생태 엔터테인먼트 "젊은 자연 애호가의 휴가"의 개요. 유치원 교육 기관의 생태 휴일
시니어 그룹의 생태 휴가 개요, d / s №215 "Kolosok".
교사 편집: Luneckas Olga Mikhailovna.
소프트웨어 콘텐츠:
생물과 무생물에 대한 어린이의 지식을 명확하고 체계화합니다. 아이들에게 자연과 인간의 관계에 대한 아이디어, 자연 세계의 다양성에 대한 아이디어, 자연을 보호해야 할 필요성, 자연의 행동 규칙을 가르칩니다. 자연을 존중하는 태도를 기른다. 사고력, 자연에 대한 탐구적인 태도를 개발하십시오. 운동 기술과 능력을 향상시키고 팀과 조화를 이루는 움직임을 수행하는 능력을 교육하십시오.
재료:
장난감(토끼, 테디베어, 고슴도치, 다람쥐), 2팀 메달, 상품, 카드(살아있는, 무생물, 인공), 그림(살아있는, 무생물, 인간의 손으로 만든), 대형에 자연의 그림 종이 2장, 색연필, 종이 카모마일(꽃잎에 그림), 색종이 꽃, 음악. 대회용: 큐브, 후프, 콘, 2개의 양동이.
아이들은 V. Shainsky "함께 열린 공간을 걷는 것은 재미 있습니다 ..."의 음악에 따라 홀에 들어갑니다.
태양과 봄은 친구
별과 초원은 친구다
배는 바다의 친구,
온 땅의 아이들은 친구입니다.
오늘은 특이한 휴일이 있습니다. 우리는 우리를 둘러싼 자연에 대해 이야기하고 두 팀 사이에서 놀고 경쟁합니다. 첫 번째 팀은 포식자이고 두 번째 팀은 초식 동물입니다.
F. Tyutchev의 시에서 발췌한 내용을 들어보십시오.
태양은 빛나고, 물은 빛나고
모든 것에는 미소가 있고, 모든 것에는 생명이 있다
나무는 기쁨으로 떨고
푸른 하늘에서 수영
나무는 노래하고 물은 튀고
공기는 사랑으로 녹고
그리고 세계, 꽃이 만발한 자연의 세계,
과도한 삶에 취했습니다.
이 시는 무엇에 관한 것이라고 생각하십니까? 맞습니다. 우리의 본성에 관한 것입니다. 우리는 그것에 대해 이야기 할 것입니다. 수수께끼를 추측하고 이 그림에서 답을 찾으십시오(자연 그림이 표시됨).
경쟁 1:
먼저 첫 번째 명령이 응답한 다음 두 번째 명령이 응답합니다.
1) 바다와 강에 서식한다.
그러나 종종 하늘을 가로 질러 날아갑니다.
그리고 그녀는 비행에 얼마나 지루했는지-
다시 땅에 떨어진다(물).
2) 그들은 나를 때리고, 나를 때리고,
돌고 자르지만 난 모든 걸 참아
그리고 나는 최선을 다해 울었다. (흙, 흙)
1) 파란색 스카프,
빨간 롤빵,
스카프에 롤
사람들에게 미소를 짓습니다. (하늘과 태양)
2) 채색된 로커
그것은 강 위에 매달려 있었다. (무지개)
1) 숲 가장자리에서
여자 친구가 서 있습니다:
헬렌의 드레스,
모자는 녹색입니다. (자작나무).
2) 이것은 어떤 종류의 소녀입니까?
재봉사도 장인도 아닌,
그녀는 아무것도 직접 꿰매지 않습니다.
그리고 일년 내내 바늘에. (가문비)
1) 가장자리의 숲 근처,
어두운 숲을 장식하다
파슬리처럼 다채롭게 자랐고,
유독 ... (Amanita)
2) 숲길을 따라
많은 흰색 칼.
다양한 색상의 모자에는
멀리서도 눈에 띄는,
수집, 주저하지 마십시오.
이것은 ... (Russula)입니다.
1) 울창한 숲, 나무 아래,
잎사귀를 뿌린
바늘 공이 있다
가시가 있지만 살아 있습니다. (고슴도치)
2) 숲속의 짐승
나는 기둥처럼 일어났다
소나무 아래.
잔디 사이에 서서 -
귀가 머리보다 크다? (토끼)
당신은 수수께끼를 정확하게 추측했고, 이제 그림을 다시 보고 한 단어로 그림에 묘사된 모든 이름을 지을 수 있는지 생각해 보세요. (자연)
자연이란 무엇이라고 생각합니까? 도면에는 집과 자동차, 공장과 울타리, 벤치와 장난감, 그네와 자전거가 없습니다.
왜 안 그려졌다고 생각하세요? 이것은 자연이 아닙니다.
자동차, 장난감, 자전거는 누가 만드나요? (인간) 인간의 손으로 하는 모든 것을 자연이라 부를 수는 없다.
그래서 자연은 우리를 둘러싸고 있는 모든 것이지만 인간의 손으로 만들어진 것이 아닙니다. 자연은 살아 있고 무생물입니다. 살다은 무슨 뜻인가요? (숨쉬고, 먹고, 마시고, 문질러)
경쟁 2:
사진이 있습니다. 사진을 찍고주의 깊게 조사하십시오. 야생 동물, 무생물 또는 인간이 만든 것 중 무엇에 묘사되어 있는지 생각해 보십시오. 사진을 차례대로 올바른 위치에 배치하십시오 ...
어떻게 했는지 확인해 봅시다.
경쟁 3:
도면을 다시 살펴보겠습니다. 꽃, 나무, 고슴도치 - 그들은 모두 먹이를 먹고, 자라고, 숨을 쉬므로 살아있는 자연으로 분류됩니다. 그리고 태양, 구름, 돌, 토양 - 무생물을 의미합니다. 성장, 먹이, 호흡 능력이 없기 때문입니다. 기억 나니?
그래서 세 번째 경쟁: 첫 번째 팀은 야생 동물을 그리고 두 번째 팀은 무생물(팀 중 3명)을 그립니다.
대회 4 - "스포츠":
1) 우리가 누구를 대표 할 것인지 추측 해보십시오!
팀이 구축되고 있습니다.
습지 소프트 hummock에 의해,
푸른 잎사귀 아래
호퍼가 숨어 있었다
고글 아이드 ... (개구리)
아이들은 후프와 큐브로 구성된 장애물 코스를 극복하기 위해 두 다리로 점프합니다.
2) 가문비 나무에서 타지 않는 양초는 무엇입니까? (범프)
아이들은 양동이에 콘을 하나씩 수집합니다.
3) 그는 지하에 산다.
벌레, 딱정벌레. (두더지)
팀 빌딩 - 발을 어깨 너비로 벌립니다. 각 어린이는 마지막 어린이부터 시작하여 전우들의 발 아래 "지하통로"를 극복하고 앞으로 일어납니다. 작업을 더 빨리 완료하는 팀이 승리합니다.
4) 털이 많은 녹색,
그녀는 나뭇잎에 숨습니다.
다리가 많아도
그녀는 어쨌든 달릴 수 없습니다. (무한 궤도)
로프를 잡고 팀은 장애물을 우회합니다.
경쟁 5- "시적":
대회 6 - "카모마일":
승자는 사람에게 필요한 제품과 물건이 무엇으로 만들어졌는지 정확하게 표시하는 사람입니다. (노트북, 빵, 우유 한 병, 차 한 팩, 모자, 꿀 통, 스웨터, 해바라기 기름 한 병). 그것은 무엇입니까? 무엇으로 만들어져 있나?
자연은 아마도 사람에게 기쁨을 주는 주된 것입니다. 자연의 아름다움에 감탄하면 사람은 더 좋아지고 친절해집니다. 자연은 인간에게 지혜를 가르칩니다. 시인 V. Orlov는 그것에 대해 다음과 같이 말했습니다.
우리는 일년 중 언제든지
지혜로운 본성은 가르친다
새들은 노래를 가르칩니다.
거미 - 인내.
들판과 정원의 꿀벌
그들은 우리에게 일하는 방법을 가르쳐줍니다.
게다가 그들의 일에는
모든 것이 공정합니다.
물에 반사
우리에게 진실함을 가르쳐줍니다.
눈은 우리에게 순결을 가르칩니다.
태양은 친절을 가르칩니다.
그리고 그 모든 거대함에 대해
겸손을 가르칩니다.
일년 내내 자연
배울 필요가 있습니다.
우리는 모든 종류의 나무,
모든 큰 숲 사람들
그들은 강한 우정을 가르칩니다.
그리고 자연 자체는 우리의 도움이 필요합니다. 지상의 모든 것을 돌보십시오. 사람들은 자연과 우정을 나누며 살아야 하고, 누구에게도 화를 내지 않고, 누구에게도 해를 끼치지 않아야 하지만 많은 사람들이 그것에 대해 생각하지 않습니다. 자연과 조국은 떼려야 뗄 수 없는 관계다. 단어도 비슷합니다. 자연, 조국. 다정하고 다정하게 말합시다. "사랑하는 조국, 그 사랑하는 어머니."
숲속의 동물들이 무엇에 대해 이야기하고 무엇을 요구하는지 들어봅시다. (장난감을 가지고 있는 아이들의 장면)
토끼 - "우리 집 앞을 지날 때 소리를 지르지 마세요. 우리는 무서워서 도망치고 숲에서 길을 잃을 수 있습니다."
테디베어- “우리 귀찮게 하지마, 겁내지마. 낯선 사람이 집에서 당신을 귀찮게하면 그것이 당신에게 좋을지 생각하십시오! "
고슴도치 - "후후, 얼마나 많은 쓰레기들: 종이, 병, 캔! 그들은 모든 것을 던졌지만 우리를 데려갔습니다! 아, 그 관광객들!"
다람쥐 - "꽃, 버섯, 열매를 따면 집에 가져가 유용하게 사용하십시오. 꽃은 꺾지 않는 것이 좋다."
경쟁 7- "숲에서하지 말아야 할 일을 알고 있습니까?":
아이들은 표지판을 배치합니다. 불도, 소음도, 쓰레기를 버리지도, 나뭇가지가 부러지지도 않습니다.
이 숲 규칙을 기억하십시오.
산책하러 숲에 왔다면,
신선한 공기를 마시십시오
달리고, 점프하고, 놀아요
그냥, 명심하세요, 잊지 마세요
그 사람은 숲에서 시끄럽게 떠들지 말아야 합니다.
아주 큰 소리로 노래를 부르기도 합니다.
작은 동물들은 겁을 먹을 것입니다.
그들은 숲 가장자리에서 도망칠 것입니다.
참나무 가지를 부러뜨리지 마십시오.
잊지마세요
잔디에서 쓰레기를 제거하십시오.
헛되이 꽃을 꺾어서는 안 됩니다.
새총에서 쏘지 마십시오.
죽이러 온게 아니야!
나비가 날게하십시오
글쎄, 그들은 누구를 방해하고 있습니까?
여기에서 모든 사람을 잡을 필요는 없습니다.
쿵, 쿵, 막대기로 두들겨 패다.
당신은 숲의 손님일 뿐입니다.
여기 주인은 참나무와 엘크입니다.
그들의 평화를 돌봐
결국 그들은 우리의 적이 아닙니다!
우리 홀에서 숲을 개간합시다. (음악이 울리고 모두가 꽃을 놓는다).
산들바람과 자작나무 속삭임
잔디에 이슬이 반짝입니다.
너와 나 땅은 마법사야
다시 기적을 줍니다.
꽃이 손을 잡자
그리고 그들은 함께 춤을 추게 될 것입니다.
행성, 무지개의 색깔,
결코 퇴색하지 않습니다.
노래가 하늘을 맴돌면
새벽이 더 즐겁게 울립니다.
주변 사람들이 다 친해지면-
온 지구가 웃을 것입니다.
우리의 대회와 우리의 휴가는 끝났습니다.
미래의 환경 보호 운동가로서 귀하는 환경 운동가 메달을 받습니다. 노래 "미소"가 재생됩니다.
요구 사항:녹색, 파란색, 흰색, 노란색 화살표, 플라스틱 색 공으로 채워진 양동이 2개(그 중 어린이 그룹 수만큼 노란색 공이 있음) 장애물: 자갈, 주걱 등, 벽에 붙인 Whatman 종이 두 장, 어린이 수에 따라 노란색과 주황색 마커.
문자:데이지, 민들레, 양귀비, 수레 국화, 카모마일, 종, 지구, 물, 바람, 태양.
주요한:안녕하세요 여러분, 오늘 축제의 홀이 얼마나 아름답습니까? 다른건 손님이 없을뿐. 아뇨, 누군가 오고 있습니다.
데이지가 화분을 들고 들어옵니다.
주요한: 여보세요, 당신의 이름은 무엇입니까?
데이지: 안녕하십니까! 제 이름은 메리골드입니다.
주요한:얼마나 아름다운 이름인가! 이것은 내가 가장 좋아하는 데이지 꽃의 이름입니다. 근데 왜 이렇게 슬퍼?
데이지:어머니는 이 꽃을 너무 좋아하셔서 나를 금잔화라고 불렀습니다... 그래서 나는 그녀를 위해 그들을 키우고 싶었고, 화분에 씨앗을 심고, 기다리고, 기다리지만, 아무것도 자라지 않았습니다.
주요한: 얘들아, 누가 데이지가 꽃을 피우는 걸 도와줄 수 있어?
어린이들:도와드리겠습니다!
주요한:어떻게 도와드릴까요? 꽃이 잘 자라기 위해 무엇이 필요한지 스스로에게 물어볼까요?
어린이들: 예!!!
주요한:
다음과 같은 말을 해보자.
"수레 국화, 수레 국화,
우리가 좋아하는 꽃
우리를 방문하십시오
그리고 친구들을 데려오세요!"
아이들, 민들레, 양귀비, 수레 국화, 캐모마일이 음악에 온다.
첫째 아이:
꽃이여, 우리를 방문하라,
우리는 당신을 위해 춤을 추고 노래 할 것입니다
필요한 경우 냄비에 넣고,
샘물을 뿌린다!
두 번째 자녀:
우리는 당신을 사랑하고 당신을 친구로 생각합니다.
우리 정원과 들판의 아이들,
우리는 당신을 돌볼 것입니다,
화단에서 멋지게 자랄 수 있도록.
세 번째 아이:
들어오세요, 당신이 필요하기 때문에
당신은 아름답고 매우 온화합니다.
우리가 듣고 싶은 말,
더 잘 자라려면 무엇이 필요합니까?
수레국화:
나는 모두에게 알려진 꽃
블루 블루 수레 국화입니다.
비밀을 알려줄게
나는 꽃다발에 들어가고 싶다.
나는 찢어지기를 기다리고 있다
그리고 그들은 그것을 사랑하는 사람에게 옮길 것입니다.
그리고 나는 즉시 될 것이다
꽃병에 카모마일과 함께!
민들레:
나는 쾌활한 소년
노란 민들레!
노랗게 질려버렸어
나는 백인이 될 것이다.
그리고 나서 들판의 모든 곳에서
녹색 줄기에
공이 하얗게 변합니다 -
푹신한 등불.
그러나 우리는 서있는 것을 좋아하지 않습니다.
결국, 우리는 날 수 있습니다
바람이 불면서
우리는 날아갈 것이다!
소년은 민들레를 불고 민들레는 날아갑니다.
카밀레:
나는 카모마일이기 때문에 여러분 모두에게 친숙합니다.
잔잔한 강변 잔디밭에서 자라
나비, 어린이, 곤충이 나를 사랑합니다.
나는 내 꽃잎을 모두에게 돌릴 것입니다.
나는 매우 똑똑하고 아름답게 옷을 입고,
산들바람이 달려가는 나를 어루만진다...
날 뜯으면 꽃다발이 될게
내가 당신에게 비밀을 말할 것입니다 - 나는 추측 할 수 있습니다!
괴짜 만이 나를 눈치 채지 못할 것입니다!
역시 내가 제일 빛나 내 이름은 맥!
초원과 들판에서 너는 나를 볼 것이다
나는 혼자 사는 것이 아니라 우리 가족 모두가 거기에 있습니다.
우리는 그렇게 풍부하게 자랍니다.
그리고 우리는 건조하고 가볍게 펄럭입니다.
이 모든 것이 나비의 날개인 것처럼,
그리고 단순한 양귀비 꽃잎이 아닙니다.
주요한:우리에게 와줘서 고마워 꽃들. 건강하고 아름답게 잘 자라기 위해 무엇이 필요한지 묻고 싶습니다. 그리고 데이지는 씨를 뿌렸지만 그녀의 꽃은 자라지 않았습니다.
양귀비:지구에게 물어봐! 우리와 함께 더 나은 플레이!
벨: 물에게 물어봐! 우리와 함께 더 나은 플레이!
수레국화:에어에게 물어봐! 우리와 함께 더 나은 플레이!
카밀레:태양에게 물어봐! 우리와 함께 더 나은 플레이!
주요한:당신이 연주하고 싶어? 아마도 초원에 정체되어있을 것입니다. 자, 놀자!
꽃 회전 목마 게임
선수들은 원 안에 서 있다. 바닥에 밧줄이 있고 고리가 형성되고 밧줄의 끝이 묶여 있습니다. 아이들은 바닥에서 그것을 집어 오른손으로 잡고 음악에 맞춰 원을 그리며 걷습니다. 그런 다음 멜로디가 갑자기 다른 멜로디로 바뀝니다. 멜로디를 바꿀 때 연주자는 다른 손으로 재빨리 줄을 잡고 반대 방향으로 움직입니다.
주요한: 음, 우리는 놀았고, 이제 사업을 시작할 시간입니다. 길을 가십시오. 꽃은 우리에게 누구에게 조언을 보냈는지 어린이들에게 상기시켜 주십시오.
어린이들: 공기, 땅, 물, 태양으로.
주요한: 예, 그러나 거기에 길이 가깝지 않습니다. 그리고 우리 친구들에게 다가가려면 강하고, 건강하고, 강해야 합니다. 이를 위해 무엇이 필요합니까?
어린이들:운동을 하세요!
주요한:오른쪽! 운동은 힘과 활력을 재충전하는 데 도움이 됩니다. 그리고 당신, Marigold도 경로 경로에서 우리와 함께합니다!
"함께 걷는 것이 재미있다"라는 노래가 나옵니다.
주요한:그리고 여기 녹색 화살표가 있습니다. 우리는 누구에게 왔습니까?
어린이들: 지구로!
주요한: 네, 지구로.
지구는 음악에 들어갑니다.
지구:안녕하세요 여러분! 나는 지구 간호사입니다. 그리고 당신은 아마도 이유가 있어서 저를 찾아왔을 것입니다. 나한테 바라는 게 있어?
데이지: 네, 상담을 받으러 왔습니다. 꽃을 피우고 씨앗을 심고 싶었지만 발아가 되지 않았습니다. 당신은 도움을 줄 수 있습니다?
지구: 할 수 있습니다 ... 하지만 먼저 나에 대해 알고 있는 것을 말해 주세요.
첫째 아이:
지구는 거대한 집이다
지붕 아래는 파란색입니다.
그리고 비와 천둥이 그 안에 살고,
숲과 서핑.
두 번째 자녀:
그 안에 새와 꽃이 살고,
경쾌한 시냇물 울림
당신은 그 밝은 집에 살고 있습니다
그리고 당신의 모든 친구.
지구:내 이름이 왜 습식 간호사입니까?
어린이들:땅은 작물을 생산하고 모든 것이 자랍니다.
지구: 오른쪽! 순무가 내 정원에서 자랐습니다. 뽑아보십시오.
순무 게임을 당겨
아이들은 두 팀으로 나뉩니다. 각 팀이 정렬됩니다. 홀의 끝에는 색깔 있는 공으로 채워진 두 개의 양동이가 있습니다. 명령에 따라 게임이 시작됩니다. 첫 번째 아이는 양동이에 도달하고, 노란 공(순무)을 선택하고, 뒤로 뛰고, 줄 끝에 서고, 다음 아이는 그 뒤를 따릅니다. 먼저 "순무를 수집"하는 팀이 승리합니다.
지구:최선을 다했습니다. 이를 위해 약속된 조언을 드리겠습니다. 씨앗이 발아하려면 냄비에 있는 흙을 먹여야 합니다. 그리고 당신 자신이 크고 강하고 강해지도록 더 많은 야채를 먹으십시오. 그들은 많은 비타민을 함유하고 있습니다.
주요한:지구 감사합니다. 다음은 어디로 가야 할까요?
지구:물로 이동합니다. 꽃은 그것 없이는 자랄 수 없습니다.
지구가 떠나고 있습니다.
주요한: 얘들 아! 파란색 화살표가 길을 알려줄 것입니다. 물이란 무엇입니까? 어떤가요? 결국, 당신은 우리가 찾고있는 것을 알아야합니다.
첫째 아이:
어떤 종류의 물이 있습니까?
그리고 차갑고 끓는
그리고 팠던 수영장
그리고 진짜 바다.
두 번째 자녀:
우리는 모든 것을 영원히 기억할 것입니다
기적의 물.
세 번째 아이:
이것은 비와 새우
그리고 유리잔에 물이 있고,
그리고 고드름과 개울
원한다면 - 씻고, 원한다면 - 마셔.
물이 나옵니다.
물:
나는 마법사 Voditsa,
즐거우니까 급해서
동시에 나는 전혀 개의치 않는다.
나는 당신을 돕기 위해 불타고 있습니다.
데이지: 안녕하세요 물입니다! 우리는 당신에게 도움을 청했습니다. 꽃을 키워서 화분에 씨앗을 담고 싶었는데 발아가 안되네요. 땅은 우리에게 화분에 흙을 비옥하게 하라고 조언했습니다. 무슨 말을 합니까? 도와주세요? 그러면 우리는 당신을 응원할 것입니다.
물:나는 할 수 있지만 먼저 말해주세요. 자연에서 나를 찾을 수 있는 곳은 어디인가요?
첫째 아이:
물은 어디에나 있고 언제나
그러나 물은 여행을 좋아하고,
눈이 되고 얼음이 되고,
녹고 비가 쏟아질 것입니다.
물: 네, 맞습니다! 나는 다음과 같습니다 : 눈, 강, 비 - 비 방울 ... 내 마법 방울은 어디에 있습니까? (각 어린이를 위해 그의 손에 가상의 물 한 방울을 놓습니다.) 나는 당신을 땅으로 보냅니다. 맑은 비를 뽐내고, 땅과 나무와 꽃에 물을 주고 산책을 해보세요! 이봐, 장난치지 마, 튀지 마! (남자들에게) 물장난 좋아하세요?
어린이들: 예!
물: 그럼 재미있는 게임을 해보자.
물장난
4개의 대야를 놓으십시오. 2개는 물이 있고 2개는 비어 있습니다. 게임의 목표. - 손바닥으로 가능한 한 빠르고 정확하게 한 대야에서 다른 대야로 물을 붓습니다. 바닥에 물이 가장 적은 팀이 승리합니다.
물:오, 들어봐, 이 얼마나 아름다운 음악인지, 하지만 이것들은 내 딸들입니다 - 물방울! 그들이 어떻게 춤을 추는지 보자!
소녀들은 시냇물을 상징하는 투명한 파란색 스카프로 춤을 춥니다.
주요한:아주 아름다운 춤이죠, 여러분? 춤을 추고 나면 시냇물이 남았습니다. 봐 - 보트가 우리 개울을 따라 항해하고 있습니다. 우리는 그들이 돌을 지나 수영하도록 도와야 합니다!
바닥에 서 있는 두 척의 종이배에 아이들의 시선이 집중됩니다.
물: 나도 같이 놀아줄래?
물은 한 팀에 합류하여 다른 팀으로 이어집니다.
게임 "배"
아이들은 두 팀으로 나누어 배를 손에 들고 장애물(자갈)을 극복하고 배를 다음 참가자에게 넘깁니다.
물:잘했습니다, 우리는 그런 어려운 일에 대처했습니다! 너무 똑똑하고 손재주가 있어 유용한 조언을 드리겠습니다. 씨앗이 발아하려면 물로 물을 주어야 합니다. 이제 에어로 이동합니다.
물이 떠나고 있습니다.
주요한:
우리는 어떻게 공기를 찾을 수 있습니까?
에어에 어떻게 가나요?
그를 어떻게 볼 것인가?
우리는 알고 있습니다 - 그는 보이지 않습니다!
오, 얘들아, 봐! 흰색 화살표는 바람으로 가는 길을 알려줄 것입니다.
바람이 들어옵니다.
바람:
그리고 나는 구름 떼를 쫓고 있습니다!
하지만 나도 조용히,
나는 바다에서 파도를 타고
내가 불면 강이 떨리고,
난 장난꾸러기야, 넌 멈추지 않아!
데이지:안녕하세요 바람님! 우리는 당신이 정말 필요합니다! 우리는 아름다운 꽃을 키우고 싶습니다. 우리는 씨앗을 심었지만 싹이 나지 않습니다. 땅은 토양을 비옥하게하는 것이 좋습니다. 물 - 냄비에 지구에 물을줍니다. 당신의 조언을 도와줄 수 있습니까?
바람:내가 도와줄게. 당신은 나에게 질문에 대답합니다 : 나는 무엇입니까?
어린이들:다정하고 따뜻하고 시끄럽고 차갑습니다.
두 번째 자녀:
우리는 당신이 온화할 수 있다는 것을 압니다.
그리고 당신은 무섭고 눈 덮인 사람입니다.
당신은 약초를 가지고 활발하게 놀아요
당신이 올리는 파도의 힘으로.
바람, 바람,
당신은 달라, 내 친구!
바람: 응, 난 너무 달라... 나랑 놀래?
어린이들:예!
바람:그럼 바람 없이는 할 수 없는 재미있는 게임을 해보자!
게임 "미풍과 함께하는 축구"
두 팀이 테이블의 반대편에 앉습니다. 테이블은 중간에 놓인 실로 반으로 나뉩니다(팽팽하게 만들려면 끝을 테이블 아래에 묶습니다). "공"은 새의 깃털 (또는 양모, 면모 등의 가벼운 공)의 중간 선에 배치됩니다. 두 팀의 플레이어는 동시에 주사기에서 "공"을 날려 "상대"의 절반으로 테이블에서 날려 버리려고합니다. 성공한 팀은 상대방의 골에 "골을 넣습니다". 게임은 중간 라인에서 시작하여 합의된 "골" 수까지 플레이됩니다.
바람:우리는 잘 놀았다! 한 게임 더 합시다.
게임 "따뜻하고 차가운 바람"
아이들은 곤충으로 "돌아갑니다". 잔잔하고 따뜻한 바람을 노래하면 벌레가 공터 위로 날아가고, 바람이 강하고 차가워지면 벌레가 숨는다.
주요한: 바람아, 우리는 당신이 따뜻하고 다정할 때를 정말 좋아합니다. 우리는 당신이 항상 이랬으면 합니다.
바람:
나는 당신을 매우 좋아했습니다,
그러나 나는 야생에서 걷는 것을 좋아합니다.
나는 바다로, 들판으로,
나는 당신에게 내 조언을 제공합니다.
나는 내 마음의 바닥에서 당신에게 말합니다 :
신선한 공기를 마시십시오
그리고 당신의 꽃을 돌보세요!
바람이 날아갑니다.
주요한: 바람이 좋은 충고를 해주었다. 누가 우리가 꽃을 키우도록 도울 수 있습니까?
어린이들:해!
주요한: 물론이죠, 써니. 그리고 여기에 길을 알려주는 노란색 화살표가 있습니다.
첫째 아이:
노란 공처럼
태양이 하늘에 굴러가고 있다
나무를 타고
그것은 구름 뒤에 숨어있을 것입니다.
두 번째 자녀:
조심해, 자기야,
곧 빛을 발하라!
햇볕에 눕자
더 건강해집시다.
태양이 나타납니다.
태양:
누가 태양을 모르는가?
아침에 창밖을 보니
나는 지구를 따뜻하게
나는 자연을 깨운다.
당신에게 무슨 일이 있었나요?
데이지:안녕 햇살! 당신이 얼마나 좋은가! 우리는 꽃을 키우고 싶어 씨앗을 심었습니다. 땅은 우리에게 흙을 비옥하게 하고 물은 꽃에 물을 주라고 조언했고 바람은 신선한 공기가 단순히 필요하다고 말했습니다. 그리고 써니, 우리를 도와줄래요?
태양:
물론, 나는 당신을 사랑하기 때문에 도울 것입니다. 그냥 먼저 놀아?
태양 게임 그리기
아이들은 두 팀으로 나뉩니다. 각 팀에는 벽에 부착된 드로잉 보드가 있습니다. 각 어린이에게는 마커가 제공됩니다. 작업은 태양을 빠르고 아름답게 그리는 것입니다.
주요한: 그리고 이제 써니, 우리의 "Rays"가 당신에게 춤을 출 것입니다.
광선의 춤.
태양:
그리고 나는 조언을 할 것입니다 :
태양의 빛을 사랑해
여름에 더 자주 일광욕
나를 잊지 마세요!
그리고 꽃을 햇볕에 두어 매우 따뜻하고 즐겁습니다.
주요한: 써니 감사합니다.
태양이 떠나고 있습니다.
주요한:그래서 우리는 친구들로부터 좋은 조언을 모두 모았습니다. 이제 우리는 꽃에 필요한 것이 무엇인지 압니다.
어린이들: 비옥한 토양, 깨끗한 물, 신선한 공기, 햇빛.
주요한:오른쪽! 나는 우리가 멋진 꽃을 키울 수 있다고 확신합니다. 알다시피, 우리의 친구 지구, 물, 공기 및 태양이 우리를 도왔습니다.
데이지: 예, 그들이 말하는 것은 헛된 것이 아닙니다. "태양, 공기 및 물은 우리의 가장 친한 친구입니다!" 고맙고 안녕, 내가 물을 주고 꽃에 비료를 줄게!
주요한:예, 햇빛과 신선한 공기가 많은 창가에 두는 것을 잊지 마십시오. 그리고 우리는 가야합니다! 그룹으로 이동하여 꽃을 심을 수 있을지 생각해 봅시다!
1. 환경 문해력의 기초 형성: 야생 동물이 도움과 보호가 필요하다는 어린이의 생각.
2. 자연과 서로에 대한 세심하고 친절한 태도를 기른다.
3. 동료와 상호 작용하는 능력을 개발하기 위해 : 협상 능력, 하위 그룹, 쌍에서 조화롭게 경쟁하는 능력.
4. 어린이들에게 공통 휴일에 참여하는 기쁨을 제공하십시오.
문자:
1. 현명한 올빼미
3. 백설공주
4. 달리아
5. 팬지
7. 포레스터 루카
아이들은 복도로 달려가 의자에 앉습니다.
주요한:마당의 아이들은 축축하고 흐리지만, 땅은 밝은 융단으로 덮여 있고 나무는 금으로 장식되어 있는 그런 아름다움이 있었던 시절로 돌아가고 싶습니다. 눈을 감고 우리가 엄청나게 아름다운 숲에 있다고 상상해보십시오.
오늘 우리는 숲에 갈 것입니다.
때때로 가을에는 기적이 가득합니다.
숲의 가을은 어떻게 변하는지 보자
그리고 숲속 동물은 어떻게 그곳에 살고 있습니까?
나뭇잎이 가지에서 날아가는 것을 지켜보십시오.
춤처럼 돌고 더 빠르게
여기 빨갛게 노랗게 물든 낙엽이 날아가네
주요한:눈을 떠, 여기 우리는 가을 숲에 있습니다. 여기서 우리는 무엇을 보고 듣습니까? 구멍이 얼마나 큰지 보세요. 누군가가 여기에 살고 있습니다. 더 가까이 올게.
어떤 새인지 맞춰보세요
밝은 빛을 두려워합니다.
코바늘 뜨개질,
발뒤꿈치 눈
끔찍한 머리.
이 아이들은 누구입니까?
어린이들:올빼미.
주요한:여기에 현명한 아줌마 올빼미가 앉아 있습니다. 그녀는 마법의 가을 숲 왕국의 입구를 지키고 있습니다. 거기에 가려면 그녀에게 정중하게 인사해야 합니다. 그러면 그녀는 깨어날 것입니다.
올빼미:여보세요! 나는 자지 않고,
가을 숲을 지켜라!
그들은 무엇을 가지고 나에게 왔습니까?
주요한: Auntie Owl이 우리를 마법의 왕국으로 안내합니다.
올빼미:당신이 지구와 자연을 정말로 사랑하고 그것에 대해 많이 알고 있다는 것을 알게 되면 나는 당신을 나의 마법의 왕국으로 데려갈 것입니다. 지금은 가을입니다. 그녀에 대해 무엇을 말할 수 있습니까?
주요한:우리 아이들은 가을의 많은 징후를 알고 있습니다.
어린이들: 1. 거위가 날아갈 때 눈이 내립니다.
3. 마지막 곰팡이가 나타났습니다 - 늦은 눈덩이가 있을 것입니다.
4. 가을이 오고, 함께 비가 내립니다.
5. 상자 안의 곰팡이 - 겨울에는 파이가 있을 것입니다.
6. 봄은 붉게 꽃을 피우고 가을은 열매를 맺는다.
7. 가을부터 여름까지 - 회전이 없습니다.
올빼미:잘했다, 자녀들아, 너희는 잠언의 타락에 대해 많이 알고 있다. 하지만 내 수수께끼를 들어봐. 당신이 추측한다면, 나는 당신을 내 왕국에 들여 보낼 것입니다.
누가 봄에 옷을 입고 가을에 옷을 벗습니까?
어린이들:나무.
올빼미:오른쪽!
주요한:그리고 이제 올빼미 이모가 나에게 이야기한 세 가지 규칙과 숲을 방문할 때 알아야 할 세 가지 규칙에 대해 알려 드리겠습니다. 숲에는 불필요한 것이 없습니다. 개미를 부수지 말고, 꽃을 따지 말고, 가지를 꺾지 말고, 개구리에게 돌을 던지지 마십시오. 자연에서 모든 생명체는 서로 연결되어 있습니다. 이 규칙을 잘 기억하면 숲 속으로 더 깊이 들어갈 수 있습니다.
올빼미:집은 사방에서 열려있다
조각된 지붕으로 덮여 있습니다.
마법의 집으로 오세요
그 안에서 기적을 보게 될 것입니다.
어서 오십시오!
주요한:고마워요, 올빼미 아줌마. 이제 우리 아이들이 당신을 기쁘게 하고 노래를 부를 것입니다. "가을 노크".
주요한:그래서 우리는 마법의 가을 숲에서 우리 자신을 발견했습니다. 너무 아름다워 시를 읽고 싶어졌다.
어린이 1명:그린 그림을 보는 듯한 숲
퍼플, 골드, 크림슨,
화사하고 컬러풀한 벽으로
밝은 숲 사이에 서 있습니다.
아이 2명:나뭇잎은 태양으로 가득 차 있었고,
잎사귀는 햇빛에 젖어
쏟아지고 무거워지고 흐르고 날아갔다
매듭을 타고.
바람은 금빛을 띱니다.
황금비처럼 살랑살랑.
나뭇잎으로 춤을 춥니다.
쌍 찾기
발표자는 한 번에 한 장의 잎사귀를 나누어 주고 "바람이 불고 잎사귀가 날아갔다"고 말합니다. 아이들은 명령에 따라 "하나, 둘, 셋 - 커플을 찾아라!" 아이들은 같은 종이를 손에 들고 있는 사람 옆에 서 있어야 합니다.
주요한:오 얘들아, 봐 - 그놈의 집. 그를 방문하시겠습니까?
(백설공주는 뛰쳐나가 춤을 추고 난쟁이는 집에서 뛰쳐나와 화단에서 꽃을 따서 백설공주에게 준다.)
난쟁이:안녕하세요 백설공주님! 이건 널위한거야!
백설공주:글쎄, 왜, 나는 왜 그렇게 많은 꽃이 필요합니까?
난쟁이:당신을 기쁘게하기 위해!
백설공주:이 꽃들에게 미안합니다. 곧 그들은 시들고 아무도 그것을 필요로 하지 않을 것입니다. 알고 싶다면, 그놈, 나는 들판과 초원에서 자라는 신선한 꽃만 좋아합니다. 그들은 나에게 미소를 짓고 심지어 나에게 이야기합니다.
달리아:말린 꽃잎
날씬하고 자랑스러운 달리아
나는 꽃 사이에서 과시한다
나는 정원에 혼자가 아닙니다.
팬지:팬지 -
모두가 우리를 부릅니다.
우리는 정원에서 눈부신,
나비 떼처럼.
과:정원이 얼마나 아름답고 가벼웠는지,
화단에 얼마나 많은 과꽃이 피었는지.
프린트, 테리, 잡색,
그들은 어린이와 성인에게 사랑 받고 있습니다.
난쟁이:이 백설공주를 기쁘게 할 수는 없습니다! 그녀와 친구가 되려면 어떻게 해야 할까요?
주요한:작은 그놈이 창가에 앉아 있다
그놈은 조금 지루해 보일 수 있지만,
우리는 그놈에게 더 가까이 갈 것입니다.
우리는 그에게 메뚜기에 관한 노래를 부를 것입니다.
노래 "The Forge SAT in the Grass"
난쟁이:오랫동안 나는 여러분의 아이들을 기다리고 있었습니다.
그리고 거의 졸았다.
봉투에 담긴 편지를 받았고,
산림 관리인, 아이들에게 편지를 씁니다.
어린이들:이 산림관리사는 누구입니까?
난쟁이:먼저 수수께끼를 맞춰보세요.
소나무, 린든이 먹도록,
그들은 아프지 않았고 녹색으로 변했습니다.
새로운 숲으로
하늘로 승천
새소리와 웅성거림 아래
경비원 - 누구?
어린이들:산림지 거주자!
난쟁이:그리고 그의 이름은 루카입니다.
주요한:이제 봉투를 열고 편지를 읽어 보겠습니다. “친애하는 여러분! 나는 숲의 거주자들로부터 당신이 숲의 훌륭한 친구라는 것을 압니다. 숲은 당신을 손님으로 만나서 기뻐할 것입니다!"
난쟁이:여기에서 나는 백설공주를 기쁘게 할 것입니다! 이제 나는 그녀에게 전화를 걸어 남자들이 우리를 방문하기 위해 왔다고 말할 것입니다! 백설공주! 백설공주!
(슬픈 백설공주 등장.)
주요한: 무슨 일이야 백설공주!
백설공주:오, 나무에 어떤 불행이 일어났습니까?
바람에 흔들리는 나무 -
바람에 나무가 부러졌습니다.
그의 트렁크에 상처
그리고 땅에 왕관
누가 나무를 도울 것인가?
주요한:화내지 마세요, 백설공주님, 우리는 숲의 친구입니다. 우리는 나무를 도울 것이고 Borya는 방법을 알려줄 것입니다.
아이:배럴을 약간 올리십시오.
그리고 우리는 그것을 붕대로 묶을 것입니다.
트렁크는 거의 회복되었습니다
나무가 자랄 것입니다.
백설공주:고마워 얘들아, 이제 나는 무엇을해야할지 안다.
주요한:오, 얘들아, 비가 오는 것 같아.
아이들은 비에 관한 시를 읽습니다.
우산을 들고 춤을 춥니다.
재미있는 어트랙션 "신발을 입고 우산 아래에서 뛰기"
아이들은 두 팀으로 나뉩니다. 각 참가자는 차례로 장화를 신고 우산을 펴고 나무로 달려가 나무 주위를 달리고 우산을 닫고 팀으로 돌아갑니다. 빨리 달리는 팀이 이깁니다.
주요한:아이들, 보세요, 비가 내린 후 숲의 개울이 더 눈에 띄게 되었습니다. 하지만 그 안의 물은 약간 더럽습니다. 분명히 사악한 마법이 없는 것은 아닙니다. 무엇을 할까요? 결국 더러운 물은 사람이나 동물이 마실 수 없기 때문에 아플 수 있습니다. 나는 그를 마력을 빼는 방법을 알고 있는 것 같다. "STREAMS"라는 게임을 플레이하고 먼저 마법의 단어를 말합시다.
봄이 넘쳤고,
레인 화이트
맑은 들판에서
푸른 바다를 건너
숲을 통해, 늪을 통해,
녹색 데크.
릴레이 "시냇물을 통과하십시오"
아이들은 두 팀으로 나뉩니다. 아이들은 보드를 오른쪽 다리와 왼쪽 다리를 번갈아 가며 처음부터 끝까지 움직이며 범프에서 범프까지 점프합니다.
주요한:고요함은 가을 숲과 같아서 새들의 즐거운 지저귐이 들리지 않습니다. 가을이 되면 떼를 지어 따뜻한 땅으로 날아가기 때문입니다. 이제 우리는 그들에게 안전한 여행을 기원하며 노래를 불러줄 것입니다. "두루미".
난쟁이:얘들아, 봐봐, 할아버지 Luka가 우리에게 오고 있어.
아이:아침부터 저녁까지 숲속
할아버지 루카는 근무 중입니다 ...
울창한 숲
산림청이 만납니다.
그리고 조준경의 할아버지는
민감한 숲이 보입니다.
그는 오랫동안 숲에서 살았습니다.
숲을 면밀히 감시합니다.
숲이 아프지 않도록,
가지가 튼튼하도록
뿌리가 가득 차도록
딱정벌레가 껍질을 먹지 않도록.
숲 복도
산책로에서, 잔디 위에서.
다정한 눈빛으로 다가온다
아이들의 휴가를 위해.
루크:안녕하세요 여러분! 방문해주셔서 감사합니다. 숲은 동물과 새뿐만 아니라 인간에게도 좋은 친구입니다. 동물에게 그는 집이자 가장입니다. 그리고 산림 관리인의 주요 임무는 이 집을 보존하고 보존하는 것입니다. 당신과 같은 훌륭한 조수가 있다는 것이 매우 좋습니다.
숲은 단지 당신의 즐거움을 위한 것이 아니라,
그는 우리 나라의 재산입니다.
그 안에있는 모든 나무, 딸기, 허브 -
우리에게 좋은 친구가 생겼습니다.
숲을 기리며 아이들이여, 나는 내 마법 바구니에서 멋진 선물을 줍니다. 하지만 먼저 나랑 놀아줘.
1. 게임 "누가 더 빨리 후프에서 원뿔을 모을 것입니까?"
아이들은 두 팀으로 나뉘고, 산림 관리인은 두 종류의 원뿔을 흩뿌리고 각자의 고리에 모으도록 초대합니다. 각 어린이는 한 번만 부딪칩니다. 가장 빨리 모은 팀이 승리합니다.
2. "숲 릴레이"
아이들은 두 팀으로 서서 한 쌍을 공유하고 손을 잡고 홀 반대편에 나무를 두고 있습니다. 아이들은 다음과 같은 작업을 수행합니다.
나무 주위를 달리십시오.
나무 주위를 두 번 뛰십시오.
그림 8을 설명하는 두 그루의 나무 주위를 둘러보세요.
나무 주위를 뛰어 다니지 말고 손으로 만지십시오.
주요한:선물과 접대를 제공해주신 Forester Luka에게 감사드립니다. 우리는 당신을 방문하는 것을 정말로 즐겼습니다. 그러나 유치원에 집으로 돌아갈 시간입니다. 우리는 숲을 보호하는 데 도움이 되는 규칙을 결코 잊지 않을 것입니다.
어린이 1명: 숲을 사랑하고 보호합시다.
우리는 이것에 성인을 도울 것입니다,
숲, 들판, 강을 보호하고,
모든 것이 영원히 보존되도록!
아이 2명:조화롭게 우정
우리는 자연과 함께 살 것입니다.
하자
사랑 자연!
중고 문헌 목록:
1. 취학 전 아동과 함께하는 민속 및 생태 수업 / 저자-com. G.A. 랍시나 - 볼고그라드: 교사, 2006.
2. 신체 문화 - 미취학 아동용. Glazyrina L.D. - M: VLADOS, 1999.
3. 여름이 지구를 항해하고 있습니다. LA 펜코바 - M .: Linka-Press, 2006.
4. 아이들과 생태활동을 한다. L.P. 몰로도바. - 민스크: "아사르" -1886.
유치원의 문화 및 여가 활동 유형 중 하나는 생태 휴가입니다. 생태 휴일은 미취학 아동을 위한 흥미로운 생태 교육 형태 중 하나입니다.
유치원 기관에서 생태 휴일을 개최하는 주요 목적은 긍정적 인 감정적 분위기, 축제 분위기를 조성하고 아이들에게 축제 문화를 익히는 것입니다.
그들의 중요성은 또한 어린이의 조화로운 발달에 중요합니다. 어린이가 접근 할 수있는 형태의 생태 휴가는 심각한 교육 및 교육 과제를 해결하는 데 도움이됩니다. 생물 및 무생물에 대한 지식을 습득하고 미취학 아동의 정서적 영역 개발 및 어린이의 환경 경험 축적에 기여합니다. . 아이들은 자연에 대한 존중과 동정과 친절의 능력을 키웁니다. 아이는 팀에서 행동하는 법을 배우고 의사 소통 기술, 즉 문제 상황을 해결하기 위해 서로 접촉하고 협력하는 능력을 개발합니다.
유치원 생태 휴일 : 어린이 참여
생태 휴가를 준비 할 때 어린이의 능력과 기술 및 능력을 고려하는 것이 중요합니다.
- 예를 들어, 더 어린 그룹에서는 어린이들이 가능한 한 많이 휴일에 참여하도록 배웁니다. 일부 어린이는 시를 잘 읊을 수 있고 다른 어린이는 춤을 출 수 있습니다.
- 중간 그룹에서는 미취학 아동이 휴일에 참여하는 것이 좋습니다.
- 나이든 그룹의 어린이는 그룹이나 홀 장식과 같은 축제 행사 준비에 참여하도록 초대됩니다.
- 준비 그룹에서 아이들은 휴가 준비와 수행에 적극적이고 다양한 역할을 할 수 있습니다.
유치원의 생태 휴일 : 장식
생태 휴가의 주제에 따라 음악당이나 다른 방도 장식됩니다.
축제 분위기 조성과 어린이의 예술적 미적 취향 개발에 기여해야합니다.
더 나이 많은 아이들은 장식 및 속성 제조에 참여할 수 있습니다. 홀에서 전시회를 개최할 수 있습니다. 예를 들어 전시회
- 그림 "숲을 불로부터 보호하십시오",
- 야채와 과일로 만든 수공예품 "가을은 우리에게 무엇을 가져다 주었습니까?"
- 새의 도시 피더,
- 화환 "엄마를 위한 아름다운 화환".
모든 전시물은 부모와 함께 어린이가 미리 준비합니다.
유치원의 생태 휴일 : 시나리오
생태 휴일에는 대본에서 어린이에게 친숙한 자료를 사용하는 것이 포함됩니다.
- 자연에 대해 어린이 또는 성인이 수행한 다양한 작가의 시;
- 휴일을 주제로 어린이 또는 성인이 수행하는 노래;
- 예를 들어 "Funny Butterflies", "Dance with Umbrellas" 등과 같이 어린이들이 수행하는 춤;
- 짧은 인형극 및 장면(예: "토끼가 누구가 되지 않은 방법" 등).
생태학적 휴일에는 다른 어느 때와 마찬가지로 게임에 많은 시간을 할애합니다. 이것들은 생태학적 게임이 될 것입니다. 어린이의 연령에 따라 해당 주제의 주제, 언어 및 야외 게임을 사용할 수 있습니다.
젊고 중년이들은 간단한 개체 게임이 될 것입니다. 예를 들어, 아이들에게 친숙한 야채와 과일을 맛보게 하는 맛 맞추기 게임을 할 수 있습니다. 팀 게임 "꽃 수집"에서 아이들은 카모마일과 금잔화와 같은 꽃잎에서 꽃을 수집합니다. 꽃의 꽃잎 수는 같으므로 작업을 더 빨리 완료하는 팀이 승리합니다.
나이가 많은 아이들과 함께가을 축제에서는 아이들이 바구니에 식용 버섯만 모으는 "식용 균류를 상자에 넣기" 게임을 할 수 있습니다. 봄의 도래를 기념하는 휴일에는 팀 게임 "얼음 녹이기"가 흥미로울 것입니다. 얼음 조각이 손에서 손으로 전달됩니다. 얼음을 빨리 녹이는 팀이 승리합니다.
두 번째 젊은 그룹의 어린이그들은 이미 "파리 - 날지 않는다"와 같은 단어 게임을 하는 것을 기쁘게 생각합니다. "크고 작은" 게임에서 아이들은 예를 들어 큰 사과 - 작은 사과와 같은 작은 단어를 형성하는 법을 배웁니다. 나이가 들수록 유치원 게임이 어려워집니다. "Jumps, Floats, Flies" 게임에서 어린이들은 명명된 물체의 동작을 보여주도록 초대됩니다(메뚜기 점프, 빙원 부유, 나비 비행). 모든 어린이가 한 번에 그러한 게임에 참여하기 때문에 이러한 게임은 휴일에 조직적인 순간으로 사용할 수 있습니다.
아주 많이 사랑했다 모든 연령대의 어린이야외 게임. 젊은 그룹에서는 모방 동작이 있는 게임입니다. 아이들은 "태양과 비", "Shaggy Dog", "Sparrows and Car" 게임을 아주 좋아합니다.
노년에이것은 규칙이 있는 게임이 될 것입니다. 아이들은 "교활한 여우", "쥐덫", "거위 기러기", "여우와 닭"을 좋아합니다.
유치원의 생태 휴일 : 조직 방법
생태 휴일 젊은 그룹에서유치원 직원이 주최합니다. 이 경우 아이들은 구경꾼일 뿐입니다. 가장 좋은 옵션은 꼭두각시 극장, 극장을 화면에 표시하는 것입니다. 아이들은 그러한 쇼에 매우 감정적으로 반응합니다. 동시에 연습에서 알 수 있듯이 어린 그룹의 어린이는 동화 및 기타 캐릭터에서 어른과 나이 든 어린이의 옷차림을 실제로 인식하지 못합니다.
생태 휴일 중간 그룹에서성인과 어린이 모두의 참여로 수행됩니다.
아이들은 나이가 들수록 휴가에 더 적극적으로 참여합니다. 이 휴일에는 성인의 공연과 미취학 아동의 공연 모두에서 어린이에게 친숙한 캐릭터를 사용할 수 있습니다. 음악 감독은 음악 레퍼토리의 선택을 책임지기 때문에 중요한 역할을 합니다.
휴일의 주제는 주로 아이들의 나이에 달려 있습니다.
생태 휴일 젊은 그룹에서가을 방학 '추수를 모으다', 봄 방학 '봄을 만나다' 등 아이들이 가장 이해할 수 있는 주제로 개최됩니다. 어린이의 경우, 중간 그룹부터 시작, 지평이 확장되고 지식이 깊어집니다. 따라서 생태 휴일은 다른 주제를 다룹니다. 예를 들어, 여름 휴가 "Big Water"는 시, 물과 비에 관한 노래, 게임, 바다 주민의 춤, 물과의 경쟁, 바다 왕 해왕성의 석방입니다.
적절한시, 노래, 춤, 대회 "화환 짜기"또는 "여름 꽃다발"로 정원 꽃에 대한 생태 휴가 "꽃의 꿈"을 조직 할 수 있습니다.
옵션으로, 아이들이 "숲의 나라"를 여행하고 특정 주제에 대한 수수께끼를 추측하고, 퍼즐을 추가하고, 그림을 그리는 등의 작업을 완료하는 휴가 "노인으로의 여행-레소비치쿠(Journey to the Old Man-Lesovichku)"
생태 휴일은 다른 것과 마찬가지로 아이들이 매우 기뻐할 상징적 인 선물을 제시하는 것으로 끝나는 것이 좋습니다. 가을 휴가에는 과일이 될 수 있으며 주방 직원은 작은 이삭이나 버섯 형태로 쿠키를 구울 수 있습니다. 봄이 되면 겨울방학을 맞아 아이들에게 팬케이크를 대접한다. 동물, 새, 꽃 등의 이미지가 포함된 스티커를 각 어린이에게 줄 수 있습니다.
유치원 기관에서 이러한 행사를 개최 한 덕분에 생태 문화의 기초가 어린이들에게 마련되었습니다.
당신과 내가 마침내 견학 중에 대표자가 쓰레기를 버리지 않을 새로운 세대를 키울 수 있다면 환경 교육 과제는 이미 성공적으로 완료된 것으로 간주 될 수 있습니다. 지구는 우리의 공동 집이며 우리는 자연 자원을 돌보아야 합니다. 이 의식적인 태도는 한편으로는 우리 주변 세계에 대해 유능하게 제시된 지식 시스템을 기반으로 해야 합니다. 한편, 소비주의적이고 야만적인 태도에 반대하여 자연과 조화를 이루고 그 아름다움을 감상하는 "호모 사피엔스"의 도덕적 이상.
작업에서 환경 교육의 인지적 측면과 교육적 측면을 결합하는 방법은 이 섹션의 자료에서 배우게 됩니다. 지구의 날 및 기타 환경 공휴일을 위해 기성품 솔루션을 선택하고 사용하십시오. 폐기물로 만든 의상의 "패션쇼"를 포함한 환경 퀴즈 및 엔터테인먼트.
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섹션에 포함:섹션 포함:
- 폐기물 슈트. 친환경 패션, 쓰레기 복장 및 아동복
2902년 간행물 1-10 표시.
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