초기 개발 - 무엇입니까? 조기 아동 발달 : 무엇입니까? 아동 발달의 개념 정의

이 기사에서는 유아 발달 수업의 장단점에 대해 이야기할 것입니다.

조기 아동 발달이란 무엇입니까?

오늘날 모든 도시에서 아동의 초기 발달에 관여하는 학교와 센터를 볼 수 있습니다. 그러나 모든 사람이 "아동의 조기 발달"이라는 개념이 의미하는 바를 이해하는 것은 아닙니다. 그것은 "초기 아동기"의 정의에서 기초를 가져왔습니다. 이것은 1세에서 3세까지의 아기의 나이이지만 일부에서는 1세까지의 유아기라고도 합니다.

조기 발달은 3세 미만의 어린이를 가르치는 조직적인 과정으로, 이를 통해 특정 지식을 습득하고 성공적인 성장 과정에 필요한 새로운 기술을 습득할 수 있습니다.

유아기 발달에 대한 오해.

물론 많은 사람들은 센터에서 공부하는 것이 자녀가 새로운 것을 배우고 지적 수준을 향상시키는 데 유용하다고 생각합니다. 그러나 많은 사람들이 훈련 및 육성 과정이 어떻게 진행되는지 모르기 때문에 특정 신화가 형성됩니다.

오류 1.어린이 센터는 특정 기술(그림, 읽기, 숫자 세기, 노래 부르기 등)을 가르칩니다.

실제로 교사는 어린이의 포괄적 인 교육에 참여하고 있습니다. 말하기, 수학, 창의력 및 다양한 활동을 통해 어린이 발달에 긍정적 인 영향을 미치는 어린이에 대한 관심을 유지할 수 있습니다.

오류 2.훈련을 위해 특별히 개발된 방법이 사용됩니다.

아이들의 발달은 학습뿐만 아니라 게임, 동화 읽기, 간단한 의사소통을 통해 새로운 지식과 기술을 습득할 수 있습니다.

오류 3.조기 개발 학교에 다니는 것은 어린 시절의 아이를 박탈하기 때문에 유치원과 학교에서 모든 것을 가르칠 것이기 때문에 필요하지 않습니다.

이 의견은 완전히 잘못된 것입니다. 그러한 센터에서 아이들은 친근한 분위기에서 공부하고, 동료들과 의사 소통하고, 아기가 지루해하지 않도록 특별한 게임이 열릴 수있는 훌륭한 기회를 얻습니다. 아이들은 센터를 배움의 장소로 여기지 않고, 그들에게 그곳은 놀 수 있는 원입니다.

유아기 발달이 중요한 이유는 무엇입니까?

생후 첫해에 어린이의 두뇌는 약 50 %, 3 세까지는 이미 80 %가 발달한다고 믿어집니다. 그렇기 때문에 아기는 이 나이에 훈련이 필요합니다. 초기 발달의 임무는 그에게 읽기나 세는 법을 가르치는 것이 아니라 그의 타고난 능력을 개발하는 것입니다. 이 나이에 학습은 기억력, 집중력, 주의력 및 관찰력을 향상시키는 것으로 구성됩니다.

조기 발달은 나중에 아이에게 도움이 될 것입니다. 배우기가 더 쉬울 것이고 외부 조건에 빠르게 적응할 것이며 동료와 공통 언어를 찾는 것이 더 쉬울 것입니다.

우리 아이를 유아 발달 센터에 보내야 하나요?

훌륭한 선택은 부모와 함께 아기의 조기 발달 학교를 방문하는 것입니다. 아이는 지원을 받고 새로운 사람들을 두려워하지 않을 것입니다. 그런 다음 점차 익숙해지면 아기는 엄마 없이 교실에 머물 수 있습니다. 엄마와 끊임없이 혼자만의 시간을 보내는 아이가 다른 사람들과 의사 소통하기가 더 어렵다는 것은 비밀이 아닙니다. 학교를 다니지 않은 아이들이 유치원에 가면 걱정이 많아 자주 울고 엄마 집에 가자고 합니다.

센터에서 아이는 점차 새로운 사람들과 의사 소통에 익숙해지기 시작합니다. 아이는 원칙적으로 1-2 시간 동안 일주일에 여러 번 통과합니다. 그러한 일정은 아기에게 편안할 것이며 점차적으로 어머니 없이 시간을 보내는 데 익숙해질 것이므로 그 후에는 유치원에 빨리 적응할 것입니다.

아이의 좋은 발달을 위해 그는주의가 필요합니다. 아기와 시간을 보내고, 교육 게임을하고, 더 자주 의사 소통하고, 조기 개발 센터에서 수업을 듣고 동료와 의사 소통하고 새로운 지식을 얻을 수 있습니다.

오늘날 "조기 아동 발달"이라는 용어에 대해 들어본 적이 없는 사람을 찾기가 어렵습니다.

많은 부모들이 그것이 무엇인지 궁금해합니까?

조기 아동 발달이란 무엇입니까

"조기 발달"의 개념은 출생부터 3-4세까지 아동의 능력이 능동적으로 발달하는 것을 의미합니다. 이 기간 동안 아기의 지적 능력이 형성됩니다.

과학자들은 3세가 되면 뇌 세포의 발달이 70-80%, 7세가 되면 90%가 된다는 것을 증명했습니다. 기회를 놓치고 아기의 잠재력을 이용하지 말아야 합니까?

정보를 받아들이고 기억하는 뇌의 능력은 아동의 추가 지적 발달이 기초가 됩니다. 사고력, 창의성, 능력은 3년이 지나면 발달하지만 이 시대에 형성된 기초가 사용됩니다. 그것이 없으면 적용하는 방법을 가르치는 것은 무의미합니다. (4)

부모의 꿈은 자녀의 가능성을 밝히고 성공적이고 자신감있게 키우는 것입니다. 그러기 위해서는 개발 환경을 만들고 약간의 작업을 해야 합니다.

따라서 초기 개발은 다음과 같습니다.

• 제한없는 아동의 신체 활동. 이렇게하려면 집에서 연습을 할 수있는 특별한 장소를 할당하고 손재주, 힘, 신체 조절 기술을 개발하면서 자신감을 가져야합니다. 아동의 신체적 발달은 지적 능력과 직접적인 관련이 있습니다.
• 아이가 공부하고 배우는 매혹적인 주제가 있는 환경;
• 다양한 시각적, 청각적, 촉각적 감각을 제공하는 다양한 장난감;
• 일반 대화, 토론, 읽기, 그림 그리기, 플라스틱 모델링, 음악, 걷기 등을 위한 공동 주제;
• 아이에 대한 어머니의 주도권, 그녀의 끊임없는 존재와 관심. 공동 창의성, 어린이의 삶을 밝고 흥미롭고 풍부하게 만들고자 하는 열망에서 기쁨을 얻습니다.

조기 개발이 필요한 이유는 무엇입니까? 목표와 목적

연구 과학자들은 태아가 정보를 인지하고 기억하고 결정을 내릴 수 있다는 것을 입증했습니다. 뱃속의 아이는 놀라운 감정 범위와 생생한 감정을 가지고 있으며(3), 심리학 박사 G.A. Uruntaeva는 신생아의 감각 기관이 태어날 때부터 기능한다고 언급했습니다(1).

태어날 때부터 아이의 몸은 활발한 활동을 시작합니다. 감각 지각, 촉각 감각이 발달합니다. 신생아는 새로운 존재 조건에 적응하고 강력한 적응 메커니즘이 활성화됩니다. 아이는 그가 온 세상에 대한 모든 것을 알아야 합니다.

G.A.에 따르면 이 기간 동안 발달의 Uruntaic 특징은 시각과 청각이 손의 발달보다 앞서 있다는 것입니다. Doman의 카드, Zaitsev의 큐브, Montessori 프레임, Seguin 보드, 설명서, 게임, 장난감, 그림, 모델링, 아플리케, 물 게임, 모래 - 이 모든 것은 우리 주변 세계를 이해하는 데 필요한 정보입니다.

일부 어머니의 입장 : "나는 아이와 아무 것도하지 않았고 아무 것도하지 않았습니다. 다른 사람들보다 더 나빠지지 않습니다."는 이해할 수없고 올바르지 않습니다. 예, 성장하고 있습니다. 그러나 예를 들어 학교에서 읽기, 계산, 쓰기의 엄청난 부하가 학생에게 떨어질 때 아이는 미래에 어떻게 될까요? 그는 모든 것을 할 수 있고 완전히 준비되지 않은 아이에게 쉬울 것입니까? 현 세대를 위한 현대 학교의 요구 사항은 까다롭습니다. 자신의 부모가 아니라면 누가 자녀의 미래를 돌볼 것입니까?

이것은 아기의 미래일 뿐만 아니라 당신의 미래이기도 하다는 것을 기억하십시오. 오늘날, 작은 사람이 현대 세계에 얼마나 쉽고 조화롭게 진입하고 적응할 것인지는 부모에게 달려 있습니다.

따라서 초기 발달의 목표는 아동의 정보 공간을 확장하고 주변 세계에 대한 지식을 제공하며 창의성과 의사 결정 능력을 개발하는 것입니다. 주요 임무는 성공적이고 조화로운 성격을 기르는 것입니다.

수업 방법, 기본 규칙

아이와 함께 일하는 것은 쉽고 재미있습니다. 아이들은 모두 호기심이 많기 때문에 쉽게 접촉합니다. 가장 중요한 것은 당신의 욕망이며 항상 시간이 있을 것입니다. 30분은 유쾌하고 눈에 띄지 않게 지나갈 것이며 모두가 혜택을 볼 것이며 결과는 본격적인 조기 개발입니다.

몇 가지 기본 규칙을 따라야 합니다.

• 아이에게 과부하를주지 마십시오. 참여하려는 욕구를 낙담시킬 수 있습니다.
• 끊임없이 이야기하고 모든 것과 모든 곳에서 토론하십시오.
• 아이가 기분이 좋지 않거나 건강하지 않다면 공부를 강요하지 마십시오.
• 조화로운 성격을 개발하고 다양한 주제와 다양한 현상을 연구합니다.
• 아기가 어려운 경우 수업을 단순화하십시오.
• 아동을 위한 시간과 활동을 선택할 권리를 남겨두십시오.
• 다양한 교재: 카드, 게임, 책, 만화, 음악 반주;
• 개발 환경을 조성하십시오: 카드, 큐브, 책, 장난감을 어디에나 두십시오. 포스터, 달력, 사진, 그림이 벽을 장식합니다.
• 아동의 행동을 제한하지 마십시오.
• 어른의 감독하에 아기가 가정용품을 가지고 놀 수 있도록 하십시오.
• 음악 켜기: 고전, 동화, 동요;
• 어린 나이부터 독립성을 제공합니다.
• 자기 관리 기술을 장려합니다.
• 자녀의 성공에 대해 칭찬하십시오.

수업 덕분에 아이의 발달은 더 빠르고 완전해질 것이며 가장 중요한 것은 스스로 지식을 습득하는 법을 배웁니다. (2)

정보로 아이의 두뇌를 과포화시키는 것을 두려워하지 마십시오. 특정 단계에서 정보가 넘쳐나면 뇌가 꺼집니다. 반대로 정보가 많지는 않습니다. 반대로 아이를 완전히 발달시키기 위해서는 정보가 너무 적습니다. (4)

Sony Corporation의 엔지니어링 아이디어와 인생의 첫 단계에 있는 어린이를 가르치는 혁신적인 이론의 창시자로 알려진 Masaru Ibuka는 "3시 이후는 너무 늦었습니다"라는 책을 여러 권 저술했습니다. 모든 어린이의 조기 발달이 필요합니다. 미래 성격의 성공은 이러한 필요의 충족에 직접적으로 달려 있습니다. (4)

성공적인 결과를 얻으려면 아기를 사랑하고 존경하고 알아야 한다는 것을 기억하십시오. 그의 능력과 관심을 볼 수 있습니다.

아무도 당신보다 자녀의 성격, 기질 및 성향을 잘 알지 못하기 때문에 조기 발달 방법론과 조기 발달 센터를 선택하는 것은 당신의 몫입니다.

최근에는 "와 같은 문구에 대해 생각한 사람이 거의 없었습니다. 조기 아동 발달", 그리고 지금은 포럼에서 젊은 어머니들에게 가장 인기 있는 토론 주제 중 하나이며, 부모를 위한 잡지 기사입니다. 이 "초기 발달" 자체가 무엇인지, 그리고 그것이 정말로 필요한지에 대해 많은 논의가 있습니다. 왜냐하면 우리 부모님은 어떻게든 그것 없이 자랐고 대부분의 경우 꽤 성공하고 행복한 사람들이 되었기 때문입니다. 아기에게 거의 요람에서 말하는 법을 가르치는 방법, 일찍 수영하는 법, 걷기, 읽고 쓰는 법, 일반적으로 신동을 키우는 방법에 대해 가르치는 프로그램과 책이 많이 있습니다. 그것을 올바르게 하는 방법에 대해 이야기하는 많은 과정과 서클이 있습니다.

• 물론, 지난 수십 년 동안 유아의 능력은 우리 부모에게 여전히 유효했던 오래된 경계를 오랫동안 넘었습니다. 이를 바탕으로 아동 심리학자, 의사 및 과학자들은 출생 시부터 아기의 초기 발달을 위한 많은 방법을 개발했으며, 어린 아이에게 숫자를 세는 법을 빨리 가르치는 방법을 알려줍니다. 개발. 부모는 자녀와 함께 최신 활동 방법을 최대한 많이 배우기 위해 끊임없이 노력하고 있으며 필요하다고 생각하는 모든 것을 자녀에게 가르치려고 노력하고 있습니다. 앞으로 더 쉽고 재미있게 만들 수 있습니다.
• 개념에 대한 명확한 해석 조기 아동 발달'는 아직 주어지지 않았습니다. 이 문구는 아이가 완전히 발달하고 제 시간에 자신의 능력을 사용하기 시작할 수 있는 주변 환경의 생성을 의미합니다. 저것들. 그러한 아이는 그들이 약혼하지 않은 아이보다 훨씬 빨리 발달할 것입니다.
• 결국, 아기의 발달은 당신이 그에게 관심을 기울일 때 이미 시작됩니다. 당신이 그에게 동화를 읽거나, 그와 함께 장난감을 가지고 놀거나, 그림을 보여줌으로써 무언가를 알려주는 것은 중요하지 않습니다. 특히 아동의 초기 발달을 위한 방법(Waldorf, Montessori, Nikitin, Zaitsev, Glen Doman, Suzuki 등) 중 하나를 사용하는 경우 아동이 발달하고 더 현명하게 성장하도록 돕는 것은 의사소통과 관심입니다. 그러한 수업을 적시에 시작하는 것이 중요합니다.
• 그러나 항상 부모나 교사에게 모든 것이 즉시 나타나는 것은 아닙니다. 때때로 몇 가지 문제가 있습니다. 예를 들어, 아기와 너무 격렬한 활동. 아이에게서 가능한 한 최선의 결과를 얻으려고 노력하고, 무언가가 잘 되지 않으면 아이를 너무 많이 비난합니다. 물론, 부모의 그러한 압력은 결과를 줄 것이고 아이는 다른 사람들보다 훨씬 빨리 읽고, 쓰고, 세는 법을 배우게 될 것이지만, 나이가 들면서 이것은 반대의 효과를 가질 수 있습니다. 학교에 있는 동안 아이는 수업을 전혀 건너뛰기 시작하고 학습에 관심을 보이지 않고 낮은 점수를 받을 수 있습니다. 따라서 자녀와 함께 조기 발달 방법에 따라 공부할 때 미래의 학습 욕구를 좌절시키지 않도록 모든 것이 한계가 있다는 것을 항상 기억할 가치가 있습니다.
• 유아 발달 수업은 아이가 흥미를 갖고 너무 방해가 되지 않도록 놀이 방식으로만 진행되어야 합니다. 게임의 개시자가 어린이 자신 인 것이 중요합니다. 이것은 자신감의 발달과 결정 능력을 위해 필요합니다.

한마디로 말할 수 있다.

아마도 이제 "조기 발달"이라는 용어를 듣지 않을 그런 어머니는 없을 것입니다. 그러나 부모 사이에서 유용성에 대한 의견이 크게 다릅니다. 일부 어머니는 열정적으로 6 개월부터 아기에게 읽기를 가르치고 다른 어머니는 그러한 어린 나이의 수업이 어린이의 정신에 부정적인 영향을 미치고 어린 시절을 박탈한다고 확신합니다. 그래서 누가 옳습니까? 대부분의 의견 불일치는 '조기 발달'이라는 표현을 사람마다 다르게 이해하고 있기 때문인 것 같다. 그것이 무엇이며 아기에게 어떤 영향을 미칠 수 있는지 알아 봅시다.

얼마 전 과학자들은 한 가지 중요한 사실을 발견했습니다. 생후 3년이 끝날 때까지 뇌 세포는 70%, 6~7년에는 90%까지 형성을 완료합니다. . 7세 때만 아이를 가르치기 시작하는 것은 매우 귀중한 시간을 낭비하고 아이의 타고난 잠재력을 사용하지 않는다는 것을 의미합니다. 반대로, 이 "생산적인" 기간 동안 아동 발달에 참여하면 추가 학습을 위한 좋은 "출발대"가 될 것입니다.

아이는 주변 세계에 큰 관심을 갖고 태어나고, 그의 몸은 폭력적인 활동에 맞춰져 있으며, 탐욕스럽게 모든 정보를 흡수하고 성인인 우리가 꿈도 꾸지 못한 속도로 기억합니다. 아이의 두뇌는 끊임없이 작동하며 비교하고 결론을 내리는 법을 배웁니다. 우리가 생후 첫 해에 아기와 적극적으로 참여하면 단순히 어린이의 정보 공간을 확장하고 주변 세계에 대한 지식에 대한 그의 요구를 최소한 약간 충족시킬 수있는 기회를 제공합니다.

그래서, 초기 발달은 출생부터 3세(최대 6세)까지 아동의 능력을 집중적으로 발달시키는 것을 포함합니다. . 그러나 "강렬한"이라는 단어의 의미에 대한 이해는 사람마다 다릅니다. 많은 사람들은 초기 발달에 대해 이야기하면서 아기가 글자와 숫자를 벼락치기를 하고 또래들과 자유롭게 놀고 의사소통을 할 수 있는 단 1분의 시간도 갖지 않는 것을 상상합니다. 불행히도 초기 개발에 대한 이러한 접근 방식을 따르는 사람들이 실제로 있다는 것을 인정해야 합니다. 그러한 부모는 어떤 종류의 교육에 대한 욕구를 완전히 좌절시킬 때까지 자녀를 완고하게 개발합니다. 초기 개발에 대한 이러한 접근 방식은 거의 정확하다고 할 수 없습니다. 그것은 아무데도 인도하지 않으며 거의 ​​아이를 행복하게 만들 수 없습니다.

초기 개발이란 무엇입니까?

우선, 이것은 어린이의 삶을 흥미진진하게 만들기 위해 고안된 흥미로운 게임입니다. 이부카 마사루가 말했듯이

“조기 발달의 주요 목표는 불행한 아이들을 예방하는 것입니다. 뛰어난 음악가를 키우기 위해 아이에게 좋은 음악을 들으며 바이올린을 가르쳐서는 안 된다. 그는 훌륭한 언어학자를 키우기 위해서가 아니라 그를 "좋은" 유치원과 초등학교에 준비시키기 위해서도 아닌, 외국어를 배운다. 가장 중요한 것은 아이의 무한한 잠재력을 개발하여 삶과 세상에서 더 많은 기쁨을 얻는 것입니다.

따라서 올바른 초기 개발은 제 생각에는 다음과 같습니다.

• 어린이의 감각 발달에 기여하는 다양한 촉각, 시각 및 청각 감각을 제공하는 흥미로운 물건과 장난감으로 특별히 제작되었습니다.
• 아이의 삶에 어머니의 적극적인 참여, 아기의 삶을 흥미롭고 다채롭게 만들고자 하는 열망, 많은 공동 게임, 수업에 대한 창의적인 접근. 교육용 장난감을 사는 것만으로는 충분하지 않습니다. 아기와 함께 "때려야" 합니다.
• 주변에서 일어나는 모든 일에 대한 끊임없는 대화와 토론,.
• 카드, 책 및 기타 혜택(예: 동물, 야채, 과일, 직업 등을 공부)을 통해 외부 세계와 친분 카드 학습으로 그것을 과용하지 않는 방법, 읽기.

초기 개발에 대한 합리적인 접근 또는 너무 멀리 가지 않는 방법

Taisiya가 막 태어났을 때 나는 많은 어머니들처럼 집중적인 조기 발달을 경계했습니다. 갑자기 딸의 ​​정서적 건강을 해친다? 결국, 이것은 심리학자들이 두려워하는 것입니다. 하지만 다양한 방법과 활동의 본질에 대해 좀 더 자세히 알아보기 시작하면서 광신 없이 접근한다면 초기 발달은 벼락치기나 코칭이 아니라 아이들의 어린 시절을 재미있게 만들어주는 재미있는 게임이라는 것을 깨달았습니다. 더 밝고 흥미롭습니다. 이러한 동일한 게임으로 과용하지 않는 것이 매우 중요합니다. "초기 발달"이라는 단어를 "천재를 키우고 있습니다!"로 받아들일 필요가 없습니다. 활동으로 아기를 계속 괴롭히고 잠시도 쉬지 않고 자유롭게 놀 수 있습니다.

종종 부모는 자녀를 희생하여 자신의 야망과 이루지 못한 꿈을 실현하려고 하거나 자녀가 이웃보다 확실히 더 잘 발달하기를 원합니다. 결과를 추구하면서 아이에게 과부하가 걸리고 일반적으로 참여하려는 욕구에서 그를 낙담시킬 수 있습니다.

자녀가 활동을 선택할 수 있는 최대한의 자유를 주십시오. . 그에게 흥미롭지 않은 활동을 부과하지 마십시오. 아마도 당신은 오랫동안 연필을 들지 않았지만 어떤 이유로 그는 단호하게 거부했기 때문에 아이가 그림을 그려야하는 것처럼 보이는 상황에 처했을 것입니다. 주장하지 마세요! 나는 그러한 운동이 "힘을 통한" 그러한 운동이 어떤 욕망에서도 Taisia를 낙담시킬 뿐이라는 것을 두 번 이상 알아차렸습니다. 그리고 당신이 그녀를 설득해도 그녀는 여전히 불만스러워 앉아 마지못해 종이 위에 연필을 휘젓는다. 나는 지금 그림을 그리고 싶지 않습니다. 이것은 어린이의 권리이며 모든 사람은 자신의 이익을 가지고 있습니다. 내일 또는 일주일 안에 아이가 욕망을 가질 가능성이 큽니다.

아이가 지루해하기 전에 활동을 중단하십시오. 예를 들어, 내가 어떤 종류의 공예품을 붙이거나 큐브로 건물을 짓기 시작했을 때 Taisiya가 관심을 잃고 수업을 계속하기를 거부하는 상황을 한 번 이상 처리해야 했습니다. 하지만 시작한 일은 그만두는 게 익숙하지 않지만 끝내야 한다! 여기에 즉시 딸에게 그녀가 시작한 일을 어떻게 해서라도 끝내도록 설득하려는 유혹이 있습니다. 그러나 경험에서 알 수 있듯이 그러한 설득은 좋은 결과로 이어지지 않습니다. 아이가 동의하더라도 그는 욕망없이 모든 것을 할 것이고 다음에는 그러한 활동을 전혀보고 싶지 않을 것입니다. 물론 계속해서 제의하는 것은 필요하지만 어떤 압박도 없이! 일반적으로 아기가 끝까지 인내심을 가질 수 있도록 너무 복잡하지 않은 공예와 활동을 의도적으로 아이에게 제공하는 것이 좋습니다.

모든 활동을 게임으로 전환하십시오. . "그래서, 그러나 지금 우리는 피라미드를 조립하고 있습니다"가 아니라 재미있는 장면, 곰이 당신에게 와서 함께 놀자고 초대합니다. 물론 그는 성공하지 못할 것이고, 반지는 떨어질 것이고, 아이는 확실히 서투른 곰을 돕고 싶어할 것입니다.

1일 수업시간과 횟수에 대한 규범을 정하지 않는다. . 아기가 몸이 좋지 않거나, 기분이 좋지 않거나, 새 장난감에 열광하거나, 급한 일이 있을 수 있습니다. 수업의 일상적인 기준을 충족시키기 위해 어떤 희생을 치르더라도 시도할 필요가 없으며, 성취하지 못한 결과에 대해 나중에 자신을 책망할 수도 있습니다.

"예비"지식으로 아기를 태우지 마십시오. . 아기가 가까운 장래에 사용할 수 있도록 연구 중인 정보를 아기의 관심과 나이에 맞게 만드십시오. 예를 들어, 아기가 이미 기하학적 삽입물 및 분류기, 색상을 가지고 노는 데 관심이 있을 때 기하학적 모양을 연구하십시오. 어린이가 이미 구별할 수 있을 때(1년 후) 등

1. 당신의 아이를 다른 아이와 절대 비교하지 마세요 (매우 어렵긴 하지만 제 경험으로 압니다 :)), 모든 아이들은 다르고, 각자의 성향이 있습니다! 항상 이웃 소년 Petya와 관련하여가 아니라 아이 자신과 관련하여 아기의 발달을 평가하십시오. 당신의 연구 덕분에, 아이는 당신이 아이의 발달에 전혀 관심을 기울이지 않았을 때보다 더 일찍, 더 완벽하게 발달합니다.

따라서 아기를 키울 때 최우선 순위가 무엇인지 기억하십시오. 아이를 행복하게 ! 지적 발달은 인생에서 가장 중요한 것이 아닙니다. 아기와 좋은 관계를 유지하고 창의적 성향, 느끼고 공감하는 능력을 유지하고 지원하는 것이 중요합니다.

반대하는 자의 말을 듣지 말라

조기 발달의 필요성에 대해 생각하고 있거나 이미 이를 옹호하고 있다면 아마도 조기 아동 발달의 반대자들을 만났을 것입니다. 그러한 조언자들의 주요 주장 중 하나는 "아이에게는 어린 시절이 있어야합니다"입니다. 일반적으로 어린 나이에 발달의 본질을 완전히 이해하지 못하는 사람들이 사용합니다. 아마도 그들의 의견으로는 행복한 어린 시절은 소녀를 위한 인형과 소년을 위한 자동차(그리고 다른 것은 무엇입니까?)가 있는 평온한 게임이며, 거리나 아파트 구석구석에서 목적 없이 어울리고 정신적 스트레스가 없습니다(“너무 이르다. 당신을 위해” ).

아마도 미취학 아동 발달의 반대자는 한 두 살짜리 아이가 퍼즐을 맞추거나 가위로 오려낼 때, "엄마, 영어로 더 이야기합시다"라고 물을 때 또는 그가 자신이 좋아하는 시를 열성적으로 다시 말하고 노래를 부릅니다.

어린 시절에 끊임없이 공부한 아이들은 학교와 성인기에 훨씬 더 쉬운 시간을 보내고 지식에 더 부지런하고 수용적이라는 점도 주목할 가치가 있습니다. '불필요한 스트레스 없이 행복한 어린 시절'이라는 원칙 아래 자란 아이들은 갑자기 닥친 공부의 필요성을 받아들이기가 정말 쉽지 않을 것입니다.

따라서 초기 개발이 자신에게 적합하다고 결정했다면 시작하십시오. 곧 나는 가장 인기있는 개발 기술의 장단점을 고려할 기사를 작성하려고 노력할 것입니다. 아마도 누군가가 "개발 전략"을 결정하는 데 도움이 될 것입니다. 이 사이트에는 아기와 함께 수업을 준비하는 데 도움이 되는 유용한 자료도 많이 있습니다. 예를 들어,

이전에는 특별히 발달된 아이가 없었고, 유치원에서 주는 것으로 충분했습니다. 네, 그리고 그들은 4살 때부터 아이를 다루기 시작했고, 이제 그들은 도처에서 요람에서의 발달에 대해 이야기하고 있습니다. 상급자 산모는 아기가 막 기어 다니기 시작했을 때 초기 발달 과정을 선택하기 시작합니다. 유아기 발달이란 무엇이며 왜 필요한가요? 그것을 알아 내려고합시다.

초기 발달에 대해 이야기 할 때 발달 속도와 지식 수준 측면에서 어린이가 특수 수업이없는 또래보다 앞서 있음을 의미합니다. 어린이를위한 "초기"복합체에는 정확히 무엇이 포함되어 있습니까? 엄청난 수의 방법이 있고 각각이 발달 척도로 다른 것을 고려하기 때문에 아무도 확실히 모릅니다.

현대 부모는 가능한 한 빨리 아이를 "발달"하기 시작하려고 노력합니다. 일부 - 이미 출생 전에 (예, 그러한 방법이 있습니다!). 모든 부모는 두 진영으로 나뉘는 것 같습니다. 일부는 초기 발달에 대해 생각하지 않고 학교 전에 회상하는 반면, 다른 일부는 아이들이 불쌍할 정도로 열성적으로 자녀의 발달에 착수합니다.

언제나처럼 진실은 그 중간 어딘가에 있습니다.

발달 과정이나 어린이를 위한 특별 수업이 전혀 필요한지 알아보겠습니다.

초기 개발 방법의 많은 저자(Doman, Montessori, Suzuki, Zaitsev, Nikitin, Trop)는 일반적으로 초기 개발 방법이라고 하는 이론이 초기가 아니라 시기적절하다고 주장합니다. 아동의 정신적, 창조적 능력의 가장 집중적인 발달은 1년 반에서 3년 반의 기간에 발생합니다. 과학자들은 3 세까지 뇌 세포의 발달이 70 %, 6 - 90 %까지 완료된다고 결정했습니다. 그러면 자연이 인간에게 부여한 많은 타고난 메커니즘이 사라집니다.

예를 들어, 모든 청각 어린이는 음악에 대한 절대 귀를 가지고 태어난다는 것을 아는 사람은 거의 없으므로 수천 가지 소음 중에서 어머니의 심장 박동 소리를 인식할 수 있습니다. 그러나 음악적 능력이 발달하지 않으면 6세까지 많은 아이들이 이 재능을 잃습니다.

그리고 이제이 사실을 알게 된 부모는 영어, 리듬, 논리 과정, 수영장 및 미술 서클에서 동시에 1 년 반 된 부스러기를 식별하여 아이를 활발하게 개발하기 시작합니다. Doman 카드가 있는 집에 매달려 있는 방. 많은 부모들은 천재를 키우는 아이디어에 너무 영감을 받아 "우리가 무언가를 할 시간이 없으면 어떻게 합니까?"라는 원칙에 따라 자녀의 발달을 구축합니다. 우리가 뭔가를 놓쳤다면?" 결국, 당신은 다른 아기의 어머니에게 자랑스럽게 말하고 싶습니다. (그는 변기에 직접 가지 않고, 영어를 배우지 않고, 10까지 세지 않습니다. 등) 그리고 우리는 이것을 반년 동안 할 수 있었습니다!”

자녀와 함께 수업을 듣거나 수업을 듣기 전에 자녀가 세상을 탐험하도록 돕고자 하는 열망이나 부모의 야망 중에서 무엇이 당신을 이끄는지 결정하십시오. 우선 아기를 가르치는 분야에서 부모의 성취에 대한 자부심을 경험하고 싶다면 자녀의 모든 실패는 당신에게 개인적인 패배가되어 자신의 파산을 확인하게 될 것입니다. 그리고 그 아이는 부모가 그들의 희망을 두었던 고통을 받기 시작할 것입니다. 그러나 슬프게도 그는 그것에 부응하지 못했습니다.

그래서 뭐 할까? 아이를 발달시키지 않으려면? 또한 올바르지 않습니다.

조기 아동 발달패션에 대한 찬사가 아니라 현대 기술 세계의 요구에 따른 필수품입니다. 전통적인 교육 과학은 어린이의 잠재력이 유치원에서 어린이와 함께하는 색칠 공부나 당근 모델링보다 훨씬 높다는 것을 인정하고 싶지 않습니다. 특별한 수업이 없으면 아이들은 특별한 기술과 일관된 지식 체계 없이 학교에 옵니다. 첫째, 처음에는 그들을 불리하게 만듭니다. 6-7세의 어린이가 자신을 좋은 학교에 데려가지 않았다는 것을 깨닫는 것이 얼마나 고통스러운지 상상해 보십시오. 다른 사람들! 둘째, 아이는 여전히 따라잡아야 합니다. 반 친구들이 10분 안에 할 수 있는 숙제를 하는 데 몇 시간을 보내는 1학년 때 이런 일이 발생하면 특히 불쾌합니다.

물론, 각 어린이는 자신의 속도로 발전하여 점차적으로 자신의 능력을 습득합니다. 그러나 어린이가 다양한 조기 발달 방법을 사용하여 체계적으로 참여하면 수업이없는 어린이보다 능력 개발이 더 집중적으로 발생합니다.

선호하는 방법은 무엇입니까? 아이에게 정확히 무엇을 합니까? 몇 살에 시작합니까? 이러한 질문은 부모를 괴롭힙니다.

많은 개발 시스템이 해외에서 우리에게 왔으며 러시아 사고 방식에 적응할 수 없습니다. 예를 들어, Masaru Ibuki의 시스템인 "It's too late after three"는 일본 전통에 따라 구축되었습니다. 미적, 음악적 발전과 외국어에 많은 관심을 기울였습니다. 동시에이 방법은 신체 활동 발달을위한 작업이 완전히 부족하며 이는 아동의 완전한 발달에도 중요합니다.

모든 어린이는 개별적입니다. 따라서 한 어린이에게 효과가 있는 것이 다른 어린이에게는 효과가 없을 수 있습니다. 이 특정 아동의 개별 특성과 필요에 따라 아동을 위한 성격 지향 시스템이 만들어지면 가장 좋습니다. 가능한 한 많은 정보를 혼란스럽게 아이에게 밀어 넣으려고 시도하는 것은 쓸모가 없습니다. 읽기에 집중할 수 없거나 그 반대의 경우도 마찬가지입니다. 예술 및 미적 발달. 초기 수업의 주요 임무는 아동의 성격, 논리적이고 추상적 인 사고의 다양한 개발이어야합니다. 즉, 아이들에게 과학의 기초를 알려줄 뿐만 아니라 스스로 세계를 이해하고 스스로 결론과 발견을 이끌어낼 수 있도록 가르치는 것이 중요하다.

아이의 발달은 조화롭게 이루어져야합니다. 모든 일에는 때가 있으며 인간은 자연 발달의 길을 따라야 합니다.

본질적으로 모든 어린이는 특정 영역에서 재능이 있으며 교사와 부모의 목표는 모든 어린이에게서 이러한 "신의 불꽃"을 찾고 어린이의 잠재력을 드러내며 스스로 타고난 능력을 개발하도록 가르치는 것입니다.

이 경우 발달의 부조화를 겪기 때문에 어린이의 강점과 재능의 발달에만 집중하는 것은 불가능합니다. 예를 들어, 연약한 "너드" 또는 지적으로 제한된 운동선수. 원칙적으로 어린이에게서 천재를 키우는 목표를 설정하는 것은 불가능합니다. 결과를 추구하면서 어린이를 "과부하"시킬 수 있고 이러한 결과를 다른 사람들에게 지속적으로 시연하면 아기의 성격을 망칠 수 있기 때문입니다. 조화로운 성격 형성의 기초를 제공하기 때문에 포괄적 인 개발은 어느 한 방향의 기록보다 훨씬 중요합니다.

조기 발달을 옹호하는 부모는 합리적이고 걷기 전에 자녀에게 읽기를 가르쳐야 한다고 주장하는 새로운 방식을 경계해야 합니다. 인간은 무엇보다도 자연의 일부이며 생물학적 단위로서 우리는 위반하는 것이 잘못된 특정 개발 계획을 가지고 있습니다.

한 살짜리 아이는 숫자에 얽매이지 않고 자신의 몸을 통제하고 세상을 이해하려고 노력하는 법을 가르쳐야 합니다. 약 2세의 나이에 아이는 지식을 습득하고 정보를 분석하고 말과 세상을 알고자 하는 욕구를 개발하도록 가르쳐야 합니다. 3 년에 가까워지면 아이는 데이터를 분류하고 결론을 내리는 방법을 배워야합니다. 즉, 논리적이고 추상적 인 사고를 개발하고 보안의 기초를 마련하는 것이 중요합니다. 즉, 모든 것에는 시간과 나이가 있습니다.

조기발달에 관한 잡지를 읽은 젊은 부모들의 머리 속에는 어떤 혼란이 형성되어 있는지 궁금하지 않을 수 없다. 모든 부모가 자녀를 사랑하고 최대의 관심을 기울이려고 노력하지만 특정 시스템에 따라 매주 자녀와 함께 일할 수 있는 부모는 거의 없습니다. 특별한 지식이나 교육적 능력이 없는 부모는 많은 실수를 하고 전문가가 이를 시정해야 합니다. 그렇기 때문에 어린이가 똑똑하게 자라려면 어린이 센터 또는 일종의 스튜디오에서 발달 발달을 위해 그를 식별 할 가치가 있습니다.