ინციდენტები 

პედაგოგიური საბჭო ”სკოლამდელი აღზრდისა და პედაგოგების ჯანმრთელობის შენარჩუნებისა და ჯანმრთელობის შენარჩუნების პროცესის ოპტიმიზაცია საბავშვო ბაღში და ოჯახში. მუნიციპალური ბიუჯეტის სკოლამდელი აღზრდის საგანმანათლებლო დაწესებულება საბავშვო ბაღის წითელქუდა

პედაგოგიური საბჭო 22

თემა: "ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიები სკოლამდელ სასწავლო დაწესებულებებში"

მიზანი:

მასწავლებელთა ცოდნის სისტემატიზაცია ადრეული და სკოლამდელი ასაკის ბავშვების გაუმჯობესების შესახებ, სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებების თანამშრომელთა შორის ცხოვრების ჯანსაღი წესის დამკვიდრება.

Დავალებები:

  1. მასწავლებლების ცოდნის გაფართოება, თანამედროვე მოთხოვნების და სოციალური ცვლილებების გათვალისწინებით, ფიზიკური აღზრდის საფუძვლების ფორმირებაში და ცხოვრების ჯანსაღ წესს.
  2. ეფექტური ფორმების ძიება, ინოვაციური მიდგომებისა და ახალი ტექნოლოგიების გამოყენება სკოლამდელ სასწავლო დაწესებულებაში ფიზიკური კულტურის ორგანიზაციისა და ჯანმრთელობის გაუმჯობესების მიზნით.
  1. პედაგოგების შემოქმედების განვითარება თამაშის საშუალებით.

Გეგმა:

  1. რეჟისორ E.V. Lemnar– ის გახსნის შენიშვნა "პრობლემის გადაუდებლობა"
  2. მეტყველების პედაგოგი-მეტყველების თერაპევტი Pirozhkova O.A. "ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიები"
  3. უფროსი პედაგოგის, AV Gubaidulina- ს გამოსვლა: თემატური კონტროლის შედეგები "ფიზიკური კულტურის დაგეგმვა და ჯანმრთელობის გაუმჯობესება სამუშაოების განმავლობაში"; მშობლების კითხვარი.
  4. გამოსვლა ახალგაზრდა ჯგუფის განმანათლებლის გონჩარენკოს ი.ი. "ველნეს ტანვარჯიშს ძილის შემდეგ"
  5. უფროსი ექთნის ვ.ა დუბეევას გამოსვლა "სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებაში სამედიცინო და პროფილაქტიკური მუშაობის გეგმა"
  6. ბლიცის გამოკითხვა, თამაში "დაასახელე FTZ"
  7. სემინარი (პედაგოგები):
  • 2016-17 წლებისთვის ჯგუფებში, სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებებში რეკრეაციული სამუშაოების ორგანიზების გეგმა
  • ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიის ერთ – ერთი სახეობის დემონსტრირება; დანიშნოს მიზანი, დრო.
  1. პედაგოგიური საბჭოს გადაწყვეტილება

ღონისძიების მიმდინარეობა:

იგავი (უფროსი პედაგოგი)

”დიდი ხნის წინ, ღმერთები ცხოვრობდნენ ოლიმპოს მთაზე. მათ შეწუხდნენ და მათ გადაწყვიტეს შექმნან ადამიანი და დასახლდნენ პლანეტა დედამიწა. ისინი დიდხანს ფიქრობდნენ, რა უნდა იყოს ადამიანი. ერთმა ღმერთმა თქვა: „ადამიანი უნდა იყოს ძლიერი“, მეორემ თქვა: „ადამიანი უნდა იყოს ჯანმრთელი“, მესამემ თქვა: „ადამიანი უნდა იყოს ჭკვიანი“. მაგრამ ერთმა ღმერთმა თქვა ეს: "თუ ადამიანს აქვს ეს ყველაფერი, ის ჩვენნაირი იქნება". მათ გადაწყვიტეს დამალვა მთავარია რაც ადამიანს აქვს - მის ჯანმრთელობას. მათ დაიწყეს ფიქრი, გადაწყვიტეს - სად მალავენ? ზოგს ვარაუდობს, რომ ჯანმრთელობა ცისფერ ზღვაზე დამალვა იყო, ზოგი მაღალი მთების მიღმა. როგორ ფიქრობთ, ღმერთებმა დამალეს ჯანმრთელობა?

ერთ-ერთმა ღმერთმა თქვა: "ჯანმრთელობა უნდა დაიმალოს საკუთარ თავში." ეს არის ის, თუ როგორ ცხოვრობენ ადამიანები დიდი ხნის განმავლობაში, ცდილობენ იპოვონ მათი ჯანმრთელობა. მაგრამ ყველას არ შეუძლია მოძებნოს და შეინარჩუნოს ღმერთების ფასდაუდებელი საჩუქარი! ასე რომ, ჩვენი დღევანდელი პედაგოგთა საბჭოს თემატიკა არის ჯანმრთელობის, ჯანმრთელობის შენარჩუნების ტექნოლოგიების შესახებ.

  1. რეჟისორ E.V. Lemnar– ის გახსნის შენიშვნა "პრობლემის გადაუდებლობა"

”ჯანმრთელობაზე ზრუნვა აღმზრდელის ყველაზე მნიშვნელოვანი საქმეა. მათი სულიერი ცხოვრება, მსოფლმხედველობა, გონებრივი განვითარება, ცოდნის სიმტკიცე, საკუთარი ძალების რწმენა დამოკიდებულია ბავშვების მხიარულობასა და ენერგიულობაზე. ”V.A. სუხომლინსკი.

”ჯანმრთელობა ის მწვერვალია, რომელიც ყველამ უნდა დაიპყროს საკუთარი თავი” - ასე ამბობს აღმოსავლური სიბრძნე.

მასწავლებლების ამოცანაა ბავშვებს ასწავლონ ამ მწვერვალის დაპყრობა. პირველ რიგში ჯანმრთელობის კულტურა განსაზღვრავს იმის შესაძლებლობას, რომ იცხოვროთ თქვენი სხეულის დაზიანების გარეშე, მაგრამ სარგებელს მოაქვს. ასე რომ, არ არსებობს ამოცანა უფრო მნიშვნელოვანი და ამავე დროს უფრო რთული, ვიდრე ჯანმრთელი ადამიანის აღზრდა.

სკოლამდელი განათლების კონცეფციის თანახმად, ბავშვთა ჯანმრთელობის დაცვასა და გაძლიერებასთან დაკავშირებული პრობლემების მოგვარებას წამყვანი ადგილი უჭირავს.

დღეს ბავშვების ჯანმრთელობის შენარჩუნება და განმტკიცება ქვეყნის განვითარების ერთ-ერთი მთავარი სტრატეგიული ამოცანაა. ის რეგულირდება და გათვალისწინებულია ისეთი მარეგულირებელი და სამართლებრივი დოკუმენტებით, როგორიცაა:

  • რუსეთის ფედერაციის კანონი "განათლების შესახებ" (მუხლი 51)
  • ”მოსახლეობის სანიტარულ და ეპიდემიოლოგიურ კეთილდღეობაზე”.
  • Sanpin DOW

აგრეთვე რუსეთის პრეზიდენტის ბრძანებულებით

  • "რუსეთის ფედერაციის მოსახლეობის ჯანმრთელობის უზრუნველსაყოფად გადაუდებელი ზომების შესახებ"
  • ”რუსეთის ფედერაციაში ბავშვთა მდგომარეობის გასაუმჯობესებლად სახელმწიფო სოციალური პოლიტიკის ძირითადი მიმართულებების დამტკიცების შესახებ.”

სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებებისა და მშობლების ერთობლივი საქმიანობა ბავშვის ჯანმრთელობის შენარჩუნებისა და გაძლიერების, ჯანსაღი ცხოვრების წესის ჩამოყალიბების, ჰიგიენური და ფიზიკური კულტურის საფუძვლებს აქვს არა მხოლოდ პედაგოგიური, არამედ ღრმა სოციალური მნიშვნელობა. ყოველივე ამის შემდეგ, ბავშვების ჯანმრთელობა ქვეყნის მომავალია, მისი ეროვნული უსაფრთხოების საფუძველი.

  1. მეტყველების პედაგოგი-მეტყველების თერაპევტი Pirozhkova O.A. "ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიები"

რა ტიპის ჯანმრთელობის შენარჩუნების ტექნოლოგიები გამოიყენება სკოლამდელ სასწავლო დაწესებულებებში? (მასწავლებლების პასუხები)

ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიების სისტემა სკოლამდელ სასწავლო დაწესებულებაში.

ჯანსაღი ცხოვრების წესი არ არის მხოლოდ მიღებული ცოდნის ჯამი, არამედ ცხოვრების წესი, სხვადასხვა სიტუაციაში ადეკვატური ქცევა, ბავშვებმა შეიძლება აღმოჩნდნენ მოულოდნელ სიტუაციებში ქუჩაში და სახლში, ამიტომ მთავარი ამოცანაა საკუთარი დამოუკიდებლობისა და პასუხისმგებლობის შემუშავება.

ამ მიმართულებით მუშაობის წარმატების ერთ-ერთი მთავარი პირობაა საბავშვო ბაღში ჯანმრთელობის დაზოგვის პროცესის კომპეტენტური ორგანიზაცია.

ჯანმრთელობის დაზოგვის საგანმანათლებლო ტექნოლოგია არის სისტემურად ორგანიზებული პროგრამები, ტექნიკა, საგანმანათლებლო პროცესის ორგანიზების მეთოდები, რომლებიც მიზნად ისახავს ბავშვების ჯანმრთელობის განმტკიცებასა და შენარჩუნებას.

ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიების მიზანი:

1) საბავშვო ბაღის მოსწავლისთვის რეალური ჯანმრთელობის მაღალი დონის უზრუნველყოფა და ჯანმრთელობის დაზოგვის კულტურის განვითარება, როგორც ადამიანის ჯანმრთელობისა და ცხოვრებისადმი ბავშვის შეგნებული დამოკიდებულების, ჯანმრთელობის დაზოგვის კომპეტენციის ერთობლიობა, რაც სკოლამდელ აღზრდის მასწავლებელს საშუალებას აძლევს დამოუკიდებლად და ეფექტურად მოაგვაროს ცხოვრებისეული ცხოვრების წესის და უსაფრთხო ქცევის პრობლემები, ელემენტარული უზრუნველყოფა. სამედიცინო, ფსიქოლოგიური თვითდახმარება და დახმარება.

2) ჯანმრთელობის კულტურის განვითარების ხელშეწყობა, მათ შორის სკოლამდელი აღზრდის საგანმანათლებლო დაწესებულებების პროფესიული ჯანმრთელობის კულტურის განვითარება და მშობლების ვალეოლოგიური განათლება.

სკოლამდელ განათლებაში ჯანმრთელობის შენარჩუნების ტექნოლოგიების შემდეგი ტიპები შეიძლება განვასხვავოთ:

  • სამედიცინო - პრევენციული;
  • ფიზიკური კულტურა და დასვენება;
  • ტექნოლოგიები ბავშვის სოციალური და ფსიქოლოგიური კეთილდღეობის უზრუნველსაყოფად;
  • ჯანმრთელობის დაზოგვის საგანმანათლებლო ტექნოლოგიები.
  • მშობლების ვაკეოლოგიური განათლების ტექნოლოგიები.
  • სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებლების ჯანმრთელობის შენარჩუნებისა და ჯანმრთელობის გამდიდრების ტექნოლოგიები.
  1. უფროსი პედაგოგის, AV Gubaidulina- ს გამოსვლა: თემატური კონტროლის შედეგები "ფიზიკური კულტურის დაგეგმვა და ჯანმრთელობის დაცვა დღის განმავლობაში"; მშობლების კითხვარი.

მშობლების გამოკითხვის შედეგები.ფიზიკური აღზრდა უდავოდ საოჯახო განათლების მნიშვნელოვანი ელემენტია. ამასთან, ამ მიმართულებით, ჩვენ ვხვდებით მშობლების არასაკმარის საქმიანობას. მშობლების როლის განსაზღვრის მიზნით ჯანმრთელობის ფორმირებაში და სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ჯანსაღი ცხოვრების წესის გაცნობა, მათი დამოკიდებულება ამ სფეროში საბავშვო ბაღის მუშაობის შესახებ, ჩატარდა კითხვარის კვლევა თემაზე: "ჯანმრთელი ცხოვრების წესი საბავშვო ბაღში და ოჯახში". შედეგი ასეთია (დანართი 1)

მითითება

თემატური კონტროლის შედეგები

« დღის განმავლობაში ფიზიკური აღზრდისა და ჯანმრთელობის სამუშაოების დაგეგმვა»

9 ნოემბრიდან 15 ნოემბრამდე გაიმართება თემატური კონტროლი "ფიზიკური კულტურის დაგეგმვა და ჯანმრთელობის დაცვა დღის განმავლობაში"

დანიშნულება: სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების სამუშაო სისტემის ანალიზს დღის განმავლობაში სხვადასხვა ტიპის საქმიანობაში ფიზიკური და კულტურული კულტურისა და ჯანმრთელობის გაუმჯობესების სამუშაოების დაგეგმვისა და განხორციელების მიზნით.

თემატური კონტროლის გეგმა

დაგეგმეთ სექციები შინაარსი
1. საავტომობილო საქმიანობის დაკვირვება - ბავშვთა ზედამხედველობა გგდ-ს დროს ფიზიკური. კულტურა, უფასო აქტივობები, სიარული, დილის ვარჯიშები, ძილის შემდეგ ვარჯიშები
2. მასწავლებელთა პროფესიული უნარების შეფასება. სამუშაო დაგეგმვა - პროგრამის ამოცანებისა და მუშაობის მეთოდების ცოდნა განყოფილებაში: "ფიზიკური განვითარება".

- დღის განმავლობაში ბავშვების საავტომობილო რეჟიმის დაგეგმვისა და ორგანიზების უნარი.

- ბავშვებში კულტურული და ჰიგიენური უნარების წარმოქმნის უნარი.

- დღის განმავლობაში ფიზიკური აღზრდისა და ჯანმრთელობის სამუშაოების დაგეგმვა

- მშობლებთან ამ თემაზე მუშაობა.
3. ჯგუფში ბავშვების აღზრდისა და აღზრდის პირობების შექმნა - გარე თამაშებისთვის პირობების შექმნა.

- ბავშვების დამოუკიდებელი საავტომობილო საქმიანობის პირობები

კონტროლის განხორციელების დროს გაირკვა, რომ MKDOU- ში "საბავშვო ბაღში" Firefly "შეიქმნა პირობები მოსწავლეთა საავტომობილო საქმიანობის ორგანიზებისთვის.

დაკვირვებამ, დავალებებმა, გრაფიკის შესახებ, დინამიურმა პაუზებმა, გამკაცრებამ, დილის ვარჯიშებმა აჩვენა, რომ მასწავლებლები სწორად ესმით დავალებების მნიშვნელობას ბავშვების ჯანმრთელობის გაუმჯობესების მიზნით.

ყველა ჯგუფში აღინიშნება ზოგადი ყოველდღიური რეჟიმი, ტარდება დილის ვარჯიშები, გამკვრივება (ასაკის მიხედვით), ფიზიკური კულტურის GCD, დინამიური პაუზების ჩატარება.

  • ტანვარჯიშობა ხორციელდება სისტემატურად. ადრეული ასაკობრივ ჯგუფებში მასწავლებლები თავად ახორციელებენ დილის ვარჯიშებს, მუსიკალური ინსტრუმენტის თანხლებით - ტამბურინი, ჯგუფებში არის დილის ტანვარჯიშის კომპლექსები, ახალგაზრდა ჯგუფიდან ფიზიკური აღმზრდელი ატარებს დილის ვარჯიშებს და გმსს დარბაზში, მუსიკალური თანხლებით, სავარჯიშოები ასაკის მიხედვით ირჩევა.

ბავშვები სძინავთ ჯგუფებს ვენტილაციურ საძინებლებში. კვარცირება ხორციელდება დროულად.

ჯგუფებში შეიქმნა ბავშვების დამოუკიდებელი საავტომობილო საქმიანობის პირობები. მასწავლებლები ესმით ფიზიკური კულტურისა და ჯანმრთელობის გაუმჯობესების სამუშაოების ყველა ფორმა, მათ იციან რა პერიოდში და რა მიზნით განახორციელონ ეს ან ის ფორმა. ფიზიკური კულტურისა და ჯანმრთელობის გაუმჯობესების სამუშაოების ყველა ფორმა ერთმანეთთან არის დაკავშირებული და აქვს დაგეგმილი ხასიათი.

ყოველ გასეირნებაზე, გარე თამაშების არსებობა სავალდებულოა. საუბარი ტარდება ჯანსაღი ცხოვრების წესის, CGN.

სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ასევე ოჯახთან მუშაობა ამ პრობლემასთან დაკავშირებით, რაც აისახება მშობლებისთვის არსებულ ინფორმაციებზე.

ზოგადად, შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ სამუშაოები მიმდინარეობს, მაგრამ სისტემაში არა, ბავშვის ბუნებრივი მოძრაობის მოთხოვნილება დაკმაყოფილებულია.

  1. სისტემურად განახორციელოს გამკვრივება, ინდივიდუალური მიდგომის განხორციელებით.
  2. ვარჯიში ძილის შემდეგ ყოველდღე.
  3. RPPS– ს ფიზიკური ფიზიკურ აღზრდაში შევსება, ბავშვებს საშუალება მიეცეთ გამოიყენონ სპორტული ინვენტარი თავისუფალ აქტივობებში.
  4. გამოიყენეთ მუსიკალური თანხლებით ბავშვების გაღვიძებისთვის.
  5. კალენდარულ გეგმებში ასახეთ ყოველდღიური ინდივიდუალური მუშაობა ფიზიკური თვისებების განვითარების შესახებ, ბავშვებთან ATS.

პასუხისმგებელი: ყველა მასწავლებელი, ფიზიკური აღზრდის მასწავლებელი. კულტურა.

ზემოაღნიშნულიდან გამომდინარე, მე წინადადებას ვაძლევთ 2017-2018 წლებში. მიმოხილვა-კონკურსი "RPPS ორგანიზაცია ფიზიკური განვითარებისთვის".

    1. გამოსვლა ახალგაზრდა ჯგუფის განმანათლებლის გონჩარენკოს ი.ი. "ველნეს ტანვარჯიშს ძილის შემდეგ"
    2. უფროსი ექთნის ვ.ა დუბეევას გამოსვლა "სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებაში სამედიცინო და პროფილაქტიკური მუშაობის გეგმა"
    1. ბლიცის კვლევა
  2. რა არის გამკვრივების პრინციპები - სამი P. (მუდმივად, თანმიმდევრულად, თანდათანობით.)
  3. სახელის მწერები - ინდივიდის ჰიგიენის უნარის ნაკლებობის ინდიკატორები. (რწყილები, ლაზები.)
  4. რა ანდაზა გვასწავლის სწორ დიეტას? (მიირთვით საუზმე), გაუზიარეთ ლანჩი მეგობარს და სადილზე მიეცით მტერი.)
  5. ვინ არიან "ბუები" და "ლარქები"? (ესენი არიან სხვადასხვა ბიოლოგიური რიტმების მქონე ადამიანები.)
  6. რატომ არ უნდა გააკეთონ წონაში وزლებმა 15 წლამდე ასაკის ბავშვები? (ამ ასაკამდე ჩონჩხის აქტიური წარმონაქმნია.)
  7. დღეში რამდენ საათს უნდა ძილი? (ზრდასრული - 8 საათი, მოზარდი - 9-10, ბავშვი - 10-12 საათი.)
  8. რა ჰქვია ჯანმრთელობის მეცნიერებას? (ვალეოლოგია)
  9. დროის რაციონალური განაწილება ყველა სახის საქმიანობისთვის და დღის განმავლობაში დასვენება. (ყოველდღიური რეჟიმი)

თამაში "დაასახელე FTZ"

რა ჯანმრთელობის შენარჩუნების ტექნოლოგიებმა შეიძლება და გამოიყენოს სკოლამდელ დაწესებულებებში?

  1. ვიზუალური ტანვარჯიშები (შესრულებულია დღეში 2-ჯერ თვალის კუნთში დაძაბულობის შესამსუბუქებლად და მიოპიის თავიდან ასაცილებლად)
  2. ფიზიკური წუთი (ტარდება სტატიკური კლასები - მათემატიკა, მეტყველების განვითარება, წიგნიერება, ნახაზი - კუნთების დაძაბულობის შესამსუბუქებლად)
  3. თითის თამაშები (შესრულებულია 2-3 ჯერ დღეში კარგი საავტომობილო უნარების განვითარების მიზნით)
  4. რესპირატორული ტანვარჯიშები (შესრულებულია დღეში 1-2-ჯერ დილით ვარჯიშებში და ფიზიკურ ვარჯიშში ან სასეირნოდ სუნთქვის აღდგენისა და სასუნთქი კუნთების გასაძლიერებლად)
  5. სავარჯიშოები ბინა ფეხების კორექტირებისთვის (ტარდება დილის ვარჯიშები, ფიზიკური განათლება, ტანვარჯიშის დროს ძილის შემდეგ კუნთოვანი სისტემის კუნთოვანი სისტემის ჩამოყალიბება და ფეხის თაღის გაძლიერება)
  6. ტანვარჯიში ძილის შემდეგ (ტარდება ყოველდღიურად ძილის შემდეგ ტონის და სიცოცხლისუნარიანობის ასამაღლებლად)
  7. მასაჟი და თვითშეწყობა (შესრულებულია კვირაში 1-2 ჯერ ფიზიკური ვარჯიშის დროს, იმყოფება ტანვარჯიშის კომპლექსში ძილის შემდეგ, ყველა ორგანოსა და კუნთის სისტემაში დადებითი ეფექტის მისაღწევად)
  8. ლოგორითული ტანვარჯიშები (შესრულებულია სიტყვისა და მოძრაობის გამოსწორების ნებისმიერ დროს)
  9. გარე თამაშები და სარელეო თამაშები (ხორციელდება ფიზიკურ განათლებაში, თავისუფალ დროსა და სასეირნოდ, აუცილებელი საავტომობილო რეჟიმის შესანარჩუნებლად)
  10. გამკვრივების პროცედურები (ხორციელდება ყოველდღიურად (დამოკიდებულია სეზონზე და ასაკზე), რომლებიც ხორციელდება ჰაერის, მზის და წყლის საშუალებით)
  11. დილის ვარჯიშები საავტომობილო რეჟიმის ერთ – ერთი მნიშვნელოვანი კომპონენტია, მისი ორგანიზება მიზნად ისახავს ბავშვების ემოციური და კუნთოვანი ტონის ამაღლებას. ყოველდღიური შესრულება ხელს უწყობს გარკვეული ვოლტაჟური ძალისხმევის გამოვლინებას, ავითარებს სასარგებლო ჩვევას, რომლითაც დაიწყოთ დღე მისით.
  12. ფიზიკური აღზრდის კლასები. ისინი ტარდება სავენტილაციო მიდამოში კვირაში 3 ჯერ, სპორტული დარბაზში 2 ჯერ და გარეთ 1 ჯერ.
  13. რელაქსაცია - ხორციელდება ბავშვების მდგომარეობიდან და დასახული მიზნებიდან გამომდინარე, ყველა ასაკობრივ ჯგუფში (კლასების დასკვნითი ნაწილის განმავლობაში, ძილის წინ). ამისათვის მე ვიყენებ მშვიდი კლასიკურ მუსიკას, ბუნების ბგერებს.
    1. სემინარი (პედაგოგები)
    2. პედაგოგიური საბჭოს გადაწყვეტილება.

შედგენილია უფროსი განმანათლებლის A.V. გუბაიდულინას მიერ

დანართი 1

მშობლების კითხვარი

"ჯანსაღი ცხოვრების წესი საბავშვო ბაღში და სახლში"

  1. ხშირად ავადდება თქვენი შვილი?

ავად არ არის 1

იშვიათად ავადდება 56

ხშირად ავადმყოფი 25

  1. დაავადების მიზეზები:

ბავშვის არასაკმარისი ფიზიკური განათლება საბავშვო ბაღში 3

ოჯახში ბავშვის არასაკმარისი ფიზიკური აღზრდა 14

მემკვიდრეობა, მიდრეკილება

  1. თქვენი აზრით, რა უნდა მიაქციონ ოჯახმა და საბავშვო ბაღმა განსაკუთრებული ყურადღება, ბავშვის ჯანმრთელობაზე და ფიზიკურ კულტურაზე ზრუნვაზე?

საქმიანობის გამკვრივება, მაგრამ 3; მხოლოდ - 3

არაფერი 1; 9

  1. რა გამკვრივების პროცედურები არის ყველაზე შესაფერისი თქვენი შვილისთვის?

მსუბუქი ტანსაცმელი ჯგუფში +

იარეთ ნებისმიერ ამინდში +

არაფერი - 3; ყველა - 2

  1. როგორ ფიქრობთ, ფიზიკურ განათლებას და სპორტს აქვს სასარგებლო გავლენა ჯანმრთელობის ხელშეწყობაზე?
  1. აკეთებთ ფიზიკურ განათლებას შვილთან სახლში?
  1. რა სპორტული აღჭურვილობა გაქვთ სახლში?

ბურთი +; თოკის გაშვება +

  1. მზად ხართ დაეხმაროთ პედაგოგს ჯგუფში "ჯანმრთელობის კუთხის" აღჭურვილობისთვის მასალების მომზადებაში?

დიახ - 51; არა - 23; არ გადაწყვიტეს თავიანთი მოსაზრების შესახებ - 8

  1. მზად ხართ მონაწილეობა მიიღოთ დაგეგმილ ღონისძიებებში, ბავშვებს ჯანსაღი ცხოვრების წესის გასაცნობად

დიახ - 53; არა - 23

  1. თქვენი შვილი ადგება სკოლამდელი აღზრდის შაბათ-კვირას?

დიახ 43; 22; ნაწილობრივ 37

  1. აკეთებთ დილის ვარჯიშებს თქვენს შვილთან?
  1. აკვირდებით თუ არა თქვენი ბავშვის პოზას?
  1. როგორ არის თქვენი ოჯახი დაბნეული?

არ არის 8; არ უპასუხა 6

  1. ვინ, თქვენი აზრით, უნდა შეასრულოს მუშაობა, რომ ბავშვებს ჯანსაღი ცხოვრების წესის საფუძვლები გააცნოს?

პედაგოგები +

  1. კმაყოფილი ხართ სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებაში ზრუნვით და სამედიცინო დახმარებით?

მხოლოდ სამედიცინო დახმარება 2; 3 ყველაფერი გარდა

გამკვრივება - 1 ყველა გარდა

სხვადასხვა დაავადებების პროფილაქტიკის შესახებ ინფორმირება - 14

არაფერი -8; ყველა- 10

16. რა კითხვებით გსურთ დაგისვათ ამ თემაზე?

კოლეგიალური მენეჯმენტის ორგანოს - პედაგოგიური საბჭოს მუშაობის ზოგადი მონახაზი უნდა შეიცავდეს არა მხოლოდ საწყის და საბოლოო, არამედ თემატურ სესიებს. ჩვეულებისამებრ არის პედაგოგიური საბჭო ჯანმრთელობის დაცვაზე სკოლამდელ სასწავლო დაწესებულებაში, რომელიც ჩატარდება ინსტალაციის შემდეგ. ღონისძიებაზე მიწვეულია დაწესებულების ყველა პედაგოგი, ექთანი, მეტყველების თერაპევტი, მეტყველების თერაპევტი, ფიზიკური აღზრდის პედაგოგი, მუსიკალური მუშაკი და ადმინისტრაციის წარმომადგენლები. ღონისძიების მნიშვნელობა იმით არის ნაკარნახევი, რომ საგანმანათლებლო პროგრამების განხორციელება შეიძლება საეჭვო იყოს ბავშვებში დაბალი დასწრებისა და მაღალი ავადობის გამო.

ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მოთხოვნების შესაბამისად, ჯანმრთელობის შენარჩუნების პედაგოგიურმა საბჭომ უნდა შეასრულოს მიზნები, რომლებიც მნიშვნელოვანია სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებისა და მისი მოსწავლეებისთვის:

  • სკოლამდელ ბავშვთა ჯანმრთელობის სტრუქტურის გაძლიერება და შენარჩუნება;
  • მოსწავლეთა და პედაგოგების მოტივაციის ეფექტური ფორმების გამოყენება (შემდგომში - ცხოვრების ჯანსაღი წესი);
  • ჯანსაღი ცხოვრების წესის პოპულარიზაციისკენ;
  • სკოლამდელ ბავშვებში, მათ მშობლებსა და აღმზრდელებში პასუხისმგებლობის უნარის შექმნა ჯანმრთელობის შენარჩუნების საკითხებში.

შეინახეთ ეს, ასე რომ თქვენ არ დაკარგეთ:

ჟურნალებში "სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების ხელმძღვანელის სახელმძღვანელო" და "სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების უფროსი მასწავლებლის სახელმძღვანელო" გამოქვეყნდა მნიშვნელოვანი მასალები სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებების ხელმძღვანელებისთვის:

!!! როგორ უნდა მოაწყოს მასწავლებელთა საბჭო მმართველს, რათა არ დაირღვეს მარეგულირებელი მოთხოვნები
!!! რა არის ფსიქოლოგიურად უსაფრთხო საგანმანათლებლო გარემო: განიხილება მასწავლებელთა საბჭოში

მიზნების მისაღწევად, დაგეგმილია მოკლევადიანი და გრძელვადიანი დავალებები, რომლებიც შეხვედრის მონაწილეებმა უნდა შეასრულონ შეხვედრის დროს ან მათ მიერ განსაზღვრულ გარკვეულ ვადაში. ბავშვების ჯანმრთელობის შენარჩუნების ძირითადი ამოცანები მოიცავს:

  1. პედაგოგებს, ფიზიკური აღზრდის მასწავლებლებსა და ბაგა-ბაღების ჯანდაცვის მუშაკებს შორის ყველაზე ეფექტური ურთიერთქმედების მისაღწევად.
  2. სკოლამდელი აღზრდის სკოლების ჯანმრთელობის გაუმჯობესების სამუშაოებისა და ფიზიკური აღზრდის სისტემატიზაცია.
  3. მასწავლებლების ცოდნის ამაღლება ბავშვებში დაავადებების პრევენციის, მათი ჯანმრთელობის გაუმჯობესებისა და ჯანმრთელობის შენარჩუნების მეთოდების დანერგვის შესახებ.
  4. განუვითარდებათ პედაგოგების შემოქმედების, ჯანმრთელობის ხელშემწყობი უნარებისა და ცოდნის განვითარება სოციალური ცვლილებების და მიმდინარე მოთხოვნების ჭრილში.
  5. ბავშვების აღზრდა კულტურული და ჰიგიენური ქცევის უნარებში.

ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის თანახმად, სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში ჯანმრთელობის შენარჩუნების პედაგოგიური საბჭო შეიძლება შეიცავდეს მასწავლებლების გააქტიურების მეთოდებს, შესაბამისად, თემატური შეხვედრა, რომელიც ბავშვთა ავადობის პროფილაქტიკისა და მოსწავლეთა ჯანმრთელობის შენარჩუნებას წარმოადგენს, იმართება როგორც ტრადიციული ფორმით, ასევე მრგვალი მაგიდის ფორმატით, დისკუსიით, ტვინის ქარიშხლით, ვიქტორინით.

შეხვედრა ტრადიციული გზით იწყება შეხვედრის მიზნების და ამოცანების დადგენით, დღის წესრიგის გამოცხადებით, წარმოდგენილი მასწავლებლების განმარტებით და არყოფნით. პედაგოგიური საბჭოს მდივანი ინახავს პედაგოგიური საბჭოს ოქმებს სკოლამდელ სასწავლო დაწესებულებაში ფიზიკური აღზრდისა და ჯანმრთელობის შენარჩუნების საკითხებში, ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად. ხელმძღვანელი ან უფროსი პედაგოგი აცხადებს შეხვედრის თემას.

ახალი კარიერული შესაძლებლობები

სცადეთ უფასოდ! Სასწავლო პროგრამა: სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებაში მოსწავლეთა მშობლებთან ურთიერთქმედება. ჩაბარებისთვის - პროფესიული გადამზადების დიპლომი. სასწავლო მასალები წარმოდგენილია ვიზუალური რეზიუმეების ფორმატით, საექსპერტო ვიდეო ლექციებით, რომელსაც თან ახლავს აუცილებელი შაბლონები და მაგალითები.

პედაგოგიური საბჭო ყველა პედაგოგისთვის სასარგებლო და საინტერესო უნდა იყოს, შესაბამისად, ყველას უნდა იყოს ჩართული დისკუსიაში, პედაგოგიური პრობლემების მოგვარებაში და დაგეგმვაში. შეხვედრის მნიშვნელოვანი დამატება იქნება ცხრილები, სქემები და პლაკატები, ვიდეო დემონსტრაციები ან ინფორმაციული სლაიდები. იმისათვის, რომ შეხვედრა ეფექტური იყოს, მას წინ უნდა უძღოდეს, სხვა საკითხებთან ერთად, ინფორმაციის სერტიფიკატების შექმნა, სტატისტიკური ინფორმაციის ძიება და ქალაქის ჯანდაცვის განყოფილებიდან არსებული ინფორმაცია.

სავალდებულო მოსამზადებელი სამუშაოები მოიცავს:

  1. საინფორმაციო სტენდისა თუ კედლის გაზეთის შექმნა მომავალი ღონისძიების თემის შესახებ.
  2. სპეციალური ლიტერატურის შერჩევა, წყაროების შესწავლა და ანალიზი ფიზიკური კულტურისა და ჯანმრთელობის დაზოგვის სამუშაოებთან დაკავშირებით.
  3. მასწავლებლების წინასწარი კონსულტაცია ამ თემაზე.
  4. კოლეგების გაკვეთილების მონახულება, ღია ღონისძიებების ორგანიზება ბავშვთა ჯანმრთელობის შენარჩუნების თემაზე.
  5. მშობლებთან მუშაობა (კითხვარი, სტენდების დიზაინი, მშობელთა შეხვედრებზე დასწრება).
  6. სცენარის დაგეგმვა (მასწავლებელთა არატრადიციული საბჭოსთვის) და დღის წესრიგი (ტრადიციული ღონისძიებისთვის).
  7. განვითარებული მოვლენების შექმნა.

ღონისძიებაზე:

  • გაანალიზებულია ბავშვების ჯანმრთელობის მდგომარეობა და მოსწავლეთა განაწილება ჯანმრთელობის ჯგუფების მიერ, რაც ხდება სასწავლო წლის დასაწყისში, ანალიზდება ცვლილებების დინამიკა, ავადმყოფობის გამო გამოუცხადებლობის რაოდენობა, სანიტარული და ჰიგიენური პირობების ორგანიზება. აღინიშნება დაზიანებების შემთხვევები (ასეთის არსებობის შემთხვევაში), ეპიდემიები, პროფილაქტიკური სამედიცინო გამოკვლევებისა და ვაქცინაციების შედეგები და შედეგები. ფასდება ბავშვების ფიზიკური განვითარება (წონა, სიმაღლე, ჯანმრთელობის ფიზიოლოგიური მაჩვენებლები).
  • ისმის სპეციალიზირებული სპეციალისტების (მეტყველების თერაპევტის, მედდის, დეფექტოლოგი, ფიზიკური აღზრდის მასწავლებლის) და პედაგოგების მოხსენებები, რომლებიც აჯამებენ ტანვარჯიშის ორგანიზების, ყოველდღიური ამაღელვებელი გასეირნების, გამკვრივების პროცედურების, პროფილაქტიკური ზომების მუშაობის შედეგებს.
  • პედაგოგების კითხვარის გამოკითხვა ხორციელდება მათი ჯანმრთელობის მდგომარეობისა და ბავშვების ჯანმრთელობის შენარჩუნების უნარის შესაფასებლად, გაანალიზებულია მშობლების გამოკითხვის შედეგები, რომელიც ჩატარდა წინა დღით.
  • უყურებს ვიდეო მასალებს და სლაიდებს, რომლებიც ქმნიან კეთილდღეობის კომფორტულ ატმოსფეროს, გააფართოვებენ მასწავლებლების ჰორიზონტს, აჩვენებენ საუკეთესო პრაქტიკებს ეკონომიკის დანერგვაში.
  • ხორციელდება სათამაშო სავარჯიშოები, გამოიყენება დიდაქტიკური თამაშების ელემენტები - პედაგოგიური ჯვარედინი სიტყვების ამოხსნა, ანდაზის გასაგრძელებლად თამაში, გამონათქვამები, ლექსების ან ზღაპრების შედგენა, გამოცანები გამოცნობა და ა.შ.
  • დისკუსიები ტარდება საპირისპირო მოსაზრებების განხილვასა და თითოეული მათგანის არგუმენტაციით.
  • შემუშავებულია რეკომენდაციები ჯგუფის პედაგოგებისთვის: "სპორტული კუთხეების" აღჭურვილობის რეგულარული შევსება, დაიცვან გასეირნების გრაფიკი და ხანგრძლივობა, განაახლეთ სტენდი ინფორმაციას მშობლებისთვის, განაახლეთ თამაშების ბარათის ინდექსი და ბავშვებთან ერთად გასეირნება.

თუ სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში ჯანმრთელობის დაცვის პედაგოგიური საბჭოს სხდომა ჩატარდება არატრადიციულ ფორმაში, ასოციაციის საბავშვო ბაღის მეთოდის ხელმძღვანელი და წარმომადგენელი ირჩევს უამრავ პოპულარულ ღონისძიების ფორმატს.

Თემა: « ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიები სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში "

მასწავლებელთა ცოდნის სისტემატიზაცია სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ჯანმრთელობის გაუმჯობესების შესახებ, სკოლამდელი აღზრდის პერსონალში ჯანსაღი ცხოვრების წესის პოპულარიზაცია.

Დავალებები:

1. ფიზიკური კულტურისა და ჯანმრთელობის გაუმჯობესების სამუშაოების სისტემატიზაცია, მასწავლებლებისა და სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების სამედიცინო მუშაკის ურთიერთქმედების დამყარება.

2. მასწავლებლების ცოდნის გაფართოება, თანამედროვე მოთხოვნებისა და სოციალური ცვლილებების გათვალისწინებით, ფიზიკური აღზრდის საფუძვლების ფორმირებაში და ცხოვრების ჯანსაღ წესს.

3. მოძებნეთ ეფექტური ფორმები, ინოვაციური მიდგომების და ახალი ტექნოლოგიების გამოყენება სკოლამდელ სასწავლო დაწესებულებაში ფიზიკური კულტურის ორგანიზაციისა და ჯანმრთელობის გაუმჯობესების მიზნით.

4. მასწავლებელთა შემოქმედებითი პოტენციალის განვითარება.

Მოქმედების გეგმა:

1. გრძელვადიანი გეგმების, მშობლებთან მუშაობის გეგმების შესწავლა მასწავლებელთა საბჭოს თემასთან დაკავშირებით - otv. უფროსი აღმზრდელი

2. თემატური კონტროლი "რეკრეაციული სამუშაოების ორგანიზება ყოველდღიურ რუტინაში სკოლამდელ ბავშვებთან" - ოთვ. უფროსი აღმზრდელი

3. მიმოხილვა-კონკურსი "საუკეთესო სპორტული კუთხე ჯგუფში" - ოთვ. უფროსი აღმზრდელი

4. მშობლების დაკითხვისას იდენტიფიცირებენ დამოკიდებულებები ჯანსაღი ცხოვრების წესისადმი - ოთ. პედაგოგები

5. GCD- ის "ჯანმრთელობის" დათვალიერება თემაზე "განკურნების არატრადიციული მეთოდები" - ოთვ. მასწავლებლის ნომერი 11

5. სპორტული ფესტივალი "ითამაშეთ პეტრუშკასთან, მეგობრებო!" (უმცროსი ასაკი)

"პეტრუშკას მეგობრები" (ძველი სკოლის ასაკი) - ოთვ. პედაგოგები.

6. სემინარი პედაგოგებისთვის « ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიები ”- ოთ.

უფროსი აღმზრდელი

7. ბავშვთა ინციდენტის დიაგნოზი - ოტვ. Ხელოვნება. მედდა

9. სახელმძღვანელოს შედგენა ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიის ერთ – ერთი სახეობისთვის - otv. პედაგოგები.

პედაგოგიური საბჭოს პროგრესი

უფროსი პედაგოგი: მოდით, ყველამ ვიდოთ დიდ წრეში და ლამაზად მივესალმოთ ერთმანეთს (მაგალითად, ფარსი ან მშვილდი)

კარგად გაკეთებული, დღეს ჩვენ არა მხოლოდ კარგ საქმეს გავაკეთებთ, არამედ ვითამაშებთ, რადგან ადამიანი ვერ იქნება მუდმივი დაძაბულობისა და მოძრაობის დროს - დაიღლება, ამიტომ დასვენება და დასვენება უბრალოდ საჭიროა ძალაუფლების მოსაპოვებლად, ისე, რომ განწყობა კარგი იყოს და ჯანმრთელობა ძლიერი იყოს.

თამაში "ტოკი".

მოდით, ხელები ახლა შევუერთდეთ. მიმდინარე გადის ძალიან სწრაფად სქემით. ხელები ჩვენი ჯაჭვია. ჩვენ ერთმანეთს ვაძლევთ ხელს (2 - 3 ჯერ).

(გუნდების დაყოფა)

ჩვენ ახლა ჯგუფებად დავყავით. (პედაგოგები ირჩევენ ჩიპებს ციფრებით)

ჩვენ ვუპასუხებთ იმ კითხვებს, რომლებიც თქვენ უკვე იცით. სწორი პასუხისთვის 1 ქულა. გამარჯვებული იქნება ყველაზე მეტი ქულის მქონე გუნდი. ნაფიც მსაჯულს განსჯის.

”ჯანმრთელობაზე ზრუნვა აღმზრდელის ყველაზე მნიშვნელოვანი სამუშაოა. მათი სულიერი ცხოვრება, მსოფლმხედველობა, გონებრივი განვითარება, ცოდნის სიმტკიცე, საკუთარი ძალების რწმენა დამოკიდებულია ბავშვების მხიარულობასა და ენერგიულობაზე. " სუხომლინსკი

ჯანმრთელობა არის ის პიკი, რომელიც ყველამ უნდა დაიპყროს საკუთარი თავისთვის “, - ნათქვამია აღმოსავლური სიბრძნით.

მასწავლებლების ამოცანაა ბავშვებს ასწავლონ ამ მწვერვალის დაპყრობა. პირველ რიგში ჯანმრთელობის კულტურა განსაზღვრავს იმის შესაძლებლობას, რომ იცხოვროთ თქვენი სხეულის დაზიანების გარეშე, მაგრამ სარგებელს მოაქვს. ასე რომ, არ არსებობს ამოცანა უფრო მნიშვნელოვანი და ამავე დროს უფრო რთული, ვიდრე ჯანმრთელი ადამიანის აღზრდა. და იმისათვის, რომ გავიგოთ ამ პრობლემის ყველა მრავალმხრივი ხასიათი, მოდით განვმარტოთ რა არის ჯანმრთელობა. მთელ მსოფლიოში ყველაზე სრულყოფილი და ზოგადად მიღებული ფორმულირებაა

« ჯანმრთელობა არის სრული ფიზიკური, გონებრივი, სოციალური კეთილდღეობის მდგომარეობა "... (ნიშანი დაფაზე)

მინიმუმ ერთი ასეთი სტრუქტურული ნაწილის დაკარგვა მთლიანობის დაკარგვას იწვევს. ყველაზე ხშირად, ჯანმრთელობას ვიმსჯელებთ, როგორც ამ ეტაპზე დაავადების არარსებობას. მაგრამ ჯანმრთელობის კრიტერიუმებია დაავადებისადმი მიდრეკილება, ფიზიკური და გონებრივი განვითარების დონე და სხეულის წინააღმდეგობის გაწევა დაავადებაზე და სხვა მრავალი. ამრიგად, საბავშვო ბაღში ბავშვების ჯანმრთელობის განმტკიცების მთავარი ამოცანაა ჩვევების ჩამოყალიბება ცხოვრების ჯანსაღ წესზე.

სკოლამდელი განათლების კონცეფციის თანახმად, ბავშვთა ჯანმრთელობის დაცვასა და გაძლიერებასთან დაკავშირებული პრობლემების მოგვარებას წამყვანი ადგილი უჭირავს.

დღეს ბავშვების ჯანმრთელობის შენარჩუნება და განმტკიცება ქვეყნის განვითარების ერთ-ერთი მთავარი სტრატეგიული ამოცანაა. ის რეგულირდება და გათვალისწინებულია ისეთი მარეგულირებელი და სამართლებრივი დოკუმენტებით, როგორიცაა

რუსეთის ფედერაციის კანონი "განათლების შესახებ" (მუხლი 51)

”მოსახლეობის სანიტარულ და ეპიდემიოლოგიურ კეთილდღეობაზე”.

აგრეთვე რუსეთის პრეზიდენტის ბრძანებულებით

"რუსეთის ფედერაციის მოსახლეობის ჯანმრთელობის უზრუნველსაყოფად გადაუდებელი ზომების შესახებ"

”რუსეთის ფედერაციაში ბავშვთა მდგომარეობის გასაუმჯობესებლად სახელმწიფო სოციალური პოლიტიკის ძირითადი მიმართულებების დამტკიცების შესახებ.”

უდავოა, რომ საბავშვო ბაღის მთავარი ამოცანაა ბავშვის მომზადება დამოუკიდებელი ცხოვრებისთვის, მისთვის საჭირო უნარებისა და ჩვევების მიცემა, გარკვეული ჩვევების აღზრდაში. - ჰიგიენური ზომები.

სხვადასხვა კვლევების მონაცემები აჩვენებს, რომ ბოლო პერიოდში ჯანმრთელი სკოლამდელ ბავშვთა რიცხვი 5-ჯერ შემცირდა და მხოლოდ სკოლაში შესული ბავშვების კონტინგენტის 10% -ს შეადგენს. ჯანმრთელობის რამდენიმე კომპონენტია: 1. სომატური ჯანმრთელობა - ადამიანის სხეულის ორგანოებისა და სისტემების ამჟამინდელი მდგომარეობა, რომელიც დაფუძნებულია ინდივიდუალური განვითარების ბიოლოგიურ პროგრამაზე. 2. ფიზიკური ჯანმრთელობა - ორგანოებისა და სხეულის სისტემების ზრდისა და განვითარების დონე. 3. გონებრივი ჯანმრთელობა - ფსიქიური სფეროს მდგომარეობა, რომლის საფუძველია ზოგადი გონებრივი კომფორტის მდგომარეობა. საიდუმლო არ არის, რომ სკოლამდელი აღზრდის უნარის განვითარებისთვის, განათლებითა და აღზრდისთვის ხელსაყრელი პირობები შეიძლება განხორციელდეს მხოლოდ საბავშვო ბაღსა და ოჯახს შორის მჭიდრო ურთიერთობის პირობებში.

დაასრულეთ ანდაზები ჯანმრთელობის შესახებ სისუფთავე - (ჯანმრთელობის გარანტია) ჯანმრთელობა უფრო ძვირია (ვიდრე ოქრო) იცხოვროთ სუფთა - (იყავით ჯანმრთელი) ჯანმრთელობა წესრიგშია - (ვარჯიშის წყალობით) თუ გსურთ ჯანმრთელი იყოთ - (ტემპერამენტი) ჯანმრთელ სხეულში - (ჯანმრთელი გონება) ჯანმრთელობა ფულისთვის ( თქვენ არ შეგიძლიათ შეიძინოთ) იზრუნეთ ჩაცმულობით ახალზე, (და ჯანმრთელობა პატარა ასაკიდან) იქნება ჯანმრთელობა - (ყველაფერი იქნება).

სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებებისა და მშობლების ერთობლივი საქმიანობა ბავშვის ჯანმრთელობის შენარჩუნებისა და გაძლიერების, ჯანსაღი ცხოვრების წესის ჩამოყალიბების, ჰიგიენური და ფიზიკური კულტურის საფუძვლებს აქვს არა მხოლოდ პედაგოგიური, არამედ ღრმა სოციალური მნიშვნელობა. ყოველივე ამის შემდეგ, ბავშვების ჯანმრთელობა ქვეყნის მომავალია, მისი ეროვნული უსაფრთხოების საფუძველი.

ფიზიკური აღზრდა ოჯახური განათლების მნიშვნელოვანი ელემენტია. ამასთან, ამ მიმართულებითაც, ჩვენ ვხვდებით მშობლების არასაკმარის აქტივობას ბავშვების ფიზიკურ აღზრდაში. მშობლების როლის დადგენის მიზნით ჯანმრთელობის დაცვაში და სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ცხოვრების ჯანსაღ წესში დანერგვის მიზნით, ჩატარდა კითხვარის გამოკითხვა თემაზე: "ოჯახში ბავშვის ჯანმრთელობის შენარჩუნება და გაძლიერება." კითხვარების მონაცემები მიუთითებს, რომ მხოლოდ რამდენიმეა, ვინც ბავშვებთან ერთად არის გამკვრივება და სპორტი.

როგორც ადგილობრივი, ისე უცხოელი მკვლევარების აზრით, ადამიანის ჯანმრთელობა 50% დამოკიდებულია საკუთარი ცხოვრების სტილზე, 15% გარემოზე, 15% მემკვიდრეობაზე და 10% ქვეყანაში ჯანდაცვის განვითარების დონეზე. თქვენ არ შეგიძლიათ გააუმჯობესოთ თქვენი მემკვიდრეობა და პირადად გავლენა მოახდინოთ ჯანდაცვის დონეზე, თქვენ არ შეგიძლიათ მნიშვნელოვნად შეცვალოთ თქვენი არსებობის გარემო პირობები, მაგრამ ცხოვრების წესი, რომელსაც ადამიანი ირჩევს მთლიანად დამოკიდებულია საკუთარ თავზე.

შეიყვანეთ წითელქუდა და მისი ბებია. მათ შორის შემდეგი დიალოგი მიმდინარეობს:

ბებო, ბებო, რატომ გაქვთ ასეთი ნაოჭული სახე:

ეს იმიტომ ხდება, რომ დილით და საღამოს რეცხვა არ მომწონდა, ჩემი შვილიშვილი.

ბებო, რატომ გაქვთ ასეთი ყვითელი კბილები?

იმიტომ რომ მე არ გამიწმინდა ისინი და შენს ბაბუასავით ვეწეოდი.

ბებო, ბებო, რატომ გაქვთ ასეთი მოსაწყენი თვალები?

იმის გამო, რომ მე არ მომწონს სტაფილოების ჭამა, ჩემი შვილიშვილი.

ბებია, ბებია, რატომ გძაბავთ მთელ და ნელა სეირნობთ?

ეს იმიტომ ხდება, რომ, ჩემო პატარავ, დილით არ ვარჯიშობდა

ზოგადად, სკოლამდელ დაწესებულებებში ჩამოყალიბდა სისტემური მიდგომა ფიზიკური კულტურის ორგანიზებისა და ბავშვებთან ჯანმრთელობის გაუმჯობესების საკითხისადმი. იმისთვის, რომ ბავშვს ჯანმრთელობა ჰქონდეს, რა თქმა უნდა, ბევრი რამ არის საჭირო: ჯანსაღი ცხოვრების წესი, სათანადო, მკვებავი კვება და კუნთოვანი სისტემის კუნთოვანი სისტემის მდგომარეობა და ა.შ.ამასთან, როგორც ვერა გრიგორიევნა ალიამოვსკაია და იური ფედოროვიჩ ზმანოვსკი თავიანთ კვლევებში ირწმუნებიან, მთავარი "ვეშაპები", რომელზედაც ადამიანის სიცოცხლე და ჯანმრთელობა ემყარება, არის სხეულის გულ-სისხლძარღვთა, რესპირატორული და იმუნური სისტემების მდგომარეობა. მოძრაობები გულ-სისხლძარღვთა სისტემის განვითარება გაუმჯობესებულია ე.წ. ციკლური მოძრაობებით, რომლის დროსაც იგივე მოქმედება მეორდება, რაც საშუალებას გაძლევთ ალტერნატივა მოაწყოთ რელაქსაციასა და კუნთების დაძაბულობას შორის. გთხოვთ დაასახელოთ ისინი? (ფეხით, სირბილით, ცურვით, ველოსიპედით, jumping და ა.შ.) ძველი ბერძნული ბრძენები ამბობდნენ: „თუ გინდა ჯანმრთელი იყავი, გაიქეცი! თუ გსურთ იყოთ ლამაზი, გაუშვით! გნებავთ ჭკვიანი, გაუშვით! დაასახელეთ სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებლებთან მუშაობის დროს გამოყენებული სირბილი. პედაგოგები დარეკეთ: მარტო სირბილი (ნორმალური, ფეხებზე, ფართო ნაბიჯებით, მაღალი მუხლებით და ა.შ.), სხვადასხვა წარმონაქმნების გაშვება (სვეტში სათითაოდ, ერთით ორი, გაფანტვა), სხვადასხვა მიმართულებით (წინ, წრეში, გველში და ა.შ.), ტემპის ცვლილებით, (აჩქარებით, სიჩქარით), დამატებითი დავალებებით და ა.შ. ეს არის ციკლური ტიპის მოძრაობები (სირბილი, სიარული, ხტომა), რომლებიც ყველაზე ბუნებრივია სკოლამდელი აღზრდისთვის. აქედან გამომდინარე, პირველი განცხადება, რომ საბავშვო ბაღში ფიზიკური აღზრდის სისტემას უნდა უხელმძღვანელოს, არის: საბავშვო ბაღში ფიზიკური აღზრდის ჩატარებისას, მოძრაობათა ორი მესამედი, რომლებიც მის სტრუქტურას ქმნიან, უნდა იყოს ციკლური. (ნიშანს განათავსებსბ მაგიდაზე)

2 დავალება.

მაგიდაზე 3 ქუდია. თქვენ უნდა აირჩიოთ ერთი მათგანი.

მათში თითოეულ გუნდს სთავაზობენ დავალებას:

1 .. აჩვენე ტანვარჯიშის კომპლექსი ძილის შემდეგ.

2. აჩვენეთ სავარჯიშოების კომპლექტი ბინა ფეხების პროფილაქტიკისთვის.

3. აჩვენეთ სავარჯიშოების კომპლექტი მხედველობითი ფუნქციის დარღვევის თავიდან ასაცილებლად.

ორგანიზმის მიერ ჰაერიდან ჟანგბადის შეწოვა ასევე პირდაპირ კავშირშია მოძრაობასთან. შეგახსენებთ, რა არის ყოველდღიური სასეირნოდ ხანგრძლივობა სკოლამდელი ბავშვებისთვის? ( მასწავლებლების პასუხები) მაშასადამე, მეორე "ვეშაპის" ქვეშ მოვათავსებთ ფრაზას: "სკოლამდელი აღზრდის მსვლელობა უნდა იყოს 4 - 4,5 საათი დღეში."

სასეირნოდ საბავშვო ბაღში უნდა იყოს საინტერესო, ამაღელვებელი, მდიდარი სხვადასხვა საავტომობილო საქმიანობით. დაასახელეთ ბავშვების ფიზიკური დატვირთვის სახეები სასეირნოდ დროს.

პედაგოგები გამოხატავენ საქმიანობის ტიპებს, პედაგოგიური საბჭოს პედაგოგი მათ წერს და აფიქსირებს ფრაზით (გარე თამაშები, სპორტული თამაშები და სავარჯიშოები, ინდივიდუალური სამუშაოები შინაგან საქმეთა განყოფილებაში, დამოუკიდებელი ფიზიკური დატვირთვა და ა.შ.). (ჟიურის აფასებს)

ყოველივე ნათქვამიდან გამომდინარეობს მეორე განცხადება, რომელიც შესაძლებელს გახდის საბავშვო ბაღში ჯანმრთელობის გაუმჯობესების ორიენტაციის უზრუნველყოფას.: ბავშვის რესპირატორული სისტემის რეზერვების ზრდა ხდება სუფთა ჰაერზე რეგულარული ფიზიკური დატვირთვის გამოე(ჩამოკიდეთ ნიშანი დაფაზე)

3 დავალება.

რა ტიპის ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიები გამოიყენება სკოლამდელ სასწავლო დაწესებულებაში?

მასწავლებლების პასუხები.

- გამკვრივება, ფიზიკური აღზრდა, სავარჯიშო წუთი, დილის ვარჯიშები, დალაგება სუფთა ჰაერზე. - შიგნითმოთხოვნების შესრულებაSanPiNყოველდღიური რუტინული მკაცრი შესრულება- მასწავლებელი ცდილობს ჯგუფში შექმნას ხელსაყრელი ემოციური გარემო- მასწავლებლები ახდენენ ბავშვებზე პიროვნებაზე ორიენტირებულ მიდგომას. ეს ასევე ხელს უწყობს ბავშვების ჯანმრთელობის შენარჩუნებას.

იმუნობიოლოგიური თავდაცვითი სისტემა საკმაოდ რთულია, მაგრამ ის ასევე ასოცირდება მოძრაობასთან. თითოეული სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება იყენებს ჯანმრთელობის შენარჩუნების მრავალფეროვან ტექნოლოგიას, შედგენილია ზომიერი ზომების საკუთარი ნაკრები, უნივერსალური, ეფექტური და ხელმისაწვდომი სკოლამდელი ბავშვებისთვის. ამასთან, მათი ჩატარებისას ყოველთვის უნდა დაიცვან გარკვეული წესები. მოდით გამოვხატოთ გამკაცრების საქმიანობის წესები.

პედაგოგები დარეკეთ: თანდათანობით, ბავშვის ჯანმრთელობისა და ინდივიდუალური მახასიათებლების გათვალისწინებით, ბავშვისთვის თანმიმდევრულობა, ემოციური და ფიზიკური მიმზიდველობა. ყოველივე ნათქვამიდან შეიძლება გამოვიდეს კიდევ ერთი დასკვნა: ორგანული კომბინაცია ყველაჯანმრთელობის დაზოგვა სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებაში არსებული ტექნოლოგიები ხელს უწყობს ბავშვის იმუნური თავდაცვის სისტემის გაუმჯობესებას. (ტგათიშეთ დაფა დაფაზე)

4quest.

ბლიცი - გამოკითხვა

1. დაასახელეთ გამკვრივების პრინციპები - სამი P. (მუდმივად, თანმიმდევრულად, თანდათანობით.)

2. სახელების მწერები - ინდივიდის ჰიგიენის უნარის არარსებობის ინდიკატორები. (რწყილები, ლაზები.)

3. რომელი ანდაზა გვასწავლის სწორ დიეტას? (მიირთვით საუზმე), გაუზიარეთ ლანჩი მეგობარს და სადილზე მიეცით მტერი.)

4. ვინ არის "ბუები" და "ლარქები"? (ესენი არიან სხვადასხვა ბიოლოგიური რიტმების მქონე ადამიანები.)

5. რატომ არ უნდა გააკეთონ წონაში وزლებმა 15 წლამდე ასაკის ბავშვები? (ამ ასაკამდე ჩონჩხის აქტიური წარმონაქმნია.)

6. დღეში რამდენ საათს უნდა ძილი? (ზრდასრული - 8 საათი, მოზარდი - 9-10, ბავშვი - 10-12 საათი.)

თქვენ და მასწავლებლებმა გამოვყავით სამი განცხადება, რომლებზეც პირველ რიგში უნდა იხელმძღვანელონ საბავშვო ბაღში ფიზიკური აღზრდის სისტემამ:

1. საბავშვო ბაღში ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილის ჩატარებისას, მოძრაობათა ორი მესამედი, რომლებიც მის სტრუქტურას ქმნიან, უნდა იყოს ციკლური.

2. ბავშვის რესპირატორული სისტემის რეზერვების ზრდა ხდება სუფთა ჰაერზე რეგულარული ფიზიკური დატვირთვის გამო.

3. სკოლამდელ სასწავლო დაწესებულებაში ჯანმრთელობის შენარჩუნების ყველა ტექნოლოგიის ორგანული კომბინაცია ხელს უწყობს ბავშვის იმუნური თავდაცვის სისტემის გაუმჯობესებას.

თქვენი აზრით, ეს საკმარისი იქნება სისტემის შესაქმნელადარის თუ არა ფიზიკური აღზრდა საბავშვო ბაღში ჩვენი ბავშვების ჯანმრთელობისთვის? კიდევ რა უნდა გავამახვილოთ ყურადღება? (მასწავლებლების პასუხები) ექიმმა ნიკოლაი მიხაილოვიჩ ამოსოვმა თქვა, რომ "თქვენ ვერ მიიღებთ ჯანმრთელობას 10-12 ვარჯიშის შესრულებით, ან 20 წუთში კილომეტრის გავლა." ჯანმრთელობის გაუმჯობესების ფიზიკური ვარჯიშების არსი არის სხეულის სარეზერვო შესაძლებლობების სისტემური აგება. აქედან გამომდინარე, მეოთხე განცხადება: რეგულარულ ვარჯიშს ხელს უწყობსბავშვის სხეულის სარეზერვო შესაძლებლობების ზრდა. ( ჩამოკიდეთ ნიშანი დაფაზე)

5 თხოვნა.

პედაგოგიური პრობლემების მოგვარება:

პედაგოგიური მდგომარეობა 11

როგორ გავხდეთ მასწავლებელი ბავშვებთან, რომლებმაც გვიან დაიძინეს:

დააყენე ისინი ყველასთან ერთად?

მოგვიანებით დააყენე?

როგორ გააგრძელებ?

პედაგოგიური მდგომარეობა 22

გრაფიკის მიხედვით, გაკვეთილის დაწყების დროა, და ჯგუფის ბავშვები ენთუზიაზმით დგანან ხიდზე ...

რა უნდა გააკეთოს მასწავლებელმა:

შეაჩერე კლასის დაწყება?

შეჩერდით სამშენებლო თამაში?

როგორ გააგრძელებ?

__________________________________________________________________

პედაგოგიური მდგომარეობა 33

მაშას მშობლები ხშირად ითხოვენ, რომ გოგონა სასეირნოდ არ წაიყვანონ, იმის შიშით, რომ ის სიცივეს მიიღებს.

რა უნდა გააკეთოს აღმზრდელმა:

დააკმაყოფილებთ მშობლის თხოვნას?

არ დაკმაყოფილდეს მათი თხოვნა?

კიდევ რა შეუძლია გააკეთოს მასწავლებელმა?

__________________________________________________________________

პედაგოგიური მდგომარეობა 44

დილით, ბავშვებს შეხვდება, მათ გულწრფელად მიესალმება, მასწავლებელი ყველას სთხოვს, თუ რა უნდა გააკეთოს გიმნაზიის დაწყებამდე. მათთვის, ვინც ვერ მოიძებნება რაიმე მათი სურვილისამებრ, ის აძლევს მითითებებს: იკვებე თევზი, გაწურე მცენარეების ფოთლები, მოამზადე მასალა გაკვეთილისთვის. იულია, პატარა ლაპარაკის მოყვარული გოგონა, მასწავლებელი ატარებს საუბარს იმის შესახებ, რომელი მულტფილმი მოსწონს ყველაზე მეტად. ეკითხება მის შინაარსს.

1) რა ამოცანებს წყვეტს მასწავლებელი?

2) რა ტიპის ღონისძიებების ორგანიზება შესაძლებელია ამ პერიოდის განმავლობაში?

__________________________________________________________________

პედაგოგიური მდგომარეობა 55

რაიმე შემოთავაზებული სამუშაოს შესრულების შესახებ, ბავშვი პასუხობს: "არ ვიცი როგორ"

1) რა არის ბავშვის ამ საქციელის მიზეზი?

2) როგორ შეცვალოს ბავშვის ფსიქოლოგიური დამოკიდებულება?

__________________________________________________________________

პედაგოგიური მდგომარეობა 66

როგორ უნდა მოიქცეს მასწავლებელი იმ ბავშვებთან მიმართებაში, რომლებიც კლასში რამდენჯერმე სვამენ კითხვას (რა უნდა გავაკეთოთ? როგორ) და საჭიროებს შეფასებას მათი საქმიანობის შესახებ (როგორ გავაკეთო?

1) რა არის კლასში ბავშვების ამ ქცევის მიზეზები?

2) რა უნდა მიიღოს აღმზრდელმა?

__________________________________________________________________

პედაგოგიური მდგომარეობა 77

ზოგი მშობელი მხოლოდ საბავშვო ბაღში არის კვების და ჰიგიენის დაცვით.

1) როგორ შეიძლება აიხსნას ეს?

2) რა შეუძლია გააკეთოს პედაგოგმა პედაგოგიური მშობლების წრის გასაფართოებლად?

პედაგოგიური მდგომარეობა ნომერი 8

როგორ უნდა მოვიქცეთ იმ შემთხვევაში, თუ ბავშვი გამოგონებს ძმას, ძმას და საუბრობს მათზე, როგორც ნამდვილზე? შეიძლება ეს სიცრუედ მივიჩნიოთ?

__________________________________________________________________

პედაგოგიური მდგომარეობა ნომერი 9

მეგობრული ბავშვები ხშირად ითხოვენ თავიანთ აღმზრდელს, დაავალდებულონ, რომ ერთად იყვნენ.

მჭირდება მათი მოთხოვნის დაკმაყოფილება?

__________________________________________________________________

პედაგოგიური მდგომარეობა ნომერი 10

მასწავლებელსა და შვილებს შორის მშობლების მუშაობის შესახებ საუბრისას ერთმა გოგონამ თქვა: ”დედაჩემი ყველაზე მნიშვნელოვანია. რომ არა მისთვის, ყველა ადამიანი ბინძური იქნებოდა! ”

როგორ ფიქრობთ, ამ გოგოს დედა მუშაობდა და სად?

რატომ საუბრობს ასე ბევრი ბავშვი დედის მუშაობაზე? როგორ შეგიძლიათ გამოიყენოთ ეს მაგალითი ბავშვებთან საუბარში?

პედაგოგიური მდგომარეობა ნომერი 11

ოჯახი წავიდა სასეირნოდ ტყეში. დასვენების დროს 9 წლის ვაჟმა ხის მწვერვალზე ასწია. 5 წლის ქალიშვილიც სცადა, მაგრამ არ გამოუვიდა. მან ტირილი დაიწყო და მშობლების დახმარება სთხოვა. შემოთავაზებული მშობლის პასუხი რომელია ყველაზე სწორი?

1. მშობლებმა უყვირეს შვილს, მოითხოვეს დაუყოვნებლად დაეშვათ ხე, და ორივე შვილს მკაცრად აუკრძალეს ხეების ასვლა, მათ აუხსნეს, რომ ეს საშიშია.

2. მამამ შეაქო თავისი ვაჟი თავისი ჭირვეულობის გამო, დაეხმარა თავის ქალიშვილს ხის ქვედა ფილიალში ასვლა, შემდეგ კი დამოუკიდებლად დაეშვებოდა. გოგონამ სავარჯიშო რამდენჯერმე გაიმეორა.

3. დედამ შეამშვიდა ტირილი ქალიშვილი, სინაზით სთხოვა ვაჟს, დაეცა მიწაზე, შემდეგ კი ააფეთქა იგი.

__________________________________________________________________

პედაგოგიური მდგომარეობა ნომერი 12

ბავშვს არ სურს ჭამა. ბებია ცდილობს, რომ აიძულოს მას საჭმელად დადგენილი ნაწილი, ზღაპრის, ხუმრობების გამოყენებით. დედა ჰპირდება ახალი სათამაშოს შეძენას. მამა ამბობს: "თუ არ გინდა, არ ჭამო". ვინ არის მართალი?

__________________________________________________________________

შეჯამება.

ახლა მოდით გამოვთვალოთ ქულები. გაარკვიეთ, რომელ გუნდს აქვს ყველაზე მეტი ქულა. მიუხედავად იმისა, რომ ჟიური აჯამებს შედეგებს, ჩვენ ვითამაშებთ თამაშს "Ყურადღებით”. ახლა ჩვენ დავდგებით წრეში. მოდით, დავდგეთ წყვილს, მარცხნივ ისინი ფრინველები იქნებიან - ისინი მარცხენა ფრთას ფრთიან, მარჯვენა კი - ისინი მატარებელს ატარებენ, მარჯვენა ხელით კი ბორბლები მოძრაობენ. როგორც კი ხელებს ვიხურავ, ყველამ ცვლის ადგილები, რომლებიც მარცხნივ იდგნენ, მარჯვნივ ხდებიან და პირიქით. (თამაში შესრულებულია რიტმული მუსიკით.

ჟიური აფიქსირებს შედეგებსა და პრიზებს.

გალინა ძზგელი
პედაგოგიური საბჭო "ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიების გამოყენება სკოლამდელ სასწავლო დაწესებულებებში"

ლ.ი. კუპრიანოვა (მენეჯერი)

ლომოვა გ.ვ. (საგანმანათლებლო სამუშაოს უფროსის მოადგილე)

Თემა: .

ჩემს საქმეს დავიწყებ ფსიქოლოგის ვიქტორის სიტყვებით ფაჰანიანი”ყველა ადამიანს აქვს ბუნებრივი მოძრაობის მიმართულებით გადაადგილების შესაძლებლობა. Თითოეულ მასწავლებელი თვითშეფასებისა და ღირსების გრძნობა და მათი ცხოვრების წარმართვისა და თვითრეალიზაციისკენ მიმავალი უნარი, პიროვნული და პროფესიონალური ზრდა თანდაყოლილია. ”

მიზანი პედაგოგიური საბჭო: დაცვისა და განმტკიცების მიზნით, ზომების სისტემის ოპტიმიზაციის გზების მოძიება ბავშვების ჯანმრთელობა... მოდელის დიზაინი ბავშვების ჯანმრთელობის შენარჩუნება სკოლამდელ სასწავლო დაწესებულებებში.

გეგმა პედაგოგიური საბჭო:

1. გადაწყვეტილების შესრულების შესახებ პედაგოგიური საბჭო 11.

2. ხელმძღვანელის მოადგილის შესავალი შენიშვნა.

ბავშვების ჯანმრთელობის გაუმჯობესება და ანგარიში ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიების გამოყენების შესახებ(ფაქტები, შედეგები)

4. "ტვინის ქარიშხალი" "Რა ჯანმრთელობა» , ასახული როლური თამაში ”რა ხელს უშლის ბავშვის ჩვენს საბავშვო ბაღში ყოფნას ჯანმრთელი?» (ლომოვა გ. ვ.).

5. მოდელის შედგენა სკოლამდელ სასწავლო დაწესებულებაში ჯანმრთელობის შენარჩუნების სისტემა.

ჯანმრთელი მათი შვილების ცხოვრების წესი.

7. გამოსავალი პედაგოგიური საბჭო.

1. გამოსავალი პედაგოგიური საბჭო:

სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებებში პროპაგანდის ჩატარება ჯანმრთელი ცხოვრების წესი სხვადასხვა ფორმით მუშაობა: მშობელთა შეხვედრები, კუთხეები ჯანმრთელობა, საინფორმაციო სტენდები, გასართობი მშობლებთან.

Გაუმჯობესება მკურნალობა-და პროფილაქტიკური და ველნესი მუშაობა არატრადიციული ფორმების საშუალებით ჯანმრთელობის გაუმჯობესება.

ორგანიზება პედაგოგები MDOU კოლექტიური ვიზიტი თეატრში, ასევე ვიზიტი სპა სალონში და საპარიკმახეროში.

ემოციური, ფსიქოლოგიური დამოკიდებულება სამუშაოსადმი.

ანტუან დე სენტ-ეგზუპერის თქმით, დედამიწაზე ერთადერთი რეალური ფუფუნება არის ადამიანის კომუნიკაცია. კომუნიკაციის პროცესში, როგორც მოგეხსენებათ, ბევრი გასაოცარია საგნები: გადადის საჭირო ინფორმაცია, განიხილება მნიშვნელოვანი საკითხები, გადაჭრილია მრავალი პრობლემა. იმისათვის, რომ ჩვენი კომუნიკაცია სასიამოვნო და სრულყოფილი გავხადოთ, გავეცნოთ ერთმანეთს იუმორისტულად.

Ამოცანა: აუცილებელია შევადგინოთ წყვილი, რომელშიც თქვენი სახელი ჩნდება სიტყვებით: "მე მქვია ლენა, მე არ მომწონს რძის ქაფი",

"მე მქვია ლარისა, მე შესანიშნავი მსახიობი ვარ" და ა.შ.

"მე მქვია გალინა, მინდა ბალერინა გავხდე"

2. ჩვენი თემა მასწავლებელთა საბჭო« ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიების გამოყენება სკოლამდელ სასწავლო დაწესებულებებში» ... შეუძლებელია ჰქონდეს ჯანმრთელი ბავშვებითუ ისინი საფრთხეში აღმოჩნდებიან, როგორც ფიზიკურად, ასევე ფსიქიურად.

როგორც შიდა, ისე უცხოელი მკვლევარების აზრით, ჯანმრთელობა ადამიანი 50-დან 55% -ით არის დამოკიდებული საკუთარი ცხოვრების წესის მიხედვით, 20 - 25% - გარემოზე, 16 - 20% - მემკვიდრეობითობით და 10 - 15% --ით ქვეყანაში ჯანმრთელობის დაცვის განვითარების დონეზე. თქვენ არ შეგიძლიათ გააუმჯობესოთ თქვენი მემკვიდრეობა და პირადად გავლენა მოახდინოთ ჯანდაცვის დონეზე, თქვენ არ შეგიძლიათ მნიშვნელოვნად შეცვალოთ თქვენი არსებობის გარემო პირობები, მაგრამ ცხოვრების წესი, რომელსაც ადამიანი ირჩევს მთლიანად დამოკიდებულია საკუთარ თავზე.

როლი მასწავლებელი სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება მოიცავს ორგანიზებას პედაგოგიური პროცესიშენახვა ჯანმრთელობა სკოლამდელი ასაკის ბავშვი და ზრდის დამოკიდებულება ჯანმრთელობა... ბავშვებთან ერთობლივი საქმიანობის მსვლელობისას მასწავლებელიოჯახთან თანამშრომლობა უზრუნველყოფს სკოლამდელი აღზრდის კულტურის აღმავლობას ჯანმრთელობა.

ვალეოლოგებმა დაადგინეს ბუნების მსგავსი ძირითადი პირობები, ჯანმრთელობის დაზოგვის განათლება:

ბავშვის ძირითადი საჭიროებების დაკმაყოფილება. ამ შემთხვევაში, ის ყველაზე სრულყოფილად ავითარებს საკუთარ შესაძლებლობებს, სწავლობს საკუთარ უნიკალურობას; თვითრეალიზაციის პროცესში, მისი ძირითადი კომპონენტები უნებურად წარმოიქმნება ჯანმრთელობა.

ეკოლოგიურად კეთილგანწყობილი (ადაპტაცია, რეაბილიტაცია, საგანმანათლებლო) სივრცე ყველა ბავშვისთვის. მხოლოდ ამ პირობებში სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებას შეეძლება თითოეული მოსწავლის ინდივიდუალურობის გამოვლენა.

ბავშვთა საჭიროებების გაზრდა ჯანმრთელობამათი ელემენტარული იდეების ჩამოყალიბება ჯანმრთელი ცხოვრების წესი და ვალეოლოგიურად დაფუძნებული ქცევის ინდივიდუალური მეთოდის შემუშავება.

დებულებები (უფროსის მოადგილე)

სკოლამდელი განათლების კონცეფციის დროს დაცვასა და გაძლიერებასთან დაკავშირებული პრობლემების გადაჭრა ბავშვების ჯანმრთელობაწამყვანი ადგილი ენიჭება.

დღეს შენარჩუნება და გაძლიერება ჯანმრთელობა ბავშვები ქვეყნის განვითარების ერთ-ერთი მთავარი სტრატეგიული ამოცანაა. ის რეგულირდება და გათვალისწინებულია ისეთი მარეგულირებელი და სამართლებრივი დოკუმენტებით, როგორიცაა

RF კანონი "განათლების შესახებ" (მუხლი 51)

"მოსახლეობის სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური კეთილდღეობის შესახებ".

აგრეთვე რუსეთის პრეზიდენტის ბრძანებულებით

”უზრუნველყოს გადაუდებელი ზომები რუსეთის ფედერაციის მოსახლეობის ჯანმრთელობა»

”რუსეთის ფედერაციაში ბავშვთა მდგომარეობის გასაუმჯობესებლად სახელმწიფო სოციალური პოლიტიკის ძირითადი მიმართულებების დამტკიცების შესახებ.”

"სასწავლო და მეთოდური წერილი ჰიგიენური მოთხოვნების შესახებ სკოლამდელ ბავშვებზე მაქსიმალური დატვირთვისთვის ორგანიზებულ ფორმებში"

ჩამოთვლილი დოკუმენტები და საგანმანათლებლო ორგანოების მიერ განხორციელებული ზომები ხელს უწყობდნენ სტაბილიზაციის გარკვეული შედეგების მიღწევას, ხოლო უამრავ სკოლამდელ დაწესებულებაში - ბავშვებში თვისებრივი გაუმჯობესება ჯანმრთელობა... ამავე დროს, სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ინციდენტების მაჩვენებლები კვლავ უარესდება როგორც ზოგადად, ასევე დაავადებების ძირითადი კლასებში.

საბავშვო ბაღი მუშაობს საგანი: "ფორმირება ჯანმრთელი ცხოვრების წესი ყველა სახის საქმიანობის ინტეგრაციის გზით ", რაც ნიშნავს, რომ სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების სპეციალისტები და პედაგოგები მუშაობენ იმავე მიმართულებით, ახლა კი პედაგოგები სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში ნაჩვენებია მუშაობის ფრაგმენტები ჯანმრთელობის დაცვა.

3. შექმნილი პირობების ანალიზი ბავშვების ჯანმრთელობის გაუმჯობესება და ანგარიში ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიების გამოყენების შესახებ(ფაქტები, შედეგები,

ფსიქოლოგიური ვარჯიში. (ჩატარდა გ. ვ. ლომოვა)

სწავლება მიზნად ისახავს რელაქსაციისა და კონცენტრაციის ტექნიკის დაუფლებას, რაც ხელს უწყობს ენერგიის პოტენციალის ზრდას.

იდგეთ, შემოიტანეთ თქვენი მხრის პირები, გაიცინეთ და გაისწორეთ მარცხენა, შემდეგ შენი მარჯვენა თვალი გამეორება: "მე ძალიან ვამაყობ საკუთარ თავს. ბევრს კარგად ვარ".

მარცხენა პალმა შუბლზე დაიდო, შემდეგ შენი მარჯვენა გამეორება: "მე ვხსნი პრობლემებს. ყოველთვის სიყვარულით და იღბლით ვარ".

პალმას პალმასთან მიჭერს გამეორება: ”იღბალი იღბლიან, ყოველდღე უფრო მდიდრდება”.

იდგმება ტიტოზე, დაიხურეთ ხელები თქვენს თავზე ზემოთ რგოლში, გამეორება: "მზის სხივი მენატრება. მე საუკეთესოდ ვიმსახურებ".

ხელები გვერდებზე, მუშტები მოიხვია, ბრუნვას აკეთებს ხელები: "მე გზაზე არანაირი დაბრკოლება არ მაქვს. ყველაფერი აღმოჩნდება, როგორც უნდა".

ხელები ქამარზე მოხრილი წინ - უკან უკან, გამეორება: ”ნებისმიერი სიტუაცია ექვემდებარება ჩემთვის, სამყარო მშვენიერია - მე კი ლამაზი ვარ”.

მარჯვნივ აცეცებდა, შემდეგ მარცხნივ. გამეორება: ”მე მხიარული და ენერგიული ვარ და საქმეები მშვენივრად მიმდინარეობს”..

ხელები დაკეცილი, ღრმა ჩასუნთქვა: "სამყარო ჩემზე ღიმილს იძენს. ყველაფერი ჩემთვის მუშაობს".

4. BRAINSTORM (უფროსის მოადგილე):

გთხოვთ მითხარით რაზეა დამოკიდებული ჩვენი შვილების ჯანმრთელობა? (საავტომობილო რეჟიმი, სიარული, ეთერი, ყოველდღიური რუტინების დაცვა, (პასუხები).

Რა ჯანმრთელობა?

(მასწავლებლების პასუხები).

დღემდე მეცნიერებაში 79-ზე მეტი კონცეფცია განვითარდა « ჯანმრთელობა» ... აღმოჩნდა, რომ არცთუ ისე ადვილია მას ამომწურავი განმარტება მისცეს. მოდით განვიხილოთ ზოგიერთი მათგანი (პედაგოგებს სთავაზობენ წერილობით).

ჯანმრთელობა - ეს არის სხეულის ნორმალური ფუნქცია მისი ორგანიზაციის ყველა დონეზე.

ჯანმრთელობა - ეს ორგანიზმის დინამიური ბალანსია და მისი ფუნქციები გარემოსთან.

ჯანმრთელობა არის სხეულის უნარი ჯდება მუდმივად იცვლება გარემოში არსებობის პირობები, სხეულის შინაგანი გარემოს შენარჩუნების უნარი, ნორმალური და მრავალმხრივი სასიცოცხლო საქმიანობის უზრუნველყოფა, ორგანიზმში ცხოვრების პრინციპის დაცვა.

ჯანმრთელობა - ეს არის დაავადების არარსებობა, მტკივნეული პირობები, მტკივნეული ცვლილებები.

ჯანმრთელობა წარმოადგენს ძირითადი სოციალური ფუნქციების სრულყოფილად შესრულების შესაძლებლობას.

ჯანმრთელობა არის სრული ფიზიკური, სულიერი, გონებრივი და სოციალური კეთილდღეობა. ფიზიკური და სულიერი ძალების ჰარმონიული განვითარება, სხეულის ერთიანობის პრინციპი, ყველა ორგანოს თვითრეგულირება და დაბალანსებული ურთიერთქმედება.

კვლავ წაიკითხეთ განმარტებები რა არის ჯანმრთელობა... შეარჩიეთ ფრაზა, რომელიც შეესაბამება დღევანდელ თემას მასწავლებელთა საბჭო.

რეფლექსიური - როლის თამაში ”რაც ხელს უშლის ჩვენს საბავშვო ბაღში ბავშვის ყოფნას ჯანმრთელი»

ჩვენ შეგნებულად განვიხილეთ საბავშვო ბაღში ბავშვზე უარყოფითი ზეგავლენის საკითხი, რადგან აუცილებელია დავიწყოთ იმ მიზეზებით, რომელთა შედეგებზეც ჩვენზე გავლენის მოხდენა შეგვიძლია. გლობალური: არასახარბიელო ეკოლოგია, მემკვიდრეობითი მიდრეკილება და ა.შ.

თამაშის მონაწილეები შემდეგში გაერთიანებულია ჯგუფები:

"პედაგოგები"

"მშობლები"

"ადმინისტრაცია"

"სპეციალისტები"

თითოეული ჯგუფის მონაწილეებს წერილობით უნდა დაადგინონ ის მიზეზები, რომლებიც, მათი თვალსაზრისით, ხელს უშლიან ბავშვის საბავშვო ბაღში დასწრების შესაძლებლობას. ჯანმრთელი(წერილობითი ფორმით)

თითოეულ ჯგუფს ირჩევენ 2-ით მასწავლებელირომლებიც მონაწილეობას მიიღებენ სამოქმედო სავარაუდო პროგრამის შემუშავებაში ზემოაღნიშნული ჯგუფის განვითარებაზე დაყრდნობით.

5. სისტემის სისტემა ჯანმრთელობის დაზოგვა.

(მაგნიტური დაფის და მარკერის გამოყენებით).

პირობების შექმნა ჯანმრთელობის გაუმჯობესება ბავშვებისთვის;

სამედიცინო ველნესი სამუშაო სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში;

საავტომობილო საქმიანობის ორგანიზება;

დიაგნოსტიკა;

პირობების შექმნა, რომლებიც უზრუნველყოფენ ფსიქოლოგიურ დაცვას ჯანმრთელობა;

შემეცნებითი კლასების ორგანიზება ბავშვებს თავიანთი სხეულების გასაცნობად;

მშობლებთან მუშაობა.

6. მემორანდუმი მშობლების შესახებ ფორმირების შესახებ ჯანმრთელი მათი შვილების ცხოვრების წესი.

დაიწყეთ ახალი დღე ღიმილით და დილის დათბობით.

დააკვირდი ყოველდღიურ რუტინას.

დაიმახსოვრე: უკეთესი წიგნი უკეთესია ვიდრე ტელევიზორის უმიზეზოდ ნახვა.

შეიყვარე შენი შვილი, ის შენია. პატივი მიაგეთ ოჯახის წევრებს, ისინი თქვენი თანამგზავრები არიან.

ბავშვი უნდა იყოს ჩახუტებული დღეში მინიმუმ ოთხჯერ, და სასურველია 8-ჯერ.

საკუთარი თავის მიმართ პოზიტიური დამოკიდებულება არის ფსიქოლოგიური გადარჩენის საფუძველი.

ცუდი ბავშვები არ არიან, არის ცუდი საქმეები.

ჯანსაღი ცხოვრების წესის პირადი მაგალითი უკეთესია, ვიდრე ნებისმიერი მორალი.

გამოყენება ბუნებრივი გამკვრივების ფაქტორები არის მზე, ჰაერი და წყალი.

დაიმახსოვრე: მარტივი საკვები უფრო ჯანმრთელია ჯანმრთელობავიდრე ხელოვნური კერძები.

დასვენების საუკეთესო სახეობაა ოჯახთან ერთად სუფთა გარემოში გასეირნება, ბავშვისთვის საუკეთესო გართობა მშობლებთან ერთობლივი თამაშია.

გადაწყვეტილება მასწავლებელთა საბჭო:

1. დააკვირდით მისთვის საჭირო პირობებს ჯანმრთელობის დაზოგვა სკოლამდელი ასაკის ბავშვები ასაკი:

ბავშვის ინდივიდუალური საჭიროებები

ჯანმრთელობის დაზოგვის სივრცე

ფორმირება ჯანსაღი ცხოვრების წესი.

2. განაგრძეთ მუშაობა ბავშვების ჯანმრთელობის გაუმჯობესება და გამკვრივება... ფიზიკური ინსტრუქტორი კულტურა:

კონსულტაციებს პედაგოგები"გარე თამაშები ჰაერში".

3. ორგანიზება გაუწიეთ დამატებით საუბრებს უფროსკლასელ ბავშვებთან ერთად valeological განათლების შესახებ. პასუხისმგებელი: სკოლამდელი აღზრდის ყველა პედაგოგი.

და როგორც სოკრატემ თქვა: « ჯანმრთელობა არ არის ყველაფერიმაგრამ ყველა გარეშე ჯანმრთელობა არაფერი!»

შევაჯამოთ თქვენი ნამუშევარი თქვენთან ერთად, მინდა რომ ყვავილი აირჩიოთ თქვენთვის, თქვენი საყვარელი ფერის მიხედვით, რადგან ქრომოთერაპია ასევე ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიასაპირისპირო მხარეს წერია ფერის მნიშვნელობა და თქვენგან მინდა მოვისმინოთ ჩემი სურვილი (ერთი სიტყვა).

ყველას ვუსურვებ ძლიერ ჯანმრთელობა!

ელენა კლინკოვა
პედაგოგიური საბჭო "ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიების გამოყენება სკოლამდელ სასწავლო დაწესებულებებში"

დანიშნულება: მომატება პედაგოგიური პედაგოგების უნარის მიმართულებით "ფიზიკური განვითარება"; გააგრძელეთ სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების გამოცდილების ფორმირება ბავშვების ჯანმრთელობის შენარჩუნება.

Დავალებები: გააანალიზეთ ნაშრომი პედაგოგები შენარჩუნება და გაძლიერება სკოლამდელი აღზრდის ჯანმრთელობა; შემოქმედებითი პროფესიული საქმიანობის სტიმულირება პედაგოგები ამ პრობლემის გადასაჭრელად; იდეების ბანკი ახალი ინიციატივებით შეავსეთ მასწავლებლები ბავშვებთან ჯანმრთელობის გაუმჯობესების შესახებოჯახთან ურთიერთობა.

ჩატარების ფორმა: შერეული.

დღის წესრიგი პედაგოგიური საბჭო:

1. თემის შესავალი პედაგოგიური საბჭო უფროსი პედაგოგი ”სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებებში ბავშვთა ფიზიკური აღზრდის შინაარსისადმი სისტემური მიდგომის ძირითადი მიმართულებები (დან გამოყენება) ».

ჯანმრთელობის გაუმჯობესების სამუშაოები. ».

3. პროდუქტიული რეფლექსიური როლური თამაში ”” რა დაგვეხმარება ბავშვი იყოს ჩვენს საბავშვო ბაღში ჯანმრთელი? ” ანალიზი იდეების განმანათლებლები... Განვითარება "სამოქმედო პროგრამები" პედაგოგიური საკონსერვაციო სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების კოლექტივი სკოლამდელი აღზრდის ჯანმრთელობა.

4. სავარჯიშო "საათი"

5. ბავშვთა ინციდენტის ანალიზები ასაკობრივი ჯგუფების მიხედვით.

6. მასწავლებლის პრეზენტაცია - ლოგოპედი«

7. შეტყობინება საბავშვო ბაღის მუსიკალური დირექტორისგან ... დასვენების სესია მუსიკასთან. ფსიქო-ტანვარჯიში.

8. გაგზავნა " ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიების გამოყენება ფიზიკური აღზრდის სხვადასხვა სახეობებში "

10. გადაწყვეტილების მიღება მასწავლებელთა საბჭო ვადებითა და პასუხისმგებლობით

11. სავარჯიშო "საჩუქარი".

1. უფროსი მასწავლებლის სიტყვით გამოსვლის შესახებ "სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებებში ბავშვების ფიზიკური აღზრდის შინაარსთან სისტემატური მიდგომის ძირითადი მიმართულებები" (დან).

ჯანმრთელი ბავშვი სიხარულიაბედნიერება, კეთილდღეობა არა მხოლოდ ოჯახის, არამედ მთელი საზოგადოების კეთილდღეობა. მშობლების დასახმარებლად თქვენი შვილის ჯანმრთელობაჩვენმა საბავშვო ბაღმა აირჩია ფიზიკური აღზრდა ველნესი პრიორიტეტად მუშაობა.

თითოეულ საგანმანათლებლო დაწესებულებას ევალება ბავშვების ჯანმრთელობა... დროის უმეტეს ნაწილს სკოლამდელი აღზრდის საბავშვო ბაღში ატარებს, მეთვალყურეობის ქვეშ პედაგოგიური და სამედიცინო პერსონალი. გუნდი აქტიურად ახორციელებს პროფილაქტიკურ სამუშაოებს შენარჩუნებისა და გაძლიერების მიზნით ყველა ბავშვის ჯანმრთელობა, წყვეტს ბავშვის ფსიქოფიზიკური განვითარების პრობლემებს, მას ფართო მომზადებას სკოლაში ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიების გამოყენებით.

ეფექტურობა ველნესი უშუალოდ მუშაობა დამოკიდებულია სასწავლო პროცესის ორგანიზაციაზე, ამიტომ ის ისე უნდა იყოს ორგანიზებული, რომ ბავშვების სწავლება, განვითარება და აღზრდა ზიანს არ მიაყენებს მათ ჯანმრთელობა... ჩვენი მასწავლებელთა საბჭო ეძღვნება ამ მნიშვნელოვან თემას.

კომუნიკაცია თემაზე "სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებებში ბავშვების ფიზიკური აღზრდის შინაარსთან სისტემატური მიდგომის ძირითადი მიმართულებები" (დანართი 1).

(წარუდგენს პედაგოგთა საბჭოს დღის წესრიგის მქონე მასწავლებლები.)

2. ანალიტიკური ინფორმაცია თემატური კონტროლის შედეგების შესახებ ”ფიზიკური კულტურა და ჯანმრთელობის გაუმჯობესების სამუშაოები. ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიების გამოყენება».

სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების მუშაობის დონის დადგენის მიზნით, ფიზიკური განვითარების მიმართულებით, 2017 წლის იანვარში, თებერვალში განხორციელდა ფიზიკური აღზრდის თემატური კონტროლი და ველნესიის საქმიანობა დამისი შედეგების საფუძველზე შედგენილია ანალიტიკური ანგარიში.

3. უფროსი მასწავლებლის მიერ პროდუქტიული რეფლექსიური როლის თამაშის ჩატარება ”რა დაეხმარება ჩვენს საბავშვო ბაღში მოსწავლეს. ჯანმრთელი?».

მასწავლებლებისთვის მე გთავაზობთ 3 ჯგუფად დაყოფას, თქვენი მაგიდისთვის შესაფერის არჩევას ფირფიტა: ”პედაგოგები (პედაგოგები) », "მშობლები", "ადმინისტრაცია" (სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების ხელმძღვანელი, უფროსი პედაგოგი, ოჯახის უფროსის მოადგილე). თითოეული ჯგუფი თავისი გადმოსახედიდან ადგენს სკოლამდელი აღზრდის დაავადებების მიზეზებს და გვთავაზობს ნებისმიერი, თუნდაც ყველაზე მოულოდნელი და გაბედული იდეები მათი გადაჭრისთვის. ყველა იდეა ჩაწერილ ოქმში.

ახლა მოდით გავაანალიზოთ ეს იდეები. მათი საფუძველზე, ჩვენ განვვითარდებით "სამოქმედო პროგრამა" შენარჩუნების პედაგოგიური გუნდი სკოლამდელი აღზრდის ჯანმრთელობა.

იდეების გაანალიზების შემდეგ პედაგოგებიდაადგინა ძირითადი პრობლემები და ჩამოაყალიბა ამოცანები შემდგომი მუშაობის შენარჩუნებისა და გაძლიერების მიზნით ბავშვთა ჯანმრთელობა სკოლამდელ სასწავლო დაწესებულებებში:

1) უზრუნველყოს პირობები, რომლებიც ხელს უშლიან ბავშვებში ზედმეტ მუშაობას, ფიზიკურ უმოქმედობას, სტრესს;

2) საქმიანობის ორგანიზება პედაგოგები საჭიროების ბავშვებში ფორმირების შესახებ ჯანსაღი ცხოვრების წესი;

3) გუნდის კვალიფიკაციის ამაღლება აქტიური განხორციელების საკითხებზე; განხორციელება ყველაზე ეფექტური

4) შექმნის პირობები სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების თანამშრომლების ჯანმრთელობა;

5) რეგულარულად დიაგნოზირებს მდგომარეობა ბავშვების ჯანმრთელობა;

6) შეიმუშაონ მშობლებთან ურთიერთობის ახალი ფორმები ჯანმრთელი

დასკვნის შესაბამისად, სავარაუდოა "სამოქმედო პროგრამა", მაგიდა ივსება (დანართი 3).

4. სავარჯიშო "საათი"... მონაწილეები სხედან წრეში. რიცხვები განაწილებულია თანმიმდევრობით, მაგალითად, საათზე. მასპინძელი ნებისმიერ დროს დარეკავს. ის, ვისი რიცხვიც საათების რიცხვს შეესაბამება, სწრაფად უნდა დაიჭიროს ხელი; ის, ვისი ფიგურა შეესაბამება წუთების რაოდენობას, ვთქვათ "ბომბი"... თუ საათი აჩვენებს დროს, როდესაც ორივე ხელი ერთ ციფრზეა, მაშინ ერთი და იგივე ადამიანი ჯერ ხელებს იჭერს, შემდეგ კი ამბობს "ბომბი".

6. მასწავლებლის პრეზენტაცია - ლოგოპედი« ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიები სკოლამდელი ბავშვების მეტყველების კორექტირებისას ”.

7. შეტყობინება "მუსიკალური თერაპია საბავშვო ბაღში" მუსიკალური დირექტორი. დასვენების სესია მუსიკასთან. ფსიქო-ტანვარჯიში.

8. გაგზავნა " ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიების გამოყენება სკოლამდელი აღზრდის ფიზიკურ აღზრდაში ”.

9. გარე თამაშების აუქციონი.

შემოთავაზებულია ხალხური გარე თამაშები, დროშის აღმართვის დროს. ის, ვინც თამაშს უწოდებს ბოლო - იმარჯვებს, იღებს პრიზს - საქაღალდე, რომ შექმნას ყულაბა ბანკი "ხალხის თამაშები"

10. გადაწყვეტილებები მასწავლებელთა საბჭო მითითებით ვადები და პასუხისმგებლობა.

1 შექმენით ყულაბა ბანკი ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიებისისტემატურად შეავსეთ იგი. ვადა: მუდმივად. პასუხისმგებელი: Ხელოვნება. განმანათლებელი, პედაგოგები.

2 მასწავლებლებისთვის აქტიურად არ განახორციელებენ თავიანთ მუშაობაში ადრე გამოყენებული ტექნოლოგიებიმოამზადეთ საპრეზენტაციო დასკვნა ამ გადაწყვეტილების შესახებ. ვადა: 2017 წლის 1 სექტემბრამდე 3 პასუხისმგებელი: პედაგოგები.

გააკეთეთ არასტანდარტული ფიზიკური აღზრდის აღჭურვილობა (1 ტიპი -1 პედაგოგი). ვადა: 2017 წლის 1 სექტემბრამდე პასუხისმგებელი: პედაგოგები.

11. სავარჯიშო "საჩუქარი"... თითოეული მონაწილე მარჯვნივ ატარებს საჩუქარს მეზობელს "დღემდე", ესე იგი, აცნობებს მას იმის შესახებ, თუ რა სურდა მისთვის, შეუზღუდავი შესაძლებლობების არსებობის შემთხვევაში. სავარჯიშო წრეში მიმდინარეობს.

Საშინაო დავალება. ნახატის შექმნა - თვითმმართველობა. ამ ავტოპორტრეტის მახასიათებელი იქნება თქვენი პროფესიონალური ასპექტების ხაზგასმა მასში. ნახატისთვის, შეგიძლიათ გამოყენება ნებისმიერი ფერწერული საშუალება.

დანართი 3 DOE სამოქმედო პროგრამა

სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების ამოცანები რა ხდება უკვე გაკეთებული სირთულეები სხვა რამის გაკეთება

1. შექმენით პირობები ფიზიკური კულტურისთვის ველნესი მუშაობა სკოლამდელ სასწავლო დაწესებულებებში.

2. გუნდის კვალიფიკაციის ამაღლება აქტიური განხორციელების საკითხებში ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიების პედაგოგიური პრაქტიკა

3. სკოლამდელ სასწავლო დაწესებულებაში საავტომობილო რეჟიმის სწორად ორგანიზება - ყველაზე მნიშვნელოვანი ველნესი და პრევენციული ფაქტორი, ისევე როგორც ზოგადი ყოველდღიური რეჟიმი

4. შეუქმნის პირობებს სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების თანამშრომლების ჯანმრთელობა

5. განახორციელეთ ყველაზე ეფექტური ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიები პედაგოგიურ პროცესში

6. შეიმუშაონ მშობლებთან ურთიერთქმედების ახალი ფორმები ჯანმრთელი ოჯახში ცხოვრების წესი, ცუდი ჩვევების პრევენცია.

7. ორგანიზება გაუწიეთ წრის მუშაობას ბავშვთა საჭიროებების დასადგენად ჯანსაღი ცხოვრების წესი

P / p ჯგუფი სავარაუდო იდეები 1 2 3

1 პედაგოგი: 1) აუცილებელია ფიზიოთერაპიის ინსტრუქტორის მიღება, რადგან სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებაში არის შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვები;

2) "დაიწყე შენით!" – მასწავლებელი უნდა ვისწავლოთ საკუთარი თავის მოვლა ჯანმრთელობა;

3) პედაგოგთა თვითგანათლება საკითხებზე ჯანმრთელობის შენარჩუნების ტექნოლოგიების გამოყენება... ამ თემაზე სემინარების, საექსპერტო კონსულტაციების ჩატარება;

4) უნდა გაანალიზდეს ეფექტურობა გამოყენებული პედაგოგიური ზემოქმედების მეთოდები ბავშვების ჯანმრთელობა;

5) ჯგუფის ოთახებში ავეჯის ნაკლებობა, რაც ზრდის ბავშვების ზრდას;

6) ჩაატარეთ საუბრები მშობლებთან სარგებლიანობის შესახებ ჯანსაღი ცხოვრების წესი... კლუბის ორგანიზება « ჯანმრთელი ოჯახი» .

2 მშობლები: 1) თქვენ უნდა იპოვოთ გზა "გაანადგურე" ბავშვები ტელევიზორიდან და კომპიუტერიდან;

2) თქვენ უნდა იპოვოთ დრო ბავშვებთან ერთად სათამაშოდ. მაგალითად, საბავშვო ბაღისკენ მიმავალ გზაზე, იარეთ სირბილი, გააკეთეთ ფიზიკური ვარჯიშები სუფთა ჰაერზე;

3) პრინციპი "დაიწყე შენი თავი" ეფექტურია ყველასთვის;

4) თქვენ უფრო ხშირად უნდა მიიღოთ მაგალითი თქვენი შვილებისგან. ისინი აძლიერებენ მათ ჯანმრთელობა საბავშვო ბაღში;

5) საუბრები მასწავლებლები ჯანმრთელობაზე ცხოვრებისეული სარგებელი.

4 ადმინისტრაცია:

1) აუცილებელია ტრენინგის ორგანიზება მასწავლებელთა მეთოდები და ტექნოლოგიებიშენარჩუნება ბავშვების ჯანმრთელობა;

2) ჩაატარეთ საუბრები, კონსულტაციები მშობლებთან სახლში ყოველდღიური რუტინების შესაბამისობის აუცილებლობის შესახებ, ბავშვების სწორი კვება (ვიდეოს ჩვენებით);

3) დღის განმავლობაში ბავშვების ფიზიკური აქტივობის გაზრდა ჰიპოდინამიის, პოზური დარღვევების თავიდან ასაცილებლად;

დანართი 1 "სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებებში ბავშვების ფიზიკური აღზრდის შინაარსისადმი სისტემური მიდგომის ძირითადი მიმართულებები"

ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის დანერგვით, განათლება კიდევ უფრო უსაფრთხო უნდა გახდეს, ჯანმრთელობის ფორმირება, ჯანმრთელობის შენარჩუნება.

დაცვა ჯანმრთელობა ბავშვები მთელი საზოგადოების პრიორიტეტული სფეროა, რადგან მხოლოდ ის ჯანმრთელი ბავშვებს საშუალება აქვთ სათანადო ასიმილაცია მოახდინონ მიღებული ცოდნა და, მომავალში, შეძლონ ნაყოფიერი და სასარგებლო სამუშაოების ჩატარება. სკოლამდელ ასაკში გადამწყვეტია ფიზიკური და გონებრივი საფუძვლის ჩამოყალიბება ჯანმრთელობა... 7 წლის ასაკამდე, ადამიანი გადის განვითარების უზარმაზარ გზას, უპასუხისმგებლოობა მთელი მისი შემდგომი ცხოვრების განმავლობაში. ამ ეტაპზე ძალზე მნიშვნელოვანია ბავშვებში ცოდნის ბაზის შექმნა და პრაქტიკული უნარის შექმნა. ჯანსაღი ცხოვრების წესისისტემური ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის შეგნების საჭიროება. სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში მუდმივად უნდა დაეუფლოს ზომების ერთობლიობას, რომელიც მიზნად ისახავს შენარჩუნებას ჯანმრთელობა ბავშვი სწავლისა და განვითარების ყველა ეტაპზე. არსებობს სხვადასხვა სახის ფორმები და სახეობები, რომლებიც მიზნად ისახავს შენარჩუნებას და გაძლიერებას მოსწავლეთა ჯანმრთელობა... მათმა კომპლექსმა ახლა საერთო სახელი მიიღო « ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიები» ... ასეთი ახლის მთავარი მიზანი ტექნოლოგიები - მასწავლებლების გაერთიანება, ფსიქოლოგები, ექიმები, მშობლები და რაც მთავარია - თავად ბავშვებმა შეინარჩუნონ და გაძლიერდნენ ჯანმრთელობა.

ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგია არის საგანმანათლებლო ინტეგრალური სისტემა ველნესი, მაკორექტირებელი და პროფილაქტიკური ზომები, რომლებიც ხორციელდება ბავშვსა და ურთიერთქმედების პროცესში მასწავლებელი, ბავშვი და მშობლები, ბავშვი და ექიმი.

საბავშვო ბაღის მუშაკებისთვის მთავარია ბავშვმა ბედნიერი ბავშვობა უზრუნველყოს, როგორც განვითარების ყველაზე ღირებული პერიოდი. იმისათვის, რომ ბავშვები ბედნიერები იყვნენ, ისინი უნდა იყვნენ ჯანმრთელიამრიგად, ჩვენი გუნდის საქმიანობა შენარჩუნება და განმტკიცებაა ჯანმრთელობა ბავშვები არ არიან მოდის ხარკი, მაგრამ ნამდვილი აუცილებლობაა. არ არსებობს სისტემა, რომელიც მიზნად ისახავს შენარჩუნებას და განვითარებას ბავშვების ჯანმრთელობავერ მიიღებს სრულფასოვან შედეგებს, თუ ამ მიმართულებით მხოლოდ ერთი სპეციალისტი მუშაობს, მაგალითად, სამედიცინო მუშაკი ან მასწავლებელი... ამრიგად, სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში შექმნილ მხოლოდ ბავშვთა ზრდასრულ საზოგადოებას შეუძლია დადებითი შედეგი მოიტანოს პროცესში ჯანმრთელობის გაუმჯობესება ბავშვებისთვის.

განხორციელების სამუშაოების წარმატება ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიები ბევრ კომპონენტზეა დამოკიდებული.

ადრე ჩვენი საბავშვო ბაღის გუნდი იყო სულ:

შევისწავლე ფიზიკური კულტურის თვისებები - ველნესი;

გაანალიზდა საწყისი მდგომარეობა სკოლამდელი აღზრდის ჯანმრთელობა, და სკოლამდელ სასწავლო დაწესებულებაში ჯანმრთელობის შენარჩუნების გარემო; დაუფლება ჯანმრთელობის შენარჩუნების მეთოდებისა და ტექნიკის მასწავლებლები; სამუშაოს სხვადასხვა ფორმის შესანარჩუნებლად და განმტკიცებისთვის ჯანმრთელობა;

- დაათვალიერა: პედაგოგთა ვალეოლოგიური ორიენტაციის ურთიერთქმედება სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების მშობლებთან.

ასე რომ, საბავშვო ბაღში სისტემა თანდათანობით განვითარდა ჯანმრთელობის დაზოგვა:

მრავალფეროვანი ველნეს რეჟიმები(ადაპტაცია, არდადეგების დროს);

გამკვრივების ზომების კომპლექტი (ჰაერის გამკვრივება, გასეირნება ”ბილიკებზე) ჯანმრთელობა”, ბრტყელი ფეხების პრევენცია; ბავშვების მაქსიმალურ ყოფნა სუფთა ჰაერზე, გაახალგაზრდავებული ტანვარჯიში ნატანის შემდეგ);

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა ყველა სახის ფიზიკურ კულტურაში;

ძრავის ოპტიმიზაცია რეჟიმი: ბავშვების ტრადიციული ფიზიკური დატვირთვა (დილის ვარჯიშები, ფიზიკური განათლება, გარე თამაშები, გასეირნება);

რაციონალური კვების ორგანიზება;

სამედიცინო პრევენციული სამუშაო ბავშვებთან და მშობლებთან;

ორგანიზაციისთვის SanPiN- ის მოთხოვნებთან შესაბამისობა პედაგოგიური პროცესი;

ღონისძიებების მთელი რიგი ფიზიკური და ფსიქოლოგიური შესანარჩუნებლად მასწავლებელთა ჯანმრთელობა.

სისტემური მიდგომის ძირითადი მიმართულებები ბავშვთა ფიზიკური აღზრდის შინაარსთან მიმართებაში სკოლამდელი აღზრდის:

პირველი მიმართულება - რთული დიაგნოსტიკა და მდგომარეობის კვლევა ბავშვთა ჯანმრთელობის სპეციალისტები:

ბავშვთა გამოკვლევა ბავშვთა კლინიკის სპეციალისტების მიერ;

საავტომობილო საქმიანობის დარღვევების დადგენა, მშობლებთან საუბარში მოძრაობის კოორდინაცია და პირდაპირ საბავშვო ბაღში საკლასო ოთახში;

ბავშვების ზოგადი ფიზიკური ფიტნეს დიაგნოზის დადგენა წლის დასაწყისში და წლის ბოლოს სტანდარტების შესაბამისად.

SECOND მიმართულება მოიცავს საავტომობილო საქმიანობის რაციონალურ ორგანიზებას შვილები:

დილის ვარჯიშები;

ფიზიკური აღზრდა (ტრადიციული, სასწავლო, საკონკურსო კლასები, ინტეგრირებული სხვა ღონისძიებებთან, არდადეგებსა და გართობებთან);

კლასები მინი - ტრენაჟორების გამოყენებით;

რიტმი;

ტანვარჯიში ძილის შემდეგ;

ყოველდღიური სიარულის რეჟიმი;

განვითარების აუცილებელი გარემოს შექმნა;

მკაცრი დაცვა საავტომობილო რეჟიმისა და ყოველდღიური რეჟიმის შესახებ;

ფიზიკური აღზრდის ჩატარება, უფასო მოძრაობებით თამაშების ჩატარება;

მუსიკალური გაკვეთილები;

ფორმირების კლასები ჯანსაღი ცხოვრების წესი.

მესამე მიმართულება განსაზღვრავს ეფექტური გამკვრივების სისტემას ნაბიჯები: ნაზიდან უფრო ინტენსიური ეფექტებით, ბავშვების ინდივიდუალური მახასიათებლების გათვალისწინებით. სადაც პროცედურების ნაკრები გამოიყენება:

ფეხშიშველი ფეხით;

სარეცხი;

ფეხშიშველმა დადის ”სიმღერები ჯანმრთელობა» (გამკვრივება, რეფლექსოლოგიის ელემენტები, ბრტყელი ფეხების პრევენცია);

საჰაერო აბაზანები მსუბუქი ტანსაცმლით;

გარე ტანვარჯიში თბილი სეზონის განმავლობაში.

მეოთხე მიმართულება ასოცირდება სამედიცინო და პროფილაქტიკური სამუშაოების განხორციელებასთან. მისი ფარგლებში შემდეგია საქმიანობა:

მუდმივი პოზა კონტროლი;

სუნთქვის კონტროლი ფიზიკური აღზრდის კლასებში;

ავეჯის შერჩევა ბავშვების ზრდის შესაბამისად;

Დაბალანსებული დიეტა;

ფიტონციდების მოხმარება (ნიორი და ხახვი);

სასმელის წვენები და ხილი;

ჰაერის გამწმენდების გამოყენებითჯგუფების კვარციზაცია.

მეხუთე მიმართულებაა გამოყენება არაკონვენციური პრაქტიკულად გამოცდილი და დამტკიცებული მეთოდები ჯანმრთელობის გაუმჯობესება ბავშვებისთვის:

რეკომენდებულია თითის და არტიკულატორული ტანვარჯიშები გამოყენება სკოლამდელ სასწავლო დაწესებულებებში;

რესპირატორული და ხმის ტანვარჯიშები ა. სტრელინნიკოვის მიხედვით;

ფსიქო-ტანვარჯიში მ. ჩისტიიაკოვის მეთოდის მიხედვით;

თამაშის მასაჟი A. Umanskaya.

მეექვსე მიმართულება ითვლება ფსიქო-ჰიგიენური საშუალებების კომპლექსად საქმიანობის:

ავტოტრენინგისა და დასვენების ელემენტები;

მუსიკათერაპიის ელემენტები;

სკოლამდელ სასწავლო დაწესებულებაში ხელსაყრელი ფსიქოლოგიური კლიმატის უზრუნველყოფა.

SEVENTH მიმართულება არის რეაბილიტაცია და კორექტირება Სამუშაო:

მაკორექტირებელი სამუშაო ბინა ფეხებით ბავშვებთან და ფეხების დაბინავების ტენდენცია;

ინდივიდუალური მუშაობა ბავშვებთან, რომლებიც ჩამორჩებიან ძირითადი ტიპის მოძრაობებს;

ინდივიდუალური სამუშაო დარბაზი და სასეირნოდ;

ინდივიდუალური მუშაობა ჯგუფურად და სასეირნოდ, რომელსაც ჯგუფის პედაგოგები უტარებენ.

მერვე მიმართულება არის რჩევები და ინფორმაცია Სამუშაო:

საკონსულტაციო დახმარების გაწევა სასწავლო პროცესში ყველა მონაწილეს, მოსწავლეთა მშობლებს კონსერვაციის საკითხებში ჯანმრთელობა და სკოლამდელი აღზრდის პროფილაქტიკური ზომები;

ღია ხედები OD– ით ჯანმრთელობის ტექნოლოგიების გამოყენებით;

მშობლების აქტიური მონაწილეობა ფიზიკურ აღზრდაში - ჯანმრთელობის გაუმჯობესების სამუშაოები;

საქაღალდეების, ეკრანების, წერილობითი კონსულტაციების, საინფორმაციო სტენდების დიზაინი;

კითხვებისა და პასუხების საღამოების ორგანიზება სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებების მონაწილეობით, მოწვეული სპეციალისტები

OOD– ის ჩატარება ბავშვებთან ერთად ჯანმრთელობის ტექნოლოგიების გამოყენებით.

ჯანმრთელობის შენარჩუნების ტექნოლოგია არის ზომების სისტემამათ შორის საგანმანათლებლო გარემოს ყველა ფაქტორთან ურთიერთობისა და ურთიერთქმედების ჩათვლით, რომლებიც მიზნად ისახავს შენარჩუნებას ჯანმრთელობა ბავშვი სწავლისა და განვითარების ყველა ეტაპზე. სკოლამდელი განათლების კონცეფცია უზრუნველყოფს არა მხოლოდ შენარჩუნებას, არამედ აქტიურ ფორმირებას ჯანსაღი ცხოვრების წესი და მოსწავლეთა ჯანმრთელობა. ჯანმრთელობა არის სრული ფიზიკური, გონებრივი და სოციალური კეთილდღეობის მდგომარეობა და არა მხოლოდ დაავადების ან ფიზიკური ნაკლის არსებობა.