամբ:

Ձեր ենթագիտակցական միտքը ինքներդ ձեզ հանձնելը և փոխվելը մարդու անձնական աճի հիմնական խնդիրն է:

Դուք կարողություն ունեք հասնելու այն ամենին, ինչ ցանկանում եք։ Գլխավորը դրան հավատալն է։ Ի վերջո, ցանկացած ֆիզիկական գործընթաց սկսվում է ձեր գլխում ծագած մտքերից: Այդ թվում աղքատությունն ու հարստությունը, մտածելակերպն ու ենթագիտակցությունը որոշում են մարդու երջանկությունը։

Սա ժամանակակից գիտության ամենամեծ առեղծվածներից մեկն է, և մինչ այժմ այս առեղծվածը չի լուծվել ոչ հոգեբանության, ոչ բժշկության կողմից: Նույնը չի կարելի ասել էզոթերիկայի և յոգայի հնագույն ուսմունքի մասին, որտեղ գիտակցության էներգետիկ-տեղեկատվական կառուցվածքը շատ մանրամասն նկարագրված է և հստակ կապ ունի կյանքի հետ համապատասխան պրակտիկաների և ստացված արդյունքների միջոցով:

Ենթագիտակցությունը մարդկային ողջ գիտակցության չորս մասերից մեկն է։ Շատ բան է գրվել ենթագիտակցության մասին, շատ հեղինակներ ենթագիտակցությանն օժտում են ուղղակի կախարդական հատկություններով, իրենց գրքերն անվանելով, օրինակ՝ «ենթագիտակցությունը ցանկություններ է ստեղծում» կամ «ենթագիտակցականը կարող է ամեն ինչ անել» և այլն։ Երբ մարդիկ չեն հասկանում, թե ինչ են անում։ գործ ունեն, նրանք հստակ չեն պատկերացնում, թե ինչպես է այն դասավորված և ինչպես է այն աշխատում, հակված են կա՛մ աստվածացնելու, կա՛մ արժեզրկելու, կա՛մ անտեսելու: Հեղինակներից շատերը, ովքեր գրում են ենթագիտակցության մասին, իրականում չեն պատկերացնում, թե դա ինչ է, որտեղ է և ինչպես է այն գործում, մանավանդ որ չգիտեն, թե ինչպես է աշխատում ենթագիտակցությունը։

Ի՞նչ է մարդկային ենթագիտակցությունը:

Հիշեցնեմ, որ գիտակցությունը բաղկացած է երկու մեծ խմբերից՝ գիտակցության վերահսկիչ և իրականացնող: Գիտակցության վերահսկիչ մասը (ինտելեկտ, հոգևոր, աջնա) նախատեսված է մտածողության, ընկալման և վերահսկողության գիտակցված գործընթացների իրականացման համար։

Որոշ սահմանումներ «Մարդկային գիտակցություն» էզոտերիկ գրքից.:

Իրականացնող մասը մարդու ենթագիտակցությունն է , նախատեսված է մարդու գիտակցության մեջ, նրա էներգիայի և մարմնում տեղի ունեցող ավտոմատ, անգիտակցական գործընթացների իրականացման համար։ Բայց բացի ենթագիտակցականից ներառում է նաեւ իրագործող մասը եւ այսպես կոչված ընդհանուր գիտակցություն, որը մարդու մեջ ներկայացված է երկու չակրաներով (և)։

Էզոտերիկ տեսք. Ենթագիտակցության կառուցվածքը

Ենթագիտակցական - սրանք հինգ համապատասխան չակրաներ են, որոնք տեղակայված են ողնաշարի երկայնքով՝ Մուլադհարա, Սվադհիսթանա, Մանիպուրա, Անահատա, Վիշուդդա: Ենթագիտակցական միտքը հիմնականում նախատեսված է կառավարման մասի (գլխի չակրաների) հրամանները կատարելու և մարմնում ընկալման, մտածողության, էներգետիկ համակարգերի և գործընթացների վերահսկման ավտոմատ գործընթացներ իրականացնելու համար:

Ենթագիտակցության ազդեցությունը մարդու վրա բնութագրվում է պատրաստի պատասխանի (, ռեֆլեքս և այլն) ստացմամբ՝ մտքերի, պատկերների, սենսացիաների (հույզեր, ավտոմատ ռեակցիաներ) տեսքով։

Ենթագիտակցության աշխատանքի էությունը

Հենց ենթագիտակցությունն է Երկրի վրա բոլոր մարմնավորումների վրա կուտակված մարդկային Հոգու ողջ փորձառության կուտակիչն ու կրողը: Այսինքն՝ ենթագիտակցության մեջ թաքնված են գիտելիքը, որակները, զգացմունքներն ու զգացողությունները, տաղանդներն ու կարողությունները, որոնք երբևէ հայտնաբերված և զարգացած են մարդու կողմից իր հեռավոր և անմիջական անցյալում։ Ուստի որքան իմաստուն ու հին է մարդու հոգին, այնքան բարձր է, որպես կանոն, նրա իմաստությունն ու ինտուիցիան, և ավելի մեծ ներուժը (տաղանդների, որակների և կարողությունների մի ամբողջություն):

Բայց մի աստվածացրեք ենթագիտակցությունը: Ենթագիտակցական միտքն իր մեջ պահում է ոչ միայն այն ամենը, ինչ լավ է (դրական ներուժ), այլև այն ամենը, ինչ մարդը երբևէ արել և ապրել է. նախանձ, հպարտություն և այլ բացասական հույզեր):

Հենց ենթագիտակցության մեջ է պահվում այն ​​միլիոնավոր սխալներն ու հիմարությունները, որոնք մարդն արել է իր նախորդ կյանքում և չի ուղղել դրանք (չգիտակցել սխալները և չի քավել մեղքերը)։ Ուստի ֆանատիկ և անվերապահ վստահությունը ենթագիտակցության, ներքին ձայնի, ինտուիցիայի նկատմամբ մեծ հիմարություն է։Որովհետև մարդ, որպես կանոն, չի տարբերում իր ներսում ասածը` իր հոգու իմաստությունը, թե վախը, հպարտությունը, ոմանք հանգիստ նստում են ներսում ու շշնջում.

Պատկերացրեք մի հսկայական գունդ, ոլորտի ներսում մի ամբողջ աշխարհ կա, այն ապրում է իր կանոններով, իսկ մարդն անգամ չգիտի, թե ինչ կանոններով։ Ցավոք, Հասարակությունների վերջին պատկերը հուշում է, որ մարդու ուղեղը լվացել են և զրկել ըմբռնումից, և ինչպես է այն աշխատում:Ինչպես գիտեք, ոչինչ հենց այնպես չի լինում, և ինչ-որ բանի համար դա անհրաժեշտ է։ Եթե ​​ենթադրենք ապագայի զարգացման ֆանտաստիկ տարբերակ, ապա շուտով մարդը կմոռանա ինքնուրույն մտածել և կվերածվի խամաճիկի։ Փորձարկում անցկացրեք և նայեք ինտերնետում, ի՞նչ է ենթագիտակցական միտքը:Շատ դեպքերում ոչինչ չես հասկանա։ Իսկապես, ենթագիտակցական բառն իր էությամբ ոչինչ չի կրում իր ետևում։ Որովհետև հասարակ մարդն այդ մասին տեղյակ չէ։ Մեզ առերեսվում է ենթագիտակցության կանոններից մեկը՝ համակարգի իմացություն, թե ինչպես է այն աշխատում։ Ես արդեն գրել եմ, որ ենթագիտակցությունը ամբողջ աշխարհն է, եկեք պարզեցնենք այս հասկացությունը և ասենք, որ դա համակարգչի նման համակարգ է։ Բոլորն էլ քիչ թե շատ պատկերացում ունեն, թե ինչպես է աշխատում համակարգիչը:

Այսպիսով, որպեսզի ավելի լավ հասկանանք, թե ինչ է ենթագիտակցությունը, եկեք պատկերացնենք, որ կա որոշակի ծրագիր, որն ազդում է համակարգի աշխատանքի վրա։ Մնում է հասկանալ, թե ով է ստեղծում այս ծրագիրը։ Երբևէ ստեղծե՞լ եք ծրագրեր ենթագիտակցական մտքի համար:Պատկերացրեք, սա շատ հեշտ է. Համակարգն աշխատում է որոշակի կոդերով։ Ենթագիտակցական մտքի կոդը որոշակի պատկեր է: Պատկերացրեք, որ որոշակի պատկեր կարող է բացել ենթագիտակցության դուռը: Այն շատ լավ է արձագանքում պատկերներին: Բայց, ցավոք սրտի, մարդկանց մեծ մասը կորցրել է այս ունիվերսալը , նրանք նույնիսկ չգիտեն, թե որքան հզոր է դա: Կարելի է ենթադրել, որ մարդկանց միտումնավոր անջատել են դրա գիտակցումը։Պատկերացրեք մի սենյակ, որտեղ լույս է վառվում, եթե լույսը մարի, ուրեմն չեք իմանա, որ համակարգում կա այնպիսի սենյակ, որտեղ, ասենք, կա կառավարման վահանակ և կոճակներ։ Եկեք այսպես ձեւակերպենք՝ պատկերացնենք որոշակի ինտելեկտուալ դաշտ, այո, ինտելեկտուալ դաշտ, այս ոլորտը կոչենք հոգի։ Կա սենյակ և կա ցնցուղ։ Բայց հոգու հետ կապվելու համար անհրաժեշտ է զգալ, որ առնվազն, առավելագույնը գիտակցելն է, թե ինչպես պետք է շփվել նրա հետ։ Բայց պարադոքսն այն է, որ սենյակում լույս չկա: Եվ այստեղ եզրակացությունն ինքն իրեն հուշում է՝ ո՞վ է վերահսկում համակարգը և ծրագրավորում այն։

Եկեք դա անվանենք ինչ-որ ուժ կամ դաշտ: Այս ոլորտում կա ինքնագիտակցության խելացի ձև: Ամբողջ մարդկության մի մեծ դիզայներ եկավ և կոդավորեց ծրագրեր այս ոլորտում: Գաղտնիք չէ, որ մարդու ուղեղը կրկնող է։ Ու ստացվում է, որ պատրաստի մտքերը սահում են մարդու մեջ, մտածելու կարիք չկա, միտք կա ու դու քո համար ես վերցնում։ Քչերն են մտածում, թե որտեղից են գալիս մտքերը: Եվ ենթադրենք, որ այս դիզայները այնպես է արել, որ երբեմն կառավարման վահանակով և լամպով սենյակում լույս է վառվում, և մարդն իրեն գիտակցում է որպես Աստծո մի մասնիկ: Որոշ անցողիկ բռնկումով նրան հասկանում է, թե ինչպես է ամեն ինչ աշխատում և որ կոճակը սեղմել, այնպես որ կարող ես շրջել մարդու ողջ կյանքը: Կարելի է ենթադրել, որ այս մեծ դիզայները բոլորին հնարավորություն է տալիս մասնակցելու գլոբալ Վերադառնանք ենթագիտակցությանը։ Այսպիսով, որպեսզի սովորեք, թե ինչպես կառավարել համակարգը, դուք պետք է ուսումնասիրեք, թե ինչպես է աշխատում գլոբալ համակարգը, Սա կարող է տևել տարիներ կամ ամիսներ: Դա անելու համար կան բազմաթիվ տեխնիկա և տեխնիկա: Կարծես քո ներսում երեխա է մեծանում, դառնում չափահաս, չափահաս... Այս մարդը գնում է քոլեջ ու ուսումնասիրում համակարգի ծրագրերը։ Ինստիտուտն ունի ուսուցիչներ և նրանք շատ լավն են։ Այսպես է համակարգում ծրագիր ձևավորվում, բավական է այս ծրագիրը էներգիայով օժտել, կապվել նրա հետ, և զարմանալի բաներ կլինեն։ Մարդը կարող է դառնալ մեծ գիտնական կամ

Թույլ տվեք պատմել ձեզ, թե ինչպիսի զարմանալի, հսկա, անհավանական մեքենա է մեր ուղեղը, որն ամբողջությամբ և ամբողջությամբ կառավարում է մեր մարմինը և մեր կյանքը:

Հեղինակը այն մարդկանցից է, ովքեր հիացած են, թե ինչպես է ուղեղն ընդհանրապես և ենթագիտակցական միտքը՝ մասնավորապես։ Մարդու ենթագիտակցությունը հրաշքների հրաշք է մեր հսկայական տիեզերքում: Մենք իսկապես հուսով ենք, որ կարող ենք ձեզ փոխանցել այս հմայքի մի կտորը և ձեզ ներքաշել մեր գլխում գտնվող անհավանական կախարդի գիտելիքների ցանց:

Մեր պատմության նպատակն է բացահայտել ձեզ համար ենթագիտակցության ֆանտաստիկ ազդեցության մեխանիզմը մեր կյանքի վրա: Սովորելով, թե ինչպես է աշխատում այս մեխանիզմը, դուք կարող եք օգտագործել այս գիտելիքները՝ ձեր կյանքը բարելավելու երազած փոփոխությունները կատարելու համար:

Դուք կարծում եք, որ պատահական ընտրություն եք կատարել, բայց իրականում ձեր ենթագիտակցական միտքը իմաստալից որոշում է կայացրել:
Մենտալիստը

Գործընթացներ

Նայիր հայելու մեջ. Տեսնես քո գլուխը? Այստեղ է գտնվում անհավանական հզոր մեքենա՝ ձեր ուղեղը: Դուք ձեռքերով և սանրերով դիպչում եք ձեր գլխին, լվանում այն ​​շամպուններով, բայց հասկանու՞մ եք, որ սա ձեր կյանքի գլխավոր կառավարման վահանակն է։

Բայց եկեք անմիջապես անցնենք ենթագիտակցությանը: Բոլորս էլ շատ հաճախ ենք օգտագործում «ենթագիտակցություն» բառը, բայց հասկանու՞մ ենք, թե ինչի մասին է խոսքը։ Եվ դա հասկանալը մեր ժամանակներում արդեն իսկ անհրաժեշտություն է։ Որովհետև երբ դուք դա հասկանաք, անմիջապես կստանաք կախարդական փայտիկ, թռչող գորգ, գորտ արքայադուստր, ինքնուրույն հավաքված սփռոց, Ալադինի լամպ և կախարդի այլ հատկանիշներ:

Ինչի՞ն է պետք այս ամենը: Ձեր կյանքը կառավարելու համար: Մենք սկսում ենք!

Ո՞վ է հորինել «ենթագիտակցություն» բառը:

Ինչի համար? Ինչ է դա նշանակում? Որտեղ է այն գտնվում: Ի՞նչ դեր է այն խաղում: Ինչպե՞ս է ենթագիտակցական միտքը ազդում մեզ վրա: Հիմա մենք ձեզ ամեն ինչ կասենք:


«Ենթագիտակցություն» տերմինը ստեղծվել է ֆրանսիացի հոգեբան Պիեռ Ժանետի կողմից ավելի քան մեկ դար առաջ: Եկեք վերծանենք բառն ինքնին։ Միանգամից պարզ է դառնում, որ դա գալիս է «գիտակցություն» բառից։ Պարզապես Պիեռ Ժանեթը դրան ավելացրել է «տակ» նախածանցը։ Բառի կառուցմամբ ամեն ինչ պարզ է. Բայց ո՞րն է դրա իմաստը։ Եկեք նախ զբաղվենք գիտակցությամբ: «Գիտակցություն» բառը գալիս է «գիտեմ» բայից: Ինչպես տեսնում եք, այս տեղեկությունը մեզ այնքան էլ չօգնեց։ Մենք շարունակելու ենք համառել.

Դուք կարող եք օգտագործել հոմանիշներ: Շատ դեպքերում հոմանիշները օգնում են հասկանալ բառի իմաստը: Ինչպես գիտեք, հոմանիշները այն բառերն են, որոնք իմաստով նույնն են, բայց հնչյունով և ուղղագրությամբ տարբեր: Իհարկե, պետք չէ դրանք փնտրել, մենք դրանք արդեն դուրս ենք գրել։ «Գիտակցություն» բառի հոմանիշներն են՝ միտք, բանականություն, բանականություն, հասկացողություն։

Ստացվում է, որ «ենթագիտակցությունն» այն է, ինչ գտնվում է մտքի «տակ», մտքի «տակ», պատճառի «տակ» և հասկացողության «տակ»։ Այո, մենք էլ ավելի շփոթվեցինք։ Լավ, փորձենք բառի իմաստը գտնել բացատրական բառարաններում։ Դե, իհարկե, մենք դա արդեն արել ենք։ Պարզապես պետք է հավատալ, որ ձեւակերպումները շատ են։ Բայց կար մի պարզ մեկը, որը մեզ ամենաշատը դուր եկավ. գիտակցությունը մտածելու և տրամաբանելու կարողությունն է: Պարզ, հեշտ, հասկանալի. Բայց մի՞թե ձեզ համար ավելի պարզ է դարձել, թե ինչ է ենթագիտակցությունը այս բառերի շարքից։ Մի ամաչեք, պատասխանեք ուղիղ։

Այո, ինչ-որ բան այնքան էլ պարզ չէ, ուստի մենք ուշադիր կհասկանանք հետագա ...

Այսպիսով, եկեք շարունակենք. Գիտակցությունը և ենթագիտակցությունը գործընթացներ են։ Այո՛ Սա կենսաքիմիական ռեակցիաների և էլեկտրական իմպուլսների հսկայական քանակ է, որոնք տեղի են ունենում ուղեղի բջիջների օգնությամբ: Եվ այդ բջիջները կոչվում են «նեյրոններ»: Գիտնականները հաշվել են այս բջիջներից 100 միլիարդը։ Շա՞տ է, թե՞ քիչ։ Ցավոք սրտի, մենք չենք զգում նման թվերի մասշտաբները։ Համաձայնեք, որ նման թվերը մեզ համար դատարկ արտահայտություն են։ Փորձենք դա ներկայացնել մեզ համար ավելի հասկանալի բանի հետ համեմատության միջոցով։

Գիտնականներն ասում են, որ եթե բոլոր նեյրոններն ու դրանք միացնող բոլոր բարակ լարերը ձգեք մեկ տողով, ապա նման մետաղալարի երկարությունը կկազմի 1 միլիոն կիլոմետր։ Բայց քանի որ ես և դու և այս թիվը իրականում ոչինչ չի նշանակում, մենք մտածեցինք և որոշեցինք այն ավելի նկարագրական դարձնել: Դա անելու համար մենք կատարեցինք մի քանի հաշվարկ. Եվ ահա թե ինչ եղավ. Եթե ​​1 միլիոն կիլոմետր հեռավորությունը պետք է թռչել Boeing-ով ժամում 945 կմ նորմալ արագությամբ, ապա օդում պետք է անցկացնեք 1058 ժամ, որը կազմում է 44 օր: Միևնույն ժամանակ, խնդրում ենք նկատի ունենալ, վայրէջքներ չկան:

Ահա նեյրոնների այսքան երկար շղթա՝ պրոցեսներով, որոնք դրված են մեր գլխում։ Այս բարդ մեխանիզմն աշխատում է առանց մեկ վայրկյան կանգ առնելու՝ ուղեղի բջիջներում առաջացնելով հսկայական քանակությամբ կենսաքիմիական ռեակցիաներ և էլեկտրական իմպուլսներ։

Էլեկտրական իմպուլսները և կենսաքիմիական պրոցեսներն իրենք բացարձակապես անտեսանելի են մեզ համար, մենք նույնիսկ չենք զգում դրանք, բայց որպես այդ ռեակցիաների և էլեկտրական իմպուլսների ազդեցություն մենք ունենում ենք բավականին իրական մտքեր, խոսքեր, որոշումներ, գործողություններ, հույզեր: Բնությունը հազիվ թե մտածեր, որ մեր ուղեղը բաժանի գիտակցության և ենթագիտակցության՝ ստեղծելով այն երկար էվոլյուցիոն ճանապարհով: Բնության համար մեր ուղեղը մեկ համակարգ է: Եվ նաև մեր մարմնի համար: Բայց գիտնականները, այնուամենայնիվ, գործընթացները պայմանականորեն բաժանեցին գիտակցության և ենթագիտակցության։

Ինչո՞ւ։ Քանի որ մարդկային վարքի և հոգեկանի բազմաթիվ դիտարկումները հանգեցրին այն եզրակացության, որ բոլոր գործընթացները պայմանականորեն կարելի է բաժանել երկու խմբի. Այսպիսով, առաջին կատեգորիայի մեջ էին այն մտավոր գործընթացները, որոնք մենք կարող ենք վերահսկել: Սրանք «գիտակցական գործընթացներ» են։ Համապատասխանաբար, երկրորդ խումբը ներառում է բոլոր մտավոր գործընթացները, որոնք չեն վերահսկվում մեր կողմից։ Եվ դրանք կոչվում էին «ենթագիտակցական գործընթացներ»:

Գիտակցություն

Տեղեկատվական հոսքի մեջ հեշտ է կտրվել ցանկացած հարցի էությունից։ Հետևաբար, հիշենք, թե որն է մեր ուսումնասիրության հիմնական նպատակը։ Իսկ հիմնական նպատակը հստակ պատկերացում կազմելն է, թե ինչ է իրենից ներկայացնում ենթագիտակցությունը։

Ինչի համար?

  • Նախ՝ ցրելու խորհրդավոր ու առեղծվածային մառախուղը, որը, ինչ ասես, սավառնում է «ենթագիտակցություն» բառի վրա։
  • Երկրորդ՝ ավելի լավ հասկանալու համար, թե ինչ է նշանակում այս առեղծվածային բառը, որին վկայակոչում են խելացի գրքերը, հայտնի «Գաղտնիքը» ֆիլմը և անձնական զարգացման մասին բոլոր ուսուցիչները։
  • Երրորդ, սովորեք, թե ինչպես օգտագործել ենթագիտակցության ուժը ձեր նպատակներն ու ցանկություններն իրականացնելու համար, որպեսզի դառնաք ձեր մտածողության տերը և, հետևաբար, ձեր կյանքի տերը:
Այսպիսով, մենք շարունակում ենք առաջ շարժվել ենթագիտակցության մասին գիտելիքների համար: Մեր կարծիքով, ավելի հեշտ է հասկանալ, թե ինչ է ենթագիտակցությունը, եթե այն վերցնենք և համեմատենք գիտակցության հետ։ Հետևաբար, եկեք նախ դիտարկենք, թե ինչ գործընթացներ է իրականացնում գիտակցությունը:

Եկեք կատարենք մի պարզ խնդիր՝ կազմել հաջորդ օրվա անելիքների ցուցակը: Եկեք դիտարկենք, թե ինչ գործընթացներ են տեղի ունենում։ Ի՞նչ եք սովորաբար անում դրա համար: Դուք, հավանաբար, հետևում եք գործողությունների այս հաջորդականությանը. հիշում եք, թե ինչ պետք է անեք, հետո գրում եք անելիքների ցանկը, այնուհետև դասավորում եք ամեն ինչ ըստ առաջնահերթությունների ձեր սկզբունքի:

Պլանավորման ընթացքում մեր ուղեղն ամբողջությամբ աշխատում է մեր վերահսկողության ներքո, և մենք ամբողջ գործընթացը ուղղորդում ենք նման առաջադրանքին: Համաձայն ես? Սա գիտակցված գործընթացի օրինակ է։ Գիտակցությունը ձեր օգնականն է պլաններ կազմելիս։

Հիշեցնենք, որ հոդվածի սկզբում մենք սահմանեցինք, որ գիտակցությունը արտացոլելու և տրամաբանելու կարողությունն է: Ինչպես տեսնում եք, պլանավորման ողջ ընթացքում դուք պետք է մտածեք և տրամաբանեք: Իսկ դա նշանակում է, որ գիտակցությունն աշխատում է այս առաջադրանքի կատարման մեջ։ Դրանով դուք գիտակցաբար կատարում եք յուրաքանչյուր գործողություն:

Գիտակցված գործողությունը իրական մտածողության գործընթացի արդյունք է, որը մենք ինքներս ենք սկսում և կանգնեցնում: Գիտակցված գործընթացում դուք մի տեսակ սեղմում եք անտեսանելի կոճակներ: Մենք սեղմեցինք նվագարկման կոճակը և գործընթացը սկսվեց: Մենք սեղմեցինք «stop» կոճակը, գործընթացը դադարեց: Ինչ է սա նշանակում? Որ դուք վերահսկում եք այս գործընթացը:

Օրինակ, դուք սովորում եք անգլերեն: Ինչ ես անում? Դուք անգիր եք անում բառերը, թարգմանում եք տեքստեր, լսում եք անգլերեն խոսք. այս բոլոր գործողություններն անում եք ձեր ուղեղում գիտակցաբար: Կամ, ենթադրենք, դուք նախագիծ եք ստեղծում տանը: Այս առաջադրանքի համար դուք օգտագործում եք գիտակցության բազմաթիվ գործառույթներ՝ երևակայություն, տրամաբանական մտածողություն, դիզայներական մտածողություն, մաթեմատիկական հաշվարկներ։

Գիտակցությունը նաև օգնում է ձեզ ստեղծել ձեր նպատակները: Եվ հետո նա օգնում է այս նպատակներին հասնելու ծրագրեր կազմել։ Գիտակցությունը գալիս է ձեր երազանքների հետ և օգնում է ձևավորել ձեր ցանկությունների մտավոր պատկերները:

Երբ ինտերնետում լուրեր ես կարդում, սոցիալական ցանցերում շփվում, հոտ է գալիս, գույները տարբերում, հեռուստացույց դիտում, մաթեմատիկական խնդիր լուծում, արձակուրդի ամսաթիվ պլանավորում, որոշում կայացնում, ամեն րոպե դիտում ես շուրջդ մի շարք առարկաներ, տրամաբանորեն տրամաբանում, ձևավորում, նախագծել, նկարել, սպորտ խաղալ, համեղ ուտելիք պատրաստել, ընտրել անհրաժեշտ տեղեկատվությունը, մտածել, արտահայտել քո կարծիքը, փորձել ինչ-որ բան հասկանալ, սովորել, ապա դա անում ես գիտակցության մեջ տեղի ունեցող գործընթացների օգնությամբ:

Գիտակցությունն օգնում է մեզ տեսնել, զգալ, որոշել, կարդալ, գրել, նպատակներ դնել, պլաններ կազմել, տրամաբանորեն մտածել, որոշումներ կայացնել, հասնել նպատակներին:

Հիմա, խնդրում եմ, ուշադիր նայեք, մի կարևոր միտք կլինի. Երբ մենք կատարում ենք թվարկված գործողությունները, մենք իսկապես տեղյակ ենք, թե ինչ ենք անում։ Հետևաբար, գիտակցության տարբերակիչ առանձնահատկությունն այն է, որ մեր գիտակցության մեջ տեղի ունեցող բոլոր գործընթացները մենք զգում ենք, գիտակցում, հասկանում ենք:

Օրինակ, երբ մենք մտածում ենք ինչ-որ բանի մասին, ապա մենք կարողանում ենք մեր մտքերը ուղղորդել կոնկրետ տրամաբանական ճանապարհով։ Եթե ​​միևնույն ժամանակ մենք որոշում ենք փոխել հիմնավորման տրամաբանական շղթան, ապա մենք պարզապես վերցնում ենք և փոխում։ Ցանկացած պահի մենք կարող ենք փոխել մեր մտքերի ընթացքը։ Համաձայն ես?

Ինչպե՞ս ես դա անում: Դուք դա անում եք գիտակցաբար, քանի որ իսկապես զգում եք ձեր մտքերի հոսքը: Եթե ​​դուք որոշում եք, թե որ ֆիլմը դիտել, որ գիրքը կարդալ, ինչ գույնի զգեստ ընտրել, որտեղ գնալ հանգստանալու, ապա այս բոլոր իրավիճակներում իսկապես զգում եք մտածելու ընթացքը։

Այնտեղ, որտեղ կա գիտակցություն, կան գործընթացներ, որոնց մասին դուք իսկապես տեղյակ եք: Ավելին, դուք վերահսկում եք դրանք։ Եթե ​​ուզում եք ուտել, կերեք: Եթե ​​ուզում ես քնել, քնիր։ Եթե ​​ուզում ես կարդալ, կարդում ես։ Եթե ​​ուզում ես որոշել, դու որոշիր։ Եթե ​​ցանկանում եք ճանապարհորդել, դուք ճանապարհորդում եք: Ցանկանում եմ պարել - պարել: և այլն:

Ձեր գիտակցությունը ակտիվ է ամբողջ ժամանակ, երբ դուք արթուն եք: Բայց հենց որ քնում ես, անջատվում է։ Գիտակցությունը ձեզ հետ է: Մենք կարող ենք վերահսկել գիտակցությունը: Սա նշանակում է, որ մենք ինքներս կարող ենք սկսել և դադարեցնել գիտակցված գործընթացները։

Գիտակցության աշխատանքը մտքերի, բառերի, որոշումների, մտավոր պատկերների բաց հոսք է, որը մենք իսկապես զգում և զգում ենք: Մենք նույնիսկ կարող ենք գրել մեր պատճառաբանությունը: Երբ մենք հասկանում ենք, թե ինչ ենք անում, մեր գիտակցությունն աշխատում է։ Mindfulness և իմաստալիցությունը գիտակցությունը նկարագրող երկու հիմնական բառերն են: Գիտակցությունն աշխատում է, երբ մենք արթուն ենք և անջատվում է քնի ժամանակ։

Եվ ևս մեկ կարևոր դետալ՝ գիտակցություն կա միայն մարդկանց մեջ։ Միայն մարդն է ծրագրում, կառուցում, ավելացնում, բազմապատկում, բաժանում, կարդում, գրում, հորինում և այլն։ Թեև բավականին զարմանալի կլիներ հանդիպել մի շան, որը իր օրը պլանավորում է իր տիրոջ կողքին:

Մեր մոլորակի վրա բնության էվոլյուցիան ստեղծել է ֆանտաստիկ կառուցվածք՝ մարդու ուղեղի տեսքով։ Մեր ուղեղի օգնությամբ մենք ինքնաթիռներ կառուցեցինք, իսկ հիմա հաշված ժամերի ընթացքում թռչում ենք աշխարհով մեկ։ Նրանք կառուցեցին հսկայական քաղաքներ, ստեղծեցին համակարգիչներ, ինտերնետ, GPS, համակարգչային գործառույթներով բջջային հեռախոսներ, էլեկտրոնային գրքեր, sms, սոցիալական ցանցեր, էլեկտրոնային փոստ, բանկային քարտեր... Ցուցակն անվերջ է։ Ի՜նչ ահռելի քանակությամբ գիտակցական գործընթացներ են ներգրավվել այս ամենը ստեղծելու համար։

Այսպիսով, գիտակցությունը բաց գործընթաց է, քանի որ մենք իսկապես զգում ենք մեր մտքերի և բանականության հոսքը: Մենք կարող ենք վերահսկել գիտակցությունը: Գիտակցությունը վայրկենական գործընթացներ են, որոնք տեղի են ունենում այստեղ և հիմա:

Գաղտնիություն

Ենթագիտակցության տարբերակիչ հատկանիշը, ընդհակառակը, բոլոր գործընթացների գաղտնիությունն է: Մենք օգտագործում ենք «թաքնված» բառը՝ ակնարկելով, որ չենք զգում, թե ինչպես է աշխատում ենթագիտակցությունը: Հոդվածի նախորդ մասում պարզեցինք, որ գիտակցության աշխատանքի ընթացքում մենք զգում ենք տրամաբանության և մտքերի իրական հոսք։ Իսկ ի՞նչ ենք մենք զգում, երբ ենթագիտակցությունն աշխատում է։

Ենթագիտակցական գործընթացները տեղի են ունենում առանց մեր գիտակցական վերահսկողության, մեր կամքին հակառակ, ինքնաբերաբար: Հենց այս ամբողջական թաքնվածությունն ու գործընթացների անտեսանելիությունն է ենթագիտակցականում, որն իր շուրջը ստեղծում է առեղծվածի բնական աուրա: Այնուամենայնիվ, բոլոր անգիտակցական գործընթացների գաղտնիությունը չի խանգարում ենթագիտակցությանը հզոր ազդեցություն գործադրել մեր կյանքի վրա: Որքա՞ն հզոր է այս ազդեցությունը: Պատասխանը թվերի մեջ է: Պատրաստվեք լսել սա, քանի որ թվերը բավականին անսպասելի են:

Այսպիսով, գիտակցությունն ունի մեր կյանքի վրա ազդեցության միայն 4%-ը, իսկ ենթագիտակցությունը՝ մնացած 96%-ը։ Ի՞նչ են իրականում նշանակում այս թվերը: Ստորև կփորձենք հասկանալ սա։

Նախորդ ենթաբաժնում քննարկեցինք, որ մարդը կարող է դադարեցնել գիտակցված պրոցեսը, օրինակ՝ տրամաբանական մտածողության գործընթացը, և մտքերն ուղղորդել այլ ուղղությամբ։ Բայց այս հնարքը չի աշխատի անգիտակից պրոցեսների հետ, քանի որ դրանք ավտոմատ կերպով միանում են՝ առանց մեր կամքի, առանց մեր վերահսկողության։

Այստեղ հատուկ ուշադրություն է պահանջում «ավտոմատ» բառը։ Դա նշանակում է, որ ենթագիտակցական գործընթացների կառավարումը տեղի է ունենում առանց անձի անմիջական մասնակցության։ Գոյություն ունի ինչ-որ գաղտնի ավտոմատացում, որը առաջացնում է անգիտակցական գործընթացներ: Բայց այս ավտոմատացումը ոչ մի կերպ չի վերահսկվում մարդկանց կողմից։ Ստորև մենք կխոսենք այն մասին, թե ինչն է առաջացնում այս գործընթացները: Այդ ընթացքում մենք շարունակում ենք.

Այսպիսով, մենք չենք վերահսկում անգիտակից գործընթացները։ Մենք չենք էլ զգում, թե երբ և ինչպես են դրանք միանում և անջատվում։ Ոչ ոք չի տեսնում և չի զգում դրանք, բայց բոլորը խոսում են դրանց մասին: Դատեք ինքներդ՝ վերջին տարիների ուսումնասիրությունները պնդում են, որ ենթագիտակցական գործընթացները ստեղծում են այն ամենի 96%-ը, ինչ տեղի է ունենում մեր կյանքում։

Այս ցուցանիշը հուշում է, որ ենթագիտակցական միտքը վերահսկում է մեզ 96%-ով։ Եվ միայն 4%-ն է մենք կյանքն ինքնուրույն, այսինքն՝ գիտակցաբար կառավարում։ Ստացվում է, որ մենք վերահսկում ենք գիտակցությունը, իսկ ենթագիտակցական միտքը կառավարում է մեզ թաքնված կերպով։ Ենթագիտակցական գործընթացները անտեսանելի են, անլսելի և աննկատ, բայց դրանք ստեղծում են այն ամենի 96%-ը, ինչ տեղի է ունենում մեր ճակատագրում: Ծիծաղելի է հնչում:

Վերցրեք սովորական 24-ժամյա օրը, որից մենք արթուն ենք 16 ժամ: Հաշվենք, թե որքան է կազմում 16 ժամի 96%-ը։ Վերցնում ենք հաշվիչը և ստանում 15 ժամ 36 րոպե։ Պարզվում է, որ մենք օրական ընդամենը 24 րոպե ենք անցկացնում գիտակցված ազդեցության տակ։ Մնացած ժամանակ մենք ենթագիտակցության ողորմության տակ ենք: Սա անհավանական է: Ինչպե՞ս կարող է սա լինել: Միևնույն ժամանակ, կա ևս մեկ դժբախտություն, և դա կայանում է նրանում, որ ենթագիտակցության հզոր ուժը կարող է գործել երկու ուղղությամբ՝ մեր օգտին և ոչ թե մեր օգտին։ Ինչպե՞ս կարող ենք այնպես անել, որ այս ֆանտաստիկ ուժն աշխատի մեր օգտին: Այստեղ մենք փնտրում ենք այս հարցի պատասխանը։

Բայց նախ մենք պետք է պատրաստվենք հետագա բոլոր տեղեկատվության ընկալմանը, ուստի կփորձենք ավելի խորը հասկանալ ենթագիտակցության մասին մի շարք բաներ: Մեզ մոտ հարց է ծագում՝ ի՞նչ բառով տրամաբանական կլինի անվանել այն գործընթացները, որոնք տեղի են ունենում առանց գիտակցության մասնակցության։ Ճիշտ պատասխան՝ անգիտակից! Որովհետև «անգիտակից» = «անգիտակից»:

Մեկ այլ հարց. ո՞ր բառն է առավել տրամաբանական կիրառել անգիտակցաբար տեղի ունեցող գործընթացներին: Ճիշտ պատասխան՝ անգիտակից:

Այսպիսով, բոլոր գործընթացները, որոնք տեղի են ունենում առանց մեր գիտակցության մասնակցության, տրամաբանական է անվանել «անգիտակցական» կամ «անգիտակցական»: Ուստի գիտնականները նրանց այդպես են անվանել։ Ընդհանրապես, ենթագիտակցական, անգիտակցական և անգիտակցական տերմիններ են, որոնք կարող են օգտագործվել փոխադարձաբար:

Անգիտակցականը ներառում է այն ամենը, ինչը չի կարող կառավարվել գիտակից մտքի կողմից: Այլ կերպ ասած, դա տեղեկատվության հսկայական պահեստ է, անսահմանափակ քանակությամբ հիշողությամբ պահեստավորման սարք։

Առաջ շարժվել. Անգիտակցական գործընթացներից են նրանք, որոնք մենք անվանում ենք «հիշողություն»: Քանի որ ուղեղում հիշողությունը գրադարան չէ, այն նաև էլեկտրական իմպուլսներ է և ուղեղի բջիջներում կենսաքիմիական ռեակցիաներ: Նախ և առաջ մեր ֆիզիկական օրգանիզմի վերահսկման բոլոր ծրագրերը գրանցվում են ենթագիտակցության հիշողության մեջ։

Օրինակ, մենք չգիտենք, թե ինչպես է արյունը հոսում մեր մարմնով. ինչպես են տեղի ունենում բոլոր գործընթացները, որոնք պահպանում են մեր մարմնի նորմալ ջերմաստիճանը. ինչպես է սիրտը մղում արյունը; ինչպես են շնչում մեր թոքերը; ինչպես է աշխատում մեր երիկամների և լյարդի յուրաքանչյուր բջիջ: Մենք չենք վերահսկում լսողության, տեսողության և հոտառության գործընթացները։ Այս ամենը տեղի է ունենում ինքնաբերաբար, առանց մեր գիտակցված մասնակցության։

Ենթագիտակցությունը ամենազոր հսկա է, որը կառավարում է այս ամբողջ հսկայական աշխարհը՝ մեր օրգանիզմը, որտեղ վայրկյանի յուրաքանչյուր հատվածում միլիոնավոր քիմիական ռեակցիաներ են տեղի ունենում: Այս բոլոր գործընթացները վերահսկվում են ծրագրերով, որոնք պահվում են ենթագիտակցության մեջ: Այս ծրագրերը մեզ համար աննկատ ու անտեսանելի են։ Նրանք աշխատում են ավտոմատ կերպով: Ենթագիտակցական միտքը անտեսանելիորեն վերահսկում է ոչ միայն մեր մարմնի ողջ կենսաբանությունը, այն նաև անտեսանելիորեն վերահսկում է ողջ հոգեբանությունը:

Ենթագիտակցականում կարվում են ծրագրեր, որոնք ստիպում են մեզ ընտրել որոշակի սիրահարների, տեղակալների, շփվելու եղանակը, գրքերը, ֆիլմերը, հագուստի գույնը և այլն։ Ծրագրերի ցանկն անվերջ է։ Այն ներառում է բացարձակապես մեր բոլոր հակումները և սովորությունները։ Մեր մասին բոլոր հաղորդումները պահվում են ենթագիտակցության մեջ, ինչպես մենք յուրաքանչյուրս առանձին-առանձին ենք: Յուրաքանչյուրն ունի իր ծրագրերի փաթեթը:

Ընդհանրապես, բոլոր այն ծրագրերը, որոնք կազմում են մեր անձի կերպարը, պահվում են ենթագիտակցության մեջ։ Այս ծրագրերը որոշում են մեր արտաքին տեսքը, մեր բոլոր սովորությունները, ուրիշների հետ շփվելու ոճը, վերաբերմունքը մեր և ուրիշների նկատմամբ, հագուստի, սննդի, մտքերի համը, տարբեր իրավիճակներում վարքագիծը, զգացմունքների բնույթը, ինքնագնահատականի մակարդակը, մեր ռեակցիաները և այլն: զգացմունքները տարբեր իրավիճակներում.

Ինչ ծրագրեր են, մենք այսպես ենք հայտնվում աշխարհի առաջ. Ուստի մի փորձեք փոխել այլ մարդկանց համոզումներով և խորհուրդներով։ Եվ ես նույնպես: Սա ամենաանպետք բանն է։ Ամեն ինչ ծրագրավորված է։ Մարդու անհատականության մեջ փոփոխություններ կարող են լինել միայն այն դեպքում, երբ նրա ենթագիտակցության մեջ այլ ծրագրեր են տեղադրվում։

Պարզ օրինակ՝ մեկը սիրում է վարժություններ անել, իսկ մյուսը՝ ոչ։ Սա նշանակում է, որ մեկն ունի դրական վարժությունների ծրագիր, իսկ մյուսը կամ ընդհանրապես չունի, կամ բացասական է վերաբերվում այս գործունեությանը։ Ի՞նչ անել, որպեսզի երկրորդը սիրահարվի լիցքավորմանը: Ստեղծեք համապատասխան դրական ծրագիր:

Որքան էլ տարօրինակ հնչի, սակայն նման գաղտնի ծրագրավորման բացահայտումը պայմանավորված էր պլաստիկ վիրաբուժությամբ։ Ինչպես է դա? Ամերիկացի ուշագրավ պլաստիկ վիրաբույժ Մաքսվել Մոլցը տարիներ առաջ հայտնաբերել է տարօրինակ մի հանգամանք. Դա ցնցեց նրան մինչև վերջ, այնպես որ նա հրաժարվեց պլաստիկ վիրահատությունից և սկսեց ուսումնասիրել ուղեղը։

Նա պարզել է, որ նույնիսկ այն բանից հետո, երբ հիվանդները ենթարկվել են դեմքի զգալի պլաստիկ վիրահատության, նրանցից շատերը հայելու մեջ իրենց նայելիս ոչ մի փոփոխություն չեն տեսել։ Մոլցը ապշած էր։ Նա զարմացավ, թե ինչպես կարող է դա լինել: Մարդը փոխվել է գրեթե անճանաչելի, բայց ինքը հայելու մեջ էական փոփոխություն չի տեսել։

Ահա թե ինչպես է բացահայտվել, որ մենք տեսնում ենք մեր անձի կերպարը մեր մասին ենթագիտակցական ծրագրերի միջոցով: Ուստի, եթե նույնիսկ փոխեք մարդու արտաքինը, բայց չփոխեք իր մասին հաղորդումները, ապա նա շարունակում է իրեն տեսնել այնպիսին, ինչպիսին եղել է։ Մեզանում ամեն ինչ ծրագրավորված է։

Սա նույնն է, ինչ վերցնենք, օրինակ, հեռախոս։ Կարծես թե դա պարզապես պլաստիկ պատյան է: Եթե ​​մի պլաստիկ պատյանը փոխում ենք մյուսի հետ, իսկ ներքին ծրագրակազմը նույնն է, ապա մենք ստանում ենք նույն հեռախոսը։ Ֆունկցիոնալ առումով ոչինչ չի փոխվի, կփոխվի միայն գործի արտաքին տեսքը։ Բայց եթե մենք փոխարինենք ծրագրակազմը, և միևնույն ժամանակ գործը թողնենք նույնը, ապա կստանանք բոլորովին այլ հեռախոս։ Այսպիսով, ծրագրաշարն ամեն ինչ է: Եթե ​​փոխեք ձեր ծրագրակազմը, կարող եք փոխել ամեն ինչ ձեր կյանքում:

Այո, մենք բոլորովին մոռացել ենք բացատրել «ծրագիր» բառի իմաստը։ Մենք ինքներս մեզ ուղղում ենք. Վիքիպեդիայում այս բառի իմաստի շատ հետաքրքիր նկարագրություն գտանք։ Տերմինը ծագել է հունարեն «pro» (նշանակում է «նախկինում») և «gram» (նշանակում է «գրառում») բառերից։ Միասին, պարզվում է, որ ծրագիրը նշանակում է «նախօրոք ձայնագրություն», այսինքն՝ «նախօրոք ձայնագրություն»։ Սա ինքնին հետաքրքիր է։

Այսպիսով, Ծրագիրը գալիք իրադարձությունների կամ գործողությունների նախնական նկարագրությունն է... Փայլուն բացատրություն! Սա հենց այն է, ինչ մեզ անհրաժեշտ է ենթագիտակցության մեջ ծրագրավորման իմաստի ավելի խորը ըմբռնման համար: Բայց միանգամից մի շարք հարցեր են ծագում՝ որտեղի՞ց են գալիս ծրագրերը։ Կարող եք փոխել դրանք: Կարող եք վերածրագրավորել ինքներդ: Կ, դու կարող ես: Այս մասին կխոսենք ստորև։


Ավելի վաղ ասել էինք, որ գիտակցությունն անջատվում է քնի ժամանակ։ Այնպես որ, ի տարբերություն գիտակցության, ենթագիտակցությունն ընդհանրապես չի հանգստանում։ Այն աշխատում է ողջ կյանքի ընթացքում՝ շաբաթը յոթ օր, ճիշտ այնպես, ինչպես գործում են թոքերը, սիրտը, լյարդը, երիկամները և բոլոր մյուս օրգանները: Նրանք բոլորն աշխատում են անդադար շուրջօրյա։ Դուք չեք քնում - ենթագիտակցական միտքը աշխատում է, դուք քնում եք - այն շարունակում է աշխատել:

Նորից բնական հարց է առաջանում՝ լավ, արթնության ժամանակ դեռ կարելի է հասկանալ, թե ինչու է դա աշխատում, իսկ քնի ժամանակ ինչու՞ չհանգստանալ։ Որովհետև ենթագիտակցական միտքը վերահսկում է մարմնի բոլոր համակարգերը, ներառյալ բոլոր օրգանների միջև համաժամանակյա աշխատանքը և բոլոր կենսաքիմիական գործընթացները մարմնի բոլոր բջիջներում, և դրանք, ի դեպ, 100 տրիլիոն են: Ենթագիտակցությունը քնի ժամանակ չունի։ Քանի որ կենսաբանական գործընթացները շարունակվում են:

Որպեսզի ավելի լավ տպավորենք ձեզ, թե որքան աշխատանք է կատարում ենթագիտակցական միտքը մեր ֆիզիկական մարմնում, եկեք փորձենք պատկերացնել, թե ինչ են հարյուր տրիլիոն բջիջները: Վերցնենք մեկ միլիոն տուփ և դրանցից յուրաքանչյուրի մեջ մեկ միլիոն բջիջ դնենք, իսկ հետո այս տուփերը դնենք պահեստում: Այսպիսով, մեր պահեստում մենք ունենք միլիոն տուփ, որոնցից յուրաքանչյուրը պարունակում է մեկ միլիոն բջիջ: Այսպիսով, 100 տրիլիոն բջիջ ստանալու համար անհրաժեշտ է հարյուր այդպիսի պահեստ վերցնել:

Եվ յուրաքանչյուր բջիջ պետք է վերահսկվի, ոչ թե մեկը, որ մոռացվի։ Շնորհիվ մեր ենթագիտակցական մտքի, որ դա անում է ինքնուրույն: Ի՜նչ օրհնություն է, որ ես և դու նույնիսկ կարիք չունենք դրա մասին մտածելու։

Պահպանում

Մեր աշխարհը լցված է նրանով, ինչ մենք չենք զգում կամ տեսնում: Ահա մի պարզ օրինակ. շատ անգամներ եք SMS ուղարկել ձեր հեռախոսից, բայց, իհարկե, երբեք չեք տեսել, թե ինչպես է հաղորդագրությունը «հեռանում» ձեր հեռախոսից: Դուք բազմիցս ստացել եք տեքստային հաղորդագրություններ, բայց երբեք չեք տեսել, որ դրանք «թռչեն» ձեր բջջային հեռախոսի մեջ: Արդյո՞ք դրանք անտեսանելի են: Իսկական կախարդանք!

Ձեր հեռախոսը նույնիսկ լար չունի: Այսպիսով, ի՞նչն է հեռանում դրանից: Իսկ ինչ է գալիս մեկ այլ բջջային հեռախոսով: Սա անտեսանելի էլեկտրամագնիսական ալիք է, որը ֆանտաստիկորեն արագ անցնում է բնակարանների, գրասենյակների, մեքենաների, գնացքների, սուպերմարկետների պատերի, փակ պատուհանների և դռների միջով: Սա ալիք է, որը և՛ Ամերիկա, և՛ Ավստրալիա է հասնում 2,5 վայրկյանում։ Մենք դա չենք տեսնում և չենք զգում, բայց, բարեբախտաբար, հեռախոսի սարքն ինչ-որ կերպ ճանաչում է ալիքը։

Եվ ևս մեկ պարզ օրինակ. երբ մենք խոսում ենք մոտակայքում գտնվող մարդու հետ, մենք չենք տեսնում և չենք զգում ձայնային ալիքը, որը ստեղծում է մեր ձայնը: Բայց մեր ականջները հիանալի կերպով ընկալում են այս ալիքը, ուստի մենք լսում ենք միմյանց:


Շարունակենք մեր ճանապարհորդությունը դեպի ենթագիտակցական աշխարհ։ Ի թիվս այլ բաների, ենթագիտակցությունը նաև մեր կյանքի մասին տեղեկատվության հսկայական շտեմարան է: Բառի բուն իմաստով այն ամենը, ինչ կատարվում է մեզ հետ, ամեն վայրկյան պահվում է ենթագիտակցության մեջ։ Ենթագիտակցությունը մեր կյանքի պատմությունն է, որը միշտ մեզ հետ է։ Կարծես ունենք ներկառուցված տեսախցիկ, որը նկարահանում է մեր կյանքի ֆիլմը։ Բայց այս տեսախցիկը շատ առաջադեմ է, քանի որ այն գրավում է ոչ միայն նկարը, այլև հոտերը, զգացմունքները և համը:

Մեր ենթագիտակցականում պահվող ողջ ինֆորմացիայից կա մի շատ կարևոր հատված, որը շատ է հետաքրքրում ինձ և ձեզ։ Այս տեղեկությունը ենթագիտակցության մեջ գրանցվում է մեր կյանքի վաղ շրջանում, այսինքն՝ մանկության շրջանում։ Ի՞նչ է պատահել մեզ մանկության տարիներին: Մենք ապրում էինք մեր ծնողների հետ կամ մեր ծնողներին փոխարինող միջավայրում: Այս մարդիկ շատ երկար ժամանակ մեզ հետ էին։ Ինչպե՞ս կարող էր այլ կերպ լինել։

Մեր աչքի առաջ տեղի ունեցավ մեր շրջապատի մարդկանց կյանքը։ Մենք լսեցինք, թե ինչ և ինչպես են նրանք խոսել։ Մենք ականատես ենք եղել տարբեր իրադարձությունների, որոնք տեղի են ունեցել մեր մանկության տարիներին։ Մեր միջավայրն էր, որ մեզ դրեց աշխարհի պատկերի տեսլականը, այսինքն՝ աշխարհայացքը: Յուրաքանչյուր մարդ աշխարհի տարբեր պատկեր է տեսնում, քանի որ դա տեսնում է իր կազմած ծրագրերի միջոցով։

Եթե ​​դուք ապրել եք շրջապատված մարդկանցով, ովքեր բարի են եղել ձեր հանդեպ և իրենք՝ երջանիկ, ապա մեծ է հավանականությունը, որ մինչ օրս ձեր տեսած աշխարհի պատկերը նույնն է։ Բայց եթե ինչ-որ մեկն ապրում էր մարդկանցով շրջապատված, ովքեր փնթփնթում էին, անընդհատ դժգոհություն էին ցուցաբերում, անընդհատ քննարկում իրադարձությունների բացասական կողմերը, ապա դժվար թե մեծահասակ երեխան, հեռանալով նման միջավայրից, աշխարհը տեսնի երջանկության և ուրախության վառ գույներով:

Գիտնականները պնդում են, որ հենց մանկության տարիներին մենք ձեռք ենք բերել ամենակարևոր ծրագրերը, որոնք պահվում են ենթագիտակցության մեջ մինչ օրս և գաղտնի կառավարում են մեզ մեր ողջ կյանքի ընթացքում։ Ծրագրերը պահվում են ենթագիտակցականում, բայց իրականում դրանց ազդեցությունը դրսևորվում է հակումների, սովորությունների, մտածելակերպի, վարքագծի ձևերի, սկզբունքների, կանոնների, որոնց մենք համապատասխանում ենք, համոզմունքները, խոսքի ձևը, թելադրանքը, ժեստերը և այլն:

Մանկության տարիներին ինչպե՞ս կարողացանք ընդունել այս ծրագրերը: Մենք ունեինք դա անելու երեք եղանակ՝ գենետիկա, կրկնություն և իմիտացիա: Եթե ​​դուք արդեն դուրս եք եկել մանկությունից, ապա այս երեք մեթոդները հաջողությամբ ձևավորել են այն թաքնված ծրագրերի հիմնական փաթեթը, որոնք վերահսկում են ձեզ 96% -ով:

Այժմ եկեք պարզենք այն հերթականությամբ բոլոր երեք եղանակներով.

1. Գենետիկա

Սրանով ամեն ինչ պարզ է։ Որոշ սովորություններ, հակումներ, մտածելակերպ և վարքագիծ մենք ստացել ենք ժառանգական նյութով մեր ծնողներից: Եվ նրանք դա ստացել են իրենց ծնողներից: և այլն: Այդ պատճառով էլ նախնիներից մեկի բնավորության ցանկացած գծի ու սովորության կրկնություն է լինում։ Բայց սա ծրագրերի միայն մի մասն է։

2. Կրկնություն

Ծրագրավորման այս զարմանալի միջոցը ֆանտաստիկ դեր է խաղում մեր կյանքում: Որովհետև այն հաղորդումների մեծ մասը, որոնք մենք ստացել ենք մանկության տարիներին, ձևավորվել են նույն բանի պարզ և ոչ հավակնոտ կրկնությունից։

Ինչպե՞ս դա տեղի ունեցավ: Ծնողները և մեր մյուս հարազատները շատ հաճախ մեր ներկայությամբ կամ նույնիսկ հատուկ մեզ համար ինչ-որ բառեր էին կրկնում։ Այս արտահայտությունները նեյրոնային շղթաներ են ձևավորել մեր ուղեղում: Ահա թե ինչպես կրկնվող տեղեկատվությունը մեզ համար դարձավ ծրագրեր։ Արևոտ օրը դուրս եկեք խաղահրապարակ: Նման օրը սովորաբար շատ մայրեր երեխաների հետ դուրս են գալիս փողոց։ Բազմաթիվ հաղորդումներ կլսեք, որոնք մայրն օրեցօր կրկնում է երեխային զբոսնելիս։

Ինչո՞ւ է մեզ համար այդքան կարևոր կրկնությունը: Քանի որ ենթագիտակցությունը շատ հետաքրքիր արձագանք է ունենում կրկնվող տեղեկատվությանը: Եթե ​​սեղմեք և սեղմեք «կրկնել» կոճակը, տեղեկատվությունը կրկին ու կրկին կհնչի: Կրկնումների ժամանակ ուղեղում ձևավորվում է նեյրոնների շղթա։ Կրկնությունից կրկնություն ավելի ու ավելի է հաստանում - այսպես է կազմվում ծրագիրը։ Սա գիտական ​​փաստ է։ Մեր ուղեղը պարզապես ստեղծված է բնության կողմից:

Ցանկացած կրկնվող տեղեկատվություն ուղեղում նեյրոնային շղթաներ է ստեղծում և մեզ համար դառնում ծրագիր: Այս հատկանիշը ձևավորվել է կենդանի բնության էվոլյուցիայի ընթացքում։ Այս հատկանիշը հիմք է մարդուն ինչ-որ բան սովորեցնելու համար։ Ցանկացած ուսուցում վերաբերում է տեղեկատվության և փորձի կրկնությանը:

Մենք ուզում ենք զարմացնել ձեզ. ոչ միայն մարդիկ ունեն այս հատկությունը: Այն կարելի է դիտել բնության մեջ ամենուր։ Նայեք ձեր ընտանի կենդանիներին: Օրինակ, կատուների և շների դաստիարակությունը նույնպես կառուցված է հրամանների կրկնակի կրկնության սկզբունքով, որոնք ժամանակի ընթացքում ներկառուցվում են ընտանի կենդանու ուղեղում և հետո կատարում իրենց կողմից:

Եվ նորից կրկնում ենք (չենք էլ թաքցնում, որ դա դիտմամբ ենք անում). բոլոր արտահայտություններն ու բառերը, որոնք ծնողները կրկնել են ձեզ մանկության տարիներին, պահվում են ձեր ենթագիտակցական մտքում։ Հենց այս արտահայտություններն ու բառերն են դարձել այն ծրագրերը, որոնք այժմ ղեկավարում են ձեզ և ձեր կյանքը: Բայց խոսքը միայն բառերը կրկնելու մասին չէ: Նմանատիպ դեր են խաղում կրկնվող իրավիճակները: Նրանք նաև ծրագրեր են կազմում։

Մենք ուզում ենք ձեզ ասել ծրագրավորման մեկ օրինակ, երբ կրկնվող իրավիճակները ստեղծում են ծրագրեր: Այս պատմությունը նույնիսկ մարդու մասին չէ, այլ շների։ Շատ զվարճալի դեպք մեզ հետ զրույցում պատմեց ծանոթներից մեկը. Մի օր վաղ առավոտյան նա վազում էր քաղաքի ծայրամասում։ Եվ հանկարծ շները սկսեցին վազել նրա հետևից։ Նրանք հաչում էին նրա վրա և փորձում էին հասնել ու կծել։ Երբ նա վազեց, ավելի ու ավելի շատ կենդանիներ էին հավաքվում: Ծանոթը չգիտեր ինչ անել։ Նա ասաց, որ շատ է վախենում։ Շները հետապնդեցին նրան, և ոհմակն ավելի ու ավելի մեծացավ։ Ամեն ինչ վկայում էր այն մասին, որ կենդանիները պատրաստ են ցանկացած ագրեսիայի։

Եվ նա պարզապես պատահաբար սկսեց քաոսային վազել, ինտուիտիվ կերպով շտապելով կողքից այն կողմ, չիմանալով, թե ինչ անել: Եվ այսպես, պատահաբար նա մայթից դուրս է վազել դեպի այն ճանապարհը, որի վրա ոչ մի մեքենա չկար։ Եվ հրաշք տեղի ունեցավ. շները վազեցին ճանապարհի երկայնքով, բայց նրանցից ոչ մեկը չվազեց դրա վրա: Ուրեմն հասկացավ, որ վախենում են ճանապարհից։

Պատկերացրեք՝ ճանապարհին բացարձակապես մեքենաներ չկային, բայց շներից ոչ մեկը չէր համարձակվում դուրս վազել։ Այնքան ծանոթ և վազեց ճանապարհի երկայնքով դեպի խաչմերուկ, և այնտեղ նա անցավ ճանապարհը, և կենդանիները հիմնականում հետ էին մնում նրանից:

Դուք հավանաբար հասկանում եք, թե ինչու դա տեղի ունեցավ: Շատ շների մոտ, կյանքի փորձի ընթացքում, սկսած քոթոթ տարիքից, ծրագիր է ձևավորվել, որ ճանապարհը վտանգավոր տեղ է, այնպես որ դուք չպետք է վազեք դրա վրա:

Շներն ունեն հուզական ուղեղ, այսինքն՝ այս կենդանիները զգում են զգացմունքներ, ներառյալ վախի զգացումը: Այսպիսով, վախի կրկնվող փորձը, որը շունը ունեցել է վաղ տարիքում, երբ նա դուրս է եկել ճանապարհի վրա, և մեքենաները քշում են դրա երկայնքով, ձևավորել է նյարդային շղթա: Շղթան ավտոմատ կերպով միանում է, երբ շունը մոտենում է ճանապարհին:

Գլխումս այնպիսի անհավանական մտքեր են թափառում, որ նույնիսկ ենթագիտակցությունս կարմրում է։
Յանուշ Լեոն Վիշնևսկի. Մենակություն համացանցում

3. Իմիտացիա

Սա մարդկային երեխայի զարգացման ընդհանուր փուլ է: Իմիտացիան վարքագիծ է, որը երեխան դիտում է, այնուհետև վերարտադրում: Ավելին, այս իրավիճակում «իմիտացիա» բառի մեջ վիրավորական ոչինչ չկա։ Կենդանի բնության մեջ իմիտացիան համարվում է առաջադեմ երեւույթ, քանի որ այն թույլ է տալիս տեղեկատվություն փոխանցել մի կենդանի օրգանիզմից մյուսին՝ առանց գենետիկ ժառանգության անհրաժեշտության։

Իմիտացիան բնորոշ է միայն զարգացած կենդանի էակներին։ Օրինակ՝ դելֆիններն ունեն այս հատկությունը։ Մասնավորապես, դրա օգնությամբ սովորում են որսորդություն։ Մակակները նույնպես ընդօրինակելու հատկություն ունեն։ Նկատվել է, որ ճապոնական կապիկները սկսել են կարտոֆիլը լվանալ այն բանից հետո, երբ տեսել են, թե ինչպես են դա անում մարդիկ։

Ավելի քիչ զարգացած արարածների, օրինակ՝ սողունների ուղեղը չունի հատուկ նեյրոններ, որոնք անհրաժեշտ են իմիտացիայի ֆունկցիան կատարելու համար։ Ուստի կարող եք կարտոֆիլը կրիայի դիմաց լվանալ այնքան, որքան ցանկանում եք, միեւնույն է, դա չի անի։ Մենք կարողանում ենք ընդօրինակել շարժումները, գործողությունները, հմտությունները, վարքը, ժեստերը, դեմքի արտահայտությունները, ձայնը, ձայները, խոսքը և այլն։ Շատերին դա հաջողվում է, և ոչ միայն մանկության տարիներին։

Մենք ընդօրինակելու ունակություն ունենք որոշակի նեյրոնների շնորհիվ, որոնք կոչվում են «հայելի»։ Ինչու հայելային: Որովհետև ընդօրինակելը նշանակում է ինչ-որ բան անել ինչ-որ օրինաչափության համաձայն, այսինքն՝ ինչ-որ մեկին նայելու և շարժումները կրկնելու կարողություն, ասես արտացոլանք լինես հայելու մեջ:

Հայելային նեյրոնային համակարգը թույլ է տալիս մարդուն դիտարկել, ապա վերստեղծել ուրիշների գործողությունները: Երեխաները կարող են ընդօրինակել դեմքի արտահայտությունները ծնվելուց 36 ժամ հետո: Նրանք կարողանում են ընդօրինակել ժպիտը, խոժոռվելը, լայն բաց բերանն ​​ու աչքերը։

Իմիտացիան կարևոր դեր է խաղում այն ​​հարցում, թե ինչպես է երեխան ընկալում աշխարհը: Երեխան սովորում է հասկանալ շրջապատող աշխարհը իմիտացիայի միջոցով: Երբ մարդը մեծանում է, նա ավելի ու ավելի է սովորում, ավելի ու ավելի է նմանակում: Ծնողները պետք է զգույշ և զգույշ լինեն, թե ինչ են անում իրենց երեխաների ներկայությամբ:

Ճակատագիրը կանխորոշված ​​բան չէ, այլ գիտակցված ընտրությունը, որին մղում է մեր ենթագիտակցությունը։

Իմիտացիան ձևավորում է ծրագրեր

Եթե ​​երեխան մեծանում է սիրո և ուրախության մթնոլորտում, ապա հենց այս մթնոլորտը դառնում է աշխարհի սովորական պատկերը նրա չափահաս կյանքի համար: Նա կձգտի նման մթնոլորտի, ինքն է ստեղծելու։ Եթե ​​երեխան դիտում է զրպարտություն, ապա սա նույնպես երեխայի համար կդառնա աշխարհի նորմալ պատկեր: Հենց նման մթնոլորտում նա կձգտի հասուն տարիքում, ինքն էլ կձևավորի դա։

Ուշադրություն դարձրեք՝ օգտակար, դրական կամ բացասական տեղեկատվություն կա ձեր շուրջը: Այս տեղեկատվությունը կարող է լինել զրույցներ ընկերների և ընկերուհիների հետ, գովազդներ, կրկնօրինակ պատկերներ, նույն թռուցիկ մտքերը: Հիշեք, գուցե ընկերուհին ձեզ հետ ամեն օր խոսում է իր անհաջող հարաբերությունների կամ հիվանդության մասին: Այստեղ գալիս է երկակի ծրագրավորումը: Ընկերը ծրագրավորում է իրեն և բռնում քեզ:

Հավանաբար ձեզ դուր է գալիս դժբախտ սիրո մասին ֆիլմեր դիտելը։ Հիշեք, որ սա նաև ծրագրավորում է ձեզ: Հավանական է, որ այս ծրագրավորումն ազդում է ձեր հարաբերությունների վրա իրական կյանքում, և հարաբերությունները շատ ցանկալի բան են թողնում:

Վերլուծեք, թե ինչի մասին եք անընդհատ խոսում ձեր երեխաների և ձեզ համար թանկ մարդկանց հետ: Եթե ​​դուք ասում եք, «Դու իսկական հանճար ես ինձ համար», ապա սա լավ ծրագրավորում է: Բայց եթե ասում եք. «Դուք երբեք հաջողության չեք հասնում», ապա շտապ ուղղեք ինքներդ ձեզ: Տվեք ձեզ և մարդկանց լավ ծրագրեր:

Մոխրագույն և սպիտակ նյութ՝ ուղեղիկով, տարբեր բաժանմունքներով և հավելվածներով, իր կառուցվածքով և գործառույթներով։ Այնտեղ է «ապրում» նաեւ հոգեկանը, որտեղ կա գիտակցություն ու ենթագիտակցություն, իսկ ավելի խորը՝ անգիտակից։

Օ՜... գլուխը, սա մարմնի ամենակարևոր մասն է. այն պարունակում է ուղեղ՝ հոգեկանով գիտակցությամբ և ենթագիտակցությամբ: Կա վերահսկողություն իմ մարմնի, իմ մտքերի, զգացմունքների և վարքի վրա:

Իմ գլխում է, որ ես զգում և զգում եմ լինելու ուրախությունը և իմ տառապանքի դառնությունը։ Եվ երբ ես հայտնվում եմ հոգեբանական փակուղու մեջ՝ հոգեբանական, դա նշանակում է իմ գլխում, այսինքն՝ ես չեմ մոլորվել ինչ-որ տեղ անտառում, քարե ջունգլիներում, այլ մոլորվել եմ իմ սեփական գլխում՝ իմ երևակայությունների մեջ, պատրանքներ և գաղափարներ; իրենց մտքերի, հնարավորությունների և ցանկությունների մեջ. իմ զգացմունքների և զգացմունքների մեջ ... - Ես չգիտեմ, թե ինչ անել ...

Որոշ հոգեբաններ (կամ պարահոգեբաններ) կարծում են, որ կա նաև չորրորդ մասը. գերգիտակցություն- որտեղի՞ց է գալիս ինտուիցիան, ոգեշնչումը, ստեղծագործությունը և ստեղծագործականությունը, ինչպես նաև ինչ-որ էզոթերիկ բան՝ պայծառատեսություն, հեռատեսություն, էքստրասենսորային ընկալում և այլն, այսբերգի նկարում հավանաբար դրախտը կլիներ:

Մարդկային գիտակցություն - տրամաբանական վերլուծություն

Նրա օգնությամբ ես հասկանում և հասկանում եմ, թե ինչ է տեղի ունենում կամ ինչ եմ անում հենց այստեղ և հիմա, ես հասկանում եմ, թե կոնկրետ ինչի վրա եմ կենտրոնացնում իմ ուշադրությունը:

Օրինակ, ես տպում եմ այս տեքստը ստեղնաշարի վրա և գիտակցաբար ուշադրությունս կենտրոնացնում եմ նախադասություն (արտահայտություն) կառուցելու վրա՝ էությունը փոխանցելու համար։ Բայց քանի որ մարդու գիտակցությունը շատ նեղ է (RAM-ն աշխատում է այնպես, ինչպես համակարգչում), թեև ես նայում եմ ամբողջ նոութբուքին և նույնիսկ ավելի շատ՝ մոնիտորի վրա, բայց «այստեղ և հիմա», մի պահ ես տեղյակ եմ միայն տեքստի վրա։ մոնիտոր.

Ես անգիտակցաբար սեղմում եմ կոճակները (այս անգիր տեղեկատվությունը - որտեղ սեղմել - գալիս է ենթագիտակցականից): Եթե ​​ուշադրությունս դարձնեմ ստեղնաշարի վրա և փնտրեմ անհրաժեշտ կոճակները, ապա իմ գիտակցությունից նախադասության կառուցման մասին տեղեկատվությունը կմտնի իմ նախագուշակություն (փոխանակման ֆայլի նման) և ես կարող եմ մոռանալ, թե ինչ էի ուզում գրել։

Բայց, վերադառնալով տեքստին, դրա մասին տեղեկատվությունը կարճաժամկետ հիշողությունից (նախագիտակցությունից) կմտնի իմ գիտակցություն, և ես կկարողանամ շարունակել առանց լարվելու։

Այնուամենայնիվ, եթե տեքստի այս նախադասությունն ինձ համար կարևոր չէ, որպեսզի այն պահպանեմ երկարաժամկետ հիշողության մեջ (ենթագիտակցության խորքում կամ նույնիսկ ավելի խորը ՝ անգիտակցականում), և իմ հեռախոսը հանկարծ զանգում է, և ես շեղվում եմ երկար խոսակցությունից. , ապա տեղեկատվությունը կթողնի գիտակցությունը և նախագիտակցությունը, այսինքն. այս ժամանակահատվածը կենտրոնանալու է այլ գործունեության վրա:

Ստուգեք, թե ինչպես է ձեր միտքն աշխատում հենց հիմա- նախ փորձեք հերթով ուշադրությունը մի առարկայից, երևույթից կամ մտքից, հույզից, գործողությունից մյուսի վրա տեղափոխել, այնուհետև փորձեք գիտակցել այս ամենը միաժամանակ:

Եվ դուք կտեսնեք, թե որքան նեղ է այն, և որ մեր կյանքը, մտածողությունը, հույզերն ու վարքը ավելի մեծ չափով (80-90%) վերահսկվում են ենթագիտակցականի և անգիտակցականի կողմից։

Մարդկային ենթագիտակցություն՝ հոգեբանական վերլուծություն

Սա մանկությունից շատ տեղեկությունների շտեմարան է: Ենթագիտակցական միտքը կառավարում է. այն և՛ կուտակիչն է, և՛ աղբյուրը մեր գիտելիքների և հմտությունների, հմտությունների, մեր զգացմունքների և հույզերի, անավարտ իրավիճակների, չմշակված բացասականների, մեր մտածողության և վարքի ռազմավարությունների որոշակի նմանատիպ իրավիճակներում:

Ստուգեք հենց հիմա, թե ինչպես է աշխատում ձեր ենթագիտակցական միտքը

Ինչպես կառավարել ենթագիտակցությունը

Կարողանալ կառավարել ինքդ քեզ (մտքերը, հույզերը, վարքը) և քո կյանքը (ճակատագիր, հաջողություն, երջանկություն) նշանակում է կարողանալ կառավարել քո ենթագիտակցությունը։

Դա անելու համար հարկավոր է ճանաչել քեզ, քո ներքին «ես»-ը, հոգեկանի քո խորքերը՝ այնտեղ դրսից ներկառուցված տարատեսակ անգիտակցական վերաբերմունքներով, դեղատոմսերով, համոզմունքներով ու համոզմունքներով, կարծրատիպերով ու նախապաշարմունքներով: