ადრეული განვითარება 1 წელი. ადრეული განვითარება. ერთი წლის ბავშვის ფსიქოლოგიური და ემოციური განვითარება

ეკატერინა რაკიტინა

დოქტორი დიტრიხ ბონჰოფერ კლინიკუმი, გერმანია

კითხვის დრო: 10 წუთი

ᲐᲐ

სტატია ბოლოს განახლდა: 03/31/2019

სიცოცხლის სტადია 0-დან 3 წლამდე არის უნიკალური პერიოდი ბავშვებში ტვინის განვითარებისთვის. ტვინი თავისი პოტენციალის ნახევარზე მეტს ითვისებს სიცოცხლის 1 წლის განმავლობაში (უფრო ზუსტად 6 თვის განმავლობაში), 3 წლის ასაკში მისი სტრუქტურის ფორმირება აღწევს 70%-ზე მეტს, 7 წლის ასაკში ტვინის სტრუქტურების ზრდა. თითქმის დასრულებულია.

დაჩქარებული განვითარება - სარგებელი ან ზიანი

შეიძლება ვიკამათოთ, სასარგებლოა თუ არა ბავშვების განვითარება, თუ ართმევს მათ ბავშვობას. არიან მასწავლებლები და მშობლები, რომლებსაც სჯერათ, რომ ბავშვი დამოუკიდებლად ისწავლის სამყაროს შესწავლას. რა თქმა უნდა, ბავშვის ტვინის ფორმირება, მეტყველების, აზროვნების, თვითშემეცნების ჩამოყალიბება მოხდება თქვენი მონაწილეობით ან მის გარეშე.

სამი წლამდე ბავშვი არის „შთამნთქმელი ღრუბელი“, მისი „შთამნთქმელი გონება“ ითვისებს ინფორმაციას გარემოდან. და ეს ინფორმაცია არის საგანმანათლებლო ან შემთხვევითი.

თუ უყურებთ ტელევიზორს ბავშვების თანდასწრებით, მათი ტვინი ითვისებს ეკრანიდან მოსულ მონაცემებს და იქნება ეს „საშინელება“ თუ საგანმანათლებლო მულტფილმი, თქვენი გადასაწყვეტია.

თანამედროვე მეთოდები უმეტესწილად იყენებს ტოტალური კითხვის ტექნოლოგიებს, რაოდენობრივ მათემატიკას, მუსიკას, როგორც კატალიზატორს მეტყველებისა და აზროვნების ფორმირებისთვის და საგანმანათლებლო პროგრამების „მორგება“ ბავშვების განვითარების პერიოდებზე.

სამწუხაროდ, ნებისმიერი მეთოდი იძლევა არჩევანს: ან სენსორული განვითარება მგრძნობიარე პერიოდებში ("მონტესორის მეთოდი"), ან ლოგიკური აპარატის ვარჯიში ("გინესის ბლოკები"), ან "ბავშვის ნახატი", რომელიც მიზნად ისახავს კრეატიულობის განვითარებას, ან Dr. G. Doman - შექმნილია ბავშვის მიერ ენციკლოპედიური ცოდნის დაგროვების სტიმულირებისთვის.

ამიტომ, ადრეული განათლების პროგრამის არჩევისას, რომელსაც ბავშვების გონება დაეუფლება სახლში, რამდენიმე სქემის გამოყენება მოუწევს.

თქვენ უნდა ასწავლოთ ბავშვს მთლიანად, თანაბრად ავარჯიშოთ მარჯვენა და მარცხენა ნახევარსფეროები და დაეხმაროთ ბავშვს ისწავლოს მოქმედებების დამოუკიდებლად შესრულება.

მარჯვენა ნახევარსფერო- ვარჯიშობს გამოსახულების სწრაფი შეცვლის მეთოდით.

მარცხენა ნახევარსფერო- გაუმჯობესებულია სასწავლო მასალის ნელი განმეორებითი გამეორების მეთოდით.

ბავშვების დაჩქარებული განვითარების ძირითადი ამოცანები

1. არ დაუშვათ ბავშვის რეფლექსური უნარები (დაჭერა, ცურვა, ცოცვა).
2. ბავშვების მიდრეკილებების განვითარება.
3. მაქსიმალურად გამოიყენეთ არასტანდარტული აქტივობები (დახუჭული თვალებით ჩაცმა) ტვინში დამატებითი კავშირების ჩამოსაყალიბებლად, მისი მნემონიკური და შემეცნებითი ფუნქციების გასაუმჯობესებლად და მეტყველების უნარების ჩამოყალიბებისთვის. ასევე მთელი სიტყვის წაკითხვის ტექნოლოგიები (არა მარცვლებით) და რაოდენობრივი მათემატიკა, სასწავლო მასალის მუსიკალური აკომპანიმენტი. ეს სამუშაოები ერთ წლამდე უნდა დაიწყოს.

ბავშვის ადრეული განვითარების სქემა უნდა იყოს ყოვლისმომცველი და მოიცავდეს სენსორულ, მოტორულ, ემოციურ სფეროებს.

ნებისმიერი ტალღის ტექნიკის პრინციპები

1. თქვენ უნდა დაიწყოთ ყველაზე ადრე ასაკი, იმ მომენტიდან, როცა საბავშვოსხეული მზად არის სწავლის გარკვეული ნიმუშისთვის.
2. ბავშვი არის პიროვნება, ინდივიდუალობა, მას უნდა სცე პატივი, დაფასებული და ნდობა.
3. ვარჯიშის დაწყებამდე მოამზადეთ ყველა საჭირო მასალა, მათ შორის ურთიერთშემცვლელი სტიმულის პაკეტები.
4. უმჯობესია ვარჯიში დაიწყოთ კომფორტულ და ნაცნობ გარემოში, ბავშვი უნდა იყოს ჯანმრთელი, სავსე, იყოს კარგ ემოციურ მდგომარეობაში.
5. ახალი მასალები უნდა დაინერგოს საკმარისი რეგულარობით.

დაჩქარებული განვითარების ძირითადი მეთოდების მიმოხილვა

მეთოდი M. Gmoshinskaya

"ბავშვის ნახატი" - განკუთვნილია 6 თვიდან ბავშვებისთვის. უფრო ადრეული ასაკის პატარები ფიზიკურად არ არიან მზად ხატვისთვის. მეცადინეობები ტარდება კვირაში 2-ჯერ დილით. მასალა: თითის საღებავები, ქაღალდი.

დღის დროის არჩევა განპირობებულია ბავშვების ემოციური გადატვირთვისგან დაცვის სურვილით. პირველი გაკვეთილები გრძელდება 1 წუთიდან. როდესაც ბავშვი ერთი წლის ასაკს მიაღწევს, კლასების დრო იზრდება სიდიდის რიგითობით.

პატარა კაცი საღებავებს ეხება, მუშტში ახვევს, თითებით, ხელისგულებითა და ფეხებით ააცურებს ქაღალდს.

როგორც ამ სისტემის დამატება, მას შემდეგ რაც ბავშვს მიაღწევს ერთი წლის ასაკს, მას შეიძლება შესთავაზონ ხატვა არასტანდარტული საშუალებების გამოყენებით: პლასტმასის ბოთლის თავსახურები, ლობიო, ღილები, ნაწიბურები.

ამ ტექნიკის უპირატესობები:შესანიშნავი საშუალებაა ლოგიკური პროგრამების დასამატებლად, არ საჭიროებს დიდ ფინანსურ ინვესტიციებს და სპეციალურ სასწავლო ცენტრებში ვიზიტებს.

მინუსებითშეიძლება მივაწეროთ მეთოდის ვიწრო ფოკუსირება შემოქმედებითი პოტენციალის განვითარებაზე.

ტექნიკა - Gyenes ბლოკები

შექმნილია ანალიტიკური და ლოგიკური აპარატის ვარჯიშისთვის, ისინი ხელს უწყობენ მეტყველების ვარჯიშს, აყალიბებენ გონებრივ უნარებს, უნარს ამოიცნონ და მეხსიერებაში შეინარჩუნონ ობიექტის რამდენიმე თვისება ერთდროულად, ობიექტების მანიპულირება გამოვლენილი თვისებებიდან გამომდინარე. (მაგალითად, იპოვეთ ასეთი/არა ისეთი ფორმები ზომის/ფერის/ფორმის მიხედვით).

დადებითისწავლის ეს გზა დევს დიდ ასაკობრივ დიაპაზონში, ის ადვილად შეიძლება შესთავაზოს ბავშვებს 1-დან 7 წლამდე. თავად ბლოკების შეძენა შესაძლებელია მაღაზიაში ან დამოუკიდებლად დამზადება. ეს საშუალებას გაძლევთ გამოიყენოთ ეს მეთოდი სახლში, დამატებითი ხარჯების გარეშე.

მეთოდი A.A. საბურსკაია

"ინტელექტუალური მუსიკა", ეფუძნება მუსიკის უნარს, გავლენა მოახდინოს ადამიანის ფსიქოფიზიოლოგიაზე. მუსიკა ხელს უწყობს ვერბალური მეტყველების შესწავლას და ხატოვანი აზროვნების ჩამოყალიბებას. აუმჯობესებს არითმეტიკულ შესაძლებლობებს, ასტიმულირებს ემოციების გამოვლინებას. ძალიან ადრეული ასაკის ბავშვები ბევრად უფრო მაღალ დონეზე აღიქვამენ და ითვისებენ მუსიკალური აკომპანიმენტით წარმოდგენილ ინფორმაციას (რითმები, განვითარებადი სიმღერები).

მ.მონტესორის მეთოდი

ამ სტატიაში:

ბავშვის დაბადება დიდი სიხარული და მნიშვნელოვანი მოვლენაა ყველა ოჯახისთვის. დაბადებიდან პირველ თვეებში მშობლები აკონტროლებენ ბავშვის განვითარებას, აქცენტს აკეთებენ ახალი უნარების შესწავლაზე, დამატებითი საკვების დანერგვაზე და ჰიგიენის მარტივი წესების სწავლებაზე.

ბავშვის ცხოვრების მეორე წელს მშობლების უმეტესობა იწყებს ფიქრს იმაზე, თუ როგორ უნდა განვითარდეს ბავშვი, რა მეთოდები გამოიყენოს ამისათვის. მოდით ვისაუბროთ იმაზე, თუ რას მიაღწია ბავშვმა წელიწადში, რა უნარ-ჩვევები დაეუფლა და რა გზებით შეგიძლიათ მისი განვითარების სტიმულირება მომავალში.

ფიზიკური და ინტელექტუალური განვითარება: რა ისწავლა ბავშვმა?

ერთი წლის ბავშვისთვის პოზიციის შესაცვლელად დიდხანს ჯდომა შეუძლებელია. ბავშვი მუდმივად მოძრაობს, ეცნობა მის გარშემო არსებულ სამყაროს, ავარჯიშებს შეძენილ უნარებს. ზოგიერთი ბავშვი მხოლოდ ამ დროს ცდილობს სიარული მხარდაჭერის გარეშე, აგრძელებს სწრაფად მოძრაობას ოთხზე, სწავლობს ყველაფერს, რაც მათ გზაზე მოდის.

ერთი წლის ბავშვი სიამოვნებით ასრულებს შემდეგ მოქმედებებს:

• მანიპულირებს სათამაშოებითა და იმპროვიზირებული საგნებით;
• ათავსებს სათამაშოებს და საგნებს სხვადასხვა კონტეინერში;
• ისვრის სათამაშოებს ან საგნებს, ურტყამს მათ, ათრევს ან უბიძგებს;
• ადის კიბეებზე და ადის დაბალ ავეჯზე;
• თამაშობს ბურთთან (იჭერს, ურტყამს, აგდებს);
• ხსნის კარის სახელურებს;
• ხრახნიანი თავსახურები ბოთლებზე და ა.შ.

ამ ასაკში ბავშვს აქვს შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარების საკმაოდ მაღალი დონე, ამიტომ ის უმკლავდება ბევრ მოქმედებას, სადაც აუცილებელია თითების გამოყენება.

მაღალ დონეზეა ერთი წლის ბავშვის შემეცნებითი აქტივობაც. მას უყვარს ექსპერიმენტები სხვადასხვა ობიექტებზე, რომლებიც მის გზაზე მოდის, გამოხატავს ინტერესს მოძრავი ობიექტებისა და მექანიზმების მიმართ. ამ ასაკში ბავშვს შეუძლია:

• ნივთების შერწყმა;
• ააგეთ კოშკები კუბებისგან;
• შეაგროვეთ მარტივი თავსატეხები ორი ან სამი სურათიდან;
• შეაგროვეთ ჩასმა სათამაშოები;
• საგნების შედარებითი ანალიზის ჩატარება;
• ჯგუფური ნივთები;
• თამაში წყალთან და ქვიშასთან;
• შეეცადეთ დახატოთ
• იცის ბევრი სიტყვის მნიშვნელობა, რომელსაც ჯერ არ წარმოთქვამს;
• გააცნობიეროს აკრძალვები;
• მიჰყევით ინსტრუქციას;
• მოძებნეთ ფარული ობიექტები;
• დააკოპირეთ უფროსების ქმედებები სათამაშოებით თამაშის დროს.

ერთი წლის შემდეგ ბავშვს შეუძლია შეამჩნიოს მეტყველების აქტიური განვითარება. ბავშვს უყვარს მშობლებთან ურთიერთობა, ცდილობს გაიმეოროს სიტყვები, დაასრულოს ლექსები, სიმღერები, ზღაპრები, უსმენს, როცა მას კითხულობენ.

მნიშვნელოვანია ამ ასაკში მშობლებმა დაუთმონ საკმარისი დრო ბავშვს, თამაშის, სავარჯიშოების და გამოყენებითი ხელოვნების საშუალებით მისი ადრეული განვითარების სტიმულირება, რითაც განავითარონ მისი პოტენციალი.

ადრეული ბავშვის განვითარების როლი

ბავშვის ადრეული განვითარების დაგეგმვისას, ყველა მშობელს არ ესმის, რა ამოცანები უნდა დაეკისროს პატარას, რა მასალები გამოიყენოს ამისათვის. ექსპერტები ამტკიცებენ, რომ ადრეული განვითარება უნდა ეფუძნებოდეს ბავშვის საავტომობილო უნარების გაუმჯობესებას (და შესაბამისად მეტყველებას).
მისი ლექსიკის გამდიდრება.

მშვენიერი საავტომობილო უნარების, ანუ თითის წვერების მგრძნობელობისა და ხელის მოხერხებულობის გასავითარებლად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ სპეციალური შეძენილი ან სახლში დამზადებული სათამაშოები. ეს შეიძლება იყოს დიდი მოზაიკა, მაქმანები თამაშები, თავსატეხები, ლოგიკური კუბი. ასევე შესაფერისია კონტეინერები ფხვიერი მარცვლეულით, კინეტიკური ქვიშით, ღილებით, მძივებით, მაკარონით, საიდანაც პატარას, უფროსებთან ერთად, შეუძლია დიზაინერული მძივების დამზადება.

მაგრამ ბავშვში აზროვნებისა და ლოგიკის განვითარებისთვის მშობლებს ურჩევენ აირჩიონ თამაშები, რომლებიც შეესაბამება მონტესორის მეთოდოლოგიას. შესაფერისი ბუნებრივი მასალები, ქსოვილი
ნატეხები, ისევ ღილები და მაქმანები, რომლითაც ბავშვს შეუძლია თამაში.

თამაშების დროს ბავშვს შეიძლება მოუყვეს გეომეტრიული ფორმების, ფერების, მასალების ტექსტურების შესახებ, შესთავაზონ ტაქტილური შეგრძნებების შედარება. ერთი წლის შემდეგ, ბავშვი უკვე შეძლებს განასხვავოს საგნები არა მხოლოდ ფერის, არამედ ფორმისა და ზომის მიხედვით, თუ მას რეგულარულად გაუმკლავდებით, შეუმჩნევლად აქცევთ ყურადღებას საგნების და სათამაშოების გარეგნულ ნიშნებს.

კრეატიულობა: დროა მისი განვითარება?

შემოქმედების ადრეული განვითარება ასტიმულირებს მეხსიერების, ინტელექტის, ყურადღების განვითარებას და ასევე ხელს უწყობს მეტყველების უნარების ჩამოყალიბებას. პატარები, რომლებიც ამ გზით არიან დაკავებულნი, პოულობენ კონტაქტს
თანატოლებმა იციან გუნდური თამაშის წესების დაცვა.

ბავშვის შემოქმედებითი პოტენციალის განვითარებისთვის მიმართული თამაშების მსვლელობისას შეგიძლიათ გამოიყენოთ თითის საღებავები, ფანქრები, მარილიანი ცომი, თიხა, ფერადი მუყაო და ქაღალდი, ძველი ჟურნალები, წიგნები და სათამაშოები.

ყოველდღე 10-15 წუთის განმავლობაში, crumbs შეიძლება იყოს აიღეთ ახალი შემოქმედებითი დავალება. მაგალითად, შეგიძლიათ დაიწყოთ მარილის ცომის, თიხისგან, პლასტილინისგან დამზადებული ხელნაკეთობების სერიით, რომელიც შეიძლება მორთული იყოს ჭურვებით, ღილებით, ლობიოებით ან უბრალოდ მოხატული საღებავებით.

როდესაც ბავშვი დაიღალა მოდელირებით, შეგიძლიათ მიამაგროთ იგი აპლიკაციაში, შესთავაზოთ კომპოზიციების შექმნა მზა ქაღალდის ნაწილებისგან, ასევე ბუნებრივი მასალისგან: გირჩები, მშრალი ფოთლები და ყვავილები, წაბლი. ამ პროცესში შეგიძლიათ გამოიყენოთ როგორც წებო, ასევე პლასტილინი.

შემოქმედებითი საქმიანობა უფროსების კომპანიაში ბავშვებს დიდ სიამოვნებას ანიჭებს. ისინი გრძნობენ პასუხისმგებლობას და ცდილობენ დაიმსახურონ დედის, მამის, ბებიის ან ბაბუის ქება.

რატომ განუვითარდეთ ბავშვს აღმშენებლობის უნარები?

საუბრისას იმაზე, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია ბავშვის ადრეული განვითარება ერთი წლის შემდეგ, აღსანიშნავია ამ პროცესში მოდელირებისა და დიზაინის უნარების განსაკუთრებული როლი. ერთი წლის ბავშვებს უკვე შეუძლიათ ასეთი ქმედებების განხორციელება, მიუხედავად მათი აშკარა სირთულისა. სიმულაციის დროს და მშენებლობა, ბავშვს უვითარდება ყურადღება, ლოგიკა, მოთმინება და წარმოსახვა.

პატარები სწავლობენ ობიექტების შედარებას, აანალიზებენ მათ ფორმას, ზომას და არჩევენ სწორს. ასეთი თამაშებისა და ვარჯიშების პროცესში ბავშვი ახერხებს პროცესის ბოლომდე მიყვანას, მიზნისკენ სვლას - ეს ძალიან მნიშვნელოვანია ამ ასაკში.

ბავშვის დიზაინისა და მოდელირების სწავლება შესაძლებელია ჩვეულებრივი კუბების ან დიზაინერის ნაწილების გამოყენებით. დროთა განმავლობაში ბავშვი ისწავლის ამ საგნებთან თამაშს დამოუკიდებლად, აშენებს მთელ ქალაქებს, აჯგუფებს კუბებს და დიზაინერის დეტალებს ფერის, ფორმისა და ზომის მიხედვით.

მნიშვნელოვანია, რომ მშობლებმა გააცნობიერონ, რომ თითოეული ბავშვი საკუთარი განრიგის მიხედვით ვითარდება, ამიტომ თქვენ უნდა გააგრძელოთ სწავლა იმ ბავშვებთანაც კი, რომლებსაც ჯერ კიდევ უჭირთ თუნდაც მარტივი ამოცანების შესრულება.

მოთმინება, შრომისმოყვარეობა, ყურადღება და თანადგომა აუცილებლად შეასრულებს თავის საქმეს და დროთა განმავლობაში, ბავშვი გაუმკლავდება ვარჯიშებს საკუთარი თავის და უფროსების სიამოვნებისთვის.

არსებობს რამდენიმე ყველაზე ეფექტური მეთოდი, რომელსაც დღეს მოზრდილები იყენებენ ბავშვების ადრეული განვითარებისთვის ერთი წლის შემდეგ. განვიხილოთ მათგან ყველაზე პოპულარული.

მაკატო შიჩიდა მეთოდი

იაპონელი მაკატო შიჩიდას საავტორო ტექნიკა ფართოდ გამოიყენება როგორც იაპონიაში, ასევე მსოფლიოს სხვა ქვეყნებში. ავტორი ამტკიცებს, რომ ყველა ბავშვი ბრწყინვალე ადამიანად იბადება და მას შეუძლია დაეხმაროს მას ასე დარჩეს.
ადრეული განვითარება მშობლებთან მჭიდრო ურთიერთობით. ავტორი დარწმუნებულია, რომ ნამსხვრევების მიერ მოზრდილებისგან მიღებული ყველა ინფორმაცია სისტემატიზებული და მრავალჯერ უნდა განმეორდეს გარკვეული თანმიმდევრობით.

დავალების გასამარტივებლად მაკატო შიჩიდი გვთავაზობს ფლეშ ბარათების გამოყენებას სხვადასხვა გამოსახულებით, რომლებიც შეიძლება აჩვენონ პატარას დაბადებიდან სამი თვის დასაწყისში. ამრიგად, ფოტოგრაფიული მეხსიერება ივარჯიშებს ნამსხვრევებში, ტვინის მარჯვენა ნახევარსფერო აქტიურად განვითარდება. თქვენ უნდა გაუმკლავდეთ პატარას ყოველდღე - დილით და საღამოს.

ბავშვს დასჭირდება სურათების ჩვენება მინიმალური ინტერვალით - 1 წამამდე. მეთოდი დადებითად შეაფასეს როგორც მშობლებმა, ასევე მასწავლებლებმა. მთავარი პრობლემა, რომელიც აფერხებს მის განხორციელებას, არის გაკვეთილების ჩასატარებლად დიდაქტიკური მასალის ნაკლებობა. თუმცა, მსურველებს შეუძლიათ საკუთარი ხელით დაამზადონ მუყაოდან და ძველი წიგნებიდან ამოჭრილი ნახატებით.

ვოსკობოვიჩის ტექნიკა: პრინციპები და საფუძვლები

ძნელი წარმოსადგენია ბავშვების ადრეული განვითარება 90-იან წლებში ერთი წლის შემდეგ ვიაჩესლავ ვოსკობოვიჩის მეთოდოლოგიის გამოყენების გარეშე. ამ ტექნიკის ძირითადი პრინციპი ბავშვებისთვის არის ფუნქციური დიდაქტიკური მასალის გამოყენება, რომელიც ხელს უწყობს ლოგიკის, წარმოსახვის განვითარებას,
მათემატიკური შესაძლებლობები ბავშვში, ასევე მოდელირებისა და დიზაინის უნარების სტიმულირება.

მეთოდოლოგიის მიხედვით, ბავშვები აღმოჩნდებიან „ზღაპრულ ტყეში“, სადაც მის თითოეულ მცხოვრებს დახმარება სჭირდება, რაც გულისხმობს რაიმე სახის შემოქმედებითი დავალების ერთობლივ შესრულებას. ბავშვებში უდიდეს აღფრთოვანებას იწვევს მასალა „გეოკონტი“ - დაფა მიხაკებით და ფერადი რეზინებით, რომლითაც შეგიძლიათ განახორციელოთ სხვადასხვა მანიპულაციები, რითაც სტიმულირდება შემოქმედებითი მოდელირების განვითარება.

ერთი წლის შემდეგ ბავშვებს არ გაუჭირდებათ სხვადასხვა გეომეტრიული ფორმის მოფიქრება, ზღაპრის გმირების დახმარება.

ტექნიკის ფარგლებში სავარჯიშოების შესანიშნავი ვარიანტია ვოსკობოვიჩის მოედანი, რომელიც არის კვადრატული ბაზა მასზე სამკუთხედებით. კვადრატის ერთი მხარე წითელია, მეორე კი მწვანე. კვადრატთან თამაშისას ბავშვებს საშუალება ეძლევათ განავითარონ ლოგიკური აზროვნება და წარმოსახვა ნაჭრების ერთმანეთთან შეთავსებით, სახლში დამალული ნაჭრების ძიებით.

ავტორის კიდევ ერთი ტექნიკაა „სპრეი-სპლეშ“ ნავი, რომელიც ერთი წლის შემდეგ მათემატიკაში ბავშვების უნარის განვითარებას უწყობს ხელს. ასეთი ნავით ბავშვს შეეძლება დიდხანს გაერთოს, ააგოს გემბანები ცისარტყელას ფერების მოწყობის მიხედვით, შეცვალოს მათი მიმართულება, განათავსოს დროშები ფერისა და ზომის მიხედვით. მეთოდოლოგიის მინუსი არის ძვირადღირებული დიდაქტიკური მასალა, რომლის ყიდვა არც ისე ადვილია და საკუთარი ხელით დამზადება შეუძლებელია.

გმოზინსკას ტექნიკის საფუძვლები

ბავშვებთან, რომლებმაც უკვე იციან ჯდომა, შეგიძლიათ დაიწყოთ თითების საღებავებით ხატვა, ქაღალდზე წასმა, მუშტებში ჩასხმა.

როგორც ბავშვი იზრდება, ვარჯიშები უფრო რთული და, რაც მთავარია, რეგულარული გახდება, არდადეგების შესვენების გარეშე.

"შვიდი ჯუჯა" - ტექნიკა სახლში ბავშვების ადრეული განათლებისთვის

ეს ტექნიკა შესაფერისია ბავშვებისთვის, რომლებიც სწავლობენ სახლში ერთი წლიდან შვიდ წლამდე. მოგიწევთ ბავშვებთან მუშაობა
სპეციალური ინსტრუქციები, რომელშიც მითითებული იქნება ინსტრუქციები მშობლებისთვის ჩვილებთან გაკვეთილების ჩატარებასთან დაკავშირებით, მათი ასაკისა და ვარჯიშის მიხედვით.

თითოეული სახელმძღვანელოს გვერდები მოსახსნელია, ამიტომ მათი შესწავლისას შეგიძლიათ დაკიდოთ ისინი სახლის გარშემო მასალის კონსოლიდაციის მიზნით. მეთოდოლოგიის მიხედვით ბავშვებთან მუშაობა უნდა დაიწყოს 5 წუთით, თანდათან გაზარდოთ ეს დრო.

"კარგი ზღაპრები" ლოპატინასა და სკრებცოვასგან

მეთოდოლოგიის ფარგლებში, ისინი მუშაობენ ბავშვებთან ერთი წლიდან ლექსებისა და ზღაპრების კრებულიდან, რომელიც ბავშვებში კარგ გრძნობებსა და მორალურ კონცეფციებს განავითარებს.

უფროსებს მოუწევთ ბავშვებთან გამკლავება, დარწმუნდით, რომ ყურადღება მიაქციეთ წაკითხულის განხილვას, უბიძგებს
ბავშვმა შეაფასოს გმირების ქმედებები, თუმცა ამ დროისთვის ყველაზე პრიმიტიულ დონეზე. ასეთი კლასების მსვლელობისას ბავშვს ექნება შესაძლებლობა გააუმჯობესოს მეტყველების უნარი, განავითაროს მოთმინება, მეხსიერება, ყურადღება და, რა თქმა უნდა, შემოქმედებითობა.

ყოველივე ზემოთქმულის შეჯამებით, აღვნიშნავთ, რომ მრავალ მეთოდს შორის სულაც არ არის საჭირო ერთის არჩევა და მხოლოდ მასზე მუშაობა.

ბავშვების ადრეული განვითარება შეიძლება განხორციელდეს ერთდროულად რამდენიმე მეთოდის გამოყენებით, ექსპერიმენტებით, შერწყმით, საკუთარი თავისგან რაღაცის დამატებით. მთავარია, ყურადღება მიაქციოთ ბავშვს, წაახალისოთ და შეაქოთ იგი პირველი, თუნდაც უმნიშვნელო, წარმატებებისთვის.

ტატიანა ბეშასტნაია
სამუშაო საგანმანათლებლო პროგრამა 1,5-დან 2 წლამდე ბავშვებისთვის ადრეული განვითარების ჯგუფში "დედასთან ერთად"

სამუშაო საგანმანათლებლო პროგრამა 1 წლიდან ბავშვებისთვის.5-დან 2 წლამდე

AT ადრეული განვითარების ჯგუფი« დედასთან ერთად»

შექმნილია მასწავლებლების მიერ:

ბეშასტნაია ტატიანა ვასილიევნა

სადოვნიკოვა სვეტლანა ლეონიდოვნა

2015-2016 სასწავლო წელი

განმარტებითი შენიშვნა

მონაწილეობენ 1-დან 3 წლამდე ასაკის ბავშვები ჯგუფი« დედასთან ერთად» .

გაკვეთილი გრძელდება 45 წუთი. განსხვავებით ჯგუფებიხანდაზმულ ასაკში საგანმანათლებლო პროცესი ტარდება მშობლების თანდასწრებით და გვინდა ყურადღება გავამახვილოთ ამ ფუნდამენტურ საკითხზე. წაიყვანეთ თქვენი შვილი სტუდიაში ადრეული განვითარება, ბევრი მშობელი ელის არა მხოლოდ ბავშვის ინიციალის მიცემას განათლება, არამედ ახალი ცოდნის მიღება მეთოდების, მეთოდების, მასალების შესახებ სკოლამდელი აღზრდის განვითარება. ხშირად ხდება, რომ დედები, რომლებსაც აქვთ პატარასთან გამკლავების შესაძლებლობა, უჩივიან ფანტაზიის ნაკლებობას. ჩვენ დაგეხმარებით თქვენ და თქვენს პატარას მდიდარი, საინტერესო აქტივობით.

ყველა გაკვეთილზე ესწრებიან დედები, ბებიები, მამები, ბებიები. მაგრამ არ იფიქროთ, რომ თქვენი ყოფნა აუცილებელია მხოლოდ ხარისხის საჩვენებლად ჩვენი მასწავლებლების მუშაობა. უპირველეს ყოვლისა, ჩვენ ემყარება რწმენას, რომ არა, თუნდაც ყველაზე კვალიფიციურ მასწავლებელს არ შეუძლია დამოუკიდებლად მისცეს ბავშვს სრულფასოვანი ცოდნა და უნარები. ის, ვინც მასთან ყველაზე მეტ დროს ატარებს, ორგანიზების გარდა, ეს უნდა გაიგოს კლასის ჯგუფი, აუცილებელია შემოთავაზებული თამაშებისა და სავარჯიშოების გამეორება სახლში, ზე ფეხით, და თუ თამაში საშუალებას იძლევა - დაჩისკენ მიმავალ გზაზე, ექიმთან... და მაინც - დედის გარდა ვერავინ ვერ გაიგებს ბავშვის ოდნავი მოძრაობას და გაკვეთილების დროსაც ემსახურება განათლების ფსიქოლოგი. როგორც ერთგვარი « მისაბაძი ადამიანი» რომელსაც უნდა მოჰყვეს ბავშვის თანმხლები ზრდასრული. ჩვენ ყოველთვის გვიხარია ის მშობლები, რომლებიც ერთადისინი მზად არიან ხალიჩის ირგვლივ სეირნობისთვის, კალათებში ჩააგდოს, თოჯინას გამოკვებონ და თითებით ქაღალდზე აკვარელი დაასველონ. საერთო აქტივობა ხომ საკუთარ შვილთან დაგაახლოებთ!

და ცოტა მეტი კლასების შინაარსის შესახებ.

იმის გამო, რომ კრაბების ყურადღება ჯერ კიდევ ძალიან არასტაბილურია, ჩვენ არ გვაქვს უფლება ვაიძულოთ იგი 5 წუთზე მეტი ხნის განმავლობაში იგივე ტიპის საქმიანობაში ჩაერთოს. მაგრამ თუწარმოგიდგენიათ 5-10 წუთიანი პროდუქტიული სესია? ბავშვები, რომლებიც ზედიზედ რამდენიმე საათის განმავლობაში იღვიძებენ, უკვე ითხოვენ სრულფასოვანი ცხოვრების ყოველ წუთს და მათთვის ცხოვრება მდგომარეობს ობიექტებთან მუდმივ მოქმედებაში და ადამიანებთან ურთიერთობაში.

აქედან გამომდინარე, თითოეული გაკვეთილი, რომელიც გრძელდება 45 წუთი, მოიცავს იმდენივე სახეობას საქმიანობის: ეს არის გარე თამაშები, ხელნაკეთობები, მეტყველების სავარჯიშოები და მოქმედებები სათამაშოებით და მუსიკალური თამაშები. ასაკის ბავშვებისთვის ჯგუფები 2-3 წელი, ბევრი გაკვეთილი ეწყობა ნაკვეთის მიხედვით პრინციპი: თითოეული თემა წარმოდგენილია გარკვეული მარიონეტული პერსონაჟის მიერ და მის თავგადასავალს ახლავს გარკვეული დავალებები ბავშვებისთვის.

გაკვეთილების სიხშირე 1-3 წლის ბავშვებისთვის - კვირაში 2-ჯერ.

დაწყებითი სკოლამდელი ასაკისთვის გავრცელებულია დავალებები:

განვითარებაწვრილი და ზოგადი მოტორული უნარები (სეირნობთ, ვცოცავთ, ვხტებით, ავიჭერთ, ვატრიალებთ, ვისვრით, ვმოძრაობთ და ა.შ.);

კომუნიკაციის უნარი ( ზრდასრულთან საუბარი, დემონსტრირება, ემოციების გაზიარება, ინფორმაციის გადაცემა, კითხვა და ა.შ.);

სწორი და კომპეტენტური მეტყველებისა და ლექსიკის გამდიდრების ფორმირება (ჩვენ გვესმის სხვისი მეტყველება, გამოვთქვამთ სიტყვებს, ვაყალიბებთ წინადადებას და ა.შ.);

ესთეტიური განვითარება(ჩვენ გვესმის მშვენიერება, ვცდილობთ შევქმნათ სილამაზე, ვაკვირდებით და აღფრთოვანებულები ვართ ან ვშიშობთ, აღვიქვამთ მუსიკას, პლასტიკურ ფორმას, მოძრაობას, მხატვრულ სიტყვას);

ინტელექტუალური განვითარება(სივრცეში ორიენტირებულები ვართ, ვითვლით, ვკითხულობთ, ვახარისხებთ, ვმოქმედებთ ობიექტებთან და ა.შ.).

სწავლა:

იარეთ და გადახტეთ (ზრდასრულის დახმარებით);

განასხვავებენ ძირითად ფერებს;

გაიგოს და შეასრულოს ზრდასრულთა მოთხოვნები;

ობიექტების დასახელება;

ონომატოპეა;

გაუმკლავდეს სათამაშოს(თოჯინის ვარცხნა, დათვის ქანაობა, ჭურჭლის კვება, მანქანის ტარება, სადილის მომზადება სათამაშო ჭურჭელში და ა.შ.);

ბურთის გასროლა;

ხელოსნობა (ფურცელზე საღებავების წასმა, მომზადებული შაბლონების დაწებება და ა.შ.).

1,5-2 წელი

სწავლა:

განასხვავებენ ძირითად ფერებს და მათ ჩრდილებს;

გაიგე და შეასრულე ორ და სამმარცვლიანი მოთხოვნა ზრდასრული ადამიანისგან (აიღეთ თოჯინა, დადეთ მაგიდასთან და მიეცით ჭიქა);

განასხვავებენ საგნის ზომასა და ფორმას;

დაასახელეთ ობიექტები სრული სიტყვით ( "მანქანა", მაგრამ არა "ჰეი");

ონომატოპეა;

სათამაშოების სახელური(თოჯინის დალევა ჭიქიდან, მგზავრის მანქანაში გასეირნება ან ტვირთის გადატანა, კუბურების დაწყობა);

ბურთის გასროლა;

იმღერე მარტივი სიმღერები, წინადადებების საბავშვო რითმები;

განასხვავებენ რამდენიმე ასოს და რიცხვს;

ხელნაკეთობა (ხატვა საღებავებით - სახელური ფუნჯით, "ჩაწერა"ფლომასტერები და ფანქრები, გააკეთეთ აპლიკაცია წინასწარ მომზადებული შაბლონებიდან, ზრდასრულის მიბაძვით).

გაკვეთილის გეგმის ნიმუში ჯგუფი« დედასთან ერთად»

"გაცნობა"

სათამაშოების შესავალი

პირამიდის აწყობა და დაშლა

ფერადი ტრასები (ერთეულების გადატანა)

ნახატი მანგაზე (ტრეკი კოლობოკისთვის)

იპოვე სახლი (ჩვენ ვცნობთ მანქანას, მატარებელს, თვითმფრინავს, ავტობუსს)

მოდელირება (პლასტილინის გაცნობა)

ჭიქები (ბურთები ჩადეთ ჭიქებში - აღიარეთ ფერი)

"იკვებეთ ჩიტი"

Სამაგიდო თამაშები საგანმანათლებლო სათამაშოები

ხის აბაკუსი

ხის სახლები (მანქანა, მატარებელი, ტელეფონები)

დაიჭირეთ თევზი ჯოხით

თასები მრავალფერადი რგოლებით პირამიდებიდან. პირამიდის აწყობა და დაშლა

S. R. თამაში "შეანჯღრიეთ, იკვებეთ, შეიწყალე თოჯინა"

მატრიოშკები ტრასაზე (ააგეთ კუბურების ბილიკი)მოაწყვეთ პატარა მობუდარი თოჯინები

შესანახი ქათამი (პლასტილინი, მოწყვეტა, წებო სურათზე)

ნახატი - გამოკვება კოკერი ბარდით (ბამბის კვირტები)

"ჩვენ კნუტები ვართ"

სამუშაო მაგიდა საგანმანათლებლო თამაშები(აბაკუსი. ბილიკები, ხის სახლები)

რბილი მოდულები (ჩვენ ვაშენებთ სახლს კნუტისთვის)

დამალვა და ძებნა კნუტთან ერთად (ვინ თქვა მეოუ)

გააფართოვოს ბურთი (კნუტამ ბურთები ამოშალა)

შეაგროვეთ ბურთები კალათაში (თამაში)

დახატეთ ბურთები კნუტისთვის (მარკერები)

ჩვენ ვუკრავთ მუსიკალურ ინსტრუმენტზე

"თევზი"

ჩვენ ვავითარებთ მშვენიერ მოტორულ უნარებს"მარცვლები"(აირჩიეთ სემოლინის ბარდა)

სამაგიდო თამაში "თევზაობა", "სახლები", "ჩაქუჩები"

განაცხადი "აკვარიუმი"

წყლის თამაშები:

მიიღეთ თევზი

დაიჭირე კოვზით

დარტყმა თევზზე (ქაღალდი ცურავს)

ისწავლეთ ხელების გაშრობა წყალთან თამაშის შემდეგ

თითით მოხატვა "ოქროს თევზი"

Თოჯინების შოუ "როგორც მეგობრებისთვის ბურთის ძებნას"

"ჩემი ტედი დათვი"

მოულოდნელი მომენტი: AT ჯგუფიააშენა სახლი რბილი მოდულებით. მასში დათვია.

Თამაში "იპოვე დათვი" (დახუჭობანა)

მოდით ავაშენოთ სახლები დათვის მეგობრებისთვის - (მელა, კურდღელი)

ლექსი "დათვი კლუბი"მოძრაობის სიმულაციით

სიმღერა "დათვმა დაუმეგობრდა"

თითების თამაში "თითი, თითი - დააკაკუნე, დააკაკუნე"

ნახატი "მკურნალობა დათვს (კენკრა ბუჩქებზე)

ტედი დათვი ეპყრობა (სიურპრიზი ზურგჩანთაში)

მადლობა დათვს მოპყრობისთვის (მადლობა დათვი)

დათვს დაემშვიდობე (მშვიდობით, მშვიდობით, დათვი)

"მე მიყვარს ჩემი ცხენი"

ცხენის მოულოდნელი მომენტი (საქანელა სკამი)

რითმა- "მე მიყვარს ჩემი ცხენი"მოძრაობების იმიტაცია

Თამაში "მზე და წვიმა"

პატარა ცხენები და კუბურები (ჩვენ ვაშენებთ ღობეს ცხენისთვის)

ნახატი "ღობე"- ფლომასტერები

შესანახი საღებავი ცხენი და ფოთლები

ცხენები ჭუჭყიანია და უნდა დაიბანონ. ცხენებს ვრეცხავთ ღრუბლით და საპნით. ჩვენ ვიწმენდთ პირსახოცით.

Fiz წუთი მივდივართ ბილიკების გასწვრივ

"მანქანა"

ინვალიდის ეტლი. ბორბლის, სალონის, კორპუსის შემოწმება

იმოძრავეთ მანქანებზე

პატარა ამარტიზატების გასეირნება. საბეჭდი მანქანები

ტრასის დახატვა მანქანებისთვის ფლომასტერებით

სატვირთო აგურით ფანტავს და აგროვებს

განაცხადი "აგურის შეგროვება"წებო სხეულზე

სიტუაცია - მანქანა გაფუჭებულია - ხელსაწყოებით მოვაგვარებთ

აპლიკაცია დააფიქსირეთ მანქანა - დააწებეთ ბორბლები

მუსიკალური პაუზა: მრგვალი ცეკვა ლენტებით, თამაშები ლენტებით, მუსიკალური სავარჯიშო-მოძრაობები.

თოჯინების შოუ "ფუნთუშა მეგობრებთან ერთად"

"დედები და ჩვილები"

გამარჯობა (გამარჯობა თვალები, გამარჯობა ცხვირი ... - ბავშვების ჩვენება)

მასაჟის ბურთები - გაახვიეთ ხელში

კოვზებით მოაყარეთ მარცვლეული

სურათს უყურებს "შინაური ცხოველები"

რას ამბობენ ცხოველები

სურათების გაყოფა (ორი ნაწილი)

დახატე ბალახი ძროხისთვის

პლასტიკური სათამაშოები:Დედა მამა. ᲛᲔ- (ქათამი, მამალი. ქათამი)

ქათამს ვაჭმევთ - ვაკეთებთ თეფშს, ვაჭერთ მარცვლებს

დაკარგული ბავშვები - თამაში სურათებით

აპლიკაცია - დედა ეძებს ბავშვებს

"ხელთათმანები"

სალამი "გამარჯობა თვალები..."

ანას თოჯინამ ბევრი ხელთათმანი მოიტანა. სხვადასხვანაირი. განიხილეთ, გაზომეთ

პოეზია "მაშამ ხელთათმანი ჩაიცვა"

ხელთათმანები არეულია. Თამაში "იპოვე წყვილი"

Თოჯინების შოუ "ტერემოკი"

ანამ თოვლის ბურთები მოიტანა "მოდით ვითამაშოთ თოვლის ბურთები"

ხელები გაყინულია „ხელებს ვიხეხავთ. თბილი სუნთქვა.

განაცხადი "ხელთათები სახელურებზე"

Თამაში "დამალე ქაფის რეზინი მუჭში"

ხელჩართული თამაში "პატარა ნივთების გადატანა"

ნახატი მარკებით "დაამშვენებს ხელთათმანები"

Თამაში "დამალე ხელები" (ზურგს უკან)

Ვარჯიში "ამოიღე ხელთათმანი" (ლამინირებული ნახატიდან საღებავი წაშალეთ ნესტიანი ქსოვილით)

დაემშვიდობე ანას

"სათამაშოები"

სალამი

ჯადოსნური ყუთი სათამაშოებით (როლი-პოლი, ბურთი, პირამიდა, ჭექა-ქუხილი)

ყუთიდან ამოვიღებთ, ვამოწმებთ, ვუწოდებთ

ჩვენ ვუსმენთ სიმღერას ჭურჭლის შესახებ

სათამაშოები დაიღალნენ და დასვენება სურთ. განაცხადი "იპოვე სკამი"

Ვარჯიში "დიდი პატარა" (სხვადასხვა ყუთები, დაალაგეთ ზომით)

იპოვეთ ბურთულები ცომში

პოეზია "ჩემი მხიარული ხმოვანი ბურთი"

გააბრტყელეთ ბურთები თქვენი ხელით მაგიდაზე

ბურთების დახატვა » (დახატე საღებავებით)

სათამაშოების ყუთში ჩადება

"ძრავი"

გამარჯობა (სახელით დარეკვა)

აუდიო ჩანაწერის ხმები (მატარებლის ხმაური, სასტვენი)

ჩვენ ვთამაშობთ ორთქლის ლოკომოტივს (დადექით ერთმანეთის უკან, ხმის მოძრაობები)

ყუთი მატარებლებით და მისაბმელებით მაგნიტებზე, ჩვენ ვაწყობთ მატარებელს, მივდივართ)

ათვალიერებს ორთქლის ლოკომოტივის სურათს (დაასახელეთ ნაწილები)

აგურისგან ვაშენებთ მატარებლის ლიანდაგს - ვაფიქსირებთ ფერების სახელებს, გრძელ-მოკლეს კონცეფციას.

განაცხადი "დაკარგული ეტლები"ისწავლეთ წებოს გამოყენება.

ფლომასტერებით ნახატი "ლიანდაგები, რელსები."

მოვიდა კატა კნუტებთან ერთად. "მოდით კნუტები მატარებელში ჩავიგდოთ"- ჩასვით კნუტების სტიკერები.

წყლის თამაში: "თევზაობა"(დაჭრილი კოვზით თევზის დასაჭერად აუზიდან)

"ნაძვის ხე - სილამაზე"

სალამი

ჩვენ განვიხილავთ პატარა ნაძვის ხეს სათამაშოებით

Ვარჯიში "Ვინ არის იქ?" (ვინც ჩვენთან მოვიდა დღესასწაული: მეოუ კატა)

საჩუქრები მეგობრებისთვის (მოდელობა "კანფეტები")

ნახატი "ფიფქები"მყარი ფუნჯი

განვითარებაშესანიშნავი საავტომობილო უნარები - ვარჯიში " გაშალემშვილდი - ბავშვები პოულობენ სხვადასხვა საგანზე მიბმულ მშვილდებს

ჩვენი ლამაზი ნაძვის ხის აპლიკაცია

"ქუდები და შარფები"

სალამი

მიერ ჯგუფიმიმოფანტული ფერადი პომპომები. Ვარჯიში "შეაგროვეთ პომპონები მილში"

ნახატი "მრავალფერადი პომპონები-სპონგები, გუაში

Ვარჯიში "აიღეთ შარფები ქუდებისთვის"

მუსიკისკენ მიმავალი ბილიკებით მივდივართ

თოვლი გაქრა (ბამბა, ჩვენ თოვლს მაგიდიდან ვყრით

სახლში წავიდეთ. ამოიღეთ ქუდები თოჯინებს, ჩამოკიდეთ გასაშრობად.

ნახატი მატყუარაზე "ფიფქები2"

პირამიდის თამაშები

"Ჩვენ ვთამაშობთ"

ბევრი ყუთი

Ვარჯიში "დიდი და პატარა" (1 ყუთი)

სავარჯიშოები დამალული ქუდები (ფერის მიხედვით - 2 ყუთი)

Ვარჯიში "გააკეთე ზღარბი" (ჩადეთ ბამბის ტამპონები საწურში)

Ვარჯიში "მუწუკებზე" 9 ჩვენ დავდივართ ბალიშებზე და ბილიკებზე

Ვარჯიში "მძივები"მუყაოს რგოლები - შეღებეთ სხვადასხვა ფერებში, ჩამოკიდეთ ძაფზე

Ვარჯიში "იპოვე სათამაშოები"პატარა სათამაშოები ცომში

"მე დედა ვარ"

ჩვენ განვიხილავთ კალათას კენკრით და ხილით - ფერი

თოჯინების მომზადების ჯემი

ჩვენ ვუმკურნალებთ თოჯინას

ჩვენ ვბანაობთ თოჯინას

ჩვენ ვრეცხავთ ტანსაცმელს

თოჯინის დასაძინებლად

კომპოტის მომზადება თოჯინასთვის. აპლიკაცია - დააწებეთ სურათი ქილაზე

"Დედის დღე"

ჩვენ ვაგროვებთ ყვავილებს (გავრცელდა ოთახში)

Სამაგიდო თამაში "ლოტო"- დედა-ბავშვი, მობუდარი თოჯინები, პირამიდა

მდელო ყვავილებით. სუნთქვის ვარჯიში

ჩვენ ვაგროვებთ ყვავილებს ვაზაში (აპლიკაცია)

Თამაში "წვიმა და მზე"

გილოცავ დღესასწაულს დედა "მიმოზა"- დახატე ბუჩქებით

Ვარჯიში "მზე"ტანსაცმლის სამაგრებით

სიურპრიზი ბუშტები. ბურთის თამაშები

"მზე"

სიურპრიზის მომენტი. მზე სათამაშოა. (მღერის სიმღერას)

Ვარჯიში "გამარჯობა თვალები..."

განაცხადი "მზე"

პ.ი. "მზე და წვიმა"

ნახატი "სხივები"

ამბავი "მაშა და დათვი"

მატრიოშკები (იპოვე ბავშვი)შეაგროვეთ და გააანალიზეთ

ნახვამდის

"მამალი და მისი ოჯახი"

S. M. Cockerel მოვიდა ოჯახთან ერთად

ჩვენ განვიხილავთ. როგორ ვიმღერო (ხმამაღლა ჩუმად)

რითმა მამლის შესახებ

შეჩერებულია თამაში "ქათამი ქათმებით"

MMR ვარჯიში (აირჩიეთ ლობიო)სტუმრებს ვმკურნალობთ

მოდელირება "ოქროს კვერცხი"

დათვალეთ ერთი, ორი, ბევრი

"სათამაშოები"

კოლობოკის ზღაპრის კითხვა

თან. M. Cockerel ქვეშ ცხვირსახოცი. Ვინ არის იქ?

რითმის კითხვა "მამალი"

მამლის მკურნალობა (აირჩიეთ თხილი სემოლინისგან)

Ვინ არის იქ? Ძროხა. იპოვე ერთი, მაგრამ პატარა

მკურნალობა ძროხის (მოხსენით ხელსახოცი, დააწებეთ წებოვან ზოლზე)

Ვინ არის იქ? დათვი (გაიმეორეთ)Თამაში "შეაგროვეთ მძივები ხუფებიდან"

მკურნალობა დათვი. მოდელირება "კენკრა"

პირამიდა (შეგროვება - დაშლა)

აპლიკაციური პირამიდა

ჩვენ ვხსნით სათამაშოებს. თქვი ნახვამდის.

"ტერემოკი"

სათამაშო სახლები. ხედი - სახურავი, კედლები, ფანჯრები, კარი.

კოლექტიური აპლიკაცია. "ტერემოკი"

ვინც ტერემოჩკაში ცხოვრობდა. გახსოვდეთ, ნახატების შერჩევა

Applique Glue Animals

სახლის დალაგება. ღვეზელები. ანაბეჭდი.

ხელები მემშვიდობება

"პატარა ჩიტები"

Გახურება „ტაშს უკრავთ ჩვენთან ერთად»

სურათების დათვალიერება "ჩიტები"

Ვარჯიში "დიდი პატარა"

ვარჯიში კვებავს ფრინველს (დიდი - პატარა მარცვლები, ფირფიტები)

თითით ნახატი. "თესლები ჩიტებისთვის"

დრამატიზაცია "ბატები-ბატები"

განაცხადი "ჩიტი ტოტებზე"

Თამაში "ბეღურები და მანქანა"

"Მწერები"

სურათების დათვალიერება "Მწერები"

სავარჯიშო "იპოვე სულის მეგობარი" (პეპლები)

ნახატი: "დაამშვენე პეპელა" (იგრძნო კალამი)

ლედიბაგების გამოკვლევა სავარჯიშო. დაალაგეთ თანმიმდევრობით.

ნახატი "წერთები"

ლედიბაგის სიმღერა

აპლიკაცია - ფიგურები - შერჩევა ფერისა და ფორმის მიხედვით

კოლექტიური მუშაობა"Მზეზე"

"დადე, ლეი, წყალი"

Შეხვედრა ბავშვები

თამაშები სემოლინით ვინ იმალება? (ქათამი და იხვის ჭუკი)

ამბავი "ქათამი და იხვის ჭუკი"

იხვებისა და ბატების ოჯახი - ერთი-ბევრი

ბოთლები - დაასხით წყალი - ბევრი - ნახევარი, ცოტა

ჩაასხით წყალი აუზიდან ბოთლში სხვადასხვა საგნებით - კოვზი, ჭიქა, ძაბრი

ჯადოსნური ქაფი (საკვების შეღებვა, საღებავები, ღრუბლები)

ქაფიანი კატარღების გაშვება, მილის მეშვეობით აფეთქება, მოძრაობს.

25. ყვავილების მდელო

S. M. მატარებელი კნუტით. ჩვენ ვამოწმებთ ყვავილებს მატარებელში - ერთი-ბევრი

Ვარჯიში "მოაგროვე ყვავილები"დიდი-პატარა

ნახატი ყვავილები და წვიმა - ღერო და წვიმა

იპოვეთ სათამაშოები მანგაში (ფოთლები და ყვავილები)

Ვარჯიში "იპოვე ერთი"

იპოვნეთ ფიგურა

განაცხადი "ყვავილები პეპლისთვის"

შეჩერებულია Თამაში "დაიჭირე პეპელა"

ჩვენ ვემშვიდობებით კნუტს და პეპელას.

"კოლობოკი"

ზღაპარი "კოლობოკი. ჩვენ გმირებად მივიჩნევთ

ნახატი "კოლობოკი"ფანქრები

ქანდაკება "კენჭის ბილიკი

დათვი და ფუტკარი. ონომატოპეა

კენკრა დათვისთვის (მოზაიკა)

შანტერელის მძივები» აპლიკაცია. ფერებს ვასწორებთ.

პატარა ბავშვთან დრო ძალიან სწრაფად გადის. ცოტა ხნის წინ, ბავშვი იყო პაწაწინა სიმსივნე, რომელსაც არ შეეძლო თავის აწევა, რაიმე ბგერის წარმოდგენა ან თვალების ფოკუსირება. პირველი წლის განმავლობაში ბავშვი მკვეთრად შეიცვალა, დაიწყო ბევრი რამის გაგება, თქვა პირველი სიტყვები, გადადგა პირველი ნაბიჯები და აგრძელებს მის გარშემო სამყაროს შესწავლას. მოდით გავარკვიოთ, როგორ განვსაზღვროთ, ვითარდება თუ არა ბავშვი ნორმალურად, ასევე როგორ მივაღწიოთ სტიმულირებას ერთი წლის ბავშვის შემდგომი განვითარება.

ფიზიოლოგიური ცვლილებები

• ბავშვი ჩვეულებრივ 12 თვემდე სამჯერ აჭარბებს წონას, რომლითაც დაიბადა.ახლა წონის მომატებისა და სიმაღლის ზრდის ტემპი სიცოცხლის პირველ ნახევართან შედარებით საგრძნობლად ნელდება.
• ერთი წლის ბავშვის ფეხები ისევ ბრტყელია და თაღი არ აქვს.თუ ბავშვმა ახლახან დაიწყო დამოუკიდებლად სიარული, ფეხებზე ისევ ცხიმიანი ბალიშებია. სიარულის სწავლისას ისინი ქრება და ფეხებთან ჩნდება მოხრა.
• ერთი წლის ბავშვის კბილების საშუალო რაოდენობაა 8.ამავდროულად, ზოგიერთ ბავშვს შეიძლება ჰქონდეს უკვე 12 კბილი, ზოგს კი მხოლოდ 1-2 პირველი კბილი. ეს ყველაფერი ნორმის ვარიანტებია, რომლებიც არ საჭიროებს ექიმთან ვიზიტს. მხოლოდ პედიატრთან კონსულტაციაა საჭირო, თუ 1 წელიწადში კბილები არ არის.

ფიზიკური განვითარება

სიცოცხლის მეთორმეტე თვის განმავლობაში ბავშვი იმატებს დაახლოებით 350 გრამ წონას და მისი ზრდა გრძელდება კიდევ 1-1,5 სანტიმეტრით. ამ ასაკში ბავშვის როგორც თავის გარშემოწერილობა, ასევე გულმკერდის გარშემოწერილობა საშუალოდ 0,5 სანტიმეტრით იზრდება.

სხვადასხვა ბავშვი ფიზიკურად ვითარდება სხვადასხვა ტემპით, მაგრამ გარკვეული ასაკობრივი კატეგორიის ბავშვების დიდი რაოდენობით ინდიკატორების საფუძველზე ექსპერტებმა დაადგინეს ასეთი მაჩვენებლების ნორმის საზღვრები. ეს საზღვრები, ერთი წლის ბავშვების საშუალო მაჩვენებლებთან ერთად, ჩვენ აღვნიშნეთ ცხრილში:

ავეჯის ნაჭრებს ურტყამს, ზოგი მშობელი ბავშვს „ცვლის“ მიცემას ასწავლის. ღირს თუ არა, ნახეთ ლარისა სვირიდოვას შემდეგი ვიდეო.

გამოთვალეთ ვაქცინაციის კალენდარი

შეიყვანეთ თქვენი შვილის დაბადების თარიღი

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 16 18 18 19 20 20 21 22 22 22 22 22 24 26 27 28 29 30 13 14 16 18 18 19 20 20 21 22 22 22 22 22 24 26 27 28 29 30 13 14 16 18 18 19 20 20 21 22 22 22 22 22 24 26 27 28 29 30 26 27 28 29 30 31 იანვარი 21 სექტემბერი 2014 სექტემბერი 24 ივლისი 2014 სექტემბერი 24 ივლისი 2010 | 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 20202 2002 2002

შექმენით კალენდარი

რა შეუძლია ბავშვს?

• 12 თვის ბავშვი ძალიან აქტიურად და ბევრს მოძრაობს.ჩვილების უმეტესობამ უკვე იცის ერთი წლის ასაკამდე დამოუკიდებლად სიარული და მუდმივად აუმჯობესებს ამ უნარს. თუმცა, ზოგიერთ ბავშვს 1 წლის ასაკში ჯერ კიდევ სჭირდება დედის მხარდაჭერა სიარულის დროს ან არ ჩქარობენ სიარულის დაწყებას, ურჩევნიათ სწრაფად იმოძრაონ ოთხზე.
• ასევე, ერთი წლის ბავშვს უკვე შეუძლია ჩაჯდომადა ამ პოზიციიდან დამოუკიდებლად ამაღლება. ბავშვი თავდაჯერებულად ადის კიბეებს და ადის დივანზე.
• ერთის მხრივ, ერთი წლის ბავშვს შეუძლია 2 პატარა ნივთის აღება.ბავშვი საჩვენებელი თითით და ცერით იღებს ღილებს და სხვა წვრილ საგანს.
• ერთი წლის ბავშვი ახერხებს პირამიდის შეგროვებასდა ავაშენოთ კოშკები კუბებისგან.
• ბავშვის მეტყველება მოიცავს დაახლოებით 10-15 მარტივ სიტყვას 1-2 მარცვლისგან.ერთ სიტყვას karapuz შეიძლება ჰქონდეს რამდენიმე მნიშვნელობა. ბავშვი ჯერ არ წარმოთქვამს ყველა ასოს და შეუძლია ადგილებზე აურიოს მარცვლები.
• 1 წლის ბავშვს კარგად ესმის მშობლების მეტყველება.მან იცის სიტყვების „შეიძლება“, „არ შეიძლება“, „მიცემა“, „აიღე“, „მოდი“ და მრავალი სხვა მნიშვნელობა. მან ასევე იცის იმ ადამიანების სახელები, რომლებთანაც ხშირად ურთიერთობს. ბავშვს უკვე შეუძლია უპასუხოს მარტივ კითხვას.
• ბავშვს შეუძლია მარტივი დავალებების შესრულება,მაგალითად, გარეცხეთ ბოსტნეული, დაალაგეთ დანაჩანგალი, წაშალეთ მტვერი.
• ბავშვს უყვარს დამალვა და სათამაშოების ძებნა,სათამაშოების სროლა, ბლოკებით შენობების შექმნა და განადგურება, ყუთების და ყუთების შევსება და შემდეგ მათი დაცლა.
• თორმეტი თვის ბავშვი დაინტერესებულია სიუჟეტური თამაშებითდა იცის როგორ ითამაშოს ისინი. ბავშვს შეუძლია სათამაშო დააძინოს ან იკვებოს.
• მუსიკის მოსმენისას ბავშვი იცეკვებსდა შეეცადე იმღერო.
• ბავშვმა ბევრი ცხოველი იცისდა შეუძლია მათი ჩვენება როგორც სასეირნოდ, ასევე სურათებში.
• ბავშვმა იცის სხვადასხვა ნივთების გამოყენების გზა.
• გრძელვადიანი მეხსიერებაბავშვი ვითარდება - ბავშვს უკვე შეუძლია რამდენიმე დღის წინ მომხდარი მოვლენების გახსენება.
• ბავშვი ყოველდღე უფრო დამოუკიდებელი ხდება.სუფრასთან უკვე კოვზით ახერხებს და ჭიქიდან თვითონ სვამს. პატარას უკვე აქვს გარკვეული პრეფერენციები საკვებში - ბავშვს ზოგიერთი საკვები საერთოდ არ უყვარს, ზოგს კი პირიქით, ბავშვი დიდი სიამოვნებით ჭამს.

იმის შესამოწმებლად, რომ ბავშვი ნორმალური ტემპით ვითარდება, თქვენ უნდა:

• შეაფასეთ შეუძლია თუ არა ბავშვს სეირნობა, დადგეს თქვენი ხელით და გადადგათ რამდენიმე ნაბიჯი თქვენი მხარდაჭერით.
• დარწმუნდით, რომ ბავშვი იყენებს მინიმუმ ერთ ჟესტს, როგორიცაა თავის ქნევა ან ქნევა "მშვიდობით".
• შეამოწმეთ, ესმის თუ არა ბავშვს თქვენი მარტივი მოთხოვნები, მაგალითად, აიღოს სათამაშო ან მოგცეს.
• დარწმუნდით, რომ ბავშვის მეტყველებაში არის მინიმუმ ერთი მნიშვნელოვანი სიტყვა.
• შეამოწმეთ, აქვს თუ არა ბავშვს ერთი კბილი მაინც ან მისი გარეგნობის ნიშნები უახლოეს მომავალში.

თუ ასეთი შემოწმების დროს რამემ გაგაფრთხილათ, ამის შესახებ უთხარით პედიატრს წელიწადში რუტინული გამოკვლევის დროს.

აქტივობები განვითარებისთვის

• მთავარი უნარი, რომელზეც ერთი წლის ბავშვი „მუშაობს“ არის სიარული.თუ ბავშვი აგრძელებს სეირნობას და არ ჩქარობს პირველი ნაბიჯების გადადგმას, შეგიძლიათ მიიზიდოთ ბავშვი თქვენი საყვარელი სათამაშოთი. ზოგიერთ ბავშვს ეშინია წონასწორობის დაკარგვის, ამიტომ სათამაშო მათ ხელში დაეხმარება მათ სიარულის დაწყებაში.
• თუ არის შესაძლებლობა, მოდით ბავშვი ფეხით ფეხშიშველიდედამიწაზე, ქვიშაზე ან ბალახზე.
• უხეში მოტორული უნარების სტიმულირებისთვის, შესთავაზეთ თქვენს შვილს თამაში დიდი მანქანებითბურთები და სხვა დიდი სათამაშოები.
• განაგრძეთ ვარჯიში თქვენს შვილთან ერთად შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარება.მაგალითად, შეგიძლიათ ყავის ქილის კიდეებს მიამაგროთ ტანსაცმლის ქინძისთავები და ათხოვოთ თქვენს შვილს ისინი. როგორც ადრე, ლობიოს, მარცვლეულის, ქვიშის, წყლის თამაში კვლავაც საინტერესო და სასარგებლოა ბავშვისთვის.
• ასევე გააგრძელე მეტყველების განვითარებაარაქისი. ბევრი ისაუბრეთ თქვენს შვილთან, რათა ბავშვმა ისწავლოს ახალი სიტყვების დიდი რაოდენობა. აღწერეთ ყველაფერი, რასაც აკეთებთ და რასაც თქვენი ბავშვი ხედავს.
• ითამაშეთ პატარასთანმაგრამ ამავდროულად, მიეცით ბავშვს საშუალება, გააკეთოს ის, რაც შეუძლია დამოუკიდებლად. ითამაშეთ სხვადასხვა ისტორიები სათამაშოებით ერთად, მაგალითად, როგორ უზიარებს კურდღელი ფუნთუშებს დათვს, თოჯინა აბანოში აბანოში, თაგვი ეპატიჟება ტედი დათვს.
• ჩართეთ თქვენი ბავშვის სხვადასხვა ჟანრის მუსიკა,ასევე სხვადასხვა საგნების ხმები. ასე სმენის განვითარებას ასტიმულირებთ.
• გაუფრთხილდი პატარას ნახატი,საშუალებას აძლევს პატარას დახატოს პირველი ნაკაწრები თითის საღებავით, ფანქრით ან ფლომასტერებით. ბავშვს ასევე სურს შექმნას პლასტილინისა და მარილიანი ცომის გამოყენებით.
• იარეთ ბავშვთან ერთად ქვიშის ყუთშისთავაზობს სკუპით, ყალიბებით, საცრით, რაკით თამაშს.
• მზიან დღეს ყურადღება მიაქციეთ ნამსხვრევებს შენი ჩრდილები.შესთავაზეთ თქვენს ჩრდილზე გადადგმა.
• მიეცით ბავშვს შანსი ითამაშეთ სხვა ბავშვებთან ერთად.თუ ნამსხვრევებს არ ჰყავთ და ან ძმა, მოიწვიეთ ნაცნობი ოჯახები სკოლამდელ ბავშვებთან ერთად.
• გააკეთეთ ეს ბავშვისთვის ფოტოალბომი,რომელშიც იქნება ყველა ახლო ნათესავის ფოტო, ასევე ცხოველების სურათები. არაქისი მას დიდხანს განიხილავს.
• გაატარეთ გარკვეული დრო ყოველდღე ერთობლივი კითხვაბავშვთან ერთად. შეიძინეთ საბავშვო წიგნები ფერადი ილუსტრაციებით ნამსხვრევებისთვის. მიეცით ბავშვს საშუალება აირჩიოს რომელ წიგნს „წაიკითხავს“ დღეს.
• ჩააგდე ბანაობის დროს აბაზანაში პატარა სათამაშოები, რომლებსაც შეუძლიათ ცურვა,და შემდეგ მიეცით ბავშვს საცერი ან სკუპი, შესთავაზეთ ვედროში მცურავი საგნების შეგროვება.

გაამრავალფეროვნეთ დღე გაკვეთილით "პატარა ლეონარდოს" მეთოდის მიხედვით, ინტელექტუალური განვითარების ექსპერტის O.N. Teplyakova-ს მიერ.

გონებრივი განვითარება

ერთი წლის ბავშვის გონებრივი სფეროს განვითარება ძალიან ინტენსიურად გრძელდება. ბავშვი უფრო მეტხანს იღვიძებს და შეუძლია დედასთან ერთად საინტერესო თამაშზე კონცენტრირება რამდენიმე წუთის განმავლობაში. ამიტომ ყველა განმავითარებელი აქტივობა უნდა განხორციელდეს მხოლოდ თამაშის სახით.

დედასთან კომუნიკაციის საფუძველზე, პირველ დაბადების დღეს, ბავშვს უვითარდება ნდობა ან უნდობლობა მის გარშემო მყოფი სამყაროს მიმართ. თუ კომუნიკაციის ეს გამოცდილება დადებითია, ბავშვი თავს დაცულად იგრძნობს და ასევე დადებით ემოციებს გამოიმუშავებს მის გარშემო არსებულ სამყაროზე.

სიცოცხლის მეორე წელს ბავშვი აქტიურად აგრძელებს სენსორულ და კოგნიტურ განვითარებას. ბავშვი სწავლობს საგნების თვისებებს, მათ ფორმას, ფერებს. თამაშებში მშობლებმა მუდმივად უნდა უხელმძღვანელონ ერთი წლის არაქისი, რადგან გარედან დახმარებისა და მოთხოვნის გარეშე, ნამსხვრევების მოქმედება ერთფეროვანი დარჩება. 1 წლის პატარებთან მარტივი გაკვეთილების ჩატარებისას მშობლები ეხმარებიან პატარას საგნების შედარებასა და გარჩევაში, მეხსიერების განვითარებაში და ყოველდღიური უნარების დაუფლებაში.

1 წლის ბავშვის გონებრივი განვითარების შესაფასებლად შეგიძლიათ გამოიყენოთ შემდეგი ტესტები:

• მიეცით ბავშვს 2 კუბიკი და აჩვენეთ როგორ ააშენოს კოშკი. ბავშვი კუბებს არ ჩააგდებს და პირში არ ჩაათრევს, არამედ ერთს მეორეზე დააყენებს. 18 თვისთვის ბავშვი უკვე შეძლებს 3-4 კუბის გამოყენებას კოშკის ასაგებად.
• შესთავაზეთ ბავშვს სათამაშო, რომელშიც გეომეტრიული ფორმების ჩასმა (ჩარჩოს ჩასმა ან დამხარისხებელი) გჭირდებათ. ერთი წლის ბავშვმა მას ხვრელში წრე უნდა ჩასვას.
• მიეცით პატარას პირამიდა, შესთავაზეთ მისი შეგროვება. 1-1,5 წლის ბავშვი ეცდება რგოლების დაძაბვას, მაგრამ არ გაითვალისწინებს მათ ზომას. ბავშვები პირამიდის სწორად დაკეცვას რგოლების ზომის გათვალისწინებით მხოლოდ 2 წლის ასაკში სწავლობენ.
• შეაფასეთ თქვენი საყოფაცხოვრებო ნივთების გამოყენების უნარი. 12-15 თვის ბავშვმა უკვე იცის როგორ გამოიყენოს კოვზი და ჭიქა სწორად. 1,5 წლის ასაკში ბავშვს შეუძლია გაიხალოს წინდები, ქუდი და ხელჯოხები.

ითამაშეთ პატარასთან და ააგეთ მასთან კოშკები სხვადასხვა ფიგურებიდან, აუხსენით, რატომ ეცემა კოშკი

საავტომობილო უნარები

ნამსხვრევების უხეში მოტორული უნარების შესაფასებლად, გაარკვიეთ, იცის თუ არა ბავშვმა დიდი ხნის განმავლობაში სიარული, ისწავლა თუ არა დახრილობა და ჩაჯდომა, შეუძლია თუ არა მუხლებიდან ადგომა და დივანზე ასვლა. უხეში საავტომობილო უნარების სავარჯიშოები მოიცავს:

• ხტუნვა. დაიჭირეთ პატარა იღლიის ქვეშ ან ხელებით და ნება მიეცით ბავშვს ადგილზე გადახტეს.
• დივანზე ასვლა და იატაკზე დაშვება. ამ მიზნით, შეგიძლიათ მიიზიდოთ პატარა თქვენი საყვარელი სათამაშოთი.
• ცოცვა. მოიწვიე ბავშვი სკამის ქვეშ სრიალისთვის, აძვრება დიდ ყუთში და გამოდი მისგან.
• გადააბიჯებდა. იატაკზე სხვადასხვა საგნების დაყრის შემდეგ, პატარასთან ერთად იარეთ ოთახში, ბავშვს ხელში ეჭიროთ. როდესაც ბავშვი უახლოვდება დაბრკოლებას, აჩვენეთ, რომ ჯერ ერთი ფეხი უნდა აწიოთ და გადახვიდეთ ობიექტზე, შემდეგ კი იგივე ნაბიჯი გადადგათ მეორე ფეხით.
• ბურთის თამაშები. ასწავლეთ თქვენს პატარას ბურთის იატაკზე გადაგდება, მაშინ როცა ჯერ ბურთი ბავშვს ხელში აძლევთ, შემდეგ კი მის გვერდით დაადეთ ისე, რომ ბავშვმა თავად აიღოს ბურთი. შემდეგი, ისწავლეთ ბურთის დაჭერა. თვალის გასავითარებლად, შეგიძლიათ ბურთი ყუთში ჩააგდოთ.

ერთი წლის ბავშვის მშვენიერი საავტომობილო უნარების გასავითარებლად შეგიძლიათ:

• დახაზეთ ფანქრებით. პირველ რიგში, ფანქრით დაიჭირეთ კალამი და დატოვეთ კვალი ქაღალდზე. შეეცადეთ დააინტერესოთ თქვენი ბავშვი ხატვით.
• დახატე საღებავებით. მიეცით თქვენს შვილს მშრალი ფუნჯი და აჩვენეთ როგორ დატოვოს შტრიხები, შემდეგ კი დაიწყეთ საღებავებით ხატვის სწავლა.
• ქანდაკება პლასტილინისგან. გააბრტყელეთ ბურთი და აჩვენეთ პატარას, როგორ გააკეთოს მისგან ნამცხვარი, შემდეგ მოიწვიეთ პატარა გასამეორებლად.
• პლასტილინში ჩაყარეთ კენჭები, ღილები, მილები.
• მარილის ცომისგან გამოძერწილი.
• მიამაგრეთ სტიკერები საკუთარ თავზე ან ფურცელზე.
• დახატეთ თითის საღებავებით.
• ითამაშეთ მაქმანებით.
• შემოახვიეთ ძაფები ბურთზე.
• ითამაშეთ წყლით, მარცვლეულით ან ქვიშით საცრისა და კოვზის გამოყენებით.
• ხრახნიანი და გამორთეთ ქუდები.
• ითამაშეთ დამხარისხებელთან და ჩადეთ ჩარჩოები.
• ისწავლეთ კაუჭებთან, ველკროსთან, ღილაკებთან, ღილაკებთან გამკლავება.
• ითამაშეთ ტანსაცმლის სამაგრებით.
• ივარჯიშეთ სენსორული ყუთით.

მეტყველების განვითარება

სიცოცხლის მეორე წელს ხდება ბავშვის მეტყველების ფორმირება, ასევე მისი სწრაფი გაუმჯობესება. ჯერ ბავშვი იწყებს მეტყველების გაგებას, შემდეგ კი დიდი ტემპით ავსებს ლექსიკას და იწყება აქტიური მეტყველების ეტაპი. ამავდროულად, მდიდრდება პატარას სახის გამომეტყველება და ჟესტიკული მეტყველება. ერთი წლის განმავლობაში ბავშვის ერთი სიტყვა შეიძლება ნიშნავდეს მთელ ფრაზას.

ერთი წლის ბავშვის მეტყველების განვითარების სტიმულირებისთვის შეგიძლიათ:

• შეხედეთ სურათებს წიგნებში, გამოხატეთ რა არის დახატული და დაუსვით ბავშვს მარტივი კითხვები ნახატის შესახებ, მაგალითად, "სად არის ძაღლი?".
• წაიკითხეთ რითმები და სანერგე რითმები, მოკლე ზღაპრები და რითმები ნამსხვრევებით, ასევე იმღერეთ სიმღერები.
• შეასრულეთ არტიკულაციის ვარჯიშები.
• გააკეთე ტანვარჯიში და თითების მასაჟი.
• უთხარით პატარას ყველაფრის შესახებ, რაც შეიძლება დააინტერესოს პატარას - ბუნებაზე, ცხოველებზე, სეზონებზე, სახლებზე და სხვაზე.

თითის თამაშები ხელს შეუწყობს ნამსხვრევების განვითარებას. ნახეთ ტატიანა ლაზარევას ვიდეო, სადაც ის გვიჩვენებს, თუ როგორ შეგიძლიათ ითამაშოთ 1 წლის ბავშვთან.

ერთი წლის ბავშვის განვითარების სავარაუდო ყოველკვირეული გეგმა

იმისათვის, რომ გაკვეთილებმა არ შეაწუხოს ბავშვი, არ განმეორდეს და მოიცავდეს განვითარების ყველა მნიშვნელოვან სფეროს, ღირს მათი წინასწარ დაგეგმვა მინიმუმ ერთი კვირის განმავლობაში. ეს საშუალებას მისცემს დედას დაფაროს პატარას განვითარების ყველა სფერო და წინასწარ მოამზადოს მასალა სასწავლო თამაშებისთვის.

გთავაზობთ 1-1,5 წლის ბავშვის განვითარების აქტივობების ყოველკვირეული განრიგის მაგალითს:

	ორშაბათი	სამშაბათი	ოთხშაბათი	ხუთშაბათი	პარასკევი	შაბათი	კვირა
ფიზიკური განვითარება	ბურთის თამაშები	ტანვარჯიში მუსიკაზე	ფიტბოლის ვარჯიშები		დაბრკოლება სიარული	ტანვარჯიშის ვიდეო გაკვეთილი
კოგნიტური განვითარება	თავსატეხის აწყობა	ნაწილიდან მთლიანის პოვნა	კამათლის თამაშები	ხილის სწავლა	დაალაგეთ ნივთები ფერის მიხედვით	პირამიდის თამაშები	ეძებს დაკარგული სათამაშოს
სენსორული და მუსიკალური განვითარება	მუსიკალური ინსტრუმენტების ბგერების მოსმენა	ჩვენ ვსწავლობთ სუნებს	ჩვენ ვსწავლობთ მასალებს შეხებით	საბავშვო სიმღერების მოსმენა	გემოვნების შესწავლა	სენსორული ყუთის თამაში	კლასიკური მუსიკის მოსმენა
შესანიშნავი საავტომობილო უნარები	თითის ტანვარჯიში	ბურღულის თამაშები	ლასინგის თამაშები	თითის ტანვარჯიში	ტანსაცმლის ქინძისთავები	სტიკერის თამაშები	ქვიშის თამაშები
მეტყველების განვითარება	ზღაპრის კითხვა	არტიკულაციის ტანვარჯიში	სიუჟეტის სურათის განხილვა	პოეზიის კითხვა	არტიკულაციის ტანვარჯიში	სურათების დათვალიერება და მათი განხილვა	საბავშვო რითმების კითხვა
შემოქმედებითი განვითარება	თითით მოხატვა	განაცხადი	ფანქრებით ხატვა	მარილიანი ცომის ჩამოსხმა	ხატვა საღებავებით	თამაში კონსტრუქტორთან	მოდელირება პლასტილინისგან

ეს მხოლოდ გეგმის ნიმუშია, რომელიც უნდა შეიცვალოს თითოეული ბავშვისთვის. დარწმუნდით, რომ თქვენს ყოველკვირეულ რუტინაში ჩართეთ აქტივობები, რომლებიც თქვენს პატარას სიამოვნებს. კვირის ბოლოს გააკეთეთ თქვენი გაკეთების მიმოხილვა, რის საფუძველზეც შეგიძლიათ დაამატოთ რამდენიმე აქტივობა ან შეამციროთ დღის თამაშების სია.

სათამაშოები 1-დან 2 წლამდე

სათამაშოები ეხმარება ბავშვს განვითარდეს როგორც ფიზიკურად, ასევე ემოციურად. მათი დახმარებით ბავშვი სწავლობს სამყაროს, სწავლობს გარემოს, ავითარებს წარმოსახვას, ხდება აქტიური და სწავლობს მიზეზ-შედეგობრივ კავშირებს.

იხილეთ ანა გაპჩენკოს ვიდეო, თუ რა სათამაშოები ვიყიდოთ 1-2 წლის ბავშვს.

1-2 წლის ბავშვის სათამაშოებს შორის უნდა იყოს:

• კუბურები.
• დახარისხება რამდენიმე მარტივი ხვრელით.
• პირამიდა 3-4 რგოლებით.
• თასები კვადრატული და მრგვალია.
• სხვადასხვა ზომის ყუთები.
• სათამაშოები ქუჩისთვის - სპატული, ყალიბები, მანქანა კორპუსით, ვედრო.
• სათამაშოები, რომლებიც იზიდავს ან უბიძგებს.
• რბილი სათამაშოები, რომლებიც ბავშვს შეუძლია დააძინოს, იკვებოს.
• წყლის სათამაშოები.
• პლასტმასის ჭურჭელი.
• სათამაშო ტელეფონი.
• სათამაშოები საყოფაცხოვრებო ნივთების იმიტაციით.
• მუსიკალური სათამაშოები.
• მუყაოს ან ქსოვილის წიგნები.

და კიდევ რამდენიმე რჩევა ერთი წლის ბავშვის სათამაშოებთან დაკავშირებით:

• არ მისცეთ თქვენს პატარას ერთდროულად სათამაშოდ დიდი რაოდენობით. ისინი სწრაფად მოიწყენენ პატარას და გამოიწვევენ დაღლილობას. განათავსეთ სათამაშოების ნაწილი შორეულ უჯრაში ან დამალეთ ისინი და ცოტა ხნის შემდეგ შეცვალეთ ის, რაც ბავშვს უკვე ცოტა მობეზრდა დაკარგული სათამაშოებით.
• ბავშვებთან მეგობრებთან სტუმრობისას ყურადღება მიაქციეთ, რომელი სათამაშოები აინტერესებს პატარას ყველაზე მეტად. ეს მოგცემთ შესაძლებლობას შეავსოთ სათამაშოების მარაგი იმ ნივთებით, რომლებითაც ბავშვი აუცილებლად ითამაშებს.
• ბევრ ბავშვს უყვარს საყოფაცხოვრებო ნივთებით თამაში (ჭურჭლის თავსახურები, ფურცლები, სარკე და ა.შ.). არ აკრძალოთ, მაგრამ დარწმუნდით, რომ ასეთი თამაშები უსაფრთხოა.

მარცვლეულით თამაშები ერთ-ერთი ყველაზე საყვარელია ნამსხვრევებს შორის. როგორ ჩაატაროთ ასეთი კლასები, იხილეთ შემდეგი ვიდეო.

ზრუნვა

ჰიგიენური პროცედურები ყოველდღიური რუტინის მნიშვნელოვანი ელემენტია ერთი წლის ბავშვის ცხოვრებაში. დილით ბავშვს რეცხავენ და რეცხავენ. ასევე მნიშვნელოვანია ბავშვმა გაიხეხოს კბილები და აუცილებლად დაიბანოს ხელები ჭამის წინ და სიარულის შემდეგ. ძილის წინ ბავშვს ტრადიციულად აბანავენ, წყლის ამ პროცედურას წყალში სახალისო თამაშებთან უთავსებენ.

ყოველდღიური რეჟიმი

ყოველწლიურად ყველა ბავშვს აქვს გარკვეული ყოველდღიური რუტინა, რომელიც რამდენჯერმე იცვლება ცხოვრების 12 თვის განმავლობაში. მისი შენარჩუნება მნიშვნელოვანია ბავშვის კეთილდღეობისთვის. 12 თვის ბავშვის ყოველდღიური რუტინის ძირითადი პუნქტებია ძილისა და სიფხიზლის ორგანიზება, ასევე კვება.

ოცნება

1 წლის ბავშვები უფრო ფხიზლები არიან, მაგრამ მაინც სძინავთ დაახლოებით 14-15 საათი ღამით. ღამის დასვენება საშუალოდ 10-11 საათს გრძელდება, დღისით კი ბავშვს 12 თვის განმავლობაში ორჯერ სძინავს. ამავდროულად, პირველი დღის ძილი ჩვეულებრივ უფრო მეტხანს გრძელდება (2-2,5 საათი), ხოლო მეორე უფრო ხანმოკლე (1,5 საათი). ჩვილები ერთდღიან ძილზე გადასვლას იწყებენ დაახლოებით 18 თვის განმავლობაში.

სიფხიზლე

12 თვის ბავშვის ყოველდღიურ რუტინაში არის აქტიური და მშვიდი თამაშები, ტანვარჯიშის ვარჯიშები, წიგნების კითხვა, სეირნობა, ვიზიტი და მრავალი სხვა. დღის პირველ ნახევარში მხოლოდ მისასალმებელია აქტიური თამაშები, საღამოს კი მათი თავიდან აცილება. ტანვარჯიში ბავშვთან ერთად უნდა ჩატარდეს ჭამამდე ერთი საათით ადრე.

სიარული

ერთწლიანთან სიარული რეკომენდებულია დღეში 2-ჯერ, ხოლო კარგ ამინდში დღის სიზმრებიდან ერთი მაინც უნდა მოაწყოთ სასეირნოდ. ნამსხვრევებით გასვლა რეკომენდებულია დილით 10-11 საათზე, ხოლო დღის მეორე ნახევარში - 16-17 საათზე. სიარული უნდა იყოს 2 საათი ან მეტი. მასზე გავლენას მოახდენს ამინდის პირობები, მაგალითად, ზაფხულის თბილ დღეებში ბავშვმა შესაძლოა 5-6 საათი გაატაროს სასეირნოდ. თუ გარეთ ტემპერატურა -10-ზე დაბალია, წვიმს ან ძალიან ქარია, სიარულისგან თავი უნდა შეიკავოთ.

საჭმელი

1 წლის ბავშვი კვლავ ჭამს დღეში 5-ჯერ ჭამებს შორის 3,5-4 საათიანი შესვენებით. რეკომენდირებულია დიეტის დაცვა, ბავშვის კვების შეთავაზება დაახლოებით ერთსა და იმავე დროს და ასევე ხანგრძლივი შესვენების თავიდან აცილება. ერთი წლის ბავშვის საკვების ჯამური დღიური ოდენობის განსაზღვრა შეგიძლიათ ნამცხვრების სხეულის წონის 9-ზე გაყოფით. ამ ასაკის ბავშვები საშუალოდ დღეში 1000-1300 მლ საკვებს მიირთმევენ. ამ რაოდენობის კვების რაოდენობაზე გაყოფით მიიღებთ საშუალო პორციის ზომას 200-260 მლ.

პ ძუძუთი კვების რაციონი მოიცავს უფრო და უფრო მეტ დამატებით საკვებს.ბავშვს მკერდზე უსვამენ ძირითადად სიზმრების გარშემო, დღის განმავლობაში (მაგალითად, თუ დაეცა) და ჭამის შემდეგ (დამატებითი საკვების დასალევად). ღამით რჩება აქტიური შუა დილის კვება, რომელიც ხდება დილის 4-8 საათზე.

ფორმულით კვებაზე მყოფ ბავშვებს შეუძლიათ გააგრძელონ ადაპტირებული ფორმულით კვება,გთავაზობთ ორ კვებაზე (პირველად და ძილის წინ). საჭიროების შემთხვევაში, ნარევი უკვე შეიძლება გაუქმდეს ნამსხვრევებისთვის საუზმეზე ფაფის შეთავაზებით და ძილის წინ ნარევი რძის სასმელით ჩანაცვლებით.

ერთი წლის ბავშვის რაციონში ჩნდება სანელებლები, მწვანილი, მარილი და ზოგიერთი სახის ტკბილეული (მარშმელოუ, მარშმელოუ). ასეთი ბავშვებისთვის ჯერ ნაადრევია გაეცნონ შემწვარ საკვებს, სოსისებსა და სოსისებს, შებოლილ ხორცს, ცხიმიან ხორცს, ეგზოტიკურ ხილს, სოკოს და შოკოლადს.

გამოთვალეთ თქვენი კვების გრაფიკი

ადრეული განვითარება დღეს ერთ-ერთი ყველაზე პოპულარული ფრაზაა ბავშვებისა და მათი მიღწევების განხილვისას გარკვეულ ასაკამდე. ყველა დედას სურს, რომ მისი შვილი იყოს ყველაზე ჭკვიანი, ყველაზე განვითარებული და გამორჩეული თანატოლებისგან. როგორ მივაღწიოთ ამას? როგორ გავათავისუფლოთ ნამსხვრევების ბუნებრივი ინტელექტუალური პოტენციალი და არ დააზიანოთ იგი ზედმეტი დატვირთვებით? როგორ მოვაწყოთ გაკვეთილები ადრეული განვითარების შესახებ ერთ წლამდე ბავშვებში სწორად და რა მეთოდით?

რა არის "ადრეული განვითარება"

ბევრი იცნობს ფრაზას "ადრეული განვითარება", მაგრამ ყველას არ ესმის, რა არის ეს. მითების დიდი რაოდენობა ტრიალებს სხვადასხვა ტექნიკის გარშემო. ბავშვის ამ გზით აღზრდას ჰყავს როგორც თაყვანისმცემლები, ასევე მკვეთრად ნეგატიურები. სინამდვილეში, ყველაფერი არ არის ისეთი რთული და საშინელი, როგორც ერთი შეხედვით ჩანს.

ადრეული განვითარება ბავშვის აღზრდის ინტეგრირებული მიდგომაა, როდესაც თამაშები, აქტივობები და ოჯახში კომუნიკაცია მიზნად ისახავს ბავშვის გონებრივი და ფიზიკური პოტენციალის მაქსიმიზაციას. უფრო მეტიც, ეს გაკვეთილები არ უნდა დაიწყოს 3-4 წლის ასაკიდან, როგორც ადრე იყო მიღებული, არამედ სიცოცხლის პირველივე თვეებიდან.

მითები ჩვილების ადრეული განვითარების შესახებ ერთ წლამდე

1. ერთ წლამდე ასაკის ბავშვებს უჭირთ რაიმე ინფორმაციის გადმოცემა, ამიტომ ზოგიერთი გაკვეთილი და ტექნიკა უბრალოდ უაზროა.
2. ეს ფუნდამენტურად არასწორია! დიახ, ცხოვრების პირველი წლის ბავშვები უფრო მეტად ეფუძნება გრძნობებს, ვიდრე გონიერებას, მაგრამ მათ ბევრი რამის სწავლება შეუძლიათ. კლასები დიდად შეუწყობს ხელს ფსიქომოტორულ განვითარებას, რაც, თავის მხრივ, დიდ გავლენას მოახდენს ბავშვის ფიზიკურ და ინტელექტუალურ უნარებზე.
3. ადრეული განვითარება საშიშია ერთნახევარიდან ორ წლამდე ასაკის ბავშვებისთვის.
4. ისევ და ისევ, ეს არ არის მთლიანად სიმართლე. ნებისმიერი საფრთხე შეიძლება უკავშირდებოდეს დედის ფანატიკურ სურვილს, განავითაროს შვილი ნებისმიერი საშუალებით და მისცეს მას ენციკლოპედიური ცოდნა. გადატვირთვა, მართლაც, შეიძლება საშიში იყოს ნამსხვრევებისთვის. მაგრამ თუ კლასები პატარას ძალით არ დაეკისრება და დიდ დროს არ მიიღებს, მაშინ ისინი სიკეთის გარდა არაფერს მოიტანენ.
5. ადრეული განვითარება ძალიან რთულია.

არაფერია რთული! თქვენ უბრალოდ გჭირდებათ ბავშვებთან თამაში, როგორც ამას დედები აკეთებენ ყოველდღე. მხოლოდ თამაშები და აქტივობები უნდა შეირჩეს ისე, რომ მათ არამარტო გაერთონ, არამედ რაღაც ასწავლონ პატარას, ასევე განუვითარონ მისი ფსიქიკა, საავტომობილო უნარები, სენსორული უნარები და მისცენ საშუალება გაეცნონ მის გარშემო არსებულ სამყაროს.

ადრეული განვითარების რა მეთოდი აირჩიოს ახალშობილისთვის

ადრეული განვითარების მეთოდები ძალიან მრავალფეროვანია, მათ შორის ადვილი არ არის ერთის არჩევა. მაგრამ ეს არ არის საჭირო. შეგიძლიათ ყველას გაეცნოთ და აირჩიოთ ის, რაც ყველაზე საინტერესო და კომფორტულია როგორც ბავშვისთვის, ასევე მშობლებისთვის.

თქვენ შეგიძლიათ განავითაროთ თქვენი ბავშვი ერთი მეთოდის გამოყენებით, ან გააკეთოთ რამდენიმე "hodgepodge". ზოგიერთი დედა ურჩევნია დამოუკიდებლად აირჩიოს აქტივობები და თამაშები ნამცხვრებისთვის შესწავლილი მასალების საფუძველზე. მთავარია ყურადღება გავამახვილოთ იმაზე, თუ როგორ რეაგირებს ბავშვი გაკვეთილებზე.

თუ პატარას მოეწონება და სიამოვნებით იღებს მონაწილეობას სასწავლო თამაშებში, მაშინ ყველაფერი რიგზეა და შეგიძლია გააგრძელო სწავლა. მაგრამ იმ შემთხვევაში, როდესაც დედა ხედავს, რომ ბავშვს უჭირს, ვერ ხვდება გაკვეთილის მნიშვნელობას ან მოწყენილია, რაც მას არ აინტერესებს, მაშინ განვითარების მეთოდები უფრო ფრთხილად უნდა შეირჩეს.

რაც შეეხება ახალშობილთა განვითარებას, არსებობს რამდენიმე ძირითადი მეთოდი:

მონტესორის ადრეული განვითარება

ამ ტექნიკის დევიზია "მასწავლე, რომ მე თვითონ შევძლო!". მაგრამ ჩვილების შემთხვევაში, მიდგომა ოდნავ განსხვავებულია. ცხოვრების პირველი წლის ბავშვებისთვის მნიშვნელოვანია სენსორული უნარების განვითარება - გრძნობათა ორგანოების განვითარება, რაც ეხმარება ადამიანს აღიქვას და შეაფასოს გარშემო არსებული სამყარო. მრავალი თვალსაზრისით, ეს არის ზუსტად ის, რასაც მიზნად ისახავს მონტესორის გაკვეთილები ერთ წლამდე ასაკის ჩვილებისთვის.

სულაც არ არის აუცილებელი მოძებნოთ და შეიძინოთ სპეციალური Montessori მასალები და სასწავლო სახელმძღვანელოები, რომლებიც დაეხმარება ბავშვთან გაკვეთილების ორგანიზებას. ყველა დამხმარე საგანმანათლებლო „სათამაშოების“ დამზადება შესაძლებელია დამოუკიდებლად ან შეძენა ჩვეულებრივ საბავშვო სუპერმარკეტში

ამ სისტემის კლასები შეიძლება იყოს შემდეგი:

"ასოები და რიცხვები"

დაგჭირდებათ დიდი (ზრდასრული ადამიანის ხელისგულიდან) ასოები და რიცხვები ტექსტურირებული და ნათელი ქსოვილებიდან (თექის, ტირის ქსოვილი, ხავერდი). ისინი უნდა დაიკეროს ბალიშის სახით და შეივსოს სხვადასხვა შემავსებლით - სინთეტიკური დამაზამთრებელი, მარცვლეული, ქაღალდი, ნახერხი, ქაფიანი ბურთულები, ბეწვი და ა.შ. აუცილებელია ბავშვს მივცეთ ეს ბალიშები და ყოველ ჯერზე მკაფიოდ წარმოთქვათ ასოების და ციფრების სახელი.

მათი შეგრძნებით ბავშვს განუვითარდება მშვენიერი მოტორული უნარები, ფერების აღქმა და მომავალში მისთვის გაცილებით ადვილი იქნება ანბანის სწავლა, კითხვა და დათვლა, რადგან ასოები და რიცხვები ბავშვისთვის უკვე ნაცნობი იქნება.

ახალშობილთან ასეთი გაკვეთილები შეიძლება დაიწყოს სიცოცხლის პირველი ან მეორე თვიდან. უბრალოდ ჩადეთ ასო ან ნომერი თქვენს პატარას ხელში. ამის გაკეთება შეგიძლიათ რამდენჯერმე მთელი დღის განმავლობაში. გარდა ამისა, როდესაც ბავშვი თავად წვდება საგნებს და აიღებს მათ, შეგიძლიათ მუცელზე დაადოთ და მის ირგვლივ განათავსოთ სასწავლო მასალა.

ეს ასევე ხელს შეუწყობს ფიზიკურ განვითარებას, რადგან ყველაზე საინტერესო ასომდე მისასვლელად მას მოუწევს რამდენიმე სანტიმეტრის დაჭიმვა ან ცდის მოცდა.

თამაშები სემოლინით

თქვენ საერთოდ არ გჭირდებათ ამ აქტივობისთვის მომზადება. საკმარისია ბავშვი იატაკზე დადოთ, წინ დადოთ უჯრა ან გაზეთები და დაასხით სემოლინა თანაბრად. ახლა შეგიძლიათ მასზე დახატოთ შაბლონები, იგრძნოთ, დაასხით გარშემო, სცადოთ ენაზე, დაწეროთ ასოები და რიცხვები თითით.

გლენ დომანის მეთოდი

ეს ტექნიკა ეფუძნება ბავშვის ფიზიკური და გონებრივი განვითარების ერთობლიობას. ბავშვების შემთხვევაში ერთი მეორისგან განუყოფელია, ამიტომ აუცილებელია კლასების ჰარმონიულად გაერთიანება, რომელიც მიმართულია ერთ წლამდე ბავშვების ფსიქომოტორულ განვითარებაზე, ასევე მათი ინტელექტუალური პოტენციალის გამოვლენაზე.

დომანმა თავის კვლევაში აღმოაჩინა, რომ რაც უფრო მეტად მოძრაობს ბავშვი, მით უფრო წარმატებით ეუფლება ნებისმიერ ახალ ცოდნას და უნარს. ბავშვის ტვინისა და სხეულის პოტენციალი უზარმაზარია, თქვენ უბრალოდ უნდა დაეხმაროთ მას საკუთარი თავის რეალიზებაში.

დომანის მეთოდით ნებისმიერი გაკვეთილი მხოლოდ რამდენიმე წუთს უნდა გაგრძელდეს, ბავშვი არავითარ შემთხვევაში არ უნდა დაიღალოს

ტექნიკა დაფუძნებულია ბარათების დემონსტრირებაზე, რომლებზეც გამოიყენება სხვადასხვა სურათები, ასოები, რიცხვები, ფოტოები. ბარათები რიგრიგობით ნაჩვენებია რამდენიმე ნაწილად, სურათებზე გამოსახული საგნების სახელები საგულდაგულოდ არის გამოხატული. ასეთი მეცადინეობები ტარდება დღეში რამდენჯერმე, დანარჩენი დრო კი ფიზიკურ განვითარებაზე მიმართული აქტიური გარე თამაშებით უნდა იყოს დაკავებული. ასეთი აქტივობების წყალობით ბავშვები ადვილად სწავლობენ ანბანს, დათვლას, საყოფაცხოვრებო ნივთების სახელებს, მსოფლიო ატრაქციონებს, უცხო სიტყვებს.

რა თქმა უნდა, დაბადებიდან არ უნდა დაიწყოთ კარტებთან ურთიერთობა. ეს ძალიან ადრეა. 9-10 თვის ასაკიდან ჯობია გაკვეთილების დაწყება. დასაწყისისთვის, ბარათებზე შეგიძლიათ მოათავსოთ საყოფაცხოვრებო ნივთები (სკამი, მაგიდა, თეფში, ჭიქა), ცხოველები (კატა, ძაღლი, კურდღელი), სათამაშოები (ბურთი, პირამიდა, საბეჭდი მანქანა). ასაკთან ერთად შეგიძლიათ გააფართოვოთ და გაართულოთ სასწავლო სფეროები, შეიყვანოთ ანბანი და რიცხვები, სიტყვები რუსულ და უცხო ენებზე. დიდი მნიშვნელობა უნდა მიენიჭოს ბავშვის ფიზიკურ განვითარებას, ბურთით გარე თამაშების არჩევას, ქუჩაში მეტი სიარულის, ბავშვს სეირნობისა და სიარულის აქტიურად სწავლებას.

ხატვის ტექნიკა მარია გმოშინსკაიას მიერ

„ბავშვის ხატვა“ არის ძალიან პოპულარული ტექნიკა, რომელიც ცნობილია და პრაქტიკაში გამოიყენება ევროპის ქვეყნებში ათწლეულების განმავლობაში. ამ მეთოდის მიხედვით, ბავშვები იწყებენ ხატვას ექვსი თვის ასაკიდან ან უფრო ადრეც, იმ პირობით, რომ ბავშვი კარგად იჯდეს. ამისათვის გამოიყენება თითები, პალმები, ფეხები და ნათელი უსაფრთხო არატოქსიკური საღებავები.

ასეთი კლასები ძალიან კარგად უწყობს ხელს ბავშვის შემოქმედებით განვითარებას, დადებითად მოქმედებს პიროვნების ფსიქო-ემოციურ განვითარებაზე და ასევე ხელს უწყობს მშვენიერი საავტომობილო უნარებისა და სენსორული უნარების განვითარებას.

კვირაში 2-3-ჯერ შეგიძლიათ ბავშვის გართობა და განათლება „ბავშვის ნახატის“ დახმარებით

გაკვეთილისთვის დაგჭირდებათ რამდენიმე ნათელი ფერის არატოქსიკური მაღალი ხარისხის საღებავები, რომლებიც უნდა იყოს სპეციალური, საკმარისად თხევადი წყლის დამატების გარეშე (შეგიძლიათ გამოიყენოთ SES, Stilla), ასევე:

• მოსახერხებელი კონტეინერები საღებავებისთვის (სტაბილური ქილები ფართო პირით);
• სახატავი ქაღალდის დიდი ფურცელი (რაც მეტი მით უკეთესი);
• ზეთის ქსოვილი „მხატვრის“ და მისი შემოქმედების ქვეშ გასავრცელებლად.

სამუშაოს დაწყებამდე იატაკზე ზეთის ქსოვილი უნდა გაშალოთ, ქაღალდი ისე დაალაგოთ, რომ ტუბში არ დახვეულიყო, ბოლოები დაჭერით რაიმე მძიმე. ახლოს მოაწყეთ საღებავის ქილები. შემდეგ თქვენ უნდა აჩვენოთ ბავშვს რა უნდა გააკეთოს. ამისთვის თითი საღებავში ჩაყარეთ და ქაღალდზე რაღაც დახატეთ. შემდეგ ბავშვი იმოქმედებს დამოუკიდებლად.

არ არის საჭირო სცადოთ ასწავლოთ მას რაიმე კონკრეტულის დახატვა, თქვენ არ შეგიძლიათ დათრგუნოთ თვითგამოხატვის იმპულსები. მიეცით ბავშვს დახატოს ის, რაც მას სურს, ნებისმიერი ფერით, სხეულის ყველა ნაწილის გამოყენებით. თუ გსურთ მაგალითის მიცემა, მაშინ შეგიძლიათ დახატოთ რაიმე ბავშვის გვერდით, მაგრამ ნუ აიძულებთ მას იგივე გააკეთოს.

მეთოდი სესილ ლუპანი

სესილ ლუპანის ტექნიკა სიცოცხლის პირველი წლის ბავშვებისთვის ეფუძნება ბავშვის ძირითადი გრძნობების განვითარებას, მისი ფიზიოლოგიის ფორმირებას და ფსიქო-ემოციურ ფონის ფორმირებას. ამავე დროს, იგი არ მოითხოვს რაიმე სპეციალური მეთოდოლოგიური მასალისა და ხელსაწყოს გამოყენებას.

ყველა გაკვეთილი შეიძლება ჩატარდეს ყოველდღიურ გარემოში ნაცნობი საგნებით. თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოთ ბავშვის განვითარება ლუპანის სისტემის მიხედვით სიცოცხლის პირველი თვიდან.

ბავშვის ფიზიკურ განვითარებას ეფუძნება ყოველდღიური ტანვარჯიში, კისრის გარშემო წრიული აქტიურ ბანაობა, მასაჟი, ასევე საავტომობილო უნარების სტიმულირების თამაშებს – ცოცვას და სიარულის.

• სმენათქვენ უნდა განვითარდეთ პატარასთან გამუდმებით საუბრით, მისკენ მიბრუნებით, ასევე აქტიურად უნდა გამოიყენოთ სიმღერები, ლექსები, ზღაპრები.
• ხედვავითარდება კაშკაშა ჭექა-ქუხილის, საწოლისა და ეტლისთვის ჩამოკიდებული სათამაშოების დახმარებით. ექვსი თვის ასაკის ჩვილებისთვის შეგიძლიათ გამოიყენოთ ბარათები სხვადასხვა საგნებით (გამოსახულებები უნდა იყოს ფერადი და შავ-თეთრი). ასევე საწოლში შეგიძლიათ დააფიქსიროთ პატარა სარკე, რათა ბავშვმა დაინახოს მასში საკუთარი თავი.
• შეეხეთვითარდება ფორმის, ტექსტურის, ზომის განსხვავებული საგნების დახმარებით. შეგიძლიათ შეიძინოთ სხვადასხვა სათამაშოები ან გააკეთოთ ჩანთები სხვადასხვა ქსოვილისგან, შეავსოთ ისინი სხვადასხვა შემავსებლებით (შაქარი, ბეწვი, ნატეხები, ბამბა, ბარდა და ა.შ.).
• სუნიშეიძლება განვითარდეს ბავშვს ნატურალური მწვანილის სხვადასხვა პაკეტების ყნოსვის ნებაზე (აქ ფრთხილად უნდა იყოთ, თუ ბავშვი ალერგიული ან ასთმურია, უმჯობესია არ ჩაატაროთ ასეთი გაკვეთილები). თქვენ ასევე შეგიძლიათ უბრალოდ შეიყვანოთ ბავშვი სამზარეულოში საჭმლის მომზადების დროს ან აბაზანაში, რათა საპნის ან შხაპის გელის სუნი იგრძნოს.
• გემოვითარდება, როდესაც ისინი იზრდებიან ახალი საკვების შემოღებით. თქვენ უნდა შეეცადოთ აჭამოთ თქვენი ბავშვი რაც შეიძლება მრავალფეროვანი. რა თქმა უნდა, თქვენ არ გჭირდებათ ფანატიკურად ჩააწვინოთ ბავშვს ყველაფერი, რაც ხელთ მოგხვდებათ. მაგრამ აუცილებელია დიეტის დივერსიფიკაცია ნებადართული პროდუქტებიდან ახალი კერძებით.

ჩაერთოს თუ არა ბავშვთან ადრეულ განვითარებაში, თითოეული დედა თავად წყვეტს, მაგრამ ნამდვილად ღირს ყურადღების მიქცევა პოპულარულ, სანდო მეთოდებზე. გონივრული მიდგომით, ისინი უამრავ სარგებელს მოუტანს პატარას და დედას უფრო მეტ მიზეზს აძლევს, რომ იამაყოს თავისი შვილით.