Zozh 1 хамгийн залуу бүлэг. Эхний залуу бүлэгт томруулж өгөх сэдэв. Сэдэв: "Витамин ба эрүүл организм"

01.07.2020

Эрүүл амьдралын хэв маягийг бий болгох анхны залуу бүлэгт хэтийн төлөвтэй төлөвлөх.

Сар

Хичээл

зорилго

Дидактик. Сайн сайхан тоглоом, нэмэлт уран зохиол

Есдүгээр сар

Асуудал

10-р сар.

"Найз нөхөд"

"Бид ширээн дээр хоол идэхийг заах болно"

Хувийн эрүүл ахуйн дүрмийг сурах, Хүүхдийг бие даан ашиглахыг хүснэ. Харилцан туслалцаа үзүүлэх мэдрэмжийг тайвшруул.

Хүүхдүүдэд хоол хүнсээр хооллох, хүүхдийн халбагаар халбага хийх чадвартай болох, ширээний хүүхэлдэйний аяга таваг угаах чадвар. Тоглоомдоо анхаарал тавьж, тэдэнд туслаач; Хоолны үеэр хоолны үеэр хоолны үеэр бага зэргийн соёлыг бий болгох.

Хүүхэлдэй; Шүлэгт заасан нөхцөл байдлын зураг; Хоёр арын дэвсгэр (улаан - сайн, цэнхэр - муу); Дидактик тоглоом "Сайн байна, энэ нь муу юм."

Хүүхэлдэй тавилга: Хүснэгт, сандал; Тоглоом тедди баавгай, гөлөгний аяга, талх, талхны орон, танхим.

"Сайн, муу зүйл гэж юу вэ" v.v. Маяаовски.

"Охидын chumazay" A.L. Бараан

Арваннэгдүгээр сар.

Би энд байна

"Эрүүл мэндийн амлалтыг цэвэрлэ"

Биеийн бүтцийг танилцуулах. Хүүхдэд бэлгийн харьцаанд ороход нь тусал. Биеийн цэвэр байдлыг арчилж сур.

Хүүхдүүдэд хамрагдахын тулд савангийн шинж чанарыг (хатууруулах, зөөлөн, үнэр, үнэр, үнэр, үнэр гэх мэт

Хүүхэлдэй;

дидактик тоглоом "хүүхэлдэй гэж юу вэ?"; биеийн хэсгүүдийг дүрсэлсэн зураг; Талбайн тоглолтын тоглоомыг "эмч".

Янз бүрийн хэлбэрийн саван, алчуур, саван бөмбөлөг хоолой.

"Эрүүл мэнд" R. Rothenber Internet

Арванхоёрдугаар сар.

"Хазарууд хэвтэв"

"Спорт бол эрүүл мэнд"

Орон сууцанд болон бүлгийн өрөөнд аюулын талаар ярих, бүлгийн өрөө, дүрмийг тайлбарлах "Энэ нь боломжгүй юм.

Спорт тоглолтын сонирхлыг татах, спортоор хичээллэх хүсэл, цэнэглэх, бие махбодийн боловсрол олгох

Зүйлийг хайчилж, тайрах, эмчлэх; Янз бүрийн нөхцөл байдлын дүрс бүхий чимэглэл; Хүү нь муу (хүүхэлдэй).

"Путаница" K.I. Чуковски.

"Тэр зааны гэрэлд амьдардаг байсан" K. TSEFEROV.

Нэгдүгээр сар

"Муурны байшин"

"Хамараа яаж хамгаалах вэ"

Галаас гарах аюулыг таних. Уран зохиолын баатруудын жишээн дээр шатамхай объектуудтай болгоомжтой байх хэрэгтэй.

Хамар, хамартай хүүхдэд хамрагдах, үүнийг халамжлах дүрэм; соёлын эрүүл ахуйн ур чадварыг бүрдүүлэх; Хамартай холбоотой ур чадвар нь үнэрийг ялгаж өгдөг

Эрч хүчтэй сарвуутай муур; галын аюултай нөхцөл байдлын өнгөт чимэглэл; утас.

Пинокио, хамрын дүр төрхтэй зураг.

"KOSHIN HAIL" S. YA. Маршак.

2-р сар.

"Гудамж ба I"

Тээврийн тухай яриа

Гудамжны хөдөлгөөний талаар хуваалцах, гэрлэн дохио, замын хажуугаар алхах хэсэг

Тээврийн хэрэгслийн төрлийг хэлж, chauffeur-ийн ажил; Гудамжинд зан үйлийн дүрмийг баталгаажуулах.

Гэрлэн дохио; Замын тэмдэг; хот, хүмүүс, тээвэрлэх зургууд; Тоглоом: Машин зорчигч, ачаа, ачаа, автобус, явган хүний \u200b\u200bзураг; Бяцхан сандал, өндөр сандал; жолооны хүрд; Пинокио.

Vite-denactic-ийн гараар тээвэрлэх.

"Замын дүрмийн талаар" S. Ё. Волков. "Ачааны галт тэрэгний төмөр зам дээр" A. Crivitskaya

Гуравдугаар сар.

"Мишкийг эрүүл болоход нь тусална уу"

Тоглоомыг "Сайн уу" тоглоцгооё

Дүрмийн зуршлыг бий болго, өглөө нь өглөөний цэнэглэлт, тоглоом, унтах нь сайхан сэтгэлийг бий болгодог.

Этликетийн дүрмийг дагаж мөрдөж, танил, танил бус хүмүүстэй уулзах, танил бус хүмүүстэй уулзах, мэндчилгээг ашиглах журам; Ийм зүйл, хөшүүн байдлыг даван туулах, хөшүүн байдал, бусадтай найрсаг харилцаа холбоо тогтоох.

Тоглоом баавгай; Дүр зураг зураг; шүлэг; Ванка хүүхэлдэй - зогсож байна; Бөмбөг, цагираг, killi, killi, цүнх, саваа.

Хүүхэдтэй хүүхэлдэй тоглоом

"Эрүүл ургах" R. Ротенберг

Дөрэнгүй газар.

"Би хамгаалж сурах болно"

"Бид тооцоог хэрхэн зохицуулах талаар хүүхэлдэй Кейтийг харуулах болно."

Өөр өөр нөхцөл байдлын талаархи дүрмийн талаархи дүрмийг ярихын тулд (танихгүй хүмүүстэй хэрхэн биеэ авч явахаа боль, өөр хэн нэгний сайтыг нээх хэрэггүй.

Тооцооллыг тооцоолох, томилох; тэдний сорт; Тооцоололтой зөв холбоо барих чадварыг зөв боловсруулах, үс засалт хийх; гадаад төрхийг харах зуршилаа, зөвхөн хувийн бэлэн мөнгөөрөө ашиглаарай

Үлгэрийн шинж чанарууд нь "Чоно, долоон муур" -т шинж чанарууд. Дүр зураг зураг; утас

Өнгөт хайрцаг, янз бүрийн хэмжээтэй, Катя хүүхэлдэй, толь, толь, толь, нум, зайлж угаана

Картын файл "хөргөх"

тавдугаар сар

Би хэн бэ?"

"ХУДАЛДАН АЖИЛЛАГААНЫ ТУХАЙ ХУУЛЬД ЗОРИУЛЖ БАЙНА

"Энгийн мэдлэг, үйлдлээр өөрийнхөө тухай санаа үүсгэх. "Миний нэрийг би мэднэ, миний нэр хэн бэ? Ээж ээ, хамба лам." "Би захиалгаа захиалж, хэрхэн авчрахаа мэдэх." "Би сайн байна".

Хүүхдүүдээс өөрсдийнхөө хэв тогтоолоо дагах, дүрмийг дагаж мөрдөх бүх приуийг дагаад дагаж мөрдөх ёстой. Холбоо сургах хэрэгтэй: зөв, зургаага байх ёстой: Хүсэл мөрөөдлөө биелүүлж, эрүүл мэндээ дагана уу

Янз бүрийн нөхцөл байдлыг дүрсэлсэн зураг.

Номыг харахад ширээн дээр байрлах зөв маягтын баруун байрлалтай зураг, номыг нь үзэхэд

"Харилцаа холбооны" ABC нь "L. M. WANCHITSYN.

"Охидын chumazay" A. L. BARTO

Харааны гарын авлага "маяг"

Үйл явдал:

1. Ярилцлага: "Витамин Би хайртай, эрүүл байгаарай," "МИНИЙ ХУГАЦАА" 2. Эрүүл амьдралын хэв маягийн талаархи зургийг авч үзье. 3. ЗУРАГ: MINGY MIKHALKOV "Муу Kushalkal", "алхах" охины тухай 4. Хөдөлгөөнгүй тоглоом "над шиг.

Явц:

Сэдэв дээр яриа: "Би эрүүл байхын тулд эрүүл байх дуртай.

Зорилго:

Зарим ногоо, жимс, жимс, жимс, хоол хүнс, хоол хүнсний нэрийг нэгтгэх; Олон нийт бүтээгдэхүүний ашигтай, зөв \u200b\u200bхооллох нь хэр чухал болохыг хүүхдийн хувь нэмрээшд; Хүүхдүүдийн яриаг үргэлжлүүлэн сайжруулах, асуултанд хариулах чадварыг үргэлжлүүлэн сайжруулах; Хүүхдүүд багштайгаа яриа хэлэлцээ хийх чадварыг заа. Харааны материал: Жимс, хүнсний ногооны гадаад байдал.

Ярилцлага:

Боловсрол нь хүүхдүүдийг асуудаг:

Залуус та витамин дуртай юу? Та витаминад юу дуртай вэ? (Хүүхдүүдийн хариу) танд витамин өгдөг вэ? (Ихэнх магадлалтай, хүүхдүүд нь гэр бүлийн гишүүдээс хэн нэгнийг дуудах болно, сурган хүмүүжүүлэгч эсвэл сувилагч эсвэл сувилагч гэж нэрлэдэг. Хүүхдийн хариултыг сонсож, дүн шинжилгээ хийж, дүн шинжилгээ хийх. Дараачийн, Багш нь витаминыг зөвхөн үзэсгэлэнтэй саванд зарж борлуулдаггүй хүүхдүүдэд суралцдаг.

Боловсрол нь хүүхдүүдийн анхаарлыг жимс, хүнсний ногооны эргэлзээ төрүүлдэг.

Хараач, хүүхдүүд, энэ юу вэ? (Хүүхдүүдийн хариу) ба та тэдэнд хичнээн витамин агуулагдсан болохыг та мэднэ! Хулгайлдаг хүүхдүүдийг хайрладаг хүүхдүүдээ гараа өргө. Сайн хийлээ! Нимбэгэнд дуртай эдгээр хүүхдүүдийг сорьж үзээрэй. Сайн хийлээ! Жүрж дуртай хүмүүсээр согтоорой. Энд сайн байна!

Хүйтэн, angina-аас
Жүржүүд тусалдаг!
Нимбэг идэж,
Хэдийгээр энэ нь маш исгэлэн юм.
Илүү их жүрж идээрэй,
Лууван амттай амтат шүүс уух,
Тэгвэл та мэдээж
Маш боловсруулсан ба өндөр.
Хэрэгтэй бүтээгдэхүүн байхгүй -
Амттай ногоо, жимс жимсгэнэ.

Гэхдээ та залуус, витаминыг зөвхөн хүнсний ногоо, жимс, жимс агуулаагүй байдаг. Хонгор минь цөцгийн тосоор хоол идэх нь маш их хэрэгтэй, зөгийн бал, загаснаас маш олон витамин олддог. Мах идэх шаардлагатай байдаг. Витамин ба жимсгэний баялаг. Та жимсийг юу мэддэг юм бэ? (хүүхдийн хариу)

Хэрэв та эрүүл байхыг хүсч байвал
Зөв тавих.
Илүү их витамин идээрэй
Өвчин тусахгүй.

Та харж байна, хүүхдүүд, витаминаас хэр их ашиг тусаа өгч байна! Тиймээс, танд эмийн санд худалдаж авах витамин идээрэй. Гэхдээ, хамгийн чухал нь сайн идэж, сайн идэж, эрүүл саруул, эрүүл, ухаантай болохоор сайн идээрэй!

Сэдэв дээрх яриа: "Мойдода найзууд" хүүхэдтэй

Зорилго:

Хүүхдэд соёлын болон эрүүл ахуйн ур чадвараа үргэлжлүүлэн сургах; Бие, гар, нүүр, нүүр, царайны цэвэр байдлыг дагах нь хэр чухал болохыг өргөжүүлэх нь хэр чухал болохыг өргөжүүлэх явдал юм. Сурган хүмүүжүүлэгчийн түүхийг анхааралтай сонсохын тулд хүүхдүүдийг үргэлжлүүлэн сургаж үргэлжлүүлээрэй, чимэглэлийг үзэхийн тулд хүүхдүүдэд хүүхдүүдэд оролцоорой. Сурган хүмүүжүүлэгчтэй харилцах чадварыг сургах, сонсох, сонсох асуултыг ойлгох.

Харааны материал: MOOINOULA-ийн чимэглэл, Шира "Мидана", шүүслэг хичээлүүд, шүлэг бичсэн дугтуй.

Ярилцлага:

Боловсрол нь хүүхдийн анхаарлыг татдаг хүүхдүүдийн анхаарлыг "Мойдодра" -г зураасаар зурдаг:

Хонгор минь, чи хэн болохыг мэднэ? (Хүүхдийн хариултыг оёж, тэдгээрийг тодруулж, тэдгээрийг тодруулаарай), та мэдэх, би MOIDOMION-аас захидал хүлээн авсан (дугтуйг харуулсан). Одоо би дугтуйг нээх бөгөөд үүнийг уншаарай.

"Бүх хүүхдэд нэг чухал зүйл дээр захидал"

Эрхэм хүндэт хүүхдүүд минь!
Би танд захиа бичиж байна:
Би танаас асууж, илүү их угаана
Таны гар, нүүр царай.
Ямар ч байсан ус:
Чанасан, түлхүүр,
Голоос нь,
Эсвэл зүгээр л бороо!
Та үүнийг угаах хэрэгтэй
Өглөө, орой, өдөрт -
Хоол бүрийн өмнө
Унтахаас өмнө болон унтахын дараа!
Хөвөн, угаах
Тэвчээртэй байх - асуудал биш!
Ба бэх ба чанамал
Хайлж саван, ус.
Эрхэм хүндэт хүүхдүүд минь!
Маш, би чамаас асууна:
Илүү олон удаа цохих, илүү олон удаа цохих -
Би бохир тэвчихгүй.
Гараа бохир бүү өг.
Би тэдэнтэй уулзахаар явахгүй!
Би өөрөө байнга угаадаг
Баяртай! Moidnatrr.
(Y. TUVIM)

Уран зөгнөлт зохиол унших: Сергей Михалков "Муу Kushalkov" нь хүүхэдтэй,

Зорилго:

Хүүхдэд төмөр зам нь шинэ шүлэг сонсох чадвар, ажил дээрх хуйвалдааны хөгжлийг дагаж мөрдөх; Тэмдэгтүүдийн үйлдлүүд болон эдгээр үйлдлийн үр дагаварыг тайлбарлах.

Аялал жуулчлалын чиглэл:

Хүүхдүүд, бид өнөөдөр тантай хамт эрүүл мэндийн талаар ярилцлаа, сайн хооллох нь хэр чухал болохыг сайн ярилцсан. Одоо би чамайг шүлгийг уншихыг хүсч байна. " Багш нь хүүхдүүдийг дүрслэн харуулаад шүлэг уншдаг.

"Муу арсаг охины тухай

Жулиа муу иддэг
Хэн ч сонсдоггүй.
- Туршилтыг идээрэй, Жуг!
- Би Мамуло хүсэхгүй байна!
- хиамны сэндвичээр хооллоорой! Өмнөөс
Жулиа Ротийг хамарна.
- Supik?
- биш ...
- Кулли?
- биш ... -
Yulechkin-ийн хөгжилтэй хоол.
- Жулиа юу вэ?
- Юу ч биш, мамулка!
- хийх, охин, шургуулга,
Өөр нэг хэсгийг намаг!
Биднийг өсгөх, yug!
- Би чадахгүй, мамулка!
Ээж нь нулимс асгаруулав.
Урьд нь Жулиа хайлж байна!
Хүүхдийн эмч гарч ирэв -
Gleb sergeevich pugach.
Хатуу харж, уурлаж байна:
- Үгүй ээ, yuli хоолны дуршилтай юу?
Тэр зүгээр л харж байна,
Мэдээж, өвчтэй биш!
Би чамд хэлэх болно, охин:
Бүгд иддэг - ба араатан, шувуу
Зулзагаас аз жаргал
Дэлхий дээрх бүх зүйл хүсдэг.
Цахиурын морьтой овъёос зажилдаг.
Яс нь хашааны нохойг хамардаг.
Бор шувууны үр тариа
Зөвхөн авах хэрэгтэй
Өглөө би өглөөний заантай -
Тэр жимс дуртай.
Браун баавгай зөгийн бал.
Минк мэнгэ мэнгэ.
Сармагчин гадил жимсний иддэг.
Acory Boars хайж байна.
Мидрузыг хуурах үс засах.
Мьодсний даашинз сэтгэлхэг
Хулганаанд дуртай ...
Би yaul эмчтэй баяртай гэж хэллээ -
Gleb sergeevich pugach.
Гэж чанга хэлэв Жулиа:
- надад хооллох,

Хүүхдүүд, шүлгийн охины нэр хэн бэ? Жулиа сайн ааштай байсан уу? Тэр юу муу байсан бэ? Хэн түүнтэй хатуу ярьсан бэ? Хэн түүнд хэлсэн бэ? (Боловсрол нь хүүхдүүдийн хариултыг сонсож, тохируулж, нөхөж, дүгнэлт хийх, дүгнэх, дүгнэлт хийх)

Залуус та нарыг эрүүл, эрүүл байх нь зөвхөн сайн иддэггүй, бас сайн иддэг, гэхдээ алхах үед бид алхаж, ялангуяа зун, ялангуяа зуны туршид аялдаг. Одоо би чамайг зугаалахаар явсан залуусын талаар уншлаа. Боловсрол нь шүлэг уншдаг.

"Залхах"

Бид гол дээр ирлээ
Ням гарагийн зарцуулалт,
Чөлөөт газар
Голын ойролцоо олохгүй байх!
Энд суугаад суу:
Sunbathe ба идэж
Амрах, хүссэнээрээ
Хэдэн зуун насанд хүрэгчид, залуус!
Бид нялх хүүхдэд дамжуулсан
Цэвэрлэгээ олсон.
Харин нарны цэвэрлэгээ дээр
Энд, тэнд - хоосон банкууд
Мөн биднийг дуудсан юм шиг
Бүр эвдэрсэн шил!
Бид нялх хүүхдэд дамжуулсан
Энэ газар шинэ олдсон.
Гэхдээ энд тэд энд сууж байсан;
Уусан, бас идэж байсан,
Zhgi Bonfire, цаасан zhgli -
Яарч, зүүн!
Бид мэдээжийн хэрэг, мэдээж ...
- Сайн уу найзуудаа! - Дима хашгирав.
- Наад зах нь хаана байна!
Рашаан!
Гайхамшигтай харц!
Сайхан далайн эрэг!
Ачаа тээшийг задлах!
Бид усанд сэлж байсан,
Sunbathe
Burly bonfire
Хөл бөмбөг тоглосон -
Зугаацаж болно!
Хатсан квасс
Лаазалсан хоол
Choral дуунууд дуулав ...
Амарсан - ба зүүн!
Мөн клирингийн дээр байсан
Устаж үгүй \u200b\u200bболох үед:
АНУ-ын эвдэрсэн хоёр колбо,
Хоёр эрчилсэн хуц -
Богино, хог ууланд!
Бид гол дээр ирлээ
Даваа гараг
Зөвхөн цэвэр газар
Голын ойролцоо олохгүй байх!

Та зугаалгаар явахаар явсан уу? Гол дээр тэд юу харсан бэ? Та үүнийг сайн бодож байна уу? Залуус яаж тайвширав? Тэд юу хийсэн бэ? Тэд голыг орхиход тэд сайн хийгдсэн үү? Сурган хүмүүжүүлэгч нь хүүхдүүдийн хариултыг сонсдог, тохируулж, суулгаж, дүгнэлт хийх, дүгнэлт гаргах:

Гол дээр эцэг эхтэйгээ тайвширвал хүүхдүүдийг санаж байгаарай, дараа нь цэвэр байдал, захиалгыг ажиглаарай. БИДНИЙ НЭГДСЭН ХАЙРТАЙ! Үүнийг бохирдуулж болохгүй! Бидний эрүүл мэнд байгалиас заяасан байдлаас хамаарна.

3-аас 7-аас 7 настай хүүхдүүдэд зориулсан тоглоом

Зорилго:

Хүүхдүүдэд олон янзын хөдөлгөөнөөр үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх, хүүхдүүдэд харааны хэв маягаар хөдөлгөөн хийх, дасгал хийхдээ гар, хөлний хөдөлгөөнийг боловсруулахад гар, хөлний зохицуулалтыг хөгжүүлээрэй.

Сонголт 1 (Гудамж эсвэл биеийн тамирын заалны танхимд)

Олон хүүхдийн тоглоомын хувьд энэ тоглоомонд шаардлагатай байдаг. (Хүүхдүүд - Хүүхэд - Багш, хөгшин хүүхдүүд - хүүхэд). Сонгогдсон үед оролцогчид үүнийг хагас тойрогт ордог. Одоо тэргүүлэх хөдөлгөөн нь ямар ч хөдөлгөөн хийдэг бөгөөд бусад тоглогчид үнэн зөв байдалд давтах хэрэгтэй. Жолоод жолоодох нь гар, squat, squat, squat, squum, squum, squake, бүжиглэх боломжтой. Үүний зэрэгцээ, хэд хэдэн удаа түүнийг ажиглаж, жолоодож, өөрөө орлуулалтыг сонгодог.

Сонголт 2 (Бүлгийн хувьд)

Тоглоомыг тэргүүлэхгүйгээр явуулдаг. Дасгалын дээжийн дээж, хүүхдүүдийг зураг дээр зурагт хуудас санал болгож байна. Багш нь хүссэн дасгалаа харуулсан бөгөөд энэ нь схемийг гүйцэтгэдэг.
"1-р ангийн хүүхдүүдийн хүүхдүүдэд зориулсан эрүүл мэндийн өдөр"

Дэлхийн бүх зүйлийн талаар:

1930 онд, кино нь "луйварчин дуу) Кавказын ууланд хулгайлах тухай Америкийн түрээсээр гарав. Жүжигчид Стэн Лауренс, Лоуренс Тиббетт, Оливер Харди Орон нутгийн Жуликовын энэ кинонд тоглож байсан. Гайхалтай, эдгээр жүжигчид баатруудтай маш төстэй ...

"Зурган дээрх оньсогийг тааварлаарай" №1 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
"Эрүүл ахуйн дүрэм" №2 ____ ___________________________________________________________________________________________________________________ 2
"Аюулгүй зүйлийг олох" №3 ____ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
"Миний өдөр" №4 __4 ____ ____________________________________________________________________________________________________________
"Аюул - аюултай - аюултай биш" №5 ____ ____ ____ _________________________________________________________________________ 3
"Хэрэв би үүнийг хийх юм бол" №6 ____ ________________________________________________________________________________________________ 4
"Манай туслахууд - ургамал" №7 ____ ________________________________________________________________________________________________ 4
"Түргэн тусламж" №8 ____ ____ _________________________________________________________________________________________________________________________ 4
"Эрүүл мэндийн улс руу аялах" №9 ________________________________________________________________________________________________________ 5
"Данно бидэн дээр ирэв" №10 ____ ________________________________________________________ 5
"Хоёр дээр Pick" №11 ________________________________________________________________________
"Ашигтай, хортой хоол" №12 _____________________________________________________________________________________________________________________________________ 6
"Хүнсний LOTTO" №13 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
"Merry Man" №14 ____________________________________________________________________________________________________________________________ 7
"Талхны бөөгнөрөл" №15 _____________________________________________________________________________________________________________ 7
"Сайн байна, муу зүйл гэж юу вэ" №16 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
"Та юу мэддэг вэ" №17 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
"Flower-хагас seventive" №18 ________________________________________________________________________
"№19 ____ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8
"Зургийг" Sluge "№20 ____ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
"Эрүүл хэрхэн эрүүл хөгжих" №21 ____1 ____1 ____1 ____1 ____1 ____1 ____1 ______________________________________________________
"Юу өөрчлөгдсөн бэ" №22 ____22 ________________________________________________________________________________________________________________________
"Энэ сэдвийг контураар олж мэд '№23 ____3 _________________________________________________________________________ 9
"Дарс спортын маягт" №24 ____4 ____4 _____________________________________________________ 10
"Юун түрүүнд, дараа нь" №25 ____5 __________________________________________________________________________________________________________________________________
"Лабиринт" №26 ____6 ____6 _____________________________________________________________________________________ 10
"Би яаж" ____7 ____7 _______________________________________________________________________________________________________________________________ 10
"Ёс зүй - гоёмсог ааш зан" ______________________________________________________________________________________

"Зурган дээрх оньсыг тааварлаарай" №1

Зорилго:

Тоног төхөөрөмж:

Нөгөө нь: Насанд хүрэгчид оньсого хийдэг, хүүхдүүд нь таамаглаж, зохих зургийг олж мэдээрэй. Насанд хүрэгчид эдгээр зүйлүүд ямар аюултай гэж бодож, хэлэхийг хүсэв? Хүүхдүүд ямар төрлийн аюулыг ямар аюул гэж болохыг хэлээрэй.

"Hygiene дүрмүүд" №2

Зорилго: Хүүхдүүдэд аюултай зүйлсийн үндсэн бүлгийг санаж, анхаарлыг нь хөгжүүлэхэд тусалдаг.

Тоног төхөөрөмж: Аюултай зүйлийг дүрсэлсэн зураг.

Нөгөө нь: Уншлагын тусламжтайгаар энэ нь тэргүүлэгчээр сонгогддог бөгөөд энэ нь бүлгээс гарч ирдэг. Хүүхдүүдтэй хамт сурган хүмүүжүүлэгч нь дүрсэлсэн байдаг. Дараа нь урьсан тэргүүлэх нь хүүхдүүд ээлжлэн эрүүл ахуй, нүүрний хувирал бүхий эрүүл ахуйн ур чадварыг харуулдаг. Илтгэлчид хүүхдүүд үзүүлэх ёстой гэж таамаглаж байна: Шүдээ угааж, цэвэрлэх, арчиж, арчиж, угаах, усанд орох.

"Аюултай зүйл олоорой" №3

Зорилго: Хүүхдүүдэд тухайн сэдэв, амь насанд аюултай, эрүүл мэндийг санаарай. болгоомжтой эмчилгээний үр дагаврыг бие даан дүгнэлт гаргахад тусална уу.

Тоног төхөөрөмж: Хутга, хайч, зүү, төмрөөр.

Нөгөө нь: Эндрю ба Наташа орон сууцанд үлддэг. Эцэг эх нь ажилдаа явсан. Хүүхдүүддээ хэлэхдээ, аль сэдвийг ашиглах боломжгүй, ингэснээр асуудал үүсгэхгүй байх. Хүүхдүүд аюулгүй байдлын дүрмийг давтаж байна.

Бүх хурц, оёдол, зүсэлт хийх ёстой зүйлийг байрлуулах ёстой;
Цахилгаан төхөөрөмжийг оруулах боломжгүй бөгөөд одоо гүйдэлд өртөх эсвэл гал асаахад хүргэдэг;
Ямар ч тохиолдолд эм ууж чадахгүй. Энэ бол хортой. Угаалгын нунтаг, аяга таваг угаах, натр, натр, хлор) авах боломжгүй юм.
Тагтаа оруулах нь аюултай.

"Миний өдөр" №4

Зорилго: Өдрийн горимын талаар хүүхдүүдэд хэлээрэй; Тэдний үзэл бодлыг тайлбарлаж, нотолж сур. Дараалсан мөрөнд хэв маягийн зөрчлийг олохыг заа.

Тоног төхөөрөмж: 3-4 багц бүхий картууд өөр өөр горимын мөчүүдийн зурагтай карт.

Нөгөө нь: Картуудыг горимд нийцүүлэн дарааллаар нь (өглөөний өргөхөөс эхлэн), оройн цагаар (өглөөний өргөхөөс), яагаад ингэснээр, яагаад гэх мэтийг тайлбарлаарай.

Сонголтын дугаар 1. Өрсөлдөөн "Мөрийг хурдан гаргах нь илүү хурдан гарах уу?"

Сонголтын дугаар 2. "Тоог үргэлжлүүл."

Боловсрол нь дарааллыг хэвтэж эхэлдэг, мөн хүүхэд үргэлжилсээр байна.

Сонголтын дугаар 3. "Алдаа засах."

Боловсрол нь нэг буюу хэд хэдэн газарт эвдэрч, нэг эсвэл хэд хэдэн газарт эвдэрч, хүүхдүүдэд алдаа гаргаж, зөв.

"Аюул - аюултай биш" №5

Зорилго: Хүүхдүүд аюултай нөхцөл байдлыг ялгах нь аюултай биш, нөхцөл байдлын үр дүнг урьдчилан харах боломжтой байх; аюулгүй зан үйлийн дүрмийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; Харилцан туслалцаа үзүүлэх мэдрэмжийг тайвшруул.

Тоног төхөөрөмж: Аюултай, эрүүл мэндэд аюултай, аюултай нөхцөл байдалд аюултай, аюултай биш зурагтай дидактик зургууд; Тоглоомын сонголтоос хамааран өөр өөр өнгө (улаан, цагаан, шар). Зураг авах нь: Хүүхэд шатаар осолдож, өндрийг унагаж, өндрийг уншаад, цаг агаараас үсэрч, цаг агаартай биш, бусадтай хамт ханиалгаж, бусад хүмүүсээс үсэрч, бусад хүмүүстэй хамт үсэрч,

Нөгөө нь: Хүүхдүүд нь санал болгож буй (харааны болон аман үг) -ийн аюул, эрүүл мэндэд нөлөөлөх байдлыг тодорхойлохыг хүсдэг.

Шошгоны түүхийг анхааралтай сонсож, хүүхдүүд, шар, шар өнгөтэй бол, хэрэв аюул заналхийлж байвал, хэрэв аюул, цагаан өнгөтэй бол, хэрэв аюул заналхийлж болзошгүй бол, хэрэв аюул заналхийлж магадгүй юм.

Хүүхдүүд бие биедээ хөндлөнгөөс оролцох ёсгүй, комрадуудын хариуг нөхөхгүй байх нь хоорондоо саад болохгүй, санал болгохыг бүү санал болго.

"Хэрэв би үүнийг хийвэл" №6

Зорилго: Хүүхдүүдийн анхаарлыг татах нь хоёр гаралттай байж болох юм. Нэг - нэг - эрүүл мэндэд аюултай, нөгөө нь аюултай, нөгөө нь аюул заналхийлж байна; Өөртөө болон бусад хүмүүст болгоомжтой хандах, бусдыг хамгаалах, бусдыг хамгаалах, өвчин үүсгэхгүй байх; Сэтгэлгээ боловсруулах, оюун ухаан.

Тоног төхөөрөмж: Урамшууллын объектуудын багц: чипс, од, од.

Нөгөө нь: Хүүхдүүд санал болгож буй нөхцөл байдлаас хоёр гарцыг олох ажлыг (заналхийлж, заналхийлж, заналхийлж, эрүүл мэндэд заналхийлж, эрүүл мэндэд заналхийлж байна) энэ байдлыг хөгжүүлэх хоёр сонголтыг санал болгодог. Сурган хүмүүжүүлэгчийн түүхийг сонссоны дараа хүүхдүүд түүнийг үгээр үргэлжлүүлэн явсны дараа: "Хэрэв би ..." Хэрэв би ... "бол, хэрэв байгаа бол, хэрэв байгаа бол, Аюул, Шар - хэрэв тодорхой зан байдал, цагаан өнгөтэй, цагаан өнгөтэй бол цагаан - хэрэв аюул байхгүй бол. Хүүхдүүд комрадын хариултыг сонсох ёстой, бие биенээ тасалдаж, гараа илэрхийлэхийн тулд хариулахыг хүсч байна. Бүрэн хариулт, зайлшгүй шаардлагатай нэмэлтүүд нь чип, од, одоор дамжуулж байна.

"Манай туслахууд - ургамал" №7

Зорилго: Өөртөө хэрхэн туслах, бусад хүмүүст хэрхэн эрүүл байх талаар аюулгүй байдлыг хангах.

Тоног төхөөрөмж: Эмийн ургамлын дүрс бүхий сэдэв зураг.

Нөгөө нь: Тоглоом нь LOTTO зарчимд, эмийн ургамлын дүр төрхтэй хүүхдийн картанд байдаг. Багш нь ижил төстэй хэв маягтай зураг үзүүлдэг. Энэ үйлдвэр нь эмчилгээнд зориулж хэрэглээнийхээ талаар хэлдэг. Хэрэв зөв бол зураг авах. Эхлээд картаа хаасан хүнээ хожих.

"Түргэн тусламж" №8

Зорилго: Мэдлэг, практик анхны тусламжийн ур чадварыг аюулгүй болгох.

Тоног төхөөрөмж: Эмнэлгийн хэрэгслийг дүрсэлсэн зураг (термометр, боолт, ногоон, ногоон).

Нөгөө нь: Багш нь гараа тайрч, хөлөө тайрч, хөлөө өвдөгнөөс нь цохиж, өвдөг дээрээ өвдөж, өвдөгнийхөө өвдөг, тохой нь өвдөж байсан бол түүний хамар руу цус харав. Нөхцөл байдал бүрийн хувьд үйл ажиллагааны дарааллыг боловсруулдаг.

"Эрүүл мэндийн улс руу аялах" №9

Зорилго: Өөртөө хэрхэн туслах талаар болон бусад нь эрүүл байхын тулд санаагаа аюулгүй болго.

Тоног төхөөрөмж: ГЭР БҮЛИЙН ГЭР БҮЛИЙН чимэглэл бүхий тоглоомын талбар; Шоо, өнгөт чипс эсвэл товчлуурууд.

Нөгөө нь: Тоглож тоглох нь ээлжлэн 1-ээс 3 тойрог дээр шоо шидэж, чипийг шидэж, чипээ урагшлуулаад, шоо дээр хэдэн тойрог унав. Хэрэв чип улаан тойрог дээр гарч ирэв, дараа нь дараагийн алхам хийхээсээ өмнө хүүхэд, ханиалгаж, өндөр температур, шүдний өвчтэй байх ёстой. Буруу хариулттай, хүүхэд хөдлөхийг санаж байна. Чип нь ногоон аягатай болоход нь нахиалах үед тоглох нь хүний \u200b\u200bхөдөлгөөн, өдөр, витамин, витамин, усны журамд хэрэгтэй гэж хэлдэг. Буруу хариулттай, хүүхэд хөдлөхийг санаж байна, баруун тийшээ чипийг гурван алхамаар эргүүлэв. Эрүүл мэндийн улс руу чиглүүлнэ.

"Данно АНУ-д ирсэн" №10

Зорилго: Хүүхдүүд бие махбодийнхээ цэвэр байдлыг дагаж мөрдөх, хувцасныхаа цэвэр байдлыг дагах; Санал болгож буй нөхцөл байдлын зохисгүй байдлыг харж сурах нь утгагүй юм.

Тоног төхөөрөмж: DOIL DUNNO, чипс, чипс, шагнал урамшуулал бүхий цүнх.

Нөгөө нь: Хүүхдүүд түүхийн түүхийн түүхийг нягт нямбай сонсож, урьд өмнө нь урьд өмнө байгаагүй анзааралгүй, чипсээ тэмдэглэж байгааг анзаардаг. Түүхийн төгсгөлд багш нар нь тэд тус бүрээс нь ямар ч хүсээгүй зүйлийг тоолохыг тоолдог хүүхдүүдийг тоолдог гэж хүсдэг. Хүүхдүүд бие даан ажиллах ёстой, комрадест саад болохгүй, хүүхдэд тэвчих боломжгүй. Тоглоомонд урьд өмнө байгаагүй бүх зүйлийг анзаарсан, нэг торгуулийн хувьд нэг торгуулийн цэг аваагүй, нэг торгуулийн оноо аваагүй байна.

"Хосуудаа аваарай" №11

Зорилго: Сэдвийг зурган дээрээс нь, үйлдлээр хийх; ҮЙЛЧИЛГЭЭНИЙ ҮЙЛЧИЛГЭЭ МЭДЭЭЛЭЛ; Логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх.

Тоног төхөөрөмж: Арьсавын зуршил: ҮНЭГҮЙ, ЗОРИУЛСАН, ЗАГВАР, ЗАГВАР, ЗАГВАР; Дүр зураг зурсан зураг: Орон сууцны цэвэрлэгээ, гутал, хувцас, хувцас, тоглоом.

Нөгөө нь: Хүүхдүүд олж авсан зургуудыг анхааралтай авч, тэдгээрийг харьцуулж, хосыг нь аваад сонгоорой.

"Ашигтай, хортой хоол" №12

Зорилго: Хоол хүнс нь ямар хоолонд хортой болохыг хүүхдийн танилцуулгыг баталгаажуул.

Тоног төхөөрөмж: Ногоон, улаан карт; Хүнсний дүр (бялууг, аяганд, утсан хиам, бялуу, чихэр, хар талх, будаа, сүү, чанамал, шүүс, хүнсний ногоо, жимс) нь туранхай зураг; Урамшууллын дүрс (Card картон алим, лууван, лийр, лийр).

Нөгөө нь: Хүүхдүүд янз бүрийн хоол хүнсээр зураг тарааж өгдөг. Ногоон картын дор зураг, зургуудыг ашиглан зургаар өмс, улаан, улаан өнгөтэй. Хүүхдүүд алдаа гарсан тохиолдолд, залруулга зөвшөөрөгдөхгүй. Тоглоомын даалгаврыг зөв шийдвэр нь дүрсээр дэмждэг.

"Хоолны LOTTO" №13

Зорилго: Хүүхдүүдэд тухайн бүтээгдэхүүний ашиг тусын санааг бий болгох тухай санаа.

Тоног төхөөрөмж: Халаас бүхий гурван том карт (витамин, уураг, таргалалт); Янз бүрийн бүтээгдэхүүний дүр төрхтэй жижиг картууд (32 PCS.); LOTTO-ийн том картууд.

Нөгөө нь: Хүүхдүүд том картны халаасанд жижиг карт тавив. Витамин: Лууван, Сонгино, Сонгино, Сонгино, тарвас, бөөрөлзгөнө, Rossher, RosceBerry, RosceBerry, RoyCher, Apple. Squirrels: сүү, кефир, өндөг, өндөг, мөөг, самар, мах, мах, мах, загас. Өөх тос: цөцгий, хиам, хиам, хиам, наранцэцгийн үр, хүнсний ногоо, цөцгийн тос, шарах Тоглогчид том картыг сонгодог. Илтгэлчид нэг жижиг картуудыг харуулж, тоглогчид шаардлагатай бөгөөд тэдний картыг гаргаж, картаа тавь. Түүний картын бүх цонхыг бөглөхийг (LOTTO TYPE) бөглөнө.

"Хөгжилтэй хүн" №14

Зорилго: Төсөөллийг хөгжүүлэх, хувь хүний \u200b\u200bхэсгээс хувь хүний \u200b\u200bдүрсийг (эсвэл нүүр) нугалах.

Тоног төхөөрөмж: Янз бүрийн хувцасны биеийн хэсгүүдийн талаар янз бүрийн хэмжээтэй, толгой, толгойн хэсгүүдэд байдаг.

Нөгөө нь: Боловсрол нь тухайн хүний \u200b\u200bдүр төрх, хүний \u200b\u200bүзэмжээр хэд хэдэн багцыг санал болгож байгаа бөгөөд энэ нь хүний \u200b\u200bүзэмжээр хэд хэдэн багцыг санал болгодог, энэ нь нэг багцын нарийн ширийн зүйлийг сонгоод, эсвэл өөр багцын дэлгэрэнгүй мэдээллийг зураг, эсвэл олон тооны нарийн ширийн зүйлийг агуулдаг.

"Талхны бөөн аялах" №15

Зорилго: Хүний бие дэх хоол хүнс нь болгоомжтой зажлах хэрэгцээг тайлбарлахын тулд тайлбарлана уу.

Тоног төхөөрөмж: Хүний хоол боловсруулах систем, талхны бөмбөг, талхны бөмбөгний схем бүхий хүснэгт.

Нөгөө нь: Хүүхдүүд бөмбөгийг ширээн дээр унаж, багшийн ухах тогтолцооны эрхтнүүдийн нэрийн нэрийг давтана.

"Хоршо гэж юу вэ, муу зүйл гэж юу вэ" №16

Зорилго: Хүүхдүүдээс үг хэллэгээр хэлцийг заахын тулд хүүхдүүдийг сурч, бие махбодийн үйл хөдлөлийг сургах, тэдний гэрт болгоомжтой хандах, тэдний эрүүл мэндэд болгоомжтой хандах хэрэгтэй.

Нөгөө нь: Гарын авлагыг аажмаар үйлдвэрлэж, хүүхдүүдийг хамтад нь боловсруулдаг. Тэдний чөлөөт цагаараа тэднийг анхаарч үзэх, зураг зурах, тэдэнтэй тоглох.

"Та юу мэддэг вэ" №17

Зорилго: Бүтэц, ажил, ажлын онцлог шинж чанар, хүний \u200b\u200bбие махбодийн онцлог шинж чанарууд, түүний бие махбодийн онцлог шинж чанарууд, түүнийг янз бүрийн нөхцөл байдалд анхны тусламж үзүүлэх, анхаарлаа төвлөрүүл.

Тоног төхөөрөмж: Бөмбөг, урамшууллын шагнал.

Нөгөө нь: Хүүхдүүд багшийн өмнө сандал дээр сууж байна. Багшийн өмнө багш нар нь бөмбөг шидэж,: "Та юу мэдэх вэ?" Гэж асууж байна: (Жишээ нь, зүрхний тухай)? " Хүүхэд бөмбөг барьж, хариултаа авав. Хүүхдүүд бусад хүүхдүүдийг нөхөхийг хүсч байгаа хүмүүсийг нэлээд сонсохыг хүсч байгаа хүмүүсийг хооронд нь нягталж, бөмбөг унагаж, хариулах эрхээ алддаг. Хүүхдүүд бие биенээ тасалдуулах ёсгүй, зөвхөн хариултыг бөглөсний дараа нэмэлт байдлаар задлах ёсгүй. Тоглоомын төгсгөлд хамгийн идэвхтэй шагнал авдаг.

"Tsvetics - долоон чихэр" №18

Зорилго: Бүлгийн ёс суртахууны хөгжилийг тодорхойлох.

Тоног төхөөрөмж: Цэцэг - Хагарсан дэлбээ, улаан, цэнхэр чипс бүхий долоон нягтрал.

Нөгөө нь: Хүүхэд бүр, дэлбээ хазайлгаж, зөвхөн нэг хүслийг биелүүлж чадна, зөвхөн дэлбээ нь дэлхий даяар нисч, хүсэл эрмэлзэлтэй хүүхдэд өгөөд ирээрэй. Дараагийн дэлбээг бүхэлд нь тойрог хэлбэрээр бүрхэгдсэн тойрог дээр байрлуулна.

Нисэх, нисэх, дэлбээ,

Баруун зүүн,

Хойд, өмнөд.

Тойрог хийж буцаж ирээрэй.

Зөвхөн газар хүрсэн

Миний оюун ухаан! Хөтлэлт

V. Катаев.

Хүүхэд авсан хүүхэд хувийн хэрэгцээг хангаж байвал, хэрэв хүсэл нь олон нийтийн ач холбогдолтой бол цэнхэр чип авдаг.

"Обьектуудыг сонгоорой" №19

Зорилго: Бүлэглэх чадварыг авчрах; янз бүрийн эрүүл мэндийн тусламж үйлчилгээний талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; Эрүүл мэндэд халамжлах хандлагыг бий болгох.

Нөгөө нь: Хүүхдийг ширээн дээр хэвтэж, эрүүл мэндийн ашиг тус, тэдгээрийг бүлэгт хувааж үзэхийг санал болгож байна. Жишээлбэл, анхаарал халамж, спортын хэрэгслүүдийн хувьд ашигтай үйлдвэрлэсэн.

"Зургийг sluts" №20

Зорилго: Хүүхдүүдээс ангиасаа бүхэлд нь заах. Төсөөллийг хөгжүүлэх.

Нөгөө нь: Залуус нь зургийг эд ангиудыг задлахыг санал болгож байна. Зураг бүр нь эрүүл амьдралын хэв маягаар хувь нэмэр оруулдаг объектуудыг дүрсэлсэн байдаг. Жишээ нь: пүүз, бөмбөг, дамббелл; Алчуур, шүдний сойз, гоймон. (Та өнгөт зургийг ашиглаж болно).

"Эрүүл хэрхэн эрүүл болох вэ" №21

Зорилго: Ерөнхий үгийг зөв ашиглахад дасгал хийх; Оюун ухааныг хялбаршуулах, урвалын хурдыг хөнгөвчлөх.

Нөгөө нь: Дөрвөн хүүхэд тоглодог. Эрүүл мэндийг бэхжүүлэх, хадгалахад чиглэсэн янз бүрийн үйлдлүүдийг үзүүлж буй бүх үйл ажиллагааг дүрсэлсэн 7 зураг тус бүр: A) Бие махбодид анхаарал тавих; б) дасгал хийх; в) эрүүл хоол хүнс авах; г) Гудамжинд тоглоомууд; г) унтах; e) насанд хүрэгчдэд хамтарсан байшингийн тоглоом; ж) насанд хүрэгчдэд туслах (орон сууцанд, ургац хураах,

Илтгэгч зураг үзүүлэв, залуус зургууд тус бүрээс ижил төстэй үйлдлүүдээр дүрсэлсэн зургуудаас сонгосон зургуудаас сонгосон зургуудаас сонгосон зургуудаас сонгосон зургуудаас сонгох ёстой. Жишээлбэл, хүү нь самнаж, охин гараа угаадаг, хүү нь шүдээ цэвэрлэнэ, охин нь усанд ордог.

"ЮУ ХИЙХ ВЭ?" №22

Зорилго: Ажиглалтыг авчир, санах ой боловсруулах.

Нөгөө нь: Хүүхдүүд спортын тоног төхөөрөмжийн (хүнсний ногоо, жимс, үр жимс, эсвэл эрүүл ахуйн ургамал гэх мэт) 5-6 зүйлийг (хүнсний ногоо, жимсний) дүр төрхийг санал болгодог бөгөөд тэд тэднийг дуудахыг санал болгож байна. Дараа нь залуус нүдээ анихыг санал болговол багш нь нэг зургийг дахин нэг зургийг арилгана. Хүүхдүүд юу өөрчлөгдсөнийг хэлэх ёстой.

"Сэдвийг контурыг контураар олж мэдээрэй" №23

Зорилго: Контур дээр хүүхдүүдийг заах бодит зургийг сонго.

Нөгөө нь: Хүүхэд эрүүл амьдралын хэв маягт хувь нэмэр оруулж, эдгээр зүйлсийн хувьд хувь нэмэр оруулж буй зүйлсийн бодит дүр төрхтэй хэд хэдэн зурагтай. Тэд зургийг авч үзэхийг санал болгож, контур харьяалагдах сэдвийг дуудахыг санал болгож байна.

"Дарс спортын маягт" №24

Зорилго: Харааны ойлголт, санах ой боловсруулах. Урьдчилан олж авсан мэдлэгийг сурч, дундуур нь олж авах, завсрын хэрэгслийг ашиглан өнгөөр \u200b\u200bхарьцуулах.

Нөгөө нь: Хүүхдүүд нь спортын хэлбэрийг хялбар хэв маягаар "засах" гэж санал болгодог (футболк, шорт, оймс). Үүнийг хийх, санал болгож буй "PIN" -ийг сонгоно уу.

"Эхлээд юу болох вэ" №25

Зорилго: Туслах хэрэгслийг ашиглан хуйвалдааныг хөгжүүлэх дарааллаар зурган дээр зураг авах. Жижиг түүх хийж сурах.

Нөгөө нь: Хүүхдүүд нэг хуйвалдаантай холбоотой хэд хэдэн зургийг санал болгож, явуулсан үйл явдлын дарааллаар зохион байгуулдаг. Жишээлбэл, хүү нь орондоо хэвтэж, цэнэглэж, алчуураар алчуураар угаана; Охин гараа угааж, динж, хүүхэлдэйтэй тоглодог.

"Maze" №26

Зорилго: Хүүхдүүд нь цаасан хуудсан дээр чиглүүлдэг.

Нөгөө нь: Хүүхдийг та бүхэнд хувь нэмэр оруулах боломжтой үйлдлийг хийж чадах үйлдлийг хийж чадах үйлдлийг гүйцэтгэдэг. "Хүүхэд телевизтэй ойртож, дамжуулалтыг үзэж байна. Энэ нь түүний эрүүл мэндэд тустай гэж та бодож байна уу? Хүүхэд хийхдээ юу зөвлөх вэ? Тоглоомонд хүрэхэд тусална уу! "," Соня шүдээ угаахыг хүсч байна. Шүдний сойз, зуурмагийн тавиур дээр тавь. "

"Би яаж" №27 "гэдгийг мэдэхгүй байна

Зорилго: Бие махбодийн чадвар, бие махбодийн чадвар, бие махбодийн чадварынхаа анхаарлыг онцлон тэмдэглэв; Өөртөө итгэх итгэлийг арилгах.

Тоног төхөөрөмж: бөмбөг.

Нөгөө нь: Илтгэлчид бөмбөгийг шидээд: "Би чадна" эсвэл "Би яаж гэдгийг мэдэхгүй. Хүүхэд, бөмбөг барьж аваад тэр хэлцийг үргэлжлүүлэн хэлээд, тэр яагаад чадах эсвэл чадахгүй гэдгээ тайлбарлаж байна. Жишээ нь: "Би хөлөө барьж чадна. Би яаж нисэхээ мэдэхгүй, учир нь надад далавч байхгүй. "

"Ёс зүй - гоёмсог харшлын сургууль" №28

Зорилго: Хүснэгтийн зан үйлийн дүрмийг дагаж мөрддөг хүүхдийг заа. Аяга таваг, хоол хүнсийг тайрч идэж байгаа гэж хэлээрэй; Тайралтыг зохицуулж сур.

Тоног төхөөрөмж: Сэдвийн зураг.

Нөгөө нь: Ширээн дээр биеэ авч явах чадварыг зөв зохицуулах чадварыг зөв зохицуулах чадвар нь хүний \u200b\u200bзан байдлын түвшин, соёлын түвшинг тодорхойлдог. Үүнийг санах хэрэгтэй дүрмийг энд оруулав.

Халбага бүх шөл, хөмсөг, будаа, түүнчлэн амттан, амттан, амттан, бялуу, кям, эмх цэгцтэй). Залгуур нь салат, ногооны талыг идэж, хүнсний ногоогоор идэж, хуссан, паста, буу, махан бүтээгдэхүүн. Залгуураар салгахад хэцүү, хоол хүнс, аяга таваг идэж, хутга, хутга хэрэгтэй: нарийн төвөгтэй хачирхалтай хачирхалтай сэндвич, урт, загас, загас, мах, махан хоол. Гар нь жижиг сэндвич, бялуу, усан үзэм, усан үзэм, усан үзэм, гич, интоор, жигнэмэг, чихэр, чихэр.

1-ийн хамгийн залуу бүлэгт төсөл

"Хүүхдийн эрүүл мэндийн долоо хоног"

Боловсруулсан:

Ютукина Галина Амангельедийн.

1-р бүлгийг дэмжих

MBDOU "Kilmemarian Trowsergarnen" Teremok "

2016 оны 4-р сар.

Талын төрөл : Танин мэдэхүйн тоглоом

Төслийн үргэлжлэх хугацаа: 04/04/2016 оны хоорондох богино хугацаа 04.04.04.2016

Төслийн оролцогчид : Хүүхдүүд 1 залуу бүлэг (2-3 жилээс), эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгч нар

Хамаарал:

Хүүхдүүдийн эрүүл мэнд бол өнөөдрийн хамгийн сүүлийн үеийн сэдэв юм. Эцсийн эцэст орчин үеийн нийгэмлэг нь идэвхтэй, эрүүл хүмүүс хэрэгтэй тул эрүүл мэндийг аль болох эрт бэхжүүлэх хэрэгтэй. Эрт наснаасаа олж авсан эрүүл амьдралын хэв маягийн ур чадвар нь ерөнхий боловсруулалт, дараагийн жилүүдэд түүний ач холбогдлыг хадгалах болно.

Манай DOW-ийн анхны хөгжлийн бүлгийн бие махбодийн хөгжил, эрүүл мэндийн байдал нь зөвхөн 3-р сарын 3-нд эрүүл мэндийн 1-р бүлэгт хамааралтай бөгөөд 6-р бүлгийн эрүүл мэндийн байдал, 63% - 2-р бүлэгт хамаарна. Бүхэл бүтэн эрүүл хүүхэд байдаг. Хүүхдүүд амьсгалын замын дээд замын гол өвчнөөр өвчилдөг.

Төслийн зорилго - Эрт наснаасаа эрүүл амьдралын хэв маягийн зуршлыг бий болгохын тулд эцэг эхийнхээ чадварыг хүүхдүүдийнхээ ур чадварыг нэмэгдүүлэх, өөрийгөө хөгжүүлэх хүсэл эрмэлзлийг нэмэгдүүлэх

Төслийн даалгаварууд:

● Хүүхдийн моторт үйл ажиллагааг эрчимжүүлэх;

● Цэцэрлэг, гэртээ өдрийн өдрийг ажиглаарай;

● Соёлын болон эрүүл ахуйн ур чадвар, хүнсний соёлыг хөгжүүлэх;

● Аюулгүй байдлын элементийн үндэс суурь, эрүүл мэндээ арчлах;

● Эцэг эхчүүдийг гэр бүлийн хүүхдүүдэд зориулсан дуудлагыг бий болгох асуудлыг нэгтгэх

Төслийн хэрэгжүүлэх үе шатууд

Би.. Тайз - бэлтгэл ажил

Тайзны даалгавар:

Хөгжлийн орчинг бий болгох: Материал, тоглоом, тоглоомын болон хүүхдийн тоглоомын үйл ажиллагаа сонгох; Дидактик тоглоом, чимэглэлийн материал, сэдэвт "Эрүүл мэнд, эрүүл мэнд"

Хүүхдүүдийн бүтээмжтэй үйл ажиллагааны талаар материал сонгох (загварчлах, зураг, барилгын тоглоом)

Хүүхдүүдтэй хамт үр дүнтэй үйл ажиллагааны төлөвлөгөө гаргах

Мэдээллийг сонго, эцэг эхтэйгээ үйл явдлын төлөвлөгөө боловсруулах

II. Тайз - үндсэн

Хүүхдүүд, эцэг эхчүүдэд эрүүл амьдралын хэв маягийн зуршил

Төслийн хамтдал

Долоо хоногийн өдөр	Боловсролын үйл ажиллагааны төрөл	Хүүхдүүдтэй хамтарсан багшийн үйл ажиллагаа	Эцэг эхтэй харилцах
04/04/04/16-аас 8.04.16 хүртэл	Өдөр тутмын эрүүл мэндийн ажил	Өглөөний гимнастик Унтахын дараа гимнастик "Бид эрүүл байхыг хүсч байна" Хурууны гимнастик "Би толгойтой", "Амттай ногоо", "Хоолны ногоо", "бөмбөг" Амьсгалын дасгалууд "Stewers", "Нисдэг эрвээхэй", "Нисдэг эрвээхэй", "дахиад" бөмбөг "" онгоц " Цэвэр агаарт алхах Спекторын гимнастик	Эцэг эхийн асуулт Сэдэв дээр: "Гэр бүлийн эрүүл амьдралын хэв маягийн нөхцөл байдал" Үзэсгэлэн "Манай хүүхдүүдийн эрүүл мэндийн зам"


Даваа гариг Спорт, цэнэглэх - хамгийн сайн найзууд		"Эрүүл байхын тулд эрүүл байхын тулд" - Өглөөний цэнэглэх үр өгөөжийн талаар ярих	Хавтас - хөдлөх "Орзоос урьдчилан сэргийлэх" - энэ насны хүүхдийн хамгийн олон удаагийн өвчний талаар эцэг эхчүүдэд хандах, эмчилгээний эмчилгээ, эмчилгээ хийдэг.
		1.Танин мэдэхүйн хөгжил: "Эрүүл мэндийн нууц" - Эрүүл мэндийн хувьд чухал ач холбогдолтой дуудлагын талаархи мэдлэгийг бий болгох 2.Хөгжим
	Тоглоомын үйл ажиллагааны төсөл	Гадаа тоглоомууд: "Роуст зам дээр", "зорилгодоо хүрэх", "Машинаа хэлээд" Дидактик тоглоомууд: "Зураг хайчилж" (спорт), усны тоглоомууд Дүр зураг тоглодог тоглоом "Эмнэлэг"
Мягмар гариг Эрүүл байгаарай		Хэрхэн өвчтэй болох, эрүүл байх Эмчийн мэргэжлээр эмчтэй танилцуулга, яриа	Эцэг эхчүүдтэй ярилцлага "HIST-ийн эрүүл мэндийг анхаарч үзээрэй" - хүүхдийн бие махбодийн бүрэн хөгжлийг биелүүлэхэд эцэг эхчүүдийг тодруулах хэрэгцээг тодруулах.
		1Байна. Яриа арилгах: "Орос ардын ардын зугаа цэнгэлийг ашиглан" жолооч, Voddy " 2. Хувь боловсрол "Тунни руу зочлох тухай"
	Тоглоомын үйл ажиллагааны төсөл	"Уурын зүтгүүр" Steam Comomotive "," намайг барьж ав "," Карусел " Дидактик тоглоомууд "Танд эмч хэрэгтэй юу хэрэгтэй вэ?", "Хортой- Хорцох"
		Schulzhik "толь нь цэвэр нүүр царай", E. Charushin "баавгай" "Амандаа бохир зүйл бүү хий (ном боловсруулсан хүүхдүүдэд зориулсан зан үйлийн дүрмийг" номонд оруулаарай ")
	Театрын үйл ажиллагаа	"Яагаад баавгайг"
	Нимгэн уран зохиол унших	Izdin "цэнэглэх", "миний гар" I. Shevchukek "Өглөө эрт цэнэглэж байна"
Лхагва гараг Эрүүл мэндэд зориулсан витамин		Хүнсний ногоо, жимсний эрүүл бүтээгдэхүүн Дүрсийг анхаарч үзээрэй	Чимэгсгаэцэг эхчүүдэд "Эрүүл, хүүхэд бай"
		1.Б: "Cherry- ашигтай жимс"
	Тоглоомын үйл ажиллагааны төсөл	Хөдөлж буй тоглоомууд: "Жимс бүрт" жимс, хүнсний ногоог сагсанд ", хүнсний ногоо тарааж", ", бороо", Аймшгийн тоглоом "RANTS-тай бүжиглэдэг" Дидактик тоглоом "олох, нэртэй бүтээгдэхүүн" Дүрийн дүрийн тоглоом "ногоо, жимс жимсгэний дэлгүүр"
	Уран зохиол унших	Хүнсний ногоо, жимс, жимс жимсгэний тухай шүлэг, оньсого
	Садарлын ажиллагаа	"Бүгд Найрамдах Улс" - Хувь хүний \u200b\u200bажил (Gouache)
Пурэв гариг Эрүүл мэндийн аюулгүй байдлыг цэвэрлэ		"Бид бол ус, савантай найзууд юм." "Охидын Чумазэй", "Охидын Neat" -г анхаарч үзээрэй.	Эцэг эхтэй биеийн тамирын дасгал "Ээж, аавтай бие махбодийн соёл"
		1. Яриагаа буцаах: Тийм ээ, LDOW нь саван анхилуун үнэртэй, сэвсгэр алчуурыг сурч мэдсэн. 2. Бие махбодийн соёл
	Тоглоомын үйл ажиллагааны төсөл	Дидактик тоглоомууд ба тоглоомын дасгал: "Угаах объектыг олоорой", "Бидэнд", алчуураар ороож, алчуураар орооцолдох болно. "Гайхалтай цүнх. Дүрмийг дүрмийн тоглоом "угаах"
	Уран зохиол унших	A. BARTO "GINGHO Chumazay", K. ChukovsKy "k. Chukovsky" Z. Alekandrov "Z. Korkandrove, L. Korkandrove, L. orekandrocove, L. Korchagin" or Korchagin "
	"Дээд дээд өсгий" дугуйл	бүжиг, тоглоомын үйл ажиллагаагаар дамжуулан бага насны хүүхдүүдийн хөгжлийг сурталчлах
Баасан гариг Миний организм		"Миний бие", "Би бол би хүү, би охин"
		1. "Нарны уралдааныг хүлээн авах" 2. Бие махбодийн соёл	Зөвлөлгөөн "Хүүхдүүдэд Zozh-ийн зуршил үүсэх"
	Тоглоомын үйл ажиллагааны төсөл	Хөдөлж буй тоглоомууд: "Том хөл", "баавгай", "баавгай баавгай", "Манай гарууд хаана байна" Дидактик тоглоомууд болон тоглоомын дасгалууд: "Биеийн хэсгийг харуулах", "Зогсоох" Хөгжмийн тоглоом "сайн уу зохицуулалт" "Хуруу-үзэг" бүжиг
	Уран зохиол унших	A. BOSKA "Нүдэнд" Нүдэнд "Нүдэнд" Нүдний хувьд "Би Демиланов" -т хэрэгтэй, "E. KAPANEOVA" OOINSEALANNAS "

Би Тайшлын хугацаа

Эцсийн арга хэмжээ:

● Бие махбодийн чөлөөт цаг "Бид Доктор AIBOLIT-т зочилж байна"

● Фотугаар тайлан "Хүүхдийн эрүүл мэндийн долоо хоног"

Хүлээгдэж буй төслийн үр дүн

Хүүхдэвч: моторын туршлагыг баяжуулах; Моторын үйл ажиллагааг сайжруулах; эрүүл мэндийн сурталчилгаа; соёлын болон эрүүл ахуйн ур чадвар, хүнсний соёл урлагийн хөгжил; Элементийн үндсэн суурь үүсч, эрүүл мэндээ хадгалах.

Эцэг эх: гэр бүлийн хүүхэдтэй харилцан үйлчлэл, хамтын ажиллагааг хүлээн авах замаар эцэг эхийн туршлагыг баяжуулах; Бие махбодийн боловсрол, эдгэрэх асуудлаар эцэг эхийн чадварыг нэмэгдүүлэх.

Ашиглалт:

1. Мосмагина Л.и. Эрт ба түүнээс дээш насны хүүхдүүдийн бие махбодийн боловсрол, эрүүл мэндийн талаархи цогц систем. - SPB. - LLC: LLC "Нийтлэх байшин" Нийтлэл "Нийтлэх байшин

2. Павлова П.а., Горбунова I.V. Эрүүл ургах, хонгор минь! Эрт насны хүүхдүүдэд зориулсан Дулаан хөтөлбөр. - M.: TC: TC "Speale", 2006 оны

3. Гурван жил хүртэлх нялх хүүхэдтэй тоглоом ууж байна: Эцэг эх, багш нар / багш нарт зориулсан түгээмэл ашиг. T.v. Галанова.- Яарославл: 2008 оны академи, 2008 оны академи.

4.ватив + Хөдөлгүүр: цэцэрлэгт хүрээлэнгийн eductor-ийн ном. - М.Р: Гэгээрэл, 1992.

5. Харченко I.E. Цэцэрлэгт хүрээлэнгийн гимнастик. 2-3 жилийн туршид хүүхдийн дасгалууд. - М Мозайк - Мозайк - 2011 оны синтез, 2011 оны синтез.

Сургуулийн өмнөх боловсролын боловсролын төсөв

цэцэрлэгийн №200 "шидэт гутал"

togliatti Urban дүүрэг

Zozh үүсэх төсөл

Эхний залуу бүлэгт "Baby-RoCE"

zalulvinina e.v ангиллын анхны мэргэшсэн сурган хүмүүжүүлэгч eAlulvina e.v.

2017

Төслийн паспорт.

Төслийн сэдэв "Хүүхдүүдийн үндэс"

Талын төрөл - Бүтээлч, мэдээлэлтэй тоглоом

Цорилт: Богино хугацааны (20.11-30.11.2017)

Төслийн оролцогчид - Бага насны хүүхдүүд, эцэг эхчүүдийн хүүхдүүд.

Төслийн хамаарал : Эрүүл амьдралын хэв маягийг эхнээс нь эхлүүлэх. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн амин чухал үйл ажиллагаа нь эрүүл мэндийг хадгалах, сайжруулах, ялангуяа дасан зохицох үедээ сурталчлах зорилготой байх ёстой. Амжилттай дасан зохицох, хоёр үндсэн шалгуурыг хуваарилсан: Дотоод тав тухтай байдал (сэтгэл ханамжийн сэтгэл ханамж), зан авирын гаднах байдал (FIRSE-ийн сэтгэл ханамж) ба гадаадын зохистой байдал (шинэ шаардлагад нийцсэн, зөв, зөв \u200b\u200bшаардлагыг).

Амьдралыг хамгаалах, хүүхдүүдийн бие махбодийн болон сэтгэцийн эрүүл мэндийг бэхжүүлэх нь сургуулийн өмнөх боловсролын гол ажлуудын нэг юм. Эрүүл мэндийн сэдэв нь бидний цаг хугацааны хувьд онцгой хамааралтай, учир нь аливаа улс нь бүтээлч, тогтвортой хөгжсөн, эрүүл, эрүүл, эрүүл, эрүүл, эрүүл. Хүүхдийг бий болгох нь эрүүл мэндийн гол утга нь амьдралын гол утга юм, бид тэдэнд заадаг, эрүүл мэнддээ анхаарал тавьдаг.

Зорилго: Эрүүл мэнд, эрүүл амьдралын хэв маягийн талаархи санаа бодлыг бий болгох, эрүүл мэнддээ санаа тавих хэрэгтэй.

Боловсролын бүс "нийгэм, харилцаа холбооны хөгжил"

1. Энгийн агуулга бүхий багштай тоглох, дидактик тоглоомуудтай тоглох хүсэл эрмэлзлийг хөгжүүлэх.

2. Соёлын болон эрүүл ахуйн ур чадварыг сургах

3. Жижиг бүлгүүдэд хамтарсан тоглоомуудад дасах. Хөдөлгөөнүүд сайжирч байгаа тоглоомыг хадгалах (алхах, гүйх, гүйх, унах, унах, унах).

Боловсролын бүс "танин мэдэхүйн хөгжил"

1. Хамгийн ойрын хүрээлэн буй орчинтой хүүхдүүдийг үргэлжлүүлэн танилцуулаарай (гар утасны тоглоом, объектууд)

2. Тоглоом, хувцас, хувцас, хувцас, гутал, спортоор хичээллэх хүүхдүүдийн толь бичигт нэвтрүүлэх.

Боловсролын бүс "бие махбодийн хөгжил" ("Эрүүл амьдралын хэв маягийн анхны санааг бий болгох")

1. Эрүүл амьдралын хэв маягийн анхны санаануудын хүүхдүүдэд үүсэх.

2. Хүүхдэд боловсрол эзэмших хүсэл эрмэлзэл, спортоор хичээллэх, хатуурах, хатуурах, эрүүл мэнддээ анхаарал тавиарай, бие махбодоо болгоомжтой хандаарай.

2 . Rolling тоглоом, дасгал, дасгал хөдөлгөөн, моторын үйл ажиллагаанд оролцох сонирхолыг хөгжүүлэх; Сонирхол, спортод дуртай

Боловсролын бүс "ярианы хөгжил"

1 Тэмдэглэл, тоглоом, зураг, сам, сам, соёл, споп, споп, споп, скутер, споп, Дуп, Дугуй, дугуй, дугуй, дугуй, дугуй, дугуй, дугуй ...)

2. Ардын дуунууд, үлгэр, үлгэр, зохиогчийн эрх.

3. Танилын сурган хүмүүжүүлэгчийг уншихдаа үг, хэллэгийг олж авах боломж олгох.

Боловсролын бүс "уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил"

1. Зургийн агуулгын талаар асуултанд хариулах чадварыг хөгжүүлэх.

2. Төрөл бүрийн төрлийн харааны үйл ажиллагааны сонирхлыг хөгжүүлэх; Зураг зурах, загварчлах, аппликезийн ур чадварыг сайжруулах

Төслийн хэрэгжилт 3 шатанд.

1 шат

1. Арга зүй, дидактик материалыг сонгох.

2. ЗУРАГ БОЛОМЖТОЙ.

3. Төслийн тасралтгүй боловсролын үйл ажиллагааг боловсруулах.

4. Төслийн сэдвээр эцэг эхчүүдэд зориулсан фолдер-МОБИЛИЙН НЭГДСЭН ХУУЛЬ.

5. Төслийн сэдвээр зохиолч, үг хэллэг, оньсого сонгох.

6. Дидактик, гар утасны сонголтыг сонгох, төсөл, тэдгээрийн шинж чанарууд дээр байрладаг.

7. Эцэг эхчүүдэд зориулсан санал асуулгын хөгжил: "Гэр бүлийн эрүүл амьдралын хэв маягийн нөхцөл байдал"

Хүүхэдтэй ажиллах

Асуудлын нөхцөл байдлыг бий болгох:

Спорт, эрүүл мэндийн тухай "," Хүний "," Хүний биеийн байдал, эрүүл мэнд, эрүүл мэнд, эрүүл мэндийн байдал, номууд, ном.

Асуудлын хэлэлцүүлэг: Эрүүл мэнд юу вэ? Үүнийг бэхжүүлэхэд бидэнд юу туслах вэ?

Эцэг эхтэйгээ хамт ажиллах

Төсөлд оролцох тухай мэдээлэл

Эрүүл амьдралын хэв маягийн эрүүл амьдралын хэв маяг "

Зөвлөгөө "Бид спортын бараа материалын тухай шүлэг, оньсог уншиж байна."

2 шат анхан шатны шат

Хүүхэдтэй ажиллах

Яриа, зангилаа хийх

Урлагийн болон гоо зүйн хөгжлийн талаархи зангилаа:

Төрөл бүрийн "миний хөгжилтэй, алхах бөмбөг" (Хавсралт 3)

Хийсвэр ярианы талаархи хөгжүүлэлт:

Ярилцлага: "МоОООДОРАРИЙН Найзууд" (Хавсралт 4)

Нийгмийн болон харилцаа холбооны хөгжлийн талаархи хийсвэр яриа:

"Эрүүл амьдралын хэв маяг" сэдвээр яриа. Эрүүл мэнд бол бидний баялаг "(Хавсралт 1)

Танин мэдэхүйн хөгжлийн талаар яриа хэлэлцээ хийх

"Өдрийн өдөр юу вэ?" (Хавсралт 2)

Физик хөгжлийн эцсийн үйл явдал

СПОРТ СУРГУУЛИЙН ҮНЭГҮЙ "ХҮҮХДҮҮДЭЭ" (Хавсралт 5)

Эцэг эхтэйгээ хамт ажиллах

Сэдэв дээр зөвлөлдөхөд оролцох

Спортын бараа материалын шүлэг, оньсого хайх

Спортын бараа материалын тухай хүүхдийн яриаг идэвхжүүл

Спорт, эрүүл мэнд, өдөрт олон төрлийн номыг нөхөх

Тэд шүлэг, спорт, спортын бараа материалын талаархи нууц, нууцыг уншсан, сэдвээр тайлбарыг анхаарч үзээрэй.

Номыг бий болгох, номонд зураг зурах, хүүхдүүдэд ном унших, хүүхдүүдэд "спортын бараа материалын" зураг зурах, ашиглахад нь тусалдаг.

Хүүхэдтэй хамт ном хийх.

3 шатны эцсийн шат:

"Спортын найзууд" -г "цомог үйлдвэрлэх";

Спортын бараа материалын тухай хүүхдийн номыг бий болгох

"Хүүхдүүд-Strainy" төслийн танилцуулга үүсгэх

Спортын зугаа цэнгэлийг "нялх сүрэл сүрэг"

Тооцоолсон үр дүн:

Хүүхдэвч:

Төслийг гүйцэтгэсний дараа хүүхдүүд дараах мэдлэгийг олж авах болно.

1. Хүүхдүүд эрүүл амьдралын хэв маягийн талаархи анхны санаатай байдаг

Соёлын болон эрүүл ахуйн журмыг дагаж мөрдөхийн тулд хүүхдүүдийн 2 чадварыг сайжруулах.

3. МОБИЛ, ДЭМБ-д сурган хүмүүжүүлэгчтэй тоглохыг хүсч буй хүүхдүүдэд хөгжил дэвшил

Эцэг эх:

Эцэг эхчүүд хүүхдүүдтэй хамт ажиллахад оролцдог.

Хамтарсан үйл ажиллагааг сонирхож байна;

Хүүхдийн бие махбодийн чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг;

Хүүхэдтэй хамт

Эцэг эх нь миний гэр бүл, спорт, спорт,

Бүтээгдэхүүний төсөл.

"Спортын найзууд" -г "цомог үйлдвэрлэх";

Спортын бараа материалын тухай хүүхдийн номыг бий болгох

Miniber "Миний гэр бүл, спорт ба i"

Спортын зугаа цэнгэл нь "Хүүхдүүд-Рутши"

Төслийн уриа:

"Хамтдаа тоглох, эрүүл мэндийн байдал эрүүл мэндийн байдал"

Төслийн хэрэглэлт:

Хүүхэдтэй өдөр тутмын ажил:

Гимнастикик (өглөө, амьсгалын зам, нүдэнд).

Гимнастикийг сэрээх

Fizkultminthka, хурууны тоглоом.

Гадаа тоглоомууд:

1. Миний хөгжилтэй дуугарах бөмбөг (бөмбөгтэй)

2. Hoop руу ор (цүнх, бөмбөгөөр)

3. Урсгал дамжин үсрэх (гулгуураар)

4. Цулны зэрлэг (бөмбөгтэй)

5. Өөр нэг рүү шилжих (махаар)

6. Roving Track дээр (алгасах)

7. Том машинд зориулсан тэшүүр

Байт огноо. Хүүхдийн үйл ажиллагааны төрөл.

20.02.2017:

Өдрийн эхний хагаст

1. Гэр бүлийн эрүүл амьдралын хэв маягийг эцэг эхчүүдэд зориулсан асуулга "

Зорилго: Эцэг эхийн мэдлэгийг эрүүл амьдралын хэв маягийн талаархи мэдлэг, гэр бүлд нийцүүлэн дагаж мөрдөх.

2. Ярилцах "өвчин ба Анхны тусламж"

Зорилго: Эрүүл мэндийн талаархи санаагаа үргэлжлүүлэн байгуул. Эмчийн ажлын талаархи мэдлэгийг тодруулах.

3. Дентактик тоглоом: Гайхамшигтай цүнх (Ариун цэврийн өрөөний зүйлс)

Өдрийн хоёрдугаар хагаст

1 . Хүүхэд K. Chukovsky "AIBOLIT"

Зорилго: Эмч, малын эмч нарын мэргэжил, мэргэжилтэн мэргэжлээр хангах.

21.11.2017:

Өдрийн эхний хагаст

1. Харилцаа нь "Шүд нь эрүүл байх болно."

Зорилтууд: Хүний шүдний утгын талаар ярих; "ажил" шүдийг хэрхэн яаж тодорхойлоход тусална; Шүд цэвэрлэх дүрмийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх;

2. Материал, бодис бүхий туршилт хийх

"Хамрын гарын алчуур"

Зорилго: Цаасны хуванцар элементүүдийг эзэмших. Урагдсан цаасны хэсгүүдийн найрлага үүсгэх. Цаасан дээр цавуугаар цавуу үүсгэх чадварыг бий болгох.

(I.a. lykov "Lykov" цэцэрлэгт хүрээлэнгийн нарийн үйл ажиллагаа. Анхны Junior Group "

3. Шүдний эмчийн оффис дээр яриа ".

Зорилго: Шүдээ эмчид ханддаг эмчдээ шүдний эмч гэж хэлээрэй, гэхдээ шүдний эмчид шүдээ асрахын тулд шүдний эмчид үзүүлэх зорилгоор бага байдаг.

4. Дидактик тоглоом: "шүдний сойз".

Зорилго: Тоглоомын үеэр шүдээ цэвэрлэж буй хүүхдүүдийн дүрмийг нэгтгэх.

5. Дүрслэлийг анхаарч үзээрэй. " Биеийн хэсгүүд "," эрүүл ахуйн зүйлүүд "" шүд "," ялзрах "

6. Хөдөлгөөнтэй тоглоом "Roving Track" -ийг урт үсрэлт хийх чадварыг бэхжүүлэх чадварыг бэхжүүлэх.

7. Хөдөлж болох тоглоом "тойрог руу орох".

Зорилго: Сэдвүүдийг зохицуулах чадварыг сайжруулах; Зорилгодоо орж сурч, нүдний тоолуурыг хөгжүүлэх

Өдрийн хоёрдугаар хагаст

D / ба "биеийн хэсэг"

Зорилго: Биеийн хэсгүүдийн талаархи мэдээллийг нэгтгэх, биеийн орон зайд чиглүүлэх чадвар.

2. Цэвэрлэгч "Би байгаа: Толгой, цээж, гэдэс, ходоод, эргээд ...

22.11.2017:

Өдрийн эхний хагаст

1. Сэдэв дээрх яриа: "Угаалга, усанд орох".

ЗОРИЛГО: Хүүхдүүд эрүүл ахуйг дагаж мөрдөх нь эрүүл мэндийн баталгаа юм; хувийн эрүүл ахуйн дүрмийг дагаж мөрдөх хүсэл эрмэлзлийг сургах; Толь бичгийг эрчимжүүлэх.

2. Дидактик тоглоом бол "хортой - ашигтай."

Зорилго: Урьдчилан сэргийлэх, эрүүл мэндийн тусламж үйлчилгээний арга хэмжээний талаархи санааг бий болгох. Харааны ойлголт, дур зоргоороо анхаарал хандуулах, логик сэтгэлгээ, грамматик байдлаар зөв яриа.

3. Хөдөлгөөнтэй тоглоом "урт ороомог зам дээр" (Тоглуулах тоглоомууд)

Зорилго: Тэнцвэрийг хөгжүүлэх

Өдрийн хоёрдугаар хагаст

1. Чуков "Мойдодрыг унших"

Зорилго: Эрүүл ахуйн соёлын тухай хүүхдүүдэд санаа бодлоо илэрхийлэх; Эрүүл амьдралын хэв маягийн эерэг хандлагыг бий болгох; анхаарал, дурсамж, логик сэтгэлгээ, логик сэтгэлгээ, үг хэллэгийг хөгжүүлэх; хүүхдийн урлагийн уран зохиолын уран зохиол, нарийвчлал, цэвэр байдал, цэвэр байдал, цэвэр байх хүсэл, үзэсгэлэнтэй байх хүсэл; Enrich толь бичиг.

2. Devactic тоглоом "MOINALARA-ийн туслахууд"

Зорилго: Хувийн эрүүл ахуйн сэдвүүдийн талаар санаа үүсгэх

3. ДЭЛГЭРЭНГҮЙ БАЙГУУЛЛАГУУДЫН ЗАСГИЙН ГАЗРЫН ГАЗРЫН ХУДАЛДАА "

Зорилго: хүүхдийн үүрэг болгож, зохих тоглоомын үйл ажиллагааг гүйцэтгэх, тоглолтын үеэр эмнэлгийн хэрэгслийг ашиглах, тэднийг дуудах чадвар бий болгох (термометр, тариур, боолт, ноос, сүрэл, phonenoscope)

23.11.2017:

Өдрийн эхний хагаст

1. "Өдрийн горим" чимэглэлийг анхаарч үзээрэй.

Зорилго: Хувь хүний \u200b\u200bдэглэмийн мөчний талаархи ойлголтыг бий болгох, эрүүл амьдралын хэв маягийн дэглэмийг бий болгохын ач холбогдлыг тайлбарлаж өг.

2. Дидактик тоглоом "Smeshariki-Sportmen"

Зорилго: Хүүхдийг эрүүл амьдралын хэв маягаар олж авах, спортын сонирхлыг татах, тоонуудын үйлдлийг үнэлэх чадварыг сонсох чадварыг хөгжүүлэх.

3. BARTO AGNIYA-ийн шүлгүүдийг унших нь "Манай" Барто "-ын ажилтай танилцах" (Бөмбөгний тухай текстийг зүрхээр цээжиндээ цээжилдэг)

4. Хөдөлгөөнтэй тоглоом "Миний хацар бөмбөг" "" - Хүүхдийг үсэрч, шүлгийн текстийг цээжилж, цээжлэх дасгал хийх.

Өдрийн хоёрдугаар хагаст

1. Унших S.M. "Миний хөгжилтэй, дуугарах бөмбөг"

Зорилго: Сэтгэл хөдлөлийн хариу урвалыг дуудаарай, тоглоом тоглохыг хүс.

2. FIMSINUTKA "Миний хөгжилтэй дуудлагын бөмбөг" сэтгэл хөдлөлийн хурцадмал байдлыг арилгах

24.11.2017:

Өдрийн эхний хагаст

1. Микробуудын тухай үлгэр дээр унших, ярилцах

Зорилго: CCN-ийг хувийн эрүүл ахуйд зориулан боловсруулж, хүүхдүүдийг микрофоноор танилцуулах, хувийн эрүүл мэндийг хадгалахын тулд итгэл үнэмшлийг бий болгох.

2. Микробуудын зургийг авч үзье

3. Дидактик тоглоом

Зорилго: Шүдэнд хортой, хэрэгцээтэй зүйлийн талаар хүүхдүүдийн санааг бий болгох.

4. Дунд зэргийн хөдөлгөөнт байдал "ZAMRI" тоглоом

Зорилго: Тоглоом, схемүүдтэй танилцах; Хүний маягтын схемийг дүрслэх чадварыг бий болгох чадварыг бий болгох

5. Хөдөлж болох тоглоом "Crimson-ээр дамжуулан" Crimson-ээр дамжуулан "ХУДАЛДАН АВЧ БАЙНА.

Өдрийн хоёрдугаар хагаст

1. Devactic Тоглоом "Гайхамшигтай цүнх" (саван, алчуур, алчуур, алчуур, алчуур, алчуур ... - хувийн эрүүл ахуй)

2. Үлгэрийн үлгэрийг унших "AIBOLIT" ChukovsKy (үргэлжлүүлэн)

Зорилго: анхааралтай сонсох чадварыг хөгжүүлэх

27.11.2017:

Өдрийн эхний хагаст

1. Ярилцлага: "Миодода найзууд"

Зорилго: Хүүхдэд соёлын болон эрүүл ахуйн ур чадвараа үргэлжлүүлэн сургах; Бие махбодь, гар, нүүр, нүүрний цэвэр байдлыг дагах нь хэр чухал болохыг хүүхдийн талаархи өргөжүүлэх.

MOINEDARA-аас захидал унших

Өдрийн хоёрдугаар хагаст

Дидактик тоглоом бол "хортой - ашигтай."

Зорилго: Урьдчилан сэргийлэх, эрүүл мэндийн тусламж үйлчилгээний арга хэмжээний талаархи санааг бий болгох.

28.11.2017:

Өдрийн эхний хагаст

1. ЛРак-туршилт "Миний хөгжилтэй дуугарах бөмбөг"

Зорилго: дугуй хэлбэртэй зүйлийг бүрдүүлэх чадварыг дугуй хэлбэртэй болгох чадвар. Хэлбэр, гүехэн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх.

2. Ярилцлага "Цэнэглэл болж байна!"

Зорилго: Дасгалын ашиг тусын талаар хүүхдүүдийн танилцуулга байгуулах. Эрүүл амьдралын хэв маягийн зуршилаа боловсруул.

3. Дентактик тоглоом "Эрүүл биед - Эрүүл оюун ухаан"

Зорилго: Хүүхдүүд гудамжинд гарах сэдвээр гардаг, Яриа, логик, сэтгэлгээ, сэтгэхүй (хувийн эрүүл ахуйн объект)

4. Тоглоомын дасгал "цагираг руу орох"

Зорилго: Дэмийрэлийг хөгжүүлэх, хүүхдүүдийн хэвтээ зорилтот зорилтот, баруун, зүүн гарын замд уутыг шидэх чадварыг бий болгох.

5. Дүрмийн үр ашгийг (ном) горимын тоонд (ном) авч үзье. "Smeshariki" номыг авч үзье

Өдрийн хоёрдугаар хагаст

1. "Саарал бинк угааж буй" хөдөлгөөн, хөдөлгөөнийг сурах. "Саарал бинк угаасан" (M. KRASSEV).

2. Амьсгалын замын дасгал "Хөлбөмбөгийн" ТУЗ-ийн тоглолтын тоглолтын танилцуулга

Зорилго: Хүчтэй гөлгөр гөлгөр байдлыг хөгжүүлэх, багаар ур чадвар эзэмших

3. Спортын бараа материалын тухай riddown

Зорилго: Санах ой, логик, сэтгэлгээ, сэтгэх, төсөөллийг боловсруулах

29.11.2017:

Өдрийн эхний хагаст

1. "Эрүүл амьдралын хэв маяг" сэдвээр яриа. Эрүүл мэнд бол бидний баялаг »

2. ДЭЛГЭРЭНГҮЙ АЖИЛЛАГАА "ӨДӨР БҮРТГЭЛ"

3. Тоглоомын дасгал "Хулган нь гахайн маханд авирав" (цагираг бүхий тоглоом)

Зорилго: Авирах, дэмий болгох чадварыг хөгжүүлэх. Насанд хүрэгчдэд харилцахаас ихээхэн мэдрэмжийг өдөөх.

Өдрийн хоёрдугаар хагаст

1. Үлгэрийн Тал Чукововски "AIBOLIT" -ийг үзнэ үү.

ЗОРИЛГО: Мэргэжлийн талаар хүүхдүүдэд үзүүлэх санаа бодлыг бий болгох, анхаарал татах, хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх; Ном дахь чимэглэлийг сонирхож сургах

2. Гар угаах алгоритмыг үзэх. Энэ схем дээр гараа татахыг хүүхдүүдэд санал болго.

3. Докторын цэцэрлэгийн цэцэрлэг "

Зорилго: Тоглоом нь харилцаа холбооны ур чадвар, нийгмийн дасан зохицоход хувь нэмэр оруулж, тоглолтын үеэр,

4. Дунд зэргийн хөдөлгөөнт байдал "бөмбөгийг өгөх" тоглоом

Зорилго: Бөмбөгийг бие биедээ шилжүүлэхийг сурч байна; Хурдыг хөгжүүлэх.

30.11.2017:

Өдрийн эхний хагаст

1. Зангилаа нь шүлэг унших A. BARTO "BADO" BOMON CHUMAZACE ". Хичээл 12-т 12.

Зорилго: Хүүхдийг шинэ шүлэгтэй танилцуулах. Анхаарал, санах ой боловсруулах. Шүлэг дэх төмөр замын сонирхол. Товчлох

(2-4 жилийн хугацаатай; v.v.v.v.ver. Herbova "нь" Хоёр дахь эрт бүлэг. P.87 + Sumpration "

2. Сэдэвтэй хүүхдүүд "миний спортын найзууд" гэсэн сэдэвтэй яриа. "Спортын бараа материалын хамт дасгал хийх" зургийг авч үзье.

Зорилго: Зургийг анхааралтай авч үзэх чадварыг олж мэдэхийн тулд зураг, сэтгэцийн болон сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэхийн тулд объект болон тэдний дүр төрхийг олж мэдэх, тэдний дүр төрхийг олж мэдэх, сэтгэл санааны хувьд, сэтгэхүй, баатруудтай харьцах; Асуултанд хариулна уу, хуйвалдааны зураг авч үзье.

3. Тоглоомын дасгал "бөмбөгийг өг

Зорилго: Бөмбөгийг бие биедээ шилжүүлэх чадварыг бүрдүүлэх; Хурдыг хөгжүүлэх.

4. "Миний спортын найзууд" -г ALBUM-ийг анхаарч үзээрэй.

5. Номын "Дасгал", бөмбөг, бөмбөг, олс, сультнууд.

Өдрийн хоёрдугаар хагаст

1. "Sovuna тамирчин" ном унших "номыг унших" цуврал номууд "MIXTAR"

Зорилго: Сэтгэл хөдлөлийн хариу урвалыг анхаарч, анхааралтай сонсох чадварыг бий болгох.

2. Дидактик тоглоом "Эрүүл биед - Эрүүл оюун ухаан"

Зорилго: Хүүхдүүд гудамжинд гарах сэдвээр гардаг, Яриа, логик, логикийг хөгжүүлэх

3. Тоглоомын дасгалын аюулгүй байдал

Зорилго: eyemer-ийг хөгжүүлэх

01.12.2017

Өдрийн эхний хагаст

1. Үр дүнгийн арга хэмжээ спортын зугаа цэнгэл нь "Хүүхдүүд-Рутши"

Зорилго: моторын үйл ажиллагаа

(Хураангуй, хавсралтыг үзнэ үү)

2. Нялх хүүхдийн номыг "Бөмбөг" гэж үзэх, "Дугуй", "унадаг дугуй" -тай ярилцах, номын бараа материалын тухай хүүхдүүдэд зориулсан хүүхдүүдтэй ярилцах. Сэдвээр оньсого.

3. Current Prow "Дээжээр дугуй цуглуул"

4. Нялх хүүхдийн номыг "Бөмбөг", "Дугуй", "Дугуй", "Skakalchka"

5. D / ба "эрүүл биетэй эрүүл сэтгэлээр"

6. Devactic Тоглоом "Гайхамшигтай цүнх" (саван, алчуур, алчуур, хамрын алчуур, хамрын алчуур ... - хувийн эрүүл ахуй)

Зорилго: Яриа, санах ой, санах ой, мэдрэхүйн ойлголт, нарийн моторт ур чадвар.

Өдрийн хоёрдугаар хагаст

MINE-WENICE "Миний гэр бүл, спорт, би"

Гаралт.

Төслийг хэрэгжүүлсний улмаас хүүхдүүд мобайл болон дидакторын тоглоомоор тоглох хүсэлтэй байсан. Хүүхдүүд хамгийн ойрын хүрээлэн буй орчны объекттой (хувийн эрүүл ахуй, гар утасны тоглоом, объект) уулздаг. Хүүхдүүд эрүүл амьдралын хэв маягийн талаархи анхны санаатай байдаг. Хүсэл мөрөөдөлтэй хүүхдүүд бие махбодийн дасгал хийдэг. Тэмдэглэл, хувийн арчилгааны бүтээгдэхүүн (алчуур, сам, соёл, спортын хэрэгсэл, спортын хэрэгсэл, спортын хэрэгсэл, спортын хэрэгсэл, цагираг, Хүүхдүүд санаачилга гаргадаг: Ажиллуулах, үсрэх, үсрэх, стандарт бус тоног төхөөрөмжтэй тоглох.

Сурагчдын гэр бүлүүд нь түншлэлийн харилцаа, харилцан ойлголцол, хүүхдийн эрүүл мэндийг хөгжүүлэхэд чиглэсэн уур амьсгалыг бий болгосон.

Ном зүй

Мэдээллийн эх үүсвэр:

хөтөлбөр "нь" төрөлтөөс "

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан уншигч

V.v. Herb "ярианы хөгжлийн хөгжил

I.A.A. Lykov "цэцэрлэгт хүрээлэнгийн нарийн үйл ажиллагаа. Анхны бага бүлгийн бүлэг »

Материал, техникийн мэргэшил:

Харааны гарын авлагын гарын авлага "өдрийн горим", спорт, дасгалын зураг.

Бүтээмжтэй материал: цаас, цавуу, цавуу, өнгөт цаас, хуванцар, самбар, самбар, самбар, салфетка

Эрсдэл:
- Эцэг эх нь эцэг эхчүүд төсөлд оролцдог
- Төслийг хүүхдийн өвчний улмаас тодорхойгүй хугацаанд шилжүүлэх

Хавсралт 1

Нийгмийн болон харилцааны хөгжлийн талаархи хийсвэр яриа

"Эрүүл амьдралын хэв маяг" сэдвээр яриа. Эрүүл мэнд бол бидний баялаг »

Зорилго: CGN-ийг бүрдүүлэх, эрүүл амьдралын хэв маяг, толь бичигт (бохир, хатуу, хатууруулах, хатууруулах, хатууруулах, хатуу,

Аялал жуулчлалын чиглэл:

1. Зохион байгуулалтын мөч.

Мэндчилж байна.

2. Зурвасын сэдвийн яриа.

Залуус, одоо би чамайг шүлэг уншиж, анхааралтай сонсож, хэний тухай бодож үзээрэй.

Бүх ноход Ваняг мэддэг, холоос ургадаг:

Тэр усанд орохгүй бол тэр Scallop-тай холбоотой юм.

Түүний хамар халаасандаа хэзээ ч гарт хэрэггүй.

Тэр явган хүний \u200b\u200bзам хэрэггүй! Unbultone хүзүүвч

Докс дээр болон пудлин дээр, тэр шулуун алхдаг!

Тэрбээр портфолио зөөхийг хүсэхгүй байна - энэ нь түүнийг газар дээр нь чирнэ.

Зүүн талд нь зүүн талд хурдны бүс, даавууны хажуу талаас.

Би, хүлээн зөвшөөрч байна, ойлгомжгүй: Тэр юу хийсэн бэ? Тэр хаана байсан бэ?

Толбо нь духан дээр яаж боссон бэ? Тэр энэ оюутан хэн бэ?

Залуус та энэ оюутныг хэрхэн дуудахаа бодож байна уу? (Гоймон, бохир)

Зөв. Энэ хүү шиг биш байхын тулд би юу хийх ёстой вэ? (Гараа угааж, угааж, шүдээ цэвэрлээрэй, хувцасаа угаах, угаах гэх мэт.)

Сайн хийлээ! Бид хувийн эрүүл ахуйн дүрмийн талаар ярилцах болно.

(Граганисыг K.i. ChukovsKy "Mouvovsky"

Энэ нь шаардлагатай, өглөө, оройд угаах хэрэгтэй ... чи ганцаараа, би ганцаараа угааж, бохир, бохирдуулаагүй ...

3. бэхэлгээ.

D / ба "эрүүл биетэй сэтгэлд" эрүүл энх, эрүүл энх, та Мородра дахь найз нөхөд хэн болохыг сурах болно.

Би энэ бүх үгсийг нэг үгээр яаж дуудах вэ? (хувийн эрүүл ахуйн хувийн тусламж).

Залуус, эрүүл хүн ховор тохиолддог, хатуурсан, хатуурсан, хатуурсан, хатуурсан, хатуу, хүчтэй, хүчтэй, хүчтэй, хүчтэй, чин сэтгэлээсээ дүрмийг дагаж мөрддөг.

Би эрүүл байхын тулд юу хийх ёстой вэ? (Сүүлд бичигдсэн уриа дээр бичнэ)

Хэрэв та эрүүл байхыг хүсч байвал - ааш зан!

Хамгийн чухал зүйл бол та амьдралаа спортын тоглоомоор дүүргэж, та өдөр бүр цэнэглэх, шүршүүрт орохгүй байх нь та үргэлж эрүүл саруул, шүршүүрт орохгүй, та үргэлж эрүүл байх болно, та үргэлж эрүүл байх болно!

Эцсийн эцэст эрүүл мэнд бол бидний баялаг юм

Толгойн дүрмийн талаар ярилцах:

Агуулга нь таны бие, хувцас, орон сууцыг цэвэрлэ;

Зөв тавих;

Илүү хөдлөх;

Хор хөнөөлийг бүү эхлүүлж болохгүй

Хавсралт 2.

Танин мэдэхүйн хөгжилд харилцаагаа явуулах

"Өдрийн өдөр юу вэ?"

Зорилго: Эрүүл амьдралын хэв маягийн тухай ойлголтыг бий болгох.

Горим гэж юу вэ?

Горим нь тухайн өдрийн тодорхой дэг журам юм.

Өдрийн өдөр бол бидний эрүүл мэндийн итгэлцэл юм! Тэр зөвхөн бидний амьдралын зөв хэмнэлийг асуудаггүй, гэхдээ би хэзээ, хэзээ хийх вэ, хэзээ ямар бизнес хийх ёстой вэ. Өглөөний цайгаа ууж, оройн хоол идэж, оройн хоол идээрэй, оройн хоол, оройн хоол идээрэй, орондоо ор. Үүнээс гадна горим нь цэвэр байдал нь цэвэр байдлыг хянах, хувцасны эмх цэгцийг дагаж мөрдөхөд тусалдаг.

Таны өдрийн горим гэж юу болохыг надад хэлээч? Та үргэлж дэглэмийг хадгалдаг уу? Гол горим нь таны эрүүл мэндэд хэрхэн тусалдаг вэ? Өдрийн өдрүүдийн өдөр байх уу? Хэрхэн?

Өдрийн горимын талаарх охидын түүхийн түүхийг сонс.

"Би ихэвчлэн өглөөний долоон цагт босдог. Ээж намайг хацар дээр үнсэж, чихэнд чинь шивнэв: "Өглөөний мэнд, охинтойгоо!"

Би нүдээ нээгээд, ээждээ хариулна уу: "Өглөөний мэнд, ээж ээ!" Би босч, угаалгын өрөө рүү ороод угаалгын өрөө рүү ороод шүдээ хавирах, шүдээ угаах.

Дараа нь би цэцэрлэгт явах гэж байна.

Цэцэрлэгт, бид сурган хүмүүжүүлэгчдэд төлбөртэй байдаг. Дараа нь гараараа савантай, өглөөний цайгаа ууна.

Өглөөний цайнд бид ихэвчлэн хагас цаг зарцуулдаг. Өглөөний цайны дараа бид өөр өөр зүйлээр сурган хүмүүжүүлэгчид оролцдог: Бид зураг авах, Баярын үеэр зураг бэлдэж, цаасаар бэлдэж, зураг авах, Өглөөний хичээлд нэг цаг өгнө.

Үүний дараа бид бүх бүлэгт алхахаар явдаг. Өдрийн цагт бид алхаж, алхаж, хоолоо иднэ.

Үдийн хоолны дараа бид хоёр цаг унтдаг.

Унтах болсны дараа бид afnemic.

Үдээс хойш бид өөр өөр тоглоом тоглодог

Оройн хоол. Мөн оройн хоолны дараа ээж, аав маань надаас гардаг, бид гэртээ харьдаг.

Оройн цайны хувьд би ихэвчлэн юу хийснийг надад хэлдэг, би юу хийснийг би хэлдэг, би юунд дуртай, би санаж байна.

Дараа нь би бяцхан телевиз эсвэл компьютер тоглоом тоглодог, есөн цагийн турш орондоо ордог. "

Өдрийн өдрийг ажиглах шаардлагагүй гэж боддог хүүхдүүд байдаг гэдгийг би мэднэ.

Тэд унтах цаг хоцорч, ТВ, компьютерийн урд зогсож, өглөөний цай, оройн хоол, оройн хоол, оройн хоол, оройн хоол, оройн хоол, оройн хоол, оройн хоол, оройн хоол,

"Яагаад дэглэмийг дагах вэ?

Би дэглэмийг ажиглаагүй байна

Надад үнэхээр нэг горим хэрэгтэй байна!

Би өдөржингөө бөмбөг жолоодож байна,

Найз нөхөдтэйгээ, дараа нь нэг.

Өглөө эрт цэнэглэж байна

Би мэдээж босохгүй байна.

Үдийн хоол алга уу? Өөрсөлгийн дүр

Би зөв сэндвич.

Би орой унтах дуртай

Бүх телевизийн хөтөлбөрүүдийн дараа

Мөн давж заалдаж чадахгүй

Ээжийн ээж өглөө.

"Чи, Хүү, цайвар, залхуутай

Гадаад төрх байдалд маш их тэвчээртэй байдаг.

Та өглөө хэдийн ядарч байна

Магадгүй ямар нэг зүйл өвдөж байна уу? "

Аав маань ядаргаатай гэж хэлсэн:

"Энд таны алдаа, хүү!

Мэдээжийн хэрэг, мэдээж шаардлагатай

Амьдралд, зөв \u200b\u200bгорим! "

Асуултуудад хариулна уу

1. Таны эрүүл төлбөр ямар ашиг тусыг авчирдаг вэ?

2. Та хаана цэнэглэж байна вэ? Байшин эсвэл цэцэрлэгт хүрээлэнд уу?

3. Өглөөний цагаар цэнэглэх үеэр ямар дасгал хийдэг талаар яриач?

4. Өдрийн өдөр юу вэ?

5. Өдрийн горим нь яагаад бидний эрүүл мэндийн туслах вэ?

6. Өдрийнхөө тухай бидэнд хэлээрэй. Та үүнийг үргэлж хадгалдаг уу?

Оньсогыг тааварлах

Бид өглөө үүнийг хийдэг,

Тэр надад эрч хүч өгдөг. (Өглөөний ажил.)

Бид цаг дээр алхаж, идэж,

Бид өдөр бүр ажиглаж байна ... (горим.)

Хавсралт 3.

Артист, гоо зүйн хөгжлийн чиглэлээр "хөгжөөн дэмжигч бөмбөг" (залуу)

Боловсролын үйл ажиллагаа: "Урлаг ба гоо зүйн хөгжил"

Боловсролын газрыг нэгтгэх: Бие махбодийн, ярианы хөгжил

Зорилго: Дугуй хэлбэртэй хуванцар хуванцарыг дугуй хэлбэртэй болго.

Даалгаврууд:

Бөмбөгийг алган дээр дугуй хөдөлгөөнөөр дүүргэх ур чадварыг бий болгох.

Танил зүйлсийн дээд зэргийн зургийг бий болгох чадварыг бий болгох, загварчлах сонирхол нь урлагийн үйл ажиллагаа юм.

Гүехэн моторыг хөгжүүлэх.

Матеролет: Өөр өөр өнгө, тос, тос, тосны боодол, нялх хүүхдийн тоогоор.

Жагсаалын материал: Өөр өөр өнгө, хэмжээ, хэмжээ, материал, материаллаг, бэлэн болсон дээж

plastine Balls, харуулах хуванцар боодол.

Тасралтгүй боловсролын үйл ажиллагаа:

Ширээн дээр тоглоомууд байдаг: бөмбөг, Matryoshka, Yula.

Багш сургагч:

Залуус, оньсогыг тааварлаж, ширээн дээр гарын авлага хайж олоорой.

"Тэд түүнийг зоддог, тэр уйлдаггүй.

Зүгээр л үсэрч байна.

Энэ юу вэ? Чи яаж тэгсэн юм бэ? "

Хүүхдийн хариу.

Багш сургагч:

Сайн хийчихлээ. Одоо бөмбөгийг харцгаая. (Багш нь бүх бөмбөгийг тараана. Бөмбөгийг авч үзье.)

Бөмбөгүүд ямархуу байна вэ? Ялгаа нь юу вэ?

Хүүхдийн хариу:

Бөмбөгүүд нь хэлбэртэй төстэй, хэмжээ, өнгө, материалаар бүрддэг.

Багш сургагч:

Та тэдэнтэй яаж тоглох вэ? (Roll, шидэх, барих ...)

Багш бөмбөг авч, түүнтэй хамт тоглож, түүнтэй тоглодог - шалан дээр шидэж, шалан дээрээс шидэв.

"Миний хөгжилтэй, дуугарах бөмбөг.

Та хаашаа татчихсан бэ?

Шар, улаан, цэнхэр, цэнхэр, тантай хамт байгаарай. "

Багш сургагч:

Өнөөдөр бид тэдэнтэй тоглох бөмбөгийг гэрэлтүүлэх болно. Нэгдүгээрт, дасгал. Бөмбөгийг ав, далдуу тавь, бид нөгөө гараараа дээд талыг нь хамарна. Шулуун хуруу нь туяаг туяан шиг хардаг.

Миний далдуу дээр бөмбөгийг унаад:

"Дугуй, тохой, мушгирч, сэрүүн, маш дугуй нь бөмбөг байх болно."

Багш сургагч:

Манай бөмбөг хэрхэн яаж чимэглэгдсэн байгааг харцгаая? Тууз, дугуйлан, толбо.

Ажил гүйцэтгэх журам:

Бөмбөгний дугуй өнхрөх багшийг үзүүл

Хүүхдүүд нь загварчлахгүйгээр загварчлалын хөдөлгөөнийг дуурайдаг

Би бөмбөгний сонголтыг хүүхдийнхээ сонголтын сонголт хийх (багш нь дохио өгөх, "гарын үсэг зурахад тусалдаг", "гарын үсэг зурахад тусалдаг"

Бөмбөгний гацуур нь хавтгай, тууз эсвэл хөндлөн огтлолцсон эсвэл гатлав.

Багш сурч боловсруулагч асуултанд тусалдаг: "Та бөмбөгөө яаж тайлах вэ? Та ямар өнгийг сонгох вэ? "Шаардлагатай бол судал нь туузыг богиносгоход тусалдаг.

Багш сургагч: Та одоо сайн хийсэн, маш үзэсгэлэнтэй юм. Бид тэдэнтэй тоглож, ширээн дээр унаж болно

Хавсралт 4.

Ярианы хөгжүүлэх хийсвэр

Ярилцлага: "Миодода найзууд"

Зорилго: Хүүхдүүддээ багшийн түүхийг анхааралтай сонсохын тулд хүүхдүүдийг үргэлжлүүлэн сургаж, ярианы үеэр хүүхдүүдийг оролцуулах; Сурган хүмүүжүүлэгчтэй харилцах чадварыг сургах, сонсох, сонсох асуултыг ойлгох. Хүүхдэд соёлын болон эрүүл ахуйн ур чадвараа үргэлжлүүлэн сургах; Бие махбодь, гар, нүүр, нүүрний цэвэр байдлыг дагах нь хэр чухал болохыг хүүхдийн талаархи өргөжүүлэх.

Харааны материал: MOOINOULA-ийн чимэглэл, Шира "Мидана", шүүслэг хичээлүүд, шүлэг бичсэн дугтуй.

Ярилцлага:

Боловсрол нь хүүхдийн анхаарлыг татдаг хүүхдүүдийн анхаарлыг "Мойдодра" -г зураасаар зурдаг:

"Бүх хүүхдэд нэг чухал зүйл дээр захидал"

Эрхэм хүндэт хүүхдүүд минь!

Би танд захиа бичиж байна:

Би танаас асууж, илүү их угаана

Таны гар, нүүр царай.

Ямар ч байсан ус:

Чанасан, түлхүүр,

Голоос нь,

Эсвэл зүгээр л бороо!

Та үүнийг угаах хэрэгтэй

Өглөө, орой, өдөрт -

Хоол бүрийн өмнө

Унтахаас өмнө болон унтахын дараа!

Хөвөн, угаах

Тэвчээртэй байх - асуудал биш!

Ба бэх ба чанамал

Хайлж саван, ус.

Эрхэм хүндэт хүүхдүүд минь!

Маш, би чамаас асууна:

Илүү олон удаа цохих, илүү олон удаа цохих -

Би бохир тэвчихгүй.

Гараа бохир бүү өг.

Би тэдэнтэй уулзахаар явахгүй!

Би өөрөө байнга угаадаг

Баяртай! Moidnatrr.

(Y. TUVIM)

MODIONICIC тоглоомын танилцуулгыг MODIONICIC ENDACK-ийн танилцуулга.

Хавсралт 5.

"Хүүхдүүдийн үндэс"

Анхны залуу бүлэгт бие махбодийн зугаа цэнгэл

01. 12.2017

Боловсролын талбай: бие махбодийн хөгжил

Зорилго: моторын үйл ажиллагааны формац.

Боловсролын даалгавар:

Амин чухал хөдөлгөөнийг бүрдүүлэх.

Чанга яригч яригчийг сонсох чадварыг бий болгох;

Сэтгэцийн үйл явц, нүдний тоолуурыг хөгжүүлэх, тэнцвэржүүлэх

Гулсмал тоглоом, дасгал хийхэд оролцох сонирхлыг хөгжүүлэх

Боловсролын бэрхшээлүүд:

Тоглоомын ажил мэргэжлээрээ сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх, оролцох хүсэл;

Хүүхдүүдийн чадварыг хамтад нь тоглох, бие биенээ гомдоохгүй байх;

Бусад хүүхдүүдэд туслахын тулд илүү их хөгжмийг сур.

Моторын даалгавар:

СОНГУУЛИЙН ТӨЛӨВЛӨГӨӨГИЙН ТӨЛӨВЛӨГӨӨГҮЙ БОЛОМЖТОЙ

Багшийн ард баглаа боодолтой алхах ур чадварыг бэхлэх;

Хүүхдүүдээ хоёр хөлөөрөө урагшлахыг үргэлжлүүлэн сургаж ав.

Хүүхдүүдэд багшийн дохиог эхлэх ажлыг эхлүүлэхийг заах;

Нуман дор мөлхөх чадварыг хэлбэржүүлэх

Тоног төхөөрөмж: ARC, SANEADES, PIRDATE, PIRDERERS, POLANDERS, HOOP, HOOP, TRACE, PLABE POONECE-ээс.

Аялал жуулчлалын чиглэл:

Хүүхдүүд танхимд ордог. Боловсрол нь "галт тэрэгээр аялахаар аялахыг санал болгож байна. Хүүхдүүд нь "вагон дахь" газрыг эзэлдэг. "(Сурган хүмүүжүүлэгчийн баганад баригдсан). Жолооч нь шүгэл, галт тэрэг явдаг.

Дуу "галт тэрэг"

Бид баярын галт тэрэг рүү явлаа. Тэр галт тэрэг Шу-Шу-Шуг ирэв. Жолооч нь зогсоохыг зарлав. Залуус вагоноос "гарч ир".

1) Q: Хүүхдүүд! Бид ойд ирсэн. Энд хөгжилтэй гялбаа байна. Гэхдээ үүн рүү очихын тулд та дүүжин явах хэрэгтэй, дараа нь горхи дээр үсрэх хэрэгтэй. Эхлээд цэнэглэж байцгаая, тэгвэл саад бэрхшээлийг даван туулах нь илүү хялбар болно.

Өглөө эрт дарааллаар нь, бөжин цэнэглэдэг:

1. Тэр тавхайгаа дээшлүүлж, тэд хөгжилтэй тоглодог.

Тэрбээр сарвууг тэдэнтэй тоглоход хөгжилтэй тоглодог.

2. Бунни толгойгоо эргүүлээд, баяртай байна.

3. Bunny Бага тархай, бөжин гүн гүнзгий санаа алдав.

(squat, санаа алдах).

1) Гэхдээ намаг урагшлах болно. Анхааруулга, энд дүүжин! Хайрга дээр үсэрч байцгаая. (Хайрга хэлбэртэй арлууд, хүүхдүүд зөвхөн тэдэнд ирдэг)

Сайн хийлээ. Энэ урсгалыг энд оруулав. Хөлийг нь хаяхгүйн тулд та үүнийг даван туулах хэрэгтэй. Та үсрэх хэрэгтэй.

Тоглоом "голоор үсрэх"

Rouh өргөн (40 см) хаана байгааг (40 см) үсэрч, нарийхан (20 см)

2) Хүүхдүүд, энд глад. Үүн дээр хичнээн мөөг байгааг хараарай! Та бүгдийг нь сагсанд цуглуулах хэрэгтэй! Нэг удаа хоёр гурван цуглуулга.

3) Тоглоом "Тоглоом" (мөрөнд зам дээр алхах нь "зам дээр алхаж явдаг", багшийн зам дагуу явдаг.

4) Боловсрол: Та ядарсан байх. Одоо бид энэ нуурнаас амрах болно. Багш нартай хамт эрэг дээр "суух" хүүхдүүд.

5) Одоо бид галт тэргэнд буцаж ирэв. Гэхдээ гэртээ харихын тулд та агуйд орох хэрэгтэй. Тиймээс тэр.

Тоглоом "Агуйг ав.

Хүүхдүүд 3 нуман дор сэтгэл татам хэрэгтэй.

6) ба энд манай галт тэрэг, вагон дээр суу. Явах.

7) дууны галт тэрэг

Хүүхдүүд бие биендээ наалдаж, багшийн багшаар наалддаг.

8) За, бид энд гэртээ байна. Та жаахан аялалд дуртай юу? Таалагдсан таалагдаж байна уу? Сайн хийлээ!