클래식 아플리케. 빨간망토(01004). 플라스틱으로 만든 빨간 망토. 공예품 조각 학습 추상 노드 아플리케 작은 빨간 승마 후드 중간 그룹

17.10.2019

5-6 세 어린이를위한 종이 서클의 응용 프로그램 "빨간 망토". 단계별 사진과 함께 마스터 클래스.

MBDOU "Cherlak 유치원 번호 2"의 시니어 그룹의 학생 인 Kotova Sophia.
감독자: Cherlak 유치원 2 번 MBDOU의 교사 인 Kotova Nadezhda Aleksandrovna.
설명:이 자료는 취학 연령, 초등학교 연령의 어린이를 위해 설계되었습니다.
표적:전시회 장식용 아플리케 만들기 "동화는 문을 두드린다 ..."
작업:
1. 원으로 아플리케를 만드는 능력을 형성합니다.
2. 원형 패턴으로 작업하는 능력을 개발하십시오.
3. 가위 사용 능력을 키웁니다.
4. 아이들의 창의력을 개발합니다.
5. 인내와 일의 정확성을 기른다.
장비:양면 색종이 한 장, 판지, PVA 접착제, 지름 6, 4, 3cm의 세 개의 원 템플릿, 가위, 간단한 연필.

빨간 망토
나는 빨간 모자를 쓰고,
바구니에 파이입니다.

여기에서 나는 할머니에게 걸어가고 있다.
숲길을 따라.
늑대를 만나면
나는 울지 않을 것이다
나는 그때 사냥꾼이다.
큰 소리로 전화 드리겠습니다.
(O. 에멜리아노바)

진전:

직경 4cm의 원으로 만든 템플릿을 분홍색 종이에 적용하고 간단한 연필로 윤곽을 잡고 잘라내어 빨간 망토의 얼굴을 얻습니다.

같은 템플릿에서 모자용 빨간색 원 2개, 소매용 겨자색 2개, 바구니용 갈색 1개, 라일락 칼라 원 1개를 잘라냅니다.

드레스의 경우 직경 6cm의 원에서 빨간색 종이의 템플릿에 동그라미를 칩니다.

직경 3cm의 템플릿 앞머리와 포니 테일을위한 3 개의 겨자색 원, 파란색 슬리퍼를 잘라냅니다.

손을 위해 우리는 분홍색에서 작은 원을, 검은 색에서 눈을, 입을 위해 빨간색으로 작은 원을 그립니다.

분홍색에서 줄무늬로 다리를 잘라냅니다.

노란 판지에 우리는 얼굴의 원을 붙이고 앞머리의 원을 반으로 접고 붙인 다음 모자의 원을 가져 와서 반으로 접고 붙입니다.

같은 원리로 눈과 입을 제외한 모든 원을 접고 판지에 놓고 붙입니다.

여기 종이 원으로 만든 멋진 "빨간 망토"가 있습니다!

아플리케를 보완하기 위해 방대한 잔디를 만들 수 있습니다. 녹색 종이에서 띠를 잘라 반으로 접은 다음 띠의 구부러진 부분을 자르지 않고 잘게 자릅니다.

우리는 그것을 붙이고 잡초를 얻습니다. 응용 프로그램이 준비되었습니다!

적용을 위한 중간 그룹의 수업 요약 "빨간 망토"

표적:응용 프로그램에서 동화의 이미지를 전달하도록 아이들을 가르칩니다. 사람(드레스, 머리, 팔, 다리의 모양), 특징적인 세부 사항(모자)을 묘사하고 크기의 관계를 관찰하도록 계속 가르칩니다. 깔끔하게 자르고 붙일 수 있는 능력을 강화합니다.절단 과정에 대한 어린이의 관심을 불러 일으키고 습득 한 기술을 통합하며 감각을 개발하십시오.그림 물감.

작업 :

교육적인 :

사각형 모양의 부품을 자르는 기능을 통합합니다.

기본 지식을 통합꽃들.

종이를 직선으로 자르는 능력을 강화합니다.

개발 중 :

사고력, 상상력, 주의력, 소근육 운동 능력, 지각력 개발그림 물감.

사고력 훈련작업 : 분석, 합성, 비교 및 일반화.

육성 :

일의 정확성, 근면,

끝까지 일하십시오.

재료: 빨간모자 인형, 다양한 색의 색종이(원,사각형,삼각형),A4용지, 가위, 풀, 냅킨, 유포(어린이용).

수업 과정:

여러분, 오늘 한 소녀가 우리를 방문했습니다. 그녀는 어머니와 함께 살았고 할머니는 그녀를 매우 사랑했습니다. 할머니가 소녀에게 한 번작은 빨간 망토. 소녀의 이름은 무엇이라고 생각합니까?

(아이들의 대답) .

그녀의 이름은 왜빨간망토?(아이들의 대답) .

그녀는 또 무엇을 입고빨간망토?(아이들의 대답) .

그녀의 발에 무엇입니까?(아이들의 대답) .

가지고 있는 것빨간망토의 머리카락, 눈?(아이들의 대답) .

얘들아, 뭐빨간망토?(아이들의 대답) .

잘 했어요.빨간망토나는 당신이 그녀에 대해 이야기하는 방식을 정말 좋아했습니다.

이제 신청을 완료하겠습니다. 여러분 각자는 이것을 위해 필요한 모든 것을 테이블 위에 가지고 있습니다.

종이 조각을 자르는 방법을 기억합시다.큐브?(반으로 접고 펴서 백합모양으로 자른다) .

가위와 풀로 어떻게 작업합니까?(가위와 풀로 정성스럽게 작업합니다) .

작업을 시작하기 전에 손가락을 워밍업합니다.

아이들은 장난감을 가지고 :

여기 재미있는 동물들이 있습니다.

여기 철제 자동차가 있습니다.

공이야. 고무로 되어 있습니다.

멀티 컬러 마트료시카

그리고 푹신한 고양이 꼬리.

(또는 엄지손가락부터 시작하여 손가락을 주먹으로 구부립니다.)

아이들이 작업을 수행합니다. 교육자와 보조 교육자는 일부 부품을 자르고 붙일 때 어린이에게 개별적인 지원을 제공합니다.

그 과정에서 체육시간 미닛(Physical Culture Minute)이 개최된다.

"꽃"

꽃은 자다가 갑자기 일어났다(쪼그리고 앉고 일어나기,

그는 더 이상 자고 싶지 않았다.

이동, 늘어남(좌회전, 우회전, 도달,

솟아올라 날아올랐다(팔을 옆으로 부드럽게 움직인다) .

태양은 아침에만 일어날 것이다

나비 원과 컬( 제자리에서 회전 ) .

훌륭합니다. 당신을 위해 모든 것이 잘되었습니다.

완성 된 모든 작품과 가장 아름다운 소녀를 묘사 한 작품을 살펴 보겠습니다.

다양한 색상이 작동하는지 확인하십시오. 웃긴 빨간모자, 똑똑한, 슬픈 등을 찾아봅시다.

우리 빨간망토가 당신의 작업을 정말 좋아했습니다. 그러나 그녀가 떠날 시간입니다. 그녀에게 손을 흔들고 작별 인사를 하자!

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제 78과. "컵" 성형

소프트웨어 콘텐츠.아이들에게 손가락으로 몰드의 가장자리를 굴리고, 누르고, 정렬하는 기술을 사용하여 도구를 조각하는 법을 가르칩니다. 접합점을 누르고 매끄럽게 하여 부품을 연결하는 연습을 합니다.

수업을 진행하기 위한 방법론.아이들과 함께 컵을 살펴보고 모양을 결정하십시오. 남자들에게 컵을 만드는 방법을 묻고 칠판에 조각 기술을 보여주고 설명하도록 한 사람을 초대하십시오.

공과 과정에서 아이들의 행동을보다 완벽한 이미지로 인도하십시오. 필요한 경우 모델링 기술을 개별적으로 표시합니다.

재료.컵. 점토, 조각판, 스택(각 어린이용).

플레이 코너에서 요리와 게임. 아침, 점심에 사용되는 컵을 검사합니다.

제 79과. "당신이 살고있는 집"그리기

소프트웨어 콘텐츠.아이들에게 큰 집을 그리는 법을 가르치고, 직사각형 모양의 벽, 창 행을 전달하십시오. 주변 생활의 인상을 바탕으로 이미지를 보완하는 능력을 개발합니다. 아이들에게 그림을보고 싶은 욕구를 불러 일으키고 그림에 대한 태도를 표현하십시오.

수업을 진행하기 위한 방법론.어떤 집에 살고 있는지 어린이들과 함께 기억하십시오. 모양, 비율, 바닥, 문의 위치를 명확히 하십시오. 집에서 그림을 보여주기 위해 아이를 칠판(선택 사항)으로 불러주세요. 집을 빨리 그리는 사람들을 위해 잔디, 나무, 벤치, 태양 등을 추가로 그릴 것을 제안하십시오.

재료.연한 회색 종이, 부드러운 색조의 구아슈 및 추가용 - 갈색, 녹색, 노란색; 브러시, 물 한 캔, 냅킨(각 어린이용).

다른 직업 및 활동과의 연결.선생님과 함께, 부모님과 함께 산책을 하는 모습. 일러스트레이션을 검토 중입니다. 건축 자재로 건설.

제 80과. "인형 요리"모델링

소프트웨어 콘텐츠.도구를 조각하는 어린이의 능력을 강화하십시오. 조각 기법을 연습합니다. 활동, 독립성 및 작업의 정확성을 촉진합니다. 팀워크 기술을 계속 개발하십시오.

수업을 진행하기 위한 방법론.게임 상황으로 수업을 시작합니다. 아이들에게 Mishka (Bunny, Hedgehog)를 보여주고 장난감을 대신하여 인형과 친구들이 휴일 (생일)을 주선하고 싶지만 접시가 충분하지 않다고 말합니다. 어린이들에게 요리를 만들어 장난감을 돕게 하십시오. 인형을 위한 간단한 식기 항목을 고려하고 컵과 접시, 간식용 그릇을 조각하도록 제안하십시오. 조각 기술을 명확히 합니다. 어린이들에게 일을 나누어 주십시오. 남자 중 한 명이 다른 식기를 눈부시게 만들고 싶다면 그러한 기회를 제공하십시오. 접시 모양의보다 정확한 전달, 작업의 정확성에 대한 어린이의 관심을 끌기 위해. 하나의 물체를 빠르게 조각하는 사람들을 위해 다른 조각을 제안하십시오.

모델링이 끝나면 모든 작업을 교사의 테이블에 놓고 Mishka와 함께 신중하게 검토하고 가장 아름다운 것을 강조 표시하십시오. 다양한 제품을 강조합니다.

재료.식기 세트입니다. 점토, 조각판, 스택(각 어린이용).

다른 직업 및 활동과의 연결.개별 식기 항목의 모델링. 놀이 코너에 있는 어린이 게임.

제 81과. "축제로 장식 된 집"그리기

소프트웨어 콘텐츠.어린이들에게 축제 도시에 대한 인상을 그림으로 전달하도록 가르칩니다. 집을 그리는 능력을 강화하고 깃발, 색 조명으로 장식하십시오. 색상에 색상을 겹쳐서 그리기 및 페인팅을 연습합니다. 상상력이 풍부한 인식을 개발하십시오. 완성된 작품을 분석할 때 다채롭고 표현력이 풍부한 그림을 선택하는 방법을 배우고 그에 대해 이야기합니다.

수업을 진행하기 위한 방법론.어린이들에게 휴일을 위해 도시를 어떻게 장식했는지 물어보십시오(깃발, 현수막, 조명). 그들에게 어떤 종류의 집(높은 것과 좁은 것, 길고 낮은 것)이 있는지 기억해 보라고 한다.

수업이 끝나면 모든 그림을 칠판에 놓고 아이들과 함께 살펴보고 휴일 그림이 가장 다채롭게 전달되는 그림을 선택하십시오.

재료.구아슈 물감(펠트 펜, 왁스 크레용), 백지 또는 옅은 색조, 브러시, 물통, 냅킨(각 어린이용).

다른 직업 및 활동과의 연결.산책 및 여행에 대한 관찰. 일러스트레이션을 검토 중입니다. 시 읽기.

Lesson 82. "새가 접시에서 곡물을 쪼아" 모델링

소프트웨어 콘텐츠.이전에 배운 기술(구르기, 당기기, 꼬집기, 부품 연결, 접착 지점 누르기 및 매끄럽게 하기)을 사용하여 친숙한 물건을 조각하는 어린이의 능력을 강화합니다.

수업을 진행하기 위한 방법론.걷는 새를 관찰하는 아이들과 함께 쪼는 새의 몸의 움직임과 위치를 기억하십시오. (아이들에게 물어봄으로써) 모델링 기법을 명확히 하십시오. 작업 과정에서 배운 기술을 사용하도록 지시하십시오.

조각이 끝나면 모든 작품을 고려하고 가장 표현력있는 작품을 선택하십시오.

재료.장난감 새. 점토, 조각판(각 어린이용).

다른 직업 및 활동과의 연결.산책을 위한 새 관찰.

제 83과. 응용 프로그램 "빨간 망토"

소프트웨어 콘텐츠.응용 프로그램에서 동화의 이미지를 전달하도록 아이들을 가르칩니다. 사람(드레스, 머리, 팔, 다리의 모양), 특징적인 세부 사항(모자)을 묘사하고 크기의 관계를 관찰하도록 계속 가르칩니다. 깔끔하게 자르고 붙일 수 있는 능력을 강화합니다.

수업을 진행하기 위한 방법론.아이들과 함께 Ch. Perrault의 동화 "빨간 망토"의 소녀를 회상합니다. 그룹의 모든 소녀를 고려하여 드레스의 모양(드레스는 단순해야 함), 신체 부위의 모양과 위치, 모자를 명확히 합니다. 절단 기술과 순서에 대해 어린이들에게 물어보십시오. 소녀의 드레스는 어떤 색이든 될 수 있고 모자는 빨간색이어야 한다고 말합니다. 절단 및 접착 기술에 어린이의 관심을 끕니다.

모든 기성품을 고려하고 가장 아름다운 소녀를 묘사하는 것을 선택하는 것이 좋습니다. 다양한 색상을 강조합니다. 재미있는 빨간 모자, 똑똑한, 슬픈 등을 찾도록 사람들을 초대하십시오.

재료.색종이, 가위, 풀, 풀 붓, 냅킨, 기름걸레(어린이용).

다른 직업 및 활동과의 연결.걸을 때 그룹으로 삽화를 볼 때 단순한 모양의 (아래로 펼쳐지는) 드레스를 입은 소녀들의 모습에 아이들의 주의를 끕니다.

옵션. 응용 프로그램 "원하는 물건을 만들고 붙이기"

소프트웨어 콘텐츠.상상력이 풍부한 지각, 심상, 상상력, 창의성을 계속 발전시키십시오. 깔끔한 접착력을 강화합니다.

수업을 진행하기 위한 방법론.둥근 모양의 다양한 물건과 둥근 모양의 부분으로 구성된 물건을 보여주는 그림을 어린이들에게 보여 준다. 그것들을 신중하게 고려하고, 물건의 이름을 지정하고, 물건의 모양, 위치 및 물건 부분의 모양에 대해 이야기하십시오. 어린이들에게 테이블 위에 놓인 종이 원으로 물건을 만들고 원하는 사람에게 붙여보라고 합니다. 먼저 어린이는 원을 펼쳐서 원하는 그림을 얻은 다음 세부 사항을 조심스럽게 붙여야합니다.

작업 과정에서 각 어린이에게 접근하여 그가 붙일 의도와 행동 방법을 물어보십시오. 깔끔한 접착, 시트에 부품의 올바른 배열에 대해 상기시킵니다.

아이들과 함께 모든 기성품 응용 프로그램을 고려하고 다양성에 주목하고 밝기와 아름다움을 즐기십시오.

재료. 1/2 앨범 시트, 크기가 다른 5개의 종이 원(각 어린이에게는 동일한 색상의 머그가 있으며 그룹당 6-7개의 색상을 줄 수 있음), 풀, 풀 브러시, 냅킨, 유포(각 어린이용).

다른 직업 및 활동과의 연결.물체의 모양, 크기, 색상을 구별하기 위한 교훈적인 게임. 물체의 모양과 크기에 대한 아이디어 형성에 관한 수업. 사물, 관찰, 삽화 보기가 있는 어린이용 게임.

제 84과. "비행기가 구름을 날고있다"그리기

소프트웨어 콘텐츠.연필에 다른 압력을 가하여 구름 속을 나는 비행기를 그리는 법을 아이들에게 가르칩니다. 상상력이 풍부한 지각, 비 유적 표현을 개발하십시오. 생성된 그림에 긍정적인 감정적 태도를 유발합니다.

수업을 진행하기 위한 방법론.아이들과 함께 장난감 비행기를 살펴보고 부품(몸통, 날개)과 모양을 명확히 하세요. 검사에 손의 움직임을 포함합니다. 어린이들에게 구름 위를 나는 비행기를 그려 보라고 합니다. 구름은 가볍고 비행기는 무겁다는 말. 그림에서 이것은 연필을 여러 가지 방법으로 눌러 전달할 수 있습니다. 쉽게 - 구름을 그릴 때, 더 강하게 - 비행기를 그릴 때.

그룹에서 완성된 그림을 모두 내보냅니다.

재료.가로용지 1/2, 색연필(어린이 1인당).

다른 직업 및 활동과의 연결.책을 읽고, 삽화를 보고, 아이들과 이야기를 나누세요. 어린이 게임.

제 85과. "봄에 대한 그림 그리기"그리기

소프트웨어 콘텐츠.아이들에게 봄의 느낌을 그림으로 전달하도록 가르칩니다. 시트에 이미지를 성공적으로 배치하는 능력을 개발하십시오. 물감으로 그림을 그리는 연습을 합니다(브러시를 잘 헹구고 말리고 필요에 따라 붓에 물감을 그립니다).

수업을 진행하기 위한 방법론.밖이 따뜻해지고, 태양이 밝게 빛나고, 새들이 즐겁게 노래하고, 푸른 풀이 나타나고, 꽃이 피었다고 아이들과 이야기하십시오. 봄에 관한 시를 기억하십시오. 봄에 대한 그림을 그리자고 제안합니다.

재료. A4 또는 약간 더 큰 용지, 7-8 구 아슈 페인트, 브러시, 물 캔, 냅킨 (각 어린이용).

다른 직업 및 활동과의 연결.산책 관찰, 책 읽기, 시.

제 86과. 응용 프로그램 "Magic Garden"

소프트웨어 콘텐츠.아이들에게 이미지의 내용(마법의 나무, 꽃)을 독립적으로 정의하여 집합적인 구성을 만들도록 가르칩니다. 가위로 직선으로 자르는 법을 배웁니다. 정사각형, 직사각형의 모서리를 둥글게 만듭니다. 상상력이 풍부한 인식, 상상력을 개발하십시오.

수업을 진행하기 위한 방법론.황금 사과가 있는 마법의 나무, 특별한 꽃, 멋진 새가 날아다니는 마법의 정원에 대해 아이들과 이야기해 보세요. 각 어린이에게 공통 시트에 무엇을 자르고 붙이고 싶은지 생각해 보라고 합니다. 그 과정에서 아이들이 다양한 이미지를 만들 수 있도록 지도해 주세요. 공통 시트에 이미지를 배치하는 데 도움이 됩니다.

함께 만든 전체 그림을 감상하고, 그것에 대해 이야기하고, 그룹에 걸어보세요.

주제는 1-2일의 휴식 시간이 있는 2개의 수업으로 수행됩니다(또는 같은 날 휴식 시간 포함).

재료.색지, 금색과 은색, 흰색 또는 색종이 한 장, 가위, 풀, 풀 붓, 냅킨, 유포(어린이용).

다른 직업 및 활동과의 연결.동화 읽기, 필름 스트립 보기. 동화에 묘사 된 기적에 대한 아이들과의 대화.

"좋아하는 장난감" Masha S., 중간 그룹

Lesson 87. 그리기 "원하는 그림 그리기"

소프트웨어 콘텐츠... 아이들에게 그림의 내용에 대해 생각하고 계획을 끝내도록 가르치십시오. 독립성, 창의성을 키웁니다.

수업을 진행하기 위한 방법론.아이들에게 아름다운 그림을 그리도록 초대하십시오. 누가 무엇을 원하는지. 이니셔티브, 흥미로운 아이디어를 장려하십시오. 어려움을 느끼는 사람들을 도우십시오(어린이의 시각적 능력 고려): 어린이가 흥미로운 것을 보았고 읽은 내용을 상기시킵니다.

재료.구 아슈 페인트, 부드러운 색조의 종이, 브러시, 물 한 캔, 냅킨 (각 어린이용).

제 88과. 모델링 "야외 게임 방법"새의 도착 ""

소프트웨어 콘텐츠.모델링에서 야외 게임의 이미지를 만드는 방법을 아이들에게 계속 가르칩니다. 상상력과 창의력을 개발하십시오. 조각 기술을 통합합니다.

수업을 진행하기 위한 방법론.아이들과 함께 야외 게임 "Arrival of Birds"를 어떻게 했는지 기억하십시오. 오늘 사람들이 게임에서 묘사 한 새들을 조각 할 것이라고 말합니다. 새는 다양한 색상을 가질 수 있습니다.

작업이 끝나면 조각 된 새를 살펴보고 다양성을 즐기십시오.

재료. Plasticine, 조각 보드, 스택(각 어린이용).

제 89과. 그리기 "요정 새의 꼬리에 깃털 그리기"

소프트웨어 콘텐츠.미적 인식, 이미지, 창의성을 개발합니다. 예술 활동, 창작된 작품에 대해 긍정적인 감정적 태도를 계속 형성하십시오. 동료의 일에 대한 친절한 태도. 다양한 재료(펠트 펜, 굵은 파스텔, 물감, 유색 왁스 크레용)로 그리기 기법을 통합합니다.

수업을 진행하기 위한 방법론.이 수업에서는 모든 테이블을 함께 놓고 모든 어린이가 서로 마주보고 앉도록 공통 테이블에 앉히는 것이 좋습니다. 가운데의 전체 선을 따라 그림에 사용할 다양한 재료와 종이에서 잘라낸 깃털을 요정 새의 꼬리에 놓습니다.

어린이들에게 멋진 새를 보여줍니다(이것은 Konakovskaya, Gzhel, Dymkovskaya 및 기타 조각품에 있는 새의 이미지 또는 교사가 점토로 만들고 천 등으로 꿰매어 만든 밝은 깃털의 새가 될 수 있음). 오늘 그들은 아름다운 멋진 새 그룹으로 날아갔습니다. 새를 생각하고 깃털, 꼬리, 머리의 깃털 다발에 아이들의 관심을 집중시키십시오. 요정 새의 꼬리에 우아한 깃털을 칠하도록 아이들을 초대하십시오. 각 어린이는 깃털을 칠할 대상을 독립적으로 선택합니다.

같은 이름의 동화를 읽었거나 영화나 연극을 본 적이 있다면 빨간 두건이 누구인지 아이들에게 설명할 필요가 없습니다. 아픈 할머니를 찾아 숲속을 헤매던 어린 소녀가 길에서 순진한 아이를 속이는 사악한 늑대를 만났다는 이야기는 누구나 알고 있습니다. 그렇기 때문에 이 히로인을 플라스티신으로 성형하는 것이 좋습니다. 늑대와 할머니를 조각하는 방법을 이미 알고 있기 때문에 우리 사이트 덕분에 빨간 망토 조각이 아프지 않습니다. 따라서 자신의 공연을 무대에 올리고 동화에서 사건의 과정을 바꾸는 데 장애물이 없습니다.

모델링을 위한 플라스틱 색상: