5 წლამდე მეფე. Ბავშვის განვითარება. ცარ, მონა, მტერი, მეგობარი. კომუნიკაცია ბავშვებთან

5 წლის ასაკში ითვლება ყველაზე ხელსაყრელი განათლებისთვის: ისინი ამტკიცებენ, რომ ამ პერიოდში, ბავშვის ყველა თვისება, რომელიც მშობლები აუცილებელია.

ბავშვის ემოციური მდგომარეობა სტაბილურია, ფსიქიკა გაძლიერდა, უფრო მდგრადია, არ არის უკონტროლო ემოციური გათხრები. მოზრდილების აღქმა უფრო ობიექტური ხდება, მოთხოვნის რეაქცია მშვიდი. ახლა ბავშვს არ სჭირდება ყველა თქვენი ყურადღება, ეს საკმაოდ დამოუკიდებლად თამაშობს. მაგრამ მშობლის მონაწილეობა თავის საქმეებში კვლავ მნიშვნელოვანია: მშობლების აზრი, მათი დამტკიცება და დიდება. დიდება გულისთვის, ბავშვი ცდილობს ისწავლოს, კარგად მოიქცევა.

ბავშვი უკვე შეუძლია შეაფასოს უფროსის ქმედებები ობიექტურად. ამასთანავე, იდეალური ქცევის მოდელი მზადდება, რომელიც ეფუძნება მჭიდრო და საყვარელი მოზარდების ქცევას და რომელიც ბავშვს ცდილობს შეესაბამებოდეს. აქედან გამომდინარე, მაშინაც კი, თუ ბავშვი აკრძალული იყო, მაგრამ მშობლები თავად აკეთებენ, ბავშვი მიდის დასკვნამდე, რომ ასეთი ქცევა ერთადერთი ჭეშმარიტია. ამ პერიოდში ბავშვი იწყებს თანაბარ ურთიერთობას, ის პატივს სცემს პატიოსნებას.

ცხოვრობს სოციალური გარემოში (ოჯახი, საბავშვო ბაღი, სახლში მოედანი სახლში), ბავშვი სწავლობს სხვა ბავშვებთან და მოზარდებთან ურთიერთქმედებას: გაიგებს, რომ მოლაპარაკება, კომპრომისის ძიება. გარდა ამისა, სექსუალობის გაგება მოდის, რომლითაც ხდება ქცევის ნორმები.

5 წლის ასაკში, ბავშვს შეუძლია პირველად შეგნებულად შეძლოს. ეს ხელს უწყობს მშობლების გადაჭარბებულ სიმძიმებს, რის გამოც ბავშვს არ აქვს საკუთარი ქმედებების დადებითი შეფასების სრული განვითარება და თავდაჯერებულობა. ტყუილი განკუთვნილია ბავშვის ნეგატიური დამოკიდებულებისგან დაცვის მიზნით, იპოვონ საბაბი მათი ქმედებებისათვის და თავი დაეღწია დანაშაულს სხვების გადასვლის გზით.

ახლა ბავშვი არა მარტო ვერ იცნობს დანარჩენებს, არამედ ის საკუთარ თავს სენსაციურ დიაპაზონს აფართოებს: ახლა ცნობისმოყვარეობა, სიურპრიზი, სიამაყე, სირცხვილი, მეგობრობა ხელმისაწვდომია. მშვენიერი და იუმორის გრძნობა ვითარდება.

ხუთწლიანი ასაკის დასასრულს ბავშვი უკვე შეიძლება იყოს თვითნებური, რომ გისურვებთ. ამ ასაკში, პატარა ადამიანი ცდილობს გაეცნოს "სიკვდილის" და "სიცოცხლის" კონცეფციას. ის იწყება იძულებით, ბავშვისთვის ზრდასრული ხდება მისი ქმედებების "მოსამართლე". ამავდროულად, თანატოლები ხდება მეგობარი და მასთან პრობლემებს იზიარებს. თვითმმართველობის ცნობიერების ამაღლება და თვითშეფასება.

ამ ასაკში, ბავშვს შეუძლია გაუმკლავდეს მარტივი ამოცანები, წაიკითხეთ ტექსტი და გახსოვდეთ საკმაოდ დიდი ინფორმაცია, მით უმეტეს, თუ ეს ინფორმაცია შეტანილია თამაშის ფორმაში. ახლა მას შეუძლია ორგანიზება გაუწიოს თავის საქმიანობას, მიზანმიმართულად დაკავებულია ყურადღება ნებისმიერ ქმედებაზე, მაგალითად, პრობლემის მოსაგვარებლად, წერილების დაწერისთვის.

ამ ასაკში ბავშვებს შეუძლიათ შეგნებულად აჩვენონ ინტერესი. ახლა თქვენ შეგიძლიათ ნახოთ ყველაზე სწრაფი ნიჭი, გარკვეული საქმიანობის ტენდენცია.

ასაკის ფიზიოლოგია

საშუალოდ 5 წლის ასაკში, ბავშვთა სხეული 110 სანტიმეტრამდე იზრდება, წონა 20 კილოგრამს მიაღწევს. ბავშვი შედგენილია, მაგრამ არ არის გამოსწორებული, რადგან ყველა ენერგია მიდის კუნთების განვითარებაში. ამ ასაკში ფიზიკური აქტივობა ძალიან მნიშვნელოვანია, ამიტომ სხეული სწორად და ჰარმონიულად განვითარდება. ახლა ბავშვი უფრო დამაჯერებლად ატარებს ხელებს ხელში, ამიტომ ნახატები უკეთესობისკენ მიდის. დნობის მოტივაცია ვითარდება, მოძრაობის კოორდინაცია გაუმჯობესდა.

კუნთოვანი სისტემა გაძლიერდა, ხერხემლის იმავე ფორმას მოზარდები იძენს. ძვლები ჯერ კიდევ არ არის ჩამოყალიბებული, ჯერ კიდევ ბევრი კარტილაციის ქსოვილია. ბიჭების მხრებზე უფრო ფართო ხდება, გოგონები მენჯის გაფართოებას ახდენენ. ამ ასაკში, ბავშვებს რძის კბილები და მუდმივი იზრდებიან. 5 წლის ბოლოსთვის მათ უკვე აქვთ 1-2 მკვიდრი კბილი.

გულ-სისხლძარღვთა სისტემა გაძლიერდა, გული იძენს მასას და ცვლილებებს ოდნავ ადგილმდებარეობას, ზრდასრული ორგანიზმის სტანდარტებს. კანი ხდება სქელი, ბავშვები ადვილად შეიძლება overheat და hypother.

სტატისტიკა ასაკი

რუსეთის ფედერაციის მოსახლეობა ამ ასაკში (5-9 წელი) 6376 ათასი ადამიანია. აქედან ბიჭები 3262 ათასი ადამიანია, გოგონები - 3114 ათასი ადამიანი.

ამ ასაკობრივი ჯგუფის მოსახლეობისგან (20 წლამდე) რუსეთის ეკონომიკაში დასაქმებული მხოლოდ 1.8%

თქვენ დაიბადა 2013 წელს ან 2014 წელს

2013 - თებერვალი, 15. მეტეორიტი ურალებში დაეცა - უმსხვილესი ციური სხეული შეეჯახა დედამიწის ზედაპირს Tungus Meteorite- ის შემდეგ. "ჩელიაბინსკის" მეტეორიტის გამო (ის აფეთქდა ჩელიაბინსკის სიახლოვეს) 1613 ადამიანი დაზარალდა.

თებერვალი, 15. პლანეტის მინიმალური მანძილიდან, დედამიწა (27,000 კმ) იყო asteroid 2012 da14. ასტრონომიის მთელ ისტორიაში ეს იყო უახლოესი მანძილი.

18 მარტი. პუტინმა V. V. ხელი მოაწერა შეთანხმებას ყირიმის ნახევარკუნძულისა და სევასტოპოლის შვილად აყვანის შესახებ. ეს შეთანხმება იწყებს ფედერალური ასამბლეის რატიფიცირების შემდეგ - 21 მარტს.

2015 - 7 იან. პარიზში სატირისტული ჟურნალის "საქველმოქმედო ჟურნალის" ოფისში ტერორისტული თავდასხმა მოხდა მოჰამედის ჟურნალში ადრე გამოქვეყნებულ კარიკატურზე. გარდაიცვალა 12 ადამიანი, 11 ადამიანი დაშავდა.

დღეს, რამდენიმე მშობლები ისინი კითხულობენ "პედაგოგიურ პოემას" ა. მაკარენკოს მიერ, რომელიც სავსეა პედაგოგიური უნარების სიბრძნისა და გამოცდილების საფუძველზე. როგორც ჩანს, თანამედროვე რუსული დედა ან მამა სინდისის გამოცხადების გარეშე შეიძლება ერთი წლის "ცუდი" აქტით გაჟღენთილი ან სპანკი. ბავშვთა განათლების ასეთი მეთოდები, რა თქმა უნდა, ხელს არ უწყობს ჰარმონიულად განვითარებული და შემოქმედებით პიროვნების ფორმირებას. მაშინაც კი, მშობლები, რომლებიც მიიჩნევენ, რომ ბავშვებს დაუშვებლად მიიჩნევენ, შეუძლიათ თავიანთი შვილი გააფუჭონ, ცდილობენ სიცოცხლისა და ნეგატიური გამოცდილების სირთულეებისგან.

მეთოდებით Განათლება ახალგაზრდა მშობლები დღეს გაეცნობიან ინტერნეტს, პედაგოგიურ თემებზე სტატიებს და აქტიურად განიხილავენ სხვა ქვეყნებში მშობლებთან და ბავშვებს შორის ურთიერთობებს. ცოტა ხნის წინ, იაპონიაში ბავშვთა აღზრდის ყველა გამოცდილება განსაკუთრებულ ინტერესს წარმოადგენს იმ თვისებებით, რომელთა შესახებაც გვინდა გითხრათ. იაპონიის დედა მაღაზიაში სამი წლის შვილია. ბავშვი პირველად ზის მოთმინებით stroller, მაშინ იწყებს ვთხოვო ყიდვა რაღაც გემრიელი. Mom უყურებს მას ღიმილი და მდუმარედ, ყიდულობს რა სთხოვს. და რას აკეთებ ასეთ სიტუაციაში?

იაპონიის ოჯახში ეს იყო საშუალოდ 4-6 ბავშვი, ახლა ბევრი იაპონიის ქალი აძლევს არა უმეტეს სამი. როგორც კი მისი მეუღლე ორსულობის შესახებ აცნობებს, ცნობილია ყველა ნათესავების, მეზობლების, მეგობრებისა და კოლეგების შესახებ, რომლებიც, ბავშვის დაბადებამდე, ბედნიერი მეუღლეების მრავალრიცხოვანი საჩუქრები და გილოცავთ. ბავშვის დაბადების შემდეგ, შთამბეჭდავი ბავშვის ტვინის ნაჭერი, აქრობს მას და პატარა ხის ყუთში აყენებს, რომლის ზედაპირზე, რომლის ზედაპირზე დედის სახელი და ბავშვის დაბადების თარიღი ოქროს ასოებით არის გატეხილი. ამ დღეს, დედა და ბავშვი კატეგორიულად ერთმანეთს უკავშირდება. დედა ცდილობს ყველა მათგანს, რომ ბავშვს უახლოვდება და არ მისცეს მას ტირის მიზეზი. პირველ წელს, იგი ყოველთვის მას მასთან ერთად, მასთან ერთად უკან უკან ან ტანსაცმლის სპეციალური ჩანართების უკან.

მამები სიცოცხლის პირველი წლის ბავშვების აღზრდისას, ისინი პრაქტიკულად არ არიან ჩართული, მათი ცხოვრება შთანთქავს ფირმას, რომელშიც ისინი მუშაობენ. იაპონიაში მამაკაცები არ არიან მომზადებული, არ დაიხვეწნენ და არ წაშალოთ, მაგრამ ისინი ბევრს მუშაობენ და ღირსეულ ცხოვრებას. შვილში, ისინი ხედავენ, გვარის მემკვიდრე. ოჯახი, რომელსაც არ ჰყავს შვილი, იაპონელი განიხილება დეფექტურობით. იაპონიის დედა მიდის მხოლოდ სამი წლის ბავშვის შესრულების შემდეგ, თუ ის ბავშვი არ ტოვებს ძიებას ან იმას, რომ მანამდე კი, მისი ქცევა ითვლება frivolous. მზარდი მზის ქვეყანაში საზოგადოებრივი აზრი პირადზე მეტია. აქედან გამომდინარე, თითქმის ყველა moms მდე 3 წლის არიან ფრთხილად ბავშვებისთვის, და მათი აღზრდის დროს ისინი დაიცვან ძირითადი წესი - არ დამცირება და არ სცემეს ბავშვი.

ყველაფერი პრინციპები იაპონიის განათლება შეიძლება დაიყოს 3 ეტაპად, რაც დამოკიდებულია მემკვიდრეობის ასაკში:
I ეტაპი - ასაკი 0-დან 5 წლამდე. მდე 5 წლის ბავშვი იაპონიის ოჯახის მეფე! მას არაფერი შეუძლებელია. თუ ის რაღაცას აკეთებს, დედა მეგობრული ღიმილით ცდილობს მას გადაიტანოს. ეს შეიძლება მხოლოდ თქვას სიტყვები: "ეს საშიშია", "ცხელი", "მე დააზარალებს". ბავშვი ამ ასაკში იცის მსოფლიოში და ძალიან რთულია მისთვის იმის გაგება, თუ რატომ არის აკრძალული მას. მას არ შეუძლია ლოგიკური ჯაჭვების შექმნა. მაგალითად, თუ ის ფაფა ფაფა ფირფიტაზე იატაკზე, თქვენი ყვირილი, რომ ახლა თქვენ უნდა გაწმენდა ან საზ ერთხელ, მე არ ვგულისხმობ მისთვის.

ბავშვი ჯერ არ არის იმის გაგება, თუ რატომ არის დედა ასეთი ქცევისთვის. თუ ბავშვის ყოველ ჯერზე ყვიროდნენ და დასჯა, ის სწრაფად წავა მხოლოდ: "ვინ არის ძლიერი, ის იგებს". ბავშვის 5 წლამდე ასაკის აღსაკვეთად, იაპონიის პედაგოგები არ არიან რეკომენდირებული, მათი აზრით, ამ ასაკში მუდმივი აკრძალვები და სასჯელი გამოიწვევს იმ ფაქტს, რომ სრულწლოვანებაშია, ის თავს იკავებს ინფრასტრუქტურის პიროვნებას და შეეცდება მიიღოს პოზიცია დაქვემდებარებული.

ეტაპი 2 - ასაკის 5-დან 10 წლამდე. იაპონიაში, ბავშვებში, რომლებმაც 5 წელი მიაღწიეს, ბავშვობაში მთავრდება. ამ ასაკში მშობლები კონკრეტულ მოთხოვნებს და ამოცანებს ასრულებენ ბავშვის წინაშე, ისინი იწყებენ სათანადო ქცევის საფუძვლებს და გუნდის მოვლის შესაძლებლობას. ამიერიდან, ბავშვი წყვეტს მეფეს, მასთან ერთად ახლა იწყებს კომუნიკაციას, როგორც "მონა". ამ ასაკიდან, მისი უფლებები მკაცრად შეზღუდულია, მას აღარ არის ნებადართული, როგორც მას სურს. 5 წლის განმავლობაში ბავშვი საბავშვო ბაღში მიდიოდა, სადაც კარგი პირობები შეიქმნა ბავშვის უფლებაზე სულიერ და ფიზიკურ განვითარებაზე. 6-8 ბავშვის თითოეულ ჯგუფში, ჯგუფის შემადგენლობა ყოველ ექვს თვეში რეორგანიზებულია. ეს კეთდება ისე, რომ ბავშვი სწავლობდა, რომ სწრაფად დაიწყოს მეგობრობა და არ დაიხურა კომუნიკაციის ვიწრო წრეში. საბავშვო ბაღში ბავშვები ასწავლიან წერილობით, წაიკითხეთ და ითვლიან, და რაც მთავარია - კომპრომისზე რაიმე სიტუაციებში.

იაპონური ბავშვობიდან ჩვენ ვსწავლობთ ქცევის წესებს სტრესულ სიტუაციებში, მათ იციან, თუ როგორ უნდა მოვძებნოთ გამოსავალი შეექმნათ და ცდილობენ, რომ არ დაუშვან მეტოქეობა. იაპონიაში მშობლები და პედაგოგები არ აქვთ სხვა ბავშვების შვილის შედარებით ჩვევა. ისინი არ გააღიზიანებენ მათ იმ ფაქტს, რომ ის არ ხატავს ან სწავლობს. აქედან გამომდინარე, აქედან გამომდინარე, აქედან გამომდინარე, აქ არ მიიღება აქ. იაპონიის აზრით, შეუძლებელია მისი შვილის შედარება ვინმესთან და მასთან ერთად, წინააღმდეგ შემთხვევაში ის გახდება ეგოისტი, ვისთვისაც მისი სურვილების შესრულება უფრო მაღალია, ვიდრე სხვა ადამიანების ინტერესები.

III ეტაპი - ასაკი 10-დან 15 წლამდე. იაპონიასთან ერთად ბავშვი, რომელიც 10 წლის გახდა, დაიწყება კომუნიკაცია, როგორც თანაბარი. მშობლები მასთან კონსულტაციებს იწყებენ, როდესაც მნიშვნელოვანი გადაწყვეტილებების მიღებისას, განიხილავენ პრობლემებს და ვარაუდობენ, როგორ უნდა მოიქცეს. ამ ასაკში აღზრდის ძირითადი ამოცანაა ბავშვის დამოუკიდებლობისა და აზროვნების დამოუკიდებლობის დამკვიდრება. არ არის აკრძალვები და სასჯელი! შეუძლებელია ამ ასაკში ზეწოლა. თუ თქვენ გადაწყვიტეთ მოზარდი ყველა მისი პრობლემა, ის არ იზრდება მიზნობრივი და დარწმუნებული მისი ძალა ადამიანი.

იაპონელი 15 წლის ასაკში უკვე განიხილება მოზარდები. ყველას პატივს სცემს და მასთან საუბრობს, როგორც ზრდასრული ადამიანი. ბრიფინგი ბავშვი, რომელიც 15 წლის ასაკში, იაპონიის მიხედვით, უკვე გვიან.

Ინფორმაციისთვის, იაპონიის 93% დასრულდა უმაღლესი სკოლაამ, 40% აქვს უნივერსიტეტის განათლება. 12 საათიანი სკოლის მოსწავლე იაპონიის მოსწავლეებისთვის არ არის რაღაც განვითარებადი რიგი. დამთავრების შემდეგ, თითოეული ბავშვი მიდის კლუბში ან წრეში, სადაც ის სპორტულ, სიმღერას, ცეკვას, ნახაზებს ან მუსიკას ატარებს. პოპულარული იაპონიის სკოლებში "Juku" - დამატებითი გაკვეთილები მოწინავე სტუდენტებისთვის საგნების სიღრმისეული შესწავლისა და ლაგარდებისთვის მოგზაურობისას მასალის გამეორებას. და ძნელია ჩვენთვის, რომ წარმოვიდგინოთ, თუ რამდენად შემდეგ 12 საათიანი სწავლის შემდეგ, იაპონიის სკოლის მოსწავლეებს საშუალება მიეცათ საშინაო დავალება.

იაპონიაში, ბავშვი 0-დან 5 წლამდეა მეფე, 5-დან 15 წლამდე - მონა, და 15-ის შემდეგ.

მსგავსი მეთოდოლოგია სულ უფრო და უფრო ხშირად გამოიყენება დსთ-ს ქვეყნებში.

რას ფიქრობენ ფსიქოლოგები? რამდენად სასარგებლოა განათლების ასეთი მეთოდი ჩვენი საზოგადოებისთვის?

ფაქტია, რომ "იაპონიის მეთოდი" მითია, რომ როგორმე ინტერპრეტაცია, მაგალითად, რუსეთსა და ყაზახეთში. ჩვენ არ ვიცით რეალობა, რადგან არ იყო იაპონიაში. მე ვიცი სირთულე Masar Ibuk "შემდეგ 3 უკვე გვიან" და ბოლოს სტატიის მე გთავაზობთ ვიდეო იაპონიის საბავშვო ბაღის.

რა არის მეფე, მონა და თითოეული პირის საკუთარი პრეზენტაციის ტოლი და ეს წარმომადგენლობა განსხვავებულია სხვადასხვა კულტურებში.

იაპონიაში, ადრეული განვითარებული იაპონიაში (3 წლამდე), ბავშვი ცდილობს მაქსიმალური სენსორული გამოცდილება, სიყვარული. იაპონიამ ეს პერიოდის განმავლობაში ტვინის პოტენციალი გაიგოს. ზოგჯერ მე ვფიქრობ, რომ იაპონიის ეკონომიკური სასწაული შეიძლება იყოს.

იაპონია თავად არის მკაცრი ტრადიციების, ჩარჩოების, წესების ქვეყანა. და მაშინაც კი, თუ ბავშვი ეკუთვნის მეფეს, ის 5 წლის ასაკში არ იქნება აფრიკის ბავშვის თავისუფლება, რომელიც ჭამს შეცდომებს. იაპონიის პატარა მეფეთა moms არ აცვიათ მთელი დღის ხელში დაჭერილი შიშველი ორგანოს.

იაპონიის მეთოდი მხოლოდ ჩვენმა გამოხატეს, რომ ნერვული კავშირების ფორმირების პოტენციალი დიდია და არსებობს შესაძლებლობა, შეიმუშაოს ის, რომ ბავშვის შესწავლისთვის თავისუფალი სივრცის მიცემა, რომელიც ნერვული ობლიგაციები აქტიურად ქმნიან.

იაპონიას შეუძლია ბევრი რამის გაკეთება, და აირჩიოს, რა არის ახლოს, მე ვურჩევ ვიდეოს დაკვირვებას და მასში მოვძებნით.

მე მჯერა, რომ ეს არ არის სამეფო, რომელიც არის ფრჩხილების ქულა, მაგრამ 5 წლის ვაჟი დაშვებულია! და იაპონიისთვის, როგორც ჩანს, ეს სამეფო საქმეა. რა უნდა დადასტურდეს, ჩვენ მოვუწოდებთ სხვადასხვა სახელები იგივე, მაგრამ სინამდვილეში ჩვენ ასე მსგავსი!

http://vk.com/event25121784#/video68967911_146318184.

თუ მეთოდები და პროგრამები (ეკონომიკური, საგანმანათლებლო, ფსიქოლოგიური და ა.შ.) მიიღებს ერთ ქვეყანას და ადაპტირებული თარგმანის გარეშე :) USSR- ის ყოფილ რესპუბლიკებში, ქვეყნებში, მაშინ არაფერი შეიძლება მოხდეს!

კარგად, იაპონიის განათლების სისტემა არ არის ჩვენი მენტალიტეტის მნიშვნელობა ...

თუ იაპონიაში ბავშვი 0-დან 5 წლამდე მეფეა, მაშინ ჩვენს პირობებში ეს იქნება "მეფე", არ ისწავლა მუშაობა (მაგალითად, სათამაშოების წაშლა) და არც თანაბარი (ბავშვები) და ა.შ. . რადგან რუსეთში მეფე არის სხვა ქვეყნების გარდა ერთი კონცეფცია. მოკლეს, მაშინ დამხობა, ისინი გააძევეს, კოლექტივიზაციისა და სოციალიზმის შეცვლას. და იაპონიაში, მეფე იმდენად მეფეა! ის იქცევა სამეფოში, მთელ ქვეყანაში, ყველა ადამიანი, და მისთვის და დედოფალი და ქვეყანა და მთავრობა და ეკონომიკა - პატივისცემა!

"5-დან 15 წლამდე - მონა" - ზოგჯერ ეს არის სახელმწიფო, მონა, ასე რომ შთანთქავს ბავშვს (როდესაც ეს არის დაწყევლილი, როდესაც ისინი არ აძლევენ უფლებას, არ არის მოვალეობები, აღზრდა და შესანახი ბავშვი ძალის მეშვეობით, გადაწყვეტილებების მიღება და გრძნობების ჩვენება), დაახლოებით 15 წლის შემდეგ, ამ მდგომარეობაში ადამიანი რჩება: (

"... და შემდეგ 15 - თანაბარი." Ჯანმო? ის არასოდეს იქნება მშობლების თანაბარი. ის ყოველთვის იქნება ბავშვი. მხოლოდ იაპონიაში, მშობლების შვილების პატივისცემა (და წინაპრები) კვლავ გაშენებულია. პატივისცემა ოჯახის, ამბავი, წარსულში. რუსეთში ისტორიის გადაწერა, ძეგლების დანგრევა, უპატივცემულობა, რა იყო ... მეტროშიც კი, ადგილი არ არის უფრო დაბალი, რომ გრანნერები არ არის. მშობლებმა არ მოიტანეს, ალბათ, "ცარში" ეტაპზე "იაპონური" მეთოდით მათი ექსპერიმენტებით შეჩერებდნენ!

და შეხედეთ საბავშვო ბაღებს ... თანაბარი - დარწმუნებული ვარ! გუნდში ყველასთვის ბანკში! A, Petya, რა ჭკვიანია, ეს ყველაფერი! "ინდივიდუალობაც კი მშობლები ეძლევათ! გნებავთ ცეკვავენ? არა, ჩოგბურთში წასვლა, მე თვითონ (თავად) მე ვოცნებობდი იმდენად! თქვენ წასვლა curly! მე ვთქვი!

არა. Არაშესაფერისი: (((.

"სად დაიბადა, და კარგი იყო". ჩვენი მენტალიტეტის ადაპტაციის შემდეგ - ეს შესაძლებელია (ალბათ!) განახორციელოს, თუმცა ... აუცილებელია ვინმესთვის?

მიუხედავად იმისა, რომ დაშორებულ ოჯახში - ეს კი კარგია! და ისინი არ არიან საკმარისი.

მე არ ვიცოდი, რომ იაპონიაში ვცხოვრობ, ხუმრობა. გითხრათ, ამიტომ ბავშვი დაიბადა, ყველას უყვარს იგი, აღფრთოვანებული ვარ, დაემორჩილონ (განსაკუთრებით წლიდან წლამდე და განსაკუთრებით Moms). დაწკაპეთ ხუთი წლის განმავლობაში ბავშვთა პასუხისმგებლობები და დავალებები , აღფრთოვანებული ვარ მისი დამოუკიდებლობა და უფრო და უფრო მეტიც, და უფრო მეტი ბავშვი შეუძლია გააკეთოს თავად. მაგრამ თანასწორობასთან ერთად, Hitch გამოვიდა, ჩემთან ერთად იმ ადამიანს, რომელსაც ჩემთან ერთად შეუძლია აირჩიოს ის, რაც მას არ მოსწონს , პასუხისმგებელი მათი ქმედებები და, უფრო მეტიც, არავინ ასეთი ასეთ არ ემორჩილება ვინმეს, ყველაფერი აგებულია ორმხრივი პატივისცემა და ვეთანხმები შეთანხმებას (სურვილი უნდა იყოს ორმხრივი).

და აქ ნამდვილად მინდა ყურადღება მიაქციოთ აუდიტორიას ძალიან საინტერესო დოკუმენტზე: "კანონპროექტი ინდივიდუალური უფლებების შესახებ"

თქვენ გაქვთ უფლება:

1. ... ზოგჯერ პირველად საკუთარ თავს
2. ... დახმარება და ემოციური მხარდაჭერა
3. ... აპროტესტებს უსამართლო მოპყრობას ან კრიტიკას
4. ... საკუთარი აზრი ან რწმენა
5. ... შეცდომები, სანამ არ მიდიხარ სწორი გზით
6. ... ხალხს უზრუნველყოს საკუთარი პრობლემების მოგვარება
7. ... "Talk:" მადლობა, არა, "" ბოდიში, არა »
8. ... ყურადღება არ მიაქციოთ სხვების რჩევას და დაიცვას საკუთარი
9. ... მარტო ყოფნა, მაშინაც კი, თუ გინდა შენი საზოგადოება
10. ... საკუთარი, ნებისმიერი, გრძნობები, მიუხედავად იმისა, რომ მათ ესმით მათი მიმდებარე
11. ... თქვენი გადაწყვეტილების შეცვლა ან მოქმედების იმიჯის შეცვლა
12. ... შეეცდება შეცვალოს შეთანხმება, რომელიც არ შეესაბამება თქვენ

თქვენ არასდროს არ მმართებს:
1. იყავი immaculate 100%
2. დაიცვას ყველას
3. გააკეთე ლამაზი უსიამოვნო ადამიანი თქვენ
4. მოსიყვარულე ადამიანები ზიანს აყენებენ
5. ბოდიშის მოხდა, რას იყავით თავს
6. გაეცანით ძალებს სხვებისთვის
7. დამნაშავე შენი სურვილებისთვის
8. სიტუაცია უსიამოვნოა თქვენთვის.
9. მისი შიდა სამყაროს შესწორება
10. გადარჩენის ურთიერთობები, რომლებიც შეურაცხმყოფელი გახდა
11. უფრო მეტი ხარ, ვიდრე დრო
12. გააკეთე ის, რასაც არ შეგიძლია
13. შეასრულოს დაუსაბუთებელი მოთხოვნები
14. მიეცით ის, რასაც რეალურად არ გინდა
15. რაიმე არასწორი ქცევის სიმძიმე
16. უარყოს მისი "მე" სხვა არაფერი ან ვინმესთვის

თუ იცით თქვენი უფლებები და ვალდებულებები, და თქვენი შვილი საკუთარი. თქვენ გაქვთ ლამაზი მშობელი.

ჩვენ ვცხოვრობთ საოცარი და გაუგებარი სამყაროში. პირი, არსებობს უამრავი ნომინალური სახელები, რომელიც ასახავს თავის შინაურ არსს: მონა, სულელი, ყაჩაღი, პირუტყვი, ძაღლი, მხეცი; ამავე დროს: გენიოსი, შემოქმედი, შემოქმედი, გონივრული, ჭკვიანი!

თუ ჩვენ ორი თესლი ვიღებთ უდაბნოში: ხორბალი და საზამთრო და მათ ადგილზე - ოთხშაბათს, ხელსაყრელია, შემდეგ კი სწავლის გარეშე და ყოველგვარი მითითების გარეშე ხორბლის მარცვლეულის გარეშე გაიზრდება მარცვლეული და საზამთრო თესლი იგივე თესლი, როგორც სათესლე მშობელი. ცხადია, თესლი ჩაუყარა გონება-ცოდნა, თუ როგორ უნდა იყოს ნაყოფიერი მსგავსი ხილი.

დღეს ჩვენს ქვეყანაში მშობლების მზარდი რაოდენობა ცდილობენ თავიანთ ოჯახში ამ ტექნიკის დანერგვას. დავიწყება, რომ საზოგადოება, უფრო სწორად საზოგადოება, არის გარემო, მნიშვნელოვანია განათლების სფეროში. და თუ იაპონიაში საშუალოდ საშუალოდ და საზოგადოების მეფობის პრინციპი (იაპონური მეთოდი ბავშვების აღზრდისას ეფუძნება, მაშინ ჩვენ ჯერ კიდევ გვაქვს ძალიან მნიშვნელოვანი, რომ განვითარდეს ინდივიდუალური ხასიათი თვისებები, შესაძლებლობები და გამარჯვების სურვილები.

აქედან გამომდინარე, იაპონური მეთოდების დადებითი მახასიათებლების წაშლა ბავშვების გატარებისგან: პასუხისმგებლობის გრძნობა, ოჯახის სიყვარული, უხუცესებისთვის პატივისცემა, არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ მომავალში ბავშვისთვის არასასიამოვნო იყოს.

ნებისმიერი განათლების მეთოდი დაიბადა გარკვეული მენტალიტეტით და მისთვის შესაფერისია. თქვენ შეგიძლიათ ბავშვის მოყვანა ბავშვისთვის, მაგრამ თუ ის დედაა - ერთი, რაც რუსეთში უზარმაზარი თანხაა, ბავშვს არასდროს არ ექნება ასეთი ნდობა თავად და მათი ძალა, მაგალითად, ბავშვი, რომელიც ფუნქციონალურ ოჯახში გაიზარდა. ფუნქციონალური ოჯახის ქვეშ, ამ შემთხვევაში, არა მხოლოდ სრული ოჯახი, მამასა და დედასთან, არამედ მშობლების შორის ურთიერთობაც უნდა იყოს გათვალისწინებული. თუ ეს ურთიერთობები ჰარმონიული და ხელსაყრელია - ბავშვის ცხოვრება იგივე იქნება, თუ ურთიერთობაში არსებობს ჩხუბი, აგრესიის ჭურჭელი - ეს ბავშვის მიერ ქვეცნობიერის ქცევის მოდელით აღიქმება. რაც შეეხება იაპონიის მეთოდს, ფსიქიკური განვითარების პერიოდის ასეთ ეწინააღმდეგებლურ ეტაპებს მიუთითებს, როდესაც ბავშვი მეფეა, მაშინ მონა, მაშინ ეს მოდელი სრული სისულელეა, იმის გათვალისწინებით, რომ ინდივიდუალური ფსიქიკური სტრუქტურის ჩამოყალიბება ხდება პირველ რიგში 6 - 7 წლიანი ცხოვრება.

და მეჩვენება, რომ ნებისმიერი მეთოდი ან სისტემა განწირულია. ჩვენ ყოველთვის გვინდა, რომ იპოვოთ საუკეთესო, სრულყოფილი ... მაგრამ ჩვენ დაგვავიწყდეს, რომ მსოფლიო არ არის იდეალური !!! და ნებისმიერ მეთოდში არსებობს ნათამაშები და cons. ჩემი აზრით, ყველა სისტემა და მეთოდები, რომლებიც მათ ქმნიან მშობლების მონები (ხელსაწყოები) და არა მშობლები მონების მეთოდი! მოსიყვარულე მშობლების ყველა გული საუკეთესო დირიჟორია, რომელიც ზრდასრულ სამყაროში ბავშვის შემოღების გზაზეა! სხვადასხვა მეთოდების კომბინაცია და თქვენი ბავშვის ინდივიდუალური მიდგომა - რა არ არის ვარიანტი! ყოველივე ამის შემდეგ, ჯანმრთელობა არის კარგი ადაპტაციის, სტაბილურობისა და თავისუფლებისგან, რათა აირჩიოთ მთელი სიიდან, საუკეთესო რამ არის ის, რომ თქვენი ბავშვის საჭიროება ამ კონკრეტულ წერტილს, და რომ ვერ შეძლებს ეწინააღმდეგებოდეს სიტუაციას, რომელშიც ის ცხოვრობს!

მაგრამ, თუ თქვენ, ყველა იგივე, გადაწყვიტა უპირატესობა მისცეს გარკვეული მეთოდი, ღირს აზროვნება, მაგრამ შემიძლია შეძლებს იყოს ღირსეული მაგალითი იმისა, რომ იმიტაცია ჩემი შვილი!? მას შემდეგ, რაც ჩვენ გვახსოვს, რომ თუ ჩვენ, მშობლები, არ ვაღიაროთ ქცევას მათი ცხოვრება, რომელიც ჩვენ ვაპირებთ instill თქვენი ბავშვი - ბუნტი და! ნეიროზი! შენი შვილი არის გათვალისწინებული !!!

თუ თქვენ ხართ ხუთი წლის ბავშვის მშობელი, მაშინ ჰკითხეთ საკუთარ თავს, და როგორ არის შენი ურთიერთობა მასთან? ყოველთვის გესმის, რომ დაინტერესებულნი არიან, რა შეშფოთებულია ბავშვის შესახებ? მართლაც, ხშირად მოზარდები პატივს სცემენ სხვა ადამიანებს პატივისცემას და არ შეუძლიათ თავიანთი შვილებისთვის ნდობის ურთიერთობების დამყარება. გავიგოთ, თუ როგორ უნდა მოვძებნოთ ხუთი წლის პატარა კაცის სწორი მიდგომა, პირველ რიგში, ამ პერიოდის განმავლობაში ბავშვთა განვითარების ფსიქოლოგიურ მახასიათებლებზე უნდა შესრულდეს.

5 წლის ასაკის ბავშვები ძალიან საინტერესოა

ბავშვის ფსიქოლოგია ხუთი წლის ასაკში

ეს ეტაპი ბავშვის ცხოვრებაში არის ჩვეულებრივი, რათა ახასიათებს გარდამავალი: ადრეული ასაკის ბავშვობიდან preschooler სტატუსს. არსებობს აქტიური განვითარება, მიმდებარე სამყაროს ცოდნა. ხუთი წლის განმავლობაში ბავშვები გადალახეს მოტეხილობას, თავიანთი ცნობიერების ამაღლებას, როგორც სოციალურ გარემოში, მათი თვისებები და შესაძლებლობები. ისინი აღიქვამენ თავს დამოკიდებულებას. ყოველივე ეს ვარაუდობს, რომ პატარა ადამიანს აქვს საკუთარი თავმოყვარეობა. რა იქნება დამოკიდებული ბევრ ფაქტორზე, მაგრამ პირველ რიგში, რაც მას მიმდებარე სამყაროდან იღებს. განსაკუთრებით მოზარდებთან კომუნიკაციისგან.

კომუნიკაცია მშობლებთან - სწორი ფსიქოლოგიური განვითარების ფაქტორი

რჩევა: ღირს ყურადღება მიაქციეთ თქვენს ქცევას, როგორც მშობელს, რადგან ბავშვი ძალიან აქტიურად ასრულებს მას. ახლო ნათესავების მაგალითები (ძმები, დები) გავლენას ახდენენ ეს გეგმა.

ფსიქოლოგიური ტესტები 5 წლის განმავლობაში

ბუნება, ნებისმიერი ბავშვი უნდა იყოს კარგი, რომ ვაფასებ და დიდება. აქედან გამომდინარე, აუცილებელია მშობლებისა და სხვა მოზარდების (ბებია, ბაბუის, პედაგოგების, პედაგოგების) სურვილი. თუ ბავშვი დადებითად მოქმედებს, აუცილებლად აღნიშნავს. მაგრამ მაშინ მთავარია მიუთითოთ, რა არის ზუსტად დიდება. ბავშვი უნდა გვესმოდეს, რა უნდა გააკეთოს ისე კარგად და გააგრძელოს მისი ქმედებები.

განვითარების ემოციური და ინფორმაციული მხარეები

ხუთი წლის ასაკში, ის განაგრძობს სტაბილურად და ემოციური სფეროს ამოღებას. შეამჩნევთ, რომ ბავშვი გრძნობები უფრო ღრმაა. თუ, სანამ მან უფრო მეტი სიხარულით კომუნიკაციისგან, ახლა უფრო რთული ფორმით გამოხატულია: სიმპათია და სითბო. აქედან აქედან თავიანთი ფესვები ასეთი მორალური კონცეფციები, როგორც მეგობრობის, მგრძნობელობის, სიკეთე და დროთა განმავლობაში და მოვალეობის გრძნობა.

ბავშვი ასევე გვიჩვენებს შესაძლებლობას. ამავე დროს, ის ყოველთვის არ შეიძლება სწორი დასკვნების მისაღებად.

5 წლის ბავშვების ემოციური განვითარება

დაიცავით ასეთი რჩევა შემდეგ: მშობლები პატივი უნდა პატივი სცენ ბავშვის პირველი დასკვნები და unobtrusive ფორმა, რათა შეცვალოს ისინი, თუ აუცილებელია.

მთლიანობის ასაკი - 5-6 წელი

ხუთი წლის ბავშვების კომუნიკაცია

ბავშვს აქვს იმავე ასაკის ბავშვებში მზარდი ინტერესი. და ჩვეულებრივი კომუნიკაცია მხოლოდ ოჯახში, იგი უფრო მეტად ხდება ფართო ურთიერთობებში გარე სამყაროსთან.

ხშირად preschooler ამ პერიოდში ყოფს ბავშვებს "კარგი" და "ცუდი".

მაგრამ ის აფასებს მათ მოზარდების აზრით. ბავშვები შეიძლება იყვნენ მეგობრები, ჩხუბი, შეურაცხყოფილი, წასვლა შერიგება, თუნდაც ეჭვიანი, არამედ ერთმანეთს დაეხმარება. მზარდი საჭიროება ჩნდება ბავშვისგან, როგორც პიროვნების აღიარებისას, სხვა თანატოლების პატივისცემას.

თანატოლების კომუნიკაცია - განვითარების მნიშვნელოვანი კომპონენტი

იმის გამო, რომ ხუთი წლის განმავლობაში მოზრდილებთან კომუნიკაციასთან დაკავშირებით, შემეცნებითი ინტერესი ჭარბობს, მაშინ ისინი კითხულობენ იმ საკითხების მასას, რომლებიც მათ ითხოვენ. უფრო ხშირად ხასიათი "რატომ". ეს ხდება, რადგან ეს არის ზრდასრული, რომელიც არის უდავო ავტორიტეტი, ცოდნის წყარო.

სასარგებლო რჩევები: მნიშვნელოვანია ბავშვის მოუსმინოს, რადგან ვინ, ისევე, როგორც მშობლები შეძლებენ ბავშვის ახსნას, ყველაფერი შეშფოთებულია და შეავსებს მისი ცოდნის მარაგს.

სოფლის თვისებები ვითარდება, ფოკუსირება. მათი დახმარებით, ბავშვებს შეუძლიათ გარკვეული სირთულეები, რომლებიც ამ ასაკში მოხდება. მაგრამ "მე თვითონ" სულისკვეთებით აქტიური დამოუკიდებლობის გარდა, ბიჭები ხშირად გადალახეს და ჩავარდებიან, ხოლო მათ. და თუ ბევრი ენატრებაა, შეიძლება შემდგომში გამოიწვიოს გაურკვევლობის გააზრების გაჩენა.

მშობლებმა ყურადღება უნდა მიაქციონ ბავშვთა ფიზიკურ განვითარებას

როგორ შევქმნათ ნდობის ურთიერთობები ბავშვისთვის

ფაქტობრივად, ამ საკითხში არ არის საჭირო სპეციალური ცოდნა და ქმედებები. მთავარი ის არის, რომ ყოველთვის საკუთარ თავს საკუთარ თავს თქვენს შვილს, ვცდილობთ წარმოვიდგინოთ სამყარო, როგორც ხედავს მას. და მაშინ ბევრად უფრო ადვილი იქნება იმის გაგება, თუ რა თქვენი ბავშვი სურს, და როგორ შეგიძლიათ დაეხმაროთ მას. ნათელი რამ, რომ მოზარდები ნამდვილად არ ახსოვთ, რა იყო ხუთი წლის განმავლობაში, მაგრამ რაღაც მეხსიერებაში რჩება. კარგი იქნებოდა, ხანდახან გახსოვდეს და საკუთარ თავს კითხვებს სთხოვეთ: "როგორ გავიგე ამ ასაკში? რა მომეწონა და ა.შ. " უბრალოდ დააყენა, შეხედეთ მსოფლიოს ბავშვთა თვალში.

5 წლის განმავლობაში - ინტელექტუალური განვითარების საფუძველი

მშობლებთან და ბავშვებს შორის ურთიერთობა, ასე რომ, ისაუბრეთ, მთელი ველი ასეთი უნარების განვითარებისთვის, დახმარების, პატივისცემით. ხუთი წლის ბავშვი მგრძნობიარეა არა მხოლოდ საყრდენის, ციფრების, ასოების გახსნისთვის. თქვენ ნამდვილად შეგიძლიათ ისაუბროთ მასთან, თუნდაც სიყვარულით. უბრალოდ ცდილობენ, ზოგჯერ შეგიძლიათ მოისმინოთ საოცარი სიმართლე, რომ მოზარდები ეშინიათ საკუთარ თავს. მაგრამ უფრო ხშირად საზოგადოებაში გვხვდება, როგორც: რა ბავშვი ხუთ წელიწადში იცის.

სხვა ბავშვებთან შედარებით მიუღებელია

იმის გაგება, თუ როგორ უნდა დაამყაროს ურთიერთობები ბავშვს, ენდობა ერთმანეთს, თქვენ უნდა გახსოვდეთ რამდენიმე რამ და გამყარებაში მარტივი წესების ყოველდღიური კომუნიკაცია.

ხუთწლიანი ასაკის ბავშვის სწორი მიდგომის პრინციპები

ვეთანხმები, რომ ზრდასრულიც კი მოხარული იქნება, როცა მას მძიმე სამუშაო დღის შემდეგ მოვა, ისინი "როგორ ხარ?", იქნება თბილი. ასე რომ ბავშვები. ესაუბრეთ მათ მხოლოდ მეგობრულ, ვკითხე, თუ როგორ მიმდინარეობდა დღეს, თუ რა იყო ახალი ბაღში, და შესაძლოა, სთხოვოთ და ღრმა კითხვებს იმაზე, რასაც აწუხებთ.

მნიშვნელოვანი საბჭო: თუ გულწრფელად აკეთებთ სიყვარულს, მაშინ ბავშვი აუცილებლად გამოავლინებს და პასუხს მოგცემთ.

• ნახეთ ტონი, რომელშიც თქვენ საუბრობთ თქვენი შვილი ან ქალიშვილი. გამოსვლა უნდა იყოს კეთილგანწყობილი, წახალისება. მაშინაც კი, თუ ბავშვი დაარღვიოს თქვენ რაღაც, მაშინ შესაძლებელია განვმარტო სიტუაცია მშვიდი ტონი, გარეშე screams. ხუთი წლის განმავლობაში ბავშვები უფრო ადვილია რეაგირება, როდესაც ისინი არ არიან ზეწოლა და ცდილობენ გაიგონ, რატომ გააკეთეს ეს. თუ ბავშვის რაღაცას ახსენით, უფრო ადვილია, რაც შეიძლება უფრო ადვილად, ენაზე გასაგებია. ხელმისაწვდომი, აშკარად და აუცილებლად.
• ყოველთვის მოუსმინე თქვენს შვილს. ამის გაკეთება ყურადღებით, არ მგონია, რომ შეუშალოს, მაშინაც კი, თუ ის ამბობს, რომ რაღაც არ არის სრულიად ლოგიკური. ყურადღებით სწორად თქვა, რომ შეგიძლია ბავშვის დასრულების შემდეგ. და შემდეგ ის აუცილებლად მიიღებს ამ შენიშვნას.
• ბავშვის ქცევის წმინდა საზღვრების დაყენება, მაგრამ მისი ასაკის მახასიათებლების მიხედვით. მნიშვნელოვანია, რომ მას მიხვდა: თუ გარკვეული რამ არ გააკეთებს, მაშინ ეს წესი არ იცვლება.

რჩევა: აქ არის მნიშვნელოვანი, რომ არ მისცეს slack ყველაზე ზრდასრული. თუ თქვენ თქვით, რომ დღესასწაული საკმარისია დღეს, შემდეგ კი გამოსცემს, მაშინ ბავშვს არ ექნება სტაბილური კონცეფცია, და როდესაც ეს ნამდვილად არ შეიძლება, განავითაროს ნებართვა. ბავშვები, ფაქტობრივად, სიყვარულის საზღვრები და წესები.

• ხუთწლიანი ბავშვის ურთიერთობებში მაქსიმალურად მოთმინება აჩვენებს. ყოველივე ამის შემდეგ, ხშირად ბავშვებს არ იციან, რა უნდათ, და რატომ ხდება მათთვის. ისინი კვლავ გაიგებენ ამ უნარს - საკუთარი თავის გასაგებად. და ეს კარგია, რომ ბავშვს შეუძლია კაბა აღარ, სუფთა, წასვლა, ვიდრე გინდა. ვინ იქნება ის, რომ ის მუდმივად ჭრილობას და ჩქარობს?
• კარგად, როდესაც მშობლები ხელს უწყობენ ბავშვთა ცნობისმოყვარეობას. ბუნებრივია, ბავშვი 5 წლის განმავლობაში ბევრ კითხვას სვამს. აქ არის ერთი ნიუანსი. ბავშვი აუცილებლად უნდა მიიღოს პასუხი. და მაშინ, სადაც ის გაიგებს მას, პირდაპირ დამოკიდებულია ზრდასრული. შეეცადეთ გახდეს მას ამ ასაკში სწორი ინფორმაციის ძირითადი წყარო. ამისათვის თქვენ არ გჭირდებათ სპეციალური erudition. მშობლების საბჭო: თუ არ იცი, რა უნდა უპასუხოთ ბავშვს, გთავაზობთ წიგნში ან ინტერნეტში მაინც. მაგრამ დარწმუნებული უნდა იყოს, რომ იპოვოთ პასუხი, წინააღმდეგ შემთხვევაში მას შეუძლია იპოვოთ სხვაგან. და არ არსებობს გარანტია, რომ ეს ინფორმაცია იქნება ჭეშმარიტი.
• ყურადღება მიაქციეთ იმ ფაქტს, რომ ბავშვი დაინტერესებულია. შეეცადეთ დაიჭიროთ ის, რაც გადაჭიმულია და ამ შესაძლებლობების განვითარება. თქვენ შეგიძლიათ, რა თქმა უნდა, ცდილობენ ცდილობენ სხვადასხვა ადგილებში ჰობი, და შემდეგ თანდათან განსაზღვრავს რა ბავშვი მეტი სულის: მღერიან ან მიაპყროს, ინგლისური ან skates. ბავშვი უნდა შენარჩუნდეს. მშობლებმა არ უნდა დააკისროს ინტერესები.

შესაძლებლობების განვითარება და ტრენინგი - სკოლის მომზადება

• იყოს თქვენი ბავშვის პოზიტიური მაგალითი. ყოველივე ამის შემდეგ, გასაკვირი არ არის, რომ ბავშვები მშობლების სარკეა. ამ ასაკში, ისინი ყველა დაიბრუნოს მყისიერად, და კარგი და ცუდი. ასე რომ დაიცვას საკუთარი სიტყვები, ემოციები, ქმედებები. მაგრამ თუ ბავშვის თანდასწრებით ზედამხედველობა დაუშვებელია, მაშინ უნდა ავუხსნათ, რომ მოზარდებიც შეიძლება იყოს არასწორი.
• არასოდეს შეადაროთ ბავშვს სხვებთან ერთად ნებისმიერი გარემოება. ეს ფაქტორი მნიშვნელოვნად აისახება თავის თავმოყვარეობაზე. ეს არ უნდა იყოს მუდმივად გააკრიტიკა და გააფართოვოს ბავშვი, განსაკუთრებით სხვა ადამიანებთან. უმჯობესია მშვიდი სიტუაციის საუბარი. შეხედეთ ამავე დროს, რომ ეს უნდა იყოს სწორი ბავშვის თვალში, მაგრამ გაგება.
• არ მოითხოვოთ და არ მოელით ბავშვს, რომ მას არ შეუძლია შეასრულოს თავისი ასაკი. ყველაფერი უნდა იყოს ზომიერად, მათ შორის წესების და შეზღუდვების რაოდენობის მიხედვით. როდესაც ისინი ძალიან ბევრია, მას შეუძლია შეწყვიტოს მათი შენიშვნა.

საგანმანათლებლო თამაშები - ძალიან მნიშვნელოვანი წერტილი განვითარებად

და ბოლო პუნქტი ცალკე ხაზს უსვამს. ეს თამაშები

ბავშვები, თქვენ უნდა ითამაშოს კარგი, საგანმანათლებლო თამაშები. ამ ფორმით ხუთი წლის ბავშვის ურთიერთობების დამყარება საუკეთესოა. ეს იმას ნიშნავს, რომ ბავშვს უნდა შეასრულოს ერთი გზა ან სხვა: გაწმენდა გადაიქცევა გართობა კონკურენცია, რომელიც სწრაფად ჩამოყაროს კუბურები; სამზარეულო ასევე შეიძლება გადაიქცეს თამაშში, ბავშვის წინსაფარი, და ბავშვი გახდება თქვენი დამხმარე სამზარეულოში.

ერთობლივი თამაშები დაეხმარება მშობლებს უკეთესად ბავშვებს

თქვენ უნდა მონაწილეობა მიიღოთ ბავშვთა თამაშებში. უბრალოდ გააკეთე ეს სული, სიყვარულით, ამ პროცესის შეღწევისთვის. მაშინ ბავშვი მართლაც დაინტერესდება მისი მშობლებისთვის. და ეს არის ასევე კარგი ურთიერთობა თქვენი საკუთარი ბავშვი. გახსოვდეთ, რომ თქვენ და თქვენს შვილს კომუნიკაციისგან მიიღებთ სიხარულს. თუ ასეა, ეს იმას ნიშნავს, რომ თქვენ სწორ გზაზე ხართ!

ბიჭები, ჩვენ soul site საიტზე. Ისე
რას გახსნა ეს სილამაზე? მადლობა შთაგონებისა და goosebumps.
შემოგვიერთდით Facebook. და კონტაქტში

ცნობილია, რომ ტიბეტის ხალხი განსხვავდება მოთმინებით, სიბრძნით და საკუთარი უნიკალური შეხედულებით ადამიანის სიცოცხლის ყველა სფეროში. ამრიგად, ბავშვების აღზრდის საკითხში არის სპეციალური "ტიბეტური სახე", რომელიც ეხმარება სრულფასოვანი და თვითკმარი პიროვნების გაზრდას, რაც სწორი გადაწყვეტილებების მიღებას და მშობლებს პატივს სცემს.

საიტი იგი მოგვითხრობს 4 დროებითი ეტაპზე, რომელიც არსებობს ტიბეტური სიბრძნის მიხედვით, ბავშვის განათლებაში.

1 სცენა: 5 წლამდე

ტიბეტის განათლების სისტემის მიხედვით, ამ პერიოდში თქვენ უნდა დაუკავშირდეთ "მეფის მსგავსად". შეუძლებელია ბავშვის აკრძალვა და კიდევ უფრო მეტი დასჯა.

ამ ასაკში ბავშვი არის ცნობისმოყვარე, აქტიური, მზად არის ვისწავლოთ და შეისწავლოთ მსოფლიო. მაგრამ ის ჯერ კიდევ არ იცის, როგორ დაეყრდნოს მისი გამოცდილება და ლოგიკური ჯაჭვების შექმნა. ამიტომ, თუ ის აკეთებს რაღაც ან სახიფათო, თქვენ უნდა წარმოაჩინოს შეშინებული სახე და გადავიდეს მისი ყურადღება რაღაც. ემოციები - ამ პერიოდში ბავშვებს კარგად ესმით კარგად.

• თუ თქვენ შეაფასებთ ბავშვს და კრძალავს ამ ასაკში, მაშინ აღსაკვეთად მისი სასიცოცხლო აქტივობა და ასწავლის გააზრებას.

მე -2 ეტაპი: 5-დან 10 წლამდე

ამ პერიოდში ისინი ურჩევს გაუმკლავდეს ბავშვს "როგორც მონა"მაგრამ, რა თქმა უნდა, სისასტიკის გარეშე. ამ დროს, დაზვერვისა და ლოგიკური აზროვნება განსაკუთრებით აქტიურად ვითარდება და მომავალი ადამიანის საფუძველი ჩაუყარა.

ამ პერიოდში მნიშვნელოვანია ბავშვის წინაშე სხვადასხვა ამოცანები, გააკონტროლონ, როგორ შესრულდება ისინი და ასწავლიან ბავშვს, რომ მომზადდეს მათი შეუსრულებლობის შედეგად წარმოქმნილი შედეგებისათვის. ასე რომ, ბავშვი უნდა ვისწავლოთ იყოს მისი ქმედებების პასუხისმგებლობა, დადებითი ნივთების მისაღწევად და თავიდან ავიცილოთ უარყოფითი. ამ დროს, თქვენ არ შეგეშინდებათ ბავშვის ცოდნის ჩატვირთვა: ის შთანთქავს მათ უფრო სწრაფად, ვიდრე ოდესმე.

• თუ ამ პერიოდში, კვლავაც განაგრძობს ბავშვის მკურნალობას "როგორც მეფე", ის იზრდება ინფანტილურ, რომელთაც არ შეუძლიათ რეაგირება მისი ქმედებები და ქმედუუნარო მუშაობა.

მე -3 ეტაპი: 10-დან 15 წლამდე

10-დან 15 წლამდე ბავშვიდან, მნიშვნელოვანია დაუკავშირდით "როგორც თანაბარი". თქვენ იცით, რომ უფრო მეტი სიცოცხლის გამოცდილება და ცოდნა გაქვთ, მაგრამ ბავშვისთვის მნიშვნელოვანია მისი ცხოვრების პოზიცია და მისი აზრით, აჩვენოს.

ასე რომ დაეხმაროს მას: ვურჩევ, სთხოვეთ თავის მოსაზრებებს, წაახალისოს დამოუკიდებლობა. მნიშვნელოვანია ვარაუდობენ, და არ შეუკვეთოთ და არ შეუკვეთოთ და აკრძალოს, რადგან ამ ასაკში იქმნება აზროვნების დამოუკიდებლობა, დამოუკიდებლობა და საქმეები.