Оксана Смирнова
"Теремок" дунд бүлгийн биеийн тамирын зугаа цэнгэлийн тойм.

Смирнова Оксана Николаевна

Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага

боловсролын байгууллага

17 -р цэцэрлэг "Урсгал"

хосолсон төрөл

дунд бүлгийн зугаа цэнгэлийн тойм.

« Теремок» .

Зорилтот: хүүхдүүдэд хөгжилтэй, спортын сэтгэл санааг бий болгох, биеийн тамирын дасгал хийх хүслийг төлөвшүүлэх.

Боловсролын нэгдмэл байдал талбай:

Биеийн боловсрол:

хөгжүүлэхсэтгэцийн чанар: хурдан байдал, тэсвэр хатуужил, уян хатан байдал;

Гаднах үйл ажиллагааны талаархи ойлголтыг бий болгох;

Дэмжлэг хүүбиеийн тамирын боловсрол руу.

Нийгэм-харилцаа холбоо:

Хөгжүүлэххүүхдийн үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах, харилцах;

Бие биедээ хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.

Танин мэдэхүйн:

Хүүхдүүдэд хүрээлэн буй ертөнцийн талаархи ойлголтыг бий болгох;

Байгалийг хайрлах хайр, түүнийг хамгаалах хүсэл тэмүүллийг нэмэгдүүлэх.

Урьдчилсан ажил: хүүхдүүд багштай хамт үлгэрийг санаж байна теремок.

Тоног төхөөрөмж: теремок, амьтны тоглоом, цагираг 10ш., хүүхдийн тоогоор бөмбөг.

Дэвшилт:

Спорт заал руу орохоос өмнө хүүхдүүд хүлээн авдаг урилга: Талбай дээр зогсож байна теремок; Тэр нам биш, өндөр биш; Бүх амьтдыг гэрийн дулаанаа тэмдэглэхийг урьж байна.

Багш амьтантай хамт очиж, гэр орноо дулаацуулахыг санал болгож байна теремок- танилцуулах хэсэг - хэвийн алхах;

Энд үнэг хамгийн чухал алхдаг - хөлийн хуруун дээр алхах;

Хөлийн хөлтэй баавгай алхаж, сэлүүрдэж - хөлний гадна талд алхах;

Хулгана зам дагуу minces - жижиг алхмаар алхах;

Саарал чоно өргөн үсрэлтээр давхиж байна - Өргөн алхамаар алхах;

Bunny мөн гэрийн дулаарал хийхээр үсэрдэг - үсрэх;

Амьтад гүйж байна, тэд хоцрохоос айдаг - дунд зэргийн хурдтай гүйдэг.

Бид ойгоос гүйж очоод харав теремок, баярлаж, чимээгүйхэн алхав. Амьтад хүрч ирэв teremku, суурьшсан амьтдыг харав teremke, тэдэнд баяр хүргэж, тэмдэглэхээр шийдэв гэрт дулаацах: хөгжилтэй, дуртай тоглоомоо тогло.

Нэгдүгээрт, мэлхий хүүхдүүдийг үсрэхийг заахаар шийдэв - Хүүхдүүд ээлж дараалан зогсож байна. Бөгжийг шалан дээр тавьдаг, хүүхдүүд цагиргаас цагираг руу хоёр хөл дээрээ үсэрдэг.

Чантерелл хөлийн хуруун дээр илүү сайн гүйх чадвартай өрсөлдөхийг санал болгов - гадаа тоглоом "Чимээгүй гүй"... Хүүхдүүд танхимын нэг талаас босч, хөлийнхөө хуруугаар нөгөө тал руу гүйх бөгөөд шантерел хамгийн чимээгүйхэн гүйж буй хүн шиг харагдаж байна.

Баавгай бамбарууш нь бөөрөлзгөнө мод руу мөлхөх дуртайгаа хэлжээ "Хэн дөрвөн хөл дээрээ илүү магадлалтай вэ?"... Танхимын нэг талд хүүхдүүд дөрвөн хөлөөрөө мөлхөж, эсрэг тал руугаа явдаг.

Чоно бөмбөг тоглохыг санал болгов - гадаа тоглоом "Шидэх-барих"... Хүүхдүүд бөмбөг авч, танхимын эргэн тойронд тараана (тэмдэглэгээ дээр зогсож, бөмбөг шидэж, барьж ав. (Тоглож дууссаны дараа хүүхдүүд бөмбөгийг сагсанд хийдэг).

Зараа үнэгийг гүйцэж түрүүлэхийг санал болгов. Үнэг байхгүй байхад хүүхдүүд танхимыг тойрон гүйж очоод үнэг гарч ирмэгц хүүхдүүд доошоо бөхийж байв. (бөмбөг рүү бөхийх)мөн хөлдөөх.

Bunny тоглоом тоглохыг санал болгов "Бөжин саарал нүүрээ угааж байна"- хүүхдүүд тойрог хэлбэрээр босож, бөжиний дараа давтана хөдөлгөөн: Бөжин саарал угаалга

Очих гэж байгаа бололтой,

Би хамраа арчиж, амаа, чихээ угааж, хуурай арчив!

Амьтад гэрийн дулааралд маш их дуртай байв. Хүүхдүүд зочломтгой амьтдад талархаж, баяртай гэж хэлээд ойг орхино (үзэгчдээс).

Холбогдох нийтлэлүүд:

"Бид бол колобокс-колобокс, бид улаавтар, хөнгөн." Дунд бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан биеийн тамирын зугаа цэнгэлийн хувилбар"Бид бол колобокс, колобокс, бид ичимхий, хөнгөн" Дунд бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан спортын зугаа цэнгэлийн хувилбар Зорилго: Бие бялдар, оюун санааг бэхжүүлэх.

Бага, дунд бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан "Колобок шинэ арга замаар" биеийн зугаа цэнгэлийн хураангуй MBDOU "24 -р цэцэрлэг" Рязань Биеийн тамирын багш Калмыкова Ольга Анатольевна Биеийн зугаа цэнгэлийн ойлголт "КОЛОБОК.

Хөтөлбөрийн агуулга: 1. Хүүхдүүдийн сансарт аялах чадварыг бэхжүүлэх, схемийн дагуу ажиллахыг заах. 2. Хүүхдүүдийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх.

Бэлтгэл бүлгийн биеийн тамирын зугаа цэнгэлийн тойм. Спортоор хичээллэж байгаа бидний хувьд TRP -ийг хүлээж байна. Ольга В.Шмакова Зорилго: Хэрэгжилт.

Ахмад бүлгийн биеийн тамирын хураангуйСэдэв: "Цасан хатан хааны хаант улсад" Хичээлийн зорилго: Онцлог хөдөлгөөн хийх чадварыг төлөвшүүлэх. Хүүхдүүдийг дүрмээр тоглож, тэсвэр хатуужилтай байхыг заа.

Ахмадын "Утгачдын өдөр" бүлгийн биеийн тамирын зугаа цэнгэлийн тойм.Ахлах бүлгийн биеийн тамирын зугаа цэнгэлийн хураангуй Боловсруулсан: биеийн тамирын багш Кучмистая Э.В. Биеийн соёлын хураангуй.

Хотын сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага "Белочка" №2 цэцэрлэг.

Хураангуй

физик зугаа цэнгэл

"Найрсаг залуус" сэдвээр

сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан.

Бронникова М.Э.,

сурган хүмүүжүүлэгч.

Николаевск - Амур

Зорилтот : хүүхдийн олж авсан моторт ур чадварыг нэгтгэх.

Даалгавар:

Нуман доор мөлхөх, саад бэрхшээлийг даван туулах, урагшлах замаар хоёр хөл дээрээ үсрэх дасгал хийх.

Стандарт бус тоног төхөөрөмж ашиглан хүүхдийн биеийн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх.

Хөдөлгөөний зохицуулалтыг сайжруулж, шөрмөс-үе мөчний аппаратыг бэхжүүлнэ.

Хайр, дасгал хийх хэрэгцээг өдөөх.

Үгсийн сангийн ажил: массаж, тэмтрүүл, наймалж, организм.

Арга зүйн дэмжлэг. Дидактик хэрэгсэл: хүүхэд бүрт зориулсан алчуур, танилцуулах хэсгийн хөгжмийн бичлэг, "Наймаалж" стандарт бус тоног төхөөрөмж, авч буй биеийн төлөв байдлын схем бүхий зураг, хүүхэд бүрийн шагналд зориулсан медаль.

Арга зүй:

1. Ярианы харилцаа.

Хүүхдүүдийг гоёмсог чимэглэсэн өрөөнд урьж байна. Тэд жагсаалын дор орж, хагас тойрог хэлбэрээр зогсдог.

Өнөөдөр залуус аа, та бүхнийг нөхөрлөлийн баярт урьж байна. Манай баярын үеэр насанд хүрэгчид, хүүхдүүд, охид, хөвгүүд найзууд болохоос гадна гар, хөл гэх мэт биеийн хэсгүүдтэйгээ хэрхэн найз болохыг сурах болно. Хүүхдүүдийн нэг үлгэрт тэд хэрэлдэж, амьдрахад маш хэцүү байсан. Бие биенээ хайрлаж, өрөвдөж, туслахын тулд гар, хөлөө найз нөхөд болгохыг хичээцгээе.

Залуус аа, бид спортын амралттай байгаа бөгөөд үүнийг эхлэхээс өмнө бэлтгэл хийж, булчингаа дулаацуулж, дулаахан массаж хийхийг зөвлөж байна.

2. "Зайкин цэцэрлэг" массаж. (Сууж байхдаа хийдэг, хөлөө урагш сунгадаг)

Туулай цэцэрлэгтэй байсан, ( Пүүс хөлийн хуруун дээрээс гуя хүртэл илж байна )

Үүнтэй адил хоёр ортой.

Тэнд би өвлийн улиралд цасан бөмбөг тоглож, ( Товшиж байна алганы ирмэг)

За, зуны улиралд нуугдаж хайгаарай.

Мөн хавар цэцэрлэгт, (Хөлийнхөө хурууг хөлийнхөө хуруунаас гуя хүртэл гишгэх)

Бөжин явахдаа баяртай байна!

Гэхдээ эхлээд бүх зүйлийг ухаж авах болно. (Камерын эргэх хөдөлгөөн)

Тэгээд бүх зүйлийг тэгшитгэх болно (" Сам " дээр доошоо )

Үрийг нь ухаалгаар шигшинэ ( Гараа сэгсэр )

Тэгээд тэр лууван тарихаар явах болно.

Фосса бол үр, фосса бол үр, ( цуглуулдаг v чимхэх арьс)

Булш, түвшин ( Хуруугаараа цэг тавь)

Та дахин орон дээр харж байна

Вандуй, лууван ургах болно, (Цохих)

Тэгээд хэрхэн биеэ барих болно

Өөрсдөө хурааж ав ( ирмэг алга илж байна )

Би бүх зүйлийг цуглуулсан. Тэгээд зүгээр л -

Энд түүх дууслаа! ( нягт явуулдаг гараар дээр контур хөл)

3. Танилцуулга хэсэг.

(Хөгжмийн хэсгүүдийг дискэн дээр огтлох зорилгоор гүйцэтгэсэн)

Алхах нь хэвийн, хөлийн хуруун дээр, өсгий дээр, өндөр өвдөгтэй, хагас суух, хурдасгах, гүйх, түргэвчилсэн алхах, алхах нь хэвийн, амьсгалыг сэргээх дасгалууд.

4. ORU.

– Сайн байна, залуус аа, дулаацлаа. Бид бие бялдрын соёлын нөхөрлөлийн баяраа үргэлжлүүлж байна, гоёмсог алчуураар дасгал хийж, хөлгүй гар нь эсрэгээрээ хичнээн хэцүү болохыг олж мэдэхийг танд зөвлөж байна.

Толгой эргэдэг.

I. х. - сандал дээр сууж, нуруу шулуун, гараа урдаа сунгасан.

1 - толгой, гараа алчуураар хажуу тийш нь эргүүл

2-I.p.

Гараа хөдөлгө.

I. х. - сандал дээр сууж, нуруу нь шулуун, гараа биеийн дагуу доош, баруун гартаа ороолт.

1 - гараа толгойноос дээш өргөөд ороолтоо гараас гартаа дамжуулна

2 - I. х.

Гүүр.

I. х. - Хэвлий дээрээ сандал дээр хэвтэж, гар, хөл нь тайвширч, доошоо бууж, гартаа алчуур.

1 - гар, хөлөө сунган, омог, алчуураа шулуун гараараа барь.

2 - тайвшир, доошоо.

Өргөх кран.

I. х. - сандал дээр суугаад оймсоо тайлж, бүс дээрээ гар, хөлийнхөө урд шалан дээр ороолт тавь.

1 - нэг хөлийн хуруугаараа ороолтоо шалнаас дээш өргөх.

2 - орхих

Хөл тус бүрээр 3 удаа давтана.

Сандалны эргэн тойронд хоёр хөлөөрөө үсрэх, ээлжлэн алхах.

Гар нь хөлийг магтаж байна. Массаж, алгадах, үрэх, гижигдэх.

Би гар, хөлөөрөө найрсаг амьдрах дуртай байсан, тэд хэрэлдэхгүй байхаар шийдсэн, учир нь нөхөрлөл нь илүү хөгжилтэй байдаг, та бие биедээ тусалж, бэрхшээлээс ангижрахад тусална уу.

"Наймаалж"

Залуус аа, та бид хоёр хос гар, хос хөлтэй, найз наймалж маань 8 хос хөлтэй. 8 -уулаа хэрэлдээд байвал гай болно. Наймаалжаар тоглож, хөлийг нь найзалж сургая.

Хүүхдүүдэд тэнцвэржүүлэх, үсрэх, мөлхөх, гишгэх дасгал хийх стандарт бус "Наймаалж" төхөөрөмжийг санал болгож байна.

Гадаа тоглоом "Гурван тойрог".

Хүүхдүүд хөгжимд нэг нэгээр нь баганаар жагсаж, гурван тойрог хэлбэрээр дахин зохион байгуулдаг. Багш тойрог бүрийн төвд хүүхдүүдийн авах ёстой байрлалын зураг бүхий картыг тавьдаг. Багшийн дохиогоор хүүхдүүд даалгавраа гүйцэтгэдэг. Зөв эсэхийг шалгаж, гүйцэтгэлийн хурдыг харгалзан үздэг. Картуудыг сольж байна. Тоглоомыг гурван удаа давтана.

Тойрог хэлбэрээр амьсгалаа сэргээнэ.

"Найрсаг залуус" цэцэрлэгт 4-6 насны хүүхдүүдэд зориулсан спортын зугаа цэнгэл.

Энэхүү хувилбарыг сургуулийн өмнөх насны дунд болон ахлах насны хүүхдүүдэд зориулан боловсруулсан болно. Энэхүү материал нь биеийн тамирын багш, цэцэрлэгийн багш, эцэг эхчүүдэд хэрэгтэй болно. Та хэд хэдэн насны бүлгүүдэд (бага, дунд, ахлах) зориулсан арга хэмжээ зохион байгуулж болно.

Зорилт:Спортын зугаа цэнгэлээр дамжуулан хүүхдүүдийг эрүүл амьдралын хэв маягт татан оролцуулах.

Даалгавар:
Эрүүл мэнд:Хүүхдийг биеийн тамирын дасгал хийх замаар эрүүл амьдралын хэв маягт оруулах.
Боловсролын:Мотор, ур чадварыг хөгжүүлэх; тоглоомын даалгавараар үндсэн төрлийн хөдөлгөөнийг хэрэгжүүлэх дасгал хийх, тоглоомыг багаар заах.
Боловсролын:Анхаарал, зорилготой байх, багаар ажиллах чадвар, нөхөрсөг харилцааны мэдрэмжийг төлөвшүүлэх, бие биедээ сайхан сэтгэлээр хандах, найз нөхөд болох, бууж өгөх, эелдэг, халамжтай, дүрмийг дагаж мөрдөх чадварыг төлөвшүүлэх. тоглоомонд.
Хөгжиж байна:Тэвчээр, авхаалж самбаа, орон зайн чиг баримжаа, авхаалж самбаа, сэтгэн бодох чадварыг хөгжүүлэх

Тоног төхөөрөмж:Нуман, олс, цагираг шидэлт, цагираг, хүнсний ногоо, жимсний дамми, зараа тоглоом.

Хөгжмийн зохицуулалт:Хөгжмийн - "Найзууд байдаг" хэмнэлтэй найруулга, тоглоомын хөгжмийн дагалдах хэрэгсэл.

Зугаа цэнгэлийн явц:

Сурган хүмүүжүүлэгч:Хүүхдүүд ээ, тойрог хэлбэрээр зогсож, гараа нийлцгээе. Шинэ өдөр ирлээ, би чам руу инээмсэглэх болно, харин чи бие биенээ инээмсэглэх болно. Тэгээд өнөөдөр бид бүгд хамтдаа байгаа нь ямар сайхан бэ гэж бодоорой. Бид тайван, эелдэг, найрсаг, эелдэг. Энд бидний хувьд сайн байна! Бид найзууд бөгөөд бие биенээ өхөөрдөм нэрээр дууддаг.

Тоглоом "Үүнийг хайраар нэрлэ".
Хүүхдүүд ээлжлэн бие биенээ өхөөрдөм нэрээр дууддаг.

Сурган хүмүүжүүлэгч:Гэхдээ заримдаа бид маш их харамсдаг. Сэтгэл санаагаа харуулъя.

Физик "Сэтгэл санаа"
Сэтгэл санаа унав (гараа хажуу тийш, доош нь өргөн, гунигтай мөрөө хавчлаа)
Энэ хэрэг гараас гарав ... (бид алганыхаа гадна талыг хөнгөн цохино)
Гэхдээ бүх зүйл алга болоогүй байна (хуруу зүүнээс баруун тийш)
Хэрэв та сайн найзтай бол. (найз руугаа заах)
Бид хэргийг хамтдаа даван туулах болно (найзынхаа мөрөн дээр гараа тавь)
Амьсгаагаа авцгаая - Ээ
Сэтгэл санааг дээшлүүлцгээе (сууж, сэтгэлийн хөдөлгөөнийг алган дээрээ цуглуул)
Мөн тоосыг зайлуул! (тэд гараа сэгсрэв).

Сурган хүмүүжүүлэгч:Залуус аа, бид охид, хөвгүүдийн нөхөрлөлийн тухай шүлгийг мэддэг, үүнийг санацгаая.

Тоглоом-дууриамал "Охид, хөвгүүд".
Охид, хөвгүүд -
Өөр, баруун, зүүн гараа урагш, алгаа дээш өргөнө.
Бид бүгд тэгш эрхтэй

Цээжнийхээ урд хуруугаа гатлаарай.
Зөвхөн хөвгүүдийг санаарай
Баруун гарын долоовор хуруугаараа заналхийлж байна.
Нэг зүйл байх ёстой:
Охидууд тэднээс сул дорой
Тэд гараа цээжиндээ наан чичирнэ.
Тэд хашгирч чадна
Мөн тэдний хөвгүүд байх ёстой
Тэд хүчирхэг эрийг дүрсэлдэг.
Зоригтой хамгаалаарай!

Сурган хүмүүжүүлэгч:Эрхэм хүндэт залуус! Өнөөдөр та бид хоёр бие биенээ илүү сайн таньж, нөхөрсөг хүүхдүүд болоход туслах хөгжилтэй, эелдэг тоглоом тоглох болно.

Буухиа: "Нуман доор мөлхөж дөрвөн хөлөөрөө гүйх."
Багшийн дохиогоор хүүхдүүд дөрвөн хөл дээрээ босч, илүү хурдан гүйж, нум руу гүйж, түүний доор мөлхөж байна.

Сурган хүмүүжүүлэгч:Залуус аа, дараагийн тэмцээнд бид тэнцвэрээ хадгалах хэрэгтэй. Таны даалгавар бол битүү уяагаар алхаж, унахгүй байх явдал юм. Даалгавар тодорхой байна уу? Go бэлэн боллоо!

"Олсоор алхах" реле.
Хүүхдүүд гар гараасаа хөтлөөд олсоор гараа урахгүй алхаж байна.

Сурган хүмүүжүүлэгч:Залуус аа, дараагийн даалгавар бол таны үнэн зөв эсэхийг шалгах явдал юм. Та зайнаас цагираг шидэх хэрэгтэй болно.
Реле: "Бөгж шидэх".
Хүүхдүүд шугам дээр ирж, бөгжийг шидэхэд бөгжөө тавихыг хичээдэг.

Сурган хүмүүжүүлэгч:Сайн байна залуусаа. Та ядарч байна уу? Үгүй ээ? Дараа нь дараагийн даалгавар танд зориулагдсан болно.

Тоглоом "Хоол идэж болохгүй".
Шалан дээр хүнсний сагс, тоглоом байна. Хүүхдүүд идэж болох, идэж болохгүй зүйлийг сонгож, цагираг руу гүйж, идэж болох зүйлийг ногоон цагираг, улаан хоолонд хийж болохгүй.

Сурган хүмүүжүүлэгч:Анхаар: одоо бид "зуун наст" болж байна!

Тоглоом "Зуун наст".
Хүүхдүүд ээлж дараалан зогсож, урд талын хүүхдийн бүс дээр гараа тавьдаг. Тоглогчид бие биенээ чанга барих ёстой бөгөөд ингэснээр зуун наст хагарахгүй байх ёстой. Илтгэгч тойрог хэлбэрээр, гацуур модны эргэн тойронд гүйдэг.

Сурган хүмүүжүүлэгч:Сайн хийлээ! Та бүгд хөгжилтэй, хөгжилтэй байдаг! Бид нөхөрсөг залуус уу?
Хүүхдүүд:Тийм ээ!

Дуураймал тоглоом "Сайн байна уу?"
- Та яаж амьдардаг вэ?
- Та өглөө хэрхэн дасгал хийдэг вэ?
- Та яаж бүжиглэж байна вэ?
- Та яаж заналхийлж байна вэ?
- Та яаж угаадаг вэ?
- Та өдрийн хоолоо яаж хүлээж байна вэ?
-Та дараа нь хэрхэн даллаж байна вэ?
- Алсыг харж байна уу?
- Та яаж дэггүй юм бэ?

Сурган хүмүүжүүлэгч:Тэгээд одоо би таныг "Hedgehog" нэртэй сонирхолтой тоглоом тоглохыг урьж байна.

Гадаа тоглоом "Зараа".
Гараа урагш сунгасан хүүхдүүд тойрог хэлбэрээр зогсож байна. Төвд - "Зараа"
Хүүхдүүд: Зараа, чи юу вэ?
Зараа: Энэ бол магадгүй би байгаа юм. Миний хөршүүд хэн болохыг та мэдэх үү? Чоно, үнэг, баавгай.
"Баавгай" гэсэн үгэнд "зараа" тойрог хэлбэрээр гүйж, хүүхдүүдийн гарт хүрэхийг хичээдэг бөгөөд хүүхдүүд гараа хурдан арилгадаг.

Сурган хүмүүжүүлэгч:Одоо бид салшгүй найз нөхөддөө зориулсан тоглоомуудтай боллоо.

"Хосууд" тоглоом.
Тоглогчид хосоороо босч, хөгжимд тарж, ямар ч чиглэлд гүйдэг. Хөгжим дуусч, "Унтахгүй, эвшээх хэрэггүй, хосоо хурдан сонгоорой!" »Анх тэдэнтэй хамт байсан хосоороо бос.

Тоглоом "Тоос сорогч ба тоос тоосонцор".
Хөгжим сонсоход тоос шороотой хүүхдүүд өрөөний эргэн тойронд нисч, эргэн тойрон эргэлдэж, аажмаар эргэлдэж, шалан дээр тогтдог. Гэхдээ хөгжим зогсонгуут ​​тоос сорогч ажиллаж эхэлдэг. Багш тоосны бүх тоосонцорыг цуглуулан мөрний тоосны хэсгүүдэд хүрнэ. Хэнд хүрвэл тэр ард нь босоод тоосны тоосонцорыг цуглуулдаг.

Сурган хүмүүжүүлэгч:Тэгээд одоо хөгжилтэй, найрсаг залууст зориулсан хөгжилтэй бүжиг.

"Найзууд байдаг" бүжиг.

Сурган хүмүүжүүлэгч:Тиймээс бидний зугаа цэнгэл дууслаа. Нөхөрсөг тоглолт хийсэн залуусдаа баярлалаа! Та бүх даалгаврыг маш сайн гүйцэтгэсэн. Бүх оролцогчид авхаалж самбаа, хүч чадал, хурдаа харуулсан. Хамгийн гол нь бидэнд эрч хүч нэмэгдсэн! Үргэлж нөхөрсөг байгаарай залуусаа.

4-5 настай сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан цэцэрлэгт спортын зугаа цэнгэл "Үлгэрт зочлохдоо"

Елена И.Каменева
Материалын тодорхойлолт:Би биеийн тамирын багш, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад "Үлгэрт зочлохдоо" спортын зугаа цэнгэлийг санал болгож байна. Энэ материалыг сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд ашиглаж болно.
Зорилт:үлгэрийн сонирхлыг бий болгох, баяр хөөртэй сэтгэл хөдлөлийг бий болгох.
Даалгавар:Хүүхдүүдэд байгаа үлгэрийн талаархи мэдлэг, санаагаар дамжуулан моторт ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэх. Тааврыг таах чадварыг бий болгох. Хүүхдүүдийн бие бялдрын үндсэн чанарыг хөгжүүлэх: хүч чадал, хурд, хөдөлгөөний зохицуулалт, авхаалж самбаа, тэсвэр тэвчээр, зориг, уян хатан байдал. Нөхөрсөг зан чанар, хичээл зүтгэл, сахилга бат, нөхөрсөг байдал, харилцан туслалцаа гэх мэт чанарыг төлөвшүүлэх.
Тоног төхөөрөмж, бараа материал:Халбага, дамми өндөг, сандал, тоглоомон боов, шоо, боргоцой, хувин, олс, алчуур, хувцасны хавчаар, сагс, хөгжмийн дагалдах хэрэгсэл.

Зугаа цэнгэлийн курс

Сурган хүмүүжүүлэгч:Эдгээр үлгэрүүд ямар гайхамшиг вэ! Тэд ямар ялгаатай вэ: хөгжилтэй, гунигтай, гайхалтай өөрчлөлтүүд, гайхалтай дүрүүд. Гэхдээ тэд бүгд бидэнд сайн сайхан, гоо үзэсгэлэн, зориг, үнэнч байдлыг зааж, найз нөхөд, аз жаргалтай, санаа зовохыг заадаг.
Дэлхий дээр маш олон янзын үлгэрүүд байдаг
Урт ба богино, гунигтай, инээдтэй.
Та тэдгээрийг уншиж, хэлж чадна,
За, бид шийдсэн: "Тэднийг тоглоцгооё!"
Өнөөдөр бид ер бусын баяртай байх болно, би үлгэрийг санаж байхыг урьж байна. Өнөөдөр бид таны хайртай үлгэрийн баатруудтай уулзаж, тэдний оронд үлдэх болно. Эцсийн эцэст, үлгэртэй уулзах нь спорт байх болно.
Замд гарахаасаа өмнө биеийн галбир сайтай байхын тулд бага зэрэг халаалт хийцгээе.

Үлгэрийн дагуу цэнэглэж байна.
Нэг, хоёр - өөрийгөө татаж ав!
Гурав, дөрөв - инээмсэглэ!
Бид дарааллаар хурдан босов
Хөгжилтэй дасгалын хувьд! (Багана үүсэх нь нэг нэгээр нь)
Зам дагуу шулуун
Оросын үлгэр рүү явцгаая. (Багана нэг нэгээрээ алхаж байна)
Мөн жалга, жалга
Хажуу талыг тойрон явцгаая. (Могой алхах)
Үлгэрт хүрэх зам тийм ч хялбар биш юм
Үлгэрт хүрэх урт зам бий.
Бид өндөр алхдаг (хөлийн хуруун дээр алхах)
Бид намхан алхаж байна. (Өсгий дээр алхах)
Нэг нь хожуул, хоёр нь хожуул.
Нэг нэгээр нь үсэрч, үсрэв. (Хөлөөс хөл рүү үсрэх)
Салхитай уралда
Бид авхаалжтай, хөнгөн
Эргэж харалгүй гүйцгээе
Тиймээс өсгий нь гялалздаг. (Дугуйлан гүйж байна)
Чимээгүй, чимээгүй бай, яараарай
Яг одоо гүйхээ боль.
Харанхуй ой салав.
Энд биднийг хэн хүлээж байгаа юм бэ? (Багана нэг нэгээрээ алхаж байна)

Сурган хүмүүжүүлэгч:Тиймээс эхэлцгээе! Эхний үлгэр, тааварлаарай.
Яагаад ч юм хулгана жижигхэн
Тэр төмсөгийг шалан дээр унагав.
Эмэгтэй уйлж байна, өвөө уйлж байна.
Ямар үлгэр вэ, надад хариулаач! (Тахианы мах Ряба)
Сурган хүмүүжүүлэгч:Нэгэн удаа (өвөө, эмэгтэй). Тэдэнд (Ряба тахиа) байсан. Тахиа нь энгийн төмсөг тавиагүй, харин (алтан). Өвөө зодсон, зодсон - (тасраагүй), эмэгтэй зодсон, зодсон - (таслаагүй). Хулгана гүйж, сүүлээ даллав, төмсөг унаж (хагарав). (Өвөө) уйлж, (эмэгтэй) уйлж, тахиа нухаж: "Бүү уйл, өвөө, битгий уйл, эмэгтэй, гэхдээ өрсөлдөөн тогло."

Өндөг буухиа дамжуулах.
Өндөгийг халбагаар савны эргэн тойронд, арагш нь гүйлгэж, өндөгтэй хамт халбагаа дараагийн тоглогч руу шилжүүлээрэй.

Сурган хүмүүжүүлэгч:Залуус аа, "Ряба тахиа" үлгэрт та эмээ, өвөө байсан. Хоёр дахь үлгэрийн баатрууд дахин эмээ, өвөө болохоор тэдэн дээр байгаарай. Анхаар! Сонсооч! Ямар үлгэр вэ:
Муур, ач охин,
Хулгана, бас нохой Алдаа
Тэд өвөө, эмэгтэйд тусалсан,
Үндэс ногоог хурааж авсан уу? (Манжин)
Сурган хүмүүжүүлэгч:Өвөө тарьсан (манжин). Манжин ургасан (том - том). Өвөө манжингаа татаж, татдаг, гэхдээ татдаг (чадахгүй). Өвөө (эмээ) залгасан. Өвөөгийн эмээ, манжингийн өвөө. Тэд татдаг - татдаг ...

"Манжин" реле.
6 хүүхэд хамрагдаж байна. Эдгээр нь өвөө, эмээ, алдаа, ач охин, муур, хулгана юм. Танхимын эсрэг талын хананд сандал байна. Манжин сандал дээр сууж байна - манжингийн дүрс бүхий малгай өмссөн хүүхэд. Өвөө тоглоомыг эхлүүлнэ. Дохио өгөхөд тэр манжин руу гүйж, тойрон гүйж, буцаж ирэхэд эмээ наалдана (гараа авав), тэд үргэлжлүүлэн хамт гүйж, манжингаа тойрч, буцаж гүйж, дараа нь ач охин нь тэдэнтэй нэгдэнэ гэх мэт. Тоглоомын төгсгөлд хулгана манжин наалдана.

Сурган хүмүүжүүлэгч:Гурил, цөцгий,
Үүнийг халуун зууханд шатаасан байв.
Би цонхон дээр хэвтэв
Тийм ээ, тэр гэрээсээ зугтсан.
Тэр улайсан, дугуй хэлбэртэй
Энэ хэн бэ? (Цагаан гаатай талхтай хүн).
Сурган хүмүүжүүлэгч:Энэ үлгэрийг хамтдаа санацгаая. Цагаан гаатай хүнийг хэн жигнэв? Талхыг юунаас боов хийсэн бэ? Та талхыг юу шарсан бэ? Талх хаана хэвтэв, даарав уу? Талх хаана өнхрөв? Тэр хэнтэй хамгийн түрүүнд уулзсан бэ? Хэн үүнийг идсэн бэ? (Хүүхдүүдийн хариулт). Өнөөдөр бид колобокийг үнэгнээс холдоход нь туслахыг хичээх болно. Та санал нийлж байна уу? (Хүүхдүүдийн хариулт). Одоо бид "Gingerbread Man and Fox" тоглоомыг тоглох болно.

Гадна тоглоом: "Цагаан гаатай хүн ба үнэг"
Хүүхдүүд дугуйлан зогсож, "колобок" -ыг дугуйлан өнгөрөхөд үнэг гүйцнэ.

Сурган хүмүүжүүлэгч:Залуус аа, танд оньсого байсаар л байна.
Тэгээд би хойд эхээ угааж, вандуй ангилсан
Шөнөдөө лааны гэрэлд, зуухны дэргэд унтдаг.
Нар шиг сайхан, энэ хэн бэ? (Үнсгэлжин)
Сурган хүмүүжүүлэгч:Үнсгэлжин хичнээн хөдөлмөрч байсныг санаж байна уу? Тэр нэг минут ч зүгээр суугаагүй. Энэ буухиа тэмцээнд та бас шаргуу ажиллах хэрэгтэй болно. Багийн эхний тоглогч бүр хорон муу ээжийн үүргийг гүйцэтгэх бөгөөд секунд тутамд Cinderella байх болно.

"Үнсгэлжин" реле.
Эхний хүүхэд (муу хойд эх) барианы шугам руу хувинтай гүйж, тэндээс хог асгаж (шоо, барилгачин гэх мэт) буцаж ирээд хувиныг хоёр дахь руу нь дамжуулж, гүйж, хувиндаа хог цуглуулж, буцаж ирдэг. , Гуравдугаарт (муу хойд эх) дамжуулдаг, тэр гүйдэг, хог хаядаг гэх мэт.

Сурган хүмүүжүүлэгч:Бид ямар баатрын тухай ярьж байна вэ?
Охин бараг үхэх шахсан
Эцсийн эцэст хойд эх ой руу уруу татагдсан.
Гэхдээ тэд байшинд хоргоджээ
Түүний хөгжилтэй гномууд. (Цасан цагаан)
Сурган хүмүүжүүлэгч:Өрсөлдөгчид Цасан Цагаан гномуудын алчуурыг хатаахад дүүжлэхэд нь туслах хэрэгтэй. Та алчуур авч, утас руу гүйж очоод дүүжлээд, хувцасны хавчаараар зүүгээд буцах хэрэгтэй.

"Цасан цагаан ба одойчууд" буухиа.
Насанд хүрэгчид гномуудын гарт олс, алчуур барьдаг. Дохио өгөхөд тэд гүйж очоод алчуураа охины хувцасны хавчаараар олс дээр өлгөөд өг.

Сурган хүмүүжүүлэгч:Мөн үлгэрүүд намждаггүй
Нууцууд үргэлжилсээр байна:
Энэ нь бага биш, өндөр биш, өөр өөр хүмүүс амьдардаг.
Хулганы хулгана, мэлхий мэлхий,
Оргосон бөжин, бяцхан үнэг эгч,
Саарал чоно шүд тасарна.
Энэ бол ... (TEREMOK)
Сурган хүмүүжүүлэгч:Эхлэхийн тулд teremka-д хэн амьдарч байсныг санацгаая: Хулгана-норушка, мэлхий-мэлхий, Бөжин-үсрэх, Чантерелл-эгч, Волчок-саарал торх. Баавгай зургаа дахь байранд орж, теремокыг устгасан. Энэ үлгэрийг буухиа тоглохыг хичээцгээе, залуус бид хоёр одоо теремок барих болно.

Буухиа тоглоом: "Теремтеремок".
Хүүхдүүд хоёр багананд зогсож, урд нь сагс шоо байна. Эхнийх нь сагснаас нэг шоо авч ширээн дээр гүйж, шоо ширээн дээр тавиад буцаж ирдэг. Хоёр дахь нь ижил зүйлийг хийдэг, зөвхөн үхсэн дээр үхлийг тавьдаг (цамхаг барьдаг). Тоглоом сагсан дахь кубууд дуусах хүртэл үргэлжилнэ

Сурган хүмүүжүүлэгч:Үлгэр домогоор хийсэн бидний аялал дуусч, буцах цаг боллоо.
Энд бид үлгэрт байсан,
Тэд үлгэрийн баатруудыг харсан,
Бидний үлгэр дууслаа
Тэгээд хэн сайн сонссон юм.
Та нар мундаг шүү
Бүх шагналыг аваарай!

Боловсролын чиглэлийг нэгтгэх:"Биеийн соёл", "Эрүүл мэнд", "Нийгэмшүүлэх", "Харилцаа холбоо", "Хөгжим".

Зорилт:

Даалгавар:

Эрүүл мэнд:

Боловсролын:

Боловсролын:

• Хамт тоглох чадварыг хөгжүүлэх; найрсаг мэдрэмж, эерэг сэтгэл хөдлөл;

Тоног төхөөрөмж:захидал, "эрүүл мэндийн замууд", дэвсгэр, сагс -1 ширхэг, нум, ул мөр ", хавиргатай гүүр, лууван 2 ширхэг. хүүхэд бүрийн хувьд хөгжмийн дагалдах хэрэгсэл.

Зугаа цэнгэлийн явц:

Хүүхдүүд хөгжим сонсохоор танхимд ордог (марш)

Асуулт: Бид хичнээн олон зочинтой вэ! Зочдоо хүлээн авцгаая!

D. Сайн байна уу, зочид оо!

Q. Манай цэцэрлэгт захидал ирсэн, энэ нь маш хачирхалтай (дугтуйг харуулж байна).

Хэн танд дугтуй илгээсэн болохыг мэдэхийг хүсч байна уу?

Энэ оньсого нь хариултыг олоход тусална! - "Урт чих, бөөгнөрөл,

Тэр уян харайлгадаг, лууван дуртай. " Энэ хэн бэ?

А: Залуус аа, бид эрүүл мэндийнхээ нууцаас хуваалцаж болох уу? Туулай хаана амьдардаг вэ? (Ойд).

Бөжин биднийг хүлээж байгаа тул ой руу явах цаг болжээ. Зам тийм ч амар биш. Бид голын дээгүүр явж, хаалганы доор авирах хэрэгтэй.

Тэгвэл явцгаая!

1. Хөгжимт тоглоомын гимнастик Хөгжим (хөвч)

Бидний бяцхан хөл нарийхан замаар алхаж,

Гар бас тусалсан, бүгд даллаж, даллаж байв.

Зогс. Тэд суув. Бид босов. Тэд дахин найрсаг алхав.

Аадар бороо орж, аянга буув. Бид хөлийнхөө хуруун дээр алхаж байна.

Бид гар, хөлөө сэгсрэв, бид замаас ядарсангүй.

Хүүхдүүд баавгай болж хувирав

Баавгай зугаалахаар гарч ирэв

Хүрэн, үслэг баавгай, хуруутай баавгай.

Тэд кокерел болж хувирсан

Бид хөлөө өргөдөг, хөлөө өргөдөг, дуугаа дуулдаг.

Тэд бүгд морь болж хувирсан бөгөөд одоо бид яарч байна.

морин дээр, морин дээр хүүхдүүд хурдан гүйдэг.

Бидний хөл гүйв

Бид зам дагуу гүйв

Бид ядрах хүртэл

Бид бие биенээсээ хоцрохгүй.

Бид ядрах хүртэл

Хамт алхъя.

Тоног төхөөрөмжийг бэлтгэх ("ул мөр", гүүр, хаалга, эрүүл мэндийн зам)

2. Саад бэрхшээлийн курс
А: Эдгээр нь сайн хүмүүс,

Бид нэгэн зэрэг хүчтэй болсон

Тэгээд ичих нь илүү хөгжилтэй

Туулай олохын тулд

Бид хөлийн мөрийг дагах ёстой (бүс дээр гар)

Хавиргатай гүүрэн дээр

Сайхан хивсэн дээр

Тэгээд хүзүүвчний хувьд энэ нь зайлшгүй шаардлагатай,

Зулзага хэрхэн мөлхөж байна.

А: Энд туулайн байшин байна.

Харе: Сайн байна уу залуусаа!

D. Сайн уу, туулай!

Харе: Миний хүсэлтэд хариулсанд баярлалаа. Амьтад өвдөхгүйн тулд нууцаасаа хуваалцахгүй юу?

Хүүхдүүд: Хэрэв та өдрийг дасгал хөдөлгөөнөөр эхэлбэл

Тиймээс бүх зүйл сайхан болно.

Цэнэглэх нь хүн бүрт хэрэгтэй, хүн бүр цэнэглэх шаардлагатай байдаг.

Тэр хүн бүрийг залхуурал, өвчнөөс авардаг!

Хөгжим (хөвч)

3. Хөгжлийн ерөнхий дасгал "Bunnies".

Хүүхдүүд, нуга дээр хараарай (гараа барьж, дугуйлан зогс)

Зайнки дугуйлан босов.

Туулай өвдөхийг хүсдэггүй -

Дасгал хийх.

Хүүхдүүд давтана

Тэдэнтэй дарааллаар.

Хөгжим (хөвч)

1. Бөжин савлуур дээр сууж, (хавар, гар арагшаа) дүүжлэхийг хүссэн.

Дээш, доош, дээш, доош -

Тэд шууд тэнгэр рүү гүйв (гараа урагш, хойшоо сэгсрэв)

2. урагш бөхийх -

бүгд лууванг түүгээрэй

ба - дахиад нэг удаа,

бид маш их ургац авч байна. (бөхийж лууванг нэгээр нь ав, дараа нь нөгөө талаас ургацыг харуулав)

3. Хэр ухаантай болохыг хараарай

туулай лууванг нуужээ.

Дахин үзүүлэв -

Дахин үзүүлэв

та тэр лууванг харахгүй байна (тэд гараа ардаа нуугаад урагш нь татна)

4. удаа, хоёр, гурав, дөрөв, тав,

бөжин үсэрч эхлэв

бөжин үсэрч эхлэв -

туулайнаас залхахгүйн тулд (лууваныг сагсанд хийнэ)

5. Dandelions нисч байна, (гараа дээш өргөх)

хамар туулайгаар гижигддэг.

Туулайг амраагаарай.

Хөөрхий залуусаа.

Амьсгалах дасгал "Dandelion дээр үлээх"

Бони: Ямар сайхан юм бэ! Одоо би өглөө бүр дасгал хийх болно! Би биеийн тамирын хичээл хийхийг хичээх болно.

Залуус аа, "Бяцхан цагаан туулай сууж байна" гэсэн нэг сонирхолтой тоглоом тоглоцгооё.

"Бяцхан цагаан туулай сууж байна" тоглоом.

Бяцхан цагаан туулай сууж байна (Насанд хүрсэн хүн сууна)

Тэгээд чихээ хөдөлгөнө.

(Насанд хүрсэн хүн хуруугаа толгой дээрээ авчирч, хөдөлгөж, баруун, зүүн тийш эргүүлнэ)

Хөөе, иймэрхүү

Тэр чихээ сэгсэрнэ.

(Хүүхдүүд насанд хүрсэн хүний ​​хөдөлгөөнийг дуурайж, түүний араас үгсийг давтана)

Бөжин суухад хүйтэн байна

Энэ нь сарвууг дулаацуулах шаардлагатай байна.

Алга таших-алгадах-алгадах Энэ нь сарвууг дулаацуулах шаардлагатай байна!

(Насанд хүрэгчид, хүүхдүүд алга ташиж, сүүлийн хоёр мөрийг давтана)

Бөжин босоход хүйтэн байна

Туулай үсрэх ёстой.

Skok-skok-skok-skok

Туулай үсрэх ёстой!

(Бүгд нэг газар үсэрч, "Бөжин үсрэх ёстой!" Гэж давтана.)

Туулай. Талархаж байна залуусаа. Одоо би өвдөхгүйн тулд юу хийх ёстойгоо ойлгосон.

Хүүхдүүд ба туулай: Бид өглөө босоод дасгал хийх ёстой!

Бид спортоор найзалж, эрүүл мэндээ хайрлах болно!

Доод шугам.Сайн хийлээ. Залуус аа! Өнөөдөр бид сайн ажил хийлээ - бид эрүүл мэндийнхээ нууцыг бүх ойн хүмүүстэй хуваалцлаа. Та бүх дасгалуудыг зөв хийсэн. Бид хичээсэн, одоо бүгд эрүүл, хөгжилтэй, баяр хөөртэй байна. Ойгоос цэцэрлэг рүү буцах цаг болжээ.

Туулайнд баяртай гэж хэлье. Баяртай!

Харе: Баяртай!

B. Ойн богинохон замаар бид бүлэг рүү явах болно (хуруун дээр, бүс дээр гар), (хивс нь цочроох нөлөөтэй).

Хичээлийн видео

Багшийн бие даасан дүн шинжилгээ

Сэдэв: "Туулайнд зочлохдоо"

Төлөвлөлтийн явцад урьдчилсан ажлыг гүйцэтгэсэн.

"Эрүүл байхын тулд юу хийх хэрэгтэй вэ" сэдвээр хийсэн яриа; "Би эрүүл мэндээ аврах болно, би өөртөө туслах болно."

Хөгжимт болон тоглох гимнастик, ерөнхий хөгжлийн дасгал "Bunnies", амьсгалын дасгал, "Бяцхан цагаан туулай сууж байна ..." хөдөлгөөнгүй тоглоомыг сурах.

Зугаа цэнгэлийн зорилго:

Хүүхдүүдэд баяр баясгалантай, хөгжилтэй сэтгэл хөдлөлийг бий болгож, биеийн тамирын дасгал хийх замаар тэднийг эрүүл амьдралын хэв маягаар танилцуулах.

Даалгавар:

Эрүүл мэнд:

Эрүүл амьдралын хэв маягийн талаархи анхны санаа бодлыг бий болгоход хувь нэмэр оруулах;

Эрүүл амьдралын хэв маягийг удирдан чиглүүлэх хүслийг төлөвшүүлэх;

Хүүхдийн бие бялдрын эрүүл мэндийг сахих, бэхжүүлэх;

Боловсролын:

Баганаар нэг нэгээр алхах, гүйх дасгал хийх, багшийн зааврын дагуу даалгавар гүйцэтгэх;

Дөрвөн хөлөөрөө мөлхөх чадварыг бэхжүүлэх;

Тоглоомын дүрсийг илэрхийлэх, сэтгэл хөдлөлөөр дамжуулах чадварыг хөгжүүлэх;

Боловсролын:

Дасгал хийх сонирхлыг төлөвшүүлэх;

Хамт тоглох чадварыг хөгжүүлэх; найрсаг мэдрэмж, эерэг сэтгэл хөдлөл;

Спортод анхааралтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.

Энэхүү чөлөөт цагаараа, дараах нөхцөлүүд:

Эрүүл ахуй

Үзвэр үйлчилгээ нь агааржуулалт сайтай, гэрэлтэй, цэвэрхэн өрөөнд болсон

Гоо сайхны

Зохион байгуулалттай орчин нь ариун цэврийн стандартыг дагаж мөрддөг.

Түр зуурын

Үйл явдлын үргэлжлэх хугацаа 15 минутаас хэтрэхгүй байв.

Ёс суртахуун ба сэтгэлзүйн хувьд

Чөлөөт цаг нь хүүхдүүдэд баяр баясгалан, сэтгэл хөдлөлийн эерэг мэдрэмжийг авчирдаг.

Хүүхдүүдийн биеийн хөдөлгөөнийг нэмэгдүүлэх зорилгоор арга хэмжээг зохион байгуулах явцад би үүнийг ашигласан арга:

Аман яриа (тайлбар)

Практик (дасгалыг тоглоом хэлбэрээр хийх). Дараахь зүйлийг ашигласан заль мэх:

Гайхах мөч;

Асуудалтай нөхцөл байдал;

Гинжин хэлхээний хүлээн авалт, зугаа цэнгэлийн хэсэг бүр нэг хэсгээс нөгөө рүү жигд шилжсэн.

Үзвэр үйлчилгээнд ашигладаг зохион байгуулалтын арга:

урд (бүх хүүхдүүд ижил дасгал хийдэг);

урсгал арга (хүүхдүүд дасгалыг тасралтгүй хийдэг).
Үзвэр үйлчилгээнд ашигладаг Эрүүл мэндийг хэмнэх технологи:

Амьсгалын дасгал хийх;

Хивс нь цочроох нөлөөтэй;

Хавиргатай самбар.

"Зугаа цэнгэлийн тухай" боловсролын талбаруудын интеграцийг ажиглав: "Биеийн соёл"- багшийн зааврын дагуу даалгавруудыг гүйцэтгэх, нэг нэгээр нь багананд алхах, гүйх; хөлийн хуруун дээр алхах дасгал хийх; дөрвөн хөлөөрөө мөлхөх чадварыг нэгтгэх; биеийн тамирын дасгал хийх сонирхлыг нэмэгдүүлэх;

"Эрүүл мэнд" - хөнгөн хувцастай дотор байх зуршлыг бий болгох; өглөөний дасгал, тоглоом, биеийн тамирын дасгал нь сайхан сэтгэлийн байдал, эрүүл амьдралын хэв маягийг удирдан чиглүүлэх хүсэл эрмэлзлийг бий болгодог гэсэн санаа бодлыг бий болгох;

"Нийгэмшүүлэх" - хүүхдүүдийн моторын үйл ажиллагааг хөгжүүлэх; "Харилцаа холбоо" - хүүхдүүдийн яриаг идэвхжүүлэх;

"Хөгжим" - дасгалуудыг хөгжим дагалддаг байв.

Зугаа цэнгэлд бэлтгэхийн тулд тухайн насны хүүхдийн хөгжлийн түвшинд тохирсон дасгалуудыг сонгосон.

Тиймээс зорилго, зорилгоо биелүүлсэн гэж үзэж байна. Зорилго, зорилго нь хүүхдийн насны онцлог, тэдний сонирхолд нийцдэг. Хүүхдүүд идэвхтэй, сонирхолтой байсан бөгөөд чөлөөт цагаараа хүүхдийн биеийн хөдөлгөөний оновчтой түвшинг ажиглаж байв.