알아 둘만 한 

학부모 회의에 대한 알림. 음도부유치원 일반 및 단체 학부모회 개최 계획

성공적인 보유의 10가지 비밀

학부모회의.

학부모 회의는 학교 생활의 필수 속성입니다. 흥미롭고 생산적으로 만드는 방법은 무엇입니까? 그들은 초심자 수업 교사에게 특히 유용할 수 있습니다..

1. 학부모 회의를 개최하려면 가장 유리한 요일과 시간을 선택하고 이 시간에 귀하와 귀하의 학생들의 부모님이 중요한 일, 흥미로운 TV 프로그램 등을 계획하지 않도록 하십시오.

2. 학급에서 학생들에게 가장 중요한 한 가지 문제를 식별하고 그 문제를 둘러싸고 학부모와 대화를 나누십시오.

3. 학급에서 학부모의 배치에 특별한 주의를 기울이십시오. 예를 들어, 상위 회의의 ​​모든 참가자가 서로 잘 보고 들을 수 있도록 테이블과 의자를 원으로 배열할 수 있습니다.

4. 특히 아직 서로를 잘 알지 못하는 부모의 이름이 적힌 명함을 준비하십시오.

5. 부모와 협력하여 회의 참석자에 대한 규칙을 마련하십시오. 예: 겉옷은 의무적으로 벗어야 합니다. 문제를 논의할 때 침묵은 허용되지 않습니다. 제안 (의견)을 거부하면 카운터를 만들어야합니다. 이름과 애칭으로 서로를 부르거나 이름만으로 부르십시오.

6. 모임에 초대받은 사람들의 시간을 잘 지켜라. 이를 위해 규정을 제정하고 그 준수를 엄격하게 모니터링합니다.

7. 회의 중에 게임을 사용하고 부모 상호 작용을 조직하는 그룹 형식을 사용합니다.

8. 차 한잔은 회의에서 캐주얼하고 솔직한 의사소통을 하는 데 도움이 될 수 있습니다.

9. 문제가 되는 문제를 논의할 때 가장 권위 있는 부모의 삶과 교육적 경험, 학부모 위원회 및 학교 위원회 위원의 의견에 의존합니다.

10. 회의에서 구체적인 결정을 내리도록 노력하십시오.

담임교사의 행동수칙

학부모 회의에서

1. 교사는 부모를 만나기 전에 자신의 긴장과 불안을 해소해야 합니다.

2. 말, 억양, 몸짓 및 기타 수단을 통해 부모가 부모에 대한 존경심과 관심을 느끼게 하십시오.

3. 부모님을 이해하려고 노력하십시오. 가장 우려되는 문제를 올바르게 식별합니다. 그들에게 학교와 가족은 같은 문제, 같은 일, 같은 아이들을 가지고 있다고 확신시킵니다.

4. 부모님과 침착하고 친절하게 이야기하십시오. 부유한 자녀와 위험에 처한 자녀를 포함하여 모든 학생의 부모가 자녀에 대한 믿음을 가지고 회의를 떠나는 것이 중요합니다.

학급별 학부모회의 주제 .

표적:자녀를위한 가족 및 학교의 균일 한 요구 사항 개발. 교육의 공통 문제와 과제를 해결하기 위한 공동 방법을 찾습니다.

1등석

나 . 초등학교 연령과 그 특징.

  1. 어린 학생의 생리적 특성의 특성.
  2. 학교에 아이가 도착할 때 필요와 의사 소통 형태의 개발. 1 학년의 의지와 성격 개발의 관심사, 특징.
  3. 교육하고 교육하기 위해서는 아이의 개별적인 특성을 알아야 합니다. (가족의 소셜 여권을 작성합니다.)

II . 아이들에게 배우도록 가르치는 방법.

  1. 어린 학생들을 가르치는 심리학. 중학생의인지 과정의 특성. 기억력과 주의력의 특징(심리학자).
  2. 초등 학년의 학교 교육 내용.
  3. 교육 자료를 마스터하는 데 개인의 어려움.

III . 가정과 가정에서 학생의 체육.

  1. 학생 생활의 자연스러운 리듬과 올바른 처방의 기본. 1학년의 일상(다양한 형태의 일과 휴식의 교대). 아이들이 일상 생활을 독립적으로 수행하도록 가르칩니다.
  2. 어린이의 건강 증진을 위한 야외 게임의 역할.
  3. 각 레슨에는 특정 시간이 있습니다. 어린이와 부모를 위한 메모 "원인 - 시간, 그리고 재미 - 시간."

아이유 . 어린 학생들의 삶에서 놀고 일하십시오.

  1. 중학생의 활동으로 놀고 일하십시오. 학교와 가정에서의 아동 노동에 대한 교육학적 요구 사항.
  2. 1 학년 노동 훈련 프로그램의 특징.
  3. 가족의 학생 일. 그들이 가장 좋아하는 활동. 그림 전시, 학생들의 공예품.

와이 . 아이들과의 마지막 학부모 회의.

  1. 올해 우리는 무엇을 배웠습니까? 학급 및 개별 아동의 성취.
  2. 그림, 공예품 등의 전시
  3. 수상.

4. 콘서트.

2학년

나 . 건강한 세대를 키우기 위한 가족과 학교의 역할.

  1. 건강 검진 결과. 2 학년의 건강 상태 분석.
  2. 학교에서의 교육 활동이 아동의 신체에 미치는 영향. 피로의 징후. 올바른 착륙. 학생의 근시 발달 예방.
  3. 학교와 집에서 다이어트.

II . 어린 학생들의 도덕 습관과 행동 문화 교육.

  1. 가정과 학교에서 문화적 행동의 기술과 습관에 대해 어린 학생들을 교육하는 방법과 수단.
  2. 부모의 모범은 어린이의 행동 문화를 성공적으로 교육하기 위한 주요 조건입니다. 아이의 언어 문화. 무례한 말과 표현의 가족 입국 불가.
  3. 아이들에게 보내는 메모 "다른 사람들이 더 즐겁고 더 살기 좋게 행동하는 법."

III . 어린 학생들의 발달에서 독서의 역할.

  1. 아이의 삶에서 책의 위치. 가족과 학교에서 읽기에 대한 지침. 읽기에 대한 관심의 발달. 좋은 독서 습관을 기르십시오.
  2. 아이들이 읽는 책에 대한 인식의 특징. 읽은 책에 대한 부모와 자녀의 대화. 아이의 어휘 축적에 도움이 됩니다.
  3. 2학년 아동도서에 대한 리뷰와 간략한 설명. 읽을 책을 선택하는 원칙.

아이유 . 우리 아이들의 비밀스러운 세계.

  1. 학생의 자유시간. 설문지 분석.
  2. 거리에 아이입니다. "흥미로운" 플레이 장소. 왜 아이들은 "본부"나 "산장" 등을 짓는가? (심리학의 질문).
  3. 아이들을위한 여름 방학을 조직하는 방법.

와이 . 마지막 축하 모임.

  1. 학업 및 과외 활동에 대한 올해의 결과를 요약합니다.
  2. 학생 및 학부모를 위한 상입니다.
  3. 콘서트. 계략. 차 마시기.

3학년

나 . 연령대가 다른 어린이의 성격 형성 특징.

  1. 어린이의 연령 특성 및 개인차에 대한 지식은 가족 및 학교(심리학자)에서의 양육에 필요한 조건입니다.
  2. 아이들의 교육 습관. 초등학생의 모방, 감성 및 감수성.
  3. 새 학년도의 교육 목표 및 목표.

II . 초등학생의 집단주의 교육.

  1. 수업 내 어린이 관계의 심리학. 집단주의의 형성, 우정과 동료애의 교육, 감수성과 반응성.
  2. 학생 설문 조사 "친구가 누구인지 말해줘 ...", 에세이 "친구는 ..."
  3. 가족과 학교에서 어린 아이들 사이의 상호 지원과 상호 존중.

III . 답이 부모일 때, 또는 자녀 양육에 있어 가족의 역할.

  1. 가족의 교육 분위기. 물질적 및 생활 조건의 자녀, 부모 간의 관계에 미치는 영향.
  2. 가족 교육의 어려움과 실수, 그 원인과 해결책. (심리 게임).
  3. 부모에게 보내는 메모 "부모를 위한 계명."

아이유 말씀이 교육할 때. 가족의 교육 방법.

  1. 아동의 삶을 조직하는 수단으로서의 설득과 요구.
  2. 격려와 처벌.
  3. 교육적 상황(게임).

Y. 사람은 어린 시절부터 형성됩니다.

  1. 어린 학생들의 성격 형성 특징.
  2. 초등학교 연령 아동의 의지 활동의 특징과 동기. 감정 의지 교육.
  3. 여름방학 독학 프로그램. 이 프로그램의 시행에 있어 부모를 도우십시오.

YI . 가정과 학교에서의 미적 교육.

  1. 미적 교육과 학교에서의 정신, 노동 및 체육 교육의 연결.
  2. 어린이에게 다양한 유형의 예술을 소개하는 부모의 역할. 학교 시간 외 아동 고용.
  3. 우리의 창의성. 예술 학교, 서클 및 스튜디오에 관련된 어린이들의 연설.

4학년

나 . 초등학교 작년.

  1. 새 학년도의 교육 및 교육 과제.
  2. 젊은 학생의 지적 능력과 정신 발달에 대한 현대적 견해.
  3. 학생들의 정신 교육에서 가족의 역할. 자녀의 숙제를 부모가 통제하는 방법.

II . 당신의 아이는 어떻게 성장하고 있습니까? (심리학의 질문)

  1. 훈련 및 교육의 심리학. 학생의 개별 특성.
  2. 긴장한 아이들과 그들의 양육.
  3. 텔레비전: 찬성과 반대. 우리 아이들이 보는 것과 그것이 그들의 정신과 전반적인 웰빙에 어떤 영향을 미치는지.

III . 아버지와 어머니는 최초의 교육자입니다.

  1. 사랑과 이성의 연합. 부모의 성격이 자녀 양육에 미치는 영향.
  2. 가족에서 어머니의 역할. 가족 교육에서 아버지의 역할. 아들과 딸에 대한 아버지의 영향의 특징.
  3. 부모의 자기 교육은 인성을 향상시키는 가장 중요한 조건입니다.

아이유 . 어린이와 부모를 위한 만남 "엄마, 아빠, 나는 다정한 가족입니다."

  1. 부모의 취미를 나타냅니다.
  2. 브랜드 가족 요리의 프레젠테이션.
  3. 공동 게임. 퀴즈. 차 마시기.

와이 . 마지막 휴일 모임 "이별, 초등학교."

  1. 요약. 우리가 초등학교에서 배운 것. 5학년 담임선생님 발표.
  2. 영화 "학교에서의 첫 걸음" 시연(수업 및 학교 전체 활동에 어린이 참여).
  3. 오랜 추억을 위해 (부모와 자녀가 앨범 "Chronicle of the class"의 첫 번째 교사에 대한 소원의 기록).

5 학년

나 . 친해지자!

  1. 담임선생님, 교과선생님 등과의 친분
  2. 학교 심리학자에게 한마디:

) 이 시대 어린이의 심리적 특성.

b) 부모의 테스트.

  1. 학생과 가족의 소셜 여권을 작성합니다.
  2. 학급 교사의 교육 계획에 대해 알고 있습니다. 상위 자산의 선택.

II . 가장 중요한 것은 건강이고 비즈니스는 날씨와 같습니다. 지금은 양동이, 그 다음은 악천후입니다.

  1. 우리 아이들의 건강은 우리의 사업입니다. 건강 검진 결과.
  2. 조사 결과.
  3. 학생들의 일상에 대한 학부모님의 메모.

III . 아이들이 공부를 잘 하도록 돕는 방법, 또는 아이들을 사랑하는 방법.

  1. 학생 및 학부모 설문조사 결과에 대한 논의(승계).
  2. "고통 없는 과학은 없다":

a) 2분기 실적.

b) 역할극. 화난 부모와 화난 선생님. (상호 주장 제시 및 탈출구 찾기)

  1. 부모에게 보내는 메모 "아이들을 사랑하는 방법".

아이유 . 가족과 학교에서 근면 교육.

  1. 작은 행동이 큰 게으름보다 낫다.

) 부모와 자녀의 설문 조사 결과.

b) 학교에서 노동 수업. 서비스 교사와의 만남. 공예품 전시회.

  1. 분쟁 "노동 - 필요성 또는 의무? 강요와 격려의 문제.
  2. 아이들을위한 여름 방학을 조직하는 방법. 부모에 대한 권장 사항.

와이 . 그래서 우리는 한 살 더 나이가 들었습니다. 아이들이 참여하는 마지막 만남.

  1. "강한 것이 좋고, 두 배의 똑똑함이 더 좋다." 올해의 성취 결과입니다. 우수한 학생, 우수한 학생에게 상을 줍니다.
  2. 구두 저널 "5 학년의 삶의 페이지." 과외 활동. 어린이와 부모를 위한 상.
  3. 콘서트.

6 학년

나 ."학교 어제, 오늘, 내일."

  1. 학부모의 눈으로 본 학교(설문지 분석).
  2. 학생 작품 분석. 주제에 대한 에세이:

) “나는 왜 우리 학교를 사랑(싫어)하는가?”

b) "내가 9 번 학교 교장이라면 ...".

c) "미래의 학교"라는 주제의 그림.

  1. 결론. 선생님 말씀. 현 단계의 양육과 교육의 문제.
  2. 학부모 위원회 위원 선출.

II . "집이 행복한 사람은 행복하다."

  1. 선생님 말씀. 행복이란 무엇입니까? 아이들에 대한 사랑은 '그만'이 아니라 '가는 것'입니다. 교육적 상황. 솔루션.
  2. 학생들의 에세이 "나는 왜 울고 있는가"와 "내 인생에서 가장 행복한 날" 분석.
  3. 당신이 행복하고 싶다면 - 그것! (권장 "가족 휴가를 조직하는 방법.")
  4. 분기 결과입니다. 잡집.

III . 자기 교육은 사람의 도덕적 자질을 형성하는 과정에서 중요한 단계입니다.

  1. 선생님 말씀. 6학년 학생들의 자기주도학습 프로그램이 시행되고 있습니다. 첫 번째 결과입니다.
  2. 우리는 무엇인가? "나에 대해 말해봐"설문지의 분석.
  3. 심리학자 협의회 "어린이의 자기 교육 과정에서 가족의 역할."
  4. 잡집.

아이유 . "아빠는 뭐든지 할 수 있어..."

  1. 선생님 말씀. 교육자로서의 아버지. 테스트.
  2. 심리학자. 자녀 양육에서 아버지의 역할. (자녀 양육에서 아버지를 제거한 이유.)
  3. 학생들의 설문지, 그림, 에세이 분석 "아빠가 제일...", "아빠가 자랑스러워서...".
  4. 아이와 엄마가 준비한 아빠를 위한 코믹콘서트.

와이 . 아이들과 함께하는 축제 "모든 것에는 때가 있다."

  1. 올해의 결과. 보람있는 학생, 적극적인 부모.
  2. 영화 "방문 ..."의 프레젠테이션.
  3. "안녕 여름!" 여름 휴가를 최대한 활용하는 방법에 대한 팁.

7 학년

나 .“12-13세 아동의 연령 및 개별 특성 및 교육에 대한 고려.

  1. 어린이의 연령 특성에 대한 지식은 양육에 필요한 조건입니다 (심리학자).
  2. 소년과 소녀의 발달 차이 (소아과 의사).
  3. "오늘 우리는 무엇입니까"(수업 교사) 설문지 분석.

II . 십대 교육 활동의 특징.

  1. 7학년 교육 내용에 대한 간략한 설명. 새로운 교육 과목. 새로운 도전과 가능한 학습 어려움.
  2. 청소년의 자기 교육 및 교육적 지도.
  3. 숙제: 쾌락인가 벌인가?

III . 교육자로서의 아버지와 어머니.

  1. 부모의 개인적인 모범과 권위. 거짓 친권의 유형.
  2. 자녀 양육에서 조부모의 역할. (질문 분석.)
  3. 자녀 양육은 부모와 나이 많은 가족 구성원에 대한 사랑과 존경심입니다.

아이유 . 십대를 위한 여가.

  1. 자유 시간과 십대의 성격 형성에 있습니다.
  2. 십대와 TV.
  3. 십대와 거리.

8 학년

나 .이 어려운 나이.

  1. "어려운 십대"(심리학자)의 심리적 및 교육적 특성.
  2. "어려운"십대 (사회 교사)의 출현에 기여하는 가족과 학교의 실수.
  3. 성인과 청소년의 관계 및 요구 사항의 특성.

II . 미적 문화의 청소년 교육.

  1. 십대의 미적 교육은 그의 영적 발달에 대한 관심사입니다. 학생들의 미적 교육에서 학교의 역할.
  2. 가정에서 청소년의 미적 교육의 형태와 수단.
  3. 미술 학교, 레크리에이션 센터 "Magistral"등에서 일하는 학생들의 아마추어 미술 콘서트

III . 당신의 건강은 당신의 손에 달려 있습니다. 학부모와 학생을 위한 구두 잡지.

  1. 건강한 세대를 키우는 것은 교사의 주된 임무입니다. 체육과 정신 노동의 관계(수업 교사).
  2. 학교 체육 프로그램(체육 교사).
  3. 청소년 위생 (어린이 의사).
  4. 흡연 또는 흡연과 스포츠의 위험성에 대한 몇 마디는 양립할 수 없는 개념입니다(학생).

아이유 . 어려운 주제에 대한 대화 또는 십대의 성교육.

  1. 소년 소녀(의료 종사자)의 생리적 발달 특징.
  2. 소년과 소녀 사이의 우정의 특징.
  3. 청소년 성교육에 관한 문헌 고찰.

9 등급

나 . 가족 및 학교에서 14-15세 학생 교육.

  1. 청소년기와 그 특징. 청소년기의 가능한 "위기"(심리학자).
  2. 십대의 이상과 관심사. 청소년의 삶에서 가르치고, 일하고, 노는 것.
  3. "아버지와 자녀"의 문제, 어린이와 성인 간의 관계 구조 조정.

II . 청소년의 법률 교육.

  1. 청소년(경찰관)의 기본권과 의무.
  2. 자신의 행동과 행동에 대한 책임의 청소년 형성. “내가 알았더라면…” 청소년 비행 통계.
  3. 청소년(학급 교사)의 법률 교육에서의 역할.

III . 왜 소년들은 때때로 슬퍼합니까? 십대의 감정적 인 삶.

  1. 감정과 감정, 사람들의 삶에서 그들의 역할. 청소년의 감정 발달, 표현의 특징.
  2. 설문지 및 테스트 학생의 결과 분석.
  3. 소년과 소녀 사이의 관계. 십대 우정.

아이유 . 가족과 학교에서 아동의 성격과 양육.

  1. 고등학생 성격 방향의 일반적인 특성 (이상, 사람에 대한 태도, 동료, 자신에 대한 태도).
  2. 팀에 의한 자체 평가 및 학생 평가.
  3. 자녀에게 "아니오"라고 말하도록 가르치십시오. 마약, 술, 담배 금지(부모님께 드리는 메모).

10 학년

나 . 고등학생의 교육.

  1. 고등학생의 관심, 성향 및 능력(심리학 문제).
  2. "오늘 우리 뭐지?" 설문지 분석.
  3. 사회적 조건이 고등학생의 정신 발달에 미치는 영향.

II . 청소년 노동교육 및 진로지도.

  1. 학교에서의 노동 활동 유형.
  2. 가족의 십대 노동 (질문 분석). 학부모 발표.
  3. 십대의 직업 선택을 돕습니다. (진로지도를 목적으로 한 청소년의 심리적 특성, 흥미, 성향에 대한 연구)

III . 돌아다니는 것은 돌아옵니다.

  1. 아이의 성격 특성을 형성하는 부모의 행동 스타일.
  2. "부모님은 무엇입니까?"를 테스트하십시오.
  3. 심리학 및 교육학 게임.

아이유 . 고등학생의 미적 교육.

  1. 우리 시대의 미적 문화와 그 본질. 청소년의 일반적인 문화.
  2. 맛의 교육. 청소년과 그 부모의 패션과 그에 대한 태도.
  3. 가족 관계의 미학. 부모를 위한 테스트.

11학년

나 . 그리고 모두 마지막으로...

  1. 학교에서의 마지막 해(학부모 및 학생을 위한 설문지).
  2. 11학년 학생들을 가르치고 교육하는 특징.
  3. 고등학생의 심리학 - 반 어린이의 심리학 - 반 성인 (심리학자).

II . 우리 아이들의 길.

  1. 고등학생의 직업 선택에 대한 가족 노동 전통의 영향.
  2. 원하고, 할 수 있고, 해야 합니다. 테스트 학생(심리학자)의 결과.
  3. 직업지도 문제에서 부모와 자녀 사이에 발생할 수 있는 갈등을 제거하는 방법.

III . 졸업생들이 시험을 준비할 수 있도록 도와주세요.

  1. 아이들의 정서적, 심리적 상태. 그들의 필요, 관심사 및 불안.
  2. 부모 테스트 결과. (테스트 "개인 불안".)
  3. 부모를 위한 팁 "미래의 삶을 위해 아이를 준비시키는 방법."

아이유 . 우리 아이들은 그렇게 자랐습니다. 최종 회의.

  1. 앞으로의 모든 삶!
  2. 그러나 중요한 것은 누가 될 것인가가 아니라 어떻게 될 것인가입니다.
  3. 학생 설문 조사 "작년 학교에서", "오늘 우리는 어떻습니까?"분석.

현재 교육 문제에 대한 교사와 교육 기관장의 관심이 눈에 띄게 높아졌습니다. 결국, 교육 기관의 교육 기능 강화는 학교와 가족, 교사와 학부모 간의 상호 작용 형태와 방법의 개선을 필요로 합니다.

학부모 회의는 학급 공동체의 삶과 학교와 가정에서의 학생 교육의 가장 중요한 문제에 대해 토론하고 결정하는 학부모 공동 작업의 주요 형태입니다. 주요 목적은 영적으로 풍부하고 도덕적으로 깨끗하며 신체적으로 건강한 아동의 성격을 개발할 수 있는 조건을 조성하기 위해 학교와 가족의 노력을 조화, 조정 및 통합하는 것입니다. 또한 학부모회의를 통해 학부모의 교육문화를 개선하고 학급생활에서 학부모의 역할을 활성화하며 자녀 양육에 대한 책임을 다하고 있습니다.

교사의 교실 관리는 어린이 팀을 구성하는 것뿐만 아니라 부모를 이해하고 받아들이는 것으로 구성됩니다. 그리고 교사의 임무는 부모를 가르치는 것이 아니라 활동의 특성상 교사가 부모보다 교육에 관한 문헌을 더 많이 읽고 의사 소통의 서클이기 때문에 수년 동안 축적 된 자녀 양육 경험을 부모와 공유하는 것입니다. 아이들과 함께하는 것은 훨씬 더 넓고 다각적입니다. 아버지 어머니가 선생님을 믿고 조언을 들을 수 있도록 모든 것이 이루어져야 합니다. 따라서 학부모 회의에서는 항상 신뢰의 분위기를 조성하는 것이 필요합니다. 학부모는 교육사업의 주요 분야를 소개받아 가정과 학교의 협력의 중요성을 깨닫게 해야 합니다. 이것은 오늘날 사회의 요구와 교실에서 발전된 상황에 따라 달라지는 진행 중인 과정입니다. 물론, 학부모회를 부모를 위한 교육 프로그램으로 이해해서는 안 되며, 보통 퇴근 후 학부모-교사 모임에 오면 피곤하고 때로는 짜증이 나는 부모들을 멘토링 어조로 강의할 필요가 없습니다.

모든 정보 자료는 15-20분 안에 포장되어야 합니다. 부모가 무언가에 대해 더 알고 싶다면 자료를 여러 블록으로 나누고 여러 회의로 나누십시오. 여기에서 관심있는 자료를 말할 수 있을 뿐만 아니라 모든 사람이 이 문제에 대한 자신의 관점을 표현할 수 있는 토론을 할 수도 있습니다. . 부모(때로는 우리의 전 학생임)는 마음속에 어린아이로 남아 있습니다. 사실 그들은 어려운 교육 문제에 있어서 조언에 반대하지 않는다. 그러나 그들의 성인 껍질은 가르침에 반대합니다. 그래서 우리는 때때로 그들의 냉소적인 모습을 봅니다.

나는 부모 모임에서 아이들을 꾸짖는 것을 권하지 않습니다. 전체 학급의 성공과 행동에 대해 이야기하고 각 어린이의 성격에서 가장 좋은면에 집중하십시오. 결국 엄마 아빠에게는 아이가 최고입니다. 학생들의 진행 상황에 대한 정보는 교화 없이 읽어야 하지만 동정과 이해가 있어야 합니다. 우리 모두가 노력하면 내일 모든 것이 잘 될 것임을 강조하십시오. 결국, 모든 부모는 마음 속 깊은 곳에서 자녀에게서 최상의 결과를 기대합니다. 그리고 부모가 그것을 믿고 자녀를 의식적으로 사랑할 때 매우 좋습니다. 우리 시대에는 아이들이 우리의 유일한 재산이라는 사실을 멈추고 생각하기가 쉽지 않습니다. 그러나 우리는 아이의 영혼을 들여다보고 그와 같은 언어로 말하려고 노력해야 합니다. 그러면 아이는 분명히 응답할 것입니다.

학부모 회의가 필요합니다:

  • 어린이에 대한 다양한 정보를 빠르게 얻을 수 있습니다.
  • 오리엔테이션, 학급 팀의 생활 및 활동, 운영 방식 등의 변화에 ​​대한 유익한 회의;
  • 학업 성취도, 출석률, 건강 검진 결과 등의 분석을 부모에게 숙지시키기 위해. 그러나 이것은 분석 자료여야 합니다(부모와 자녀의 특정 이름은 언급하지 않음).
  • 휴가 프로그램, 추가 교육 시스템에서의 고용 등에 대한 자문으로;
  • 긴급 상황, 심각한 갈등 상황의 비상 사태, 어린이 중 한 명의 극도로 어려운 경우. 이것은 곤경에 처한 어린이나 도움이 필요한 어머니를 도울 방법을 결정하는 성인들의 집단적 평의회입니다.
  • 창의적 회의, 자녀가 부모에게 창의적 능력, 스포츠 성취, 응용 기술 등을 보여줄 때;
  • 강의 회의, 심리 훈련, 다양한 주제와 교육 및 훈련 문제에 대한 롤 플레잉 게임. 이러한 모임은 부모를 위한 학교처럼 꽤 자주(한 달에 한 번) 열 수 있습니다.

회의 준비:

  • 회의의 주제, 주요 문제 및 주요 목표를 결정합니다.
  • 규칙을 명확히 하고 회의 과정에서 생각합니다.
  • 회의에 제출할 문제를 나타내는 초대장을 정중하게 부모에게 보냅니다.
  • 부모가 옷을 어디에서 벗을지, 누가 학교에서 어떻게 만날지 생각하십시오.
  • 전시 또는 정보 자료에 대해 생각하는 것;
  • 어떤 전문가를 초대할 수 있는지 결정합니다.
  • 외모에 대해 생각하는 것은 중요한 세부 사항입니다. 결국 모든 회의는 이벤트이자 약간의 휴가입니다.

학부모-교사 간담회 일정 샘플입니다.

회의 시작은 정해진 시간에 시작해야 합니다. 부모는 그러한 요구 사항에 익숙해지고 지체하지 않으려고 노력합니다. 최대 지속 시간은 1~1.5시간입니다.

    담임선생님의 개회사(5분).

    학부모 설문 분석; 회의의 문제점을 보다 명확하게 드러내기 위해 수행됩니다(5~7분).

    주제에 대한 연설 : 전문가 또는 반 교사. 프레젠테이션은 밝고 간결하며 접근 가능해야 합니다(10-20분).

    문제에 대한 토론(20분).

    수업 성과 분석. 뒤처지고 훈련되지 않은 아이들의 이름을 부르지 말고 "낙인"하지 마십시오. 분석은 공동 작업이 상황을 시정할 것이라는 확신을 표현해야 합니다.

끝으로 교사는 부모의 공동 작업에 대해 감사를 표합니다. 학습과 행동에 문제가 있는 자녀를 둔 부모들에게 잠시 머물면서 원인을 찾아 함께 해결해 달라고 당부했다.

학부모 회의에서 담임 교사의 행동 규칙:

    "수업일지에 따라" 학부모-교사 모임을 갖는 것은 용납되지 않습니다. 부모는 교사를 자녀의 교육적 성공이나 실패에 대한 정보 제공자가 아니라 자비로운 조언자, 학습 및 가장 중요하게는 자녀 양육에 지식이 있는 사람으로 평가합니다.

    스트레스, 불안, 불쾌한 대화에 대한 기대를 해소하십시오.

    학교와 가족이 같은 문제, 같은 과제, 같은 아이들을 가지고 있음을 보여주기 위해.

    문제 상황에서 탈출구를 찾는 방법을 제안하십시오. 이 경로를 함께 찾으십시오.

    부모님을 이해하려고 노력하고 자신을 그 자리에 두십시오.

    부모와 침착하게, 정중하게, 친절하게, 관심을 가지고 이야기할 수 있습니다. 우수한 학생과 학업 성취도가 낮은 자녀의 부모는 자녀에 대한 믿음을 가지고 회의를 떠나는 것이 중요합니다.

성공적인 학부모-교사 회의를 위한 팁:

  • 테이블과 의자를 원 안에 배치할 수 있습니다. 모두가 서로를 잘 보고 들을 수 있습니다.
  • 특히 아직 서로를 모르는 경우 부모의 이름으로 명함을 준비하십시오.
  • "Tanya의 어머니", "Vitin의 아버지"등이 아닌 이름과 후원으로 부모에게 전화하십시오.
  • 특히 1학년 초에 차 한잔과 함께 대화 형식을 사용하십시오.
  • 부모, 게임 요소와 함께 그룹 형태의 작업을 사용하십시오.
  • 경험, 권위 있는 부모의 의견에 의존합니다.
  • 학부모 회의의 날짜와 시간을 능숙하게 결정합니다(중요한 행사, 흥미로운 TV 프로그램 등이 없을 때).
  • 회의 규칙을 엄격하게 결정하고 부모의 시간을 절약하십시오.
  • 특정 결정을 채택하여 회의를 종료해야 합니다.

부모를 위한 유용한 팁.

    자녀 양육이 좋은지 나쁜지는 자녀가 "나는 행복합니다!"라고 말할 수 있는지 여부로 확실하게 판단할 수 있습니다.

    자신의 예에 너무 의존하지 마십시오. 아아, 나쁜 예만 전염됩니다. 물론 예가 중요하지만 자녀를 존중하는 경우에만 가능합니다.

    자녀가 부모로부터 자유를 찾고 있습니까? 그것은 가족에 문제가 있음을 의미합니다. 좋은 가정에서는 아이들이 자유롭고 부모에게 반항하는 일이 결코 일어나지 않습니다.

    우리는 우리 아이들의 삶의 주인이 아니며 그들의 운명을 알 수 없습니다. 아이들의 앞날에 무엇이 좋고 무엇이 나쁜지 잘 모르기 때문에 아이의 진로에 영향을 미칠 수 있는 모든 결정에 더욱 신중을 기하겠습니다.

    우리는 아이들과 이야기할 때 항상 이것이 사실이라고 확신하지만, 때때로 우리 아이들의 눈에는 우리가 부끄럽다는 것을 눈치채지 못합니다. 당신의 권리에 대한 아이들의 의심을 두려워하지 마십시오.

    아이들을 돌볼 필요가 있으며 방치 된 아이들은 곤경에 처할 수 있습니다.

    억양을 조절하는 법을 배우십시오. 명백한 억양은 교육학적 실수를 부드럽게 할 수도 있습니다.

    자녀에게 주요 단어를 더 자주 말하십시오. "걱정하지 마십시오! 기운을 내다! 두려워 하지마! 음식이 아닙니다!”

    따돌림으로부터 자녀를 보호하거나 보호하지 않는 것은 가장 어려운 양육 문제 중 하나이지만, 자녀가 기분이 상했다면 혼자 두지 마십시오.

    때때로 아이들은 모든 학교 문제를 마음에 너무 가까이 가져갑니다. 중요한 것과 그렇지 않은 것을 구별하도록 끊임없이 가르치십시오.

    아이들이 TV에 너무 중독되어 있다면: 외출을 하지 않고 친구를 잃는다면 TV는... 고장나야 합니다. 아이들이 정신을 차릴 때까지 적어도 2-3개월 동안. 그러나 어른들은 어떻습니까? 아이를 키우는 것은 예술처럼 희생이 필요합니다.

    집에서 얼마나 오랫동안 웃음 소리를 들었는지 기억하십시오. 아이들이 더 자주 웃을수록 더 나은 교육을 받을 수 있습니다.

    존 스타인벡은 "소년은 남자가 필요할 때 남자가 된다"고 말했다. 남자를 키우고 싶다면 집에서 그러한 필요를 만드십시오.

    당신은 집에 와서 8살짜리 아들과 그의 손님들이 말 그대로 집을 부수는 것을 보았습니다. 우리는 악의적인 의도가 없었다는 것을 이해할 것입니다. 아이들은 숨바꼭질을 하고 있었습니다. 우리는 이 기회를 이용하여 "아무것도 아니야, 같이 청소하자"라고 말할 것입니다.

    당신의 아들이나 딸에게 "사람들은 당신과 쉽게 지내야 합니다."라고 말하십시오. 그것을 반복하는 것을 두려워하지 마십시오.

    "넌 이미 컸어!", 성별: "남자 아이도!" 또는 빵 한 조각: "우리는 먹이고, 물은 줘."와 같은 나이의 어린이를 절대로 책망하지 마십시오.

    아이들 앞에서 누군가를 비난하지 않으려고 노력하십시오. 오늘 당신은 이웃에 대해 나쁜 말을 할 것이고 내일은 아이들이 당신에 대해 나쁜 말을 할 것입니다.

    양육에서 가장 어려운 것은 아이들에게 자선을 가르치는 것입니다. 아이들을 사랑하는 것은 어려울 수 있습니다. 아이를 칭찬하지만 그의 면전에서 사람들을 더 자주 칭찬하십시오.

    Rousseau는 아이가 알아야 한다고 믿었습니다. 그가 다른 사람들에게 얼마나 잘할 것인지, 그래서 그들은 그와도 잘 될 것입니다.

    부모는 자녀가 첫 마디부터 순종하지 않을 때 화를 냅니다. 짜증을 내지 않고 요청을 반복하는 방법을 배우고 가정에서 얼마나 평온해질지 확인하십시오.

    아이를 꾸짖을 때 "당신은 항상", "당신은 일반적으로", "영원히 당신"이라는 단어를 사용하지 마십시오 ... 당신의 아이는 일반적으로 항상 훌륭합니다. 그는 오늘 뭔가 잘못했습니다. 그것에 대해 이야기하십시오.

    형벌이나 친절로 받아들이지 않겠지만 관대한 태도가 결국 그들을 구하는 아이들이 있습니다.

    어떻게? 아직도 아이를 구석에 놔두나요? 이것은 더 이상 유럽의 누구도 하지 않습니다. 당신은 교육적 유행 뒤에 절망적으로 있습니다.

    아이가 집을 나서면 반드시 아이를 문까지 데려다 주고 길에게 이렇게 말하십시오. “시간을 갖고 조심하십시오.” 이것은 아이가 집을 나갈 때마다 반복해야 합니다.

    그들은 “한 해의 첫날이 지나감 같이 일년도 지나가리라”고 말합니다. 아침부터 저녁까지 아이를 칭찬해주세요!

    자녀에게 잘 알려진 정신 건강 공식을 심어주십시오. "당신은 훌륭하지만 다른 사람들보다 낫지는 않습니다."

    어린이에게 다음과 같이 말합니다. 조심해."

    일반적으로 아이가 학교에서 돌아오면 다음과 같은 질문을 받습니다. “부르셨어요? 몇등급 받았어?" 그에게 "오늘 무엇이 흥미로웠습니까?"라고 묻는 것이 좋습니다.

자녀의 부모에게 알림:

  • 날 망치지 마, 당신은 그걸로 날 망치고 있어. 나는 내가 요청하는 모든 것을 제공할 필요가 없다는 것을 잘 알고 있습니다. 나는 단지 당신을 시험하고 있습니다.
  • 저와 함께 굳건해지는 것을 두려워하지 마십시오. 이 접근 방식을 선호합니다. 이를 통해 내 위치를 정의할 수 있습니다.
  • 나를 대할 때 힘에 의존하지 마십시오. 오직 힘만이 고려되어야 한다는 것을 가르쳐줍니다.
  • 지킬 수 없는 약속은 하지 마세요. 그것은 당신에 대한 나의 믿음을 약화시킬 것입니다.
  • 저를 실제보다 젊게 느껴지게 하지 마세요. 그렇지 않으면 나는 "우는 아기"와 "우는 사람"이 될 것입니다.
  • 나 자신을 위해 할 수 있는 일을 저와 저를 위해 하지 마십시오. 나는 당신을 하인으로 계속 사용할 수 있습니다.
  • 낯선 사람들 앞에서 나를 시정하지 마십시오. 조용히 조용히 사적인 이야기를 해 주시면 훨씬 더 주의를 기울이겠습니다.
  • 갈등 중에 내 행동에 대해 논의하려고 하지 마십시오. 지금은 청력이 둔해서 당신에게 협조하고 싶은 마음이 거의 없습니다. 나중에 이야기하면 더 좋을 것입니다.
  • 저를 가르치려 하지 마십시오. 무엇이 좋고 무엇이 나쁘고 내가 얼마나 완벽하게 아는지 알게 되면 당신은 놀랄 것입니다.
  • 내 행동이 대죄인 것처럼 느끼게 하지 마십시오. 내가 아무 쓸모가 없다는 느낌 없이 실수를 하는 법을 배워야 합니다.
  • 나한테 소리 지르지 마. 그렇게 하면 나는 귀머거리인 척, 변호해야 할 것입니다.
  • 나는 실험하는 것을 좋아한다는 것을 잊지 마십시오. 이것이 내가 세상을 아는 방식이니, 제발 참아주세요.
  • 내 실수의 결과로부터 나를 보호하지 마십시오. 나는 내 자신의 경험에서 배우고 있습니다.
  • 내 작은 질병에 너무 많은 관심을 기울이지 마십시오. 나는 그것이 나에게 많은 관심을 받으면 기분 나쁜 것을 즐기는 법을 배울 수 있습니다.
  • 내가 솔직한 질문을 할 때 나를 없애려고 하지 마세요. 당신이 그들에게 대답하지 않으면, 나는 일반적으로 당신에게 질문을 중단하고 옆에서 정보를 찾을 것입니다.
  • 당신이 완벽하고 무오하다는 암시조차 하지 마십시오. 이것은 당신과 일치시키려는 나의 시도를 헛되이 만듭니다.
  • 여러분의 관심과 격려가 없이는 제가 성공적으로 성장할 수 없다는 사실을 잊지 마십시오.
  • 친구를 대하듯이 저를 대하세요. 그럼 나도 네 친구가 될게.

그리고 가장 중요한 것은, 너무 사랑 해요!같은 답변 부탁드립니다...

시립예산교육기관

"중학교 34번"

지방 자치체

크림 공화국의 심페로폴 시 지구

T.A.의 연설 루드코프스카야

MO 회의에서

담임선생님

기본 수업.

심페로폴 2016

학부모 회의는 교사가 학부모와 함께 하는 가장 일반적인 형태의 작업입니다. 회의 중에 부모는 교육 과정의 특성에 대해 알게되고 가족 및 학교에서 자녀 양육 문제에 대한 지식을 보충하고 징계, 영양, 일상 생활 등에 대한 질문에 대한 답변을 찾습니다.

1년 동안 담임 교사는 4회의 필수 회의를 개최해야 합니다(필요한 경우 더 많이).

학부모 회의 유형:

    어간 형성 모음: 자녀 양육 분야에서 부모의 지식을 넓히는 것을 목표로하는 교육의 본질입니다. 담임 교사는 "1학년의 학교 적응", "우리 아이들의 비밀 세계", "아이와 거리", "자녀를 보호하는 방법"과 같이 학급의 대부분의 부모가 걱정하는 주제를 선택합니다. 폭력으로부터", "학생의 도덕 발달", "가정 내 학대 예방", "자녀의 기질" 등

    현재의: 전통적인 의제(올림피아드 결과, 휴일, 학업 결과)가 있습니다.

    결정적인학부모 회의: 일정 기간 동안 팀의 발전 결과를 요약합니다. 부모는 자녀, 자신의 자녀의 성취를 평가하여 현재 결과를 이전 결과와 비교할 기회가 있습니다.

학부모 회의를 위한 담임 교사의 준비.

회의가 효과적이려면 주제, 목표 및 목적, 개최 형태를 결정하여 신중하게 준비해야 합니다.

회의가 주제가 있는 경우 담임 교사는 관련 주제에 대한 방법론적 문헌, 잡지 및 신문을 계속 연구합니다(회의 주제는 행정부, 학부모가 제안함). 담임 교사는 회의 과정을 신중하게 고려하고 학부모에게 알려야 할 정보를 간략하게 서면으로 요약해야 합니다. 여보, 과목 선생님들과 사전에 동의해야합니다. 작업자, 사회 교육자 및 공연에 대한 학교 심리학자.

학부모-교사 회의의 좋은 전통은 학부모가 회의에 참여할 수 있도록 초청장을 디자인하는 것입니다. 이벤트의 계획과 토론할 문제 목록을 나타냅니다. 학생의 가족은 행사 일주일 전에 그러한 초대장을 받아야 합니다. 또한 일기 입력, SMS 메시지, 전화 통화와 같은 전통적인 정보 형식을 사용할 수도 있습니다. 교사는 학부모를 어떻게 만날지, 어떻게 앉힐지, 어떤 전시를 준비해야 하는지 등 다양한 조직적 문제를 고민하는 것이 중요하다. 학부모-교사 회의를 준비하기 위해 담임 교사는 교사가 토론할 주제에 대한 아이디어를 형성하는 데 도움이 되는 설문지를 작성하도록 학부모에게 요청할 수 있습니다. 교실에서 부모의 배치에 주의하십시오. 많은 그룹의 전통은 자녀가 앉는 곳에 부모가 앉는 것입니다. 책상 위에는 아이의 공책(작업, 제어), 그림, 창작물, 종이, 펜을 놓을 수 있습니다. 학부모들 사이에 특정 분위기를 조성하려면 수업 디자인을 생각하는 것이 중요합니다(학생 작품 전시 주선, 월페이퍼 발행, 비디오 클립, 삶의 특정 순간을 보여주는 사진을 보여줄 수 있습니다. 등급).

회의에 앞서 교사는 학생들의 학습 진도와 행동을 분석하고 작은 성취도 놓치지 않으려고 노력하며(특히 학습 의욕이 낮은 아동의 경우) 아동의 작품을 선별하여 시연하며 각 아동의 성장을 보여줍니다. 연설을 계획할 때 교사는 "황금률"을 기억해야 합니다. 긍정적인 것으로 시작하고 부정적인 것으로 계속하고 미래에 대한 전망으로 끝냅니다.

학업 성취도가 높거나 올림피아드, 대회 등에서 활약하는 자녀를 둔 부모에 대한 격려도 사전에 준비할 필요가 있다. 이것은 아이들의 손으로 만든 인증서, 졸업장, 기념품 수여 일 수 있습니다.

학부모-교사 간담회 일정 샘플입니다.

    의제 발표. 규정 채택.

    심리학 및 교육학 교육.

    부모의 연설 (가족 교육의 경험에서). 위 문제에 대한 의견 교환.

    학생의 교육 성취도 분석(일반 결과, 개인 - 대면).

    교실의 정서적 분위기에 대한 부모의 친숙화: 교실에서의 행동, 휴식 시간, 구내식당, 팀 내 아이들의 관계, 외모, 위생 등.

    이전 회의의 결정을 이행하는 것에 대한 모 위원회의 메시지.

    조직 문제에 대한 토론(소풍, 휴일). 다가오는 이벤트에 대해 부모에게 알립니다.

회의에 대한 학부모의 태도를 식별하는 것이 중요합니다(질문 수행 - 평가 및 희망). 모든 학부모 회의는 기록되고 프로토콜은 담임 교사의 일기장에 저장됩니다.

교사와 가족 간의 상호 작용에서 중요한 장소는 그룹 및 개별 형태의 작업으로 점유됩니다.

그룹: 회의, 회의, 관심 클럽.

    회의는 자녀 양육에 대한 경험을 교환하거나 특정 문제에 대한 견해를 교환하는 것입니다.

    행정부와의 회의, 심리 및 교육 서비스 직원은 가족과 학교 간의 협력에서 매우 중요합니다.

    부모 동아리, 취미 동아리, 공통 취미(스포츠, 음악, 연극, 바느질 ...)로 부모와 자녀를 하나로 묶습니다.

에게 개별 양식직업에는 상담, 대화, 가정 방문이 포함됩니다.

학부모-교사 회의를 개최하는 비전통적인 형태.

이러한 형태는 교육 및 양육 문제에서 부모의 주도권을 높이고 문제 문제를 해결하는 데 활성화하며 자비로운 분위기 조성에 기여합니다.

    회의 - 프레젠테이션.가족은 전통, 기술, 성취, 자녀 양육 경험을 제시합니다. 이 양식은 부모가 자녀 양육에서 자신의 성취와 실패를 분석하고 다른 부모가 효과적으로 사용하는 몇 가지 기술을 수용하도록 격려하기 위해 인정됩니다.

    학부모-교사 간담회- 콘서트. 이 행사에서는 주요 현안을 논의한 후 학생과 학부모가 준비한 공연, 프로그램, 게임번호 등을 발표할 수 있다. 부모와 자녀의 상호 작용은 파트너십의 귀중한 경험을 제공합니다.

    학부모-교사 간담회- 회의. 부모는 미리 작업을 받으며 그 구현은 다른 위치에서 논의됩니다. 예를 들어, 일부 부모는 부모 회의 주제에 대한 진술에 대해 논평하고, 다른 부모는 답변에 대해 토론하고, 이 문제에 대한 의견을 공유합니다. 교사의 임무는 대화를 올바른 방향으로 이끄는 것입니다.

    회의 - 상담. 여러 학급의 학생들의 부모는 일반적인 문제에 대해 우려하는 그러한 회의에 초대됩니다. 아이는 배우고 싶지 않고 나쁜 습관을 다루는 방법, 잔인 함을 극복하는 방법, 아이가 훔치기 시작했습니다 ...

심리 및 교육 서비스 전문가는 그러한 부모(5-6명으로 구성된 그룹)와 협력합니다. 같은 그룹의 구성원이 되면서 부모는 더 과감하게 의견을 표현하고, 서로 적극적으로 교류하며, 양육 경험을 공유합니다.

    학부모회 - 토크쇼. 이러한 회의는 전문가, 과목 교사가 개최합니다. 회의에서는 관심 있는 질문에 대한 답변을 듣고 동일한 문제에 대한 다양한 관점을 배우고 해결 방법을 논의할 수 있습니다. 회의 후 - 개별 상담.

    오프사이트 학부모 회의.부모와 자녀는 소풍을 가거나 하이킹을 갑니다. 편안한 분위기에서 그들은 다른 부모들과 자신이 염려하는 문제에 대해 의견을 교환합니다.

학부모 회의는 다음과 같은 경우에 효과적입니다.

    교육 과정의 내용에 관심이 있습니다.

    담임 선생님과 개별적으로 연락하십시오.

    가장 시급한 질문에 대한 답을 찾고 개인적인 경험을 공유하십시오.

잘 준비된 학부모 회의를 통해 자녀 양육 및 교육에 있어 가족과 학교의 가능성을 결합할 수 있습니다.

학부모 회의의 활동은 유치원 교육 기관의 학부모 회의에 관한 규정에 따라 수행됩니다.

학부모 회의의 주요 목표

1. 아동의 성격의 전면적인 발달을 위한 조건을 조성하기 위한 교육 기관과 가족의 노력의 조정 및 통일.

2. 부모의 교육적 문화를 증진합니다.

3. 협력에 학생의 부모를 참여.

학부모 회의 작업

1. 교육자, 어린이 및 부모 간의 파트너십을 구축하십시오.

2. 공통 관심사의 분위기를 조성하십시오.

3. 가족 내에서 부모의 교육적 역할, 가족 교육의 틀 내에서 자녀와 의사 소통하는 위치에 대한 부모의 인식을 제고합니다.

4. 미취학 아동의 발달, 의사 소통에 적용하는 능력에 대한 심리학 및 교육학 지식을 습득하도록 부모를 돕습니다.

5. 연령과 개인의 특성에 따라 아동에게 영향을 미치는 방법을 선택합니다.

6. 다른 유형의 성격, 문제 및 행동을 가진 어린이를 이해하고 지원하는 방법을 배웁니다.

7. 자신의 가르치는 능력에 대한 부모의 신뢰를 유지하십시오.

8. 부모가 자신의 교육 활동을 분석하고, 비판적으로 평가하고, 교육적 실패와 오산의 원인을 찾는 기술을 개발합니다.

9. 긍정적이고 부정적인 감정을 표현하는 방법의 숙달에 기여하십시오.

10. 아이와 상호 작용하는 새로운 기술을 개발하십시오.

11. 가족 등의 의사 소통을 활성화하십시오.

학부모회 개최 원칙

1. 회의는 학부모와 교사가 동등하게 참여하여 진행한다.

2. 부모의 참여가 협상되고 부모와의 상호 작용 시나리오가 개발되고 있습니다.

3. 회의 주제는 주최자와 학부모 모두에게 똑같이 흥미롭고 모든 사람에게 미리 알려져 있습니다.

4. 모임은 너무 많아도 안되고 너무 길어서도 안 됩니다.

5. 회의의 주최자는 의견을 교환하고 양극화 된 관점을 조정하는 기술을 습득해야합니다.

6. 학부모 회의가 오는 결정은 주최자와 학부모 간의 동등한 합의이며, 이는 학부모가 교사의 의무 이행을 통제할 수 있는 방법을 나타냅니다.

7. 회의 결과는 실패한 순간과 강점을 식별하기 위해 교직원과 논의해야합니다.

8. 가변성의 원리는 매우 중요합니다(비유적 이름은 "공작 꼬리"). 공작새가 꼬리를 펼치면 매우 커지며 무수히 많은 얇은 깃털이 무지개의 모든 색을 가지고 놀고 있습니다.

따라서 교사는 전통적인 학부모-교사 회의를 진행할 뿐만 아니라 다양한 옵션, 조직 형태, 방법 및 기술을 사용할 수 있어야 합니다.

성공적인 학부모 회의

1. 부모의 권리를 존중합니다.

2. 감정을 진심으로 표현하고 관리할 수 있습니다.

3. 부모의 감정 상태에 주의를 기울이고 민감하십시오.

4. 적극적으로 (J. Gippenreiter에 따르면) 부모의 말을 경청하여 자녀 양육에 경험한 어려움에 대해 이야기할 기회를 주십시오.

6. 이해와 공동 문제 해결을 위해 노력합니다.

학부모 회의 유형

1. 조직, 작업 계획이 작성되고 승인되고, 학부모 위원회가 선출되고, 공개 과제가 배포되고, 이벤트가 학부모의 참여로 개발됩니다.

2. 어린이 팀의 생활과 활동, 운영 방식, 교육 과정, 규제 체계 등에서 일어나는 변화를 부모에게 소개하는 시설(교육적)

3. 유치원 기관의 삶에서 분석 자료 소개 : 교육 진단 결과, 건강 검진 결과, 이환율 및 출석 결과 등

4. 조언, 부모의 조언, 지원 및 승인이 필요한 특정 일반(그룹) 행사가 논의되는 경우.

5. 비상시가 필요한 회의.

6. 학생 및 학부모와 공동.

7. 주제별, 이 그룹의 학생 양육, 개발 및 교육과 관련된 가장 관련성이 높고 복잡한 문제에 대한 토론에 전념합니다.

8. 정보 및 교육 (다양한 형태로 수행되는 심리 및 교육학 교육 시스템: 회의, 회의, 강의, 심리 훈련, 다양한 주제 및 교육 및 훈련 문제에 대한 롤 플레잉 게임).

9. 학부모 및 교육자 커뮤니티에서 다양한 관점을 확인하고 조정하기 위한 토론회.

10. 부모가 가족 교육의 특정 기술과 방법을 숙달하는 것을 목표로 하는 워크샵, 자녀의 자기 교육 및 자기 교육 활동을 돕습니다.

11. 개별 가족 및 아동에 대한 지원 제공과 관련됩니다.

12. 보고(최종), 아동의 성격 개발 수단으로 교육 과정을 보여주는 것을 목표로 하고, 부모의 관심을 그룹 생활의 긍정적이고 부정적인 현상에 집중시킵니다.

학부모회의 조직형태

1. 고전 - 부모에게 정보 전달(부모의 질문 - 교육자의 답변).

2. 회의.

3. 회의-컨실리엄(Consilium) - 전문가와 주제별 문제에 대한 토론.

4. 라운드 테이블 - 반사 기술의 의무적인 사용에 대한 토론.

5. 분쟁.

6. 그룹 토론 - 분쟁과 관련된 작업의 한 형태, 특정 문제에 대한 입장의 정의.

7. 브레인 스토밍은 부모의 교육 문화를 높이는 적극적인 형태로 가족 양육 문제에 대한 아이디어 생성을 제공합니다.

8. 회의.

9. 교육 워크샵.

10. 어린이와 부모의 공동 창의성.

11. 회의 스튜디오 - 이론, 실습 및 기술의 3단계 교육.

12. 아이들이 자신의 창의적 능력, 스포츠 성취도, 응용 기술 등을 부모에게 보여주는 창의적 모임.

13. 워크샵.

14. 훈련.

15. 조직 및 활동 게임.

16. 역할극 등

창의적으로 일하는 교사와 학부모위원회의 실천에서 회의의 형태는 회의마다 바뀝니다. 그리고 각 회의-회의는 흥미로운 이름을 가질 수 있습니다. ", "가족 거실" 등

상호 작용 방법

1. 개별 교육 방법을 식별할 수 있도록 하는 부모의 심리적, 교육적 문해력을 향상시키는 그룹 토론. 토론이 진행됨에 따라 놀이 상황의 요소가 포함될 수 있습니다.

2. 비디오 수정. 참가자들은 부모와 자녀, 부모와 교사, 교사와 자녀가 관련된 문제 상황의 비디오를 시청한 후 자신이 본 것을 분석하고 해결책을 찾으려고 노력합니다.

3. 토론 중에 식별된 문제 상황을 시뮬레이션하고 재현하는 데 사용할 수 있는 게임.

4. 공동 행동 - 교사와 학부모가 추가 성찰을 통해 과제를 수행합니다.

5. 어린이 양육에 대한 다양한 관점을 비교하고 회의에서 다른 참가자의 의견을 듣고 협력을 기반으로 문제를 해결하는 가장 효과적이고 합리적인 접근 방식을 선택하도록 가르치는 건설적인 토론.

6. 구두 토론, 가족과 사회에서 대화 문화를 육성하고 자신의 주장을 주장하는 능력을 개발하고 자신의 자녀를 포함하여 상대방의 주장을 고려합니다.

1. 회의는 분기 1회 이상 조직하여 개최한다.

2. 회의는 반드시 정해진 시간에 시작해야 합니다. 부모는 이 요구 사항에 익숙해지고 그것을 고수하려고 합니다.

3. 최대 소요 시간 - 1 - 1.5시간(부모 60분, 어린이 20분).

4. 학년초에 부모님과의 첫 만남에서 요일, 시간을 결정하고 학년도 회의의 대략적인 주제에 대해 동의하는 것이 중요합니다 (만나고 싶은 사람, 누구에게 조언을 구해야 하는지). 학부모 설문조사를 통해 확인할 수 있습니다. 학년도 공동 작업 계획이 승인됩니다.

5. 학부모회의를 진행하려면 일종의 시나리오처럼 교육자의 세심한 준비가 필요하며 이 경우에만 학부모의 적극적인 참여로 관심 있는 분위기에서 진행됩니다. 어떤 경우에는 그룹의 학부모 위원회나 개별 활동적인 학부모가 교사가 회의를 준비하고 개최하는 데 도움을 줄 수 있습니다.

6. 학부모회의는 원칙적으로 일반(대화, 특정 상황 분석, 기획, 토론 등)과 개인(학부모 요청 시) 2부로 구성된다. 일반적으로 이들은 관심 있는 문제에 대해 여러 부모가 참여하는 상담입니다.

7. 회의를 진행하는 주요 방법은 대화여야 합니다. 오직 그 사람만이 다른 의견과 제안을 듣고 토론할 수 있는 기회를 제공할 것입니다.

8. 의사소통의 요소는 언어적이거나 비언어적일 수 있습니다. 사람의 인상은 다양한 특징으로 구성됩니다. 그것은 크게 비언어적으로 의사 소통하는 사람의 능력에 달려 있습니다 (목소리의 억양과 음색, 화자와의 거리 유지, 자세, 몸짓, 표정, 눈맞춤, 매너, 의복 스타일 등). ).

9. 부모와 의사 소통 할 때 교육자는 부모 회의 참가자의 태도를 나타내는 특정 비언어적 순간에주의를 기울이는 것이 특히 중요합니다. 신경질적인 행동, 긴장된 침묵, 표현적인 몸짓이나 감탄, 눈맞춤 또는 결핍 등이 될 수 있습니다.

10. 교사는 회의를 준비하기 위해 사전에 학부모에게 설문지를 작성하도록 요청할 수 있습니다. 이는 학부모 회의에서 논의하기로 제안된 문제에 대한 보다 구체적인 아이디어를 얻는 데 도움이 될 것입니다.

학부모 회의 준비의 주요 단계

1. 회의 주제를 선택합니다.

2. 학부모 회의의 목표를 결정합니다.

3. 모회의 유형, 형식, 단계, 참가자의 공동 작업 방법 및 기술 결정.

4. 교육자 및 기타 조직자가 고려 중인 문제에 대한 과학 및 방법론 문헌 수집 연구.

5. 회의 스크립트 개발.

6. 학부모 회의 준비 책임 분담.

7. 어린이와 부모 커뮤니티에서 미세 설문 조사를 실시합니다.

8. 학부모 및 기타 회의 참가자 초대.

9. 회의 주제에 대한 조언, 포스터가 포함된 원본 메모 제작.

10. 회의 주제에 대한 대회 준비.

11. 회의 주제에 대한 전시회 준비.

12. 회의 주제에 대한 어린이의 답변을 테이프로 녹음합니다.

13. 회의 결정 초안 개발, 권장 사항, 학부모에 대한 메모.

14. 동화 속 영웅을 회의에 초대합니다(필요한 경우).

15. 학부모 위원회 회의 개최(필요 시).

16. 학부모 회의 장소의 장비 및 디자인.

클래식 학부모 회의의 주요 단계

1. 사회자의 개회사. 주제, 문제의 지정.

2. 이론적인 부분:

미세 조사 결과 분석;

교육학 일반 교육(회의 주제에 대한 연설);

부모의 문제에 대한 토론;

회의 주제에 대한 교육 및 교육 작업 결과에 대한 교육자의 분석.

3. 실용적인 부분:

모든 부모가 실제적인(창의적인) 과제를 수행합니다.

부모와 자녀의 공동 작업(공개 관람).

4. 마지막 부분. 반사. 의사결정.

학부모 회의 준비 및 개최를 위해

의해서 준비되었다:

SHMO 대표

초등학교 교사

시가레바 I.V.

2016년 8월

서론 ...........................................................................................................................3

학부모 회의 유형 ...........................................................................................................4

성공적인 학부모 회의를 위한 기술 ...........................................5

학부모 회의 준비 단계 ...........................................................................6

학부모 회의의 목적 결정 ..................................................................................6

성공적인 학부모 회의를 위한 10가지 비밀.......7

학부모 회의 계획의 예...........................................8

학부모 회의에서 담임 교사의 행동 규칙 ...........................................................................8

대화 및 학부모 회의 주제: ........................................................................... 9 - 1-4학년 ........................................................................... 9 - 5 - 6 등급 ........................... ........................................................................................................................... 9 - 7 - 9 등급 ........................................................................................................................... ........... .10 -10 - 11 등급 ........................................................................................................... ……10

교사 및 학부모를 위한 조언 .................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ………………………………10

좋은 부모를 위한 10가지 조언 ........................................................................................... ...........11

학부모와의 상호작용 형태 ...........................................................................................12

교육자의 명령 ...........................................................................................................14

David Lewis의 교육 명령 ........................................................................................... ...........14

주제별 상담을 위한 샘플 주제 ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ...........................................................................................................15

학부모 낭독을 수행하는 단계 ...........................................................................................................15

학생 일기가있는 반 교사의 작업 규칙 ..16

초등학교 학부모 회의의 달력 주제 계획의 예 ...........................................................................................17

초등학교에서 학부모와 함께 일하기 .................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................... ...........................19

초등학교 학부모 회의 개발의 예 ..20

V현재 교육 문제에 대한 교사와 교육 기관장의 관심이 눈에 띄게 높아졌습니다. 결국, 교육 기관의 교육 기능 강화는 학교와 가족, 교사와 학부모 간의 상호 작용 형태와 방법의 개선을 필요로 합니다.

학부모 회의는 학급 공동체의 삶과 학교와 가정에서의 학생 교육의 가장 중요한 문제에 대해 토론하고 결정하는 학부모 공동 작업의 주요 형태입니다. 주요 목적은 영적으로 풍부하고 도덕적으로 깨끗하며 신체적으로 건강한 아동의 성격을 개발할 수 있는 조건을 조성하기 위해 학교와 가족의 노력을 조화, 조정 및 통합하는 것입니다. 또한 학부모회의를 통해 학부모의 교육문화를 개선하고 학급생활에서 학부모의 역할을 활성화하며 자녀 양육에 대한 책임을 다하고 있습니다.

교사의 교실 관리는 어린이 팀을 구성하는 것뿐만 아니라 부모를 이해하고 받아들이는 것으로 구성됩니다. 그리고 교사의 임무는 부모를 가르치는 것이 아니라 활동의 특성상 교사가 부모보다 교육에 관한 문헌을 더 많이 읽고 의사 소통의 서클이기 때문에 수년 동안 축적 된 자녀 양육 경험을 부모와 공유하는 것입니다. 아이들과 함께하는 것은 훨씬 더 넓고 다각적입니다. 아버지 어머니가 선생님을 믿고 조언을 들을 수 있도록 모든 것이 이루어져야 합니다. 따라서 학부모 회의에서는 항상 신뢰의 분위기를 조성하는 것이 필요합니다. 학부모는 교육사업의 주요 분야를 소개받아 가정과 학교의 협력의 중요성을 깨닫게 해야 합니다. 이것은 오늘날 사회의 요구와 교실에서 발전된 상황에 따라 달라지는 진행 중인 과정입니다. 물론, 학부모회를 부모를 위한 교육 프로그램으로 이해해서는 안 되며, 보통 퇴근 후 학부모-교사 모임에 오면 피곤하고 때로는 짜증이 나는 부모들을 멘토링 어조로 강의할 필요가 없습니다.

모든 정보 자료는 15-20분 안에 포장되어야 합니다. 부모가 무언가에 대해 더 알고 싶다면 자료를 여러 블록으로 나누고 여러 회의로 나누십시오. 여기에서 관심있는 자료를 말할 수 있을 뿐만 아니라 모든 사람이 이 문제에 대한 자신의 관점을 표현할 수 있는 토론을 할 수도 있습니다. . 부모(때로는 우리의 전 학생임)는 마음속에 어린아이로 남아 있습니다. 사실 그들은 어려운 교육 문제에 있어서 조언에 반대하지 않는다. 그러나 그들의 성인 껍질은 가르침에 반대합니다. 그래서 우리는 때때로 그들의 냉소적인 모습을 봅니다.

나는 부모 모임에서 아이들을 꾸짖는 것을 권하지 않습니다. 전체 학급의 성공과 행동에 대해 이야기하고 각 어린이의 성격에서 가장 좋은면에 집중하십시오. 결국 엄마 아빠에게는 아이가 최고입니다. 학생들의 진행 상황에 대한 정보는 교화 없이 읽어야 하지만 동정과 이해가 있어야 합니다. 우리 모두가 노력하면 내일 모든 것이 잘 될 것임을 강조하십시오. 결국, 모든 부모는 마음 속 깊은 곳에서 자녀에게서 최상의 결과를 기대합니다. 그리고 부모가 그것을 믿고 자녀를 의식적으로 사랑할 때 매우 좋습니다. 우리 시대에는 아이들이 우리의 유일한 재산이라는 사실을 멈추고 생각하기가 쉽지 않습니다. 그러나 우리는 아이의 영혼을 들여다보고 그와 같은 언어로 말하려고 노력해야 합니다. 그러면 아이는 분명히 응답할 것입니다.

학부모 회의가 필요합니다:

  • 어린이에 대한 다양한 정보를 빠르게 얻을 수 있습니다.
  • 오리엔테이션, 학급 팀의 생활 및 활동, 운영 방식 등의 변화에 ​​대한 유익한 회의;
  • 학업 성취도, 출석률, 건강 검진 결과 등의 분석을 부모에게 숙지시키기 위해. 그러나 이것은 분석 자료여야 합니다(부모와 자녀의 특정 이름은 언급하지 않음).
  • 휴가 프로그램, 추가 교육 시스템에서의 고용 등에 대한 자문으로;
  • 긴급 상황, 심각한 갈등 상황의 비상 사태, 어린이 중 한 명의 극도로 어려운 경우. 이것은 곤경에 처한 어린이나 도움이 필요한 어머니를 도울 방법을 결정하는 성인들의 집단적 평의회입니다.
  • 창의적 회의, 자녀가 부모에게 창의적 능력, 스포츠 성취, 응용 기술 등을 보여줄 때;
  • 강의 회의, 심리 훈련, 다양한 주제와 교육 및 훈련 문제에 대한 롤 플레잉 게임. 이러한 모임은 부모를 위한 학교처럼 꽤 자주(한 달에 한 번) 열 수 있습니다.

학부모회의 유형

1. 조직: - 작업 계획의 작성 및 승인; - 모 위원회의 선출; - 공개 과제 배포 - 부모의 참여로 활동 개발

2. 학부모의 학급 ​​일반 교육 계획에 따른 회의.

3.테마.

4. 회의-분쟁(문제에 대한 적어도 두 가지 관점).

5. 회의-워크숍.

1. 학부모회의는 학부모를 교육해야 하며 자녀의 학업 실수와 실패를 언급해서는 안 됩니다.

2. 회의 주제는 어린이의 연령 특성을 고려해야 합니다.

3. 회의는 상황 분석, 교육, 토론 등 이론적이고 실제적이어야 합니다.

4. 회의는 학생의 인격에 대한 토론과 비난을 해서는 안 된다.

학부모 회의 준비 단계

1. 회의 주제를 선택합니다.

2. 학부모 회의의 목표를 결정합니다.

3. 고려중인 문제에 대한 과학 및 방법론 문헌 수집의 학급 교사 및 기타 주최자가 연구합니다.

4. 아동 및 부모 커뮤니티에서 미시적 조사 수행(설문지, 대화, 테스트).

5. 모회의 유형, 형식 및 단계 결정. 참가자의 공동 작업 방법 및 방법.

6. 학부모 및 기타 회의 참가자의 초대.

8. 학부모 회의 장소의 장비 및 디자인.

학부모 회의 계획의 예

회의 시작은 정해진 시간에 시작해야 합니다. 부모는 그러한 요구 사항에 익숙해지고 지체하지 않으려고 노력합니다. 최대 지속 시간은 1~1.5시간입니다.

1. 담임선생님의 개회사(5분).

2. 학부모 설문조사 분석 회의의 문제점을 보다 명확하게 드러내기 위해 수행됩니다(5~7분).

3. 주제에 대한 연설 : 전문가 또는 반 교사. 프레젠테이션은 밝고 간결하며 접근 가능해야 합니다(10-20분).

4. 문제에 대한 토론(20분).

5. 수업 성과 분석. 뒤처지고 훈육되지 않은 아이들의 이름을 절대로 말하지 말고 "낙인"하지 마십시오. 분석은 공동 작업이 상황을 시정할 것이라는 확신을 표현해야 합니다.

끝으로 교사는 부모의 공동 작업에 대해 감사를 표합니다. 학습과 행동에 문제가 있는 자녀를 둔 부모들에게 잠시 머물면서 원인을 찾아 함께 해결해 달라고 당부했다.

클래스.

1. 학교의 시작은 아이의 인생에서 중요한 단계입니다. 2. 부모, 조국, 그 민족의 역사에 대한 존경과 사랑의 고취(국가 교육에 따름). 3. 취학연령과 특징. 4. 나는 원하고 나는 해야 한다(범죄 예방을 위해). 5. 어린이의 능력을 식별하고 개발하는 방법. 6. 가족의 정서적 안정, 따뜻함 및 사랑의 분위기 조성. 7. 초등학교 연령의 아이들의 삶에서 놀고 일하십시오. 8. 가족 내 아동의 성격 교육. 9.건강을 보호하기 위한 방법으로 어린 학생들을 위한 레짐. 10. 법률, 가족, 아동(가족 내 아동의 도덕 및 법적 교육). 11. 아버지와 자녀(어린 학생의 법률 교육에서 부모의 개인적인 모범의 역할). 12. 국가 교육 시스템의 새로운 기능. 13. 학교에서 어린이의 미적 교육에 다양한 유형의 예술 사용. 14. 가족은 아이들의 환경과 체육에 있어 중요한 요소로서 자연 속에서 걷는다. 15. 가족 전통, 가족 가보의 보존.

클래스.

1. 국가 교육 시스템의 새로운 기능. 2. 노동 시스템에서 청소년에 대한 의식적인 필요를 형성하는 가족의 역할. 3. 가정내 청소년의 도덕 및 미적 교육의 내용. 4. 가족의 여름 작업 및 레크리에이션 조직. 5. 가정에서 건강한 아이로 키운다. 유전자형의 보존. 6. 학생의인지 독립 개발에있어 가족의 기회 7. 애국 교육에서 가족 전통 및 휴일 사용. 8. 알코올과 흡연의 해로움.

클래스.

1. 자녀를 양육하는 부모의 예. 2. 가정에서 청소년 양육의 특징. 3. 성 발달 및 성교육 방법. 4. 가족의 책. 어린이의 독서 관심 형성. 5. 가족이 즐길 수 있는 활동적인 형태의 레크리에이션. 6. 가정에서 학생의 전문적인 오리엔테이션 방법. 7. 청소년기의 특징과 가정교육에서의 고려. 8. 상급생의 교육 활동 및 가족 관리. 9. 젊은 세대의 취업 준비에 있어 가족의 역할. 10. 가족에게 자연의 아름다움, 예술, 그림, 문학 및 음악의 창조물에 대한 사랑을 심어줍니다. 11. 가족 속의 뿌리 연구. 12. 가족의 보편적 도덕 원칙 승인.

클래스.

1. 가족 교육의 주요 방향.

2. 부모의 교육학적 능력을 향상시키는 중요한 요소로서의 심리적, 교육학적 자기 교육.

3. 고등학생이 가정 생활을 준비하는 데 있어 가족 관계와 전통의 역할.

설문지 "내 아이"

1. 그가 태어났을 때 ________________________________________________

2. 그의 생애 첫 몇 년 동안 가장 흥미로운 것은 ____________________

____________________________________________________________________

3. 건강에 대해 다음과 같이 말할 수 있습니다. ________________________________

____________________________________________________________________

4. 학교 준비에 대한 질문이 생겼을 때 우리는 _______________________

____________________________________________________________________

5. 학교에 대한 그의 태도는 __________________________________________________________

____________________________________________________________________

6. 교육의 어려움은 _____________________________________와 관련이 있습니다.

____________________________________________________________________

7. 선생님들이 ____________________에 관심을 가져주셨으면 합니다.

___________________________________________________________________

학생의 가정 방문은 부모님의 허락을 받은 후 가능합니다. 교사는 방문 날짜와 목적을 표시하여 예정된 방문에 대해 경고해야 합니다.

교사의 명령

아이에게 있는 모든 것을 받아들이십시오(아이의 생명과 건강을 위협하는 것은 제외).

아이와 함께 진실을 찾아라

아이에게 직접 가르치지 말고 스스로 배우십시오.

주변에 있는 아름다운 모든 것에 진심으로 감탄하십시오.

자녀를 주의 깊게 관찰하는 것을 주요 교육 방법으로 고려하십시오.

진지함은 웃음으로, 웃음은 진지함으로 무너진다는 것을 기억하세요.

당신은 당신을 위해 아이가 아니라 아이를 위해 존재한다는 것을 기억하십시오.

교육의 계명

저자 David Lewis - 자녀의 질문과 진술을 진지하게 받아들이십시오. - 아이가 무조건적으로 사랑받고 받아들여진다는 것을 보여주세요. 있는 그대로의 것이지 성공과 성취를 위한 것이 아닙니다. - 아이가 스스로 계획을 세우고 결정을 내리도록 도와주세요. -아이를 모욕하지 말고, 그가 당신보다 더 나쁘다고 느끼지 않도록하십시오. - 아이가 독립적으로 생각하도록 가르칩니다. - 특정한 성공과 행동에 대해서만 아이를 칭찬하고 진심으로 한다. 자녀가 스스로 결정하고 책임을 질 수 있는 기회를 주십시오. - 자녀가 모든 연령대의 성인과 의사 소통하도록 가르치십시오. - 자녀가 자신의 능력에 대해 긍정적인 인식을 갖도록 하십시오. 자녀가 가능한 한 성인으로부터 독립하도록 격려하십시오. 아이의 상식을 믿고 아이를 믿으십시오.

샘플 주제

주제별 상담

1. 아이가 공부하기 싫어요.

2. 아이의 나쁜 기억력을 발달시키는 방법.

3. 가족 중 외아들.

4. 아이들의 불안은 무엇으로 이어질 수 있습니까?

5. 집안의 재능있는 아이.

학부모 낭독은 학부모에게 교사의 강의를 들을 뿐만 아니라 문제에 대한 문헌을 연구하고 토론에 참여할 수 있는 기회를 제공합니다.

초등학교 학부모회의 일정-주제 계획의 예

마감 시간 회의 주제, 토론 질문 책임이있는
준비기간
할 수있다 1. 학교와 친분. 2. 1 학년 어린이 입학 규칙. 3. 학교 갈 준비하기. 학교 행정, 심리학자, 언어 치료사
팔월 학급의 교육 경로에 대한 학부모의 숙지. 선생님
1학년
구월 1. 적응 기간의 특징. 2. 학년도의 과제(연도의 업무계획 승인) 3. 학급의 학부모 위원회 선출. 교사, 심리학자
십월 1. 주니어 : 발달의 특징. 2. 1학년 아동의 학습성과 및 성격발달 평가. 학생의 성과 시트에 익숙해지기. 교사, 심리학자
십일월 1. 적응 기간의 결과. 2. 어린이와 텔레비전(분쟁).
1 월 상반기 실적
3 월 우리는 수업(조직 및 활동 게임)을 위해 앉습니다. 학부모 위원회, 교사
할 수있다 1. 학년도의 결과. 2. 어린이를위한 여름 방학 조직. 학부모 위원회, 교사
이급
구월 1. 새 학년도의 과제에 대하여(연도의 업무계획 승인) 2. 2학년 학생의 지식, 기술 및 능력에 대한 기본 요구 사항. 학습 결과 및 학생 발달을 평가하기 위한 표준. 선생님
십일월 자녀에게 독서에 대한 사랑을 심어주는 방법. 학부모위원회, 교사, 사서
12 월 학생 양육에서 가족 전통의 역할. 교사, 심리학자
1 월 1. 상반기 실적. 2. 아이들의 우정에 대해 (학생들과 함께). 학부모위원회, 교사, 심리학자
3 월 자녀를 사랑한다는 것은 무엇을 의미합니까(분쟁). 교사, 과학 컨설턴트
4 월 의식 훈련의 교육. 학부모위원회, 교사, 심리학자
할 수있다 2학년 연구 결과(아이들과 함께하는 엄숙한 만남). 학부모 위원회, 교사
병종
구월 1. 신학기 과제(연도 업무계획 승인). 2. 3학년의 지식, 기술 및 능력에 대한 기본 요구 사항. 선생님
십월 어린 학생들의 연설과 발달 방법. 교사 언어 치료사
십일월 학교의 어려움을 극복하는 방법. 학부모위원회, 교사, 심리학자
1 월 가족 전통(조직 및 활동 게임). 학부모 위원회, 교사
3 월 어린 학생들의 노동 교육에서 가족의 역할. 학부모 위원회, 교사
4 월 어린이와 컴퓨터(커뮤니케이션 워크샵). 교사, 심리학자
할 수있다 3학년 연구결과(학생들과의 엄숙한 만남). 학부모 위원회, 교사
4학년
구월 1. 신학기 과제(연도 업무계획 승인). 2. 4학년의 지식, 기술 및 능력에 대한 기본 요구 사항. 선생님
십월 가족의 아이들의 정서적 웰빙. 학부모 위원회, 교사, 심리학자, 사회 교육가
1 월 1. 상반기 실적. 2. 논쟁과 다툼(학생들과의 워크숍). 학부모 위원회, 교사
3 월 자녀 양육의 연령 및 성별 특성을 설명합니다. 교사, 의료 종사자, 심리학자
4 월 초등 및 중등 학교 교육의 연속성 문제 : 해결 방법과 수단. 학부모위원회, 교사, 5 학년 미래 담임 교사
할 수있다 이별, 초등학교 (엄숙한 모임-아이들과 함께하는 휴가). 학부모 위원회, 교사

부모와 함께 일하기

초등학교에서

담임 선생님의 주요 활동:

학생의 정상적인 신체 건강 보장;

의사 소통 문제 해결;

아동의 인지 영역 확장;

가족의 교육 잠재력을 높입니다.

학급 교사의 전문 기술:

1. 반사 분석 능력:

그들의 활동을 분석하는 능력;

활동의 결과와 결과를 예측하는 능력;

개인과 팀의 상태를 진단하는 방법을 마스터하는 능력;

학생의 개별 발달 수준을 관찰하고 평가하는 능력.

2. 조직적 능력:

예상 결과를 제공할 작업만 어린이 앞에 설정합니다.

그것을 수행할 사람들과 함께 일을 계획하십시오.

목표를 더 작은 작업으로 나누고 그룹 및 개별 수업 작업을 위해 차별화된 작업으로 전환합니다.

미래 활동에 대한 긍정적인 마인드를 만듭니다.

다양한 방법을 사용하여 어린이의 개별 자아 실현을 자극하십시오.

학생 교육에서 가족, 교사의 노력을 조정하십시오.

3. 의사소통 능력.

초등학교 학부모회의 발전의 예
(1-4학년)
1 클래스
첫 만남
주제: 1학년 부모와 친해지기

교사들은 학년이 시작되기 전에 1학년 학부모들과 만나는데, 8월 말에 이런 모임을 갖는 것이 가장 적절하다. 교사는 첫 번째 모임을 사용하여 부모를 알고, 학교, 교사와 의사 소통할 필요성에 대해 가족을 설정하고 학습 활동에 대한 낙관적인 태도를 만들고 학교에 대한 가족의 두려움을 제거합니다.

회의 작업: 1. 학부모에게 교사, 학교, 행정, ​​학교 서비스 등을 소개합니다. 2. 1학년 자녀의 교육을 위해 가족을 준비하도록 돕습니다.

토론할 문제*: 1. 부모는 자녀 양육에 대한 조언을 어디에서 얻을 수 있습니까? 2. 가정 교육은 어떤 법에 따라 가야 합니까? 3. 한 가정에서 흥미로운 점은 무엇입니까? 전통과 관습(경험의 교환)은 무엇입니까?

회의 계획(대략) 1. 교장 및 학교 행정실과의 친분. 2. 학급과 함께 일할 교사의 발표. 3. 학교 건물 견학. 4. 미니 강의 "가정 교육의 법칙. 그들은 무엇이어야합니까?" 5. 회의 주제에 대한 학부모 질문. 6. 자기 대표는 가족의 방문 카드입니다. 7. 부모 교육 "부모의 거울에 비친 아이."

회의의 과정

회의는 어린이 수업이 진행되는 교실에서 진행됩니다. 수업은 축제로 장식되어 있습니다(스탠드에 초등학교를 졸업한 학생들의 소원, 창작물을 놓을 수 있음). 칠판에는 수업을 듣는 선생님과 함께 공부한 졸업생들의 사진이 있습니다.

I. 교장의 개회사(옵션).
– 친애하는 아버지와 어머니, 할아버지와 할머니, 학교와 첫 만남을 가지신 모든 어른들, 9월에 아이들이 그 문턱을 넘을 것입니다! 오늘 우리는 "School"이라는 하나의 큰 배 팀의 일원으로 여러분과 우리 자신을 발표합니다. 우리의 항해는 오늘 시작되어 12년 후에 끝납니다. 우리는 오랫동안 함께할 것이며 우리 배가 지식의 바다를 항해하는 동안 우리는 폭풍우와 폭풍우, 슬픔과 기쁨을 경험할 것입니다. 나는 이 여행이 모든 어린이와 모든 가족의 삶에서 흥미롭고 즐겁고 의미가 있기를 바랍니다.
어려움을 극복하는 법을 배우는 방법, 넘어지는 법을 배우는 방법, 가능한 한 적은 충돌을 채우는 방법, 조언을 얻을 수 있는 곳, 풀리지 않는 질문에 대한 철저한 답변 - 이 모든 것이 초등학교 교감실에서 찾을 수 있습니다.

II. 초등학교 교감의 연설.
공연에는 초등학교의 전통과 관습, 학생들의 요구 사항에 대한 정보가 포함되어야 합니다. 학부모에게 학교 정관을 알리고, 각 가족에게 학교 명함을주고, 초등학교 교감 선생님의 상담 날짜를 지정하고, 특정 학급에서 일할 초등학교 교사를 소개해야합니다.

III. 교사의 자기 표현.선생님은 자신을 이렇게 소개합니다.

1. 교사의 직업 선택에 대한 자신에 대한 이야기.

2. 내 대학원생들에 대한 이야기, 새로운 수업과 함께 일하는 미래의 계획에 대한 이야기.

IV. 가족 자기 표현.
학부모회에서 가족들의 자기표현이 매우 흥미롭게 이루어진다. 이것은 일종의 가족 방문 카드입니다. 회의에서 자신에 대해 이야기하는 부모의 연설을 녹음하는 것이 좋습니다. 이러한 작업은 가족의 특성, 개방 정도, 가족 가치 및 관계 시스템을 즉시 결정합니다. 담임 교사는 가족에 관한 간단한 이야기를 분석하는 것이 중요합니다.
가족 프레젠테이션 계획

1. 부모의 성, 이름, 애칭.

2. 부모의 나이, 가족의 생일.

3. 가족의 관심사, 취미.

4. 가족의 전통과 관습.

5. 가족의 좌우명.

V. 학교 건물 견학.
학부모, 교사의 자기소개 및 훈훈한 분위기 조성 후 학교 견학이 진행됩니다. 부모에게 심리 서비스 사무실을 보여주고, 작업 일정을 알리고, 심리 서비스 헬프라인을 작성하도록 제안하는 것이 매우 중요합니다.

VI. 부모를 위한 팁.
회의가 끝나면 각 가족은 한 가정에서 자녀를 양육하는 법이 포함된 두루마리 형태의 명령을 받습니다. 부모는 법을 읽고 교사에게 질문할 기회가 주어집니다.

VII. 학부모 설문조사.
지정된 주제에 대해 회의가 끝날 때 개최됩니다.
부모님의 첫 "학교"날을 기념하여 공통 사진을 찍을 수 있습니다.

두 번째 만남
주제: 학교 1학년의 적응 문제
행동 양식:라운드 테이블.

회의 작업: 1. 첫 해에 아동의 적응 문제에 대해 부모 팀을 소개합니다. 2. 1학년과 편안한 관계를 형성하기 위한 권장 사항을 개발하십시오.

토론할 문제: 1. 학교 1 학년 적응의 생리 학적 어려움. 2학교 1학년 적응의 심리적 어려움. 3. 교실에서 아이들 사이의 관계 시스템.

회의 절차

I. 자녀의 첫 등교일에 대한 토론.
부모는 아이가 어떤 기분으로 집에 왔는지, 가족이 그를 어떻게 축하했는지, 어떤 선물을 받았는지에 대한 인상을 서로 및 교사와 공유합니다.

부모 워크샵 게임 "감정 바구니".다음과 같이 보일 수 있습니다.
선생님의 말씀. 사랑하는 엄마 아빠! 내 손에 바구니가 있고 그 바닥에는 사람이 경험할 수있는 긍정적이고 부정적인 다양한 감정이 있습니다. 자녀가 학교 문턱을 넘고 나면 감정과 감정이 당신의 영혼과 마음에 확고하게 자리 잡았고 당신의 존재 전체를 채웠습니다. 바구니에 손을 넣고 오랫동안 가장 압도했던 '느낌'을 담아보세요.
부모는 고통스럽게 경험하는 자신을 압도하는 감정의 이름을 말합니다.
이 활동을 통해 행사의 중요성을 강조하고, 가정에서 발생하는 문제와 어려움을 식별하고, 회의 주제를 고려하는 동안 이러한 문제에 대해 논의할 수 있습니다. 아이가 학교에 적응하는 생리학적 조건.문제에 대한 토론.어린이의 건강 문제에 대한 교사와 의사의 친숙. 유치원과 비교하여 아이의 일상을 변경합니다. 게임을 어린이의 교육 활동과 대체해야 할 필요성. 숙제 중 올바른 자세에 대한 부모 관찰 (근시 예방, 척추 만곡). 어린이의 적절한 영양 조직. 아이의 굳어짐에 대한 부모의 관심, 운동 활동의 최대 발달 (집에 스포츠 코너 만들기). 자신의 건강을 유지하는 주요 자질로서의 독립성과 책임감있는 어린이 교육.

학교 적응의 심리적 어려움.이 문제를 논의할 때 1학년의 삶에서 심리적 편안함을 위한 다음과 같은 중요한 조건에 주의를 기울일 필요가 있습니다.
- 모든 가족 구성원이 아동과 관련하여 유리한 심리적 분위기를 조성합니다.
- 학교 적응에서 아동의 자존감의 역할(자존감이 낮을수록 아동이 학교에서 더 많은 어려움을 겪음);
- 학교에 대한 관심 형성, 학교 생활;
-반 친구들과의 의무적인 친분과 방과 후 의사 소통의 가능성;
- 특히 제 3 자 (조부모, 동료)가있는 경우 영향, 협박, 아동 비판에 대한 물리적 조치의 허용 불가;
- 쾌락 박탈, 신체적, 정신적 처벌과 같은 처벌의 배제;
- 학교 적응 기간 동안 기질을 고려합니다.
- 아동에게 교육 작업에서 독립성을 제공하고 교육 활동에 대한 통제를 조직합니다.
- 학업 성공뿐만 아니라 그의 성취에 대한 도덕적 자극을 위해 아동을 격려합니다.
- 자제력과 자존감의 발달, 아이의 자급자족. 급우 간의 관계. 전 세대의 학생, 학부모 및 교사에게 중요한 이름을 가진 유명한 교사이자 심리학자인 Simon Soloveichik는 학부모가 학교에서 급우들과의 의사 소통을 위해 자녀를 준비시키는 데 도움이 될 수 있는 규칙을 발표했습니다. 부모는 이 규칙을 아이에게 설명하고 아이가 성인이 되도록 준비하는 데 사용해야 합니다.

1. 남의 것을 빼앗지 말고 내 것도 주지 말라.

2. 그들은 요청했습니다-주고, 빼앗아 가려고합니다-자신을 방어하려고합니다.

3. 이유 없이 싸우지 마세요.

4. 놀아달라고 불러 - 가자, 부르지마 - 같이 놀아달라고 허락을 받아, 부끄럽지 않다.

5. 공정하게 플레이하고 동료를 실망시키지 마십시오.

6. 아무에게도 구걸하지 마십시오. 구걸하지 마십시오. 아무 것도 구걸하지 마십시오. 아무에게도 두 번 아무것도 요구하지 마십시오.

7. 자국 때문에 울지 말고 자랑스러워하라. 성적으로 선생님과 다투지 말고 성적으로 선생님에게 화를 내지 마십시오. 모든 것을 제 시간에 하려고 노력하고 좋은 결과에 대해 생각하면 분명히 얻을 수 있을 것입니다.

8. 남을 도적질하거나 비방하지 마십시오.

9. 깔끔하게 하려고 노력하십시오.

10. 더 자주 말하세요: 친구하자, 놀자, 같이 집에 가자.

11. 기억하세요: 당신은 최고도 아니고 최악도 아닙니다! 당신은 당신 자신, 부모, 교사, 친구에게 독특합니다!

부모가 이러한 규칙 세트를 눈에 잘 띄는 곳에 자녀의 방이나 작업 코너에 배치하면 매우 좋습니다. 주말에 어떤 규칙을 따르고 어떤 규칙을 따르지 않는지, 그리고 그 이유에 대해 아이의 주의를 끄는 것이 좋습니다. 자녀와 함께 자신만의 규칙을 생각해 볼 수 있습니다.

세 번째 만남
주제: 가족과 1학년 생활의 TV

회의 작업: 1. 아이의 삶에 TV가 있는 것의 장단점을 부모와 함께 결정하십시오. 2. 어린이가 볼 프로그램의 이름과 수를 결정합니다.

토론할 문제: 1. 어린이의 삶에서 텔레비전의 역할. 2. 아동의 성격 및인지 영역 형성에 대한 텔레비전 프로그램의 영향.

토론을 위한 질문: 1. TV가 주요 생활용품 중 하나가 되어야 한다고 생각하십니까? 2. 어떤 TV 프로그램이 아이의 성격을 형성한다고 생각합니까? 3. 아이가 어떻게 TV를 봐야 한다고 생각합니까? 가능한 옵션을 제안하십시오.

회의 절차

나. 선생님의 소개팅(옵션).
- 아이의 삶의 TV - 좋은가요 나쁜가요? 아이들은 얼마나 많은 시간과 어떤 프로그램을 시청해야합니까? 아이에게 전달하는 것이 흥미롭지 않다고 생각되면 TV를 꺼야합니까? 오늘날 이러한 질문과 다른 질문에는 답이 필요합니다.
일부 통계:
· 6~12세 어린이의 3분의 2가 매일 TV를 시청합니다.
· 어린이는 매일 TV를 시청하는 데 하루에 2시간 이상을 보냅니다.
· 50%의 어린이가 선택과 예외 없이 연속으로 TV 프로그램을 시청합니다.
· 6~10세 어린이의 25%는 같은 TV 프로그램을 5~40회 연속 시청합니다.
· 6~12세 아동의 38%가 스포츠, 야외 산책, 가족과의 소통을 제외하고 여가 시간 사용 등급을 결정할 때 TV를 1순위로 둡니다.
그러나 이러한 통계가 우리 아이들에게 적용되지 않는다고 생각하십니까? 헛되이. 다음은 대략 다음 질문에 대한 학급 설문조사 결과입니다.

1. 일주일에 몇 번 TV를 봅니까?

2. TV를 혼자 보나요 아니면 가족과 함께 보나요?

3. 모든 것을 보는 것을 좋아합니까, 아니면 별도의 프로그램을 선호합니까?

4. 당신이 무인도에 있다면, 당신의 삶을 지루하지 않고 흥미롭게 만들기 위해 훌륭한 마법사에게 어떤 아이템을 주문하시겠습니까?

II. 제안된 질문에 대한 어린이의 답변 분석 결과에 대한 토론.

1. 무엇을 해야 하고 무엇을 해야 하는지? 아마도 TV 시청을 금지하거나 자녀를 특정 프로그램으로 제한해야 합니까?

2. TV는 아이에게 무엇을 줄까요? 특히 1학년에게 TV 시청에 대해 긍정적인 점이 있습니까?

문제가 논의되고 의견이 교환됩니다.
텔레비전 시청에 대한 10세 학생들의 의견.
TV 시청을 통해 다음을 수행할 수 있습니다.
- 긴장을 풀고 일상적인 문제를 잊고 두려움과 걱정에서 벗어나십시오.
- 성인이 직업 때문에 대답하지 않는 질문에 대한 답을 찾습니다.
- TV의 도움으로 "좋은"것과 "나쁜 것"을 이해합니다.
- 다양한 지식 분야의 다양한 현상에 대해 배웁니다.
- 상상력, 환상, 감정 영역을 개발하십시오.
교사의 논평, 토론.
이 학부모 회의를 위해 "나는 TV를 본다"라는 어린이 그림 전시회를 준비 할 수 있습니다.

IV. 부모를 위한 권장 사항:
1) 어린이들과 함께 다음 주에 볼 어른과 어린이를 위한 TV 프로그램을 결정합니다.
2) 성인과 어린이가 좋아하는 TV 프로그램을 시청한 후 토론합니다.
3) 성인 프로그램에 대한 어린이의 의견을 경청하고 어린이 프로그램에 대한 의견을 표현합니다.
4) TV는 부모의 삶에서 중요한 부분이되어서는 안되며, 그러면 자녀에게 긍정적 인 모범이 될 것입니다.
5) 폭력과 살인 장면을 매일 보는 아이는 그런 장면에 익숙해지고 그 장면에서 즐거움까지 경험할 수 있다는 점을 이해해야 합니다. 아이들이 볼 수 없도록 제외해야 합니다.

V. 부모를 위한 숙제:질문에 대한 답을 스스로 결정하십시오.

1. 자녀가 TV를 시청하는 데 얼마나 많은 시간을 할애합니까?

2. 프로그램을 시청한 후 질문을 합니까? 프로그램에 대해 이야기하고 싶습니까?

3. 그는 어떤 기어를 선호합니까?

4. 어떤 프로그램에 직접 참여하고 싶습니까?

5. 아이들이 부모의 말을 듣지 않도록 하는 방법: "또 저녁에 숙제를 하고 있니?", "또 TV에 앉아서 뭐하고 있었니?" 등.

부모를 위한 참고 사항:텔레비전이 어린이의 정신에 미치는 영향은 성인에 대한 유사한 효과와 매우 다르다는 것을 기억해야 합니다. 예를 들어, 연구 결과에 따르면 1 학년은 진실과 거짓을 명확하게 구분할 수 없습니다. 그들은 화면에서 일어나는 모든 것을 맹목적으로 신뢰합니다. 그들은 관리하기 쉽고 감정과 감정을 조작합니다. 11 세부터 남자들은 텔레비전이 제공하는 것을 의식적으로 인식하기 시작합니다.

네 번째 만남
주제: 긍정적인 감정과 부정적인 감정
행동 양식:가족협의회.

회의 작업: 1. 반 학생들의 자존감에 대해 알아본다. 2. 학생들 사이에서 부정적이거나 긍정적인 감정이 우세한 이유를 파악합니다.

회의 절차