განაცხადის გაკვეთილი მოსამზადებელი ჯგუფის კოსმოსური მოგზაურობის საბავშვო ბაღში

სკოლის მოსამზადებელ ჯგუფში მნიშვნელოვანია ესთეტიკური გარემოს შექმნა, რომელიც ხელს შეუწყობს ბავშვების შემოქმედებითი პოტენციალის განვითარებას, დამოუკიდებელი შემოქმედებითი გადაწყვეტილებების მიღების შესაძლებლობას. შემოქმედებაში ბავშვი სწავლობს არა მხოლოდ მის გარშემო არსებულ სამყაროს, არამედ საკუთარ თავს, უკეთ ესმის მისი შინაგანი სამყარო და საკუთარი ფანტაზიების სამყარო. კოლექტიური შემოქმედება ქმნის პირობებს როგორც ინდივიდუალური მუშაობისთვის, ასევე გუნდური მუშაობისთვის, სადაც ყველა ქმნის თავის პატარა შედევრს საერთო შემოქმედებითი იდეის გამო. აპლიკაცია თემაზე "სადღესასწაულო მრგვალი ცეკვა" არის ნაყოფიერი პლატფორმა როგორც პედაგოგის, ასევე ბავშვების შემოქმედებითი პოტენციალის რეალიზაციისთვის, სადაც ნებისმიერ პედაგოგიურ პოვნას ექნება პასუხი ბავშვების ღია გულებში.

სასწავლო სახელმძღვანელო კლასების ორგანიზებისთვის

მოსამზადებელ ჯგუფში სამუშაოების მთავარი მიზანი არის ბავშვთა გაცნობა სილამაზის, სიყვარულისა და დაინტერესებისკენ, სახვითი ხელოვნებისა და შემოქმედების, ესთეტიკის, ფერისა და კომპოზიციური ჰარმონიის განცდისადმი.

აპლიკაციის კლასებში, 6-7 წლის ბავშვებმა ქაღალდიდან ამოჭრეს მოჭრილი ნაწილები ან მთელი ფიგურები და წებონ ისინი. აპლიკაციაში მთავარი მხატვრული საშუალებაა ფერი, კონტურის ექსპრესიულობა. მნიშვნელოვან ადგილს იკავებს სილუეტის ჭრა. საინტერესო ნამუშევარი, რომელიც ავითარებს ჭრის უნარს, შეიძლება იყოს ბუნებისგან ფორმის გადაცემა.

სამუშაოს შეფასების პროცესს უდიდესი მნიშვნელობა აქვს სკოლის მოსამზადებელ ჯგუფში.მასწავლებელმა უნდა ასწავლოს ბავშვებს, რომ ყურადღება მიაქციონ ფორმის, ფერის სქემის, ფიგურების განლაგებას, ასევე ნაკვეთსა და კომპოზიციურ გადაწყვეტილებებს. გარდა ამისა, ასეთი შემოქმედებითი ანალიზი ავითარებს ანალიტიკურ უნარებს, მეტყველებას, საკუთარი აზრის გამოხატვის უნარს, მსოფლმხედველობას. თითოეული გაკვეთილი უნდა დასრულდეს ბავშვების მუშაობის შეფასებით, მასწავლებლის წამყვანი კითხვების დახმარებით.

გაკვეთილისთვის მომზადება კოლექტიური პროგრამის თემაზე "სადღესასწაულო მრგვალი ცეკვა"

თემატური ვარიაციები

აპლიკაცია თემაზე "სადღესასწაულო მრგვალი ცეკვა" ხსნის როგორც პედაგოგის, ასევე ბავშვების ფანტაზიისა და შემოქმედებითი იდეების გამოხატვის ფართო პერსპექტივებს. გაკვეთილის ჩატარების დრო შეიძლება დაემთხვეს კალენდარულ დღესასწაულს: ბავშვთა დღე, ეროვნული ერთიანობის დღე. პედაგოგიური ჭკუა დაეხმარება მასწავლებელს მოიფიქროს სადღესასწაულო ღონისძიებები, რომლებიც კალენდარში არ არის: გაზაფხულის დადგომა, რუსული კოსტუმის დღესასწაული, რუსული მატრიოშკის დღესასწაული, პლანეტის ყველა ბავშვის გაერთიანების დღესასწაული. განცხადება ამ თემაზე შეიძლება იყოს როგორც კოლექტიური, ასევე ინდივიდუალური. ამასთან, კოლექტიური შემოქმედება ხელს უწყობს ბავშვთა გუნდის შეკრებას, შემეცნებითი ინტერესის განვითარებას, აგრეთვე საერთო შემოქმედებითი იდეისა და შედეგის მიღწევის სურვილს.

სხვადასხვა ტექნიკის გამოყენება

მოსამზადებელ ჯგუფში ამ თემაზე მუშაობა რთულდება დეკორაციის ტექნიკისა და პროგრამების გამოყენების ტრადიციული და არატრადიციული ტექნიკის გამოყენებით ან მათი შემოქმედებითი კომბინაციით. ბავშვების ზოგადი მომზადების დონიდან გამომდინარე, მასწავლებელმა შეიძლება შემოიფარგლოს ტრადიციული ტექნიკით და მოუწოდეს ბავშვებს, რომ ფიგურა შემოხაზონ თარგის გამოყენებით და ამოჭრან იგი მთელი ფურცლიდან ან შეასრულონ სიმეტრიული აპლიკაცია. არატრადიციული ტექნიკა ფანტაზიის, შთაგონების, ბავშვების ნიჭისა და ცნობისმოყვარეობის განვითარების შესანიშნავი საშუალებაა მომავალი შედევრების შექმნაში, არა მხოლოდ აპლიკაციის კლასებში. არატრადიციულ ტექნიკას შორის, რომელიც მასწავლებელს შეუძლია გამოიყენოს გაკვეთილზე თემაზე "სადღესასწაულო მრგვალი ცეკვა" შემდეგია: ქვილინგი (კომპოზიციების შექმნა სპირალურად ტრიალებს ქაღალდის ზოლებიდან), მოსაპირკეთებელი (შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც დეკორატიული ტექნიკა სიმეტრიულთან სილუეტის აპლიკაცია), გოფრირებული აპლიკაციის ქაღალდი ან ქსოვილი.

მრგვალი ცეკვის საფუძვლის დიზაინის ვარიანტები

საბავშვო სამუშაოებიდან მრგვალი ცეკვის მოწყობის საფუძველი მასწავლებელს წინასწარ დამოუკიდებლად აყალიბებს, თუ ეს გაკვეთილის დასაწყისში იქნება წინასწარი საუბრის თემა და მასწავლებლის გეგმის თანახმად, ბავშვებმა არ უნდა იცოდნენ მომავალი გაკვეთილის თემის შესახებ. ბავშვებთან თანამშრომლობა კიდევ ერთი ვარიანტია. მომწოდებელს შეუძლია 3-4 ბავშვის მცირე ჯგუფი მოიყვანოს, რომლებიც ერთად იმუშავებენ მომზადებაზე. ამ ტიპის სამუშაო შეიძლება გახდეს იმ თემის ლოგიკური გაგრძელება, რომელიც ბავშვებთან ერთად განიხილეს სხვა კლასებში, და ბავშვებმა იციან რა საქმიანობისთვის ემზადებიან და რას ეძღვნება.

საბავშვო ნამუშევრებიდან მრგვალი ცეკვის განთავსების საფუძველი პირდაპირ დამოკიდებულია გაკვეთილის თემაზე. მაგალითად, შემდეგი იდეები იქნება:

1. "მეგობრობის მრგვალი ცეკვა" - გლობუსის გამოსახულება დიდი ფურცლისა და მრგვალი ცეკვის ბიჭებისა და გოგონების სხვადასხვა ქვეყნიდან, სხვადასხვა კოსტიუმებით, სხვადასხვა ეროვნების. მრგვალი ცეკვის გარშემო შეგიძლიათ დაამატოთ ნახატის ელემენტები და გააკეთოთ ფერადი საბავშვო ანაბეჭდების ანაბეჭდები.
2. "საგაზაფხულო მრგვალი ცეკვა" - გაზაფხულის გოგონას გამოსახულება კაშკაშა მწვანე sundress, პირველი გაზაფხულის ყვავილების გვირგვინი დიდი ფურცლის ცენტრში და გოგონების მრგვალი ცეკვა გაფორმებულ sundresses- ში. შეიძლება დასრულდეს ყვავილებით და კრეპის ქაღალდის პეპლებით.
3. "რუსი ლამაზმანების მრგვალი ცეკვა" - მზიანი დღის რუსული არყების გამოსახულება (შეგიძლიათ გამოიყენოთ არატრადიციული ხატვის ან აპლიკაციის ტექნიკა) და გოგონების მრგვალი ცეკვა რუსულ sundresses- ში.
4. "ზამთარი დადგა" - ნაძვის ხის გამოსახულება, თოვლით დაფხვნილი, ღია ლურჯ ფერში შეფერილი Whatman ქაღალდისა და გარშემო თოვლის მრგვალი ცეკვის ცენტრში. ხეზე თოვლის გაკეთება შეგიძლიათ მოჭრილი აპლიკაციის ტექნიკის გამოყენებით.
5. "ოქროს შემოდგომა" - ოქროს სარაფანში შემოდგომის გოგონას გამოსახულება, გაფორმებული ბუნების საჩუქრებით - ფოთლებით, კენკრით - დიდი ფურცლის ცენტრში და გოგონების მრგვალი ცეკვის გარშემო, ყვითელ, ნარინჯისფერ და წითელ სარაფანებში, შემოდგომის მოტივებით გაფორმებული ან ბავშვების განზრახვის შესაბამისად. თქვენ შეგიძლიათ მოაწყოთ დარჩენილი ადგილი ჩამოცვენილი ფოთლებით, შეასრულოთ ისინი სხვადასხვა ნახაზის ან აპლიკაციის ტექნიკაში (მაგალითად, მშრალი ფოთლები ჰერბარიუმიდან).

რეკომენდაციები გაკვეთილის მოკლე შინაარსის მოსამზადებლად მოსამზადებელ ჯგუფში განაცხადის თემაზე ”სადღესასწაულო მრგვალი ცეკვა”.

გაკვეთილის დასაწყისში მასწავლებელი რამდენიმე წუთს ხარჯავს ბავშვების შემეცნებითი აქტივობის ამაღლებაზე, რაც, თავის მხრივ, ხელს უწყობს საგანმანათლებლო ამოცანის შესრულების ჰოლისტიკური სურათის ჩამოყალიბებას. გაკვეთილის თემის მიხედვით, მასწავლებელი ირჩევს სხვადასხვა მასალას ბავშვებთან სასაუბროდ. როგორც მოტივაციური სტარტი, შეგიძლიათ გამოიყენოთ სცენები, ლექსები, გამოცანები, საუბრები დღესასწაულებზე, დიდაქტიკური მასალის გამოყენება, ასევე თამაშის ტექნოლოგიები. შეგიძლიათ მრგვალი ცეკვა გქონდეთ ჩაცმულ ბავშვებთან, მაგალითად, რუსეთის ეროვნულ კოსტიუმებში ან სხვადასხვა ერის კოსტიუმებში. მუსიკალური აკომპანიმენტის გამოყენება დადებით როლს თამაშობს ბავშვების მიერ ახალი თემის აღქმაში, შთააგონებს მათ პროდუქტიულ მუშაობას, ააქტიურებს წარმოსახვას: სიმღერები სამშობლოზე, ფოლკლორული ნამუშევრები, საფორტეპიანო ციკლი "ოთხი სეზონი" P.I. ჩაიკოვსკი, სცენები მუსიკალური წარმოდგენებიდან.

გაკვეთილის შეჯამების შედგენისას ყურადღება უნდა მიაქციოთ მუშაობის თანმიმდევრობას და ტიპებს, რომელთა გამოყენებას აპირებთ და სწორად გამოყავით დრო თითოეული სასწავლო ეტაპისთვის:

1. წინასწარი სამუშაო (3-5 წუთი)
2. ძირითადი ნაწილი (17-20 წუთი)
3. ფიზიკური აღზრდა (1-2 წუთი)
4. დასკვნითი ნაწილი (შეჯამება) (2-3 წუთი)

ᲐᲠᲘᲡ ᲘᲡ. მისჩუკი. განაცხადის გაკვეთილი თემაზე: "მოდით, ხელი გავუერთოთ მეგობრებო!"

როდესაც ბავშვი ქმნის, ის სამყაროს სწავლობს.

ორგანიზაციული საგანმანათლებლო საქმიანობა
საქმიანობის სახეობა	თემა / მასალები	ამოცანები / პროგრამის შინაარსი
განცხადება	"მეგობრობის მრგვალი ცეკვა" მასალები. დეკორატიული ბაზა კოლექტიური კომპოზიციისთვის, ფერადი ქაღალდი, მაკრატელი, წებო, ჯაგრისები, გლობუსი.	ასწავლეთ ბავშვებს ხალხის სტილიზებული სილუეტების ამოჭრა ქაღალდიდან, განავითარონ ესთეტიკური აღქმა, ერთ კომპოზიციაში ფიგურების დალაგების შესაძლებლობა (დედამიწის გარშემო). ცოდნის გამდიდრება ჩვენს გარშემო არსებული სამყაროს შესახებ: კონტინენტებზე, სხვადასხვა ხალხზე, მეგობრობაზე იდეის გარკვევა. სიზუსტის, შეუპოვრობის გამოსაყვანად.
გაკვეთილის ეტაპი	GCD შინაარსი
წინასწარი სამუშაო	განვიხილოთ დედამიწა, რაც აძლიერებს ცოდნას კონტინენტებზე. გახსოვდეთ, რომელი კონტინენტები შეესაბამება ოლიმპიური რგოლების ფერს. ცოდნის კონსოლიდაცია სხვადასხვა ხალხებისა და ეროვნებების შესახებ.
Მთავარი ნაწილი	საუბარი თემაზე "ყველა ადამიანი უნდა იყოს მეგობარი" მასწავლებელს შემოაქვს გლობუსი და ეკითხება ბავშვებს, იციან თუ არა ეს რა არის. ბავშვების პასუხები. განმარტეთ, რომ ეს არის ჩვენი პლანეტა დედამიწის მოდელი, რომელზეც მრავალი სხვადასხვა ხალხი ცხოვრობს. კითხულობს ლექსს დედამიწის შესახებ. ჩვენი ლამაზი პლანეტა დედამიწა! ზღვები, ოკეანეები, ტყეები და მინდვრები, ქარი და ნისლი, წვიმა და თოვლი: შენ ხარ ძვირფასი ყოველი მიწიერისთვის! ჩვენი მყუდრო პლანეტა დედამიწაა. აქ ყველაფერი კომფორტისთვის არის, აქ ყველაფერი საცხოვრებლად. პლანეტა მშრომელებმა დაამშვენეს, გზების, ბაღები, ქალაქების მშენებლობით. ოჰ, რამდენად დაუცველია პლანეტა დედამიწა, მათ წინაშე, ვინც ჩვენს სამყაროში ძალაუფლებას იზიარებს, მე მზად ვარ აფეთქება და პლანეტის განადგურება - ჩვენი საერთო, საყვარელი, მხოლოდ თავშესაფარი. პრობლემები შეიძლება დაეცეს კოსმოსიდან, მაშინ პლანეტაზე ცხოვრება შეწყდება. ბროლის ბურთივით პლანეტა მყიფეა. შეინახეთ, კარგი ღმერთო ხელი! დედამიწა არის ჩვენი კიდობანი, ჩვენი სამშობლო, სახლი, რომელშიც ყველა ერთად ვცხოვრობთ. მოდით ვიყოთ კარგი შექმნისა და შექმნისთვის, დედამიწა, დედასავით, და აფასებს და უყვარს! პანასიუკ ლ. მასწავლებელი სთხოვს ბავშვებს იმის შესახებ, თუ რა არის გამოსახული დედამიწაზე ლურჯი, ყვითელი, მწვანე ფერებით (ზღვები და ოკეანეები, მიწა, ტყეები). განმარტავს, რომ ჩვენს პლანეტაზე ხუთი კონტინენტია და ბავშვებს იწვევს მათი სახელების დამახსოვრებისკენ. ის ამბობს, რომ მსოფლიოში მრავალი, დიდი და პატარა ქვეყანაა, სადაც სხვადასხვა ეროვნების ხალხი ცხოვრობს, ისინი სხვადასხვა ენაზე ლაპარაკობენ, აქვთ განსხვავებული ტრადიციები და წეს-ჩვეულებები, ასევე ეროვნული კოსტიუმები. თამაში "ვინ ცხოვრობს ამ ქვეყანაში" მასწავლებელი ასახელებს ქვეყანას, ბავშვებს - ხალხს, ვინც მასში ცხოვრობს. (მაგალითად, რუსეთი - რუსები). ისინი განმარტავენ, რომ ყველა ხალხი განსხვავებულია, მაგრამ ყველას უნდა გააერთიანოს მეგობრობა და პატივისცემა, არ უნდა არსებობდეს ომები და დაპირისპირებები მსოფლიოში. გაიხსენეთ ანდაზები მეგობრობის შესახებ. მეგობრობა დიდი ძალაა. არ დატოვო შენი მეგობარი უბედურებაში. ერთგული მეგობარი სჯობს ძვირფას ქვას. მცირე მეგობრობა სჯობს დიდ ჩხუბს. ცხოვრება მჭიდროა მეგობრის გარეშე. მასწავლებელი გვთავაზობს ხალხთა მეგობრობის ოლიმპიური სიმბოლოს დამახსოვრებას. (ოლიმპიური რგოლები). ეკითხება ბავშვებს, რას ნიშნავს ხუთი გადაჯაჭვული ბეჭედი. (ხუთი კონტინენტი). ევროპა არის ლურჯი, აზია არის ყვითელი, აფრიკა არის შავი, ავსტრალია არის მწვანე, ამერიკა არის წითელი. მასწავლებელი ამბობს, რომ ოლიმპიური რგოლები არა მხოლოდ მეგობრობისა და დედამიწაზე ყველა სპორტსმენის შეხვედრის სიმბოლოა, არამედ ყველა ხალხის მეგობრობა და ერთიანობა. ბავშვი კითხულობს ლექსს ხალხთა მეგობრობის შესახებ. დღეს, როდესაც მსოფლიოში ამდენი ხალხია, ახლა ჩვენ ერთმანეთის მხრებზე ვდგავართ, თქვენ ვერ თამაშობთ ცხოვრებას, ისევე როგორც ტირეში, ვინმეს გულში ქარიშხალი არ შეემჩნია. ჩვენ განსხვავებული ვართ, რა თქმა უნდა, ყველაფერი გარეთ არის, მაგრამ ჩვენს ვენებში მხოლოდ სისხლი მიედინება, და ისევ ყველაზე ცივ სიცივეში, კანის ფერი არ ითვლება. ყველას ერთნაირი გრძნობები გვაქვს და გულიც იგივე სცემს ჩემი სული მაინც არ უნდა იყოს ცარიელი, როდესაც ხალხი ყვირის დახმარებისთვის. დიახ, ჩვენ განსხვავებული ტრადიციები და რწმენა გვაქვს, მაგრამ ეს ჩვენთვის მთავარია. სფერო უნდა შეიქმნას ბედნიერების სამყაროში. ისე რომ სახეზე ღიმილი დაგიბადოთ. მე მოვუწოდებ პლანეტის ყველა ადამიანს, გაერთიანდი, გახდი ერთი ოჯახი. და ცხოვრებაში, მთავარი პასუხი ყველასთვის, ჩვენ ვიპოვით მას, რაც დასრულდება ზნეობრივი ომი! პედაგოგი ამბობს, რომ დღეს ისინი გააკეთებენ მეგობრობის მრგვალ ცეკვას ჩვენი პლანეტის ყველა ბავშვისთვის, სადაც გოგოები და ბიჭები ხელს იქნევენ და მრგვალ ცეკვას მართავენ დედამიწის გარშემო. (წარმოგიდგენთ დიდ ფურცელს, რომელზეც გლობუსი მდებარეობს ცენტრში). ჩვენ ავირჩევთ ხუთ ფერს, ისევე როგორც ოლიმპიური ბეჭდების ფერს, რაც ჩვენი პლანეტის სხვადასხვა კონტინენტიდან ბავშვების მეგობრობის სიმბოლო იქნება. განაცხადის შესრულების სქემის აღწერა.
Ფსიქიკური განათლება	ტანვარჯიში "მეგობრობის მარში" მე მივდივარ და შენ წადი - ერთი, ორი, სამი. (ბავშვები დადიან ადგილზე). მე ვმღერი და შენ მღერი - ერთი, ორი, სამი. (ბავშვები იქცევიან ორივე ხელით, უძრავად). ჩვენ მივდივართ და ვმღერით - ერთი, ორი, სამი. (ბავშვები დადიან ადგილზე ხელჩაკიდებული). ჩვენ ძალიან მეგობრულად ვცხოვრობთ - ერთი, ორი, სამი. (ბავშვები დადიან ადგილზე და ხელს ურტყამენ).
დასკვნითი ნაწილი (შეჯამება)	კიდევ ერთხელ ვთქვათ, რა აერთიანებს დედამიწის ყველა ხალხს. (მეგობრობა). რომელია მეგობრობის წარმოსაჩენად საუკეთესო გზა? (დაეხმარეთ მეგობარს, შეუერთდით მეგობრების ხელებს და წრიულად მართეთ მრგვალი ცეკვა, რაც ჩვენი პლანეტის ბრუნვის სიმბოლოა). მოდით, გადავხედოთ ბავშვების შედეგად დადგენილ ფიგურებს და გავიხსენოთ, რომელი კონტინენტებიდან მოვიდნენ ჩვენთან, რომ ხელი გვეჭიროთ და აჩვენოთ, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია მეგობრობა დედამიწაზე მყოფი თითოეული ადამიანისთვის.

განაცხადის შესრულების ბრძანების აღწერა

მასწავლებელმა განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიაქციოს განაცხადის ყველა ეტაპის ახსნას:

1. ჩვენ ფერადი მართკუთხა ფურცლისგან ცარიელი ნაწილს შუაზე გავაფენთ ფერადი მხრიდან. (სურათი 1);
2. დახაზეთ კონტური მარტივი ფანქრით - შეგიძლიათ გამოიყენოთ შაბლონი - ბიჭი ან გოგო კაბაში. თუ ბავშვების მომზადების დონე საკმარისად მაღალია, ამ ეტაპის გამოტოვება შეიძლება. (სურათი 2);
3. ჩვენ ცარიელი მარცხენა ხელში ვართ, მარჯვენათი ვიწყებთ მამაკაცის სილუეტის ამოკვეთას. ჩვენ მაკრატელს სწორად ვმართავთ, საკუთარ თავს ვშორდებით;
4. გააფართოვეთ მამაკაცის დასრულებული ფორმა. (სურათი 3);
5. ნაზად გაანაწილეთ წებოთი და მასწავლებლის ხელმძღვანელობით, წებოთი წაუსვით დედამიწის ფუძეზე. ყველა ბავშვი პატარა კაცებს ეკიდება, რომ მრგვალი ცეკვა გააკეთონ.

ფოტოგალერეა: განაცხადის შაბლონები

დასაკეცი ფურცელი შუაზე ამოჭრილი მამაკაცის მონახაზი გოგო და ბიჭი

მიზნები

1. საგანმანათლებლო:

ასწავლეთ ბავშვებს მუშაობა აპლიკაციის დამზადების ახალ ტექნიკაში - აპლიკაცია, რომელიც დამზადებულია გრეხილი flagella– სგან.

შეიტყვეთ კომპოზიციის შექმნა ფურცლის მთლიანი ფართის გამოყენებით, ჰარმონიულად განათავსეთ აპლიკაციის დეტალები.

განმტკიცება ტრაფარეტით მუშაობის უნარი.

განაგრძეთ სწავლა, თუ როგორ დააკავშიროთ აპლიკაციის სხვადასხვა ტექნიკა ლამაზი, ჰარმონიული კომპოზიციის შესაქმნელად, ადრე მიღებული ცოდნის გამოყენებით;

2. ვითარდება.

კომუნიკაციის უნარების განმტკიცება;

განავითარეთ ბავშვების შემოქმედება

განუვითარეთ ხელების წვრილი მოტორიკა;

შეიმუშავეთ ტაქტილური აღქმა სხვადასხვა ტექსტურის ქაღალდის გამოყენებით;

3. საგანმანათლებლო .

მხატვრული შემოქმედებისადმი ინტერესის გაღვივება;

დამოუკიდებლობა;

მხატვრული გემოვნება.

წინასწარი სამუშაო:

1. საუბრები მწერებზე;

2. ნახატების, ილუსტრაციების, ღია ბარათების დათვალიერება მოცემულ თემაზე;

3. ამ საგნის ლექსების, გამოცანების მოსმენა;

4. პრეზენტაციების დათვალიერება თემაზე "რა არის მწერები?"

5. GCD "უსაყვარლესი ცხოველები"

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია: მხატვრული შემოქმედება, შემეცნება, კომუნიკაცია, შრომა, ჯანმრთელობა, მხატვრული ლიტერატურა.

მასალა გაკვეთილისთვის:

კვადრატული ლურჯი და ყავისფერი მუყაო, საიტის ქსელის ტრაფარეტით, ფერადი შავი და ლურჯი ქაღალდის ზოლები, ფერადი ნარინჯისფერი ქაღალდის კვადრატები, როზეტები წებოთი, ჯაგრისები, მაკრატელი, თეთრი ხელსახოცები.

გაკვეთილის მსვლელობა.

1 ნაწილი. ორგანიზაციული

პედაგოგი. ბიჭებო, ახლა მინდა მოგიყვეთ ამბავი.

მე ვფიქრობ, რომ ობობას სჭირდება დახმარება ახალი სახლის ასაშენებლად, ლამაზი ობობის ქსელის დატრიალებისთვის და სხვა ობობების მოსაწვევად.

როგორ ეთანხმებით ამას, ბიჭებო?

Მე -2 ნაწილი. პრაქტიკული.

პედაგოგი: ახლა მოდით ვნახოთ ობობა, რომელიც მე მივიღე. ვის შეუძლია აღწერა ობობა: რომელი ნაწილებისგან არის დამზადებული, რამდენი ფეხი აქვს, სხეულის რა ფორმა, რა ფერის ქაღალდი უნდა აიღოთ ფეხებისთვის, სხეულისთვის, თვალებისთვის?

ბავშვების პასუხები.

პედაგოგი: მოდით გავიხსენოთ თქვენთან ერთად, რომ ერთდროულად მიიღოთ ბევრი ფეხი, როგორ უნდა ჩამოყაროს ფერადი ქაღალდი?

ბავშვები: აკორდეონი. (პასუხს მოჰყვა შოუ)

პედაგოგი: და როგორ უნდა გავაკეთოთ spider თვალები?

ბავშვები: მოსაწყენია ნარინჯისფერი და შავი ქაღალდის ზოლის შუაზე გადაყრა, რომ მოედანზე გაკეთდეს. შემდეგ კი, მოედნის კუთხეების დამრგვალება, ამოჭრა წრეები. (პასუხს მოჰყვა შოუ)

პედაგოგი: და როგორ უნდა გააკეთოთ ობობის სხეული?

ბავშვები: აუცილებელია ბოლოები ერთმანეთთან წებოს და შექმნათ კონუსური სამუშაო ნაწილში შავი, მართკუთხა ფორმის. (პასუხს მოჰყვა შოუ)

პედაგოგი: ასე რომ, როდესაც ჩვენი განაცხადის ყველა ელემენტი მზად იქნება, თქვენ უნდა ააწყოთ ისინი. (სამუშაოების თანმიმდევრობა განისაზღვრება).

პედაგოგი: ახლა კი ცოტა დავისვენებთ.

გთხოვ, რომ ადგე - ამჯერად.

თავი შებრუნდა - ეს ორია.

ხელები მაღლა, წინ იყურე - ეს სამია.

ჩვენ გაშლილი ხელები ოთხით გავაფართოვეთ.

შესუსტებას, თითების ძალით გაშლა - ეს ხუთია.

ყველა ბიჭი მშვიდად ზის - ეს ექვსია!

პედაგოგი: ბიჭებო, ჩვენ უბრალოდ უნდა გავაკეთოთ ობობის ქსელი. იმისათვის, რომ ობობის ქსელი ლამაზი და მსგავსი იყოს ნამდვილი, ამისათვის მინდა წარმოგიდგინოთ ახალი აპლიკაციის მეთოდი, რომელიც ჯერ არ გამოგვიყენებიათ. ეს არის აპლიკაცია, რომელიც დამზადებულია გრეხილი flagella– სგან. (პედაგოგი ახდენს მის მიერ შესრულებული ნიმუშის გრეხილი flagella– ს ნიმუშს). მე გასწავლით როგორ უნდა გააკეთოთ ეს. ამისათვის ჩვენ გვჭირდება თეთრი ხელსახოცები და მაკრატელი. პირველი თქვენ უნდა გაჭრა ზოლები ხელსახოციდან. როგორ ფიქრობთ, და რატომ ზუსტად ხელსახოციდან და არა ლანდშაფტის ქაღალდიდან?

ბავშვები: ხელსახოცი რბილია. მარტივი იქნება დახვევა.

პედაგოგი: მე გადავაბრუნე მიღებული ზოლები ხელსახოცებისგან ორი თითით flagellum- ით. ამის მსგავსად (შოუები). შეხედეთ რამდენად თხელია flagellum, ის შეიძლება დაკეცილი იყოს და მოხრილი იყოს ნებისმიერი მიმართულებით, ნებისმიერი კუთხით. შემდეგ ჩვენ ვიღებთ მუყაოს, სადაც შედგენილია ობობის ქსელის ტრაფარეტი. ნაზად, ფუნჯით, ობობის ქსელის ტრაფარეტს წებოს ვუსვამთ, ვცდილობთ წებოთი გავხადოთ უფრო თხელი ხაზები და სტენლის კიდეებს არ გასცდეს. ჩვენ ვიღებთ flagellum და წებოს იგი მუყაოს, დაჭერით მას თითის, თანდათან შევსების მთელი stencil. თუ შეეცდებით და ყველაფერს ფრთხილად გააკეთებთ, მაშინ ობობისთვის მიიღებთ ულამაზეს, ღია ქსელურ ობობას.

პედაგოგი: მოდით მოვამზადოთ თითები სამუშაოსთვის.

ფიზიკური აღზრდა "ობობები"

ობობა მიცოცავს ტოტის გასწვრივ, ხელები გადაკვეთა; თითების თითები "გაიქცევა"

და ბავშვები მისდევენ მის უკან. წინამხარზე და შემდეგ მეორე მხრის მხარზე.

ციდან წამოსულმა წვიმამ მოულოდნელად დაარტყა ხელები მუხლებზე პალმებით.

ტოტზე გასეირნება. შემდეგ კი თავზე.

პედაგოგი: დაისვენა. სამუშაოს დაწყებამდე მოდით ვთქვათ ეს სიტყვები: "მე ვიჯდები სწორად, არ ვიხრები, საქმეს ვიღებ".

ახლა თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოთ მუშაობა.

ბავშვების დამოუკიდებელი მუშაობა.

ბავშვთა საქმიანობის პროცესში აღმზრდელი ხელს უწყობს დამოუკიდებლობას, სიზუსტეს, შემოქმედებას. იმ ბავშვებისთვის, ვისაც მუშაობა უჭირს, მასწავლებელი დახმარებას უწევს.

ნაწილი 4 Ფინალი.

დამოუკიდებელი მუშაობის შემდეგ, ბავშვები შეისწავლიან დასრულებულ სამუშაოს.

პედაგოგი: რამდენი ობობა მივიღეთ! რა ლამაზი ქსელი აქვთ. ობობებისთვის ტყეში ცხოვრება ადვილი არ არის. ან წვიმამ დაასველებს მათ, ან ქარი დაატყობს ქსელს. ზოგჯერ ბავშვი, ობობებზე არ ფიქრობს, ანადგურებს მათ სახლებს. მაგრამ ქსელი ისეთი ლამაზია! განსაკუთრებით წვიმის შემდეგ, როდესაც დარჩენილი წყლის წვეთები ანათებენ მზეს, ცისარტყელას ყველა ფერით აციმციმდება. ბუნებაში არაფერია ზედმეტი, ამიტომ იზრუნეთ ჩვენი პლანეტის ყველა მკვიდრზე, იქნება ეს პატარა ობობა თუ უზარმაზარი ვეშაპი.

ობობა არყებს შორის
ლამაზი ჰამაკი მოვირგე.
Და ახლა
ის ცხელ დღესაა
ეძინა,
მასში ტრიალი.

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

განაცხადის გაკვეთილის შეჯამება მოსამზადებელ ჯგუფში "ობობა"

მიზნები

1. საგანმანათლებლო:

ასწავლეთ ბავშვებს მუშაობა აპლიკაციის დამზადების ახალ ტექნიკაში - აპლიკაცია, რომელიც დამზადებულია გრეხილი flagella– სგან.

შეიტყვეთ კომპოზიციის შექმნა ფურცლის მთლიანი ფართის გამოყენებით, ჰარმონიულად განათავსეთ აპლიკაციის დეტალები.

განმტკიცება ტრაფარეტით მუშაობის უნარი.

განაგრძეთ სწავლა, თუ როგორ დააკავშიროთ აპლიკაციის სხვადასხვა ტექნიკა ლამაზი, ჰარმონიული კომპოზიციის შესაქმნელად, ადრე მიღებული ცოდნის გამოყენებით;

2. ვითარდება.

კომუნიკაციის უნარების განმტკიცება;

განავითარეთ ბავშვების შემოქმედება

განუვითარეთ ხელების წვრილი მოტორიკა;

შეიმუშავეთ ტაქტილური აღქმა სხვადასხვა ტექსტურის ქაღალდის გამოყენებით;

3. საგანმანათლებლო.

მხატვრული შემოქმედებისადმი ინტერესის გაღვივება;

დამოუკიდებლობა;

მხატვრული გემოვნება.

წინასწარი სამუშაო:

1. საუბრები მწერებზე;

2. ნახატების, ილუსტრაციების, ღია ბარათების დათვალიერება მოცემულ თემაზე;

3. ამ საგნის ლექსების, გამოცანების მოსმენა;

4. პრეზენტაციების დათვალიერება თემაზე "რა არის მწერები?"

5. GCD "უსაყვარლესი ცხოველები"

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:მხატვრული შემოქმედება, შემეცნება, კომუნიკაცია, შრომა, ჯანმრთელობა, მხატვრული ლიტერატურა.

მასალა გაკვეთილისთვის:

კვადრატული ლურჯი და ყავისფერი მუყაო, საიტის ქსელის ტრაფარეტით, ფერადი შავი და ლურჯი ქაღალდის ზოლები, ფერადი ნარინჯისფერი ქაღალდის კვადრატები, როზეტები წებოთი, ჯაგრისები, მაკრატელი, თეთრი ხელსახოცები.

გაკვეთილის მსვლელობა.

1 ნაწილი. ორგანიზაციული

პედაგოგი. ბიჭებო, ახლა მინდა მოგიყვეთ ამბავი.

ერთხელ იყო პატარა ობობა. მას "პაწაწინა" ერქვა. ობობამ არყის ფოთლის ქვეშ თავად მოქსოვა ლამაზი ქსელი. იქ ის იწვა, იქ შეხვდა მეგობრებს. და არყის გვირგვინმა გადაარჩინა მისი სახლი წვიმისგან. მაგრამ ერთ დღეს ქარიშხალმა ტყე დაარტყა. ობობა კინაღამ დაიღუპა, რადგან ქსელი მოწყვეტილი იყო და იგი ძლივს იკავებდა მის კიდეს. ნატეხი გვერდიდან გადააგდეს, სანამ ქარი არ გაჩერდა. ძალის გარეშე, ობობა არყის ტოტზე დაეცა. იგი სახლის გარეშე დარჩა და წვიმამ, რომელიც დაიწყო, გაჟღენთილიყო იგი მთელ დროში.

მე ვფიქრობ, რომ ობობას სჭირდება დახმარება ახალი სახლის ასაშენებლად, ლამაზი ობობის ქსელის დატრიალებისთვის და სხვა ობობების მოსაწვევად.

როგორ ეთანხმებით ამას, ბიჭებო?

Მე -2 ნაწილი. პრაქტიკული.

პედაგოგი: ახლა მოდით ვნახოთ ობობა, რომელიც მე მივიღე. ვის შეუძლია აღწერა ობობა: რომელი ნაწილებისგან არის დამზადებული, რამდენი ფეხი აქვს, სხეულის რა ფორმა, რა ფერის ქაღალდი უნდა აიღოთ ფეხებისთვის, სხეულისთვის, თვალებისთვის?

ბავშვების პასუხები.

პედაგოგი: მოდით გავიხსენოთ თქვენთან ერთად, რომ ერთდროულად მიიღოთ ბევრი ფეხი, როგორ უნდა ჩამოყაროს ფერადი ქაღალდი?

ბავშვები: აკორდეონი. (პასუხს მოჰყვა შოუ)

პედაგოგი: და როგორ უნდა გავაკეთოთ spider თვალები?

ბავშვები: მოსაწყენია ნარინჯისფერი და შავი ქაღალდის ზოლის შუაზე გადაყრა, რომ მოედანზე გაკეთდეს. შემდეგ კი, მოედნის კუთხეების დამრგვალება, ამოჭრა წრეები. (პასუხს მოჰყვა შოუ)

პედაგოგი: და როგორ უნდა გააკეთოთ ობობის სხეული?

ბავშვები: აუცილებელია ბოლოები ერთმანეთთან წებოს და შექმნათ კონუსური სამუშაო ნაწილში შავი, მართკუთხა ფორმის. (პასუხს მოჰყვა შოუ)

პედაგოგი: ასე რომ, როდესაც ჩვენი განაცხადის ყველა ელემენტი მზად იქნება, თქვენ უნდა ააწყოთ ისინი. (სამუშაოების თანმიმდევრობა განისაზღვრება).

პედაგოგი: ახლა კი ცოტა დავისვენებთ.

გთხოვ, რომ ადგე - ამჯერად.

თავი შებრუნდა - ეს ორია.

ხელები მაღლა, წინ იყურე - ეს სამია.

ჩვენ გაშლილი ხელები ოთხით გავაფართოვეთ.

თითების ძალით შესუსტება და ამოხსნა ხუთია.

ყველა ბიჭი მშვიდად ზის - ეს ექვსია!

პედაგოგი: ბიჭებო, ჩვენ უბრალოდ უნდა გავაკეთოთ ობობის ქსელი. იმისათვის, რომ ობობის ქსელი ლამაზი და მსგავსი იყოს ნამდვილი, ამისათვის მინდა წარმოგიდგინოთ ახალი აპლიკაციის მეთოდი, რომელიც ჯერ არ გამოგვიყენებიათ. ეს არის აპლიკაცია, რომელიც დამზადებულია გრეხილი flagella– სგან. (პედაგოგი ახდენს მის მიერ შესრულებული ნიმუშის გრეხილი flagella– ს ნიმუშს). მე გასწავლით როგორ უნდა გააკეთოთ ეს. ამისათვის ჩვენ გვჭირდება თეთრი ხელსახოცები და მაკრატელი. პირველი თქვენ უნდა გაჭრა ზოლები ხელსახოციდან. როგორ ფიქრობთ, და რატომ ზუსტად ხელსახოციდან და არა ლანდშაფტის ქაღალდიდან?

ბავშვები: ხელსახოცი რბილია. მარტივი იქნება დახვევა.

პედაგოგი: მე გადავაბრუნე მიღებული ზოლები ხელსახოცებისგან ორი თითით flagellum- ით. ამის მსგავსად (შოუები). შეხედეთ რამდენად თხელია flagellum, ის შეიძლება დაკეცილი იყოს და მოხრილი იყოს ნებისმიერი მიმართულებით, ნებისმიერი კუთხით. შემდეგ ჩვენ ვიღებთ მუყაოს, სადაც შედგენილია ობობის ქსელის ტრაფარეტი. ნაზად, ფუნჯით, ობობის ქსელის ტრაფარეტს წებოს ვუსვამთ, ვცდილობთ წებოთი გავხადოთ უფრო თხელი ხაზები და სტენლის კიდეებს არ გასცდეს. ჩვენ ვიღებთ flagellum და წებოს იგი მუყაოს, დაჭერით მას თითის, თანდათან შევსების მთელი stencil. თუ შეეცდებით და ყველაფერს ფრთხილად გააკეთებთ, მაშინ ობობისთვის მიიღებთ ულამაზეს, ღია ქსელურ ობობას.

ნაწილი 3 ბავშვების დამოუკიდებელი მუშაობა.

პედაგოგი: მოდით მოვამზადოთ თითები სამუშაოსთვის.

ფიზიკური აღზრდა "ობობები"

ობობა მიცოცავს ტოტის გასწვრივ, ხელები გადაკვეთა; თითების თითები "გაიქცევა"

და ბავშვები მისდევენ მის უკან. წინამხარზე და შემდეგ მეორე მხრის მხარზე.

ციდან წამოსულმა წვიმამ მოულოდნელად დაარტყა ხელები მუხლებზე პალმებით.

ობობამ იგი მიწასთან გაირეცხა. ჩვენ ვასრულებთ შერყევისკენ მოძრაობას ხელებით.
მზემ დაიწყო პალმების თბილი მხარეები ერთმანეთზე დაჭერით, თითები გაშლილია, ხელებს ვცურავთ (მზე ანათებს)
ობობა ისევ მცოცავს, თითების თითები "გარბის"
ყველა ბავშვი მიჰყვება მას, წინამხარზე და შემდეგ მეორე მხრის მხარზე,
ტოტზე გასეირნება. შემდეგ კი თავზე.

პედაგოგი: დაისვენა. სამუშაოს დაწყებამდე მოდით ვთქვათ ეს სიტყვები: "მე ვიჯდები სწორად, არ ვიხრები, საქმეს ვიღებ".

ახლა თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოთ მუშაობა.

ბავშვების დამოუკიდებელი მუშაობა.

ბავშვთა საქმიანობის პროცესში აღმზრდელი ხელს უწყობს დამოუკიდებლობას, სიზუსტეს, შემოქმედებას. იმ ბავშვებისთვის, ვისაც მუშაობა უჭირს, მასწავლებელი დახმარებას უწევს.

ნაწილი 4 Ფინალი.

დამოუკიდებელი მუშაობის შემდეგ, ბავშვები შეისწავლიან დასრულებულ სამუშაოს.

პედაგოგი: რამდენი ობობა მივიღეთ! რა ლამაზი ქსელი აქვთ. ობობებისთვის ტყეში ცხოვრება ადვილი არ არის. ან წვიმამ დაასველებს მათ, ან ქარი დაატყობს ქსელს. ზოგჯერ ბავშვი, ობობებზე არ ფიქრობს, ანადგურებს მათ სახლებს. მაგრამ ქსელი ისეთი ლამაზია! განსაკუთრებით წვიმის შემდეგ, როდესაც დარჩენილი წყლის წვეთები ანათებენ მზეს, ცისარტყელას ყველა ფერით აციმციმდება. ბუნებაში არაფერია ზედმეტი, ამიტომ იზრუნეთ ჩვენი პლანეტის ყველა მკვიდრზე, იქნება ეს პატარა ობობა თუ უზარმაზარი ვეშაპი.

ობობა არყებს შორის
ლამაზი ჰამაკი მოვირგე.
Და ახლა
ის ცხელ დღესაა
ეძინა,
მასში ტრიალი.

Დავალებები: შეწყვეტილი გამოყენების მეთოდის გამოყენების შესაძლებლობის კონსოლიდაცია; განავითარონ ვიზუალური კონტროლი, ხელის მოქმედებები; განავითარეთ შეუპოვრობა და სურვილი, მიიტანონ დაწყებული ბოლომდე.

მასალა და მოწყობილობა: წებო, ფუნჯი, ფერადი ქაღალდი, თეთრი ან შეღებილი ქაღალდის ფურცელი, სტენცილი, ფანქრები.

წინასწარი ნამუშევარი: მასწავლებლის ისტორია რუსული ჯარის შესახებ, შეისწავლა სამხედროების ამსახველი ნახატები, კითხულობს ლიტერატურას.

საქმიანობის მიმდინარეობა:
სიმღერას ასრულებს ანსამბლი "Fidgets" "ჯარისკაცს დასვენების დღე აქვს", ბავშვები და მასწავლებელი ხალიჩაზე სხედან საუბრისთვის.
IN:მითხარი რა დღესასწაულს ვზეიმობთ თებერვალში? (ბავშვთა პასუხები)
- და ვინ მსახურობს ჯარში და საზღვაო ძალებში? (ბავშვთა პასუხები)
- ჯარისკაცი, რა არის ის? (დ. და "რა?")
- დიახ, ჩვენ მართლები ვართ, როდესაც ჯარისკაცებზე ვსაუბრობთ, მაგრამ კიდევ ვისზე შეგვიძლია ვთქვათ ასე? (ბავშვთა პასუხები)
- წინ შვებულებაა, შეიძლება როგორმე მოვეწონოთ ჩვენს მამებს? (ბავშვთა პასუხები)
- კიდევ რას აკეთებენ დღესასწაულისთვის? (ბავშვთა პასუხები)
- ასე რომ, დღეს ჩვენ გავაკეთებთ ღია ბარათს მამა "ჯარისკაცისთვის", მოდით, მაგიდებთან მივდივართ.

IN:ბიჭებო, რა მეთოდით შეგიძლიათ აპლიკაციის გაკეთება? (ბავშვთა პასუხები)
მაკრატელი არ გვაქვს პარსვისთვის, არაფერია ფხვიერი შევსებისთვის, დღეს ჩვენ გავაკეთებთ სეპარატისტულ პროგრამას. თქვენ უკვე იცით რა არის ეს.
დავიწყოთ სტენცილის ფურცელზე გადატანა და მომავალი საფოსტო ბარათის დეტალებისა და ფონის დახატვა. ასევე ფანქრით დავხატავთ ჯარისკაცის სახესა და ხელებს.

ბავშვები ასრულებენ დავალებას
- მოდით დავისვენოთ და გავთბოთ.
დიდაქტიკური სწავლება "დაასახელეთ სამხედრო პროფესიები"

მოდით განვიხილოთ თვითონ პროგრამა. მე გთავაზობთ ზემოდან დაწყებას, ე.ი. ქუდიდან ისე, რომ არ ბინძური იყოს და საფოსტო ბარათი არ გაფუჭდეს. სურათის მცირე ნაწილს წებოთი ვანთებთ, შემდეგ მასზე დავყრით ფერადი ქაღალდის პატარა ნაჭრებს, რომელთა გავრცელება ან დაჭერით ფუნჯის უკანა ნაწილის გამოყენებით შეიძლება.

ბავშვები დავალებას ასრულებენ ჯარისკაცის ტანსაცმლის ნივთებზე ქაღალდის ნაჭრებით.

მე გთავაზობთ გარკვეულ ყურადღებას გადაიტანოთ და ითამაშოთ თამაში
"ზღვა ერთხელ ღელავს ..."

ახლა კი დროა დასრულდეს საქმე.

ბავშვები ასრულებენ წებოს. შემდეგ შეგიძლიათ შემოგთავაზოთ პიჯაკის, ქუდის, ჩექმების მონახაზის შემოხაზვა თექის კალმით ...
ბავშვების თხოვნით, მისალოცი ტექსტის ჩასმა შეგიძლიათ საფოსტო ბარათის შიგნით.

როდესაც სამუშაო მზად იქნება ჯგუფში, შეგიძლიათ მოაწყოთ გამოფენა, რასაც მოჰყვება დისკუსია.
სათაური: გაკვეთილის შეჯამება განაცხადის შესახებ მოსამზადებელ ჯგუფში "ჯარისკაცი"
ნომინაცია: საბავშვო ბაღი, ლექციები, GCD, პროგრამა, მოსამზადებელი ჯგუფი სკოლისთვის

თანამდებობა: პირველი საკვალიფიკაციო კატეგორიის პედაგოგი
სამუშაო ადგილი: MDOU "No 183 საბავშვო ბაღი"
ადგილმდებარეობა: იაროსლავლი

ლარისა კოლოტოვკინა
"სადღესასწაულო სამოსი ბუსთვის". განაცხადის გაკვეთილის შეჯამება მოსამზადებელ ჯგუფში.

"OLL HOLIDAY OUTFIT"

გაკვეთილის რეზიუმე

ავტორი პროგრამები მოსამზადებელ ჯგუფში

ასწავლეთ ბავშვებს მოცულობითი კომპოზიციის შედგენა აპლიკაციაგეომეტრიული ფორმებიდან, მათი ნათესავი ზომის სწორად გადმოცემა

გააძლიერეთ მართკუთხედი კვადრატებად გარდაქმნისა და მათგან იგივე ნაწილების ამოჭრა

ნაწილების გამყარების შესაძლებლობის კონსოლიდაცია მათი რაოდენობის გაზრდის მიზნით (სამკუთხედები)და მათი ზომის შემცირება (წრეები)

გააგრძელეთ სწავლა, თუ როგორ ლამაზად მოათავსოთ დეტალები ფურცელზე

მასალების მიმართ ზუსტი და ფრთხილად დამოკიდებულების უნარების ჩამოყალიბება.

მასალები ოკუპაცია

სხვადასხვა ფერის მუყაოს ფურცლები

ქაღალდის წითელი, ყვითელი, მწვანე, ლურჯი, მეწამული და ვარდისფერი ზოლები სამკუთხედის ნიშნებით

მართკუთხედები ლურჯი, ვარდისფერი, თეთრი, ნარინჯისფერი, შავი

Მაკრატელი

ხელსახოცი

PVA წებო

წინასწარი სამუშაო

სურათების სურათები ბუები, ყურადღება მიაქციეთ თვალების ადგილმდებარეობას, სხეულის ფორმას, თავისას, წვერს. ბაგა-ბაღის რითმის კითხვა "ბუ-ბუ"; ლექსები "Ბუ" T. A. Shorygina.

გაკვეთილის მსვლელობა

როგორღაც ჩიტები შეიკრიბნენ და ვისთან დაიკვეხნეს ეკიპირებაყველაზე კაშკაშა და ლამაზი. ისინი ამაყად აბიჯებდნენ ტოტებს და აჩვენებდნენ ბუმბულებს. Bullfinch აჩვენა მისი წითელი მკერდი, კოდალა აჩვენა მისი წითელი beret და შავი ჟილეტი, Titmouse ამაყობდა მწვანე blouse და შავი ჰალსტუხი, მხოლოდ ბუ ვერ დაიკვეხნის ასეთი ნათელი ბუმბულით.

ბიჭებო, დავეხმაროთ ბუს, თუნდაც ცოტა ხნით, გახდეს ულამაზესი ფრინველი და გახადოს მისი ბუმბული ნათელი.

გახსოვთ, როგორია ყველა ფრინველი?

(აქ არის თავი, ტანი, კუდი, თვალის ფრთები, წვერი, ბუმბული, ორი ფეხი)

რით განსხვავდება ბუ სხვა ჩიტებისგან?

(დიდი თავი, დიდი თვალები, რომლებიც წინ მდებარეობს, ღამის ფრინველი)

მე გაჩვენებთ თუ როგორ უნდა გააკეთოთ ჩიტის სხეული. ჩვენ მას გავაკეთებთ ფერადი სამკუთხედებისგან. ჩვენ შევასრულებთ მუშაობას ფურცლის ქვემოდან. თქვენ უნდა გადადოთ ნაბიჯი ქვედა კიდიდან და წებოვანა წითელი სამკუთხედის ცენტრში მკვეთრი დასასრულით. შემდეგ ავიღებთ ორ ყვითელ სამკუთხედს, წებოვანა ზოლები მკვეთრი კუთხის საპირისპიროდ და წებოთი მივუსვით მკვეთრი კუთხეებით ისე, რომ წითელი სამკუთხედი მათ შორის იყოს და მკვეთრი კუთხეები არ იყოს წებოვანი. თითოეულ მომდევნო რიგში მათი რიცხვი ერთით გაიზრდება. ეს მოგვცემს მოცულობით სხეულს.

ახლა ჩვენ უნდა გავაკეთოთ ხელმძღვანელი. ჩვენ ყველა მართკუთხედს შუაზე ვყრით.

რა გეომეტრიული ფორმები მიიღეთ? (კვადრატები)

ჩვენ ვაგროვებთ დანარჩენ წრეებს მსხვილ წრეებში კლებადობით, როგორც პირამიდა. ჩვენ ვაკეთებთ წვერს სამკუთხედისგან.

სამუშაოების თანმიმდევრობის უზრუნველყოფა.

Ფსიქიკური განათლება

ბუ დაფრინავდა - დიდი თავი. წრეში გაშვებული

ასე რომ, მან გაფრინდა, გაფრინდა და პირდაპირ მკლავებით ააფრიალა მხარეებს

მიმოიხედა, თავის წრიული მოხვევები

იმღერა სიმღერა Bends напред, ხელები უკან

და კვლავ გაფრინდა, მარტივი სირბილი

ტოტები ერთმანეთს გაშლილი აქვთ, ისინი ხელებს მკერდის წინ შუაზე აწვდიან

მან სამსახურში მიმიწვია. იჯდეს მაგიდები

ბავშვების დამოუკიდებელი შემოქმედებითი საქმიანობა. მე შეგახსენებთ მაკრატლებთან სწორ მუშაობას, ხელსახოცების გამოყენებას, წებოს ფრთხილად მუშაობას. ვეხმარები მათ, ვისაც უჭირს.

სამუშაოების წინსვლისთანავე, სამუშაო განთავსებულია დაფაზე.

ჩვენი ფრინველები მზად არიან. ახლა ბუ ნამდვილად ყველაზე კაშკაშა და ლამაზია ტყეში.

Აბსტრაქტულიღია კლასიგანცხადებით"ბედნიერების ჩიტი"მოსამზადებელი ჯგუფის ბავშვებთან.

მიზანი:მოცულობითი აპლიკაციის მისაღებად სიმეტრიული, სილუეტის ჭრის ტექნიკის დაუფლება, მასალის ფონზე დამაგრების სხვადასხვა მეთოდის გამოყენებით.

Დავალებები:

საგანმანათლებლო:ასწავლეთ ბავშვებს რეალური და ზღაპრული სურათების გადმოცემა. მიღებული შთაბეჭდილებების საფუძველზე (მოსამზადებელი სამუშაოების პროცესში)ზღაპრული ფრინველის გამოსახულების შექმნა, მისი ორიგინალობისა და სიკაშკაშის გადმოცემა, დეკორატიული ელემენტების გამოყენებით. გააგრძელეთ ბავშვების მოცულობითი აპლიკაციის გაცნობა. ასწავლიან თუ როგორ უნდა მოჭრა ფრინველის სილუეტი შუაზე დაკეცილი ქაღალდიდან.

ვითარდება:განავითარონ ხელის მოქმედებების ვიზუალური კონტროლი. თითოეულ ბავშვს მივცეთ შესაძლებლობა გამოავლინონ დამოუკიდებლობა სამუშაოსა და შემოქმედების გაფორმების გზების არჩევაში. ისწავლეთ ფრთხილად გამოიყენოთ გამოყენებული მასალები და მზა პროდუქტები. განავითაროს ბავშვების შემოქმედებითი ფანტაზია, მხატვრული გემოვნება.

საგანმანათლებლო:განათლება სიზუსტე, გაკვეთილისადმი ინტერესი, ზღაპრული პერსონაჟების მიმართ კეთილგანწყობილი დამოკიდებულების დანერგვა. შვილებს შორის მეგობრული ურთიერთობების გაღრმავების შესაძლებლობა, თქვენი და თქვენი მეგობრის წარმატება გაახაროთ. დაწყებული სამუშაო ბოლომდე მიიყვანეთ.

მასალა და მოწყობილობა:

სხვადასხვა ფორმით შესრულებული ნამუშევრების გამოფენა თემაზე "ზღაპრული ჩიტები". აუდიოჩანაწერი "ჩიტების ხმები", "ტყის ხმები". ფერადი მუყაო, ფერადი ქაღალდის ზოლები, კონფეტები, წებო, წებოს ფუნჯი, მაკრატელი, ხელსახოცი

GCD ნაბიჯი

პედაგოგი: ბიჭებო, დღეს ჩვენი აპლიკაციის კლასი უჩვეულოდ იწყება. მე გიწვევთ ზღაპრულ მდელოზე, სადაც სხვადასხვა ფრინველია თავმოყრილი, რომლებიც თქვენ და თქვენსმა მშობლებმა გააკეთეს სხვადასხვა გზით. ბიჭებო, ნახეთ და მითხარით, დღეს რომელი ჩიტები შევიკრიბეთ მდელოზე? დაასახელეთ ისინი.

ბავშვები: კოდალა, კაჭკაჭი, მტრედი, ყორანი და ა.შ.

პედაგოგი: სად შეგიძლიათ იპოვოთ ეს ფრინველები?

ბავშვები: ტყეში, პარკში, ზოოპარკში.

პედაგოგი: ბიჭებო, არსებობს ჩიტები, რომლებიც მხოლოდ ზღაპრებში გვხვდება. რას უწოდებენ?

ბავშვები: ზღაპრული ფრინველები.

პედაგოგი: შეხედე და მითხარი, რა საერთო და ზღაპრული ჩიტები აქვთ საერთო?

ბავშვები: წვერი, თავი, ტანი, კუდი, ფრთები, თათები.

პედაგოგი: რით განსხვავდება ზღაპრული ჩიტები ჩვეულებრივი ფრინველისგან?

ბავშვები: ბუმბულის ფორმა, ზომა და ფერი.

პედაგოგი: ჩვენს მდელოზე ბევრი ნამდვილი და ზღაპრული ფრინველია, მაგრამ არავინ არის - "ბედნიერების ჩიტები". ხალხს სჯერა, რომ სამყაროში არის ჩიტი, რომელსაც ბედნიერება მოაქვს ფრთებზე, ნათელი და მხიარული, ისევე როგორც მისი გამორჩეულად ლამაზი კუდი.

პედაგოგი: როგორ ფიქრობთ, როგორ უნდა იყოს ეს?

ბავშვები: კაშკაშა, ლამაზი, დიდი კუდით.

პედაგოგი: მე გთავაზობთ თქვენი ”ბედნიერების ჩიტის” გაკეთებას, მაგრამ სამუშაოს დაწყებამდე მოდით, გავატაროთ ფიზიკური განათლება.

ფიზიკური აღზრდა "ჩიტი".

(ბავშვები გადიან და სხედან მაგიდებზე)

პედაგოგი: ბიჭებო, სწორად შენიშნეთ, რომ ფრინველის მრავალფეროვნებასთან ერთად მათ ბევრი საერთო აქვთ. ყველა ზღაპრულ და ნამდვილ ფრინველს აქვს იგივე სხეულის ნაწილები (ტორსი, თავი, კუდი, ფრთები, თათები). ახლა ჩვენ დავჭრათ ჩიტის სილუეტი კუდის გარეშე, მოგვიანებით გავაკეთებთ.

პედაგოგი: სილუეტის გაჭრა შეიძლება შუაზე დაკეცილი ქაღალდისგან. შემდეგ ჩვენ ვხატავთ ფრინველს სქემის მიხედვით: ვიწყებთ ნახაზიდან ბუქს, შემდეგ თავი, შემდეგ კისერი და სხეული. რისთვის უნდა დაგჭირდეთ სამუშაო ნაჭერი, რომ გაჭრა ფრინველი?

ბავშვები: ნაკეცების ხაზის მიღმა.

პედაგოგი:. თქვენ უნდა ამოჭრა სხეულიდან დაწყებული. ჩვენ ჩიტის სხეულს შევწებებთ ფურცელზე, ხოლო კისერი და თავი თავისუფლად მოვატრიალებთ წინ. ასე რომ, ჩვენ ვიღებთ არა ბრტყელ, არამედ სამგანზომილებიან გამოსახულებას, რომელიც ჩვენს ფრინველს ცოცხალობას შესძენს. ფრინველმა მნიშვნელოვნად დააქნია თავი და, როგორც ჩანს, აპირებს ფოთლიდან ჩამოსვლას და გაფრენას.

პედაგოგი: ნებისმიერი ზღაპრული ფრინველის მთავარი დეკორაცია მისი კუდია. თითოეულ თქვენგანს გექნებათ საკუთარი უნიკალური "ბედნიერების ჩიტი". ჩვენ უბრალოდ უნდა გავაფორმოთ. რაც უფრო უჩვეულოა თქვენი ფრინველი, მით მეტ სიხარულს და ბედნიერებას მოუტანს მას. (ბავშვების დამოუკიდებელი შემოქმედებითი საქმიანობა.)

პედაგოგი: ბიჭებო, ზღაპრებში ყოველთვის ხდება სასწაულები. ასე რომ, სასწაული მოხდა ჩვენს ზღაპრულ მინდორზე, ჩვენი ფრინველები გაცოცხლდნენ და ჩვენს მყინვარზე გაფრინდნენ. მათ თქვენთვის პატარა სიურპრიზი მოამზადეს და რომელსაც ახლა ვნახავთ.

(ზღაპრული ჩიტების ცეკვა)

პედაგოგი: ახლა წაიყვანე შენი ჩიტები და გახდი ნახევარწრე. ჩვენ ბედნიერების ფრინველთა მთელი ფარა გვაქვს.

პედაგოგი: "ბედნიერების ჩიტს" ფრთებზე მომდგარი სახლი მოუტანს წარმატებას, ბედნიერებას, სიკეთეს, სიმშვიდეს. მაგრამ რაც უფრო მეტ ბედნიერებას ვაძლევთ სხვებს, მით უფრო ხდება ეს ჩვენთან.

დასკვნა

ბიჭებო, დღეს ძალიან მომწონხართ. თქვენ იცით, როგორ დააკავშიროთ რეალური და ზღაპრული გამოსახულებები, შექმნათ ზღაპრული ფრინველის გამოსახულება, გადმოგცეთ მისი ორიგინალობა და სიკაშკაშე, დეკორატიული ელემენტების გამოყენებით. გაეცანით მოცულობით აპლიკაციას, ისწავლეთ როგორ მოჭრა ჩიტის სილუეტი შუაზე დაკეცილი ქაღალდიდან.

ღონისძიების ფოტოები