Słaba pamięć w leczeniu 7-letniego dziecka. Co zrobić, gdy dziecko ma złą pamięć? Leki na pamięć poprawiające krążenie mózgowe

20.09.2019

Sprawdzanie całkowitej pamięci:

niewystarczająca pamięć

1. Trzy słowa są czytane dziecku: belka, rama, grzyb. Są proszeni o powtórzenie raz, a potem jeszcze raz. Następnie czytane są jeszcze trzy słowa: książka, ogon, rama. On również powtarza te słowa.

niewystarczająca pamięć

Jak uczeń może rozwijać pamięć figuratywną?

Omówiono powyżej, że nie tylko pamięć może odgrywać rolę w trudnościach w uczeniu się, ale także inne procesy umysłowe (percepcja, uwaga, myślenie itp.), które nie są wystarczająco rozwinięte przed rozpoczęciem czynności uczenia się.

Ale co, jeśli w wyniku testów zauważysz u swojego dziecka niski poziom rozwoju pamięci? Jak mogę mu pomóc go rozwinąć? A czy można odnieść sukces?

Na szczęście na te pytania można odpowiedzieć twierdząco. Wielu wybitnych psychologów zgromadziło obszerną bazę metodologiczną i opracowało wiele ćwiczeń korekcyjnych, którymi się z Państwem podzielę.

Najpierw musisz zrozumieć, że pamięć to złożony proces umysłowy, który polega na przetwarzaniu, przechowywaniu i odtwarzaniu materiału. Rozróżnij pamięć krótkotrwałą i pamięć długotrwałą. Na przykład twój znajomy przez telefon podyktował swój adres. Można go zapamiętać bez zapisywania przez kilka sekund, potem informacje są kasowane i po kilku minutach niezwykle trudno je odtworzyć, chyba że oczywiście powtórzyłeś sobie ten adres. To jest przykład pamięci krótkotrwałej.

Pamięć długotrwała ma duży interwał czasowy przechowywania zapamiętanego materiału. Wiąże się to ściśle z myśleniem, operowaniem obrazami. Wielokrotnie powtarzany materiał mocno zapada w pamięć długotrwałą, a jeśli materiał ten został wzmocniony efektami wzrokowymi, słuchowymi i kinestetycznymi (motorycznymi), to siłę przyswajania mierzy się w latach i dekadach.

Jakie są fizjologiczne cechy pamięci?

Powodzenie przetwarzania informacji zależy od warunków, w jakich dana osoba się znajduje (pełna świadomość, koncentracja, uwaga, zdrowie fizyczne i psychiczne).
Połączenie logicznego myślenia z emocjonalnie zabarwionymi obrazami poprawia jakość przyswajania materiału.
Informacje, które zostały wcześniej zapamiętane, można „nadpisać” i zapisać na nowym obrazie.

Te zapisy pozwolą Ci lepiej zrozumieć proces zapamiętywania. Oczywiście, jeśli dziecko ma trudności w nauce, zwróć uwagę na to, w jaki sposób zapamiętuje. Najbardziej dostępne jest przedstawienie figuratywne i jego zapamiętywanie, tj. materiał jest najpierw prezentowany w postaci obrazu lub fabuły (wizualizowany), a następnie myślenie jest związane z tym procesem - dziecko niejako powtarza „widziany” obraz, wyjaśnia go. A na końcu następuje powtórzenie (reprodukcja) zapamiętanego materiału. To jest…

Etap 1 - Rozwój pamięci figuratywnej

Pozwólcie, że zwizualizuję łańcuch:

rysowanie na papierze –> rysowanie w myślach –> łączenie myślenia i emocji –> powtarzanie

Dobra pamięć figuratywna opiera się na tych czterech składnikach. Na początku ten algorytm idzie powoli, później proces przebiega znacznie szybciej i w końcu jest zautomatyzowany – dziecko z łatwością powtarza bajki, uczy się poezji, zapamiętuje wyjaśnienia nauczyciela. Jego działalność edukacyjna jest coraz bardziej zorganizowana.

Przejdźmy teraz do ćwiczeń rozwijających pamięć figuratywną. Mogą służyć do treningu zarówno pamięci słuchowej (czytanie mu na głos), jak i wzrokowej (sam czyta słowa).

1. Rysuj obrazy

Aby dziecko mogło mentalnie przedstawić obrazek, w pierwszym etapie należy go naszkicować odręcznie na papierze. Mówimy do niego na głos (lub pozwalamy mu czytać) proste słowa i frazy (sam możesz wymyślić innych przez analogię):

piłka, drewno, stół, zły chłopiec, ogrodzenie
dobra pogoda, mądra dziewczyna, łagodne słońce, wesoły kurczak

Niech dziecko nauczy się przekładać to wszystko na papier. Niekoniecznie dokładny szkic, najważniejsze jest to, że fabuła jest dla niego jasna i może poprawnie odtworzyć dyktowane słowa z rysunków.

Czytasz na głos (lub pozwalasz mu czytać) krótkie zdania, każ dziecku zamykać oczy po każdym zdaniu i próbujesz wyobrazić sobie w myślach fabułę.

kapiący sopel lodu
Bulgoczący potok w górach
Dziewczyna skakanka
Słodko drzemiący kot na parapecie
Wesoły szczeniak gryzie kapcie
Czekoladowe cukierki w złotym opakowaniu leżące na stole

Teraz dziecko zapisuje każdą frazę na podstawie swoich wyobrażeń mentalnych.

3. Połączenie słowa z emocjami i przeżyciami

Dziecko zamyka oczy i wyobraża sobie obrazki:

Oparzenie dłoni
Dziewczyna płacze na ulicy
Dwóch chłopców walczących w parku
Radośnie śpiewający ptak na gałęzi drzewa
Niedźwiedź łamiący krzak
Głodny kot domagający się kiełbasy
Pszczoła latająca wokół twojej głowy

Potem niech zapisze to, co pamięta.

4. „Fotografowanie” oczami (trening pamięci wzrokowej)

Tutaj będziemy bawić się kijami (w pierwszej klasie uczniowie zazwyczaj kupują kije liczące, można ich użyć) lub zapałkami. W grze bierze udział dwóch uczestników: lider i gracz.

Gospodarz buduje figurkę tak, aby dziecko jej nie widziało, następnie pokazuje ją na kilka sekund i przykrywa ją kartką papieru. Gracz „fotografuje” figurkę, sprawdza, ile jest patyków (zapałek) i próbuje je odtworzyć. +

Na początek możesz użyć 3-4 dopasowań, a jeśli możesz to zrobić, skomplikuj liczby, dodając mecze.

Po udanym treningu przechodzimy do kolejnego etapu rozwoju dobrej pamięci - świadoma percepcja.

PS Ciąg dalszy nastąpi.

Artykuły, które Cię interesują, zostaną podświetlone na liście i wyświetlone jako pierwsze!

KONSPEKTY.NET

Samorozwój w dowolnym formacie!

Menu główne

Nawigacja po wpisach

Upośledzenie pamięci u dziecka może wystąpić z wielu powodów. Aby zrozumieć, jak sobie z tym poradzić, konieczne jest zidentyfikowanie przyczyny. Na początek określa się stopień problemu, a następnie doświadczony specjalista stawia diagnozę, po czym zaczynają leczyć dziecko.

Problemy z pamięcią u dziecka

Problemy z pamięcią u dziecka mogą objawiać się na różne sposoby: prosili o coś, on tego nie robił, ale odnosił się do tego, o czym zapomniał; nie może mówić o wydarzeniach dnia; nie pamiętaj banalnych szczegółów. Po pierwsze, zrozum, czy jest jakiś problem. Czy istnieje dysonans między rodzicem a dzieckiem? Jedną z podstawowych wskazówek z zakresu wychowania będzie przyjęcie uznania dziecka za prawdę. W dzisiejszych czasach małego człowieka uczy się słuchać, nie machając ręką na to, co go martwi.

Problem pamięci u dziecka: co robić?

W przypadku stwierdzenia poważnych problemów u dziecka z pamięcią należy skontaktować się z doświadczonym lekarzem - pediatrą, a następnie z neurologiem lub neuropatologiem. Za pomocą specjalnych testów lekarz ustali, czy jest problem i poinformuje o dalszym leczeniu.

Określanie problemu na podstawie portretu (zaprojektowany przez Tracey Allaway)

Trudności z koncentracją;
nieuwaga;
Utracone podczas wykonywania złożonych zadań;
Problemy z przetwarzaniem i przechowywaniem informacji (w zadaniach);
Nie potrafię odpowiedzieć na bezpośrednie pytania;
Posiadanie dobrych relacji z rówieśnikami;

Dlaczego dziecko ma problemy z pamięcią?

Przyczynami słabej pamięci i rozwijających się problemów mogą być takie czynniki jak: dziedziczność, złe odżywianie, zaburzenia stylu życia (faza snu i czuwania), brak zadań rozwojowych, przepracowanie.

Jak radzić sobie z pamięcią krótkotrwałą u dzieci?

Po wizycie u lekarza, który postawi trafną diagnozę i opisze, jak radzić sobie z pamięcią krótkotrwałą u dzieci – główne leczenie – można również zastosować zabiegi domowe. Polegają na normalizacji systemu żywienia, odpoczynku, gier na rzecz rozwoju.

Odżywianie poprawiające pamięć Twojego dziecka:

Bez wątpienia, aby pobudzić pamięć, należy wprowadzić do diety jagody – ma to zbawienny wpływ na pracę mózgu. Minimalna porcja, biorąc pod uwagę brak alergii, to 1 szklanka na 3-5 tygodni.

Ćwiczenia fizyczne dla dziecka: musisz więcej chodzić z dzieckiem na świeżym powietrzu, wykonywać przynajmniej podstawową aktywność fizyczną, ale lepiej oddać to sekcji. Sport jest doskonałym stymulatorem wszystkich procesów metabolicznych w organizmie, a także aktywatorem mózgu.

Ćwiczenia z powtarzania i zapamiętywania pomogą w domu radzić sobie z pamięcią krótkotrwałą u dzieci. Psychologowie zalecają czytanie bajek i śpiewanie piosenek, naukę poezji. Poniżej znajdują się opcje zadań dla rozwoju pamięci. Ponadto neurolog dziecięcy powie ci więcej na ten temat.

Najważniejsze jest pozytywne nastawienie i pewność, że technika przyniesie rezultaty. W żadnym wypadku nie pokazuj dziecku, że chwilowe trudności z pamięcią są bardzo poważne - może zostać odizolowany, a leczenie może pójść w przeciwnym kierunku.

PRZECZYTAJ TAKŻE:

Dodaj komentarz Anuluj odpowiedź

KONSPEKTY.NET
Artykuły
Rodzina i dzieci
Jak radzić sobie z pamięcią krótkotrwałą u dzieci?

Reklamy Google

Kategorie

Biografie (174)
- Biznes i kariera (9)
- Pieniądze i finanse (9)
- Osiągnięcia i sukcesy (110)
- Miłość i relacje (7)
- Psychologia (5)
- Rozwój osobisty (21)
- Rodzina i dzieci (1)
- Filozofia i mądrość (19)
- Ekonomia i polityka (34)
W skrócie (19)
- Biznes i kariera (1)
- Pieniądze i finanse (5)
- Osiągnięcia i sukcesy (2)
- Motywacja (1)
- Komunikacja (2)
- Sprzedaż i marketing (2)
- Psychologia (1)
- Rozwój osobisty (1)
- Rodzina i dzieci (1)
- Zarządzanie czasem (3)
Wideo (274)
- Biznes i kariera (12)
- Pieniądze i finanse (9)
- Osiągnięcia i sukcesy (51)
- Zdrowie (8)
- Miłość i związki (13)
- Motywacja (10)
- Komunikacja (8)
- Sprzedaż i marketing (1)
- Psychologia (62)
- Rozwój osobisty (51)
- Rodzina i dzieci (11)
- Zarządzanie czasem (5)
- Szczęście i duchowość (10)
- Filozofia i mądrość (27)
- Ekonomia i polityka (11)
Książki (1)
Streszczenia (375)
- Biznes i kariera (121)
- Pieniądze i finanse (33)
- Osiągnięcia i sukcesy (52)
- Zdrowie (1)
- Miłość i relacje (5)
- Motywacja (5)
- Komunikacja (20)
- Sprzedaż i marketing (26)
- Psychologia (18)
- Rozwój osobisty (66)
- Rodzina i dzieci (9)
- Zarządzanie czasem (5)
- Szczęście i duchowość (13)
- Filozofia i mądrość (13)
- Ekonomia i polityka (16)
Przegląd książek (194)
- Biznes i kariera (33)
- Pieniądze i finanse (19)
- Osiągnięcia i sukcesy (36)
- Zdrowie (2)
- Miłość i relacje (2)
- Motywacja (5)
- Komunikacja (12)
- Sprzedaż i marketing (11)
- Psychologia (21)
- Rozwój osobisty (38)
- Rodzina i dzieci (8)
- Zarządzanie czasem (3)
- Szczęście i duchowość (6)
- Filozofia i mądrość (10)
- Ekonomia i polityka (7)
Artykuły (872)
- Biznes i kariera (98)
- Pieniądze i finanse (50)
- Osiągnięcia i sukcesy (65)
- Zdrowie (42)
- Miłość i związki (60)
- Motywacja (39)
- Komunikacja (32)
- Sprzedaż i marketing (14)
- Psychologia (147)
- Rozwój osobisty (192)
- Rodzina i dzieci (34)
- Zarządzanie czasem (12)
- Szczęście i duchowość (38)
- Filozofia i mądrość (93)
- Ekonomia i polityka (23)

Wszystkie materiały należą do KONSPEKTY.NET. Kopiowanie materiałów witryny tylko z linkiem zwrotnym.

Dziecko ma krótką pamięć

Sieć społeczna

Łączność

Odzyskiwanie hasła

Rejestracja nowego użytkownika

Dzieci mają krótką pamięć – i co z tym zrobić?

Syn 3.3 rozmowny i bystry, dziwnie))) Ma poczucie humoru, potrafi budować oczy lub przebiegłość.

Zdarza się, że zrobił coś nietypowego, a na dodatek celowo, a ja mówię: „Jeśli tak się zachowasz, to zostaniesz ukarany”, powiedzmy, że obiecuję, że cały dzień będzie bez bajek i słodyczy. Kontynuuje, jakby nie rozumiał, chociaż doskonale wszystko rozumie. Kilka godzin to maksimum, jak bardzo odbiera informację, że jest ukarany, mniej więcej adekwatnie (tzn. pyta, a ja mu przypominam, jak rano doprowadził matkę prawie do białego upału, a po nim nie ryczy że). Wtedy może podejść, zapytać, mówię - rano zachowywałeś się BARDZO źle i zostajesz ukarany.

A on odpowiada - cóż, teraz dobrze się zachowuję! A jakie są Twoje następne kroki? Cofnąć karę? Czy kończysz to?

Zwykle odwołuję, ale najpierw załatwiam z nim sytuację, wyjaśniam itp. Ale wieczorem nic nie pamięta i może powtórzyć przestępstwo (((

Jak będzie poprawny?

Mają naprawdę krótką pamięć, a to, co było dla nich rano - pisali tu w Ewę - jest takie, jak było dla nas w zeszłym miesiącu i nie ma sensu dalej karać za poranek wieczorem, bo. wieczorem nie będzie pamiętał poranka i będzie kolejny skandal. Albo nie?

Jestem anonimową osobą, która odpowiedziała ci powyżej.

A dziecko nie musi codziennie zwijać skandali, stają się nawykiem.

Kreskówki i słodycze powinny być regulowane – nie wtedy, gdy mama raczy – to jest jakaś dyktatura. I na przykład - cukierek po obiedzie, bajka - po półgodzinnym przedszkolu i dobranoc wieczorem. PRAWNY. Dziecko będzie dokładnie wiedziało, do czego ma prawo, a psychika będzie silniejsza. Kara nie powinna naruszać tego legalnego – to też jest dyktatura. Spróbuj wyjaśnić logikę - DLACZEGO nie da się tego zrobić i pokazać konsekwencje.

I jeszcze jedno magiczne narzędzie, by powiedzieć stanowczym głosem: „Liczę do trzech: raz, DWA”. Zazwyczaj do „trzech” syn już zatrzymał niepożądane zachowanie.

No i naucz się rozmawiać z dzieckiem. Poprawne sformułowanie (jeśli to możliwe, z wyłączeniem słowa „nie”), przejście do innego rodzaju działalności itp.

W modzie

„Allusya znika”: cienkie nogi Pugaczowej zadziwiły fanów

„Nic nie zostało ze zwycięzcy”: fani tęsknią za byłą Fedorową

Renata Litvinova przypomniała fanom Eveliny Khromchenko

„Najlepsi się starzeją”: Matthew McConaughey i jego żona byli rozczarowani swoim wyglądem

Obraz Meryl Streep na Oskarach przypominał bohaterkę kreskówki „Shrek”

o projekcie

Wszelkie prawa do materiałów zamieszczonych w serwisie są chronione prawem autorskim i prawami pokrewnymi i nie mogą być powielane ani wykorzystywane w jakikolwiek sposób bez pisemnej zgody właściciela praw autorskich oraz umieszczenia aktywnego linku do strony głównej portalu Eva.Ru (www .eva.ru) obok użytych materiałów.

Zła pamięć u dziecka

Pamięć to najpopularniejszy temat rozmów wśród pediatrów i psychologów. Dyskusje o jego pochodzeniu toczą się od dłuższego czasu. Nie mniej popularna jest kwestia wpływu na pamięć dzieci. Rzeczywiście, czy jest szansa na zmianę sytuacji, jeśli słaba pamięć dziecka jest oczywista?

Zdjęcie: Zła pamięć - czy można zmienić sytuację?

Jak kształtuje się pamięć dziecka?

O pamięci dzieci można mówić poważnie dopiero w wieku dziewięciu miesięcy. Do tego momentu rodzice mogą zauważyć, że: usunięcie jasnej zabawki z pola widzenia okruchów może spowodować utratę zainteresowania nią. Dzieciak nie będzie jej szukał, a po kilku minutach zupełnie zapomni o jej istnieniu. I dopiero po dziewięciu miesiącach sytuacja zmienia się diametralnie: dziecko rozejrzy się, próbując wykryć stratę. Sugeruje to, że miał pamięć i pozostał w niej ślad jego ulubionej zabawki. Dziewięciomiesięczny maluch doskonale rozumie, że skoro była zabawka, to musi być gdzieś blisko.

Począwszy od 9 miesiąca życia dziecko rozwija pamięć, a następnie rozwija się zdolność zapamiętywania informacji.

Zdjęcie: Pamięć powstaje od 9 miesiąca życia

Cechy pamięci w dzieciństwie

Pamięć u dzieci jest synkretyczna i to jest jej główna cecha. Innymi słowy, dziecko postrzega świat w całości: działania, przedmioty, emocje i obrazy są ze sobą nierozerwalnie związane. Jednocześnie wrażenia odbierane przez dziecko wyglądają znacznie jaśniej niż u dorosłych, co pozwala na długotrwałą pamięć. Wyraźnie wyższa jest też zdolność zapamiętywania dziecka. I znowu jest to podyktowane nierozerwalnym zjednoczeniem z emocjami.

Pamięć dzieci to prawdziwy dar. Każdy z nas otrzymuje ją na samym początku naszej wędrówki drogą życia. Najważniejsze, aby nie przegapić możliwości pełnego wykorzystania prezentu. Dzieci, otrzymując niesamowitą ilość informacji, tworzą własny światopogląd i światopogląd, który pozostaje z nimi na całe życie.

Zdjęcie: Dzieci otrzymują ogromną ilość informacji

Kiedy pojawiają się problemy...

Po raz pierwszy rodzice dziecka mogą rozmawiać o problemach z pamięcią w wieku przedszkolnym. W tym czasie wiele dzieci zaczyna uczęszczać na zajęcia przedszkolne, gdzie stają przed koniecznością zapamiętania materiału zaproponowanego przez nauczyciela. Troska rodziców w takiej sytuacji nie idzie na marne. W rzeczywistości problemy z pamięcią w przyszłości mogą bardzo zaszkodzić dziecku, powodując opóźnienia w nauce i rozwoju, a nawet wyśmiewać rówieśników, co z kolei prowadzi do zaburzeń psychicznych.

A jednak nie panikuj zbytnio, nie rozumiejąc sytuacji. Na początek rodzice powinni zidentyfikować następujące punkty:

Czy dziecko naprawdę nie jest w stanie odpowiedzieć na bezpośrednie pytania?
Czy odmawia wykonywania najprostszych zadań?
Czy dziecko wydaje się rozkojarzone i nieuważne?
Czy trudno mu postępować zgodnie z instrukcjami?

Jeśli choć na jedno z pytań zostanie udzielona odpowiedź pozytywna, nie zaszkodzi poważnie podejść do rozwoju pamięci dzieci. Ale na początek niezwykle ważne jest zrozumienie przyczyny problemu.

Dlaczego dziecko ma złą pamięć?

Pamięć dzieci może ucierpieć z następujących powodów:

Zła codzienna rutyna

Bez względu na to, jak smutne może to zabrzmieć, współczesne dzieci męczą się nie mniej niż ich rodzice. Zmęczenie ma tendencję do narastania. Do ognia dodawane są olejki i zupełnie niewłaściwa codzienna rutyna. Ponadto dzieci rzadziej otrzymują zbilansowaną dietę, mieszkają na obszarach niesprzyjających ekologicznie i nie mają możliwości pełnej regeneracji sił w nocy. Kubki, praca domowa i przyjaźń z gadżetami zajmują niemal cały czas. W związku z tym nie ma absolutnie czasu na odpoczynek dziecka, dlatego dorośli powinni zdecydowanie pomyśleć o jego wystarczającym pobycie na świeżym powietrzu.

Niewłaściwie zaplanowana codzienna rutyna dziecka w każdym wieku staje się przyczyną jego roztargnienia, drażliwości i niewystarczającej koncentracji uwagi. W rezultacie cierpi pamięć.

Rozwiązanie problemu nie jest takie trudne. Wystarczy znormalizować codzienną rutynę, a poprawa pamięci nie potrwa długo.

Brak składników odżywczych

Odżywianiu dziecka w pediatrii przypisuje się jedną z ważnych ról. Jest to proste wytłumaczenie: brak witamin, minerałów i innych użytecznych substancji jest najbardziej szkodliwy dla funkcjonowania mózgu. Równie ważna jest ilość płynu, jaką otrzymuje dziecko.

Dieta dziecka powinna być zbilansowana. W menu powinno znaleźć się zdrowa żywność: tłuste ryby, marchewki, orzechy włoskie, rośliny strączkowe i zielenie. W przeciwnym razie dziecko będzie odczuwać ciągłe zmęczenie, stanie się ospałe i ospałe. W przyszłości sytuacja ulegnie pogorszeniu, co doprowadzi do pogorszenia funkcjonowania i rozwoju rosnącego organizmu.

Oprócz zdrowej żywności i wystarczającej ilości płynów, dzieci powinny otrzymywać witaminy skoncentrowane w specjalnych kompleksach aptecznych. Preparaty należy dobierać z uwzględnieniem wieku.

Zdjęcie: Dzieci potrzebują witamin

Słaby trening pamięci lub brak

Jeśli rodzice uważnie monitorują codzienną rutynę dziecka i zwracają wystarczającą uwagę na jego dietę, ale występują problemy z pamięcią, całkiem możliwy jest inny powód - niewystarczający trening. Sytuacja wydaje się być dość rozwiązana, pod warunkiem rozpoczęcia regularnych zajęć. Jednocześnie rodzice powinni polegać nie tylko na specjalistach pracujących z dziećmi w specjalnych ośrodkach rozwoju, ale także wykazywać własne zainteresowanie wynikiem.

Rodzice powinni być szczególnie zaniepokojeni, gdy wykryte zostaną problemy z pamięcią i mową. Apel do neurologa jest w tym przypadku nieunikniony.

Inne przyczyny upośledzenia pamięci u dziecka to uraz psychiczny i stres. I rzeczywiście, bardzo często szukając pomocy u pediatry i innych lekarzy, rodzice dziecka powinni zrobić coś zupełnie innego – skontaktować się z psychologiem!

Często upośledzenie pamięci u dziecka jest ułatwione przez wcześniejsze choroby o różnej etiologii.

Jak trenować pamięć?

Warto zacząć ćwiczyć pamięć dzieci już od kołyski. Pomagają w tym wiersze i piosenki, bajki i opowiadania. Specjaliści psychologii dziecięcej zdecydowanie zalecają przyjrzenie się bajkom folklorystycznym, które zawierają wiele powtórzeń słów i wyrażeń. Ciągle słysząc to samo, dziecko mimowolnie naprawia to, co usłyszał w pamięci.

Kiedy dziecko potrafi nie tylko zapamiętywać, ale także samodzielnie odtwarzać rymowanki, dorośli powinni do tego zachęcać i często chwalić dziecko za wykonaną pracę. Sytuacja sukcesu będzie miała uderzający wpływ na dziecko. Będzie starał się zapamiętać ten werset raz za razem, aby ponownie otrzymać pochwałę. Pamięć w tym przypadku rozwinie się dobrze.

Zdjęcie: Trzeba częściej chwalić dziecko za wykonaną pracę

Nie mniej skuteczna w procesie uczenia pamięci dziecka jest komunikacja. Rodzice powinni jak najczęściej rozmawiać z dzieckiem, omawiając każdy temat i zainteresować się spędzonym dniem. Niech dziecko nie tylko odpowiada, ale także słucha. Zachęcamy dorosłych do pokazania dziecku czegoś nowego, jednocześnie malując temat emocjonalnie i skupiając się na drobnych szczegółach. Kilka dni po rozmowie musisz zapytać dziecko o to, co udało mu się zapamiętać.

Gra to kolejny ważny moment dla treningu pamięci. Musisz codziennie bawić się z dzieckiem, a zabawy powinny być ciekawe.

Zdjęcie: codziennie trzeba bawić się z dzieckiem

Jedna z prostych, ale bardzo skutecznych gier treningowych pamięci, polega na zapamiętywaniu przez dziecko znanych mu przedmiotów. Rodzice powinni położyć przed maluchem 4-5 przedmiotów o podobnej wielkości i poprosić o przyjrzenie się im przez kilka minut. Następnie dziecko powinno się odwrócić, aby mama lub tata mogli podnieść jeden z przedmiotów. Po dziecko musi pamiętać, czego dokładnie brakuje. Stopniowo gra powinna stawać się coraz trudniejsza: dziecko jest proszone o określenie nie tylko brakującego przedmiotu, ale także jego lokalizacji wśród pozostałych (na przykład pierwszego czy trzeciego?).

Wiele gier pamięciowych można dziś kupić w wyspecjalizowanych sklepach. Jeden z ich numerów, który sprawdził się w najlepszy sposób, nazywa się „Pamięć”. Istotą gry jest zapamiętanie położenia dwóch identycznych kart z wizerunkiem postaci z kreskówek, czyli postaci dobrze znanych dziecku.

Trening pamięci to żmudny i długotrwały proces, dlatego nie należy oczekiwać zbyt szybkich rezultatów. Jeśli po pewnym czasie poprawa nie jest w ogóle widoczna, należy zwrócić się o pomoc do neurologa dziecięcego. W wyjątkowych przypadkach słaba pamięć może być wynikiem patologii o charakterze nerwowym. Lekarz będzie mógł wykluczyć takie kłopoty podczas rozmowy z dzieckiem i jego rodzicami, a także przy pomocy specjalnego badania.

Terminowe rozwiązanie problemu ze słabą pamięcią u dziecka pomoże wyeliminować nieprzyjemne chwile w starszym wieku!

Czy dziecko naprawdę ma złą pamięć?

Często rodzice małego ucznia narzekają, że ich dziecko nie pamięta dobrze wyjaśnień nauczyciela, zapomina o zapisaniu pracy domowej, nie może nauczyć się poezji lub opowiedzieć opowiadanie. „Co z nim zrobić, nie rozumiem!” - jedna mama ze smutkiem dzieli się swoim problemem w rozmowie z koleżanką. „I długo siedzimy, uczymy i powtarzamy, ale wynik jest zerowy”.

Zdarza się, że pamięć, na którą narzekają zmartwieni rodzice i nauczyciele, wcale nie jest zła. Na przykład dziecko doskonale zdaje sobie sprawę ze swoich pragnień i intencji. Z przyjemnością opowiada o swoich wrażeniach, dzieli się nowinkami w szkole. Jest więc coś innego, co przeszkadza w udanych studiach ... Co to właściwie jest?

Aby zrozumieć przyczyny słabej absorpcji i zapamiętywania wystarczy przeprowadzić szereg prostych testów, które pomogą ustalić źródło problemu.

Postrzegane są przez dzieci jako zabawa, ale dorośli otrzymają informacje do refleksji.

Spróbuj zapytać dziecko w miłej atmosferze, co zrobiło dziś rano? Wczoraj popołudniu? Gdzie byłeś na wakacjach zeszłego lata? Tych. wypytaj go o wydarzenia z przeszłości, o których wie nie tylko on, ale i ciebie (aby sprawdzić poprawność odpowiedzi).

Dość rzadko dzieci nie odpowiadają na takie pytania. Osoby, które nie pamiętają przeszłych wydarzeń ze swojego życia (pusta karta, zaburzenia pamięci), prawdopodobnie cierpią na brak aktywności korowej mózgu lub dysfunkcję jego głębokich struktur.

Zaproponuj dziecku (6-9 lat) kilka kartek ze zdjęciami różnych przedmiotów, np. samochodu, kota, zeszytu, krzesła, ołówka, pociągu, walizki itp. Powinno być ich w sumie 5-6. Niech na nie spojrzy i spróbuje sobie przypomnieć. Potem zamyka oczy, a ty odwracasz jeden z tych obrazków lub całkowicie je usuwasz. Dziecko musi zapamiętać „zniknął” przedmiot. Jeśli ukończył test w 1-2 próbach, wszystko jest w porządku z pamięcią wzrokowo-obiektywną.

Komplikujemy zadanie. Dziecko jest proszone o zapamiętanie kolejności kart. Znowu zamyka oczy. Teraz do tych zdjęć dodajemy jeszcze 3-4 elementy, mieszamy i zostawiamy w losowej kolejności. Teraz prosimy go, aby otworzył oczy, wybrał leżące karty przed dodaniem pozostałych trzech lub czterech i ułożył je w tej samej kolejności.

Zazwyczaj test z łatwością wykonują dzieci w wieku szkolnym (6-9 lat) z normalnym poziomem rozwoju pamięci w spokojnym otoczeniu.

Błędy i trudności w wyniku tego testu mogą wskazywać:

niewystarczająca pamięć
niski poziom uwagi, zarówno dobrowolnej, jak i mimowolnej

1. Dziecko czyta trzy słowa: belka, rama, grzyb. Są proszeni o powtórzenie raz, a potem jeszcze raz. Potem przeczytali jeszcze trzy słowa: książka, ogon, rama. On również powtarza te słowa.

Następnie proszeni są o zapamiętanie pierwszych trzech słów (belka, rama, grzyb) ..., drugich trzech słów (książka, ogon, rama).

2. Przeczytaj dziecku krótką historię:

Wrona chciała się napić. Na podwórku stał dzban z wodą, aw dzbanku tylko woda na dnie. Wrona nie mogła dostać wody. Zaczęła wrzucać kamyki do dzbanka i rzucała tak dużo, że woda stała się wyższa i można było pić.

Po przeczytaniu poproś go, aby powtórzył to własnymi słowami. Jeśli to zrobiłeś - świetnie. Błędy lub trudności w odtwarzaniu mogą wskazywać:

niewystarczająca pamięć
niski poziom dobrowolnej uwagi
osłabienie słuchu fonemicznego (najczęstsza przyczyna słabej nauki)
niedostateczny rozwój myślenia figuratywnego
niski poziom rozwoju mowy

Jeśli widzisz, że testy na pamięć ogólną i wzrokowo-obiektywną zakończyły się pomyślnie, ale test pamięci słuchowo-mowy zawiera błędy, najprawdopodobniej problem leży w percepcji materiału (sprawdź słuch fonemiczny i sprawdź, czy wymawia wszystkie dźwięki ) lub niski poziom uwagi, myślenie figuratywne.

W kolejnych postach opowiem o tym, jakie ćwiczenia pomogą uczniowi w rozwoju pamięci.

Obecny! Kliknij tutaj

Posty na blogu według miesiąca

Tagi

Jak zostać naszym Partnerem

Drodzy przyjaciele i koledzy!

Najbardziej popularny

Jak radzić sobie z niegrzecznym dzieckiem? wyświetlenia
Dziecko boi się innych poglądów dzieci
Czy jesteś uważny? Przejrzyj tabele Schulteview
Model trzech kroków – jak przestać krzyczeć na dziecko i powtórzyć te same poglądy
Kern-Jirasek Przybliżona metodologia dojrzałości szkolnej (część 1) widoki

Świeże komentarze

Mary ******* nagranie Obawy dzieci: klasyfikacja, przyczyny i pierwsza pomoc
Tatyana Knutova o „Nie mogę poradzić sobie z moim dzieckiem!”
Tatiana Egorova o "Nie mogę poradzić sobie z moim dzieckiem!"
Ira Bondareva o "Nie radzę sobie z moim dzieckiem!"

Czy dziecko zapomina w domu zeszyty i podręczniki, chociaż szedł wieczorem i nie spieszyło mu się nigdzie? Wysłałeś go po chleb, a on kupił tabliczkę czekolady? Czy pamięta, co wydarzyło się dzisiaj w szkole?

Zła pamięć u dziecka - co robić?

Nie spiesz się, aby oskarżyć syna lub córkę o lenistwo lub niechęć do nauki. Być może słaba pamięć dziecka jest winna za wszystko i są ku temu dość obiektywne przyczyny. Aby ustalić, jak poprawić pamięć, musisz zrozumieć przyczyny tego naruszenia:

Czas na lunch!

Jedna z przyczyn pogorszenia pamięci u dziecka jest oczywista - niedożywienie. Jeśli twój syn zje kanapkę na śniadanie, przekąski na batonie z colą w szkole, a na lunch przed spacer „poczęstuje” żołądek frytkami, w tym przypadku nawet pełna wieczorna kolacja z rodzicami nie pomoże sprawie .

Niezrównoważona dieta, brak witamin, pierwiastków śladowych i innych przydatnych substancji niezbędnych do wzrostu organizmu w okresie formacji może prowadzić do katastrofalnych rezultatów.

H Zrób coś: to w dzieciństwie kładzie się fundament wszystkiego w ciele. To, co zostało utracone w dzieciństwie, nie nadrabia się w wieku dorosłym. Dlatego zwracaj baczną uwagę na to, co je Twoje dziecko, porozmawiaj z wychowawcą klasy, aby dopilnowała, aby dziecko dostało śniadanie w szkolnej stołówce. Dzieci są wymagane powinien zjeść obiad w szkole a nie ciasteczka, ale pełny gorący posiłek . I żadnych diet, którym podlegają nastolatki. Wszelkie ograniczenia dietetyczne są szkodliwe, w tym na pamięć.

Reżim dzienny

Nieuwaga, zaburzenia koncentracji, zaburzenia pamięci mogą być związane z nieprawidłową codzienną rutyną:

dziecko siedzi późno przy telewizorze lub przy komputerze;
mało śpi;
nie odpoczywa w ciągu dnia;
kończy pracę domową późno.

Niewłaściwa równowaga między odpoczynkiem a obciążeniem może prowadzić do przeciążenia, a dziecko po prostu przestaje dostrzegać ilość informacji, których potrzebuje w swoim wieku.

H Zrób coś: Staraj się postępować zgodnie z ustaloną codzienną rutyną. Zaangażuj swoje dziecko w jego kompilację, pozwól mu dodać do niego te czynności, które uważa za ważne. Zrób plakat i powieś go w widocznym miejscu.

Elektroniczne zło

Nikomu jeszcze nie pomogło niekontrolowane korzystanie z elektronicznych środków telefonów komórkowych, komputerów, tabletów. Po co dziecko miałoby ćwiczyć pamięć, zapamiętywać coś, jeśli całe zawieszone na gadżetach może znaleźć wszystkie potrzebne informacje w ciągu jednej minuty w Internecie. Oto kolejne źródło nieświadomości współczesnych dzieci dla Ciebie - komputeryzacja naszego życia.

Co robić: spróbuj odwrócić uwagę dziecka od jego osobistego elektronicznego przyjaciela: porozmawiaj z nim, opowiedz historię z życia swojej rodziny, podziel się wiedzą historyczną, zaproponuj wspólne czytanie, a następnie omówienie książki, wspólne wyjście do muzeum, gdzie dziecko otrzyma dla siebie nowe informacje. Oczywiście, jeśli narratorem jest mama lub tata, których dziecko tak rzadko widuje, znacznie szybciej wszystko zapamięta.

Guma do żucia na zapomnienie

Współcześni naukowcy czasami dochodzą do zupełnie nieoczekiwanych wyników w swoich badaniach. Okazuje się, że pogarsza pamięć... guma do żucia. Psychologowie z Uniwersytetu Cardiff w Anglii udowodnili, że guma do żucia szkodzi pamięci krótkotrwałej.

Żucie dziąseł to monotonny, monotonny ruch odruchowy. Ale z tego powodu osoba nie może skupić się na czymś ważnym. Dotyczy to zarówno dzieci, jak i dorosłych. Osoba rozprasza się i nie pamięta, co zrobił minutę temu. Oceniaj sam, twoje dziecko nie zobaczy piątki, jeśli skupi się na przeżuwaniu całej kontroli i nie zajmuje się rozwiązywaniem przykładów.

Nie zawsze dziecko od razu spieszy się, aby spełnić twoją prośbę. Nie warto od razu zarzucać mu nieuwagi i nieposłuszeństwa. Może się okazać, że po prostu nie pamiętał, o co go prosiłeś. W młodym wieku dzieci bardzo łatwo „przyswajają” nowe informacje, ale nie jest im tak łatwo, jak nam się wydaje, odtworzyć je. Jeśli problem z pamięcią pojawia się u dziecka w młodym wieku, to nie jest faktem, że nie będzie go miał do końca życia. Z dużymi trudnościami, na przykład w procesie nauki w szkole, Twoje dziecko może napotkać w przyszłości. Dlatego jeśli zauważysz u dziecka problemy z pamięcią, powinieneś od razu zacząć szukać odpowiedzi na to pytanie, rozwijać umiejętność zapamiętywania nowych rzeczy od najmłodszych lat.

Przede wszystkim konieczne jest poznanie przyczyn słabej pamięci u dzieci. Na brak koncentracji Twojego dziecka może mieć wpływ jego obciążenie pracą. Konieczne jest prawidłowe zaplanowanie zajęć dziecka. Szkoła, zajęcia dodatkowe, spacery, zdrowe odżywianie i sen to niezbędne elementy dobrego rozwoju młodego organizmu. Warto pamiętać, że dziecko zużywa dziennie nie mniej energii niż dorosły, co prowadzi do zmęczenia. Aby dziecko miało czas na uzupełnienie sił spędzonych na wszystkich sprawach dnia, konieczne jest zapewnienie mu dobrego wypoczynku. Rodzice powinni kontrolować sytuację, a w bardziej zaawansowanych przypadkach powinni skontaktować się ze specjalistą. Obecność witamin i pożytecznych mikroorganizmów, prawidłowe odżywianie wpływają również na szybkość i jakość zapamiętywania dowolnego materiału. Równie ważna jest choćby ilość wody spożywanej przez dziecko. Czasami przyczyną słabych wyników w szkole jest słaby trening pamięci. Wtedy warto bez pośpiechu, w spokojnej atmosferze, bez nerwów poćwiczyć z dzieckiem ćwiczenia poprawiające jego pamięć.

Istnieją objawy wskazujące na problemy z pamięcią. Dziecko z trudem wyraża myśli, gubi się w słowach, nie doprowadza wyrażenia do logicznego zakończenia, sama mowa nie jest wystarczająco rozwinięta jak na jego wiek. Warto przejrzeć kolejno wszystkie przyczyny problemów z pamięcią. Usuń z harmonogramu kręgi odwiedzin, których obecność może wpłynąć na szybkie zmęczenie dziecka. Więcej czasu na indywidualne, domowe zajęcia poprawiające pamięć. Każdy rodzic marzy o wszechstronnym rozwoju swojego dziecka, ale warto właściwie ustalić priorytety. W tym przypadku zdrowie jest z pewnością ważniejsze.

Jeśli stwierdzisz, że dziecko ma złą pamięć, powinieneś zwrócić uwagę na jego sen. Czy ma wystarczająco dużo godzin dziennie spędzonych w łóżku, aby spać, zrelaksować się. Oglądanie kreskówek do późnej nocy lub granie na komputerze tylko źle wpłynie na rozwój pamięci dziecka. Dane fizjologiczne mają swoją wagę w zdolności do szybkiego zapamiętywania dużej ilości informacji i możliwości ich odtworzenia. Jeśli masz pewność, że to dalekie od problemu, to profesjonaliści zawsze mogą zaproponować indywidualne, gdzie cała gama ćwiczeń pomoże poprawić pamięć dziecka.

Rodzice czterolatka martwią się, że ich maluch nie potrafi zapamiętać krótkiego wiersza. Eksperci twierdzą, że problem zapamiętywania informacji przez dziecko powinni rozwiązać specjaliści z dziedziny psychologii. Jednak na początek sami rodzice muszą określić obszar problemu swojego dziecka. Aby to zrobić, musisz wiedzieć, że pamięć dzieli się na słuchową, wzrokową i ruchową.

Zdjęcie: Zła pamięć - czy można zmienić sytuację?

Jak kształtuje się pamięć dziecka?

Począwszy od 9 miesiąca życia dziecko rozwija pamięć, a następnie rozwija się zdolność zapamiętywania informacji.

Zdjęcie: Pamięć powstaje od 9 miesiąca życia

Cechy pamięci w dzieciństwie

Pamięć u dzieci jest synkretyczna i to jest jej główna cecha. Innymi słowy, dziecko postrzega świat w całości: działania, przedmioty, emocje i obrazy są ze sobą nierozerwalnie związane. Jednocześnie wrażenia odbierane przez dziecko wyglądają znacznie jaśniej niż u dorosłych, co pozwala na długotrwałą pamięć. Wyraźnie wyższa jest też zdolność zapamiętywania dziecka. I znowu jest to podyktowane nierozerwalnym zjednoczeniem z emocjami.

Pamięć dzieci to prawdziwy dar. Każdy z nas otrzymuje ją na samym początku naszej wędrówki drogą życia. Najważniejsze, aby nie przegapić możliwości pełnego wykorzystania prezentu. Dzieci, otrzymując niesamowitą ilość informacji, tworzą własny światopogląd i światopogląd, który pozostaje z nimi na całe życie.

Zdjęcie: Dzieci otrzymują ogromną ilość informacji

Kiedy pojawiają się problemy...

Po raz pierwszy rodzice dziecka mogą rozmawiać o problemach z pamięcią w wieku przedszkolnym. W tym czasie wiele dzieci zaczyna uczęszczać na zajęcia przedszkolne, gdzie stają przed koniecznością zapamiętania materiału zaproponowanego przez nauczyciela. Troska rodziców w takiej sytuacji nie idzie na marne. W rzeczywistości problemy z pamięcią w przyszłości mogą bardzo zaszkodzić dziecku, powodując opóźnienia w nauce i rozwoju, a nawet powodując kpiny ze strony rówieśników, co z kolei prowadzi do.

A jednak nie panikuj zbytnio, nie rozumiejąc sytuacji. Na początek rodzice powinni zidentyfikować następujące punkty:

Czy dziecko naprawdę nie jest w stanie odpowiedzieć na bezpośrednie pytania?
Czy odmawia wykonywania najprostszych zadań?
Czy dziecko wydaje się rozkojarzone i nieuważne?
Czy trudno mu postępować zgodnie z instrukcjami?

Dlaczego dziecko ma złą pamięć?

Pamięć dzieci może ucierpieć z następujących powodów:

Zła codzienna rutyna

Niewłaściwie zaplanowana codzienna rutyna dziecka w każdym wieku staje się przyczyną jego roztargnienia, drażliwości i niewystarczającej koncentracji uwagi. W rezultacie cierpi pamięć.

Zdjęcie: Dzienna rutyna dziecka

Rozwiązanie problemu nie jest takie trudne. Wystarczy znormalizować codzienną rutynę, a poprawa pamięci nie potrwa długo.

Brak składników odżywczych

W menu powinno znaleźć się zdrowa żywność: tłuste ryby, marchewki, orzechy włoskie, rośliny strączkowe i zielenie. W przeciwnym razie dziecko będzie odczuwać ciągłe zmęczenie, stanie się ospałe i ospałe. W przyszłości sytuacja ulegnie pogorszeniu, co doprowadzi do pogorszenia funkcjonowania i rozwoju rosnącego organizmu.

Zdjęcie: Dzieci potrzebują witamin

Słaby trening pamięci lub brak

Rodzice powinni być szczególnie zaniepokojeni, gdy wykryte zostaną problemy z pamięcią i mową. Apel do neurologa jest w tym przypadku nieunikniony.

Zdjęcie: Apel do neurologa

Inne przyczyny upośledzenia pamięci u dziecka to uraz psychiczny i stres. Rzeczywiście, bardzo często szukając pomocy u pediatry i innych lekarzy, rodzice dziecka powinni zrobić coś zupełnie innego - skontaktować się z psychologiem!

Często upośledzenie pamięci u dziecka jest ułatwione przez wcześniejsze choroby o różnej etiologii.

Jak trenować pamięć?

Warto zacząć ćwiczyć pamięć dzieci już od kołyski. Pomagają w tym wiersze i piosenki, bajki i opowiadania. Eksperci w dziedzinie psychologii dziecięcej zdecydowanie zalecają przyjrzenie się bajkom folklorystycznym, które zawierają wiele powtórzeń słów i wyrażeń. Ciągle słysząc to samo, dziecko mimowolnie naprawia to, co usłyszał w pamięci.

Zdjęcie: Trzeba częściej chwalić dziecko za wykonaną pracę

Nie mniej skuteczna w procesie uczenia pamięci dziecka jest komunikacja. Rodzice powinni jak najczęściej rozmawiać z dzieckiem, omawiając każdy temat i zainteresować się spędzonym dniem. Niech dziecko nie tylko odpowiada, ale także słucha. Zachęcamy dorosłych do pokazania dziecku czegoś nowego, jednocześnie malując temat emocjonalnie i skupiając się na drobnych szczegółach. Kilka dni po rozmowie musisz zapytać dziecko o to, co udało mu się zapamiętać.

Gra to kolejny ważny moment dla treningu pamięci.. a gry powinny być interesujące.

Zdjęcie: codziennie trzeba bawić się z dzieckiem

Zdjęcie: Gra pamięciowa

Trening pamięci to żmudny i długotrwały proces, dlatego nie należy oczekiwać zbyt szybkich rezultatów. Jeśli po pewnym czasie poprawa jest całkowicie niewidoczna, należy zwrócić się o pomoc do neurologa dziecięcego. W wyjątkowych przypadkach słaba pamięć może być wynikiem patologii o charakterze nerwowym. Lekarz będzie mógł wykluczyć takie kłopoty podczas rozmowy z dzieckiem i jego rodzicami, a także przy pomocy specjalnego badania.

Terminowe rozwiązanie problemu ze słabą pamięcią u dziecka pomoże wyeliminować nieprzyjemne chwile w starszym wieku!

- Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi
- Jak pomóc dziecku w przygotowaniu lekcji?

Przed wejściem do szkoły i w pierwszym okresie nauki dzieci często napotykają trudności, na które rodzice nie zwracali wcześniej większej uwagi. Rzeczywiście, do pomyślnego przyswojenia szkolnego programu nauczania nie wystarczy być „dobrym, posłusznym chłopcem” czy „miłą wesołą dziewczynką”. Oprócz tych niezwykłych cech, należy również posiadać specjalne umiejętności szkoleniowe.

W praktyce psychologów dziecięcych wiele odwołań wiąże się właśnie z tym, że dziecko, które wcześniej całkowicie odpowiadało rodzicom, nie jest wystarczająco przygotowane do szkoły. Ten artykuł zawiera porady, które są udzielane mamom i tatusiom w takich przypadkach. Przydadzą się one wielu rodzicom, którzy nie mają możliwości skorzystania z indywidualnej porady psychologa.

Co zrobić, jeśli dziecku trudno jest nauczyć się poezji, jeśli nauczycielka lub nauczycielka w przedszkolu skarży się, że nie uczy się na pamięć materiału, który podaje na zajęciach? Czy można rozwijać pamięć dzieci?

W tym przypadku wiele można osiągnąć, stosując specjalne techniki zapamiętywania. Najważniejsze z nich - przedstawienie graficzne co chcesz zapamiętać, przyciągając szeroką gamę wspomnienia. Jedna z technik pomagających się tego nauczyć opiera się na nauczeniu dziecka tworzenia rysunków, które odzwierciedlają nauczany materiał. Odbywa się to w ten sposób.

Dziecko może „zagrać w interesującą grę”:

Opowiem Ci opowiadania, a Ty je zapamiętasz. Aby niczego nie zapomnieć, do każdej takiej historii narysujesz prosty obrazek.

Następnie do zapamiętania podaje się kilka prostych, niezwiązanych ze sobą zwrotów, na przykład: „Wilk wybiegł z lasu. Dziewczyna otrzymała lalkę. Kola i Masza bawiły się na podwórku. Wczoraj padało, a dziś świeci słońce. Po każdej frazie („historia”) robi się długą przerwę, aby dziecko miało czas na narysowanie obrazka, aby go zapamiętać. Trzeba mu wytłumaczyć, że rysunki powinny być tak proste, jak to tylko możliwe, że nie należy starać się, aby były piękne i szczegółowe: to nie jest lekcja rysunku, ale gra pamięciowa. Najważniejsze jest przyspieszenie rysowania. Jeśli dziecko jest zbyt pochłonięte samym procesem rysowania (a na początku jest to prawie nieuniknione), powinieneś powstrzymać je mówiąc: „Moim zdaniem, wystarczy już, co narysowałeś. Teraz posłuchaj następnej historii”.

Podczas tworzenia pierwszych rysunków będziesz potrzebować pomocy osoby dorosłej. Najprawdopodobniej będzie musiał zasugerować ich treść i zachęcić dziecko do ograniczenia się do niezwykle schematycznego przedstawienia.

Jak pamiętamy, że wczoraj padało? Narysujmy to i przekreślmy: przecież dzisiaj już nie nadchodzi. I nie przekreślimy słońca: świeci dzisiaj.

Efekt końcowy będzie wyglądał mniej więcej tak:

W jednej lekcji nie powinieneś podawać więcej niż trzech lub czterech fraz. Możesz je zapamiętać tego samego dnia po kilku godzinach lub następnego dnia. Dziecko otrzymuje swoje rysunki i „czyta” opowiedziane mu „historie”. Może to również wymagać pomocy osoby dorosłej. Na przykład, jeśli mówi: „Deszcz się skończył i wyszło słońce”, musisz zadać mu wiodące pytanie: „Jak powiedzieliśmy - kiedy padało? Zgadza się, „wczoraj padało”… Jak dalej? Bez względu na to, ile pomocy potrzebowało dziecko, aby poprawnie odtworzyć frazy, należy je pochwalić: „Zobacz, jak dobrze wszystko pamiętasz! Więc dobrze spisałeś wszystkie historie rysunkami.

Takie zajęcia najlepiej prowadzić codziennie lub co drugi dzień, ale nie więcej niż jedną lekcję dziennie. Po chwili rysunki nie będą już potrzebne, wystarczy omówić „co można narysować, żeby zapamiętać historię”. Dzięki takiej dyskusji dziecko uczy się wizualizować zapamiętany materiał, co bardzo pomoże mu w przyszłości w szkole.

Przy słabej pamięci rodzice powinni szczególnie uważać na wybór materiału oferowanego dziecku do zapamiętywania. Musimy starać się minimalizować jego objętość, osiągając nie dosłowne zapamiętywanie, ale ogólne zrozumienie. W tych przypadkach, w których mimo wszystko wymagane jest zapamiętywanie dosłowne, należy je przeprowadzać w małych porcjach, osiągając pełne zapamiętanie każdej takiej części przed przejściem do następnej. Na przykład podczas zapamiętywania wiersza wygodnie jest nauczyć się go w jednym czterowierszu (bez próby powtórzenia całego wiersza). Jednak przed rozpoczęciem nauki konieczne jest szczegółowe przeanalizowanie rozwoju fabuły z dzieckiem, aby później czterowiersze nie zamieniały się miejscami.

Jak pomóc nieodebranemu, zdezorganizowanemu dziecku? Co zrobić, jeśli niczego nie kończy, zaczyna i rezygnuje, nie umie się skoncentrować, jest nieuważny?

Przy opisanych dolegliwościach konieczne jest nauczenie dziecka planowania swoich działań. Powinno to stać się obowiązkowe, ale krótki krok poprzedzający każdą akcję. „Powiedz mi, jak to zrobisz” – takimi sugestiami dorosły może zachęcić dziecko do planowania. Może odnosić się do budowania z klocków (co zbudować, jaki materiał budowlany będzie do tego potrzebny), do odkładania zabawek (co odłożyć gdzie, w jakiej kolejności), do rysowania, robienia rękodzieła z papieru i improwizowanych materiałów, - ogólnie do wszelkich zajęć w żłobku.

Wyodrębniając osobny etap planowania jako przygotowanie do działania, osoba dorosła musi zadbać o to, aby plany zostały zrealizowane, tak aby działanie nie zostało zastąpione jego planowaniem. Praca musi zostać zakończona. Aby zwiększyć wartość uzyskanych wyników, warto zwrócić na nie uwagę innych. Pokaż innym członkom rodziny konstrukcję zbudowaną z kostek, zawieś na ścianie aplikację lub rysunek wykonany przez dziecko, zwróć na nich uwagę odwiedzających znajomych.

Wszystkie aspekty organizacyjne zajęć dzieci powinny zostać zautomatyzowane. Takie indywidualne automatyzmy umożliwiają wyodrębnienie wysp porządku w ogólnym chaosie zachowania zdezorganizowanego dziecka. Od czego zacząć, który konkretny obszar dezorganizacji dzieci w pierwszej kolejności usprawnić i zautomatyzować – przygotowanie lekcji, poranny rytuał przygotowań do szkoły lub przedszkola, wieczorne sprzątanie zabawek – to rodzice sami decydują . Tylko nie chwytaj się wszystkiego na raz i oczekuj natychmiastowych rezultatów. Każdy indywidualny automatyzm musi być starannie opracowany. Dziecko, które nie posiada umiejętności samoorganizacji, potrzebuje najpierw maksymalnej, a potem stopniowo malejącej pomocy dorosłych. Jeśli trudno mu przez cały czas wypełniać wymagania organizacyjne, to są one przesadzone: rodzice się śpieszą, okazują niestosowną niecierpliwość.

Aby rozwijać organizację i uwagę, możesz również zaoferować specjalne zadania ukierunkowane na naukę. analiza próbki , korelując go z otrzymanym wynikiem, znajdź i napraw błędy . Oto na przykład zadanie „Gdzie Pinokio popełnił błąd”:

Malwina chciała nauczyć Pinokia rysowania pięknych wzorów. Narysowała wzór i powiedziała mu: „Narysuj to w ten sam sposób”. A Pinokio był cały czas rozkojarzony i rozumiał to dobrze, a potem źle. Cóż, znajdź, gdzie są błędy Pinokia i pomóż mu je naprawić.

Wzory mogą wyglądać mniej więcej tak:

Podobne zadania można postawić na innym materiale. Na przykład, innym razem Malwina może polecić Pinokio, aby zrobił budynek z kostek lub zmontował model od „konstruktora” lub ułożył zdjęcia w określonej kolejności (do tego trzeba mieć dwa identyczne zestawy zdjęć) lub złożyć wniosek. Nawyk sprawdzania i korygowania błędów innych ludzi prowadzi następnie do umiejętności sprawdzania siebie, a to jest podstawą zwracania uwagi na własne działania.