საბავშვო ბაღში ფიზიკური აღზრდის არასტანდარტული აღჭურვილობის გამოყენება. პრეზენტაცია თემაზე "არასტანდარტული ფიზიკური მომზადების აღჭურვილობა dhow-ში"

სლაიდი 2

”ჩვენი შვილების ჯანმრთელობა დიდწილად დამოკიდებულია საბავშვო ბაღში და ოჯახში ფიზიკური კულტურის წყობაზე…” ნ.მ. ამოსოვი.

სლაიდი 3

ბავშვებში ჯანსაღი ცხოვრების წესის საფუძვლების ჩამოყალიბებაში მნიშვნელოვანი მიმართულებაა სწორად ორგანიზებული სუბიექტურ-სივრცითი გარემო, უპირველეს ყოვლისა, ეს არის მოტორული სუბიექტურ-სივრცითი გარემო. ის უნდა იყოს განვითარებადი, მრავალფეროვანი, დინამიური და ტრანსფორმირებადი. ამისთვის ჩვენს ჯგუფში ვიყენებთ ჩვენს მიერ დამზადებულ არასტანდარტულ აღჭურვილობას, რადგან ახალი სპორტული ინვენტარი ყოველთვის დამატებითი სტიმულია ფიზიკური კულტურისა და ჯანმრთელობის გამაუმჯობესებელი სამუშაოების გასააქტიურებლად.

სლაიდი 4

მიზანი: საგნობრივი განვითარების გარემოს გაფართოება, საკუთარი ხელით ნარჩენებისგან ახალი არასტანდარტული აღჭურვილობის შექმნით, სკოლამდელი ასაკის ბავშვების სრულ განვითარებაში დახმარება. დამოუკიდებელი აქტივობები მოძრაობების გამომხატველობისა და სილამაზის განვითარება ამ აღჭურვილობის გამოყენებისას კრეატიულობის, წარმოსახვის განვითარება. საავტომობილო გარემოსთვის არასტანდარტული აღჭურვილობის შექმნისა და გამოყენების გამოცდილების განზოგადება და გავრცელება.

სლაიდი 5

მოთხოვნები არასტანდარტული აღჭურვილობის მიმართ არასტანდარტული აღჭურვილობა უნდა იყოს: უსაფრთხო, მაქსიმალური ეფექტურობა, მოსახერხებელი გამოსაყენებლად, კომპაქტური, მარტივი წარმოება, ესთეტიკური.

სლაიდი 6

ჯგუფური კუთხე

სლაიდი 7

სპორტულ და ჯანმრთელობის ცენტრში გვაქვს ახალი პროდუქტი - "მასაჟის ხელთათმანები"! ეს არასტანდარტული ხელნაკეთი მოწყობილობა მახარებს მე და ჩემს შვილებს. "მასაჟის ხელთათმანები"

სლაიდი 8

„მასაჟის ხელთათმანები“ ხელს უწყობს ბავშვის ორგანიზმის ზრდა-განვითარებაზე დადებით გავლენას, დაღლილობის მოხსნას, სისხლის მიმოქცევის გაუმჯობესებას, სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ნერვული სისტემის დამშვიდებას. ბავშვებს ძალიან მოეწონათ ისინი! ბავშვები სიამოვნებითა და სურვილით თამაშობენ და მასაჟობენ საკუთარ თავს და ერთმანეთს! მასაჟი ტარდება სხეულის ზოგადი ტონუსის ასამაღლებლად, იმუნური სისტემის გასაძლიერებლად და ბავშვის ემოციური მდგომარეობის გასაუმჯობესებლად.

სლაიდი 9

სლაიდი 10

სლაიდი 11

"მასაჟის ხელთათმანების" გასაკეთებლად საჭიროა ხელთათმანები, მძივები ან ღილები.

სლაიდი 12

და ასევე ჩვენს ჯგუფში არის სხვა არასტანდარტული ფიზიკური მომზადების აღჭურვილობა:

სლაიდი 13

"FIREWORKS IN A BOTTLE" მასალა: პლასტმასის ბოთლი, სავსე კონფეტით, ფოლგით, სტიროქაფის ნაჭრებით და ა.შ., რომელშიც ხვრელებს აჭრიან. კოქტეილის მილი. მიზანი: სწორი სუნთქვის სწავლება (ჩასუნთქვა ცხვირით, ამოსუნთქვა პირით). გამოყენება: ბავშვი უბერავს სახურავში ჩადგმულ მილს. სუნთქვის ვარჯიშები თამაშში.

სლაიდი 14

სუ-ჯოკის მასაჟის ბურთი ზამბარის რგოლებით ნატიფი მოტორული უნარების განვითარება ძალზე მნიშვნელოვანია ტვინის სრული განვითარებისთვის. მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის მოქმედებებისა და თამაშების წყალობით, ბავშვი ავითარებს მოძრაობების კოორდინაციას, სწავლობს სხეულის კონტროლს, ობიექტებზე კონცენტრირებას. ვერავინ მოგცემთ 100%-იან გარანტიას, რომ მხოლოდ თითის მუდმივი სტიმულაციის წყალობით, ბავშვი ადრე ილაპარაკებს ან გაიზრდება, როგორც საოცრება. მაგრამ ხელის მოტორული უნარების განვითარება ერთ-ერთი მარტივი და ეფექტური განმავითარებელი აქტივობაა. ეს განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია მეტყველების შეფერხების მქონე ბავშვებისთვის.

სლაიდი 15

მასალა: "მშვიდი სიმულატორი" - თვითწებვადი ფირისგან დამზადებულ კედელზე, ბავშვთა ხელებისა და ფეხების სილუეტები სხვადასხვა ვარიაციით არის დაწებებული: "მშვიდი სიმულატორი" განვითარება: მოძრაობათა კოორდინაციის განვითარება, სივრცითი აღქმა, სივრცითი ურთიერთობების გაგება (მარჯვნივ. - მარცხნივ). მხრის სარტყელის, ზურგის, ხელებისა და ფეხების კუნთების ვარჯიში, რელაქსაცია.

სლაიდი 16

სლაიდი 17

Winder Game არის სასარგებლო კონკურენტული თამაში სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის. ისინი გამოიყენება თითების შესანიშნავი საავტომობილო უნარების ეფექტურად ვარჯიშისთვის. თამაშის დროს უმჯობესდება ოსტატობა, კოორდინაცია და მოძრაობის სიჩქარე. Winder თამაშები გამოიყენება როგორც შეჯიბრებებში, ასევე ინდივიდუალურ სამუშაოებში და ბავშვების თავისუფალ სათამაშო აქტივობებში. თქვენს ყურადღებას ვაქცევ ხელნაკეთი თამაშის ვინდერს. "ვისი პეპელა უფრო სწრაფია." თამაში - winder "

სტატია. სკოლამდელი აღზრდის გამოცდილებიდან "არასტანდარტული ფიზიკური აღჭურვილობის გამოყენება სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში"

ავტორი: კიჩიგინა ნატალია ანატოლიევნა, MADOU No18 "ლადუშკის საბავშვო ბაღის" მასწავლებელი, გაი, ორენბურგის რეგიონი.
აღწერა.თქვენს ყურადღებას ვაქცევ სტატიას, რომელიც საინტერესო იქნება როგორც სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებების მასწავლებლებისთვის, ასევე მშობლებისთვის. სტატიაში აღწერილია, თუ როგორ შეგიძლიათ საკუთარი ხელით დაამზადოთ სპორტული აღჭურვილობა და გამოიყენოთ იგი ბავშვებთან ყოველდღიურ მუშაობაში.

საზოგადოების კეთილდღეობა ამჟამად დამოკიდებულია ბავშვების ჯანმრთელობის მდგომარეობაზე. თუმცა, ბოლო ათწლეულის განმავლობაში, მთელ მსოფლიოში შეიმჩნევა ბავშვთა მოსახლეობის ჯანმრთელობის გაუარესების ტენდენცია. გარემოსდაცვითი პრობლემები, სხვადასხვა უარყოფითი საყოფაცხოვრებო ფაქტორები, ქიმიური დანამატები საკვებში, უხარისხო წყალი, ფიზიკური უმოქმედობა მხოლოდ რამდენიმე ფაქტორია, რომელიც აგრესიულად მოქმედებს სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ჯანმრთელობაზე. პრაქტიკული დაკვირვების საფუძველზე შეგვიძლია აღვნიშნოთ ბავშვების ინტერესის დაქვეითება ორგანიზებული საავტომობილო საქმიანობის მიმართ: მათი უმოქმედობა, გარე თამაშებში და სავარჯიშოებში მონაწილეობის სურვილი.
სკოლამდელი აღზრდის ფიზიკური აღზრდის სფეროს ექსპერტების მოსაზრების საფუძველზე, რომლებიც ამტკიცებენ, რომ სკოლამდელ ასაკში ყალიბდება ჯანმრთელობა მიზანმიმართული პედაგოგიური გავლენის შედეგად, იქმნება წინაპირობები გამძლეობის, სისწრაფე-სიძლიერის თვისებების განვითარებისთვის, გაუმჯობესებულია სხეულის ძირითადი ფიზიოლოგიური სისტემების აქტივობა, შეიძლება დავასკვნათ, რომ რა არის საჭირო:
1. გაზარდოს ბავშვების ინტერესი სხვადასხვა სახის მოტორული აქტივობის მიმართ;
2.ბავშვების ფიზიკური აქტივობის მოცულობის გაზრდა;
3. წაახალისოს ბავშვები დამოუკიდებელი მოტორული აქტივობისკენ;
4. ბავშვების ემოციური განწყობის ამაღლება.
ყველა ამ ამოცანის გადაჭრა შესაძლებელია როგორც ფიზიკურ აღზრდაში, ასევე თამაშებში, სარელეო რბოლებში და ბავშვების დამოუკიდებელ საავტომობილო აქტივობებში არასტანდარტული აღჭურვილობის გამოყენებით. რას გულისხმობს ტერმინი „არასტანდარტული ფიზიკური მომზადების აღჭურვილობა“?
არასტანდარტული ფიზიკური მომზადების აღჭურვილობა- ეს არის მოწყობილობა, რომელიც დამზადებულია ხელით დეკომისირებული ინვენტარისაგან და იმპროვიზირებული საშუალებებისა და მასალებისგან.
სხვადასხვა სახის საავტომობილო აქტივობის მიმართ ბავშვების ინტერესის გაზრდის პრობლემაზე მუშაობისას გადავწყვიტე ბავშვთა დამოუკიდებელი საავტომობილო აქტივობის დივერსიფიკაცია არასტანდარტული ფიზიკური აღზრდის აღჭურვილობის დახმარებით, რომელიც დამზადებულია საკუთარი ხელით სხვადასხვა იმპროვიზირებული საშუალებებისა და მასალებისგან. როგორც ეს საშუალებას იძლევა:
- გაზარდოს ბავშვების ინტერესი ძირითადი მოძრაობებისა და თამაშების შესრულებისადმი;
- ბავშვების დაკვირვების, ესთეტიკური აღქმის განვითარება;
- წარმოსახვა, ვიზუალური მეხსიერება;
- განუვითარდეთ ფორმისა და ფერის გრძნობა;
- ხელი შეუწყოს ბავშვების ფიზიკური თვისებების და მოტორული უნარების ჩამოყალიბებას.
რა თქმა უნდა, გარკვეული სანიტარული და ჰიგიენური მოთხოვნები დაწესებულია არასტანდარტულ აღჭურვილობაზე.
არასტანდარტული აღჭურვილობა უნდა იყოს:
1.სეიფი;
2.მაქსიმალური ეფექტური;
3. მოსახერხებელი გამოსაყენებლად;
4.კომპაქტური;
5.უნივერსალური;
6. ტექნოლოგიური და ადვილად საწარმოო;
7.ესთეტიკური.
წარმოგიდგენთ თქვენს ყურადღებას ჩვენი ჯგუფის ბავშვებთან მუშაობისას შემუშავებულ და გამოყენებულ აღჭურვილობას.
მასაჟის ხალიჩები და ბილიკები
მიზნები:ქვედა კიდურების კუნთების განვითარება, კოორდინაცია, მოხერხებულობა, ყურადღება, ფეხის რეფლექსური ზონების მასაჟი; სხვადასხვა სახის სიარულის, ხტომის უნარების ჩამოყალიბება.
მასალები:სხვადასხვა მძივები, თავსახურები პლასტმასის ბოთლებიდან, პენიცილინის ფლაკონები, ქვები, ღილები, ფანქრები, ხის ჩხირები და ა.შ იკერება და წებდება ძირზე (ფირფიტები, ლინოლეუმი, მკვრივი ქსოვილი).

Დავალებები:სიარული და სირბილი თითებზე, ქუსლებზე, ხელისგულებზე და ტერფებზე, ჯვარედინი ნაბიჯი, ხტომა.

სავარჯიშო აპარატები "ბილბოკი"
მიზნები:
მასალები:წვენის პლასტმასის ბოთლები, რომლებზეც კაბელზე რბილი ბურთულებია მიმაგრებული.
Დავალებები:ბურთის დაჭერა ტევადობით.

ექსპანდერი
მიზნები:სიძლიერისა და მოქნილობის განვითარება, მოძრაობების გაუმჯობესებული კოორდინაცია.
მასალები:ძაფის ცარიელი კოჭები, მუხლები ანგარიშიდან, კაბელი.
ექსპანდერს უნივერსალურ ტრენერს უწოდებენ. ზოგიერთ ქვეყანაში ექსპანდერის გაჭიმვა უკვე დამკვიდრებულ სპორტად იქცა (ფოლადის ზამბარების დაჭიმვა – „დაძაბულობა“).
წინააღმდეგობის ზოლები გამოიყენება უფროს ასაკში ზოგადი განვითარების ვარჯიშების შესრულებისას.

ჰანტელები
მიზნები:მხრის სარტყელისა და მკლავების კუნთების განვითარება.
მასალები:პლასტმასის კონტეინერები წვენისთვის (სუნამო), მარცვლეულით სავსე და ერთმანეთთან დაკავშირებული.
Დავალებები:სხვადასხვა ვარჯიშები.

სულთნები
მიზნები:სასუნთქი სისტემის განვითარება (მეტყველების სუნთქვა)
მასალები:პლასტიკური ჩანთის ზოლები მიმაგრებულია ხის ჯოხზე.
ვარჯიში:აფეთქება ზოლებზე, ჰაერის ნაკადის გაზრდა ან შემცირება.

სავარჯიშო აპარატები ბრტყელი ფეხების პროფილაქტიკისთვის
მიზნები:ფეხის კუნთების განვითარება და გაძლიერება, გავლენა ფეხის ბიოლოგიურად აქტიურ წერტილებზე.
მასალები:პლასტმასის ბოთლის თავსახურები, ფერადი ფანქრები, ფლომასტერები, ცილინდრები.

ვარჯიში:ხუფების აკრეფა ფეხის თითებით ან ერთი კონტეინერიდან მეორეში გადატანა; ქაღალდის ფურცლებზე ფერადი ფანქრებით ხატვა; მოძრავი და დაჭერა ცილინდრების ფეხებით.

ჭურვები "ბომბების" "ჩანთების" სროლისთვის
სამიზნე:თვალის განვითარება, სიზუსტე, კოორდინაცია, მოხერხებულობა, ყურადღება.
მასალები:ქვიშის ტომრები, ნაქსოვი ბომბები და ქაფით სავსე.

ვარჯიში:მიზანში მოხვდა; ატარეთ იგი, არ ჩამოაგდოთ.

ვინდერსი
მასალა:ჩხირები, კაბელი, პაკეტები ქინდერ სიურპრიზებიდან, ქსოვილისგან გაკეთებული წრე, თოკები.

სამიზნე:ხელების მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარება, ოსტატობა, მოძრაობის სიჩქარე. შეუპოვრობა, შეუპოვრობა, კონკურენციის პოზიტიური სულისკვეთება.
გამოყენება:შეიძლება გამოყენებულ იქნას თავისუფალ სათამაშო აქტივობებში, შეჯიბრებებში. ბავშვებს ჯოხზე შეკრული ქინდერით ახვევენ თოკს.
თამაში "ვინ არის უფრო სწრაფი?"

ფიჭვის გირჩების მასაჟი

ფიჭვის გირჩები გაცილებით უხეშია (ეკლიანი). ვიღებთ მუწუკს და კარგად ვიწურავთ ხელისგულში, შემდეგ გადავიტანთ მეორე ხელისგულზე და (გაიმეორეთ ვარჯიში 3-4-ჯერ). დაადეთ კონუსი ხელისგულზე და გადაიტანეთ ხელისგულიდან ხელისგულზე (შეასრულეთ სავარჯიშო 3-4 ჯერ). ვახვევთ „კოლობოკებს“ (სავარჯიშოს ვასრულებთ 5-6-ჯერ). მუწუკს ვახვევთ იდაყვის მოსახვევამდე, ვცვლით ხელს (სავარჯიშოს 5-6-ჯერ შევასრულებთ).

სიმულატორი "მზე"
აღწერა:"მზე" დამზადებულია ქსოვილისგან და ივსება რბილი ქაფით. თვალები, ცხვირი, პირი - ფერადი წებოს ქაღალდი.

კონსულტაცია საბავშვო ბაღის მასწავლებლებისთვის "არასტანდარტული ფიზიკური აღზრდის აღჭურვილობის გამოყენება"

ხარჩიკოვა ლუდმილა ნიკოლაევნა, აღმზრდელი, MDOU "CRR" Zorka "N16 საბავშვო ბაღი, ჟელეზნოგორსკი
Სამუშაოს აღწერა:გთავაზობთ კონსულტაციას „არასტანდარტული ფიზიკური მომზადების აღჭურვილობის გამოყენება“.
ეს მასალა სასარგებლო იქნება მასწავლებლებისა და მშობლებისთვის. ვისაც აინტერესებს ბავშვების ფიზიკური აქტივობის გაზრდა, ბავშვების ჯანმრთელობის შენარჩუნება და გაძლიერება.
კონსულტაცია "არასტანდარტული ფიზიკური მომზადების აღჭურვილობის გამოყენება"
პოპულარული სიბრძნე ამბობს: "ბავშვი რომ იყოს ჭკვიანი და გონივრული, გახადე ძლიერი და ჯანმრთელი". მოძრაობა არის ბავშვის თითქმის ყველა აქტივობის საფუძველი. ამიტომ განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიექცეს ჯანმრთელობის შენარჩუნებას და განმტკიცებას. ფიზიკური აქტივობა ადამიანის ორგანიზმის ბუნებრივი მოთხოვნილებაა. ტრენაჟორების და არასტანდარტული აღჭურვილობის გამოყენება ხელს უწყობს ფიზიკური აქტივობის ზრდას.
ბავშვთა ფიზიკური კულტურისადმი ინტერესის გასავითარებლად განსაკუთრებით ეფექტურია ნარჩენებისა და ბუნებრივი მასალისგან დამზადებული აღჭურვილობა (მასაჟორები, სასეირნო და სირბილის ბილიკები, უნარების განვითარების, კოორდინაციის მოწყობილობები და ა.შ.). არასტანდარტული აღჭურვილობა შემოაქვს უჩვეულოობის ელემენტებს, აღძრავს ბავშვებს ინტერესს ფიზიკური აქტივობის მიმართ, მათთვის ახალი ატრიბუტებით თამაშის სურვილს. არასტანდარტული ფიზიკური აღზრდის აღჭურვილობის გამოყენება საშუალებას გაძლევთ გადაჭრას შემდეგი ამოცანები:
1. ბავშვების ფიზიკური აქტივობის გაზრდა.
2. გამოიმუშავებს ინტერესს სხვადასხვა ტიპის მოძრაობების მიმართ.
3. გაიუმჯობესეთ თვითკონტროლის უნარი.
4. ბავშვებში საავტომობილო უნარების განვითარება.
5. ისეთი თვისებების გამომუშავება, როგორიცაა დამოუკიდებლობა, ინიციატივა.
6. განავითარეთ ფანტაზია, ფანტაზია.

ასეთი დამხმარე საშუალებების უნიკალურობის, სიკაშკაშის, სიახლის წყალობით ბავშვები სიამოვნებით ასრულებენ მათთან ვარჯიშებს და აღწევენ კარგ შედეგს. მიუხედავად წარმოების სიმარტივისა, გარკვეული მოთხოვნები დაწესებულია არასტანდარტულ აღჭურვილობაზე. ის უნდა იყოს: უსაფრთხო, ეფექტური, მრავალმხრივი, კომპაქტური, ესთეტიკური.
ბრტყელი ფეხების პროფილაქტიკისთვის სარგებელი განსაკუთრებულ ყურადღებას იმსახურებს. იმის გამო, რომ ბრტყელტერფიანებთან ერთად მკვეთრად უარესდება ფეხების დამხმარე ფუნქცია, იცვლება მენჯის და ხერხემლის პოზიცია, სუნთქვა რთულდება, რაც იწვევს ცუდ პოზას. ამ მიზნით გამოიყენება მასაჟის საგებები და ბილიკები. ისინი მზადდება ღილების, საცობების, კენჭების, ფანქრების, ხის ჯოხებისგან. ასეთი აღჭურვილობა ავითარებს ქვედა კიდურების კუნთებს, კოორდინაციას, მოხერხებულობას, მასაჟებს ფეხის რეფლექსურ ზონებს და ასტიმულირებს შინაგანი ორგანოების მუშაობას.

ზოგადი განვითარების ვარჯიშების შესრულებისას მხრის სარტყელის კუნთების გასავითარებლად ვიყენებ დროშებს, სულთნებს, ჩანთებს, ჰანტელებს. GCD-ის დროს, დილის ვარჯიშები, ინდივიდუალურ მუშაობაში. მე ასევე ვიყენებ ჩანთებს წონასწორობისა და კოორდინაციის გასავითარებლად. მათი დამზადება შესაძლებელია ქსოვილისგან და შევსებული მარცვლეულით, ბარდით. ისინი ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას სიზუსტის, თვალის გასავითარებლად.

შესანიშნავად ავითარებს თვალის, ოსტატობის, ოსტატობის, სიზუსტის, კოორდინაციის ტრენაჟორებს "Bilbock". ისინი წარმოადგენენ პლასტმასის ბოთლს ან პლასტმასის თასს მასზე მიბმული კაბით, რომლის ბოლოსაც ბურთია მიბმული. დავალება: ბურთის დაჭერა ბოთლში.
სხვადასხვა გრიგალი იწვევს დიდ ინტერესს და სურვილს გამოიყენოს ისინი ბავშვების საავტომობილო საქმიანობაში. მათ კარგად უვითარდებათ ხელის მშვენიერი მოტორული უნარები, სისწრაფე, ოსტატობა და ჯანსაღი კონკურენტული სული. მათი დამზადება შესაძლებელია ხის ჯოხებით და მათზე დამაგრებული ლენტებით, რომელთა ბოლოში სათამაშოები ან რაიმე საგნებია. მოთამაშეთა ამოცანაა გადაახვიონ ლენტი უფრო სწრაფად, ვიდრე მოწინააღმდეგე.
მასაჟი დიდ დადებითად მოქმედებს საავტომობილო უნარების განვითარებაზე. ხელების წვრილი მოტორიკის გასავითარებლად ვამასაჟებთ ფანქრებით, წაბლით, ნიგვზით, მასაჟის ბურთულებით.

საკონკურსო თამაშები შეიძლება მოეწყოს ყველაზე უჩვეულო ატრიბუტების გამოყენებით. ეს მხოლოდ ხელს შეუწყობს ინტერესის გაზრდას, კოორდინაციის განვითარებას, წონასწორობას, მოხერხებულობას და ბავშვებში ნათელი დადებითი ემოციების გაჩენას. რამხელა სიხარული გამოიწვია პლასტმასის ბოთლებით დადებულმა თოვლმა. და მიუხედავად აღჭურვილობის მყიფეობისა - ისინი სწრაფად იშლება - ისინი უნდა იქნას გამოყენებული კარგი განწყობის შესაქმნელად, კონკურენციისა და გამარჯვების სულისკვეთების გასავითარებლად! ისინი ასევე შეიძლება დამზადდეს ქაფის ღრუბლებისგან. ანუ ნებისმიერი ხელმისაწვდომი მასალისგან.
ყველაზე მნიშვნელოვანი წერტილიბავშვთა ჯანმრთელობის შენარჩუნებისა და გაძლიერების სამუშაოებში არის სავარჯიშოების ჩართვა სუნთქვის განვითარებისთვის ბავშვთა სხვადასხვა ტიპის საქმიანობაში. სუნთქვა არის ფიზიოლოგიური პროცესი, რომელზედაც დამოკიდებულია ზოგადად ჯანმრთელობა, ფიზიკური და გონებრივი შესრულება, გამძლეობა. ბავშვში ფილტვების სასიცოცხლო ტევადობა მცირეა, ჟანგბადის მოთხოვნილება დიდია, ამიტომ ფილტვები სპეციალურად უნდა იყოს განვითარებული. ეს ხელს შეუწყობს ზედა სასუნთქი გზების დაავადებების პროფილაქტიკას, მეტყველების განვითარებას, რადგან ბევრი ბგერა მოითხოვს ძლიერ ამოსუნთქვას. ეს შეიძლება იყოს ასეთი ამოცანები: აჩვენეთ როგორ გუგუნებს თვითმფრინავი, ორთქლის ლოკომოტივი, ხოჭო ან ფუტკარი, ან „ჩაყვინთეთ წყალში“, დაიმალეთ და შეიკავეთ სუნთქვა. სასარგებლოა ბუშტების გაბერვა, აფეთქება ჭიქა წყალში, საპნის ბუშტებით, აფეთქება პეპლებზე, მილში ქაფით პლასტმასის პატარა ნატეხებით, კონფეტით. ასეთი აქტივობების დროს მნიშვნელოვანია ბავშვების მეთვალყურეობა, რათა არ მოხდეს ფილტვების ჰიპერვენტილაცია (გახშირებული სუნთქვა, სახის ფერის შეცვლა, ხელის კანკალი). არასტანდარტული აღჭურვილობის გამოყენების სიმარტივის მიუხედავად, გასათვალისწინებელია შემდეგი პრინციპები:
აღჭურვილობის გამოყენება შესაძლებელია როგორც ფიზიკურ აღზრდაში, ასევე ბავშვების დამოუკიდებელ საქმიანობაში;
დაიწყეთ სავარჯიშოები უმარტივესიდან, თანდათანობით გადადით უფრო რთულზე და გაამრავალფეროვნეთ მოძრაობები;
მნიშვნელოვანია სავარჯიშოების მონაცვლეობა ისე, რომ ერთმანეთის მიყოლებით მოძრაობებში დატვირთვა არ დაეცემა კუნთების იმავე ჯგუფებს;
სავარჯიშოების შესრულების პროცესში აუცილებელია ბავშვების ჯანმრთელობის მდგომარეობის ფრთხილად მონიტორინგი, გადატვირთვის თავიდან ასაცილებლად;
დამოუკიდებლობისა და აქტივობის ხელშეწყობის მიზნით, მიზანშეწონილია ბავშვების მოწვევა, რომ დამოუკიდებლად მოიფიქრონ სავარჯიშოები, მათი ფიზიკური შესაძლებლობებისა და საავტომობილო უნარების დონის მიხედვით.
ზემოაღნიშნულის შეჯამებით, შემიძლია დარწმუნებით ვთქვა, რომ არასტანდარტული აღჭურვილობის გამოყენება ნამდვილად უწყობს ხელს ფიზიკური აქტივობისადმი ინტერესის ზრდას, ხდის ფიზიკური კულტურის გაკვეთილებს მიმზიდველს და ეფექტურს. უბრალოდ აუცილებელია არასტანდარტული აღჭურვილობის გამოყენება ბავშვთა საქმიანობის ორგანიზებაში.

სკოლამდელ ბავშვებში ჯანსაღი ცხოვრების წესის ჩამოყალიბების ერთ-ერთი პრიორიტეტული ამოცანაა სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში მოტივაციის შექმნა, ჯანსაღი ცხოვრების წესის უნარების სწავლება და დანერგვა.

ბავშვებში ჯანსაღი ცხოვრების წესის საფუძვლების ჩამოყალიბებაში მნიშვნელოვანი მიმართულებაა სწორად ორგანიზებული სუბიექტურ-სივრცითი გარემო, უპირველეს ყოვლისა, ეს არის საავტომობილო საგნის განმავითარებელი გარემო. ის უნდა იყოს განვითარებადი, მრავალფეროვანი, დინამიური, ტრანსფორმირებადი, მრავალფუნქციური.

ამისთვის ჩვენს №63 საბავშვო ბაღში ვიყენებთ არასტანდარტულ ფიზკულტურულ აღჭურვილობას, საკუთარი ხელით დამზადებულს, რადგან ახალი სპორტული ინვენტარი ყოველთვის დამატებითი სტიმულია ფიზიკური აღზრდისა და ჯანმრთელობის მუშაობის გასააქტიურებლად.

ჯანმრთელობის ხელშეწყობის ამოცანა საბავშვო ბაღის მუშაობაში ერთ-ერთი პრიორიტეტული მიმართულებაა. ორგანიზმის წინააღმდეგობა არახელსაყრელი გარემო ფაქტორების მიმართ დამოკიდებულია არა მხოლოდ ბავშვის ორგანიზმის ინდივიდუალურ მახასიათებლებზე, არამედ ჯანმრთელობის გამაუმჯობესებელი სპეციალური ღონისძიებების დროულ და სწორ განხორციელებაზე.

საგნობრივ-სივრცითი გარემოს შემუშავებისას, რომელიც ხელს უწყობს სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ჯანსაღი ცხოვრების წესის ფორმირებას, უნდა გავითვალისწინოთ შემდეგი ფაქტორები:

1) ბავშვის ინდივიდუალური სოციალურ-ფსიქოლოგიური მახასიათებლები;

2) მისი ემოციური და პიროვნული განვითარების მახასიათებლები;

3) ინდივიდუალური ინტერესები, მიდრეკილებები, პრეფერენციები და საჭიროებები.

ყოველწლიურად ჩვენი სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების მუშაობა იწყება ბავშვების ფიზიკური განვითარებისა და ფიზიკური აქტივობის დიაგნოზით, რის შედეგადაც ტარდება ფიზიკური კულტურისა და გამაჯანსაღებელი სამუშაოები, რომლებიც მიზნად ისახავს ბავშვების ჯანმრთელობის გაუმჯობესებას (ტემპერაციული აქტივობები, ფიზიკური დატვირთვა). განათლება, სპორტული აქტივობები, მშობლებთან მუშაობა ჯანსაღი ცხოვრების წესის პოპულარიზაციის მიზნით).

კლასების ეფექტურობაზე გავლენას ახდენს მაღალი ხარისხის და ღრმად გააზრებული წინასწარი მუშაობა ყველა საჭირო სახელმძღვანელოსა და აღჭურვილობის მომზადებაზე, რაც ხელს შეუწყობს კომპლექსის ცოცხალ, ემოციურად, საინტერესო განხორციელებას. ჩემი ამოცანაა სპორტული დარბაზის სივრცის გაჯერება იაფფასიანი, არასტანდარტული, მრავალფუნქციური აღჭურვილობითა და ხელსაწყოებით, რომლებიც აკმაყოფილებს ჰიგიენურ, ანატომოფიზიოლოგიურ, გონებრივ, ესთეტიკურ, ერგონომიულ და სხვა მოთხოვნებს, რომელიც აკმაყოფილებს ყველა სანიტარიულ და ჰიგიენურ მოთხოვნას და სტანდარტს.

შევიმუშავე აქტივობებისა და გართობის კონტურები ჩემს მიერ დამზადებული არასტანდარტული ფიზიკური აღზრდის აღჭურვილობის გამოყენებით, რომლებიც წარმატებით გამოიყენება პრაქტიკაში. ჩემი ხელმძღვანელობით თითოეულ ასაკობრივ ჯგუფში შეიქმნა სპორტული კუთხე ანუ „ჯანმრთელობის კუთხე“, სადაც ბავშვებისთვის ხელმისაწვდომ ადგილას განთავსებულია ფიზიკური აქტივობის განვითარების სახელმძღვანელოები. ეს არის როგორც ქარხნული სპორტული ინვენტარი, ასევე არასტანდარტული, დამზადებულია მასწავლებლებისა და მშობლების მიერ (გვირაბი, კანაფი, ჰანტელები, მრავალფეროვანი თვითმფრინავის წრეები, რგოლების სროლები, თოვლის ფეხსაცმელი, ფერადი ბილიკები, ქსოვილის სულთნები, კლასიკა, ქაფის მორები და ა.შ.).

სკოლამდელ დაწესებულებაში არის ცალკე გიმნაზია, ქუჩაზე შემოხაზული სპორტული მოედანი და სირბილის ბილიკი. ეს ყველაფერი ხელს უწყობს შემდეგი ამოცანების გადაჭრას:

"ჯანმრთელობა ზემოდან გვეძლევა,
ისწავლე, პატარავ, იზრუნე მასზე"

სპორტდარბაზში დამონტაჟებული ფერადი მრავალფუნქციური აღჭურვილობა არა მხოლოდ აღფრთოვანებს ბავშვებს, არამედ აფართოებს სხვადასხვა მოძრაობისა და ვარჯიშის შესრულების შესაძლებლობებს.

ჩვენ ამას მივაღწევთ არასტანდარტული აღჭურვილობით, უჩვეულოობის ელემენტების დანერგვით, რითაც აღვივებს ინტერესს, მათთვის ახალი ატრიბუტებით თამაშის სურვილს. ბავშვები დიდი სიამოვნებით ცოცდებიან, დარბიან, ხტებიან, ასრულებენ ყველა სახის ვარჯიშს, თამაშობენ გარე თამაშებს. ამიტომ აუცილებელია ბავშვის მოძრაობის მოთხოვნილების დაკმაყოფილება. ის ემსახურება როგორც სხეულის ყველა სისტემისა და ფუნქციის ფორმირების მნიშვნელოვან პირობას, სამყაროს შეცნობის ერთ-ერთ საშუალებას, მასში ორიენტაციას, ასევე სკოლამდელი ასაკის ბავშვის ყოვლისმომცველი განვითარების საშუალებას.

ჩვენ გვჯერა, რომ მოძრაობა ჯანმრთელობის საფუძველია, ამიტომ საკუთარ თავს ვაყენებთ შემდეგ ამოცანებს:

• არასტანდარტული აღჭურვილობის დანერგვით განვითარებადი გარემოს შექმნა;
• დაეხმაროს ცოდნის გამოცდილების მიღებას მისი ფიზიკური და ფსიქიკური ჯანმრთელობის გასაძლიერებლად;
• მოტორული აქტივობის პროცესში ჩართვის სტიმულირება, თვითშემეცნებისკენ წახალისება, პიროვნების შინაგანი აქტივობის პირობების შექმნა;
• მთელი პედაგოგიური პერსონალისა და მშობლების ერთობლივი მუშაობის წარმართვა სხეულის განვითარებასა და გამკვრივებაზე;
• ჩამოაყალიბოს სკოლამდელი აღზრდის ქცევის თვითრეგულირების უნარები, რომლებიც მიზნად ისახავს მათი ჯანმრთელობის შეგნებულად შენარჩუნებას და განმტკიცებას, რაც საშუალებას გაძლევთ იყოთ ფიზიკურად, გონებრივად და სოციალურად უფრო აყვავებული ხელოვნურად სტრუქტურირებული სკოლამდელი გარემოდან სიტუაციებში გადასვლაში. რეალური სამყარო, ყოველდღიური ცხოვრება.

როგორც პრაქტიკამ აჩვენა, მხოლოდ განვითარების გარემო უკვე იძლევა ფიზიკური აქტივობის გაზრდას, სკოლამდელი აღზრდის უბიძგებს საკუთარი ნებით, სურვილით, იძულების გარეშე მოძრაობაზე. ამიტომ, ფიზიკურ განვითარებაზე მუშაობის ერთ-ერთი პირველი ამოცანა იყო დარბაზის დიზაინი, რათა მიეცა მას ნათელი, უჩვეულო იერი და ყველაფერი გაეკეთებინა ისე, რომ არ დაემსგავსოს სამთავრობო ოთახს შვედური კედლით, ბურთებით და თაროებით. .

არასტანდარტული აღჭურვილობა ყოველთვის დამატებითი სტიმულია ფიზიკური კულტურისა და ჯანმრთელობის გაუმჯობესების სამუშაოების გასააქტიურებლად. ჩვენს საბავშვო ბაღში შემუშავებული სახელმძღვანელოები და არასტანდარტული აღჭურვილობა მარტივი და იაფია. ამ დამხმარე საშუალებებისა და აღჭურვილობის გამოყენება ზრდის ვარჯიშების რაოდენობას კუნთების სხვადასხვა ჯგუფისთვის და ასევე საშუალებას გაძლევთ გამოიყენოთ სხვადასხვა პათოლოგიის მქონე ბავშვებთან მუშაობის დიფერენცირებული მეთოდი.

არასტანდარტულ აღჭურვილობასთან მუშაობის გამოცდილება DOU # 63-ში

არასტანდარტული აღჭურვილობის სია:

თაროები 4 ჯვარედინით.

აღწერა: ნარჩენი მასალა ზეთის ქსოვილებიდან, მუყაოს მილი ნახვრეტებით და კაუჭებით სიმაღლის რეგულირებისთვის.

ფეხს ოსტატურად ავწევ და ფანჯარაში გავცურდები

გვირაბები

აღწერა: რგოლი ნაჭრით არის დატენილი, მეორე ბოლო თავისუფალია

გამოყენების მიზანი: ავითარებს მოძრაობათა კოორდინაციას, მოხერხებულობას, გამბედაობას, ოთხზე ასვლის უნარს, ხელისგულებზე და მუხლებზე დაყრდნობილ სივრცეში მასში ნავიგაციისთვის.

ნუ შეგეშინდებათ სიბნელის, იარეთ გვირაბებში

მწვანე თაროები

აღწერა: მუყაოს მილი ნახვრეტებით

გამოყენების მიზანი: განავითარეთ მოქნილობა, კოორდინაცია, ვარჯიში მცოცავში, ცოცვაში, სიარული, ხტუნვა, სივრცეში ორიენტაცია.

თაროები მრავალფუნქციურია. ნაციონალური სპორტული თამაშები "მოხერხებული პატარა მხედარი", "ცხენოსნობა" ტარდება უფროს სკოლამდელ ბავშვებთან.

სარელეო რბოლა ოსურ თემაზე: "გვირაბი მთებში"

4. კანაფი

აღწერა: სხვადასხვა სიმაღლის ბუნებრივი ჭრილები

გამოყენების მიზანი: ATS-ის დამაგრება: ხტომა, სიარული, სირბილი

ღეროდან ღერომდე, ეს არის მთელი გაკვეთილი
მე გავიქცევი ხეებს შორის და შევალ ტყეში

არწივის კოშკები

გამოყენების მიზანი: ამაღლებს ინტერესს კონკურსის მიმართ. უნარი იყოთ მოხერხებული, სწრაფი.

ესტაფეტა „პაპახა აცამაზა“, „ცხენოსნობა“ და ა.შ.

კოშკები დგანან, დიდებულად იყურებიან

ფერადი ბუშტები

აღწერა: კედლიდან კედელამდე გადაჭიმულია 2 სათევზაო ხაზი, მათზე ძაფიანი 10 ფერადი ბურთულა, რომლის გადატანა შესაძლებელია. ხაზების სიგრძე 6 მეტრია.

გამოყენების მიზანი: პოზის დარღვევების პრევენცია, ატს-ის განვითარება

ბურთების გადაადგილება ხდება ტანვარჯიშის ჯოხით ან რგოლით.

მიაღწიეთ ბურთს და იარეთ მასთან ერთად

პლასტიკური ბოთლის თხილამურები

აღწერა: ბოთლები მოჭრილია ისე, რომ ფეხი მოერგოს, კიდეები გადაკრულია ფერადი ელექტრო ლენტით.

გამოყენების მიზანი: ავითარებს მოძრაობათა კოორდინაციას, ფიზიკურ თვისებებს

სარელეო თამაშებში, როგორიცაა სათხილამურო ბილიკის გასწვრივ

ჰანტელები

აღწერა: პლასტმასის თეთრი ბოთლები, გაფორმებული ვიწრო ფერის ლენტით, წყლით სავსე, თითო 150-200 გ.

ფიზიკური თვისებები: ძალა, სისწრაფე, ავითარებს მოძრაობების კოორდინაციას.

მრავალფეროვანი თვითმფრინავის წრეები

აღწერა: მუყაო

გამოყენების მიზანი: ATS-ის განვითარება: ბალთები, სროლა

ავიღებთ ჰანტელებს ხელში და ვვარჯიშობთ
ვინც სწრაფად გაიქცევა თოვლში, ჩავარდება, არ ეშინია

სასწავლებელი

აღწერა: ორი ცალი ბურლაპი 1მ 1მ

თამაშებში - სარელეო რბოლები, სახალისო თამაშები ზამთარში

მთელი ზაფხული ვიდექით, ზამთრებს ველოდით, ფორებს ველოდით, მთიდან გამოვრბოდით

ცირკის რგოლები

აღწერა: ჭერის ქვეშ სათევზაო ხაზზე ჩამოკიდებულია 2 რგოლი, რგოლების სიმაღლე რეგულირდება.

გამოყენების მიზანი: ATS-ის შემუშავება: ბურთის სროლა და დაჭერა, ჩანთები რგოლში.

ჩვენი ბურთი არ არის მარტივი, ის დაფრინავს რგოლში - ისარივით

11. კლასიკა

აღწერა: დამზადებულია ტყავისგან

გამოყენების მიზანი: ATS-ის განვითარება

ინდივიდუალურ სამუშაოებში, თამაშებში, სარელეო რბოლებში

გაკვეთილები ძალიან მიყვარს და ციყვივით ვხტები

12. ჟურნალი

აღწერა: ქაფის მორი დაფარულია ტყავის საფარით

გამოყენების მიზანი: მოძრაობათა კოორდინაციის განვითარება, რელაქსაციის ორიენტაცია

აქ დევს ჟურნალი - დიდი ხანია გველოდება

13. ქაფის ზოლები

გამოყენების მიზანი: ATS-ის განვითარება

ინდივიდუალურ მუშაობაში სარელეო თამაშები

14. ნაჭრის სულთნები

15. ფერადი ტრასები

ბიბლიოგრაფია

1. Adashkevichene EI სპორტული თამაშები და სავარჯიშოები საბავშვო ბაღში. მ .: განათლება, 1992 წ.

2. ბოგენი მ.მ. ფიზიკური სრულყოფა, როგორც ფიზიკური კულტურის თეორიის მთავარი კონცეფცია // ფიზიკური კულტურის თეორია და პრაქტიკა 1997. - 5. - გვ. 18-21.

3. ბონდარევსკი ე.ია. სკოლამდელ ბავშვებში წონასწორობის ფუნქციების განვითარების ასაკობრივი მახასიათებლები. მ., განმანათლებლობა 1988 წ

4. Butsinskaya PP საბაზისო მოძრაობების დაგეგმვა ფიზიკური აღზრდის კლასებში // სტუდენტების პედაგოგიური პრაქტიკა კურსში სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ფიზიკური აღზრდის თეორია და მეთოდები. მოსკოვი: განათლება, 1984 წ.

5. ბონდარევსკი ე.ია., კადეტოვა ა.ვ. სკოლამდელი აღზრდის პროგრამების შესახებ ფიზიკურ კულტურაში // ფიზიკური კულტურა სკოლაში. - 1987 წ.

6. ვოლკოვი ვ.მ. საავტომობილო შესაძლებლობების განვითარების წინაპირობების პრობლემის შესახებ // ფიზიკური კულტურის თეორია და პრაქტიკა. - 1993 წ.

7. ვავილოვა EN განავითარეთ ძალა, ოსტატობა, გამძლეობა სკოლამდელ ბავშვებში. მოსკოვი: განათლება, 1981 წ.

8. Golomazov S.V., მოძრაობების სიზუსტე. - M .: GTsOLIFK, 1979 .-- 43 გვ.

9. Zatsiorsky VM, Sergienko LP - მემკვიდრეობისა და გარემოს გავლენა ადამიანის მოტორული თვისებების განვითარებაზე // ფიზიკური კულტურის თეორია და პრაქტიკა. 1975, -6. - S. 22-29.

10. კორენბერგი ვ.ბ., ფიზიკური და მოტორული თვისებების პრობლემები // ფიზიკური კულტურის თეორია და პრაქტიკა. - 1996. - 7. - S. 2 ~ 5-

11. კოსტიუკოვი ვ.ვ. სპორტული თამაშების გამოყენების სამეცნიერო და ტექნოლოგიური კონცეფცია სხვადასხვა ასაკის ადამიანების ფიზიკური აქტივობის ორგანიზებაში // ფიზიკური კულტურის თეორია და პრაქტიკა, - 1994. - 11, - გვ. 23 -

12. კულიკოვი ლ.მ. სპორტული ვარჯიშის მენეჯმენტი: თანმიმდევრულობა, ადაპტაცია, ჯანმრთელობა. - M. - FON. - 1995 .-- 395გვ.

13. კურგანი ა.ვ. რიტმული მოძრაობების წარმოშობისა და კოორდინაციის შესახებ // ფიზიკური კულტურის თეორია და პრაქტიკა, 1996.11. გვ. 44-49-

15. რუნოვა მ.ა. ბავშვის ფიზიკური აქტივობა საბავშვო ბაღში. მოსკოვი 2006 წ

16. სკოლამდელი აღზრდის მოტორული თვისებების განვითარება / რედ. ზ.ი. კუზნეცოვა. - მ .: განათლება, 1987 .-- S.153-177

17. კოჟუხოვა ნ.ნ., რიჟკოვა ლ.ა., სამოდუროვა მ.მ. სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების ფიზიკური აღზრდის მასწავლებელი. მ .., 2006 წ

18. იაკოვლევა ლ.ვ., იუდინა რ.ა. 3-7 წლის ბავშვების ფიზიკური განვითარება და ჯანმრთელობა. მ., 2003 წ

19. გლაზირინა LD, ოვსიანკინი VA, სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ფიზიკური აღზრდის მეთოდოლოგია. მ., 2005 წ

20. პენზულაევა ლ.ი. რეკრეაციული ტანვარჯიში სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის. მ., 2006 წ

21. გლაზირინა ლ.დ. ფიზიკური კულტურა სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის // პროგრამისა და პროგრამის მოთხოვნები. მოსკოვი: 2005 წ.

ფიზიკური განვითარების დონე 2009-2010 წწ

წლის დასაწყისი

წლის ბოლოს