Co zrobić z dziećmi w domu: robimy gry z improwizowanych materiałów. Gry dydaktyczne dla dzieci: rozwój mowy, rozwój sensoryczny, fizyczny. Kartoteka „zrób to sam” z celami

Od niedawna na półkach wszystkich sklepów pojawiły się zabawki edukacyjne. "A jak bez nich?!" - wykrzykują nauczyciele. Zastanówmy się, czym jest zabawka edukacyjna.

Na podstawie nazwy jest to zabawka, która rozwija coś w dziecku: zdolności motoryczne lub jakąś wiedzę. Ogólnie rzecz biorąc, wszystkie zabawki mają charakter edukacyjny: grzechotka uczy dziecko panowania nad rękami (chwytanie, przesuwanie z ręki do ręki, rzucanie). A jednak rozwijające się zabawki są zwykle nazywane tymi, które pozwalają dziecku nauczyć się czegoś w zabawny sposób. Wiele z tych zabawek możesz zrobić własnymi rękami.

Główne etapy rozwoju dziecka

Zanim zaczniesz robić zabawkę, ustal, dla jakiego wieku będzie przeznaczona. Widać, że plan pięcioletni nie będzie interesujący. Ważne jest również to, czym dziecko się interesuje. To zależy od tego, jaki kształt będzie miała Twoja zabawka i z jaką fabułą zostanie połączona.

Przypominam, że wszystko jest indywidualne. Być może Twoje dziecko opanowało już pewne umiejętności z wyprzedzeniem, a może nie.

0- 3 miesiące

Dziecko przez większość czasu leży na plecach. Konieczne jest rozwinięcie umiejętności koncentracji.

Rodzaje zabawek: karuzele, jasne grzechotki, girlandy, koraliki.

Wymagania dotyczące zabawek: różne faktury, lekkość zabawek, proste kształty. Kolory są jasne, ale nie jaskrawe. Najlepiej nie więcej niż 5 sztuk.

3 - 6 miesięcy

Dziecko porusza się bardziej i wciąga wszystkie przedmioty do ust. Naucz się przewracać z tyłu na brzuch. Konieczne jest rozwijanie koordynacji ruchów, słuchu i wzroku, umiejętności chwytania.

Rodzaje zabawek: kubki, szmaciane koraliki, zabawki z lusterkiem, grzechotki - hantle, pierścionki. Rozwijanie dywaników z łukami. Szmaciane kulki, bransoletki z guzikami.

Wymagania dotyczące zabawek: jasne, kolorowe zabawki, które wydają różne dźwięki.

6 - 9 miesięcy

Dziecko uczy się raczkować, rozpoznaje bliskich. Przez chwilę potrafi się bawić. Konieczne jest zachęcanie do aktywności ruchowej i mowy, a także rozwijanie umiejętności chwytania przedmiotu nie całą ręką, ale dwoma palcami.

Rodzaje zabawek: dywaniki edukacyjne, sortery, piramidy, lalki gniazdujące, zabawki muzyczne z guzikami.

Wymagania dotyczące zabawek: jasne, brzmiące zabawki powinny różnić się kształtem, wagą, sposobem użytkowania.

9 - 12 miesięcy

Dziecko uczy się chodzić i mówić. Konieczne jest rozwijanie aktywności ruchowej i mowy.

Rodzaje zabawek: dywaniki edukacyjne i książeczki z obrazkami, zabawki dla wózków inwalidzkich, lalki o wyrazistych rysach twarzy, pacynki z rękawiczkami i palcami, piramidy, kostki, sortowniki, warianty pudełek, wiader, koszy (wkładki do zabawek).

Wymagania dotyczące zabawek: zabawki składające się z różnych części, które można składać i demontować. Zabawki, które odzwierciedlają rzeczywiste sytuacje.

1 rok - 1 rok 3 miesiące

Rozpoczyna się aktywny rozwój i eksploracja otaczającego świata. Dziecko wykazuje pragnienie niezależności. Konieczne jest rozwijanie aktywności ruchowej i mowy oraz operacji myślenia: porównywanie, uogólnianie, analiza.

Rodzaje zabawek: piramidy, kostki, wstawiaj zabawki, instrumenty muzyczne.

Wymagania dotyczące zabawek: zabawki składające się z różnych części, które można składać i demontować.

1 rok 3 miesiące - 1 rok 6 miesięcy

Rozwój mowy, zachęcanie do aktywności mowy, rozwój umiejętności motorycznych (odpinanie - zapinanie na różne sposoby). Rozwój operacji myślenia.

Rodzaje zabawek: rozwijanie mat i książeczek, kostek, zabawek z niespodzianką (sekretem), sortowników.

Wymagania dotyczące zabawek: zabawki, które pozwalają uogólniać przedmioty na podstawie podobieństwa, wielkości, koloru. Nazwy zwierząt, roślin, ubrań itp.

1 rok 6 miesięcy - 1 rok 9 miesięcy

Aktywna znajomość otaczającego świata. Konieczne jest rozwijanie aktywnego wykorzystywania przedmiotów do innych celów, samodzielnej zabawy, rozumienia emocji.

Rodzaje zabawek: zabawki, które odzwierciedlają rzeczywiste sytuacje i przedmioty świata, zwierzęta.

Wymagania dotyczące zabawek: gry przedmiotowe (fabuła, budowa itp.). Zabawki, które wymagają pokazania i nazwania kolorów, kształtów, wybrania akcji.

1 rok 9 miesięcy - 2 lata

Dziecko ma aktywny rozwój społeczny. Konieczne jest zrozumienie kształtu, koloru, rozmiaru.

Rodzaje zabawek: sortery, piramidy, kostki, książki.

Wymagania dotyczące zabawek: zabawki, które można pogrupować według kształtu, koloru, rozmiaru.

23 lata

Aktywny rozwój społeczny dziecka trwa, już wie, jak wchodzić w interakcje z innymi dziećmi. Konieczne jest rozwijanie umiejętności motorycznych, a także umiejętności rozróżniania kształtów, kolorów, rozmiarów.

Wszelkiego rodzaju zabawki. Rękodzieło z naturalnych materiałów, papieru, plasteliny.

Wymagania dotyczące zabawek: zabawki przedmiotowe, gry fabularne.

35 lat

Aktywność, umiejętność samodzielnego budowania swojej aktywności w grach. Te umiejętności należy wzmocnić.

Rodzaje zabawek: lotto dla dzieci, puzzle. Gry do nauki pory dnia i pór roku. Nauka alfabetu i cyfr.

Materiały do ​​produkcji zabawek edukacyjnych

Materiałów do wykonania zabawek edukacyjnych jest bardzo dużo, większość z nich znajduje się w każdym domu!

Pozostałości tkaniny

Zabawki edukacyjne są dobre, ponieważ można wykorzystać resztki, które ma dla nich każda szwaczka. Na przykład pozostałości różnych tkanin, filcu, polaru, dzianiny. Każda tekstura jest mile widziana!

Chcesz ułatwić sobie życie? Użyj małych kawałków materiału, które są nakładane na nowe garnitury.

Ci, którzy wiedzą, jak robić na drutach, mogą użyć dzianinowych kwadratów do obliczenia pętli.

Wykorzystano wszystko: sznurówki, tasiemki, guziki, koraliki, zamki błyskawiczne, guziki, sznurki, zatrzaski, taśmę klejącą, sprzączki i wiele, wiele więcej! A małe kalkomanie mogą pełnić rolę sekretu ukrytego za zasłoną lub w kieszeni.

okucia meblowe

Zatrzaski, haczyki, klucze z zamkami i śrubami gwintowanymi można wykorzystać np. przy „budowie” domu.

Szeleszczące elementy

Szelest jednego lub drugiego elementu uzyskuje się poprzez włożenie do środka zmiętego plastikowego opakowania po herbacie lub pudełeczku czekoladek.

Grzmiące żywioły

Piorunujące elementy to ogromne pole do popisu dla wyobraźni. Włóż do plastikowego pojemnika z ochraniaczy na buty lub plastikowego jajka od Kinder Surprise, do którego wsypuje się jakiś rodzaj płatków zbożowych (ryż, groszek, kasza gryczana, mały makaron), sól, suszone pestki wiśni lub żołędzie.

Dzwonienie elementów

Najczęściej są to mały dzwonek kupiony za niewielkie pieniądze w sklepie z pamiątkami lub sklepie wędkarskim.

Błyszczące i przezroczyste elementy

Należą do nich kawałki grubej folii, wnętrze opakowania po soku lub mleku, a także opakowania zabawek czy pościeli.

Elementy otwierane

Dzieci zazwyczaj bardzo je lubią, zwłaszcza jeśli ktoś się pod nimi chowa) Opcje: okienko, kieszenie, zasłony. I możesz użyć tych zwykłych nakrętek z wody lub soku.

Stare ubrania

Niektóre rzemieślniczki używają ubrań dziecięcych swoich dzieci, które już są dla nich małe.

Wypełniacze

Syntepon, guma piankowa (wtedy Twoja kostka zachowa swój kształt) lub polistyren są zwykle używane jako miękkie wypełniacze.

Jestem jednak pewien, że jeśli się nad tym zastanowisz, na pewno wymyślisz coś własnego!

Czym są zabawki edukacyjne

W Internecie można znaleźć ogromną liczbę samodzielnie wykonanych zabawek edukacyjnych: książki, kostki, panele i dywaniki, poduszki, stojaki, domki, figurki zwierząt itp.

Mata rozwijająca

Urozmaicone są również działki. Może to być jakaś bajka dla dzieci lub po prostu obrazek fabularny.

Pamiętaj, na przykład, co lubi twój chłopiec: samochody czy pociągi?

Ciekawe opcje książek „o dziecku” – nie tylko rozwijają zdolności motoryczne, ale także pomagają dziecku lepiej poznać otaczający go świat.

A może będzie to po prostu kostka z kilkoma elementami? Ty wybierasz.

Wszystkie zabawki można podzielić na 2 duże grupy: ci, z którymi dziecko może bawić się samodzielnie i tych dla których potrzebujesz pomocy lub obecności dorosłych. Zazwyczaj te pierwsze obejmują zabawne zabawki dla dzieci w pierwszych miesiącach życia, a także zabawki rozwijające zdolności motoryczne. Po kilku pokazach dziecko będzie mogło odpiąć zamek lub guzik, odkręcić czapkę itp.

Obecność osoby dorosłej wymaga zabawek, które rozwijają umiejętność liczenia; znajdź więcej-mniej, prawo-lewo, góra-dół; wymienić kolory i kształty geometryczne, części ciała lub zwierząt, wyjaśnić zasady zachowania lub ruchu itp.

Opcje zabawek i umiejętności, które rozwijają

Taka bransoletka jest przydatna dla bardzo małego dziecka (od 2 do 4 miesięcy). Przyczyni się do rozwoju słuchu i wzroku maluszka, a także koordynacji ruchów.

Koraliki (slingbusy)

Slingobusy rozwijają percepcję kolorów, wrażenia dotykowe, uczą dziecko sortowania i toczenia drobnych elementów. Oprócz koralików możesz dołączyć kilka małych dzianin lub owoców.

Poduszka z guzikami

Mimo pozornej lekkości - zabawka jest dość ciekawa. rozwijać zmysł dotyku dziecka. Zabierz go ze sobą w drogę i poproś dziecko (w zależności od jego wieku), aby znalazło wszystkie guziki w określonym kolorze, policz je (na całej poduszce, w jednym rzędzie lub kolumnie), znajdź największy lub najmniejszy guzik określony kolor w rzędzie lub na całej poduszce, pokaż, który przycisk znajduje się na prawo od małego niebieskiego itp.

Książka

Rozwija zdolności motoryczne, uczy nazywania zwierząt, pozwala uczyć się kolorów i kształtów geometrycznych.

Stojak z zamkami

Jestem pewien, że chłopcy to pokochają! W końcu jest tak wiele rzeczy, które można otwierać, rozpinać, obracać i prasować. Wykonanie stoiska rozwijającego jest dość proste, większość elementów można znaleźć w spiżarni każdego mężczyzny.

Dlaczego dziecko miałoby się bawić?

Drogie mamy i tatusiowie, nie zapominajcie, że zabawa jest potrzebą rozwijającego się ciała dziecka. Gra rozwija poznawcze procesy umysłowe: percepcję, pamięć, myślenie, uwagę, wyobraźnię, mowę; rozwija się ciekawość i zdolności umysłowe; podstawowe umiejętności i zdolności intelektualne. Dzieci w tym wieku aktywnie uczą się świata zgodnie z zasadą: „To, co widzę, z tego, co czynię, będę wiedział”.

Dzieci rozwijają proste formy myślenia wzrokowo-aktywnego, najbardziej pierwotne uogólnienia, bezpośrednio związane z selekcją pewnych zewnętrznych i wewnętrznych cech przedmiotów. To właśnie poprzez zabawę z dzieckiem można rozwinąć w nim wszystkie niezbędne umiejętności, zdolności i wiedzę.

Gry dla dzieci w wieku 2-3 lat dla rozwoju wrażeń dotykowych.

Pierwsza gra ” Zgadnij bez patrzenia” lub „Magiczna torba”

Wymagany inwentarz: szeroka gama przedmiotów, różniących się wielkością, kształtem i materiałem, z którego są wykonane.

• Poproś dziecko, aby zamknęło oczy i zgadło, co ma w dłoni. Niech skomentuje swoje uczucia.
• Nie możesz zamknąć oczu, ale schować przedmiot w nieprzezroczystej torbie, poproś dziecko, aby włożyło tam rękę, wyczuj przedmiot i zgadnij, co to jest.
• Pozwól dziecku odgadnąć przedmiot, czując go zarówno prawą, jak i lewą ręką. To rozwinie w równym stopniu wrażliwość obu rąk na dotyk.

Druga gra "Jaka jest różnica?"

Podczas spaceru zbieraj do wiadra różne przedmioty: kamienie, gałęzie, liście
drzewa, szyszki. W domu wylej zawartość wiadra i dokładnie obejrzyj wszystko, porównując ze sobą przedmioty.

Podczas oglądania przedmiotów wyjaśnij dziecku, że kamień jest ciężki, a prześcieradło lekkie.

Zważ przedmioty w dłoniach, poczuj je. Dzięki temu dziecko będzie mogło zapoznać się z pojęciami „ciężki”, „lekki”, „gorący”, „zimny”, „gładki”, „szorstki”, „kłujący”.

Trzecia gra "Zgadnij co to jest?"

Wymagany inwentarz: słoiki zbożowe.

• Zadaniem dziecka jest naprzemienne opuszczanie rąk w pojemnikach z różnymi zbożami. Pamiętaj, aby nazwać płatki zbożowe i porównać odczucia.
• Po pewnym czasie, gdy dziecko jest już dobrze zorientowane w zbożach, poproś go, aby losowo je określił z zamkniętymi oczami.

Czwarta gra „Dotknij i powiedz”

Wymagany inwentarz: gruby papier, różne zboża, kawałki tkaniny o różnej fakturze, klej.

• Z papieru należy wyciąć małe kwadraty (o boku około 10 cm). Przyklej płatki zbożowe, kawałki tkaniny lub kolorowy papier z teksturą na kwadraty.
• Nie musisz wycinać samych kwadratów. Zrób też kółka i trójkąty. Przechowuj ten materiał dydaktyczny w osobnym pudełku.
• Pozwól dziecku wziąć kartkę, dotknąć jej i wypowiedzieć swoje uczucia.
• Pomóż mu, używając jak największej liczby definicji.

Również świetnie gra w rysowanie zadu, kasza manna jest bardzo odpowiednia do takiej gry.

Eksperymenty i eksperymenty dla dzieci od 2 do 3 lat.

„Przemiany wody”

Gra przedstawia właściwości takiej substancji jak woda.

Wymagany inwentarz: formy kształtowe i formy do lodu.

• Najpierw powiedz dziecku, że woda włożona do zamrażarki zamarza i zamienia się w lód.
• Następnie zademonstruj to wizualnie.
• Pokaż dziecku figurki lodu, zwróć jego uwagę na to, że lód powtarza kształt naczyń, które napełniłeś wodą.
• Obserwuj, jak lód się topi.
• Dodając farby do wody, możesz uzyskać wielokolorowy lód i ułożyć z niego piękne wzory.

„Niewidzialny list”

Gra zapozna dziecko z właściwościami takiej substancji jak jod.

Wymagany inwentarz: papier, cytryna, jod.

• Napisz imię swojego dziecka na papierze z sokiem z cytryny lub narysuj prosty obrazek i pozostaw do wyschnięcia.
• Następnie rozcieńczyć jod w wodzie i zwilżyć kartkę papieru pędzelkiem - pojawi się wzór.

"Wylano-przelano"

Gra przyczynia się do rozwoju koordynacji ruchu, poszerza wyobrażenia o właściwościach substancji - wody.

Wymagany inwentarz: pojemnik z wodą, jedna duża i jedna mała szklanka.

• Umieść miskę z wodą przed dzieckiem. Pokaż, jak możesz nabrać wodę z jednej szklanki i przelać ją do drugiej.
• Daj dziecku swobodę działania.

„Wyciśnij myjkę”

Gra promuje rozwój umiejętności motorycznych.

Wymagany inwentarz: dwa pojemniki, gąbka piankowa.

• Napełnij jeden pojemnik wodą. Pokaż dziecku, jak używać gąbki do przenoszenia wody z jednego naczynia do drugiego.
• Zaproponuj, abyś sam spróbował zrobić to samo.

„Nośnik wody”

Gra wprowadzi pojęcie objętości, promuje rozwój koordynacji ruchów.

Wymagany inwentarz: miska z wodą, dwie lub trzy puszki, drewniane patyczki.

• Umieść miskę z wodą przed dzieckiem. W pobliżu połóż łyżeczkę, łyżkę stołową, chochlę, sitko, gąbkę.
• Poproś dziecko, aby nabierało wodę z miski różnymi przedmiotami i wlewało ją do różnych słoików.
• Porównaj, który słoik wody będzie miał więcej.
• Głębokość wody w słoikach można zmierzyć w taki sam sposób, jak kiedyś robili to marynarze: wkładając drewniany patyk do słoika.

„Przez sito”

Gra przybliża przeznaczenie przedmiotów oraz właściwości materii - wody.

Wymagany inwentarz: szkło, sito.

• Umieść miskę z wodą przed dzieckiem. Pozwól dziecku nalać wodę ze szklanki na sitko.
• Wyjaśnij mu, dlaczego woda cieknie.

A dla odmiany możesz wrzucać różne przedmioty do wody i chwytać je sitkiem.

„Pływak lub zlew”

Gra przyczynia się do rozwoju obserwacji, zdolności motorycznych, opanowania umiejętności klasyfikowania przedmiotów.

Wymagany inwentarz: przedmioty tonące w wodzie (kamyczki, łyżki, śrubki, guziki) oraz przedmioty nie tonące w wodzie (piłka, deski, plastikowe zabawki), pojemnik z wodą, dwa puste wiaderka.

• Umieść miskę z wodą przed dzieckiem i rozłóż wszystkie przedmioty. Pozwól dziecku wrzucać przedmioty do wody jeden po drugim i obserwuj je.
• Następnie wyciągnij przedmioty z wody i włóż je do różnych wiader - w jednym wszystko, co nie utonęło, w drugim - to, co było na dnie.

Gry DIY dla dzieci.

Gry zrób to sam dla dzieci są bardzo proste, zawsze można je wykonać z improwizowanych środków, a przedstawione pomysły pomogą w rozwoju twoich dzieci.

Wybór gier dla dzieci własnymi rękami:

1. „Zdjęcia ze sznurowaniem”

W tej grze możesz użyć obrazków - słońca, chmury, kwiatu, samochodu.

Aby zrobić taką zabawkę, będziesz potrzebować: białego i wielokolorowego plastiku; szydło lub wkręty samogwintujące; nożyce; żyłka wędkarska; żółta koronka.

Po stworzeniu gry pokaż dziecku, jak prawidłowo utkać sznurowanie. Dzieciak pokocha te gry edukacyjne.

2. „Nawijarki gier”

Myślę, że wszyscy doskonale rozumiecie, że warto stale uczyć swoje dziecko nowych umiejętności, nowych ruchów rączek i palców. Ma to korzystny wpływ na kształtowanie się mowy dziecka i ogólnie na rozwój.

Następna gra ma na celu po prostu nauczyć dziecko jeszcze lepiej koordynować ruchy obu rąk.

Podczas takiej zabawy dziecko uczy się owijać sznurek lub wstążkę wokół patyka lub piłki. Ogólnie rzecz biorąc, nawijanie na patyku jest dużo łatwiejsze, więc lepiej zacząć od tego. Wystarczy pałeczka do gry na perkusji, ołówek, a nawet kij z ulicy. Trzeba do niego przywiązać kawałek sznurka, grubej włóczki lub wstążki.

Aby zwiększyć zainteresowanie dziecka zabawą, na końcu taśmy można doczepić małą przytulankę. Z każdym kolejnym obrotem zabawka będzie się czołgać coraz bliżej dziecka. To będzie bardzo ekscytujące!

3. „Gra polega na robieniu mydlin”

Do takiej gry przygotuj trzepaczkę. Następnie razem z dzieckiem wlej wodę do miski i wlej trochę szamponu. Pokaż dziecku, jak uzyskać puszystą piankę, energicznie pracując trzepaczką. Zwykle dzieci są po prostu zahipnotyzowane tą edukacyjną grą, to prawie jak sztuczka - woda zamienia się w pianę. Moja córka uwielbia tę grę. 🙂.

A po zabawie trzepaczką zaczynamy pompować bańki mydlane przez rurkę. Zwykle po raz pierwszy dzieciom trudno jest złapać, że nie trzeba pić wody przez słomkę, ale raczej ją zdmuchnąć, więc jeśli nigdy wcześniej nie próbowałeś wywołać burzy w szklance, najpierw eksperymentuj zwykłą wodą i upewnij się, że dziecko nie pije wody. I dopiero wtedy przejdź do gier z wodą z mydłem. Bąbelki w tym przypadku są jeszcze bardziej efektowne niż z trzepaczką.

4 . „Przenosimy kawałki gumy piankowej za pomocą spinaczy do bielizny”

W tej grze pokrój wcześniej gąbkę piankową na małe kawałki. Razem z dzieckiem wyobraź sobie, że są to ciasta, ciasteczka lub ziemniaki - na ogół coś jadalnego. Mashenka wkrótce je lunch, więc musisz położyć całe jedzenie na jej talerzu. To prawda, że ​​jedzenie jest gorące, więc aby się nie poparzyć, musisz użyć spinacza do bielizny. Moja córka uwielbia gotować i karmić swoje zabawki, więc ta gra jest dla nas bardzo ekscytująca.

5. „Zabaw się pęsetą”

Ta gra jest podobna do poprzedniej, tylko tutaj zamiast spinaczy do bielizny użyjemy pęsety. Najpierw spróbuj ćwiczyć z kawałkami gąbki. Kiedy to zadziała, możesz w ten sam sposób przesuwać małe koraliki za pomocą pęsety. To zadanie jest oczywiście trudniejsze, ale jest już w mocy dwuletniego dziecka.

Chciałbym zauważyć, że zabawy z spinaczami do bielizny i pęsetą niezwykle rozwijają zdolności motoryczne, koordynację ruchów i umiejętności posługiwania się szlifierką.

6. „Zabawa z orzechami”

Dla urozmaicenia doznań dotykowych, a także wzbogacenia wiedzy o otaczającym nas świecie, ciekawa jest zabawa orzechami. Aby to zrobić, kup 4-5 rodzajów orzechów w łupinach (kawałki po 5 każdego rodzaju). Bawiliśmy się orzechami włoskimi, cedrem, orzechami laskowymi, migdałami, orzeszkami ziemnymi.

Orzechy mogą być używane w grach fabularnych poprzez rozdawanie orzechów zabawkom podczas wymawiania i zapamiętywania ich imion.

Możesz także sortować orzechy według typu, ponownie powtarzając nazwy (lalka Katyi uwielbia orzechy włoskie, a Olya uwielbia orzeszki ziemne).

Na koniec możesz włożyć orzechy do małej nieprzezroczystej torebki i wyczuć je z torebki.

7. « Układanie makaronu

Oferuję kolejną grę, którą można zrobić w 2 minuty z improwizowanych środków. Taka gra przyczynia się do poprawy zdolności motorycznych i oczywiście celności.

Tak więc zadaniem dziecka jest ostrożne ułożenie makaronu wzdłuż narysowanych ścieżek. Przyciski też będą działać. Jeśli używasz materiałów o różnych kolorach, dla każdego utworu możesz zdefiniować inny kolor, dodając w ten sposób sortowanie kolorów.

Wskazówka: aby urozmaicić ćwiczenie, umieść małe zabawki wzdłuż krawędzi ścieżek i wyjaśnij, że twoją misją jest zbudowanie mostu z makaronu dla zabawek, w przeciwnym razie nigdy się nie spotkają.

8. „Zabawa pipetą”

Kolejną prostą zabawką, która jest zawsze pod ręką i która może przykuć uwagę dziecka na długi czas, jest pipeta. Jeśli Twoje dziecko nie zna jeszcze tego urządzenia, lepiej zacząć od większych gruszek i dozowników, a jednocześnie po prostu przelewać wodę z jednego naczynia do drugiego. Otóż, gdy dziecko już złapie sekwencję czynności (wciśnij - opuść pipetę do wody - rozluźnij palce itp.), to możesz już proponować trudniejsze zadania. Na przykład wlej trochę wody do komórek za pomocą małej pipety.

Klocki Lego lub mini maty do kąpieli są idealne jako komórki. Zaleca się zabarwienie wody na tę rozwijającą się lekcję gwaszem, aby było jasne, które komórki są już wypełnione, a które jeszcze nie.

Dla tych, którzy są już dość przyzwyczajeni, możemy zaproponować zaawansowaną opcję - zmianę koloru wody podczas wypełniania rzędów komórek.

9. „Zabawa z piaskiem kinetycznym”

Ostatnio piasek kinetyczny stał się dość popularny i ogólnie jest całkiem zasłużony: jest doskonałą alternatywą dla zwykłego piasku w zimnych porach roku, od dawna urzeka dzieci, z hukiem rozwija zdolności motoryczne i wyobraźnię.

Pomimo tego, że piasek kinetyczny wygląda jak mokry piasek rzeczny, różni się znacznie swoimi właściwościami. Jest mniej krucha i jest czymś w rodzaju spoistej masy (przy czym nie jest tak plastyczna jak ciasto do modelowania czy plastelina). Ponadto piasek kinetyczny ma „płynność”. Tak więc ulepiona z niej wieża po kilkuminutowym staniu zacznie się powoli rozrastać, podczas gdy wieża ze zwykłego piasku może stać przynajmniej cały dzień, dopóki ktoś jej nie zniszczy. Nie oznacza to jednak, że piasek kinetyczny jest gorszy lub nieciekawy do zabawy!

W grze wykorzystujemy zwykłe foremki z piasku, budujemy zamki dla księżniczek i ogrody zoologiczne dla zwierząt, ale przede wszystkim uwielbiamy gotować rękoma różne ciasta i kiełbaski, dekorujemy je, kroimy zabawkowym nożem i traktujemy wszystkich z rzędu.

Edukacyjna kreskówka dla dzieci. Uczymy się kolorów.

Oczywiście jest wiele gier edukacyjnych dla dzieci, w które możesz bawić się z dzieckiem w domu, opowiedziałam Ci o tych, które moje dziecko kocha.

A także, między grami, natknęliśmy się na bardzo pouczającą kreskówkę "Dzieci", spójrz, może twoje dziecko się z niej nauczy. 😉.

Czas skończyć mój artykuł. Byłbym bardzo szczęśliwy, gdybyś w komentarzach podzielił się swoimi pomysłami na zajęcia z naszymi dziećmi. I pamiętaj, wszystko zależy od ciebie, od twojego pragnienia, od twojej wyobraźni. Powodzenia!! Graj - ewoluuj!

Z poważaniem Tatiana Kashitsina.

Wielu nauczycieli i wychowawców uparcie mówi o zaletach zabawek edukacyjnych. W rzeczywistości taka rozrywka ma na celu rozwinięcie pewnych umiejętności lub umiejętności u dziecka: umiejętności motorycznych, wiedzy o kolorach, rozmiarach, liczbach i tak dalej. Dla każdego wieku zabawki dobierane są indywidualnie, ponieważ to, co jest interesujące dla rocznego dziecka, raczej nie przyciągnie uwagi pięciolatka.

0-12 miesięcy

W tym wieku dziecko jest świadome swoich możliwości, dlatego ważne jest, aby rozwijać koordynację, zdolność koncentracji i odruch chwytania. Zabawki powinny być jasne, teksturowane i lekkie: koraliki, grzechotki, karuzele, kółka, szmaciane kulki, maty rozwijające - czego potrzebuje dziecko do 6 miesiąca życia. Dla starszych dzieci można znaleźć zabawki muzyczne, sortery, lalki gniazdujące i tak dalej. Od 9 miesięcy możesz oferować pacynki na rękawiczki i palce, wózki, miękkie książki, wkładane zabawki, kostki itp. - mają one na celu rozwój motoryczny, mowy, a także umiejętności motorycznych.

1-2 lata

Teraz możesz dać dziecku zabawki, które można rozłożyć i złożyć, w wieku półtora roku, zaoferować dziecku przedmioty, które można uogólnić według jednego atrybutu: koloru, rozmiaru i tak dalej. W wieku dwóch lat możesz grać w gry przedmiotowe - budowanie, gry fabularne, używać różnych kart, piramid, sortowników, książek i tak dalej.

2-3 lata

Czas rozwinąć nie tylko koordynację wzrokowo-ruchową, ale także umiejętność rozróżniania otaczającego świata. Rozwijanie zabawek dla tego wieku obejmuje rzemiosło wykonane z papieru, naturalnych materiałów, plasteliny, gry fabularne i przedmiotowe do sprawdzania wiedzy i umiejętności, domowe karty symulujące sytuacje.

3-5 lat

Wszystkie możliwe gry do nauki liczb, alfabetu, pór roku, zegarów, planszówek dla dzieci, puzzli, konstruktorów, lotto, książek, plansz rozwojowych i tak dalej.

Jakie improwizowane materiały można wykorzystać?

Drogie szwaczki, zabawki zrób to sam mogą być wykonane z różnych materiałów: skrawków tkaniny, przędzy, starych ubrań.

Korzystanie z różnych akcesoriów (rzepy, duże guziki, zamki błyskawiczne, guziki, sprzączki, naszywki itp. - najważniejsze, że dziecko nie może ich oderwać i włożyć do ust), opakowania po cukierkach, płatki zbożowe, makaron, dzwoneczki , folia, wypełniacze, takie jak guma piankowa lub syntetyczny winterizer i inne rzeczy.

Kostka rozwijająca „zrób to sam”: klasa mistrzowska

Aby wykonać taką kostkę, potrzebujesz: 6 równych kwadratów tkaniny o różnych kolorach, syntetycznego winterizera lub gumy piankowej do wypełnienia, fizeliny, różnych akcesoriów - guzików, wstążek, skrawków materiału, broszek itp., nici, szycia maszyna.

Z tkaniny musisz wyciąć 6 równych kwadratów.

Z flizeliny należy wyciąć kwadraty o 1,5 cm mniejsze od tkaninowych. Nakładamy je na tkaninę i podgrzewamy żelazkiem tak, aby fizelina przylegała do podłoża.

Każda strona przyszłego sześcianu musi być ozdobiona: ułóż aplikację ze strzępów, przyszyj koraliki, węże, guziki i tak dalej. Najłatwiej jest narysować rysunek znikającym markerem, a następnie rozłożyć go na materiale. Na przykład tak.

Gdy ozdobna część jest gotowa, musisz zszyć 4 kwadraty w jeden pasek.

Następnie szyjemy jeszcze dwa kwadraty.

Wszystkie szyte szwy muszą być naprawione, należy szyć wzdłuż konturu włókninowych krawędzi. Szyjemy skan: dwie twarze muszą być zadokowane, a naddatek trzeciej jest owinięty do wewnątrz.

W rogu ostatniej krawędzi należy pozostawić otwór: odwróć gotowy produkt na lewą stronę, wypchaj go wypełnieniem poliestrowym i zszyj ślepym szwem. Możesz również umieścić dzwonek lub szeleszczący papier wewnątrz kwadratu. Produkt gotowy!

Szyjemy rozwijającą się poduszkę: klasa mistrzowska

Zabawki edukacyjne - koncepcja jest dość obszerna, mogą również zawierać poduszkę, ale nie zwykłą do spania, ale ozdobioną obszernymi aplikacjami i detalami - doskonałe narzędzie do rozwijania umiejętności motorycznych. Poduszka "Ptasznik" będzie ciekawa dla dzieci w różnym wieku.

Aby go stworzyć, potrzebujesz wielokolorowych strzępów tkaniny, fizeliny lub miękkiego materiału, takiego jak teak, syntetyczny winterizer, warkocz, wąska wstążka, nić, igła. Opcjonalnie można przyszyć koraliki i guziki.

Z drewna tekowego wycinamy samą poduszkę w formie domku (2 części), szyjemy wzdłuż krawędzi, pozostawiając mały otwór do wypchania.

Z jasnej tkaniny szyjemy poszewkę na poduszkę o tym samym kształcie.

Z dwóch prostokątnych klap złożonych na pół wykonujemy dach na budkę dla ptaków, dekorujemy go warkoczem.

Wycinamy okrągły otwór w ramie samego domu, szyjemy krawędzie i dekorujemy warkoczem.

Teraz możesz uszyć ptaka (2 części na łydkę, 4 części na skrzydła), a także zrobić jajka (dwie owalne części zszyte razem).

Jako wypełniacza używamy syntetycznego winterizera, po czym zszywa się otwór w ciele. Przymocowujemy do nich wstążkę, drugi koniec wstążki przyczepiamy do ptaszarni.

Na zewnątrz szyjemy kieszeń, w której umieszcza się „mieszkańców” gniazda.

Poszewkę można zszyć lub zapiąć na zamek błyskawiczny - następnie poszewkę można wyprać. Do poszewki wkładamy wypchaną poduszkę, można ją ozdobić aplikacjami i koralikami i rozpocząć grę!

Jeszcze kilka opcji tworzenia poduszek:

DIY sznurowanie zabawek

U niemowląt palce są nadal bardzo nieudolne, więc bardzo trudno jest im wykonywać precyzyjne ruchy i koordynować swoje działania. Zdolności motoryczne to nie tylko rozwój pewnych obszarów mózgu, ale także przygotowanie ręki do rysowania i pisania. Gry ze sznurowaniem to doskonały symulator, który możesz wykonać samodzielnie bez żadnych kosztów materiałowych.

Najprościej jest wyciąć figurkę w kształcie buta z grubego kartonu, zrobić dziurki dziurkaczem, uzbroić się w odpowiednie sznurówki i zaoferować dziecku nową zabawę.

Bardziej złożoną opcją jest sznurowanie zabawek w postaci zwierzątek lub tzw. „naszywane” z przygotowanymi częściami i otworami: na przykład drzewo z liśćmi lub jeż z jabłkami lub wesołe słońce z promieniami.

Rozwijanie mat dla dzieci w różnym wieku

Wybierz gęstą podstawę dywanika: może to być tkanina z wyściełanym podkładem poliestrowym lub stary kocyk dziecięcy - wtedy dziecku nie będzie zimno, aby czołgać się po podłodze. Tło może być zarówno gładkie, jak i z dużych kawałków, najłatwiej jest położyć tkaninę na podkładce samoprzylepnej - wytrzyma dłużej. Każdy element - od guzika po lamówkę tkaniny, jest starannie przymocowany, aby dziecko nie mogło ich oderwać. Najlepiej powielić przyciski z niewłaściwej strony. Rzepy, grzechotki, kółka, torby z szeleszczącym papierem w środku, guziki i aplikacje - wszystko to nadaje się do dekoracji. Przy okazji, jeśli chcesz, możesz też zrobić na drutach dywanik - kto jest dobry do czego, jak to mówią.

Nawiasem mówiąc, dla starszych dzieci dywany mogą być tematyczne: można je ozdobić postaciami zwierząt, cyframi, literami alfabetu, a nawet podzielić na 4 części a la 4 pory roku i ozdobić płatkami śniegu, liśćmi i innymi akcesoriami.

Przez analogię możesz tworzyć książki edukacyjne z miękkimi aplikacjami, najważniejsze jest to, aby były jasne i interesujące.

Dla najmłodszych możesz uszyć lub zrobić na drutach bransoletkę z grzechotką reliefową: w formie kwiatka lub zabawnego zwierzątka. Wewnątrz możesz umieścić szeleszczące torby lub dzwoneczki.

Ale taka bransoletka przyczynia się do rozwoju wzroku i słuchu dziecka, a także koordynacji ruchów.

Można też wykonać tzw. slingobusy – przyczyniają się one również do rozwoju wrażeń dotykowych i motoryki małej. Możesz również dołączyć do nich zabawne breloczki z dzianiny. Najłatwiej zrobić koraliki na szydełku lub na drutach, a następnie zebrać je na gęstej nitce.

Można też zrobić rozwijającą się podstawkę z improwizowanych materiałów, jest na niej tyle ciekawych rzeczy, że można je obracać, odpinać, wciskać – świetna zabawa dla prawdziwych odkrywców! A jednocześnie możesz uczyć się kolorów, cyfr, liter i tak dalej.

Możesz zrobić szmaciane podkładki lub figurki i wypełnić je różnymi płatkami zbożowymi - gryką, ryżem, fasolą i tak dalej. Daj go dziecku - niech dotyka palcami: zarówno ma pracę, jak i mama trochę odpoczywa.

Dla dzieci od 3 roku życia można wykonać kolorowanie lub aplikację z liśćmi drzewa, figurami, literami, cyframi itp. można wyciąć z tektury lub tkaniny i zaprosić dziecko do rozpoznawania figurki dotykiem. Twórz karty, projektuj rękodzieło z zapałek, drutu, polimeru, plasteliny, możesz zrobić lotto ze starych milusińskich, kręgle z butelek, uszyć szmaciane pacynki i umówić się na przedstawienie - ta prosta czynność zbliży Cię do dziecka i na jednocześnie jest bardzo przydatny do rozwoju okruchów !

DIY gry edukacyjne dla dzieci

Autor: Korelova Irina Vladimirovna, nauczycielka - psycholog MBOU gimnazjum nr 7 Oddział przedszkolnej instytucji edukacyjnej nr 5, Nyandoma, obwód Archangielski.
Drodzy koledzy, zwracam uwagę na gry edukacyjne, które można wykonać własnymi rękami dla dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym. Są bardzo proste w wykonaniu, ale wielofunkcyjne w zastosowaniu. Materiał ten może być również wykorzystywany przez rodziców do zabaw z dziećmi w domu.

„Rękawica do masażu”
Cel:
Rozwój motoryki małej, wrażliwości dotykowej, rozwój koloru i kształtu.
Aby zrobić rękawiczkę, będziesz potrzebować: rękawicy, guzików o różnych kolorach i kształtach, nici i igły.
Produkcja:
Przyszyć guziki w losowej kolejności do rękawiczki.
Jakie jest znaczenie gry?!
1. Dzieci uwielbiają być masowane, ich plecy są specjalnie zastępowane, a także lubią samodzielnie masować dorosłego. Wszystkie działania są przeprowadzane przez ubrania.
2. Guziki o okrągłym, kwadratowym i trójkątnym kształcie, na rękawicę naszyte są różne kolory. Za pomocą rękawiczki możesz wspólnie z dziećmi wypracować kolor i kształt, pytając: „Jakiego koloru jest przycisk”, „Znajdź wszystkie przyciski czerwonego lub dowolnego innego koloru”, „Znajdź cały okrągły (kwadrat, trójkątne)” (lub podobne do koła, kwadratu, trójkąta).
3. Pokaż dziecku guzik, powiedzmy żółty, i poproś go, aby zapamiętał „To, co się dzieje, jest żółte, gdy robię ci masaż pleców”.

„Trener palców dla dzieci”
Cel:
Rozwój umiejętności motorycznych, wrażliwości dotykowej, kształtowanie prawidłowego chwytu grochu trzema palcami.
Potrzebne będą: szklanka z zakrętką, którą kupiłam w aptece, groszek (bardziej bezpieczniej) lub kule do pistoletu, szydło.
Produkcja:
Zrób otwory w pokrywce kubka szydłem, dopasuj rozmiar do groszku lub kul, ale tak, aby trzeba było trochę wysiłku wcisnąć groszek do otworu.
Sens gry polega na tym, że dzieci ćwiczą chwyt grochu palcami, co z kolei kształtuje prawidłowe trzymanie ołówka i długopisu w przyszłości. Następnie dzieci dokładają starań, aby wcisnąć groszek do dziury, co ćwiczy duże i drobne zdolności motoryczne. A przy starszych dzieciach można policzyć, ile groszku wpadło do słoika.
Z doświadczenia mogę powiedzieć, że od takiej aktywności dzieciaków nie da się oderwać, nawet tych nadmiernie aktywnych.

Gra „Rozkład według koloru i kształtu”
Cel:
Ćwiczenie koloru i kształtu, rozwijanie umiejętności słuchania osoby dorosłej.
Potrzebne będą: słoiki zbiorcze z wielokolorowymi pokrywkami, nóż, kostki lub kulki w kolorze pokrywek.
Produkcja:
Wytnij otwór w pokrywce słoika wielkości kostek lub kulek.
Postęp gry:
Rozłóż i wymieszaj wszystkie kostki (kulki) na stole, zadaniem dzieci jest ułożenie wszystkich elementów według koloru w słoikach.
Ta gra uczy dzieci przestrzegania instrukcji, tj. wykonywać zadania zgodnie z zaleceniami osoby dorosłej. Dzieci często zapominają, jak unieść kostkę, porwane przez proces, i mieszać kolory w słoiku, ale po kilku wizytach wykonują zadanie bezbłędnie.

Gra „Koraliki” i „Kolorowe tuby”
Cel:
Rozwój percepcji kolorów, pamięci wzrokowej, umiejętności motorycznych.
Potrzebne będą duże koraliki w różnych kolorach lub etui od pisaków, miękkiego drutu lub sznurówek, słoika na koraliki i etui.
Postęp gry:
1. Poproś dzieci, aby ułożyły koraliki tak, jak chcą.
2. Zaproponuj zbieranie koralików (pudełek) tego samego koloru na drucie lub sznurku.
3. Koraliki lub etui w różnych kolorach.
4. Koraliki sznurkowe lub etui, naprzemiennie kolor, na przykład biały - żółty, a następnie stopniowo dodając trzeci kolor.

Jeśli znasz już grę Color Caps opublikowaną na moim blogu, to te gry są ich poprzednikami, które zapoczątkowały całą serię gier z kolorowymi nakrętkami lemoniady.

Gra „Cudowne kulki”
Cel:
Rozwój umiejętności motorycznych, wrażliwości dotykowej, ustalanie nazw wypełniacza.
Potrzebne będą: pudełko do przechowywania „cudownych kulek”, zwykłych balonów, wypełniacza (kasza manna, groszek, fasola, kasza gryczana, małe rogi).
Produkcja:
Wypełnij kulki inną grupą, strączkami, makaronem wystarczająco mocno i zawiąż ogon nitką.
Znaczenie gry:
1. Dzieci podnoszą piłki, czują i układają wypełniacz (rozwijają umiejętności motoryczne)
2. Dzieci mogą najpierw dotykać płatków zbożowych, fasoli, makaronu, a następnie kulek z wypełniaczem. Zadanie: zgadnij, co w nim jest. Zadanie na szybki dowcip, rozwój motoryki precyzyjnej, pamięć dotykową.

Gra „Najdokładniejsza”
Cel:
Rozwój sprawności manualnej.
Potrzebna będzie plastikowa butelka, nożyczki, szydło samoprzylepne do dekoracji, sznurek, pojemnik od Kinder Surprise.
Produkcja:
Przetnij plastikową butelkę na pół, zrób otwór w nakrętce i u podstawy szydełka, włóż jeden koniec sznurka do otworu w nakrętce i zawiąż supeł, drugi koniec włóż do otworu w milszy, a także zawiąż przewód. Następnie przyklej brzegi przyciętej butelki taśmą samoprzylepną i nieco uszlachetnij jej ścianki. Ostatnią rzeczą do zrobienia jest zakręcenie nakrętką na butelce.
Postęp gry:
Trzymamy butelkę ściętym końcem do góry, sznurek schodzi w dół z łańcuszkiem na końcu. Dziecko podnosi butelkę za szyjkę, celem jest złapanie w butelkę łagodniejszego.

Gra „Blow the Goal”.
Cel:

Potrzebne będą: wieczko z dowolnego pudełka po butach, taśma samoprzylepna, 2 słoiki śmietany, ciasta jogurtowego lub modelarskiego, nóż, kawałek waty (styropian, piórko itp.)
Produkcja:
Wklej wieczko pudełka taśmą samoprzylepną do środka, wykonaj oznaczenia, jak na boisku piłkarskim, wykonaj bramkę ze słoików, lekko wcinając je w pudełko.
Postęp gry:
Dzieciom można powiedzieć, że są piłkarzami i muszą wbić bramkę w bramkę przeciwnika, rolę piłki może pełnić kawałek waty, gumy piankowej, piórka i innych lekkich materiałów.

Gra „Omiń przeszkody”
Cel:
Rozwój układu oddechowego i artykulacji.
Potrzebne będą: tubki po soku lub patyczki kosmetyczne, wieczko pudełka po butach, kawałek waty lub grochu, samoprzylepny.
Produkcja:
Wieczko przyklejamy do środka samoprzylepnymi tubami, klejem lub szyjemy spod soku lub wacikami do spodu.
Postęp gry:
Dziecko jest proszone o dmuchanie na kawałek waty lub grochu i krążenie wokół przeszkód w postaci rurek (kijów).

Rozwój zdolności sensorycznych jest podstawowym zadaniem w edukacji dzieci w wieku przedszkolnym. To właśnie w tym okresie życia doznania zmysłowe odbierane z otoczenia mają ogromne znaczenie dla dziecka i wpływają na kształtowanie procesów myślowych, motoryki małej i mowy. dla przedszkolaków pozwalają rozwijać wszystkie rodzaje percepcji i wzbogacać umysł dziecka o nowe informacje o świecie.

W wieku 1-3 lat u chłopców i dziewcząt kształtują się tzw. standardy sensoryczne. Dziecko poznaje podstawowe pojęcia, które pozwalają mu dalej skutecznie klasyfikować bodźce sensoryczne pochodzące ze zmysłów. Normy obejmują wysokość dźwięków, różne wrażenia dotykowe, kolory podstawowe, pojęcia ilości, wielkości, kształtu geometrycznego.

Poznawcze gry dydaktyczne jako środek kształtowania standardów sensorycznych są szeroko stosowane w pedagogice przedszkolnej. Takie techniki pozwalają w zabawny sposób przekazać każdemu okruchowi wiedzę o różnorodności otaczającego wielkiego świata.

Wychowanie i rozwój dzieci poprzez zabawy dydaktyczne w wieku od roku do trzech lat prowadzi do pozytywnych efektów uczenia się w starszym wieku, kiedy dzieci chodzą do szkoły. Rozwój zdolności sensorycznych, począwszy od pierwszego roku życia dziecka, bezpośrednio wpływa na poziom inteligencji człowieka w wieku dorosłym.

Są takie rodzaje gier dydaktycznych:

• Gra mająca na celu rozróżnianie podstawowych kolorów, kształtów geometrycznych, pojęć ilości i wielkości - stymulowanie wzrokowych zdolności sensorycznych;
• Gra rozwijająca rozpoznawanie i zróżnicowanie wysokości tonu - w celu stymulowania słuchowych zdolności czuciowych;
• Gra stymulująca zmysłowe zdolności dotykowe;
• Gra przeznaczona do rozwijania zdolności sensorycznych smaku;
• Gra stymulująca zmysłowe zdolności zapachowe;
• Gra rozwijająca koordynację ruchów, motorykę dużą i małą itp.

Jasne i wesołe puste miejsca do gry można wykonać własnymi rękami, żadne dziecko nie pozostanie wobec nich obojętne. Twórz gry stymulujące różne typy sensoryczne, introwertyka i ekstrawertyka, które w zależności od psychotypu, jakimi mogą być dzieci, będą zachwycone takim prezentem.

Dopasuj kolorową grę

Stworzone dydaktyczne gry sensoryczne dla dzieci w wieku 2-3 lat własnymi rękami pozwalają na skompletowanie własnego, niepowtarzalnego zestawu pomocy edukacyjnych. Przyjrzyjmy się, jak zrobić grę „Wybierz według koloru”, która pomaga utrwalić wiedzę o podstawowych odcieniach, poprawić logiczne myślenie, umiejętność sortowania kolorów i wpłynąć na rozwój umiejętności motorycznych.

Będziesz potrzebować:

1. Papier samoprzylepny w kolorze czerwonym, zielonym, żółtym i niebieskim;
2. Pudełko kartonowe prostokątne;
3. Arkusze grubej tektury;
4. Słoiki jogurtu do picia w czterech podstawowych odcieniach, pokrywki jogurtowe.

Na papierze samoprzylepnym narysuj małe kółka i wytnij je wzdłuż konturu. Wklej kartonowe pudełko z powstałymi kółkami, aby było nimi całkowicie pokryte.

Podziel prostokątne arkusze tektury A4 na pół. Narysuj każdą połowę formatu A8 na 6 równych prostokątów. Przyklej 6 kolorowych kółek jednego z podstawowych odcieni na jednym kartonie.

Pozostałe arkusze tektury podziel na pół i narysuj prostokąty A8 na 3 równe części. Przyklej na każdym z trzech różnokolorowych kółek korzystając z podstawowej palety odcieni.

Dziecko proszone jest o ułożenie wielokolorowych słoiczków zgodnie z próbką (karty z pierwszej grupy) lub zbudowanie wzoru pokrywek i słoiczków zgodnie z zasadą „kolorowego domina” z kart z drugiej grupy.

Gra będzie niezastąpiona w grupie żłobkowej, zainteresuje się nią również grupa średnia. A nawet starsza grupa znajdzie dla siebie coś pożytecznego i niezwykłego, jeśli zamiast zwykłych kubków użyje szklanych koralików lub skomplikuje zasady gry. W tej interesującej grze zaangażowane są różne rodzaje czujników (introwertyk i ekstrawertyk jednakowo lubią rozgrywkę).

Rozwój umiejętności sensorycznych u dzieci w wieku 2-4 lat

Gra „Ukryj mysz”

Gra „Hide the Mouse” to podręcznik dydaktyczny, którego celem poprzez stworzenie sytuacji w grze jest nauczenie dzieci rozróżniania czterech podstawowych kolorów i doskonalenie zdolności motorycznych. Jeśli przygotowujesz zajęcia sensoryczne, pierwsza grupa juniorów niezwykle chętnie skorzysta z takiego zestawu rozwojowego.

Dzieci muszą uratować wielokolorowe myszy przed kotem, ukrywając je w domu o odpowiednim kolorze. Stymuluj wzrokowy typ sensoryczny, introwertyk czy ekstrawertyk w młodym wieku również potrzebuje odpowiedniej edukacji sensorycznej.

Gry dydaktyczne są tworzone zgodnie z czujnikiem „Ukryj mysz” z następujących materiałów:

• Tkanina polarowa w kolorze czerwonym, zielonym, żółtym i niebieskim;
• 8 czarnych koralików;
• rzep do tkaniny (12 szt.);
• Guma piankowa.

Najpierw uszyj poduszkę - matę sensoryczną. Górę zszyj z kwadratów 4 podstawowych kolorów, spód ułóż w jednym kolorze. Umieść piankę wewnątrz poduszki. Na górze każdego kwadratu przyszyj 3 połówki rzepa.

Aby zrobić mysz, narysuj wzór na papierze - ciało w kształcie łzy. Przymocuj obrabiany przedmiot do tkaniny, wytnij dwa kawałki, które następnie zszyjesz. Wypełnij wnętrze pluszaka różnymi luźnymi wypełniaczami lub bawełną. Przyszyj drugą połowę rzepu na brzuszku każdej myszy. Na pysku myszy zrób oczy z czarnych koralików, uszyj ogon z cienkiego paska polaru przymocowanego do ciała.

Gra, dzięki której rozwija się zmysł wzroku i myślenie, jest gotowa.

Zabawki edukacyjne

Rozwój sensoryczny dzieci jest nie do wyobrażenia bez użycia wysokiej jakości zabawek edukacyjnych. Można je zrobić w domu z improwizowanych środków. Korzystaj z słuchowych gier dydaktycznych, dzieci uczą się z ich pomocą analizować dźwięk znacznie lepiej niż dotychczas. Ten upragniony typ sensoryczny, introwertyk lub ekstrawertyk - twój chłopak lub dziewczyna, każdy będzie tego potrzebował.

Zastanów się, jakie zabawki i gry sensoryczne dla dzieci, mające na celu stymulację analizatora słuchowego, możesz zrobić sam. Proponujemy wykonanie "Ośmiornicy Hałasu".

Aby to zrobić, ośmiornica jest dziana z wielokolorowych nici, na których mackach przymocowane są kapsułki z Kinder Surprises. Wewnątrz każdej umieszczono różne materiały sypkie, które wydają różne dźwięki, gdy kapsuła jest potrząsana. Te pudełka są również wiązane wielokolorowymi nitkami. Możesz użyć podstawowych odcieni lub rozszerzonej palety.

Zdefiniuj dotykiem

Pełny rozwój sensoryczny u dzieci jest możliwy tylko przy wystarczającej stymulacji wrażliwości dotykowej. Jest to szczególnie związane z kształtowaniem umiejętności motorycznych, ponieważ maksymalna liczba zakończeń nerwowych znajduje się na wyciągnięcie ręki.

Do gry "Wykryj dotykiem" użyj "magicznej torby" - pięknego pudełka lub torby wykonanej z tkaniny, wewnątrz której znajdują się drobne przedmioty o różnej fakturze. Dziecko powinno włożyć rękę do torby i bez podglądania określić, co trzyma w dłoniach, i opisać słowami wrażenia dotykowe, jakie wywołuje w nim ten przedmiot – powiedzieć, jaką powierzchnię (gładką, szorstką, pryszczatą, puszystą itp.) .).

Musisz rozwijać wszystkie rodzaje zmysłów, introwertyk czy ekstrawertyk – twoje dziecko, to nie ma znaczenia. Pomogą Ci w tym oryginalne gry dydaktyczne wykonane z miłością do dzieci.

Rozwój sensoryczny u małych dzieci