Мэдэхэд таатай байна 

Гэртээ 1 2 настай хүүхдүүдтэй тоглоом. Нэг настай хүүхдийг дэлхий ертөнцтэй танилцахад туслах тоглоомууд. Гудамжинд нэг настай хүүхэдтэй тоглох тоглоом

Ухаалаг хүүхдүүд хаанаас ирдэг вэ? Яагаад нэг хүүхэд нөгөөгөөсөө илүү сайн сурдаг вэ? "Залхуу ээжийн хөгжлийн үйл ажиллагаа" номын зохиогч, сэтгэл судлаач Анна Быкова энэ асуултын яг хариултыг мэддэг. Хамгийн гол нь 1-2 настай хүүхэдтэй хамгийн энгийн тоглоомуудыг хэр олон удаа тоглодог байсан нь түүнийг анхаарлаа төвлөрүүлэхэд хүргэсэн явдал юм. Үүнийг туршаад үзээрэй - 5-6 жилийн дараа бид үр дүнг нь үнэлэх болно! Нэмж дурдахад эдгээр анхаарлын төвд байх тоглоомууд нь таны хүүхдийг зам дээр болон төлөвлөөгүй хүлээлгийн үед ч мөн ажилтай байлгахад тусална.

Хүүхдийн сурах чадварыг юу тодорхойлдог вэ? Удамшил нь үүрэг гүйцэтгэдэг нь тодорхой бөгөөд энэ нь эцэг эхчүүдэд нөлөөлж чадахаа больсон хүчин зүйл юм; юу ирдэг, ирдэг. Гэхдээ эцэг эх, эмээ өвөөгийн хүчин чармайлтаас шууд хамаардаг бусад хүчин зүйлүүд байдаг. Хичээлдээ амжилттай байхын тулд би түүнд юу санал болгох вэ? Үүнд нөлөөлөх боломжтой юу?

Эдгээр асуултууд зөвхөн эцэг эхчүүдэд төдийгүй эрдэмтдэд ч хамаатай. Ердийнх шиг, 5 настай, 10 настай хүүхдүүдийн оюун ухаан хоорондоо шууд хамааралтай болохыг судалгаа хийсэн. Өөрөөр хэлбэл, таван настайдаа оюун ухааны тестийн өндөр үр дүн үзүүлсэн хүүхдүүд арван настайдаа ижил өндөр үр дүн үзүүлсэн.

Гэхдээ 1-2 насны хүүхдийн оюун ухааны үзүүлэлтүүдтэй ийм хамаарал олдсонгүй: хүүхдийн оюун ухааны үнэлгээ бусад насны үнэлгээтэй ямар ч хамааралгүй байв. Яагаад? Магадгүй тэд ямар нэг зүйлийг буруу хэмжсэн үү?

Эрдэмтэд удаан хугацааны судалгааны үр дүнд оюун ухааны хөгжилд анхаарлаа төвлөрүүлэх чадвар голчлон нөлөөлдөг гэсэн дүгнэлтэд хүрчээ. Үүнээс гадна эндоген анхаарал. Энэ нь зөвхөн гадны өдөөлтөд хариу үйлдэл үзүүлэхээс гадна өөрийн үйл ажиллагаа, хүсэл зоригоор дамжуулан дотроос үүсдэг.

Сэтгэл хөдлөлийн үед онцгой анхаарал төвлөрдөг. Үүнийг дагадаг тоглоом "Peek-a-boo!"маш их хөгжиж байна. Ээж нь "хараач" гэж хэлээд алчуурны ард эсвэл шүүгээний булангийн ард нуугдана. Хүүхэд хэсэг хугацаанд үл мэдэгдэх алчуурыг хардаг бөгөөд энэ нь өөрөө түүний анхаарлыг татахгүй байх болно. Юу ч болохгүй. Зүгээр л алчуур (эсвэл зүгээр л шүүгээ).

Гэвч хүүхэд ээжийгээ дахин гарч ирэхийг хүлээж байгаа тул анхаарлаа хандуулдаг. Ээж гарч ирэхэд энэ нь баяр баясгалангийн тод мэдрэмжийг төрүүлдэг. Хүүхэд, ээж хоёр хамтдаа инээдэг. Мөн энэ нь хэд хэдэн удаа дараалан давтагдана. Шинэлэг зүйл алга. Гэхдээ үйл ажиллагаанд анхаарал хандуулдаг.

Тоглоом "Үзэг хаана байна?"Хүүхэд гараа ардаа нуудаг. Насанд хүрсэн хүн гайхан: "Үзэг хаана байна? Үзэг байхгүй байна!" Хэзээ нэгэн цагт хүүхэд гараа урд нь сунгаж, насанд хүрсэн хүн "Энд байна!" Гэж гайхсан, баярласан сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлдэг. Хүүхэд тоглоомыг эхлүүлж, хүүхэд нь үйл явцыг удирдаж, хүүхэд үйл явцад анхаарлаа хандуулдаг.

Тоглоом "Аль гарыг таах". Насанд хүрсэн хүн жижиг зүйлийг авч, нэг гараас нөгөө гарт хэд хэдэн удаа шилжүүлдэг. Дараа нь тэр гараа ардаа тавиад тэнд байгаа үйлдлийг давтана. Тэгээд тэр хүүхдэд нударгаараа зангидсан хоёр гараа харуулав. Объект нэг нударгаар нуугддаг.

Хүүхэд хардаг, хүүхэд хөдөлгөөнгүй гар дээр анхаарлаа хандуулдаг, хүүхэд сонголт хийдэг. Тэр насанд хүрсэн хүний ​​хөдөлгөөнгүй гараас нүдээ салгахгүй, дараагийн үйлдлийг хүлээж байна. Нударгаа зангидсаны дараа тоглоом аль гарт байх вэ? Та зөв таамагласан уу, үгүй ​​юу?

Нуугдаж, хайх.Хүүхэд хөшигний ард зогсож байв. Ээж түүний хөлийг хөшигний даавууны доороос харж байна. Гэхдээ ээж тоглоомоо сунгаж байна. "Дима хаана байна? Магадгүй тэр орон доор байгаа байх? Магадгүй тэр шүүгээнд байгаа байх? Тэгээд тэр энд байхгүй байна ... Аа! Тэр ширээн доор байгаа байх! Үгүй ээ, энд хоосон байна ... Дима хаана байна?" Тоглоом үргэлжлэх бөгөөд Диминогийн анхаарал үүнтэй хамт үргэлжилнэ.

Эдгээр нь анхаарал хандуулах энгийн тоглоомуудын зарим жишээ юм. Ийм олон зуун тоглоом бий. Гэхдээ тоглоомын үйл явцад сэтгэл хөдлөлөөр оролцдог насанд хүрсэн хүний ​​оролцоогүйгээр бүгдийг хийх боломжгүй: та өөртэйгөө нуугдаж тоглож чадахгүй. Хэрэв насанд хүрсэн хүн сэтгэл хөдлөлийн дарамтгүйгээр тоглодог бол хүүхэд тоглоомоос хурдан залхах болно. Сэтгэл хөдлөл нь анхаарлыг хадгалахад тусалдаг.

Алчуур ашиглан хэдэн төрлийн тоглоом бүтээх боломжтой вэ? Хэдэн арван! Тэдгээрийн заримыг энд оруулав. Энд бүлгийн тоглоомууд байдаг, гэхдээ тэдгээрийг хамгийн жижиг бүлэгт амархан тохируулж болно: эх, хүүхэд.

Алчууртай хөгжимд бүжиглэх.Хүүхэд насанд хүрэгчдийн хөдөлгөөнийг давтдаг.

Алчууртай дугуй бүжиг. Тойрог хэлбэрээр хөдөлж буй хүүхдүүд бие биенээ гараараа биш, харин алчуурынхаа булангаас барина. Үүнд тодорхой бэрхшээл бий - ороолтны буланг гараас нь салгахгүй байх.

Алчуурыг тойруулан дамжуулж байна. Энэ бол хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх тоглоом юм. Тоглоомын нөхцөлийг хүндрүүлснээр та тоглоомыг ярианы дасгал болгон хувиргаж болно.

Бид зүүн талд зогсож буй хүнээс алчуур авч, "баярлалаа" гэж хэлээд, баруун талд зогсож буй хүн рүү эргэж, алчуураа өг, "гуя" гэж хэл.

Өөр нэг хүндрэлийн түвшин. Хөгжмийн дагуу бид алчуураа тойрог хэлбэрээр дамжуулдаг, гэхдээ хүн бүр гараа ардаа тавьдаг. Хөгжим зогсоход голд зогсож буй хүн одоо хэн алчууртай байгааг таах ёстой.

Алчуур ав. Алчуурууд шалан дээр хэвтэж, хүүхдүүд хөгжимд заалны эргэн тойронд санамсаргүй хөдөлдөг. Хөгжим тоглохоо болих үед та алчуураа хурдан авах хэрэгтэй.

Алчуураа гарга. Ханын баарны бааранд алчуур өлгөөтэй байдаг. Та босоод алчуураа доош нь хаях хэрэгтэй.

Өөр нэг хувилбар. Хувцасны утасн дээр алчуур өлгөөтэй байдаг. Түүнд хүрч, арилгахын тулд та жижиг вандан сандал дээр авирах хэрэгтэй. Та ороолтыг хувцасны хавчаараар бэхлэх замаар даалгаврыг улам хүндрүүлж чадна.

Алчуураа нударгаараа нуу.Насанд хүрсэн хүн үүнийг хялбархан хийж чадна, гэхдээ хүүхэд шаргуу хөдөлмөрлөж, алчуурыг хуруугаараа жижиг нударган руу түлхэх хэрэгтэй болно. Та алчуураа нударгаараа биш, тараг эсвэл шоколадтай өндөгний саванд нууж болно.

Загварын дагуу нугалах алчуур хийх тоглоомууд. Хагас, диагональ, дөрвөлжин, дугтуй, чихэр, өнхрөх, нум.

Алчуураар нуугдаж, хайх. Танд гурван жижиг зүйл хэрэгтэй болно, жишээлбэл, машин, матрешка, шоо.

Бид хүүхдээ нүдээ анихыг хүсдэг. Бид нэг зүйлийг алчуурны доор нуудаг. Хүүхэд нүдээ нээж, үлдсэн зүйлийг хараад, алчуурны доор ямар объект нуугдаж байгааг хэлдэг. Зүйлүүдийн тоог аажмаар нэмэгдүүлэх боломжтой.

Өөр нэг хувилбар. Бид ороолтыг өөрөө нуудаг. Насанд хүрсэн хүн алчуураа халаасандаа, ханцуйндаа эсвэл даашинзны хүзүүвчний ард хийж болно, гэхдээ булан нь гадагшаа гарч ирдэг. Хүүхдийн даалгавар бол насанд хүрсэн хүнийг анхааралтай харж, алчуурыг олох явдал юм.

Мөн ороолтыг өрөөнд нууж болно.Хүүхэд нүдээ аниад, насанд хүрсэн хүн алчуураа харагдахуйц газар байрлуулж (энэ нь чухал, өрөөнд нүд нь ямар ч байсан нээлттэй байдаг) хүүхдээс алчуураа олохыг хүснэ.

"Намайг алчууранд юу ороосон юм бэ."Хүүхдийн даалгавар бол хүрэлцэх замаар түүнд танил объектыг тодорхойлох явдал юм.

Сонголтхоёр наснаас дээш ярьдаггүй хүүхдүүдэд. Ширээн дээр янз бүрийн хэмжээтэй гурван энгийн объект, жишээлбэл, хатаагч, элсэн чихэр, интоор зэргийг тавь. Нэг ижил төстэй зүйлийг алчуураар боож өгнө. "Манай алчууранд юу байгаа вэ? Хатаах цаас уу? Элсэн чихэр? Тэнд юу нуугдаж байгааг надад хуруугаараа харуулаач? За үүнийг задалж үзэцгээе, та зөв таасан эсэхийг харцгаая."

Нэг настай нялх хүүхдийн хувьд ороолт тайлах үйл явц аль хэдийн хөгжиж байгаа (нарийн моторт ур чадвар) тул та таамаглах шаардлагагүй болно.

"Сэвшээ салхи". Алчуурыг ширээн дээрээс үлээх хэрэгтэй.

Зангилаа. Ороолтыг зангидаж, дараа нь тайл. (Насанд хүрсэн хүн сул зангилаа, хүүхэд тайлдаг.)

Угаах. Нойтон, саван, алчуурыг зайлж, хатаана. (Тоглоом ба ашигтай үйл ажиллагаа аль аль нь.)

Хүүхэлдэй. Алчуурын голд хөвөн ноос эсвэл үрчийсэн цаасан салфетка тавиад утсаар уя. Үр дүн нь толгой юм. Хоёр эсрэг талын үзүүрээс бариулыг эргүүлж, утсаар холбоно. Та хүүхэлдэй авах болно.

Өөр нэг хувилбар. Алган дээрээ нүүрээ зурж, хуруугаараа ороолтоор уя. Та бас хүүхэлдэй авах болно. Та энэ хүүхэлдэйг өлгийдөж, түүнтэй ярилцаж, түүнд дуу дуулж болно.

Шувуу. Ороолтоо диагональ байдлаар нугалж, тэгш өнцөгт гурвалжин үүсгэнэ. Дээд талд нь зангилаа - та шувууны толгой ба хушууг авах болно. Бие, сүүл, хоёр далавчаа бүрдүүлж, утсаар бэхлээрэй. Шувуу бэлэн боллоо!

Эрвээхэй. Ороолтыг баян хуур шиг нугалж, голд нь зангидаж, үзүүрийг нь шулуун болго. Энэ нь эрвээхэй шиг харагдахгүй байна уу?

бяцхан хүн. Хоёр хуруу, индекс ба дунд (эдгээр нь хөл байх болно), ороолтны нэг буланд байрлуул. Боолт хийж байгаа мэт ороолтыг хурууныхаа хооронд боож өгнө. Энэ бол богино өмдтэй хүн гэж хүүхэд төсөөлөхөд хэцүү биш юм. Бяцхан эр инээдтэй алхаж, хажуу тийшээ эргэлдэж, гүйж, хөгжимд бүжиглэж чаддаг.

Бид ямар нэг хүүхэдтэй лифтэнд гацсан. Бидний аврахаас хагас цагийн өмнө үл анзаарагдам өнгөрч - бид алчуураар тоглож хөгжилдөв.

Хүүхдүүдийн танин мэдэхүйн болон бүтээлч чадварыг идэвхжүүлдэг тоглоомууд

Эцэг эхчүүдэд зориулсан тэмдэглэл.Ихэнх хүүхдүүд баримтуудыг гайхалтай амархан сурдаг ч тэд өөрсдөө мэдлэг бий болгож, санаа бодлоо илэрхийлэх чадвартай байх нь илүү чухал юм.

Дээшээ доошоо

Тоглоомын зорилго: дээш доош хөдөлгөөний чиглэлийн нэрийг боловсруулж, нэгтгэх, урвалын хурд.

Теннисний бөмбөг, цомог, өнгөт харандаа, Шведийн шат.

Тоглоомын явц.

1-р сонголт: Хүүхдийг өөр рүүгээ харуулан байрлуулж, теннисний бөмбөг аваад, дээш шидээд, дараа нь бөмбөгийг жижиг өндрөөс доош шидэх эсвэл зүгээр л суллана. Хөдөлгөөнийг хэд хэдэн удаа хийхдээ:

Тэд толгойгоо өргөв, өөрөөр хэлбэл дээшээ,

Хэрэв тэд доошлуулсан бол энэ нь доошоо гэсэн үг юм.

Хүүхэд тань "дээш", "доош" гэсэн ойлголттой толгойн хөдөлгөөнийг хэрхэн эзэмшсэнийг шалгахаа мартуузай. Бөмбөг хэрхэн дээш доош нисч байгааг гараараа харуулахыг хүүхдээс хүс. Хүүхдэд бөмбөгийг гартаа өгч, бөмбөг хэрхэн нисэх, үсрэх дуртай тухай богино түүхийг ярьж, бөмбөг хэрхэн дээш доош үсэрч байгааг харуулахыг хүүхдээс хүс, дараа нь эсрэгээр: дээш, доош.

2-р сонголт: өмнө нь тайлбарласан "Модны хаалт" тоглоомыг ашиглаж, тоглохдоо хүүхдэдээ хэлээрэй.

Бид дээш авирч, толгойгоо өргөв,

Бид доошоо бууж, толгойгоо доошлуул.

Хүүхэд өндрөөс буусны дараа "дээш", "доош" гэсэн ойлголтыг хэрхэн эзэмшсэнийг шалгана уу.

3 дахь сонголт: Ландшафтын хуудсан дээр дээш эсвэл доош чиглэлийг харуулсан сум зур. Хаашаа нисч байгааг хэн ч мэдэхгүй байхын тулд хэнийг ч мэдэхгүй зальтай сумны тухай үлгэр ярьж өгч, сумны нууцыг тайлсан байна. Сум хэрхэн ажилладагийг тайлбарла: энэ нь сүүлтэй (бие), байшингийн дээвэртэй (үзүүр) бөгөөд үзүүрээрээ урагш хөдөлдөг. Сум хаашаа нисч байгааг хэрхэн олж мэдэхийг хүүхдэдээ тайлбарла: "Сумыг хар, байшингийн дээвэр (үзүүр) хаана байна? Толгойгоо өргөвөл сум дээшээ нисэж байна, доошилвол доошоо бууж байна гэсэн үг” гэж хэлжээ.

Ландшафтын хуудсан дээр хэд хэдэн сум зурж, хүүхдээс сум хаана нисч байгааг таахыг хүс, мөн тодруулахын тулд гараараа сумны хөдөлгөөний чиглэлийг харуулахыг хүс.

Өөр нэг заль мэх: сумны хөдөлгөөнийг тодорхойлохын тулд та харандаа авч, сумны сүүлээс байшингийн дээвэр хүртэл шугам зурах хэрэгтэй; хэрэв гар нь хүүхдээс зугтаж байвал энэ нь дээшээ гэсэн үг юм. хэрэв ойртвол сум доошоо нисч байна гэсэн үг.

Эцэг эхчүүдэд зориулсан тэмдэглэл.Хүүхдүүд гайхалтай үлгэрт хамгийн их дуртай. Хүүхэдтэйгээ тоглохдоо тэдгээрийг ашиглаарай.

Нааш цааш

Тоглоомын зорилго: урагш болон хойшхи хөдөлгөөний чиглэл, урвалын хурд, хөдөлгөөний зохицуулалт, анхаарал, харааны болон сонсгол, вестибуляр анализаторыг хөгжүүлэх, нэгтгэх.

: тоглоом, сандал, тоглоомын хайрцаг, шүгэл.

Тоглоомын явц.

1-р сонголт: Хүүхдээс бага зайд сандал, хүүхдийн ойролцоо тоглоомын хайрцаг байрлуул. Түүнийг шүгэлдэх үед тоглоомыг сандал руу авч явахыг хүс. Шүгэл дуугарах үед хүүхэддээ "Яв" гэж чангаар хэлээрэй. Тэр тоглоомоо сандал дээр тавьсны дараа: "Буцах" гэж хэл. Хүүхэд тантай ойртох үед тоглоомыг хайрцагт буцааж авчрахын тулд шүгэлдэхийг түүнээс хүс.

2-р сонголт: хүүхэддээ зальтай нүдийг хэлээрэй (эцэг эхийн хийц): эрт дээр үед бүх амьтад одоогийнх шигээ биш, харин нүдээрээ (урагш гэсэн үг) эсвэл нуруугаараа (арцаа) алхдаг байсан.

"Нүд урагшаа", "Буцах" гэсэн команд өгч, нүд, нуруу хүссэн газар нь явахыг оролдоход хүүхдийг урь. Ирээдүйд "нүд", "арын" гэсэн үгсийг орхих хэрэгтэй: "Урагшаа, хойшоо".

Тоглоом тоглох нь хүүхдээс зохицуулалт шаарддаг бөгөөд ямар ч тохиолдолд унахгүйн тулд түүний ард юу байгааг харахыг хичээх болно.

Зальтай нүдний тухай үлгэрийг үргэлжлүүлээрэй: гэхдээ нүд нь цаана нь юу байгааг харахыг үргэлж хүсдэг байсан, тэд байнга хардаг, гэхдээ тэд эвгүй байв. Тэд бүх зүйлийг хараагүй бөгөөд нэг өдөр тэд арга заль хэрэглэж, зүгээр л өөрсдийгөө хаасан боловч нуруу нь үүнийг хүлээгээгүй, өөрөө унаж, өвдөж, нүд нь уйлж эхлэв ... Тэд нуруугаа анхааралтай харахыг санал болгов. зам дээр. Хэрэв тэр ядарсан бол нүд нь өөрөө үүнийг хийх болно, зөвхөн үүнийг хийхийн тулд та эргэх хэрэгтэй. Тэр цагаас хойш нүд нь урагшилж, нуруугаа буцах шаардлагатай үед нүд нь бүх биеийг эргүүлж, ар талдаа хүнд хүчир ажлаа хийдэг.

Хүүхдийг нүд нь хийсэн зүйлийг хийхийг урь: нүд нь урагшаа, эргэж, одоо буцаж байна. "Урагшаа", "буцах" чиглэлийн нэрийг засаж, хүүхдийг тушаалаар эсвэл шүгэлээр урагш эсвэл арагш явахыг хүс.

Хүүхдээ хурд, ухаантай, тушаалыг зөв биелүүлдэг гэж магт.

Өнгө ба хэлбэр

Тоглоомын зорилго: хэлбэр, өнгө мэдрэмжийг хөгжүүлэх, урвалын хурд, оюун ухаан, анхаарал.

Шаардлагатай материал, үзүүлэнгийн хэрэгсэл: янз бүрийн өнгө, хэмжээтэй бөмбөг, шоо, хоосон хайрцаг.

Тоглоомын явц: Шоо, бөмбөгийг том хайрцагт хийж, хүүхдийн өмнө байрлуулна. Түүнийг нэг хайрцагт бөмбөг, нөгөө хайрцагт шоо хийхийг хүс. Таны хүүхэд даалгавраа дуусгасны дараа түүнээс бөмбөгийг өнгөөр ​​нь ангилахыг дахин хүс, дараа нь шоонуудыг ижил хайрцагт ангил. Даалгавраа дуусгасны дараа хүүхдээс тоглоомуудыг хэлбэрийн дагуу хайрцагт байрлуулахыг хүс.

Тоглолтонд гэр бүлийн бүх гишүүд оролцох боломжтой, хүн бүрт шоо эсвэл бөмбөг бүхий хайрцаг, хоосон хайрцаг өгдөг, өнгө, хэлбэрээр нь ангилах нь уралдаан юм.

Даалгавраа биелүүлэхдээ нарийвчлал, нарийвчлалын төлөө хүүхдээ магтахаа бүү мартаарай.

Эцэг эхчүүдэд зориулсан тэмдэглэл.Хүүхэд ихэвчлэн ялагч биш тоглоомд оролцож, дуртай байдаг.

Ажиглалт (эсвэл ямар тоглоом зугтсан гэх мэт)

Тоглоомын зорилго: ажиглалт, логик сэтгэлгээ, нөхцөл байдлыг үнэлэх, үзэл бодлоо илэрхийлэх чадвар, багаар тоглох чадварыг хөгжүүлэх.

Шаардлагатай материал, үзүүлэнгийн хэрэгсэл:том жижиг тоглоом, гялалзсан, үл анзаарагдам тоглоом, ороолт, энгэрийн зүүлт, олон төрлийн тод үнэт эдлэл.

Тоглоомын явц: тоолох шүлгийг ашиглан, шидтэний удирдагч, зочин (өрөөнөөс гарч, орж буй тоглогч), хуудас (шидтэний зааврын дагуу тоглоомыг нэг газраас нөгөө рүү нь өөрчилдөг тоглогч) сонгогдоно.

Зочин (эхнийх нь насанд хүрэгчдийн нэг байх ёстой) хаалгаар гарна. Энэ үед шидтэн болон хуудас нь тоглоомуудыг хатуу дарааллаар (5-аас илүүгүй тоглоом авах нь зүйтэй) байрлуулж, тэдгээрийг хөнгөн ороолтоор бүрхэв.

Зочин хаалгыг тогшиж, өрөөнд орж, шидтэн рүү бөхийж, түүнд энгэрийн зүү, бөмбөлгүүдийг гэх мэтийг өгөхийг хүсэв. Шидтэн зөвшөөрч, гурван даалгаврыг биелүүлэхийг хүсэв, хэрэв тэр тэдгээрийг биелүүлвэл ид шидийг хүлээн авах болно. чимэглэлийг шагнал болгон, хэрэв үгүй ​​бол шидтэн түүнийг чулуу болгох болно. Ороолтыг хэдэн секундын турш тоглоомноос салгаж, дараа нь тоглоомыг дахин бүрхэж, шидтэн зочдыг хаалга руу илгээдэг.

Нэгдүгээр даалгавар: шидтэний зааврын дагуу хуудас нь тоглоомуудын аль нэгийг нуудаг. Дараа нь зочин орж ирвэл тэр ямар тоглоом зугтсаныг таах ёстой.

Хоёрдахь даалгавар: хуудас нь тоглоомуудыг өөрчилдөг, зочин аль тоглоомыг өөрчилсөнийг таах ёстой.

Гуравдугаар даалгавар: хуудас нь хувцас, малгай, гутал тайлах гэх мэт тоглоомыг тайлж эсвэл өмсдөг бол зочин юу өөрчлөгдсөнийг таах ёстой.

Зочин бүх гурван даалгаврыг зөв гүйцэтгэвэл тэр амласан чимэглэлийг хүлээн авч, шидтэн болно. Тооллогын онооны тусламжтайгаар хуудас болон зочдын үүргийг үлдсэн тоглогчдын дунд хуваарилдаг.

Хэрэв зочин алдаа гаргавал шидтэн түүнийг чулуу болгон хувиргавал зочин ямар нэгэн амьтныг дүрслэх ёстой (шидтэний зааврын дагуу бусад тоглогчдын хэн нь ч даалгавраа мэдэхгүй байхын тулд) хэдэн секундын турш хөлддөг. Хэрэв таны эргэн тойронд байгаа хүмүүс энэ нь ямар амьтан болохыг таамаглавал шидтэн зочдод шившлэг хийх болно. Хэрэв тийм биш бол зочин биечлэн дуу дуулж эсвэл шүлэг уншина (дохиогоор үйлдэл, үйл явдлыг харуулдаг). Тоглоом эхнээсээ эхэлнэ.

Эцэг эхчүүдэд зориулсан тэмдэглэл.Эрсдэл хийх чадвар (үзэл бодлоо илэрхийлэх, үйлдэл хийхээс бүү ай) нь бүтээлч чадварыг хөгжүүлэхэд зайлшгүй шаардлагатай элемент юм.

Жижиг том

Тоглоомын зорилго:Хэмжээний мэдрэмжийг хөгжүүлэх, "том" ба "жижиг" гэсэн ойлголтыг нэгтгэх, анхаарал, урвалын хурд, нарийн моторт ур чадвар, өрсөлдөх чадварыг хөгжүүлэх.

Шаардлагатай материал, үзүүлэнгийн хэрэгсэл:янз бүрийн хэмжээтэй тоглоом, хоосон хайрцаг, өнгөт картоноор хайчилсан дүрс, шүгэл.

Тоглоомын явц.

1-р сонголт: Тоглохоор бэлтгэсэн тоглоомыг том хайрцагт хийж, хүүхдээсээ "том", "жижиг" гэсэн зарчмаар ангилахыг хүс. Даалгавраа дуусгасны дараа түүний хичээл зүтгэлийг магт.

Тоглолтонд гэр бүлийн бүх гишүүд оролцох боломжтой бөгөөд тус бүрд нь хайрцагтай тоглоом, хоосон хайрцаг өгдөг бөгөөд шүгэл дуугарах үед ангилах нь эхэлж, ялагдсан хүмүүс ялагчдаа дуу дуулж өгдөг.

2-р сонголт: өнгөт картонон, том жижиг дөрвөлжин, гурвалжин болон бусад дүрсийг урьдчилан бэлтгэж, нийтлэг тод хайрцагт хийж, хайрцгийг хүүхдэд өгнө. Хэрэв тэр үүнийг нээж чадахгүй бол түүнд тусал. Хүүхэдтэйгээ хамт хайрцагт юу байгааг сайтар шалгаж үзээрэй. Хүүхдээ тоонуудыг хэмжээгээр нь хоосон хайрцагт эрэмбэлэхийг урь. Даалгаврыг гүйцэтгэсний дараа тэдгээрээс дүрсүүдийг хэлбэр дүрсээр нь янз бүрийн овоолгод байрлуулахыг хүс. Хүүхдээ магтахаа мартуузай. Хэрэв тэр сонголтондоо алдаа гаргавал буцаж очоод алдаагаа цэгцэл, түүний бодлоор энэ нь хэвтэж байх ёстой овоолго дээр хүүхэд баримлыг тавь.

Энэ тоглоомыг гэр бүлийн бүх гишүүд тоглох боломжтой. Хүүхэд өрсөлдөөнт үйл явцад дуртай бөгөөд тэр бүр ч их таашаал авч тоглож эхэлдэг.

Мөрдөгч ба хамгаалагч

Тоглоомын зорилго:ажиглалт, логик сэтгэлгээ, нөхцөл байдлын үнэлгээ, урвалын хурдыг хөгжүүлэх.

Шаардлагатай материал, үзүүлэнгийн хэрэгсэл:тод шидэт хайрцаг (эрдэнэс).

Тоглоомын явц: лангуу ашиглан сонирхогч (эрдэнэс хайж байгаа тоглогч), эрдэнэс хадгалагч (эрдэнэсээ байнга нуудаг тоглогч) сонгоно уу.

Мөрдөн байцаагч (эхний мөрдөн байцаагч насанд хүрсэн хүн байвал хамгийн сайн) өрөөнөөс гарч, манаач (хамгийн сайн нь хүүхэд, насанд хүрэгчид, хамгаалагч, туслахаар) эрдэнэсийг нуудаг. Мөрдөн байцаагч эрдэнэсийг олох ёстой бөгөөд тэрээр өөрийн үзэмжээр гурван асуулт асууж болох бөгөөд хадгалагч зөвхөн "тийм" эсвэл "үгүй" гэж хариулж чадна. Хамгаалагчийн зорилго бол мөрдөн байцаагчийг төөрөгдүүлэх явдал юм. Хэрэв мөрдөгч эрдэнэсийг олсон бол манаач болно, хэрэв үгүй ​​бол тэр хамгаалагчийн хүслийг биелүүлнэ (дуулах, бүжиглэх, амьтны дүрслэх гэх мэт). Тоглоомын төгсгөлд хамгийн амжилттай тоглогчдыг магтаж, анхны асуултууд, асуудлыг шийдэх оролдлогуудыг тэмдэглэхээ бүү мартаарай. Тоглоомын төгсгөлд хүүхэд эрдэнэс бүхий шидэт хайрцагнаас шагнал өгөх боломжтой.

Та хүүхэдтэйгээ ийм тоглоом тоглох тусам насанд хүрэгчдийн тусламжтайгаар (асран хамгаалагч эсвэл мөрдөгчтэй туслах үүрэг гүйцэтгэдэг) хүүхэд бие даан шийдвэр гаргаж, нөхцөл байдлыг үнэлэх болно. Ийм нөхцөлд хүүхдийн тоглох сонирхол удаан хугацаанд буурахгүй.

Одоо таны хүүхэд эхний жилээ амьдарсан! Тэрээр энэ хугацаанд маш их өөрчлөгдөн, арчаагүй шажигнуураас бараг бие даасан бяцхан хүн болон хувирчээ. Хоол хүнс, унтах хэрэгцээнээс гадна тэрээр бусдыг хөгжүүлсэн бөгөөд эхнийх нь тоглох хэрэгцээ юм. Дүрмээр бол хүүхэд унтаагүй байхдаа тоглодог - эцэст нь тоглоомоор дамжуулан тэрээр өөрийгөө болон хүрээлэн буй бодит байдлыг таньж мэддэг. Объектуудыг барьж сурсан тэр даруйдаа тэдгээрийг идэвхтэй судалж эхэлдэг бөгөөд хүүхэд тоглохын тулд тааралдсан бүх зүйлээ ашигладаг: халбага, гутал, алчуур, тэр ч байтугай будаа - бүх зүйл түүний сонирхлыг төрүүлдэг.

Одоо, жилийн дараа тэр алхаж эхлэхэд та хүүхдээ хэзээ хөлөө ийм сайн ашиглаж сурсан юм бол гэж гайхан гудамжинд гүйж гүйх нь улам бүр нэмэгдсээр байна. "Маш идэвхтэй" гэдэг нь нэг жилийн дараа хүүхдийг дүрслэх хамгийн сайн арга юм. Энэ насны хүүхдүүд тэднийг идэвхтэй байхад нь урамшуулдаг аливаа тоглоомонд маш их дуртай байдаг - бөмбөг, савлуур, авирах шаардлагатай бүх төрлийн саад бэрхшээл. Амьдралын хоёр дахь жилийн хүүхдүүдийн гар нь илүү уян хатан болж, одоо тэд цамхаг барих, пирамид угсрах, зарим зүйлийг бусдад хийх гэх мэт тоглоомуудад аль хэдийн татагддаг.

Хүүхдүүд "Би энэ бөмбөгийг унагавал юу болох вэ?" гэх мэт туршилтуудад маш их хөгжилтэй байдаг. эсвэл "Би ширээний бүтээлэгний ирмэгээс татвал яах вэ?" Хүүхэд тоглоомоо шалан дээр ар араасаа шидэж, өрөөний эргэн тойронд тараахыг ажиглаж, ээж нь энэ бүхэнд хэрхэн хариу үйлдэл үзүүлэхийг судлах болно. Хүүхэд хийсэн үйлдлийнхээ үр дагаврыг маш их сонирхдог бөгөөд нэг настайдаа ой санамж нь тийм ч сайн хөгжөөгүй байгаа тул тоглоом, туршилтаа олон удаа давтахаас залхдаггүй. Нэг настай хүүхдүүд насанд хүрэгчдийн хийдэг бүх зүйлийг давтахыг үнэхээр хүсдэг тул энэ насанд та түүнд өдөр тутмын амьдралын нөхцөл байдлыг давтаж, тоглож болох тоглоом худалдаж авч болно.

Жилийн дараа хүүхдэд зориулсан тоглоом

Нэгээс хоёр настай хүүхдэд ямар тоглоом байх ёстой вэ? Тоглоомын сонголт нь мэдээжийн хэрэг, энэ насны хүүхдэд аль нь сонирхолтой байж болох, ямар тоглоом тоглохыг зааж өгөхөөс хамаарна. Тийм ээ, та хүүхэддээ тоглоом заах хэрэгтэй болно, учир нь тэр өөрөө үүнийг яаж хийхээ мэдэхгүй байна. Нэг жилийн дараа хүүхдийн хөгжилд туслах хэдэн тоглоом энд байна.

  • Хүүхдийг алхахад нь урамшуулах тоглоомууд

    Эдгээр нь жишээлбэл, хөдөлж байхдаа ямар нэгэн үйлдэл, дуу чимээ гаргадаг тоглоомтой, өнхрөх таяг байж болно. Хүүхдийг урдуур нь таяг түлхэхэд толгойгоо эргүүлж, хөлөө хавчуулж, шаналах нугас нь хүүхдийг баярлуулж, дэвсэж, дэвсэж, сонирхолтой тоглоомыг урд нь түлхэх болно. Эсвэл энэ нь утсаар татах шаардлагатай вагонуудтай галт тэрэг байж болно - хүүхэд вагонууд хэрхэн ар араасаа могой шиг татагдаж байгааг харах сонирхолтой байх бөгөөд тэр хөгжилтэй галт тэргээ хөдөлгөх болно. Ганцхан машинтай чавхдас байсан ч түүнийгээ үүрээд алхмаар байх болно.

  • Тоглоомыг ангилж, хооронд нь оруулах нь таны хүүхдийг удаан хугацаанд завгүй байлгадаг

    Тэрээр блокуудыг нэг хайрцгаас нөгөө хайрцаг руу шилжүүлэх эсвэл тусгай тоглоомын хэсгүүдийг үндсэн залгуурт байрлуулахдаа маш их таашаал авдаг. Жишээлбэл, энэ нь зараа байж болох бөгөөд түүний ар талд ховилын хэлбэрийг давтах хэсгүүдийг байрлуулахын тулд навч, алим, лийр зэрэг ховилууд хийгдсэн байдаг.

    Дөнгөж нэг настай нялх хүүхэд тоглохын тулд ийм тоглоомын хамгийн энгийн загварыг худалдаж авах хэрэгтэй.Жишээ нь дугуй, гурвалжин, тэгш өнцөгт хэлбэртэй янз бүрийн хэлбэрийн цонхтой байшинг худалдаж авах хэрэгтэй. Хүүхэдтэйгээ тоглож байхдаа бөмбөгийг дугуй цонх руу, гурвалжинг гурвалжин цонх руу түлхэх гэх мэтийг зааж өг. Эхлээд нялх хүүхэд байшин доторх дүрсүүдийг түлхэхийн тулд удаан хугацаанд урам зоригтой ажиллаж, дараа нь тоглоомыг урам зоригтойгоор сэгсэрч, үр дүнд нь "хажиглах" болно. Мөн энэ үед та гэрийн ажил хийх эсвэл чимээгүйхэн сонин уншиж болно.

  • Бүх төрлийн авирах хүрээ

    Та нялх хүүхэд аюулгүй авирч, дараа нь гулсаж, доошоо гулсах боломжтой хуванцар дотор талын гулсуур худалдаж авах боломжтой. Энэ нь түүнд илүү их шинэ моторт ур чадварыг хөгжүүлэхэд тусална. Үнэн бол ийм тоглоом нэлээд үнэтэй байж болох тул таны хүүхэд хурдан сонирхохоо болих эсвэл зүгээр л томрох болно. Та дэлгүүрийн бэлэн гулсуурыг орлуулах ямар нэгэн налуу гадаргууг өөрөө хийж болно, зөвхөн дараа нь түүний аюулгүй байдлыг хангахын тулд хүүхэдтэй ойр байхыг хичээ.

  • Авахад хялбар ямар ч бөмбөг жилийн дараа таны хүүхдэд хит болно

    Эдгээр нь өнгөт резинэн бөмбөг, теннисний бөмбөг, хийлдэг далайн эргийн бөмбөг байж болно - мэдээжийн хэрэг тийм ч том биш л бол - даавуун бөмбөг, бөмбөлөг ... Ам руу нь хийж, залгиж болох жижиг бөмбөгийг хүүхдээс хол байлга. .

    Нэг нас хүрсний дараа та хүүхэдтэйгээ цагийг өнгөрөөхдөө түүнийг алхахад нь урамшуулах тоглоом сонгох хэрэгтэй. Бөмбөлөг нь энэ зорилгод маш тохиромжтой, учир нь тэдгээрийн тусламжтайгаар та нэг настай хүүхдийн хөдөлгөөний ур чадварыг бэхжүүлэх олон төрлийн тоглоом зохион байгуулж болно.

  • Харандаа, цаас

    Энэ насны хүүхдэд нэг эсвэл хоёр харандаа хангалттай байх болно - тэр үр дүнгээс нь илүү "зурах" үйл явцыг сонирхож байна. Том цаасыг шалан дээр тавь - энэ нь өнхрөх ханын цаасны хэсэг, хэв маяггүй тал нь дээшээ харсан байвал илүү дээр юм. Хүүхэд цаасан дээр шууд хөдөлж, харандаагаа буулгахгүйгээр урам зоригтойгоор "сараачиж" зурна.

  • Нэгээс хоёр насны хүүхдэд зориулсан төрөл бүрийн тээврийн хэрэгсэл

    Энэ насанд энэ хөдөлгөөний хэлбэр нь алхахаас илүү алдартай хэвээр байна. Хүүхэддээ скутер худалдаж аваарай - унадаг дугуй шиг зүйл, зөвхөн дөрөөгүй; Хөдлөхийн тулд хүүхэд хөлөөрөө газраас түлхэх хэрэгтэй. Хүүхэд ядрах үед насанд хүрсэн хүн тэргэнцрийг түлхэх боломжтой байхын тулд ийм хөшигийг тусгай бариулаар тоноглохыг зөвлөж байна.

    Эдгээр тоглоомын цахилгаанжуулсан хувилбарыг худалдаж авахаас зайлсхий. Та маш их мөнгө үрэхээс гадна өөрийн хичээл зүтгэл, хүслийн ачаар хүүхдээ бие даан хөдлөх таашаалаас нь салгах болно.

  • Гал тогооны үйл ажиллагааг дуурайхад туслах тоглоомууд

    Өнөө үед гал тогооны хэрэгсэл, бүтээгдэхүүнийг дүрсэлсэн багц бүхий хүүхдийн мини гал тогооны өрөөнүүд маш их алдартай. Зуухнууд өөрсдөө янз бүрийн дуу чимээ гаргадаг бөгөөд энэ нь хүүхдийг тоглож байхдаа жинхэнэ тогооч шиг мэдрэхэд тусалдаг. Хүүхдээ дүрд тоглоход хэтэрхий балчир байна гэж бүү бухимд - жижиг гал тогооны хэрэгсэл нь түүнд насанд хүрэгчдийн хийдэг зүйлийг дуурайх боломжийг олгодог бөгөөд энэ нь түүний тоглоомууд улам бүр төвөгтэй болж байгаа тул олон сарын турш сонирхох болно. .

  • Мэдээжийн хэрэг, нэг настай хүүхэдтэй бол та аль хэдийн ном уншиж болно

    Та нялх хүүхдэд танил болсон объект, үйл ажиллагааг дүрсэлсэн олон том зурагтай зургийг авах хэрэгтэй. Та хүүхдэдээ ном уншиж өгснөөр номонд дурлах, шинэ мэдлэгийг бий болгох болно.

Насанд хүрэгчид хүүхдийн тоглоомын үйл ажиллагааг зохион байгуулах шаардлагатай юу?

Энэ асуултыг өөрөөсөө асууснаар та хүүхдэд юу илүү дээр байх вэ - хэрэв тэр шууд зааврын дагуу ажилладаг бол эсвэл хүрээлэн буй бодит байдлыг өөрийн үзэмжээр судалбал юу гэж асууж байх шиг байна? Хариулт нь ойлгомжтой: хоёулаа түүний хөгжилд чухал ач холбогдолтой. Насанд хүрэгчдийн зохион байгуулалттай үйл ажиллагаа, хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа хоёулаа түүний идэвхтэй хөгжилд хувь нэмэр оруулна.

Бүтэц зохион байгуулах буюу энгийнээр хэлбэл түүний үйл ажиллагааг чиглүүлэх нь хүүхдээ шинэ санаа руу хөтлөх гайхалтай арга юм. Жишээлбэл, хэрэв та хүүхдэд янз бүрийн хэлбэрийн өнгөлөг дүрсийг өгвөл тэдэнтэй удаан хугацаанд, урам зоригтойгоор тоглох болно. Гэхдээ тэр дүрсүүдийг өнгө, хэлбэрээр нь ангилж болно гэдгийг ойлгохгүй - чи түүнд үүнийг заах болно. Та хүүхдийнхээ үйлдлийг удирдан чиглүүлснээр объектыг сонгох, ангилах чадварыг хөгжүүлэх болно.

Гэхдээ хүүхдээ чиглүүлэхдээ янз бүрийн хослолыг туршиж үзэхэд юу болохыг бие даан судлах боломжийг түүнд олгох хэрэгтэй. Та түүнд тоглоомд шаардлагатай зүйл, санааг өгсний дараа хүүхэд энэ бүгдийг юу, яаж хийхээ өөрөө шийдэх хэрэгтэй. Жишээлбэл, тэр хэвний хэмжээ багасах тусам нэг нэгээр нь овоолохын оронд ус эсвэл элсээр дүүргэж, дараа нь ус асгах эсвэл элс асгах нь дээр гэж шийдэж магадгүй юм. ихэнх бяцхан хүүхдүүдийн сонирхлыг татдаг үйл ажиллагаа. Эсвэл хөгц мөөгөнцөр тоглохоос бүрэн татгалзаж, элсэнд тоглохыг илүүд үздэг. Бага насны хүүхдүүд тоглоомыг зөвхөн зугаа цэнгэлийн зориулалтаар ашиглахаас гадна тухайн үед тэдэнд хамгийн сонирхолтой мэт санагдаж буй зүйл, үзэгдлийг илүү сайн ойлгохын тулд ашигладаг гэдгийг бүү мартаарай; Тиймээс хүүхдүүд өөрсдөө хэрхэн яаж тоглохыг насанд хүрэгчдээс илүү сайн мэддэг. Таны хийх ёстой зүйл бол түүний аюулгүй байдалд хяналт тавьж, түүнийг чиглүүлж, түүнд шинэ санаа өгөх явдал юм.

Нэгээс хоёр настай хүүхдэд зориулсан тоглоомууд

Нэг настай хүүхэдтэй ямар тоглоом тоглож болох вэ? Бид танд нэгээс хоёр нас хүртэлх хүүхдэд зориулсан хэд хэдэн тоглоомыг санал болгож байна, энэ нь таны хүүхдийг зүгээр байлгахад туслах төдийгүй түүний хөгжилд маш сайн түлхэц болно.

12-16 сар

Бид бодит амьдралыг дүрсэлдэг

Хүүхдийнхээ дуртай бамбарууш (эсвэл хүүхэлдэй - энэ нь тийм ч чухал биш) амьд байгаа юм шиг төсөөлөөд үз дээ: түүнийг алхуулж, унтуулж, өрөөгөөр үсрүүлээрэй. Энэ тоглоомыг хүүхдийнхээ өдөр тутмын үйл ажиллагаанд оролцуул, тухайлбал, хүүхэд хооллох үед бамбаруушийг ширээн дээр тавих, түүн дээр яг л таны хүүхэд шиг цээж хормогч зүүх гэх мэт. Үүний зэрэгцээ, тоглоомын "хийдэг" бүх зүйлийг тайлбартай хамт бичээрэй - энэ нь таны хүүхдэд үгсийн утгыг илүү сайн ойлгоход тусална. Баавгай хэрхэн идэж, алхаж, унтдагийг төдийгүй хэрхэн инээж, гунигтай байгааг харуулж, тайлбарлаарай - ингэснээр таны хүүхэд мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлийн талаар илүү ихийг мэдэх боломжтой болно.

Бариад тат

Хэрвээ таны хүүхэд айсан хэвээр байгаа эсвэл алхаж сураагүй байгаа бол та энэ тоглоомыг ашиглан түүнийг "урхиж", анхны алхамаа хийхэд нь урамшуулж болно. Үүнийг хийхийн тулд зарим хөдөлгөөнт объектуудыг ашиглах нь дээр - жишээлбэл, жижиг унадаг дугуй эсвэл тоглоом хадгалдаг дугуйтай хуванцар хайрцаг. Хүүхэд энэ зүйлийн ирмэгийг чанга барьж байх үед та түүнийг өөр рүүгээ зөөлөн татаж эхэлнэ. Хүүхэд алхам хийх хүртэл татна. Түүнийг нэн даруй магтаж, түүний алхамд эерэг хариу үйлдэл үзүүлэхийг хичээ. Удалгүй хүүхэд тулгуур дээр бариад алхаж чадна гэдгээ мэдээд энэ объектыг өөрөө түлхэж, дор хаяж хэдэн алхам алхахыг хичээх болно. Ингэснээр тэр илүү итгэлтэй болж, хөл дээрээ босч, дэмжлэггүйгээр, таны тусламжгүйгээр алхахад бэлэн гэдгээ мэдээд тэр даруй анхны бие даасан алхмуудыг хийх болно.

Ладушки

Нэг нас хүрэхэд таны хүүхэд аль хэдийн алгаа ташиж чадна, гэхдээ эхлээд тэр таны тусламжтайгаар энэ тоглоомыг тоглох болно. Та түүний гарыг гартаа барьж, шүлгийн хэмнэлд шаардлагатай хөдөлгөөнийг хийх хэрэгтэй болно.

  • За, за, чи хаана байсан бэ?
  • Эмээгээр!
  • Чи юу идсэн бэ?
  • Будаа!
  • Та юу уусан бэ?
  • Маш! Будаа нь цөцгийн тос, нухаш нь чихэрлэг, эмээ нь эелдэг! Тэд ууж, идэж, нисч одов - тэд толгой дээрээ суув!

Үүний зэрэгцээ “за, за” гэсэн үгнээс эхлээд “Чи юу уусан бэ? Маш!" Та нялх хүүхдийнхээ гарыг алгаа ташиж, будаа, шар айрагны тухай үгээр хэлбэл - "эмээ нь эелдэг!" гэсэн үгээр хүүхдийн "сайн хооллосон" гэдсийг алгадана. хацрыг нь илж, "тэд нисэж, толгой дээр нь суусан" гэж хэлэхэд гараа дээш өргөж, алгаа толгой дээр нь тавь.

Цаг хугацаа өнгөрөхөд хүүхэд бүх хөдөлгөөнийг бие даан давтаж сурах болно. Тэрээр энэ тоглоомыг маш их таашаалтайгаар тоглох бөгөөд тоглоом нь өөрөө түүний хэл ярианы чадварыг хөгжүүлэх, хөдөлгөөний зохицуулалтыг сайжруулахад хувь нэмэр оруулах болно.

Энд хэн нуугдаж байгаа юм бэ?

Таны хүүхэд нуугдаж тоглох дуртай гэдэгт эргэлзэхгүй байна. Мэдээжийн хэрэг, одоо энэ нь энэ тоглоомын хамгийн энгийн хэлбэр байх болно. Өглөө нь та хүүхдээ хөнжил, усанд орсны дараа алчуур гэх мэтээр шидэж болно. Тэгээд "айсан" гэж асууж эхэл: "Өө, миний хүү хаана байна? Тэр хаашаа зугтсан бэ? Би түүнийг харахгүй байна!" Дараа нь түүний хөнжлийг "Өө, тэр энд байна!" Хүүхдийн аз жаргал хязгааргүй! Илүү хөгжилтэй байхын тулд та түүний хөлийг хөнжил дороос мэдэрч, "Өө, энэ юу вэ? Үзэг? Эсвэл гэдэс нь уу? Эсвэл та ингэж хэлж болно: "Өө, энэ хэний хөл вэ? Энд хэн нуугдаж байгаа юм бэ? Аав нь байж магадгүй!"

16-20 сар

Хүүхэлдэйнд зориулсан цайны үдэшлэг

Энэ тоглоомыг нартай дулаан өдөр гадаа тоглоход тохиромжтой. Хуванцар цайны багц, ус авч яваарай. Хүүхэлдэйг ширээн дээр тавиад, хүүхдээ данханд усаар дүүргээд аяга руу хийнэ. Түүнд хүүхэлдэйг аяганаас "ууж" өгөөч. Энэ тоглоом нь таны хүүхдийн төсөөллийг хөгжүүлэх, зохицуулалтыг сайжруулахад туслахаас гадна усны шинж чанарыг, тухайлбал ус үргэлж дээшээ биш, доошоо урсдаг тухай сурахад тусална.

Бөмбөгийг над руу өнхрүүл!

Өмнө дурьдсанчлан, бөмбөг нь нэг жилийн дараа хүүхдүүдэд маш их алдартай байдаг. Бөмбөгтэй тоглож болох нэг тоглоом энд байна: Хоёулаа шалан дээр бие биенийхээ өөд өөдөөсөө харан сууна. Одоо та бөмбөгийг хажуу тийш нь өнхрүүлэхээс болгоомжилж, бие бие рүүгээ урагш хойш эргүүлж болно. Энэхүү зугаа цэнгэл нь хүүхдийн гарын булчин, гар нүдний зохицуулалтыг маш сайн хөгжүүлдэг.

Бяцхан цуглуулагч

Алхаж явахдаа хүүхдэдээ хувин авч өгөөрэй. Тэнд олдсон боргоцой, хайрга, мөчрүүдийг тавьж болохыг түүнд харуул. Түүнийг цуглуулсан зүйлээ хаяж, шинэ "олз" хайхад бүү гайхаарай - нэг настайдаа хүүхдүүд ямар ч савыг дүүргэж, хоослох дуртай байдаг.

20-24 сар хүртэл

Бүжиглэцгээе!

Өөр шинж чанартай хөгжмийг асаагаарай - заримдаа хөгжилтэй, чанга, хэмнэлтэй, ингэснээр хүүхэд заан шиг дүр эсгэн гишгэдэг; Заримдаа гөлгөр, удаан байдаг тул таны араас давтсан хүүхэд хөлийнхөө үзүүр дээр гэтэж, унтаж буй арслангийн хажуугаар өнгөрч байгаа дүр үзүүлж, түүнийг сэрээхгүй байхыг хичээдэг. Төсөөлөл, хэмнэлийн мэдрэмжийг маш сайн хөгжүүлдэг!

Барилгачин

Энэ тоглоомонд хөнгөн модон блок ашигла. Эхлэхийн тулд хүүхдээ энгийн хээ угалз бүтээхийг дэмжээрэй: жишээлбэл, дөрвөлжин хэлбэртэй болгохын тулд доод талд нь гурван эгнээ эсвэл хоёр, дээд талд нь хоёр баар байрлуул. Түүнийг янз бүрийн хэлбэртэй блокуудыг ашиглахад урамшуулан дэмж, ингэснээр тэр эдгээр тоглоомтой хамт ирдэг зургуудаас янз бүрийн хэлбэрийг хуулж чадна. Дараа нь түүнд өөрийн төсөөллийн хэлсэн зүйлийг бүтээхийг зөвшөөр. Энэ тоглоом нь онцгой анхаарал, төвлөрөл шаарддаг бөгөөд энэ нь хүүхдэд хэрэгтэй ур чадварыг хөгжүүлэх болно.

Та юу сонсож байна вэ?

Гудамжинд явж байхдаа вандан сандал дээр зэрэгцэн суугаад хүүхдээ нүдээ аниад анхааралтай сонсохыг урь. Дараа нь түүнээс сонссон зүйлээ хэлэхийг хүс: модны мөчир дэх салхи, шувуудын дуулах, хажуугаар өнгөрөх машин. Энэ бол таны хүүхдийн анхаарал, сонсох чадварыг хөгжүүлэх гайхалтай тоглоом юм.

Чаддаг юм бол намайг барь!

Нялх хүүхэд хөөгдөх дуртай. Тоглоомын зорилго нь хүүхдийг барьж авах явдал юм, ялангуяа таны хүүхэд тэр даруй тэвэрч, үнсэх болно гэдэгт итгэлтэй байвал. Тоглож байхдаа архирч буй арслан, дэвсэж буй баавгайн дүр эсгэж болно. Та бас хүүхдийг гүйцэж түрүүлэхийг зөвшөөр. Ийм арга хэмжээ нь хүүхдийн болон таны тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлэхэд тусалдаг!

Та нялх хүүхдэд юу сонирхолтой болохыг хамгийн сайн мэддэг хүн учраас та өөрөө өөр өөр тоглоом гаргаж болно. Хамгийн гол нь түүнд аль болох их цаг гаргаж, санаж байх хэрэгтэй: тоглож байхдаа хүүхэд тань хөгжиж, ертөнцийг мэддэг.

Хэлэлцүүлэг 1

Үүнтэй төстэй материалууд

Хоёр настай бяцхан хүүхдүүдтэй цагийг өнгөрөөх бүх тоглоом, сонголтуудыг олон эцэг эхчүүд эртнээс мэддэг болсон. Ой санамжаа сэргээж, амьдралд хэрэгжүүлэх л үлдлээ.

Амьдралын хоёр дахь жилийг 3 үндсэн шинэ олж авах замаар тодорхойлж болно: хүүхэд идэвхтэй хөдөлж, ярьж, гадаад ертөнцтэй харьцаж эхэлдэг.

Харилцааны гол хэрэгсэл бол нэг ба хагас ба түүнээс дээш насны хүүхдүүдийн дуурайх өвөрмөц чадварын ачаар идэвхтэй хөгжиж буй яриа юм. Хүүхдүүдийн тоглоомын үйл ажиллагаа ч сайжирч, одоо тэд эргэн тойрондоо харж буй бүх зүйлийг тоглоомоор хуулбарлаж байна.

Нэг эсвэл хоёр настай хүүхэдтэй юу хийхээ ойлгохын тулд энэ насны онцлог шинж чанарыг илүү нарийвчлан ойлгох хэрэгтэй. 12 сараас дээш насны хүүхдийн онцлог шинж чанарууд нь:

1.5-2 настай нялх хүүхдийн зан байдал нь 4 сартай хүүхдээс ялгаатай нь илүү тэвчээртэй, анхааралтай байдаг. Хоёр настайдаа хүүхэд дөрөвний нэг цагийн турш аливаа үйл ажиллагаанд урам зоригтойгоор оролцох боломжтой, ялангуяа эх нь энэ ажилд оролцдог.

Бага насны хүүхдэд ямар тоглоом таалагдах вэ?

  • хөөс.Савангийн хөөс нь солонгын бөмбөлөг болж хувирч, хагарч болзошгүйг ажиглаж буй хүүхэд хайхрамжгүй үлдэхгүй;
  • зурах.Та нэг настай бяцхан хүүхдийг хурууны тусгай будгаар сонирхож болно. Хоёр настай хүүхэд усан будаг, гуашийн будаг, маркераар зурах боломжтой болно. Хамгийн гол нь бүх зүйл хоргүй байх явдал юм;
  • загварчлалХуванцар масс эсвэл давстай зуурмаг нь нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэхэд тохиромжтой материал юм. Эхэндээ ээж нь бөмбөг, хиамыг хэрхэн өнхрүүлэхийг харуулах хэрэгтэй, гэхдээ дараа нь илүү төвөгтэй хэлбэрийг үлдээх хэрэгтэй;
  • дүрд тоглох тоглоомууд.Сонирхож буй хүүхэд хүүхэлдэйг аз жаргалтайгаар хооллож, уяж, хүүхдийн ор, тэргэн дээр удаан хугацаагаар байрлуулж болно. Өөрөөр хэлбэл, хүүхэд түүнд танил болсон үйлдлүүдийг хийдэг;
  • унших.Нэг, хоёр настай хүүхдүүд үлгэрийн нарийн ширийнийг ойлгож чадахгүй байгаа тул тэдэнд богино шүлэг, хүүхдийн шүлэг унших нь дээр. Чуковский, Барто - хамгийн тохиромжтой сонголт;
  • . Та тэдэнгүйгээр хийх боломжгүй тул том, удаан эдэлгээтэй элементүүдтэй шоо, пирамид, оруулга, барилгын багцыг нөөцлөх нь чухал юм;
  • Бөмбөлөг.Бяцхан хүүхдүүдийн өөр нэг дуртай үйл ажиллагаа бол бөмбөлөгөөр зугаацах явдал юм. Тэдгээрийг хөөрөгдөж, буулгаж, эсгий үзэгээр будаж, хөгжилтэй царайг дүрсэлж болно.

Үүнээс гадна хүүхдүүд усаар тоглох дуртай. Ус, резинэн тоглоом бүхий сав, хүүхэлдэйтэй ванн нь зугаа цэнгэлийн сайхан сонголт юм. Хүүхэд эргэн тойрондоо цацаж, янз бүрийн савнаас ус асгаж, дуртай хүүхэлдэйгээ угааж, хүүхэлдэйний хувцасыг "угааж" болно.

Хүүхдийн анхаарлыг хэдэн минутанд сарниулж ажил хэрэг болгох нь тийм ч амар ажил биш. Түүнийг хүрээлэн буй ертөнцийг судлахын тулд аюултай "аялал" хийх талаар бодохгүй байхын тулд түүнд ямар нэгэн зүйл өгөх шаардлагатай байна. Та хүүхдээ хэсэг хугацаанд завгүй байлгахын тулд юу хийж чадах вэ?

Дээр дурдсан үйлдлүүд нь хэдэн минут сул зогсолтоор "шингэрүүлсэн" байх ёстой. Хүүхдийнхээ чөлөөт цагийг тоглоом, хүүхэлдэйн киногоор дүүргэхийг хичээх шаардлагагүй. Хэсэг завгүй суугаад өөрийнхөө зугаа цэнгэлийг зохион бүтээгээрэй. Үгүй бол түүний төрөлхийн сониуч зан буурах эрсдэлтэй.

Бяцхан хүүхдүүдэд зориулж худалдаж авах сайхан санаа. Төрөл бүрийн загваруудын гол давуу талуудыг олж мэдээд эдгээр ашигтай төхөөрөмжүүдийг хэрхэн сонгохыг уншина уу.

Хүүхдийг богино хугацаанд эзэмшиж, нэгэн зэрэг түүнийг хаягдал материалаас хөгжүүлэх орон зайгаар хангах.

Гадаа нэг, хоёр настай хүүхдийг яах вэ?

Ийм зугаа цэнгэлийг гэртээ хийж болох ч гудамжны тоглоомууд ашиг тустай байдаггүй. Өдөр бүр хашаандаа алхах нь хүүхдийн эрүүл мэндийг бэхжүүлж, хүүхдийн хөгжлийг идэвхжүүлдэг нь нууц биш юм.

Бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийг судлах анхны объект бол танил болсон хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчин юм. Түүнд тоглохын тулд хөгц, хувин, утгуур зэргийг нөөцлөх хэрэгтэй. Дашрамд хэлэхэд ийм заль мэх нь хүүхдийн гарыг хутганы хэрэгсэлтэй харьцахад бэлтгэх болно.

Өвлийн улиралд та цасан хүнийг баримал хийж, цасан дээр будаг эсвэл саваагаар зурж болно. Хавар, намрын улиралд шалбаагны гүнийг хэмжихэд ижил саваа хэрэгтэй болно. Цаас эсвэл модон завь ч хаврын горхинд сайн хөвдөг.

Хүүхдэд зориулсан аливаа алхалт нь адал явдал, шинэ зүйлийг нээх явдал юм. Тэр бүх зүйлийг сонирхдог: нисдэг шувуу, хажуугаар өнгөрөх муур, хажуугаар өнгөрөх машин. Тиймээс та туршлагаа өөрчлөхийн тулд байршлыг өөрчлөх хэрэгтэй.

Хүүхэд гурван нас хүрмэгц та түүнийг нийгмийн амьдралтай танилцуулж болно. Тухайлбал, гурван настай хүүхдүүдийг залуучуудын театр, амьтны хүрээлэн, зугаа цэнгэлийн цэцэрлэгт хүрээлэнд аваачдаг. Энэ нь хүүхдийн оюун ухааныг улам өргөжүүлэх болно.

1-2 настай хүүхэдтэй юу хийх вэ гэдэг асуултыг эхийн төсөөлөл, нялх хүүхдэд илүү бие даасан байдлыг бий болгох хүслийн тусламжтайгаар шийддэг.

Хүүхдийнхээ чөлөөт цагийг минут тутамд зарцуулах ёсгүй гэдгийг та ойлгох хэрэгтэй. Заримдаа илт идэвхгүй байдал нь бүр ашигтай байдаг бөгөөд уйтгартай хүүхэд ямар нэгэн ашигтай зүйл хийх магадлал өндөр байдаг.

Ерөнхийдөө хоёр настай хүүхэдтэй хэд хэдэн үйл ажиллагаа явуулж болно.

Эцэг эхтэйгээ хөгжилтэй байх:

  • савангийн хөөс үлээх;
  • бөмбөлөг хийлэх;
  • зураг зурах;
  • хуванцараар ажиллах;
  • унших;
  • дүрд тоглох тоглоом;
  • тоглоомтой зугаа цэнгэл.

Хүүхдэд зориулсан "бие даасан" үйл ажиллагаа:

  • цаасан тоглоом;
  • биеийн хавтан;
  • үр тариагаар зугаацах;
  • гэр ахуйн ажил (цэвэрлэх, хуванцар аяга угаах);
  • хүүхэлдэйн кино үзэж байна.

Гудамжны зугаа цэнгэл:

  • хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд тоглоом;
  • цасан хүн барих;
  • хүрээлэн буй ертөнцийг ажиглах;
  • усан онгоц хөөргөх;
  • шалбаагны гүнийг хэмжих;
  • амьтны хүрээлэнд зочлох гэх мэт.

Тиймээс хоёр настай хүүхдийг зугаацуулах нь түүний хөгжилтэй үргэлж хамт явдаг. Идэвхтэй, дидактик тоглоомууд нь эрч хүчийг гаргаж, тэсвэр тэвчээр, сэтгэцийн үйл явцыг хөгжүүлэхэд тусална. Эцэг эхчүүд зөвхөн аз жаргалтай, тайван хүүхдээ орондоо оруулах хэрэгтэй болно.

Эрт дээр үед хүүхдүүд тоглоом, боловсролын ном, хүүхэлдэйн кино, үйл ажиллагаагүйгээр өссөн. Эртний хүмүүсийн амьдралын хэв маяг нь бүх зүйлийг гараар хийдэг байсан бөгөөд хүүхэд төрсөн цагаасаа эхлэн овгийн өдөр тутмын ажилд оролцдог байв. Орчин үеийн амьдрал өөр өөр бүтэцтэй байдаг: мамонтыг агнах, сагс нэхэх, багаж хэрэгсэл хийх, хувцас оёх шаардлагагүй. Угаалгын машин бэлэн, оройн хоолоо удаан агшаагчаар хийж, дэлгүүрээс хувцас, хоол худалдаж авдаг. Тийм ч учраас орчин үеийн эцэг эхчүүд бяцхан үрсдээ зориулсан тоглоом, тоглоом хийхээс зайлсхийх боломжгүй юм. Зарим үйл ажиллагаанд насанд хүрэгчдийн оролцоо шаардлагатай байдаг бол зарим нь насанд хүрсэн хүн өөрийнхөө ажилд цаг гаргахын тулд шаардлагатай байдаг.

Хүүхдийг хэрхэн зугаацуулах вэ

Хүүхэд бага ч гэсэн тэдэнтэй хийх тоглоом, үйл ажиллагаа нь маш энгийн байдаг. Нэг нас хүртэлх нялх хүүхдийг тод чимээ шуугиан амархан татдаг. Энэ нас нь янз бүрийн мэдрэмжийг хөгжүүлэхтэй хамгийн их холбоотой байдаг. Хүүхэд бүх зүйлийг сонирхдог: хүрэх, сонсох, харах, долоох. Өөр өөр мэдрэмжийг таньж мэдэхэд хүчин чармайлтаа чиглүүлэх нь дээр.



Та хүүхэдтэйгээ хамт янз бүрийн бүтэцтэй өөдөсийг ялгаж, хөгжимт тоглоомын товчлуурыг дарж, номон дээрх том зургуудыг үзэж болно. Заримдаа ээж нь хүүхдээ орхиж, түүнийг ээрэх дэвсгэр эсвэл хөгжлийн дэвсгэрт үлдээж, олон зүйлийг хүрч, харж чаддаг. Гэсэн хэдий ч амьдралын эхний жилийн эцэс гэхэд хүүхэд сансар огторгуйд хөдөлж чаддаг: тэр өөртөө итгэлтэй, маш хурдан мөлхөж, дэмжлэг дээр зогсдог, эсвэл анхны алхамаа хийхийг оролддог. Энэ мөчөөс эхлэн түүний сонирхол нь эргэн тойрныхоо ертөнцийг судлахад улам бүр чиглэгдэж байгаа тул ээж нь нялх хүүхдэд зориулсан үйл ажиллагааны шинэ санааг эргэлзэх шаардлагатай болдог.

1-2 настай хүүхэдтэй цагийг өнгөрөөх

1-2 настайд хамгийн сайн тоглоомын хамтрагч бол ээж юм. Мэдээжийн хэрэг, хүүхэд үе тэнгийнхэнтэйгээ хамт байх сонирхолтой байх болно, гэхдээ хүүхдүүд насанд хүрсэн хүнтэй хамтарсан үйл ажиллагааны явцад яг нарийн хөгждөг. Та хүүхэдтэйгээ юу хийж чадах вэ?

  • Савангийн хөөс үлээж байна. Ихэвчлэн бүх хүүхдүүд олон өнгийн савангийн хөөс нисч, олон өнгийн цахилдаг бөмбөлөг болж хувирах усны "ид шид"-ийг үзэх дуртай байдаг. Тэд ийм олон тэсрэх бөмбөлөг хаанаас ирснийг сонирхож, хүүхэд өөрөө савангийн хөөс үлээхийг хүсэх нь гарцаагүй. Лонхон дахь уусмал дуусах хүртэл энэ үйл ажиллагаа үргэлжлэх болно.
  • Уран сайхны бүтээлч байдал. Нэг настай хүүхэд хурууны будгаар зурахдаа баяртай байх болно, 2 настайдаа хүүхэд шингэн гуаш, усан будаг, харандаа, эсгий үзэг зэргийг даван туулж чадна. Ээж нь зурах үйл явцад идэвхтэй оролцох нь утгагүй юм: хүүхдэд будгийн шинж чанарыг өөрөө судалж, өнгө хольж, өөрийн нээлтийг хий. Энэ үйл явцад насанд хүрсэн хүн зураачийн "ажлын байр" -ыг зөв зохион байгуулж, түүний үйлдлийг бага зэрэг чиглүүлэх шаардлагатай.

1 настай хүүхдэд зориулсан бүтээлч үйл ажиллагаа - хурууны зураг

  • Загварчлал.Хүүхдэдээ тоглоомын зуурмаг эсвэл ердийн зөөлөн хуванцараар санал болго. Та хүүхэддээ бөмбөг, хиам, эсвэл хавтгай бялууг хэрхэн яаж өнхрүүлэхийг зааж өгч болно. Та тодорхой үр дүнг шаардах эсвэл хүүхдээ тодорхой хэлбэр дүрслэхийг зааж өгөх ёсгүй: хүүхдүүд өөрсдөө материалын шинж чанарыг судлах сонирхолтой байдаг. Энэ үйл ажиллагааны давуу тал нь моторт ур чадварыг хөгжүүлэх явдал юм.

Тоглоомын зуурмагаар хийх

  • Унших ном. 1-2 настай хүүхдүүд урт зохиолыг ойлгож, үйл явдлын сэдвийг ойлгох чадваргүй байна. Бид хэчнээн үлгэрт дуртай байсан ч 1-2 нас бол шүлэг, шүлгийн нас. Хүүхдэд ойлгомжтой, танил сэдвээр богино хэмжээний шүлэг бичих нь зөв байх болно. Энэ тохиолдолд эцэг эхчүүд "дугуйг дахин зохион бүтээх" шаардлагагүй бөгөөд хүүхдийн уран зохиолын сонгодог зохиолыг илүүд үздэг. Мөн хүүхдүүд тусгай хөгжимт хүүхдийн номонд үнэхээр дуртай.
  • Дүрд тоглох тоглоомууд. Ойролцоогоор 1.5 настайдаа хүүхдүүд дүрд тоглох сонирхолтой байдаг. Ийм тоглоомонд хүүхэд насанд хүрсэн хүнийг дуурайж, өдөр бүр ажигладаг үйлдлүүдийг хийдэг. Хүүхэлдэйг хооллох, ороолтлох, тэргэнцэрт өнхрүүлэх, орондоо оруулах зэрэг хүүхдүүдэд зориулсан хамгийн алдартай түүхүүд юм. Нялх хүүхдэд олон төрлийн заль мэх хийх боломжгүй хэвээр байгаа тул эхийн тусламжгүйгээр үүнийг хийх боломжгүй юм. Хүүхэд нас ахих тусам түүний тоглоомуудын өрнөл илүү "дэвшилтэт" болдог.

  • Идэвхтэй тоглоомууд. Хүүхэдтэйгээ нэг ч өдөр тэдэнгүйгээр өнгөрөөх ёсгүй. Та яагаад ширээн дээр байнга сойз, хуванцар, ном барьдаггүй юм бэ? Та мэдээж гүйж, үсэрч, бие халаах хэрэгтэй. Жишээлбэл, та хүүхдээ барьдаг тоглоомоор зугаацуулж болно. Хэрвээ хүүхэд гүйхээс гадна өөртөө итгэлтэй алхахаа хараахан мэдэхгүй бол та бөмбөгийг шалан дээр өнхрүүлж эсвэл фитбол дээр үсэрч болно.

  • Бид тоглоомоор тоглодог. Цэцэрлэгийг бүхэлд нь янз бүрийн тоглоомоор дүүргэх нь хангалтгүй юм. Хүүхэд зөвхөн насанд хүрсэн хүнтэй хамт байж чаддаг тул ээж, аавууд ийм тоглоомд оролцох нь гарцаагүй. 1-2 насны хүүхдүүдэд шоо, пирамид, хөгжмийн зэмсэг, оруулгатай хүрээ, том хэсгүүдтэй барилгын багц тохиромжтой.

1-2 настай хүүхдэд зориулсан тоглоом

  • Агаарын бөмбөлгүүд. Хүүхдүүд бөмбөлөгөөр тоглох дуртай. Бөмбөлөг дээр зурж болно, та түүнийг хийлж, уяхгүйгээр тавьж болно - энэ нь унтарч байхдаа маш хөгжилтэй, хурдан исгэрэх болно. Хүүхэд ийм жижиг резинийг хөнгөн, том бөмбөг хийхэд хэрхэн ашиглаж болохыг гайхаж, сонирхох болно. (Хувийн туршлагаасаа: бяцхан хийлдэг бөмбөгийг хүүгийн подволкны доор (том гэдэс шиг) чихжээ. Түүний баяр хөөртэй гайхшрал нь хязгааргүй байв. 10 орчим минутын турш тэр гайхамшгийн эзний аз жаргалтай царайг дор нь гүйлгэжээ. Подволк! http://club-mam.com/parenting/chem -zanyat-rebyenka-v-1-2-goda.html)

Хүүхэдтэй юу хийх вэ

Хүүхдийн анхаарлыг сарниулах үйл ажиллагаа (1-2 нас)

Заримдаа ээж нь хүүхдээ гэрийнхээ төлөвлөсөн ажлыг хийх завгүй байлгах эсвэл бага зэрэг завсарлага авах шаардлагатай болдог. Хүүхдийг сул, хараа хяналтгүй орхих нь аюулгүй биш тул түүнд сонирхолтой үйл ажиллагааг санал болгох нь дээр.

  • Цаасан талбай. 1 ба 2 настай хүүхдүүд цаас шажигнах, урах, үрчийх их сонирхолтой байдаг. Хамгийн найдвартай сонголт бол хүүхэддээ ариун цэврийн цаас өгөх явдал юм. Нүхтэй цаас нь хуудас бүрээр нь сонирхолтойгоор гарч ирдэг бөгөөд өнхрүүлгийг тайлж, дунд нь юу байгааг харах нь ямар таатай байдаг вэ. Сонин, сэтгүүлүүд маш их чимээ шуугиантай байдаг ч хүүхдэдээ өгөхийг зөвлөдөггүй: сонинууд будгаар маш их бохирддог, гялгар сэтгүүлийн хуудаснууд нь хурц ирмэгтэй тул таныг амархан гэмтээдэг.
  • Сюрпризийн уут. Нэхмэлийн уут эсвэл бэлгийн уутанд янз бүрийн зүйлсийг хийж, хүүхдэд өгдөг. Хүүхдүүд объектуудыг нэг нэгээр нь гаргаж, шалгаж, буцааж тавих сонирхолтой байдаг. Дашрамд хэлэхэд, олон хүүхэд супермаркетийн ууттай чимээ гаргах дуртай. Энэ нь хүүхдийн хувьд хамгийн сайн үйл ажиллагаа биш юм: хүүхэд толгой дээрээ уут тавьж, хазаж, гилгэр хальсан хэсгийг амьсгалж болно. Ийм тоглоомыг зөвхөн насанд хүрэгчдийн хатуу хяналтан дор хийх боломжтой.
  • Гал тогооны хэрэгсэл. Хэрэв ээж оройн хоол хийх шаардлагатай бол та хүүхдээ гал тогооны өрөөнд авч явж болно. Бүх хүүхдүүд хуванцар сав, силикон хусуур, сав, халбага, шанага дуртай.
  • Цутгах, цутгах. Савнаас саванд ус асгах, үр тариа асгах гэх мэт бясалгалын үйл ажиллагаа нь хүүхдийг удаан хугацаанд татдаг. Тоглохын тулд бид ус эсвэл сул (том гоймон, шош) болон янз бүрийн лонхтой, хайрцаг, шилээр дүүргэдэг том сав хэрэгтэй. Хэрвээ хүүхэд гоймон эсвэл үр тариагаар тоглодог бол тоосонцор нь том байхын тулд сонголтыг сонго.

Бяцхан хүүхдүүдэд зориулсан ГАЙХАЛТАЙ тоглоомууд

  • Үүнийг бид гэрийн ажилд оруулдаг. Зарим тохиолдолд та хүүхдээ хэсэг хугацаанд эзлэхийг оролдож болохгүй, харин гэр орны ажлыг хамтдаа хий. Жишээлбэл, түүнд чийгтэй даавуу өгч, тоосыг хэрхэн арчихыг үзүүл. Хүүхэд 2 настайдаа хүүхдийн шалны сойз хэрэглэж, аяга таваг угаах боломжтой болно. Та нялх хүүхдийг угаалтуурын дэргэдэх тавиур дээр тавьж, усны цоргыг онгойлгож, хөвөнг нь савангаар угааж, хуванцар аяга таваг угааж болно.
  • Интерактив тоглоом, хүүхэлдэйн кино. Мэдээжийн хэрэг, хүүхэд насанд хүрэгчидтэй хамт хүүхэлдэйн кино үзэх нь илүү дээр юм, гэхдээ заримдаа ээж нь сайн анхаарлаа төвлөрүүлж, 15-20 минутын турш хүүхдээ огт сатааруулахгүй байх хэрэгтэй. Та энэ аргыг буруугаар ашиглаж, хүүхдийг гэр бүлийн өдөр тутмын амьдралаас "унтраах" ёсгүй, учир нь насанд хүрэгчдийн үйлдлийг ажиглах нь хамгийн "хөгжлийн" хүүхэлдэйн киноноос илүү хөгжлийг өгдөг.

Хамтарсан болон тусдаа үйл ажиллагаануудыг ээлжлэн хийх нь дээр, гэхдээ та хүүхдэд уйдаж, хоосон байх, өөртөө зориулж тоглоом зохиох боломжийг олгох хэрэгтэй. Бэлэн тоглоом, үйл ажиллагааг байнга нэвтрүүлэх нь хүүхдийн бүтээлч хөгжлийг саатуулж, танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг сулруулдаг.

Дүгнэж хэлье.

  • Насанд хүрсэн хүнтэй зугаацах:
    • Бөмбөлөг;
    • Агаарын бөмбөлөг;
    • Будгаар зурах (хуруу, усан будаг, гуаш);
    • Зуурмаг эсвэл зөөлөн хуванцараар загварчлах;
    • Ном (хөгжим байж болно);
    • Дүрд тоглох, идэвхтэй тоглоомууд;
    • Тоглоомтой тоглоомууд;
  • Хүүхдийн бие даасан цаг:
    • Ариун цэврийн цаас/сонин/сэтгүүл;
    • Шуурхай багцууд;
    • Ус асгах;
    • Үр тариа цацах;
    • Мөхлийн тусламж: аяга таваг угаах / цэвэрлэх;
    • Хүүхэлдэйн кино.

Бид бас уншдаг: >>>

Хүүхдээ тоглоомгүйгээр завгүй байлгах 5 арга (1-р хэсэг)

Хүүхдээ тоглоомгүйгээр завгүй байлгах 6 арга (2-р хэсэг)