გარე თამაშები სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის: მზე და წვიმა. „გაზაფხულის დღეები“ თამაშის აქტივობა საკომუნიკაციო თამაში მზე და წვიმა
მატიცინა ნინა გენადიევნა
გარე თამაში "მზე და წვიმა"
ღონისძიების შეჯამება გარე თამაში
« მზე და წვიმა»
Დავალებები: გააუმჯობესე მოძრაობები და შეასრულე ისინი ტექსტის შესაბამისად.
ერთმანეთის მიმართ მეგობრული დამოკიდებულების გამომუშავება.
გააუმჯობესეთ ბავშვების ფსიქოფიზიკური კეთილდღეობა მხიარული, ემოციური გამოცდილების საფუძველზე.
თამაშის წესები.
1. სიტყვებით « Წვიმს!» გაიქეცი შენს სახლში (დაჯექი სკამზე და სიტყვებზე « Მზე ანათებს!» გადადით საიტის შუაში.
2. მოძრაობების შესრულება, სიტყვებთან კოორდინაცია და მასწავლებელს მიბაძვა.
ახორციელებს.
ბიჭებო, შეხედეთ ცას, რა ანათებს იქ? (მზე)
შეხედე, ალბათ ღრუბელი მიცურავს იქვე წვიმას აპირებს.
გეშინია წვიმა?
ბიჭებო, დავსხდეთ სკამზე - ეს იქნება ჩვენი სახლი, რომელიც დაგვამალავს წვიმა. Ამასობაში წვიმა არ არის, დავტოვოთ სახლები და მოდი ვითამაშოთ.
“მზე, მზე,
ცოტა შუქი გაანათე!
ბავშვები სასეირნოდ გამოვლენ -
დაიწყებენ სირბილს და თამაში"
გაიმეორეთ სიტყვები ჩემს შემდეგ და მოძრაობა:
”ჩვენ ვურტყამთ, ვაბიძგებთ, ვაბიჯებთ,
და ტაში-ტაში-ტაში დაარტყი ხელებს,
დიახ, დიახ, ბავშვებო!
ოჰ, მკაცრი ბიჭები!
მივდივართ ბილიკზე,
და ჩვენ ხელისგულებს ვურტყამთ.
ტოპ-ზემო, ფეხები, ზედა!
ტაში-ტაში, ხელები, ტაში!
(უძრავად დგანან, ფეხებს აჭერენ, ხელებს უკრავენ)
დიახ, დიახ, ბავშვებო!
დიახ, დიახ, მკაცრი ბიჭები! ”
(ხელები ქამარზე, ტრიალებს)
ბიჭებო, ნახეთ წვიმა დაიწყო.
(ბავშვები მარცხენა ხელის თითებს აკრავენ მარჯვენა ხელის გულს, წვეთ-წვეთ-წვეთოვანი და პირიქით)
Წვიმა დაიწყო. იჩქარე და წადი სახლში. (ბავშვები სახლებისკენ ჩქარობენ)
ძალიან მოსაწყენი გახდა! Მოდი ვიკითხოთ წვიმა წყვეტს!
“Წვიმა, წვიმა, მეტი გართობა,
ჩაწვეთეთ, ჩაწვეთეთ, ნუ გეწყინებათ.
უბრალოდ არ მოგვკლა,
ტყუილად ნუ დააკაკუნებ ფანჯარას"
გარეთ გავალ და ვნახავ დამთავრდა თუ არა წვიმს თუ არა?
ბიჭებო, ნახეთ, დასრულდა წვიმა,
ახლა შეგიძლია გახვიდე თამაში, გააფართოვოს ბურთი თქვენთან ერთად.
მხიარული გარე თამაშები წვიმით საბავშვო ბაღის უმცროსი ჯგუფის ბავშვებისთვის.
კრიუჩკოვა სვეტლანა ნიკოლაევნა, MDOU №127 საბავშვო ბაღის „ჩრდილოეთის ზღაპარი“ მუსიკალური დირექტორი, პეტროზავოდსკი.
მასალის აღწერა:მასალა შეიძლება საინტერესო იყოს მუსიკალური დირექტორებისა და პედაგოგებისთვის
სამიზნე:ბავშვებში ბედნიერი განწყობის შექმნა
Დავალებები:
- ხელი შეუწყოს პოზიტიური ემოციების განვითარებას
- განუვითარდეთ ბავშვების მეტყველების უნარები
- განუვითარდეთ ბავშვებს კომუნიკაციის უნარი
ძვირფასო კოლეგებო, თქვენს ყურადღებას ვაქცევ თამაშებს მხიარული წვიმით უმცროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის. თამაშების გამოყენება შესაძლებელია ზაფხულის გართობისა და სეირნობის დროს. თამაშების არჩევანი შეიძლება გახდეს მასალა "წვიმის ფესტივალის" ორგანიზებისთვის, რომელზეც თამაშის გმირი Rain მოდის და თამაშობს ამ თამაშებს.
ჩვენთან გრძელ სველ ფეხებზე
წვიმა ჩამოდის ბილიკებზე.
ის არ შეგვაწუხებს
ის ჩვენთან ერთად ითამაშებს!
"გამარჯობა უთხარი წვიმას"
სათამაშოდ დაგჭირდებათ წვეთი. მე ვიყენებ დიდი ლურჯი Kinder Surprise კვერცხს.
ბავშვები წრეში დგანან. წამყვანი (ანუ წვიმის როლის შემსრულებელი პერსონაჟი) წარმოთქვამს თამაშის ტექსტს და რიგრიგობით ათავსებს "წვეთს" ყველას ხელისგულზე. როდესაც თამაშის ტექსტი მთავრდება, ბავშვი ხელზე წვეთით ხმამაღლა უწოდებს თავის სახელს.
წვეთი თქვენს ხელზე
მე დავდებ ჩემს მეგობარს.
შენ, პატარა მეგობარო,
გამარჯობა, მე ვიტყვი!
კარგი, არ იყვიროთ
თქვი შენი სახელი ხმამაღლა!
თამაში მეორდება.
თუ ბავშვები ცოტაა, მაშინ თამაში შეიძლება ყოველ ჯერზე ითამაშოს ტექსტით, ხოლო თუ ბავშვების რაოდენობა დიდია, მაშინ წამყვანს (წვიმა) შეუძლია, ყოველ ჯერზე მთელი ტექსტის წარმოთქმის გარეშე, უბრალოდ წვეთი დაასვას ბავშვებს. პალმა, და ისინი უპასუხებენ თავიანთი სახელის წარმოთქმით.
"წვიმა და მზე".
მზე ციდან გამოიყურება, - ბავშვები დადიან თავისუფალი მიმართულებით
ტყის განათება შუქით.
ჩვენ მზის ქვეშ მივდივართ
და ჩვენ ხმამაღლა ვჭრით მათ ხელისგულს. - დაუკრათ ხელები
უცებ დაიწყო წვიმა, - შეიკრიბეთ ქოლგის ქვეშ
მოდი სწრაფად დავიმალოთ ქოლგის ქვეშ!
ჩვენ გთხოვთ, შეაჩეროთ წვიმა - აწიეთ თითი
და მოდით ისევ სასეირნოდ! - დაუკრათ ხელები
თამაში მეორდება თავიდან.
"წვეთები - კაპიტოშკი"
DROPS, DROPS, CAPITOSHKI
ჩვენ მათ ხელისგულზე გადავხტეთ.
და ასევე დარბიან, აკაკუნებენ,
ბავშვები მხიარულობენ.
წვეთები სწრაფად წავა,
ბავშვები გამოიძახიან წრეში.
თამაში მეორდება თავიდან.
“გარე თამაში- ბუნებრივი თანამგზავრი ბავშვის ცხოვრებაში, მხიარული ემოციების წყარო, დიდი აღმზრდელობითი ძალით. ხალხური გარე თამაშები პედაგოგიკის ტრადიციული საშუალებაა“.
A. V. Keneman
დინამიური (გარე) თამაშები მიზნად ისახავს ბავშვის ფიზიკური შესაძლებლობების განვითარებას, ჯანმრთელობის განმტკიცებას და ინტელექტის განვითარებას. ვითარდება გარე თამაშებისისწრაფე, სიზუსტე, რეაქციის სიჩქარე, ძალა, გამძლეობა, მოძრაობების კოორდინაცია, თქვენი სხეულის კონტროლის უნარი.
სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ცხოვრებაში ხალხური თამაშების წარმატებული დანერგვის მთავარი პირობა ყოველთვის იყო და რჩება ღრმა ცოდნა და სრულყოფილად თამაში რეპერტუარში, ისევე როგორც პედაგოგიური სახელმძღვანელო მეთოდები. მასწავლებელი, შემოქმედებითად იყენებს თამაშს, როგორც ბავშვებზე ზემოქმედების ემოციურ და წარმოსახვით საშუალებას, აღვიძებს მათ ინტერესს და წარმოსახვას, აღწევს თამაშის მოქმედებების აქტიურ შესრულებას.
დინამიური თამაში "მზე და წვიმა"
- რუსული ფოლკლორისადმი ინტერესისა და სიყვარულის შენარჩუნება, მისი ჯანმრთელობის ღირებულების გამოყენება გარე თამაშებში და საბავშვო რითმებში, ბავშვების მოძრაობისა და კომუნიკაციის მოთხოვნილების დაკმაყოფილება.
- წაახალისეთ ბავშვები ფიზიკურად აქტიურობისკენ; გააუმჯობესოს მოძრაობები და შეასრულოს ისინი ტექსტის შესაბამისად.
- წაახალისეთ ბავშვები, წარმოთქვან სიტყვები და ფრაზები.
- გააუმჯობესოს ბავშვების ფსიქოფიზიკური კეთილდღეობა მხიარულ, ემოციურ გამოცდილებაზე დაყრდნობით; ერთმანეთის მიმართ აქტიური, პოზიტიური, მეგობრული დამოკიდებულების ჩამოყალიბება, გვერდიგვერდ თამაში.
ბავშვები შედიან ჯგუფში, სკამები უკანაა.
აღმზრდელი: ნახეთ, ბიჭებო, რამდენი სახლი გვაქვს!
(მასწავლებელი ჯდება სავარძლის წინ და იყურება უკანა ხვრელში, როგორც ფანჯრიდან. ბავშვებს სახელით უწოდებს, მასწავლებელი ყველას (კატიას, ვერონიკას, რუსლანს, დიანას და ა.შ.) ეპატიჟება საკუთარი სახლის დასაკავებლად. და შემდეგ გაიხედე ფანჯარაში და აიღე ხელი)
აღმზრდელი: კარგი, ბიჭებო, რა ლამაზად იღიმებით და ხელებს ფანჯრიდან ატრიალებთ.
განმანათლებელი:რა კარგი ამინდია! (ფანჯრიდან იყურება). ახლა სახლს დავტოვებ და ბავშვებს სათამაშოდ დავუძახებ.
(მასწავლებელი გამოდის და მოუწოდებს ყველა ბავშვს სათამაშოდ. ბავშვები მირბიან მასწავლებელთან და ის კითხულობს საბავშვო რითმს)
განმანათლებელი:
”მზე, მზე,
ცოტა შუქი გაანათე!
ბავშვები სასეირნოდ გამოვლენ -
გაიქცევიან და ითამაშებენ"
(ბავშვები ხელებს მზეზე აწევენ)
აღმზრდელი: ახლა ჩვენ ვითამაშებთ.
(ბავშვები და მასწავლებელი დადიან ჯგუფში, მაღლა ასწევენ ფეხებს, ტაშს უკრავენ)
”ჩვენ ვურტყამთ, ვაბიძგებთ, ვაბიჯებთ,
და ტაში-ტაში-ტაში დაარტყი ხელებს,
დიახ, დიახ, ბავშვებო!
ოჰ, მკაცრი ბიჭები!
(ბავშვები მიჰყვებიან მასწავლებელს და ტაშს უკრავენ)
ბილიკზე მივდივართ
და ჩვენ ხელისგულებს ვურტყამთ.
(უძრავად დგანან, ფეხებს აჭერენ, ხელებს უკრავენ)
ტოპ-ზემო, ფეხები, ზედა!
ტაში-ტაში, ხელები, ტაში!
(ხელები ქამარზე, ტრიალებს)
დიახ, დიახ, ბავშვებო!
დიახ, დიახ, მკაცრი ბიჭები! ”
განმანათლებელი:კარგი ბიჭები. შეხედე, წვიმა დაიწყო.
(მასწავლებელი და ბავშვები მარცხენა ხელის თითებით აკრავენ მარჯვენა ხელის გულს, წვეთ-წვეთ-წვეთად და პირიქით)
(ბავშვები სახლებისკენ ჩქარობენ)
აღმზრდელი: მოუსმინეთ წვიმას, რომელიც სახურავებზე ტრიალებს, წვეთ-წვეთოვანი!
განმანათლებელი:წვიმა აკაკუნებს თქვენს სახურავზე, ბიჭებო?
(მასწავლებელი კითხულობს საბავშვო რითმს)
განმანათლებელი:
„წვიმა, წვიმა, მეტი გართობა
ჩაწვეთეთ, ჩაწვეთეთ, ნუ გეწყინებათ.
უბრალოდ არ მოგვკლა,
ტყუილად ნუ დააკაკუნებ ფანჯარას."
განმანათლებელი: მზე ანათებს, წვიმა არ არის! გამოდით სასეირნოდ და ითამაშეთ.
(ბავშვები მიდიან მასწავლებელთან და ის კითხულობს საბავშვო რითმს)
განმანათლებელი:
”მზიანი, გამოიჩინე თავი,
წითელი, ჩაიცვი.
იჩქარე, ნუ მორცხვი
გაგვათბეთ ბიჭებო!”
(ბავშვები ხელებს მაღლა ასწევენ, მზისკენ მიათრევენ)
განმანათლებელი: ახლა, ბიჭებო, ჩვენ ვითამაშებთ!
(ყველა ფეხს აჭერს, ხელებს უკრავს, თავებს აქნევს)
„ჩვენ ფეხს ვიჭერთ,
ჩვენ ხელებს ვკრავთ
თავების ქნევა
ჩვენ თავს ვაქნევთ“.
(ყველა ხელებს მაღლა ასწევს, მასწავლებელს გარბის)
”ჩვენ ავწიეთ ხელები,
ჩვენ ხელებს ვამცირებთ
ჩვენ ვაძლევთ კალმებს
და ჩვენ ვიქცევით! ”
განმანათლებელი:კარგად გააკეთეთ ბავშვებო! შეხედე, წვიმა დაიწყო!
(მასწავლებელი და ბავშვები მარჯვენა ხელის გულზე აკრავენ მარცხენა ხელის თითებს „წვეთ-წვეთ-წვეთად“ და პირიქით)
აღმზრდელი: წვიმა დაიწყო. იჩქარე და წადი სახლში.
(ბავშვები სახლებისკენ ჩქარობენ)
აღმზრდელი: მოუსმინეთ წვიმის დარტყმას სახურავებზე "წვეთ-წვეთ-წვეთად"
(მოხრილი თითებით ურტყამს სავარძელს წვიმის ხმის იმიტაციით)
აღმზრდელი: წვიმა აკაკუნებს თქვენს სახურავზე, ბიჭებო?
(ბავშვები სკამების სავარძლებზეც იწყებენ კაკუნს)
აღმზრდელი: ძალიან მოსაწყენი გახდა! ვთხოვოთ წვიმას შეწყვიტოს წვიმა!
(მასწავლებელი კითხულობს საბავშვო რითმს)
განმანათლებელი:
"წვიმა, წვიმა, წვიმა არ არის,
წვიმა, წვიმა, მოიცადე!
ნება მომეცით სახლში მივიდე
ჩვენს შვილებს“.
(წვიმის ხმა ძლიერდება, მაგრამ თანდათან იკლებს და მთლიანად ჩერდება)
აღმზრდელი: მე გარეთ გავალ და ვნახავ წვიმა შეჩერდა თუ არა?
(ის ტოვებს სახლს, ცას უყურებს და ბავშვებს ეძახის)
განმანათლებელი: მზე ანათებს, წვიმა არ არის! წადით სასეირნოდ, ითამაშეთ...
(თამაში გრძელდება)
(თამაშის ბოლოს ბავშვები სახლებში გარბიან)
აღმზრდელი: ყველა ბავშვი გაიქცა წვიმას? ყველა თავის სახლებში იმალებოდა? მაშინ დაჯექი, დაჯექი, ახლა ზღაპარი მოვა ჩვენთან!
(მასწავლებელი აჩვენებს და უყვება ბავშვებს ზღაპარს.)
დასკვნები და შემოთავაზებები:
- თამაშის გამეორებისას შეგიძლიათ თამაშის მოქმედებების დივერსიფიკაცია. მაგალითად, წვიმის შემდეგ შეგიძლიათ „მატარებლით წახვიდეთ ტყეში სოკოსა და კენკრის დასაკრეფად“. ბავშვები ერთმანეთის მიყოლებით დგანან რიგზე (თითოეული ხელებს მხარზე ადებს წინ) და თავს მატარებლად ეჩვენება. მატარებელი გუგუნებს, აკაკუნებს, მოძრაობს და უცებ ჩერდება. ბავშვები დარბიან ტყეში, სკუპტდებიან, კრეფენ სოკოს და კენკრას, შემდეგ სახლში ბრუნდებიან მატარებლით. სახლიდან არც თუ ისე შორს წვიმაში ხვდებიან და ყველაფერი თავიდან იწყება.
- თამაშის თამაში შესაძლებელია როგორც შიდა, ასევე გარეთ. სკამ-სახლების ნაცვლად შეგიძლიათ დახატოთ წრეები მიწაზე ან დაალაგოთ კენჭებით, ფიჭვის გირჩებით და ა.შ. სასურველია ყველა სახლი ერთმანეთისგან თანაბარ მანძილზე იყოს და განლაგებული იყოს ნახევარწრეში ან გამოყოფილ სივრცეში. მოძრაობისთვის.
- თამაში ეხმარება უფროსებს მოიპოვონ ბავშვების ნდობა და სიყვარული. ბავშვებს ძალიან მოსწონთ, რადგან ის აკმაყოფილებს მათ ძირითად მოთხოვნილებებს და, უპირველეს ყოვლისა, მოძრაობის საჭიროებას. ცნობილია, რომ ჩვილები დიდი ფიჯები არიან, მათთვის სირბილი ბევრად უფრო ადვილია, ვიდრე სიარული და ყველაზე რთული მათთვის ჯდომა. თამაში ბავშვებს საშუალებას აძლევს შეზღუდვების გარეშე ირბინონ, ხტნენ და ა.შ. მოძრაობის სიამოვნება ბავშვს უბრუნებს მხიარულებას და დიდ განწყობაზე აყენებს. თამაში ეფუძნება მარტივ მოძრაობებს და მოქმედებებს, რომლებიც ერთდროულად ასრულებენ მოზრდილებს და ბავშვებს. ეს აახლოებს ბავშვებს ერთმანეთთან და უფროსებთან და აკმაყოფილებს მათ მიბაძვის ტენდენციას. თამაშის თითოეული მონაწილე კმაყოფილებას იღებს როგორც მოძრაობებიდან, ასევე იმით, რომ მათ ყველა ერთად ასრულებს. ბავშვები ადვილად ითვისებენ არა მხოლოდ ერთმანეთის მოძრაობებს, არამედ ერთმანეთის განწყობასაც. ბავშვის სიხარულს ისიც აძლიერებს, რომ სხვებიც განიცდიან იგივეს. ეს ქმნის ბუნებრივ კავშირს და საზოგადოებას ბავშვებს შორის.
- ამავდროულად, თამაში შესანიშნავად აწყობს ბავშვებს. მაგრამ ეს არ არის იძულებითი ორგანიზაცია ან თუნდაც ზრდასრულისადმი მორჩილება, არამედ ერთგვარი „მოხიბლვა“ საერთო ქმედებებით, რომელიც წარმოიქმნება ბავშვების მიბაძვის გამო. აქ ორგანიზებულობა მიიღწევა ბუნებრივად, ბავშვების წინააღმდეგობის გარეშე.
ამრიგად, მიუხედავად მისი სიმარტივისა, ამ სახალისო თამაშს აქვს ფართო საგანმანათლებლო გავლენა ბავშვებზე.
მასწავლებელს უნდა ახსოვდეს, რომ მისი მთავარი ამოცანაა ასწავლოს ბავშვებს აქტიური და დამოუკიდებლად თამაში. მხოლოდ ამ შემთხვევაში სწავლობენ ყურადღების და კუნთების დაძაბულობის ხარისხის რეგულირებას ნებისმიერ სათამაშო სიტუაციაში, ადაპტირებენ გარემო პირობებს, იპოვიან გამოსავალს კრიტიკული სიტუაციიდან, სწრაფად იღებენ გადაწყვეტილებას და განახორციელებენ მას, იღებენ ინიციატივას, ე.ი. სკოლამდელი ასაკის ბავშვები. შეიძინონ მნიშვნელოვანი თვისებები, რომლებიც მათ მომავალ ცხოვრებაში სჭირდებათ. ასე რომ, ხალხური თამაშები სხვა საგანმანათლებლო საშუალებებთან ერთად წარმოადგენს ჰარმონიულად განვითარებული, აქტიური პიროვნების ჩამოყალიბების საწყისი ეტაპის საფუძველს, რომელიც აერთიანებს სულიერ სიმდიდრეს, მორალურ სიწმინდეს და ფიზიკურ სრულყოფილებას. ბავშვებთან მუშაობისას მასწავლებელს უნდა ახსოვდეს, რომ ბავშვობის შთაბეჭდილებები ღრმა და წარუშლელია ზრდასრულთა მეხსიერებაში. ისინი ქმნიან საფუძველს მისი მორალური გრძნობების, ცნობიერების განვითარებისა და მათი შემდგომი გამოვლინებისთვის სოციალურად სასარგებლო და შემოქმედებით საქმიანობაში.
თამაშის აქტივობა საბავშვო ბაღში ცხოვრების მესამე წლის ბავშვებისთვის, თემა: "მზე და წვიმა"
(ეს განყოფილება შეიცავს მსგავს აქტივობას ამავე სახელწოდებით, მაგრამ სიცოცხლის მეორე წლის ბავშვებისთვის - ეს აქტივობები გამოირჩევიან რამდენიმე აქტიური და დიდაქტიკური თამაშით).
აღჭურვილობა:
მზე ამოჭრილია მუყაოსგან და მიმაგრებულია ძაფზე.
აუდიოჩანაწერები: E. Grieg “Morning”, “Rain-Rain, ley-ley-lay”.
მუყაოსგან ამოჭრილი ყვითელი წრეები, ჯოხების დათვლა.
ქოლგა, მზე ჯოხზე.
უჯრები სემოლინით.
ჯოხი გამჭვირვალე ჩანთებით, მასზე დამაგრებული ლენტებით დაჭრილი.
დასარტყამები.
გუბეები (ქაღალდი), ბილიკები (შესწორება).
ცისფერი მუყაოს წვეთები სიმებზე, აუზი.
სამოდელო დაფები, ყვითელი პლასტილინი, მუყაოსგან ამოჭრილი ღრუბლები.
გაკვეთილის მიმდინარეობა:
მისალოცი "ჩვენი ჭკვიანი თავები"
გამარჯობა ბიჭებო, რა კარგია, რომ დღეს მოხვედით!
ჩვენი ჭკვიანი თავები
ბევრს იფიქრებენ, ჭკვიანურად.
ყურები მოისმენენ
პირი ნათლად ლაპარაკობს.
ხელები დაუკრავენ
ფეხები დაკუნთავს.
ზურგი გასწორებულია,
ერთმანეთს ვუღიმით.
ნაწყვეტის მოსმენა ე.გრიგის მუსიკალური ნაწარმოებიდან "დილა"
მზეს დავუძახოთ. Გაიმეორე ჩემს მერე:
მზიანი, მალე გამოიჩინე თავი!
გაგვათბეთ ბიჭებო!
მუსიკის ხმაზე მასწავლებელი მზეს ძაფით ასწევს.
აგნია ბარტოს ლექსის კითხვა "მზე ფანჯარაში იყურება"
მზე ფანჯრიდან იყურება.
ათბობს ჩვენს ოთახს
ტაში შემოვიხვიეთ
ჩვენ ძალიან გვიხარია მზე.
დიდაქტიკური სავარჯიშო "ღრუბელმა დაფარა მზე"
ეს არის წრე. ყვითელი ფერი. ეს იქნება ჩვენი მზე. ხელში აიღეთ ყვითელი წრე.
უეცრად ქარმა დაუბერა. Ამგვარად. ააფეთქე, როგორც ქარი უბერავს. ქარმა ღრუბელი მოიტანა. Ის აქ არის. ღრუბელმა დაფარა მზე. ზემოდან მოათავსეთ ღრუბელი ისე, რომ მზე დაფაროს. ისევ დაუბერა ქარმა. აფეთქება. და ღრუბელი გაფრინდა. მზე გაიხსნა და გამობრწყინდა.
"გასხივოსნებული მზის" მშენებლობა
ახლა თქვენ თავად შეგიძლიათ გააკეთოთ ლამაზი მზე. ყვითელი წრე არის მზე და ჩვენ სხივებს ტანსაცმლის სამაგრებისგან ვაკეთებთ. თქვენ უნდა მიამაგროთ ისინი ყვითელი წრის კიდეების გასწვრივ. Ამგვარად. (ჩვენება).
გარე თამაში "წვიმა და მზე"
მზე ანათებს და ყველა ბავშვი დადის. (მასწავლებელს მზე უჭირავს ჯოხზე, ბავშვები ხალიჩაზე დადიან).
მაგრამ მზე ღრუბლის მიღმა დაიმალა და წვიმა დაიწყო. ყველანი გარბიხართ ჩემი ქოლგის ქვეშ. (მასწავლებელი ხსნის ქოლგას, ბავშვები გარბიან მისკენ).
თითებით ხატვა მარცვლეულზე "მზე"
მოამზადეთ თითები, რომლითაც თითებს ახვევთ. დახაზეთ წრე. და სხივები ვრცელდება წრის გვერდებზე.
თითის ტანვარჯიში "წვიმის წვეთები"
წვიმის წვეთები
ისინი ბალახის პირებზე დაცვივდნენ.
წვეთოვანი წვეთები,
წვეთ-წვეთოვანი პატარა.
(გახსენით ერთი ხელი, შეეხეთ მეორე ხელის თითებით წვიმის წვეთების მიბაძვით)
ბავშვთა პალმები
იჭერენ ამ წვეთებს.
წვეთოვანი წვეთები,
წვეთ-წვეთოვანი პატარა.
(ასევე ვაკეთებთ მეორე პალმასაც)
სუნთქვის ვარჯიში "წვეთები"
აი რამდენი წვეთი ჩამოვარდა ღრუბლიდან. ბევრი წვეთი. შევაგროვოთ წვეთები, ავიღოთ ძაფი და გავბეროთ მათზე. შენი წვეთები მოძრაობენ? კარგად გააკეთე!
მუსიკალურ-რიტმული სავარჯიშო "წვიმა-წვიმა, ლეი-დააწოლა"
ბავშვები ურტყამდნენ რიტმს ჯოხებით დასარტყამზე.
საბავშვო რითმის "წვიმა" სწავლა
ბავშვებო, ვთხოვოთ წვიმას, რომ შეწყვიტოს ჩვენზე წვეთები. მასწავლებელი კითხულობს საბავშვო რითმს, ბავშვები კი საჩვენებელ თითს აქნევენ.
წვიმა, წვიმა,
ჩაასხით სავსე,
დაასველეთ პატარა ბავშვები!
ახლა გაიმეორეთ სიტყვები ჩემთან ერთად.
გარე თამაში "გადახტეთ გუბეზე"
ეს არის წვიმის შემდეგ დარჩენილი გუბეები. სცადეთ გადახტომა გუბეზე. და ეს გუბე ძალიან დიდია, მასზე გადახტომა არ შეგვიძლია. ამიტომ, გადავაგდოთ ხიდი მასზე და გავიაროთ.
დიდაქტიკური თამაში "არ დასველდე"
აქ არის ჩემი წვიმის წვიმა (ჯოხი გამჭვირვალე ჩანთებით დაჭრილი ლენტებით დამაგრებული).
მასწავლებელი ცდილობს „წვიმით“ შეეხოს ბავშვების სხეულის ამ ნაწილებს და ბავშვები მალავენ მათ.
წვიმა, წვიმა, გაერთე!
ჩაწვეთეთ, წვეთეთ, ნუ გეწყინებათ!
ჩუმად იყავი, არ დააკაკუნო -
ხელები არ დაგვისველოთ!
ჩუმად იყავი, არ დააკაკუნო -
ყურები არ დაგვისველოთ!
ჩუმად იყავი, არ დააკაკუნო -
ლოყები არ დაგვისველოთ!
ჩუმად იყავი, არ დააკაკუნო -
წარბებს ნუ ვისველებთ!
ჩუმად იყავი, არ დააკაკუნო -
მხრები არ დაგვისველოთ!
ბარელიეფური ქანდაკება "მზე"
ბავშვები ღრუბლის სახით გამოკვეთილ მუყაოზე აკრავენ ყვითელ პლასტილინის ბურთულას, დააჭერენ და თითებით აჭიმებენ სხივებს.
დინამიური პაუზა "მზე გამოვიდა ღრუბლის მიღმა"
მზე ღრუბლის მიღმა ამოვიდა,
მკლავებს მზისკენ გავწვებით.
(გაჭიმვა, ხელები მაღლა)
შემდეგ ხელები გვერდებზე
ჩვენ უფრო ფართოდ გავავრცელებთ.
(გაჭიმვა, ხელები გვერდებზე)
ჩვენ დავასრულეთ გათბობა.
დაასვენე ფეხები და ზურგი.
სიცოცხლის მესამე წლის ბავშვებისთვის
ბეღურები და მანქანა
სამიზნე. ასწავლოს ბავშვებს სირბილი სხვადასხვა მიმართულებით ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე, დაიწყონ მოძრაობა და შეცვალონ ის მასწავლებლის სიგნალით, იპოვონ ადგილი.
აღწერა. ბავშვები სხედან სკამებზე ან სკამებზე სათამაშო მოედნის ან ოთახის ერთ მხარეს. ეს არის ბეღურები ბუდეებში. მასწავლებელი დგას მოპირდაპირე მხარეს. მასზე გამოსახულია მანქანა. მასწავლებლის სიტყვების შემდეგ: "მოდით, ბეღურებო, გავფრინდეთ ბილიკზე", ბავშვები დგებიან სკამებიდან, დარბიან მოედანზე და ფრთიან მკლავებს ატრიალებენ.
მასწავლებლის სიგნალზე: "მანქანა მოძრაობს, იფრინეთ, პატარა ბეღურებო, თქვენს ბუდეებში!" მანქანა ტოვებს ავტოფარეხს, ბეღურები დაფრინავენ თავიანთ ბუდეებში (სხდებიან სკამებზე). მანქანა ავტოფარეხში ბრუნდება.
განხორციელების ინსტრუქციები. თავდაპირველად თამაშში მონაწილეობს ბავშვების მცირე ჯგუფი (10-12) და დროთა განმავლობაში შეიძლება მეტი თამაში. ჯერ უნდა ვაჩვენოთ ბავშვებს, როგორ დაფრინავენ ბეღურები, როგორ აკრავენ მარცვლებს, ასრულებენ ამ მოძრაობებს ბავშვებთან ერთად, შემდეგ შეგიძლიათ თამაშში მანქანის როლი შეიყვანოთ. თავდაპირველად მასწავლებელი იღებს ამ როლს და მხოლოდ თამაშის განმეორებითი გამეორების შემდეგ შეიძლება მისი მინიჭება ყველაზე აქტიურ ბავშვს. მანქანა არ უნდა მოძრაობდეს ძალიან სწრაფად, რათა ყველა ბავშვმა იპოვოს თავისი ადგილი.
მატარებელი
სამიზნე. ასწავლეთ ბავშვებს სიარული და სირბილი ერთმანეთის მიყოლებით პატარ-პატარა ჯგუფებად, ჯერ ერთმანეთზე მოკიდებული, შემდეგ კი არა; ასწავლეთ დაიწყონ მოძრაობა და შეჩერდნენ მასწავლებლის სიგნალზე.
აღწერა. მასწავლებელი ეპატიჟება რამდენიმე ბავშვს ერთმანეთის უკან დადგომა, თვითონ დგას მათ წინ და ეუბნება: „თქვენ იქნებით ვაგონები, მე კი ლოკომოტივი“. ლოკომოტივი უბერავს სასტვენს - და მატარებელი იწყებს მოძრაობას ჯერ ნელა, შემდეგ კი უფრო სწრაფად. მოძრაობას თან ახლავს მოთამაშეების მიერ გამოშვებული ხმები. დროდადრო ლოკომოტივი ანელებს და ჩერდება, მასწავლებელი კი ამბობს: „აი გაჩერება“. შემდეგ ლოკომოტივი ისევ უბერავს სასტვენს - და მატარებელი მიდის.
განხორციელების ინსტრუქციები. პირველ რიგში, თამაშში ჩართულია ბავშვების მცირე ჯგუფი. განმეორების შემთხვევაში, მონაწილეთა მეტი რაოდენობა შეიძლება იყოს (12-15). თავიდან თითოეულ ბავშვს უჭირავს წინ მყოფის ტანსაცმელი, შემდეგ ბავშვები თავისუფლად დადიან ერთმანეთის მიყოლებით, მოძრაობენ ხელები ორთქლის ლოკომოტივის ბორბლების მოძრაობის იმიტაციით და დროულად ამბობენ: „ჩოო-ჩუ- ჩუ."
ლოკომოტივის როლს თავდაპირველად მასწავლებელი ან უფროსი ჯგუფის ბავშვი ასრულებს. მხოლოდ განმეორებითი გამეორების შემდეგ ენიჭება ლიდერის როლი ყველაზე აქტიურ ბავშვს. ლოკომოტივი ნელა უნდა მოძრაობდეს, რომ ბავშვების ეტლები არ ჩამორჩნენ.
მოთამაშეები რიგდებიან ერთმანეთის მიყოლებით შემთხვევით. თუ თამაშს ბევრჯერ გაიმეორებთ, შეგიძლიათ მოიწვიოთ ბავშვები, რომ გავიდნენ ავტობუსის გაჩერებაზე სასეირნოდ, აკრიფოთ ყვავილები, აკრიფოთ კენკრა, ითამაშოთ და გადახტეთ. სასტვენის მოსმენის შემდეგ ბავშვებმა სწრაფად უნდა შექმნან სვეტი ლოკომოტივის უკან.
თვითმფრინავი
გამარტივებული ვერსია
სამიზნე. ასწავლეთ ბავშვებს სირბილი სხვადასხვა მიმართულებით ერთმანეთის შეჯახების გარეშე; ასწავლეთ მათ ყურადღებით მოუსმინონ სიგნალს და დაიწყონ მოძრაობა ვერბალური სიგნალის მიხედვით.
აღწერა. მასწავლებელი უწოდებს 3-4 ბავშვის სახელს და იწვევს ფრენისთვის მოსამზადებლად, ჯერ უჩვენებს, როგორ ჩართონ ძრავა და როგორ იფრინონ.
დასახელებული ბავშვები გამოდიან და შემთხვევით დგანან სათამაშო მოედნის ან ოთახის ერთ მხარეს. მასწავლებელი ეუბნება: "მოემზადე ფრენისთვის. ჩართე ძრავები!" ბავშვები აკეთებენ ბრუნვით მოძრაობებს მკლავებით მკერდის წინ და გამოთქვამენ ბგერას "rrrr". მასწავლებლის სიგნალის შემდეგ "მოდით ვიფრინოთ!" ბავშვები ხელებს გვერდებზე გაშლიან (თვითმფრინავის ფრთების მსგავსად) და დაფრინავენ - მიმოფანტულნი სხვადასხვა მიმართულებით. მასწავლებლის სიგნალზე "მოემზადე!" ისინი მიდიან თავიანთ სკამებთან და სხედან მათზე. შემდეგ ბავშვების სხვა ჯგუფი თამაშობს.
განხორციელების ინსტრუქციები. მასწავლებელმა ბავშვებს უნდა აჩვენოს ყველა თამაშის მოძრაობა. პირველად თამაშის დროს ბავშვებთან ერთად ასრულებს მოძრაობებს.
როდესაც თამაში განმეორდება, შეგიძლიათ დარეკოთ უფრო დიდი რაოდენობის ბავშვები, ხოლო განმეორებითი გამეორების შემდეგ შეგიძლიათ მოიწვიოთ ყველა ბავშვი თვითმფრინავით საფრენად.
Ბუშტი
სამიზნე. ასწავლეთ ბავშვებს წრეში დგომა, გააფართოვეთ ან ვიწრო, ასწავლეთ მოძრაობების კოორდინაცია სათქმელ სიტყვებთან.
აღწერა. ბავშვები და მასწავლებელი ერთმანეთს უერთდებიან და ქმნიან პატარა წრეს, დგანან ერთმანეთთან. მასწავლებელი ამბობს:
ააფეთქე, ბუშტი, ააფეთქე, დიდო, ასე დარჩი, არ აფეთქო.
მოთამაშეები უკან იხევენ და ხელს უჭერენ მანამ, სანამ მასწავლებელი არ იტყვის: "ბუშტი გასკდა!" შემდეგ ისინი ხელებს აშვებენ და ძირს სკუპდებიან და ამბობენ: "ტაში!" თქვენ ასევე შეგიძლიათ მოიწვიოთ ბავშვები სიტყვების "ბუშტის აფეთქების" შემდეგ, რომ გადავიდნენ წრის ცენტრში, კვლავ ხელები ეჭირათ და გამოთქვან ბგერა "შ-შ-შ" - ჰაერი გამოდის. შემდეგ ბავშვები კვლავ აბერავენ ბუშტს და უკან გადადიან, ქმნიან დიდ წრეს.
განხორციელების ინსტრუქციები. ჯერ თამაშში მცირერიცხოვანი ბავშვები (6-8) მონაწილეობენ. განმეორების შემთხვევაში 12-15 ადამიანს შეუძლია ერთდროულად თამაში. მასწავლებელმა ტექსტი უნდა წარმოთქვას ნელა, მკაფიოდ, მკაფიოდ, მონაწილეების მონაწილეობით ამაში.
თამაშის დაწყებამდე შეგიძლიათ ბავშვებს აჩვენოთ ნამდვილი საპნის ბუშტები.
მზე და წვიმა
სამიზნე. ასწავლეთ ბავშვებს სიარული და სირბილი ყველა მიმართულებით, ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე, ასწავლეთ მათ მოქმედება მასწავლებლის სიგნალზე.
აღწერა. ბავშვები სხედან სკამებზე ან სკამებზე. მასწავლებელი ამბობს: "მზიანი! წადი სასეირნოდ!" ბავშვები დადიან და დარბიან მთელ მოედანზე. სიტყვების შემდეგ "წვიმა! იჩქარე სახლში!" ისინი გარბიან თავიანთ ადგილებზე. როდესაც მასწავლებელი კვლავ ამბობს: "მზიანი! შეგიძლია სასეირნოდ წახვიდე", თამაში მეორდება.
განხორციელების ინსტრუქციები. თავდაპირველად თამაშში მცირერიცხოვანი ბავშვები მონაწილეობენ, შემდეგ 10-12 ადამიანი შეიძლება ჩაერთოს. სკამების სახლების ნაცვლად შეგიძლიათ გამოიყენოთ დიდი ფერადი ქოლგა, რომლის ქვეშ ბავშვები იმალებიან სიგნალზე "წვიმა!" გასეირნების დროს შეგიძლიათ მოიწვიოთ ბავშვები ყვავილების, კენკრის დასაკრეფად, ხტომაში და წყვილებში სიარულისთვის.
განმეორებით თამაში შეიძლება გართულდეს სახლების (თითოეული 3-4 სკამი) ოთახის სხვადასხვა ადგილას განთავსებით. ბავშვებმა უნდა დაიმახსოვრონ თავიანთი სახლი და სიგნალის მიცემისას მისკენ გაიქცნენ.
ჩემი მხიარული ზარის ბურთი
სამიზნე. ასწავლეთ ბავშვებს ორ ფეხზე ხტომა, ყურადღებით მოუსმინეთ ტექსტს და გაიქცეთ მხოლოდ ბოლო სიტყვების წარმოთქმისას.
აღწერა. ბავშვები სხედან სკამებზე ოთახის ან ტერიტორიის ერთ მხარეს. მასწავლებელი გარკვეულ მანძილზე დგას მათ წინ და ასრულებს სავარჯიშოებს ბურთით; ის ბავშვებს უჩვენებს, თუ რა მარტივად და მაღლა ხტება ბურთი, თუ მას ხელით დაარტყამთ და ამავდროულად ამბობს:
ჩემი მხიარული ჟღერადობის ბურთი, სად გადახვედი? წითელი, ყვითელი, ლურჯი, არ შემიძლია შენთან ერთად!
ს.მარშაკი
შემდეგ მასწავლებელი უწოდებს 2-3 ბავშვს, იწვევს მათ ერთდროულად ხტომაში ბურთთან ერთად და იმეორებს სავარჯიშოს, თან ახლებს მას სიტყვებით. დასრულების შემდეგ ის ამბობს: "ახლავე მოვასწრებ!" ბავშვები ხტუნვას წყვეტენ და მასწავლებელს გარბიან, რომელიც ვითომ მათ დაიჭერს.
განხორციელების ინსტრუქციები. თამაშის გამეორებისას მასწავლებელი უფრო დიდი რაოდენობით მოუწოდებს სხვა ბავშვებს. ბოლო დროს შეგიძლიათ შესთავაზოთ იყოთ ბურთები ყველა ბავშვს ერთდროულად. მასწავლებელმა უნდა გააკეთოს მოძრაობები და წარმოთქვას ტექსტი სწრაფი ტემპით, რომელიც შეესაბამება ბავშვების ხტომას, მაგრამ ხტუნვა საკმაოდ ხშირია.
თუ ბავშვებს არ შეუძლიათ ბურთის მოძრაობის რეპროდუცირება, მათ ხელახლა უნდა აჩვენონ, როგორ ბრუნავს ბურთი.
თეთრი კურდღელი ზის
სამიზნე. ასწავლოს ბავშვებს ტექსტის მოსმენა და ტექსტის შესაბამისად მოძრაობების შესრულება; ასწავლეთ ხტუნვა, ტაშის დარტყმა და ტექსტის ბოლო სიტყვების მოსმენის შემდეგ გაქცევა. მიეცით ბავშვებს სიხარული.
აღწერა. ბავშვები სხედან სკამებზე ან სკამებზე ოთახის ან სათამაშო მოედნის ერთ მხარეს. მასწავლებელი ამბობს, რომ ისინი ყველა კურდღელი არიან და ეპატიჟება, რომ გაიქცნენ გაწმენდაში. ბავშვები მიდიან ოთახის შუაში, დგანან მასწავლებელთან და იჯდებიან.
მასწავლებელი ამბობს ტექსტს:
პატარა თეთრი კურდღელი ზის და ყურებს აქნევს. ასე, ასე, ის ყურებს ამოძრავებს.
ბავშვები ხელებს ამოძრავებენ, თავზე აწევენ.
კურდღლის ჯდომა ცივა, პატარა თათები უნდა გავათბო. ტაში, ტაში, ტაში, ტაში, პატარა თათები უნდა გავათბო.
სიტყვიდან "ტაში" ფრაზის ბოლომდე ბავშვები ტაშს უკრავენ.
ცივა კურდღლის დგომა, კურდღელს ხტუნვა სჭირდება, ჰოპ-ჰოპ, ჰოპ-ჰოპ, ჰოპ-ჰოპ, კურდღელს ხტუნვა სჭირდება.
სიტყვებიდან „სკოკ-სკოკი“ ფრაზის დასრულებამდე ბავშვები ორივე ფეხზე ადგილზე ხტებიან.
ვიღაცამ (ან დათვმა) შეაშინა კურდღელი, კურდღელი გადახტა... და გავარდა.
მასწავლებელი აჩვენებს სათამაშო დათვს - და ბავშვები გარბიან თავიანთ ადგილებზე.
განხორციელების ინსტრუქციები. თამაში შეიძლება ნებისმიერ ბავშვთან ერთად ითამაშო. თამაშის დაწყებამდე აუცილებელია მოამზადოთ ადგილები, სადაც კურდღლები გაიქცევიან. თავდაპირველად, თქვენ არ გჭირდებათ მძღოლის გამოყოფა; ყველა ბავშვი ერთდროულად ასრულებს მოძრაობებს ტექსტის შესაბამისად. თამაშის მრავალჯერ გამეორების შემდეგ, შეგიძლიათ აირჩიოთ ბავშვი კურდღლის როლში და მოათავსოთ იგი წრის შუაში. ტექსტის წაკითხვის დასრულების შემდეგ, არ უნდა გაიქცეთ ბავშვების შემდეგ, თქვენ უნდა მისცეთ მათ საშუალება იპოვონ ადგილი საკუთარი თავისთვის. არ არის საჭირო ბავშვებისგან თავის ადგილზე დაჯდომის მოთხოვნა; ყველა იკავებს თავისუფალ ადგილს სკამზე, სკამზე ან ხალიჩაზე. მაგრამ თამაშის სისტემატური გამეორებით ბავშვებს კარგად ახსოვთ ადგილები და სწრაფად პოულობენ მათ.
ჩიტები დაფრინავენ
სამიზნე. ასწავლეთ ბავშვებს ხტომა დაბალი საგნებიდან, სირბილი ყველა მიმართულებით, იმოქმედეთ მხოლოდ სიგნალის მიცემის დროს; ასწავლეთ ბავშვებს ერთმანეთის დახმარება.
აღწერა. ბავშვები დგანან პატარა სიმაღლეზე - დაფა, კუბურები, ზოლები (სიმაღლე 5-10 სმ) - ოთახის ან სათამაშო მოედნის ერთ მხარეს. მასწავლებელი ამბობს: „გარეთ მზე ანათებს, ყველა ფრინველი ბუდიდან გამოფრინავს, მარცვლებს და ნამსხვრევებს ეძებს“. ბავშვები ხტებიან სიმაღლიდან, დაფრინავენ (დარბიან, ხელების ქნევას), სკუტიან, მარცვლებს აკრავენ (თითებს მუხლებზე ან იატაკზე აკაკუნებს). მასწავლებლის სიტყვებით: "წვიმს! ყველა ჩიტი ბუდეებში დაიმალა!" ბავშვები გარბიან თავიანთ ადგილებზე.
განხორციელების ინსტრუქციები. თამაშის დაწყებამდე მასწავლებელმა უნდა მოამზადოს დაბალი სკამი ან ისეთი რაოდენობის კუბურები და ზოლები, რომ საკმარისი იყოს ყველასთვის, ვისაც თამაში სურს. ისინი უნდა განთავსდეს სათამაშო მოედნის ან ოთახის ერთ მხარეს ერთმანეთისგან საკმარისად დაშორებით, რათა ბავშვებმა არ აძრწუნონ და თავისუფლად დაიკავონ ადგილები. ჩვენ უნდა ვაჩვენოთ ბავშვებს რბილად გადმოხტომა და დავეხმაროთ სირბილის შემდეგ უფრო მაღალ ადგილზე ასვლაში. თამაშის განმეორებისას, სიგნალი შეიძლება მიეცეს ერთი სიტყვით: "მზიანი!" ან "წვიმა!" ბავშვებმა უნდა იცოდნენ, რა სიგნალი უნდა გააკეთონ.