მშობელთა შეხვედრა: „ცნობისმოყვარეობისა და შემეცნებითი აქტივობის განვითარება უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში. მშობელთა შეხვედრა „ცნობისმოყვარეობის განვითარება

17.06.2019

მშობელთა შეხვედრა უფროს ჯგუფში

"ბავშვში ცნობისმოყვარეობის გამომუშავება"

კაზაკოვა ლუდმილა გენადიევნა, განათლების ფსიქოლოგი

MBDOU "N176 საბავშვო ბაღი" ჩებოქსარი

სამიზნე:

1. მიეცით მშობლებს ცოდნა ბავშვების კითხვების არსის და მათი ტიპების შესახებ.

2. ბავშვთა კითხვებზე კომპეტენტურად პასუხის გაცემის აუცილებლობის შექმნა ბავშვების ინიციატივისა და ცნობისმოყვარეობის ჩახშობის გარეშე.

აღჭურვილობა:მულტიმედიური პრეზენტაცია „ბავშვში ცნობისმოყვარეობის გამომუშავება“, წიგნები, კონვერტები ამოცანებით, მაგნიტური დაფა, ბარათები დავალებებით, ინსტრუქციები მშობლებისთვის.

შეხვედრის მიმდინარეობა

საღამო მშვიდობისა, ძვირფასო მშობლებო! მოხარული ვართ, რომ თქვენ გვერდზე გადადეთ თქვენი საქმე და დრო დაუთმეთ ჩვენთან სტუმრობას თქვენი შვილების შესახებ გასარკვევად. დღეს ჩვენი შეხვედრა ეძღვნება თემას: „ბავშვში ცნობისმოყვარეობის გამომუშავება“.

დღეს ჩვენ გავმართავთ მშობელთა კრებას თამაშის „ასი ერთის“ სახით. მშობლებო გთხოვთ დაიყოთ ორ გუნდად. მაგიდებზე არის კონვერტები დავალებებით. გარკვეული დრო ეთმობა დავალებებს.

სლაიდი No2

ყველა მშობელს სურს, რომ მათი შვილი გაიზარდოს ჭკვიანი და ცნობისმოყვარე. ბავშვი ბუნებით უკვე ცნობისმოყვარეა. მას აინტერესებს ყველაფერი ახალი, უცნობი. მას ყოველდღიურად აქვს აღმოჩენები: პირველად გაიგებს, რომ ხელში ჩაგდებული ყინული წყალში იქცევა, რომ ქაღალდი იშლება, ჭუჭყიანებს, შრიალებს, რომ წყალში ჩაგდებული ქვა იძირება და ხე ცურავს ზედაპირზე.

ცოდნის სურვილი ბავშვებს ხშირად უკარგავს: ისინი შემთხვევით ჭრიან ხელსახოცებს, რადგან უნდათ გაარკვიონ, შესაძლებელია თუ არა მისი მოჭრა, ასუფთავებენ ქარხნულ სათამაშოებს, რათა გაარკვიონ, რა არის შიგნით და რატომ მოძრაობენ. ეს ხშირად იწვევს ჩვენ, უფროსებს, შფოთვას. ბავშვი იზრდება. მისი ცნობისმოყვარეობა გარემოსა და უცნობების მიმართ იზრდება. ხშირად ჩნდება კითხვები: რა არის ეს? Რისთვის? რისგან არის გაკეთებული? გასაკვირი არ არის, რომ მათ რატომ უწოდებენ. ცნობისმოყვარეობა და ცნობისმოყვარეობა! როგორ ფიქრობთ, ძვირფასო მშობლებო, არის თუ არა სიტყვები ცნობისმოყვარეობა და ცნობისმოყვარეობა ერთი და იგივე მნიშვნელობით? (მშობელთა პასუხები)

სლაიდი No3

ცნობისმოყვარეობა- წვრილმანი ინტერესი ყველა სახის, თუნდაც უმნიშვნელო დეტალის მიმართ. იკითხეთ ცარიელი ცნობისმოყვარეობის გამო. უსაქმური ცნობისმოყვარეობა.

ცნობისმოყვარეობა- მეტი და მეტი ცოდნის მიღების სურვილი. დიდი ინტერესი ყველაფრის მიმართ, რასაც შეუძლია გაამდიდროს ცხოვრებისეული გამოცდილება და მოახდინოს ახალი შთაბეჭდილებები.

მაშ ასე, დავიწყოთ ჩვენი თამაში.

Ძვირფასო მშობლებო, აიღეთ კონვერტი ნომერი 1, ბარათი შეიცავს რამდენიმე კითხვას, რომლებსაც ბავშვები ხშირად სვამენ.

სლაიდი No4

- დავალება გუნდებისთვის:აირჩიეთ სამი ყველაზე პოპულარული კითხვა. თქვენ გაქვთ 30 წამი დავალების შესასრულებლად.

1. საიდან მოდის ჭექა-ქუხილი?

2. რატომ მოძრაობენ ღრუბლები?

3. რატომ მოდის ღამე?

4. რატომ ზამთარი?

5. რატომ არ შეიძლება თოვლის ჭამა?

6. რატომ გჭირდებათ სწავლა?

ასე რომ, დრო ამოიწურა, გუნდები სათითაოდ პასუხობენ. რომელი იყო გუნდების მიერ არჩეული პირველი ყველაზე პოპულარული კითხვა?

რომელი მეორე კითხვა აირჩიე?

რომელი მესამე კითხვა აირჩიე?

კარგად! ახლა ყურადღება მიაქციეთ ეკრანს.

სლაიდი No5

ეს საკითხები ბავშვებზე დაკვირვების შედეგად გამოვავლინეთ. თუ თქვენი კითხვები არ ემთხვევა ჩვენს კითხვებს, მაშინ ბავშვები უფრო მეტს მოგთხოვენ.

როგორ ფიქრობთ, აუცილებელია ბავშვის ყველა კითხვაზე პასუხის გაცემა? რა დასკვნის გაკეთება შეგვიძლია?

სლაიდი No6

თქვენ უნდა მოეპყროთ ბავშვების ნებისმიერ შეკითხვას პატივისცემით, არ გააფუჭოთ ისინი და მისცეთ მოკლე და ხელმისაწვდომი პასუხები.

მაგრამ როგორ შეგიძლიათ უპასუხოთ ბავშვების „რატომ“ ისე, რომ კითხვაში მოცემული ინტერესი არ გაქრეს, არამედ განვითარდეს?

აიღეთ კონვერტი ნომერი 2(ა, ბ).

წარმოიდგინეთ სიტუაცია: დედა და მისი ხუთი წლის ქალიშვილი ქუჩაში დადიან. უცებ წვიმა დაიწყო. ქალიშვილი ეკითხება: "დედა, რატომ წვიმს?"

სლაიდი No7

მოდით შევხედოთ ეკრანს და გავარკვიოთ რა უპასუხა დედამ. დედის პასუხი ჩანს სლაიდზე: "შენ ტირი და ცა ტირის". ეთანხმებით ამ პასუხს? (არა).

კითხვა ორივე გუნდს:როგორ უპასუხებდით ბავშვს? საკითხის განსახილველად ეძლევა 30 წამი. (მშობელთა პასუხები)

კარგით, ძვირფასო მშობლებო! თქვენი პასუხები შეესაბამება ამ გოგოს ასაკს. და პასუხი: „ტირი და ცა ტირის“ შეიძლება მივცეთ სამი წლის ბავშვს, თქვენს ყურადღებას ვაქცევ შემდეგ სიტუაციას.

სლაიდი No8

მდელოზე სეირნობისას, ექვსი წლის კატიამ დაინახა ლამაზი პეპელა ფორთოხლის ფრთებით: "დედა, რა ჰქვია ამ პეპელას?" დედამ არ იცოდა რა ეპასუხა, მაგრამ შესთავაზა ქალიშვილს გულდასმით შეესწავლა და დაიმახსოვროს პეპლის გარეგნობა.

კითხვა გუნდებს:"რატომ შესთავაზა დედამ შვილს ეს?" დისკუსიისთვის მოცემულია 30 წამი. (გუნდის პასუხები)

სლაიდი No9

ძვირფასო მშობლებო, ნებისმიერ კითხვაზე პასუხის გასაცემად შეგიძლიათ მიმართოთ წიგნს. ამით თქვენ სკოლამდელ ბავშვებში ცოდნის პატივისცემას უნერგავთ. ბავშვი იწყებს იმის გაგებას, რომ ცოდნა სხვადასხვა გზით იძენს, მათ შორის ყველაზე საინტერესო და ამაღელვებელი წიგნის კითხვაა.

სლაიდი No10

და ვაკეთებთ შემდეგ დასკვნას: ბავშვის კითხვაზე პასუხის გაცემისას შეეცადეთ ჩართოთ ის მის გარშემო არსებულ ცხოვრებაზე დაკვირვებაში, ხელახლა წაიკითხეთ წიგნი და თქვენთან ერთად გადახედეთ საილუსტრაციო მასალას.

სლაიდი No11

წიგნის მაღაზიების თაროები სავსეა საბავშვო ლიტერატურით და ამ სიმრავლის ნავიგაცია საკმაოდ რთულია. ამიტომ ბევრი მშობელი იძულებულია გადაწყვიტოს, როგორ შეურჩიოს შვილს წიგნი, რომ ლამაზიც იყოს და სასარგებლოც, ბავშვს მოეწონოს. (წიგნები მოცემულია სხვადასხვა ფორმატში და სხვადასხვა სისქეში).

გთხოვთ, აირჩიოთ ერთი წიგნი, რომელსაც იყიდით 5-6 წლის ბავშვისთვის. დავალების შესრულების დრო 30 წამი. (მშობელთა პასუხები)

რატომ აირჩიეთ ეს წიგნი?

სლაიდი No12

შეგვიძლია შემდეგი დასკვნა გამოვიტანოთ: წიგნის ფორმატის მიხედვით ჯობია პატარები შევარჩიოთ, რათა ბავშვმა თავად გაუძლოს გვერდების ატრიალებას და შეძლოს წიგნის ადგილიდან გადატანა.

წიგნში ყველაზე მნიშვნელოვანი მისი შინაარსია. კარგია ბავშვის ბიბლიოთეკაში სხვადასხვა წიგნების არსებობა: მოთხრობები, ლიტერატურული ზღაპრები, ხალხური ზღაპრები, პოეზია, ფოლკლორი, ეპოსი.

აიღეთ კონვერტი ნომერი 3.განსაზღვრეთ თანმიმდევრობა, რომლითაც ბავშვები ეცნობიან ნაწარმოებების ჟანრებს. თქვენ გაქვთ 30 წამი დავალების შესასრულებლად. ( სლაიდი No. 13)

სლაიდი No14

შეხედეთ ეკრანს და თავად შეამოწმეთ. სანერგე რითმები პირველ რიგში მოდის. უკვე ერთი წლის ასაკამდე ბავშვს ესმის სანერგე რითმები "რქიანი თხა მოდის", "კარგი, კარგი" და ა.შ. ამიტომ ბავშვისთვის პირველი ნაწარმოებები ფოლკლორია.

კვლევის მიხედვით, მცირეწლოვან ბავშვებს ურჩევნიათ პოეტური ნაწარმოებები. დადასტურებულია, რომ რითმული ტექსტის ბავშვების აღქმის წარმატება 22%-ით აღემატება პროზის იგივე ვერსიას.

შემდეგი ჟანრი, რომელსაც ბავშვებს ვაცნობთ, არის ხალხური ზღაპრები. ზღაპრებს ნებისმიერ ასაკში კითხულობენ.

ამის შემდეგ ლიტერატურული ზღაპრები შემოდის საბავშვო საკითხავ წრეებში.

4 წლიდან კი ბავშვებს კითხულობენ მოთხრობებს. მაგრამ არ შეიძლება მხოლოდ ის ტექსტები შემოიტანო, რომლებიც ბავშვისთვის სამაგალითო, აღმზრდელ მაგალითებს იძლევა და მით უმეტეს, არ უნდა წაახალისო, რომ მიჰყვეს, თორემ პატარა ლიტერატურის იდეას განუვითარებს არა როგორც ხელოვნებას, არამედ როგორც ქცევის რეცეპტებს. .

ყველაზე რთულად აღქმადი ჟანრია ეპოსი. ამიტომ, ისინი გამოიყენება მოსამზადებელ ჯგუფში ბავშვებისთვის წასაკითხად.

სლაიდი No15

ასე რომ, მინდა დავასკვნათ: საბავშვო ბიბლიოთეკაში უნდა იყოს სხვადასხვა ჟანრის წიგნები, ფოლკლორიდან დაწყებული საბავშვო სამეცნიერო ლიტერატურით (ენციკლოპედიებით).

სლაიდი No16

ბავშვების ცნობისმოყვარეობა ძალზე ეფექტურად უვითარდებათ გამოცანების დახმარებით.ასწავლიან არასტანდარტულ აზროვნებას: იპოვონ მსგავსება ყველაზე შორეულ, გარეგნულად განსხვავებულ ნივთებს შორის.

"ციხე პატარა ძაღლს ჰგავს, რადგან მას სახლში არ უშვებს." „ხახვი ასი ბეწვის ქურთუკში გამოწყობილ ბაბუას ჰგავს“.

დარწმუნდით, რომ მას შემდეგ, რაც ბავშვი თავის პასუხს შესთავაზებს (თუნდაც ის არასწორი იყოს), ჰკითხეთ, რატომ ფიქრობს ასე, რა დაეხმარა მას პასუხის პოვნაში? როგორც წესი, ბავშვებს ნებაყოფლობით ახსოვთ გამოცანები, რათა თავად შეძლონ მათი ამოხსნა. მშვენიერია, თუ ბავშვები თავად ისწავლიან თავსატეხების მოფიქრებას და თქვენ უნდა დაეხმაროთ მათ ამაში. მე გთავაზობთ ისწავლოთ გამოცანები დიაგრამების გამოყენებით.

აიღეთ კონვერტი No4 "a"

მოიფიქრეთ თავსატეხი და უთხარით გუნდს, პირიქით.

სლაიდი No17

მოუსმინეთ თავსატეხს: გოგონა ზის დუნდულოში და მისი ნამგალი ქუჩაშია. Ეს რა არის? (სტაფილო). ეს არის ბავშვების სტერეოტიპული პასუხი, თუმცა რაკი, ბოლოკი, ჭარხალი და ბოლოკი შეიძლება იყოს პასუხი.

აიღეთ კონვერტი No4 "ბ"და წაიკითხე გამოცანა.

სლაიდი No18

ეკრანზე ხედავთ შაბლონურ პასუხებს მათზე. მე გთავაზობთ 30 წამს. აირჩიეთ რაც შეიძლება მეტი პასუხი ამ გამოცანებზე:

მოვისმინოთ პასუხები გამოცანაზე „რეზინის ფეხსაცმელი აცვიათ, ზეთით და ბენზინით კვებავენ“. (მანქანა, ტრაქტორი, ავტობუსი, სატვირთო მანქანა, მოტოციკლი)

ახლა კი პასუხობს გამოცანას "ზამთარი და ზაფხული ერთ ფერში". (ნაძვი, ფიჭვი, თუჯა, კედარი, ნაძვი)

სლაიდი No19

ჩვენ გვაქვს კიდევ ერთი დასკვნა: გამოიყენეთ გამოცანები ცნობისმოყვარეობის გასავითარებლად, ისინი ამდიდრებენ ბავშვს ახალი ცოდნით და ხელს უწყობენ შემდგომ დაფიქრებას და დაკვირვებას.

სლაიდი No20

ბავშვის ინტერესი ასაკთან ერთად იზრდება, მას აღარ სურს იყოს კომპიუტერთან მომუშავე უფროსების გარე დამკვირვებელი, სურს თავად შეეხოს სალოცავს. როგორ ფიქრობთ, ძვირფასო მშობლებო, არის თუ არა კომპიუტერი ცნობისმოყვარეობის განვითარების საშუალება? ჩვენს საზოგადოებაში ამ საკითხზე განსხვავებული აზრი არსებობს.

მოდით გავარკვიოთ, კომპიუტერი კარგია თუ ცუდი?

აიღეთ კონვერტი ნომერი 5.

ერთი გუნდი ამტკიცებს, რომ სკოლამდელი ასაკის ბავშვს კომპიუტერი სჭირდება, მეორე კი საპირისპირო აზრს ამტკიცებს. დისკუსიის დრო 1 წთ.

მაშ, მოდით, სათითაოდ დავიწყოთ ჩვენი ოპონენტების არგუმენტების გამოთქმა...

დიახ, მართლაც, კომპიუტერი არის შესანიშნავი ინსტრუმენტი ცნობისმოყვარეობის განვითარებისთვის. ბავშვი იძენს ახალ ცოდნას ისეთ სფეროებში, როგორიცაა კითხვა, მათემატიკა, ბიოლოგია, უცხო ენები და ა.შ. მეცნიერებმა დიდი ხანია დაამტკიცეს, რომ კომპიუტერი მხედველობას დიდ ზიანს არ აყენებს, ტელევიზორის ყურება გაცილებით საშიშია. რა თქმა უნდა, თქვენ უნდა შეზღუდოთ ელექტრონულ მეგობართან კომუნიკაციის დრო - ბავშვისთვის საკმარისია დღეში 15-20 წუთი.

სლაიდი No21

ასე რომ, ბოლო დასკვნაჩვენი დისკუსია: აუცილებელია დაიცვან მოთხოვნები და წესები კომპიუტერზე ბავშვის სათამაშო საქმიანობის ორგანიზებისას, რათა ზიანი არ მიაყენოს მის ჯანმრთელობას.

ასე რომ, ძვირფასო მშობლებო! დღეს ორივე გუნდმა კარგად იმუშავა, ჩვენი თამაშის შედეგად მშობლებისთვის ერთობლივად შევადგინეთ მემორანდუმი „როგორ განვავითაროთ ცნობისმოყვარეობა ბავშვში“. ეს არის ჩვენი მშობელთა კრების გადაწყვეტილება.

სლაიდი No22

თუ თქვენი შვილი დაგისვამთ კითხვებს, ეს ნიშნავს, რომ თქვენ გახდით მისთვის საკმაოდ მნიშვნელოვანი და ავტორიტეტული პიროვნება, რომელსაც აქვს მისთვის საჭირო ინფორმაცია და კარგად იცის რა აინტერესებს. ბავშვის კითხვები თქვენ, ზრდასრულ ადამიანს, გამოცდილებისა და თქვენი კომპეტენციისადმი პატივისცემისა და ნდობის გამოვლინებაა. და მიუხედავად იმისა, რომ ზოგჯერ გსურთ მათგან დამალვა, ახალი გაზეთის ან გადაუდებელი საუბრის მიღმა დამალვა, მარტო ყოფნა თქვენს ფიქრებთან, დაგროვილი პრობლემების გადასაჭრელად, თქვენ უნდა უპასუხოთ ბავშვის კვლევის აღფრთოვანებას, რომელიც ზოგჯერ არ აძლევს "ღარიბ" მოზარდებს. ერთი წუთით დასვენება!

ლიტერატურა

1. არნაუტოვა, მასწავლებელი და ოჯახი. - მ.: კარაპუზი, 2001 წ.

2. ლელიუხ ს.ვ., სიდორჩუკი ტ.ა., ხომენკო ნ.ნ. სკოლამდელი ასაკის ბავშვების შემოქმედებითი აზროვნების, წარმოსახვისა და მეტყველების განვითარება. - ულიანოვსკი, 2003 წ.

3. მეტენოვა ნ.მ. მშობელთა შეხვედრა საბავშვო ბაღში. -იაროსლავლი, 2000 წ

ილონა რიაბოვა
მშობელთა შეხვედრა თემაზე: „ცნობისმოყვარეობის განვითარება უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში“

სამიზნე: პედაგოგიური კომპეტენციის გაზრდა მშობლები უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ჩართვაშიშემეცნებითი და კვლევითი საქმიანობისთვის.

Დავალებები:

ჩამოაყალიბეთ ხედვა მშობლები განვითარების აუცილებლობის შესახებშემეცნებითი ინტერესები უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვები;

გააძლიერე სურვილი განავითარეთ მშობლებიშემეცნებითი ინტერესები ბავშვები;

მასწავლებლებს შორის ურთიერთქმედების ხელშეწყობა და მშობლები ბავშვების ცნობისმოყვარეობის განვითარებაში.

ქცევის ფორმა: მრგვალი მაგიდა.

მეთოდები: მასწავლებლის გამოსვლა თემაზე პრეზენტაციის გამოყენებით, ოჯახის გამოცდილების პრეზენტაცია, დისკუსია, თამაშის პროგრამა, რეფლექსია.

მრგვალი სამუშაო გეგმა მაგიდა:

შეხვედრები.

2. მასწავლებლის გამოსვლა "Გაზრდა ცნობისმოყვარე» პრეზენტაციით.

3. დისკუსია "კითხვის ქუდი".

4. ხოხლოვების ოჯახის გამოცდილების პრეზენტაცია "ექსპერიმენტი სახლში".

5. თამაშის პროგრამა "მოზარდები და ბავშვები"

მშობლები«» .

"აირჩიე შენი ფერი".

1. გახსნის სიტყვა. თემის აღნიშვნა შეხვედრები.

ჩვენი მრგვალი მაგიდის თემაა ” ცნობისმოყვარეობის განვითარება უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში" ეს თემა ნამდვილად იმსახურებს ყურადღებას, რადგან ჩვენი შვილები აპირებენ სკოლაში წასვლას. იქნება თუ არა სასკოლო ცხოვრება ბავშვებისთვის ხალისიანი, თუ პირიქით, წარუმატებლობები დაჩრდილდება, დიდწილად ჩვენზე, უფროსებზეა დამოკიდებული.

2. მასწავლებლის გამოსვლა "Გაზრდა ცნობისმოყვარე»

კოგნიტური დამოკიდებულების მაჩვენებელი გარემომცველი რეალობის მიმართ სკოლამდელი ასაკის ბავშვები ცნობისმოყვარეობაა. FSES DO ნათლად განსაზღვრავს ამას სკოლამდელი ასაკიუნდა ჩამოყალიბდეს სწავლის მოტივაცია, შემეცნება და კრეატიულობა, ანუ კოგნიტური ინტერესი. მეცნიერები ლ.ი.ბოჟოვიჩი, ვ.ვ.დავიდოვი, ა.ვ.ზაპოროჟეც, ვ.ვ.ზაიკო და სხვები ხაზს უსვამენ, რომ სასკოლო განათლებისთვის ფსიქოლოგიური მზაობის აუცილებელი კომპონენტია ბავშვის შემეცნებითი დამოკიდებულების არსებობა. სკოლამდელი ასაკი გარე სამყარომდე. ცნობისმოყვარეობაბავშვი ემსახურება სტაბილური შემეცნებითი ინტერესის გაჩენის საფუძველს, რომელიც მიზნად ისახავს ობიექტების, ბუნებრივი ობიექტების და აქტივობების ტიპებს. ხელმისაწვდომობის ღირებულება ბავშვებს დიდი ცნობისმოყვარეობა აქვთ: ეს საშუალებას აძლევს ბავშვს გააფართოვოს თავისი ცოდნის დიაპაზონი და გააღრმაოს გარემომცველი რეალობის გაგება.

მერე რა არის ცნობისმოყვარეობა? ს.ი.ოჟეგოვის ლექსიკონი ამის შემდეგ ინტერპრეტაციას იძლევა ცნებები: « ცნობისმოყვარე- ახალი ცოდნის მიღებისკენ მიდრეკილი, ცნობისმოყვარე...“, მაშასადამე, საუბრისას ბავშვებში ცნობისმოყვარეობის განვითარება, ჩვენ ვსაუბრობთ განვითარებაშემეცნებითი ინტერესი.

აღზრდა ცნობისმოყვარეობადა შემეცნებითი ინტერესები ხორციელდება გონებრივი განათლების ზოგად სისტემაში კლასებში, თამაშში, სამსახურში, კომუნიკაციაში და არ საჭიროებს რაიმე სპეციალურ კლასებს. ძირითადი მდგომარეობა ცნობისმოყვარეობის განვითარება- ფართო გაცნობა ბავშვებიგარემომცველი ცხოვრების ფენომენებთან და მათ მიმართ აქტიური, დაინტერესებული დამოკიდებულების გაღვივებით.

ინტერესის გაჩენა უზრუნველყოფილია შესაბამისი ნიადაგის მომზადებით, რომლის ცნების შინაარსში ჩვენ ჩართვა:

ა) გარე პირობების არსებობა, რომელიც ქმნის შესაძლებლობას მიიღოთ საკმარისი შთაბეჭდილებები კონკრეტულ სფეროში, განახორციელოთ ესა თუ ის საქმიანობა;

ბ) შესაბამისი გამოცდილების დაგროვება, რაც აქტივობას ნაწილობრივ ნაცნობს ხდის;

გ) მოცემული აქტივობის (ან მოცემული საგნის მიმართ) დადებითი დამოკიდებულების შექმნას ისე, რომ "გადახვევა"ბავშვის ინტერესი მის მიმართ, აღძრას ჩართულობის სურვილი და ამით უზრუნველყოს ინტერესის ფსიქოლოგიური წინაპირობები.

ეს ყველაზე შემეცნებითი უნარი ბავშვს თან ახლავს დაბადებიდან. ინტერესი: ყველაფერს თავად უნდა ნახოს, მოისმინოს, შეეხოს, გასინჯოს, დაჭიმოს, დაატრიალოს, დაკრას... ასე გაიგებს მის გარშემო არსებულ სამყაროს. უფროსების ამოცანაა შეინარჩუნონ ეს ინტერესი, არ დაუშვან ის და ჩვენ ხშირად ვსაყვედურობთ "პატარა მკვლევარები": „გაგლიჯავთ! გატეხავ! შენ დაამტვრევ!”სხვაგან საიდან გაიგებს, რომ წიგნი დახეულია, ჭიქა გატეხილია, კარი დაკეტილია, წყალი დაიღვარა, თუ თვითონ არ სცადეს!

ჩინური ანდაზა კითხულობს: "მითხარი და დამავიწყდება, მაჩვენე და გავიხსენებ, ნება მომეცით ვცადო და გავიგებ." ყველაფერი მყარად და დიდი ხნის განმავლობაში ითვისება, როცა ბავშვი ესმის, ხედავს და თვითონ აკეთებს ამას. ეს არის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი გზა ბავშვების ცნობისმოყვარეობის განვითარება. თეორიული ცოდნა არ ჯდება ბავშვის ფსიქიკაში, ბავშვს სჭირდება სრულფასოვანი გამოცდილება, როგორც შემეცნებითი კითხვების წყარო.

უფროსების ყურადღება ბავშვთა საკითხებზე ასევე არის ბავშვის შემეცნებითი ინტერესის მხარდაჭერის საშუალება. არ არის საჭირო ბავშვების კითხვებზე პასუხის გაცემა სრული პასუხით. წაახალისეთ თქვენი შვილი ახალი აზრებისა და დაკვირვებებისკენ. პასუხის ნაცვლად, ჰკითხეთ, როგორ ფიქრობს ის თავად, რადგან, ვ.ა. სუხომლინსკის თქმით, „...ცოდნის, ცნობისმოყვარეობის და ზვავის ქვეშ. ცნობისმოყვარეობა».

თქვენს ბევრ კითხვაზე სკოლამდელი აღზრდისშეუძლია მიიღოს პასუხი მიმდებარე სამყაროზე დაკვირვების პროცესში, დავალება მშობლები ბავშვების ყურადღებას ამახვილებენ ცვლილებებზეგარშემო ხდება, გამოიყენეთ ობიექტების შედარების ტექნიკა.

ძალიან ეფექტური ცნობისმოყვარეობა გამოცანებით ვითარდება. გამოცანის მთავარი მახასიათებელია ის, რომ ის ლოგიკური პრობლემაა, მისი გამოცნობა ნიშნავს პრობლემის გადაჭრის პოვნას, გონებრივი ოპერაციის შესრულებას. მას შემდეგ, რაც ბავშვი თავის პასუხს (თუნდაც არასწორს) შესთავაზებს, ჰკითხეთ, რატომ ფიქრობს ასე, რა დაეხმარა მას პასუხის პოვნაში. ნუ ეცდებით ბავშვისგან მოსალოდნელი პასუხის მიღებას, რაც მთავარია იმაზე ფიქრით. პასუხი, ბავშვი სწავლობს მის გარშემო არსებულ სამყაროს დაკვირვებას, გამოცანები ხელს უწყობს მას შემდგომი ფიქრებისა და დაკვირვებისკენ.

მეცნიერებმა ეს დაამტკიცეს ცნობისმოყვარეობაროგორ ჩნდება პიროვნების თვისება სიხარულის ემოციების განვითარება, ინტერესი და გაკვირვება სწავლის პროცესში. ეს შეიძლება იყოს მხარდაჭერილი ან აღკვეთილი მოზრდილების რეაქციებითა და ქმედებებით. მოიწვიე შენი შვილი შენთან ერთად ექსპერიმენტებისთვის, მხარი დაუჭირე, გაიხარე მასთან ერთად, რადგან ის "იხსნება"ჩვენთვის ის, რაც ჩვენ, უფროსებმა, დიდი ხანია ვიცით.

მშობლებმა უნდა გაიგონ, რომელიც შემეცნებითი პროცესშია განვითარებაბავშვის ჰორიზონტები ფართოვდება, მისი ცნობიერება მიმდებარე ობიექტური სამყაროს, ცოცხალი ბუნების და სხვა ადამიანების, სივრცისა და დროის შესახებ. ვითარდება აზროვნება და მეტყველებაყალიბდება ინდივიდუალური ინტერესები.

გარემომცველი უფროსების დამოკიდებულებიდან ბავშვის შემეცნებით აქტივობამდე, რამდენად სწორად შეუძლიათ შექმნან თითოეულზე ასაკობრივი ეტაპის განვითარების გარემო, ბავშვის შესაძლებლობებისა და საჭიროებების დაკმაყოფილება, მისი შემეცნებითი და ინტელექტუალური განვითარება. მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვის მეხსიერება სამყაროს შესახებ განათდეს ახალი აღმოჩენების მოლოდინით, ცხოვრების ნათელი შთაბეჭდილებებით და შემდეგ მისი შემეცნებითი ინტერესები გაძლიერდება და გაძლიერდება. განავითაროს.

3. დისკუსია "კითხვის ქუდი".

(შემოთავაზებულია კითხვები განსახილველად მშობლები წინასწარ.)

ფოთლები კითხვებით იდება ქუდში.

რას ითხოვს თქვენი შვილი?

შესაძლებელია თუ არა მისი ინტერესების შეფასება ბავშვის კითხვების მიხედვით?

თქვენი შვილის რა კითხვები გაწუხებთ?

ოჯახის რომელ წევრს მიმართავს ბავშვი ყველაზე ხშირად კითხვებით და რატომ?

თქვენი აზრით, როგორია ბავშვების კითხვებზე პასუხის გაცემის სწორი გზა?

რომელ კითხვებზე პასუხის გაცემა არ არის რთული?

რას აკეთებთ, თუ არ იცით კითხვაზე პასუხი?

4. X ოჯახის გამოცდილების წარმოდგენა. "ექსპერიმენტი სახლში".

გამოცდილება "ამოფრქვევა""ძლიერი ქაღალდი" და ა.შ.

5. თამაშის პროგრამა "მოზარდები და ბავშვები"

მიზანი გააქტიურებაა მშობლებმა განავითარონ ბავშვების ცნობისმოყვარეობა.

1 დავალება.

გადააქციეთ დახატული წრეები მრგვალ ობიექტებად.

დავალება 2.

გუნდები მორიგეობით უჩვენებენ ოპონენტებს სიტყვას ან მოქმედებას სიტყვების გარეშე; მოწინააღმდეგე მოთამაშეებმა უნდა გამოიცნონ განზრახული სიტყვა ან მოქმედება.

3 დავალება.

გუნდებს სთხოვენ გამოიყენონ ნაცნობი ნივთის ახალი გამოყენება. (მაგალითად, გაზეთი, ცოცხი და ა.შ.).

4 დავალება.

მაგიდებზე დევს ქაღალდის ფურცლები და მრგვალი ფორმის ფანქრები, რომლებიც ადვილად იშლება მაგიდაზე.

გუნდებს სთხოვენ გაერკვნენ, თუ როგორ გამოიყენონ ქაღალდის ნაჭერი, რათა თავიდან აიცილონ ფანქრები მაგიდიდან და იატაკზე.

6. მრგვალი მაგიდის მუშაობის შეჯამება. პრეზენტაცია „მემო მშობლები« სკოლამდელ ბავშვებში ცნობისმოყვარეობის განვითარება» .

7. დასკვნითი ნაწილი - რეფლექსიის თამაში "აირჩიე შენი ფერი".

მშობლებიშემოთავაზებულია მიღებული ინფორმაციის შეფასება შეხვედრასამი წრედან ერთი წითელი, ლურჯი, მწვანე.

წითელი ფერი - „ვთვლი მიღებულ ინფორმაციას სასარგებლო შეხვედრა» ;

ლურჯი ფერი – „მიმაჩნია მიღებულ ინფორმაციას შეხვედრაარ არის საკმარისად სასარგებლო";

მწვანე ფერი - "მე შეხვედრა არ იყო საინტერესო»

ლიტერატურა:

1. ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტი DO No1155, 2013 წლის 17 ოქტომბერს.

2. მინკევიჩ ლ.ვ. უფროსი სკოლამდელი ასაკი. - მ: „გამომცემლობა "სკრიპტორიუმი 2003", 2012. – 96გვ.

3. ჩირკოვა ს.ვ. მშობელთა შეხვედრები საბავშვო ბაღში. უფროსი ჯგუფი. - მ: VAKO, 2011. – 255გვ.

მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება
ანჟერო-სუდჟენსკის ურბანული ოლქი
„38-ე საბაზო საშუალო სკოლა“
მშობელთა შეხვედრის სცენარი თემაზე:
"მოდით დავსხდეთ გაკვეთილებზე"
მე-2 კლასი

დეველოპერი
კლევცოვა იუ.ვ.,
დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი

ანჟერო – სუჯენსკი2013
მშობელთა კრება „დავსხდეთ გაკვეთილებზე“ მე-2 კლასი.
მიზნები:
მშობლების იდეების იდენტიფიცირება ბავშვების საგანმანათლებლო მუშაობის ორგანიზების შესახებ სახლში.
მიეცით რეკომენდაციები მშობლებს, როგორ განუვითარდეთ ბავშვებს თვითკონტროლის უნარები და დამოუკიდებლად მუშაობის უნარი.
მოსამზადებელი სამუშაოები:
სტუდენტების გამოკითხვა.
მშობლებისთვის ინსტრუქციების მომზადება საშინაო დავალების შესრულების ალგორითმით.
შეხვედრის მიმდინარეობა
ერთხელ იყო წითელქუდა, ისეთი ლამაზი და ჭკვიანი, რომ მასზე უკეთესი არავინ იყო მსოფლიოში. დედას ის ძალიან უყვარდა, ბებიას კი უფრო მეტად. ერთ დღეს წითელქუდა ბებიასთან წავიდა. ტყეში დადიოდა, ყვავილებს კრეფდა, ბალახებს უსმენდა და უცებ გაახსენდა, მაგრამ საშინაო დავალება არ ჰქონდა შესრულებული და საღამოს მზე ჩადიოდა...
დავალება მშობლებისთვის: გააგრძელეთ ზღაპარი, შეადგინეთ 1-2 წინადადება ჯაჭვში.
შესავალი.
სკოლაში სწავლა და საშინაო დავალების შესრულება სერიოზული საქმეა. ყველამ იცის, რა არის საშინაო დავალება. სკოლის მოსწავლეების რამდენიმე თაობა საშინაო დავალებას "საშინაო დავალებას" უწოდებს.
„საშინაო დავალება“ არის ის, რაც ხელს უშლის ღარიბ ბავშვებს თავისუფლად სუნთქვაში სკოლის დასრულების შემდეგ. რატომ დაჟინებით მოითხოვს მასწავლებლების ამდენი თაობა საშინაო დავალების შესრულებას და რატომ ცდილობს უბედური სკოლის მოსწავლეების ამდენი თაობა თანაბარი გამუდმებით თავიდან აიცილოს ეს „მწარე ბედი“?
თანამედროვე სკოლაში ბავშვები დღეში ექვს საათს ატარებენ და ზოგჯერ მეტსაც. საბედნიეროდ, სასწავლო გეგმა კვლავ მოიცავს ისეთ საგნებს, როგორიცაა ფიზიკური აღზრდა, ხელოვნება და მუსიკა, ასევე სპეციალური საგნები, რომლებიც მიმართულია თვითშეფასების განვითარებაზე. („ყველა ფერი შავის გარდა“) მოსალოდნელია, რომ მასწავლებლები დარჩენილ სამ საათს ასწავლიან კითხვას, წერას, მათემატიკას და სულ მცირე მეცნიერებას. კლასის მასწავლებლებს არ შეუძლიათ ყველაფრის გაკეთება. მათ დახმარება სჭირდებათ.
როგორც მშობლებს, შეგიძლიათ დიდი წვლილი შეიტანოთ თქვენი შვილების სწავლის პროცესში. ბავშვისთვის კითხვით, თქვენ ავტომატურად გაზრდით მის ლექსიკას. საშინაო დავალების შესრულებაში ყოველდღიურად დახმარებით, თქვენი ყურადღება აჩვენებს, რამდენად მნიშვნელოვანია სწავლა.
ბევრ მშობელს სურს შვილების დახმარება, მაგრამ არ იცის როგორ გააკეთოს ეს. დროის მუდმივი ნაკლებობის გარდა, ისინი ხშირად ამჩნევენ, რომ მათ შვილებს უბრალოდ არ სურთ მათთან სწავლა. ბავშვები უფრო მზად იქნებიან შეიმუშაონ ახალი მანქანა, ვიდრე საშინაო დავალება. მაგრამ მაშინაც კი, თუ ბავშვები უყურებენ ბევრ ტელევიზორს ან დროდადრო სხედან კომპიუტერთან, მათ ნამდვილად არ შეიძლება ეწოდოს ზარმაცი. დადიან აუზზე, ესწრებიან ინგლისურის გაკვეთილებს და უკრავენ მუსიკას. მათ აქვთ საკუთარი დაგეგმილი აქტივობები და დანიშვნები და არ სურთ, რომ მშობლებმა დაუთმონ ძვირფასი დრო. როგორც კი ბავშვებს დაასრულებენ საშინაო დავალება, მათ აღარ სურთ კითხვაზე დროის დახარჯვა და არ არიან დაინტერესებულნი მათემატიკის პრაქტიკით.
ერთმა მშობელმა თქვა, რომ როდესაც კითხვის საშინაო დავალების შესრულების დრო დადგა, ბავშვმა წიგნი რადიატორის მიღმა დამალა. საშინაო დავალების შესრულება ბრძოლაში გადაიზარდა და ერთად სწავლამ მათ შორის დაძაბულობა გამოიწვია, რაც არავისთვის იყო კარგი. მშობელი ნერვებს კარგავდა, როცა გრძნობდა, რომ მისი შვილი მაქსიმუმს არ აკეთებდა და საშინაო დავალება ჩვეულებრივ მთავრდებოდა ერთმანეთის ყვირილით. ზოგიერთი მშობელი შვილებს საშინაო დავალებებსაც კი უკეთებს, რათა თავიდან აიცილონ პრობლემები.
ხდება, რომ მშობლები თავად უბიძგებენ შვილებს საშინაო დავალების შესრულებასთან დაკავშირებულ ნეგატიურ რეაქციას. სამსახურიდან სახლში დაღლილები და გაღიზიანებული ბრუნდებიან, ისინი შვილებთან ერთად სხედან საშინაო დავალების შესასრულებლად ზიზღით და განწირულობის გრძნობით. ბავშვის ნებისმიერი შეცდომა ან არასწორი გათვლა მყისიერად იქცევა ბავშვის მიმართ ემოციური გამოხტომების ქარიშხალში. როგორც წესი, ბავშვები ძალიან მგრძნობიარენი არიან მშობლების მდგომარეობის მიმართ და თქვენი სტრესი მათზეც გადადის. სანამ სასწავლებლად დაჯდებით, ეცადეთ დამშვიდდეთ და კონცენტრირდეთ განხორციელებულ აქტივობაზე. უთხარით ბავშვს თქვენი მოთხოვნები მტკიცე და თავდაჯერებული ხმით, ტონის ამაღლების გარეშე.
მკვლევარები თვლიან, რომ მშობლები ცოდნის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი წყაროა მათი შვილისთვის. წიგნში What Works: Research on Teaching and Learning ნათქვამია, რომ „მშობლები არიან მათი შვილების პირველი და ყველაზე გავლენიანი მასწავლებლები“. წიგნის ავტორები განმარტავენ, რომ მშობლებს აქვთ ყველა შესაძლებლობა, დაეხმარონ შვილებს სკოლაში წარმატების მიღწევაში, მაგრამ ისინი იმაზე ნაკლებს აკეთებენ, ვიდრე შეეძლოთ. კვლევამ აჩვენა, რომ დედები დღეში საშუალოდ ნახევარ საათზე ნაკლებს ხარჯავენ შვილებთან საუბრისას, ახსნით ან კითხვაში. მამები კიდევ უფრო მოკლეა - დაახლოებით 15 წუთი. ამიტომ, სანამ თქვენს შვილს სკოლაში შეფასებებისა და წარმატების შესახებ ჰკითხავთ, ჯერ ჰკითხეთ საკუთარ თავს, რა გავაკეთე ამისთვის? რა ნიშანს მისცემთ საკუთარ თავს შვილთან ერთად საშინაო დავალების შესრულებისთვის?
ბავშვის თვითშეფასების გრძნობა მყიფეა და მას სჭირდება აღზრდა. თუ თქვენმა შვილმა იცის, რომ არის განსაზღვრული დრო, რომელსაც მასთან გაატარებთ, მაშინ აჩვენებთ, რომ ის თქვენთვის ძალიან მნიშვნელოვანია და რომ თქვენც გსურთ იყოთ ის. ყველამ იცის, რომ ბავშვებს უყვართ თამაში - აღიარეთ და გამოიყენეთ იგი თქვენს სასარგებლოდ. მაშინ თქვენი შვილები სიამოვნებით გაატარებენ თქვენთან ერთად და სასწავლო პროცესი მათთვის საინტერესო გახდება.
მშობლების გამოკითხვა "აღმზრდელობითი სამუშაოს ABC"
უნდა დაელოდოს თუ არა ბავშვი მშობლებს საშინაო დავალების შესრულებას?
მჭირდება თუ არა დავეხმარო ჩემს შვილს საგანმანათლებლო საქმიანობაში?
თუ ბავშვი მიდის სკოლის შემდგომ ჯგუფში, მან უნდა გააკეთოს ყველა საშინაო დავალება იქ?
როგორ ეხმარებით თქვენს შვილს გაუმკლავდეს სირთულეებს საშინაო დავალების შესრულებაში?
რა უნდა გააკეთოთ, თუ თქვენმა შვილმა დაუდევრად შეასრულა საშინაო დავალება?
თუ ბავშვს უნდა ჰქონდეს საკუთარი სამუშაო ადგილისაშინაო დავალების გაკეთება?
მასწავლებლის შეტყობინება კლასის მოსწავლეთა გამოკითხვის შედეგების შესახებ.
რჩევა მშობლებს.
რა შეგიძლიათ ურჩიოთ მშობლებს, თუ მათ შვილს არ შეუძლია გაკვეთილების „დაჯდომა“?
ყოველდღიური რუტინა დიდ როლს თამაშობს მოსწავლის საგანმანათლებლო მუშაობის ორგანიზებაში. დაწყებით სკოლაში ჩატარებულმა სპეციალურმა კვლევებმა აჩვენა, რომ მათ, ვინც კარგად სწავლობს, გაკვეთილების მომზადებისთვის მყარად არის განსაზღვრული დრო და ისინი მკაცრად იცავენ მას. და, პირიქით, სუსტ სტუდენტებს შორის ბევრია, ვისაც სწავლისთვის მუდმივი დრო არ აქვს გამოყოფილი.
სისტემატური მუშაობის ჩვევის გამომუშავება იწყება მტკიცე სასწავლო რუტინის ჩამოყალიბებით, ამის გარეშე აკადემიური წარმატება ვერ მიიღწევა. ყოველდღიური რუტინა არ უნდა შეიცვალოს გაკვეთილების რაოდენობის მიხედვით, ტელევიზორში საინტერესო ფილმის ჩვენების ან სახლში სტუმრების მოსვლის მიხედვით. ბავშვი უნდა დაჯდეს გაკვეთილებზე არა მხოლოდ ამავე დროს, არამედ მუდმივ სამუშაო ადგილზე.
მაგიდაზე ყველაფერი თავის ადგილზე უნდა იყოს. შრომის სამეცნიერო ორგანიზაციის ცნობილი სპეციალისტი, ა.კ. მოსწავლის სამუშაო ადგილი კი ისეთი უნდა იყოს, რომ მისმა გარეგნობამ მას მუშაობის განწყობა გაუჩინოს და აკადემიური საქმით დაკავების სურვილი გაუჩინოს.
თქვენ ასევე ყოველთვის უნდა გქონდეთ ხელთ ქაღალდის დასტა, რათა არ დაგჭირდეთ თქვენი ნოუთბუქიდან გვერდების ამოღება. მაგიდის მახლობლად მიზანშეწონილია დაკიდოთ (ხელის სიგრძით) თარო სახელმძღვანელოებით, ლექსიკონებით, საცნობარო წიგნებით და სხვა საჭირო წიგნებით. თქვენს თვალწინ არის კალენდარი და გაკვეთილების განრიგი.
არ არის რეკომენდებული მძიმე სახელურების გამოყენება, რადგან მისი წონის თუნდაც ერთი გრამით გაზრდა ზრდის დაღლილობას.
თუ საბინაო და მატერიალური პირობები არ იძლევა საშუალებას, რომ მოსწავლე უზრუნველყოს ცალკე მაგიდა და წიგნების თარო, მაშინ მაინც აუცილებელია ბავშვისთვის მუდმივი ადგილის გამოყოფა, რათა მან იქ შეინახოს თავისი წიგნები და რვეულები.
უპირველეს ყოვლისა, ყურადღება უნდა მიაქციოთ იმ გარემოს, რომელშიც ბავშვი ასრულებს საშინაო დავალებას. დაჭიმულობა და ხმაური ამცირებს სიჩქარეს და ეფექტურობას 3-ჯერ და აჩქარებს დაღლილობას იმავე რაოდენობით. კონცენტრაციაზე საუკეთესო გავლენას ახდენს ოთახში არსებული ტემპერატურა. ოპტიმალური კონცენტრაცია მიიღწევა 18-22o ტემპერატურაზე.
მშობლები ხშირად სვამენ შემდეგ კითხვას: რომელი საგნით ჯობია გაკვეთილების მომზადება დაიწყო, რთული თუ მარტივი? უმჯობესია ასწავლოთ მას დამოუკიდებლად ამოიცნოს შესრულებული სამუშაოს სირთულეები და თავად გადაწყვიტოს რომელი საგნით დაიწყოს საშინაო დავალების შესრულება. თუ მოსწავლე მაშინვე ჩაერთვება სამუშაოში, სასურველია, ჯერ ურთულესი გაკვეთილები გააკეთოს და უფრო მარტივზე გადავიდეს. თუ ნელ-ნელა ჩაერთვება, მაშინ უნდა დაიწყოს უფრო მარტივით და მხოლოდ თანდათან გადავიდეს რთულზე.
უმჯობესია საშინაო დავალების შესრულება სკოლიდან დაბრუნებიდან 1 ან 1,5 საათის შემდეგ დაიწყოთ, რათა დრო გქონდეთ გაკვეთილებიდან შესვენებისთვის. თუ ბავშვი სხვა საქმიანობით არის დაკავებული (მაგალითად, კლუბებში, სექციებზე დასწრება), შეგიძლიათ მოგვიანებით დაჯდეთ. მაგრამ ნებისმიერ შემთხვევაში, საღამომდე არ შეგიძლიათ გადადოთ.
საშინაო დავალების მომზადებაზე ბავშვის მუშაობის ხანგრძლივობა უნდა იყოს შემდეგი:
- 1 საათამდე - პირველ კლასში;
- 1,5 საათამდე - მეორეში;
- 2 საათამდე - მესამე და მეოთხე კლასში.
ეს არის განათლების სამინისტროს სტანდარტები.
დავალების წარმატებით შესასრულებლად საჭიროა სწავლის მკაფიო რიტმი. მაგალითად, 25 წუთი ვარჯიშის შემდეგ უნდა დაისვენოთ 5-დან 10 წუთამდე, რა დროსაც რამდენიმე ფიზიკური ვარჯიში უნდა შეასრულოთ.
მოსწავლეს უნდა განუვითარდეს გაკვეთილების მკაცრი და სისტემატური მომზადების ჩვევა. სწავლისა და კეთილსინდისიერად ვარჯიშის ჩვევა მზარდი ადამიანის მეორე ბუნება უნდა გახდეს. რაც არ უნდა კარგი ამინდი იყოს ფანჯრის გარეთ, რაც არ უნდა საინტერესო გადაცემა იყოს ტელევიზორში, არ აქვს მნიშვნელობა რა სტუმრები მოვიდნენ, მოკლედ, რაც არ უნდა მოხდეს, გაკვეთილები ყოველთვის უნდა ჩატარდეს და კარგად ჩატარდეს. მოუმზადებელი გაკვეთილების საბაბი არ არის და არ შეიძლება იყოს - ეს მოსწავლეს გაკვეთილის პირველივე დღეებიდანვე უნდა გაუცხადოს.
Ძვირფასო მშობლებო! საშინაო დავალების მონიტორინგისას გამოიჩინეთ ტოლერანტობა და პატივისცემა თქვენი ბავშვის პიროვნების მიმართ:
1. ნუ შეადარებთ მის უნარებს სხვა ბავშვების უნარებს.
2. არ იყვიროთ, უმჯობესია დაადგინოთ ბავშვის მიერ მოცემული ვარჯიშის შეუძლებლობის მიზეზი.
3. შეუქმენით თქვენს შვილს საშინაო დავალების წარმატებით შესრულების პირობები.
4. ნუ ეცდებით თქვენი შვილის ან ქალიშვილის საშინაო დავალების შესრულებას, ეს მათ ზიანს მოუტანს.
5. წაახალისეთ შეუპოვრობა და ხასიათი მიზნების მიღწევაში.
6. სთხოვეთ თქვენს შვილს ყურადღებით წაიკითხოს ინსტრუქციები საგანმანათლებლო დავალებების შესრულებისა და კითხვების ფორმულირების შესახებ.
7. ასწავლეთ მას სახელმძღვანელოს მასალების, საცნობარო მასალების, წესებისა და ინსტრუქციების შინაარსის დეტალური შესწავლა.
8. განავითარეთ მისი ყურადღება და ყურადღება საშინაო დავალების შესრულებისას.
9. შეაქეთ თქვენი შვილი საშინაო დავალების დროულად და ხარისხიანად შესრულებისთვის.
10. აჩვენეთ მისი მიღწევები ოჯახის სხვა წევრებს და ძმებს.
11. იმისათვის, რომ ბავშვს გაუადვილოთ საშინაო დავალების შესრულება, უყიდეთ მას ენციკლოპედიები, ლექსიკონები და საცნობარო წიგნები სხვადასხვა თემაზე და საინფორმაციო მედიის საცნობარო წიგნები.
12. ჩამოუყალიბეთ ჩვევა დაასრულოთ დაწყებული საქმე, თუნდაც რაღაცის გაღება მოგიწიოთ.
13. იყიდეთ თქვენს შვილს ლოგიკური თამაშები, რომლებიც ხელს უწყობენ გამძლეობის, მოთმინების და პასუხისმგებლობის განვითარებას.
14. ნუ მოერიდებით ბავშვის კითხვებს. ამით თქვენ ამძაფრებთ საშინაო დავალების მომზადებასთან დაკავშირებულ პრობლემებს.
ბიბლიოგრაფია.
კოროსტელევი ნ.ბ. ჯანსაღი სკოლის მოსწავლის აღზრდა. მ., 1986 წ.
ბავშვობის სამყარო: უმცროსი სკოლის მოსწავლე / ედ. ა.გ. ხრიპკოვა. მ., 1988 წ.
პოპულარული ფსიქოლოგია მშობლებისთვის / ედ. ᲐᲐ. ბოდალევა. მ., 1989 წ.
შკლიაროვა ტ.ვ. სახელმძღვანელო დაწყებითი კლასებისთვის. მ., 1994 წ.
განაცხადი
შენიშვნა „როგორ ვასწავლოთ ბავშვს იყოს დამოუკიდებელი საშინაო დავალების მომზადებაში“
დაიწყეთ ბავშვისთვის მარტივი საგნით.
დაკიდეთ გამრავლების ცხრილი საწოლის ზემოთ და ასწავლეთ მას ერთდროულად გამრავლება და გაყოფა.
გაიხარეთ ყველაფერი, რასაც თქვენი შვილი მიაღწევს.
დარწმუნდით, რომ რიგრიგობით წაიკითხეთ წიგნები თქვენს შვილთან ერთად ხმამაღლა. შეხედეთ ილუსტრაციებს და წაიკითხეთ როლები.
რუსულად, ყურადღება მიაქციეთ სავარჯიშოს სრულად დასრულებას (ბოლოს და ბოლოს, შეიძლება რამდენიმე დავალება იყოს).
დატოვეთ ოთახი, სანამ ის ასრულებს დავალებებს, არ დადგეთ მის უკან. ნუ გაბრაზდებით თქვენს შვილზე და ნუ გააბრაზებთ მას.
მოსწავლეთა გამოკითხვა
გაქვთ სახლში განსაკუთრებული ადგილი, სადაც მუდმივად აკეთებთ საშინაო დავალებებს?
ა) დიახ
ბ) არა
2) რამდენი ხანი გჭირდება საშინაო დავალების შესასრულებლად?
ა) ერთი საათი
ბ) ორი საათი
სამ საათზე
დ) სამ საათზე მეტი
3) რა საგნებს ახერხებთ მარტივად გაუმკლავდეთ საკუთარ თავს?

4) რა ნივთების მომზადება გიჭირთ?
(დაწერეთ) _________________________________________________
შენიშვნა "მოდით დავსხდეთ გაკვეთილებზე"
1. ყოველთვის დაჯექი გაკვეთილებზე ერთდროულად.
2. ოთახის ვენტილაცია გაკვეთილის დაწყებამდე 10 წუთით ადრე.
3. გამორთეთ რადიო და ტელევიზორი. ოთახი, სადაც მუშაობთ, უნდა იყოს მშვიდი.
4. შეამოწმეთ ხვალინდელი გაკვეთილების განრიგი. შეამოწმეთ, რომ ყველა დავალება ჩაწერილია დღიურში.
5. მოამზადეთ საწერი მასალა კლასისთვის.
6. ამოიღეთ მაგიდიდან ყველაფერი არასაჭირო.
7. დროა დავიწყოთ. დაჯექი კომფორტულად, გახსენი შენი სახელმძღვანელო...

მშობელთა შეხვედრა

"ჩვენ ვზრდით ცნობისმოყვარე ადამიანებს"

უფროსი ჯგუფი

მასწავლებელი: Buley N.V.

MBDOU "ტოპოლეკი" ფოკინო

2015 წლის აპრილი

სამიზნე: გააცნოს მოსწავლეთა მშობლებს უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში ცნობისმოყვარეობის განვითარების პირობები; მშობლების ჩართვა ბუნების მეშვეობით ცნობისმოყვარეობის აღზრდის პრობლემის განხილვაში; სკოლამდელ ბავშვებში ცნობისმოყვარეობის განვითარებაზე გავლენის ფაქტორების იდენტიფიცირება.

2 სლაიდი

3 სლაიდი

(მუსიკა გადაცემიდან "ას ერთი") დღეს გავმართავთ მშობელთა კრებას თამაშის "ას ერთი" სახით. ჩვენი დისკუსია ეხება ბავშვებში ცნობისმოყვარეობის განვითარებას. მშობლები უკვე გაიყვნენ ორ გუნდად: ზნაეჩკი და უმეეჩკი. ერთად წინსვლისას მთავარ დასკვნებს განვათავსებთ დაფაზე.

4 სლაიდი

ცნობისმოყვარეობა და ცნობისმოყვარეობა! როგორ ფიქრობთ, ძვირფასო მშობლებო, არის თუ არა სიტყვები ცნობისმოყვარეობა და ცნობისმოყვარეობა ერთი და იგივე მნიშვნელობით? (მშობელთა პასუხები)

ცნობისმოყვარეობა არის წვრილმანი ინტერესი ყველა სახის დეტალის მიმართ, თუნდაც უმნიშვნელო. იკითხეთ ცარიელი ცნობისმოყვარეობის გამო. უსაქმური ცნობისმოყვარეობა.

ცნობისმოყვარეობა არის უფრო და უფრო მეტი ახალი ცოდნის შეძენის სურვილი. დიდი ინტერესი ყველაფრის მიმართ, რასაც შეუძლია გაამდიდროს ცხოვრებისეული გამოცდილება და მოახდინოს ახალი შთაბეჭდილებები.

5 სლაიდი

მაშ ასე, დავიწყოთ ჩვენი თამაში. თითოეული გუნდი იღებს ბარათს, რომელზედაც წერია რამდენიმე კითხვა, რომელსაც ბავშვები ხშირად სვამენ. (ნაწილდება ბარათები 6-7 კითხვით).

მე მოგთხოვთ აირჩიოთ სამი ყველაზე პოპულარული კითხვა. თქვენ გაქვთ 30 წამი დავალების შესასრულებლად.

1. საიდან მოდიან ბავშვები?

2. საიდან მოდის ჭექა-ქუხილი?

3. რატომ მოძრაობენ ღრუბლები?

4. რატომ მოდის ღამე?

5. რატომ ზამთარი?

6. რატომ არ შეგიძლია თოვლის ჭამა?

7. რატომ გჭირდებათ სწავლა?

ასე რომ, დრო ამოიწურა. რა იყო პირველი ყველაზე პოპულარული კითხვა, რომელიც აირჩიე? (ბრძანებები სათითაოდ პასუხობენ. ეკრანზე ჩნდება პირველი შეკითხვა).

რომელი მეორე კითხვა აირჩიე? (ბრძანებები პასუხობს სათითაოდ. მეორე კითხვა ჩნდება ეკრანზე)

რომელი მესამე შეკითხვა აირჩიეს გუნდებმა? (თითოეული გუნდი კითხულობს თავის შეკითხვას. მესამე შეკითხვა გამოჩნდება ეკრანზე.) რამდენი მატჩი აქვს თითოეულ გუნდს? კარგად! ეს კითხვები მშობლების დაკითხვის და ბავშვებზე დაკვირვების შედეგად დავადგინეთ. როგორ ფიქრობთ, აუცილებელია ბავშვის ყველა კითხვაზე პასუხის გაცემა? რა დასკვნის გაკეთება შეგვიძლია?

6 სლაიდი

თქვენ უნდა მოეპყროთ ბავშვების ნებისმიერ შეკითხვას პატივისცემით, არ გააფუჭოთ ისინი და მისცეთ მოკლე და ხელმისაწვდომი პასუხები. (გამომავალი გამოქვეყნებულია დაფაზე)

7 სლაიდი

როგორ ფიქრობთ, როგორ უნდა ვუპასუხოთ ბავშვების „რატომ“-ს, რომ კითხვის მიმართ ინტერესი არ გაქრეს, არამედ განვითარდეს? წარმოიდგინეთ ეს სიტუაცია:

დედა და მისი ხუთი წლის ქალიშვილი ქუჩაში დადიან. უცებ წვიმა დაიწყო. ქალიშვილი ეკითხება: „დედა, რატომ წვიმს? „მოდი ეკრანს შევხედოთ და გავარკვიოთ რა უპასუხა დედამ. სლაიდზე ჩანს დედის პასუხი: „ტირიხარ და ცა ტირის“. ეთანხმებით ამ პასუხს? (არა). კითხვა ორივე გუნდისთვის: როგორ უპასუხებდით ბავშვს? საკითხის განსახილველად ეძლევა 30 წამი. (მშობელთა პასუხები)

კარგით, ძვირფასო მშობლებო! თქვენი პასუხები შეესაბამება ამ გოგოს ასაკს. და პასუხი: „ტირიხარ და ცა ტირის“ შეიძლება სამი წლის ბავშვს მიეცეს.

8 სლაიდი

თქვენს ყურადღებას ვაქცევ შემდეგ სიტუაციას: მდელოზე სეირნობისას, ექვსი წლის კატიამ დაინახა ლამაზი პეპელა ფორთოხლის ფრთებით: „დედა, რა ჰქვია ამ პეპელას? „დედამ არ იცოდა რა ეპასუხა, მაგრამ ქალიშვილს მიიწვია, რომ ყურადღებით შეესწავლა და დაიმახსოვროს პეპლის გარეგნობა. კითხვა გუნდებს: „რატომ შესთავაზა დედამ ბავშვს ეს? " დისკუსიისთვის მოცემულია 30 წამი. (გუნდის პასუხები)

სლაიდი 9

ბავშვებთან კვლევითი მუშაობის შედეგების პრეზენტაცია"მცენარეთა ზრდის საიდუმლო" 10-18 სლაიდი

სლაიდი 19

და ვაკეთებთ შემდეგ დასკვნას (დაფაზე): ბავშვის შეკითხვაზე პასუხის გაცემისას შეეცადეთ ჩართოთ ის მის გარშემო არსებულ ცხოვრებაზე დაკვირვებაში, ხელახლა წაიკითხოთ წიგნი და თქვენთან ერთად დაათვალიეროთ საილუსტრაციო მასალა.

20 სლაიდი

წიგნის მაღაზიების თაროები სავსეა საბავშვო ლიტერატურით და ამ სიმრავლის ნავიგაცია საკმაოდ რთულია. ამიტომ ბევრი მშობელი იძულებულია გადაწყვიტოს, როგორ შეურჩიოს შვილს წიგნი, რომ ლამაზიც იყოს და სასარგებლოც, ბავშვს მოეწონოს. ძვირფასო მშობლებო, რომელი წიგნებია უკეთესი ბავშვებისთვის? (წიგნები მოცემულია სხვადასხვა ფორმატში და სხვადასხვა სისქეში).

გთხოვთ, აირჩიოთ ერთი წიგნი, რომელსაც იყიდით 4-5 წლის ბავშვისთვის. დავალების შესრულების დრო 30 წამი. (მშობელთა პასუხები) - რატომ აირჩიეთ ეს წიგნი?

21 სლაიდი

შეგვიძლია შემდეგი დასკვნა გამოვიტანოთ (დაფაზე): წიგნის ფორმატის მიხედვით ჯობია პატარები შევარჩიოთ, რათა ბავშვმა თავად გაუძლოს გვერდების ატრიალებას და შეძლოს წიგნის ადგილიდან ადგილის გადატანა.

22 სლაიდი

მასწავლებელი: დავდგეთ წრეში და ცოტა გავათბოთ. მივაღწიეთ მაღლა, ყველაზე შორეულ ვარსკვლავამდე. ახლა მოდით ჩავეხუტოთ ჩვენს გლობუსს.

სლაიდი 23

გთავაზობენ ბარათებს, რომლებშიც უნდა დაადგინოთ ნამუშევრების ჟანრების გაცნობის თანმიმდევრობა. თქვენ გაქვთ 30 წამი დავალების შესასრულებლად. (გაცემულია ბარათები). შეხედეთ ეკრანს და თავად შეამოწმეთ.

24 სლაიდი

სანერგე რითმები პირველ რიგში მოდის. უკვე ერთი წლის ასაკამდე ბავშვს ესმის სანერგე რითმები "რქიანი თხა მოდის", "ლადუშკი-ლადუშკი" და ა.შ. ამიტომ ბავშვისთვის პირველი ნამუშევრები ფოლკლორია. კვლევის მიხედვით, მცირეწლოვან ბავშვებს ურჩევნიათ პოეტური ნაწარმოებები. დადასტურებულია, რომ რითმული ტექსტის ბავშვების აღქმის წარმატება 22%-ით აღემატება პროზის იგივე ვერსიას. შემდეგი ჟანრი, რომელსაც ბავშვებს ვაცნობთ, არის ხალხური ზღაპრები. ზღაპრებს ნებისმიერ ასაკში კითხულობენ. ამის შემდეგ ლიტერატურული ზღაპრები შემოდის საბავშვო საკითხავ წრეებში. 4 წლიდან კი ბავშვებს კითხულობენ მოთხრობებს. მაგრამ არ შეიძლება მხოლოდ ის ტექსტები შემოიტანო, რომლებიც ბავშვისთვის სამაგალითო, აღმზრდელ მაგალითებს იძლევა და მით უმეტეს, არ უნდა წაახალისო, რომ მიჰყვეს, თორემ პატარა ლიტერატურის იდეას განუვითარებს არა როგორც ხელოვნებას, არამედ როგორც ქცევის რეცეპტებს. . ყველაზე რთულად აღქმადი ჟანრია ეპოსი. ამიტომ, ისინი გამოიყენება მოსამზადებელ ჯგუფში ბავშვებისთვის წასაკითხად.

25 სლაიდი

ასე რომ, მინდა დავასკვნა: საბავშვო ბიბლიოთეკაში უნდა იყოს სხვადასხვა ჟანრის წიგნები, ფოლკლორიდან დაწყებული საბავშვო სამეცნიერო ლიტერატურით დამთავრებული (ენციკლოპედიები, (დაფაზე)

26 სლაიდი

ბავშვების ცნობისმოყვარეობა ძალიან ეფექტურად ვითარდება გამოცანების დახმარებით. ისინი ასწავლიან არასტანდარტულ აზროვნებას: მოძებნონ მსგავსება ყველაზე შორეულ, გარეგნულად განსხვავებულ ნივთებს შორის.

ციხე პატარა ძაღლს ჰგავს, რადგან სახლში არ უშვებს. ბოლქვი ასი ბეწვის ქურთუკში გამოწყობილ ბაბუას წააგავს.

დარწმუნდით, რომ მას შემდეგ, რაც ბავშვი პასუხს (თუნდაც არასწორი იყოს), ჰკითხეთ, რატომ ფიქრობს ასე, რა დაეხმარა მას პასუხის პოვნაში? როგორც წესი, ბავშვები ნებით იმახსოვრებენ გამოცანებს, რომ თავად გააკეთონ ისინი. ძალიან კარგია, თუ ბავშვები ისწავლიან. თავად მოაწყონ გამოცანები და თქვენ უნდა დაეხმაროთ მათ ამაში.

მე გთავაზობთ ისწავლოთ გამოცანები დიაგრამების გამოყენებით. გამოიტანეთ თავსატეხი და უთხარით მოპირდაპირე გუნდს.

სლაიდი 27

არ შეეცადოთ მიიღოთ თქვენი შვილისგან მოსალოდნელი პასუხი; წაახალისეთ არატრადიციული პასუხები. უფრო მნიშვნელოვანია, რომ პასუხზე ფიქრისას ბავშვმა ისწავლოს მის გარშემო არსებული სამყაროს დაკვირვება, საგნების არსებითი მახასიათებლების ამოცნობა, მას განუვითარდეს ცნობისმოყვარეობა და კითხვების დასმის აუცილებლობა. მოუსმინეთ თავსატეხს: გოგონა ზის დუნდულოში და მისი ნამგალი ქუჩაშია. Ეს რა არის? (სტაფილო). ეს არის ბავშვების სტერეოტიპული პასუხი, თუმცა რაკი, ბოლოკი, ჭარხალი და ბოლოკი შეიძლება იყოს პასუხი.

28 სლაიდი

ბარათებზე არის გამოცანები. ეკრანზე ხედავთ შაბლონურ პასუხებს მათზე. მე გთავაზობთ 30 წამს. აირჩიეთ რაც შეიძლება მეტი პასუხი ამ გამოცანებზე:

1 გუნდი „ატარეთ რეზინის ფეხსაცმელი, გამოკვებეთ ზეთით და ბენზინით“. (მანქანა, ტრაქტორი, ავტობუსი, სატვირთო მანქანა, მოტოციკლი)

მე-2 გუნდი "ზამთარი და ზაფხული ერთ ფერში". (ნაძვი, ფიჭვი, ტუჯა, კედარი, ნაძვი) მოდით მოვუსმინოთ პასუხებს გამოცანაზე "ისინი ატარებენ რეზინის ფეხსაცმელს, კვებავენ მათ ზეთით და ბენზინით". ახლა კი პასუხობს გამოცანას "ზამთარი და ზაფხული ერთ ფერში".

სლაიდი 29

30 სლაიდი

ჩვენ ყველას კარგად გვესმის, რომ კომპიუტერული მეცნიერების ეპოქა დადგა. კომპიუტერები ჩვენი და ჩვენი შვილების ცხოვრების ნაწილი გახდა. ბავშვებს ადრეული ასაკიდან იზიდავთ ეს იდუმალი ობიექტი. ბავშვი აკვნიდან უყურებს, როგორ მუშაობს დედა კომპიუტერთან, მამა კი ემოციურად აჭერს კლავიშებს და ყვირის: „ჰრაი! ჩვენმა მოიგო! ბავშვის ინტერესი ასაკთან ერთად იზრდება, მას აღარ სურს იყოს კომპიუტერთან მომუშავე უფროსების გარე დამკვირვებელი, სურს თავად შეეხოს სალოცავს. როგორ ფიქრობთ, ძვირფასო მშობლებო, არის თუ არა კომპიუტერი ცნობისმოყვარეობის განვითარების საშუალება? ჩვენს საზოგადოებაში ამ საკითხზე განსხვავებული აზრი არსებობს.

31 სლაიდი

მოდით გავარკვიოთ, კომპიუტერი კარგია თუ ცუდი? ასე რომ, დავალება გუნდებისთვის: "უნარების" გუნდი ამტკიცებს, რომ სკოლამდელ ბავშვს სჭირდება კომპიუტერი, ხოლო "იცის" გუნდი ამტკიცებს საპირისპირო აზრს. დისკუსიის დრო 1 წთ.

ასე რომ, ჩვენ ვიწყებთ ჩვენი ოპონენტების არგუმენტების სათითაოდ გამოთქმას. (როდესაც ზნაეჩეკის გუნდს არგუმენტები ამოეწურება, მასწავლებელი აკეთებს დასკვნას)

32 სლაიდი

კომპიუტერი შესანიშნავი ინსტრუმენტია ცნობისმოყვარეობის გასავითარებლად. ბავშვი იძენს ახალ ცოდნას ისეთ სფეროებში, როგორიცაა კითხვა, მათემატიკა, ბიოლოგია, უცხო ენები და ა.შ. მეცნიერებმა დიდი ხანია დაამტკიცეს, რომ კომპიუტერი მხედველობას განსაკუთრებულ ზიანს არ აყენებს, ტელევიზორის ყურება გაცილებით საშიშია. რა თქმა უნდა, თქვენ უნდა შეზღუდოთ ელექტრონულ მეგობართან კომუნიკაციის დრო - ბავშვისთვის საკმარისია დღეში 15-20 წუთი.

ასე რომ, ჩვენი განხილვის ბოლო დასკვნა: აუცილებელია დაიცვან მოთხოვნები და წესები კომპიუტერზე ბავშვის სათამაშო აქტივობების ორგანიზებისას, რათა ზიანი არ მიაყენოს მის ჯანმრთელობას.

სლაიდი 33

ასე რომ, ძვირფასო მშობლებო! დღეს ორივე გუნდმა კარგად იმუშავა. ალბათ გაინტერესებთ, რატომ არ ვაძლევთ ქულებს ან არ ვითვლით ქულებს, მიუხედავად იმისა, რომ გუნდებად ვართ დაყოფილი. იმიტომ, რომ კონკურენტული სულისკვეთება ასტიმულირებს ინტერესს, მღელვარებას და ააქტიურებს აზროვნების პროცესებს.

ჩვენი თამაშის შედეგად, ჩვენ ერთობლივად შევადგინეთ სახელმძღვანელო მშობლებისთვის „როგორ განვავითაროთ ცნობისმოყვარეობა ბავშვში“. ეს არის ჩვენი მშობელთა კრების გადაწყვეტილება.

სლაიდი 34

თუ თქვენი შვილი დაგისვამთ კითხვებს, ეს ნიშნავს, რომ თქვენ გახდით მისთვის საკმაოდ მნიშვნელოვანი და ავტორიტეტული პიროვნება, რომელსაც აქვს მისთვის საჭირო ინფორმაცია და კარგად იცის რა აინტერესებს. ბავშვის კითხვები თქვენ, ზრდასრულ ადამიანს, გამოცდილებისა და თქვენი კომპეტენციისადმი პატივისცემისა და ნდობის გამოვლინებაა. და მიუხედავად იმისა, რომ ზოგჯერ გსურთ მათგან დამალვა, ახალი გაზეთის ან გადაუდებელი საუბრის მიღმა დამალვა, მარტო ყოფნა თქვენს ფიქრებთან, დაგროვილი პრობლემების გადასაჭრელად, თქვენ უნდა უპასუხოთ ბავშვის კვლევის აღელვებას, რომელიც ზოგჯერ არ აძლევს "ღარიბებს". უფროსები ერთი წუთით დაისვენეთ!

როგორ განვავითაროთ ცნობისმოყვარეობა ბავშვში

ყველა ბავშვი ცნობისმოყვარე იბადება. ეს ბუნებრივი მახასიათებელი ხელს უწყობს ადრეულ სწავლას. მაგრამ იმისათვის, რომ ბავშვის ცნობისმოყვარეობა იყოს შემოქმედებითი, ის უნდა განვითარდეს.

როგორ განვავითაროთ ბავშვს ცნობისმოყვარეობა ისე, რომ მან შეინარჩუნოს სწავლის სურვილი მთელი ცხოვრების განმავლობაში?

მოუსმინეთ თქვენი შვილის კითხვებს და არ დაიზაროთ მათზე პასუხის გაცემა. ყოველივე ამის შემდეგ, ბავშვები საშინელი "რატომ" არიან. მათ ბევრი რამ აქვთ სასწავლი, ამიტომ მუდმივად სვამენ კითხვებს. და გასაკვირი არ არის, რომ თქვენ, მშობლებო, ხშირად თავბრუ გეხვევათ მათი კითხვების წვიმისგან. ზოგჯერ მეასე კითხვაზე პასუხის გაცემის სურვილი "რატომ?" მაშ რა არის ეს?" შეიძლება არ აღმოჩნდეს, მაგრამ მაინც შეეცადეთ არ დაიმალოთ ცნობისმოყვარე წვიმა დაღლილობის ან გულგრილობის ქოლგის ქვეშ. არ დაიყვანოთ ბავშვი უკან, არ გაჩუმდეთ. არ უთხრათ მას, რომ "შენ ძალიან ახალგაზრდა ხარ ამის გასაგებად". ბავშვის ყველა კითხვა იმსახურებს თქვენს პასუხს, რადგან ამ ეტაპზე ის გრძნობს ყველაფერს, განიხილავს, აგემოვნებს, უსმენს და შემდეგ ცდილობს გაიგოს მისი გრძნობები. პასუხის გაცემისას უნდა გაითვალისწინოთ თქვენი „ცნობისმოყვარეობის“ ასაკი. თუ ბავშვი არ მიიღებს პასუხებს მის კითხვებზე, რომლებიც მისთვის ასე მნიშვნელოვანია, მაშინ ის მალე შეწყვეტს კითხვას. და რაც მთავარია, კითხვები შეიძლება მთლიანად გაქრეს მისი ცხოვრებიდან. ამიტომ, არ დაიზაროთ, აუხსნათ თქვენს შვილს, როგორ მუშაობს სამყარო, რადგან ასე აქცევთ მას ჭკვიანს.

- დაამშვიდეთ თქვენი ბავშვის საძიებო საქმიანობასთან და არა მარტო მიიჩნიეთ ეს, არამედ წაახალისეთ. სამყარო სავსეა საინტერესო ნივთებით და თქვენთვის, მშობლებისთვის, ეს ხშირად პრობლემაა, რადგან თქვენს შვილს მათთან ექსპერიმენტების ჩატარება სჭირდება. დიახ, თქვენი შვილის მიერ სამყაროს აქტიურმა შესწავლამ შეიძლება დაბნეულობა და არეულობა შემოიტანოს თქვენს სახლში. მაგრამ თქვენ უნდა გესმოდეთ, რომ ბავშვის შეკავებით ხელს შეუშლით მას საჭირო გამოცდილების მიღებაში. ამიტომ, მოიშორეთ თქვენი ბავშვის დაწევის სურვილი სისუფთავისა და წესრიგის შენარჩუნების მიზნით. უმჯობესია შექმნათ სრული თავისუფლების ზონა თქვენს სახლში. დაე, ეს იყოს ოთახი (ან თუნდაც ოთახის, ავტოფარეხის ან სარდაფის ნაწილი, კერძო სექტორში - ეზო), სადაც ბავშვს შეუძლია გააკეთოს აბსოლუტურად ყველაფერი: ააგოს თავშესაფრები სკამებიდან და საბნებიდან, დახატოს კედლებზე, გადააგდოს ბალიშები, ააშენოს. ქვიშის ციხეები. თითოეულ ჩვენგანს ზოგჯერ არაფერი სჭირდება ფანტაზიის შესაკავებლად. და მით უმეტეს ბავშვისთვის.

აჩვენეთ და დააკვირდით სამყაროს თქვენს პატარასთან ერთად. დაკვირვება მშვენიერი გზაა სამყაროს გასაგებად! მუზეუმები, სათამაშო მოედნები, გაზონები, სათამაშოების მაღაზიები, პარკები, ზოოპარკები, დატვირთული ქუჩები - პატარა ბავშვმა თითქმის ყველგან ისწავლის რაღაც. დაესწარით გამოფენებს, კონცერტებს, თეატრებს, წადით სტუმრად - თქვენი შვილი აუცილებლად იპოვის რაიმე საინტერესოს თავისთვის. გაუზიარეთ თქვენი საკუთარი დაკვირვებები თქვენს შვილს, დაუსვით კითხვები და განიხილეთ ისინი.

მიეცით შესაძლებლობები და უბრალოდ მიეცით თქვენს შვილს სხვადასხვა გამოცდილების მიღების საშუალება. ნება მიეცით თქვენს შვილს საქანელაზე სრიალებს, სრიალზე ქვემოთ, საბავშვო აუზში ასხურებს, დარგე ყვავილები, ასწია სარეველა, თამაშობს ბურთით, ცომს ფქვილი მოაყარე, ცარცით დახატე, მაგიდა გააწყო, დააჭირე ზარის ღილაკს, ითამაშე. ბავშვები აქტიურად იკვლევენ სათამაშო მოედანს, რეცხავენ ჭურჭელს, საუბრობენ ტელეფონზე. ბევრი შესაძლებლობაა, ისინი ყველგან არიან. მიღებული გამოცდილება თავისთავად ღირებულია და თქვენი კომენტარები კიდევ უფრო ღირებული გახდება. ყველაფერი, რასაც ბავშვი აკეთებს, აძლევს მას აუცილებელ ცხოვრებისეულ გამოცდილებას.

წაახალისეთ თქვენი შვილის ფანტაზია და იმპროვიზაცია. ყოველივე ამის შემდეგ, თქვენს პატარას ასწავლის არა მხოლოდ თქვენ და მის გარშემო არსებული რეალური სამყარო, არამედ ფანტასტიკური სამყაროც, რომელიც შეგიძლიათ შექმნათ წიგნების, ფილმების, მულტფილმების და სატელევიზიო პროგრამების დახმარებით. წაახალისეთ ნებისმიერი სახის თამაში. თქვენივე წარმოსახვით, თქვენი შვილი შეიძლება გახდეს ზრდასრული პიკნიკზე, ციყვი ტყეში, ჩექმებიანი ჩექმები ან ბრე კურდღელი, დახლის მოლარე ან ვინი პუხი, ძაღლი კვერთხში ან ვინმე სხვა. წაახალისეთ თქვენი შვილი გამოიგონოს საკუთარი ზღაპრები ან გადაწეროს ის, რაც მან უკვე კარგად იცის. ნუ შეგეშინდებათ სხვადასხვა ზღაპრებში პერსონაჟებისა და სიტუაციების შერევა, რაც თქვენმა შვილმა იცის. დაამატეთ ბაბა იაგა წითელქუდას, კოლობოკი კი თოვლის დედოფლის ისტორიას. დაუსვით თქვენს შვილს კითხვები: „რა მოხდებოდა, წითელქუდას ადგილზე თოვლის დედოფალი რომ ყოფილიყო? და როგორ იცხოვრებდნენ მაშინ გმირები? მიეცით მას მოვლენების განვითარების საკუთარი ვერსიის გამომუშავება, ასტიმულირებს მის ფანტაზიას დამატებითი კითხვებით. ამასობაში შეგიძლიათ მშვიდად დაიბანოთ ჭურჭელი ან მოემზადოთ გარეთ გასასვლელად.

არ წაახალისოთ თქვენი შვილი ხშირად უყუროს ტელევიზორს. რადგან ეს ყველაზე მარტივი გზაა სამყაროს აქტიური შემეცნების გამორთვის. დიახ, ბავშვს შეუძლია ისწავლოს საგულდაგულოდ შერჩეული საბავშვო პროგრამებიდან, მაგრამ ეს არის პასიური სწავლება. ბავშვი იწყებს მოლოდინს, რომ მისი ყველა კითხვა გადაწყდება მარტივი სურათების დახმარებით, პირადი მონაწილეობის გარეშე და თვლის, რომ ყველა პასუხი მას მოჰყვება მზა მოციმციმე სურათების, მოცეკვავე ცხოველებისა და მარტივი ჰანგების სახით. ყველა სატელევიზიო შოუს ზედიზედ ყურება არ დაეხმარება თქვენს შვილს დამოუკიდებლად ისწავლოს და იყოს შემეცნებითი პროცესის აქტიური მონაწილე. ტელევიზორის წინ ჯდომა თქვენს შვილს ცნობისმოყვარე მოსწავლედ აქცევს, რომელსაც არ აქვს საკუთარი აღმოჩენების გაკეთების სურვილი. ამიტომ, ეცადეთ, ნაკლებად იჯდეთ ტელევიზორის წინ და ბავშვი თქვენს გვერდით დადოთ. და თუ გსურთ, რომ ბავშვმა უყუროს კონკრეტულ პროგრამას, უყურეთ მას.

ჩართეთ სწავლა ყოველდღიურ ცხოვრებაში. ამის მიღწევა შესაძლებელია მცირე ძალისხმევით. შეგიძლიათ გააცნოთ თქვენს შვილს ციფრები („ერთი ფუნთუშა მოგცეთ თუ ორი? ეს არის ერთი, ეს ორი“), ფერები („წითელი სვიტერის ჩაცმას აპირებთ თუ ცისფერს? ეს არის წითელი და ეს არის ლურჯი"), ასოები ("აქ არის ასო" M. "დედა" და "რძე" იწყება მისგან). შეგიძლიათ ისაუბროთ ცხოველებზე ("ეს კატაა, ის ახლა ღრიალებს"). თქვენი მიზანია არა წელიწადნახევრის ასაკში ასწავლოთ ბავშვს დათვლა ან კითხვა, არამედ გააღვივოთ ინტერესი ცოდნის ამ სფეროების მიმართ და შექმნათ საფუძველი მომავალი სწავლისთვის; ბავშვი ყველაფერს დამოუკიდებლად ისწავლის.

როდესაც ასწავლით თქვენს შვილს, ითამაშეთ მასთან. სწავლა უნდა იყოს სახალისო. თუ თქვენი შვილი გრძნობს, რომ თქვენ აიძულებთ მას სწავლას, საყვედურობთ, დასცინით და უყვირით წარუმატებლობის გამო, თუ თქვენს შვილს ასაკის მიღმა რთულ ამოცანებს დაუსვამთ, აიძულებთ მას რაიმე გააკეთოს, მაშინ მას დაიწყებს სწავლის ეშინია, ეშინია. რაღაც ახლის სწავლა.. ამიტომ, შეეცადეთ უზრუნველყოთ, რომ თქვენი შვილის სწავლას თან ახლდეს თამაში და გართობა.

იყავი მაგალითი შენი შვილისთვის. მიეცით ბავშვს იმის გაგება, რომ თქვენ ასევე გიყვართ გარშემო სამყაროს შესწავლა, რომ სწავლა გრძელდება მთელი თქვენი ცხოვრების განმავლობაში. სწავლის სურვილი, როგორც თქვენთვის, ასევე თქვენი შვილისთვის, გადამდებია. მიეცით მას მაგალითი. ისაუბრეთ თქვენს დაკვირვებებზე და ახალ ცოდნაზე, მიეცით ბავშვს იმის გაგება, რომ სწავლა გრძელდება მთელი ცხოვრების განმავლობაში. თქვენი ცხოვრებისადმი ინტერესი საუკეთესო მისაბაძი მაგალითი იქნება.

იყავი შენი შვილის მეგობარი ბავშვობიდან -

და შენ ჩაუნერგავ მას სიცოცხლის გემოვნებას!

მშობელთა შეხვედრა უფროს ჯგუფში თემაზე:

„ცნობისმოყვარეობის განვითარება უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში“.

Შეხვედრის განრიგი:

შესავალი ნაწილი. ვულოცავთ მშობლებს სასწავლო წლის დაწყებას.

მასწავლებლის გამოსვლა „ცნობისმოყვარეობის განვითარება უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში“.

ლოგოპედის გამოსვლა კონკურსი-ვიქტორინა „ერუდიტი“.

1 ნაწილი.
განმანათლებელი:გილოცავთ სასწავლო წლის დაწყებას.

Მე -2 ნაწილი.
განმანათლებელი:Ძვირფასო მშობლებო! ჩვენ ყოველთვის მოხარული ვართ, რომ გხედავთ ჩვენს მრგვალ მაგიდასთან. გმადლობთ ამ შეხვედრაზე მოსვლისთვის. ეს ნიშნავს, რომ ჩვენ ყველას გვაერთიანებს ინტერესი მშობელთა კონფერენციების თემის მიმართ და ის ნამდვილად იმსახურებს ყურადღებას, რადგან ბავშვები ძალიან ცნობისმოყვარეები არიან.

ოღონდ ჯერ ცოტა დავისვენოთ მძიმე სამუშაო დღის შემდეგ. დაე, ცნობილი სიმღერის "ღიმილი" მუსიკამ გაგათავისუფლოს და გაღიმება.

მიუბრუნდი მეზობელს მარჯვნივ - გაუღიმე მას; მიუბრუნდით მეზობელს მარცხნივ - გაუღიმე მას, რადგან ღიმილი, რომელიც ერთმანეთს აჩუქეთ, ჩვენი შეხვედრის მნიშვნელოვანი პირობაა.

დამეთანხმებით, რომ ბავშვის შემეცნებითი ინტერესი უნდა ჩამოყალიბდეს სკოლამდელ წლებში.

ბავშვი ბუნებით ცნობისმოყვარეა. მას აინტერესებს ყველაფერი ახალი, უცნობი. მას ყოველდღიურად აქვს აღმოჩენები: პირველად გაიგებს, რომ ხელში ჩაგდებული ყინული წყალში იქცევა, რომ ქაღალდი იშლება, ჭუჭყიანებს, შრიალებს, რომ წყალში ჩაგდებული ქვა იძირება და ხე ცურავს ზედაპირზე.

ჩვენი დისკუსია ეხება ბავშვებში ცნობისმოყვარეობის განვითარებას. მაინტერესებს რას ნიშნავს სიტყვა ცნობისმოყვარეობა?

გადავწყვიტეთ ჩავეძიოთ დალის ლექსიკონი: რას წერს დალი?

ცნობისმოყვარეობა არის ბავშვის ყურადღება მიმდებარე ობიექტების, ფენომენების შესწავლაზე და აქტივობების დაუფლებაზე. ცნობისმოყვარეობის გაჩენისა და ჩამოყალიბების წყაროა ცხოვრებისეული ფენომენი.

რატომ უნდა გავზარდოთ ბავშვები ცნობისმოყვარეებად? (მშობელთა პასუხები)

ეს აუცილებელია იმისათვის, რომ ჩამოყალიბდეს შემეცნებითი ინტერესი, რომელიც გამოიხატება ახლის სწავლის სურვილში და მიმართულია ცხოვრების გარკვეულ მხარეზე, გარკვეულ ფენომენებზე ან ობიექტზე.

საბავშვო ბაღში შემეცნებითი ინტერესის განვითარება ხდება თამაშებში, კომუნიკაციაში და უშუალო საგანმანათლებლო საქმიანობაში.

ჩაატარეთ მცირე ექსპერიმენტები ობიექტებთან სახლში და გარეთ, როგორიცაა საღებავების შერევა განსხვავებული ფერის მისაღებად, ყინულისა და თოვლის დნობა, მწვანე ხახვისა და ლობიოს მოყვანა და ა.შ.;

გამოიკვლიეთ ბუნებაში სხვადასხვა ფენომენები, როგორიცაა ფოთლების, ყვავილების აყვავება, წვიმის წვეთების სილამაზე ფოთლებზე ან ხეებზე ყინვაში; შემოდგომის ფოთლების სილამაზეს; ფრინველების ჩამოსვლა ან გამგზავრება

და უფრო ხშირად წაიყვანეთ შვილები ექსკურსიებზე, დააკვირდით და განიხილეთ.

ბავშვებში ცნობისმოყვარეობის განცდა განიხილება, როგორც ახალი ცოდნის შეძენის სურვილი, მძაფრი ინტერესის გამოვლინება ყველაფრის მიმართ, რასაც შეუძლია გაამდიდროს ცხოვრებისეული გამოცდილება და მოახდინოს ახალი შთაბეჭდილებები.

ბევრი თვალსაზრისით, ძვირფასო მშობლებო, თქვენზეა დამოკიდებული, გაძლიერდება და განვითარდება თქვენი შემეცნებითი ინტერესი, თუ შეუმჩნეველი დარჩება.

ნაწილი 3.

მოკრეცოვის ოჯახში ბავშვის აღზრდის გამოცდილების გაცვლა (პრეზენტაცია).

ნაწილი 4

Ლოგოპედი:ბავშვები ათასგვარ კითხვას გვისვამენ, შენ რას იტყვი?
ყოველთვის იცი მათზე პასუხები? ეს არის ის, რასაც ჩვენ ახლა შევამოწმებთ!
დღეს არაჩვეულებრივი შეხვედრა გვაქვს და ვიქტორინა „ერუდიტის“ კონკურსი
თქვენი პირველი ამოცანაა მოიფიქროთ თქვენი გუნდისთვის სახელი, დაწეროთ იგი ნიშანზე და აირჩიოთ კაპიტანი

ვიწყებთ ჩვენს ვიქტორინას, თითოეული სწორი პასუხისთვის გუნდები იღებენ ჩიპს.

ხე, ბალახი, ყვავილი და ჩიტი

მათ ყოველთვის არ იციან როგორ დაიცვან თავი.

თუ ისინი განადგურდებიან,

ჩვენ მარტო ვიქნებით პლანეტაზე.

1. თამაში "ვინ არის ჭკვიანი!"

1) როგორ შევინარჩუნოთ დედამიწის სილამაზე? (დარგე ხეები, არ გააფანტო ნაგავი, არ მოკრიფო ყვავილები, არ გაანადგურო ჩიტების ბუდეები)

2) რა არის წითელი წიგნი? (წიგნში მოცემულია გადაშენების პირას მყოფი ცხოველებისა და მცენარეების სახეობები)

3) რა ჰქვია ადამიანის მიერ შექმნილ ფრინველთა სახლს? (ჩიტების სახლი)

4) ჩამოთვალეთ ნალექის ტიპები? (წვიმა, სეტყვა, ნამი, ნისლი)

5)რატომ ღეჭავენ თაგვები ყველაფერს? (მათი კბილები მუდმივად იზრდება, მათ მუდმივად დაფქვა სჭირდებათ)

6) სირაქლემას შეუძლია თუ არა საკუთარ თავს ჩიტი უწოდოს? (არა, მას არ შეუძლია ლაპარაკი)

7) რატომ გვესმის ჭექა-ქუხილი ელვის დანახვის შემდეგ? (ხმა სინათლეზე ნელა მოძრაობს)

8) რატომ გამოაქვს ძაღლი ენას როცა ცხელა? (გაციებისთვის)

9) რატომ აქვს ციყვს ასეთი ბუჩქოვანი კუდი? (იმართება ტოტიდან ტოტზე გადახტომისას)

10) რას ჭამს ბალახი? (ფოთლები, მცენარეები, ქიაყელები)

მსოფლიოში ბევრი ზღაპარია, სევდიანი და სასაცილო,

და ჩვენ ვერ ვიცხოვრებთ სამყაროში მათ გარეშე.

დაე, ზღაპრის გმირებმა მოგვცეს სითბო,

შეიძლება სიკეთემ სამუდამოდ გაიმარჯვოს ბოროტებაზე.

2. თამაში "ვინ არის უფრო სწრაფი!" (3 კითხვა თითოეული გუნდისთვის)

1) ვინ იყო პირველი, ვინც დაურეკა ჩუკოვსკის ზღაპრულ ტელეფონზე? (სპილო)

2) ის ქუდის ნაცვლად ეხურა ბასეინაიას ქუჩიდან მოაზროვნე კაცს? (ტაფა)

3) ჭუჭყიანი ბებია ჩუკოვსკის ლექსიდან? (ფედორა)

4) რა ჩაიცვა დათვმა მაშასა და ღვეზელების ასატანად? (ყუთში)

5)როგორ იწყება ჩვეულებრივ ზღაპრები? (ერთხელ იცხოვრა)

6) ვის ეშინოდათ ცხოველებს უკრაინულ ზღაპარში „რუკავიჩკა“? (ძაღლი)

7) ვის საფარში ცხოვრობდა ზღაპრის პრინცესა დიდხანს? (ბაყაყში)

8) უყვარდა თუ არა ამ ზღაპრის გმირს ღუმელზე სიარული? (ემელია)

9) რა გადაიქცა კონკიას ეტლი შუაღამისას? (გოგრაში)

10)რა ჰქვია საახალწლო ხეს? (Ნაძვის ხე)

11) რგოლში ნაქსოვი ყვავილები? (გვირგვინი)

12) მხეცთა მეფე? (Ლომი)

13)ცხენი ჟილეტში? (ზებრა)

14)მარსუპიანი ჯემპერი? (კენგურუ)

15) ყველაზე ჯიუტი ცხოველი? (ვირი)

ისინი უბრალოდ არ დადიან ქალაქში, ქუჩაში:

როცა წესები არ იცი, ადვილია პრობლემების წინაშე.

იყავით ყოველთვის ყურადღებიანი და წინასწარ გახსოვდეთ:

მძღოლს და ფეხით მოსიარულეებს თავისი წესები აქვთ.

3. გამათბობელი თამაში „კითხვა-პასუხი“ (3 კითხვა თითოეული გუნდისთვის)

1) რა არის ზედა შუქნიშანი შუქნიშანზე? (წითელი)

2) სად უნდა იარონ ფეხით მოსიარულეებმა? (ტროტუარზე)

3) რა ასაკში შეიძლება ველოსიპედის ტარება გზაზე? (14 წლიდან)

4) როგორი საგზაო ნიშანია ეს? (ფრთხილი ბავშვები)

5) რა ჰქვია საგზაო პოლიციის ინსპექტორის მიერ გამვლელი მანქანების სიჩქარის საზომ მოწყობილობას? (რადარი)

6) რა "ცხოველი" არის გამოსახული გზაზე? (ზებრა)

7) სად კვეთს გზები? (გზაჯვარედინზე)

8) თუ შუქნიშანი არ მუშაობს, ვინ არეგულირებს მოძრაობას კვეთაზე? (საგზაო პოლიციის ინსპექტორი, პოლიციელი)

9) რა არის ქვედა შუქი შუქნიშანზე? (მწვანე)

10) რა ცხოველია გამოსახული საგზაო ნიშანზე „მსხვილფეხა რქოსანი სატრანსპორტო საშუალება“? (Ძროხა)

11) საგზაო პოლიციის თანამშრომლის ხმოვანი ობიექტი? (სასტვენი)

12) რას ნიშნავს ეს ნიშანი? (საშიში მოსახვევი)

13) როგორ აკონტროლებს საგზაო მოძრაობის კონტროლიორი მოძრაობას? (კვერთხი)

14) საზოგადოებრივი ტრანსპორტის მოსაცდელი? (გაჩერდი)

15) რომელი მწერი არის შუქნიშნის იმავე ფერის და ბალახში ცხოვრობს? (ბალახი)

4. თამაში "ხმის ნადირობა"

მიზანი: მშობლების გაცნობა საბავშვო თამაშში, რომელიც მიზნად ისახავს ყურადღების განვითარებას, სიტყვის ხმოვანი ანალიზის უნარის განვითარება.

მონაწილეებს ეძლევათ ფურცლები, რომლებზეც 1 წუთში მათ უნდა ჩაწერონ რაც შეიძლება მეტი ირგვლივ არსებული ობიექტების სახელები, დაწყებული წამყვანის მიერ მიცემული ხმით. შემდეგ მშობლები ერთმანეთს ადარებენ თავიანთ ჩანაწერებს.
თამაშის ბოლოს აუხსენით მშობლებს, რომ ბავშვებს შეუძლიათ შესთავაზონ ეს თამაში: ჩამოწერის გარეშე დაასახელეთ სიტყვები. ამ შემთხვევაში, ამოცანები შეიძლება განსხვავდებოდეს: „დაასახელე სიტყვები, რომლებსაც აქვთ ბგერა შუაში...“, „დაასახელე სიტყვები, რომლებიც სრულდება ბგერით...“ და ა.შ. შეგიძლიათ ნადირობდეთ სხვადასხვა სიტყვებზე „ტკბილი“, „ ფუმფულა“ და მრავალი სხვა.

ისწავლეთ ბავშვების გაგება. და სანაცვლოდ ისინი უფრო გაგებული იქნებიან. თანაგრძნობა გაუწიეთ მათ. და შემდეგ ისინი ყურადღებით იქნებიან შენზე. შეჯამებულია კონკურსის შედეგები.

ნაწილი 5

მშობელთა კომიტეტის შერჩევა. სხვადასხვა.