Манай хүүхдүүд 

Эцэг эхийн чуулган "тоглох, үг хэлэх, хөгжүүлэх! Эцэг эхийн угсрах "Хүүхдийн ярианы хөгжил

Svetlana vakker
"Гэр бүл, цэцэрлэгт хүрээлэнгийн хүүхдийн яриаг хөгжил." Эцэг эх-багшийн уулзалт

MBDOU "Skokopsky KireMarden" Teremok "

Хийсвэр эцэг эх угсрах

"Гэр бүл, цэцэрлэгт хүрээлэнгийн хүүхдийн яриаг хөгжил"

Гүйцэтгэсэн:

Ажлаа

Би шалгаруулах

Хичээл: "Гэр бүл, цэцэрлэгт хүүхдүүдийн ярианы хөгжил дэвшлийг хөгжүүлэх"

Ийн мага: дугуй ширээний

зорилго: Хүүхдийн хувийн мэдээллийг цогц боловсруулалтын талаархи мэдээллийг илчлэх.

Ажил: Гэр бүл, цэцэрлэгийн өмнөх насны хүүхдүүдийг сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг хөгжүүлэх талаар эцэг эхчүүдэд танилцуулах;

гэртээ хүүхэдтэй тоглох нь ашигтай байдаг ярианы тоглоомуудтай танилцах; хүүхдийн харилцааны чанарыг хөгжүүлэхийг дэмжих;

харилцааны соёлыг авчрах;

сургуулийн үйл явц, бүлгийн амьдралд эцэг эхчүүдэд оролцоорой.

Бэлтгэл ажил:

1. Эцэг эхчүүдийн асуулт

2. Урилга үйлдвэрлэх.

3. Харааны болон хүлээлгэн өгөх.

4. Сурган хүмүүжүүлэх нөхцөл байдлын сонголт

5. Хөгжмийн мэдлэгийг сонгох.

6. Хүүхдийн хариултуудын видео бичлэг.

Уулзах сайт:

(Хөгжмийн чимээ)

Боловсрол: Оройн мэнд!

Энэ уулзалтад ирсэнд тань талархаж байна. Харилцан ойлголцол, тусламж, тусламжаа тооцоолох. Бидний хамтын ажиллагаа амжилттай болно гэдэгт би итгэлтэй байна.

Эхлээд би танд жижиг ажил хийхийг санал болгож байна: Гарныхаа контурыг нэг үсгийг нэг үсэгээр, дараа нь таны хүүхдийг бичээрэй, дараа нь энэ чанарыг тэмдэглээрэй. Палм төвд гарын үсэг зурж, тэмдэг зурж, гэр бүлд байдаг хүүхэд (нар, од, бөжин, хонх, хонх).

Гэртээ ирсний дараа, хүүхэдтэйгээ ярилцаж, ажлаа харуулаад, түүний төлөө мэдрэмжийнхээ талаар яриач. Тэдэнд хэрэгтэй!

Өнөөдөр бид хүний \u200b\u200bтанин мэдэхүйн танин мэдэхүйн процессын нэгний нэгний талаар ярилцах тухай яриа байдаг. Яриа бол тухайн хүний \u200b\u200bсэтгэцийн түвшний нарийн төвөгтэй байдлын нэг юм.

Хурлын зорилго: Уулзалтанд зорилтот тавья, та юу сурах вэ?

(Эцэг эхийн мэдэгдэл)

Сургуульд бага зэрэг цаг гарна. 1-р ангид юу хийхээ мэддэг. Хүүхэд ярилцлага нь ярилцлагад оролцож, сэтгэлзүйн эмч, багш нартай тест хийдэг. Үүний дагуу юунд түрүүлсэн зүйл: хүүхдийн яриа юм: Энэ нь саналаа, яаж баян болохыг санал болгож, хүүхдийн яриа юм бөгөөд хүүхдүүдийн яриа юм гэдгийг санал болгож, санал болгож гүйцэтгэдэг.

Энэ нь дүрслэл, синоним, хүүхдүүдэд нэмэлт, нэмэлт, үг хэллэг, үг хэллэгээр баялаг, тайлбар. Хүүхдүүд өөрсдийн төрөлх хэлээ дуурайж, эргэн тойрон дахь үг хэллэгийг дуурайдаг. Харамсалтай нь, бидний цаг хугацааны олон эцэг эхчүүд үүнийг ихэнхдээ мартдаг бөгөөд өөрийгөө буудсан тухай яриагаа хөгжүүлэх боломжийг олгодог.

Таны хүүхэд маш бага байсан (1 жил орчим) цаг хугацааг санаж байна уу. Бид ярианы талаар хэрхэн мэдэрсэн бэ? Эхний үг хэзээ хэлэх вэ? Хэзээ энэ үгсийн санг хэр хурдан дүүргэх вэ? Үгүй

Одоо, хүүхдийн яриаг хэрхэн хөгжүүлснээр бид ихэвчлэн боддог вэ? Энэ нь түүний бодлыг илэрхийлж, энэ нь түүний бодлыг илэрхийлж байна уу? Одоо биднийг санаа зовж байна уу?

Хэрэв "Тийм" бол: (Энэ асуулт нь танд төвөг учруулж байгаа бол энэ асуудал бол энэ асуудал бөгөөд энэ асуудал бол хүүхдийн яриагаа хөгжүүлэхээр шийдэв).

Хэрэв "Үгүй" гэж битгий бодоорой: (маш их харамсаж байна, тэгвэл хүүхдүүдийн хөгжлийн талаар анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй. Та зөвшөөрч байна.)

Бид таныг санал болгож буй жагсаалтаас эхлээд хүүхдийг амжилттай сурч, таны сонгосон тайлбарыг амжилттай хөгжүүлэх хамгийн чухал хүчин зүйлүүдийг сонгохыг урьж байна

(Эцэг эх бүрт тараах).

1. Төрсөн үеэс хүүхэдтэй эцэг эхтэй эцэг эхийн сэтгэл хөдлөлийн харилцаа холбоо.

2. Хүүхэдтэй хүүхдийн харилцаа холбоо.

3. Насанд хүрэгчдийн яриа - дууриах дээж.

4. Жижиг хөдөлгүүрийн гарыг хөгжүүлэх

5. Хүүхдийн урлагийн уран зохиолыг унших.

6. Насанд хүрэгчид, найз нөхдийн хүүхэдтэй тоглоом.

Тийм ч удаан биш, та хүүхдүүддээ үг хэллэгийг хөгжүүлэх талаар судалгаа хийсэн, тэдэнийг нэгтгэн дүгнэлт гаргажээ.

Судалгааны үр дүн:

Санал асуулгаас харж болох бөгөөд зарим хүүхдүүд нас ахих тусам - 1.5 жилийн дараа - физиологийн норм юм. Зарим нь 2 - 3 жилийн хугацаанд ярьж эхлэв.

Өнөөдөр олон хүүхдүүд ярианы хөгжилд хойшлогдож байна.

Сургуульд элсэх цаг үеээр хүүхдийн яриаг юу харахыг хүсч байна вэ? (Багш нь эцэг эхийн нэртэй самбар дээр бичсэн самбар дээр бичдэг: чадвартай, ойлгомжтой, ойлгомжтой, утга учиртай, утгатай,

Энэ бол хамгийн тохиромжтой. Энэ нь үнэхээр юу хийдэг вэ?

Манай орчин үеийн манай хүүхдүүд эцэг эхчүүдэд бага зэрэг цагийг өнгөрөөдөг, ээж, эсвэл тоглоом, ерөнхийдөө ховор байдаг.

Энэ нь хүүхдийг сургуульд ирэх цаг хугацааны үг хэллэгээр энэ нь олон бэрхшээлтэй тулгардаг. Сургуулийн өмнө бид ямар бэрхшээлтэй тулгарч болох вэ (Багш нь хоёр дахь багана дээр самбар дээр бичдэг):

Нэг яриа - зарим энгийн өгүүлбэрээс бүрдэх;

Ядуу яриа бол хангалтгүй үгсийн сан;

Золгүй дуу;

Салгах, хатуужил, ярианы ineExpultive.

Хараач, бид зөрчилдөөнтэй байна: Бид хичээж, хүүхдийн яриаг (Багш 1-р баганаас үгсийг уншдаг, бид 2-р баганаас уншдаг.

Хүүхдүүдээ хэвийн болгохын тулд бид цэцэрлэгт хүрээлэнд юу сонирхолтой байдаг вэ?

Юуны өмнө, маш их анхаарал хандуулахад хүргэдэг.

Бүтээлч түүх зохиох

Зураг дээрх түүхийг уншиж, цуврал зургууд дээр

Ретасазам

Хүүхдүүдтэй шүлэг сурах нь маш чухал бөгөөд энэ нь илэрхийлэлийг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Сургуульд байхдаа бие биенийхээ өмнө ("TISTOV-ийн уралдаан") -ийн өмнө ("TISTOV-ийн тэмцээн") хичээлд хамрагдахаа больсон.

Дууны түдгэлзүүлэхэд ямар хувь нэмэр оруулдаг нь ч цэвэр, Зерирор, арматур гимнастик, хурууны гимнорч, хурууны гимс соронзон.

Энэ нь хүүхдүүдэд таах, оньсого хийж, оньсого хийхэд маш их хайртай, энэ ажил мэргэжил нь хүүхдүүдийг дүгнэлт гаргах, дүн шинжилгээ хийх, суралцдаг. Хүүхэдээс "Хэрхэн таамаглаж байна?", "Яагаад?", "Яагаад?"

Мөн эрдэмтэд энэ нь тоглоомыг хурдан хөгжүүлдэг болохыг нотолж, хүүхэд хурдан ree-ийн мэдлэгийг шингээдэг болохыг нотолсон.

Гэртээ байгаа юу? АСУУЛГА БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ: ХУВЬ ХҮНИЙГ ХЭРЭГЖҮҮЛЖ БАЙНА. Гэхдээ та туршлага байхгүй гэдгээ баталж, мэдлэг чадвартай, хүүхэдтэйгээ хамт байх. Мөн зарим эцэг эхчүүд хүүхэдтэйгээ харилцах, тоглох, түүнтэй хамтран ажиллах цаг зав байдаггүй. Та гэртээ байгаа хүүхэдтэйгээ хамт хийж чадахаасаа илүү найздаа зөвлөмж байна.

Гэртээ юу хийх ёстой вэ: (Эцэг эх бүрт тараах)

Юун түрүүнд хүүхэдтэй ярилцаж, өөрийнхөө ярианд байнга анхаарч байгаарай: энэ нь тодорхой, ухаалаг, ухаалаг байх ёстой. Үргэлж тайван зөөлөн яриа. Хүүхэд эхлээд тантай ярилцаж байгаагаа бүү мартаарай, ингэснээр яриагаа зөвөөр нь үзээрэй.

Хоёрдугаарт, аль болох олон удаа, хүүхэдтэй харилцах. Хэрэв та хүүхэд ярианд асуудалтай тулгарвал мэргэжилтнүүдтэй холбоо барихаас бүү ай, сэтгэлзүй эмч, сэтгэлзүй эмч, сэтгэлзүй эмч, сэтгэцийн эмч, сэтгэцийн эмч).

Хүүхдийг илүү олон удаа уншаарай. Шөнийн цагаар унших нь хүүхдийн яриаг хөгжүүлэхэд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг, тэр шинэ үг, эргэлт, сонсголыг хөгжүүлдэг. Таны дуудлагыг тодорхой, тодорхой, тодорхой, илэрхийлэл, тодорхой, заавал уншсан тухай ярих ёстой гэдгийг санаарай.

Ярианы хөгжилд шууд сэтгэлгээний хөгжилд нөлөөлдөг. Дахин том мэдэгдсэн бичээс улсын дагуу түүний төрөлх хэлний хөршийг нь хэр их гэж үзэж байгаа бол Сэтгэцийн, гоо зүйн, гоо зүйн болон гоо зүйн чиглэлээр илэрхийлдэг.

(Багш, бөмбөгийг эцэг эхдээ шилжүүлдэг).

Хөгжим тасалдсан бол бөмбөгийг дамжуулахыг зөвлөж байна. Хэн бөмбөгтэй, тэр асуултанд хариулдаг.

Тусламжийн эмчилгээний эмчтэй холбоо барих шаардлагатай хэдэн настай вэ?

Та хүүхдийг хэцүү үгсийн үнэ цэнийг тайлбарлаж байна уу? Жишээлбэлж: өрсөлдөх, мөрөөдөл, эрхэм мэдлэг, зураг, шинжлэх ухаан, нарны шингэгч, хагас болон хагас, хагас хийх, PODPothia, etC.)

Та гэртээ ямар ярианы тоглоом тоглодог вэ?

Насанд хүрэгчдэд болон гэр бүлд юу гэсэн үг вэ?

Та хүүхдэд хэллэгийг тайлбарлав уу? (Жишээ нь: Нуманд суух нь инээдтэй нөхцөл байдалд ор.

Хамаранд хүргэсэн - цаг хугацаа, хуурах.

Уруулыг инээлгэх - их гомддог.

Толгой дээрх цас шиг - гэнэтийн байдлаар.

RUBERUGE - Хэтэрхий цаг хугацаа)

Хүүхдүүд эдгээр асуултанд ямар хариултанд хариулахыг мэдэхийг хүсч байна уу?

(Хүүхдүүдийн видео бичлэгийг харуулж байна)

Бүтээлч тоглоомын дүрслэлийг "Би танд нэг үг өгдөг".

Хүүхдүүд хэцүү үгсийн утгыг муу илэрхийлдэг тул ямар өгүүлбэр хэллэгийн хувьсгал болохыг тайлбарлаж чадахгүй байна. Тоглоомын зорилго бол хүүхдийн яриаг үгсийн санг нэмэгдүүлэх, үгсийн лексик утгыг тайлбарлах явдал юм. Долоо хоногт нэг удаа эцэг эх нь хүүхдэд зориулсан шинэ үгийг өгдөг, эсвэл далавчтай илэрхийлэл, энэ үгийг нэрлээд, энэ үгийг нь тайлбарлаж, заавал үүнийг тайлбарлах ёстой. Даваа гаригт хүүхдүүд хандивласан үгсийг авчирч, бүх залуусыг бүлэгт танилцуулав. Багш нь карт дээрх үг бүрийг тэмдэглэж, урвуу тал дээр бичдэг - үүнийг авчирсан хүний \u200b\u200bнэр. Бүх картуудыг хайрцагт нугалж, үе үе олон төрлийн тоглоомыг зарцуулдаг. Жишээ: Картууд нь малгай руу унаж, хүүхдүүд нь картан руу ордог, Багш нь энэ үгийг уншаад, хүүхэд нь түүний утгыг нь уншдаг. Хэрэв тоглогч даалгаврыг даван туулах юм бол чип авдаг. Илүү олон чип цуглуулсан хүнийг ялна. Тоглоомын сонголт: Багш нь картыг ээлжлэн курсыг өөрөөр хэлбэл, эдгээр үгсийн лексик утгыг үг хэлэлгүйгээр тайлбарлана. Үг нь үг чип авах гэж таамаглаж байна. Илүү олон чип цуглуулсан хүнийг ялна.

Боловсрол: Сургуулийн өмнөх насныханд насанд хүрэгчдийн асуулт асуухгүй бол сайн эсвэл муу юу? Ямар шалтгаантай юм бэ?

(Эцэг эхийн мэдэгдэл)

Боловсрол: Өмнө нь хүүхэд, хүүхэд насанд хүрэгчдэд насанд хүрэгчдэд хандсан боловч насанд хүрэгчдийн цочролоор хангагдсан, татгалзсан, татгалзсан. Хэрэв хүүхэд асуултууд байнга тогтмол ханддаг бөгөөд тэдэнд хариулт аваагүй бол удахгүй асуухаа больсон. Аливаа зүйлийн талаар ярих сонирхол алдагдсан. Эцэг эхчүүд бяцхан хүний \u200b\u200bхэлсэн бүх зүйлийг анхааралтай сонсох нь таны сонирхож буй бүх асуултанд хариулахгүй байх нь чухал юм.

Багш сургагч: Хэрэв хүүхэд эрт сургажаа, би энэ сайн сайтайаа ч мэддэг болж байгаа бол тэр татах нь бус хэргийг зураглуулдаггүй. Түүний хөгжлийн хувьд сайн уу?

(Эцэг эхийн мэдэгдэл)

Сурган хүмүүжүүлэгч: Хичээлийн зураг зурах, т рхэцийг сайжруулах нь гүехэн хөдөлгүүрийн үр дүнг амжилтанд хүргэхэд нөлөөлдөг. Гүехэн хөдөлгүүрийн гарыг хөгжүүлэхэд юу нөлөөлж байна вэ? (Хурууны гимнастик, хурууны тоглоом).

Та хурууны тоглолтын хүүхдүүдтэй гэртээ тоглож байна уу?

(Эцэг эхийн хариултууд)

Хүүхдүүд маань, би тоглоом, дасгал хийж, гүехэн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэхэд хамрын алчуураар хийсэн. Эдгээр тоглоомууд, дасгалууд нь маш их дуртай байдаг. Тэд хамар алчуураар дасгал хийдэг. Гарын авлага бүхий хурууны тоглоомууд - ярианы хөгжил, сэтгэлгээ, сэтгэлгээний өвөрмөц хэрэгсэл, анхаарал хандуулах, анхаарал хандуулах, төсөөлөл. Эдгээр тоглоомууд нь хүүхдийг хөгжүүлэхэд үр дүнтэй байдаг. Одоо бид жижиг мастер ангилал, хамрын гар алчуураар дасгал хийх болно.

(МАГИСТРЫН АНГИ)

Сургуулийн сургуулийн сурвалжийг хөгжүүлэхэд чухал ач холбогдолтой хөгжлийн бэрхшээлтэй байх нь толь бичиг, байгалийн гаралтай, байгалиасаа ажиглах үйл явцыг үндэслэлтэй байдаг.

(Эцэг эхийн мэдэгдэл)

Сурагч: Цэцэрлэгт хүүхдүүдтэй хамт алхах гэж байна, бид өнөөдөр ямар тэнгэрт байгаа нь тэнгэрт байдаг, энэ нь ямар байна, энэ нь ямар байдаг вэ, энэ нь ямар тал юм бэ, энэ нь юу болохыг би юу гэж тодорхойлдог вэ хувцас өмссөн хувцас нь яагаад, яагаад энэ нь юутай холбоотой вэ? ОДОО ОДОО ЮУ ВЭ? Хүйтэн цагт бид шувууг хооллодог, бид тэдний зан байдал, зан үйлийг ажиглаж байна. Өөрийгөө эргэн тойрноо хараад, биднийг хүрээлж буй ургамлын гайхалтай ертөнцийг харж сур. Бид оньсого хийдэг, таавар олох. Бид улирлын бэрхшээлийг хайж, ардын хичээл, тэмдгээр хүүхдийг танилцуулж байна. Бид шүлгийг уншаад, дууг нь санаж, тоглоод тоглоорой, жишээлбэл тоглоомонд тоглоорой, жишээ нь: Жишээ нь: Ямар модны анхаарлын төвд байдаг вэ? Тайлбараар мод олоорой. Нялх хүүхдийн аль салбараас вэ? Гэх мэт.

Боловсрол: Тийм ээ, бид дэлхийн эргэн тойрон дахь ертөнцийг харах, түүний нүд рүү харах ёстой. Түүнийг анзаарч, биднийг туулж, биширдэг, бүх зүйлийг амьд анхаарч үзээрэй, бүх зүйлийг амьдаар нь хайрлаарай, тэгвэл та өөрийнхөө мэдрэмжийг үгээр илэрхийлэхийн тулд таны мэдрэмжийг харж болно. Жишээлбэл, өглөө нь нартай эрүүл мэнддээ, хайрт үгсийг хайрлаарай. Тэмдэглэл - Тэмдэглэл: Алдартай үгс: Алтан, гэрэлт, сайхан, сайхан, сайхан, хавар,

Хамгийн багадаа 5 үг сонгохыг хичээцгээе. Дараах үг, бороо, сар, сар, мэлхий, мэлхий, мэлхий, хорхой, хорхой, хорхой, шаргал, өт, хорхой.

Нар-алтан, гэрэлт, найрсаг, хөгжилтэй, сайхан, сайхан, сайхан, хавар;

Салхи нь сул, хөгжилтэй, сэрүүн, сэрүүн, хар салхи, сайхан, хар салхи, сайхан, халуун, халуун, зоригтой, сэрүүн, сэтгэлээр унаж, сэргээж, сэтгэлээр унаж байна;

Сар нь тод, дугуй, бүрэн, сар бүр үнэргүй;

Муур - сэвсгэр, зөөлөн, эелдэг, ногоон, ногоон нүдтэй, олон өнгийн;

Хэрээ - хар, ашигтай, махчин, махчин, харгис, чат, чат, карк хийх;

Цох - сайхан, үзэсгэлэнтэй, хортой, хортой, хортой, хортой, хар, 5-р сар;

Өт - урт, богино, богино, бороо, мөлхөх.

Багш сургагч: Хүүхдүүд энэ даалгаврыг хэрхэн даван туулсан болохыг харахыг хүсч байна уу?

(Хүүхдүүдийн видеог үзэх)

Динамик түр зогсоох

Тэд тойрог руу орж, гартаа алгаж, чихэрлэг хайрладаг эцэг эхчүүдэд гараа алгана.

Тэр эцэг эхчүүдийг тойрч бүжиглэж бүжиглэж байна: цэцэрлэгт ажиллах дуртай.

Өвлийн улиралд зориулж өгсөн эцэг эхчүүдийг дугуйлан, "хавар" гэж нэрлэдэг.

Тэд тойрог дээр гарч, "дэнлүү" нь мөнгө зарцуулах дуртай эцэг эхчүүдийг хийдэг.

Аялал жуулчлалын дуртай эцэг эх нь дугуйлж байна.

Бие биенийхээ гарыг бие биенийхээ гарыг хайрладаг. Сайн хийлээ! Энэ нь гайхалтай болсон!

Дасгал "Эерэг жишээ"

Хүүхдийг жишээ болгон өгөхийн тулд аль болох их сэтгэл хөдлөлийг илэрхийлэхийг хичээ.

Нөхцөл байдал 1. Та зам дээр тайрч байсан. Та хурхирахыг хүсч, шилээ доошлуул, цонхнаас гарч, цонхоороо хараарай. Үүний оронд надад хэлээрэй: "Фу-F, би энэ машин бидний өмнө арчигдаж байх үед уурлаж, айж байна. Заримдаа би айж байхдаа уурлаж, чи? "

Нөхцөл 2. Та байшинд түлхүүрийг мартжээ. Та урд хаалгыг нь бухимдалаас нь цохихыг хүсч байна, хэн нэгнийг буруутгах. Үүний оронд надад хэлээрэй: "Би ямар өрөвдөх сэтгэлийг мартсан, бид гэртээ харьж чадахгүй. Үгсийг тоглож, аав нь ирж, хаалгыг нээх хүртэл хүлээцгээе.

Нөхцөл байдал 3. Хүүхэд ваарыг үр тариагаар зурав. Та бүтэц дээр огцом муудаж, та шалан дээр нүүрээ хардаг. Үүний оронд надад хэлээрэй: "Хмм, би зүгээр л цэвэрлэсэн, шалан дахин бохир байна. Хэрэв та надад тусалж байвал би түүнийг илүү хурдан өсгөх болно. "

Багш сурган хүмүүжүүлэгч: Надад хэлээд, та нялх хүүхдээ ямар зөөлөн үг хэлэв. Хүүхэд тэднийг давтаж чадах уу?

(Хүүхдийн видео)

Боловсрол: Хүүхэд ямар хотод амьдардаг болохыг мэддэг үү? Таны гэрийн хаяг? Түүний нэр, эцэг эхийн нэр хэн бэ? ОХУ-ын Ерөнхийлөгчийн нэр нь юу вэ? Та үүнийг эцэг эхтэйгээ танилцуулж байна уу, гэр бүлийн цомгууд нь хамтдаа анхаарч үздэг үү?

(Эцэг эхчүүдийг ярихыг санал болго.)

(Хүүхдийн видео)

Сурагч: хүүхэдтэй харилцах, гэр бүлийн гишүүд өөрийн дуртай тоглоомууд, гэр бүлийн гишүүдийн амьдрал, ослоор, байгаль орчныг нь байгаль, баярын чиглүүлэн болох сонирхолтой зүйлүүдээр, Сухуйжилд хүмүүс, тухайн үед байгаль болон нэгд сайхан арга замууд байдаг Хот, гэх мэт. Бид хүүхэдтэйгээ ярих тусам бид түүнийг харуулах тусам түүнийг харуулж, түүнийгээ хөгжүүлдэг.

Одоо сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн сургаалийг хүн бүрт үг хэлэх, үгсийн талаар үг хэлэх, үгийн талаар дүгнэлт хийх тухай үг хэлэх боломж байна. (Микрофон нумыг санал болго)

Тиймээс миний хүүхэд сайн хөгжсөн үг хэллэгтэй, би хийх ёстой.

Маш их яриа өрнүүлж байна

Тайлбарлах

Будах

Одоо бидний уулзалтын эхэнд ямар зорилго тавьсан талаар надад хэлээрэй? Бидэнд юу хүрсэн гэж та бодож байна? (Эцэг эхийн хариултууд)

Боловсрол: Бид, ээлжлэн, таны үйл ажиллагаанд оролцохдоо талархлаа илэрхийлэхийг хүсч байна. Бид тантай холбогдоход таатай байсан. Өнөөдөр сурч мэдсэн, санаж байгаа бүх зүйлийг би маш их санаж байна, ингэснээр гэрт чинь баяр хөөртэй, тухтай байгаарай. (Товхимол түгээх)

Тусгал

Алимны модноос өмнө. Энэ нь үзэсгэлэнтэй алимаар чимэглэх ёстой. Хэрэв та манай үйл явдалд дуртай бол шинэ мэдлэгтэй бол идэвхтэй оролцогчид, Apple Tree-ийг улаан алимаар чимэглэсэн. Хэрэв та манай уулзалтанд дургүй байсан бол та цаг хугацаа алдаж, алимны модыг ногоон алимаар чимэглээрэй.

(Хөгжмийн дуу чимээ, эцэг эх нь энэ үйл явдлын үнэлгээтэй болно. Хурлын шийдвэр. Одоогийн асуудлын шийдвэр.)

хүсэлт

Эрхэм хүндэт эцэг эхчүүд, дараахь асуултанд хариулна уу, хариултыг онцол.

1. F. I. O. Таны хүүхэд.

2. Гэр бүлд хэдэн хүүхэд авчирдаг вэ?. 3. Хүүхэд цэцэрлэгт зочилдог, өөрийн өрөө эсвэл тоглоомын булантай юу? 4. Тоглоомын буланд байна: уран зөгнөл ;. Байна уу. Ардын ардын ажил. 5. Үлгэрийн нэрийг бич. шүлэг. нууцууд. хүүхдүүдээ мэддэг хүн. 6. Та өдөр бүр хүүхдээ уншсан уу? Өдрийн аль цаг вэ?.

7. Та нялх хүүхдэд зориулсан гэрэлтэй зургууд, тэдний агуулга, утга, утгатай хүүхдүүдэд анхаарлаа хандуулдаг уу?.

8. Ном уншсан эсвэл үзэх, үзэхийн дараа таны хүүхэд асуулт тавьдаг уу?. Уншсаны дараа та асуулт асуух уу? ..

9. Та хэдэн удаа урлагийн номыг хүүхдэд нь худалдаж авдаг вэ? 10. Танай гэр бүлийн гишүүдийн аль нь номын сан дээр зочилдог вэ?. 11. Та хүүхдийнхээ номын сангаас номын сангаас номноос авдаг уу? 12. Жагсаалтад аль нь энэ нь таны хүүхдэд чухал ач холбогдолтой гэж үздэг: Хайрын хайр, номнуудад анхааралтай хандах; компьютер тоглох; Телевиз үзэх (юу вэ? 13. ТВ; ТВ; ТВ; ХЯМДРАЛТАЙ ХАЙРТАЙ ХИЙХ ВЭ?

15. Та хүүхдийн толь бичигт сэтгэл хангалуун байна уу ?. ...

16. Түүний яриа хангалттай хөгжсөн үү?.

17. Та хүүхдийн ярианы талаар хөгжилд ажилладаг уу? Хэрхэн?.

18. Хүүхэд чинь уншихад бэрхшээлтэй тулгарч байна уу?.

Эцэг эх-багшийн уулзалт. Сэдэв: "Насанд хүрэгчдийн ярианы нөлөөллийн нөлөөлөл нь хүүхдийн ярианы талаар хөгжил дэвшлийг хөгжүүлэх явдал юм."

(Хүүхдийн уялдаа холбоог хөгжүүлэх практик материал)

Харилцаа - хүүхдийн сэтгэцийн хөгжлийн ерөнхий хөгжлийн хамгийн чухал хүчин зүйлүүдийн нэг. Зөвхөн насанд хүрэгчдэдтэй холбоо барихад хүн төрөлхо-Түүхийн туршлагаасаа эзэмших боломжтой.
Амьдралын эхний гурван жил, ихэнх тохиолдолд ихэнх тохиолдолд гэртээ авчирдаг, үг хэллэгийг хөгжүүлэхэд шийдэмгий байдаг. Аль хэдийн хоолойноос аль хэдийн авсан, хүүхдүүд дуу чимээг сонсдог, ээж, аавын хайрын хөдөлгөөнийг ажиглаарай, танил дууг таних, таних тэмдэглэгээг хүлээн авах. Эхний өдрөөс эхлэн тэд ярианы дуу чимээг шингээж, цуглуулж хуримтлуулна. Аажмаар хүүхэд аажмаар үр дагавар нь идэвхтэй хэрэглэгдэж эхэлдэг үгсээр дамжуулдаг.
Өнөө үед хэвлэл мэдээллийн хэрэгслийг хөгжүүлэх нь олон гэр бүлд бие биетэйгээ холбоо тогтоосон. Гэсэн хэдий ч тэр байтугай хамгийн сайн хүүхэд араа, кассет нь эцэг эхийн харилцааг хүүхдүүдтэйгээ сольж чадахгүй. Энэ нь хүүхдийн хэвийн яриаг хөгжүүлэх хамгийн чухал нөхцөл хэвээр байв.
Хүүхдийн яриа нь төрөлхийн чадвар биш, харин хүүхдийн насанд хүрэгчдийн нөлөөнөөс болж, энэ нь хүүхдийн амьдралын эхний өдрөөс эхэлдэг бөгөөд энэ нь хүүхдийн амьдралын эхний өдрүүдээс хамаарч, сургалтын үр дагавартай бөгөөд энэ нь хүүхдийн амьдралын эхний өдрөөс эхэлдэг.
Хүүхэд хөгжүүлэхэд харилцааны харилцааны үүрэг гайхалтай. Харилцаа холбоо бусад үйл явцтай харьцуулахад эрт гарч ирдэг бөгөөд бүх үйл ажиллагаанд оролцож байна. Энэ нь хүүхдийн сэтгэлийн мэдлэгийг хөгжилдод, эмэгтэй хүн болох, хүүхдийг хөгжүүлэхэд нөлөөлөх, хүүхдийн нийтлэг хөгжилд их байгаа бөгөөд харилцаа тогтоох тухай бүтээл биш юм.
Ярига бол үг хэллэг юм. Нийгмийн чухал үүрэг бол үг хэллэгийн нөлөөнүүд, би хүүхдийн амьдралын эхний өдрөөс эхэлдэг бөгөөд энэ нь хүүхдийн амьдралын эхний өдрөөс эхэлдэг бөгөөд энэ нь хүүхдийн амьдралын эхний өдрөөс эхэлнэ.
Нийгмийн орчин нь үг хэллэгийг өдөөдөг бөгөөд түүврийн үг хэллэг өгдөг. Хүүхэд болон эргэн тойрны хоорондох мэдээлэл солилцох, дохио, шинж тэмдгийг ашиглах нь: Эхний аман бус, дараа нь үг хэллэг (аман) -ийг аажмаар олж авдаг. Энэ нь үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Хангалттай зан авирыг хөгжүүлэхэд хүргэдэг.
Хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх урьдчилсан нөхцөл бол дээжийг дууриах дээж юм. Хэрэв хүүхэд дүлий-дүлий дунд ургадаг бол сонсгол, сонсголтой бол дэмий үр дүнд хүрэхийн тулд дэмий байх боломжоосоо салгах болно. Хүүхдүүд хэлэхдээ тэдний хэлснээр ярьдаг насанд хүрэгчдийн хэлснээр тэд илтгэл тавьдаг. Цэцэрлэгийн даалгавар бол хүүхдүүд зөв үг хэллэгийг олж авдаг тул зөв уран зохиолын хэл нь дууриах жишээ юм. Юуны өмнө сургаал нь хүүхдүүдэд ийм дээж өгөх ёстой. Энэ нь чухал ач холбогдолтой цэцэрлэгт хүрээлэнд олон цагийг цэцэрлэгт хүрээлэнд өнгөрөөдөг. Түүний байр суурийн хувьд багшийн эрх мэдлийг хэрэгжүүлдэг бөгөөд үүнээс гадна сурган хүмүүжүүлэгчдэд эрх мэдэл ашигладаг, сурган хүмүүжүүлэх нь өөрөө сурган хүмүүжлийн нэг жишээ юм.
Цэцэрлэгт хүүхэдтэй хүүхэд нь Нанни, анагаах ухааны эгч, анагаах ухааны эгч, бусад цэцэрлэгийн ажилчидтай ярилцдаг. Яриа нь мөн чадварлаг, найрсаг, эелдэг байх ёстой.
Хүний ярианы соёл үргэлж маш их анхаарал хандуулдаг. Энэ бол санамсаргүй зүйл биш юм. Энэ нь түүний эрч хүч, оюун ухаан, ёс зүй, хүмүүжил, хүмүүжилд ханддаг.

Эцэг эхчүүдийн төгсгөлд холбогдож, холбогдсон үг хэллэгийг үл харгалзан сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг хөгжүүлэхэд хүргэдэг.

Уулзалтын зорилго: Аав, дасгал сургуулилттай танилцах дасгалуудтай танилцах.

Энэ нь бусад хүмүүст мэдээлэхийн тулд дотоод, сэтгэлзүйн нөхцөл, зураг, бодол, мэдрэмж, мэдрэмж, мэдрэмж, мэдрэмж, мэдрэмж, мэдрэмжийг илэрхийлэх явдал юм.

Хүүхдийн ярианы үр дүнг 4-5 жилийн турш хөгжүүлэх онцлог.

Түүний яриа нь олон янзын, агуулгатай, илүү нарийвчлалтай, илүү нарийвчлалтай болдог, насанд хүрэгчдийн хариултыг сонсох чадвартай.

Дууны тестийг мэдэгдэхүйц сайжруулсан. Гэхдээ зарим хүүхдүүд зарим нэг дуу чимээтэй дуу чимээтэй хэвээр байна.

5 жилийн дараа хүүхэд 3000 үгийг мэддэг. Энэ нь таны мэдэгдлийг бүрэн дүүрэн болгох боломжийг олгодог. Хүүхдүүдийн ярианд нэр томъёо, adjectives голыг тодорхойлоход илүү олон удаа гарч ирдэг (Цэнхэр, харанхуй, улбар шар), сэтгэл татам adjectives эхэлж байна - сүүл, чанарын шинж чанар, чанарын шинж чанар, чанар, материаллаг материалыг харуулсан материалууд (Төмөр түлхүүр)Байна уу. Бүх өргөн уудам нь adverbs, нэр үг, нэр үг, нарийн төвөгтэй угтвар үгс (доороос, ойролцоо гэх мэт гэх мэт), үгийг нэгтгэн дүгнэх нь гарч ирнэ (аяга, хувцас, тавилга, тавилга, ногоо, жимс).

Хүүхэд түүний мэдэгдлийг 2-3 энгийн нийтлэг санал болгож, нарийн төвөгтэй саналууд нь илүү олон удаа ашигладаг, гэхдээ хангалттай биш хэвээр байна.

Толь бичгийн өсөлт, нарийн төвөгтэй саналыг ашиглах нь ихэвчлэн дүрмийн алдааг хүлээн зөвшөөрөх магадлалтай байдаг. "Хүсэх" оронд нь хүсэж байна "Улаан" бөмбөг.

Энэ насны зарим хүүхдүүд нь унших үлгэр эсвэл түүхийн текстийг дахин бичнэ. Гэсэн хэдий ч олон насанд хүрэгчид бие даан бие даан бие даан харилцаатай холбогдож, текстийг нягт нямбай холбодог.

  • Хүүхдүүд үлгэрийн баатруудыг дуурайж, өөрсдийгөө дуурайж чаддаг.

Хөгшин хүүхэд болжээ, түүний ярианы хөгжилд нөлөөлөх нь гэр бүлд нөлөөлдөг. Гэрийн хэлээр ярих хэрэгтэй: Шуурхай үг хэлэх хэрэгтэй: Шуурхай үг хэлэх хэрэггүй, зөв \u200b\u200bүг хэлэх, зөв \u200b\u200bүг хэлэхэд intonation тайван байх ёстой.

Сургалтын хөтөлбөрийг хөгжүүлэх гол ажил, өмнөх насны өмнөх насны туршид шийдсэн.

  • грамматик барилгыг бүрдүүлэх (Хүүхэд төрөлт, хэрэг, тоонууд, тоонуудтай хослуулах чадвар);
  • зөв дууны импеллер үүсэх, зөв \u200b\u200bярианы амьсгалах;
  • толь бичигт баяжуулах;
  • ярих, холбогдох үг хэллэг сурах;
  • харилцаа холбооны ур чадварыг хөгжүүлэх.

Цэцэрлэгийн хүүхдийн ярианы талаар хөгжүүлэх талаар ажиллах нь янз бүрийн үйл ажиллагаанд ажилладаг; үг хэллэгийг хөгжүүлэх, мөн бусад ангиудын хөгжилд тусгай ажил мэргэжилд; Ажил мэргэжилээс гадуур - Тоглоом, урлагийн үйл ажиллагаанд. Яриа боловсруулахад чиглэсэн олон янзын тоглоомын техник, дасгалууд байдаг.

Үлгэр, шүлэг, хөгжилтэй унших. Хөгжилтэй шүлэг, чихэр, үлгэрийг хэд хэдэн удаа уншаарай. Хүүхэд тексттэй сайн мэддэг бол, шугамын төгсгөлд түр зогсоох, хүүхдийг хэллэгийг дуусгахыг дэмжинэ.

Хүүхдүүдтэй шүлэг сурах нь маш чухал бөгөөд энэ нь илэрхийлэлийг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Бие биенийхээ өмнө ярих ("Титтсовын тэмцээн" ) Сургуульд байхдаа хүүхдүүд хичээлд цогц үлдэхгүй.

Оньсого - Энэ ажил мэргэжил нь хүүхдүүдэд дүгнэлт гаргах, дүн шинжилгээ хийх, сэтгэх чадварыг хөгжүүлэхэд заадаг. Хүүхэдээс асуухаа мартуузай "Чи яаж тэгсэн юм бэ?" , "Яагаад?"

Хэлэлцэхэд их анхаарал хандуулдаг.

  • Бүтээлч түүх зохиох
  • Зураг дээрх түүхийг уншиж, цуврал зургууд дээр
  • Ретасазам
  • Үзэсгэлэнт байдал, үлгэр. Энгийн дүр зураг эсвэл танилын дуртай дагина үлгэрийн үлгэр. Энэ дүр зураг авсны дараа тэр харсан, түүний дуртай зүйл гэж асуу.

Хурууны тоглоомууд нь ярих чадварыг хөгжүүлэх чадварыг хөгжүүлэхэд маш үр дүнтэй хурууны тоглоом юм. Тэд мөн гарны хөдөлгөөний зохицуулалтыг сайжруулахад хувь нэмэр оруулдаг.

Гимнастикыг илэрхийлэх. Эдгээр нь ярианы эмчилгээний эмч нарт санал болгож буй хамгийн алдартай дасгалууд бөгөөд та тэднийг амархан эзэмшиж чадна. Эдгээр дасгалууд нь сэтгэл татам нэртэй байдаг. Тэд нялх хүүхдийг тоглоом дээр тавьдаг, ажиллахгүй арга зам биш.

"Амттай жавар" Байна уу. Нялх хүүхдээ амтат чанаж идэж, дээд уруулаа будаж байгаарай. Жамыг долоох шаардлагатай байна, гэхдээ хажуу талаас нь, хажуу тийш нь биш, харин уруулын бүх гадаргуугийн дагуу, хэлийг бүхэлд нь хэлээд хэлээ хүчтэй татдаг. Та уруулыг долоох хэрэгтэй, гэхдээ өргөн хэл.

8 үйл ажиллагааны дагалдах хэрэгсэл. Зарим арга хэмжээ нь тодорхой дуу чимээг дагалдана гэж хэлээрэй. Жишээлбэл, бороо орно - "CAP CAP" Байна уу. Та өөрийн гарт хэвлээрэй "CALCHEL CLICK" Байна уу. Хаалга тогших - "тог тог" ... Дуугаараа дагалдаж буй хүүхдэд бүх хөдөлгөөнийг давт. Дараа нь хүүхэд нь бүх сурсан бүх хөдөлгөөнийг сонсогдож сурах болно.

Тоглоомын дасгал "Надад өөр зүйл хэлээрэй"

Зорилго - Үгсээр нь утгыг нь хаахын тулд дасгал хийх (Үгийн найз).

Боловсрол нь хүүхдүүдэд хэлдэг: "Нэг хүү өнөөдөр муу ааштай. Өнөөдөр ямар хүү вэ? Яаж хэлэх вэ, гэхдээ өөрөөр хэлбэл үү? (гунигтай, сэтгэл дундуур байна)..

Тэр яагаад ийм байна вэ? Тийм ээ, учир нь энэ гудамжинд бороо орж, хүү сургуульдаа явдаг.

Ямар үг хоёр удаа давтагдсан бэ? (явдаг).

Юу гэж байгаан "Бороо орж байна" Чи? Өөрөөр хэлээрэй.

Юу гэж байгаан "Хүү явлаа" Чи? Өөрөөр хэлээрэй.

"Зөөлөн хэл" :

  • малгай малгай,
  • нугас нугас.
  • "Нэг, их"
  • дэгдүү
  • gushenok- gusaty
  • оймс.
  • "Халуун хүйтэн"

Тоглоом нь хүүхдийн толь бичгийг үгээр өргөжүүлэхэд чиглэгддэг - антонимууд. Жишээлбэл: Халуун - Хүйтэн - Хүйтэн сайн - муу - тэнэг - тэнэг - гунигтай хурц - тэнэг гөлгөр

"Хүүхдийн яриа нь шавар юм. Түүнийг түүхий байхад - зөв хэлбэрийг нь зөв болгоход хялбар байдаг. Гэхдээ аль хэдийн шарсан шавараас ямар нэгэн зүйл хийхийг хичээ. Үр дүн нь дор хаяж элэгдэлд орно. " .

MBDOU "Цэцэрлэгийн №17 нэгтгэсэн зүйл"

МО ГАТИНА Дүүрэг.

Арга журлик бодлого

Дунд бүлгийн дунд эцэг эхийн уулзалт.

"Хөгжилтэй улс руу аялах."

Боловсруулж боловсруулж боловсруулж, сурган хүмүүжүүлэх: Маско С.В.

Thais 2017

« » .

Ийн мага: Тоглоомын семинар.

зорилго: Чадварыг дээшлүүлэх эцэг эх ярианы асуудалд хүүхдийн хөгжлийн дундаж эцэг эх нэг боловсролын хэсэгт сансрын ло.

Ажил: Форматлах түрээс зүй хүүхдийг хөгжүүлэх эцэг эх .

Оролцох: эцэг эх, боловсруулагч.

Байрлал: Өрөөний гүүжээр бүл бүл.

Төлөвлөгөө гаргах:

1. Орцны шат: - асуудал үүсгэх.

2. Гол нь: - танилцуулах "Манай тоглоомонд туслах" танилцуулга "

Master-анги "нь ярианы хөгжилд аялах"

3. Дүгнэлт цүглуулга: -Feedback; Эцэг эхийн асуултууд.

Үйл явдлын урсгал

Оройн мэнд, хонгор минь эцэг эх!!!!! Бид тантай уулзсандаа баяртай байна. Цаг зав олж, ирсэнд баярлалаа эцэг эх-багшийн уулзалт.

Бидний хүүхдүүд хүүхдийн бага нас аз жаргалтай байдаг, гол зүйл бол тэдний амьдрал дахь гол газар нь тоглоомыг авах ёстой. Хүүхэд насандаа хүүхэд тоглоомонд хэрэгтэй байдаг. Тоглож, хүүхэд нь амьдрал сурч, мэддэг, мэддэг.

Гэхдээ эхэндээ зарим шинжлэх ухаан.

Яриа бол харилцаа холбооны гол хэлбэр юм. Сургуулийн өмнөх үржсэн Хоёр хоорондоо холбогдсон заавар:

Хүүхдийн яриа нь насанд хүрэгчид, үе тэнгийнхэнтэй харилцах явцад сайжирч байна;

Яриа нь сэтгэцийн үйл явцын үндсэн бүтцийн өөрчлөлт, сэтгэхүйн хэрэгсэл болж хувирдаг.

За юу боловсруулсан Хүүхдийн ярианы яриа нь сургуулийн сургалтанд хамрагдахад хувь нэмэр оруулдаг.

З харгис тал хэлэх үг Тэд бага насны хүүхдийг хөгжүүлдэг, үг хэллэгээр үйлдсэн, учир нь үг хэллэгээр тогтоогдоогүй тул ярианы гажиг нь хүүхдийн найдваргүй, хаалттай, уур уцаартай болгодог.

Амжилтанд хүрэх нь хэд хэдэн хүчин зүйлүүд байдаг тэжээх эмэгтэйчүүдийнБайна уу. Эдгээр хүчин зүйлүүд юу гэж бодож байна вэ?

Сэтгэл хөдлөлийн харилцаанаас эцэг эх нялхсын наснаас нялх хүүхэдтэй

Үе тэнгийнхэнтэйгээ хамт хүүхдийг харилцахаас

Артикуляцийн аппаратын бүтцээс

Аас яриахан насанд хүрэгчид(хүүхдүүдийн дээж авах)

Аас гүехэн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх

ЗУРАГ ХҮРГЭЛТ ҮНЭГҮЙ ҮНЭГҮЙ

Насанд хүрэгчид, үе тэнгийнхэнтэй тоглоомуудаас

Ур чадварын шүлснээс

Эдгээр бүх хүчин зүйлүүд нөлөөлдөг хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдэд хүүхдэд заах ёстой гэж та бодож байна уу?

Дууны соёлыг бий болгох хэлэх үг.

Толь бичгийн нөөцийг баяжуулах.

Грамматик барилгыг бүрдүүлэх хэлэх үг.

Сурталчилгаа, холбогдсон хэлэх үг.

Ярианы илэрхийлэлийг хөгжүүлэх.

Тиймээс, хамгийн тохиромжтой нь жил:

Эгшиг, гийгүүлэгч дуу авиа, гийгүүлэгч дуу авиа, асуулт, хүсэлт, хасалт;

Бүх хэсгүүдийг агуулсан тодорхой тооны маржинг хуримтлуулдаг хэлэх үгБайна уу. Хүүхдүүдийн толь бичигт байгаа гол газар нь үйл үг, нэр үгээр эзэлдэг. Гэсэн хэдий ч хүүхдүүд хэрэглэдэг нэрийн яриа,

нас нэр, төлөвлөлт ба угтвар үг.

Үгсийн ерөнхий үйл ажиллагааг идэвхтэй ойлгодог;

Үгээр дамжуулан үг нь гол дүрмийн хэлбэрийг хурааж авдаг хэлэх үг(Энэ бол олон тооны. АЖИЛЛАГАА эцэг төгсгөлийн тохиолдл, буурах - чихмэл дагавар);

Ашигласан B. хэлэх үг Хамгийн энгийн цогцолбор, нарийн төвөгтэй саналууд.

-Аар / -оор хэлэх үг 4-5 насны хүүхдүүд зарим шинж чанарууд дээр тэмдэглэнэ.

5 жилийн дотор хүүхдүүд буруу үг хэлдэг эсвэл дургүй байдаг ( "SH", "F, "H", "Шул", sonorn ( "R", "RY", "L", ") Дуу чимээ, зарим нь тэднийг санаж байна.

Хүүхдүүд нь эд зүйлсийн чухал шинж тэмдгийг тодруулж чадахгүй, жишээлбэл сэдвийн хэсгүүдийг дуудахад хэцүү байдаг.

Сайжруулсан intonation намыг шаарддаг хэлэх үг.

Шаардлагатай байх шаардлагатай хөгжил артикуляцийн аппарат, бас дууны соёл дээр хэлэх үгДики. Temp, дуу хоолойны хүч.

Бүх хүүхдүүдэд үгийг нь үгээр илэрхийлж чадахгүй байх. Энэ хэргийн дунд үгсийг зохицуулах боломжгүй юм.

Энгийн барилга барих үед нийтлэг Саналууд нь өгүүлбэрийн тусдаа гишүүдийг орхигдуулдаг.

Шинэ үг зохиох хүсэл нь эх хэлээ бүтээлч хөгжлийн үр дүнд гарч ирдэг.

Энэ насны хүүхдүүд бол харилцан яриатай энгийн хэлбэр юм хэлэх үг.

Хүүхдүүд ихэвчлэн асуултын агууламжаас сатаардаг.

Насны үе шат бүр дээр тэдний ажил, тэдний сургалтын арга. Хамтран ажил яриа сурталчилсан Цэцэрлэгт байгаа хүүхэд нь янз бүрийн хэлбэрээр явагддаг ахлаг: Тусгай ажил мэргэжлээр яриа сурталчилсанболон бусад бүх ангиудад; хичээлээс гадуур - тоглоом, урлагийн үйл ажиллагаанд; өдөр тутмын амьдралд.

Хүүхдүүдээ сайн сурч мэдсэн тул бүлэгт юу хийж байгааг харцгаая.

Өнөөдөр мөргөлдөөн, хувь нэмэр оруулж байгаа агуулга, хүлээн авалттай танилцах үед хүүхэд нь үл мэдэгдэх зүйлийг өнгөрөхөд бид таныг үл мэдэгдэх зүйл өнгөрөхийг санал болгож байна дундаж насны хүүхдүүдийн ярианы хөгжил Сургуулийн өмнөх насныхан, дидактик тоглоом, тэтгэмжтэй танилцах. Манай Мастер анги нь найз охиноос дидактик тоглоом гаргахыг заах болно.

Та насанд хүрэгчдэд хамрагдаж, тоглоцгооё. Чи хүсэж байна уу? Дараа нь бид очдог улс руу аялах!

Эхний станц бол гимнастик гимнастик юм

Одоо бид цөөн хэдэн энгийн зүйл, гэхдээ маш их хэрэгтэй дасгалууд.

Уруулаа инээмсэглэлээр барих. Шүд харагдахгүй байна.

Proboscis (Хоолой).

Уруулыг урт хоолойгоор урагшаа татна.

Бүрэн шишүүхэй.

Хацар хоёулаа хоёуланг нь хий, дараа нь хацрыг нэг удаа хийв.

Өлсгөлөн шишүүхэй.

Хацараа чангал.

Ам нь өргөн нээлттэй. Өргөн хэлний урд болон хажуугийн ирмэгийг өргөж, гэхдээ шүдэнд хүрч болохгүй.

Хоолой.

Ам нээгдсэн. Хэлний хажуугийн ирмэгийг нугалав.

Рот бол Ажар юм. Уруул нь инээмсэглэл тодруулав. Нарийхан хэлний үзүүр нь багшийн орондоо аманд ордог.

Ам нь хаалттай байна. Хурц хэл дээр, дараа нь нэг, дараа нь нөгөө хацар руу.

Ам нээгдсэн. Хэлний өргөн хүрээ, сойз шиг, бид дээд зүсэгчээс зөөлөн хамар руу жолооддог.

Амттай чанамал.

Ам нээгдсэн. Дээд уруулыг өргөнөөр долоох, амны амыг арилга.

ХӨДӨЛГӨӨНИЙГ ХҮРГЭЕ.

Рот бол Ажар юм. Эхний дээд дээд, дараа нь тойрог дахь доод уруулыг дугуйлна.

Станцын хуруу гимнастик.

Нэгдүгээрт, бид өөрсдийн хурууг хэрэгсэхгүй болгоно. Тоглоом "нэг удаа, хоёр, гурав, гурав ...."

Эцэг эхийн хамт сурган хүмүүжүүлэгч дасгал хийдэг.

Дараа нь өөрөө массажтай дасгал хий: "Гэр бүл"

Дасгал 2 удаа - баруун ба зүүн гартаа.

Одоо тоглоомыг "шувуу" тоглоцгооё.

Хуруу бүр нь шувуу юм:

Тэр дөч

Энд кино театр, Woodpecker, Filen Sparrow-

Удахгүй бидэнд харуул.

Лексик сэдэв бүрийн хувьд бид өөр өөр тоглоом хийдэг.

Багш нь картын файлыг харуулж байна ..

Станц "Тоглоом.

Тойрог дээр босох нь "Ээж, Cubs" тоглоомонд тоглоно.

Би чамайг бөмбөг шидээд насанд хүрэгчдийн амьтдыг дууддаг

Та залууг дуудаж, бөмбөг шиддэг.

Хөгжилтэй уурын зүтгүүрийг зам дээр дахин дуудаж байна. Бид илүү их газар эзэлдэг. Цааш явах!

Станц "Сохини-Ка"

Энэ буудал дээр зураач нь АНУ-ын онцлог шинж чанартай зураг үлдээсэн. Бидний даалгавар бол үүнийг ерөнхий хүчин чармайлтаар зурах явдал юм. Миний асуултанд хариулах, бид dvorisy байна. (Ноорог хүний \u200b\u200bзураг)

Энэ хэн бэ, хүү эсвэл охин хэн бэ? Түүнийг хамт (түүний) нэр? Түүний толгой юу вэ? Ямар өнгө? Тэр ямар өнгөтэй вэ? Тэр юу өмссөн бэ? Ямар өнгө? Түүний хөл дээр юу байна? Ямар өнгө? Түүний гар юу вэ? ОДОО ОДОО ЮУ ВЭ? Ямар охин (хүү) Та одоо явж байсан уу?

Маш сайн! Одоо бид үүнийг хийсэн гэдгээ хэлэхийг хичээцгээе.

Станц "Finite"

Манай галт тэрэг эцсийн буудал дээр ирэв. Хэдэн олон тоглоомыг хараарай, хүүхдүүдийн яриаг боловсруулах, Бид уулзаж. Энд, дэлгүүрт худалдаж авсан тоглоомууд, сурган хүмүүжүүлэгчдийн гараар хийсэн тоглоомууд ба эцэг эхБайна уу. Бидний хэлсэнчлэн тэдний хэлсэнчлэн, хямд, уурлаж, тахилч, шидэх материалыг гэртээ хийх боломжтой. -Аар / -оор бүлэг Хүүхдүүд тоглоход маш их таалагддаг. Гэхдээ бидэнд хараахан тоглоом байхгүй байна ярианы амьсгалыг хөгжүүлэх.

Одоо бид мастер анги барих болно. Тоглоом хийхээр бүгдийг нь санал болгож байна ярианы амьсгалыг хөгжүүлэх.

Өнөөдөр бид насанд хүрэгчид өөрсдийгөө эргэн тойрны ертөнцийг харах ёстой бөгөөд энэ нь өөрсдийгөө тойрч, хүүхдийн нүдийг олж мэдээрэй.

Аяндаа яриагаар хөгжил хэлэх үгБайна уу. Байна уу. Баярлалаа хэлэх үг

Тангар тогтох цүглуулга.

Өнөөдрийн үйл явдлын талаар таны бодлыг мэдэхийг хүсч байна (багш нь балаар дамжуулдаг эцэг эхчүүд, асуулт асуугаарай).

Найзаасаа:

Та өнөөдөр таалагдсан уу?

Энэ уулзалтад ямар ашигтай вэ?

Гэртээ ямар онцгой тоглоомын техник ашиглах вэ?

Хүүхэд дидактик тоглоомуудыг заах боломжтой юу вэ? яриа сурталчилсан?

Дараахь зүйлсийн хүсэл цүглуулга.

Ажлаа: Би зорилго гэж бодож байна цуглуулга хүрсэнБайна уу. Бид цэцэрлэгт хүрээлэн, гэртээ ямар нэгэн зүйл хийхэд анхаарлаа хандуулдаг зүйлдээ анхаарлаа хандуулдаг яриа сурталчилсанХүүхдүүд идэвхтэй толь бичгийг баяжуулахад туслах зорилготой боловсрунгуй болгох Холбогдсон үг хэлэх, ярианы бүтээлч байдал. Гэртээ байхын тулд та хүүхдүүдтэй хамт хийж чадна, бид танд жижиг дурсамжийг бэлдсэн.

Тайлбар тэмдэглэл.

Эцэг орчин үеийн бүлэгт зориулсан эцэг эхийн чуулган.

« Улс руу аялах »

Сэдвийн хамаарал: Аяндаа яриагаар хөгжил Цөөхөн хэдэн хүүхэд өндөр түвшинд хүрдэг. Тиймээс, хүүхдүүдэд төрөлх хэлээ эх хэлээр нь сурталчлах, бүтээлч хандлагыг сурталчлах зорилгоор сургалт явуулах шаардлагатай хэлэх үг. Ярианы хөгжил нь бодлын хөгжилд шууд нөлөөлдөгБайна уу. Баярлалаа хэлэх үг Хүүхдүүд нийгмийн зан авирт хувь нэмэр оруулдаг. Ийнхүү, эх хэл нь хүүхдийн хувийн шинж чанарыг бүрэн бүрдүүлэхэд зайлшгүй шаардлагатай.

зорилго : Чадварыг сайжруулах эцэг эх ярианы асуудалд хүүхдийн хөгжлийн дундаж Сургуулийн өмнөх насныхан, оруулах эцэг эх нэг боловсролын хэсэгт сансрын ло.

Ажил : Форматлах түрээс зүй ярианы чиглэлээр ур чадвар хүүхдийг хөгжүүлэх;; Үр дүнтэй харилцан үйлчлэлийг бэхлэх ур чадвар эцэг эх хамтарсан тоглоомын үйл ажиллагааг зохион байгуулах үйл явцад хүүхдүүд; Гуйсон эцэг эхийн тоглоомын хөгжлийн техник техник техник.

Шинэлэг: Хурлыг тоглоомын семинар хэлбэрээр гүйцэтгэсэн.

Эцэг эхчүүд тоглодог бөгөөд хүүхдүүд өдөржингөө хийдэг дасгал хийсэн.

Шинэ зүйл : Танилцуулга: "Хэл рүү туслах нь бидний тоглоомууд."

Урьдчилан таамагласан үр дүн : Эцэг эхчүүд хүүхдүүдийн reh-ийг хөгжүүлэхэд илүү анхаарал хандуулах болно. Эцэг эхчүүдийг үе мөч, хурууны гимнастик, эцэг эхчүүд өдөр тутмын гимнастик үйл ажиллагаа эрхэлдэг эсэхийг баталгаажуулах. Гүехэн хөдөлгөөн, хэлээр.

Хурлын бэлтгэл: Эцэг эхчүүдэд асуулга боловсруулсан.

Финчикочиковын картыг бэлтгэсэн, илэрхийлсэн гимнастик.

"Хэл рүү туслах" танилцуулгыг бэлтгэсэн "

Бэлтгэсэн санамж. "Хурууны тоглоом".

Ашигласан лавлагаа жагсаалт: Бондаренко A.k. Цэцэрлэгт гарсан дидактик тоглоом. - M .: Гэгээнтэн, 1991.

Herbova v.v. Цэцэрлэгийн дунд бүлгийн үеэр ярианы талаархи мэдээлэл. - м .: Гэгээнтэн, 1999.

Grisik T., Timoshuk L. гимнастикыг илэрхийлнэ. // Цэцэрлэгийн хүүхэд 2001 онд, №3. Grisik T., Timoshuk L. Хүүхдийн ярианы хөгжил 4-7 жилийн хөгжил. // цэцэрлэгт хүрээлэн 2002 оны цэцэрлэгт, №2

Цэцэрлэгт яриаг хөгжүүлэх ангиуд. P / асаалттай. Ushakova O.S. - M .: 1993. 1993.1. 11) Тоглоом. Novoselova S.L. - м .: Гэгээрэл, 1989 он.

Internet Onternet Onter Maam.RU.

Хэрэглэл.

Эцэг эхчүүдэд зориулсан асуулга

"Хүүхдийн ярианы хөгжил

1. Овог, хүүхдийн нэр _____________________________________________________________________________________________________________________________

2. Төрсөн он сар өдөр ________________________________________________________________

Дараахь асуултуудын хариултыг дарамтлаад, тэдэнд нарийвчилсан үндэслэл өг.

3. Та юу гэж бодож байна, хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх талаар хэнтэй харьцах ёстой гэж та бодож байна вэ? (Эцэг эх, цэцэрлэг.) ___________

4. Та хүүхдээ сайжруулахын тулд хүүхэдтэйгээ ажилтай юу? (Сайнгүй.) __________

5. Хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх талаар техникийг эзэмшихийг хүсч байна уу? (Сайнгүй.) ______________

6. Хүүхэд чинь яаж хэлдэг вэ? (Сайнгүй.) ________________

7. Та хүүхдийнхээ ярианд алдаа гаргадаг уу? (Сайнгүй) _______________

8. Та ярианы согогийг засахыг хүсч байна уу? (Сайнгүй.) ______________

9. Цэцэрлэгт хэл суртсан хөгжлийн хөгжилд таны хүүхэд ямар мэдлэгтэй болохыг та мэдэх үү? ______

10 Та хүүхдийн амралтын өдрүүдэд оролцож байна уу? __________________________________

11. Хамтарсан үйл ажиллагааны талаар ямар санагддаг вэ? _______________

Хамтарсандаа баярлалаа!

"Хүүхдийн ярианы талаархи эх хэл дээрх гэр бүлийн үүрэг 4-5 насныхан"

Зорилт: Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг хөгжүүлэх нөхцөлийг бий болгох; Эцэг эхийн сурган хүмүүжлийн соёлыг бий болгох.

Даалгавар: Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн ярианы талаархи сургамжийг хөгжүүлэх ажилд эцэг эхчүүдийг танилцуулах;

Эцэг эхчүүдийг гэр бүл дэх хүүхдүүдэд суралцах туршлага солилцох талаар эцэг эхчүүдэд татах.

Төлөвлөг:

1. Ярианы хэсэг - Зар сурталчилгааны сэдэв, зорилго

2. "Цайны аяга би бол би Налу, би энэ тухай ярианы талаар ярих болно." Эцэг эхчүүдийн ярианы талаархи зөвлөгөө

3. Эцэг эхчүүдэд зориулсан Зүүн гарын даалгавар: Ярианы хөгжлийн цомог гаргах
Хүүхдүүд "яриа"

Үйл явдлын урсгал

Өдрийн мэнд хүргэе, өнөөдөр бид тантай хамт цугларав дахинХүүхдүүдийн яриаг хөгжүүлэх талаар ярилцах.

"Хүүхдийн амжилтын хөгжил

Эрхэм эцэг эхчүүдэд та хүүхдийг амжилттай ярианы амжилттай хөгжүүлэлтээс хамаарна гэж та юу гэж бодож байна вэ? (Карт дээрх зөв хариултыг сонгоно уу), нотлох, хувийн жишээг өг.

Хүүхдийн яриаг амжилттай хөгжүүлэх хүчин зүйлүүд- (эцэг эхчүүдэд урьдчилан бэлдэх карт)

  1. Нялх хүүхэдтэй хүүхэдтэй эцэг эхийн сэтгэл хөдлөлийн харилцаанаас
  2. Үе тэнгийнхэнтэйгээ хамт хүүхдийг харилцахаас
  3. Артикуляцийн аппаратын бүтцээс
  4. Ярианы насанд хүрэгчидээс (хүүхдүүдийн дээж хэлбэрээр)
  5. Гүехэн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэхээс
  6. Уран зөгнөлийн хүүхдүүдийг уншихаас
  7. Насанд хүрэгчид, үе тэнгийнхэнтэй тоглоомуудаас

Эдгээр бүх хүчин зүйлүүд нь хүүхдийн яриаг хөгжүүлэхэд нөлөөлдөг.

Бид өв залгамжлалд өвлөгдөөгүй, хүүхэд нь түүний эргэн тойрон дахь харилцааны туршлагыг (болон эцэг эхээс нь дасан зохицох нь ярианы орчноос үүдэлтэй хүүхдэд шууд хамааралтай байдаг. Тиймээс гэртээ ийм чухал, тэр зөв, чадварлаг илтгэлийг сонссон.

Ярианы хөгжлийн чухал тал бол дууны зөв дуудлага юм гэдгийг та мэдэх хэрэгтэй. Дуудлын алдаа нь сургуулийн олон сургуулийн бэрхшээлийн үндэс (захидал дээр) үндэслэл юм.

Нэмж дурдахад, бүдэг үг хэллэгтэй хүүхдүүд өөртөө итгэдэггүй, үе тэнгийнхэн болон насанд хүрэгчдэд харилцаатай байдаг.

Анхаарна уу: 4-5 жилийн настай хүүхэд бүх дуу чимээг зөв дуудах хэрэгтэй. Хэрэв энэ нь тийм биш бол цаг алдахгүй бол !!! Ярианы сул талууд өөрсдийгөө үгүй \u200b\u200bболно гэж найдаж болохгүй. Хамгийн сайн нь ярианы эмчилгээний эмч юм.

Сургуулийн сургуулийн ярианы яриаг хөгжүүлэх нь таны харилцааны харилцааг тантай харилцахад чухал гэдгийг бүү мартаарай. Хүүхдүүдтэйгээ алхаж байхдаа хичнээн чухал зүйлийг анхаарч үзээрэй. Дэлгүүр, сургууль, сургууль, сангууд, номын сан. Эдгээр байгууллагад эдгээр байгууллагууд хэрэгтэй хүмүүст хэрэгтэй гэж хэлээрэй. Алхах үед - Хүүхдүүдийн анхаарлыг нь хүрээлэн буй орчин, ургамал, амьтад, амьтан, шавьжны гоо үзэсгэлэнг анхаарч үзээрэй. Хүүхдийн асуултанд хариултаас бүү яв. Би шинэ объектууд, зүйл, зүйл, обьектууд мэдэх, зөв \u200b\u200bярьж, зөв \u200b\u200bярьж мэдэнд тэдний томилохын тулд Энэ сэдвийг нарийвчлан авч үзэхийн тулд санал бодолцож, шинж чанарыг хуваарилах (та хүүхдийн толь бичгийг нөхөх), эд зүйл, үзэгдэл, үзэгдэл, зүйрлэхийг сур.

Би гэртээ хүүхдийн номын сан үүсгэхийг зөвлөж байна.

Хэрэв таны хүүхэд үгийг гажуудуулдаг бол түүнийг зогсоох, засахаас бүү ай, үг хэлэх хэрэггүй, үг хэлэх ёстой.

Хүүхдүүдээ ардын аман зохиол, үлгэр, үлгэр, оньсч, дуу, дуунууд, хөгжилтэй уншдаг. Тэд зөвхөн хүүхдүүдийг үндэсний соёлтой холбодоггүй, гэхдээ ёс суртахууны чанарыг бүрдүүлдэггүй: эелдэг байдал, шударга байдал, шударга байдал, зугаа цэнгэл, зугаацуулах, зугаацуулах, зугаа цэнгэл,

Энэ хүсэл эрмэлзлийг дэмжинэ, хүүхдээ танилын үлгэр, эмээ, хайрт тоглоомтойгоо хэлээрэй. Эдгээр нь монологийн илтгэлийг эзэмших эхний алхам юм.

Хүүхдүүдийн ярианы хөгжлийг зөвхөн ярианы болон уран зохиолын хөгжлийн чиглэлээр суралцаж байгаа бөгөөд энэ нь суралцагчдыг суралцах, уншиж, өдрийн туршид суралцах явдал юм.

Ярианы хөгжлийн үйл ажиллагаанд бид юу хийдэг вэ:

Бид ярилцаж, яриаг, зураг, дүрслэл, дүрслэл, дүрслэл, дүрслэл, дүрслэл, дүрслэл, дүрслэл, дүрслэл, дүрслэл, дүрс, тайлбар, Цэцэрлэг, үлгэр, шүлэг, шүлэг, дуу чимээ, дасгал, дасгалууд.

Танин мэдэхүйн хөгжилд, багшийн даалгавар нь хүүхдүүдийн хүүхдэд тууштай өсч, тэдний захиалга, системчилсэн байдалтай байдаг.

Хүүхэд тодорхой санаануудыг авах ёстой.

Хүрээлэн буй сэдвийн талаар болон тэдний томилгооны талаар;

Объектуудын чанар (өнгө, тоо хэмжээ, хэлбэр);

Шинж чанаруудын талаар (зодох, жолоодох, өдөөх, цутгах гэх мэт) объектуудын тухай;

Аль сэдвээс гаралтай материалын талаар

Хүндэт эцэг эх! Та хүүхдэд найз нөхөдтэй болоход нь найз нөхөдтэй болоход нь туслах тоглоомууд санал болгож байна.

  • Тоглоом "Би анзаарсан." Насанд хүрэгчдэд насанд хүрэгчдийг цэцэрлэгт шилжүүлэх, нэр томъёо нь аль болох олон нэр томъёо, нэрийн нэрсийг авах.
  • Тоглоом "" Амттай "үгийг эргэн сануулж, бие биенээ харьцуулаарай.
  • Тоглоом "СОНГОЛЧУУДЫН". Энэ үг хэллэгийг эхлүүлж, хүүхэд дуусч байна. Жишээлбэл: "Curlee хүрээ, бор шувуу, бор шувуу .... Sova Flies, туулай .."
  • Тоглоом "Гал тогооны өрөөнд үг хайгацгаая" гэж үзье ". Энэ нь насанд хүрэгчдийн асуултанд хариуцлага хүлээх болно. Жишээ нь: "Уксусаас ямар үгсийг зайлуулж болох вэ? Гал тогоонд ямар үгс байдаг вэ? Гал тогооны өрөөний шүүгээнд ямар үгс байдаг вэ?"

Хуучин өдрүүдэд, Patters зохион бүтээсэн - ижил үсэг, үг хэллэг, үг хэллэгийг давтаж, дуудлагыг даван туулах, дуудлага хийхэд хэцүү байдаг.

Хүүхэд асарч, түүний ярианы яарах зүйлээ үхүүл. Тэр эдгээр хөгжилтэй, богино шүлгүүдийг дуртай байх болно.

Ярианы хөгжлийн талаархи зүйлүүд

Одоо эрхэм эцэг эхчүүд, би танд нэг хором, үг хэллэг тоглохыг санал болгож байна.

Тоглоом "Epithets-ийг үгэнд оруулаарай"

Цас (цагаан, сэвсгэр, их, хүйтэн, хүйтэн, нойтон, нойтон, үйрмэг гэх мэт)

Хүний (эелдэг, гайхамшигтай, нээлттэй, нээлттэй, зүрхний цохилтын гэх мэт)

Амөсгаадах (хүчтэй, хүйтэн, зөөлөн, зөөлөн, нэвтрэх гэх мэт)

Бороо хур (Хүйтэн, зун, шиврээ бороо, хүчтэй, хүчтэй гэх мэт)

Заан (том, саарал, өөх тос, төрөл)

Тоглоом "Бие биетэйгээ харьцуулах".

Аль болох ижил төстэй байдал, ялгаатай байх шаардлагатай.

Ширээний цүнх

Цэнгэлдэх хүрээлэн буйдан

Цамц - футболк.

Тоглоом "Бид өгүүлбэрийн хэлхээ өмссөн байна" (бөмбөгтэй)

Надад санал байна, та үүнийг хамгийн сүүлийн үг, энэ үгнээс олж, энэ үгнээс шинэ саналыг зохион бүтээдэг.

Жишээлбэл: 1. Seryozha ном уншдаг. 2. Ном ширээн дээр хэвтэж байна. 3. Миний ширээ цэвэр байна. 4. Гараа цэвэрлэ - эрүүл мэндийн амлалт гэх мэт.

Байгуулах

Эцэг эхчүүд үзүүлсэн тоглоомуудыг харгалзан үзэхийг урьж байна. Хүүхэдтэй ямар ч тоглоомонд идэвхтэй хэсгийг ав. Хүүхдүүдийн ашиг сонирхлын үүднээс аялан тоглолтыг зохион байгуулах, энэ нь толь бичиг, хүүхдүүдийн давхцууг баяжуулахад тусалдаг. Санаж байгаарай !!!: Зөвхөн танилцуулгын тоглоомын хэлбэр нь зөвхөн маш их суралцах, хүсүүштэй, хамгийн чухал зүйл хийх боломжийг олгодог.

Эцэг эхчүүд хүүхдийн ярианы хөгжилд эцэг эхчүүдэд зориулсан

  1. Ерөнхий дүрмийг та хүүхэдтэйгээ ярих нь илүү их байх тусам тэр илүү ихийг сурдаг.
  2. Үргэлжлүүлэн, хүүхдийг нэмж хэлэв - сурталчлах.
  3. Хүүхдийн яриаг хэзээ ч бүү засаарай. Ижил хэллэгийг зөв давт.
  4. Хүүхэд нь хэлж чадах шинэ сэтгэгдэл төрүүлэв.
  5. Хүүхдэд асуулт асуух хүсэлтэй, хэзээ ч хариултгүй хүмүүсийг орхихыг хүсдэггүй.
  6. Хүүхдийг бүү саад бол, нялх хүүхдэд бүү хутгаарай, хэлэхэд бүү хэлээрэй, бусад үгэнд хэлэхгүй байх болно.
  7. Үр тариаг дамжуулцгаая, товчлууруудтай тоглоцгооё, жижиг тоглоомоор тоглоцгооё. Тиймээс энэ нь гараа хуруугаараа, ингэснээр гар, үг хэллэгийг боловсруулдаг.
  8. Гудамжнаас, гал тогооны өрөөнөөс бусад өрөөнөөс үүдэлтэй хүүхдүүдэд анхаарлаа хандуулаарай. Энэ нь фонематик боловсруулдаг (яриа) сонсгол.
  9. ТВ үзэх хугацааг хязгаарлах. Хүүхэдтэйгээ телевиз үзэж, түүний харсан зүйлээс түүний сэтгэгдлүүдтэйгээ ярилц.
  10. Хүүхэдтэй уран зохиолын уран зохиолыг уншина уу - энэ нь хүүхдийг сонсох, аз жаргалтай байхыг заадаг.
  11. Хүүхдийг нүдэнд нь нүдээр бүү шүүмжил, илүү ихийг гадны хүмүүс байхын тулд үүнийг хийх ёсгүй.
  12. Хүүхдийг бусад хүүхдүүдтэй харьцуулж болохгүй.
  13. Өөр өөр тоглоомуудтай хүүхэдтэй тоглох.

Татаж авах баримт бичиг: