Jak rozwijać uwagę u dzieci. Jak określić, który aspekt uważności Twoje dziecko musi rozwijać. Gry rozwijające uwagę dziecka

08.03.2020

Z reguły rodzice doskonale zdają sobie sprawę, że uwaga jest jednym z najważniejszych warunków udanej nauki. Dlatego wśród poleceń rodziców na początku dnia szkolnego najczęściej można usłyszeć: „Bądź uważny! Nie rozpraszaj się w szkole! Przygotuj się na lekcję! Słuchaj dobrze nauczyciela!”

W przypadku uczniów o słabych wynikach takie wezwania stają się bardzo znajome. Jeśli jednak dziecko ma problemy z rozwojem uwagi, nie można tutaj zrezygnować z żądania „bycia bardziej uważnym”.

RÓZNE POWODY

Po pierwsze, rodzice muszą zrozumieć możliwe przyczyny niewystarczającej uwagi ucznia. Wymieńmy najczęstsze.

Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi.

Dzieci z taką diagnozą wyróżniają się nadmierną aktywnością ruchową, impulsywnością, słabą koncentracją uwagi i dużym rozproszeniem. Trudności z organizowaniem swojego zachowania i utrzymaniem uwagi z reguły ujawniają się wyraźnie na długo przed wejściem do szkoły. Sytuacja w szkole tylko pogłębia ich problemy. Rodzice takich dzieci muszą być niezwykle cierpliwi i konsekwentni w relacjach z dzieckiem. Powinni prowadzić praktykę wychowawczą w bliskim kontakcie z lekarzami, nauczycielami i psychologami, ponieważ dzieci z deficytem uwagi wymagają szczególnej kompleksowej pracy korekcyjnej i rozwojowej.

Przewlekłe choroby somatyczne, bolesność dziecka.

Dzieci o złym stanie zdrowia wyróżniają się dużym zmęczeniem, niską sprawnością. Zmniejszona funkcja ich uwagi może wynikać z ogólnego osłabienia organizmu. Takie dzieci potrzebują obowiązkowego przestrzegania schematu, dawkowania obciążeń, odpoczynku (pożądany jest sen w ciągu dnia). Gdy spełnione są te warunki, które niwelują skutki ograniczeń fizycznych i fizjologicznych, takie dzieci mogą mieć całkiem dobrą uwagę.

Indywidualna charakterystyka układu nerwowego.

Właściwości wyższej aktywności nerwowej wpływają na rozwój wszystkich właściwości uwagi: u uczniów z silnym i mobilnym układem nerwowym uwaga jest bardziej charakterystyczna, ponieważ jest stabilna, dobrze przełączana i rozłożona. Uczniowie z bezwładnym i słabym układem nerwowym są bardziej podatni na niestabilną, słabo przełączaną i rozproszoną uwagę. Znając podstawowe cechy układu nerwowego dziecka, rodzice mogą pomóc mu rozwinąć takie cechy i umiejętności uwagi, które nadają się do treningu: umiejętności utrzymywania uwagi, jej przełączania i dystrybucji.

Przepracowanie i przeciążenie.

Życie współczesnego dziecka wypełnione jest wieloma obowiązkami. Zazwyczaj dzień pracy ucznia nie ogranicza się do ram faktycznych zajęć szkoleniowych, ale obejmuje odwiedzanie różnych środowisk, sekcji, pracowni itp. (choć nie do wszystkich uczęszcza dziecko z własnej woli). Często harmonogram funkcjonowania ucznia jest rozplanowany od rana do wieczora tak ciasno, że uczeń ledwo ma czas na przygotowanie pracy domowej. Jednocześnie praktycznie nie ma czasu na dobry odpoczynek, dzieci nie wysypiają się. Fizyczne, psychologiczne, informacyjne przeciążenia nieuchronnie prowadzą do spadku wydajności, zwiększonej nieuwagi i roztargnienia dzieci.

Ograniczenia wiekowe w rozwoju uwagi.

Uwaga dzieci w wieku szkolnym może nie być wystarczająco doskonała ze względu na wiekowe cechy ogólnego rozwoju umysłowego. W tym wieku uwaga jest naprawdę nadal słabo zorganizowana, ma małą objętość, jest słabo rozłożona i niestabilna. Powodem tego jest niewystarczająca dojrzałość mechanizmów neurofizjologicznych, które zapewniają procesy uwagi, kontrolę nad wykonywaniem czynności.
Być może nie znaleźć ani jednego młodszego ucznia, w którego zeszytach od czasu do czasu nie byłoby tak zwanych błędów „nieuwagi”. Podczas edukacji w szkole podstawowej zachodzą znaczące zmiany w rozwoju uwagi, następuje intensywny rozwój wszystkich jej właściwości: gwałtownie wzrasta objętość uwagi (ponad 2 razy), wzrasta jej stabilność, rozwijają się umiejętności przełączania i dystrybucji.

W wieku 9–10 lat dzieci są w stanie przez długi czas utrzymywać i realizować arbitralnie wyznaczony program działań. Uważa się, że młodszy wiek szkolny jest najkorzystniejszy dla celowego rozwoju uwagi dziecka.

Brak motywacji do wykonywania czynności... Powszechnie wiadomo, że nawet małe dziecko może wykazać się godną pozazdroszczenia uwagą i koncentracją, jeśli robi to, co go bardzo interesuje. A gdyby dzieci mogły robić tylko to, co lubią, dorośli nie musieliby się martwić o rozwój uwagi dzieci. Z reguły mowa o nieuwadze dzieci pojawia się, gdy wymaga się od nich zrobienia czegoś nieatrakcyjnego, niezbyt interesującego i mało znaczącego.

Dość często praca edukacyjna działa jak nieatrakcyjna lekcja: dziecko, które jest nieuważne na lekcjach w szkole lub podczas odrabiania zadań domowych, może zwracać uwagę na rzeczy niezwiązane ze studiami (baw się wystarczająco długo i w skupieniu, oglądaj telewizję, ucz się przed komputerem itp.) ... W takich przypadkach możemy mówić o niewystarczającym rozwoju motywacji poznawczej ucznia do uczenia się, co zapewnia jego pełne włączenie w działania edukacyjne. Jednak działania edukacyjne, często naprawdę rutynowe i monotonne, nie zawsze są w stanie same obudzić i wesprzeć aktywność poznawczą dziecka.

A potem inne, pozapoznawcze motywy przychodzą z pomocą w organizowaniu działalności wychowawczej dziecka i dbaniu o nią: poczucie obowiązku i odpowiedzialności, chęć uzyskania dobrej oceny, zasłużenia na pochwałę dorosłego lub uniknięcie kary itp. We wszystkich tych przypadkach mówimy o żądaniu od dziecka dobrowolnej uwagi, tj. orientacja, koncentracja na procesie działania, realizowanym świadomie, przy pomocy wolicjonalnych wysiłków.

Zatem , zwiększenie uwagi ucznia jest bezpośrednio związane z rozwojem jego pełnej aktywności poznawczej i zainteresowania aktywnością intelektualną, rozwojem sfery motywacyjnej w ogóle, a także cechami wolicjonalnymi. Rozwiązanie tych trudnych zadań edukacyjnych wymaga od rodziców wystarczającej ilości czasu i dużego wysiłku.

ZAINTERESOWANY UDZIAŁ

Świadomie dbając o rozwój uwagi dziecka, sam rodzic musi być uważny na dziecko, wykazywać szczere zainteresowanie jego działaniami, swoim życiem. W końcu rozwój uwagi ułatwia zaangażowanie dziecka w jakąkolwiek celową aktywność. Jako autorzy książki o uwadze uczniów O.Yu. Ermolaev, T.M. Maryutin i T.A. Meshkova: „Niewielu dorosłych myśli o tym, że zapraszając dziecko do szukania grzybów, zbierania kamyków na brzegu rzeki, wybierania niezbędnych detali mozaiki lub projektanta, przyczyniają się w ten sposób do treningu uwagi”.

Rozwój uwagi dziecka, jego zdolność do celowej, zorganizowanej aktywności to dość długi proces, ale niezbędny do pełnoprawnego rozwoju umysłowego.

W tej trudnej pracy przydają się rodzicekilka specjalnych ćwiczeń i zadań mających na celu przeszkolenie różnychwłaściwości uwagi.

Oto tylko kilka z nich.

Rozwój koncentracji uwagi.

Podstawowym rodzajem ćwiczeń jest korekta, w której dziecko jest proszone o znalezienie i skreślenie określonych liter w drukowanym tekście. Ćwiczenia te pozwalają dziecku doświadczyć, co to znaczy być uważnym i rozwinąć stan wewnętrznej koncentracji. Ta praca powinna być wykonywana codziennie (5 minut dziennie) przez 2-4 miesiące. Zaleca się również stosowanie zadań wymagających selekcji znaków obiektów i zjawisk; ćwiczenia oparte na zasadzie dokładnego odtworzenia dowolnej próbki (sekwencja liter, cyfr, wzory geometryczne, ruchy itp.); śledzenie splątanych linii, znajdowanie ukrytych kształtów itp.

Zwiększona koncentracja uwagi i pamięć krótkotrwała.

Ćwiczenia polegają na zapamiętywaniu na kilka sekund ilości i kolejności ułożenia szeregu przedmiotów przedstawionych do oglądania. Gdy opanujesz ćwiczenie, liczba obiektów stopniowo się zwiększa.

Szkolenie w zakresie dystrybucji uwagi.

Podstawowa zasada ćwiczeń: dziecku proponuje się jednoczesne wykonanie dwóch różnie ukierunkowanych zadań (np. czytanie opowiadania i liczenie uderzeń ołówkiem na stole, wykonanie korekty i odsłuchanie płyty z bajką itp.). Pod koniec ćwiczenia (po 5-10 minutach) określana jest skuteczność każdego zadania.

Rozwój umiejętności przełączania uwagi.

W celu rozwoju tej właściwości uwagi proponuje się na przykład wykonywanie zadań korekty z naprzemiennymi zasadami usuwania liter.

Różne gry i ćwiczenia dla rozwoju uwagi są szeroko reprezentowane w literaturze psychologicznej i pedagogicznej. Podstawowym warunkiem, którego muszą przestrzegać rodzice w trakcie takiej pracy, jest systematyczność zajęć z dzieckiem.

Zadania dotyczące rozwoju uwagi można oferować dzieciom w formie gier, konkursów i przeprowadzać nie tylko w wymaganym czasie, ale także, przy okazji, na przykład w drodze do sklepu , na spacerze, podczas przygotowywania obiadu itp. Najważniejsze w takich zajęciach jest zainteresowanie dorosłych, ich dbałość o samo dziecko, jego sukcesy i osiągnięcia.

Oto kilka innych gier, które rozwijają uwagę dzieci:

" Co się zmieniło ? Umieść 3-7 zabawek przed dziećmi. Daj sygnał do zamknięcia oczu, aw tym czasie usuń jedną zabawkę. Otwierając oczy, dzieci muszą odgadnąć, która zabawka jest ukryta.

" Znajdź różnice ”. Pokaż dzieciom dwa obrazki, które są prawie identyczne i poproś je, aby odnalazły, czym różni się jeden obrazek od drugiego.

« Znajdź to samo”. Na obrazku dzieci muszą znaleźć dwa identyczne przedmioty.

„Ucho-nos” ”. Na komendę „Ucho” dzieci powinny chwycić za ucho, na komendę „Nos” - za nos. Ty też wykonujesz z nimi akcje na polecenie, ale po chwili zaczynasz popełniać błędy.

« Krasnoludy i olbrzymy”. Podobnie jak w poprzedniej grze: na komendę „Krasnoludy” kucają dzieci, na komendę „Gigants” wstają. Nauczyciel wykonuje ruchy ze wszystkimi. Polecenia wydawane są w podziale iw różnym tempie.

"Zamrażać ”. Na sygnał nauczyciela dzieci powinny zastygnąć w tej samej pozycji, w jakiej znajdowały się w momencie sygnału. Ten, kto się porusza, przegrywa, smok zabiera go do siebie lub wypada z gry.

« Powtarzaj za mną”. Do każdej zasady liczenia rytmicznie wykonujesz proste ruchy, na przykład klaszczesz w dłonie, klękasz, tupiesz nogą, kiwasz głową. Dzieci powtarzają ruchy za tobą. Nieoczekiwanie dla nich zmieniasz ruch, a ten, kto nie zauważył tego na czas i nie zmienił ruchu, zostaje wyeliminowany z gry.

"Chusteczka". Dzieci stoją w kręgu. Kierowca biegnie lub idzie za kółkiem z chusteczką w ręku i niepostrzeżenie wkłada chusteczkę za plecy. Następnie robi jeszcze jedno koło, a jeśli w tym czasie nowy właściciel chusteczki się nie pojawi, uważa się, że przegrał. Każdy, kto zauważy za sobą chusteczkę, musi dogonić kierowcę i nasmarować go. Jeśli to się powiedzie, kierowca pozostaje ten sam. Jeśli nie, to drugi jeździ.

« Jadalne - niejadalne”. Kierowca rzuca piłkę, nazywając dowolny przedmiot. Piłkę należy złapać tylko wtedy, gdy przedmiot jest jadalny.

„Graj z flagami ”. Kiedy podnosisz czerwoną flagę, dzieci powinny skakać, zielone klaskać, niebieskie chodzić w miejscu.

Wielu rodziców zastanawia się jak rozwijać uwagę u dziecka... I nie na darmo! Odpowiednia koncentracja uwagi nie tylko zapewnia sukces w nauce, łatwą socjalizację, ale także chroni maluszka przed przypadkowymi upadkami i innymi nieprzyjemnymi rzeczami.

Zacznijmy od spojrzenia na to, co rozumiemy przez uwagę. Uwaga Jest procesem umysłowym, w którym osoba koncentruje się na niektórych cechach środowiska w odniesieniu do innych obiektów i zdarzeń. W której koncentracja uwagi Jest to czas, przez jaki dziecko może skupić się na pomyśle lub działaniu.

W tym artykule przyjrzymy się normom koncentracji uwagi u dzieci, a także podamy przykłady gier rozwijających uwagę.

Normy koncentracji uwagi u dzieci

U małych dzieci uwaga jest bardzo zmienna i stale przenosi się z jednego przedmiotu na drugi. Jeśli zamierzasz zaangażować się w rozwój uwagi swojego dziecka, sugerujemy zapoznanie się z normami koncentracji uwagi dzieci według wieku.

2 lata - 4-10 minut
3 lata - 6-15 minut
4 lata - 8-20 minut
5 lat - 10-25 minut
6 lat - 12-30 minut
7 lat - 14-35 min
8 lat - 16-40 minut
9 lat - 18-45 minut
10 lat - 20-50 min

Widać, że rozłożenie w czasie jest dość znaczne. Wynika to z indywidualnych cech rozwoju dziecka. Jednocześnie normalnie koncentracja uwagi u konkretnego dziecka powinna wzrastać z wiekiem o 2-5 minut na każdy rok życia.

Należy zauważyć, że mózg dziecka nie rozwija się sam. Duży wpływ ma na niego środowisko i charakter środowiska domowego. Szybkie programy telewizyjne i ultraszybkie gry wideo, które stały się dziś normą, w żaden sposób nie przykuwają uwagi. Dzieci łatwo się od nich uzależniają, ale przeoczenie ich może prowadzić do pogorszenia koncentracji i agresywności.

Jak rozwijać uwagę u dziecka: ważne warunki

Przyjrzyjmy się, jak możemy zapewnić dziecku środowisko sprzyjające rozwojowi uwagi.

1.Świeże powietrze. Upewnij się, że dziecko ma na to wystarczająco dużo czasu. Badania pokazują, że istnieje bezpośredni związek między ćwiczeniami, ilorazem inteligencji (IQ) i wynikami w nauce. Zachęcaj do gier motorycznych, które:

dogonić,
zabawa w chowanego,
piłka nożna,
bramkarzy itp.

2. Oddech... Dzieci o słabej koncentracji często mają płytki i nieefektywny oddech. Bez wystarczającej ilości tlenu mózg i ciało nie mogą prawidłowo funkcjonować. Zabawki zachęcające do ciągłego wydechu to doskonałe przyrządy do ćwiczeń poprawiające funkcje oddechowe dziecka. Obejmują one:

bańka,
gwizdki,
instrumenty dęte,
balony (nadmuchujące je),
a także gry opisane w artykule.

3. Robótki. Rękodzieło jest idealne do poprawy koncentracji, koordynacji ręka-oko i umiejętności rozwiązywania problemów. W zależności od hobby i skłonności dziecka może to być:

szycie lalek,
zabawki na drutach,
frezowanie,
montaż i malowanie drewnianych modeli samolotów, statków itp.

4. rozwijać nie tylko koncentrację uwagi, ale także umiejętności społeczne, pasję sportową i chęć wygrywania. Dobrym wyborem byłyby również: puzzle, puzzle, gry logiczne.

5. Czytanie. dziecko jak najwcześniej i rób to regularnie. Czas czytania powinien być ograniczony zdolnością koncentracji Twojego dziecka. Po przeczytaniu poproś dziecko, aby opowiedziało ci historię. Zachęć go do używania sekwencji słów: potem, potem, w tej chwili, w przeszłości, potem. Zapytaj o możliwe opcje kontynuowania historii.

Wybierz książki, które dziecko lubi i które interesuje, aby czytanie było ulubionym rytuałem.

6. Pomoc. Zaangażuj swoje dziecko w gotowanie i pomoc w domu. Daj mu sprawunki, aby poczuł się wartościowym pomocnikiem. Przydatne będzie również posiadanie zwierzaka, którego dziecko chce, i przeniesienie na dziecko części odpowiedzialności za opiekę nad nowym członkiem rodziny.

7. Wsparcie. Jeśli dziecku coś się nie udaje, nie spiesz się, aby zrobić to za niego. Bądź tam, rozwesel go, zachowaj wiarę w jego zdolności. To nauczy Twoje dziecko znosić frustrację i próbować raz za razem, dopóki umiejętność nie zostanie opanowana.

Ponadto istnieje wiele zabawnych technik rozwijania uwagi. Niektóre z nich znajdziesz w publikacjach drukowanych: czy w zbiorach zadań dotyczących rozwoju dziecka w różnym wieku. Są to dobrze znane:

Chcesz łatwo i przyjemnie bawić się z dzieckiem?

Porównaj 2 zdjęcia i znajdź 3-5-10 różnic (w zależności od wieku dziecka)
Znajdź wszystkie żaby, wiewiórki, komary itp. na zdjęciu
Znajdź pary przedmiotów
Dopasuj cień i temat
Znajdź dodatkowy przedmiot w rzędzie
Koloruj według liczb
Dyktanda graficzne

Gry rozwijające uwagę dziecka

Szachy

Ta gra pomaga znacznie zwiększyć koncentrację i pamięć. A także pomaga dzieciom rozwijać inteligencję i zdolności poznawcze.

Powtórz rytm

Zatrzaśnij prosty rytm dłońmi i poproś dziecko, aby go powtórzyło. Kiedy dziecko skończy, skomplikuj rytm, łącząc klaskanie stopami, klaskanie meblami, stukanie, pstrykanie palcami.

Postępować zgodnie z zasadami

Mówisz dziecku pewną zasadę. Na przykład, kiedy bębnię szybko – musisz chodzić szybko, kiedy bębnię powoli – idź powoli. Jeśli dziecko sobie z tym poradzi, komplikujemy zadanie: jak szybko bębnię, chodzę wolno, kiedy wolno, chodzę szybko.

Inną opcją może być chodzenie lub skakanie w rytm muzyki. Gdy opanujesz tę umiejętność, chodźmy / skaczmy bez zwlekania.

Jeśli prowadzisz lekcję, wystarczy następująca opcja: podnieś ręce do góry i stań na palcach przy słowie „jabłko” i usiądź przy słowie „truskawka”. Mówisz losowo, próbując zmylić dziecko, a ono stara się nie mylić.

Albo takie zadanie: jedno klaśnięcie - skacze jak zając, dwa klaśnięcia - chodzi jak kaczka, trzy klaśnięcia - ryczy jak wilk.

Trzy zadania

Ta gra pomaga poszerzyć zakres uwagi. Dajesz dziecku trzy instrukcje z rzędu, które musi wykonać w kolejności, którą mu dałeś. Na przykład:

Skocz dwa razy
Nazwij jakiś kwiat
Podejdź do drewnianego obiektu

Kiedy dziecko sobie poradzi, zajmijmy się trudniejszymi zadaniami:

Klaśnij tyle razy, ile jesteś
Nazwij dzikie zwierzę
Dotknij elementu z literą K

Liczbę zadań można zwiększyć do 4-5 i komplikować je w zależności od wieku i rozwoju dziecka.

Przekreśl literę

Jeśli Twoje dziecko zna się na literach, daj mu następne zadanie. Weź dowolny tekst z dużym drukiem i poproś go o przekreślenie wszystkich liter O lub przekreślenie wszystkich O i podkreślenie P. Ta aktywność nie tylko pomaga rozwinąć uwagę, ale także przygotowuje dziecko do testu „Test sprawdzający” przed wejściem do szkoły.

Kiedy dziecko uczy się lub bawi, staraj się nie przerywać ani nie przełączać na inną czynność, dopóki zadanie lub zabawa się nie skończy. Chodzi o „przerywanie czynności”, jak nazywają to psycholodzy. Zjawisko to rozwija się, gdy niemożliwe jest zakończenie jakiejkolwiek sprawy z jednego z trzech powodów:

przejście do innej czynności (dziecko rysowało, a ty włączyłeś bajki);
musi pilnie reagować na inne sygnały (a moja siostra krzyczała z innego pokoju);
niemożność kontynuowania aktywności (dziecko czytało, a ty zgasiłeś światło).

Jeśli będzie się to działo cały czas, to system nerwowy jest wyczerpany iw przyszłości będzie coraz trudniej się skoncentrować, to znaczy, że czas koncentracji nie będzie się wydłużał, lecz spadał.

Mamy nadzieję, że nasze wskazówki pomogą Wam bawić się z dziećmi i wychować uważne, harmonijnie rozwinięte pociechy!

Jak rozwijasz uwagę dziecka? Daj nam znać w komentarzach!

Jak możesz nauczyć swoje dziecko uważności? Roztargnione dzieci nie tylko denerwują rodziców i nauczycieli, ale same nie są zachwycone swoją słabością. Dobrą pamięć można i należy rozwijać, ale nie każdy wie, kiedy zacząć to robić i jakie są na to metody.

Kiedy zacząć rozwijać uważność u dzieci?

Zdarza się, że nauczyciele szkolni deklarują, że uczeń jest katastrofalnie nieuważny, nieodwracalnie zapóźniony w nauce, a moment, w którym trzeba było wzmocnić jego pamięć i uważność, mija. Rodzicom nieprzyjemnie jest to słyszeć, ale głównym pytaniem jest, kiedy należy zacząć ćwiczyć, aby nie było za późno?

Układ nerwowy człowieka kształtuje się do okresu dojrzewania, czyli do 12-13 lat. W tym wieku mózg kończy swój organiczny rozwój, co oznacza, że zmniejszają się możliwości poprawy świadomych funkcji.

Następnie musisz popracować nad tym, co masz - aby zachować pamięć w dobrej kondycji, aby twoja koncentracja nie spadła poniżej krytycznego poziomu. Rodzice powinni poświęcić lwią część wysiłków na naukę przed ukończeniem 12 roku życia, a im szybciej zaczniesz, tym lepszy i łatwiejszy będzie proces uczenia się.

Aby rozpocząć naukę w szkole podstawowej, dziecko musi już wyrobić minimum umiejętności koncentracji i logicznego myślenia. Kolejnym ważnym momentem dla pierwszoklasisty jest stres związany z przepływem wiedzy, który spada na niego w pierwszej klasie wraz z lawiną wrażeń.

Proces adaptacji do środowiska szkolnego wymaga dużego wysiłku, także umysłowego. O wiele łatwiej będzie uczyć się pierwszoklasisty, jeśli jego uwaga jest dobrze rozwinięta już przed szkołą.

Korzystaj z najprostszych technik już od pierwszych lat życia, pogłębij swoje umiejętności koncentracji i zapamiętywania w wieku 3-4 lat. W wieku 5-6 lat wraz z przyszłym uczniem naucz się na pamięć jak największej liczby wierszy, zagadek i przysłów. Jako uczeń gimnazjum pomóż im poradzić sobie z presją klasy i zachęć ich do uczenia się i wykorzystywania nowej wiedzy.

Pamięć i uważność: jak je rozwijać u dziecka

Rozwój uważności jest ściśle związany z pamięcią. Aby pamięć działała dobrze, w procesie muszą być uwzględnione trzy czynniki: żywe wrażenie wystarczające do zapamiętywania, następnie powtórzenie, a ostatni - pojawienie się prostego i zrozumiałego skojarzenia, które uruchomi proces przywracania reaktywnego.

W praktyce wygląda to mniej więcej tak. Jeśli chcesz nauczyć się wiersza, najpierw przeczytaj go na głos, spróbuj zrobić to tak emocjonalnie i ekspresyjnie, jak tylko możesz. Następnie dyskutuj o tym, co czytasz, zadawaj pytania dotyczące tekstu, pytaj, co Ci się podobało, zwracaj uwagę na nietypowe słowa i ciekawe wyrażenia – to włączy logiczne myślenie.

Powtórz wersety kilka razy. Następnie, sprawdzając ucznia, używaj podpowiedzi: mimiki twarzy, gestów, które pomogą zapamiętać tekst.

Pamięć działa lepiej przez jeden lub dwa kanały percepcji - słuchowy, wzrokowy, motoryczny. Jak zwiększyć uwagę dziecka? Twoim zadaniem jest dowiedzieć się, w jaki sposób lepiej zapamiętuje informacje - kiedy czyta, słucha lub mówi tekst. Oczywiście, aby uzyskać większy efekt, musisz użyć wszystkich trzech kanałów, ale skup się na prezenterze.

Sposób na zapamiętywanie informacji dla rozproszonych dzieci

Ciekawym sposobem na zwiększenie mocy zapamiętywania jest powtarzanie informacji w regularnych odstępach czasu. Poproś ucznia, aby powiedział, co usłyszał po 1 minucie, a następnie powtórz po 5 i 20 minutach. Przypomnij i ponownie sprawdź tekst po 4 godzinach, następnie po 1 dniu i po 3 dniach.

Ta technika sprawdza się nie tylko w przypadku zadań szkolnych, ale także w przypadku dowolnego zestawu informacji - słów, obrazów lub działań. Dorośli mogą podobnie użyć tej sztuczki mnemonicznej, aby zapamiętać ważne rzeczy.

Naukowcy, którzy opracowali tę metodę przekonują, że jeśli dodasz do cyklu kilka powtórzeń więcej - po 1 tygodniu, 1 i 3 miesiącach, to informację możesz zapamiętać na całe życie! Nie wahaj się w ten sposób i w przypadku, gdy chcesz czegoś dziecko nauczyć lub tak, aby zapamiętał Twoje wymagania, rady i wskazówki.

Jak zaszczepić u dziecka uważność w życiu codziennym

Dobra koncentracja i moc pamięci są potrzebne nie tylko do nauki. Roztargnienie utrudnia życie człowieka i wszystkich wokół niego. Często własna nieuwaga i jej konsekwencje – błędy, zapomniane zadania, zagubione rzeczy, niezrozumiane instrukcje rodziców – denerwują dzieci i odbierają im wiarę w swoje możliwości.

Poważne roztargnienie może nawet prowadzić do utrzymującego się obniżonego nastroju i depresji w dzieciństwie. Tylko Ty możesz poprawić sytuację i wesprzeć zapominalskie dziecko, pokazując mu, jak radzić sobie z problemem i ucząc szacunku do siebie nawet po poważnych błędach.

Koniecznie pokaż na swoim przykładzie, jak korzystać z przypomnień (notatki, notatki, znaczniki w zeszycie), naucz, jak umieścić potrzebne rzeczy w widocznym miejscu, dokładnie sprawdź portfolio, policz zmianę w sklepie, wyjdź na kolejkę zgaś światła, sprawdź, czy wyłączone są sprzęty AGD itp.

Takie proste i żywotne nawyki pomogą zaszczepić pracowitość, której tak bardzo brakuje nieuważnym dzieciom.

Jeśli chcesz, aby Twój syn lub córka dorastały zorganizowane i zebrane, to nie tylko od nich, ale także od Ciebie wymagane są wysiłki. Dzieci nie wiedzą, jak zadbać o to, jak lepiej zapamiętać to, co mówią im dorośli – to jest w tej chwili Twoje zadanie.

Postaraj się podawać instrukcje w sposób, który ułatwia ich uwzględnienie:

zanim powiesz coś ważnego, upewnij się, że maluch się dzieje - patrzy Ci w oczy, nie rozpraszają go zabawki, nie odwraca się, nie wybiega z pokoju;
nigdy nie krzycz za tobą - dzięki temu zapomni, co powiedziałeś;
mów prostymi słowami, stale sprawdzaj, czy dziecko Cię zrozumiało, pozwól mu powtarzać to, co powiedziałeś, może też wyjaśniaj własnymi słowami;
nie podnoś głosu i nie mów zirytowanym tonem - negatywne emocje „wyłączają” świadomość, a dziecko najprawdopodobniej niczego nie zapamięta;
po tym, co zostało powiedziane, dodaj motywację: wyjaśnij prostymi słowami, że jest to dla ciebie bardzo ważne i należy to zrobić.

Jeśli wszystkie punkty zostaną zaobserwowane, znacznie zwiększy to prawdopodobieństwo, że dziecko zapamięta twoje prośby i zrobi wszystko dobrze. Dodatkowo przychylne nastawienie psychiczne wpływa pozytywnie na samoocenę, dzięki czemu maluch po rozmowie z Tobą będzie czuł się komfortowo i spokojnie, a ze zdenerwowania nie będzie popełniał błędów.

Dbanie o zdrowie zwiększa uważność

Zintegrowane podejście rozwiązuje problem rozwoju uważności u dziecka.

Nie ograniczaj się tylko do jednego zadania, aby poprawić pamięć, skorzystaj z jak największej liczby poniższych wskazówek, aby zdolność koncentracji Twojego dziecka szybko się wzmocniła i rosła:

używaj ćwiczeń, aby poprawić wszystkie rodzaje pamięci, które są teraz dla Ciebie dostępne i są odpowiednie dla Twojego wieku: czytanie z pamięci wierszy dla dzieci i prostych wierszy dla dorosłych, rozwiązywanie krzyżówek dla dzieci, obrazki labiryntu, wszelkiego rodzaju łamigłówki itp.;
regularnie włączaj do diety dzieci naturalne źródła antyoksydantów - smaczne i zdrowe soki, zwłaszcza sok winogronowy, który również zawiera dużo glukozy, która doskonale odżywia mózg;
zapewnić dziecku obciążenie motoryczne odpowiednie do jego temperamentu i stanu zdrowia – sekcja sportowa, taniec, fitness dla dzieci, pływanie;
naucz go używać technik mnemonicznych (zacznij od powtarzania na głos), najpierw najprostszych, potem możesz opanować bardziej złożone techniki;
Pomóż Ci zasnąć, porozmawiaj z pielęgniarką szkolną lub pediatrą, aby ustalić, ile godzin potrzebuje Twoje dziecko.
sesje masażu relaksacyjnego są szczególnie dobre przy braku uwagi w połączeniu z nadpobudliwością;
Porozmawiaj z lekarzem, czy musisz wziąć cykl multiwitaminowy.

Te proste i być może oczywiste wskazówki pomogą rozwinąć uwagę Twojego dziecka nie tylko poprzez motywację, ale także poprawę zdrowia fizycznego.

Witajcie drodzy rodzice! Ostatnio jedna z moich klientek narzekała, że jej syn jest strasznie roztargniony, nic mu się nie udaje, ciągle popełnia błędy z powodu nieuwagi. Pomyślałem, że prawdopodobnie wielu rodziców boryka się z tym problemem. Dziś zapraszam Cię do porozmawiania o tym, jak rozwijać uważność u 10-latka, jakie ekscytujące zadania mogą pomóc, jak dokładnie zorientować się, jakie trudności ma Twoje dziecko i o czym musisz pamiętać przy dodatkowych zajęciach.

Rozgryźmy to

Nauczyciele nieustannie narzekają, że dzisiejsze dzieci są całkowicie nieuważne. Co przez to rozumieją, szczerze nie do końca rozumiem. Może dziecko po prostu szybko przenosi uwagę z jednego procesu na inny, a to nie odpowiada nauczycielowi. Albo chłopiec nie może skupić uwagi na dwóch zadaniach naraz.

Uwierz mi, nauczyciel może wiele powiedzieć. Warto oczywiście słuchać, ale nie naciskaj od razu na swoje potomstwo, nie przeklinaj, nie rozumiejąc tego do końca.

Po pierwsze, wszystkie dzieci są indywidualne, rozwijają się w różnym tempie, nie porównują się z innymi.

Po drugie, można i należy rozwijać zdolności intelektualne. Uwaga, pamięć, wytrwałość, myślenie, wyobraźnia i tak dalej. Wszystko zależy tylko od chęci pomocy dziecku.

Spróbujmy zrozumieć, co obejmuje uwaga.

Pierwsza to koncentracja. Jak dobrze dana osoba jest w stanie skoncentrować się na przedmiocie lub pracy. Tutaj mówimy tylko o roztargnieniu, jeśli umiejętność jest słabo rozwinięta.

Objętość i dystrybucja odpowiadają za to, ile obiektów może jednocześnie zwrócić na siebie dana osoba. Dla 10-letniego dziecka normą jest pięć lub więcej przedmiotów.

Innym aspektem uwagi jest stabilność, jak długo dana osoba skupia uwagę na jednym przedmiocie lub procesie działania. Pamiętaj, że nawet u osoby dorosłej po dwudziestu minutach monotonnej pracy uwaga maleje. Co możemy powiedzieć o dzieciach.

Ostatnim elementem, ale nie mniej ważnym, jest przełączanie. Jak szybko dziecko może przestać robić jedną rzecz i zacząć nową. Jak szybko zmienia kierunek swojej uwagi z jednego obiektu na drugi.

Teraz rozumiesz, że wyrażenie „jesteś nieuważny” jest bardzo niejasne i niejasne. To nie działa? Aby przez długi czas skupić uwagę na jednym procesie, czy zachować kilka obiektów jednocześnie?

Gdy zrozumiesz, nad czym musisz popracować, znalezienie odpowiednich ćwiczeń będzie znacznie łatwiejsze.

Kilka ekscytujących zadań dla Ciebie i Twojego dziecka

Gra - zauważ różnicę. Wybierasz kilka przedmiotów, układasz je w rzędzie, prosisz dziecko, żeby pamiętało, potem się odwraca, a ty wymieniasz przedmioty, usuwasz coś całkowicie i prosisz dziecko, żeby powiedziało, co się zmieniło. Ta gra może zostać zmieniona według własnego uznania. Najpierw wybierz kilka pozycji i stopniowo zwiększaj.

Konkretny list. Czytasz tekst, a dzieci muszą wypisać wszystkie słowa, które zawierają określoną literę. Ale ważne jest, aby znaczenie tekstu było właściwie zrozumiane. Aby to zrobić, możesz poprosić o powtórzenie tego własnymi słowami.

Od i do. Narysuj kwadrat i podziel go na komórki. W nich wprowadzasz liczby losowo. Zadanie polega na nazwaniu wszystkich liczb w kolejności. Możesz skomplikować zadanie, kolorując komórki na różne kolory, dodając litery itp., Na co masz wystarczającą wyobraźnię. Możesz umieścić litery obok cyfr w taki sposób, że otrzymasz określoną frazę, na przykład: wykonałeś świetną robotę!

Stare dobre gry. Nigdy nie należy zapominać o warcabach, szachach, tryktraku czy renju. Gry te rozwijają nie tylko uwagę, ale także logikę, krytyczne myślenie, umiejętność planowania z wyprzedzeniem, błędną kalkulację ruchu przeciwnika i wybór kilku opcji. Korzyści z takich gier jest bardzo dużo. Najważniejsze jest zainteresowanie dziecka.

Nawzajem. Stoicie naprzeciwko siebie. Kiedy podnosisz rękę, powinien usiąść, kładziesz mu rękę na głowie, on skacze i tak dalej. Na początek wybierz niewielką ilość ruchów ciała. I nie pomyl się. To zadanie to świetna zabawa dla całej rodziny.

Szyfr. Przygotowujesz z góry serię listów, w których ukryte są słowa. Zadaniem dzieciaka jest odnalezienie wszystkich wiadomości. Mogą to być pojedyncze słowa lub całe zdanie. Na przykład: ayolashytygshzshch jest super, stajesz się lepszy! - klucz: ayolaszy ty gszsch Świetny vpaorps korona!

Ważne punkty

Pracując z dzieckiem pamiętaj: nie łaj go za błędy, bądź spokojny i czujny, szukaj zadań, które też Ci się spodobają. Pracujecie razem, jesteście parą i oboje powinniście cieszyć się tym procesem. Jeśli twój syn zobaczy, że jesteś wyjątkowo nieciekawy, znudzony, to nie zwróci należytej uwagi na swoje studia.

Ćwiczenia należy wykonywać regularnie. Nie ma sensu ćwiczyć dzisiaj, potem za miesiąc i wracać do tego za pół roku. Wykonuj co najmniej jedno zadanie codziennie lub co drugi dzień. Oprócz uzyskiwania lepszych wyników, łatwiej będzie Ci śledzić swoje postępy.

Bardzo ważne: dziecko musi zrozumieć, czego się od niego wymaga. Czasami, nawet w wieku 12 lat, nie zawsze rozumiałem, czego wymaga ode mnie nauczyciel, mówiąc: jesteś nieuważny. Co dzieci powinny w tej chwili zrobić? Spójrz na to, na tablicy, zapisz coś w zeszycie?

Bądź konkretny w stosunku do swojego dziecka. Nie rozumie za pierwszym razem, w porządku. Spróbuj wyjaśnić innymi słowami, podaj przykład.

Polecam Tobie i Twojemu dziecku przeczytanie książki” 200 zadań za pomysłowość i logikę”. Znajdziesz tam przydatne informacje na temat rozwoju myślenia i sprytu, a także garść ekscytujących zadań, które możesz rozwiązać z całą rodziną.

Myślę, że bardzo zainteresuje Cię artykuł „”. Pewność siebie bardzo pomaga w realizacji postawionych zadań, odważnie podążaj w kierunku swoich marzeń i nie denerwuj się błędami. Naucz tego swoje dziecko.

Jak maluch doświadcza nieuwagi? Z jakimi zadaniami jest mu ciężko sprostać? Jak pomagasz?

Włóż trochę wysiłku, a zobaczysz ogromne rezultaty!

Oceniając zdolność dzieci do koncentracji, należy wziąć pod uwagę powstawanie i rozwój różnych typów i właściwości uwagi w ontogenezie. Od urodzenia dzieci mają tendencję do okazywania mimowolnej uwagi - spowodowanej czynnikami zewnętrznymi i niezależnej od woli samego dziecka.

Jednak każdy rodzaj uczenia się wymaga dobrowolnej uwagi – umiejętności koncentracji na ćwiczeniach z wysiłkiem woli, z własnej inicjatywy – co nie jest cechą wrodzoną i wymaga specjalnego przeszkolenia. Jest to szczególnie ważne w przypadku zajęć szkolnych, które wiążą się z dość wysokim poziomem samodzielności, pracy zespołowej i wielu rozpraszaczy.

Dlatego w wieku 6-7 lat rodzice muszą samodzielnie uczyć swoje dzieci koncentrowania wysiłków na zajęciach i przedmiotach, rozwijania uwagi.

Właściwości uwagi i ich wpływ na jakość uczenia się

Istnieją takie właściwości uwagi, jak:

Objętość - liczba obiektów, informacje odbierane w tym samym czasie;
Dystrybucja – możliwość wykonywania wielu zadań jednocześnie;
Koncentracja (stabilność) - stopień koncentracji na jednej lekcji;
Przełączanie to zdolność do przenoszenia uwagi z jednego obiektu na drugi.

Wszystkie te właściwości są potrzebne człowiekowi zarówno w życiu codziennym, jak i w nauce.

Jeśli uważasz, że Twoje dziecko ma problemy z uważnością, pierwszym krokiem jest ustalenie, jakie właściwości musi rozwinąć. Najczęściej jest to koncentracja i dystrybucja. Aby je przeszkolić, istnieje szereg skutecznych ćwiczeń, które pomogą nauczyć dziecko samodzielnej pracy i przygotować go do specyfiki nauki szkolnej.

Ważne jest, aby pamiętać, co wpływa na zdolność koncentracji wysiłku umysłowego dziecka: ogólny stan fizyczny i psychoemocjonalny, cechy temperamentu, obecność zainteresowania proponowanymi zajęciami, warunki, w jakich dziecko się uczy.

Prezentacja: Kwestionariusz „Rozwój uwagi ucznia szkoły podstawowej, Oznaki deficytu uwagi. Mądre myśli o edukacji”

Ogólne warunki zwiększania koncentracji

Postaraj się pozbyć obcych czynników drażniących. Pomieszczenie, w którym są zaręczone dzieci, powinno być ciche, konieczne jest usunięcie jasnych lub ruchomych obiektów z pola widzenia.
Wykonuj zadania jako listę najprostszych czynności, aby dziecko jak najlepiej zrozumiało istotę problemu. Jasność celu sprzyja lepszej koncentracji i szybszemu osiąganiu wyników.
Bierz udział w zajęciach, a także dzieci. Twoja reakcja emocjonalna i intelektualna wzbudzi w nich zainteresowanie wykonywaniem zadań, zmniejszy pewność siebie dzieci. Staraj się unikać ogólnych negatywnych osądów oraz myśleć i mówić konstruktywnie.
Konieczne jest unikanie przerw w klasie, jeśli dziecko jest zainteresowane procesem. W ten sposób uratujesz go przed koniecznością ponownego koncentrowania myśli na studiach po przymusowych przerwach.

Obecność hobby lub hobby u dzieci dobrze wpływa na rozwój koncentracji. Dzieci zainteresowane wykonywaniem pewnych czynności można łatwo nauczyć przenoszenia tej umiejętności na inne czynności niezbędne do nauki.

Pomagają również stopniowo zwiększać poziom koncentracji zadań, nieznacznie przewyższając złożoność tych, które zostały podane wcześniej.

Prezentacja: „Rozwój uwagi”

Ćwiczenia poprawiające koncentrację i dystrybucję uwagi

Fabuła i ładunek semantyczny ćwiczeń będą zależeć tylko od wyobraźni rodziców i skłonności dzieci, ale można wyróżnić kilka rodzajów zajęć zgodnie z ogólnymi metodami, które są w nich stosowane:

Ćwiczenia na rozwój pamięci, polegające na zapamiętywaniu wielu przedmiotów lub słów. Rodzice oferują dzieciom sekwencje i proszą je o odtworzenie. Długość sekwencji powinna stopniowo wzrastać, gdy dzieci z łatwością zaczną opanowywać poprzedni poziom.
Samosekwencjonowanie. Może to być przywracanie wydarzeń w czasie (na przykład według zdjęć z porami roku lub zestawieniem czynności, które dzieci wykonują codziennie przed snem), komponowanie figur z przedmiotów na wzór rodziców, serie słów.
Znajdowanie przedmiotów według podanych cech. Dzieci mogą więc zostać zaproszone do zauważenia i wskazania wszystkich czerwonych samochodów podczas spaceru, a starsze przedszkolaki mogą dodatkowo policzyć ich liczbę.
Gry z tekstem. Z reguły najtrudniejsze dla dzieci są ćwiczenia werbalne. Aby pomóc im poczuć się komfortowo i złagodzić stres, możesz zasugerować znalezienie określonych liter w tekście lub skomplikować zadanie, prosząc ich, aby powiedzieli, których liter brakuje.

Zaangażowanie rodziców jest bardzo ważne dla zwiększenia efektywności uczenia się i zainteresowania dziecka zajęciami. Jednym z najbardziej udanych podejść jest wspólne rozwiązywanie problemów, nadanie ćwiczeniom charakteru konkurencyjnego.

Dodatkowo możesz poprosić dzieci, aby sprawdziły, jak sobie radzisz z proponowanymi zadaniami – taka zmiana ról mocno skupia uwagę dziecka i nadaje zajęciu nowy sens.