Сургуулийн өмнөх боловсролын хүрээлэнгийн байгаль орчны боловсролын талаархи баярын хувилбар. Сэдвийн боловсрол, арга зүйн материал: Экологийн амралт, чөлөөт цаг
Цэцэрлэгийн амралт бол хүүхдийн амьдралын чухал хэсэг бөгөөд энэ нь харилцааны баяр баясгалан, бүтээлч байдлын баяр баясгалан, өөрийгөө илэрхийлэх баяр баясгалан, чөлөөлөгдөх, харилцан баяжуулах баяр баясгалан бөгөөд байгаль орчны боловсролын олон асуудлыг шийдвэрлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.
Татаж авах:
Урьдчилан үзэх:
"Экологийн амралт, чөлөөт цаг"
Цэцэрлэгийн амралт бол хүүхдийн амьдралын чухал хэсэг бөгөөд энэ нь харилцааны баяр баясгалан, бүтээлч байдлын баяр баясгалан, өөрийгөө илэрхийлэх баяр баясгалан, чөлөөлөгдөх, харилцан баяжуулах баяр баясгалан бөгөөд байгаль орчны боловсролын олон асуудлыг шийдвэрлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.
Амралт, чөлөөт цагийн сурган хүмүүжүүлэх ач холбогдол
Амралтын сурган хүмүүжүүлэх утга учирболон чөлөөт цаг нь хүүхдийн байгалийн агуулгад эерэг сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх явдал юм. Сэтгэл хөдлөл нь зан төлөвийг бий болгож, хүүхдийн хувийн шинж чанарт бүхэлд нь нөлөөлдөг тул амралт, чөлөөт цагаа тогтмол зохион байгуулж, улирлыг дуусгах эсвэл ямар нэгэн утга учиртай блок хийх хэрэгтэй. Эдгээр үйл явдлын скриптүүд нь материалыг ашигладагхүүхдүүдэд сайн мэддэг.
Амралт, зугаа цэнгэл, хүүхдийн бүтээлч үйл ажиллагааг зохион байгуулах нь боловсролын үйл явцын үр ашгийг нэмэгдүүлж, байгальд зөв хандлагыг бий болгох тохь тухтай нөхцлийг бүрдүүлдэг.
"Баяр" гэдэг үг л хүүхэд бүрийн зүрхийг хурдан цохилуулдаг. Хүүхдүүдийн хамгийн том итгэл найдвар, хүлээлт нь амралттай холбоотой байдаг.
Тиймээс тусгай хувилбарын дагуу бэлтгэсэн сайн төлөвлөсөн амралт нь зөвхөн хүүхдүүдэд төдийгүй насанд хүрэгчдэд ч баяр баясгаланг авчрах болно. Эцсийн эцэст, хүүхдийн нүүрэн дээр аз жаргалтай инээмсэглэл тодорч, түүнийг баяр баясгалантай баярын эзэн, найз нөхдийн дунд манлайлагч мэт мэдрэхэд нь тусалж, түүнд аз жаргалын нэмэлт мөчүүдийг бэлэглэсэн нь та байсан гэдгийг мэдэж байх шиг хүсүүштэй зүйл байхгүй.
Хүүхдийн баяр бол залуу үеийнхэнд сурган хүмүүжүүлэх нөлөө үзүүлэх хамгийн үр дүнтэй хэлбэрүүдийн нэг юм. Олон нийтийн зан чанар, сэтгэлийн хөөрөл, өнгөлөг байдал, ардын аман зохиолыг орчин үеийн үйл явдлуудтай хослуулах нь баярын нөхцөл байдлаас үүдэлтэй бөгөөд хүүхдүүдэд байгальд хандах ёс суртахууны хандлагыг илүү бүрэн дүүрэн ойлгоход хувь нэмэр оруулдаг.
Хүүхдийн баярын сурган хүмүүжүүлэх зорилго нь хүүхдийн хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэх ерөнхий зорилгын дагуу тодорхойлогддог бөгөөд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн сэтгэл зүй, амьдралын хандлагад тодорхой анхаарал хандуулснаар хүрдэг.Байгаль, таатай орчин, эрүүл мэндэд хандах хандлага нь байгаль орчны шинж чанартай амралт, чөлөөт цагаа өнгөрөөх үйл ажиллагааны үеэр үүсдэг.
Хамгийн чухал баяруудын нэг бол Дэлхийн өдөрт зориулсан баяр юм: энэ нь гаригийн талаархи нийтлэг төсөөллийн цар хүрээ, түүний хүмүүсийн ач холбогдлыг бий болгож, эх орон, байгаль дэлхийгээ хайрлах сэтгэлийг түүний чухал хэсэг болгон бий болгодог. Амралтын хувилбар нь өөр байж болох ч ямар ч хувилбарт байгаль, үндэсний болон ардын аман зохиолын бүжгийг магтан дуулсан шүлэг, дуу байх ёстой. Баярын чухал мөч бол хамтдаа (хүүхдүүд, багш нар, эцэг эхчүүд) ёслолын дуу дуулах болно - энэ нь дэлхийг хайрлах бүх нийтийн хайрыг бэлэгддэг.
Энэ баярын нэг чухал хэсэг бол түүнд бэлтгэх долоо хоног юм: өдөр бүр хүүхдүүд амьдардаг байшингийнхаа талаархи ойлголтоо өргөжүүлдэг. Гэрийн хамгийн анхны ойлголт бол хүүхдүүдийн амьдардаг өрөө (бүлэг, орон сууц) бөгөөд энэ нь цэвэр, тухтай, үзэсгэлэнтэй, дулаан, гэрэлтүүлэг сайтай, цэвэр агаартай байх ёстой. Дуртай зүйлээ хийхэд тохиромжтой. Хүүхдүүд багштай хамт бүлгийн байрыг шалгаж, бүх зүйлийг эмх цэгцтэй болгож, үүнийг илүү сайн болгохын тулд юу өөрчлөх талаар ярилцдаг - сайн гэрт хүүхдүүд, насанд хүрэгчид сайхан мэдрэмж төрж, өвдөхгүй. Маргааш нь хүүхдүүд талбайг шалгаж, хогоо цэвэрлэж, цэцэг тарихаар төлөвлөж байна: байшингийн үүдний ойролцоох хашаа, цэцэрлэгийн талбай нь тэдний гэр, тэд чөлөөт цагаараа алхаж, тоглодог. тааламжтай. Дараагийн өдрүүдэд багш хүүхдүүдтэй хүн бүрийн гэр нь гудамж, уугуул тосгон эсвэл хот, ой мод, тэдний байнга алхдаг цэцэрлэгт хүрээлэнгийн талаар ярилцдаг. Та гэр орноо хайрлаж, сайхан сэтгэлтэй, халамжтай эзэн байх хэрэгтэй.
Дэлхийн өдөрт зориулж сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй сурган хүмүүжүүлэгчид цэцгийн суулгацыг зөвхөн байгууллагын нутаг дэвсгэрт төдийгүй хүүхдүүд амьдардаг байшингийн үүдэнд, хашаанд тарих боломжтой. Нийтлэг уриа нь “Дэлхий дэлхийгээ цэцэгсээр чимэж, дэгжин, үзэсгэлэнтэй байж, бүх хүмүүсийн таашаалд нийцье”. Зүлгийг цэвэрлэхэд хангалтгүй - тэд цэцэг дүүрэн байх ёстой.
Ийнхүү Эх дэлхийн өдөртэй холбоотой бүх арга хэмжээ хүүхдүүдэд байгаль орчны үндсэн дээр эх оронч үзлийг төлөвшүүлж, байгаль эх дэлхийгээ хайрлах үзэл санааг өргөжүүлдэг. Энэ бол сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд байгаль орчны боловсролын бүх арга зүйн тогтолцооны оргил үе юм.
Мэдээллийн хэрэгсэл болох үг нь баярын үеэр нэмэлт мэдээлэл авчирдаг. Шүлэг, зүйр цэцэн үг, оньсого, оньсого, зүйр цэцэн үг, дуу зэрэгт эгшиглэх нь оролцогчдод урам зориг өгдөг. Хүүхдэд уран сайхны үгийн гоо сайхан, чадавхийг ойлгуулж, ард түмний дунд үргэлж амьд яваа, тодорхой зорилгоор хэрэглэж ирсэн гэдгийг оюун ухаанд нь бататгах нь чухал.
Хүүхдүүдийн бүтээлийг сайн мэддэг зохиолч, яруу найрагчдад зориулсан сонирхолтой баярууд. Байгалийн дүрслэлийг харуулсан янз бүрийн бүтээлээс ишлэлийг уран зохиолын уншлага. Зохиолд "Өвлийн үдэш", "Намар" болон бусад бүтээл багтаж болно. Зохиолч, яруу найргийн амралт нь улирлын чанартай байж болно: жишээлбэл, "Өвөл-Өвөл" зохиолд янз бүрийн яруу найрагчдын шүлгийг багтаасан болно (А.С. Пушкин, Н.А. Некрасов, С.А. Есенин) - хүүхдүүд өвлийн улиралд гоо үзэсгэлэн нь олон хүнд хүчтэй мэдрэмжийг төрүүлдэг гэдгийг мэддэг.
Хуучин бүлэгт баярын сэдэв, агуулгыг С.Я.Маршак, А.Л. Барто, К.И.Чуковский, амьтдыг хайрлах сэтгэлээр бичсэн.
Баярын өдрүүдээс илүү олон удаа та хүүхдүүдтэй чөлөөт цагаа өнгөрөөх боломжтой - тэдгээрийг багш янз бүрийн сэдвээр зохион байгуулдаг.
Чөлөөт цаг бол өдөр тутмын амьдралын зардал, хүрээлэн буй орчны монотон байдлыг нөхөх нөхөн олговортой соёлын үйл ажиллагааны нэг хэлбэр юм. Чөлөөт цаг нь хүүхдийн сэтгэгдлийг баяжуулж, бүтээлч үйл ажиллагааг хөгжүүлэх өнгөлөг мөч байх ёстой.
Ийм арга хэмжээ ихэвчлэн үдээс хойш болдог. Энэ тохиолдолд багш жилийн цагийг харгалзан үзэх ёстой. Долоо хоногт нэг удаа байгаль орчны чөлөөт цагаа өнгөрөөх үйл ажиллагаа явуулахыг зөвлөж байна: жижиг сюрприз, хошигнол, хүүхдийн яриа, оньсого, уран зохиолын бүтээл дээр суурилсан уран сайхны үзүүлбэр.
Энэ бол хүүхдийг хүмүүжүүлэх, ой санамжийг хөгжүүлэх, оюун санааны ертөнц, ёс суртахууныг төлөвшүүлэх чөлөөт цагаар хийх үйл ажиллагаа юм. Хүүхдүүд бие биедээ болон хүрээлэн буй байгальд зөв ханддаг. Тэд гоо үзэсгэлэнгийн гоо зүйн мэдрэмж, байгалийн баялгийг үнэлэх чадвар, түүнчлэн тэдгээрийг ашиглах чадварыг хөгжүүлдэг.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан амралт, зугаа цэнгэлийн сэдэв, агуулга.
Сэдвийг амьдралын материал гэж ойлгож, үзэл суртлын байр сууринаас сонгон авч, ерөнхийлүүлж, тайлбарласан болно. Дүрслэх зорилгоор авсан амьдралын онцлог шинж чанар.
Баяр наадам, зугаа цэнгэлийн гол цөм нь хүүхэд бүрт хүргэх ёстой тодорхой санаа юм.
Амралт, зугаа цэнгэлийн сэдэв, агуулгыг тодорхойлохдоо цаг уурын нөхцөл, нутгийн хүн амын үндэсний уламжлалыг харгалзан үзэх шаардлагатай. Сэдвийн тодорхойлолт, агуулгыг сонгохдоо бүтээлчээр хандах ёстой.
Бие даасан сэдвүүдийн олон талт байдлаас гадна түүний агуулгыг тодорхойлсон баярын гол сэдвийг тодорхойлох нь чухал юм.
Байгаль орчны баярыг хаана, ямар нөхцөлд зохион байгуулахаас үл хамааран төлөвлөгөө гаргахдаа үүнийг баталгаажуулахыг хичээх хэрэгтэй.
Сонирхлыг хадгалах, сайхан, баярын уур амьсгалыг бий болгох нь баярын агуулгад "гэнэтийн мөч" -ийг оруулахад хувь нэмэр оруулдаг: үлгэрийн баатруудын (зөвхөн биш) гэнэтийн дүр төрх. Тэдний хүүхдүүд, баярын зочидтой харилцах, тоглоомд оролцох, бүжиглэх, баярыг сэргээж, болж буй үйл явдлын анхаарлыг татаж, хүүхдүүдэд маш их хөгжилтэй, баяр баясгаланг өгч, удаан хугацааны туршид дурсамжинд үлддэг. Эцэст нь хэлэхэд, амралтын үр дүнг нэгтгэн дүгнэж байна.
Экологийн баяр нь хүүхдийг цогцоор нь хөгжүүлэх, хүмүүжүүлэхэд чухал ач холбогдолтой. Баярын үеэр тэд гадаа тоглох, бүжиглэх гэх мэт олон төрлийн үйл ажиллагаанд сонирхолтой оролцдог. Баярт оролцох, түүнд бэлтгэх нь сэтгэл санааны болон гоо зүйн асар их сэтгэл ханамжийг авчирч, хүүхэд, насанд хүрэгчдийг нийтлэг баяр баясгалантай туршлагаар нэгтгэж, баяр баясгалантай хэвээр үлддэг. удаан хугацааны дурсамж.гэрэлт үйл явдал. Найз нөхөдтэйгээ хамтарсан үйл ажиллагаа, амралтын газрын өнгөлөг чимэглэл, хөгжмийн чимээ нь амт, төсөөллийг хөгжүүлэхэд нөлөөлдөг. Энэ бүхэн тэдний бүтээлч байдлыг өдөөдөг. Ийм олон талт үйл ажиллагааны үр дүнд байгаль орчны боловсролын олон асуудлыг шийдэж, хүүхдийн хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэхэд нөлөөлдөг.
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад зугаа цэнгэлийн арга хэмжээ зохион байгуулах, явуулах арга зүй.
Амралтын өдрүүд нь гэрэл гэгээтэй, сонирхолтой, олон төрлийн үйл ажиллагаануудаар дүүрэн, зугаа цэнгэл, хүүхдийн хөгжилд чиглэсэн байх ёстой.
Сайн зохион байгуулалттай амралт нь сэтгэцийн үйл явцыг хөгжүүлэхэд эерэг нөлөө үзүүлдэг: санах ой, анхаарал; хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх, янз бүрийн ангиудад олж авсан мэдлэгээ нэгтгэх сайхан уур амьсгалыг бүрдүүлэх; түүний ёс суртахууны боловсролд хувь нэмэр оруулах.
Цэцэрлэгт амралтаа бэлтгэх, зохион байгуулах нь хэцүү бөгөөд маш хариуцлагатай ажил юм.
Амралтын өдрүүдийг зохион байгуулах ажлын үе шатууд:
1-р шат - урьдчилсан төлөвлөлт.
2-р шат - скрипт дээр ажиллах.
3-р үе шат - хүүхдүүдийг амралтын өдөртэй танилцах.
4-р шат - бэлтгэл.
5-р шат - амралтын өдөр.
6-р шат - дүгнэлт.
7-р шат - амралтын дараах үр дагавар.
Амралтын өдрүүдийг зохион байгуулахад тавигдах хамгийн чухал шаардлагуудын нэг бол жилийн янз бүрийн улиралд зохион байгуулах явдал юм. Үүнийг харгалзан үзвэл тэдгээр нь байгалийн янз бүрийн нөхцөлд явагдах боломжтой. Жишээлбэл, байгаль орчны амралтыг зөвхөн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад төдийгүй сайт, цэцэрлэгт хүрээлэн, байгалийн орчны байгалийн нөхцөлд - ой, нуга, нуурын эрэг дээр зохион байгуулж болно. далай, гол. Сэдэв, бүтэц, онцлог, бэлтгэл ажил, дизайн нь баярын тодорхой байршлаас ихээхэн хамаардаг. Баярын хөтөлбөрийг боловсруулах, сэдвийг тодорхойлох, агуулга, дизайныг сонгохдоо цаг уур, газар зүй, эдийн засаг, нийгмийн нөхцөл байдлын онцлог, бүгд найрамдах улсын хүн амын үндэсний уламжлалын онцлогийг харгалзан үзэх нь зүйтэй. , бүс нутаг, бүс нутаг, дүүрэг.
Үр дүнтэй баярыг дараах байдлаар хөнгөвчилдөг.
Үндсэн зорилгынхоо эргэн тойронд түүний бүх бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг нэгтгэх
Уран сайхны материалын сонголт
Сэтгэл хөдлөл, илэрхийлэх хэрэгслийг сонгох
Жүжигчдийн сонголт
Хийсэн ажлыг хамт олноор дүгнэж, дүгнэх.
Хүүхдийн үдэшлэг зохион байгуулахдаа юуны түрүүнд үүнийг соёл, чөлөөт цагийн үйл ажиллагааны бие даасан чухал хэлбэр гэж үзэх хэрэгтэй. Хоёрдугаарт, үүнийг бүх бүрэлдэхүүн хэсгүүд нь хоорондоо нягт уялдаатай, харилцан үйлчлэлд байдаг салшгүй бүтэц гэж тодорхойлж болно гэдгийг мартаж болохгүй. Гуравдугаарт, энэ хэлбэр нь өөрийн гэсэн онцлог шинж чанартай байдаг гэдгийг санах нь зүйтэй (тодорхой цаг хугацаа, орон нутгийн онцлог шинж чанарууд, баярын уур амьсгал, сэтгэл хөдлөлийн байдал, хүүхдийн үзэгчид).
Байгаль орчны баярыг зохион байгуулахдаа та зөв хувилбарыг сонгох хэрэгтэй.
Хүүхдийн үдэшлэгт зориулсан скрипт нь театрын үйл ажиллагааны агуулга, явцыг уран зохиол, текст, зохион байгуулалтын нарийвчилсан боловсруулалт юм. Энэ нь тохиолдох бүх зүйлийг дэс дарааллаар, харилцан уялдаатайгаар гаргадаг.
Зохиол нь сэдвийг нээж, зохиогчийн үйл ажиллагааны нэг хэсгээс нөгөөд шилжих шилжилтийг харуулж, ашигласан урлагийн бүтээлүүд эсвэл тэдгээрээс ишлэлүүдийг танилцуулдаг. Баярын оролцогчдыг идэвхжүүлэх арга техник, гоёл чимэглэлийн тодорхойлолт, тусгай хэрэгслийг мөн скриптэд оруулсан болно. Тиймээс үйл явдлын хувилбар нь баярын арга хэмжээг зохион байгуулах тууштай боловсруулсан сурган хүмүүжүүлэх хөтөлбөр юм.
Скрипт дээр ажиллах нь 2 үе шаттай:
1-р шат - баярын үзэл суртлын болон сэдэвчилсэн үзэл баримтлалыг тодорхойлох - хоорондоо нягт холбоотой боловч бие биенээсээ ялгаатай сэдэв, санааг тодорхой томъёолох. Сэдэв нь скриптэд тусгагдсан амьдралын үйл явдлууд, үзэгдлийн тойрог юм. Санаа бол гол санаа, дүрсэлсэн үйл явдлуудын үнэлгээ эсвэл зохиолч хүүхдэд ямар нэг зүйлийн талаар хэлэхийг хүссэн зүйл юм. Бидний амралтын гол санаа бол дуу, бүжиг, тоглоомоор дамжуулан тухайн сэдвийн сонирхлыг бий болгох явдал юм. Баярын сэдэв нь ихэвчлэн эхнээсээ скрипт дээр тавигддаг. Уг санаа нь ерөнхий гол дүгнэлт болохын хувьд театрын үйл ажиллагааны явцад хэрэгждэг.
Хүүхдийн үдэшлэгт зориулсан скрипт нь үйл явдлын өрнөл, үйл явдлын хөгжил, үйл ажиллагааны дүрүүдийг тодорхойлох, гол зөрчилдөөнтэй байх ёстой. Зохиолыг зохион байгуулахын тулд тод, сонирхолтой материалыг хайх нь скрипт дээр ажиллах салшгүй хэсэг юм. Үүнийг бүтээхийн тулд тусгай хувилбарт шилжих шаардлагатай - материалыг бүхэлд нь хамарсан, цементлэх зарчимтай адил материалыг зохион байгуулах өвөрмөц арга.
2-р шат – найруулгын бүтээн байгуулалт – тодорхой үе шатны үйл ажиллагааны өрнөл, зөрчилдөөнийг хэрэгжүүлэх. Бүрэлдэхүүн - үйл ажиллагааны зохион байгуулалт, материалын зохих зохион байгуулалт - үүнд:
Үзэсгэлэн (мөргөлдөөний өмнөх болон энэхүү зөрчилдөөнийг үүсгэсэн үйл явдлын тухай богино өгүүллэг; илтгэгчийн танилцуулга, тодорхой үйл явдлын талаархи мэдээлэл);
Зохиол (үзэсгэлэн нь үүнтэй уялдан хөгждөг; хуйвалдаан нь маш тодорхой бөгөөд товч байх ёстой, хүүхдүүдийн анхаарлыг төвлөрүүлж, үйлдлийг хүлээн авахад бэлтгэх, тэднийг тодорхой сэтгэлийн байдалд оруулах);
Үйл ажиллагааны хөгжил, эсвэл үндсэн үйл ажиллагаа, тухайлбал зөрчилдөөнийг шийдвэрлэх үйл явдлыг дүрслэн харуулах;
Оргил (үйл ажиллагааны хөгжлийн хамгийн дээд цэг; оргил мөчид баярын санаа хамгийн их илэрхийлэгддэг);
Дуусгах буюу төгсгөл нь хүүхдийн үдэшлэгт оролцогчдын үйл ажиллагааг хамгийн их илэрхийлэхэд хамгийн тохиромжтой мөч юм (эцсийн үзэгдэлд олон нийтийн хөгжмийн дугаар, ерөнхий дугуй бүжиг, бүжиг оруулахыг зөвлөж байна).
Скриптэд тавигдах шаардлага:
Сэдвийг бүтээх, хөгжүүлэхэд хатуу логик;
Анги тус бүрийн бүрэн байдал;
Ангиудын органик холболт;
Оргил цэг рүүгээ урагшилж буй үйл ажиллагаа.
Удирдагч нь асар их үүрэг гүйцэтгэдэг. Тэр бол импровизация хийх, баяр ёслолын харилцааны гайхшрал, үр дүнтэй элементүүдийг хайж олох чадвартай байх ёстой.
Хүүхдийн үдэшлэг нь хүүхдэд сурган хүмүүжүүлэх нөлөө үзүүлэх хамгийн үр дүнтэй хэлбэрүүдийн нэг тул үүнийг зохион байгуулахдаа сэтгэл хөдлөлийн нөлөөллийн арга хэрэгсэл дээр анхааралтай ажиллах хэрэгтэй.
"Бид байгалийн найзууд." Сургуулийн өмнөх насны дунд, ахлах насны хүүхдүүдэд зориулсан гадаа экологийн баярын хувилбар.
Зорилтот:баяр баясгалан, баярын уур амьсгалыг бий болгох; хүүхдүүдийг байгальд хүндэтгэлтэй хандахад сургах.
Програм хангамжийн даалгавар:
1. Амьтан, шавьж, шувууд, цэцэг, мод, ашигтай ургамлын тухай олж авсан мэдлэгээ хүүхдүүдтэй нэгтгэх.
2. Байгаль, ойд зан үйлийн дүрмийг бэхжүүлэх. Амьтан, шувуу, шавьжны төлөө энэрэн нигүүлсэх, хариуцлага хүлээх мэдрэмжийг төрүүлэх; ургамалд болгоомжтой хандах.
3. Хүүхдүүдэд бүжгийн найруулгад амьтан, шувуу, шавьжны зуршлыг дуурайх чадварыг хөгжүүлэх; байгаль орчны сэдвээр хөгжмийн материалыг нэгтгэх.
Материал ба тоног төхөөрөмж:
Туг, хиймэл цэцэг, тохижуулах зориулалттай нар;
хүүхдийн тоогоор өнгөт харандаа;
Dandelion, баавгай, үнэг, цох малгай - хүүхдүүдэд зориулсан,
Бор шувуу, туулай - насанд хүрэгчдэд зориулсан;
хиймэл хус мөчир (дугуй бүжгийн гоцлол дуучинд 2 ширхэг), хүүхдийн тоогоор олон өнгийн ороолт;
хүүхдэд зориулсан чавга (2 ширхэг) - "бороо";
тоглоомын утас.
Хатаасан plantain навч, боолт, тос.
Чимэглэл:
Талбайг туг далбаа, бөмбөг, цэцэгсээр чимэглэсэн. Тоглоомын амьтад модны доор суудаг: баавгай, үнэг, туулай, зараа.
Тэмдэгтүүд:
Харе Коска, Бор шувуу, хөтлөгч - насанд хүрэгчид,
Dandelion, Bear, Fox, Beetle, Hedgehog - хүүхдүүд.
Амралтын явц.
Цэцэрлэгийн байрны өмнөх талбайд дунд, ахлах бүлгийн хүүхдүүд цуглардаг.
Вед.- Сайн уу залуусаа! Өнөөдөр цаг агаар ямар сайхан байгааг хараарай: нар тусч, дулаахан байна. Та ойд зугаалахыг хүсч байна уу?
Хүүхдүүд:Тийм ээ!
Вед.- Дараа нь вагондоо суу, бид галт тэргээр ой руу явна.
“Зүтгүүр-Буг” дууны бүжгийн хэмнэлтэй зохиол
(Төгсгөлд нь хүүхдүүд ойн цэвэрлэгээнд "ирдэг" - эхний хэсэгт).
Вед.- Бид энд байна. (шувууны дууны арын дэвсгэр)Чиргүүлээс гар. Манай хойд ойд ямар үзэсгэлэнтэй байдгийг хараарай: анхны ногоон өвс ургаж, шувууд хөгжилтэй дуулж, хурц наран тусаж, хус мод ээмэг зүүсэн байна.
Хүүхэд:
- Би Оросын хусанд дуртай,
Заримдаа гэрэл гэгээтэй, заримдаа гунигтай,
Цагаан наран даашинзтай,
Халаасандаа алчууртай,
Үзэсгэлэнт тэврэлттэй
Ногоон ээмэгтэй!
Вед.(гоцлол дуучин охин руу ойртож, түүнд хиймэл хус мөчрүүдийг өгч, хус охин төвд зогсож байна)
- Бид хус модны эргэн тойронд дугуй бүжиглэж зогсох болно,
Бүгд баяр хөөртэй, чанга дуулах болно.
(Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, хөтлөгч тэдэнд алчуур өгдөг, голд нь гартаа мөчиртэй гоцлол дуучин охин байдаг)
"Хусан дээр" дугуй бүжиг, дууны үг. болон му З.С.Насауленко
Вед.- Баярлалаа, хус мод, чи биднийг инээлгэж, инээлгэсэн. Залуус аа, та хус модны эдгээх шинж чанарын талаар юу хэлэх вэ?
(хүүхдийн хариулт)
Вед.-Тийм ээ, хус мод эдгээх нахиа, навчтай. Тэд дусааж, дараа нь олон өвчнийг эмчилдэг. Маш сайн эдгээх хусны шүүс. Мөн уурын усанд орж, шүүрээр өөрийгөө ташуурдах дуртай хүмүүс хус шүүртэй халуун усны газар очдог.
Харе Коска хөгжмийн аянд гүйж ирэв.
Харе Коска- Сайн уу! Би бол Коска туулай, би өдөржин ой дундуур гүйдэг, би бүх зүйлийг мэдэхийг хүсч байна: "Хэн?" тиймээ "Юу?" , юуны төлөө?" Чи хэн бэ?
Хүүхдүүд -Бид цэцэрлэгийн хүүхдүүд!
Туулай -Та надтай хамт ойд алхмаар байна уу?
Хүүхдүүд -Тийм ээ!
Харе Коска-Тэгвэл хаа нэгтээ, ямар нэг юм хайцгаая!
(Туулай урагш үсэрч, хүүхдүүд түүнийг дагадаг. Тэд хэсэг хоорондын өвсөөр алхаж, хэсэг рүүгээ буцаж очно. Бор шувуу тэнд зогсож, бие халаалт хийж байна)
Харе Коска- Сайн уу! Чи хэн бэ?
бор шувуутүүнд- Би хөгжилтэй бор шувуу, саарал бяцхан луйварчин,
Би хайхрамжгүй, яриач, аймхай, чив-чив-чив!
Харе Коска- Чи энд юу хийж байгаа юм?
бор шувуутүүнд- Удахгүй энд бусад бор шувуу ниснэ, бид "Бор шувуу" дискотой болно.
Вед.- Бид ч бас бүжиглэх дуртай, бидэнтэй хамт бүжиглээрэй, гуйя!
бор шувуутүүнд- Таашаалтайгаар, гэхдээ эхлээд би чамайг шувуу мэддэг эсэхийг мэдмээр байна уу?
Тоглоом тоглоцгооё: Би шувуудыг нэрлэнэ, гэхдээ би алдаа гаргавал та өөр зүйл сонсвол та дэвсэж эсвэл алга ташиж болно. За, эхэлцгээе!
Тоглоом "Шувууд ирлээ":
бор шувуутүүнд -Шувууд ирлээ: тагтаа, хөх, ялаа, хурдан шувууд ... (хүүхдүүд гишгэж алга таших) Юу болов?
Хүүхдүүд -ялаа!
бор шувуутүүнд- Ялаа гэж хэн бэ? (хүүхдийн хариулт) Тийм шүү, шавжнууд!
За, үргэлжлүүлье:
Шувууд ирлээ: тагтаа, хөх, өрөвтас, хэрээ, жигнэмэг, макарон! (хүүхдүүд гишгиж, алга таших) Аль нь сондгой үг вэ?
Хүүхдүүд -паста!
бор шувуутүүнд- Дахин эхэлцгээе:
Шувууд ирэв: тагтаа, үнэг (хүүхдүүд гишгэж, алга таших)
Юу болсон бэ? (үнэг!) Үнэг гэж хэн бэ? (хүүхдийн хариулт)
Шувууд ирэв: тагтаа, хөх, өрөвтас, хурдан шувуу, хөх, шумуул. Хөхөө...(хүүхдүүд дэвслэх) (буруу - шумуул);
Шувууд ирлээ: тагтаа, хөх, хөхөгчин, хурдан шувууд, хун, оддын шувууд ... (хүүхдүүд гишгэнэ) - Сайн байна уу, та нар бүгдээрээ!
Вед.- Харж байна уу, Бор шувуу, бидний хүүхдүүд шувууг мэддэг төдийгүй тэднийг халамжилдаг. Бид хэд хэдэн сонирхолтой шувуу тэжээгч хийсэн. Явган явах үеэр бид тэдэнд талх, үр тариа өгдөг. Мөн манай сайт дээр хэрээ үүрээ засч, дэгдээхэйгээ гаргаж байна. Хүүхдүүд үүрээ хамгаалж, шувуунд хор хөнөөл учруулахгүй.
бор шувуу- Та нар ямар мундаг хүмүүс вэ! Дараа нь танд
« бор шувууөөр диско!"(хүүхдүүд бор шувуу, туулайтай хамт бүжиглэдэг - Ю. Антонов "Царцаа Кузягийн тухай" үлгэрээс)
туулай- Бид сайхан бүжиглэв! Гэхдээ бид цааш гүйх цаг болжээ - "Хэн?", "Юу?" юуны төлөө?"
Баяртай, Бор шувуу!
(энэ үед өөр багш хүүхдэд Dandelion-ийн дүрд тоглож, малгай өмсөж, түүнийг талбайн сандал дээр суулгадаг)
Вед.- Өө, залуус аа, хараарай - шоргоолжны үүр. Надад хэлээч, үүнийг устгаж, эвдэж чадах уу?
Хүүхдүүд -Чадахгүй ээ, шоргоолжны байшин. Шоргоолжнууд маш хөдөлмөрч бөгөөд өөрөөсөө илүү хүнд ачааг үүрч чаддаг. Шоргоолж бол ашигтай шавж юм.
Коска, манай залуус шоргоолжны тухай хөгжилтэй дуу мэддэг, сонсмоор байна уу?
Туулай -Таашаалтайгаар!
"Шоргоолж" дуу, хөгжим . Л.Абелян, дууны үг. В.Степанов
туулай- Гайхалтай дуу! Одоо шоргоолжны байшинг сайтар тойроод цааш явцгаая.
(хүүхдүүд туулайг даган өөр газар руу явав. Гунигтай "Данделион" хожуул дээр сууж байна
Туулай -Сайн уу? Харин чи хэн бэ?
Dandelion -Оньсого тааварлаарай:
"Шүүдэрт өвсөн дунд алтан дэнлүү шатаж,
Дараа нь харанхуй болов. Энэ нь гарч, хөвсгөр болж хувирав;
Сэвсгэр, цагаан, бөжин биш,
Би зүгээр л цагаан ... (данделион)
Вед.- Чи энд юу хийж байгаа юм? Тэгээд чи яагаад ийм гунигтай байгаа юм бэ?
Dandelion- Хүмүүс ойд ирж, эргэн тойрон дахь бүх цэцэгсийг таслав. Би ганцаараа үлдсэн, би маш их гунигтай байсан!
Вед.- Бүү бухимд, эрхэм Данделион, манай хүүхдүүд тийм биш: тэд цэцэг түүдэггүй, байгальд анхаарал тавьдаг. Та ганцаараа гуниглахгүйн тулд бид танд бүхэл бүтэн цэцгийн нуга өгөх болно.
(хөтлөгч хүүхдүүдийг талбайн ойролцоох асфальтан дээр өнгөт шохойгоор цэцгийн нуга зурахыг урьж байна. Зурах явцад Ю. Антоновын "Цэцгийг бүү түү" дууг тоглодог)
Ажлаа дуусгасны дараа Цэцэг хэлэхдээ:
- Баярлалаа, эрхэм найзууд аа! Одоо би ганцаараа биш ах эгч нартайгаа хамт байна!
туулай- Баяртай, Dandelion! Тэгээд бид цаашаа явах болно! Тэд туулайн араас гүйдэг (борооны фонограмм сонсогддог. "Бороо" дуусч (хөтлөгч хүүхдэд чавга өгдөг), "бүхнийг бороонд норгодог")
туулай- Өө, бороо орж байна!
Вед.- Хаврын бороонд баярлая, угтаж авцгаая.
Хүүхдүүд дууг хэлдэг:
- Бороо шиг бороо орж байна! Бид таныг удаан хүлээсэн!
Тунгалаг усаар, торгон өвсөөр,
Номин өнгөтэй, дулаан зунтай!
Тоглоом "Ай, гу-гу!"
"Өнгөт тоглоом" бүжиг
Вед.- Бороо зогсч, хурц нар дахин тусч, өвсөн дээрх бүх өнгөөр шүүдэр гялалзаж байна. Алсаас хар даа, үзэсгэлэнтэй солонго нуман бүх өнгөөрөө гэрэлтэж байна!
Явцгаая, Коска туулай, залуустай хамт ойд дахин зугаалцгаая. (дараагийн тавцан руу оч, дээр нь вандан сандал бий.
Вед.амьтдын дүрд тоглож буй хүүхдүүдэд малгай өмсөж, модны ард аваачиж, бусад хүүхдүүдийг ойн цоорхойд сууж, амрахыг урина)
Сайт дээр амьтад гарч ирдэг: Баавгай алхаж, доголж байна; Үнэг хамраа бариад, Цох далавчаа бариад, Зараа арай ядан алхаж байна. Тэд бүгд өрөвдөлтэй ёолж, дараа нь хүүхдүүдтэй өрөвдөлтэй мэндчилнэ.
Туулай -Юу болов? Чи яагаад ёолоод байгаа юм бэ? Надад хэлээч!
Баавгай -Би ус уухаар алхаж байтал нэг шил дээр гишгэв. Энэ нь миний сарвууг цооллоо, би хичнээн их цус алдсан бэ! баатарт баярлалаа. Тэр хошуугаараа лонхноос хурц хэлтэрхий гаргаж ирээд миний сарвууг угаав. Би арай ядан алхаж байна, маш их өвдөж байна ... аа-аа!
Алдаа - Хэн нэгэн над дээр гишгэж, далавчаа гэмтээсэн, одоо би нисч чадахгүй - би арай ядан мөлхөж байна ...
зараа -Надад үнэхээр муухай санагдаж байна. Би бөмбөлөг болж бөхийж, толгод уруу өнхөрч, галын нүхэнд хэдэн бумбагчийн үлдээсэн халуун нүүрс дээр буув. Би арай ядан гарсан ч зүү, хөл нь маш их түлэгдсэн!
Үнэг -Би ямар азгүй юм бэ! Миний хамар эдгэрээгүй долоо хоног болж байна. Би ой дундуур алхаж байна, би хоосон цагаан тугалга лааз хэвтэж байхыг харлаа, тэд загасны үнэртэж байна! Би ямар нэг юм идмээр санагдлаа, би саванд хамраа чихэв - тэнд идэх юм бараг байхгүй байсан, гэхдээ миний хамар маш их өвдөж, цус урсаж, өвдөж байна ... аа-аа! Тэгээд туслах хүн алга.
Вед.- Айболит эмч танд тусалж чадна.
Баавгай -Айболит үлгэрт амьдардаг ч бид жирийн ойд амьдардаг.
Туулай -Юу хийх вэ?
Вед.- Одоо би Айболит руу гайхалтай утсаар залгахыг хичээх болно.
(утсаа гаргаж, дугаарыг нь залгаад:
"Сайн уу, доктор Айболит! Амьтад бидэн дээр ирж, цох мөлхөж ... - тэд бүгд тусламж хэрэгтэй байна
(түр зогсоох)
Чи чадахгүй гэж үү? За. бид хичээх болно. Баяртай (утсаа таслах)
Эмч Айболит олон өвчтэй амьтан, шувуутай гэж хэлэв. Тэр маш завгүй байгаа бөгөөд өвчтэй хүмүүст өөрсдөө туслахыг биднээс хүссэн.
Амьтдыг эмчилцгээе:
Хараач, надад анхны тусламжийн хэрэгсэл байгаа. Мишкагийн сарвууг яаж эмчлэх вэ?
Энэ нь зөв, бидэнд plantain, боолт хэрэгтэй.
Яв... баавгайн саварыг боож өг.
Үнэгний хамрыг энэ тосоор тосолцгооё.
Энэ тос нь зараа түлэгдэхээс хамгаалах болно.
Бид цохны далавчийг дээшлүүлж, уях болно.
(Сонгогдсон хүүхдүүд амьтдыг “эмчилж” байна. Цаана нь Л. Абелян, В. Степанов нарын “Шархадсан шувуу” эсвэл “Шоргоолжийг битгий гомдоо” дууг тоглоно. Хүүхдүүд дагаад дуулна)
Үнэг -Баярлалаа, хайрт хүүхдүүд ээ, та биднийг эмчилсэн.
Баавгай -Бид тэр даруй сайжирч, миний сарвуу бараг өвдөхөө больсон.
Туулай -Залуус та зэрлэг амьтдад хор хөнөөл учруулахгүйн тулд ойд хэрхэн биеэ авч явахаа мэддэг үү? Алив, надад хэлээч, баавгай сарвуугаа гэмтээхгүйн тулд юу хийх ёстой байсан бэ?
Хүүхдүүд -Ойд шил, шил хагалах боломжгүй. Хэрэв ямар нэг зүйл эвдэрвэл та бүх хэлтэрхийг цуглуулж, хогийн саванд хаях хэрэгтэй.
Туулай -Зөв шүү, сайн байна! Чантереллийг асуудалд оруулахгүйн тулд юу хийх ёстой байсан бэ?
Хүүхдүүд -Лаазнаас үлдсэн хоолоо хожуул дээр тавьж, хоосон лаазыг авч хотын хогийн саванд хаях шаардлагатай байв.
Туулай -Хэрэв та чавхаар шувуу харвах гэж байгаа бол яах вэ?
Вед."Бидний дунд тийм залуус байдаггүй, чи зун ойд гал асааж болохгүй, бүр унтраахгүйгээр орхиж болохгүй." Шүдэнз бол тоглоом биш, хүүхдүүд үүнийг авч болохгүй.
Хүүхэд:
- Мэргэн байгаль бидэнд жилийн аль ч үед заадаг.
Шувууд дуулахыг, аалз тэвчээрийг заадаг,
Талбай, цэцэрлэгт зөгий бидэнд хэрхэн ажиллахыг заадаг.
Та жилийн турш байгалиас суралцах хэрэгтэй
Эцсийн эцэст, том ойн хүмүүс хүчтэй нөхөрлөлийг заадаг!
Хүүхдүүд дуу тоглодог "Миний найзууд"муза . А.Базя, дууны үг. Ю.Немнонова
"Нохойг бүү шоолоорой" бүжиг(хүүхдүүд болон баярт оролцож буй бүх насанд хүрэгчид тоглодог.
Вед.-Ойн оршин суугчидтай баяртай гэж хэлэх цаг ирлээ. Харе Коска, ойн замаар бидэнтэй хамт алхсанд баярлалаа. Бид маш их шинэ зүйлийг харж, сурч мэдсэн бөгөөд одоо бид байгалиа улам их хайрлаж, хамгаалах болно.
Биднээс эдгээр бэлгийг хүлээн ав, бид цэцэрлэгтээ буцаж очих цаг боллоо, баяртай! (хүүхдүүд, амьтад баяртай гэж хэлдэг)
Вед.- Залуус та нарт ойн зугаалга таалагдсан уу? Чиргүүл дээр суудлаа эзэлнэ үү. Цэцэрлэг рүүгээ явцгаая.
Дуу руу "Ромашковогийн зүтгүүр"хүүхдүүд цэцэрлэгтээ "буцаж байна".
Хэрэглээ.
"Хусан дээр" дугуй бүжиг, му З.гэх мэт. С.Насауленко
1 шүлэг.
Ногоон нугад хус мод байх бөгөөд хүүхдүүд хус модыг тойрон дугуй бүжиглэн алхаж байв.
Мөн хус мод мөчрөөрөө хүүхдүүд рүү толгой дохив. алхам, баруун гартаа алчуур, хоёрдугаарт
гараа туузан дээр тавьж, "хус мод" төвд зогсож байна
тойрог болон түүний толгой дээр мөчир дүүжин
баруун зүүн.
Алдагдал: А - хүүхдүүд төв рүү явж, аажмаар гараа дээш өргөөд, "хус" баруун, зүүн тийш эргэх замаар "хавар" хийдэг;
Б - тэд гараа доошлуулсаар буцаж гүйж байна.
2-р ишлэл
Бид доор зогсож, алгаа сунган, - хүүхдүүд хус мод руу харсан тойрог дээр зогсож,
Бүх хүүхдэд ээмэгээ хурдан шидээрэй, хус мод! хус мод руу гараа алгаа сунган
"хувин". "Берёзка" дамжин өнгөрдөг
хүүхдүүд, мөчрүүдийн ойролцоо тойрог дотор
гарт нь ээмэг шидэж байгаа мэт
Хүүхдүүд ээ, шүлгийн төгсгөлд буцаж ирдэг
танхимын дунд хүртэл.
3-р ишлэл
Бид цагаан хус мод руу алчуураар даллаж, - Тэд тойрог дээр зогсож, алчуураа хус мод руу даллана -
com (гар дээш доош хөдөлгөөн)
Өнөөдөр бид цагаан хус мод дээр бүжиглэх болно! Нэг нэгээр нь нэг хөлөө урагшлуулна
өсгий "Берёзка" эхний мөрөнд
Хоёр дахь нь "хавар" хийдэг
хүүхдүүдтэй адилхан.
Алдах: хөдөлгөөнүүд давтагдана.
Тоглоом "Ай, гу-гу!"
(дугуй бүжиг)
Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, гар барина. Тойргийн голд гартаа чавга барьсан "бороо" хүүхэд зогсож байна.
1 шүлэг.
Хүүхдүүд тойрог хэлбэрээр баруун тийш дугуй бүжгийн алхмаар алхаж, "бороо" тойрог дотор эсрэг хөдөлгөөнөөр (зүүн тийш) хөдөлж, чавганцаараа толгойноосоо дээш даллана.
Хүүхдүүд дуулдаг:
Ай, гу-гу, аа, гу-гу, нугад бүү үср,
Нугад шалбааг байна, толгой чинь эргэх болно,
Нугад шалбааг байна, толгой чинь эргэх болно.
2-р ишлэл
Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, тойргийн төв рүү эргэж, алга ташиж, дуулж байна. "Бороо" тойрог дотор үсрэн хөдөлж, чавганцаараа толгой дээрээ даллана.
Хоёрдахь ишлэлийн төгсгөлд хүүхдүүд тал бүрээр тарж, бороо тэднийг чавганд "нойтон".
Дуулах:
Өө, ус; Өө, ус, хүүхдүүд шалбаагт гай болж байна!
Хаврын бороо уурлаж байна - бүх чиглэлд зугт!
"Шоргоолж" дуухөгжим Л.Абелян, дууны үг. В.Степанов
1 шүлэг.
Нэгэн өдөр шоргоолж хаалганы хоёр банз үүрээд,
Гэнэт хаалганаас цагаан гаа муур сүрдүүлэн гарч ирэв.
Найрал дуу:
Шоргоолжийг бүү гомдоо, түүнийг гомдоох нь амархан.
Тэр маш жижигхэн, тэр маш жижиг, тэр намхан.
2-р ишлэл
Би муур руу хашгирав: "Хашгир! Хөөх, болгоомжтой байгаарай!
Мөн дээрэмчний сахал тэр даруй бутанд нуугдав.
Найрал дуу (ижил)
3-р ишлэл
Одоо шоргоолжны байшингийн хаалга надад үргэлж нээлттэй,
Шоргоолжны хувьд хаалга надад хэтэрхий жижиг байгаа нь харамсалтай.
Найрал дуу (ижил)
"Миний найзууд" дуу
Хөгжмийг А.Базяа, үг. Немнонова
1.
Би цэцэг авахыг хүссэн
Цэцэг дээр эрвээхэй суув.
Тэгээд би: "Эрвээхэй ээ,
Цэцэг чинийх байх болтугай!"
2.
Би мөчир дээр баригдсан,
Мөчир дээр өлгөөтэй аалз байдаг.
Би түүнд: "Аалз,
Надаас бүү ай, найз минь!
3.
Гэнэт гамшиг тохиолдов
Дэгдээхэйгээ үүрнээсээ унав.
Би үүнийг гартаа авав,
Тэр үүрэндээ буцааж тавив.
4.
Ээж бол яг тэр мөчид шувуу юм
Тэр надад: "Дэгдээхэйн жиргээ!"
Би хариу инээмсэглэв
Тэгээд тэр: "Зуун жил амьдар!"
5.
Миний эргэн тойронд найзууд байдаг
Би үүнийг баттай мэдэж байна.
Бүр жижиг крикет
Миний нөхөр, найз минь!
Гарчиг: Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан экологийн баярын хувилбар "Бид байгалийн найзууд"
Албан тушаал: хөгжмийн найруулагч
Ажлын байр: MBDOU Мурманск No62
Байршил: Мурманск, Орос
"Байгаль хайрлагчдын баяр"
Бэлтгэл бүлгийн экологийн үзвэрийн хувилбар
Зорилтот:
1) Хүүхдүүдийн байгалийн тухай мэдлэгийг нэгтгэх, байгальд болгоомжтой, халамжтай хандах хандлагыг бий болгох.
2) Хүүхдийн бүтээлч чадвар, хүүхдийн авхаалж самбаа, оюун ухаан, мэдлэг чадварыг хөгжүүлэх.
3) Хүүхдэд байгалийг хайрлах, хүндэтгэх, байгаль орчны гоо үзэсгэлэнг харах, түүнд хариу үйлдэл үзүүлэх чадварыг төлөвшүүлэх.
Материал:
Даалгавар бүхий цэцэг, "Сануулах тэмдэг" диаграмын карт, бичлэг бүхий кассет, шар, ногоон, цагаан, улаан аяга, медаль, "Юу байсан бэ" карт.
Зугаа цэнгэлийн явц:
Хаалга тогшиж байна.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Хэн манай хаалгыг тогшиж байна вэ? Тэр манай гэрт ирэхийг гуйж байна уу? Харцгаая?
Тэр дугтуйг авдаг. Энэ нь аудио кассет агуулдаг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, энд бидэнд захидал байна! Ингээд харцгаая. Сонирхолтой. Энгийн үсэг биш, харин дуу авиа. Бид сонсох уу?
Багш дуу хураагчаа асаана. соронзон хальсны бичлэг тоглодог:
Дуу хоолой: Сайн байцгаана уу эрхэм 14-р цэцэрлэгийн хүүхдүүд ээ. Би бол байгалийн дагина. Та нарыг маш сайн, ухаалаг хүүхдүүд гэж сонссон, би чамтай илүү сайн танилцаж, надтай уулзахыг урьж байна. Миний байгальд байгальд хайртай хүмүүст зориулсан клуб байдаг. Та тэнд очиж үзэхийг хүсч байна уу? Гэхдээ үүнийг хийхийн тулд та шалгалтыг давах ёстой. Та айхгүй байна уу? Дараа нь сандалныхаа дэргэд зогс. Би шидэт үгсийг хэлэх болно, чи бүх хөдөлгөөнийг хийж, тэр даруй миний ойд өөрийгөө олоорой ...
Бид бослоо. Бэлтгэлээ...
Байгалийн хаант улсад очиход амархан,
Та хол явах шаардлагагүй.
Нүдээ аниад нэг алхам хий
Одоо ингээд алга ташъя:
Нэг алга ташилт, өөр алга ташилт -
Одоо хадлан харагдаж байна,
Одоо талбай явж байна
Улаан буудай чимээ шуугиантай, догдолж,
Түүний дээгүүр тэнгэр цэнхэр байна
Нүдээ хурдан нээ.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Ингээд бид байгалийн дагинагийн байдалд орлоо. Тэр өөрөө хаана байна? Түүнийг хайцгаая. Өө, ид шидийн цэцгийг хараарай - Цветик-Семицветик. Тэр бүх хүслийг биелүүлдэг. Залуус аа, дэлбээнүүд дээр ямар нэгэн зүйл байна. Тийм ээ, эдгээр нь даалгавар юм. Уншаад үзье.
1.Улаан дэлбээ. "Уран бүтээлчийг нэрлэ."
Хүүхдүүд ээ, сандал дээрх картуудыг ав. Одоо би шүлгийн мөрүүдийг унших болно, та картаа авах ёстой. Хэрэв шүлэг өвлийн тухай бол цагаан дөрвөлжин, хаврын тухай - ногоон, зуны тухай - улаан, намрын тухай - шарыг өргөх хэрэгтэй.
Дөрвөн уран бүтээлч
олон зураг.
Цагаан будгаар будсан
Бүгд нэг эгнээнд.
Ой, талбай нь цагаан,
Цагаан нуга,
Цасан бүрхүүлтэй улиасны ойролцоо
Эвэр шиг мөчрүүд... (Өвөл)
Хоёр дахь нь цэнхэр,
Тэнгэр ба горхи.
Цэнхэр шалбааг руу цацаж байна
Бор шувууны сүрэг.
Цасанд ил тод,
Мөсөн ширхэгүүд - нэхсэн тор.
Эхний гэссэн толбо,
Анхны өвс...(хавар)
Гурав дахь зурган дээр
Тоолоход маш олон өнгө байдаг:
Шар, ногоон, цэнхэр өнгөтэй.
Ногоон байгууламж дахь ой, талбай,
Цэнхэр гол
Цагаан сэвсгэр
Тэнгэрт үүл бий... (зун)
Мөн дөрөв дэх нь алт
Цэцэрлэгүүдийг будсан
Талбайнууд үр бүтээлтэй,
Боловсорсон жимс...
Хаа сайгүй бөмбөлгүүдийг байдаг - жимс
Тэд ой дундуур боловсорч,
Тэр зураач хэн бэ?
Өөрийгөө таах! (Намрын)
Сайн хийлээ! Та улиралыг сайн мэднэ. Жүржийн дэлбээ дээр юу байдаг вэ?
2. Жүржийн дэлбээ. Тоглоом "Хэн (юу) байсан, хэн (юу) болсон)."
Хүүхдүүдэд карт өгдөг. Тодорхой өнгөт картны арын хэсэг. Хүүхдүүдийг картын өнгөний дагуу бүлэгт нэгтгэдэг. Ар талд нь зураг байна.
Та зөвлөлдөж, гинжийг тавих ёстой. Энэ нь юу байсан, юу болсон.
Өндөг - шарсан мах - загас.
Өндөг - Тахианы мах - тахиа.
Өндөг - хулгана - мэлхий.
Үр – нахиа – ургамал (данделион).
Acorn - нахиалдаг - царс.
Сайн байна залуусаа даалгавраа биелүүлэв. Шар дэлбээн дээр юу байгааг харцгаая.
3. Шар дэлбээ . Одоо бид ойд зан үйлийн дүрмийг хэрхэн мэддэгийг шалгах болно. Үүнийг хийхийн тулд бид тантай "Хэрэв би ойд ирвэл" тоглоом тоглох болно. Би чамд өөрийнхөө үйлдлийг хэлнэ, чи хариулах болно, хэрэв би сайн ажиллавал бид "тийм" гэж хэлдэг, муу бол бүгдээрээ "үгүй" гэж хашгирах болно!
Хэрэв би ойд ирвэл
Мөн chamomile сонгох уу? (Үгүй)
Хэрэв би бялуу идвэл
Тэгээд цаасаа хаях уу? (Үгүй)
Хэрвээ нэг хэсэг талх
Би хожуул дээр нь үлдээх үү? (Тийм)
Хэрэв би мөчир уявал
Би хавчаар тавих уу? (Тийм)
Хэрэв би гал асаавал
Би үүнийг гаргахгүй юу? (Үгүй)
Хэрэв би хэтэрхий их заваарвал
Тэгээд би үүнийг арилгахаа мартах болно. (Үгүй)
Хэрэв би хогоо гаргавал
Би савыг булах уу? (Тийм)
Би байгальдаа хайртай
Би түүнд тусалж байна! (Тийм)
Сайн хийлээ!
4. Ногоон дэлбээ. Залуус аа, энд та тухайн нөхцөл байдалд хэрхэн хандах тухай асуулт байна.
– Лёша өвсөн дунд улаавтар өндөг бүхий үүр олов. Тэр жижиг төмсөгт үнэхээр дуртай байсан. Тэр тэднийг гэртээ аваачихыг хүссэн. Мөн дэгээчин тэдний дээгүүр эргэлдэж, хашгирав. Алёшагийн төлөө юу хийх нь зөв бэ?
Шүлэг:
Салбар дээрх үүр бол шувууны байшин юм.
Өчигдөр тэнд дэгдээхэй төрсөн.
Энэ байшинг битгий сүйтгэ
Мөн хэнд ч бүү зөвшөөр!
– Хүүхдүүд багштай хамт ойн цэвэрлэгээнд ирэв. Тэгээд тэд гайхан зогсоод: "Маш олон цэцэг! Купава, мандарваа цэцэг, хонх. Том баглаа цэцэг түүцгээе" гэж хүүхдүүд санал болгов. Тэгээд багш хэлэв ...
Багш юу гэж хэлсэн бэ?
Шүлэг:
Нугад цэцэг
Би гүйж байгаад эвдчихсэн.
Би үүнийг урж хаясан, гэхдээ яагаад?
Би тайлбарлаж чадахгүй байна.
Шилэн дотор нэг өдөр зогсож байгаад хатсан.
Тэр нугад хэр удаан зогсох вэ?
– Ням гарагт би нуур руу явахаар шийдсэн. Миний урд зам дагуу хоёр хүү алхаж байв. Гэнэт тэд өвсөн дунд бяцхан мэлхий харав. Түүнийг төөрчихгүйн тулд бидэнтэй хамт авцгаая" гэж нэг хүү хэлэв. "Түүнд бүү хүр, мэлхий өөрийнхөө замыг олох болно" гэж өөр нэг нь хэлэв. Аль хүүгийн зөв байсан бэ?
Шүлэг:
Зөөлөн намаг довоор,
Ногоон навчны дор
Үсрэгч нуугдаж байна,
Алдаатай нүдтэй мэлхий.
Тэр гэртээ амьдрах боломжгүй болно
Ойд туслах нь дээр.
– Андрюша ойгоос зараа олж, найз охин Настядаа өгөхөөр шийджээ. Гэвч Настя: "Түүнийг явуулаач!" "Хэзээ ч! Зарим хүмүүс зараа барьж, гэртээ авчирч, сүү өгч, чихэр өгдөгийг би мэднэ" гэж Андрюша хариулав. "Зөвхөн харгис хүмүүс үүнийг хийдэг. Зараа боолчлолд амьдарч чадахгүй бөгөөд ихэнхдээ үхдэг!" Настя яагаад ингэж хэлэв?
Шүлэг:
Та зараа авч явах хэрэггүй
Түүнийг гэр рүү нь явуул.
Зараа бол хамгийн тэнэг нь ч гэсэн
Тэр зараа ээжтэйгээ хамт амьдрахыг хүсдэг.
Хүүхдүүд тухайн нөхцөл байдалд хэрхэн зөв ажиллахаа тайлбарлаж, "Сануулах тэмдэг" нааж, дараа нь тохирох шүлгийг уншина.
Эдгээр тэмдгүүд нь юу гэсэн үг вэ? Бусад "Сануулагч тэмдгүүд" гарч ирнэ. Хүүхдүүд юу гэсэн үг гэж хариулдаг.
Сайн хийлээ! Та бүх амьд биеттэй нөхөрлөж, ойд биеэ зөв авч явах ёстой.
Мод, цэцэг, шувуу
Тэд өөрсдийгөө хэрхэн хамгаалахаа тэр бүр мэддэггүй.
Хэрэв тэд устгагдсан бол
Бид дэлхий дээр ганцаараа байх болно.
Цэнхэр дэлбээ дээр ямар даалгавар байгааг харцгаая.
5. Цэнхэр дэлбээ. "Ой тарих"
Багш кодлогдсон зүйр үгтэй зургуудыг үзүүлж, түүнийг харж, санаж байхыг хүснэ.
Багш зүйр үгийг уншдаг:
Маш их ой байдаг - үүнийг огтлох хэрэггүй,
Ой мод цөөхөн байдаг - анхаарал болгоомжтой байгаарай,
Ой мод байхгүй - тарь!
Хүүхдүүдийг хэллэг бүрийг тоймлон зурахыг урьж байна - үүнийг илбээрэй. Хүүхдүүд багшийн хамт шүлгийг зураг болгон хувиргах үйл явцад оролцож, өөрсдийн эвлэлийн зургийг санал болгодог.
Цэнхэр дэлбээ дээр юу байдаг вэ?
6. Цэнхэр дэлбээ. Flash асуултууд.
Байгалийн дагина: Бид хурдан хариулдаг.
– Гэрийг хэн үүрдэг вэ? (Эмгэн хумс)
– Шувуу биш, харин далавчтай. (эрвээхэй)
– Ямар амьтан толгой дээрээ буттай байдаг вэ? (хандган)
– Өвөл ирэхэд шавьж хаашаа явдаг вэ?
– Шилмүүст модыг жагсаа. (Нарс, гацуур, хуш, шинэс, гацуур)
– Ямар амьтад өвөлждөг вэ? (Дорго, баавгай, зараа, гофер, шишүүхэй)
– Өвлийн улиралд ямар амьтад өнгө өөрчлөгддөг. (туулай, хэрэм)
– Ямар шувуу үүрээ барьж, дэгдээхэйгээ гаргадаггүй вэ? (Хөхөө)
– Ямар шувууг "ойн эмч" гэж нэрлэдэг вэ? (Тоншуул)
– Ямар амьтныг "цөлийн хөлөг онгоц" гэж нэрлэдэг вэ? (тэмээ)
– Юугүйгээр ургамал ургаж чадахгүй вэ? (гэрэл, ус, дулаан).
Та бүгдийг мэднэ, сайн байна! Одоо нил ягаан дэлбээ.
7. Нил ягаан өнгийн дэлбээ. "Замаа чөлөөл"
“Хэний баг хурдан зам гаргах вэ” аттракцион болж байна.
Саяхан энд хар салхи болсон. Тэр маш олон модыг нураасан тул та зам дээрх нурангуудыг цэвэрлэх хэрэгтэй. Хэний баг энэ даалгаврыг хамгийн хурдан гүйцэтгэсэн бол Байгаль дагинагаас ирсэн захиасыг олох болно.
Байгалийн дагина: Залуус аа, та нар жинхэнэ найз нөхөд, байгалийн мэргэжилтнүүд юм. Та бүхнийг “Байгальд дурлагсдын клуб”-т элсүүлж, гавьяат одон медалиар шагнаж байгаадаа баяртай байна.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Одоо бид цэцэрлэгтээ буцах цаг боллоо. Найзууд аа, гар барьж, ойн замаар гэр рүүгээ явцгаая.
Цэцэрлэгт өнгөрүүлсэн аливаа баярыг хүүхэд багачууд үүрд санан дурсдаг... Ямар ч үед цэцэрлэгийн амралт зугаалгын нарийвчилсан сценари... Цэцэрлэгийн экологи: хэрэгцээ ба онцлог... Байгаль орчныг хамгаалах арга хэмжээ! ... Цэцэрлэгийн амралт бол насанд хүрэгчид, хүүхдүүдийн дунд байдаг баяр баясгалан, хөгжилтэй, баяр юм. ... сурсан урын сан, багаар ажиллахгүй, найрал хөгжмийг зохиолд оруулах ёсгүй, учир нь үүнд оролцох... 2012 оны 10-р сарын 15 ... “Бүжинд тусалъя” экологийн жим дэх цэцэрлэгийн хичээл. ... Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн спортын наадам · амралт ... Цэцэрлэгийн амралт. ... Өвлийн шинэ, өвлийн баярын хувилбарууд.... “УРМАН – БАБАЙ ХААНА АМЬДРАХ ВЭ?” Экологийн хөгжимт үлгэр Хүүхдэд зориулсан баярын сценари. "Шидтэний Санта Клаус" дунд бүлгийн амралтын хувилбарын хураангуй. Зугаа цэнгэлийн зохиолын хураангуй “Намрын... Хүүхдийн үдэшлэгийн зохиол нь өрнөлтэй байх ёстой, өөрөөр хэлбэл ... яруу найрагчид; танай улс, ард түмний зан заншил, уламжлалын талаар; байгаль орчин; ... 5-р сарын 1 ... Байгаль орчны тоглоом, амралтыг хүүхдүүдтэй хамт зохион байгуулж, ... сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад бий болгосон "Экологийн зам" дагуу, хамтарсан амралт, зугаа цэнгэл, цайны үдэшлэг. ... экологи дахь логоритмик; Хувилбар ба амралт (экологийн тухай) ... Яг энэ үед хүүхдийн экологийн соёл бүрэлдэж байна, үүнд ..... сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан байгаль орчны баярын хувилбар / I. Экологич багшийн хичээл заах ажлыг харгалзан үзнэ. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад экологи, хөгжлийн орчныг бүрдүүлэх, эцэг эхтэй хамтран ажиллах ажилтнууд. Экологийн суурь мэдлэг бол суурь...
Сэдвийн талаархи видео Доу дахь экологийн амралтын хувилбарууд
Байгаль орчны сэдэвт баярын хувилбар - Дэлхий бол бидний гэр юм
Сурган хүмүүжүүлэх даалгавар.
- Байгаль дахь зан үйлийн дүрмийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.
- Байгальд болон бие биедээ халамжтай, эелдэг хандлагыг сурга.
- Хүүхдүүдэд нийтлэг амралтанд оролцох баяр баясгаланг өг.
Тус танхимыг хүүхдүүд болон тэдний эцэг эхийн бүтээсэн байгалийг хамгаалах тухай зурагт хуудас, зургаар чимэглэсэн байна.
Сурган хүмүүжүүлэгч.
Ой бол зөвхөн бидний зугаа цэнгэлийн зориулалттай биш,
Тэр бол Оросын баялаг юм.
Түүний доторх бүх мод, жимс, ургамал
Бут бүрийг анхаарч үзээрэй, залуусаа!
Энгийн нахиа хаана харагдах вэ?
Нэг царс мод гурван зайд ургаж болно,
Хусан ой эсвэл бөөрөлзгөнө бут нь нягт юм.
Мөн маш олон самар, жимс жимсгэнэ!
Хэдэн жил болохыг мэдэх нь зүрх сэтгэлийг баярлуулдаг
Нарсан ойд залуучууд өссөн.
Шинжлэх ухааны сүм байдаг, мөн байгалийн сүм байдаг -
Шатны тавцантай, гараа сунгасан
Нар, салхи руу
Тэр өдрийн аль ч цагт гэрэл гэгээтэй байдаг
Халуун, хүйтэнд бидэнд нээлттэй,
Наашаа ор
Жаахан сэтгэлтэй бай
Түүний бунханыг бузарлах хэрэггүй.
Хүүхдүүд хивсэн дээр гарч, чөлөөтэй зогсож, "Нарны мозайк" бүжгийн найрлагыг тоглодог.
Сурган хүмүүжүүлэгч.
Өглөө нар мандаж,
Тэр хүн бүрийг гудамжинд урьж байна.
Хүүхэд гарч ирдэг
Хүүхэд.
Би гэрээсээ гарч байна -
Сайн уу миний гудамж!
Би дуулдаг, мөн өндөрлөгт
Шувууд надтай хамт дуулдаг.
Замдаа ургамлууд надад шивнэж байна:
Хурдлаарай, найз минь, том болоорой.
Би ургамалд хариулдаг,
Би салхинд хариулдаг
Сайн байна уу Эх орон минь.
“Эх орондоо баярлалаа” дууг дуулж байна. Т.Попатенко, дууны үг. Н.Найденова.
Сурган хүмүүжүүлэгч.
Хүүхдүүд ээ, дэлхий дээр бүх зүйл тийм ч сайн биш байна, эргэн тойрноо хараад тусламж үзүүлээрэй. Бид зөвхөн байгалиа хайрлаад зогсохгүй хамгаалж, хадгалж, нэмэгдүүлэх ёстой.
Хадгалж, ургуулж өг - тэгвэл та зөвхөн ой мод, нугад төдийгүй сэтгэлээрээ баяжих болно.
Шувуу цуст өвсөн дээр анивчив.
Шувууд, загаснууд, амьтад
Тэд хүмүүсийн сэтгэлийг хардаг.
Тэднийг өрөвдөж байгаарай, хүмүүс ээ!
Битгий дэмий хүн ал!
Эцсийн эцэст шувуугүй тэнгэр бол диваажин биш юм!
Тэнгэрт мандах
Тэднийг шувуудын чимээ шуугиан, шуугианд
Хамгаалагч - хэн?
Хүүхдүүд:Ойчин!
Одой:Түүнийг Лук гэдэг.
Тэргүүлэх:Одоо дугтуйг нээж, захидлыг уншъя: "Эрхэм залуус аа! Таныг ойн найзууд гэдгийг би ойн оршин суугчдаас мэднэ. Ой мод таныг зочноор ирэхэд баяртай байх болно!
Одой:Би Цасан цагааныг баярлуулах болно! Одоо би түүн рүү залгаад залуус бидэнтэй уулзахаар ирсэн гэж хэлье! Цасан цагаан! Цасан цагаан!
(Гунигтай цасан цагаан орж ирэв.)
Тэргүүлж байна: Юу болсон бэ, эрхэм цасан цагаан!
Цасан цагаан:Өө, модонд ямар золгүй явдал тохиолдов:
Салхи модыг сэгсэрэв -
Салхи модыг хугалав.
Их бие дээр нь шарх,
Мөн толгойн орой нь газар дээр байна
Модод хэн туслах вэ?
Тэргүүлэх:Битгий уурлаарай, эрхэм цасан цагаан, бид ойн найзууд, бид модонд туслах болно, Боря яаж хийхийг бидэнд хэлэх болно.
Хүүхэд:Торхыг бага зэрэг дээшлүүлье
Тэгээд бид үүн дээр боолт уях болно.
Их бие бараг сэргэсэн
Тэнд мод ургах болно.
Цасан цагаан:Баярлалаа залуусаа, би одоо юу хийхээ мэдэж байна.
Тэргүүлэх:Хүүхдүүд ээ, бороо орж байх шиг байна.
Хүүхдүүд борооны тухай шүлэг уншдаг.
ШҮХЭРТЭЙ БҮЖИГЛЭЭ.
"Галош өмссөн шүхэр дор гүйх" хөгжилтэй зугаа цэнгэл
Хүүхдүүд хоёр багт хуваагдана. Оролцогч бүр галош өмсөж, шүхрээ нээж, мод руу гүйж, түүнийг тойрон гүйж, шүхрээ хааж, баг руу буцаж ирдэг. Хамгийн хурдан гүйсэн баг ялна.
Тэргүүлэх:Хүүхдүүд ээ, бороо орсны дараа ойн горхи улам тодроод байна. Гэхдээ доторх ус нь ямар нэгэн байдлаар бохир, энд ямар нэгэн муу ид шид байсан бололтой. Юу хийх вэ? Эцсийн эцэст хүн ч бай, амьтан ч бохир ус ууж болохгүй, учир нь тэд өвдөж магадгүй юм. Би түүнийг хэрхэн урмыг нь хугалахаа мэддэг гэж бодож байна. "CREEK" тоглоом тоглоцгооё, гэхдээ эхлээд шидэт үгсийг хэлье.
Булаг бялхаж,
Цагаан бороо,
Нээлттэй талбайнуудаар дамжуулан,
Цэнхэр тэнгисийн цаана
Ой модоор, намаг дундуур,
Ногоон тавцангаар.
"Гол дундуур алхах" буухиа уралдаан
Хүүхдүүд хоёр багт хуваагдана. Хүүхдүүд банзыг баруун, зүүн хөлөөрөө ээлжлэн шилжүүлж, эхнээс нь дуустал хөдөлж, довжооноос довжоон руу үсэрдэг.
Тэргүүлэх:Намрын ойд нам гүм байдаг тул шувуудын хөгжилтэй жиргээг сонсох боломжгүй, учир нь намар тэд сүргээрээ цугларч, дулаан цаг агаар руу нисдэг. Одоо бид тэдэнд аз жаргал хүсч, тэдэнд зориулж дуу дуулах болно "Тогоруу."
Одой:Залуус аа, хар даа, Лука өвөө бидэн рүү ирж байна.
Хүүхэд:Өглөөнөөс орой болтол ойд
Өвөө Лука үүрэг гүйцэтгэж байна ...
Итгэлтэй шигүү ой
Ойн мэргэжилтэнтэй уулзав.
Мөн өвөө, хурц нүдтэй
Эмзэг ойг хардаг.
Тэрээр ойд удаан хугацаагаар амьдарч байна.
Ойг сайтар хянадаг:
Тиймээс ой өвдөхгүй байхын тулд
Салбарууд хүчтэй байхын тулд
Үндэс нь сайн тэжээгддэг тул
Ингэснээр цох нь холтос идэхгүй байх болно.
Ойн коридор
Зам дээр, зүлгэн дээр.
Сайхан нүдтэй ирдэг
Хүүхдэд зориулсан амралтын өдөр.
Лук:Сайн уу залуусаа! Хүрэлцэн ирсэнд баярлалаа. Ой бол зөвхөн амьтан, шувууд төдийгүй хүмүүсийн сайн найз юм. Амьтны хувьд тэрээр гэр орон, тэжээгч юм. Мөн ойчны гол ажил бол энэ байшинг хадгалах, хамгаалах явдал юм. Надад чам шиг ийм гайхалтай туслахууд байгаа нь маш сайн хэрэг.
Ой бол зөвхөн таны зугаа цэнгэлийн зориулалттай биш,
Тэр бол манай улсын баялаг.
Тэнд байгаа бүх мод, жимс, ургамал -
Бидний ашиг тусын тулд найз нөхөд хүмүүждэг.
Ойн дурсамжинд би шидэт сагснаасаа гайхалтай бэлэг өгдөг. Гэхдээ эхлээд надтай тогло.
1. Тоглоом "Хэн цагираг руу боргоцойг хурдан цуглуулах вэ"
Хүүхдүүд хоёр багт хуваагдаж, ойчин хоёр төрлийн боргоцойг тарааж, тус бүрийг цагирагтаа цуглуулахыг урьдаг. Хүүхэд бүр зөвхөн нэг конус авдаг. Үүнийг хамгийн хурдан цуглуулсан баг ялна.
2. "Ойн буухиа"
Хүүхдүүд хоёр багаар зогсож, хосоороо хуваагдан, гар барьдаг; танхимын нөгөө талд моднууд байдаг. Хүүхдүүд даалгавар гүйцэтгэнэ:
Модны эргэн тойронд гүйх;
Модны эргэн тойронд хоёр удаа гүйх;
Найман дүрст хоёр модыг тойрон гүйх;
Модны эргэн тойронд гүйж болохгүй, харин гараараа хүр;
Тэргүүлэх:Ойн хамгаалагч Лука, бэлэг, зугаа цэнгэл өгсөнд баярлалаа. Бид тантай уулзахдаа үнэхээр их баяртай байсан, гэхдээ цэцэрлэгтээ харих цаг боллоо. Ой модыг хамгаалахад тусалдаг дүрмийг бид хэзээ ч мартахгүй.
1 хүүхэд: Ойгоо хайрлаж хамгаалцгаая.
Энэ талаар насанд хүрэгчдэд тусалцгаая,
Ой мод, талбай, гол мөрнийг хамгаалах,
Бүх зүйл үүрд хадгалагдах болтугай!
2 дахь хүүхэд:Эв найрамдал, нөхөрлөл
Бид байгальтайгаа хамт амьдрах болно.
Байцгаая
Байгальд хайртай!
Ашигласан уран зохиолын жагсаалт:
1. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй хийсэн ардын аман зохиол, байгаль орчны үйл ажиллагаа/ed.-comp. Г.А.Лапшина. - Волгоград: Багш, 2006 он.
2. Биеийн тамирын боловсрол - сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан. Глазирина Л.Д. - М: ВЛАДОС, 1999 он.
3. Дэлхий дээр дарвуулт онгоц. Л.А.Пенкова. - М .: Линка-Пресс, 2006.
4. Хүүхдүүдтэй хүрээлэн буй орчны тоглоомын үйл ажиллагаа. Молодова Л.П. – М.: “Асар”-1886.
Доу дахь амралтын өдрүүд
Замын хөдөлгөөний дүрмийн дагуу эцэг эхийн хамт ахмад бүлгийн зугаа цэнгэлийн хувилбар"Баба Яга ба гэрлэн дохио" эцэг эхийн хамт ахмад бүлгийн замын хөдөлгөөний дүрмийн дагуу зугаа цэнгэл.
Зорилго: хүүхдүүдэд замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөхийг үргэлжлүүлэн сургах.
Замын танил тэмдэг, гэрлэн дохио, хөдөлгөөний зохицуулагчийн дохиог нэрлэх чадварыг бэхжүүлэх; ажиглалт, хурдыг хөгжүүлэх; Замын хөдөлгөөний дүрмийг мэддэггүй хүмүүст анхаарал халамж, өрөвдөх сэтгэл, туслах хүслийг төлөвшүүлэх, түүнчлэн гудамжинд ухамсартай байх, өдөр тутмын амьдралдаа замын хөдөлгөөний дүрмийг ашиглах чадварыг хөгжүүлэх.
Хүүхэд, эцэг эхчүүдэд зориулсан галын аюулгүй байдлын бэлтгэл бүлгийн KVN скрипт
Үйл явдлын хувилбар: Хүүхэд, эцэг эхчүүдэд зориулсан галын аюулгүй байдлын талаархи KVN "Би гал сөнөөгч!"
Тайлбар тэмдэглэл.
Галын аюулгүй байдлын сэдэв нь өнөө үед маш чухал юм. Заримдаа галын хошигнол, шатамхай объекттой зүй бус харьцах нь гал түймэр, аймшигт гамшгийн шалтгаан болдог. Яагаад ийм зүйл болж байна вэ? Хариулт нь энгийн - насанд хүрэгчдийн сонор сэрэмж хангалтгүй, хүүхдэд аюулгүй зан үйлийн дүрмийг цаг тухайд нь зааж өгөх чадваргүй байдаг. Хэрэв бид үүнийг сургуулийн өмнөх наснаас нь эхлэн хүүхдүүдэд зааж өгөхгүй бол одоо болон ирээдүйд гарах түймрийг төлөвлөх болно.
Н.Носовын бүтээлээс сэдэвлэсэн бэлтгэл сургуулийн бүлгийн зугаа цэнгэлийн хураангуй
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын бэлтгэл бүлгийн зугаа цэнгэлийн хувилбар
Би та бүхэнд бэлтгэл бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан Н.Н.Носовын "Тангүй ба түүний найзууд", "Нарлаг хотод мэдэхгүй" бүтээлээс сэдэвлэсэн зугаа цэнгэлийн хураангуйг хүргэж байна.
Энэхүү зугаа цэнгэл нь Данно болон түүний найзуудын адал явдлын тухай үлгэр уншсаны дараах эцсийн арга хэмжээ бөгөөд хүүхдүүд уншсан бүтээлээ хэрхэн шингээж авсныг олж мэдэх, Данногийн тухай дараах түүхийг сонирхох явдал юм.
"Оросын ардын гар урлал" сэдэвт долоо хоногийн эцсийн арга хэмжээ
Ахлах бүлэгт шударга. Сценари
“Оросын гар урчууд” үзэсгэлэн /ахлах бүлэг/
1. Хүүхдүүдэд Оросын ардын гар урлалыг үргэлжлүүлэн танилцуулах.
2. Хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн мэдрэмж, ардын урлаг, гар урлалын сонирхлыг хөгжүүлэх.
3. Ерөнхий мэдлэг, ур чадварыг бий болгох, гоёл чимэглэлийн зургийн хэв маягийг ялгах.
Цэцэрлэгийн загварын шоу “Хогийн хувцас”
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад загварын шоу. Сценари
"Хогийн загвар" загварын шоу
Зорилго: хүүхдүүдийн бүтээлч илрэлийг идэвхжүүлэх, нэгтгэх, тэдний санаачлага, сэтгэл хөдлөлийг өдөөж, зүгээр л баяр баясгаланг авчрах.
Зорилго: Хүүхдэд хүрээлэн буй орчны төлөв байдалд хариуцлага хүлээх мэдрэмжийг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх, бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх, дуу, тоглоом, бүжгийн бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан баярын скрипт. Манай хөгжилтэй цирк
Цэцэрлэгт зориулсан баярын скрипт
Жилийн аль ч үед зохион байгуулж болох том хүүхдүүдэд зориулсан баярын хувилбар. Хүүхдийн бэлтгэл хамгийн бага, учир нь Хүүхдүүдийн гүйцэтгэлийн тоо нь танил хөдөлгөөнд тулгуурладаг бөгөөд зөвхөн шинж чанаруудаар чимэглэгддэг. Гэнэтийн байдал, баяр ёслолыг хадгалахын тулд үйлдэл бүрийг нөгөөгөөсөө "нууцаар" бэлтгэдэг байв.
1 сэтгэгдэл Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан замын хөдөлгөөний дүрмийн дагуу амралтын хувилбар
"Манай найз бол гэрлэн дохио!" Баярын сценари. (ахмад бүлгүүдэд)
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи арга хэмжээний сценари
Хөтөлбөрийн агуулга:
1. Замын хөдөлгөөний дүрэм, замын тэмдгийн талаархи мэдлэгийг тоглоом хэлбэрээр нэгтгэх;
2. Замд анхаарал болгоомжтой байх, анхаарал болгоомжтой байх, анхаарал төвлөрүүлэх, анхаарал төвлөрүүлэх, олж авсан мэдлэгээ өдөр тутмын амьдралдаа хэрэгжүүлэх чадварыг төлөвшүүлэх.
Цэцэрлэгийн өдрийн хувилбар
Цэцэрлэгийн сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан "Цэцэрлэгийн төрсөн өдөр" хувилбар.
Танхимын чимэглэл нь Оросын овоохойн дотоод заслыг илэрхийлдэг. Бүлэгт багш нар мэндчилгээний зан үйл хийдэг. Манай цэцэрлэгийн жигнэмэг Кузя, гэрийн эзэгтэй Луша нар тэднийг танхимд хүлээж байгааг тэд сануулж байна. Хүүхдүүд хийсэн бэлгээ аваад эцэг эхийнхээ хамт заал руу гарна.
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын ахлах бүлгийн төрсөн өдөр
Ахлах бүлэг. Хүүгийн төрсөн өдөр.
Тавдугаар сар бол амралтын өдрүүдээр баялаг сар юм. Хүүхдүүд бид хоёр ямар нэгэн зүйлд байнга бэлддэг. Үргэлж тэмцээн уралдаан, дараа нь үзэсгэлэн, дараа нь амралт байдаг. Тэгээд өнөөдөр бид нэг өдрийг хөгжилтэй өнгөрүүллээ. 5-р сард бид төрсөн өдрийн дөрвөн охинтой болсон. Даша, хоёр Алина, Вероника.
Ахлах болон бэлтгэл бүлгүүдэд зориулсан зугаа цэнгэлийн хувилбар
Тэмцээний хөтөлбөрийн скрипт Юу вэ? Хаана? Хэзээ? сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан
5-7 насны хүүхдүүдэд зориулсан зугаа цэнгэлийн хувилбар "ЮУ? ХААНА? ХЭЗЭЭ?"
Хүүхдэд эрүүл амьдралын хэв маягийг төлөвшүүлэх зорилготой том хүүхдүүдэд зориулсан зугаа цэнгэл. GCD-д, бүлгийн хүүхдүүдтэй хамт хэрэглэж болно. Зугаа цэнгэлийн хувьд тоглоомын талбай, даалгавар бүхий дугтуйг ашигладаг.
1 сэтгэгдэл Ахлах бүлгийн эрүүл мэндийн нээлттэй өдөрлөг. Сценари
Сургуулийн өмнөх насны бүлгийн эрүүл мэндийн нээлттэй өдөрлөг
“Боловсролын тухай” хуулийн дагуу хүүхдийн асуудал төрийн бодлогын тэргүүлэх чиглэлийн нэг. Киров мужийн Верхнекамск дүүргийн Кочкино тосгоны MKOU дунд сургуулийн сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эрүүл мэнд нь нийт баг, эцэг эхчүүдийн анхаарлын төвд байна. Эрүүл мэндийн өдөр нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулагдсан.
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын дунд бүлгийн зугаа цэнгэлийн хувилбар
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан зугаа цэнгэлийн арга зүйн хөгжил
"Ladybug" дунд бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан зугаа цэнгэл
Амур мужийн шавьжны олон янз байдлын талаархи хүүхдийн ойлголтыг өргөжүүлэх (ladybug).
Үе тэнгийнхэнтэйгээ чөлөөтэй харилцах, уран сайхны болон ярианы чадварыг хөгжүүлэх.
Сургуулийн бэлтгэл бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан сэдэвчилсэн зугаа цэнгэлийн хувилбар
Скрипт нь хөгжмийн найруулагчдад сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй ажиллахад зугаа цэнгэл болгон ашиглахад зориулагдсан болно.
"Амьтны хүрээлэн рүү алхах" бэлтгэл сургуулийн хүүхдүүдэд зориулсан сэдэвчилсэн зугаа цэнгэлийн сценари.
Зорилго: дуу хөгжмөөр дамжуулан амьтны ертөнцийн талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх.
Хөгжилтэй - хүүхдүүд болон тэдний эцэг эхчүүдэд зориулсан бүтээлч асуулт хариулт
Бага насны хүүхдүүд болон эцэг эхчүүдэд зориулсан зугаа цэнгэлийн хувилбар
Өгүүллийн зарлал: нийтлэл нь сургуулийн өмнөх боловсролын багш нарт зориулагдсан болно. Би та бүхэнд бага (дунд) бүлгийн хүүхдүүд болон тэдний эцэг эхчүүдэд зориулсан зугаа цэнгэлийн хувилбарыг хүргэж байна. Хамтарсан дизайны үйл ажиллагааны элементүүдтэй гэр бүлийг нэгтгэж, дараа нь цай уухыг эцэг эхийн хурал дээр ашиглаж болно.
1 сэтгэгдэл Цэцэрлэгийн эрүүл мэндийн өдөрт зориулсан зугаа цэнгэлийн скрипт
Эрүүл мэндийг өдөрлөгөөр зохион байгуулсан "Эрүүл байхыг хүсвэл" цэцэрлэгт зориулсан үзвэрийн скрипт
Хэрэв та эрүүл байхыг хүсч байвал хатуураарай!
Зорилго: Эрүүл амьдралын хэв маягийг бий болгох; тэдгээрийг үл тоомсорлох нь ямар аюул заналхийлж байгааг хэлж, харуулах; хатуурлын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.
Вед: Сайн уу хүүхдүүд ээ, өнөөдөр бид эрүүл амьдралын хэв маягийн талаар ярих болно, энэ нь юу вэ?
Ахлах бүлгийн баяр "Хүүхдүүд дэлхийг хэрхэн аварсан бэ"
Боловсролын салбаруудыг нэгтгэх: "Хөгжим", "Танин мэдэхүй", "Аюулгүй байдал", "Нийгэмшил", "Эрүүл мэнд".
Зорилтот: сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн анхаарлыг хүрээлэн буй орчны бохирдолтой холбоотой асуудалд хандуулах.
Даалгаврууд: хүүхэд бүрийн байгаль орчныг хамгаалахад туслах хүслийг бий болгох; Байгаль орчны асуудалд хандах хандлагыг өөрчлөх гол хөдөлгөгч хүч нь бид өөрсдөө мөн гэдгийг ойлгуулах.
Төлөвлөсөн үр дүн: насны онцлогт тохируулан үндсэн хөдөлгөөнийг эзэмшсэн; ойр дотны хүмүүс, хүүхдүүд, үлгэр, үлгэрийн баатрууд, хүүхэлдэйн кино, уран сайхны кино, хүүхэлдэйн шоуны туршлагыг сэтгэл хөдлөлийн хувьд мэдрэмтгий мэдэрдэг; хүүхдийн янз бүрийн төрлийн үйл ажиллагаа (барилга, дүрслэх урлаг, тоглоом) -д байнгын сонирхол, уран сайхны үгийн мэдрэмж, гоо зүйн мэдрэмж, сэтгэл хөдлөл, гоо зүйн амт, гоо зүйн ойлголт, урлагт сонирхолтой байх; яруу найргийн текстийн хэмнэл, аялгууг мэдэрдэг; тоглоомын харилцан үйлчлэл нь гүйцэтгэсэн үүрэгт агуулга, аялгуунд тохирсон яриа дагалддаг; яриа нь харилцааны гол хэрэгсэл болдог; бие даан эсвэл насанд хүрэгчдийн багахан тусламжаар өөрийн болон үе тэнгийнхнийхээ үйлдлийг үнэлж чаддаг.
Зохион байгуулалттай үйл ажиллагааны агуулга
Хүүхдүүд хөгжмийн аяны дагуу танхим руу гүйж, үзэгчдийн эсрэг дугуйлан зогсдог.
Тэргүүлж байна.
Тэнгэрт нар гэрэлтэж байна,
Хүүхдүүдийн инээд эргэн тойронд хангинаж байна.
Өдөр бүрийг дуугаар эхэл
Ой, талбай, гол мөрөн, нуга.
"Өглөө эхэлнэ" дуу (хөгжим И. Космачев, үгийг М. Яснов). SOS дохио дуугарч байна.
Тэргүүлж байна.
Энэ юу вэ, юу болсон бэ?
Хаа нэгтээ ямар нэг зүйл болсон!
Залуус аа, энэ бол SOS ослын дохио юм. Үүнийг зөвхөн эцсийн арга хэмжээ болгон илгээдэг. Хэн нэгэнд тусламж хэрэгтэй байгаа бололтой. Чи тэр сулхан дууг сонсож байна уу? Энэ дохио ирээдүйгээс бидэнд ирсэн байх. Тэнд юу болсон бэ? Бид ирээдүй рүү нэн яаралтай явах шаардлагатай байгаа бөгөөд Цаг хугацааны машин бидэнд тэнд очиход тусална.
"Цагийн машин" дуу.
Хэрвээ хаа нэгтээ, хэн нэгэн, ямар нэг зүйл,
Хэрэв гэнэт асуудал гарвал
Бид дуудлагад хариулахад бэлэн байна,
Бид үргэлж туслахаар яарч байна.
Цаг хугацаа ч гэсэн саад болохгүй -
Бид олон жилийн турш нисэх болно
Машинаар ид шидээр
Бид танд туслахаар яарах болно.
Найрал дуу:
Бидэнд цагийн машин бий
Машин нь ердөө л дэгжин.
Энэ нь биднийг олон жилийн туршид авчирдаг,
Урагшаа хурдан нис.
Хүүхдүүд суудалдаа сууж, байгаль өөрчлөгдөнө. Нагац эгч Тина гацсан дээр сууж байна.
Тина эгч(дуу эгшиглэнэ).
Бор шавараар хучигдсан
Эртний цөөрмийн гадаргуу,
Гэхдээ өмнө нь шувууд дуулж байсан
Тэгээд улиас шуугина.
Аз жаргалтай бас гэнэн байсан
Бүх хүмүүс хайхрамжгүй харагддаг,
Эргэн тойрон дахь бүх зүйл гайхалтай харагдаж байв
300 жилийн өмнө.
Тэргүүлж байна. Одоо бид ирээдүйд байна, гэхдээ энд юу болоод байна вэ?
Тина эгч. Тэд хэн бэ, яагаад миний намаг дээр ирсэн юм бэ?
Тэргүүлж байна. Бид өнгөрсөн үеэс ирсэн ч таны намагт орохыг хүсээгүй.
Тина эгч.Одоо дэлхий бүхэлдээ намаг болсон бөгөөд би энд хамгийн чухал нь - Тина эгч, би танаас намайг хайрлаж, ивээхийг хүсч байна.
Тэргүүлж байна.Тэгээд юу, энд чамаас өөр хэн ч байхгүй юу?
Тина эгч. Мэдээжийн хэрэг, аалз, жоом, бас ялаа, бахь байдаг.
Хөгжимд Аманита, Тоадстоол нар гарч ирдэг (дүрд хүүхдүүд тоглодог).
Fly Agaric and Toadstool(дуулах).
Тэд биднийг эргэн тойронд гэж хэлдэг
Хэрэггүй мөөг
Тэд биднийг цөцгийтэй хоол хийдэггүй,
Бид хордож болно.
Ялаа агарик.
Намайг хардаа,
Fly agaric бол миний байгаа газар!
Өтгөний сандал.
Гэхдээ бах нь илүү сайн хэвээр байна,
Мөн бидний хувцас илүү хүйтэн байна.
Ялаа агарик.
Чи юу гэж хэлсэн бэ? Давт!
Би эсвэл чи хэн нь илүү үзэсгэлэнтэй вэ?
Өтгөний сандал.
Мэдээжийн хэрэг, надад эргэлзэх зүйл алга
Үүнээс илүү үзэсгэлэнтэй бахь байхгүй!
ялааны агарик. Fly agarics илүү сайн хэвээр байна!
Өтгөний сандал.Одоо та үүнийг надаас авах болно!
Ялаа агарик.
Өө, та хортой бахь,
Би одоо чамаас асууя!
Өтгөний сандал.
Би дахиж сонсож чадахгүй
Би үүнийг аваад хазах болно!
Ялаа агарик.
Тэгэхээр та хазахаар шийдсэн үү?
Би чамтай тулалдах болно!
Тина эгч. Тэгээд өдөр бүр ийм. Тэд аль нь илүү үзэсгэлэнтэй вэ гэж олон цагаар маргаж болно.
Өтгөний сандал. Би хамгийн үзэсгэлэнтэй нь!
ялааны агарик. Үгүй ээ, би илүү үзэсгэлэнтэй!
Тэргүүлж байна. Миний бодлоор дэлхий дээрх хамгийн үзэсгэлэнтэй цэцэг бол цэцэг юм!
Fly Agaric and Toadstool.Цэцэг? Тэгээд юу вэ?
Тина эгч. Цэцэг нь өнгөрсөн зуунд устгагдсан өвөрмөц үнэртэй ургамал юм.
Тэргүүлж байна.Тэгээд хэн тэднийг устгасан бэ?
Тина эгч. Хэн шиг? Та мэдээж! Цэцгийг гишгэж, ялгалгүй урж, услахаа мартав.
Тэргүүлж байна. Залуус аа, энэ нь үнэн: бид ихэвчлэн цэцэг түүж, өвсийг гишгэдэг. Мөн зарим хүмүүс энэ газарт юу ч ургаж магадгүй гэж бодолгүйгээр улиасны хөвсгөр шатаах дуртай байдаг. Бид алдаагаа засах хэрэгтэй. Энд цэцэг тарьцгаая!
Ялаа агарик.Аймшигтай!
Өтгөний сандал.Бид хэн нэгнийг тусламж дуудах хэрэгтэй, эс тэгвээс тэд бидний намаг бүхэлдээ цэцгийн цэцэрлэг болгох болно. (зугтах)
Тэргүүлж байна. Мөн бид цаг үрэхгүй,
Бид бүх хогийг цэвэрлэх хэрэгтэй!
Тоглоом "Цэвэрлэгээг хогноос цэвэрлэе."
Тэргүүлж байна.
Бид цэвэрлэгээг эмх цэгцтэй болгож,
Одоо та цэцэг тарьж болно.
Тоглоом "Хэн хамгийн их цэцэг тарих вэ."
Тэргүүлж байна.
Сайн байна уу залуусаа!
Бид цэцэг тарьж чадсан.
Байгаль сэрж байна.
Өчигдөр намаг хаана байсан бэ?
Цэцэг вальс эргэлддэг
Урьд өмнө байгаагүй гоо үзэсгэлэн.
"Цэцгийн вальс" бүжиг (П. И. Чайковскийн хөгжим).
Найтаах чимээ гарч, Хуучин хөвд хөвд гарч ирнэ. Хуучин хөвд хөвд хүн. Өө, надад юу болоод байгаа юм бэ? Намаг кикимора, чи хаана байна? Апчи!
Кикимора(Домгийн цаанаас харав).
За яахав, амар амгалан байхгүй.
Энд хэн найтааж байна, хэн миний нойрыг үймүүлж байна вэ?
Моховичок энэ чи мөн үү? Ханиад хүрээд байна уу хөгшөөн?
Хуучин хөвд хөвд хүн.
Би огт ханиад хүрээгүй -
Би харшилтай.
Өмнө нь надад ийм зүйл тохиолдож байсныг санаж байна,
Олон жилийн өмнө хүмүүс цэцэг дээр найтадаг байсан.
Кикимора.Цэцэг гэж юу вэ?
Моховичок өвгөн. За, тэд маш өөр, тэд шар, улаан өнгөтэй (цэцэг рүү заадаг), ойролцоогоор ижил байдаг. Апчи!
Кикимора.Өө, ямар үзэсгэлэнтэй!
Хуучин хөвд хөвд хүн.
Тэд эндээс хаанаас ирсэн бэ?
Бүгдийг нь хурдан салга.
Кикимора.
Ийм гоо сайхныг урж хая
Үнэнийг хэлэхэд би чадахгүй!
Хуучин хөвд хөвд хүн.
Кикимора, чи мэдэхгүй байна уу
Цэцэг ямар аюултай вэ?
Кикимора. Энэ чиний харшил гэдгийг би мэднэ!
Моховичок өвгөн. Тийм ээ, зөгийтэй харьцуулахад энэ бол зүгээр л утгагүй зүйл юм! Тэдний чимээ шуугиан, цэцэг рүү нисэхийг та сонсдог.
Зөгий "Жу-жу" бүжиг.
Моховичок ороолтоор нүүрээ боогоод гарч ирдэг.
Кикимора. Өө, Моховичок, чамд юу тохиолдсон бэ?
Моховичок өвгөн. Хэрэв та хараагүй бол зөгий чамайг хазсан байна. (Хүүхдүүдийг анзаарав) Та энд цэцэг тарьсан! Тэгээд тэд яагаад ирсэн юм бэ?
Тэргүүлж байна. Бид SOS дохио хүлээн авсан учраас энд байна.
Моховичок өвгөн. Хэн энэ дохиог илгээж зүрхэлсэн бэ? Чи Кикимора мөн үү?
Кикимора.Кикимора яагаад шууд буруутай юм бэ? Чи өөрөө энэ дохиог илгээсэн бололтой, одоо намайг буруутгаж байна.
Моховичок өвгөн. ДЭМБ? Би нийтэлсэн үү? За, одоо та үүнийг надаас авах болно!
Тина эгч. Маргалдахаа боль, би ослын дохио өгсөн.
Моховичок өвгөн. Юуны төлөө?
Тина эгч. Би үргэлж Тина Болотная байгаагүй. 300 жилийн өмнө би хурдан, хөгжилтэй урсгал байсан, гэхдээ тэр үед хүмүүс байгальд анхаарал тавьдаггүй байсан: тэдний үйлдвэрүүд гол мөрнийг бөглөж, утаа агаарыг хордуулдаг байв. Дэлхий бол бидний гэр, ус эх, агаар бол бидний эцэг гэдгийг хүмүүс мартжээ. Тиймээс хүний хайхрамжгүй байдал юунд хүргэж болохыг хараасай гэж хүссэн. Хүүхдүүд ээ, та хугарсан мөчир, буталсан шавж, эвдэрсэн үүр бүр юунд хүргэж болохыг бодож үзсэн үү? Та нарын хэд нь мөчрийг хугалахад мод бүхэлдээ үхэж магадгүй гэж боддог вэ? (Хүүхдийн хариулт) Цэцгийг үндсээр нь таслахдаа тэд дэлхийн гадаргаас бүрмөсөн алга болж магадгүй гэж боддог уу? (Хүүхдийн хариулт)
Тэргүүлж байна.
Нуга дундуур аажуухан алхцгаая
Мөн цэцэг болгонд "сайн уу" гэж хэлээрэй.
Та цэцэг дээр бөхийлгөх хэрэгтэй
Урах эсвэл огтлохын тулд биш -
Мөн тэдний эелдэг царайг харах
Мөн тэдэнд эелдэг царай үзүүлээрэй.
Хүүхдүүд тал бүрээс зугтаж байна.
1-р хүүхэд.
Бид шувууд дуулахыг хүсч байна
Ойн эргэн тойронд чимээ шуугиантай байхын тулд
Тэнгэр цэнхэр байх болтугай.
2 дахь хүүхэд.
Ингэснээр гол мөнгөлөг болж,
Эрвээхэйг зугаацуулахын тулд
Мөн жимс дээр шүүдэр байсан!
3 дахь хүүхэд.
Бид нар дулаацахыг хүсч байна
Мөн хус мод ногоон болж,
Мөн модны доор өргөст зараа амьдардаг байв.
“Ногоон ертөнц” ерөнхий дуу (хөгжим М. Парцхаладзе, үгийг Ю. Полухин, “Баавгай, нялхас ба бусад” киноноос).
Моховичок өвгөн(найтаах). Муухай байдал! Тэд ямар намаг болж хувирав! Одоо бүгдийг өмнөх шигээ буцаа! Кикимора!
Кикимора. Кикимора яах вэ? Жишээлбэл, би үүнд дуртай. Би бүр бүжиглэхийг хүсч байна, яаж хийхээ мэдэхгүй байгаа нь харамсалтай.
Тэргүүлж байна.Залуус бид хоёр аврахаар ирнэ,
Чамтай хамт бүжиглэцгээе.
Ерөнхий бүжиг (хөгжмийн найруулагчийн үзэмжээр).
Хүүхдүүд тойрог хэлбэрээр үлдэж, Хөгшин хөвд бүжиглэв.
Тэргүүлж байна.Бидний бүжиг Моховичокын сэтгэлийг ч хөдөлгөв!
Моховичок өвгөн. Таны сэтгэл санаа ямар байна? Тэд намаг бүхэлдээ сүйрсэн бөгөөд одоо тэд сэтгэлийн тухай ярьж байна. Салбарууд нь хугарч, цэцэг урагдсан; За яахав, чамайг явсны дараа энд дахиад намаг байх болно.
Тэргүүлж байна.Залуус аа, та манай дэлхийг намаг болгохыг хүсч байна уу? (Хүүхдүүд хариулдаг)
Та эх дэлхийгээ хамгаалж, байгалиа бохирдуулахгүй байх тангараг өргөхөд бэлэн үү?
Хүүхдүүд.Тийм ээ!
1-р хүүхэд.Бид шувууны үүрийг сүйтгэхгүй гэж тангараглаж байна!
Хүүхдүүд. Бид тангараглаж байна!
2 дахь хүүхэд.Бид модны мөчрүүдийг хугалахгүй гэж тангараглаж байна!
Хүүхдүүд.Бид тангараглаж байна!
3 дахь хүүхэд. Байгалиа хайрла, хүндэл!
Хүүхдүүд. Бид тангараглаж байна! Бид тангараглаж байна! Бид тангараглаж байна!
Тэргүүлж байна. Энэ тангаргаа олон жилийн турш үүрч, эх дэлхийгээ хамгаалаасай гэж хүсч байна!
Моховичок өвгөн. Тэгээд Кикимора бид хоёр танд медаль гардуулмаар байна.
Кикимора. Залуу экологичоор тодорно.
Хүүхдэд “Залуу экологич” одон гардуулах.
Тина эгч. Хүүхдүүд ээ, аврах ажилд ирж, дэлхийг сүйрлээс аварсанд баярлалаа.
Тэргүүлж байна.За, бид буцаж ирэх цаг болжээ.
Баатрууд. Баяртай найзуудаа!
"Цагийн машин" дуу.
Байгаль орчин өөрчлөгдөж байна.
Тэргүүлж байна. Тэгэхээр чи бид хоёр ирээдүйгээс буцаж ирлээ. Мэдээж энэ бол зүгээр л үлгэр байсан, гэхдээ зөвхөн үлгэрээр л алдаагаа засч залруулж чадна гэдгийг битгий мартаарай гэж та нараас хүсье. Амьдралд үүнийг хийхэд илүү хэцүү байдаг. Байгаль дэлхийгээ хайрлаж, халамжил.
Хүүхдүүд хөгжимд заалнаас гарна.