Ինչ անել, եթե երեխան նյարդայնացած է եւ չարաճճի: «Հնարավոր չէ ներել», կամ ինչ անել, եթե երեխան նյարդայնացած է եւ չարաճճի

«Նյարդային երեխայի» հայեցակարգը շատ ընդունակ է եւ, կախված հատուկ իրավիճակներից, կարող է ծածկել վարքային բնութագրերի այլ շարք: Միավորում է տարբեր անհավասարակշիռ երեխաներ միայն մեր բացասական վերաբերմունքը երեխայից ծագող արձագանքների նկատմամբ, ի պատասխան ընդհանուր առմամբ արտաքին աշխարհի հետ փոխգործակցության, մասնավորապես, նրա հարազատների եւ սիրելիների հետ:

Նյարդային երեխան կարող է լինել ապահովիչ եւ վախեցնող, ագրեսիվ, չափազանց դյուրագրգիռ, հեշտ հագնել կամ հիստերիկ: Ինչ էլ որ լինեն ձեր երեխայի կողմից գերակշռող արձագանքները, չարի արմատը, որպես կանոն, միշտ նույնն է `սխալները կրթության մեջ: Ըստ այդմ, նյարդայնությունը պետք է լինի նման սխալների ուղղում:

Երեխայի անարդյունավետության ֆիզիոլոգիական պատճառները

Սկսելու համար մենք կփորձենք նյարդային բնության շտկում կատարել «ցածր արյան» հետ: Ֆիզիոլոգիական գործոնները ազդում են նաեւ երեխաների վարքի վրա, հատկապես երիտասարդ տարիքում:

Այն պայմանները, որոնք առաջին հերթին պետք է իրենց սեփականը ստեղծեն, հասել են դրա լիարժեք զարգացմանը եւ ձեւավորմանը, որպես անհատականություն.

• սահմանված օրվա ռեժիմ;
• բավարար քուն;
• պատշաճ սնուցում;
• համաչափ ֆիզիկական ուժը.
• Համապատասխանություն անձնական հիգիենայի հետ:

Եթե \u200b\u200bստեղծվեն բոլոր ֆիզիոլոգիական պայմանները, բայց երեխան դեռ նյարդայնանում է, ապա հարկավոր է շտկել ձեր հարաբերությունները նրա հետ:

Եթե \u200b\u200bերեխան նյարդայնանում է, ապա դա ձեռնտու է նրա համար

Երեխաներ `մարդիկ շատ գործնական են: Եթե \u200b\u200bնրանք, դիտավորյալ կամ անգիտակցաբար, իրենց ընտրությունը կատարում են հօգուտ նյարդայնության, այլ ոչ թե հանգստության եւ հավասարակշռության, նշանակում է, որ դա ձեռնտու է նրանց, եւ, հետեւաբար, դրանք ցույց են տվել, թե ինչպես օգտագործել ձեր սեփական շահերը:

Իրավիճակը. Մայրիկը զբաղված է, եւ մի դուստր իրից ինչ-որ բան է պետք: Երեխա հանգիստ հարցնում է, որ մայրը պատասխանում է «այո, հիմա սպասեք» եւ շարունակում է կատարել ձեր սեփական բիզնեսը, ապա դուստրը համառորեն հարցնում է նրան, եւ միայն այն, ինչ նա ձեզ է պետք: Աստիճանաբար, երեխային ձեւավորվում են հասկացողություն, որ ավելի հեշտ է անհապաղ պարտադրել իր պահանջները հիստերիայի տեսքով, ապա այն ավելի արագ կկատարվի:

Այս իրավիճակում մայրիկը պետք է արվի այսպես. Եթե \u200b\u200bնա կարող է կատարել Որդու կամ դստեր պահանջարկը, եւ հիմք չկա ձախողվելու, ապա անհրաժեշտ է դա անմիջապես անել, առանց հիստերիայի սպասելու: Եթե \u200b\u200bպահանջը անիրագործելի է, ապա հարկավոր է բացատրել, թե ինչու չի կարող կատարվել, եւ չխզել քմահաճությունը, նույնիսկ երբ քույրերն ու քույրերը քրտնարտադրում են: Երեխային չպետք է ձեւավորի փոխգործակցության մոդել, «Ես լաց եմ լինում. Ես ուզում եմ ցանկալի», մեր նպատակը, «Ես լավ եմ հարցնում, ես պարգեւատրվում եմ»: Այլ կերպ ասած, երեխաները պետք է ստեղծեն այնպիսի պայմաններ, որոնց միջոցով նրանք օգուտ են քաղում հանգստությունից եւ առողջ եւ ոչ ագրեսիվ եւ քմահաճ:

Ծնողների կոմպոզիցիա եւ հաջորդականություն

Եթե \u200b\u200bպահը վաղուց բաց է թողել, ապա ձեր խնդիրն այժմ զով է եւ ստիպում է մեխանիզմը գործելու հակառակ ուղղությամբ, վարձատրեք երեխային, երբ դա կկարողանա արագ հանգստացնել եւ խրախուսել հավասարակշռության համար, նույնիսկ եթե այն արհեստականորեն է թվում:

Հաջորդ կողմը, որը խթանում է երեխայի նյարդային պահվածքի ձեւավորումը, ծնողների անհամապատասխանությունն է պարգեւատրումների, արգելքների եւ պատժամիջոցների համակարգում:

Դա նշանակում է, երբ մեկ իրավիճակում երեխայի նույն արարքը մեկնաբանվում է որպես բացասական եւ պատժելի դրա համար, իսկ ինչ-որ այլ համատեքստում `դա չի նկատվում: Սա ներառում է նաեւ ծնողների պահվածքի մոդել, երբ նրանք երեխային պահանջում են պահանջ, բայց տասից ինը անգամ չի հետեւում, որ այս պահանջը անմիջապես պատժվում է, եւ տասներորդը նույնպես պատժվում է:

Օրինակ: Որդին հեռուստացույց է նայում, իսկ մայրիկ, ամեն անգամ, երբ անցնում է, հանգիստ ասում է. «Անջատեք հեռուստացույցը»: Երեխաները նման հարցում են մեկնաբանում, ինչպես կամայականորեն կատարվում են:

Is իշտ կլիներ ասել. «Մենք նայում ենք 2 րոպե եւ անջատվում», եւ 2 րոպե հետո զեկուցել, որ ժամանակը լրացել է, մոտեցեք եւ անջատեք: Երեխան կարող է առաջ քաշել գալիք պահանջները, եւս 5 րոպե խնդրեք, եւ եթե դա սկզբունքորեն չէ, մայրը կարող է թույլ տալ, եւ 5 րոպեի ընթացքում այն \u200b\u200bանջատված է հեռուստացույցը: Երեխան, ամենայն հավանականությամբ, դեմ է, բայց ավելի քիչ, քանի որ դրա պահանջը կատարվում է, համարվում է:

Ծնողների բառի ուժ

Եթե \u200b\u200bծնողները ցանկանում են տեսնել երեխային հավասարակշռված եւ հնազանդ, նշանակում է, որ նրանք պետք է անեն ամեն ինչ, որպեսզի իրենց խոսքը չկորցնի երեխաների աչքում:

Դուք պահանջում եք պահանջ. Պատրաստ եղեք ավարտին հասցնել եւ համոզվեք, որ այն կատարված է, այլապես մի առաջ մի հանձնվեք:

Նույնը սպառնալիքներով. Եթե ասում եք. «Ես կրկին կանեմ դա, ես կպատժեմ ձեզ, նշանակում է, որ այն պարտավոր է պատժել: Անապահով, որ կարող եք իրականացնել խոստում կամ սպառնալիք. Մի խոստացեք եւ մի սպառնացեք:

Արգելքի առանձնահատկություններ

«Մի հպեք» հրահանգների ամենավաղ թվով երեխաները: «Հանգիստ երգելով»: Նաեւ գանձվում է որպես պահանջներ, ընտրովի, կատարելու համար, քանի որ վերարտադրելով այս արտահայտությունները, ծնողներն իրենք լավ հասկանում են, որ երեխան կշարունակի շոշափել, վազել, ցատկել: «Հնարավոր չէ բղավել ավտոբուսում»: Կամ «չի կարող ձեռքերը ուտել»: Նաեւ շատ կասկածելի է, քանի որ դա անհնար է, երբ երեխան հաջողությամբ պարզապես անում է դա, մինչ ես կարծում եմ, որ «Ես բղավում եմ ձեռքերով, ինչը հնարավոր է, ոչինչ չարժի, որ ոչինչ չարժի Տղա Ինչ անել եւ ինչպես է դա տեղի ունեցել, մենք չենք հասկանում:

Արգելակները տեղի են ունենում կրթության մեջ միայն այն դեպքում, երբ դա իսկապես անհրաժեշտ է:

Եթե \u200b\u200bերրորդ կողմի պարամետրում կամ մեկ այլ տրամադրության մեջ չեք սահմանափակվի երեխային, ապա ավելի լավ է անհապաղ բացատրել նրան, քան այս իրավիճակը տարբերվում է նմաններից: Օրինակ, «Մենք այցելում ենք եւ տանը կա տարեց տատ, որը հիմա գլխացավ ունի, ուստի մենք կարաոկե չենք երգելու: Արի տուն - ապա կարող ես »:

Համապատասխան հուզական եւ հոգեկան ծանրաբեռնվածություն

Երեխայի ներդաշնակ վիճակը հավասարակշռություն է եւ փոխզիջման միտում, եթե ձեր երեխայի մեջ նկատվում եք, նշանակում է, որ հուզմունքի եւ արգելակման գործընթացներում ձախողում կա: Կամ նրանցից մեկը սկսեց գերակշռել, կամ նրանք միմյանց փոխարինում են շատ արագ կամ խանգարված:

Ամենից հաճախ երեխաների նյարդայնության պատճառը ծանրաբեռնում է հուզիչ գործընթացը:

Սա պարտադիր չէ, որ երեխայի համակարգված վիճակը, - նյարդայնությունը կարող է իրավիճակային երեւալ: Երեխայի համար սա տեղեկատվության ավելցուկ է, չափազանց արագ փոփոխվող իրադարձություններ, մեծ թվով տպավորություններ, որոնք նա չի կարող մարսել: Դպրոցական տարիքի երեխայի համար դա կարող է լինել չափազանց մեծ գիտական \u200b\u200bեւ կամընտիր բեռ: Դոզայի հույզեր եւ բեռներ:

Իրադարձությունների իմաստաբանական բեռի մոդելավորում

Նյարդայնությունը շատ հեշտությամբ զարգանում է տհաճ կամ սարսափելի տպավորություններով եւ մշտական, եւ միայնակ: Ավելին, իրավիճակը պարտադիր չէ օբյեկտիվորեն աղետալի լինել, - ավելի կարեւոր է, թե որն է երեխայի իմաստը: Այստեղ երեխայի արձագանքը իր ծնողների եւ շրջապատող մերձավոր մարդկանց արձագանքների ամբողջական դրսեւորումն է:

Նույնիսկ երեխաների նեւրոզի դասական պատճառը, ծնողների ամուսնալուծությունը, երեխան կարող է ավելի հեշտ լինել, եթե հարազատները չեն դրամացնում իրավիճակը եւ չեն ստիպում իրավիճակը:

Ծնողների կողմից ցանկացած շատ տհաճ իրադարձության կարեւորության եւ ողբերգության արհեստական \u200b\u200bանկում, երեխաների վրա այս իրավիճակի բացասական ազդեցությունը երեխայի վրա եւ, համապատասխանաբար, իջեցնում է նյարդայնության ռիսկը:

Եթե \u200b\u200bերեխան մեծանում է նյարդայնության մթնոլորտում, որտեղ ծնողները չեն խոսում եւ անընդհատ բղավում են երեխային եւ միմյանց վրա, որտեղ նա զարմանալի չէ, որ նա զարմանալի չէ Ներծծում է այն ամենը, ինչ տեղի է ունենում եւ վերարտադրումներ ունեք, թե ինչ ժամացույցներ եք ունենում ձեր շուրջը: Ձեր խնդիրն է սովորել դրական լիցքավորել, այնուհետեւ չնկատել, թե ինչպես է ձեր վերաբերմունքը փոխանցվի ուրիշներին եւ առաջին հերթին `ձեր անընդհատ անցանկալի երեխան: Զգույշ եղեք ձեր երեխաներին, քանի որ նրանց նյարդայնությունը կարող է դրսեւորում լինել: Այստեղ արդեն պետք է ձեր բոլոր ջանքերը եւ սերը շտկեք իրավիճակը, երբ հնարավոր է խուսափել: Սերը եւ ավելի հաճախ գրկախառնեք ձեր երեխաներին, այն պետք է հանգիստ լինի:

Հոգեբան, հոգեթերապեւտ, անձնական բարեկեցության մասնագետ

Svetlana beech

Հոգեբանը պատմում է. Որպես երեխայի նեւրոզը կապված է ընտանեկան խնդիրների հետ.

Յուրաքանչյուր երեխա անհատ է, որը կախված չէ արտաքին գործոններից: Իհարկե, դաստիարակությունը վերջին դերը խաղում է երեխայի անհատականության ձեւավորման գործում, բայց ծննդյան բնույթը շատ ավելի մեծ նշանակություն ուներ: Հաճախ երկու տարբեր երեխաներ աճում են մեկ ընտանիքում, հանգիստ, հավասարակշռված եւ նյարդայնացնող, չարաճճի: Ինչպես կարող է սա լինել, քանի որ ծնողների դաստիարակությունն ու վերաբերմունքը նույնական են: Ինչ անել այս դեպքում `կոտրեք փշրանքների գավազանը կամ ձեր ձեռքով ալիքի գավազանով եւ ուշադրություն չդարձրեք նրա հակածիններին: Այսօր մենք կխոսենք երեխայի վատ պահվածքի մասին. Ինչու երեխաները դառնում են նյարդային եւ չարաճճի, ինչպես կապ հաստատել երեխայի հետ եւ ժամանակին շտկել իրավիճակը:

Ինչու է երեխան դառնում չարաճճի

Երեխայի ծնունդով շատ մայրեր եւ հայրիկներ որոշում են կայացնում փխրուն դառնալ սիրո եւ վստահության մթնոլորտում, մանավանդ, եթե մանկության մեջ նրանք խստորեն աճեցին: Բայց հաճախ ավելորդ հուզիչ հուզիչ, սերն ու անձնատուրությունը լավ բան չեն բերում: Երեխան դադարում է զգալ թույլատրելի շրջանակը, նա հաճախ ստուգում է ծնողների համբերատարության սահմանը: Ինչու է երեխան վատ պահում, չի լսում, նյարդայնացնում: Ահա մի քանի ընդհանուր պատճառներ:

Անհնազանդության շատ տարբեր պատճառներ կան, որոնք ինչ-որ կերպ կապված են թվարկված գործոնների հետ: Բայց ինչ կլինի, եթե անհնազանդության պատճառը հիպերակտիվություն է:

Հիպերակտիվ երեխաներ

Հաճախ անհնազանդությունն ու նյարդայնությունը վկայում են ոչ թե կրթության բացերի մասին, այլ ուշադրության եւ հիպերակտիվության դեֆիցիտի սինդրոմը: Սա միայն բնութագիր չէ, այն նյարդաբանական ախտորոշում է, որ կարող է տեղադրել միայն բժիշկը: Բայց հիշեք, որ ախտորոշումը յուրաքանչյուր խուլիգանին վերագրելը անհնար է, անհրաժեշտ է հստակ տարբերակել խնդիրները կրթության եւ խախտումների առումով նյարդաբանության առումով: Հիերակտիվությունը, որպես կանոն, տեղի է ունենում ներհամակարգի ժամանակահատվածում, եթե մայրը զրկվեց որոշ վիտամիններից կամ հետքի տարրերից, պտղի հիպոքսիայի ժամանակ, եթե կնոջը նյարդայնացվի կամ հղիության ընթացքում հզոր դեղեր ընդունեց:

Հիպերակտիվ երեխաները առանձնանում են անհեթեթությամբ, նրանք արագորեն փոխում են զբաղմունքը, դրանք բավարար են մեկ բանի համար, ապա մյուսի համար: Այսպիսով, երեխաները դպրոցում դժվար են, նրանք չեն կարող հանգիստ նստել նույնիսկ մի քանի րոպե: ADHD- ի դրսեւորումները արդեն նկատվում են նորածիններից. Նման երեխաները վատն են եւ քիչ քնում են, անընդհատ շրջվում են: Հիպերակտիվ երեխաները չեն կարող կանգնել դեռ կանգնել, նրանք անընդհատ վազում են, ցատկում, պտտվում կամ ցատկում: Անհամբերություն - նրանց հիմնական արբանյակը: Նման երեխաները չեն կարող ինչ-որ բանի կամ ինչ-որ մեկին սպասել, նրանք շատ խոսակցական են, հաճախ ընդհատվում եւ գոռում են: ADHD- ի ախտորոշմամբ երեխաները շատ կտրուկ արձագանքում են քննադատությանը, նյարդայնացնում, չեն լսում մեծերին: Եթե \u200b\u200bձեր երեխայից գտել եք նման ախտանիշներ, ձեզ պետք է խորհրդակցել նյարդաբանի հետ: Հասկացեք, որ ձեր երեխան մեղավոր չէ, որ իր նյարդային կապերը հենց այդպես են աշխատում, եւ ոչ այլ ինչ: Բայց որպեսզի երեխան սովորի ընկալել տեղեկատվությունը եւ դպրոցում լավ անցնել, ախտորոշումը պետք է բուժվի: Դրա համար բժիշկը կարող է նշանակել դեղամիջոցների հանգստացնող դեղեր, որոնք պետք է դասընթացներ խմեն: Սա կօգնի ոչ միայն ձեզ, այլեւ ձեր երեխային: Բայց ամենակարեւորը հոգեբանի հետ աշխատելն է եւ համարժեք կրթական գործընթացի կառուցում:

Եթե \u200b\u200bերեխան նյարդաբանական առողջության հետ կապված խնդիրներ չունի, ապա նրա պահվածքը ձեր դաստիարակության կամ դրա բացակայության արդյունքն է: Ահա մի քանի գործնական խորհուրդներ, որոնք կօգնեն ձեզ շտկել իրավիճակը:

1. Հանգիստ, միայն հանգիստ: Հիստերիան եւ անհնազանդության տարբեր դրսեւորումները նախատեսված են ձեր արձագանքի համար: Փորձեք միշտ եւ մնացեք հանգիստ եւ համապատասխան ծնողներ ամբողջ ընթացքում: Երեխան պառկած էր հատակին եւ գլորվեց հիստերիան, մի արձագանքիր, քանի որ երեխան պարզապես սպասում է դրան: Շարունակեք հանգիստ, ձեր գործերը կատարելու համար, մինչեւ որ հանգստանա: Իհարկե, փողոցում անելը բավականին դժվար է, բայց դուք կկարողանաք առաջանալ նման սովորություններ միայն ամբողջական անտեսմամբ:
2. Խոսեք հոգիների հետ: Ամեն օր մենք գտնում ենք ժամանակը երեխայի համար: Լսեք նրա ահազանգերն ու փորձը, կառուցեք վստահելի զրույց եւ մի վախեցեք ճշմարտության համար: Եթե \u200b\u200bայսօր թողեք երեխային, կոտրված ծաղկամանի մասին ճանաչելու համար, վաղը նա պարզապես ձեզ կասի այդ մասին: Եվ պատանեկության եւ ընդհանրապես կորուստների մեջ կորուստը `ավելի նոսրացման մեջ: Որպեսզի երեխան 15-20 տարում լսեց ձեզ, դուք պետք է լսեք նրան վաղ մանկության մեջ եւ չթողնեք դրա խնդիրները: Ի վերջո, նրա համար կորցրած խաղալիքը նույնքան կարեւոր է, որքան ձեզ համար հաղորդված զեկույցը: Լսեք երեխային, թողեք, որ միասին փորձեք խնդիրներ եւ ուրախություն: Եվ հետո երեխան չի ունենա չասված պահանջներ եւ ծածկված հանցագործություններ:
3. Մի լաց եղիր: Երեխա բղավում է, քանի որ նա ուզում է, որ դուք լսեք նրան, հաճախ նա չի կարող այլ կերպ արտահայտել իր հույզերը: Չեք հավանում երեխային, ամեն ինչ հանգիստ բացատրեք: Եթե \u200b\u200bերեխան նյարդայնանում է. Ասացեք նրան, որ դուք սիրում եք նրան որեւէ մեկին, նույնիսկ երբ նա զայրացած է:
4. Կպչեք սահմանված կանոնները: Երեխային պետք է իմանա, որ կան քիչ արգելքներ, բայց դրանք անսասան են: Դուք չեք կարող խաղալ ելքի հետ, շաբաթվա ցանկացած օրվա ընթացքում, օրվա ցանկացած պահի, անհնար է երեխա, ոչ էլ մեծահասակ: Եղեք հետեւողական ձեր որոշումներում: Հարկվել է խաղալիքներ տալ հարեւանին, եթե երեխան չի հեռացնում դրանք: Կատարեք ձեր խոստումը: Եվ հետո հաջորդ անգամ երեխան հարյուր անգամ կմտածի, թե արդյոք արժե անտեսել մաքրման ձեր դիմումը: Ծնողները պետք է միաժամանակ լինեն փափուկ եւ ամուր:
5. Մի գրեք, փնտրեք փոխզիջումներ: Դուք մեծահասակ մարդ եք, ով չպետք է գնա սկզբունքով: Չի ուզում, որ երեխան ապուր ուտի - թողեք նրան, մի փոքր անց կտա: Դուստրը հրաժարվում է գեղեցիկ զգեստ հագնել, թող նա դնի իր ուզածը, եւ ոչ դու: Candle եւ դուք երեխա եք: Երեխան չի ցանկանում խաղալիքներ հավաքել: Առաջարկեք դա անել միասին կամ ասել, որ մաքրելուց հետո դուք միասին կակաոն կխմեք: Գոռալու եւ ուժի համար ամենադյուրին ճանապարհը: Բայց ձեր նպատակը սրա մեջ չէ: Երեխան չպետք է վախենա իր ծնողներից, նա պետք է հարգի նրանց:
6. Օրինակեք: Ինչպես պետք է երեխան ցանկացած կանոնագիր կատարի, եթե դուք ինքներդ չեք պահում: Երեխան պետք է նայի ձեզ եւ հասկանա, որ դուք պետք է հարգեք մարդկանց համար, ձեր ատամները օրական երկու անգամ խոզանակով լվանալով: Ինչպես կարող եք պահանջել երեխայի սպորտից, եթե հեռուստացույցից առաջ մշտապես պառկած եք բազմոցի վրա: Եթե \u200b\u200bերեխան տեսնում է, թե ինչպես են մայրը եւ հայրիկը հարգալից վերաբերվում միմյանց, նա դժվար թե թույլ տա իրեն նվաստացնել ինչ-որ մեկին:
7. Մի ճնշեք երեխային: Շատ հաճախ, ագրեսիան ծնվում է այդ պահին, երբ մայրը ասում է, որ մայրը անհնար է, քանի որ ես չէի ասում: Այսինքն, արգելքը տեղադրվում է միայն ձեր հեղինակության հիման վրա: Ոչ մի կերպ մի արեք դա: Անհրաժեշտ է բացատրել երեխային, ինչու դա հնարավոր չէ անել: Համոզվեք, որ երեխայի հետ զրույց կունենա իր մակարդակում `ճոճվել կամ ծնկի բերել ծնկների վրա: Միայն «աչքի մեջ աչքի» դիրքում կարող եք հասնել վստահության զանգի:
8. Երեխա վերցրեք: Հաճախ անհնազանդությունը ծագում է ձանձրույթի ֆոնի կամ անգործության ֆոնին, երբ երեխան պարզապես չգիտի, թե ինչպես զվարճացնել իրեն: Առաջարկեք երեխային ինչ-որ բան խաղալ: Գեղեցիկ հանգստացնող ազդեցություն ունի նկարչություն, դիմում, մոդելավորում: Բացի այդ, համատեղ գործունեությունը կօգնի ձեզ կապ հաստատել:

Հիմնականը կրթական աշխատանքում համբերությունն է: Փորձեք զայրանալ ձեր երեխայի հետ, ինքներդ ձեզ դրեք նրա տեղում: Մի վախեցեք երեխային հատակին թաց փեխճության համար. Նա պարզապես փորձեց շտկել իր սխալը եւ սրբել թափված մածունը: Երեխայի կրթությունը մի ամբողջ փիլիսոփայություն է: Եվ եթե երեխայի մեջ փոխըմբռնում, համբերություն, խնամք եւ սեր եք ներդնում, երեխան ձեզ նույնը կպատասխանի: Եվ դա կդառնա մի մարդ, ով կարող է սիրել, կարեկցանք եւ հասկանալ մոտ:

Բացասականը մի շաղ տալ չարաճճի երեխայի վրա, նույնիսկ եթե դա շատ դժվար է: Հավաքեք կամքը բռունցքի մեջ եւ բարձրացրեք, խոսեք, ապամոնտաժեք, ընկերներ լինեք: Երեխայի ձեւավորումը եւ կրթությունը ամենօրյա աշխատանքն է, բայց միայն դուք կախված եք նրանից, թե ինչպես է երեխան դառնում վաղը, եւ ինչպես դա վերաբերում է տարբեր մարդկանց եւ իրավիճակների: Աջակցություն, համբերություն եւ ծնողական սերը ի վիճակի է հալեցնել նույնիսկ ամենահաճելի երեխաների սիրտը: Վերաբերեք ձեր երեխային հասկացողությամբ, եւ նա, անշուշտ, կպատասխանի ձեզ նույնը:

Տեսանյութ. Ինչպես հաղթահարել չկառավարվող երեխաների հետ

Յուրաքանչյուր երեխա անհատ է, որը կախված չէ արտաքին գործոններից: Իհարկե, դաստիարակությունը վերջին դերը խաղում է երեխայի անհատականության ձեւավորման գործում, բայց ծննդյան բնույթը շատ ավելի մեծ նշանակություն ուներ: Հաճախ երկու տարբեր երեխաներ աճում են մեկ ընտանիքում, հանգիստ, հավասարակշռված եւ նյարդայնացնող, չարաճճի: Ինչպես կարող է սա լինել, քանի որ ծնողների դաստիարակությունն ու վերաբերմունքը նույնական են: Ինչ անել այս դեպքում `կոտրեք փշրանքների գավազանը կամ ձեր ձեռքով ալիքի գավազանով եւ ուշադրություն չդարձրեք նրա հակածիններին: Այսօր մենք կխոսենք երեխայի վատ պահվածքի մասին. Ինչու երեխաները դառնում են նյարդային եւ չարաճճի, ինչպես կապ հաստատել երեխայի հետ եւ ժամանակին շտկել իրավիճակը:

Ինչու է երեխան դառնում չարաճճի

Երեխայի ծնունդով շատ մայրեր եւ հայրիկներ որոշում են կայացնում փխրուն դառնալ սիրո եւ վստահության մթնոլորտում, մանավանդ, եթե մանկության մեջ նրանք խստորեն աճեցին: Բայց հաճախ ավելորդ հուզիչ հուզիչ, սերն ու անձնատուրությունը լավ բան չեն բերում: Երեխան դադարում է զգալ թույլատրելի շրջանակը, նա հաճախ ստուգում է ծնողների համբերատարության սահմանը: Ինչու է երեխան վատ պահում, չի լսում, նյարդայնացնում: Ահա մի քանի ընդհանուր պատճառներ:

Անհնազանդության շատ տարբեր պատճառներ կան, որոնք ինչ-որ կերպ կապված են թվարկված գործոնների հետ: Բայց ինչ կլինի, եթե անհնազանդության պատճառը հիպերակտիվություն է:

Ինչ անել, եթե երեխան ծնողներից գումար է գողանում

Հիպերակտիվ երեխաներ

Հաճախ անհնազանդությունն ու նյարդայնությունը վկայում են ոչ թե կրթության բացերի մասին, այլ ուշադրության եւ հիպերակտիվության դեֆիցիտի սինդրոմը: Սա միայն բնութագիր չէ, այն նյարդաբանական ախտորոշում է, որ կարող է տեղադրել միայն բժիշկը: Բայց հիշեք, որ ախտորոշումը յուրաքանչյուր խուլիգանին վերագրելը անհնար է, անհրաժեշտ է հստակ տարբերակել խնդիրները կրթության եւ խախտումների առումով նյարդաբանության առումով: Հիերակտիվությունը, որպես կանոն, տեղի է ունենում ներհամակարգի ժամանակահատվածում, եթե մայրը զրկվեց որոշ վիտամիններից կամ հետքի տարրերից, պտղի հիպոքսիայի ժամանակ, եթե կնոջը նյարդայնացվի կամ հղիության ընթացքում հզոր դեղեր ընդունեց:

Հիպերակտիվ երեխաները առանձնանում են անհեթեթությամբ, նրանք արագորեն փոխում են զբաղմունքը, դրանք բավարար են մեկ բանի համար, ապա մյուսի համար: Այսպիսով, երեխաները դպրոցում դժվար են, նրանք չեն կարող հանգիստ նստել նույնիսկ մի քանի րոպե: ADHD- ի դրսեւորումները արդեն նկատվում են նորածիններից. Նման երեխաները վատն են եւ քիչ քնում են, անընդհատ շրջվում են: Հիպերակտիվ երեխաները չեն կարող կանգնել դեռ կանգնել, նրանք անընդհատ վազում են, ցատկում, պտտվում կամ ցատկում: Անհամբերություն - նրանց հիմնական արբանյակը: Նման երեխաները չեն կարող ինչ-որ բանի կամ ինչ-որ մեկին սպասել, նրանք շատ խոսակցական են, հաճախ ընդհատվում եւ գոռում են: ADHD- ի ախտորոշմամբ երեխաները շատ կտրուկ արձագանքում են քննադատությանը, նյարդայնացնում, չեն լսում մեծերին: Եթե \u200b\u200bձեր երեխայից գտել եք նման ախտանիշներ, ձեզ պետք է խորհրդակցել նյարդաբանի հետ: Հասկացեք, որ ձեր երեխան մեղավոր չէ, որ իր նյարդային կապերը հենց այդպես են աշխատում, եւ ոչ այլ ինչ: Բայց որպեսզի երեխան սովորի ընկալել տեղեկատվությունը եւ դպրոցում լավ անցնել, ախտորոշումը պետք է բուժվի: Դրա համար բժիշկը կարող է նշանակել դեղամիջոցների հանգստացնող դեղեր, որոնք պետք է դասընթացներ խմեն: Սա կօգնի ոչ միայն ձեզ, այլեւ ձեր երեխային: Բայց ամենակարեւորը հոգեբանի հետ աշխատելն է եւ համարժեք կրթական գործընթացի կառուցում:

Ինչպես հանգստացնել հիպերակտիվ երեխային

Ինչպես բարձրացնել նյարդային եւ չարաճճի երեխա

Եթե \u200b\u200bերեխան նյարդաբանական առողջության հետ կապված խնդիրներ չունի, ապա նրա պահվածքը ձեր դաստիարակության կամ դրա բացակայության արդյունքն է: Ահա մի քանի գործնական խորհուրդներ, որոնք կօգնեն ձեզ շտկել իրավիճակը:

1. Հանգիստ, միայն հանգիստ: Հիստերիան եւ անհնազանդության տարբեր դրսեւորումները նախատեսված են ձեր արձագանքի համար: Փորձեք միշտ եւ մնացեք հանգիստ եւ համապատասխան ծնողներ ամբողջ ընթացքում: Երեխան պառկած էր հատակին եւ գլորվեց հիստերիան, մի արձագանքիր, քանի որ երեխան պարզապես սպասում է դրան: Շարունակեք հանգիստ, ձեր գործերը կատարելու համար, մինչեւ որ հանգստանա: Իհարկե, փողոցում անելը բավականին դժվար է, բայց դուք կկարողանաք առաջանալ նման սովորություններ միայն ամբողջական անտեսմամբ:
2. Խոսեք հոգիների հետ: Ամեն օր մենք գտնում ենք ժամանակը երեխայի համար: Լսեք նրա ահազանգերն ու փորձը, կառուցեք վստահելի զրույց եւ մի վախեցեք ճշմարտության համար: Եթե \u200b\u200bայսօր թողեք երեխային, կոտրված ծաղկամանի մասին ճանաչելու համար, վաղը նա պարզապես ձեզ կասի այդ մասին: Եվ պատանեկության եւ ընդհանրապես կորուստների մեջ կորուստը `ավելի նոսրացման մեջ: Որպեսզի երեխան 15-20 տարում լսեց ձեզ, դուք պետք է լսեք նրան վաղ մանկության մեջ եւ չթողնեք դրա խնդիրները: Ի վերջո, նրա համար կորցրած խաղալիքը նույնքան կարեւոր է, որքան ձեզ համար հաղորդված զեկույցը: Լսեք երեխային, թողեք, որ միասին փորձեք խնդիրներ եւ ուրախություն: Եվ հետո երեխան չի ունենա չասված պահանջներ եւ ծածկված հանցագործություններ:
3. Մի լաց եղիր: Երեխա բղավում է, քանի որ նա ուզում է, որ դուք լսեք նրան, հաճախ նա չի կարող այլ կերպ արտահայտել իր հույզերը: Չեք հավանում երեխային, ամեն ինչ հանգիստ բացատրեք: Եթե \u200b\u200bերեխան նյարդայնանում է. Ասացեք նրան, որ դուք սիրում եք նրան որեւէ մեկին, նույնիսկ երբ նա զայրացած է:
4. Կպչեք սահմանված կանոնները: Երեխային պետք է իմանա, որ կան քիչ արգելքներ, բայց դրանք անսասան են: Դուք չեք կարող խաղալ ելքի հետ, շաբաթվա ցանկացած օրվա ընթացքում, օրվա ցանկացած պահի, անհնար է երեխա, ոչ էլ մեծահասակ: Եղեք հետեւողական ձեր որոշումներում: Հարկվել է խաղալիքներ տալ հարեւանին, եթե երեխան չի հեռացնում դրանք: Կատարեք ձեր խոստումը: Եվ հետո հաջորդ անգամ երեխան հարյուր անգամ կմտածի, թե արդյոք արժե անտեսել մաքրման ձեր դիմումը: Ծնողները պետք է միաժամանակ լինեն փափուկ եւ ամուր:
5. Մի գրեք, փնտրեք փոխզիջումներ: Դուք մեծահասակ մարդ եք, ով չպետք է գնա սկզբունքով: Չի ուզում, որ երեխան ապուր ուտի - թողեք նրան, մի փոքր անց կտա: Դուստրը հրաժարվում է գեղեցիկ զգեստ հագնել, թող նա դնի իր ուզածը, եւ ոչ դու: Candle եւ դուք երեխա եք: Երեխան չի ցանկանում խաղալիքներ հավաքել: Առաջարկեք դա անել միասին կամ ասել, որ մաքրելուց հետո դուք միասին կակաոն կխմեք: Գոռալու եւ ուժի համար ամենադյուրին ճանապարհը: Բայց ձեր նպատակը սրա մեջ չէ: Երեխան չպետք է վախենա իր ծնողներից, նա պետք է հարգի նրանց:
6. Օրինակեք: Ինչպես պետք է երեխան ցանկացած կանոնագիր կատարի, եթե դուք ինքներդ չեք պահում: Երեխան պետք է նայի ձեզ եւ հասկանա, որ դուք պետք է հարգեք մարդկանց համար, ձեր ատամները օրական երկու անգամ խոզանակով լվանալով: Ինչպես կարող եք պահանջել երեխայի սպորտից, եթե հեռուստացույցից առաջ մշտապես պառկած եք բազմոցի վրա: Եթե \u200b\u200bերեխան տեսնում է, թե ինչպես են մայրը եւ հայրիկը հարգալից վերաբերվում միմյանց, նա դժվար թե թույլ տա իրեն նվաստացնել ինչ-որ մեկին:
7. Մի ճնշեք երեխային: Շատ հաճախ, ագրեսիան ծնվում է այդ պահին, երբ մայրը ասում է, որ մայրը անհնար է, քանի որ ես չէի ասում: Այսինքն, արգելքը տեղադրվում է միայն ձեր հեղինակության հիման վրա: Ոչ մի կերպ մի արեք դա: Անհրաժեշտ է բացատրել երեխային, ինչու դա հնարավոր չէ անել: Համոզվեք, որ երեխայի հետ զրույց կունենա իր մակարդակում `ճոճվել կամ ծնկի բերել ծնկների վրա: Միայն «աչքի մեջ աչքի» դիրքում կարող եք հասնել վստահության զանգի:
8. Երեխա վերցրեք: Հաճախ անհնազանդությունը ծագում է ձանձրույթի ֆոնի կամ անգործության ֆոնին, երբ երեխան պարզապես չգիտի, թե ինչպես զվարճացնել իրեն: Առաջարկեք երեխային ինչ-որ բան խաղալ: Գեղեցիկ հանգստացնող ազդեցություն ունի նկարչություն, դիմում, մոդելավորում: Բացի այդ, համատեղ գործունեությունը կօգնի ձեզ կապ հաստատել:

Հիմնականը կրթական աշխատանքում համբերությունն է: Փորձեք զայրանալ ձեր երեխայի հետ, ինքներդ ձեզ դրեք նրա տեղում: Մի վախեցեք երեխային հատակին թաց փեխճության համար. Նա պարզապես փորձեց շտկել իր սխալը եւ սրբել թափված մածունը: Երեխայի կրթությունը մի ամբողջ փիլիսոփայություն է: Եվ եթե երեխայի մեջ փոխըմբռնում, համբերություն, խնամք եւ սեր եք ներդնում, երեխան ձեզ նույնը կպատասխանի: Եվ դա կդառնա մի մարդ, ով կարող է սիրել, կարեկցանք եւ հասկանալ մոտ:

Բացասականը մի շաղ տալ չարաճճի երեխայի վրա, նույնիսկ եթե դա շատ դժվար է: Հավաքեք կամքը բռունցքի մեջ եւ բարձրացրեք, խոսեք, ապամոնտաժեք, ընկերներ լինեք: Երեխայի ձեւավորումը եւ կրթությունը ամենօրյա աշխատանքն է, բայց միայն դուք կախված եք նրանից, թե ինչպես է երեխան դառնում վաղը, եւ ինչպես դա վերաբերում է տարբեր մարդկանց եւ իրավիճակների: Աջակցություն, համբերություն եւ ծնողական սերը ի վիճակի է հալեցնել նույնիսկ ամենահաճելի երեխաների սիրտը: Վերաբերեք ձեր երեխային հասկացողությամբ, եւ նա, անշուշտ, կպատասխանի ձեզ նույնը:

Ինչպես երեխային հիմար լինել

Տեսանյութ. Ինչպես հաղթահարել չկառավարվող երեխաների հետ

Երեխաների կրթություն. Այն արվեստը, որը երիտասարդ ծնողները միանգամից չեն: Սխալները այս գործընթացում, առաջին հայացքից, աննշան, երբեմն հանգեցնում են երեխայի բնության լուրջ բացասական փոփոխությունների, որոնք շտկելուց հետո շատ ծանր է: Հատկապես կարեւոր է անհապաղ պարզել, թե ինչ անել, եթե երեխան նյարդայնանա, չարաճճի եւ ագրեսիվ: Եթե \u200b\u200bսխալ որոշում եք օգտագործում, իրավիճակը կարող է զգալիորեն սրվել:

Երեխաների անհնազանդության պատճառները

Վերեւում նշված պահվածքի բացասական նրբությունները միշտ չէ, որ ձեռք են մնում, ուստի համարեք նրանց համար նախադրյալները եւ խնդիրների խնդրի լուծման մեթոդները, առաջարկվում են առանձին-առանձին: Մասնավորապես, երեխայի անհնազանդությունը կարող է ամբողջովին աննկատ լինել իր նյարդայնությամբ. Այն բնորոշ է հանգիստ, փակ անհատականություններին: Միեւնույն ժամանակ, երեխայի չցանկանալն էր լսել այն, ինչ նրանց ասել է, կատարել ծնողական պահանջները, հետեւել սահմանված կանոններին եւ չափանիշներին `երիտասարդ ծնողներին հաճախող ամենատարածված խնդիրներից մեկը:

• Հոգեբանների կարծիքով, երեխաների մոտ առավել ցայտուն անհնազանդության ժամանակահատվածները ընկնում են առավել «երիտասարդ» տարիքում, նախադպրոցական եւ դեռահասի համար, երբ տեղի է ունենում հոգեբանության ձեւավորումը:

Նման պահվածքի զանգվածի պատճառները, բայց առավել արտահայտված են հետեւյալը.

• Երեխան գիտի, որ նա բոլորը ձեռքերով իջնի: Սա հաճախ նկատվում է երեխաների համար, ում առաջին իսկ օրվանից շրջապատված չէ ոչ միայն հոգատարությունն ու սիրուն եւ ցույց տվեցին, որ նրանք ընտանեկան կենտրոն են, որ նրանց համար բացարձակապես ամեն ինչ արվելու է: Միեւնույն ժամանակ, երեխաներից ինչ-որ մեկը ուշադիր կօգտագործի իրավիճակը, եւ ինչ-որ մեկը ցույց կտա եսասիրական քմահաճ բնույթ, ցուցադրում «Ես չեմ ուզում» եւ «Ես չեմ ուզում» հաշվի առնել եւ պահանջել եմ հաշվի առնել դրա հետ: Հաճախ քմահաճույքները ցուցադրվում են ոչ միայն տանը, այլեւ հասարակական վայրում:
• Երեխային չի վախենում պատժից: Պատճառը նույնիսկ պատժիչ միջոցների հնարավոր փափկության մեջ չէ, բայց ինչ է պատահել իրավիճակը նախորդին: Եթե \u200b\u200bմանկուց երեխան չի ստանում պատշաճ ուշադրություն, բացասաբար (անհնազանդություն, գործողություններ, նախապես գործողություններ եւ այլն) `առավել հավատարիմ եւ ակնհայտ ձեւը, նույնիսկ եթե նա հետեւում է ծնողների հետ վիճելի:

Ինչ անել, եթե երեխան 5 տարի չլսվի: Երիտասարդ ծնողների համար հոգեբանի վերաբերյալ խորհուրդներ այս ժամանակահատվածում նրանք գերադասելի են ուշադրություն դարձնել երեխային: Այնուամենայնիվ, առանցքային խնդիրները լուծվում են տարբեր եղանակներով. Heat երմության եւ ջերմության պակասը `մի փոքր ավելի հեշտությամբ լրացնելու համար, քան« թույլատրելիության »հետ գործ ունենալը: Վերջինս պահանջում է երեխային ցույց տալ, որ ընտանիքում իր արտոնյալ դիրքը հավասար չէ համընդհանուր երկրպագության: Դարձրեք նրան մերժել, բայց որ ձեր «ոչ» -ի պատճառը հասկանալի է:

Ինչու է երեխան ագրեսիա ցուցադրում:

Այս բլոկում ուրիշների նկատմամբ բացասական վերաբերմունքի հարցը չի դիտարկվում քմահաճույքների եւ վատ պահվածքի պրիզմայով, բայց ինչպես անհնար է մեղմորեն շփվել մարդկանց հետ: Դա կարող է լինել սկանդալներ ծնողների, վեճերի եւ նույնիսկ կռիվների հետ հանդիպող եւ տարեց տղաների հետ, մշտական \u200b\u200bդիմակայություն եղբայրների / քույրերի հետ: Նրանք: Հիմնականում շփման իրավունքի պաշտպանության, պատշաճ հաղորդակցման հմտությունների պակասի անկարողականությունն է: Միեւնույն ժամանակ, նախադպրոցական եւ կրտսեր ժամերի երեխաների մոտ ագրեսիայի նախադրյալները տարբերվելու են, կախված նրանից, թե ում է ուղղված:

• Ծնողների նկատմամբ կոպիտությունը (տատիկ-պապիկներն ընդգրկված են նաեւ այս կատեգորիայում) հիմնականում գալիս են նրանից, որ երեխան նրանց մեջ իշխանությունը չի տեսնում: Կրկին այս ոչ պատշաճ կրթության պատճառը, «թույլատրելիությունը»: Միեւնույն ժամանակ, հաշվի առեք, որ իշխանությունը բռնապետ չէ, ոչ թե հուսահատություն. Այս դերը վաստակվում է հարգանքով եւ երկրպագությամբ:
• Եղբայրների / քույրերի հետ վեճերը կարող են առաջանալ նաեւ երեխայի արտոնյալ դիրքորոշմամբ, որը սկսում է նախանձել ծնողներին այլ երեխաներին: Խոշոր ընտանիքներում ծնողների յուրաքանչյուր հարաբերակցությունը երեխաների յուրաքանչյուրի համար, սա տեղի է ունենում գոնե, քան միայնակ երեխայի կողմից եսասիրական մեկնարկի ամրապնդումը:
• Հասունների հետ վեճերը, մինչեւ կռիվ, կարող են լինել ինչպես առաջատար կապի սովորական պարզաբանումը, այնպես էլ անձնական հատկությունների պարզ դրսեւորումը եւ այլ երեխաների հետ կապվելու անարդյունավետության հետեւանքը:
• Հասարակական վայրում շրջապատող ագրեսիան հետեւում է սխալ կրթությունից, որի գործընթացում երեխան չի բացատրել, որ նա միայնակ չի եղել տիեզերքում եւ պետք է համապատասխանի սահմանված նորմերին:

Տես նաեւ:

Առանձին-առանձին, հարկ է նշել ագրեսիայի տեսքը պատժի պատասխան: Հաճախ այն ծագում է այն դեպքում, երբ երեխան չի հասկանում ծնողների կողմից նման արարքի պատճառը, մանավանդ, եթե սա ձեռքի նախադրյալ է: Հոգեբանները խորհուրդ են տալիս, որ երեխաների մոտ ապաշխարությունը կոպիտ չէ, այլ իր սեփական պահվածքի անկախ դատապարտման սադրմամբ: Ավելի դժվար է, քան գոտին խփելը, բայց շատ ավելի արդյունավետ:

Հոգեբանները պնդում են, որ «նյարդայնացած» եւ «դժվար» - բնության սահմանումները բնածին չեն: Երեխայի մեջ կարող են դրվել որոշակի առանձնահատկություններ, բայց դրանց զարգացումը որոշվում է դաստիարակությամբ: Բացի այդ, որոշ ծնողներ կամավոր կերպով տալիս են «նյարդային» եւ «հիպերակտիվ» երեխաների, ովքեր պարզապես ավելի շատ ուշադրության կարիք ունեն, քան մնացածը: Բայց բացի այդ, կան մի քանի այլ արտաքին գործոններ:

Ուժեղ նյարդային հուզմունքի հիմնական նշանները.

• պլաստիկություն;
• Աննկատելիություն եւ գործողությունների արագ փոփոխություն (ես նստեցի, մի քանի րոպեից գիրք եմ նետել);
• ասում է, առանց պատասխանների լսելու.
• Նոր տղամարդու տեսադաշտում հոսում է հիստերիայի կամ պարզապես բարձրաձայն բղավում է.
• Անքնություն:

Նման նախադրյալներից մեկը կարող է վնասվածքներ կրել գանգուղեղենի եւ արարողության դեպարտամենտի վնասվածքներից: Երեւույթը ժամանակավոր է, եթե երեխայի ֆիզիկապես պայմանավորված է եղել նորմալ, եւ միայն մտավոր դրսեւորումները մնացին ճշգրտվելու: Այս դեպքում տարիքը դեր չի խաղում:

Ավելի քիչ լուրջ (բայց միեւնույն ժամանակ կամ ավելի) գործոն `ծնողներ եւ դաստիարակություն: Հոգեբանները այս բլոկը ենթադրում են մի քանի հիմնական խմբերի.

• Ընտանիքում հաճախակի վեճերը, որոնք հանգեցնում են երեխայի հոգե-հուզական լարվածությանը (ավելի երիտասարդ, այնքան ավելի դժվար է տարաձայնությունները սիրելիների միջեւ, նույնիսկ եթե նա լսում է միայն սկանդալը): Սա ներառում է նաեւ ամուսնալուծություն:
• Հիպերզաբոտան, որը թափվում է երեխայի գործողությունների շարունակական մոնիտորինգի եւ մշտական \u200b\u200bանհանգստության դրսեւորման մեջ: Երեխան, ով անհանգստություն է զգում մորից / հայրիկից, ինքնին անգիտակցաբար սկսում է վախենալ նույնից, կորցնելով անկախությունն ու ինքնավստահությունը:

• Ծնողների ուժեղ ճնշում: Այն նկատվում է հիմնականում դպրոցականներից, բայց միգուցե ավելի վաղ տարիքում: Առաջին հերթին սա երեխայի նկատմամբ պարտադրված պարտականությունների հսկայական տեսականի է, ոչ թե տարիքով, մշտական \u200b\u200bզինվորներով, նախատումներով, պահանջներով: Երեխային, լինելով մշտական \u200b\u200bլարվածության վիճակում, վախենում է լրացուցիչ քայլ կատարել, որպեսզի նկատողություն չստանան կամ պարզապես չնկատելու ծնողների աչքում չհամընկնելը:

Գրեթե բոլոր ծնողները վաղ թե ուշ բախվում են իրենց երեխաների անհնազանդությանը: Անհրաժեշտ է պարզել նրանց երեխաների քմահաճույքների եւ հիստերիայի հետեւանքը: Ամենից հաճախ, դուք կարող եք շտկել երեխայի պահվածքը, բայց միայն կրթության սկզբունքները փոխելով:

Երեխայի նյարդային վիճակը ենթադրում է մեծ ոգեւորություն, քնի եւ արթնության շրջանում վարքագծային փոփոխություններ, հիստերիալություն, հաճախակի գրգռում:

Հարձակվող երեխայի հետ շփումը շատ դժվար է:

Ծնողները դժվար է հանգիստ մնալ, երբ երեխան հիստերիայով պատասխանում է ցանկացած խնդրանքի: Բայց, ամենից շատ, այս պահվածքը վնաս պատճառում է մեծածին երեխային:

Նյարդային երեխաները ի վիճակի չեն պատշաճ կերպով հաղորդակցվել հասակակիցների հետ, ուրախանալ կյանքով եւ անզգուշորեն խաղալ:

Գիտնականներն ու բժիշկները կարծում են, որ ամենավաղ տարիքում ոչ պատշաճ կրթությունը երեխաների մոտ նեւրոզների պատճառ է:

Ուղղակի կապ կա երեխայի եւ նրա նյարդային պետության վատ պահվածքի միջեւ: Շատ դժվար է բացահայտել իրավիճակի իրական մեղավորը: Եւ ծնողները, եւ երեխաներն իրենք անուղղակիորեն ազդում են միմյանց վրա:

Երեխաների անհնազանդության հիմնական պատճառներին կարելի է վերագրել:

• Մեծահասակների ներգրավում

Գեղեցիկ եւ խնամքի պակասով երեխան բնազդաբար սկսում է ծնողներ հրահրել հույզերի պայծառ դրսեւորման վրա:

Երեխաների ուղեղը անմիջապես նկատում է, որ ցանկացած սխալ գործեր կատարելիս ծնողներն անմիջապես իրենց ուշադրությունը մեծ ուշադրություն են դարձնում դրա վրա:

• Չափազանց խնամք

Երեխա, ով շրջապատված է մշտական \u200b\u200bհսկմամբ եւ արգելքներով, չի կարող լինել անկախ:

Իր տեսակետը պաշտպանելու եւ ազատ գործողությունների գոտին ընդլայնելու համար երեխան սկսում է անհնազանդություն:

• Հանգստացնելով երեխայինՆույնիսկ մեծահասակների տեսքը նույնիսկ ամենաքիչը թողեք անջնջելի նշան իր հոգում

Ծնողների ուժեղ վեճերով, երեխայի վիճարկվող խաբեությամբ կամ ուրիշների սխալ պահվածքով, երեխաները կարող են վրեժ լուծելու ցանկություն ունենալ:

• Մանկական խանգարումԵրբ նա չի կարող ինքնուրույն անել բեղմնավորված բան

Սա հատկապես վերաբերում է ուրիշների կողմից հեշտությամբ կատարված իրերի:

• Ինքնավստահության կորուստ

Երեխայի հաճախակի նվաստացումներով եւ ծննդաբերություններով, զոդում եւ հրահանգներ, գովասանքի եւ լավ խոսքերի բացակայության դեպքում, երեխայի ինքնասիրությունը մեծապես նվազում է: Այլ երեխաների համեմատությունը նույնպես բացասաբար է անդրադառնում հոգեբանության վրա:

• Անառողջ ընտանեկան մթնոլորտ

Ծնողների, ճիչերի եւ վիրավորանքների հաճախակի վեճերով, ընտանիքի փոքր անդամների անհանգստությունը մեծանում է, փակումը զարգանում է եւ անհնազանդություն:

• Զգացմունքների բառապաշարի եւ ոչ պատշաճ արտահայտման պակաս

Փոքր երեխաները դժվար է ճիշտ արտահայտել իրենց մտքերն ու զգացմունքները:

• Նյարդային համակարգի հոգեկան խանգարումների եւ պաթոլոգիաների առկայություն.

Երեխայի վարքի մոդելը սերտորեն կապված է հոգեբուժական զարգացման հետ: Միայն լուրջ նյարդաբանական հիվանդություններով կարելի է համարել անհնազանդություն:

Մնացած բոլոր դեպքերում Երեխայի քմահաճույքներն ու հիստերաները պետք է խրախուսեն ծնողներին վերանայել դաստիարակության իրենց մեթոդները: Եթե \u200b\u200bկասկածում եք, որ կան հիպերակտիվություն, խորհրդակցեք մանկական նյարդաբանին, նա կկարողանա որոշել, արդյոք ձեր դեպքում կան խախտումներ:

Հետեւյալ նյութում մենք ձեզ կասենք, թե որն է:

Երեխաների նեւրոզի պատճառներն ու ախտանիշները

Մանկական նյարդային համակարգը դեռ ձեւավորված չէ, ուստի այն հեշտությամբ հարմար է տարբեր խանգարումների եւ հիվանդությունների:

Ծնողների ուշադրությունը պետք է անմիջապես կենտրոնանա իրենց Չադի անբացատրելի քմահաճույքների վրա:

Հիստերիան եւ անհնազանդությունը պետք է լինեն ակտիվ գործողությունների պատճառ:

Վրդովվելով, ուշադրության եւ հոգեկան սթրեսների պակասը կուտակում եւ աստիճանաբար անցնում է երեխայի մեջ ցավոտ նեւրոզ:

Բժիշկները կարծում են, որ տարբեր սթրեսային իրավիճակներում երեխայի հոգեբուժության խանգարումը հանգեցնում է նեւրոզին: Այս պայմանը առաջացնում է երեխայի անբավարար գործողություններ:



Կարծիք փորձագետ

Հատուկ ուշադրություն պետք է դարձնել երեխայի պահվածքին մտավոր ձեւավորման տարիքում: Այս տարիքը 2-ից 4 տարի է, 5-ից 8 տարեկան եւ պատանեկություն:

Սովորաբար նյարդերը դրսեւորվում են 5-6 տարի տարածաշրջանում: Բայց առաջին տագնապալի նշանները կարող են դիտվել շատ ավելի վաղ:

Երեխաներում հոգեկան խանգարումների դրսեւորման հիմնական պատճառներին ներառում է:

• Հոգեբանորեն, ծանր իրավիճակները, որոնք վնասում են նյարդային համակարգը:

Սա կարող է լինել հասարակության եւ հարակից հաղորդակցական բարդության, ծնողների վեճերի հարմարվողական շրջան:

• Ծանր հոգեբանական ազդեցություն, որը առաջացրեց երեխայի վախը:

Կամ նյարդային համակարգի հաճախակի ավելաքաշը:

• Ուշադրության եւ ծնողական խնամքի պակաս:
• Կրթության խստություն եւ ավելորդ խստություն:
• Մեծահասակների հարաբերությունները իրենց մեջ եւ հուզական ֆոն ընտանիքի ներսում:
• Խանդը, որը առաջացել է երիտասարդ երեխայի տեսքով:

Երեխայի շուրջը տեղի ունեցող արտաքին իրադարձությունները կարող են նաեւ առաջացնել նեւրոզ: Հոգ տանել երեխայի նյարդային համակարգի մասին:

Նյարդային համակարգի հիվանդության առկայությունը նշող առաջին ախտանիշները:

• Անհանգստացնող պետություն, անխոհեմ վախեր, թույլ
• Խնդիր քուն (հաճախակի զարթոնքով, քնելով բարդ)
• Հազ
• Խոսքի խնդիրներ (ժապավեն)
• Մշակումների խնդիրներ, աթոռի խանգարումներ
• Բարդություն մարդկանց հետ փոխազդեցության մեջ

Ավելորդ ոժշությունը եւ ագրեսիվությունը, փակ մանկական պահվածքը. Սա տագնապալի զանգ է մեծահասակների համար:



Կարծիք փորձագետ

Klimenko Natalia Gennadievna - հոգեբան

Քաղաքային կին խորհրդատվության պրակտիկայի հոգեբան

Նման հարցերով ցանկալի է անմիջապես դիմել մասնագետի: Նա ձեզ կբացատրի, թե ինչ անել, նյարդային համակարգը ամրապնդելու համար: Ծնողների պասիվ պահվածքը հղի է հիվանդության ավելի լուրջ զարգացումով:

Ապագայում նման երեխաները կյանքում դժվարություններ են առաջանում. Հաղորդակցական հմտությունների բացակայությունը, անվճռականությունը, դժվար խնդիրների վախը:

Եթե \u200b\u200bկյանքի սովորական ռիթմը խանգարում է անհնազանդությունից եւ հիստերիկ երեխաներին, ապա պետք է օգնություն խնդրեք:

Խնդիրների համապարփակ լուծումը կօգնի օգնել երեխային նորմալ հոգեբանական զարգացման մեջ:

Նյարդային նշում երեխայի մեջ. Նշաններ եւ պատճառներ

Երեխայի նյարդային տիզը մկանային խմբի ցանկացած կամավոր շարժում է, վերահսկում է, որը այն ի վիճակի չէ:

Ըստ բժիշկների, յուրաքանչյուր հինգերորդ երեխան բախվում է առնվազն կյանքում առնվազն մեկ անգամ:

Երեխաների 10% -ում հիվանդությունը տեղի է ունենում քրոնիկ ձեւով:

Նման սարսափելի թվերը ցույց են տալիս, որ մեծ թվով երեխաներ եւ դեռահասներ տառապում են շփման, բարդությունների եւ անապահովության դժվարություններից:

Խնդիրը շատ լուրջ է, եւ պատճառ է դառնում բացասական հետեւանքների զանգված, հատկապես մեծահասակների մոտ:

Խառնել մանկական նյարդային տիզի երեք հիմնական տեսակները.

1. Ծիսական.

Ատամների կարել, մարմնի անհատական \u200b\u200bմասեր (ականջներ, քիթ), մազերի ժապավեն:

2. Շարժիչ.

Անհամապատասխան Grimaces (հաճախակի շողալ, հոնքերը տապակել), շուրթերի խայթոց, Դերգան վերջույթներ:

3. Վոկալ.

Դրանք ներառում են բոլոր կամավոր հնչյունները (ծիծաղում, թափահարում, մեծ եւ ուրիշներ):

Նյարդային նշումները կարող են բաժանվել նաեւ դրսեւորման աստիճանի համաձայն:

• Տեղական

Միայն մեկ մկանային խմբի գործողությամբ:

• Բազմապատիկ

Տեղաշարժերը միանգամից պատրաստված են մի քանի մկանային խմբերի հետ:

Tiki- ն առանձնացված է նաեւ արտաքին տեսքի տեսակից:

Հիվանդության առաջնային ընթացքը կարող է առաջանալ.

Երեխայի մեջ նյարդային տրտմի նշաններ եք նկատել:

ԱյոՈչ

• Մարմնի մեջ օգտակար հետքի տարրերի պակասը անհավասարակշիռ սննդով:
• Հոգեբանական-հուզական խնդիրներ:
• Նյարդային պետության վրա ազդող մեծ թվով խմիչքների օգտագործումը:
• Ժառանգական նախադրյալ:

Դեպքերի 50% -ում նյարդային տիզը ծնողներից փոխանցվում է երեխաներ

• Չափազանց հոգնածություն:

Նյարդային տիզի երկրորդական տեսակը կարող է զարգանալ, եթե խնդիրներ կան.

• Վնասվածքներ եւ ուղեղի նորագոյացություններ
• Նյարդային համակարգի պաթոլոգիա
• Էնցֆալիտ

Հիվանդությունը ազդում է երեխայի քնի վրա: Երեխաները կարծրացան եւ անհանգստորեն քնում:

Եթե \u200b\u200bդուք հուսահատորեն գտնեք ընդհանուր լեզու ձեր թեյի հետ, ապա հաստատ արժե կարդալ Յուլիա Հիպենրեյթերի գրքերը «ծնողների համար ամենակարեւոր գիրքը» կամ «շփվել երեխայի հետ»: Ինչպես »:

Այն նաեւ նկարագրվում է շատ մանրամասն ձեւեր `մեկ այլ մանկական հոգեբանի գրքերում` Լյուդմիլա Պետրրանովսկայա. «Եթե երեխայի համար դժվար է» եւ «գաղտնի աջակցություն: Ջերմություն երեխայի կյանքում »: Այս գրքերը իսկական բեսթսելլեր են, նրանք օգնեցին աշխարհը վերադարձնել շատ ընտանիքների, փորձեք եւ ձեզ:

Նյարդային նշանի բուժում

Նյարդային տիզի երեխայի տեսքը պետք է զգուշացնի ծնողներին: Անհրաժեշտ է բժշկի խորհրդակցել, եթե դիտվեն հետեւյալ նշանները.

Նյարդային նշանի արդյունավետ բուժման համար անհրաժեշտ է ստեղծել բարենպաստ եւ հանգիստ տնային միջավայր, օրվա ճիշտ առօրյա կազմակերպություն, երկարաժամկետ զբոսանքներ, սպորտային, հավասարակշռված սնուցում:

Բուսական ճառագայթները օգտագործվում են որպես ժողովրդական միջոցներ, երիցուկ, սկեսուր, Վալերյան, ալոճան:

Կարծիք փորձագետ

Klimenko Natalia Gennadievna - հոգեբան

Քաղաքային կին խորհրդատվության պրակտիկայի հոգեբան

Հիվանդության բուժումը կախված է տարիքից: 3-ից 6 տարի երեխաների մոտ հիվանդության ընթացքը անկանխատեսելի կլինի: Նույնիսկ ախտանիշները վերականգնելիս անհրաժեշտ է ամեն օր վերահսկել երեխայի վիճակը, մինչեւ պատանեկության ավարտը:

Հատկապես վտանգավոր է տեւողության տեսքը 3 տարեկանից ցածր երեխաների մոտ: Դա հնարավոր է լուրջ հիվանդությունների առկայության դեպքում:

6-ից 8 տարեկան երեխաների մոտ գտնվող Տիկին ամենադյուրինն է, եւ սովորաբար այլեւս չի դրսեւորվում:

Նյարդային երեխաների կրթություն

Երեխաների մոտ նեւրոզի արդյունավետ բուժումը կարող է իրականացվել միայն բժշկի եւ ծնողների բարդ փոխազդեցության մեջ:

Թերապիայի, թմրամիջոցների բուժման եւ մեծահասակների օգնության հատուկ տեսակները կօգնեն ձեզ փրկել երեխային նյարդային խանգարումից:

Երեխան կդադարի զգալ երկչոտություն եւ սահմանափակում, կդառնա ավելի ակտիվ եւ ուրախ:

Այս հարցում ծնողների աշխատանքը շատ կարեւոր է: Անհրաժեշտ է ապահովել երեխայի համար հարմարավետ միջավայր, պարզել նյարդային խանգարումների պատճառները:

Երեխան սեղմված է խիստ շրջանակային շրջանակներում, պետք է ստանա իր անկախության բաժինը: Մի վերահսկեք երեխայի յուրաքանչյուր խաղադաշտը: Յուրաքանչյուր մայր պետք է պատշաճ կերպով կազմակերպի առաջնահերթությունները ժամանակին:

Դուք կարող եք առանձնացնել որոշակի ժամ կամ երկու օր, երբ այն լիովին կենտրոնացած է ձեր երեխայի հետ շփվելու վրա:

Յուրաքանչյուր ծնողի պարտականությունը նորմալ, հոգեբանորեն առողջ երեխայի դաստիարակությունն է: Ներդաշնակ եւ հանգիստ մթնոլորտը թույլ կտա ձեզ աճել առողջ նյարդային համակարգ ունեցող մարդու երեխայից:

ԽՆԴԻՐ ԵՐԵԽԱՆԵՐՈՒՄ

Որոշ ժամանակաշրջանում մեծահասակների եւ երեխաների հաղորդակցման խնդիրները առաջանում են որոշակի ժամանակահատվածներում, երբ երեխաների հոգեբանն առավել ենթակա է բացասական ազդեցության:

Տարբեր ճգնաժամի ժամանակ առանձնանում են.

1. 1-ից մեկուկես տարի:

Մի փոքր մարդ չի կարող համատեղել իր ցանկությունները եւ հնարավորությունները:

2. 2,5-ից 3 տարի:

Երեխայի մեջ ավելորդ անկախության դրսեւորում, որի հետ նա չի կարող հաղթահարել, իր տարիքի պատճառով:

3. 6-ից 7 տարի:

Այս ժամանակահատվածը դպրոցում առաջին անգամ սերտորեն կապված է քարոզարշավի հետ: Հասկանալով երեխայի դժվար վիճակը, Համբերությունն ու ծնողների ուշադրությունը կօգնեն երեխային կարգավորել մեծահասակների առաջին քայլերով:

4. 10 տարի անց:

Պատանեկության մի շրջան կա, որը կապված է երիտասարդական առավելագույնի հետ: Հասկանալի ցանկություն ամբողջ աշխարհը «լավ» եւ «վատ» բաժանել:

Ծնողներից պետք է լինի ծայրահեղ ազնվություն շփվելու, հարգելու փոքր մարդու եւ համբերատարության համար:

Cr գնաժամի հստակ տարանջատում չկա տարիքում: Յուրաքանչյուր դեպքում երեխան զարգանում է անհատապես: Նրանք կամ այլ գործողություններ են հայտնվում տարբեր ժամանակներում:

«Դժվար» երեխաներ

Կյանքի որոշակի իրավիճակներում հնազանդ երեխաները վերածվում են քմահաճ փոքրիկ բռնակալների:

Հանգստացեք ծնողների ցանկացած իրավիճակում `հաջողության բանալին

Ձեզ հաջողվում է հանգիստ մնալ երեխայի պատժի ընթացքում:

ՈչԱյո

Հարթ եւ հանգիստ մեծահասակների տոնայնությունը, նույնիսկ պատժելուն, մեծ նշանակություն ունի:

Անհրաժեշտ է ապահովել, որ երեխան միշտ հասկանա պատժի պատճառը

Երեխայի համար լավ օրինակ է դաստիարակության լավագույն մեթոդը:

Ձեր օրինակով դուք կարող եք համոզել երեխային, որպեսզի ճիշտ վարվի:

«Կատարեմ իմ ասածը» բառերը արդյունավետ չեն երեխաների համար: Փշրանքի պահվածքը միշտ էլ ծնողների վարքի արտացոլումն է:

Միշտ պետք է ուշադիր լսեք երեխային, հատկապես ավելի մեծ տարիքում (10 տարի անց)
Երեխաները արդեն կարող են վիճարկել իրենց գործողությունները, եւ ծնողները պետք է պարզեն, որ խնդրի քննարկումը միշտ էլ հնարավոր է:

Երեխաները պետք է հասկանան, որ ցանկացած գործողությունից հետո հետեւանքներ կլինեն

Կարեւոր է դրանք խոսել, որպեսզի երեխան սովորի:

Նրանց պահվածքը եւ անհնազանդության իրավիճակների կանոնավոր վերլուծությունը, ծնողները կարող են հեշտությամբ հաղթահարել երեխաների մեծացումը:

Դոկտոր Կոմարովսկին չարաճճի երեխաների վրա

Ըստ հայտնի դոկտոր Կոմարովսկու, մեծահասակների ճիշտ եւ հուզիչ պահվածքը, հաջորդականությունը եւ դրանց սկզբունքը թույլ են տալիս ուղղել նույնիսկ առավել անհնար եւ աղմկոտ երեխան:

Կանգնածորեն դիմակայելով երեխաների տատանվողներին, եւ չհեռանալով մանիպուլյացիան, երեխան շուտով կհասկանա, որ նա չի կարողանա հասնել որեւէ բանի:

Երեխաների կրթությունը բարդ գործընթաց է, որը պահանջում է ամբողջական եկամուտներ ընտանիքի բոլոր անդամներից: Հարաբերությունների իրավասու եւ գաղտնի շինարարությունը ծնողների հանդեպ հանգստությունն ու համբերությունը թույլ կտան նորից կրթել նույնիսկ առավել անհնազանդ եւ գրգռված երեխային: