Հեքիաթ ամանորյա խաղալիքի մասին. Պատմություն հին ամանորյա խաղալիքների մասին: Սպասում է տոնին

Խանտիի բյուջետային հաստատություն - Մանսիյսկի ինքնավար օկրուգ - Ուգրա

«Ընտանիքների և երեխաների սոցիալական աջակցության կենտրոն» Ժեմչուժինա.

Վերացական

ուղղիչ և զարգացնող դասեր խոսքի զարգացման համար

"Ձմեռ. Ամանորյա տոն»

Պատրաստված է * կողմից:

լոգոպեդ

վերականգնողական բաժանմունքներ հաշմանդամություն ունեցող երեխաների և դեռահասների համար

Նեզյամզինովա Ն.Ա.

Կոգալիմ

Թիրախ: բառարանի պարզաբանում և ընդլայնում «Ձմեռ. Ամանորյա տոնակատարություն».

Ուղղիչ և զարգացնող առաջադրանքներ.

Զարգացնել երկխոսական խոսքը, խոսքի լսումը, տեսողական ընկալումը և ուշադրությունը.

Զարգացնել ընդհանուր խոսքի հմտություններ; հոդակապային, նուրբ, ընդհանուր շարժիչ հմտություններ և կառուցողական պրակտիկա:

Ուղղիչ և դաստիարակչական առաջադրանքներ.

- ձևավորել համագործակցության հմտություններ, դասին մասնակցելու դրական վերաբերմունք, նախաձեռնողականություն և անկախություն.

Բնության հետ շփման մեջ զարգացնել գեղագիտական ​​զգացմունքները:

Սոցիալական առաջադրանքներ.

Խթանել և զարգացնել տարբեր տեսակի շփման և կապի միջոցներ:

Դասի համար նախատեսված նյութեր.

ցուցադրություն- հարթ պատկերներ. տոնածառ, որի վրա սոսնձված է Velcro, Սուրբ Ծննդյան խաղալիքներ (թմբուկ, խողովակ, զանգ, ժամացույց), «բուք»; կերպար՝ ձնեմարդ, մուլտիմեդիա շնորհանդես «Զվարճալի հոդակապային մարմնամարզություն», խոսքի թերապիայի էկրան;

Բաշխում - բամբակյա բրդի կտորներ, հավաքովի ձնեմարդ, պատրաստի բամբակյա ձնագնդիներ:

նախնական աշխատանք.

Ծնողների և խնամակալների հետ զբոսանքի ընթացքում բնության փոփոխությունների դիտարկումներ.

Սովորելով «Ձնեմարդ» ինքնամերսման վարժությունը;

Նիշչևա Ն.Վ.Նիշչևա «Հեքիաթներ Սուրբ Ծննդյան խաղալիքների մասին» կարդալը

Զրույց «Տղան տոնածառի մոտ» սյուժեի վրա;

Սովորելով մատների խաղ «Ձնագնդի»;

Խաղի ուսուցում «Blizzard» ձայնի ուժը զարգացնելու համար;

Անհատական ​​դասեր՝ օգտագործելով «Զվարճալի մարմնամարզություն» մուլտիմեդիա շնորհանդեսը;

Դիդակտիկ խաղեր «Վերցրու մի զույգ», «Հրաշալի պայուսակ», «Նկարներ կտրիր», «Ի՞նչ է գնացել»։

Կազմակերպման ժամանակ.

1. Դիդակտիկ խաղ «Bell Song»

Թիրախ: երեխաներին դասերի կազմակերպում, ուշադրության ակտիվացում.

Bell երգը. «Զանգը երգում է, այն կանչում է դասի»:

Տղերք, բարևեք հյուրերին: «Բարև» ասեք ինձ և միմյանց, ձեռքերը բռնեք և ժպտացեք ձեր կողքին կանգնածին։ Զգում էիր, թե որքան ջերմ են մեր ձեռքերը, և որ ժպիտով իրար լավ տրամադրություն էինք հաղորդում։ Դե, պատրա՞ստ եք աշխատանքի անցնել: Իսկ թե ինչի մասին կխոսենք դասում, այժմ ինքներդ կկռահեք։

I. Ներածություն.

1. Դիտարկում պատուհանից

Թիրախ Երեխաների դասի ակտիվացում, տեսողական ընկալման և հիշողության զարգացում, նախադասությունն ավարտելու կարողության համախմբում, նրանց կյանքի փորձն օգտագործելու կարողության զարգացում:

Արի պատուհանի մոտ, ի՞նչ ես տեսնում։(Ձյուն.)

Ճիշտ. Ձյուն ճանապարհներին, ձյուն՝ ծառերի վրա,

Եվ տանիքում ... .. (Ձյուն):

Պատշգամբում ... .. (Ձյուն.)

Տարվա ո՞ր ժամանակն է սա:(Ձմեռ.)

Այո, տղերք, այս ձմեռ-ձմեռը շատ ձյուն է տեղացել։

Ի՞նչ եք կարծում, դրսում շոգ է այս պահին:(Ցուրտ.)

Ի՞նչ են հագնում մարդիկ ձմռանը տաքանալու համար:(Մուշտակ, տաք գլխարկ, ֆետրյա կոշիկներ, ձեռնոցներ….)

Ի՞նչ է զվարճալի արձակուրդը ձմռանը:(Ամանոր, տոնածառ):

Ի՞նչ կարող եք խաղալ դրսում ձմռանը:(Ձնագնդի կռիվներում ձնեմարդ պատրաստեք, բլուրից իջեք):

Տղերք, մոռացե՞լ եմ ձնեմարդ պատրաստել:(Գնդիկները տարբեր են քանդակելու համար):

Այսօր դասարանում կտեսնենք տոնածառ, ձնեմարդ կպատրաստենք և ձնագնդի կխաղանք։ Բայց դրա համար անհրաժեշտ է նախապատրաստվել.

2 . Մատների խաղ «Ձնագնդի»

Թիրախ: ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացում; խոսքի համակարգումը շարժման հետ.

Սկզբում մենք տաքացնում ենք ձեռքերը:

3. Շնչառական վարժություն «Փչիր ձնագնդի»

Թիրախ: ֆիզիոլոգիական շնչառության զարգացում, ուղղորդված օդային շիթերի զարգացում։

Ձյունը քիչ է: Օգնենք ձմեռային ձյան ծածկույթին։

(Երեխաները բամբակ են փչում իրենց ափից)

Քիչ ձյուն է տեղացել, պետք է օգնություն կանչել ձնաբքի(ցուցադրել նկարը):

Ձյունը սկսվում է(Երեխաները կանգնած են, մեջքը ուղիղ, խորը շունչ քաշեք, երբ արտաշնչում եք, հանգիստ սկսում եք քաշքշելՎայ…, ձեռքը ցած):

ուժեղ ձնաբուք (Երեխաները մեծացնում են ձայնի ուժը, ձեռքը դանդաղ բարձրանում է):

Ձնաբուքը մարում է (Երեխաները նվազեցնում են իրենց ձայնի ուժը և հանգստանում, ձեռքը իջնում ​​է):

5. Մուլտիմեդիա շնորհանդես «Զվարճալի մարմնամարզություն».

Թիրախ: հոդային ապարատի շարժունակության զարգացում.

Իսկ հիմա լեզուներն ու շուրթերը ձգենք, որ գեղեցիկ խոսենք։

II. Հիմնական մասը.

1. Զրույց «Մեր ծառը».

Թիրախ: երկխոսական խոսքի զարգացում, օնոմատոպեիայի և շարժումների համակարգում, ձայնի ուժը փոխելու ունակության ամրապնդում. մտածողության, ֆանտազիայի, ստեղծագործ երևակայության զարգացում, երեխաների մոտ տոնական տրամադրության մթնոլորտի ստեղծում.

Ինչ տոն է լինելու շուտով: (Տոնածառ, Ամանոր. )

Եվ մենք ունենք գեղեցիկ, էլեգանտ տոնածառ՝ բոլորը խաղալիքներով(բացեք տոնածառը մոլբերտի վրա, սեղանին մի քանի խաղալիքներ են):

Ախ, տղերք, մի քանի խաղալիք ընկան: Ինչո՞ւ։ Ի՞նչ կարող էր լինել։(Կատուն ընկավ, տղան խաղաց ....)

Լավ է, որ խաղալիքները չեն կոտրվել: Եկեք նայենք նրանց:

Ինչ է սա? (Թմբուկ.)

Որքա՞ն բարձր է թմբուկը:(բոմ-բոմ.)

Ինչ է սա? (Խողովակ.)

Որքա՞ն բարձր է ֆլեյտան:(Դու-դու.)

Ինչ է սա? (Ժամացույց.)

- Որքա՞ն հանգիստ է ժամացույցը:(Tic-tack):

Ինչ է սա? (Զանգ.)

Որքան մեղմ է զանգը հնչում:(Դինգ Դինգ.)

2. «Ի՞նչ է հնչում» վարժությունը:

Թիրախ: լսողական ուշադրության զարգացում հանգիստ և բարձր ձայների ընկալման և վերարտադրության մեջ:

(Մոլբերտի վրա պատկերված է տոնածառի պատկերը, որի վրա սոսնձված է Velcro, տոնածառի տակ՝ սեղանի վրա՝ ամանորյա խաղալիքների պատկեր՝ թմբուկ, խողովակ, զանգ, ժամացույց)

Հիմա տղաներ, եկեք խաղանք(լոգոպեդը ծածկում է բերանը էկրանով):Ես երգելու եմ տարբեր երգեր, իսկ դուք գուշակեք և ցույց տվեք ձեր ձեռքերով, թե որ խաղալիքն է այդպես հնչում։

Բոմ-բոմ-բոմ. Երգչախմբային պատասխան՝ «Թմբուկ»(ընդօրինակեք թմբուկի փայտիկները):

Դու-դու-դու. Երգչախմբային պատասխան՝ «Խողովակ»(ընդօրինակում է ֆլեյտա նվագելը)և այլն:

3. «Զարդարել տոնածառը» վարժություն.

Թիրախ: ճիշտ ինտոնացիոն-ռիթմիկ օրինաչափության ձևավորում տարբեր վանկային կառուցվածքի բառերում՝ ժամացույց, թմբուկ, զանգ և այլն; կրթություն և օգտագործում խոսքում1-ին դեմքի եզակի բայկախել; նախադրյալների ըմբռնման պարզաբանումվրա, տակ

(Մոլբերտի վրա պատկերված է տոնածառի պատկերը, որի վրա սոսնձված է Velcro, տոնածառի տակ՝ սեղանի վրա՝ ամանորյա խաղալիքների պատկեր՝ թմբուկ, խողովակ, զանգ, ժամացույց)

- Տղերք, եկեք մեր խաղալիքները հետ կախենք տոնածառի վրա:

Դաշա, ինչ ես կախել:(Ես կախում եմ ժամացույցը):

Սաշա, ինչ ես կախել:(թմբուկ) և այլն:

Նայեք մեր տոնածառին. Ինչքան գեղեցիկ է նա։ Քանի՞ խաղալիք ունի նա։ Եկեք անվանենք բոլոր խաղալիքները, և մեր ափերը կօգնեն մեզ (Ծափահարել բառերի ռիթմիկ օրինակին` գնդակներ, ուլունքներ, ժամացույց, ձուկ, խողովակ, նավակ, աղվես, գորտ, աքլոր, բուլկի, թմբուկ, հրթիռ, զանգ): Լավ արեց տղաներ! Որքան զվարճալի և ճիշտ ենք մենք անվանում բառերը:

Տղերք, որտեղ են հիմա մեր խաղալիքները՝ տոնածառի տակ(լոգոպեդը ցույց է տալիս ձեռքով)թե՞ ծառի վրա։ (Ծառի վրա):

Մաշա, տես, տոնածառի տակ ուրիշ բան կա՞։(Մաշան գտնում է կոտրված ձնեմարդին)

Եկեք հիշենք, թե ինչպես կարելի է ձնեմարդ պատրաստել:(Երեխաները գնում են գորգ)

4. Մարմնի մերսում «Ձնեմարդ»

Թիրախ: տարրական ինքնամերսման տեխնիկայի կատարման ունակության ամրապնդում.

Հիշե՞լ եք: Այժմ գնացեք սեղան և հավաքեք ձնեմարդիկները մասերից:

5. «Հավաքեք ձնեմարդ» վարժություն.

Նպատակները: տեսողական-շարժողական համակարգման բարելավում;ամրապնդել իր մասերից ամբողջական առարկա կազմելու ունակությունը.

(Յուրաքանչյուր երեխա ունի տարբեր չափերի երեք շրջանակների հավաքածու և դույլ)

Մի մոռացեք, որ ամենամեծ գունդը գտնվում է ներքևում, այնուհետև ավելի փոքրը, իսկ ամենափոքրը վերևում է:

Զարդարեք ձնեմարդը դույլով։

Դաշա, օգնիր Սաշային ձնեմարդ կառուցել: Ասա ինձ որտեղից սկսել:(Սկզբում մի մեծ կտոր, ապա ավելի փոքր, մի փոքր վերևում և մի դույլ):

6. Անակնկալ պահ

Թիրախ Երեխաների մոտ դրական տրամադրության պահպանում.

Տղերք, իսկական ձնեմարդ եք ուզում տեսնել:(Ցանկանում եմ.)

Հետո փակիր աչքերդ, և ես կասեմ կախարդական խոսքերը։

Ձնեմարդ - Ձնեմարդ:

Ապրի՛ր, մեր չաղ մարդ։

(Ձնեմարդու կերպարը հայտնվում է զամբյուղով)

Ահա մեր Ձնեմարդը, միայն նա է տխուր։

Ձնեմարդ. Ես այստեղ տաք եմ զգում, սառը բան եմ ուզում։

Ի՞նչ ենք մենք անում։ Ինչպե՞ս օգնել Ձնեմարդին:(Մեզ ձյուն է պետք): Ճիշտ է, տղերք, դուք պետք է զովացնեք Ձնեմարդին, թողեք ձնագնդիկներ նրա մեջ:

7. Բջջային խաղ «Ձնագնդիներ»

Թիրախ: երեխաների շարժիչ գործունեության բավարարվածություն, ֆիզիկական և հուզական սթրեսի հեռացում:

Յուրաքանչյուր երեխայի տրվում էպատրաստի փափուկ ձնագնդիներ.

Ձնեմարդ. Շնորհակալություն, ավելի թույն է: Բայց ես նախընտրում եմ դուրս գալ, վախենում եմ հալչեմ։ Իսկ դու ինձանից նվեր ունես(զամբյուղ է տալիս):

III. Եզրակացություն.

1. Դիդակտիկ խաղ «Ասա ինձ կարգով»

Թիրախ: լուսաբանված նյութի ընդհանրացում; խրախուսելով երեխաներին.

Հիշենք, թե ինչ արեցինք այսօր դասարանում, ինչպե՞ս օգնեցինք ձմռանը։ (ՀԵՏփչում էին տենդերը, խաղում էին մատներով՝ ձնագնդիկներ էին սարքում, ձնեմարդ հավաքում, տոնածառ զարդարում, լեզվի վարժություններ էին անում, Ձնեմարդու հետ էին խաղում):

Ահա թե ինչքան բան արեցին և, իհարկե, արժանի էին Ձնեմարդու նվերներին (լոգոպեդը երեխաներին հրավիրում է իրենց համար նվեր ընտրել՝ ձնեմարդ խաղալիք):

Տանը դուք կնայեք ձնեմարդիկներին և կհիշեք, թե ինչպես օգնեցինք ձմեռ-ձմեռը։

2. Տնային աշխատանք

Թիրախ: համախմբել դասում ձեռք բերված կառուցողական հմտություններն ու կարողությունները ծնողների հետ սերտ համագործակցությամբ.

Երեկոյան տուն գնալու ճանապարհին պատմիր ծնողներիդ նվերի մասին, իսկ տան մոտ հայրիկիդ կամ մայրիկի հետ միասին իսկական զվարճալի ձնեմարդ պատրաստիր ձյունից։

Ներածական խոսք. Ինչու՞ պետք է երեխաների համար հեքիաթներ կարդալ կամ հորինել:Մեզ համար հեքիաթներ են կարդացվել մանկուց։ Մեր կյանքում կան հեքիաթներ, դրանք գրավում են մեր ուշադրությունը, հուզում ու կախարդում են... Իսկ մենք դրանցով հետաքրքրված ու հմայված կարդում ու լսում ենք դրանք։ Հեքիաթը հատուկ խորհրդանշական լեզու է, պատկերների աշխարհ: Հեղինակային, «ինքնաստեղծ» կամ ինքնաբուխ հորինված՝ նրանք մեզ խորասուզում են երազների ու փորձառությունների, ապրած պատմությունների աշխարհում։ Հեքիաթային պատկերներն իրենց ազդեցությամբ ուժեղ են, և հեքիաթային կերպարի դերը փորձելը լավ հնարավորություն է տալիս սովորելու վարքագծի նոր ձևեր:

Թիրախ:գրքերի ընթերցանության (ընկալման) նկատմամբ հետաքրքրության և անհրաժեշտության ձևավորում.

Առաջադրանքներ.
- ձևավորել աշխարհի ամբողջական պատկերացում, ներառյալ Ամանորի տոնի մասին առաջնային արժեքային գաղափարները.
- ծանոթացնել խոսքային արվեստին, ներառյալ հեքիաթների ժանրին.
- առաջացնել անհապաղ արձագանք և հուզական հետաքրքրություն, որը բխում է հեքիաթային հերոսների ընկալումից.
- զարգացնել գրական խոսքը, ուշադրությունը, մտածողությունը, ստեղծագործության մեջ հաստատել ամենապարզ տրամաբանական կապերը.
- դաստիարակել սիրելիներին ամանորյա նվերներ անելու ցանկություն, խնամել ամանորյա խաղալիքները։

Այսպիսով, եկեք սկսենք ...

Ամանորյա խաղալիքներ.

Վաղ ձմեռային առավոտ էր։ Պատուհանից դուրս ձյուն էր թափվում։ Ձյան փաթիլները, ասես պարում էին, սահուն լողում էին օդում։ Հետո նրանք ընկան գետնին` ձևավորելով գեղեցիկ ոչ հավակնոտ նախշեր։ Փայտե փոքրիկ տան ճանապարհը աստիճանաբար ծածկվեց սպիտակ վերմակով։
Դուռը կամաց ճռռաց։ Հենց արթնացել են աղջկա՝ Մաշայի ծնողները։ Հայրիկը գնում էր աշխատանքի, իսկ մայրիկը զբաղված էր տնային գործերով։ Իսկ աղջկա՝ Մաշայի սենյակում անսովոր հանգիստ էր։ Մաշենկան, ով վերջերս դարձավ 5 տարեկան, հանգիստ քնած էր. Երազում նա երազում էր Ամանորի նվերների մասին, որոնց մասին նախօրեին գրել էր Ձմեռ պապին ուղղված նամակում։
Այդ ընթացքում սենյակում մեղմ խշշոց լսվեց։
«Այ-այ, շարժվեք, խնդրում եմ, տիկին, դուք այստեղ մենակ չեք», - հանկարծ հնչեց մի մեղմ ձայն:
- Ես չեմ կարող շարժվել, ինձ այնպես էին սեղմել բոլոր կողմերից, որ իմ գեղեցիկ փայլուն հանդերձանքը մի փոքր կնճռոտվեց: Ինչպե՞ս նայեմ: Ի՞նչ կասեն հյուրերն իմ մասին։ - այս վրդովված ձայնը լսվեց մի մեծ տուփից, որի մեջ ընկած էին Ամանորի խաղալիքները։
- Դե, լավ, տիկին, մի անհանգստացեք... Շուտով մենք բոլորս կլինենք տոնական ծառի մոտ, և մեզ կհիացնեն, ինչպես անցյալ տարի, - ասաց մեծ Կապույտ գնդակը, զարդարված ռինսթոններով և ձյան փաթիլներով:
- Շնորհակալություն, - շնորհակալություն հայտնեց ձյունաճերմակ հագուստով օրիորդը և ի պատասխան նույնիսկ ժպտաց:
Այս պահին սենյակ է մտել աղջկա մայրը՝ Մաշան։ Նա չէր պատկերացնում, թե ինչ էր կատարվում սենյակում իր բացակայության ժամանակ։ Ավելին, նրա մտքով չէր անցնում, որ իր լսած խշշոցը ամանորյա տուփից էր։ Կարո՞ղ են խաղալիքները խոսել: «Իհարկե ոչ…», ասում եք դուք: Բայց ինչ պարզապես չի լինում Ամանորի գիշերը:
-Մաշենկա, վեր կաց,- մայրիկը սկսեց արթնացնել աղջկան: -Այսօր մենք շատ անելիքներ ունենք։ Տեսեք, թե ինչ կա այս տուփում:
Մաշան ընդհանրապես չէր ուզում վեր կենալ անկողնուց։ Բայց նա հանկարծ հիշեց, որ նախորդ օրը հայրիկը անտառից մի փոքրիկ տոնածառ էր բերել և դրել սենյակի անկյունում։ Այժմ կանաչ հյուրը նայում էր նրան, տխուր թափահարում եղևնու ճյուղերը՝ չհասկանալով, թե ինչու են նրան հայրենի անտառից բերել ու տեղավորել այս տան մեջտեղում։
Մաշենկան վերջին անգամ ձգվեց ու հանկարծ արագ վեր թռավ անկողնուց։ Քունը կարծես երբեք չի եղել: Ինչպե՞ս կարող ես այդքան երկար քնել, երբ քեզ շատ հետաքրքիր և անսովոր բաներ են սպասում: Մաշան վազեց դեպի տոնածառը, շոշափեց նրա փափկամազ երկար ճյուղերը, շոյեց փափուկ ասեղները և բարձրաձայն ասաց.
-Բարև, տոնածառ, հիմա ես կզարդարեմ քեզ: Եվ դուք կլինեք առավել էլեգանտ և գեղեցիկ:
Աղջիկը նայեց իր շուրջը և անմիջապես տեսավ սեղանին դրված մի մեծ ստվարաթղթե տուփ, որտեղից դուրս էին ցայտում ամանորյա զարդարանքները։ Լույսը մի կողմից ընկավ տուփի վրա, իսկ խաղալիքները՝ ծածկված փայլուն փայլազարդով, փայլփլում էին վառ խորհրդավոր գույներով։ Մաշան նույնիսկ տարակուսած կանգ առավ. ինչ խաղալիքից պետք է սկսել: Նա վերցրեց մի մեծ կապույտ գունդ և սկսեց զննել այն: Այն շողշողում էր նրա ձեռքերում, ինչպես մութ աստղազարդ երկինք՝ զարդարված ձյան փաթիլներով։ Մաշենկան զգուշորեն վեր քաշեց օղակը և Գնդակը կախեց եղևնի վերին ճյուղից:
- Հաճելի է! – Շարը մտածեց այդ ժամանակ։– Ես ամեն ինչից վեր կլինեմ։ Ես տեսնում եմ ամեն ինչ վերևից: Զարմանալի չէ, որ ես սպասեցի այս երկար սպասված պահին:
Եվ Մաշենկան վերցրեց մի փխրուն ապակե խաղալիք՝ Երիտասարդ տիկինը: Նա պառկեց և նայեց Մաշային իր աչքերով, կարծես անհամբեր ասելով. «Իսկ ես: Որտե՞ղ եմ ես փայլելու իմ վառ օդային հանդերձանքով:
Մաշան մի քիչ մտածեց և այս փխրուն ապակյա խաղալիքը կախեց եղևնու ճյուղից, մի փոքր ավելի ցածր, քան այն, որտեղ կախված էր Կապույտ գնդակը: Այժմ երկու խաղալիքներն էլ փայլում էին աղոտ լույսի ներքո։ Մաշենկան վազեց մոր հետևից՝ հարցնելու՝ արդյոք ճիշտ է կախում խաղալիքները։ Հենց նա գնաց, ձայնը նորից հնչեց.
«Տիկին, դուք այսօր հմայիչ եք», - ասաց Կապույտ գնդակը և նույնիսկ շրջվեց ՝ փորձելով մի փոքր խոնարհվել:
-Շնորհակալություն, դուք նախկինի պես քաղաքավարի եք։ Ժամանակը չի փոխում քեզ, և դա հաճելի է,- օրիորդը թեթևակի ճոճվեց ճյուղի վրա՝ ի պատասխան քրտինքի:- Այնուամենայնիվ, քո դիրքն ավելի ձեռնտու է, դու ինձնից բարձր ես, և քո հանդերձանքը, հավանաբար, ավելի ձեռնտու և պայծառ է թվում, քան իմ տոնական տոնը: զգեստ.
- Ի՞նչ եք, տիկին, - հանգստացրեց Շարը: -Մի՛ մոռացիր, որ ես ջենթլմեն եմ, և ես պետք է պաշտպանեմ ու պաշտպանեմ քեզ։ Մաշենկան ճիշտ արեց՝ ինձ տեղադրելով վերջին ճյուղին։ Ես կհոգամ քո անվտանգության մասին։ Հիմա իմ պաշտոնը պարտավորեցնում է ինձ։
- Շնորհակալություն, - շնորհակալություն հայտնեց Երիտասարդ տիկինը: Նա այնքան հպարտ էր, որ կրկին ցուցադրեց իր ամանորյա հանդերձանքը՝ ուրախ հանդիսավոր մթնոլորտից և հիացած իր երկարամյա գեղեցկուհու՝ Blue Ball-ի ոգևորությամբ: Ուստի նա անմիջապես մոռացավ վերջին անկարգությունների մասին։ Եվ շուտով, վերջնականապես հանդարտվելով, Երիտասարդ տիկինը ժամացույցի հետ մի փոքր օրորվեց ճյուղի վրա, որը րոպե առ րոպե զարկում էր և մոտեցնում երկար սպասված Ամանորյա տոնը։ Նա նույնիսկ աչքերը փակեց երջանկությունից՝ հիշելով, թե որքան լավն ու ուրախ էր անցած տարի։ Օրիորդը հիշեց մանկական հնչեղ, ուրախ ձայները, Ձմեռ պապի բարձր ձայնը, բարակ փայլաթիթեղի խշխշոցը, կոնֆետների փաթաթվածների խշխշոցը, կառնավալային զգեստներ հագած աղջիկների և տղաների ուրախ բացականչությունները։ Ի՜նչ հրաշալի ամանորյա մթնոլորտ է։
-Ինչքան եմ սիրում Նոր տարին: Ես ուրախություն և երջանկություն եմ բերում այս տանը: Ինձ հետ են իմ հրաշալի ու հավատարիմ ընկերները՝ Ամանորյա խաղալիքներ։ Նրան պատած ուրախությունից օրիորդը նորից փակեց աչքերը և սկսեց սպասել տոնի շարունակությանը։
- Մայրիկ, նայիր, այս Դոլլին պարզապես սիրուն է: Ես ուզում եմ նույն սպիտակ զգեստը, ինչ նրանը,- Մաշան ձեռքը ցույց տվեց Երիտասարդ տիկնոջը: Մայրիկը պարզապես ժպտաց: Նա արդեն գիտեր, որ զգեստապահարանում կար մի զգեստ՝ բարակ սպիտակ մետաքսից, զարդարված ասեղնագործությամբ և վառ մեծ ուլունքներով։ Զգեստը պատրաստվել է որպես նվեր Մաշենկային։
- Թիկ-թակ: Տիկ-տակ! - րոպե առ րոպե զարկեք ժամացույցը՝ մոտեցնելով Ամանորի տոնը։ Մայրիկն ու Մաշան ժպտացին միմյանց և գնացին իրենց գործերով:
Իսկ ամանորյա խաղալիքները դիտում էին նրանց ու խորհրդավոր կերպով փայլում։ Լավ է, որ կա մի հրաշալի
Ամանորյա տոն!

Հեքիաթ ամանորյա խաղալիքների մասին

Ժամանակին Սուրբ Ծննդյան զարդեր կային: Նրանք ապրում էին մեծ ստվարաթղթե տուփի մեջ, որը դրված էր պահարանի վերևի դարակում:

Ավելի շուտ, նա պառկեց այնտեղ գրեթե ամբողջ տարին, բայց կախարդական 14 օր նա խնամքով իջավ հատակը, որպեսզի ամբողջ ընտանիքին Ամանորյա հրաշք մատուցի:

Սուրբ Ծննդյան դեկորացիաներն ապրում էին գրեթե բարեկամաբար: Ինչու համարյա? Որովհետև նրանք անընդհատ վիճում էին միմյանց հետ։

Բանավեճի թեման, իհարկե, կարևոր էր՝ դրանցից որն է ամենակարևորը Ամանորյա եղևնի վրա։

Մինչ գնդակներն ու ծաղկեպսակներն ընկած էին մութ տուփի մեջ, նրանք զայրացած փնթփնթում էին միմյանց վրա, ինչպես ծերունիներն ու պառավները։

Անկեղծ ասած, ամանորյա զարդարանքներից մի քանիսն իրականում շատ հին էին: Նրանցից ոմանք նույնիսկ տասնամյակների տարիք են ունեցել։ Այս խաղալիքները դեռ տատիկինն էին` ձնեմարդիկ, ձյունանուշներ, ձիեր և կոներ:

Կային ավելի նոր ամանորյա զարդեր. նրանք համեմատաբար վերջերս են հագցրել տնային տոնածառը: Սրանք ապակե գնդակներ, ուլունքներ և ծաղկեպսակներ են: Նրանք վառ էին և արտացոլում էին այն ամենը, ինչ իրենց շուրջն էր:

Երբ խաղալիքներն արդեն կախված էին տոնածառի ճյուղերից, նրանք անընդհատ պարզում էին, թե դրանցից որն է ավելի լավ զարդարում այն։ Յուրաքանչյուր խաղալիք փորձում էր սենյակի լամպերն ու մոմերը փոխարինել իր լավագույն կողմով, որպեսզի այն ամենից լավ տեսանելի լինի:

Դեկտեմբերի մի երեկո սենյակում հայտնվեց Սուրբ Ծննդյան մեկ այլ ընկերություն՝ խանութից ժամանած նորագույն խաղալիքների փաթեթը։ Նրանք թեթև ու փայլուն էին։

Սակայն նորաբնակները չցանկացան համակերպվել այն փաստի հետ, որ ամբողջ ծառը զբաղված էր հին խաղալիքներով։ Բոլորովին նոր խաղալիքները իսկական պատերազմ էին բեմադրել հնաբնակների հետ. նրանք օգնության կանչեցին մեծ մուրճին, որն ապրում է մառանում:

Ի՞նչ եք կարծում, ծանր մուրճը ի՞նչ կարող է անել փխրուն ապակե խաղալիքների հետ: Դուք ճիշտ եք կարծում, նա կարող էր կոտրել դրանք փոքր բեկորների:

Բայց Համերը չէր կարող դա անել, քանի որ վախենում էր այդ հսկայական մուրճերից, որոնք ամեն հին խաղալիքի մեջ էին։

Ու թեև արտացոլման մեջ իրեն տեսնում էր, բայց չգիտեր ամանորյա խաղալիքների գլխավոր գաղտնիքը։ Ուստի նա փախավ մարտի դաշտից։

Բայց եկել է հաշտության ժամանակը։ Ավելի շուտ տոնածառի խաղալիքները երկար կկռվեին ու կվիճեին իրար մեջ, բայց ամեն ինչ որոշվեց այն օրը, երբ տանը հայտնվեց անտառային գեղեցկուհի Յոլկան։

Նա ժպտում էր յուրաքանչյուր խաղալիքի վրա՝ անկախ տարիքից։ Նա շոյում էր յուրաքանչյուր գնդակը իր բրդոտ կանաչ թաթով:

Նա գիտեր, թե ինչ է պետք անել բոլորին հաշտեցնելու համար: Տոնածառը շշնջում էր յուրաքանչյուր խաղալիքի՝ թե՛ հին, թե՛ նոր, որ աշխարհում նրանից գեղեցիկ մարդ չկա։

Մեկ ժամվա ընթացքում տանը տիրում էր գեղեցկություն, ուրախություն, սեր։ Ամանորյա գեղեցկուհի Յոլկան զարդարված էր մինչև ամենավերևը, որի վրա փայլում էր վառ աստղը։

Պայծառ խաղալիքներ կախված էին մուտքի դռներից, որոնք ողջունում էին հյուրերին:

Տան պատուհաններին դրված էին ամանորյա զարդարանքներ՝ արտացոլելով ուրախ տոնական լույսերը։

Պատերից ու առաստաղից կախված էին փուչիկներ ու ծաղկեպսակներ։

Գունավոր խաղալիքներ ամենուր և ամենուր էին:

Թվում էր, թե Ամանորի տոնը տեղավորվել է տան ամեն անկյունում՝ բոլորին նվերներ տալու համար։

Մի խոսքով, ամանորյա բոլոր զարդարանքների համար տեղ կար։ Բոլորը ուրախ էին, քանի որ նրանցից յուրաքանչյուրը լցված էր գեղեցիկ Յոլկայի լույսով և սիրով։

Ի դեպ, գիտե՞ք ամանորյա խաղալիքներում արտացոլման գլխավոր գաղտնիքը։

Դե, նայեք դրանցից մեկին։

Կումե Զինա, կոլեկցիոներ
Ամանորյա զարդեր՝ նվիրված

Ամանորը շատ լավ տոն է։ Բոլորը սկսում են նախապես պատրաստվել դրան, արդեն դեկտեմբերի կեսերին քաղաքների հրապարակներն ու փողոցները տոնական հանդերձանք են ձեռք բերում, իսկ տոնածառը հագնվում է գրեթե յուրաքանչյուր բնակարանում։ Դաշան անհամբեր սպասում էր հենց այս պահին։ Եվ հետո մի երեկո, ճաշից հետո, մայրս ասաց.

Այսպիսով, Ամանորից երկու շաբաթից տոնածառը զարդարելու ժամանակն է։ Հայրիկը գնում է նկուղ՝ տոնածառի, իսկ ես՝ պատշգամբ՝ խաղալիքների: Տոնածառը կդնենք այնպես, ինչպես անցյալ տարի՝ պատուհանի մոտ գտնվող սրահում։

Դաշան ուրախությունից ծափահարեց ձեռքերը։
Հայրիկը բերեց մի տուփ փլվող արհեստական ​​տոնածառով, իսկ մայրիկը բերեց պլաստիկ տարա, որը մինչև ծայրը լցված էր Սուրբ Ծննդյան զարդերով՝ փաթաթված փափուկ թղթե անձեռոցիկներով: Հայրիկը սկսեց տոնածառ հավաքել, մայրիկը սկսեց ապակե խաղալիքներ դնել սուրճի սեղանի վրա փռված սփռոցի վրա: Դաշան ցանկանում էր օգնել երկու ծնողներին, սակայն նրան ավելի շատ հետաքրքրում էին խաղալիքները։ Բայց հենց որ նա ցանկացավ մեծ գնդակ վերցնել Ձյունանուշի հետ, մայրը կանգնեցրեց նրան.

Ձեռք մի տուր! Ես շտապում էի, պետք է խաղալիքները նախօրոք շոգի մեջ բերեի, որ տաքանան։ Եվ հիմա նրանք ցուրտ են, այնպես որ տեսնում եք, նրանք քրտնած են և թաց: Եթե ​​դիպչեք դրանց ձեր ձեռքերով, կարող եք փչացնել նախշը, վնասել փոշին կամ կայծերը: Հիմա խաղալիքները խնամքով կդնեմ սփռոցի վրա, թող չորանան մինչև առավոտ։

Սկզբում Դաշան վրդովվեց, որ այսօր էլեգանտ տոնածառ չի տեսնի, բայց հետո հանգստացավ և սկսեց հաճույքով նայել այն խաղալիքներին, որոնք մայրը դրել էր սուրճի սեղանի վրա։ Կային շատ խաղալիքներ. կային տարբեր գնդակներ, և հեքիաթների հերոսների արձանիկներ, և կենդանիների արձանիկներ, և տներ, և մեքենաներ, և մրգեր և բանջարեղեն, և բազմագույն կոներ: Դաշա նրանք լավ ծանոթ էին անցած Ամանորին։ Այնուամենայնիվ, նա պարբերաբար հարցնում էր մորը. «Ո՞վ է մեզ տվել այս խաղալիքը»: Եվ մայրս պատմեց այս խաղալիքի հայտնվելու պատմությունը։ Եվ այսպես շարունակվեց մինչև վերջին ոլորումը։ Բայց վերջին խաղալիքի վրա մայրս մտածեց. Դա վառ դեղին գույնի սովորական գնդիկ էր՝ առանց նախշի, առանց մակագրությունների և որևէ զարդարանքի։

Ես չեմ հիշում այս գնդակի պատմությունը: Իսկ գնդակն ինքնին ինչ-որ կերպ աննկարագրելի է, գեղեցիկ չէ: Միգուցե տոնածառից չկախե՞նք։ Մայրիկը հարցրեց՝ ցույց տալով Դաշային։
Դաշան ուղիղ նայեց գնդակին և տեսավ նրա արտացոլանքը, ինչպես հայելու մեջ:
- Ոչ ոչ! - նա ասաց. «Տեսեք, թե որքան հայելային է նա: Այն արտացոլում է ինձ, քեզ և մեր ամբողջ սենյակը:
-Դե, վաղը ինչ-որ տեղ տոնածառի վրա, և մենք նրա համար տեղ կգտնենք: Հիմա լողացեք և քնեք։
Այդ ժամանակ հայրիկը հաջողությամբ հավաքել էր տոնածառը: Մայրիկը, հավաքելով բոլոր բացված թղթե անձեռոցիկները դատարկ տարայի մեջ, անջատեց լույսը և բոլորը գնացին ննջարան: Մայրս սենյակից դուրս գալուց առաջ բացեց վարագույրները և մի փոքր բացեց պատուհանը, որպեսզի օդափոխվի սենյակը։

Հենց դուռը փակվեց, սենյակը լցվեց փողոցների լույսով։ Եվ հետո ամանորյա զարդարանքների մեջ վերածնունդ եղավ։ Չէ, չվազեցին ու թռան, բայց սկսեցին խոսել։

Վերջապես նրանք հիշեցին մեզ, հակառակ դեպքում ես բոլոր կողմերս պառկեցի այս նեղ տարայի մեջ», - ասաց ձնեմարդը:
-Նրանք պարզապես հիշեցին քեզ, բայց երբեք չմոռացան ինձ: Ի վերջո, ես անցյալ տարի այնքան հմայեցի բոլորին իմ գեղեցկությամբ: Չէ՞ որ ես ամենատեսանելի տեղում եմ կախվել,- ասաց 2018 թվերով մեծ գնդակը։
-Եվ կարծում եմ, որ 2019 թվերով քո դուբլն այժմ կախված կլինի քո տեղում, և դու ինչ-որ տեղ կտեղափոխվես երկրորդ պլան։ Եվ ահա ես կրկին կախված եմ նույն տեղում, ինչ անցյալ տարի։ Ի վերջո, ես ձեզնից ամենաէլեգանտն եմ: ամբարտավանորեն ասաց կապույտ գլոբուսը՝ վրան ոսկեգմբեթներով նկարված սպիտակ տաճարը։
«Ոչ, ինձ ավելի շատ ուշադրություն կդարձվի, քան քեզ, որովհետև ես ամենաօրիգինալն ու ամենահանդիսավորն եմ», - հայտարարեց սև գնդակը ոսկեզօծ կառքով, որը քաշում էին երեք ձիեր:
- Եվ, իմ կարծիքով, տոնածառի ամենակարևոր տարրը գագաթն է, և նույնքան շքեղ, որքան ես: - վեճին միջամտեց տոնածառի գագաթը:
- Սխալվում եք,- միաձայն բացականչեցին Ձմեռ պապի և Ձյունանուշի նկարներով երկու գնդակ,- մոռացե՞լ եք, թե Ամանորին ով է կառավարում գնդակը:
- Այո այո! - վեճին միջամտեց Ձմեռ պապի կերպարը: -Որ տոնածառի վրա ես ամենագլխավորն եմ, ոչ ոք նույնիսկ չպետք է կասկածներ հարուցի։
Աստիճանաբար վեճի մեջ ընդգրկվեցին այլ խաղալիքներ, ամեն րոպե իրավիճակը թեժանում էր, բայց հանկարծ ինչ-որ մեկը ուշադրություն դարձրեց տարայից վերջին հանված հենց դեղին գնդակին։ Նա բավականին հանգիստ պառկած էր վիճաբանող խաղալիքների մեջ և ոչ մի հույզեր ցույց չէր տալիս։
Ռուսական եռյակի հետ սեւ գնդակը ամբարտավան նայեց նրան ու բարձրաձայն հարցրեց.
- Պարոնայք, ի՞նչ է անում այս դեղնադեմ մերկությունը մեր մեջ։ Որևէ հանդերձանքի բացակայությունը ուղղակի խայտառակություն է մեր հասարակության համար։
-Այո, այո, նա մեզ խայտառակում է։ - վերցրեց գնդակները, որոնք զարդարված էին ձյան փաթիլներով, աստղերով և բարդ նախշերով: - Մենք՝ Klin Compound-ի բացառիկ ձեռագործ խաղալիքներս, պե՞տք է կախվենք այս ծածկույթի կողքին:
Նա տեղ չունի մեր մեջ։ տրտնջաց ձնեմարդու արձանիկը։
Մյուս խաղալիքները հետ չէին մնում, յուրաքանչյուրը փորձում էր ավելի վիրավորական արտահայտություն վերցնել:

Խեղճ դեղին գնդակը պառկած էր ոչ ողջ, ոչ մեռած։ Այսքան ատելություն ու արհամարհանք դեռ չէր լսել։ Դրանից առաջ էլ նա նեղսրտել էր, որ Դաշայի մայրը չի ցանկացել նրան կախել տոնածառից։ Բայց երկար տարիներ, տարեցտարի նա մասնակցում էր Ամանորի ծառը զարդարելուն։ Հաստատ այս տարի նա չի տեսնի ամանորյա հրավառություն, չի՞ տեսնի տոնածառի տակից Ձմեռ պապիկից նվերներ կորզող երեխաների ուրախությունը։

Հաջորդ օրը տոնածառը դրեցին պատուհանի մոտ և զարդարեցին։ Հիմնականը համարվում էր այն կողմը, որով տոնածառը շրջված էր դեպի սենյակ։ Հենց դրա վրա դրված էին ամենագեղեցիկ խաղալիքները, իսկ ավելի պարզ խաղալիքները կախված էին պատուհանին նայող կողմում։
Ոսկե գմբեթներով գնդակը ճիշտ է ստացվել, ամենաակնառու տեղում կախված է 2019 թվերով գնդակը, կենտրոնից հեռու է 2018 թվերով գնդակը։ Տոնածառի կենտրոնում են նաև Ոսկե գմբեթները, Ամանորի եռյակը և Ձմեռ պապը Ձյունանուշի հետ: Նրանց կողքին բոլոր ազատ ճյուղերը զբաղեցնում էին կոները, արձանիկները, կենդանիները, ձնեմարդը, տները, սրտերը, զանգերը և այլ բացառիկ զարդեր։ Մնացած խաղալիքները կախված էին կենտրոնից աջ ու ձախ, ինչպես նաև տոնածառի հետևից։

Դեղին գնդակի ճակատագիրը վճռել է Դաշան։ Նա ստիպեց մորը կախել այն ծառից: Մայրիկը երկար տեղ էր փնտրում նրա համար՝ բերելով ծառի աջ կողմից, հետո՝ ձախից։ Ի վերջո, նրան կախեցին տոնածառի հետնամասից, մինչ նա գտնվում էր պատուհանի կենտրոնում, և նրա ճյուղից ապակու միջից պարզ երևում էր փողոցը և քաղաքի հրապարակի մի մասը։

Տոնածառի վրա մի գույնզգույն էլեկտրական ծաղկեպսակ էր կախված, որ այն լուսավորում էր միայն առջևի կողմը և նրա լույսի ներքո ամենագեղեցիկ խաղալիքներն էլ ավելի գեղեցիկ էին թվում։ Ծաղկեպսակի թարթող լույսը գործնականում չէր հասնում դեղին գնդին, խառնվում էին արհեստական ​​եղևնի ճյուղերի հաստ կանաչ ասեղները։ Դրանից գնդակի դեղին գույնը վերածվեց կեղտոտ կանաչի։

Տոնածառը զարդարելիս դեղին գնդակը կրկին բազմաթիվ վիրավորական ու զայրացած արտահայտություններ է լսել այլ խաղալիքներից։ Նրանցից ոչ մեկը չի ցանկացել, որ մոտակայքում դեղին գնդակ կախված լինի։ Դեղին գնդակի տրամադրությունը վատ էր, նրան մխիթարում էր միայն մեկ միտք, որ շատ շուտով կրկին կտեսնի տոնական հրավառությունը։

Եվ հետո եկավ Նոր տարին: Ողջ ընտանիքը նստած էր տոնական սեղանի շուրջ և հիանում էր գեղեցիկ տոնածառով, ծաղկեպսակի վառվող գունավոր լույսերով, տոնածառի ճակատային մասի գեղեցիկ խաղալիքներով։ Բոլորը զվարճացան՝ մեծերը տոնի զգացումից, Դաշան՝ Ձմեռ պապից ստացված նվերներից, Սուրբ Ծննդյան գեղեցիկ զարդերը՝ ուշադրությունից։ Եվ միայն դեղին գնդակն էր տխուր, նա չէր տեսել տոնը եւ ոչ ոք ուշադրություն չդարձրեց նրան։

Եվ հետո հնչեցին զանգերը, բոլորը ուրախ բղավեցին. - «Շնորհավոր Նոր տարի: Նոր երջանկությամբ: Ուռա՜ Այս պահին հրապարակի վրա ամեն ինչ փայլել է, լսվել են ճայթրուկների պայթյուններ և հրավառություն։ Բոլորը մոտեցան պատուհանին և նայեցին փողոց։

Լույսն անջատենք, հրավառությունն ավելի տեսանելի կլինի,- առաջարկեց մայրիկը։
Հայրիկն անջատեց լույսը, սենյակը մթնեց։ Լուսավոր փողոցի ֆոնին տոնածառը մութ եռանկյունու տեսք ուներ։ Ոչ մի գնդակ չէր երևում։ Դաշան կառչել է տոնածառի կողքի պատուհանից։ Հրապարակը, փողոցն ու ամբողջ երկինքը փայլատակեցին, շողշողացին ու դղրդացին։ Այդ պահին նա նայեց տոնածառին և տեսավ դեղին գնդակ։ Բայց դա արդեն դեղին գնդակ չէր, այլ ֆանտաստիկ գեղեցիկ անոթ, որի մեջ արտացոլվում էր այն ամենը, ինչ կատարվում էր փողոցում։ Այս գնդակի մեջ համակցված են բոլոր հրավառությունները, հրավառությունները, բազմագույն հրթիռները, ծիածանափայլ ծաղկեպսակները։ Գույների ու ծաղիկների մի փունջ էր։ Սա իսկական Սուրբ Ծննդյան հրաշք էր։

Մայրիկ, հայրիկ, նայիր - ամանորյա հրաշք դեղին գնդակի մեջ: - ուրախ բղավեց Դաշան և ծափահարեց ձեռքերը: Բոլորը տեսան դա և հիացած նայեցին ոչ թե փողոցին, այլ գնդակին։

Գնդակը լի էր երջանկությամբ, բոլոր վիրավորանքները մոռացվեցին, նա տեսնում է տոնը, նրան նկատում են, անհրաժեշտ է: Եվ նրա համար գլխավորն այն էր, որ նա ուրախություն բերեց Դաշային:

«Ազատ թեմայի 16-րդ մրցույթի համար - Միջազգային HSR հիմնադրամ»

Ամանորյա զարդեր! Հիանալի է, որ ինչ-որ մեկը նրանց հետ է եկել: Ամանորյա խաղալիքների մասին հեքիաթը հետաքրքիր գաղափարների ամանորյա խոզուկ բանկի հեքիաթ է։

Լսեք հեքիաթ (4 րոպե 25 վրկ)

Հեքիաթ գիշերային ամանորյա զարդարանքների մասին

Ժամանակին Սուրբ Ծննդյան զարդեր կային. Նրանք ծնվել էին հին վարպետի առանձնասենյակում։ Ամռանը նրանք հանգիստ քնում էին մեծ տուփի մեջ։ Իսկ ձմռանը՝ Ամանորից անմիջապես առաջ, նրանք պատրաստվում էին տեղ զբաղեցնել մեծ, գեղեցիկ տոնածառի վրա։

Մի անգամ այս ծառը աճեց անտառում և սովորական անտառային ծառ էր: Նրա տակ թաքնվեցին նապաստակները, նրա ճյուղերին հանգչեցին թռչունները։ Խաչաձև բիծը թաքցրեց իր բույնը հենց ծառի բնի մոտ, իսկ ամենահիասքանչ ճյուղի վրա սկյուռիկները քննարկում էին անտառային նորությունները։

Բայց Ամանորի գիշերը ծառը տոն էր ուզում, և Ձմեռ պապն այն տարավ իր երեխաներին՝ Կատյային, Լիդոչկային և փոքրիկ Եգորկային։

Մի մութ գիշեր, երբ երեխաները քնած էին, Սուրբ Ծննդյան զարդարանքները կենդանացան և սկսեցին իրենց տեղը գրավել տոնածառի վրա: Նախ՝ ծառի հենց գագաթին իր տեղը զբաղեցրեց մի մեծ, գեղեցիկ աստղ։ Նա շատ պայծառ էր, պարզապես զարմանալի: Վերևում աստղ տեսնելով՝ ամանորյա զարդարանքները հուզվեցին։

Փաստն այն է, որ բոլորը ցանկանում էին ավելի մոտ լինել աստղին, բայց դա անհնար էր: Աստղի կողքին բոլոր խաղալիքների համար պարզապես բավարար տեղ չկար։ Նապաստակ Խլոպոտունը, Դեղնոտ ձին, Ձնեմարդը և բադ Շինին շատ դժգոհ էին, որ չկարողացան ավելի բարձր բարձրանալ։ Նրանք բարձրաձայն վրդովված էին և ոտքերը կոխում էին։

Նապաստակ Խլոպոտունն ասաց, որ իր բախտը միշտ չի բերել։ Horse Yellowleg-ը մրթմրթաց, որ թեև արագ վազում էր, բայց բավականաչափ արագ չէր: Ձնեմարդը դժգոհեց, որ ի սկզբանե անշնորհք է։ Իսկ բադ Բլեստինկան հայտնեց, որ իր թափառաշրջիկ քայլվածքն իրեն պարզապես հուսահատեցնում է:

Եվ միայն Ոսկե զանգն էր գոհ ամեն ինչից։ Նա չէր ցանկանում ավելի մոտ լինել աստղին։ Նա բնադրեց ամենացածր ճյուղին։ Այնտեղ նրան ոչ ոք չէր անհանգստացնում։ Նա հանգիստ նայեց շուրջը.

Golden Bell-ը ընդհանրապես չհասկացավ, թե ինչով է պայմանավորված այս ամբողջ աղմուկը։ Նա ուրախ էր, որ իր վերցրած ճյուղն ամուր է։ Ճյուղի ասեղները փշոտ էին, բայց փայլուն։ Golden Bell-ը լավ էր: Եվ նա մեղմ զնգաց։

- Ջին-չիթ… Ջինգ-դինգ… Ջինգ-դինգ…

Եվ հետո Ոսկե զանգն ասաց.

«Յուրաքանչյուրն իր տեղը պետք է ունենա. Ինչ-որ մեկը աստղի կողքին: Ինչ-որ մեկը չի անում: Բայց իր տեղում նա պետք է լավ լինի:

Ամանորյա զարդարանքները ժպտացին: Եվ նրանք տեղավորվեցին տոնածառի վրա, թե ով որտեղ է։ Արթնացած երեխաները, տեսնելով գունեղ տոնածառ, զարմացած բացեցին իրենց բերանը.

-Հրաշալի ծառ! Եվ որքան գեղեցիկ խաղալիքներ ունի նա:

Ի՜նչ սրամիտ նապաստակ։ Կատյան ասաց.

Լսելով գովեստը՝ նապաստակը Խլոպոտունն աննկատ ուսերը քառակուսի արեց։

Եվ ձնեմարդը հիանալի է: Կատյան շարունակեց.

Ի՜նչ լավ ձի է։ Ի՜նչ սրամիտ բադ է։ Լիդոչկան ծափահարեց ձեռքերը։

Իսկ փոքրիկ Եգորկան հանգիստ մոտեցավ տոնածառին ու երկար նայեց Ոսկե զանգին։ Նա ամենաշատը հավանել է երեխային.

Ամանորի գիշերը երեխաները երկար ժամանակ չէին քնում. Եվ երբ նրանք քնեցին, նրանք երազում էին տոնածառի մասին, և այդ ամենը Ամանորի հիանալի խաղալիքների մեջ էր: Վերևից մինչև ներքև։