ფიტნესა და ცხოვრების ჯანსაღ წესს 

ღონისძიების მიზანი წყლის დღისთვის. საგანმანათლებლო ღონისძიება - დღესასწაული "წყალი სიცოცხლის წყაროა!" მასპინძელი: იწყება საგანმანათლებლო მოგზაურობა! Წარმატებები! იატაკი ეძლევა სპიკერს ინფორმაციას წყლის შესახებ)

ოლგა სმირნოვა
"წყლის ჯადოქრობის ფესტივალი". ღონისძიების გაცნობა პროექტზე "წყლის საიდუმლოებები" პროექტზე

« წყლის ჯადოქრობის ფესტივალი»

დანიშნულება: Რომ შევაჯამოთ პროექტი« წყლის საიდუმლოებები» .

Დავალებები:

ბავშვების იდეების კონსოლიდაცია წყლის შესახებ, როგორც აუცილებელი პირობა ხალხის, ცხოველების, მცენარეების ცხოვრებისათვის. თვისებების და მდგომარეობების ცოდნის გაუმჯობესება წყალი სხვადასხვა ტიპის მუსიკალური და თეატრალური აქტივობებით.

გააგრძელეთ სწავლება ყირიმის წყლის ობიექტების ამოცნობასა და დასახელებაში (მდინარე სალგერი, სიმფეროპოლის წყალსაცავი, ძურ-ძური ჩანჩქერები, უჩან-სუ, მდინარე ჩერნაია). მცირე მუსიკალური სპექტაკლების დადგმის სწავლებას პერსონაჟთა განწყობების გადაცემის საშუალებით ხმის, სახის გამონათქვამებისა და ჟესტების გამოყენებით.

სავარჯიშოა ზედსართავი ზედსართავების, მონათესავე სიტყვების, ზმნის არჩევაში.

შეიტანეთ წვლილი ორგანიზმში სხეულის გაჯანსაღებაში, მასაჟის ძირითადი უნარების სწავლებით.

აყალიბებენ მასში ცნობიერ დამოკიდებულებას ბუნებაში და ქცევას. მუსიკალური და სათამაშო სავარჯიშოების დიქტაციის, ინტონაციონალური ექსპრესიულობის, ემოციურ-ფიგურალური წარმოდგენის შემუშავების მიზნით.

ბუნებისადმი პატივისცემის დამუშავების მიზნით.

მაკორექტირებელი მიზნები: განავითაროს oculomotor ფუნქცია ...

ლექსი: წყალდიდობა, მორევი, წყალსაცავი.

მასალა: ვიდეო, აუდიო მასალა, დრამატიზაციის პერსონაჟების კოსტუმები, « ჯადოსნური ჯოხი» , უჯრაზე ყინულის კუბი, ხელსახოცები, საპნის ბუშტები კალათაში - საჩუქარი Ox Wizards.

წინასწარი მუშაობა: გრძელვადიანი გეგმის მიხედვით პროექტი« წყლის საიდუმლოებები» (იანვარი მარტი).

OD ნაბიჯი: ბავშვები მხიარულ მუსიკაში დარბაზში შემოდის. ეკრანის წინ გახდეთ ნახევარწრე.

თვალის მოძრაობის ტანვარჯიში "წვეთი".

წვეთი ჩამოვარდა ციდან, წვეთი,

და მეორემ გაიქცა წვეთი,

ჩვენ მარჯვნივ ვუყურებდით

წვეთოვანი წვეთები მღეროდა

ჩვენ მარცხნივ ვიყურებოდით, წვეთები ყველა დარეკა,

წვეთები წრეში შემოირბინა და ოდნავ დაიღალა.

ხმაური ისმის წყალი(აუდი ტრეკი).

სლაიდ შოუ არის ეკრანზე. წამყვანს კითხულობს ლექსი:

რა არის წყალი - საინტერესოა ბიჭებისთვის,

ეს არის ის, რის გარეშეც ჩვენ, მეგობრები ვერ ვიცხოვრებთ.

იგი კაცობრიობის სასიკეთოდ გაგზავნეს,

ჩვენ კი, რა თქმა უნდა, უნდა ვაფასოთ წყალი.

რა არის წყალი? ეს არის მდინარეები და ზღვა

ეს არის ანტარქტიდის ყინული, ეს არის თოვლი ან სეტყვა.

ეს არის ლურჯი ტბა ღია ცის ქვეშ

და ლამაზი და ხმამაღალი მდინარის ჩანჩქერი.

და გაზაფხულის ნაკადი და შემოდგომის გუბე,

რა არის წყალი? - მარტივად ვპასუხობ.

ეს არის ის, რაც უდავოა, ჩვენ სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანია,

ეს ღრმად შევიდა ადამიანის ბედში.

აღმზრდელი:

- ვინ დაინახა ქვეყანა, სადაც ბუნების ფუფუნებაა,

გაცოცხლდა მუხის ტყეები და მდელოები,

სადაც ისინი მხიარულ ხმაურს და ბრწყინავს წყალი,

და მშვიდობიანმა დააფრთხო სანაპიროები ...

ასე აღწერდა A.S. Pushkin ჩვენს საოცარ ყირიმს.

აღმზრდელი: წყლის რა ნაცნობი სხეულები გინახავთ ეკრანზე? (ბავშვთა პასუხები)

კიდევ სად შეიძლება წყლის პოვნა? (მიწისქვეშა, ჭაობში, ონკანში, ჭაში);

რას იტყვით წყალზე, რა არის? (სითხე, უგემოვნო, უსუნო, გამჭვირვალე, უსინდისო);

დი "დაკავშირებული სიტყვები" (ხელიდან ხელში გადასულა "წვეთი"

აღმზრდელი: წყალი, მაგრამ ნაზი? (წყალი, წყალი.);

ტრანსპორტი მოძრაობს წყალზე? (წყალი);

და წყალქვეშ? (წყალქვეშა);

ზღაპრის გმირი (წყალი);

როდესაც მდინარე გადის თავის ნაპირებზე, იგი (წყალდიდობა).

როგორ უნდა ვთქვათ ერთი სიტყვით წყალი მოტრიალდა? (მორევი);

წყალი ეცემა, ის ... (ჩანჩქერი);

ასვლა წყალში, ეს არის ... (მყვინთავი);

მიეწოდება წყალი ... (წყლის მილები);

ატარებს წყალს ... (წყლის გადამზიდავი);

ინახავს წყალს ... (წყალსაცავი);

ზომავს წყალს ... (წყლის მრიცხველი);

წყლით განკურნება ... (ჰიდროთერაპია).

აღმზრდელი: დღეს გვაქვს ჯადოქრობის წყალიდა აქ არის მისი წვეთები.

"წვეთების ცეკვა" (E. Gomonovskaya მუსიკა და სიმღერები) გოგონები ასრულებენ ცეკვას, დანარჩენი ბავშვები მღერიან სიმღერას.

Წვეთები: ჩვენ ყველანი ვმღერით და ვცდილობთ,

ჩვენ საერთოდ არ ვტირით

რადგან ცრემლებივით

თავისთავად, წვეთები წვიმაა.

გუბეებით გავვარდებით

გაერთეთ და იტირეთ:

”ნებისმიერ დროს და ნებისმიერ ადგილას

კარგი დიდება ჯადოსნური წყალი!»

ბროკერი გადის საიტზე.

ბრუკ: გამარჯობა დები წვეთები!

Წვეთები (ხმამაღალი): გამარჯობა, ყმაწვილო!

ბრუკ: ყველა გაერთეთ და თამაშობთ?

Წვეთები: დიახ! ჩვენც შეგვიძლია დაგპატიჟოთ! Მოდი ერთად ვითამაშოთ!

ბრუკ: მე მიყვარს, მაგრამ ახლა არ შემიძლია!

Წვეთები: რატომ?

ბრუკ (სერიოზულად): მე მაგია წყალი თავისკენ მოუწოდებს და თქვენ არ უნდა იტანჯოთ, რომ იჩქაროთ ჩემთან საუბარი, მოულოდნელად სადღაც საჭიროა ჩვენი დახმარება! კარგი, წვეთები, ჩემთან მოვა?

Წვეთები (მეგობრული): ნამდვილად! მოდით, სასწრაფოდ შევხვდეთ ჯადოქარი წყალი!

წვეთები და ნაკადი.

ჩვენ დახმარებას ვიჩქარებთ

უცებ სხვებს სჭირდებათ.

მალე დაგვირეკეთ

ეს უფრო მხიარული იქნება!

ჩანაწერში რიტმული მუსიკა ჟღერს. წვეთები და მუწუკები, ხელიხელჩაკიდებული, ტოვებენ სცენაზე.

ყვავილები გამოჩნდება საიტზე.

ყვავილები (plaintively): წყურვილივით ვიღუპებით! ჩვენ გარეშე ცხოვრება არ გვაქვს წყალი ... დახმარება.

ბავშვებო: რა უნდა გავაკეთოთ, როგორ უნდა ვიყოთ?

სად შეგვიძლია წყალი მივიღოთ?

სად ჯადოქარი წყალი,

არსად გვაქვს მის გარეშე!

მოდი ჩვენთან უფრო სწრაფად, წყალი, გაიქეცი

და დაეხმარეთ ყვავილებს!

ჩნდება წყალი (ბგერებამდე) წყალი)

ჯადოქარი წყალი: გამარჯობა ჩემო ძვირფასო მეგობრებო! - ᲛᲔ ᲕᲐᲠ ჯადოქარი წყალი.

მე ვცხოვრობ ზღვებში და ოკეანეებში

ტბები, მდინარეები და აუზები.

და ჩემ გარეშე ვერ გააკეთებ,

არც სოფლებში და არც ქალაქებში.

ვხედავ, რომ ღარიბ ყვავილებს სიცოცხლისუნარიანობა საერთოდ არ აქვთ. მაგრამ ჩემი თანაშემწეები - წვეთები და ბრუკი უკვე მეჩქარებიან.

წვეთები და ნაკადი ჩანს მუსიკაში.

წვეთები და ხრიკი: (გუნდში) რა მოხდა?

ჯადოქარი წყალი: ყვავილებს დახმარება სჭირდებათ. კარგად მორწყეთ ისინი!

Წვეთები: ახლა ჩვენ წვიმას ვეძახით, მხოლოდ ერთად შეგვიძლია ყვავილების გადარჩენა.

ყველანი ერთად წვიმს ეძახიან. ჩნდება წვიმა. ყველა გმირი ყვავილების გარშემო დიდ წრეს ქმნის. ჯადოქრობის წყალი ჯადოსნურ ჯადოს უყრის... ყველა მიდის წრეში და იმეორებს მის შემდეგ.

ჯადოქარი წყალი(ტალღები) ჯადოსნური ჯოხი) .

იკრიბებიან წრეში

ჩვენ ყვავილს გადავარჩენთ!

ვერცხლის წყალი

თქვენ დაიბანეთ ყვავილები.

ჩანაწერი ასხამს დაღვრის ხმაურს წყალი... ყვავილები თანდათან ცოცხლდება და ფეხზე დგებიან. ისინი ხელებს მაღლა სწევს და ხელებს ასხამენ წყალს ასხამენ. ბავშვები და დანარჩენი პერსონაჟები მიბაძავენ წყალს დაასხით კილიტა ნაჭრების გამოყენებით.

ყვავილები: მადლობა მეგობრებო, თქვენ გვიშველეთ! მაგია წყალი დედამიწაზე სიცოცხლის სიმბოლოა!

ყველა: დიდხანს სიცოცხლე ჯადოსნური და კეთილი წყალი!

ჯადოქარი წყალი: ბიჭო გეშინია წვიმის?

აღმზრდელი: ჩვენს ბიჭებს წვიმის თამაში უყვართ.

P / N: "მზე და წვიმა".

ჯადოქარი წყალი: ბიჭებო, წვიმის გარდა, კიდევ წყალი?

გამოიცანი ჩემი გამოცანები: (სლაიდ შოუ ეკრანზე)

ეს არის ფუმფულა, ვერცხლისფერი, მაგრამ არ შეეხოთ მას თქვენი ხელით, ის გახდება სუფთა წვეთი, როგორც თქვენ დაიჭირეთ იგი თქვენს პალმში. (თოვლი)

აღმზრდელი: რისი გაკეთება შეუძლია ფიფქს? (დაეცემა, ტრიალებ, იწექი, დნება);

ავიდა კუთხეში

ცხვირი ჩამოიხრჩო

ღამით ცრემლები მალავს

დღის განმავლობაში მზეზე ტირის. (სქემა)

აღმზრდელი: რა ყინულის? (ცივი, მოლიპულ, გამჭვირვალე);

ჭიშკრის მახლობლად ბაბუა ბაბუამ ყველას თვალები დაახამხამა. (ნისლი)

ცქრიალა წვეთებით ბალახში

დილის ბალახს ამშვენებს.

გადაჭარბებული სილამაზით.

Რა ქვია მას?. (Dew)

ამ ზამთრის ჭიქა, გაზაფხულზე წყალმა გაჟონა. (ყინულის)

ჯადოქარი წყალი: მოვამზადე თქვენთვის სიურპრიზი. (ყინულის ნაჭრები გამოაქვს)

მიმზიდველობა: "გაიარეთ ყინული წრეში." (ბავშვები ერთმანეთს მხიარული მუსიკით ყინულს გადასცემენ.)

ჯადოქარი წყალი: სად წავიდა ყინული? რატომ გაიწელა ხელები? (ბავშვები აკეთებენ დასკვნები) ყინული დნება, წყალში გადაქცევა. ახლა ხელი მოვიკიდოთ. მოდით მხარი დავუჭიროთ მათ. და წყალი გაქრება თქვენი პალმებიდან. რა ხდება მასთან? (აორთქლდება).

აღმზრდელი: შეხედე ბიჭებს, მივიღეთ ვიდეო შეტყობინება. (ეკრანზე ნაწყვეტი მ / ვდან "Moidodyr".

აღმზრდელი: და ასევე წყალი არის ჯანმრთელობა

თვითმმართველობის მასაჟი:

წყლიდან, წყლისგან ვიცვამთ ჩვენს ლოყებს.

ყველაფერი ღიმილით ანათებს!

წყლიდან, წყლიდან, ხელების მოძრაობით, ჩვენ გამოსახავს ყვავილს და ფრინველს.

უფრო მხიარულია, ვიდრე ყვავილები და ფრინველები!

ბავშვები სახეზე თავიანთ პალმებს აფარებენ.

მზე იღიმება

ჩვენ გარეცხილით მოხდენილად მსუბუქი მასაჟის მოძრაობებით ოსტატურად ვიბანთ

იარაღი, ფეხები და თავი, იარაღი, ფეხები და თავი.

ლეიზია, დაასხით, წყალი. მკვეთრი მოძრაობებით შევეხებით

ჩვენ ყოველთვის სუფთა ვიქნებით! ხელები ქვემოდან ზემოდან.

ჯადოქარი წყალი: კი მე ვარ წყალი, ყველასთვის მნიშვნელოვანი და საჭირო.

მაგრამ არის ხალხი, ვინც მტკივა

ისინი აბინძურებენ ჩემს წყალს.

ბანკები ყრიან თავს

ყველა ბანკი ბინძურია!

აღმზრდელი: არა, ჩვენი ბიჭები არ არიან ისეთი, რომლებმაც იციან, რომ სუფთა წყალი სიმდიდრეა. როგორ მოვიქცეთ წყალი?

პლაკატი გვიჩვენებს სურათს.

ბავშვი 1: ნაპირზე ნაგავი არ შეგიძლია.

ბავშვი 2: აუცილებელია ზამბარების დაცვა.

ბავშვი 3: დაიცავით წყალი სახლში.

ბავშვი 4: დიახ, წყალი ყველასთვის მნიშვნელოვანია,

დაე, ყველგან გაიქცეს.

ხალხისთვის და ცხოველებისთვის,

ყვავილებისთვის, ტყეებისთვის, მინდვრებისთვის.

მე კი გეტყვი ბიჭებს

ჩვენ, რა თქმა უნდა, გვიხარია წყალი!

ბავშვი 5: ყველამ უნდა იცოდეს, წყალი უნდა იყოს პატივი!

Აბსოლუტურად არა საიდუმლო - წყლის გარეშე სიცოცხლე არ გვაქვს!

ჯადოქარი წყალი: თქვენ ჩემი მეგობრები ხართ, ბუნების ნამდვილი მოყვარულები და მცოდნეები. მაგრამ დროა, რომ წავიდე და გავაგრძელო ჩემი მუშაობა: მორწყვის მინდვრები, მდელოები, ბაღები. მსურს ეს მხიარული სათამაშოები მოგაწოდოთ, როგორც სარეცხი, რადგან მათ ასევე შეიცავს წყალი. მშვიდობით, მეგობრებო.

აღმზრდელი: გმადლობთ ჯადოქარი წყალი... ნახვამდის. ბიჭებო, გაინტერესებთ, რა მოგვცა ჯადოქარი წყალი? შემდეგ მოდით წავიდეთ ჯგუფში და ვნახოთ რა არის კალათაში.

ღონისძიების თემა: WORLD WATER DAY

მიზანი: ბავშვების ყურადღების გამახვილება უნიკალურ ბუნებრივ რესურსზე -

წყალი; სტუდენტების ეკოლოგიური განათლების განვითარება. Დავალებები:

შემეცნებითი:

1. ჰორიზონტის გაფართოება და ახალი ცოდნის შეძენა ბუნებრივი ობიექტის - წყლის შესახებ. 2. ბავშვებში ჩამოყალიბება უნარის გაანალიზების, ლოგიკურად დასაბუთების, საძიებო სიტუაციების გამოყენებით.

შემუშავება:

1. მოსწავლეთა ლოგიკური აზროვნების განვითარება, შედარების უნარი, მთავარია იპოვოთ. 2. ხელი შეუწყოს მოსწავლეთა კრეატიულობის განვითარებას, ემოციურ სფეროს.

საგანმანათლებლო:

  1. ინფორმირება წყლის პატივისცემის აუცილებლობის შესახებ.
  2. ბავშვთა ეკოლოგიური კულტურის აღზრდის ხელშეწყობა.
  3. გუნდური მუშაობის უნარის განვითარება, ბავშვების შემოქმედებითი აქტივობა.

განხორციელების ფორმა: საგანმანათლებლო და სათამაშო პროგრამა.

ღონისძიების მიმდინარეობა:

1. შესავალი.

მომხსენებელი: გამარჯობა ბიჭებო! აქ ვართ შეკრებილები ძალიან მნიშვნელოვანზე

ღონისძიება. და რა სახის მოვლენას შეიტყობთ რიდლის გამოცნობით.

ძალიან კარგი ბუნებით

რბილი, მორჩილი

მაგრამ როცა მსურს

ქვაც კი გამოსულა

სლაიდი 1

მართალია, ეს წყალია. ასე რომ, ჩვენს მოვლენას ჰქვია "დედოფალი - ვოდიცა"

სლაიდი 2

22 მარტი წყლის მსოფლიო დღეა. იგი პირველად 1992 წელს გამოცხადდა წყალმომხმარებელთა საერთაშორისო ასოციაციის წინადადებით. მას შემდეგ, ამ დღეს, გაიმართა მასობრივი მოქმედებები წყლის ობიექტების დასაცავად, ექსკურსიებზე, კონფერენციებზე, სემინარებზე, ფორუმებზე, ჩვენს პლანეტაზე ყველაზე არაჩვეულებრივი ნივთიერებისადმი მიძღვნილ გამოფენებზე.

სლაიდი 3

დიდი ფრანგი მწერლის, ანტუან დე სენტ-ეგზუპერის თქმით, წყალზე მოხსენიებით: ”შენ თვითონ სიცოცხლე ხარ, შენ ხარ ყველაზე მნიშვნელოვანი სიმდიდრე მსოფლიოში ..” ყველაზე ჩვეულებრივი წყალი, რომელსაც ყოველდღიურად ვიყენებთ, და არაჩვეულებრივი, ამის გარეშე ჩვენ უბრალოდ ვერ შევძელით იცხოვრე

გსმენიათ წყლის შესახებ?

ისინი ამბობენ, რომ ის ყველგან არის!

გუბეში, ზღვაში, ოკეანეში.

და ონკანთან.

ჩვენ შეჩვეულები ვართ, რომ წყალი

ჩვენი თანამგზავრი ყოველთვის არის!

ჩვენ არ შეგვიძლია სახის გარეცხვა მის გარეშე,

ნუ ჭამთ საკმარისად, ნუ სვამდით!

ვბედავ, რომ ანგარიში მოგცეთ-

ვერ ვიცხოვრებთ წყლის გარეშე!

ბიჭებო, მისი უდიდებულესობის წყალი დღეს ჩვენთან მოვიდა. (ჩაწერა: ზღვის ხმა)

წყალი: მე, ჩემმა მეგობრებმა შევეცადეთ

შორიდან მივედი

აქ ჩქარობ

მიხარია, რომ ბავშვებს ვხედავ?

მინდოდა დამენახა

როგორ გიყვარს წყალი?

მუქარით არ მემუქრები?

როგორ პატივს სცემ?

როგორ იცით ჩემი დომენი?

სლაიდი 4

გამოიცანი ჩემი გამოცანები, ნუ ილაპარაკებ გუნდში, ასწიე ხელი, სწორი პასუხისთვის წვეთს მოგცემ. ვისაც მეტი წვეთი აქვს, მიიღებს პრიზს.

წყალი ყველგანაა, მაგრამ სასმელი პრობლემას იწვევს (ზღვა)

მიედინება, მიედინება, ის არ შემოვა

გადის, გადის - არ ამოიწურება (მდინარე)

არა ზღვა, არა მიწა

გემები არ იფუნქციონირებენ

და არ შეგიძლია სიარული. ... (ჭაობში)

გემები ნებადართულია მასზე,

როდესაც სიცივე გაქრა

სამწუხაროა, დედები გაუშვი

აქ გაშვება ყოველთვის შეუძლებელია (ღვეზელი)

დიდი სიმაღლიდან ვარდება

ის საშინლად იხეტიალებს და, ო-ქვა

დამსხვრევა, იგი იზრდება ქაფით (ჩანჩქერი)

არა ძვირფასი ქვა, არამედ ბრწყინავს. (ყინული)

მინდვრის შუაში არის სარკე

შუშა არის ლურჯი, ჩარჩო კი - მწვანე (ტბა)

მასში ჩასხლტავს მას, დაასხამს მას და თვითონ მიწაზე ირევა .. (მდინარე)

დიახ, ჩემი საკუთრებაა ოკეანეები, ზღვები, მდინარეები, ტბები და პატარა გუბეებიც. შენ კარგად გიცნობ, ჭკვიან გოგოებო!

სლაიდი 5

ბიჭებო, მითხარი, რა არის ეს სიტყვები? რა კავშირი აქვთ მათ ... როგორ გესმით ეს სიტყვა: "ROD"? რატომ ამბობენ ისინი ჩვენს სამშობლოში?

დასაწყისი - დაიწყო ... ადგილი, სადაც ეს ყველაფერი დაიწყო ...

მომხსენებელი: - ეს არის შემეცნებითი სიტყვები. ფესვის გვარს ნიშნავს დასაწყისი, სიცოცხლის დასაწყისი.

სუფთა, Sonorous fontanelle -

როგორც სამშობლოს სუნთქვა,

როგორც ყველა დასაწყისი

როგორც ცხოვრების დასაწყისი.

სლაიდი 6

გამოიცანი რიდლი :

ის დედამიწაზე ცხოვრობს

და გადის და ურტყამს

სუფთა სუფთა

და ვერავინ შეძლებს მას უკან დახევას. (გაზაფხული)

შეხვდით ჩემს ასისტენტს.

გაზაფხული გადის:

მე კიბეზე ავდივარ

რინგს ქვები

და თქვენ ამ სიმღერაზე ხართ

Გამიცანი.

Გამარჯობათ ბიჭებო! მოხარული ვარ, რომ მიცნობდი. იცოდით რომ წყალი "მკვდარია"?

მომხსენებელი: როდნიჩოკი, გადაწყვიტეთ გვითხარი ზღაპარი?

როდნიკი: არა ზღაპარი, არამედ ნამდვილი ამბავი. აქ მოსმენაა:

  1. სლაიდი 7 მდინარე კურას ფოტოები.
  2. ჩემთან მდინარე მოვიდა - კურა, ისეთი ამოწურული, დაღლილი - ცოცხალი არ არის, მკვდარი არ არის. Რა დაგემართა?
  3. ო, შრიფა, არ ვიცი რა უნდა გავაკეთო. შეუძლებელი გახდა ცხოვრება. მანქანები პირდაპირ ნაპირზე ირეცხება, ბენზინთან აირია ტალახი, მოსასხამია ნაგავი, წყალში ძველ ნივთებს ყრიან, გუშინ ძველი მაცივარი და დივანი გადააგდეს. ჩემი "ცოცხალი" წყალი "მკვდარი" ხდება, მალე ვერავინ შეძლებს ჩემი წყლის დალევა, ყველა თევზი დაიკარგება. შეიძლება ხალხმა ძალიან მალე გაანადგუროს. რა მოხდება მე და ჩემს მოსახლეობას.

მომხსენებელი: ბიჭებო, ჩვენ სასწრაფოდ უნდა გადავარჩინოთ მდინარე - კურა და გაზაფხული.მოდით მოვიმოქმედოთ ისეთი აკრძალული წესები, რომლებიც ჩვენი წყაროების და მდინარეების გადარჩენაში დაგვეხმარება.

პასუხობს 1 ბიჭი.

  1. დედოფალი წყალი: ყოველწლიურად წყლის ხარისხი უარესდება და უარესდება ჩვენი ხალხის გამო, მათი უმოქმედობის გამო. ამიტომ, მე დავამზადე ბრძანება, რომლის თანახმადაც ყველამ უნდა შეასრულოს.

სლაიდი 8 (ვითარდება ბრძანებულება)

განკარგულება:

დიდებული ქალაქ ნოვოპავლოვსკში მიედინება მდინარე კურა. იგი დიდებული და ლამაზი იყო მანამ, სანამ უცოდინარებმა და რასისტებმა შეაფასეს იგი და გაანადგურეს მისი ყველა მოსახლე. ამიტომ, მე ბრძანებს:

1. არ გადააგდოთ გატეხილი მინა და ნამსხვრევები მდინარეებში ან მათ ნაპირებზე.

  1. გაწმენდის წყაროების მდინარეების ნაშთებისგან, ლაქებისგან, გველებისგან.
  2. ბანკების გაძლიერების მიზნით, დარგე ხეები და ბუჩქები მათზე.
  3. ზამთარში, გაჭრა ხვრელები ყინულში, რათა თევზი სუნთქვას გაუადვილოს.
  1. დედოფალი-ვოდიცა: ჩამოკიდეთ ბრძანებულება აშკარა ადგილზე და მკაცრად მიჰყევით მას.

როდნიჩოკი: ბიჭებო, დააკვირდით ამ სიტყვებს: სამშობლო, კლანი, გაზაფხული, მშობლები. რა აქვთ საერთო?

მომხსენებელი: - ეს არის შემეცნებითი სიტყვები. ფესვის გვარს ნიშნავს დასაწყისი, სიცოცხლის დასაწყისი. გაზაფხული: სუფთა, ხუჭუჭა შრიფტი - სამშობლოს პირის ღრუვით

როგორც დასაწყისის ყველა დასაწყისი, როგორც სიცოცხლის დასაწყისი.

მომხსენებელი: - მართლაც, გაზაფხულის შეყვარება ნიშნავს სამშობლოს სიყვარულს. გაზაფხულის დაცვა ნიშნავს ბუნების დაცვას. ბუნება კი ჩვენი ნაწილია. ბულგარეთში მშვენიერი ტრადიციაა: გზისპირა წყლების საკუთარი ხარჯებით აღჭურვა, შემდეგ კი ყველანი ბაბუადან შვილიშვილზე ზრუნავენ ამ გაზაფხულის შენარჩუნებაზე. ასევე გვაქვს ჩვენი ტრადიცია ეკოლოგიურ და ბიოლოგიურ ცენტრში: ყოველ გაზაფხულზე, ჩვენი ბიჭები ატარებენ კამპანიას "LIVE SPRING". ჩვენი ქალაქის მახლობლად მრავალი წყაროა და ჩვენ მათზე ვზრუნავთ, ნაგვის გასუფთავება. მოდით, რომ წყლები არ მოკვდნენ დედამიწაზე, უბედურებამ მათ გადალახოს. მოდით, ცივი და გემრიელი წყალი სამუდამოდ დარჩეს მათში სუფთა. როდნიჩოკი: და ხედავ კარგ ბიჭებს, კეთილი სულები გაქვს. მოდი ჩემთან, მე შენს წყალთან მოგიქცევი.

სლაიდი 9

დედოფალი წყალი: და მე მოვამზადე დავალება თქვენთვის, გაიხსენეთ ანდაზები და გამონათქვამები წყლის შესახებ:მოქცეული და წყალი არ მოედინება (ქვა)

  1. სიმართლე არ იწვის ცეცხლში და (არ ჩაძირავს წყალში)
  2. აპრილი წყლით, ხოლო მაისი (ბალახით)
  3. საგაზაფხულო წვიმა, შემოდგომის ღერო (იზრდება)
  4. ღრმა წყნარ წყალში (მორევი)
  5. სველი არ ეშინია (წვიმისგან)
  6. თევზი მდინარეში - არა (ხელში)
  7. მას შემდეგ უამრავი წყალი (ხიდის ქვეშ გაფრინდა)
  8. უნდა ისწავლოს წყალში წასვლა (ბანაობა)
  9. სადაც წყალი არ იყო, იქ. (მშრალი)

სლაიდი 10

  1. მომხსენებელი: - ბიჭებო, იცოდით:
  1. მდინარის, მიწისქვეშა, ტბის, მყინვარის მტკნარი წყლები წყლის კონვერტის მხოლოდ 1% -ს შეადგენს.

სლაიდი 11

ადამიანის სხეული 80% წყალია, ხოლო მისი დაავადებების 80%, ადამიანი იძენს სასმელი წყლის ცუდი ხარისხის გამო.

სლაიდი 12

  1. ოჯახისთვის წყლის მოხმარებას საშუალოდ დღეში 150 ლიტრი სჭირდება.

მომხსენებელი: - დღეს, ბევრი რამ ვისწავლეთ, გაახსენდა. შეჯამებით მსურს მოგმართოთ: დაზოგე წყალი! იზრუნე მასზე! ყოველივე ამის შემდეგ, პლანეტაზე სიცოცხლე არ იქნება წყლის გარეშე.

  1. დედოფალი-ვოდიცა, გაზაფხული: მშვიდობით, ნახე ჩვენი მეგობრები!

"დედა ვოდიცა არის ყველაფრის დედოფალი"

მიზნები.

1. ბავშვთა ცოდნის კონსოლიდაცია წყლის მნიშვნელობის შესახებ ყველა ცოცხალი არსების ცხოვრებაში:

2. ცოდნის კონსოლიდაცია სასმელი წყლის წყაროების შესახებ.

3. განავითარეთ ყურადღება, მეხსიერება, წარმოსახვა, ლოგიკური აზროვნება.

4. სოციალური უნარების განვითარება: ჯგუფში მუშაობის უნარი, მოლაპარაკება, ერთმანეთის მხარდაჭერა, პარტნიორის აზრის გათვალისწინება.

Დავალებები:

    წყალში ეკონომიკური გამოყენების უნარის ჩასმა;

    აჩვენეთ, რამდენად ძვირია ბუნებრივი რესურსები (წყალი);

    გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა ზღვების და მდინარეების ფლორისა და ფაუნის შესახებ.

(მასწავლებლის შესავალი მეტყველება ჟღერს ბუნების შესახებ მუსიკალური ვიდეორგოლის ფონზე)

გსმენიათ წყლის შესახებ?
ისინი ამბობენ, რომ ის ყველგან არის!
გუბეში, ზღვაში, ოკეანეში
და ონკანთან.
ყინულის მსგავსად იყინება
სახლი ჩვენსკენ ნისლისკენ გაიშვირა,
ის ღუმელში დუღს
ქერტლის საბორნე hes

ჩაის წყალში ხსნის შაქარს
ჩვენ მას ვერ ვამჩნევთ
ჩვენ შევეჩვიეთ იმას, რომ წყალი არის
ჩვენი თანამგზავრი ყოველთვის არის!
ჩვენ არ შეგვიძლია პირის დაბანა.
ნუ ჭამთ საკმარისად, ნუ სვამდით!
ვბედავ, რომ ანგარიში მოგცეთ -
წყლის გარეშე ვერ ვიცხოვრებთ.

მასწავლებელს. 22 მარტი გამოცხადებულია წყლის საერთაშორისო დღეს. და ეს დღე აღინიშნება, რადგან წყალი უფრო მეტად მოითხოვს დაცვას. ჩვენს პლანეტაზე იმდენი წყალია, არის თუ არა ყველას საკმარისი? (აჩვენებს ბავშვებს მსოფლიოში, შეახსენებს მათ, რომ მასზე ლურჯი ფერი ასახავს წყალს) და არის თუ არა წყალი შესაფერისი ჩვენი საჭიროებისთვის? ყოველივე ამის შემდეგ, უმეტესობა ეს არის ზღვები და ოკეანეები - ეს არის მარილი წყალი. თუ წარმოვიდგენთ, რომ ჩვენი პლანეტის ყველა წყალი ჯდება სამ ლიტრიან ქილაში, მაშინ სუფთა წყალი მხოლოდ ნახევარ ჭიქას იღებს. ამ ჭიქიდან სამი წვეთის პიპეტით აღებით, თქვენ მიიღებთ წყალს მდინარეებიდან და ტბებიდან. (მასწავლებელი თავის სიტყვებს თან ახლავს გამოცდილების დემონსტრირებით).

იმოგზაურებთ ისე, როგორც ნაკადები, რომლებსაც ძვირფასი წყალი აქვთ თასებში. წყნარ ჩამორჩენილ წყლებში ნახავთ კითხვებს, ამოცანებს, გამოცანები წყლის შესახებ. თითოეული სწორი პასუხის ან შესრულებული დავალების შესრულებისთვის, გუნდი მიიღებს 1 ქუდს სუფთა წყალს, როგორც ჯილდოს. შეგროვებული და შენახული თანხა (იზრუნეთ ყველა წვეთი!) წყლის შედეგს გამოიყენებთ თამაშის შედეგების დასადგენად. ზურგჩანთა გელოდებათ: "გამოცდილი", "დაგემოვნება", "სიმღერა" და სხვ., ასე რომ, გზად "ნაკადები"! წყალი სწრაფად მოგიქნიეთ.

Creek "Mysterious" (გამთბარი)

(გუნდს თითო 1 რიდლი ეძლევა. სწორი პასუხის მისაღებად, გუნდი იღებს 1 ქულას.)

    რა გარბოდა (წყალი)

    იწონის ყინულის ჩანთა ფანჯრის გარეთ,
    სავსეა წვეთებით და სუნივით მოსწონს გაზაფხულს. (სქემა)

    ფრთების გარეშე - დაფრინავს
    ფეხების გარეშე - სირბილი
    იალქნის გარეშე, ის მიედინება. (ღრუბელი)

    ხეების თეთრ ხავერდში
    და ღობეები და სახლები,
    და როგორ მოქმედებს ქარი -
    ეს ხავერდი იშლება. (ყინვაგამძლე)

    Owl დაფრინავს ლურჯ ცაში
    ფრთები გავავლე
    მზე არის მოსალოდნელი. (ღრუბელი)

    საბანი თეთრი
    არ კეთდება ხელით,
    არ იყო ნაქსოვი ან დაჭრილი -
    იგი ციდან მიწაში დაეცა. (თოვლი)

წყალგაყვანილობა "მდინარეები, ტბები, ზღვები და ოკეანეები"

მასწავლებელს.(აჩვენეთ დედამიწა) ოკეანეები და ზღვები უდიდესი წყალსაცავები არიან, დედამიწაზე წყლის რეზერვუარები. ჩვენს პლანეტას აქვს 4 ოკეანე და დაახლოებით 90 ზღვა. მდინარეებს წყალი იკვებება მყინვარების, ჭაობებისა და ტბებისგან. ნებისმიერი მდინარე იწყება ნაკადისგან, რომელიც მიედინება მთის ქვეშ, ტბიდან ან წყლებიდან და წყლებიდან, რომლებიც მიდიან მიწისგან.

    რამდენი ოკეანეა ჩვენს გეგმაში? (4)

    რომელი ოკეანეა ყველაზე დიდი და რომელია ყველაზე პატარა? (წყნარი ოკეანე და არქტიკული ოკეანე)

    თეთრი, წითელი, შავი, ყვითელი - რა არის ეს? (ზღვების სახელი)

    რომელი ზღვაა ყველაზე მეტი ორაგული ჩვენს პლანეტაზე? (მკვდარი ზღვა)

    რა ჰქვია მდინარის დასაწყისსა და დასასრულს? (წყარო, პირი)

    წყლის რომელ სხეულს აქვს ყდის? (მდინარე)

    რა არის დედამიწის გრძელი მდინარე? (ნილოსი)

    რომელი ტბა შეიცავს ჩვენს ქვეყანაში არსებული სუფთა წყლის 80% -ს და მთელი პლანეტის სუფთა წყლის მეხუთედს? (ბაიკალი)

    რომელ არხზე მიედინება მსოფლიოს მდინარის წყლის 1/5? (ამაზონი)

    დედამიწის ზედაპირის რამდენ პროცენტი დაფარულია წყლით? (დაახლოებით 70%)

“Იცოდი?"

    ვის აქვს ორივე თვალი ერთ მხარეს? (ნაკვერჩხალი)

    ვის აქვს ერთი ფეხი სახლს? (კლამი)

    ვინ სუნთქავს ერთ ნესტოზე? (ვალრუსი)

    ვინ ხვდება ფსკერებს? (ვალრუსი)

    რა ფრინველმა ასწავლა ზღვა ფრენა? (პინგვინი)

    რა არის ზღვის მცენარეები? (ზღვის მცენარე)

    რა სახის გადამფრენი ფრინველი ჰპირდება თოვლს? (ბატები ბუდეს)

    ვინ სვამს წყალს? (ბაყაყი)

    ეს ძუძუმწოვრები ახორციელებენ საომარ მოქმედებებს, თან ახლავს ხომალდები, თამაშობენ ბავშვებთან პლაჟების მახლობლად, საზღვაო გარემოში ისინი მარტივად მოძრაობენ და შეუძლიათ თუ არა მათი გადარჩენა? (დელფინები)

    ყველაზე დიდი თევზი. ის უკვე 350 მილიონი წლის განმავლობაში არსებობს. ამ თევზმა ყოველთვის ახალისა ადამიანის წარმოსახვა, მაგრამ ასევე აღფრთოვანებული. სოლომონის კუნძულებზე მათ თაყვანს სცემენ როგორც ღვთაებებს, დასავლეთში ისინი სიმბოლოა სიკვდილისა, მოულოდნელად ჩნდებიან ზღვის სიღრმიდან. (ზვიგენები)

    ეს ძუძუმწოვრები მღერიან და მისი მოსმენა შეიძლება 9 კილომეტრის მანძილზე. მათგან ერთს შეუძლია წონა რამდენჯერმე 8 სპილო (50 ტონა), ისინი დაუნდობლად განდევნიან ცხიმისა და ხორცის გულისთვის. (ვეშაპი)

    ეს ცხოველი მიეკუთვნება ცეფალოპოდების კლასს, ყველაზე მოწინავე მოლუსკებს. მას აქვს ჭავლური ძრავა, მას აქვს მელნის ტომარა, მას შეუძლია მოძრაობდეს როგორც წინ და უკან. (რვაფეხა)

Ფსიქიკური განათლება თამაში "წყალი არ არის წყალი"

თამაშის წესები.ა) თუ დასახელებული სიტყვა ნიშნავს იმას, რაც შეიცავს წყალს (გუბეს) - ადექი... ბ) თუ ობიექტები ან ფენომენი არაპირდაპირი კავშირშია წყალთან (თევზთან) - აწიეთ ხელები... გ) თუ ობიექტს და აქვს თუ არა ფენომენს რაიმე კავშირი წყალთან (ქვას) - ხელში აიჩეჩა.

სიტყვები. ღრუბელი, ნავი, გუბე, ქარი, ქვა, დელფინი, ცეცხლი, ზღვა, ქვიშა, კომპოტი, კიბო, ტელევიზორი, მზე, ტბა, ვულკანი, წიგნი, შენაკადი, ლავა, ჩაი, ოკეანე, კალამი, თოვლი.

გამოიცანით "რა ჟღერს?"

რელე "შენახვა თევზი"

მონაწილეობს 2 გუნდი. მიზანი: ვინ შეავსებს bucket თევზი უფრო სწრაფად და უფრო მეტს. სარელეო რბოლა 5 წუთი გრძელდება.თევზი ვერ იცოცხლებს წყლის გარეშე. ჩვენ უნდა დავეხმაროთ მას, შეავსოთ bucket წყლით, გადალახოს წინააღმდეგობები. წყალი შეგიძლიათ შეგროვდეს დიდი ხის კოვზით, ჩაასხით იგი პატარა ქვაბში, შემდეგ კი თევზისკენ წიხლებით გაატარეთ, დაბრკოლებების გადალახვა.

წყალმცენარე "ოზერნაია"

რა სახის წყალი არ არსებობს მსოფლიოში!
აქ არის ზღვისა და მდინარის წყალი.
ტბა და გასაღები,
მკვდარი და ცოცხალი
გაზიანი და მინერალური
სასმელი და სამრეწველო,
კარგად და სანტექნიკა,
წვიმა და ჭაობი

ძლიერი წყალიც კი არსებობს
და არის წყალი და მხიარული
მზიანი, მშვენიერი,
იმპორტირებული და ადგილობრივი,
მაგი, მდნარი,
დიდი და პატარა
ჩამდინარე წყლები, მიედინება,
სუფთა და ბინძური ...
ზოგადად, ძალიან განსხვავებული.

Იცოდი:

1. რას მოსწონს წყალი? 2. რას ჰგავს წყალი? (გამოიყურება, სუნი) 3. ხილული იქნება კოვზი ჭიქა რძეში 4. რა ემართება შაქარს, თუ მას წყალში აურია? 5. რა მოხდება, თუ წყალი ადუღდება? 6. რა მოხდება, თუ ცივიდან გამოიდევნება წყალი? დაწერეთ თქვენი პასუხები ფურცელზე, რომელიც მე მოგცემთ.

“გილოცავ ნაკადს "

    1. იარეთ გარკვეულ მარშრუტზე თქვენი ჭიქა წყლით სავსე ჭიქა თქვენს თავზე დალაგების გარეშე.

      დალიეთ წყალი: ა) როდესაც ჭიქა დამჭკნარია პატარა თითსა და ერთი ხელის საჩვენებელ თითს შორის.
      ბ) როდესაც ჭიქა მაღლა დგება და გაშლილი ხელის სიმაღლიდან წყალი პირდაპირ პირის ღრუში ეშვება.

    2. “წყალი და კაცი "

    1. ადამიანის სხეული წყლისგან შედგება:

ა) 20%
ბ) 50%
ბ) 70%

    1. რა არის ხალხური რიტუალები, რომლებიც დაკავშირებულია წყალთან?

      რა მეთოდით წყლით მკურნალობა?

      რა არის დედამიწაზე სუფთა წყლის ნაკლებობის ძირითადი მიზეზები?

      ა) მისი არყოფნა;
      ბ) მისი დაბინძურება;

    2. “დაცვა ”

არაფერია უფრო ძვირფასი, ვიდრე მშვენიერი, ყველაზე ჩვეულებრივი სუფთა წყალი. ” წყალი უფრო ღირებულია, ვიდრე ოქრო”, - თქვა ბედუინებმა, რომლებმაც მთელი ცხოვრება ქვიშა მოაწყვეს. ”წყალი! წყალი, თქვენ არ გაქვთ გემო, სუნი, ფერი. არ შეიძლება აღწერილი; მოგეწონებათ, რომ არ იცოდეთ რა ხართ! ეს არ ნიშნავს რომ შენ სიცოცხლისთვის აუცილებელი ხარ: შენ თვითონ ხარ ცხოვრება. თქვენ სიხარულებით აღავსებთ ჩვენს გრძნობებს ... თქვენ უდიდესი სიმდიდრე ხართ მსოფლიოში ”, - წერს ანტუან დე სენტ – ეგზუპერია წყლის შესახებ. მართლაც, წყალი უდიდესი სიმდიდრეა, რომლის გარეშეც ვერავინ შეძლებს ცხოვრებას 3 - 5 დღეზე მეტი ხნის განმავლობაში. მაგრამ ზოგჯერ ადამიანი ივიწყებს ამ სიმდიდრეს და წვრილმანებზე ხარჯავს მას.

“დეგუსტაცია ”backwater

    წყლის გემოვნების განსაზღვრა.

    უთხარით, რამდენად სასარგებლოა ეს ადამიანი. (თაფლი, ნიორი, ლიმონი, მინერალი)

“სიმღერა "backwater

წყალი წვიმაა, ნისლი, თოვლი, ყინვა, სეტყვა და ყინული. ამ ყველაფერზე ახლა ერთად ვიმღერებთ. 5 წუთში გუნდმა უნდა გაიხსენოს რაც შეიძლება მეტი სიმღერა წყლის, მდინარის, ტბის, ზღვის, წვიმის, ნისლის, ცისარტყელის შესახებ ...

“ხმის "უკანა წყალი. გამოიცანით" რა ჟღერს? "

ბავშვები უსმენენ აუდიოჩანაწერებს: წვიმის ხმა, ოკეანე, შადრევანი, ნაკადი. სწორი ვარაუდისთვის, გუნდი იშვებს ვარდნას.

ეკოლოგიური ექსპერიმენტები.

მასწავლებელი ატარებს ექსპერიმენტებს წყლით, აშკარად აჩვენებს წყლის დაცვის აუცილებლობას.

    სუფთა წყლით კონტეინერში, მასწავლებელი უყრის შავი მელნის პიპეტით, თანდათანობით ყველა წყალი გადადის შავი ბინძური ფერით.

გამოსავალი: ერთ ადგილას წყლის დაბინძურების შედეგები აუცილებლად იმოქმედებს მთელ მსოფლიო ოკეანეში წყლის მდგომარეობაზე.

    დაამატეთ მცენარეული ზეთი კონტეინერში სუფთა წყლით - ის ზედაპირზე იფუნქციონირებს, თუ კონტეინერს შეანჯღრიეთ, სითხეები აურიეთ, მაგრამ შემდეგ კვლავ გამოყოფა. ჭურჭლის სარეცხი საშუალების დამატების შემთხვევაში, თქვენ მიიღებთ რძიანს.

გამოსავალი:საპონი ხელს უშლის ზეთის წვეთების შერწყმას და მკვრივი ფენის ფორმირებას, ვიზუალური დემონსტრირება იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა გაასუფთაოთ წყალი ნავთობის დაღვრისგან.

    წყლის გაწმენდა მინარევებისაგან და მინარევებისაგან განსხვავებული დონის გამტარუნარიანობის ფილტრების გამოყენებით. შედეგად, დაბინძურებული წყალი სუფთა ხდება.

გამოსავალი:წყალი შეიძლება და გაწმენდილი იყოს სახლში გამოყენებამდე და წარმოებაში გამოყენებამდე. წყალი უნდა იყოს დაცული! ყველას უნდა ახსოვდეს ეს! იფიქრეთ წყალზე დასვენებისკენ მიმწოდებელ ადამიანებზე, მეთევზეებზე, ტურისტებზე (მოაწყეთ ისინი ბროშურების სახით). წყალი არის სიცოცხლის წყარო ყველა ცოცხალი არსებისა. წყალი დაცული უნდა იყოს და არა დაბინძურებული წყლის ობიექტები!

ამ დილით ჩვენ მივიღეთ წერილი ოდესღაც დიდი, ჩახვეული და სრულუფლებიანი მდინარედან. ("მდინარეების პრეტენზიები" (ნაწყვეტი) რობერტ ბერნსი)

1 გამარჯობა, კაცო!
მხოლოდ სალტი დარჩა ჩემში.
ზეციური სიცხე სასტიკია
ნაკინები დავყარე ძირამდე,

შეჩერებულია ნაკადები.

2 ცოცხალი სწრაფი კალმახი
თავსაფრიანი ფრენის დროს
განწირული გარბოდა
ჩაედინება ჭაობში.

სამწუხაროდ, ვერაფერს გავაკეთებ
დაეხმარეთ თქვენს კალმახს
ის ნაპირზე დევს
და ძლივს სუნთქავს.

4 გრძელი მანძილზე ძლიერი კლდეებისგან
დაინახა და შეირყა
და შევარდა ჩემი ჩანჩქერი
მდუღარე თეთრი ქაფი.

5 მეკითხები, შენს ფეხზე ვარდებული
ძველი დიდების სახელით.
თქვენ მიწის ნაპირზე
ბუჩქები, ხეები, მწვანილი.

6 როდესაც თქვენ მოხვდებით ტოტების გადახურვის ქვეშ
თევზის სათამაშო
და კეთილშობილური ბულბული
Გმადლობთ.

7 ნება მიბოძეთ გამვლელი
ბექა თავისი სიგრილით
და მუხა დაფარავს მწყემსს
ძლიერი წვიმისა და სეტყვისგან.

8 მოდით, ხეები მომიახლოვდეთ
თქვენი დაღლილი ჩრდილით
და ნათელ სიღრმეში ნახე
დაპყრობა არის ანარეკლი.

9 არყის ფოთლები აიღეთ
ქვის კლდეებზე
და ჩემი კუნელი ინახავს
მომღერლები.

Backwater ”იდუმალი

1. წყნარ ამინდში
ჩვენ არსად ვართ,
როგორც ქარია -
ჩვენ წყალზე ვსვრით (ტალღები)

2. ფართო,
ღრმა ღრმა
Დღე და ღამე
სცემს ნაპირს.

11. წყლისგან არ არის ნასვამი,
რადგან გემრიელი არ არის -
და მწარე და მარილიანი (ზღვის)

12 .. დიდი სიმაღლიდან ვარდება,
ის საშინლად იჟღინთება
და, ქვები გატეხა
იზრდება ქაფის მსგავსი . (ჩანჩქერი)

3.რა მეშვეობით ხდება ვარსკვლავები
ქურთუკზე და შარფზე?
მთელი, დაჭრილი,
წაიღებ - წყალს ხელში?
(ფიფქები)

4. მზე ბრძანებს: შეჩერდით,
შვიდი ფერის ხიდი ციცაბოა!
ღრუბელმა დაფარა მზის შუქი -
ხიდი ჩამოიშალა და ჩიპები არ არის.
(Ცისარტყელა)

5. თეთრი, მაგრამ არა შაქარი, არა მუქი, ღია ცისფერი (Hoarfrost)

6. არა ფეხები, მაგრამ წასვლა? ბუჩქებში ჩამოკიდებული ... (თოვლი)

7. გამჭვირვალე, როგორც მინის
თქვენ არ ჩადებთ მას ფანჯარაში ...
(ყინულის)

8 ბავშვები კუთხესთან იჯდნენ
და ისინი მუდამ იზრდებიან.
(ხატები)

9 კანკალი ცოტათი მოვიტანე ნიავში
ლენტი ღიაა.
ვიწრო წვერი გაზაფხულზეა
და ფართო - ზღვაში.
(მდინარე)

10 მშვიდი ამინდი
ჩვენ არსად ვართ,
და ქარი მოჰქრება -
წყალზე ვსვრით.
(ტალღები)
13 დღე და ღამე ყვირის და ხმა არ დაიღალა?
(ჩანჩქერი)

14 გარშემო წყალი,
და პრობლემები სასმელთან დაკავშირებით.
(Ზღვის)

15 მე კიბეზე ავდივარ
რინგს ქვები
შორიდან სიმღერით
შენ მიცნობ.
(ნაკადი)

დილით, მძივები აანთეს,
ჩვენ ყველანაირი ბალახი ჩავამაგრეთ
და წავიდა მოსაძებნად მათ დღის განმავლობაში,
ჩვენ ვეძებთ, არ ვეძებთ.
(Dew)

17 ის ხმაურს ხდის მინდორსა და ბაღში,
მაგრამ ეს არ შევა სახლში.
და არსად მივდივარ
სანამ ის მიდის.
(Წვიმა)

18 ახალ კედელში
მრგვალი ფანჯრით
დღის განმავლობაში ჭიქა იშლება
ჩასვეს ღამით.
(ყინულის ხვრელი)

19 წვიმა გავიდა, მაგრამ მე დავრჩი
ეზოში არსებულ ბილიკზე.
ბეღურები ჩემში ბანაობდნენ
ბავშვების გასართობად.
მაგრამ ხვალამდე
მზე გამალებს.
(გუბე)

20 წყალი და არა მშრალი -
თქვენ არ შეგიძლიათ გემით წასვლა
და ფეხით არ შეგიძლია.
(ჭაობში)

21 ფუმფულა ბამბის ბამბა
სადღაც იძირება
ვიდრე ბამბის ბამბა უფრო დაბალია
უფრო ახლო წვიმა.
(Ღრუბლები)

22 დაეცემა ზეცა
გაჟონვის ჩანთები მოხეტიალეა.
და ეს ხდება - ზოგჯერ
ჩანთებიდან წყალი მიედინება.
მოდით უკეთ დავმალოთ
გაჟონვისგან ...
(ღრუბლები)

    ... "წყალი და ჯანმრთელობა"

თუ არ გინდათ ცხვირი გაისუნთქოთ და ააფეთქოთ,
გადაყლაპეთ წამალი და წამალს
საკუთარ თავზე ცივი წყალი უნდა დაასხათ.
გაუმარჯოს წყალს მკურნალობა.
თუ გსურთ იყოთ ჭუჭყიანი, მწუხარე, გაუპარსავი,
ისე, რომ თმის ვარცხნილობა ნერგების ბაღს ჰგავს,
შემდეგ აბანო, საუნა, აუზი და შხაპი უნდა დაივიწყოთ,
და პროცედურები - განსაკუთრებით წყლის გამოყენება - არ არის აუცილებელი.
თუ გსურთ იყოთ ძლიერი, ჯანმრთელი და გამბედავი
მხიარული, სიმპათიური, მხიარული, ნიჭიერი.
უნდა დაუმეგობრდეთ წყალს
და, რა თქმა უნდა, ჩემთან ერთად!
რადგან წყლის გარეშე და არც იქ და არც სიუდა

თუ ხელები ცვილში გვაქვს.
თუ თქვენს ცხვირზე არის ნეკნები,
ვინ არის ჩვენი პირველი მეგობარი
ამოიღეთ ჭუჭყიანი თქვენი სახედან და ხელებიდან?
რისი გაკეთება დედაჩემის გარეშე შეუძლებელია
არც მზარეული და არც სარეცხი
ამის გარეშე პირდაპირ გეტყვით
კაცი რომ მოკვდეს?
ცის წვიმისგან
ასე რომ, პურის ყურები იზრდება
გემების ასაღებად -
ჩვენ ვერ ვიცხოვრებთ გარეშე ... (წყალი)

მიედინება, მიედინება - ის არ შემოვა,
გადის, გადის - არ ამოიწურება (მდინარე)

ოდნავ ტრიალებს ნიავი
ლენტი ღიაა.
ვიწრო წვერი გაზაფხულზეა
და ფართო - ზღვაში. (მდინარე)

ცისფერ პერანგში
გადის ხეობის ძირში. (ნაკადი)

გარშემო წყალია, მაგრამ სასმელი პრობლემას წარმოადგენს. (Ზღვის).

არა ზღვა, არა მიწა
გემები არ იფუნქციონირებენ
და არ შეგიძლია სიარული. (ჭაობში)

დილით კოსტამ გაიღვიძა
მეც ჩაცმული ჩავიცვი, ფეხსაცმელი ჩავიცვი
და უფრო მეტიც, სივრცის გასახსნელად
ეზოში გამოვედი.
ხედავს - ბევრი სარკე
ვიღაცა მიმოფანტა ყველგან.
სარკეებში უზარმაზარი სახლია
ასახული თავდაყირა.
თელა აისახა
და რუხი იჯდა მასზე.
ყურადღებით დავაკვირდი - და, მეგობრებო,
უცებ თვითონ დაინახა.
ეს კოსტიასთვის საინტერესო გახდა -
იგი თავისთვის გახდა ჩექმა.
და პირდაპირ მისი ყელი
უცებ დაიყვირა. სად? Წყლის ქვეშ.
აქ არის საქმეები!
რა არის ეს სარკეები? (ყინული)

Ძვირფასო კოლეგებო!
მე ვწერთ ოლესა კუზნეცოვას კომენტარს - მადლობას ვუხდი სვეტლანა ალექსანდროვნა ჩერნოვას ინტერნეტ კონფერენციის ეფექტური ორგანიზებისთვის. ძალიან ვნანობდი, რომ მე თვითონ არ გამოვაქვეყნე ანგარიში ...
სვეტლანა ალექსანდროვნა! გთხოვთ, მითხრათ, თუ აპირებთ მსგავსი თემაზე კონფერენციას უახლოეს მომავალში? მსურს მონაწილეობა. პატივისცემით თქვენი, გრიცის ალა იურიევნა.

ოლესია

დიდი მადლობა სვეტლანა ალექსანდროვნა ჩერნოვასთვის "ღია რეგიონალური ინტერნეტ კონფერენციის" წყალი და მსოფლიო მემკვიდრეობა "ორგანიზებისთვის და, რა თქმა უნდა, ნამუშევრებისა და პრეზენტაციების ავტორებისთვის. ჩემი აზრით, ყველა მასწავლებელმა იცის თანამედროვე მეთოდები და ტექნიკა, აშკარად არის ასახული გაკვეთილების ეტაპი, რაც, თავის მხრივ , ქმნის კომფორტულ პირობებს ბავშვების აქტიური ერთობლივი საქმიანობისთვის.

გრიცის ალა იურიევნა

Ძვირფასო კოლეგებო! გაეცნო ღონისძიების სცენარებს. მე, როგორც ქიმიისა და ბიოლოგიის მასწავლებელი, ძალიან მომეწონა დამწერლობა: გაკვეთილის ელემენტები "წყალი და საკვები უსაფრთხოება" ქიმიის გაკვეთილზე, მე -8 კლასში, თემაზე: "ოქსიდები". ავტორი: ქიმიისა და ბიოლოგიის მასწავლებელი კორპანოვა ალევტინა არკადიევნას სახელობის სკოლა 97 იჟევსკში.
ავტორი გამოავლენს თემის მთავარ ცნებებს და იძლევა კონკრეტულ მაგალითებს სურსათის უვნებლობის შესახებ.
როგორც კლასის მასწავლებელი, ძალიან მომეწონა განვითარება:
ღონისძიების სცენარი "წყლის მსოფლიო დღის" დღესასწაულისთვის. ავტორი: გეოგრაფიის მასწავლებელი მანიავაევა ამინატ მუზაპაროვნა MCOU "ჩეჩენოვის სახელობის საშუალო სკოლა, ქალაქი კაშხატაუ" KBR, ჩერეკის რაიონი, დაბა. კაშხატაუ.
მადლობა ავტორებს, მე ნამდვილად გამოიყენებს განვითარების მონაცემებს ჩემს ნაშრომში. მადლობა ავტორებს. პატივისცემით თქვენი, გრიცის ალა იურიევნა.

პეტროვა ელა ალექსანდროვნა

გავეცანი კლასების ყველა სცენარს. დიდი მადლობა ყველას მასწავლებლებს წარმოდგენილი მოვლენებისთვის, რომელთა გამოყენება შესაძლებელია სხვადასხვა სკოლის ასაკის ბავშვებთან, ცოდნის სისტემატიზაციის, ინდივიდუალური და კოლექტიური შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარების მიზნით. კლასების შინაარსი, სხვადასხვა ფორმისა და მეთოდების გამოყენება, ICT– ს გამოყენება და ეს ყველაფერი ერთად არის მოსწავლეთა აქტიური მონაწილეობით სამუშაოში და თანამშრომლობაში მიზიდვა. საინტერესო და ინფორმაციული მასალა დაეხმარება მასწავლებლებს საკუთარი ახალი იდეების მუშაობის თარგმნად.
ამაღელვებელ ღონისძიებაში "წყლის მსოფლიო დღე" ძალიან საინტერესო კითხვები და პასუხები წარმოდგენილია თამაშებით.
გაწერილი იქნა მრავალი წინასწარი სამუშაო გაკვეთილისთვის "წყალი და საკვები უსაფრთხოება ქალაქ მოსკოვში" და ლოგიკური დასკვნა - მემორანდუმი.
გაკვეთილის მომზადებისას "ქალაქ სტავროპოლის წყლის რესურსები" მომზადდა ჯგუფებში წინასწარი სამუშაოები. გაკვეთილი თავად მოკლევადიანი პროექტის შედეგი იყო.
გაკვეთილის განმავლობაში "წყალი დედამიწაზე სიცოცხლის წყაროა!" გამოიყენა სტუდენტებისა და მასწავლებლების პრეზენტაციები, ვიქტორინის ჩართვა, სიცხადე და გამოხატვის უნარი, ხელი შეუწყოს მასალის ასიმილაციასა და კონსოლიდაციას.
"თამაში - მოგზაურობა" Tsina - Voditsa "საინტერესო და ინფორმატიული იქნება ICT– ის გამოყენებით მე –5 კლასის მოსწავლეებისთვის, ასევე იმის გარკვევა, თუ რა ხდება.
სცენარში "ოდა წყალი", მასწავლებელი წარუდგენს ინფორმაციას წყლის თვისებების შესახებ, როგორც ეს გამოყენებულია სხვადასხვა მეცნიერებისთვის, ასევე იყენებს საინტერესო ტექნიკას სტუდენტების გასააქტიურებლად, მათში მონაწილეობს თემის განხილვაში და დამოუკიდებელ დასკვნებში.

ტატიანა

მადლობას ვუხდი ყველა მასწავლებელს მოცემული მასალისთვის. ბედნიერი შვილები იმ მასწავლებლებისა, რომლებიც შემოქმედებითად მუშაობენ. წყლის თამაშები ყველასათვის სასარგებლო იყო All About Water კლასის საათისთვის. ზოგჯერ თავად მასწავლებლებს არ აქვთ დრო, რომ შეიმუშაონ მასალა, მაგრამ აქ ერთად ვეხმარებით ერთმანეთს.

ნატალია

კარგი საღამო, ძვირფასო კოლეგებო!
გავეცანი კლასების სკრიპტებს თემაზე "წყალი და საკვები უსაფრთხოება".
გაკვეთილების შინაარსი შეესაბამება ბავშვების ინდივიდუალურ მახასიათებლებს, მასალის ყველა ნაწილი ლოგიკურად არის დაკავშირებული ერთმანეთთან. სხვადასხვა ფორმის გამოყენება ბავშვებს ასტიმულირებს თვითრეალიზაციის შესაძლებლობებში, სისტემატიზაციას უწევს ბავშვების ცოდნას წყლის მნიშვნელობის შესახებ ყველას ცხოვრებაში. კავშირი აქვს ცხოვრებასთან. დიდი მადლობა დიდი დიზაინისთვის. შედეგად მიღებული ბარგის ამოქმედებაა საჭირო და შემდეგ ჩვენ ახალ თაობას ახალი ეკოლოგიური აზროვნებით აღვზრდით.

კომენტარები ელენა ბოლოცხიკის მიერ

გაკვეთილის სცენარი "ქალაქ სტავროპოლის წყლის რესურსები" მე -6 კლასი.
გავიცანი ეს ნამუშევარი. მიზნის გარკვევის განსაზღვრა, მუშაობის ეტაპების განსაზღვრა. ვეთანხმები Nikitashina N.V. ის ფაქტი, რომ წყლის რესურსებისადმი ფრთხილად განწყობის მთავარი პირობა, პირველ რიგში, პრობლემების ცოდნაა, ქალაქის წყალმომარაგების პრინციპი. გამიკვირდა და გამიხარდა, რომ მე -6 კლასის ბავშვები კარგად არიან გათვითცნობიერებული მტევნების შექმნით, იყენებენ ინტერნეტს კლასში. გულწრფელად ვაღიარებ, რომ ჩვენს სკოლას არ აქვს საბაზრო დაფა კოპირთან. ამ ნაწარმოების შედეგებს უფრო დეტალურად ვკითხულობ. ძალიან მომეწონა ნამუშევარი, კარგად შესრულებული.

გავიცანი ნამუშევარი "წყალი დედამიწაზე სიცოცხლის წყაროა". ნათლად არის აღწერილი სამუშაოს მიზნები და ამოცანები. შედეგები შეჯამებულია. გაკვეთილზე გამოყენებულია ფილმი წყლის შესახებ, პრეზენტაცია, ექსპერიმენტები. ჩვენ ბავშვებთან ერთად ასეთი სამუშაოები ჩავატარეთ მე –2 კლასში, ჩვენს გარშემო არსებულ გაკვეთილზე. Მე ვფიქრობ. რომ ეს ნამუშევარი აუცილებელია, მნიშვნელოვანია, მაგრამ 4 ... კლასის ბავშვებისთვის ცოტა მარტივი. მ. ბ. მხოლოდ ასე ვფიქრობ. გთხოვ ნუ შეურაცხყოფ. Დიდი მადლობა.

კომენტარები "წყლის მსოფლიო დღის" დღესასწაულზე.
გავიცანი ეს ნამუშევარი. მომეწონა, რომ მასწავლებელმა მკაფიოდ ჩამოაყალიბა მიზანი, ამოცანები, მუშაობის ეტაპები, შედეგები. ანარეკლი. მიზანშეწონილად მიმაჩნია, რომ სტუდენტებმა გააკეთონ მოხსენებები სექციებში, შეადგინონ წესები წყლისადმი ფრთხილად დამოკიდებულებისთვის. ნამუშევრები მომეწონა. მე უბრალოდ ვერ წარმოვიდგენდი ამ შრომას, როგორც დღესასწაულს.

კომენტარები გაკვეთილზე "წყალი - მსოფლიო მემკვიდრეობა" Demina E.V.
გავიცანი ნამუშევარი. დავალებები, მიზნები, მუშაობის ეტაპები, შედეგი, სამუშაოს დეტალური აღწერა - იქ ყველაფერია. მე მომწონდა, რომ მე –5 კლასის ბავშვებს შეუძლიათ გამოიყენონ ინტერაქტიული ხმის მიცემა თავიანთ საქმიანობაში, მათ შეუძლიათ შეადგინონ დიაგრამა, რომელიც მიიღეს ახლახან მიღებული მონაცემების გამოყენებით. დარწმუნებული არ ვარ, რომ ჩვენი სკოლის მე –5 კლასის მოსწავლეები ამგვარი დავალების შესრულებას თავად შეძლებდნენ.

კომენტარები თემაზე "წყალი ჩვენი სიმდიდრეა" ვარტანოვა ს.ა.
გავიცანი ეს ნამუშევარი. მუშაობის ყველა ეტაპი მიმდინარეობს. შედეგები შეაჯამეს. გაკეთდა დასკვნები. მომეწონა, რომ ამ თემაზე გაკვეთილის ბოლოს, ბიჭებმა გადაწყვიტეს თავიანთი ნამუშევრებით ბროშურის დამზადება. მართალია, უცნობია, თუ რა იქნება ამაში დაბეჭდილი. მადლობა სამუშაოსთვის.

კომენტარები ნაშრომზე "წყალი ადამიანის ცხოვრებაში" GI Atniyina
მიზანი, ამოცანები, მუშაობის ეტაპები - ყველაფერი აღწერილია დეტალურად და ხელმისაწვდომი. დასასრულს, შედეგების შეჯამება. ყველაფერი ლოგიკურია, მომეწონა. ვიდეოს ყურების მიზანი უცნობია. რამდენიმე კითხვა მინდა წავიკითხო ჰიდრო-ვიქტორინისგან. არ იცნობს ამ თამაშს. მე მჯერა, რომ მასწავლებელმა წარმატებით გამოიყენა ამ ტიპის ნამუშევარი კლასში. მადლობა. ნამუშევრები მომეწონა.

ჩერნოვა სვეტლანა ალექსანდროვნა

კომენტარები ელენა ვლადიმეროვნა ბოლოცხიკისგან:

მე გავეცანი ნამუშევარს "თამაში-მოგზაურობა" Tsaritsa-Voditsa ". საინტერესო, გასართობი მასალა. ალბათ, რაღაც მენატრებოდა. დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებისთვის ეს სცენარი უფრო შესაფერისია. ჩვენს სკოლას არ ეცოდინებოდა, რომ ასეთი ჯგუფი მონაწილეობდა კონკურსში. დიდი მადლობა თქვენი საქმიანობისთვის.

მე გავეცანი ნ.ვ. პერევოზჩიკოვას, აშშ – ს პოზდნიაკოვას მუშაობას. ”წყალი და სურსათის უსაფრთხოება მოსკოვში.” სასიამოვნოდ გამიკვირდა, რომ VAO– ს ნამუშევარი, რადგან რეუტოვში ვმუშაობ. ნაწარმოების ავტორების პრობლემები ნათელია და ახლო. გამოყენებული სამუშაოს ის ფორმები: სპეციალური ექსპერიმენტული კვლევა, გამოკითხვების გამოკითხვა, კითხვარი, სადავოა ჩემთვის, რომ ეს პრობლემა ახალგაზრდა თაობას არ გადაუვლის. სამუშაოს წარმატებულად ვთვლი, მიზნები და ამოცანები. მითითებული ავტორების მიღწევამდე. მუშაობის ეტაპები აღწერილია ნათლად და მარტივად. განსაკუთრებით მომეწონა მოგონება კვების ეკოლოგიასთან დაკავშირებით. ვფიქრობ, მისი განთავსება შესაძლებელია ზოგიერთ გარემოსდაცვით საიტზე. აჰა, ბევრი ასეთი საიტია. კარგად გაკეთდა. ბოლოცხიკი E.V. MBOU "66 საშუალო სკოლა", რეუტოვი, მოსკოვის რეგიონი

ელენა

მე ყურადღებით გადავხედე ყველა სცენარს და მსურს დაუყოვნებლივ აღვნიშნო, თუ როგორ შემოქმედებითად მიუახლოვდნენ ყველა პედაგოგი სცენარების წერას, აჩვენეს სწავლების ფორმებისა და მეთოდების მრავალფეროვნება, განიხილეს მტკნარი წყლის პრობლემა სხვადასხვა კუთხით. თითოეული სცენარი შეიცავს უამრავ სასარგებლო, საინტერესო და ზოგჯერ გასაკვირი ინფორმაციას. მსურს ხაზი გავუსვა შემდეგ სცენარებს:
1. "წყალი და მსოფლიო მემკვიდრეობა" - გაკვეთილის ყველა ეტაპი ნათლად არის აღწერილი საბოლოო შედეგის აღწერით; გამოიყენება ნათელი, საინტერესო პრეზენტაცია, რომელიც შეიცავს უამრავ სასარგებლო ინფორმაციას; დასაწყისს თან ახლავს მონიტორინგი და მთავრდება ტესტირება, რის შედეგადაც სტუდენტები ხედავენ მათ პროგრესს.
2. "წყალი და საკვების უსაფრთხოება მოსკოვის ქალაქში" - გაკვეთილის დაწყებამდე ბევრი წინასწარი სამუშაოები გაკეთდა (წყლის და თოვლის ხარისხის მონიტორინგი, ლობიოს მარცვლეულის თესლი, სოციოლოგიური გამოკვლევა, დაჩის სოფლების მაცხოვრებლების კითხვაზე წყლის ხარისხის შესახებ); დეტალურად აღწერილი იქნა წყლის მნიშვნელობა, მისი თვისებები, წყლის დაბინძურების მეთოდები, ჩატარდა კვლევა; მთელი ღონისძიების შედეგი მოსახლეობისთვის მემორანდუმია კვების ეკოლოგიის შესახებ.
3. „ქალაქ სტავროპოლის წყლის რესურსები“ - წინასწარი ნამუშევრები ჩაატარეს სტუდენტებმა ჯგუფურად, რომელთა შედეგია პრეზენტაციები სტავროპოლის წყლის რესურსების შესახებ. მე ნამდვილად მომეწონა გაკვეთილის მსვლელობისას კრიტიკული აზროვნების ტექნიკის გამოყენება - თავიდანვე, სტავროპოლის შიდა წყლებისა და წყლის რესურსების შესახებ მტევანი იქმნება, დისკუსიების მსვლელობისას, მტევანი ინფორმაციას ავსებს, გაკვეთილის დასასრულს გამოიყენება "ჩასმა" ტექნიკა, რის შედეგადაც განმარტებულია მთელი რიგი კითხვები შემდგომი კვლევებისთვის.
4. "ოდა წყლის შესახებ" - მომწონს დასაწყისი, როდესაც მასწავლებელი ავითარებს მოსწავლეთა ინტერესს, თემის დასახელების გარეშე, ამით მათ მოქმედებისკენ უბიძგებს; სცენარი შეიცავს მრავალფეროვან ინფორმაციას წყლის შესახებ - ისტორიული მომენტები, წყლის თვისებები ქიმიის, ფიზიკის, ბიოლოგიის, ეკოლოგიის თვალსაზრისით; თავად მასწავლებელი მოსწავლეებს ხელმძღვანელობს სწორი დასკვნების გამოტანაში.
მადლობას ვუხდი ყველა მასწავლებელს მოწოდებული მასალებისთვის. შემდეგ წელს ვგეგმავ არა ცალკეული ღონისძიების ჩატარებას, მაგრამ მთელი კვირა მივუძღვნი ამ თემას, როგორც საბუნებისმეტყველო საგნების კვირეულის ნაწილს.

ოლესია

გაკვეთილის დამწერლობას ვუყურე

ქიმიის კლასგარეშე აქტივობა: ”არაჩვეულებრივია ჩვეულებრივი წყლის შესახებ»

დანიშნულება: წყლის როლის გაცნობიერების გაფართოება ადამიანის ცხოვრებაში, წყლისა და წყლის რესურსებისადმი ფრთხილად დამოკიდებულების განვითარება.

Დავალებები:

საგანმანათლებლო:

ქიმიის, ფიზიკის, ბიოლოგიის, გეოგრაფიის შესწავლის შედეგად მიღებული წყლის შესახებ ცოდნის გაღრმავების პირობების შექმნა;

ხელი შეუწყოს მოსწავლეთა ცოდნის გაფართოებას ბუნებაში წყლის განაწილების, წყლის თვისებების, წყლის მნიშვნელობისა და წყლის დაცვის შესახებ.

შემუშავება:

განაგრძეთ ცოდნა და პირადი გამოცდილება სხვადასხვა სიტუაციებში, მათ შორის პრობლემურ საკითხებში გამოყენების უნარის განვითარება: აზროვნების განვითარების ხელშეწყობა, მიღებული ცოდნის ანალიზი, ძირითადი საკითხის ხაზგასმა, განზოგადება და სისტემატიზაცია;

საგანმანათლებლო:

წვლილი შეიტანოს ეკოლოგიური კულტურის ფორმირებაში წყლისადმი ფრთხილად დამოკიდებულების გზით;

კაცობრიობის ფორმირების, სიკეთის, შემწყნარებლობის, პასუხისმგებლობის განვითარების ხელშეწყობა.

აპარატურა: კომპიუტერი, პროექტორი, აუდიოჩანაწერები (ჩაიკოვსკი).

ქიმიური რეაგენტები (ფენოლფტალინი, ბარიუმის ქლორიდი, ნატრიუმის ჰიდროქსიდი, გოგირდის მჟავა), ლეიკები, გლობუსი, პრეზენტაცია

"არაჩვეულებრივია ჩვეულებრივი წყლის შესახებ."

კლასის დიზაინი:დაფაზე გამონათქვამები წყლის შესახებ.

"წყლის წვეთი უფრო ძვირია, ვიდრე ოქრო" (დ. მენდელეევი)

”დედამიწაზე სასმელი უკეთესია, ვიდრე ჭიქა ცივი სუფთა წყალი” (ვ. პესკოვი)

სახელმძღვანელო: ფიფქები და თეთრი და ლურჯი ფერების წვეთები artoys დავალებით "გაგრძელება ფრაზა" (რაოდენობა -15)

Მოსალოდნელი შედეგები:

Გეგმა

1 ორგანიზაციული მომენტი

შესავალი სიტყვა წყლის შესახებ; (5 წუთი)

2. ძირითადი ნაწილი(35 წუთი)

პრეზენტაცია "არაჩვეულებრივი ჩვეულებრივი წყლის შესახებ";

სპექტაკლი "წყლის დაბადება" (4 სტუდენტი)

წყლის დაბინძურების ფაქტორები;

ქიმიის დემონსტრირება. ექსპერიმენტები (2 სტუდენტი)

წყლის დაბინძურების პრობლემის გადაჭრა;

ვიქტორინა "წყალი სიცოცხლისთვის".

3. საბოლოო ნაწილი

ასახვა (5 წუთი)

გაკვეთილის კურსი

1.ორგანიზაციული მომენტი

მშვიდი მშვიდი მუსიკა ჟღერს. სტუდენტები შედიან ოფისში. ღონისძიების თითოეული მონაწილე კლასში შესვლისთანავე იღებს მედალს წვეთისა და ფიფქის სახით. მას შემდეგ, რაც მედლები მიიღეს, სტუდენტებმა გადის, დასხდნენ საკუთარ მაგიდასთან.

Მოტივაცია

ეს არ არის პირველი შემთხვევა, როდესაც ერთად ვიწყებთ დასვენებას, კომუნიკაციას, სწავლას რაიმე ახალ და საინტერესო. ყველა ჩვენთაგანი გაერთიანებულია მეგობრული, კარგი ურთიერთობებით, რაც ძალიან მნიშვნელოვანია ყველა ადამიანისთვის მისი ცხოვრების განმავლობაში.

მათ, ვინც თეთრი ფიფქია აირჩია, წარმატებული იქნება დღევანდელ ღონისძიებაში. მათ, ვინც ლურჯი ფიფქია აირჩია, კლასში ყველასთან ურთიერთობა სურს. თეთრი წვეთი - ისინი აქტიური გახდებიან. ცისფერი წვეთი - ისინი მუდმივი იქნება. დაიმახსოვრე! ეს ყველაფერი დამოკიდებულია ჩვენზე, ჩვენს მისწრაფებებსა და მოლოდინებზე.

დღეს ჩვენს გაკვეთილზე ვისაუბრებთ საოცარ და უნიკალურ ნივთიერებაზე. ეს არის ყველაზე ჩვეულებრივი წყალი. დიახ! მსოფლიოში ამ ნივთიერებისგან უფრო ძვირფასი არაფერია. მოდით შევხედოთ დედამიწას. ჩვენს პლანეტას აშკარად გაუგებრობის გამო ეწოდება დედამიწა: ტერიტორიის მხოლოდ 1/3 არის ხმელეთზე, ხოლო დანარჩენი წყალია. უფრო სწორი იქნებოდა პლანეტას "წყალი" დავარქვათ!

ახლა, ჩვენ ვაპირებთ პრეზენტაციის ყურებას წყლის შესახებ.

2. ძირითადი ნაწილი

პრეზენტაცია"არაჩვეულებრივი ჩვეულებრივი წყლის შესახებ";

სლაიდი ნომერი 1წყლის მსოფლიო დღე

პირველი ბუნებრივი სიმდიდრე, რომელსაც ადამიანი აწყდება ცხოვრებაში, არის წყალი. წყალი ხდება ადამიანის განუყოფელი თანამგზავრი სიცოცხლისთვის მისი დაბადების მომენტიდან ბოლო დღეს. "წყალი", - თქვა დიდმა ლეონარდო და ვინჩმა, "ჯადოსნური ძალა მიეცა დედამიწაზე სიცოცხლის წვენი გამხდარიყო".
ადამიანს შეუძლია როგორღაც მართოს ზეთის გარეშე, ბრილიანტები, გამოგონება ახალი ძრავები, მაგრამ მას წყლის გარეშე ცხოვრება არ შეუძლია. ხალხს ყოველთვის ჰქონდა ღვთაება. არც ერთი ადამიანი არ არსებობს, რომლის წყალიც არ ჩაითვლება ყველა ცოცხალი არსების დედა, სამკურნალო და გამწმენდი ძალა, ნაყოფიერების წყარო.

ცნობილი ფრანგი მწერალი - მფრინავი ანტუან დე სენტ – ეგზუპერია, რომლის თვითმფრინავი დაეშვა საჰარის უდაბნოში, დაწერა ასეთი:

”წყალი! .. შენ გემოვნება, ფერი და სუნი არ გაქვს, ვერ აღწერა, სიამოვნება ხარ, რომ არ იცოდე როგორი ხარ! ეს არ ნიშნავს რომ შენ სიცოცხლისთვის აუცილებელი ხარ: შენ თვითონ ხარ ცხოვრება. თქვენ სიხარულით შეგავსებთ, რაც არ შეიძლება აიხსნას ჩვენი გრძნობებით. თქვენთან ერთად, ძალები, რომლებთანაც უკვე ვთქვით მშვიდობით, ჩვენთან დაბრუნდნენ. შენი წყალობით, ჩვენი გულის მაღალი წყაროები კვლავ იწყებენ ხოლმე ჩვენში. თქვენ უდიდესი სიმდიდრე ხართ მსოფლიოში ... "

”წყლის წვეთი უფრო ძვირფასია, ვიდრე ოქრო” - ასე თქვა დიდმა რუსმა მეცნიერმა დ. მენდელეევმა.

1993 წელს გაეროს გენერალურმა ასამბლეამ 22 მარტს გამოაცხადა წყლის მსოფლიო დღე, ხოლო 2010 წელს გამოცხადდა სუფთა წყლის წელი ჯანმრთელი მსოფლიოსთვის.

სლაიდი ნომერი 2"გაზაფხული - ბუნების მცირე სასწაული"

გაზაფხული ბუნების მცირე სასწაულია ... და ამ ყინულოვანი ბროლის ნათელი სასწაულის წიწაკა. წყაროები გახდა ჩვენთვის ყველაზე ძვირფასი ნივთების სიმბოლო - ჩვენი სახლი, მიწა, სადაც ჩვენ გავიზარდეთ, სამშობლო. გასაკვირი არ არის, რომ სიტყვებს "სამშობლო" და "გაზაფხული" საერთო ფესვი აქვთ. ზამბარებს უწოდებენ ბრილიანტის მძივებს, ბუნების ზღაპრებს ...

სლაიდი ნომერი 3 "საოცარი პლანეტა"

მზის სისტემაში დედამიწა ერთადერთი პლანეტაა, სადაც წყალი თხევად მდგომარეობაშია. ითვლება, რომ სწორედ ამ ფაქტმა განაპირობა დედამიწაზე სიცოცხლის წარმოშობა დაახლოებით 4 მილიარდი წლის წინ. რა შეიძლება იყოს უფრო მნიშვნელოვანი ადამიანისთვის, ვიდრე წყალი? წყალი გვჭირდება ორგანიზმში ყველა სასიცოცხლო პროცესის შესანარჩუნებლად. ყველა ცოცხალი მცენარეული და ცხოველური არსება წყლისგან შედგება.

დედამიწაზე არცერთი ცოცხალი ორგანიზმი ვერ შენარჩუნდება წყლის გარეშე რამდენიმე დღის განმავლობაში. წყლის წყალობით დედამიწამ მიიღო თავისი მეორე სახელი - ცისფერი პლანეტა, როდესაც იგი კოსმოსურიდან ჩანდა. ეს ყველაფერი ჩვენზე და ცალკეა დამოკიდებული იმაზე, რჩება თუ არა პლანეტის ფერი ლურჯი, თუ ეს იქნება ფერადი კანალიზაციის ტონებში.

სლაიდი ნომერი 4"წყალი მკურნალია"

21-ე საუკუნეში, ჯანსაღი წყალი პლანეტის ხალხის შთამომავლობად ითვლება. ჯანმრთელობის მსოფლიო ორგანიზაციის სტატისტიკის თანახმად, დაავადებების 80% და ბავშვთა გარდაცვალების 52% ასოცირდება უხარისხო წყალთან. წყალი ადამიანის სხეულის 70% -ს იკავებს და განახლდება ყოველ 18 დღეში.

ადამიანს შეუძლია რამდენიმე თვის განმავლობაში იცხოვროს საკვების გარეშე, ხოლო წყლის გარეშე იგი ვერ იცხოვრებს სამ დღეს. ზრდასრულ ადამიანს დღეში 2 ლიტრი წყალი სჭირდება, სხვათა შორის, იოგებიც იგივე გირჩევენ! დადგენილია, რომ 70 წლის ასაკში მოზრდილი ადამიანი 60 ტონა წყალს მოიხმარს. სხეულის წონაში 2% სხეულის წონის დაკარგვით (1-1,5 ლიტრი), ჩნდება წყურვილი, 6-8% -იანი დანაკარგით, ვითარდება ნახევრადმჭრელი მდგომარეობა, 10% -იანი დანაკარგით, ჩნდება ჰალუცინაციები, შეინიშნება ყლაპვა, დაქვეითებულია, წყლის დაკარგვით, სხეულის წონის 12% -ის ოდენობით, ადამიანი. კვდება).

დაბანისას წყალს აქვს სასარგებლო ეფექტი კანზე, აუმჯობესებს სისხლის მიმოქცევას. ძველ ბერძნებს ჯანმრთელ ქალღმერთის ჰიგიეას ასახავდნენ ხელში, რომელსაც ჰქონდა ჭიქა წყალი.

Დადგმა წყლის დაბადების ეკოლოგიური ზღაპარი

წამყვანი: « წყალბადი და ჟანგბადი ერთხელ შეხვდნენ ”.

წყალბადი: « მოდით დაგიკავშირდეთ, ეს უფრო ადვილი იქნება ”.

ჟანგბადი: « არა, არ დაგიკავშირდები. მე ძალიან დიდი ვარ და შენ ისეთი პატარა ხარ ”.

წამყვანი: « ჟანგბადი ამაყია, აქტიური, მდიდარი. მას აქვს დიდი ჰოლდინგი - ატმოსფეროს მოცულობით 21%. ”

წყალბადი: « გავერთიანდეთ, მე მივცემ ორ ატომს და თქვენ მარტო ნახავთ რა მშვენიერი ნივთიერება გამოვა. ”

ჟანგბადი: « მოდით, შევეცადოთ. "

მოგზაურობა: « და ჭორი მიდიოდა რინგზე,

ნივთიერებები ყველა მაწუხებს.

დედოფალი აქ გამოჩნდა,

და მისი მეტსახელი წყალია!

დედოფალივით დადის

ამაყად, რაც მთავარია, ძალიან თამამად.

ის ყოველთვის ძლიერია.

დაიმახსოვრე, რომ მას წყალი დაუძახო ”.

წამყვანი: « მოისმინეთ მარილები, რომ ლამაზი, მშვენიერი ნივთიერება გამოჩნდა,

შეშფოთებული, განსაკუთრებით კულინარიით. მარილი თავს პირველ სილამაზედ თვლიდა ”.

Მარილი: « ჩემი შუქი, სარკე, მითხარი

დიახ, მოახსენეთ მთელი სიმართლე.

მე ვარ ყველაზე საყვარელი მსოფლიოში,

ყველა უფრო ლამაზი და თეთრი ”?

წამყვანი: « და სანაცვლოდ მისი სარკე ”.

სარკე: « ლამაზი ხარ, უეჭველი

მაგრამ წყალი მაინც უფრო ლამაზია

ყველას უფრო გამჭვირვალე და უფრო მნიშვნელოვანია ”.

Მარილი: « რა კარგია მასზე? ის უფერო, უსუნო და თანაც უგემოვნოა ”.

წყალი: « თქვენ იცით, მარილი, თუ მე სუფთა ვარ, მაშინ ჩემი ფერი ბუნებაში არ განმეორდება, ის უბრალოდ არაჩვეულებრივია. მე ჩამოვაყალიბე მდინარეები, ტბები, ზღვები, ოკეანეები, მყინვარები, და შენ შემიწყალე მარილები, აბინძურებ ჩემს ქონებას. ”

სლაიდი ნომერი 5"წყალი და ჯანმრთელობა"

მილიარდობით წლის განმავლობაში ოკეანეში უამრავი "საგანძური" დაგროვდა. ყოველწლიურად 10 მილიონ ტონაზე მეტი ზეთი ოკეანეში იწვება. მსოფლიოს ოკეანეების 20% დაფარულია ნავთობის ნაზავით.

დიდი დედის ვოლგის აუზი ყოველწლიურად 800 ათას ტონას იღებს.

დამაბინძურებლები. განსაკუთრებით დაბინძურებულია მცირე მდინარეები: ტოვებს, ბოლშოი

ირგიზი. რეგიონში ყველაზე ჭუჭყიანი მდინარეებია ჩაპაევკა და პადოვკა, ჩვენ მხოლოდ სუფთა წყალი ვიღებთ და ბინძურ წყალს ვუბრუნებთ. სამრეწველო ნარჩენები და კანალიზაცია, მინდვრების პესტიციდები ნაგავსაყრიან მდინარეებსა და ტბებში. მილიონობით თევზი იღუპება საწვავის ზეთის, ტალახისა და ჩამდინარე წყლებისგან.

მეცნიერთა შეფასებით, ყოველწლიურად მთელს მსოფლიოში, ამდენი მავნე ნივთიერება წყალსატევებში ხვდება, რომ მათ შეეძლოთ 10 ათასი სატვირთო მატარებლის შევსება. არქტიკის სუფთა წყლებშიც კი, სარეცხი ფხვნილის კვალი აღმოაჩინეს. მდინარეებში ვოლგა, დუნაუდი, რაინი, ზოგადად აკრძალულია ცურვა. ვოლგა იმდენად არის დაბინძურებული, რომ დროა დაიწყოს მასზე მაღაროს მოპოვება. ჩაძირული ტყის გამო, ციმბირის მდინარეებში გამოჩნდა მიკროორგანიზმები, რომლებიც ძალიან საზიანოა ადამიანის და ცხოველების ჯანმრთელობისთვის. Baikal კარგავს თავის გაწმენდის უნარს. Omul - თევზი, რომელიც მხოლოდ სუფთა წყალში ცხოვრობს - ძლივს მოძრაობს. ტირილი ბეჭდის სურათები მთელ მსოფლიოში გავრცელდა. მდინარე ამურის იმდენი მინერალური სასუქი არსებობს, რომ ბავშვები დაბანის შემდეგ გამონაყარით იფარება. თევზების ორგანიზმში მუტაცია ხდება: ღვიძლი იზრდება ზომით, თევზი იბადება ორი კუდით.

”ჩვენი ფიზიკური და სულიერი კეთილდღეობა დამოკიდებულია იმაზე, თუ რა საკვები ვჭამთ” - ასე თქვა E. თეთრი. მაგრამ მე ვფიქრობ, რომ თქვენ შეგიძლიათ ამ სიტყვების გადაწერა შემდეგნაირად: ჩვენი ფიზიკური და სულიერი კეთილდღეობა დამოკიდებულია იმაზე, თუ რა სახის წყალს ვიყენებთ.

Დადგმაქიმიის დემონსტრირებით. გამოცდილება

ტუბერკულოზი მჟავებთან და ტუტეებთან მუშაობის დროს
1. აუცილებელია ფრთხილად იმუშაოთ, მკაცრად დაიცვან მუშაობის წესი.
2. განსაკუთრებით ფრთხილად იყავით მჟავისა და ტუტე ხსნარების გამოყენებისას.
3. მიიღეთ ექსპერიმენტისთვის ნივთიერებები მინიმალური საჭირო რაოდენობით და მხოლოდ სუფთა კერძებში.
4. ყველა ქიმიური დაღვრა და დაღვრილი მყარი უნდა ეცნობოს მასწავლებელს. თქვენ არ შეგიძლიათ ამოიღოთ ქიმიური ნივთიერებები საკუთარი.
5. გარეცხეთ კანის ან ტანსაცმლის ის ადგილები, რომლებიც რეაგენტთან კონტაქტში შევიდნენ ჯერ უამრავი წყლით, შემდეგ განეიტრალეთ განეიტრალების საშუალებით.
ივანუშკა: "ალიონუშკა, მწყურვალი ვარ".

ალიონუშკა: ”იყავი მომთმენი, ივანუშკა, ჩვენ სახლში მოვალ, მაშინ დავლევ სასმელს.

ჩვენ სახლში გვაქვს ფილტრი, ის ასუფთავებს წყალს, მაგრამ თქვენ არ შეგიძლიათ დალიოთ ბუნებრივი წყალი. "

ივანუშკა: "რატომ არა, როგორც ჩანს, სუფთაა?"

ალიონუშკა: „დაუკვირდით, როგორია სისხლი სისხლი. ეს არის ჩვენი დედამიწა, რომელიც ტიროდა სისხლიანი ცრემლებით ადამიანის უკმაყოფილებისგან ”.

გამოცდილების დემონსტრირება (ტუტე + ფენოლფტალინი - ჟოლოს ფერი)

ივანუშკა: ”ალიონუშკა, მწყურვალი ვარ. შეხედე აქ კიდევ ერთი ტბა

იქნებ წყალი სუფთაა? "

ალიონუშკა: ”მხოლოდ ჩანს, რომ დედამიწაზე სუფთა წყალი არ არის.

გამოცდილების დემონსტრირება (გოგირდმჟავა + ბარიუმის ქლორიდი - თეთრი ნალექი)

ხედავთ, აქაც, მყარი ჭუჭყიანი. ბუნებაში სუფთა წყალი არ არსებობს. ”

”კაცო, სამუდამოდ დაიმახსოვრე:

დედამიწაზე სიცოცხლის სიმბოლოა წყალი

დაზოგე და იზრუნე!

ჩვენ პლანეტაზე მარტო არ ვართ ”.

სლაიდი ნომერი 6"სუფთა წყალი".

ბიჭებო, გაინტერესებთ, როგორ ვიყენებთ წყალს?

ჩვენს პლანეტაზე წყალსაცავების სიმრავლით, სასმელის შესაფერისი სუფთა წყლის მიწოდება შეზღუდულია. დღეს, მსოფლიო მოთხოვნა წყალზე უკვე აღემატება დედამიწაზე ყველა მდინარეების საშუალო წლიური ნაკადის საშუალო ნაწილს. 2,5 მილიარდზე მეტი ადამიანი განიცდის წყლის დეფიციტს. ქალაქებისა და ინდუსტრიების ზრდა-განვითარებით, დეფიციტი გაიზრდება. ერთ დღესაც ჩვენ შეიძლება აღმოვჩნდეთ სიტუაციაში, როდესაც წყურვილი გახდება ჩვენი ჩვეული მდგომარეობა.

IV. Ფსიქიკური განათლება.

« Ტყე". მოსწავლეები დგანან, ხელებითა და სხეულის მოძრაობებით გამოსახავენ ერთ ხეს (ის აღწევს მზეზე, იწევს ქარში. იძვრის ფოთლებს, თოვლის წონის ქვეშ იძინებს, იბრუნებს მიწას, მიედინება მიწაზე, ისევ იღვიძებს).

სლაიდი ნომერი 7 ვიქტორინა "წყალი სიცოცხლისთვის"

კითხვებს მარტივად უპასუხებს ადამიანი, რომელიც დღეს აქტიური და ყურადღებიანი იყო, ვინც ბევრს კითხულობს და იცის როგორ მოუსმინოს.

A -0.25% B- 2.5% C - 25%

ა - პირადი ჰიგიენა

B - სამზარეულო

ბ - მორწყვა

A - დაახლოებით 100 ლიტრი წყალი

B - დაახლოებით ერთი ჭიქა წყალი

B - დაახლოებით 6 ლიტრი წყალი

ა - მატყლი

B - ქაღალდი

ა - 400 მილიონი

B - 1 მილიარდი

B - 4 მილიარდი

2. ბაიკალის ტბა

4. ქალაქის რეზიდენტის მიერ მოხმარებული წყლის მოცულობა შეადგენს დაახლოებით 300 ლიტრს დღეში.

ფაქტი: ქათამი ამ წყლის მცირე რაოდენობით სვამს. წყლის უმეტესობა ამისთვის საკვების მოსაშენებლად გამოიყენება.

ფაქტი: ცხოველები სვამენ ამ წყლის მცირე ნაწილს, უმეტესობა მათთვის საკვების მოსაშენებლად გამოიყენება.

3. საბოლოო ნაწილი

”სადაც წყალია, აყვავებული ქვეყანაა”, - ამბობენ ხალხი. წყლის შენარჩუნება გულისხმობს გარემომცველი ცხოვრების, ადამიანის ჯანმრთელობის, სილამაზის და სიმდიდრის დაცვას.

ჭიქადან წყალს ვასხამ პალმში. მინდა ვისურვებდი, რომ თითოეულ თქვენგანს ჰქონდეს საშუალება დალიოს მხოლოდ სუფთა წყალი (დაასხით სტუდენტს)

მოდით ერთად წავიკითხოთ ყველა მცნება წყლის შესახებ და მათ ყოველთვის ვიმახსოვრებთ.

ჩვენი პლანეტა არის ჩვენი სახლი და თითოეული ჩვენგანი პასუხისმგებელია მის მომავალზე.

თუ ტყეში იპოვნეთ გაზაფხული, შეინახეთ. იქნებ ის დიდი მდინარის დასაწყისია.

მოუსმინეთ მდინარის დრტვინვას. იქნებ ის დახმარებას ითხოვს თქვენგან და მას სჭირდება თქვენი მზრუნველი ხელები.

Წყლის დაზოგვა! იზრუნეთ თქვენს ცხოვრებაზე!

ანარეკლი

ბიჭებო, ახლა თითოეულ თქვენგანს საშუალება აქვს გამოხატოს საკუთარი აზრი, სურვილები. ამისათვის შეავსეთ ბარათები, რომლებსაც თითოეულს გავავრცელებ

თქვენ. (მუსიკალური ჟღერადობა, სტუდენტები მუშაობენ ბარათებით)

ეს ჩემთვის საინტერესო იყო…

დღეს მივხვდი, რომ ...

რისთვის შეგიძლიათ დიდება მასწავლებელს?

ანარეკლი - (რეფლექსია - შემობრუნება) - პიროვნების მხრიდან საკუთარი თავის დანახვის შესაძლებლობა.

თანამედროვე პედაგოგიკაში, ასახვა იგულისხმება, როგორც საქმიანობის ინტროსპექცია და მისი შედეგები.

გაკვეთილზე ასახვა არის მოსწავლეთა და მასწავლებელთა ერთობლივი აქტივობა, რაც საშუალებას გაძლევთ გააუმჯობესოთ სასწავლო პროცესი, რომელიც ორიენტირებულია თითოეული სტუდენტის პიროვნებაზე.

მოსწავლესთან ურთიერთობისას, მასწავლებელი იყენებს გარემოებებიდან გამომდინარე, საგანმანათლებლო ასახვის ერთ – ერთ სახეობას, რომელიც ასახავს ადამიანის ბუნების ოთხივე სფეროს:

1) ფიზიკური (ჰქონდა დრო - დრო არ ჰქონდა);

2) სენსორული (ჯანმრთელობა: კომფორტული - არასასიამოვნო);

3) ინტელექტუალური (ის რომ ესმოდა, რომ მიხვდა - რომ არ ესმოდა, რა სირთულეებს განიცდიდა);

4) სულიერი (უკეთესი გახდა - გაუარესდა, შექმნა ან გაანადგურა საკუთარი თავი, სხვები).

თუ ფიზიკური, სენსორული და ინტელექტუალური ასახვა შეიძლება იყოს როგორც ინდივიდუალური, ასევე ჯგუფური, მაშინ სულიერი უნდა განხორციელდეს მხოლოდ წერილობით, ინდივიდუალურად და შედეგების გასაჯაროებლად.

ამრიგად, ასახვა შეიძლება:

1) იმოქმედოს როგორც თეორიული საქმიანობის ფორმა, აზროვნების საშუალება, საკუთარი საქმიანობის მიზნების, შინაარსის, საშუალებების, მეთოდების გამოვლენა (ინტელექტუალური ასახვა);

2) ასახავს პირის შინაგან მდგომარეობას (სენსორული ანარეკლი);

3) იყოს ცოდნის საშუალება.

უნდა განვასხვავოთ ასახვის ტიპებს შორის:

განწყობისა და ემოციური მდგომარეობის ანარეკლი,

ახორციელებსგანწყობისა და ემოციური მდგომარეობის ასახვა მიზანშეწონილია გაკვეთილის დასაწყისში, ჯგუფთან ემოციური კონტაქტის დამყარებისა და საქმიანობის დასრულების მიზნით. გამოიყენება ბარათები სახის სურათებით, განწყობის ფერადი გამოსახულებები, ემოციური და მხატვრული დიზაინი (ფერწერა, მუსიკალური ფრაგმენტი).

საქმიანობის ანარეკლი შესაძლებელს გახდის გაითავისოს სასწავლო მასალასთან მუშაობის გზები და ტექნიკა, მოძებნოს ყველაზე რაციონალური. ამრეკლავი აქტივობის მიღება მისაღებია საშინაო დავალების შემოწმების ეტაპზე, იცავს საპროექტო სამუშაოს შესრულებას. ამ ტიპის ანარეკლების გამოყენება გაკვეთილის ბოლოს საშუალებას აძლევს შეაფასოთ თითოეული საქმიანობის აქტივობა გაკვეთილის სხვადასხვა ეტაპზე, მაგალითად, „წარმატების ასვლა“ ტექნიკის გამოყენებით. მოცემული საგანმანათლებლო დავალების ამოხსნის ეფექტურობა (პრობლემური სიტუაცია) შეიძლება ფორმულირდეს გრაფიკული ორგანიზატორის "fishbone" სახით.

- საერთო დიდ ფურცელზე, ჯგუფთან ან მთელ კლასთან, თქვენი განწყობა საღებავებით ხატავს ზოლების, ფოთლის, ღრუბლის, სპექტრის სახით (1 წუთის განმავლობაში).

განწყობის ფერთა დასადგენად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ Max Luscher ფერის მახასიათებელი:

რბილი ტონებით წითელი (ვარდისფერი, ნარინჯისფერი) - მხიარული, ენთუზიაზმიანი განწყობა,

ღრმა წითელი და ნათელი ფერი - ნერვული, აჟიტირებული მდგომარეობა, აგრესია;

ცისფერი- სამწუხარო განწყობა, პასიურობა, დაღლილობა;

მწვანე- აქტივობა, (მაგრამ ფერის გაჯერებით, ეს დაუცველია);

ყვითელი- სასიამოვნო, მშვიდი განწყობა;

იისფერი - მოუსვენარი, შფოთვითი განწყობა, იმედგაცრუებასთან ახლოს;

ნაცრისფერი- იზოლაცია, ჩაგრინი;

შავი - სამწუხარო განწყობა, უარყოფა, პროტესტი;

{!LANG-a75d9c67ed9c70ef232ddd75bee72f2b!}{!LANG-9af529c92a02683037a1a63d50d001c6!}

{!LANG-553d894833457e083942abc60853b650!}

- {!LANG-98dac80271970cc88056a79e2dca3eb7!}

{!LANG-f19397c59bf2fc24fbb84789069bda8b!}

{!LANG-40601ff8c4e903d35cc8c1c4edb7cb2a!}

{!LANG-1c5b90a194ca80bcc298b880d513e8ba!}

{!LANG-df02697b687e532bd1b0c4473055f94f!}

{!LANG-bdae68ba8eba3c4613c0128f3391d5fb!}

{!LANG-553690542cc1d991172c71564ebb2cc9!}

{!LANG-9a14fd110490c6edc103da89e4b61113!}

{!LANG-59b7d6439d723e168ddf094c397f92fb!}

{!LANG-871678132e896616bc10eae238540026!}

{!LANG-8dc25c026f70cbc32389439e429a3529!}

{!LANG-96d64037e9c24708c9d0f442e4462d69!}

{!LANG-d059f160316408a7e3c8cd0934b71cd9!}

{!LANG-e7a5a23a3d8ce25015cbae267d5ad3ac!}

{!LANG-a050769ed3399addc2ed08279d6d15f4!}

{!LANG-8684851548703b6bb011817cacbf484b!}

{!LANG-e17bea590ef643eda203a681632a2b11!} {!LANG-b219a45556c8182bcc472c15e79c4992!}

{!LANG-8a3ef1ff1588d50c095a0a0c3ff9e562!}

{!LANG-3aace702a22d719b96697bd17d464913!}

{!LANG-0cb154ed967f50e522a89a58612c4cc3!}

{!LANG-7f76a2e611364d89cb5f7806de503861!}

{!LANG-0f62b4eb9028b153378a33d0277e92cd!}

{!LANG-9ce35cf7a89689d00a1b5cb1bb53e7fc!}

{!LANG-582307c4c67baedc25b0a53b90fdde59!}

{!LANG-5d20a0f3c0fc677866de3e9a45942fb7!} {!LANG-9caaa214fc0822d54a2fb24b81d18d12!}

{!LANG-e6d59355a93b214c9cc304446ae0dfe2!}

{!LANG-a37e16034994e79a343fc131bc95278a!}

{!LANG-f819a3b5f21432f68be03001977a6de1!}

{!LANG-5a3dd773660768b513639bf9ef9b8cbd!}

{!LANG-9eb31be9421cc4ac804d2053a70ea9c9!}

{!LANG-b1f0f7bf384149cfbebb167d7996dfea!}

{!LANG-f7e02a164f3a936fca05526cabf0ff6a!}

{!LANG-6492b8fb9ff2406ddab181613da648ef!}

{!LANG-6f6edbfb772fb9c1bae1dbeb726f8d1f!}

{!LANG-e07927ce21d3b7fe8a919d5b4203e91b!}

{!LANG-a5e513aa18ea8c69342df5d3b23c6285!}

{!LANG-3ae558916aefa5072cfe2e42bda53998!}

{!LANG-ee6fa37737a26a626006b1d6a75933d3!}

{!LANG-b15af45eb40d6aca105248f38a0bd86f!}

1. {!LANG-da895a6cb7634cc8fd99e5c6f709a741!} :{!LANG-15015ab6fe73e8aae630b11dbc9a3e10!}

{!LANG-c703b476f286473fb6022c05fdc22791!}

{!LANG-e705aeef97dacda464e75b969a296518!}

{!LANG-e62daffeb0293b6df57d8151095d1102!}

2 {!LANG-c3d78b09ee47c4cba7d8f9231c30b732!} {!LANG-b82ede0876c9737f39824d5cf3fe79d8!}{!LANG-3c4af442dec46dc85b15219092927748!}

3) {!LANG-f98eb329e19efa17731d8482ab67987c!} {!LANG-30b86d4d5a5271f7ea09dc7ec6b5109c!}

4) {!LANG-20b91ba69fe258c25b219f8994733682!} - {!LANG-40d598de36378915728e2c90c6c50c38!}

{!LANG-9215fdfd074bfa986a68a14dfab4c4f8!}

{!LANG-7fae60a18a9dfda87c74006de3fd933a!}

{!LANG-6fd93012fa2685e3154bd44f4f496d12!}

 {!LANG-acbce70c99c47e902dba2823e06919d6!}

5) {!LANG-3654ef14254aad3b405c5ffcf5a1b257!} – {!LANG-f880a6fbba23e7977109f29f22fc275b!}

6) {!LANG-1ec2d52c045fbd007f1da23d4bccf3b8!} – {!LANG-eb58159f9a3302b7b8f0abf987ad7607!}. {!LANG-4563fc18da0f79b0bd7c1190d0070609!}

7) {!LANG-93e0799a6cf7f6923a5ee1078dfa1e80!} .

8) {!LANG-86dac4dc89425c8e3a11ce70b86e8235!} {!LANG-9f9c5ab91e637af626f0f0e6f98d71b9!} {!LANG-c1f200f90e427232db6985983784c4e0!}

9) {!LANG-f67dda38c97643e438ac92b71f80d11e!} {!LANG-d38e22a4cf75730f668d1ab2de0705d0!}

{!LANG-dfc0f8b703c86d39b66141246096cf29!}{!LANG-a707b747ee868dbfd900da4958036769!}

{!LANG-3d2f79fca4a3a028de11389115e2b564!}{!LANG-638b5027a530a2be8bbd63132265485b!}

{!LANG-4ed0f660f291d40c8b8c747d1150c330!}{!LANG-55930d983e268d7543bb8999daaaaddf!}

{!LANG-bb86669762bc0ee433157cd73d1c3984!}{!LANG-9c41405257b8b8ee0eafb7a32c61f848!}

10) {!LANG-a944130094db3620561577c334a9c970!} :

    {!LANG-41e275c058c544e9a29d251ab99125c9!}

    {!LANG-b8701f2e5ef7c94c73bdc746160ad19f!}

    {!LANG-50c25a4a62fc36543abba79f8bf9bc71!}

    {!LANG-e4fb6f2e2030c9c90f7a6e67713842d2!}

    {!LANG-59ab94b43dff183d4756e5f8050feff4!}

    {!LANG-5e29b0e1b0a09589cb08a793c41cdc36!}

    {!LANG-4633bde4e2bdb9b16e8eb13f921367c8!}

    {!LANG-05341b5080981806157c54f088a0f576!}

    • {!LANG-c87af00f096313f0adaba9e88b381d2a!}

      {!LANG-5e93f243f4b7956bce0193b62af26ed9!}

11) {!LANG-c4e0a2f08de69a36327e1ac4199b4519!}

12) {!LANG-01b681e3d44555ad7032fdb4f5d85b60!}{!LANG-3c746d736ccfc531e977a7d361f4b2e2!}

{!LANG-4453d081b09b1d02d21aca51acf6337f!}

{!LANG-3272e6b965ca69f13791e440b627d78d!}

{!LANG-1637be3544e43acf4b654d9e5d608ccd!}

{!LANG-53b12ae4af5851dfb3f8c016c271adb8!}

{!LANG-f7181f5c764960a398125f52c2ec64cd!}

{!LANG-861a529b407cfb95603b8fdde53fb0c0!}

14) {!LANG-9ed3931bad3f0e2f25526a1a086c205e!}

{!LANG-92609f14ce6beca4a55e945ac3a45bee!}

{!LANG-4dae3cbc065c19d985d1c4ea975ff3af!}

{!LANG-29b79a3a082cd512c01f1adba3ba685a!}

{!LANG-da8aaba2f7378811ff0a84a18cd88298!}

{!LANG-54ad06a1c9fd484cbfe794f1decdab58!}

{!LANG-33c4ee14c4cc6a4f52344128f18261fc!}

{!LANG-86a1bbfe6c19fdab7d5ec47bf36e4234!}

{!LANG-fcdcdcc60ea284671a310efd02cd9235!}

{!LANG-545e1f219a6502b194931b0f7c082908!}

{!LANG-6c47b2afb082632c7cdf843c3d4b0afb!}

{!LANG-d089739421e5b1a4331892cc08946dce!}

{!LANG-769944aa11a4fa1054fca328ffdbe820!}

{!LANG-f3aba2d85f4083caf9283b2c22779ae6!}

{!LANG-26cdc5f0d3776a8dd1d51c266c5d4bc3!}

15) {!LANG-a22fe2ab5d71fd4370c4de2f70f356bf!} {!LANG-e3d3c6b124fd2dcd739910b07899ad7d!}

{!LANG-157c1dbf5770d327ec28921ba8f68761!}

{!LANG-62e111ae21ef854b1994dd3810813fc9!}

{!LANG-0555d7b83a1f4bc2b3590ecb655e7820!}

{!LANG-b8eadb76ffd2eb2a6a2f2c8251107895!}

{!LANG-b17e0af3188d069ca2dfcf5e63a8b49b!}

{!LANG-463eac9a7008deeeef7809744dc3ff4a!}

16) {!LANG-f74e68b5340cf88f8515af24fd7b851c!} , {!LANG-98f5f0b13c4ae4cab7aed76586b02b2c!}{!LANG-d9367edd1b4ce42b17d4eafb490cab4f!} {!LANG-ccbc696da6e285545b4b9d4f29ccba86!}

{!LANG-32f71596d019886826c8844cb26fb322!}

{!LANG-daebcd6aa7f9390f3109fcecd709cfa5!}

{!LANG-0253328828381fee55ee82261ab9d94d!}

{!LANG-ad36bae043fc26a80912193f7b582d66!}

{!LANG-4c73e384d43bbe926ca27ec855aeb3c1!}

{!LANG-b4deb60f7d57ac7fb2fe474411580313!}

{!LANG-ec60a49d949ea946e40ed7403ff4bb8c!}

{!LANG-1c53f728ffa7254dd3bbd776e3e77e57!}

{!LANG-b556b928cc1140b5eff0b87b3afc41ff!}

{!LANG-6e332bfd09fd3911c3c2ab952ba4f551!}

{!LANG-fb3bb82946b9cab0a9025c913451a943!}

{!LANG-370f9b67835748ba477afa886258ba52!}

{!LANG-60ffe10e52543dd26348380e4da68019!}

{!LANG-1e231c39d59d1e23f85790c392db777d!}

{!LANG-9da19fd031bd3e35e2b712624d13e611!}

{!LANG-315754061e5d433a7732ae1871f69eee!}

{!LANG-229688caf0bafa1969aff4d4668e26c7!}

{!LANG-3cbebb1812dd8221dc6880dc849acfc4!}

{!LANG-fb3bb82946b9cab0a9025c913451a943!}

{!LANG-3df2557b3c2e88bd6a19304279163cc5!}

{!LANG-ae7cd090a36442394d47ffc5f2ffba02!}

{!LANG-8fc0889e53e7f8d234f1ab211b010334!}

{!LANG-20502bc6970894447925d4b9c416e0d5!}

{!LANG-aca3980c3c532d3e592602b1b432e200!}

მასწავლებელს.{!LANG-5e49eb1ff37be4d74bed312463cff7bd!}

{!LANG-824fc7c97071d801360cc58765dff6d7!} 1. {!LANG-f1c6d9a33df8736def41f195745b2271!}

{!LANG-3dd0ebadc38a6149f7899ef24900f9cc!}{!LANG-b5e496bdb607b64a3719c8d4450437b3!}

{!LANG-7a8e777eb6fe127ef28849cc92b86ca6!}{!LANG-1420d8a9ccec7af186d6ef0948d6c71b!}

{!LANG-af4aaea399b7147b7276d0fa6834eded!}{!LANG-4e49c1a5b127d7aa3a1d4f7f2d81fd09!}

{!LANG-ab7d578239e46b78078ee4a2b6966e57!}{!LANG-5300c33dadf0965fbed0f72720d0387c!}
{!LANG-dcdd9e693916f1c2450a34c217dafe58!}

{!LANG-0126770f564240ca133c0aeb828692c7!}

მასწავლებელს.{!LANG-215ecae1726b56395f3eb85f913964f9!}

{!LANG-0b7d5a009497f2b4667a6ab75739e187!}

მასწავლებელს.{!LANG-c8ee89cff6b199c75ad68c65f092b196!}

{!LANG-15037beb703ac4d4c5d8aa80f0789433!}{!LANG-f2a8c6f973264c351a5d836bcbbe13b6!}

{!LANG-ab7d578239e46b78078ee4a2b6966e57!}{!LANG-8f049346c27da59ac1ab64ae3382fadf!}

{!LANG-c87e81f8a5231424927e030a23ad40e5!}

მასწავლებელს.{!LANG-6af7e67a197fb1341a8637c2893f6adb!}
{!LANG-e80636dca45047e8cc8659ab02d9fc1e!}
{!LANG-22884d402cb7283cd42c0d1a7cb5ab2e!}
{!LANG-0d2ef4f55d8f2298525673d7cba69285!}

Დადგმა

{!LANG-6d2637210f545a94bda5f6c92a15cc01!}

{!LANG-f52611a9eb4516be53116618e2af3213!}

{!LANG-7f27e997843db732a9058d4889f42c21!}

{!LANG-71c56c1181a2238236f793dbfd6e5d41!}

{!LANG-648194216d244af2a0ca3af3b4b990b4!} !

{!LANG-5e60c1cf105c175b1bc7c1b16f910ebf!}

{!LANG-ac0af82ad26be774b85b4775e12c7032!}

{!LANG-baa7ddfef096b461bb2977e435edc243!}

{!LANG-830b0a62d7950a63dcf7913c8def7355!}

{!LANG-0b1fa9b894e8eea58a38c3afb87f0c91!}

{!LANG-d63ccc8fb8ec45772b58e81c7927d1d4!}

{!LANG-451ba8f802f23f737064e3d5e29af8d9!}

{!LANG-190e75e186a2861e6ddcfdabb9150a6d!}

{!LANG-cc8b058afb94fac03d1f22788c42c7d6!}

{!LANG-5e5cb2cc550d3d3da3bb4ff857627b06!}

{!LANG-5f22326af12bb932bbaa444ccb52e677!}

{!LANG-7a729ad104eed3bae7bf8f8467c4d84e!}

{!LANG-10bc8ead4f0b0c6092d49db04934db78!}

{!LANG-a3916da2b6cae6686d4f002f4b44c7e8!}

{!LANG-cb0d79358a39debb1364ad5101fb53cf!}

{!LANG-235e66bf7496eed83fa4270cb60d8213!}

{!LANG-372b0554bf376da0cfae65f9244f0220!}

{!LANG-610e48f166d69b9c553acb2cfd252030!}

{!LANG-90685321024b0d81b356b45bc7d4e267!}

{!LANG-9e28709c15848367fddccc0953651027!}

{!LANG-ff93a0b29bae5edd3b6fd464b02384b8!}

მასწავლებელს.{!LANG-08af50fad7d9ca8c005f02fb2ff247f8!}

{!LANG-c43bac9c4ac49226e5ad2e8359a0c065!}

{!LANG-989b4455f6f190d626e45d6565c2e2c4!}

    {!LANG-4ec4006ab7033c8701751ff6e9e86b79!}

{!LANG-4ba00d010cd65aaeb4a63e49afe195bf!}

{!LANG-d93edb56d1fd7e0796d60266b43c182d!}

{!LANG-4e95e71e120190aa1d37f1c862c3c908!}

{!LANG-4351335c8397175573e6c7f6db598bc1!} (Dew)

    {!LANG-120a178d233ce5abb5d6267db79f939c!}

{!LANG-2e1f364b06e54a1b14d81aaddd62dfc2!}

{!LANG-353e3f113d4e1916249c620f7ea716e2!}

{!LANG-f61606d3405c27ce190e673a5e50f99c!} (მდინარე)

{!LANG-7603ff3bb3ef0fd87a7014fc4c274a81!}

{!LANG-472142b93980be129384c879e59b1608!}

{!LANG-10f87c7316141771fc8b1a10023df458!}

{!LANG-b7cf5208c7370c68af36b74a6a271467!} {!LANG-ffba0654e91b38e0455c0aa342d4def8!}

{!LANG-4b6643e807097f8e3070335cb20b2a02!}

{!LANG-1e10f6aab4195297cb4fbffc369f780f!} {!LANG-d1d57e6920f451a3f6e8871490e84e35!}

{!LANG-45c38d0b11da225f122c547b62ad3805!}

{!LANG-d21e3e297a33a13d36b0796538504831!} {!LANG-8ead6d0ab3a54b23e4bc388d84c24589!}

მასწავლებელს.{!LANG-27ca622859dff48466ff51aad5ad6b71!}

{!LANG-2113f20969e040c102d645e314ae00b3!}

{!LANG-656f5c2327da00fb326abaf7971028ab!}{!LANG-26119bac55208117a29a9c1e4de01cc6!}

მასწავლებელს.{!LANG-47a8fb7ad7f8113a3bd25962531d202a!}

{!LANG-be5260fc77d579f5ece16fcdc4299b40!}

{!LANG-7e55a850b5646cdf024a3d8d1e72ff88!}

{!LANG-0725826ce086a77c5bb3b2965acfdb87!}

{!LANG-0e720d2276a7a56eb6048ada4e93087a!}

{!LANG-fb3bb82946b9cab0a9025c913451a943!}

{!LANG-370f9b67835748ba477afa886258ba52!}

{!LANG-60ffe10e52543dd26348380e4da68019!}

{!LANG-4c2caae80a6c4057ea96f4db256579f7!}

{!LANG-1e231c39d59d1e23f85790c392db777d!}

{!LANG-9da19fd031bd3e35e2b712624d13e611!}

{!LANG-315754061e5d433a7732ae1871f69eee!}

{!LANG-0c18d79f0c598a27ece440ae191cc20d!}

{!LANG-00666934786ba0690973e2469509b8df!}

{!LANG-229688caf0bafa1969aff4d4668e26c7!}

{!LANG-3cbebb1812dd8221dc6880dc849acfc4!}

{!LANG-fb3bb82946b9cab0a9025c913451a943!}

{!LANG-99360f58497bb19d92e52a08b6f22f90!}

{!LANG-f20f2682ab04498b4bc9f0144617a223!}

{!LANG-3df2557b3c2e88bd6a19304279163cc5!}

{!LANG-f9a344b4c997b0e60f52c8d25064ce56!}

{!LANG-31b1e01efd0688707824578a53ee04a7!}

{!LANG-23771e0ef3a64895a60519573767609b!}

{!LANG-ae7cd090a36442394d47ffc5f2ffba02!}

{!LANG-8fc0889e53e7f8d234f1ab211b010334!}

{!LANG-20502bc6970894447925d4b9c416e0d5!}

{!LANG-aca3980c3c532d3e592602b1b432e200!}

{!LANG-fb3bb82946b9cab0a9025c913451a943!}

{!LANG-bcff9949ea3a4fa14425895fe5cc6b48!}

დედამიწაზე სიცოცხლის სიმბოლოა წყალი

დაზოგე და იზრუნე!

{!LANG-7a68b4d4237cf9e06ab8a7678725240e!}

{!LANG-ab7d578239e46b78078ee4a2b6966e57!}{!LANG-e904e8858fb3420ae1289db3e03c408b!}

{!LANG-52c5a0aa3c482e1f3a59db76fc347978!} {!LANG-effc0a3f8c927266fe84a757cb6429c1!}{!LANG-7e933ac8307e0a230342abeae333001a!}{!LANG-f56352a84dc89f9dead21eade585557c!} {!LANG-8ee4e122b77778ac6a6d2054b983262c!}

{!LANG-fe392ea1fb80abe79e14d01c3e95343e!}

{!LANG-4868b1b3852e7932c4415f1e10750469!}

{!LANG-abb84822fba77c78ef091b0410e7eec3!}

Დავალებები:

{!LANG-09b147ce1125b26015ff68202d7a3934!}

{!LANG-24cdb5a8a69782bd0f1f685bfd22babc!}

{!LANG-0b3023636e5850c1cd8ea89b73cc69ec!}

{!LANG-306ab669ca585b9d6f893db7cffecd2d!}

{!LANG-5fcbec488d5d29889cc39741642c0784!}

{!LANG-0fda1f5cb81065759e4cad74d84d4a81!}

{!LANG-54cf9114acf37d12ff3bf5aa5f16fc82!}

{!LANG-7ce0e35468a36460f2c061783cb93aa1!}

{!LANG-71f84c30ce92a43c873500c0ad82325a!}

{!LANG-63e42d13d9c9f7b2665846a801dc3252!}

{!LANG-3c78f95704e89b56356ada769bbc1e75!}

{!LANG-0ca0b596efe7b423b52229bfe236ab0f!}

{!LANG-ff6ec4824c3ce5980cdb10d480319015!}

{!LANG-2bf52fd303e01da5ad6abd202129408a!}

{!LANG-c7c5ddb299043ce6e1678a5dfc67a967!}

{!LANG-c00ca4a9e8e9490c8efc11b7ad1f0ec0!}

{!LANG-2340e58d7c42c194ab24adcd5dfe2a67!}

{!LANG-39272606493bb476ca6b2d473153ef5b!}

წყლის დაბინძურების ფაქტორები;

{!LANG-de7219d65e2cde85b0797b4d843c4355!}

Მოსალოდნელი შედეგები:

{!LANG-6fe3223424b201e5c557e38fc4deab3e!}

{!LANG-10c276b7b272f0e6bfcef46951a30029!}

{!LANG-9c58b5d9f26e6779ec48cf5e233b8564!}

{!LANG-3125aa2290dcb2c8488663661d73640c!}


{!LANG-ace8820a0e98c738b80eedad21548d1e!}
{!LANG-e53635663c9dcf4496b934a331421182!}
{!LANG-5fcdd2f2dae33879389279a2149e4bed!}
{!LANG-475f6a9bf22ed7b5547e40a45ef0dfa4!}
{!LANG-1d16e1009af597a3fc5ceff4431b2fd4!}
{!LANG-01590bc1da3231ed2c03d4b0c78f1d0e!}
{!LANG-3881e34f0ac99ee7e09785e63e0c109d!}
{!LANG-a1af5d620aa50eb346d006d61492e90a!}
{!LANG-7e8feda35fd5ae092a379291c5206478!}
{!LANG-c7c3fcfe316255a0e452409ecd4d3b07!}
{!LANG-2242ad9c0594c7ee9e2e7c2bf47ca969!}{!LANG-8c8fa2ae7e8efd03b3150a6642646ca6!}
{!LANG-558c928150e8f239ed38e559e930c1b1!}
{!LANG-bad38c494f2c12be29bc4fc7f0c48709!}
{!LANG-453e5bfea4b77b3d6d5cd02e0037e2db!}
{!LANG-a4fc474f66c0df4ccc2882fd26dcd6e2!}
{!LANG-32e2f7cba1c646704bd2c3a193b247af!}
{!LANG-9de2114a331d714946a0f98c1251fb27!}
{!LANG-1b811c2e5aeee891af895cf70b883c11!}{!LANG-f196082337290a71be40d04924b5b63c!}
{!LANG-5fcbec488d5d29889cc39741642c0784!}{!LANG-aab6c69aa47b004b05e8edfaea91819c!}
კლასის დიზაინი:{!LANG-034e3105c1546fb35ba634bfe0797d95!} {!LANG-0286140c0b17e549709c93cba1216969!}{!LANG-35ecc32acced52d146843ce356efc14d!}
{!LANG-13dd1fab0eeda2803cd0e8b45124c71e!}{!LANG-306ef2ae41a203dae4b96bef8b1fefd2!}
{!LANG-c1dbf88fa6e332df11908b54308f96db!}
{!LANG-16e39d8df64f29232aec8048ba04e817!}
{!LANG-f8f92abe83743877abee074a23ac04fc!}
{!LANG-060f907aa99441a325138fef951e698f!}
{!LANG-9fd4507b02f4a66bf94a15afb8c8459f!}
{!LANG-b18929475f4580a9c7273d694786da77!}
{!LANG-1c560c995628baeb40a5d9e736ceb952!} {!LANG-77d0f8866b7b362d587f0602a7b8fb4c!}
{!LANG-7f478d17df730fef742f5244e928d559!}
{!LANG-d3a045f108ebbcd8335f58a068cf50e6!}
{!LANG-1fdbfa2dc852f71a469ee00834926a07!}

{!LANG-cca8d7b801ef53389e5300c5216d5743!}

{!LANG-2f6ed4acae1dd9d97fea208a6de16e27!}
{!LANG-60a5979e0fef8ebb3127af1dcafabf48!}
{!LANG-659b5f1493fcc282a2587c7a297f72bc!}
{!LANG-29fd79e7c0debf6cc53fc368b8da9e01!}
{!LANG-f7a9547098f1c6d1fb4c90245dd4b7f8!}
{!LANG-9106ad43a09ee249a17f62007ae5a895!}
{!LANG-4b30cda90f1494471cfe5ad13e6ceab3!}
{!LANG-ac8fb84b59c790af5ebfb640f9853275!}
{!LANG-f9fe968f8feeb1474b750d441ac24be4!}
{!LANG-954490beaca7193456984d8c4ec865b1!}
მასწავლებელს.{!LANG-dc22483469b19c1aa5d3e1a92bfdf80f!}

{!LANG-d5e21237b78f24275fed41ad20807dfd!}

მასწავლებელს.{!LANG-f39d3ede8d0a914fe0d9f20ef66b8d41!} {!LANG-bc6242c7701a6f9a7d7a203254cbca5d!}{!LANG-ef0a698cd16b40c85973539e39a34560!}
{!LANG-a1555c2ef04935040edbae3553b88adf!}
{!LANG-f19b8e3b3a7085c6fd174dc2f4d17a95!}
მასწავლებელს.{!LANG-7b4a06b79d94931dc97fa6bb3279cc8b!}
{!LANG-b99ce1ff296ee2fe658153affea7459e!} {!LANG-7edb2e23b8918af3da4ecd15938d7c88!} {!LANG-d5bf65fd6207eb1e6d39a89bd9b4cd2c!} {!LANG-d50b2fb75b3aebeb787307a96e84950e!} {!LANG-c12da24fcbf6368196f08cfa4b104ff1!} {!LANG-f5e4cf6c8a8d220852dcd20982168b1a!} {!LANG-9830df1982bf086e373ce77230d86406!} {!LANG-b8e90a7afabf93dba583b70b00418252!} {!LANG-3ad046ed9419da7e25b472f4b98d332e!}
{!LANG-221ec83e43061d4b4a63cabd5cb5f0e1!}

{!LANG-d0f697844f41fecf6aea1868bbadb671!}

{!LANG-76ea5a71092595faedb608a31874cfa0!}{!LANG-0eefc1d0a44be66afffa52ca4ef535db!}
{!LANG-cef4aa57093da6c7e62ea95fa70910c5!}

{!LANG-bec1e21054482ceeabbd56c8a9dc11f6!}
{!LANG-57efcd437c939a8d706c5e811648c3a4!}{!LANG-182cf0df022fc855ae18c884a9f696d2!}
{!LANG-2c4446f678fe6548af946dd9dd089204!}
{!LANG-6ae18fd25f603be3abafdb86238d9529!}
{!LANG-2277faf2f468c7b52ad8d623857a00fb!}

{!LANG-8f9940a2ebe953a764b5daf7fdc9396e!}
მასწავლებელს.{!LANG-5a7ba6bfd020675596dad4e5f23ec9a0!}
{!LANG-d50fc54f771d5762544bc35baeb675f8!}
{!LANG-2277faf2f468c7b52ad8d623857a00fb!}

{!LANG-cd5359962f438598ce73f481676609be!}
მასწავლებელს.{!LANG-62ac4e5149f24aeed7d40b1c1a16f74d!}
{!LANG-e596b332139e7b93d6abe7da9d5d7a57!}
{!LANG-2277faf2f468c7b52ad8d623857a00fb!}

{!LANG-637a6da9c1fa3c208e9ca5ff88f8ad1e!}
მასწავლებელს.{!LANG-806b4c325f114545a914141d0e52d3fa!}
{!LANG-fb146ee933431b8d9e5b9f6d644f2a5c!}
{!LANG-2277faf2f468c7b52ad8d623857a00fb!}

{!LANG-efa0365eaf7c14c3e52ee2d7a4216195!}
{!LANG-641620771b46540b499a5fa933c718ac!}
მასწავლებელს.{!LANG-76b0a458fa3458c91774a7fd74750f98!}

{!LANG-ee5a18636e8e46665d1a6a4d47f49d01!}

{!LANG-76ea5a71092595faedb608a31874cfa0!}{!LANG-ef6cb4fb0845969e5674e915e9dc1723!}
{!LANG-c9abf0b210a1cfa47ff891ed80b25329!}
{!LANG-75ce56a40f5dfef26d332c7a31af6a24!}
{!LANG-5ab60384748811879c00be0471089654!}


მასწავლებელს.{!LANG-beb7b502b14adc27a4a93b76f2acbe9f!}
{!LANG-905d90dbdf030ca9afaa89680a1e0238!}

მასწავლებელს.{!LANG-0682f0a4c70ea998fe168487597d0b13!}
{!LANG-76ea5a71092595faedb608a31874cfa0!}{!LANG-b10a9cd99908c2ec6d66873e18d9d1df!}
{!LANG-416f18d4206968c2a8902339c1a855ba!}
{!LANG-5d4ee047d2186f8bb84a759260d4632a!}
{!LANG-94358efd9bcb2b2a8379a72dfdbc167d!}{!LANG-ebbd7f2d07646c99983abaa13dd9a91b!}
{!LANG-7d601e20666ab166d7a5a207c2ecc21c!}

მასწავლებელს.{!LANG-c255543ec6f6aa1cb5949498a3ba07c5!}
{!LANG-c47e51798619d9aaabe575fc819f2645!}
{!LANG-954ce0aadda2564301a267e506402a3f!}
{!LANG-ade6800b9a3177b3f95090b4f5557d40!}{!LANG-2c2bd36d03955372a1c37c09cbbe745d!}
მასწავლებელს.{!LANG-2246c7ba6a42f1ab7db8cecfbfe20183!}
{!LANG-e13e81872e1812209f6db39890d3aab8!}
მასწავლებელს.{!LANG-935a60595b641a5ae99b9b766b94e77e!}
{!LANG-c502a08295598cd9676fd515a1bfcd00!}

{!LANG-db53aa83205faf1f9c264f941d5f1204!}
{!LANG-f5bbe034001fcee3ea622e995caa2030!}

{!LANG-97ed1950053458b8fbe01558285b0a24!}

მასწავლებელს.{!LANG-f4343005f0709105654d0b653f0997c7!} {!LANG-76ea5a71092595faedb608a31874cfa0!}{!LANG-5b5b54002f5c625004549f626e036c9f!}
{!LANG-80df5811819b45cc31255d5ffa440201!}
{!LANG-e309f6f187bb07653721d2ca5fae6907!}
{!LANG-776fcd9c0e53fa32f51eff56a735aa1e!}
მასწავლებელს.{!LANG-e704cfc83418b7ba9a41b73b52e69645!}

{!LANG-d5c70599589226bb107039dffea5ae8f!}

{!LANG-52bde709c2b4a0218820999ef279a6cb!} {!LANG-76ea5a71092595faedb608a31874cfa0!}{!LANG-6f3b2aae24ae19178e08d639dc1abd6a!}
{!LANG-6d84225251182d7e71b49bb7bd731912!}

{!LANG-b610de65c8fcbb92db064e788c3036a7!}
{!LANG-6f519af1c618c4742dcd0399722cb465!}
{!LANG-75061c5dc950994814b84c0a4a1f7a29!}
{!LANG-8387a8eb4be0c33a02bb1bddbf989204!}
{!LANG-de3cb58b948a394d8f4cb99ff5a655e5!}
{!LANG-e9ce2ec44e14549ee024386e96eaf78c!}
{!LANG-bd63e7f278f3e743071aae97313bbe01!}
{!LANG-da0f76825d2b0341741a9f157b11dd36!}
{!LANG-39badca6a0fdcf559b85b17cf2813166!}
მასწავლებელს.{!LANG-1e17c41aecbc2067f961414578bbc87f!}
{!LANG-5c71733789f0fb9c3024953b845866e9!}

{!LANG-7db3076408d1dd17cc19f3dcb2d5003d!}

{!LANG-76ea5a71092595faedb608a31874cfa0!}{!LANG-d28bc193798799c164ef68afd274b23e!} {!LANG-dd341a5d1c66b2a28a4205afe3f07f96!}{!LANG-cdccc467bcaf8e3bede93ca305fb34df!}
{!LANG-31ae423f4cfd963411fa67a2a5c70319!}
{!LANG-89f0d3a1a5ca3aae729ae56211595107!}

{!LANG-4c2b5c3ae161592624d1460108adfd27!}

{!LANG-0fe43cfcb857b46c45f87661619d6f5b!}

მასწავლებელს.{!LANG-60570002f246fa09f97d24fbb1facec5!} {!LANG-76ea5a71092595faedb608a31874cfa0!}{!LANG-3e88fd7796b4fe5debba0ad9ce7ae433!}
{!LANG-bcf2d6c3ca72c5b0131cb5a999fcb455!}
{!LANG-7cd2b80cb49bba857b16df3675ce5d34!}

{!LANG-58855d39bde1626e75951768cfefb93a!}
{!LANG-574beaebb35040741f7e77239640329b!}
მასწავლებელს.{!LANG-189d65ea24594e6b6d287972c27bba18!}
{!LANG-92d6aeae80a28e6ddef6d966377e3877!}

{!LANG-e3cb13b3a96a7b3ffca441e1f320b924!}
{!LANG-2ebab85a4fa6d70514adfdf3e570046b!}
{!LANG-d6efcd33e1b4f718db93cde4adc76bc6!}
{!LANG-e558f26500895eca1df2366207706127!}
{!LANG-efe14a01965de7637a26baf8752e18b1!}
{!LANG-40d44c6deb446d955f5f4af29330c047!}
{!LANG-8dbf7c5097d55248c901fc65039ecb78!}
{!LANG-1f113f36a0aac2de60cd9a7269071f51!}
{!LANG-c46f08a627cd34c244296b83fe957a8c!} {!LANG-a847d019701978d135d17fe8aede4c18!} {!LANG-b92d0a21afdb22c89d8e0c7ed37f7247!}

{!LANG-b74fcc587c422adcc613c573e357303c!}

{!LANG-3ed3e2aa8babd2656d5d48a31f8afea8!}

  • {!LANG-7761d59d91b439fbc7f53f5c1cc88834!}

    {!LANG-c7fd832af09f639c87617239f7bae7a8!}

    {!LANG-ab74d049ed1cf12e1a9d06f2b576aa38!}

{!LANG-8d272d125ee98ccc7a8075235634f894!}

{!LANG-3fe226d8e29e405d5ef039f6711a1c9b!}

{!LANG-c6f342e2b7ab49ae550199c87338a878!}

{!LANG-fc6449611365014d1a7222b67b8205fe!} {!LANG-f1f951b99c534cf297600152a09c28fb!}

{!LANG-d4f019333be44583d8fc9daa6443536d!}

    {!LANG-b1252a8ed609f954e2f4679ea274a202!}

    {!LANG-83aed6142d374c9c3608f563abf55f8d!}

    {!LANG-5590afee8d6945165ec1f0c5d9bfe429!}

    {!LANG-e1ad36ead5305eea31171a3111f57ee1!}

{!LANG-70640fa6e465d6b4ad70a459dac3f0b7!}

    {!LANG-93fe31e4eaf7908a520a6056b8a68824!}

    {!LANG-b5ea4344b19bf8dcac979b613de271b1!}

    {!LANG-becb6af08a8b6ec8f7cb6987731953a1!}

    {!LANG-951cae794076263dd4805ac82685d153!}

    {!LANG-ae08affc7cc14d1281288701721612bd!}

    {!LANG-491a72dda7e093d3870361fbfa001ad7!}

{!LANG-58710084286a1973bc7d56cb9d3d7335!}

{!LANG-ccb836017cc224c3f05a5a04e7ac7f33!}

{!LANG-b9c9e9beee8165f3ccf574112c682257!}

    {!LANG-858906a5bb90f9146d2a2167d5f27846!}

    {!LANG-b738718c4029b788ca5dc7a97553e45d!}

{!LANG-4901706703d6ae45178381e7585db2bf!}

{!LANG-1647d4318e47bcf07543d9513f320c14!}

{!LANG-f840abddd1b0aad176db783a7f2e6401!}

{!LANG-db458f08fbec4a72d7f18dc3ede5f99c!}

{!LANG-75cd95a842199e86551f41ea037ed5e4!}

{!LANG-c5e8d773c9fd32438560da7515fb703e!}

{!LANG-c9868855a1472b07d4a98a2ce67efa7f!}

{!LANG-39dfacc939a122b3bc5d36a72fc82b7d!}

{!LANG-3d36fba19c3b15c258f4b1d579b85178!}

{!LANG-ac4465c19a9c1654861e8e3f61f590e9!}

{!LANG-e96f57e02cc51824aa9c4e200475554d!}

{!LANG-d879f6dc5eed089b7a9b9a7d35bdbafc!}

{!LANG-65007a3842068edc32a49e7462adf1d0!}

{!LANG-e498a4e85fe4e1c8b01634891103b5b8!}

{!LANG-4cf109bf192eb433683a8776e1b3c125!}

{!LANG-bca216acb3781d959ae8b525236a7b03!}

{!LANG-9e9231e8ba6c2b969e6e89d44ad6c8a0!}

{!LANG-f357148ee39c2b39b27d92be2b930a1c!}

{!LANG-f14118e86aa9e442de593c24a6498644!}

{!LANG-17a8a96aaa87a4bceab1107c42200483!}

მასწავლებელს.{!LANG-87df4f1fd5ab48f9c7e4d768270f2e28!}
{!LANG-197be44f5a05a31424884c3aab65059d!}
{!LANG-d54844bb96673db2525c235bffcec03b!}

მასწავლებელს.{!LANG-4c1b65bc7c210b13ebe4e76f3b21e818!}

{!LANG-3df969b89ca03af32bf542a0ff7d52e5!}

{!LANG-2065d1465ea5f2c87c9b8c9b82177169!}

{!LANG-e54402f94e7b7a3473f9b26b08eff1f9!} {!LANG-3342030d1094988451266b2b43d3f10d!}

{!LANG-e1f957a8cffa6f870bf62baea3630cfd!}

{!LANG-c4a3d1d299451ec73ce5fbcf2257b225!}

{!LANG-5626c0791b8dd8fa7787596deefdc5a0!}

{!LANG-00046951eb718b56ba590f8b6b64cbb7!}

{!LANG-236cd379aeb74d882f7a0066cf2e1605!}

{!LANG-37041c17010438672af8f31b7022f46e!}

{!LANG-3c5f46ddf25d09dfd6a6e048edf9ca49!}

{!LANG-9afd4bae8870862bd470a71a146d0720!}

{!LANG-66b54715db50526ea2efb8a0e81e51c3!}

{!LANG-b8476e092a1437502a65b03afef10f64!}

{!LANG-b3573d2f6236ea0736e3b25267f8b78b!}

{!LANG-c804d419b3f1984ba7a9f90ca09b0f1e!}

{!LANG-477edb0ebdfe60de17ce5852219c10e0!}

{!LANG-386bcddb66a6e3d09511ce1747775064!}

{!LANG-77480c17e754a5be46aba14e4b5abe23!}

{!LANG-eaf6fe3027ad4d1ff61ab9975899b757!}

{!LANG-0070bcefb85c33bd11cbeca3d8686876!}

{!LANG-17c76e3cef3b26aaac860c241beee3d8!}

{!LANG-c1ce2106f6790eb3772d3825ab478cb1!}

{!LANG-6fe86ba38f15266ea1190002e10de730!}

{!LANG-5796a3c1d3cb2a685e69aa996b7e4c5d!}

{!LANG-5e121e2736f5cbf98a8e0a6f453fa780!}

{!LANG-148f292a2190b7c3c944ee61f79e8faf!}

{!LANG-d3ecb980433852a5c6d01500b56f509a!}

{!LANG-c8ac6838041e86e19fd4401b51732514!}

{!LANG-8c3f028f03c41871a651f80c9630c47e!}

{!LANG-f791d4734c432e322dd3ad8c9285aac1!}

{!LANG-e7b0e5c3b35c206dddcf5f4ee7c7a25f!}

{!LANG-1600700351cd0f053902bd38348d4f9b!}

{!LANG-2fcc4d60c3e9189a6077ed2e484085ff!}

{!LANG-39958ce8657e817cbb6d69f513d6cdb0!}

{!LANG-344af3424eb80f745817e9d2f99f0608!}

{!LANG-4a51553d16fc14f11e82ae879dbb1145!}

{!LANG-37355ea6554a30d0aa5f49bdbad16d0d!}

{!LANG-5e21226474e51370e35d38725a6dc325!}

{!LANG-e246d695a6a634a80fbec00edc49ab2f!}

{!LANG-e54402f94e7b7a3473f9b26b08eff1f9!}

{!LANG-e57f5027607e1b0fcb2708b268cc48cb!}

{!LANG-6e1604765805189c80bfe198d83fab84!}

{!LANG-50e345d4c5ca0433fbeab44f098b3cec!}

{!LANG-b89bf6ff83038342953dbfebfdd52991!}

{!LANG-076708c58b70a6568e053552ce8e5c1f!}

{!LANG-3664f0c33e50eda45a21170a0c1439dd!}

{!LANG-3342030d1094988451266b2b43d3f10d!}

{!LANG-349c043f98065066106d3a5693550cd1!}

{!LANG-25336e8bf7a81cdf31a393ff683e3bf2!}

{!LANG-73d94b3b7734988ccd28e8a493629c87!}

{!LANG-7bad8016aa92040eceb0936a30fed9c5!}

{!LANG-83daf0cc77c08a68ba4f145e4304bca3!}

{!LANG-4db91690937432ace2332685acf8193c!}

{!LANG-541b69181c18e0814cc04ec6ad3daf87!}

{!LANG-17b93e48e9726414263796926186873e!}

{!LANG-5f451bed4dddcfc03df2fc696a8cf24e!}

{!LANG-afe0a01cd38741ea68b58e85d68f3571!}

{!LANG-9c0b90b8dec234af3138e6465224db90!}

{!LANG-63cf8c8fd98114d4beb5ece5a4e8d7f1!}

{!LANG-7f4a9e00c8195ca3a0db5ff2b7ed6d70!}

{!LANG-c9e2e676f737de92097e1649ce553cae!}

{!LANG-471667fec3804103e40819a28a2062cc!}

{!LANG-ef1e3da68b687fbe7769205ccb999a53!}

{!LANG-c8a999fa1e8cd6cebe87bee6a3cd1c2a!}

{!LANG-1fc48793d8754c17f9991451e23a350d!}

{!LANG-02d8cfc19cacd9f46b3b6a7ca3ed58c0!}

{!LANG-513836751ac0ff252887182f7ac34847!}

{!LANG-b21f0cf866e51cc5e8cd1e8eeac5f7b2!}

{!LANG-10a6eda66d11ac8f513dd18ed0e5e153!}

{!LANG-2b946523bca718df2bfdf577de065065!}

{!LANG-cb05b9dedd04db53f49e67be5b063009!}

{!LANG-eb0b5a829e1a67372ce7a432a14d6c5a!}

{!LANG-20309fef00f15f87bf9c35383c295b31!}

{!LANG-48744c3f7f51693f3a0eefd4361dca88!}

{!LANG-c21d908f593fa9a5c9dbed68b168ddce!}

{!LANG-7d12b8d2f1df1ceccc25a138527726ed!}

{!LANG-a29c6a66de30329cc01fbdcf7900d1db!}

{!LANG-ebdc912717fb029218bede4c7bfc3e7b!}

{!LANG-1d4c49689bbfff4408599d8229125205!}

{!LANG-f228d5dece005b9a6148406aa9fcd4e0!}

{!LANG-1eb72a82c520c9bbcd2a82f74fda60c3!}

A -0.25% B- 2.5% C - 25%

{!LANG-1027706f5748f19961c41db58c971da4!}

{!LANG-4ebf640bcd47b2428e7ce77d9963e506!}

ა - პირადი ჰიგიენა

B - სამზარეულო

ბ - მორწყვა

{!LANG-83ac2796ff471cbc38c77dc469d6a656!}

{!LANG-cb1949be0d2dfa032829c7b6bbf35461!}

{!LANG-17816eb430713555bdb64d99a84a3e15!}

A - დაახლოებით 100 ლიტრი წყალი

B - დაახლოებით ერთი ჭიქა წყალი

B - დაახლოებით 6 ლიტრი წყალი

{!LANG-118f560583ecf939374e1cd64f08a03f!}

ა - მატყლი

B - ქაღალდი

{!LANG-6b5fa0fca05551732997ad46fc354e5d!}

{!LANG-cdd58f401f1518ed85bafd36e7be87bc!}

{!LANG-9969107197a7d35294df6100e28ff1cb!}

{!LANG-88eeb2b66fad57e26a01f09893d8aaa4!}

{!LANG-c79f00000a398f6e19e781142155420f!}

{!LANG-ffb34003bfde58a8d8d56496b24c6654!}

{!LANG-888842bfd6f241fa09510abf20902ec8!}

ა - 400 მილიონი

B - 1 მილიარდი

B - 4 მილიარდი

{!LANG-2dbdb7cb17805a5bcb6dfd659a1e2fda!}

{!LANG-f8d25c0582e490044c299d265c34f0df!}

2. ბაიკალის ტბა

{!LANG-300eab9b15eaed4950ccb935cd3decdd!}

{!LANG-ffe6ad559e981a18682c3e83b1902fe5!}

{!LANG-c824d41c51ffc1f32c855e0a93201c3a!}

{!LANG-18829058c0829bd610f7295ff22d2f5a!}

{!LANG-fb9071058039f33a90d008e68d9c02ba!}

{!LANG-dfafa6f6bddd1a2f37557a9c8e4f3d35!}

{!LANG-71967d6a29590077cfd3c4bbd0d72b4c!}

{!LANG-fc8c149533a8dc9c4f7b680494263f9e!}

{!LANG-6a0c4dcd66ccd344b0b9a8abd4e31926!}

{!LANG-eaf40834fdcd3e99ac3922a200c0b8ec!}

{!LANG-7353b58f3f0af9a8dd08089bc964a80e!}

{!LANG-8445f3140ddfac3e45c276baa6989e55!}

{!LANG-5e4021b228fe6d34f560365c8105190c!}

{!LANG-7efdacb422b46f99df03ec160f959df6!}

{!LANG-3f49d20f0eaec09302a3bc642b1caeac!}

{!LANG-200e12616978a7a0e65eee2d3e02962d!}

{!LANG-3ae442b0a7dedc6368df18494d5e32fd!}

{!LANG-7f58681179ac98720d332f78ec8eceb0!}

{!LANG-155cdfa13f8a8755541e0867d4277606!}

{!LANG-d9982fa57c4f4ed5284945c5001bac92!}

{!LANG-49c3774848f0d8f4be5937e26ab16a7c!}

{!LANG-abe36eb0a07a1d51cc32ce73b2a90e10!}