"행성간 여행". 어린이를 위한 우주항법의 날 발달 수업 개요. 게임 수업 개요 "건강과 공간 어린 학생들을 위한 공간에 대한 수업
에 대한 교육 수업의 일반화 테마 "공간"우리는 아이들에게 친숙한 우주 소재와 색다른 여행의 새로운 소재를 소금 반죽 서클 작업과 결합하여 가르치려고 노력했습니다.
이 수업의 목표는 다음과 같습니다.
- 우주에 대한 어린이 지식의 축적에 기여하십시오. 새로운 행성(화성, 목성, 토성) 도입
- 장애 아동의 주의력, 상상력, 기억력 교정.
- 팀 내에서 우호적인 태도를 기른다.
- 별자리에 대한 지식을 계속 확장하십시오.
- 우주비행사의 직업과 일에 대한 존경심을 함양합니다.
- 우주에 대한 관심을 불러일으킵니다.
- 연극 활동에 대한 관심을 불러일으킵니다.
- 상상력, 자발적인 주의력, 일어나는 일에 최대한 집중하는 능력을 개발하십시오.
- 질문에 답할 때 연설을 개발하고 생각을 자유롭고 명확하게 표현할 수 있습니다.
- 긍정적인 태도, 성공의 감각을 만드십시오.
부모와 함께하는 공동 엔터테인먼트 - 게임 "럭키 케이스!"
목표:문학 작품에 대한 어린이의 지식을 통합하고 러시아 민담에 대한 관심을 형성합니다.
- 사고력, 기억력, 주의력을 개발하십시오. 시야와 어휘를 확장하십시오.
- 가까운 사람들에 대한 사랑과 존경심, 동지들에 대한 친절한 태도, 상호 지원 의식을 배양합니다.
작업:하나의 우호적 인 팀 구성에 기여하고 게임에서 어린이와 부모에게 즐거운 분위기를 조성하십시오.
- 창의적인 상상력을 계속 개발하십시오. 동화 속의 이미지 생성, 움직임, 캐릭터의 표정이 발전하는 데 기여하십시오.
"젊은 재미"
좋아하는 동화를 바탕으로 한 1-5학년 학생들을 위한 코믹 공연. 창의력을 발휘하면 재미있을 것입니다. 각 공연자는 자신의 상상력을 보여주고 자신의 이미지를 만듭니다. 자매, 계모, 신데렐라, 페이지, 요정은 유명한 동화 속 등장인물과 비슷하지만 다를 수 있습니다. 예를 들어, 신데렐라는 미니스커트에 힐과 화장을 하고 있습니다... 수수께끼, 경연은 출연자에게 달려 있으며 스스로 쉽게 찾고 집어들 수 있습니다. 시나리오에 따르면 여러 팀이 경쟁에 참여합니다. 선택한 경로를 통해 그들은 결승선에 가져오고 속담을 수집하는 데 필요한 단어를 받습니다. 또한 모든 종류의 테스트가 트랙에서 그들을 기다리고 있습니다. 플레이어가 많을수록 좋습니다. 조치는 학교 전체에서 발생합니다. 모든 팀과 팬이 있는 집회장에서 시작되었습니다.
다운로드:
시사:
보르쿠타
수업 요약
고환 성형 요소로
주제: "우주로의 여행!"
교육자: Sycheva Yu.S.
차파에바 N.A.
2012년
수업 주제: "우주 여행!"
수업 목표:
- 우주에 대한 어린이 지식의 축적에 기여하십시오. 새로운 행성(화성, 목성, 토성) 도입
- 장애 아동의 주의력, 상상력, 기억력 교정.
- 팀 내에서 우호적인 태도를 기른다.
수업 목표:
- 별자리에 대한 지식을 계속 확장하십시오.
- 우주비행사의 직업과 일에 대한 존경심을 함양합니다.
- 우주에 대한 관심을 불러일으킵니다.
- 연극 활동에 대한 관심을 불러일으킵니다.
- 상상력, 자발적인 주의력, 일어나는 일에 최대한 집중하는 능력을 개발하십시오.
- 질문에 답할 때 연설을 개발하고 생각을 자유롭고 명확하게 표현할 수 있습니다.
- 긍정적인 태도, 성공의 감각을 만드십시오.
위치:이소 스튜디오.
수업 시간: 40분
수업의 물류: 아트 스튜디오는 혜성, 행성, 별의 그림으로 장식되어 있으며 낚싯줄의 천장에 부착되어 있습니다. 노트북, 스피커, 우주 음악 녹음; 방대한 소프트 모듈; 미리 준비된 소금 반죽 인물: 별, 행성, 혜성, 우주선, 작업을 위한 어두운 배경; 색연필, 파란색 종이; "터치로 식별"작업을위한 자갈 및 면봉
공과의 방법론적 및 교훈적 지원:"단어 수집" 작업에 대한 유인물; 별자리, 혜성, 행성을 묘사한 사진; 우주인의 음식과 다양한 제품의 이미지; 별자리 수수께끼; 주인공은 외계인이다.
수업 유형: testoplasty의 요소와 복잡한 수업.
수업 진행:
일에 대한 긍정적인 태도 만들기. "좋은 친구가 있다면"
표적: 성인, 친구와 협력하고 서로 보살핌과 관심을 보이는 능력을 개발하십시오.
(아이들은 텍스트에 따라 움직임을 반복합니다)
기분이 떨어졌다 (손을 내려)
손에서 물건이 떨어집니다 ... (악수)
하지만 모든 것이 사라진 것은 아닙니다. (어깨를 으쓱)
좋은 친구가 있다면 (서로 얼굴을 돌린다)
함께 처리합시다 (악수)
안도의 한숨을 쉬자 (심호흡하고 내쉬어)
분위기 높이기 (구부리고 천천히 곧게 펴기)
그리고 먼지를 털어내세요! (자신과 이웃을 떨쳐버리다)
교사: 피 우리 홀이 얼마나 비정상적으로 아름답게 장식되어 있는지 보십시오. 거의 모든 사람은 실제 별이 빛나는 창공처럼 빛나는 별표를 가지고 있습니다.
호흡 운동.(별을 잡아, 불어, 숨을 참아)
그리고 밤하늘을 상상해보자... (잔잔한 음악소리)
1 . 작업 "터치로 식별"
손을 다시 놓고 눈을 감고 내가 당신의 손에 무엇을 넣을지 느끼고 설명할 준비를 하십시오.
서리가 내린 겨울밤을 상상해 보니 별이 이렇구나 (차가운 돌을 손에 쥐고)
어떤 느낌이 드나요? 느낌에 대해 말씀해 주세요.
- 단단한
- 추운
- 매끄러운
이것은 서리가 내린 겨울 밤에 별입니다. 그들은 광채로 차갑고 빛나며 그 자체가 커다란 은빛 눈송이와 같습니다.
그리고 따뜻한 여름밤 별은 이렇지 (손에 솜뭉치)
당신은 무엇을 느끼나요? 어떤 감정인지 말해봐.
- 따뜻한
- 부드러운
- 푹신한
여름에는 별이 따뜻하고 큽니다. 겨울보다 더 커 보입니다.
교육자: 얘들 아, 우리는 최근에 하늘과 별과 관련된 어떤 휴일을 축하 했습니까? (4월 12일 - 우주인의 날)
응답하라, 내 말을 듣는 모든 사람이여. 내 우주선이 조난을 당했고 엄청난 속도로 미지의 행성에 접근하고 있습니다. 그것은 크고, 둥글고, 파랗고, 살아 있습니다. 그리고 그 위에 누가 살고 있으며 이름이 무엇인지 모르겠습니다!
여러분, 그들이 말하는 행성이 무엇인지 아십니까?
그녀는 왜이 색입니까?
그리고 어떤 형태?
그녀가 살아있는 이유는 무엇입니까?
외계인이 나타납니다.
제 이름은 토르입니다. 나는 토성 행성에서 왔습니다.
교육자: 친애하는 토르, 우리 지구에서는 당신이 방문할 때 인사하는 것이 관례입니다.
외계인: 안녕하세요?
얘들아, 사람들이 지구에서 우리를 어떻게 맞이하는지 보여줍시다.
인사말(원 안에)
외계인 : 우리가 이렇게 인사하는 것을 이해합니다 ... (이웃의 가슴과 이마에 손을 얹습니다)
교육자: 그들이 토성에서 하는 것처럼 인사합시다.
외계인: 얘들 아, 제발 내가 내 행성으로 돌아갈 수 있도록 도와주세요. 하지만 내 배는 부서졌다.
교육자: 우주선이 있습니다. 그러나 그것은 조립해야하며 그려진 샘플 만 있습니다.
2. 작업 "모델에 따라 수집"
(아이들은 소프트 모듈에서 로켓을 조립합니다)
간병인 : 로켓은 준비됐지만 장거리 여행에서 병력을 보강하려면 무엇이 필요할까요?
물론 음식, 우주에는 어떤 음식이 필요할까요?
3. 우주 비행사의 만찬 임무
(요리와 제품을 묘사한 그림, 아이들이 필요한 것을 선택).
외계인: 글을 읽고 훈련된 어린이만이 우주에 갈 수 있습니다.
간병인 : 편히 앉으세요, 여기 토르가 당신의 자리입니다. 우리가 우주 로켓에 있다고 상상해 봅시다.
독서:
우리는 새로운 로켓을 기다리고 있습니다
행성을 걷다
우리가 원하는
우리는 어느 것을 날 것인가
비밀은 단 하나
바보가 있을 곳은 없다!
주목! 로켓을 발사할 준비를 하세요. 우리는 10부터 다시 셉니다. START. 우리의 로켓은 높이 올라가고 있습니다! 조심하세요! 우리는 창문을 통해 관찰하고 있습니다!
4. 작업 "비행 경로 만들기"
(종이에 방향)
외계인: 비행하려면 비행 경로를 올바르게 작성해야 합니다.
당신은 파란 시트를 가지고 있습니다 - 이것은 하늘입니다.
주목! 연필을 잡고 일을 시작하십시오!
왼쪽 하단 모서리에는나라 (파란색 원으로 표시).
왼쪽 상단에서 우리는 행성을 봅니다.화성 (빨간색 원으로 표시).
오른쪽 하단 모서리에는달 ( 노란색 동그라미로 표시)
오른쪽 상단 모서리에 있는 행성토성 , 우리는 거기로 가고 있습니다(녹색 원으로 표시)
중앙에는태양 (주황색 원으로 표시)
교육자: 이제 비행 지도가 생겼습니다! 우리는 반드시 목적지에 도달할 것입니다.
교육자: 우주 비행사가 되려면 많은 것을 알아야 합니다. 그리고 먼저 별을 이해하는 것이 좋습니다. 이제 우리는 잘 알려진 별자리의 수수께끼를 풀려고 노력할 것입니다. 결국 하늘의 별은 무질서하게 흩어지지 않습니다. 그들은 별자리라고 불리는 조합을 형성합니다. 모든 별자리에는 고유한 이름이 있습니다. 그리고 그들은 고대 그리스에서 이름을 생각해 냈습니다. 그리스인들은 뛰어난 항해자였으며 배를 타고 항해할 때 별자리에 따라 길을 결정했습니다.
물리적 인 분 "별자리를 그리세요"
원 안에 서서 내가 읽을 별자리를 묘사합니다.
(우리는 수수께끼를 읽고, 행성과 별자리의 그림이나 도표를 보여줍니다)
맑은 하늘이 아름답다
그에 관한 많은 우화가 있습니다.
당신은 내가 거짓말을 하게 두지 않을 것입니다.
마치 동물들이 그곳에 사는 것처럼.
러시아에는 육식 동물이 있습니다.
봐 - 그는 지금 하늘에 있어
맑은 밤에 빛난다
북두칠성).
그리고 곰은 아이와 함께,
착하고 귀여운 곰.
엄마 옆에서 빛난다
작은곰자리)
***
멀지 않은 곳에 드래곤이 잠잠해졌습니다.
그는 곰들을 곁눈질하며,
콧수염 끝을 씹습니다.
독수리는 오랫동안 지켜보았다.
어디론가 방황하는 마른 늑대처럼
그리고 우회
개들의 사냥개 별자리.
***
하늘의 사자는 평화롭게 잠들었고,
당신의 끔찍한 금어초를 여는 중
(사자를 건들지 마세요!)
고래는 안드로메다까지 헤엄쳤고,
빠르게 질주하는 페가수스
그리고 자랑스럽게 백조가 날아갔다.
은하수를 따라.
***
그리고 은하수 근처,
지나가지도 않고 지나치지도 않는 곳,
거대한 암이 있습니다.
우주 먼지에 누워
발톱을 가볍게 흔든다
그리고 모든 것은 Hydro를 따릅니다.
***
여기 까마귀가 날개를 흔들며,
불사조는 재에서 장미
꼬리 솜털 공작,
여기서 뱀이 몸부림치며,
Chanterelles는 뛰어 놀고,
그리고 Lynx는 숨어 앉아,
가수는 돌고래에 의해 저장되었습니다
***
기린은 신처럼 걸었다
여기 토끼가 있습니다, 여기 유니콘이 있습니다,
크레인, 카멜레온.
그리고 도마뱀과 함께 비둘기가 있습니다 ...
아니, 분명히, 나는 셀 수 없다
이 모든 멋진 생물들
우주에 거주한 사람.
간병인 : 얘들아, 우리가 무중력 상태에 빠져서 중요한 말들이 엇갈린 것 같다.
5. 작업 "단어 수집"
각각은 난이도에 따라 한 단어 또는 여러 단어가 주어집니다.
단어: Gagarin, Korolev, Tereshkova, 4월 12일, Belka, Strelka, Space suit, East. 과제를 마친 후, 어린이들은 이 단어들의 의미를 간략하게 설명해야 합니다.
간병인 : 알아야 할 것이 많습니다. 그게 다가 아닙니다. 우주인은 건강해야 하고, 스포츠와 친해야 하며, 매일 아침 운동을 해야 합니다.
그리고 이제 우리는 녀석들이 얼마나 똑똑하고 능숙한지 확인할 것입니다. 주목, 주목, 경쟁을 발표합니다!
모바일 게임 "로켓 투 스타트!"
교육자: 그것이 무엇인지 창을 통해 살펴보십시오.
불타는 꼬리를 휘두르며 별들 사이로 무언가가 돌진한다!
(혜성, 사진 보여주기)
외계인: 봐, 우리는 행성에 접근화성 . 그것은 붉은 오렌지색이며 물과 영구 동토층이 없으며 그 위에 사화산이 있고 달과 같은 산이 있으며 철 먼지가 많고 공기가 없습니다.
다음 목성 - 그는 가장 큰 것으로 간주됩니다. 행성은 자석이며 많은 위성을 끌어들입니다. 이것은 눈에 보이는 줄무늬입니다.
그리고 내 행성은 토성 . 당신은 분명히 시력으로 그를 알아볼 것입니다. 그는 큰 고리로 둘러싸여 있습니다. 그것은 다른 밴드에서 연속적이지 않습니다. 옛날 옛적에 그곳에서 물이 얼었고 토성의 고리는 눈과 얼음으로 만들어졌습니다.
여기 내가 집에 있다! 고맙고 내 행성 토성의 이미지를 선물로 드립니다. 안녕!
간병인 준비하세요, 돌아가겠습니다! 우리는 10부터 다시 계산합니다.
여기 착륙 우리는 집에 있습니다! 여행은 즐거우셨나요? 각자 어떤 것이 가장 마음에 드셨나요? 어떤 새로운 행성에 대해 배웠습니까? 소금 반죽으로 요리 된 인물로 여행을 계획합시다!
고환성형술의 공동작업 "우주로의 여행!"
시사:
학생, 장애 학생을 위한 국가 예산 특수(교정) 교육 기관« VIII 유형의 특수 (교정) 기숙 학교 No.7»
보르쿠타
"젊은 재미"
요약
주니어 레벨을 위한 경쟁 프로그램.
교육자: Sycheva Yu.S.
차파에바 N.A.
2011년
"젊은 재미"
주니어 경쟁 프로그램.
좋아하는 동화를 바탕으로 한 1-5학년 학생들을 위한 코믹 공연. 창의력을 발휘하면 재미있을 것입니다. 각 공연자는 자신의 상상력을 보여주고 자신의 이미지를 만듭니다. 자매, 계모, 신데렐라, 페이지, 요정은 유명한 동화 속 등장인물과 비슷하지만 다를 수 있습니다. 예를 들어, 신데렐라는 미니스커트에 힐과 화장을 하고 있습니다... 수수께끼, 경연은 출연자에게 달려 있으며 스스로 쉽게 찾고 집어들 수 있습니다.
시나리오에 따르면 여러 팀이 경쟁에 참여합니다. 선택한 경로를 통해 그들은 결승선에 가져오고 속담을 수집하는 데 필요한 단어를 받습니다. 또한 모든 종류의 테스트가 트랙에서 그들을 기다리고 있습니다. 플레이어가 많을수록 좋습니다.
조치는 학교 전체에서 발생합니다. 모든 팀과 팬이 있는 집회장에서 시작되었습니다.
소설가: 창가의 세 처녀
저녁에 앉았다.
함께 딸깍 하는 씨앗
그들은 부드럽게 노래했습니다.
(소녀들은 "오 서리, 서리"라는 노래를 부릅니다.)
첫째 자매: 내가 부자였으면...
소설가 : 달콤하게 하품,
아침에 씻지 않은
언니가 먼저 말을 꺼냈다.
첫째 자매: 나는 그런 일을 할 것입니다!
내가 먼저 사겠다
저는 해외행 티켓입니다.
그들은 이집트가 천국이라고 말합니다
두 번째 자매: 아직 할 수 없습니다.
내가 펌프질할 수만 있다면
보디빌딩을 하고,
근육은 모두 선택에서와 같이,
패턴으로 예쁘게 접힙니다.
나는 아마 혼자일 것이다
2개의 로그를 가져왔습니다.
(둘째 언니는 Lyube 그룹 "Dusya-aggregate"의 음악에 맞춰 덤벨이나 바벨을 사용하여 운동을 수행합니다.)
소설가: 글쎄, 세 번째 자매,
막내 그 자체
누구나 거울을 보았을 것입니다.
세 번째 자매 (거울을 보며): 통나무 두 개? 글쎄, 내가 했다!
그리고 꿈꾸는 일을 찾았습니다.
곱슬이 될 수만 있다면
curlers의 피곤.
두 번째 자매: 당신은 이발소에 간다
두개골을 면도하십시오.
세 번째 자매 : 웃기지 마, 언니들.
첫째 자매: 그리고 나서 - 모든 가발 ...
보라, 최신 유행 외침...
(첫째 누나가 가발을 꺼내 셋째 누나에게 준다.)
세 번째 자매 (가발을 쓰고 있다): 좋아요! 면도할 수 있다...
줘라, 자매여, 헐뜯어라,
아름다움, 그냥 소름!
약간 덥습니다.
(계모가 들어온다.)
계모: 내 새끼들, 일어나
빨리 커피를 마셔
너와 함께 숲속을 산책하자
우리는 거기에서 스노우 드롭을 따고,
달력에 봄이 있습니다.
두 번째 자매: 다만, 어머니, 그녀는 어디에 있습니까?
세 번째 자매: 3 월은 이미 마당에 있습니다.
그리고 1월처럼 춥습니다.
첫째 자매: 그리고 눈은 전혀 녹지 않습니다.
세 번째 자매 : 더위가 그리워요.
볼 수 있어, 엄마, 봄
나는 도중에 길을 잃었다.
자매 2: 그녀는 마음이 바뀌었습니까?
세 번째 자매: 아니면 그녀에게 무슨 일이 생긴 걸까요?
첫째 자매: 신데렐라를 불러야겠어
그녀를 봄에 보내십시오.
(자매들은 신데렐라를 부른다.)
계모: 안녕 신데렐라 마이 라이트
보세요, 봄은 없습니다.
신데렐라 : 글쎄, 내 잘못이 무엇입니까?
언니들 너무 이르다
그들은 외투를 벗고 싶었습니다.
자매 (합창에서): 우리는 아무것도 알고 싶지 않아!
너, 가자, 봄을 찾아라,
우리를 마을로 데려가십시오.
봐, 시도!
봄없이 돌아 오지 마십시오.
(자매들은 도망친다.)
신데렐라: 나는 어떻게 해야 합니까, 어떻게 되어야 합니까?
아이들에게 물어봐야 해요. 봄을 찾는 걸 도와줄 수 있어요!? (아이들: 네!)
봄을 찾기로 하셨으니 좋은 여행 되세요.
페이지에서 어디로 가야 하는지 알려줄 것입니다!
페이지가 나옵니다. 팀 수와 함께 팀에게 경로를 나타내는 작업과 함께 운송장을 제공합니다. 각 팀은 모든 작업을 차례로 수행해야 하며 마지막 작업은 모두가 함께 수행해야 합니다.
1번 팀의 과제
첫 번째 부푼:
"사샤, 타냐, 발리-
모두 함께 손을 들었습니다.
모든 Vlads, Kolya, Olya -
그들은 큰 소리로 비명을 질렀다!
Lena, Sveta 및 Seryozha -
우리는 모두 손뼉을 칩니다.
두 번째 부푼:
공작은 서 있을 가치가 없다
우리는 모두 발을 구릅니다.
디마, 유라, 라리사
친절, 큰 소리로 휘파람!
나타샤, 나디아, 옥사나-
모두들 서둘러!
첫 번째 부푼:
Katya, Dasha 및 Nastena-
자, 야옹!
Igori, all Alexei-
어서, 모두 빨아!
모든 부푼:
우리가 말하지 않은 사람
그리고 오늘 그들은 침묵했다
한 가족처럼
함께, 우리는 큰 소리로 외칩니다. "나는."
안녕하세요 좋은사람들입니다! "즐거운 즐거움"의 시간이 왔습니다! 좋은 동료들과 붉은 소녀들이여, 서둘러라! 우리는 당신을 우리의 재미에 초대합니다. 그러니 친구, 시작합시다!
첫 번째 부푼:
우리는 많은 공급
그리고 그 모든 것이 친구 여러분을 위한 것입니다!
그리고 이제 지체 없이
대회를 시작합시다!
두 번째 부푼:
시작하자 친구
경쟁에서 - 함께 달리기.
우리는 교묘하게 부부의 다리를 묶을 것입니다.
그래, 길을 가자!
지옥에 처음 온 사람
그 선물은 가져갈 것입니다.
경쟁 "세 다리로 달리기". 참가자는 쌍으로 나뉩니다. 한쪽의 오른쪽 다리와 다른 쪽의 왼쪽 다리는 밧줄로 묶여 있습니다. 신호에 따라 커플은 결승선을 향해 달려갑니다.
첫 번째 부푼:
눈싸움을 시작하자
누가 눈덩이로 목표물을 칠 것인가?
그것이 큰 승자가 될 것입니다.
누가 먼저 원하는가? 나와.
두 번째 부푼:
우리 게임의 법칙은
눈덩이 10개 만들기
이제 당신은 던질 것입니다
경쟁 "눈 결투"가 진행 중입니다.
첫 번째 부푼:
원격, 빠른,
녀석들은 민첩하다.
우리에게 다리의 민첩성을 보여주고,
네, 댄스, 알댄스.
"부츠 워킹"대회가 있습니다.참가자들은 "시작"에서 "마침"까지의 거리를 극복합니다.
부푼은 각 팀에 속담에 대한 편지의 일부를 제공합니다.
팀을 위한 과제№2
바바 야가 (포커를 꺼내며): 잠깐, 행인님, 누가 오세요?
총을 장전하는 중...
첨부 페이지: 안녕하세요, 야가 할머니.
적을 어디서 봤어?
바바 야가 : 그리고 이렇게 이른 시간에 다 같이 어디로 가는 걸까요?
따르는 : 봄을 찾아갑니다.
바바 야가: 어쩐지 당신을 이해하지 못합니다.
따르는 : 왜 당신은 이해하지 못합니까?
우리는 봄을 찾아갑니다.
봄은 어딨어, Yagusya?
쏘지 않으면 이야기하십시오.
바바 야가: Izh, 무슨 사업.
분명히 러시아에서.
내가 Spring에 대해 알고 있다고 가정해 봅시다.
따르는 : 글쎄, 우리에게 비밀을 말해.
바바 야가: 아니, 먼저 너희들
수수께끼를 풉니다.
1. 아침에 일찍 일어나기
붉게 물든 태양과 함께,
나는 내 침대를 만든다
나는 빨리 ... (운동).
2. 기분이 상하지 않지만 부풀려집니다.
그들은 들판을 가로질러 그를 이끈다.
그리고 명중 - 아무것도
따라하지 마십시오 ... (공).
3. 얼음 플랫폼에서 비명을 지르다,
학생이 게이트로 달려갑니다-
모두 외친다: 퍽! 하키 용 스틱! 만!
재미있는 게임 ... (하키).
4. 다리에 기쁨이 느껴지지 않는다.
나는 눈 덮인 언덕을 날아가고 있습니다.
스포츠는 나에게 더 소중하고 가까워졌습니다.
누가 나를 도왔습니까? (스키).
5. 누가 얼음 위에서 나를 따라잡을 것인가?
우리는 경주 중입니다.
그리고 나를 싣고 가는 것은 말이 아니다.
그리고 반짝이는 ... (스케이트).
6. 나는 두 개의 오크 바를 가져 갔고,
두 개의 철제 레일.
나는 바에 널빤지를 채웠고,
눈을 주세요. 준비 ... (썰매).
음악적 운동
바바 야가 : 오 그래 똑똑한 녀석들,
모든 수수께끼가 풀렸습니다.
돕겠다고 약속했다
할머니 야가를 아십시오.
저기로 직진
조용히 해, 눈보라를 깨우지 마.
일주일 내내 화났어
잠깐 졸았다...
Baba Yaga는 각 팀에 속담에 대한 편지의 일부를 제공합니다.
에스코트 (Yaga를 껴안고):
글쎄, 고마워, Yagusha,
키스, 때려, 자기야!
아이들(큰 소리로 외침): 잘가, 야가!
팀을 위한 과제№ 3
겨울 폭풍 (일어남): 눈보라가 시작됩니다.
(눈보라가 "Flight of the Bumblebee" 음악에 맞춰 춤을 춥니다(원을 그리며).)
겨울 폭풍 (매우 화난): 당신은 봄을 찾지 못할 것입니다.
첨부 페이지: 왜 그런지 궁금합니다.
겨울 폭풍: 왜요? 나는 결정했다!
먼저 당신의 힘을 시험하겠습니다.
경쟁 - 게임: "흥미로운 눈사람"
게임 "파슬리 뚜껑 내리기"
게임 "공에 스카프 묶기"
Vyuga로 재생: 초원에 나가서 모두가 원으로 변하다
눈보라 아래에 있는 사람은 지금 집에 갈 것입니다!
흩날리는 사람 - 눈보라가 당신을 따라잡아야 할 곳!
눈보라는 각 팀에 속담에 대한 편지의 일부를 제공합니다.
동반 페이지:우리는 충분히 늦었다, 우리가 갈 시간이다!
팀 번호 4에 대한 할당
모든 팀이 모이는 마지막 작업.
(그들은 숲의 음악가들이 “그들은 우리가 나쁜 사람이라고, 너도밤나무”라는 노래를 부르는 불에 다가갑니다.)
숲 음악가의 노래
우리는 숲의 보석입니다.
우리는 노래하고 춤추는 것을 좋아합니다.
우리는 노래한다, 우리는 소리친다
우리는 모든 사람에게 휴식을 제공하지 않습니다.
우리는 노크한다, 우리는 친다
어머!
첫 번째 음악가: 글쎄, 어디 가니?
신데렐라: 우리는 봄을 찾고 싶어
전국을 돌았다
그리고 베스나는 사라졌습니다.
카드가 조언을 줄 수 있습니까?
두 번째 음악가: 우리는 지나가는 사람들을 두려워하지 않습니다
아무렇게나 절대.
필요한 경우 추측
당신은 카드에 있습니다, 여러분.
"태스크 - 운세"를 수행하고 모델에 따라 기억하고 분해하십시오.
게임 "귀로 추측"
마지막 과제: 각 팀에서 가져온 편지에서 봄에 관한 속담을 수집하세요.
숲의 음악가들은 봄이 있는 곳을 알려줍니다.
마지막 행동은 체육관에서 이루어지며 모든 팀과 영웅이 거기에 모입니다.
(신데렐라와 페이지가 공터에 접근하고 한쪽에는 겨울과 눈보라가, 반대쪽에는 봄이 밧줄을 당깁니다.)
겨울: 나는 서리가 내린 눈보라 겨울,
얼음 바람에 친절합니다.
봄: 그리고 나는 - 봄은 따뜻하고 부드럽고,
눈의 자매여, 당신을 위한 시간이 아닙니까?
먼 북쪽으로 갈까?
겨울: 난 떠나지 않을거야, 경쟁하자.
페이지: 신데렐라, 이제 나에게는 분명해
우리가 헛되이 오지 않았다는 것.
뭔가 해야해
혹독한 겨울을 몰아내세요.
첫 번째 음악가: 오 너, Zimushka-겨울,
어떻게 자신을 보지 않을 수 있습니까?
떠날 시간입니다.
마당에서 나가, 이 새끼야!
겨울: 나는 떠날 것이지만 지금은 아니다.
아무나 할 수 있습니까?
그는 겨울 노래를 부를까?
2위 뮤지션 : 글쎄, 당신은 열심히해야합니다.
얘들아 나가.
겨울에 신나게!
겨울에 관한 노래가 부르고 있습니다.
(겨울은 기뻐하며 노래한다.)
1위 뮤지션 : 하지만 겨울은 포기하지 않는다.
할 일이 없다, 해야 한다
Spring에 대한 약간의 도움이 필요합니다.
누가 원하는지, 모두 나에게!
(모든 관중을 Spring 편으로 초대하고 모두 Spring이 밧줄을 당기는 것을 돕습니다.)
봄: 그게 다야 - 겨울의 끝!
도와주세요, 친구들이여, 당신이 저를 도와주세요.
나는 그들이 어디에서나 나를 기다리고 있다는 것을 알고 있습니다. 세상의 모든 사람들은 나를 필요로합니다.
나는 사람들에게 기쁨을 주고 내 이름은 봄이다!
빨리 일어나서 동그랗게 춤을 추어라 나의 명랑한 사람들아!
어린이 공연 라운드 댄스: "Like at our gates"
페이지: 그리고 이제 아이들은 러시아인입니다.게임 - 라운드 댄스: "불타라, 불타오르라!"
신데렐라: 봄, 욋가지 울타리를 땋아주세요. 아이들은 하루 종일 신나게 놀아요!
게임 "와틀"
봄 : 붉게 물든 태양이 하늘에 떠오르고 봄의 시냇물이 신나게 노래합니다!
게임 "브룩"
모든 영웅: 봄을 붉게 만들고, 우리에게 따뜻함을 가져다주고, 재미를 멈추지 않고, 팬케이크로 모두를 대합니다!
시사:
학생, 장애학생을 위한 국가예산 특수(교정)교육기관 "특수(교정)일반교육 기숙학교 7호 VIII형"
보르쿠타
"럭키 케이스!"
교육자: Sycheva Yu.S.
차파에바 N.A.
2011년
부모와 함께하는 공동 엔터테인먼트 - 게임
"럭키 케이스!"
목표: 문학 작품에 대한 어린이의 지식을 통합하고 러시아 민담에 대한 관심을 형성합니다.
- 사고력, 기억력, 주의력을 개발하십시오. 시야와 어휘를 확장하십시오.
- 가까운 사람들에 대한 사랑과 존경심, 동지들에 대한 친절한 태도, 상호 지원 의식을 배양합니다.
작업: 하나의 우호적 인 팀 구성에 기여하고 게임에서 어린이와 부모에게 즐거운 분위기를 조성하십시오.
- 창의적인 상상력을 계속 개발하십시오. 동화 속의 이미지 생성, 움직임, 캐릭터의 표정이 발전하는 데 기여하십시오.
장비:
개별 문자 "Lucky case"의 게임 이름
스톱워치
모래시계 - 게임 주사위(텍스트 설명)
질문 번호가 있는 6개의 멀티 컬러 케그 또는 캡슐 "Kinder Surprise"
질문 카드
참가자 및 수상자에 대한 상금
수상자 및 참가자 메달
음악 녹음하기
게임 시간: 35-40분.
게임 사이에 텔레비전 게임 "Lucky Chance"의 음악이 울리고 홀은 공과 별들로 장식됩니다.
첫 게임 질문: 1. 어떤 코끼리에 몸통이 없습니까? (체스에서). 2. 홍수 때 누가 토끼를 구했습니까? (할아버지 마자이). |
두 번째 게임 질문: 1. 이 아이템의 도움으로 이야기의 주인공은 마법에 걸린 현명한 아내인 행복을 찾았습니다. (화살). |
청중을 위한 게임 3 "다크 호스". 진행자는 방을 두 팀으로 나누어 자신이 잘 알려진 작품 하나를 만들었다고 설명합니다. 그리고 그것을 추측하기 위해 그는 그것에 대한 단서를 줄 것입니다. 5개의 프롬프트가 표시됩니다. 팀이 첫 번째 힌트 이후에 작업을 인식하면 5점을 받고 두 번째 힌트 이후에는 이미 4점을 받는 식으로 내림차순으로 진행됩니다. 가장 빨리 손을 드는 팀이 대답하기 시작합니다. 공은 지정된 팀으로 이동합니다. 힌트:
불이 꺼집니다. 속성 제거. 작품 "Fly - Tsokotuha"에서 발췌 한 어린이 공연 |
플라이 - Tsokotuhi를 종료합니다.
Fly - Tsokotuha는 청중과 게임을 진행합니다. 청중과의 게임: "말 한마디" 이동 중에 모자 대신 그는 ... (팬)을 입었습니다. 그리고 경비견이 Aibolit에 왔습니다. “닭 한 마리가 ...(코)에서 나를 쪼았다. 파리는 시장에 갔다 그리고 나는 ... (사모바르)를 샀다. 곰들이 탔다 ... (자전거). 브리프와 셔츠 그들은 모래 위에 누워 아무도 뜨지 않는다 위험한 ... (강). 욕조를 들여다보다 그리고 당신은 거기에서 볼 것입니다 ... (개구리). 고양이는 승마에 익숙하지 않습니다. 전복 ... (트럭). 개구리들이 달려왔다 (욕조)에서 물. (요약) |
게임 4 "너는 나에게, 나는 너에게"
팀은 집에서 준비한 질문을 서로에게 합니다. 부모는 읽습니다.
팀 #1에 대한 질문
1. 여우는 고양이 바실리오의 동반자인가요? (앨리스.)
2. 바바 야가의 집? (닭 다리에 오두막.)
3. 늪의 주민들 중 누가 왕자의 아내가 되었습니까? (개구리.)
4. Baba Yaga가 비행하는 장치는 무엇입니까? (박격포.)
5. 작은 강도는 게르다를 돕기 위해 누구를 주었습니까? (사슴.)
팀 #2에 대한 질문
1. 발랄한 양파맨? (치폴리노.)
2. 피노키오를 만든 오르간 그라인더? (파파 카를로.)
3. Shapoklyak 할머니의 쥐? (라리스카.)
4. 누가 유리구두를 잃어버렸나요? (신데렐라.)
5. 누가 미운 오리가 되었나요? (백조.)
(음악 일시 중지)
첫 번째 팀에 대한 질문: 1. 어렸을 때 소? - 송아지. 18. 세상에 오렌지 바다가 있나요? - 아니다 19. Styopa 삼촌은 어떤 사이즈를 입었습니까? - 45일. 20. 이탈리아어 "tartufel"이지만 러시아어로 ...? - 감자. |
두 번째 팀에 대한 질문: 1. 바늘이 무성한 진저브레드맨? - 고슴도치. 15. 서커스 공연 장소는? - 아레나. (청중과 함께하는 음악적 일시정지) 요약. 팀 수상. |
주제: 별과 행성에 대해 아이들에게
목적: 주변 세계에 대한 아이디어를 풍부하게 합니다.
과제: 학생들에게 가장 가까운 행성을 소개합니다.
인지 활동을 개발하고 어휘를 풍부하게합니다.
아름다운 것을 보고 이해하는 능력을 교육합니다.
준비물 : 기하 도형(학생별), 유아인 초상화 Gagarin, 행성 사진: 지구, 달, 화성, 금성, "세계와 인간" 책 삽화.
수업 진행
I. 조직 순간
구상적 사고력의 발달을 위한 교정 발달 운동.
오늘 우리는 특이한 여행을 할 것입니다. 우리는 비행기를 탈거야. 날기 위해서는 우주선이 필요합니다. Dunno가 만든 그림을 사용합시다.
Dunno는 행성 간 우주선을 발명했습니다.
그는 비밀스러운 환경에서 그림을 그렸습니다.
Vintik과 Shpuntik이 그 비밀을 알아내지 못하도록.
나는 모든 세부 사항을 별도의 시트에 그렸습니다.
그리고 당신은 그의 모든 그림을 봅니다.
그리고 세부 사항에서 전체 그림을 접습니다.
모든 것을 기록해야 하고, 모든 것을 고려해야 하며,
아마도 불필요하고 불필요한 것들이 있습니까?
어린이들은 모형에 따라 기하학적 모양으로 로켓을 만들도록 초대됩니다.
Ⅱ. 주요 부분
1) 주제에 대한 소개.
미지의 거리를 찾기 위해,
우주를 정복하기 위해
열심히 일하고 공부해야지
양심에 따라 정직하게 살아야 합니다.
누구나 친구를 원한다
오늘은 별에 더 가까이 올라가
그리고 하늘에서
올드 루나를 만나보세요!
하나 잊지 마세요
별자리 지도에 비추어 보면,
우주의 길은 무엇입니까
학교 책상에서 시작합니다!
이 시는 우주비행사 1위인 Yuri Alekseevich Gagarin에게 헌정되었습니다.
- 그가 언제 처음으로 우주 비행을 했는지 아세요?
2) 밤하늘(별과 달의 예비관측).
우리는 밤하늘을 보고 있었다.
- 무엇을 볼 수 있었는지 알려주십시오.
- 달은 어땠나요?
고대에 여행자와 항해자는 별을 보고 고향 해안으로 가는 길을 찾았습니다. 이것에서 그들은 북극이라고 불리는 가장 중요한 별의 도움을 받았습니다.
3) 우리의 가까운 이웃은 달, 화성, 금성입니다.
우리 우주선이 달에 착륙합니다. 지구에서 가장 가까운 천체입니다. 달은 시시각각 모습이 서서히 변하기 때문에 다면체라고도 합니다. 달은 태양 주위를 공전하고 달은 지구 주위를 공전합니다. 그것은 지구의 자연 위성입니다. 달에는 바다가 있지만 물이 없습니다. 거기에는 공기가 없습니다.
우리 배는 아름다운 금성을 향해 가고 있습니다. 새벽에 볼 수 있기 때문에 "모닝 스타"라고도합니다. 이것은 우리에게 가장 가까운 행성입니다.
화성은 우리가 가는 길에 마지막 행성이 될 것입니다. 거의 지구의 절반 크기입니다. 이 행성 전체가 붉은 모래로 덮여 있습니다. 화성에는 매우 강한 바람이 분다. 과학자들은 화성을 연구했고 심지어 화성 표면까지 내려왔습니다. 이 행성에는 산과 협곡이 있지만 화성을 둘러싼 가스 때문에 화성에서도 살 수 없습니다.
우리의 여행은 끝났지만 실제 우주 비행사로서 우리는 해야 할 일이 하나 더 있습니다. 모든 우주 비행사는 그들이 보고 주목하는 모든 것을 기록하고 사진을 찍습니다. 그리고 우리는 그릴 것입니다.
4) 별 만화경(관찰을 기반으로 한 그림).
III. 결과. 어린이 그림 전시회.
- 이실쿨의 주민들은 위대한 애국 전쟁의 역사가 국가 위업의 역사임을 신성하게 기억합니다. 11,600명이 우리 지역에서 전면으로 동원되었지만 모두 돌아오지는 않았습니다. 5883명이 전장에서 사망했습니다. 이 중 2515명이 실종됐다.
"우주의 날"주제에 대한 미취학 아동 (중학생)과의 영어 게임 수업 개요
Krikunova Irina Gennadievna, 어린이 센터 "Syoma", Buguruslan, Orenburg 지역의 영어 교사
재료 설명:취학 전 고등학생과 초등학생을 위한 게임 수업의 시놉시스를 제공합니다. 이 요약은 미취학 아동과 함께 일하는 교사와 초등학교에서 영어를 가르치는 교사 모두에게 유용할 수 있습니다. 수업에서 아이들은 재미있는 방법으로 소련 우주 비행사의 이름 인 우주 비행사의 날에 대해 알게되고 1에서 10까지 세고 10에서 1까지의 역 수를 반복합니다. 수업의 대부분은 영어로 진행되며, 저는 언어 환경에 몰입하는 방법을 연습합니다.
수업의 목적:우주 비행의 날, 세계 인간 우주 비행의 날에 대한 이해.
작업:
교육적인:어린이 연설에서 이전에 연구한 어휘 및 문법 구조를 활성화합니다. 특히, 필요한 사용 ..., 인사말 및 지인 수식을 반복하여 1에서 10까지 세고 10에서 1까지의 색상을 계산합니다.
개발 중:어린이의인지 활동을 개발하십시오. 음악적 귀, 기억력, 미세 운동 능력을 개발하십시오.
교육적인:조국에 대한 자부심, 애국심, 근면, 정확성을 기르기 위해.
장비: 2개의 봉제 장난감 - 개, 대화형 및 지퍼가 달린 선물 주머니, 사과(어린이당 사과 1개), 혈액 생성제(각 어린이용), 로켓을 장식하는 스티커, 유인물 - 형식 시트 A4에 점선으로 쓰여진 1에서 10까지의 숫자 , 색종이, 가위, 풀 스틱, TSO(노래의 반주를 재생하기 위한 컴퓨터 또는 노트북).
단계(수업 진행 상황)
나 서론. 인사말. 소개. 인사말.
선생님:안녕 얘들 아! 널 봐서 기뻐! 봐봐, 손님이 두 명이나 있어. 그들은 누구인가?학생:그들은 개입니다.
선생님:그래 네가 맞아. 그러나 그들은 특이한 개입니다! 그들을 만나서 그들이 무엇이며 이름이 무엇인지 물어봅시다!
벨카:여보세요. 당신의 이름은 무엇입니까?
학생 1:여보세요. 저는 레라입니다. 이름이 뭐에요?
벨카:저는 벨카입니다.
학생 2:너 뭐야?
벨카:나는 우주인이다!
스트렐카:여보세요. 당신의 이름은 무엇입니까?
학생 3:여보세요. 저는 사샤입니다. 당신의 이름은 무엇입니까?
스트렐카:제 이름은 스트렐카입니다. 나도 우주인이다!
(아이들은 자신을 소개하고 손님의 이름을 인식하고 인사말과 지인 공식을 반복합니다. 우주 비행사 Belka와 Strelka는 수업 내내 존재합니다.)
Ⅱ. 우주인의 날. 우주인의 날. 계약의 도움으로 새로운 어휘 단위의 도입.
선생님:어린이 여러분, 색칠 공부 페이지가 있는 달력을 보세요. 오늘이 무슨 날짜인가요?학생 1: 4월 12일입니다.
(아이들의 대답은 러시아어로도 가능합니다. 이미 색칠 달력에 익숙하고 4개월 동안 집합적으로 색칠하면서 계절, 월, 요일 이름을 점차 외워요.)
선생님:당신 말이 맞아! 그리고 4월 12일은 우주인의 날입니다. 또한 국제 인간 우주 비행의 날이기도 합니다. 유리 알렉세예비치 가가린은 최초의 우주인이었습니다. 그의 우주선은 Vostok 1이라고 불렸습니다. 그는 1961년 4월 12일에 108분 동안 지구를 한 바퀴 돌고 볼가 강 근처에 착륙했습니다. 모든 러시아인은 Y. Gagarin, A. Leonov, V. Tereshkova와 같은 소련 우주비행사를 자랑스럽게 생각합니다. 다른 사람.
(선생님은 우주 비행사의 날, Yu.A. Gagarin의 비행, 러시아어로 유명한 우주 비행사에 대해 이야기합니다.)
공간 - 열린 공간, 공간,
Strelka와 Belka는 알고 있습니다.
최초의 우주인은 가가린입니다.
우주 비행사는 우주로 날아갑니다.
(저자: Krikunova I.G.)
(아이들은 영어 명사에 익숙해지고 교사 다음에 별도로 여러 번 발음 한 다음시에서 발음합니다.)
III. 노래 "10 작은 로켓". 노래 "10개의 작은 로켓".
선생님:소년 소녀들, 우주선을 본 적이 있습니까? 커서 우주인이 되고 싶습니까?(아이들이 우주 비행사가 되고 싶은지 아니면 우주 여행자가 되고 싶은지에 대한 그들의 모국어 대화.)
1) Belka, Strelka 및 Teacher의 노래 발표. ("10 Little Rockets" 노래를 들으면서)
벨카와 스트렐카:우리는 로켓에 관한 좋은 노래를 알고 있습니다. 들어보시겠습니까, 소년 소녀들? 우리는 당신을 위해 그것을 노래합니다! 듣다!(벨카와 스트렐카가 영어로 노래 "10 Little Rockets"를 부르고 아이들이 듣는다.)
2) 숫자 쓰기 (1부터 10까지 숫자에 동그라미)
선생님:어린이 여러분, 이제 숫자를 추적하십시오. 좋아하는 색상을 사용하십시오. 벨카, 무슨 색이 필요해?벨카:핑크가 필요해.
선생님:여기 있어요. 숫자를 추적하십시오. 스트렐카, 무슨 색이 필요해?
스트렐카:오렌지가 필요해.
선생님:여기 있어요.
(아이들은 여러 색 펠트 펜으로 점선을 따라 숫자에 동그라미를 치고 교사에게 필요한 색을 영어로 말합니다. 교사는 과제를 정확하게 이해하기 위해 먼저 Belka와 Strelka의 예를 보여줍니다.)
3) 종이 로켓 만들기. (종이 로켓 만들기)
선생님:우리는 우리 자신의 로켓을 만들 수 있습니다. 바라보다! 이것은 내 로켓입니다. 어제 직접 만들었습니다.벨카와 스트렐카:그리고 이것들은 우리의 로켓입니다. 그런 로켓을 만들고 싶습니까? 해보자! 그냥 보고 똑같이 하세요!
선생님:앤드류, 무슨 종이 필요해요?
앤드류:파란 종이가 필요해요.
선생님:여기 있어요. 그리고 무슨 종이 필요해, 맥심?
최대:검은 종이가 필요해요.
선생님:여기 있어요. 나를보고 똑같이하십시오.
아이들은 모두 내가 필요한 문구를 이용하여 색종이를 고른다. 그런 다음 교사는 로켓을 만드는 방법을 보여줍니다. (아이들은 색종이를 고른 후 선생님의 행동을 반복하며 스스로 종이로켓을 만든다. 로켓을 만드는 과정에서 아이들은 영어로 '10 Little Rockets'라는 노래를 반복해서 듣는다. 그래서 무심코 외운다. 로켓 만들기 마스터 클래스에 따르면 "로켓을 직접 만들어 봅시다. 구름 위를 날자 "Korneeva Svetlana Gennadievna.)
선생님:우리의 작은 로켓이 준비되었습니다! 만세!
4) 노래를 따라 부르세요! (함께 노래하자!)
선생님:"10 Little Rockets" 노래를 함께 부르자!하나 조금, 둘 조금
3개의 작은 로켓.
네 꼬마, 다섯 꼬마
여섯 개의 작은 로켓.
일곱 꼬마, 여덟 꼬마
아홉 개의 작은 로켓,
10개의 작은 로켓이 높이 날고 있습니다.
열 꼬마 아홉 꼬마
8개의 작은 로켓.
일곱 꼬마, 여섯 꼬마
다섯 개의 작은 로켓.
네 꼬마, 세 꼬마
두 개의 작은 로켓,
높이 날아가는 작은 로켓 하나.
(이 노래의 다양한 버전이 있습니다 - "10 Little Airplanes", "10 Little Happy Children", "10 Little Snowmen" 및 기타 우리의 경우 로켓이 적합합니다 - "10 Little Rockets")
5) 게임 "최고의 우주인"
벨카:얘들아, 게임 좋아하니?어린이:네!
스트렐카:그럼 놀자!
선생님:최고의 우주인이 되고 싶은 소년과 소녀는 누구입니까? 로켓을 장거리 비행해야 합니다. 로켓이 가장 멀리 날아가는 아이가 게임에서 이기고 상품을 받습니다! 3번의 시도가 있습니다. 셋, 넷, 시작!
(어린이는 "로켓을 우주로 발사"하고 각각 3번씩 시도합니다. 로켓이 가장 멀리 날아간 사람이 승자가 됩니다. 상품은 로켓을 장식할 수 있는 스티커입니다.)
선생님: Belka와 Strelka는 로켓을 장식할 멋진 스티커를 제공합니다.
6) 우주 로켓 전시회. (우주 로켓 전시)
선생님:아이들아, 우리 우주 로켓을 전시하고 사진을 찍자. 맷비, 이 버튼을 누르세요. 엄청난! 이제 당신, 앤드류! 당신도 좋은 사진작가가 될 수 있다, 얘들아! 소녀들은 어떻습니까? 시도해 보실래요?(수업에서 만든 로켓은 선반에 한 줄로 놓고 아이들은 선생님의 지도하에 벨카와 스트렐카와 함께 로켓으로 서로 "우주정거장" 사진을 찍습니다. 다음 수업에서 당신은 현상된 아이들의 사진으로 함께 사진 콜라주를 만들거나 교사가 독립적으로 배열하여 눈에 잘 띄는 곳에 매달아 아이들에게 보여줄 수 있습니다.)
IV. 아침 운동 "우주 비행사처럼 강하다". 체육 "우주비행사답게 강하다!"
선생님:소년 소녀들, Belka와 Strelka는 건강하는 법을 알고 있습니다. 그들은 매우 강합니다. 그들의 조언을 들어보자.벨카:어린이 여러분, 건강하려면 매일 아침 운동을 해야 합니다.
스트렐카:건강하려면 과일과 채소와 같은 건강한 음식을 더 많이 섭취해야 합니다.
선생님:벨카와 스트렐카가 맞습니다. 그들의 조언을 따르도록 합시다. 먼저 아침 운동을 할 것입니다.
일어서라!
최대 손!
왼쪽으로 구부려라!
오른쪽으로 구부려!
당신의 얼굴에 미소를 넣어!
자, 환영합니다. 자리를 차지하세요!
다시 한 번 일어서십시오.
짤막하게 만들어, 헤이, 헤이!
curtsey 10번 떨어뜨리기:
일이 삼 사 오 육 칠 팔 구 십!
언제라도 건강하세요!
달리고 점프하면.
넌 우주인처럼 강해질거야
숨을 들이쉬고 내쉬면.
(저자: Krikunova I.G.)
V. 우주인처럼 건강하게! 매일 사과 하나씩이 건강의 비결. 반성 “우주인으로서 건강하세요! 하루에 사과 하나만 있으면 의사가 필요하지 않습니다!"
선생님:영국 어린이들은 "하루 사과 한 개에 의사가 필요 없다"고 말합니다. 그것은 사과가 매우 유용하며 비타민을 함유하고 있음을 의미합니다. 사과를 먹자!
우리는 사과를 먹고 있습니다! 우리는 무엇을 먹고 있습니까, 아이들?
학생:사과!
선생님:뭐 먹고 있어, 키릴?
학생 1:사과.
선생님:뭐 먹고 있어, 엘리나?
학생 2:사과!
(선생님은 야채와 과일의 효능을 잊지 않고 아이들에게 사과를 먹으라고 권유합니다. 아이들이 사과를 먹는 동안 교사는 아이들이 수업에서 좋아하는 것과 싫어하는 것을 기억한다는 것을 알게 됩니다.)
V. 재택 작업. 숙제.
선생님:사랑하는 소년 소녀 여러분, 집에서 "10 Little Rockets"라는 노래를 부르고 우주에 대한 시를 배우고 원하는 색상의 큰 종이 로켓을 만들어 보세요.(숙제를 위해 아이들은 더 큰 로켓을 만들고 노래 "10 Little Rockets"와 우주에 관한 시를 배우도록 권장됩니다.)
프로그램 내용
1. 우주와 최초의 우주비행사 유아에 대한 아이디어를 주기 위해 가가린.
2. 유아의 위업에 자부심을 형성하기 위해 가가린
3. 우주에 대한 관심을 키웁니다.
4. 직업 "우주 비행사"에 대한 사랑을 키우십시오.
5. 건강한 라이프 스타일을 형성하십시오.
재료 및 장비
1. 우주 사진.
2. 공간 프레젠테이션.
3. 인터랙티브 보드.
4. 개 Belka와 Strelka에 관한 만화 "우주의 날".
5. 풍선.
6. 음악 반주가 있는 녹음기.
7. 교훈적인 게임을 위한 로켓의 분할 사진.
수업 진행
우주 음악 소리에 아이들은 홀에 들어가 그림을 보고 의자에 앉는다.
1부. 우주 이야기.
주요한.여러분, 고대부터 사람들은 새처럼 날아가는 꿈을 꾸었습니다. 처음에 그들은 풍선을 타고 하늘로 날아갔고 나중에는 비행기를 탔습니다. 그러나 사람들은 계속해서 우주에 대한 꿈을 꾸었습니다. 처음에 사람들은 개를 태우는 것의 안전성을 테스트하기로 결정했습니다. 그들은 순종 개가 아니라 강건하고 소박하고 똑똑하기 때문에 잡종을 선택했습니다.
1960년 8월 19일, Vostok 우주선은 개 Belka와 Strelka와 함께 발사되었습니다. 그들은 거의 하루(22시간) 동안 우주에 있었고 안전하게 착륙했습니다.
그런 다음 첫 번째 우주 비행사는 우주로 비행했습니다. 그의 이름은 무엇이었습니까?
어린이들.유리 알렉세예비치 가가린.
아이:
우주 로켓에서
이름은 "동쪽"
그는 세계 최초
별까지 올라갈 수 있었습니다.
그것에 대해 노래 부르기
봄 방울,
영원히 함께 할거야
가가린과 에이프릴!
주요한.가가린이 우주로 날아간 날짜는?
주요한.이제 우주인의 날입니다. 그리고 무엇에 Yu.A. 가가린이 우주로 날아갔다?
어린이들.그는 로켓을 타고 날아갔다!
주요한.로켓이 날아가는 방법에 대한 간단한 예를 들어 보겠습니다. (풍선을 부풀렸다가 놓는다). 공기가 떨어지면 공이 떨어집니다. 우리의 풍선은 공기가 있는 한 로켓처럼 날아갔습니다. 로켓은 같은 원리로 날아가는데 공기가 없을 뿐인데 뭐...? (연료). 연소 시 연료가 가스로 변하여 화염과 함께 다시 폭발합니다. (선생님은 그림을 보여줍니다).
2부. 프레젠테이션 보기.
교육자.이제 대화형 화이트보드를 보고 공간에 대한 흥미로운 사실을 많이 알아봅시다.
3부. 교훈적인 게임 "로켓 수집"
주요한.이제 당신과 나는 우주와 우주비행사에 대해 많이 알고 있습니다.
아이.
나는 필요할 것이다, 나는 정말로 필요하다
우주 비행사처럼 과감하게 대하십시오.
나는 필요할 것이다, 나는 정말로 필요하다
두 마리의 곰에게 날아가기 위해.
곰과 함께 있어라
깔개로 그들을 치료하십시오.
그것이 그들의 본성이다.
꽃도, 벌도, 꿀도 없습니다.
내가 힘을 얻는다면
나는 달을 향할 것이다
그리고 쾌활한 화성인들에게
확실히 살펴보겠습니다.
교육자.글쎄, 우리는 로켓을 타고 날아갈 것이다. 우리 승무원을 위해 2개의 우주 로켓을 함께 모읍시다. (아이들은 2개의 팀으로 나뉘어 테이블에 다가가서 우주음악에 맞춰 로켓을 형상화한 퍼즐을 조립합니다.)
4부. 신체 운동.
교육자.자, 로켓이 준비되었습니다.
아이들이 동그랗게 서서 체육수업을 합니다.
우리는 로켓을 타고 날아가고 있어 (원을 그리며 달리다)
달을 봐 (머리에 손을 대다)
우리는 건강한 아이들
우리 유치원에서 (팔을 옆으로 구부리거나 구부리지 않음)
비행이 끝났다
우주선이 쉬고 있습니다. (앉아)
5부. 우주 개 벨카와 스트렐카 "우주의 날"에 관한 만화 보기
6부. 결론 및 토론.
교육자. 얘들 아, 우리 우주 여행이 마음에 들었는지 말해줘.
당신은 무엇을 기억합니까?
최초의 우주비행사 이름은? (유리 알렉세예비치 가가린.)
자, 이제 우리가 그룹으로 돌아갈 시간입니다. 우주 음악 아래 아이들이 홀을 나갑니다.
유치원 1학년(인생 3학년) 아이들을 위한 게임 수업 시놉시스, 주제: "우주"
목표:
아이들에게 공간에 대한 기본적인 아이디어를 제공합니다.
주제에 대한 사전을 활성화하십시오.
모양, 크기, 수량, 색상, 기하학적 모양, 공간에서 물체의 위치에 대한 안정적인 아이디어를 계속 형성합니다.
아이들에게 모래와 물을 가지고 간단한 실험을 하도록 가르칩니다.
그리기, 접착, 조각 기술을 향상시킵니다.
사고력, 소근육 운동 능력, 움직임 조정 능력을 개발하십시오.
장비:
지구.
멀티 컬러 버튼, 색상 및 크기의 버튼에 해당하는 원이 붙여진 비행 접시의 실루엣 이미지입니다.
기하학적 모양의 형태로 외계인과 그들의 행성의 그림.
기하학적 모양, 판지에서 잘라낸 기하학적 모양의 로켓을 묘사한 그림.
세 가지 크기의 우주 비행사를 묘사한 그림, 세 가지 크기의 흰색 판지를 잘라낸 우주복.
두꺼운 종이로 붙인 콘. 원, 빨간 냅킨 형태의 스티커.
검은 판지에 붙인 로켓, 끈에 묶인 우주비행사, 크고 작은 행성.
풀, 모래, 그 위에 둥근 스텐실이 부착된 종이 한 장.
모래 용기. 피펫. 물 유리입니다.
다양한 색상의 빨래집게, 두꺼운 판지로 만든 공룡의 실루엣 이미지.
크기가 다른 세 행성의 이미지가 있는 시트 배경, 접착제, 세 가지 크기의 공룡 실루엣 사진.
그 위에 둥근 스텐실이 부착된 종이 한 장, 거품 면봉, 파란색 페인트.
세 가지 크기의 고래 평면 이미지.
다양한 모양의 돌, 돌에서 행성 지구와 그림자를 묘사한 그림. 로켓의 실루엣 이미지입니다.
검정색 판지, 노란색 및 주황색 플라스틱, 페인트, 버블 랩이 있는 우표.
동적 일시 정지용 장비: 벤치, 교정 트랙, 터널.
작은 크기의 빗자루와 국자.
오디오 녹음: "젊은 우주비행사들의 노래."
수업 진행 상황:
우리는 지구에 살고 있습니다. 이것이 그녀의 모습입니다. (지구본을 보여주며).
낮에는 날이 밝을 때 하늘에서 태양을 봅니다. 그리고 밤이 되면 어두워지면 하늘에 많은 별들이 빛을 발합니다. 사람들은 하늘을 보고 그곳에서 우주로 날아가는 꿈을 꿨습니다. 그들은 로켓을 만드는 법을 배웠고 우주로 날아갔습니다. 이제 그들은 외계인이 살고 있는 다른 행성으로 날아가는 꿈을 꿉니다. 우리는 실제 로켓을 타고 우주로 날 수 없습니다. 그리고 우리는 우주 모험을 할 수 있습니다. 이제 시작하겠습니다.
그러나 다른 행성의 외계인이 비행 접시를 타고 우리에게 날아 왔습니다. 어떻게 인사합니까? 무슨 말을 할까요? 안녕하세요 안녕하세요!
버튼 게임 "비행 접시"
원에 적절한 크기와 색상의 버튼을 배치합니다.
교훈적인 게임 "외계인을 고향 행성으로 돌려보내기"
이 외계인은 어떤 기하학적 인물처럼 생겼습니까? 그것은 원처럼 보입니다. 그래서 그는 둥근 행성에서 왔습니다. 그리고 이 외계인은 어떤 기하학적 인물처럼 생겼습니까? 타원형에 그래서 그는 타원형 행성에서 왔습니다. 모든 외계인을 고향 행성으로 돌려보내십시오.
우리가 우주로 날아갈 시간입니다. 로켓을 만들어야 합니다.
교훈적인 운동 "로켓 접기"
사각형을 가져 와서 로켓 이미지에서 그 위치를 찾으십시오. 이제 정사각형과 삼각형을 배치하십시오. 우리는 이러한 수치 중 하나를 가지고 있습니다. 그리고 원은 몇 개입니까? 두 개의 원입니다. 창 - 현창 형태로 배치하십시오. 이제 타원을 세십시오. 타원은 몇 개입니까? 삼. 그들을 위한 장소를 찾으십시오.
교훈적인 게임 "크기로 우주복 선택"
당신이 우주 비행사 전에. 최고, 최저를 표시합니다. 이제 크기별로 우주복을 선택하십시오.
종이 건설 "로켓"
아이들은 두꺼운 종이로 만든 원뿔에 현창 원을 붙이고 빨간 냅킨을 구겨 원뿔의 중공 부분 인 "불"에 삽입합니다.
우주인은 비행 전에 연습을 해야 합니다.
동적 일시 중지 "우주 비행사 훈련"
아이들은 벤치를 따라 기어 다니고, 터널로 기어 들어가고, 교정 경로를 따라 걷습니다. "젊은 우주비행사들의 노래" 음악에 맞춰.
이제 모든 준비가 완료되었으므로 날아봅시다!
교훈적인 운동 "열린 공간에서"
로켓에 우주 비행사를 배치합니다. 로켓을 타고 우주로 나갈 시간입니다. 여기 우주 비행사가 큰 행성에 착륙했습니다. 이제 로켓으로 돌아갑니다. 그는 다시 밖으로 나가 로켓 주위를 날았다. 그런 다음 작은 행성에 착륙했습니다.
모래 행성
육체 노동 "모래의 행성"
스텐실 내부의 원에 접착제를 바르고 모래를 뿌립니다.
모래 실험 "건식 또는 습식"
눈앞에 모래가 있다. 느낌. 모래가 젖었습니까, 말랐습니까? 마른. 모래를 어떻게 젖게 만드나요? 물을 붓는다. 피펫을 사용하여 모래에 물을 붓습니다. 물에서 모래가 된 것은 무엇입니까? 젖은.
공룡 행성
빨래집게 "공룡"이 있는 게임
공룡의 등에 스파이크를 부착하여 적으로부터 자신을 방어할 수 있습니다.
응용 프로그램 "공룡"
큰 행성에 큰 공룡을 붙이고 작은 행성에 작은 공룡을 붙입니다.
물의 행성
거품 면봉으로 그리기 "물의 행성"
스텐실은 종이 클립으로 고정된 종이 위에 겹쳐집니다.
파란색 페인트로 된 거품 면봉은 스텐실 내부의 전체 공간을 채우는 지문을 남깁니다.
당신은 누가 행성의 물에 살 수 있다고 생각합니까? 물고기, 고래.
다이내믹 멈춤 "고래 위의 여행"
고래의 평면 이미지가 바닥에 놓여 있고 아이들은 물의 행성에서 수영하기 위해 그 위에 앉도록 초대됩니다.
고래는 그다지 크지 않습니다. 우리는 그것에 비좁습니다. 그리고 여기 또 다른 고래가 우리에게 헤엄쳐 왔습니다. 우리보다 크거나 작습니까? 이 고래는 우리보다 큽니다. 이 고래를 타자. 어느 것이 더 큽니다. 이제 우리는 혼잡하지 않습니다. 우리는 넓다.
돌의 행성
교훈적인 게임 "돌에서 그림자 찾기"
검은 그림자에 적절한 모양의 돌을 놓습니다.
교훈적인 연습 "로켓을 유성우로 통과"
로켓을 들고 행성 지구에 놓으십시오. 이제 로켓이 출발합니다. 로켓이 바위를 치지 않고 유성우를 뚫고 날아가도록 도와주세요.
운동 "돌 수집"
이 행성에는 많은 돌들이 흩어져 있습니다. 수집해야하지만 손으로 돌을 만질 수는 없습니다. 우리는 빗자루와 삽을 사용하여 돌을 모을 것입니다. 이와 같이.
"별과 혜성" 모델링
검은색 종이에 아이들은 별과 혜성의 이미지를 만듭니다.
별 : 원형 롤링으로 공을 만들고 판지에 부착하고 아래로 누르고 손가락으로 플라스틱을 측면으로 당겨 "광선"을 만드십시오.
혜성: 원형 롤링으로 공을 만들고 판지에 부착하고 아래로 누르고 손가락으로 혜성의 "꼬리"를 잡아 당깁니다.
버블 랩 "행성"으로 우표로 그리기
우표를 페인트에 담그고 어두운 종이에 붙이면 행성이 생깁니다.
우리의 행성 지구에 집으로 돌아갈 시간입니다.