„Żeby nie wyrzucił krzeseł przez okno”. Jak sprawić, by Twoje dziecko było opanowane. Jak sprawić, by dziecko chciało czytać

Wpisz swój adres e-mail:

Wszyscy rodzice bardzo się denerwują, gdy ich dziecko, które uczyli chodzić i mówić, odsuwa się od nich. Co zrobić w takich przypadkach? Jak sprawić, by dziecko słuchało rodziców, gdy sytuacja wymknie się spod kontroli?

Wychowywanie dzieci nie jest zadaniem łatwym, ponieważ proces ten ma na celu kształtowanie charakteru i zachowań dzieci. Czasami jednak rodzicom po prostu kończy się cierpliwość. Warto pamiętać, że nie ma idealnej metody wychowania dzieci. Wszyscy rodzice uczą się metodą prób i błędów. Dobrzy rodzice stale doskonalą się w wychowaniu swoich dzieci i nigdy nie uważają się za doskonałych. Dlatego nie są zdenerwowani, zdając sobie sprawę ze swojej niedoskonałości.

Nie ma idealnych rodziców ani idealnych dzieci. Twoje słodkie i urocze maleństwo, któremu ostatnio śpiewałaś kołysanki przed snem, teraz wpada w histerię i doprowadza Cię do szału. Warto jednak pamiętać, że dzieci nie zachowują się źle dlatego, że Cię nienawidzą. Oznacza to po prostu, że Twoje dziecko rośnie i rozwija się.

W szkole dziecko przez cały dzień przestrzega zasad, a dom pozostaje dla niego jedynym miejscem, w którym może wyrazić swoją wolę. Niezależność jest dla niego czymś nowym i wciąż ją odkrywa. Ten okres rozwoju dziecka może wydawać się rodzicom przytłaczający. Jednak przestrzegając pewnych zasad, mogą znacznie ułatwić sobie życie.

Bądź kreatywny, udzielając instrukcji dzieciom

Jeśli wychowasz dziecko bez poczucia humoru, zamieni się ono w suchą matematykę. Humor może sprawić, że rodzicielstwo będzie zabawą zarówno dla rodzica, jak i dziecka.

Pouczanie dziecka zabawnym tonem, naśladowanie postaci z kreskówek czy wykonywanie zabawnego tańca wprawia dziecko w dobry nastrój i zachęca do stosowania się do poleceń rodziców. Dzieci lubią małe gry, o ile są one uwzględnione w codziennych czynnościach. Na przykład Twojemu dziecku bardziej spodoba się zwykłe mycie zębów przed snem, jeśli wspólnie z nim napiszecie o tym piosenkę. Dobrze jest też robić śmieszne miny podczas mycia zębów. Kreatywność w codziennych czynnościach pomoże Ci uniknąć codziennych napadów złości u dzieci.

Podczas mówienia trzymaj się odpowiedniego poziomu

Jeśli dziecko zachowuje się niewłaściwie, rodzice najczęściej po prostu stoją nad nim i karcą go. Muszą zrozumieć, że może go onieśmielić wysoki, wściekły dorosły, który jest wyższy od niego. Dziecko nie skupia się na tym, co do niego mówisz, ale na Twoim wyglądzie. Dlatego ważne jest, aby zejść na poziom oczu dziecka i dopiero wtedy zacząć mówić.

Być dobrym słuchaczem

Najszybszym sposobem, w jaki rodzice mogą zwrócić uwagę dziecka, jest usiąść i pokazać, że czujesz się komfortowo. Jeśli chcesz, żeby dzieci Cię słuchały, najpierw sam stań się dobrym słuchaczem. Bądź uważny, gdy Twoje dziecko opowiada Ci o tym, co robiło w ciągu dnia. Kiedy pokaże ci coś, nad czym pracował, zrób sobie przerwę od wszystkiego, co robisz, wysłuchaj go i odpowiednio zareaguj.

Okazuj szacunek swojemu dziecku

Jeśli chcesz, żeby Twoje dziecko traktowało Cię z szacunkiem, sama okaż mu szacunek. Dzieci uczą się poprzez obserwację otaczających je osób, dlatego należy traktować je z szacunkiem, aby i one traktowały Ciebie tak samo. Jeśli dziecko przyjdzie do Ciebie z pytaniem, zwróć na niego uwagę, spójrz mu w oczy i udziel odpowiedzi. Dzięki temu następnym razem będziesz w stanie wytłumaczyć dziecku, że gdy do niego mówisz, powinno zrobić sobie przerwę od tego, co robi i Cię wysłuchać. Zrozumie również, że słuchanie Cię jest koniecznością i nie podlega negocjacjom.

Niedopuszczalne zachowanie i jego konsekwencje muszą zostać uzgodnione z wyprzedzeniem.

Konieczne jest jasne przedyskutowanie z dzieckiem, jakie zachowanie jest niedopuszczalne i jakie będą konsekwencje w tym przypadku. Na przykład, jeśli dziecko może grać w gry komputerowe przez godzinę, powinno bez żadnych sporów zakończyć grę w ciągu godziny. Jeżeli Twoje dziecko złamie umowę, konsekwencją będzie to, że przez określony czas nie pozwolisz mu grać w gry komputerowe. Do dziecka

Dla 7-8-latka będzie trudno nie bawić się przez cały dzień, ale nastolatek może powstrzymać się od zabawy przez tydzień lub dwa.

Nie zaprzeczaj emocjom dziecka

Zaprzeczanie emocjom może być dla dziecka dezorientujące i bardzo przygnębiające. Jeśli dziecko płacze z powodu wyjazdu dziadków, nie mów: „Nie ma potrzeby płakać”. Dziecko jest zdenerwowane i powinieneś przyznać się do jego uczuć. Lepiej go pocieszyć słowami: „Wiem, że jesteś smutny, ale w przyszłym miesiącu odwiedzą nas ponownie dziadkowie”.

Nie krzycz na swoje dziecko

Kiedy mówisz dziecku, żeby wyłączyło telewizor lub poszło na kolację, nie podnoś głosu. Jeśli coś robi, poczekaj, aż skończy. Na przykład, jeśli ogląda telewizję, poobserwuj go przez kilka minut, a gdy obiad będzie gotowy, powiedz mu, żeby poszedł coś zjeść w przerwie na reklamy. Przypomnij mu, żeby umył ręce.

Jeśli nalegasz, aby Twoje dziecko natychmiast wszystko zaprzestało, może to być dla niego trudne. Szanuj działania swojego dziecka, a ono będzie szanowało Ciebie.

Nalegaj na to, co mówisz

Obrona swojego stanowiska to kolejny element edukacji. Jeśli podejmiesz decyzję, nie zmieniaj jej. Kiedy mówisz: „Nie zabiorę cię z wizytą, jeśli nie odrobisz lekcji”, dotrzymaj słowa. Nie dopuszczaj do sytuacji, w których dziecko, kontaktując się z współmałżonkiem, może uzyskać zgodę na wizytę. W ten sposób stracisz swój autorytet w oczach dziecka.

Nie składaj dziecku obietnic, jeśli nie jesteś pewien, że możesz ich dotrzymać. Ale jeśli coś obiecujesz, dotrzymaj słowa. Obietnice mogą być tak proste, jak: „Jeśli będziesz dobrze zachowywał się na imprezie, w sobotę pozwolę ci obejrzeć kreskówki”. Niedotrzymywanie obietnic podważa zaufanie dziecka do Ciebie.

Nie obwiniaj dziecka

Jeśli Twoje dziecko dostaje złą ocenę w szkole, ponieważ nie odrobiło pracy domowej, nie mów mu: „Nigdy nie nauczysz się pracy domowej”. Nie krytykuj charakteru dziecka, ale staraj się korygować jego złe zachowanie. Powiedz mu: „Szkoda, że ​​nie odrobiłeś wczoraj lekcji”. Nie używaj zwrotów typu: „Zawsze to robisz”, „Nigdy nie słuchasz” itp. Jeśli nie będziesz obwiniać swojego dziecka, przytrafią mu się pozytywne zmiany.

Przeproś dziecko i podziękuj mu, jeśli zajdzie taka potrzeba.

Oczekujemy, że nasze dziecko poprosi o przebaczenie, gdy zrobi coś złego. Ale ważne jest, abyśmy sami prosili o przebaczenie, gdy popełniamy błędy. Jeśli obwiniasz dziecko za rozlanie wody, a potem odkryjesz, że tego nie zrobiło, przeproś. Dzięki temu nie stracisz swojego autorytetu w jego oczach. Twoje dziecko nauczy się, że za każdym razem, gdy popełnisz błąd, należy przepraszać. Zasada ta dotyczy wszystkich członków rodziny. Ważne jest także, by w stosownych przypadkach dziękować innym.

Traktuj swoje dziecko poważnie

Nie wystarczy tylko słuchać dziecka – trzeba też szanować jego zdanie. Zwróć uwagę na to, co lubisz, a czego nie lubisz w swoim dziecku. Jeśli Twojemu dziecku nie podoba się jakaś czynność, nie zmuszaj go do tego tylko dlatego, że tego chcesz. Jeśli Twoje dziecko powie, że nie lubi niani, nie ignoruj ​​jego słów. Dzieci są naiwne i czasami żyją we własnym idealnym świecie, ale ważne jest, aby sprawdzać fakty i nie lekceważyć ich słów.

Zapewnij dziecku alternatywy

Jeśli zabraniasz dziecku czegoś, znajdź alternatywę. Jeśli Twoje dziecko chciało iść z przyjaciółmi do kina, a Ty mu na to nie pozwoliłaś, zaproponuj mu coś w zamian. Na przykład upieczcie razem ciasto, o które cię poprosił kilka dni temu. Ciekawa alternatywa pomoże Twojemu dziecku łatwiej poradzić sobie z odrzuceniem.

Zachęcaj swoje dziecko

Zarówno dyscyplina, jak i zachęta są dla dziecka równie ważne. Granica między zachętami a przekupstwem jest jednak cienka. Różnica polega na tym, że przekupstwo jest wręczane pod presją, a zachęty – dobrowolnie. Kupowanie dziecku lodów, aby zachęcić je do zachowania w supermarkecie, przyniesie więcej szkody niż pożytku.

Zachęta to coś innego. Zachęta nie oznacza zakupów ani przywilejów, które mogą zepsuć dziecko, ale ma na celu jego motywację. Możesz na przykład powiedzieć dziecku: „Jeśli szybko posprzątasz swój pokój, wieczorem obejrzymy Twój ulubiony film”.

z 5 opartych 2 oceny.

VKontakte

Kupanova Elena. Nauczyciel TRIZ
Jak nakłonić dziecko do odkładania zabawek?

DZIECKO NIE ZBIERA ZABAWEK.

Bałagan. Pragnienia cały czas samodzielne odkładanie zabawek - nie. Nie mam siły przysięgać. Brzmi znajomo?

Z pomocą przychodzi pedagogika TRIZ!

Zawiera cudowny instrument zwany IKR. Idealnym efektem końcowym jest rozwiązanie, w którym pożądana akcja jest wykonywana samodzielnie. Czyż to nie wspaniałe! W naszej sytuacji idealnym rozwiązaniem byłoby Więc: "dziecko samo chce odłożyć zabawki!" Zastanawiam się, jak to możliwe! Na jakich warunkach będzie chciał się usunąć zabawki SAM!

Proponujemy Państwu rozwiązania bazujące na podejściu, że wiodącą aktywnością przedszkolaka jest zabawa. Więc.

Zamiast: „Co za bałagan. Posprzątaj to szybko!”

Porozmawiajmy dziecko 2,5 - 4,5 lata: (Gra z przedmiotami)„No dalej, jakbyśmy mieli pudełko – potwora, który je zabawki. Nakarmimy go?” (w załączeniu zdjęcie potwora ze sklepu oraz własnoręcznie wycięte z papieru). Lub: "Och, jakich mamy pomocników! Wywrotka i dźwig. Chodź, ja będę dźwigiem zabawki zbierasz to do kontenera, a używasz wywrotki?”

Dziecko 4 0,5 - 5,5 lat rozmawiamy: (Obrazy zamieszkujące)„No dalej, jakbyśmy byli dwoma odkurzaczami i grabiami zabawki, ty idź tam, a ja idę tutaj.” „No dalej, jakbyśmy byli dwoma chomikami robiącymi zapasy. Ja przechowuję w tym pudełku, a ty w tamtym.” „Och, gdybyś tylko był czarodziejem i zaprowadził porządek w pokoju.” i dalej konspiracyjnie: „Ale pewnie nawet nie masz do tego magicznego kapelusza!”

Dziecko 5 0,5 - 6,5 lat rozmawiamy: (Etap gry fabularnej)"Ech, czas iść do sklepu. Masz portfel? Weź "wózek" lub torbę i odbierz zabawki! Zapłać przy kasie i zabierz do domu, włóż do pudełka!” „W bajkowej krainie, wszyscy zabawki dzisiaj piłka(w pudełku). Ale wydaje się, że to nie wszystko zabawki go dogonią!” „No dalej, jesteś Aibolitem i potrzebujemy wszystkiego zabawki przenieść się z Afryki do kliniki (skrzynka) na leczenie! Załaduj je szybko i lecimy samolotem. To jest pilne!"

6-7 lat: (Gry według zasad)„Kto od nas odbierze zabawki kiedy czytam ten wiersz/kiedy bije ta klepsydra? Naprawdę. (imię? Zobaczmy teraz!" „Co mamy w organizatorze motywującym? Ile punktów zdobyłeś? Wystarczająco, aby dostać niespodziankę/wybór zajęć rekreacyjnych/a może zdobyłeś dodatkowe punkty za zabawka?” i tak dalej. Nawiasem mówiąc, zabrzmi jedno z możliwych idealnych rozwiązań Więc: „samo miejsce odkłada zabawki!" Myślisz, że to niemożliwe! Voila! Spójrz na matę Lego! Bardzo ciekawie jest poznać dostępne opcje. Jakieś rozwiązania? Udostępnij!

Publikacje na ten temat:

Małe chwyty pedagogiczne „Nie chce mi się spać! Albo jak sprawić, by dziecko zasnęło bez kaprysów” Jeśli moje dziecko nie chce spać lub jak mi dzisiaj powiedział „nie może spać”, zgadzam się na przeczytanie mu książki „dla dorosłych”. To jest.

Co zrobić, żeby dziecko nie zachowywało się w sklepie? Ilu jest wśród nas szczęśliwców, którzy bez wewnętrznego strachu mogą przejść z dzieckiem przez centrum handlowe „zaminowane” ladami?

Konsultacje dla rodziców „Aby dziecko rosło szczęśliwe” Aby dziecko rosło szczęśliwe. Wychowywanie dzieci to bardzo ważny i odpowiedzialny proces. Są wezwani do odegrania głównej roli w wychowaniu dzieci.

Konsultacje dla rodziców „Jak sprawić, by dziecko przestało walczyć” Jak sprawić, by dziecko przestało walczyć W wieku od 1 do 3 lat wiele dzieci walczy. Każde dziecko od czasu do czasu doświadcza złości.

Konsultacje dla rodziców „Aby zapobiec jąkaniu się dziecka” Opracował nauczyciel logopedy: E. N. Shabalina Drodzy rodzice! Jąkanie jest rodzajem zaburzenia płynności mowy. Zaczyna się u dzieci.

Drodzy rodzice! Jak sprawić, by jesienny spacer był dla dzieci ciekawy i pouczający? Co można robić z dzieckiem na spacerze?

Notatka dla rodziców „Co mogą zrobić rodzice, aby wychować swoje dzieci na przyjazne osoby?”„Relacje między starszymi i młodszymi dziećmi w rodzinie” Co mogą zrobić rodzice, aby wychowywać swoje dzieci w sposób przyjacielski? 1. Jest to ważne dla rodzica.

Co zrobić, żeby dziecko było posłuszne– to jedno z głównych pytań, które niepokoi współczesnych rodziców. Jeśli wcześniej dziecko wychowywane było nie tylko przez rodziców, ale przez całe społeczeństwo, kierujące się wspólnymi wartościami, to obecnie wydaje się, że rodzice wychowują je wbrew wpływom społeczeństwa. Komputery, Internet, portale społecznościowe, telewizja – wszystko to ma taki wpływ na dziecko, że rodzice czasami po prostu się poddają.

Kolejnym czynnikiem, który doprowadził do problemu edukacji, jest zmiana zasad edukacji. Wcześniej, aby wymusić na dzieciach posłuszeństwo, stosowano wobec dzieci siłę fizyczną. Teraz kary fizyczne uznano za nieludzkie (a w krajach europejskich wprowadzono nawet sankcje za użycie siły fizycznej wobec dzieci), ale nie wyjaśniono ludziom, jak zastąpić karę fizyczną. W rezultacie mamy pokolenie rodziców, którzy nie wiedzą, co zrobić ze swoim potomstwem, oraz dzieci, które z pokolenia na pokolenie stają się coraz bardziej nieposłuszne.

1. Złoty środek. Niedawno przeprowadziłam konsultację z rodziną, którą z zewnątrz można nazwać idealną. Mama i tata mają doskonałą samokontrolę, zawsze są spokojni i zrównoważeni, traktują swoje dzieci życzliwie i czule. Wygląda na to, że w rodzinie zawsze panuje spokój i cisza. Ale to jest tylko zewnętrzne. Rodzice zwrócili uwagę na problem nieposłuszeństwa starszego dziecka. Dziewczyna całkowicie wymknęła się spod kontroli. Na każde słowo moich rodziców znajdowałam 10 własnych wymówek, nic nie robiłam w domu, nie chciałam się uczyć. Rodzice są zmęczeni ciągłą walką. Po rozmowie konsultacyjnej ojciec rodziny stwierdził: „Zawsze starałem się okazywać miłość tak bardzo, jak to możliwe i myślałem, że ta miłość może przezwyciężyć wszystko. Nie chciałam w żaden sposób denerwować córki, jej pozwolono na wszystko. Teraz rozumiem, że na próżno nie zwracałem uwagi na dyscyplinę.” Jeden z głównych postulatów edukacja brzmi tak: ilość miłości musi być zrównoważona dyscypliną. Nie możesz po prostu dyscyplinować dziecka i nie możesz kochać bezmyślnie, jeśli chcesz. Wszystko jest dobre z umiarem. Jeśli znajdziesz ten złoty środek, wiele problemów zniknie samoistnie.

Uważaj na siebie: wiele razy krzyczysz na swoje dziecko, ale ile dobrych słów powiedziałeś mu dzisiaj? Ciągle przytulasz i całujesz swoje dziecko, ale w jaki sposób pokazałeś mu dzisiaj dyscyplinę?

2. Nie zapomnij o zasadach. Aby nie musieć myśleć o tym, co zrobić, aby dziecko było posłuszne, już od najmłodszych lat trzeba uczyć dziecko, że nie wszystko w tym życiu mu wolno i nie wszystko układa się tak, jak byśmy tego chcieli. Jeśli dziecko nauczy się tego już we wczesnym dzieciństwie, wówczas w wieku dorosłym będzie mu łatwiej, doświadczy mniej rozczarowań. Dlatego już od najmłodszych lat stopniowo i bardzo ostrożnie wprowadzajmy w życie dziecka zakazy, ograniczenia i wymagania. W wieku trzech lat dziecko powinno wyraźnie rozumieć słowo „nie”. Co więcej, to „nie” musi być bardzo stanowcze.

Niejednokrotnie zauważyłam, że dla niektórych rodziców „nie” zależy od ich nastroju i czasami oznacza „może” lub „no cóż”. W takim przypadku w starszym wieku nie uda się dziecku zrozumieć i spełnić nawet najprostszych wymagań. Na przykład dziecko pyta: „ Mamo, czy mogę jeszcze raz obejrzeć kreskówkę?? Mama odpowiada” NIE" Dziecko wpada w pięciominutową złość, po czym matka mówi z niezadowoleniem: „OK, oglądaj swoje kreskówki, tylko nie przeszkadzaj…” To wszystko, dziecko rozumie: jeśli nie możesz, ale naprawdę chcesz, histeria pomoże. Co więcej, pojedynczy przypadek Twojej słabości może zniweczyć wszystkie Twoje dotychczasowe wysiłki.

Oczywiście, aby zaszczepić dziecku odpowiedzialność lub wprowadzić nową zasadę, potrzebna jest także cierpliwość i wiedza. Regułę należy przedstawić w zabawny sposób. Możesz przekazać żetony za wykonanie zadania, a następnie wymienić je na prezent (nadal kupujesz zabawki dla swojego dziecka). Reguły są wprowadzane pojedynczo i dopóki nie osiągniesz spełnienia jednej reguły, nie wprowadza się kolejnej. Przede wszystkim rodzic musi jasno wiedzieć, czego chce od swojego dziecka. Pierwsze zasady można wprowadzić już przed ukończeniem przez dziecko pierwszego roku życia (nie można bić mamy, gryźć, szczypać). Oczywiście powinny być proste i trwałe.

3. Daj swojemu dziecku dar odpowiedzialności. My, rodzice, często się spieszymy i nie mamy czasu czekać, aż nasze dzieci same coś zrobią. Pewna matka powiedziała mi tak: „Dopóki poprosisz córkę, żeby pościeliła łóżko, a potem, gdy ona to pościeli, a potem spojrzysz na jakość, następnym razem nie będziesz chciała o to prosić. Lepiej zrobić to samemu.”

Ale dziecko po prostu potrzebuje obowiązków, aby nauczyło się odpowiedzialności. Już od pierwszego roku życia uczymy dziecko dbać o swoje zabawki. Następnie umyj zęby. Stopniowo dziecko może nauczyć się pomagać matce: wycierać kurz, pomagać w odkurzaniu. Starsze dziecko może podlewać kwiaty i karmić kota. Jednakże robienie tego powinno być ciągłą odpowiedzialnością. Możesz zainteresować dziecko tym, możesz pomóc, ale nie możesz tego zrobić za dziecko, bo to jest jego obowiązek.

4. Systematycznie daj dziecku czas. Dotyczy to przede wszystkim ojców, którzy widują swoje dziecko od czasu do czasu, a jeszcze rzadziej z nim pracują. Pozytywne emocje, jakie pojawiają się podczas wspólnego spędzania czasu, ułatwiają dostrzeżenie wymagań rodziców, bo dzięki temu staje się jasne, że dziecko jest kochane, a nie tylko wymagane od niego coś do zrobienia.

5. W rodzicielstwie podążaj za dzieckiem. W wychowaniu dziecka obowiązuje jeszcze jeden ważny postulat: nie szkodzić. Aby dziecko było posłuszne Twoje wymagania muszą odpowiadać jego wiekowi i charakterowi. Nie ma sensu oczekiwać od dwuletniego dziecka pełnego porządku w zabawkach, aktywności i zabawy od dziecka flegmatycznego, a spokoju i ciszy od dziecka aktywnego. Każde dziecko jest indywidualnością, dlatego my, rodzice, musimy obserwować, co w dziecku jest, jakie jest i na tym budować swoje wychowanie. Cechy charakteru dziecka nie powinny jednak stać się wymówką dla pobłażania. Na przykład, jeśli dziecko jest aktywne, nie oznacza to, że może wskakiwać na sofy i krzyczeć z całych sił, gdy przyjdziesz do kogoś z wizytą.

6. Motywuj swoje dziecko aby dziecko było posłuszne. Często to, co oferujemy naszemu potomstwu, nie jest dla niego konieczne. Dobrze dogaduje się z zabawkami w całkowitym nieładzie, brudne ręce mu nie przeszkadzają, może żyć z niepościelonym łóżkiem i nieumytymi zębami. I tylko Zmuszanie go do zrobienia czegoś koniecznego poprzez stwierdzenie, że „tak powinno być” byłoby niewłaściwe. Dziecko musi chcieć robić to, co mu proponujesz. Albo mu coś zaproponujesz, albo wyjaśnisz znaczenie i znaczenie, albo wymyśl zabawę na ten temat... Oczywiście nie jest to łatwe, szczególnie dla rodzica. Ale w ten sposób możemy przenieść odpowiedzialność z naszych barków na ramiona dziecka. Jeśli nie chce odkładać zabawek, pozwól mu bawić się nimi tylko w swoim pokoju. Zabawki są usuwane z pokoju. Niech wszystkie zabawki leżą tam, gdzie chcą. (Ale czasem pytasz, czy możemy uporządkować rzeczy w Twoim pokoju?). Można też powiedzieć, że nie można wejść do pokoju, przez który nie da się przejść, więc nie można położyć dziecka do łóżka czy coś innego.

Zbliża się nowy rok szkolny, a dla wszystkich rodziców rozpoczyna się czas zmartwień. Konieczne jest nie tylko przyjęcie dziecka (często nie jednego, ale kilku) do szkoły, trzeba kompetentnie zorganizować proces edukacyjny. Mundur, teczka, zmianowy, strój sportowy, zeszyty, zeszyty ćwiczeń, artykuły papiernicze, bukiet... Skończył się sierpniowy pęd, czas porozmawiać o sprawach poważnych. O studiowaniu.

Istnieją trzy kategorie rodziców.

Niektórzy zastanawiają się, w co jeszcze załadować dziecko, aby nie miało czasu na bzdury i gry komputerowe, skoro ich dzieci mają „łatwy” program nauczania i za dużo wolnego czasu.

Inna kategoria rodziców jest oburzona trudnościami programu szkolnego. Ani dzieci, ani rodzice nie mają wolnego czasu, ponieważ cały czas spędzają na wspólnym przygotowywaniu lekcji, ponieważ nie są w stanie samodzielnie poradzić sobie z taką ilością wiedzy.

W każdym małym dziecku – zarówno chłopcu, jak i dziewczynce…

Jeśli nie chcesz przez cały rok czuć się jak małpa z kreskówki - zapomniałeś o jednej rzeczy, nie miałeś czasu zrobić drugiej, dzieci uciekły w różnych kierunkach - przeczytaj ten artykuł do końca.

Lato się skończyło, skończyła się swoboda i brak harmonogramu, nadchodzi ciężka codzienność. Dla wielu dzieci szkoła po wakacjach jest jak wstąpienie do wojska. Przystosowanie się i wejście w tryb pracy wymaga czasu. To nie jest łatwe. To, jak dziecku w tym pomożemy – krzykiem, szturchaniem czy odpowiednią organizacją i pochwałą – w dużej mierze decyduje o jego podejściu do nauki, a co za tym idzie, o jego ocenach w szkole.

Bez hałasu i kurzu, bez nerwów i pośpiechu

Na początek zastanówmy się, czy wszystko jest gotowe na nowy rok szkolny? Jeśli nie, jest jeszcze trochę czasu, aby to naprawić. Najważniejsze jest, aby robić wszystko bez pośpiechu i z przyjemnością. Kiedy nie mamy czasu na zrobienie czegoś, denerwujemy się. Kiedy jesteśmy zdenerwowani, krzyczymy i możemy wyładować to na naszych dzieciach.

Przygotowanie do szkoły powinno być dla Twojego dziecka przyjemnością!

Zabierz dzieci do sklepu. Kiedy wybiorą długopisy i notesy, które im się podobają, pozytywne nastawienie przeniesie się na ich naukę. Przy wyborze mundurka szkolnego istnieją niuanse. Jeśli dziewczyny, szczególnie te z wektorem wizualnym, lubią przymierzać różne stylizacje i wybierać ten najlepszy, to dla większości chłopców przymierzanie w sklepie to udręka. Dlatego „nie drażnijcie swoich dzieci”: szybko przymierzyły, kupiły i dostały lody!

Najważniejsze, aby braku czegoś, co trzeba włożyć do teczki, nie odkryto późnym wieczorem lub rano tuż przed pójściem do szkoły.

Dlatego bardzo ważne jest, aby w rutynę dziecka włączyć kilka przydatnych nawyków, których celem jest zaszczepienie dziecku umiejętności planowania i samoorganizacji.

Przydatne nawyki

W kształtowaniu zdrowych nawyków najważniejsze jest utrzymanie w rodzinie przyjaznej i bezpiecznej atmosfery, aby dziecko czuło się dobrze.

Nawyk pakowania teczki wieczorem. Jego portfolio to obszar jego odpowiedzialności. Oczywiste jest, że jeśli masz pierwszoklasistę, to najpierw mu pokazujemy, robimy to razem, potem on sam odbiera teczkę pod Twoim okiem, a na ostatnim etapie sam zbiera teczkę każdego wieczoru i umieszcza to przy wyjściu.

Ubrania do szkoły przygotowujemy także wieczorem, tak aby rano nie trzeba było biegać po mieszkaniu w poszukiwaniu krawata, skarpetek czy spinek do włosów.

Daj dziecku harmonogram: co i kiedy ma robić, dokąd i kiedy iść. Uczeń pierwszej klasy nadal ma trudności z samodzielnym radzeniem sobie z ogromną ilością informacji, oprócz harmonogramu lekcji, klubów i sekcji potrzebuje swego rodzaju listy kontrolnej dla każdego rodzaju zajęć z jasną sekwencją działań, rodzaj algorytmu, co robić, w jakiej kolejności. Najlepiej na zdjęciach.

Wtedy na pewno niczego nie zapomni.

Na przykład wyjście na basen. Zdejmujemy okrycie wierzchnie i buty outdoorowe - zakładamy klapki na stopy - wkładamy ubrania i buty do szafy - idziemy do szatni - zdejmujemy całe ubranie - bierzemy ręcznik, strój kąpielowy i akcesoria mydlane - idziemy pod prysznic, myjemy się - zakładamy kostium kąpielowy - idziemy pływać - pływamy - idziemy wziąć prysznic, myjemy się - wycieramy się ręcznikiem, bierzemy kostium kąpielowy i mydło - idź się przebrać - wysusz włosy - zapakuj wszystko do torby - wyjmij ubrania z szafy, ubierz się i załóż buty - hurra, mamy się świetnie!

Starsze dziecko może wpisać w telefonie harmonogram zajęć i zajęć oraz ustawić przypomnienia.

Ogranicz korzystanie ze smartfona przez zasady rodzinne. Nie jest tajemnicą, że współczesne dzieci są uzależnione od telefonów. Jeśli Twój uczeń jest w szkole podstawowej, naucz go, aby odkładał telefon na czas odrabiania lekcji. Zrób to życzliwie, wyjaśniając, a nie karcąc dziecko.

Na godzinę przed snem zabierz dzieciom gadżety i wyłącz telewizor. Niech będzie to żelazną zasadą. Ustaw przypomnienie w telefonie. Wykorzystaj wolny czas na pozytywne interakcje z dziećmi. Niech czytają, rysują, grają w gry planszowe. Wspólne czytanie z dziećmi, głośne czytanie, omawianie lub komentowanie zachowań bohaterów jest potężnym czynnikiem edukacyjnym i jednoczącym w rodzinie. Dzieci z utęsknieniem będą wyczekiwać tej chwili.

Przyzwyczaj się do ładowania telefonu wieczorem, ale nie w pokoju, w którym dziecko śpi, ale w innym, aby nie kusiło go, aby brać go w nocy.

Poproś dziecko, aby odpowiedziało na trzy pytania

Zapytaj ich w przyjazny sposób, w dogodnym dla siebie czasie. Może to być podczas kolacji, kiedy wszyscy członkowie rodziny zbierają się przy jednym stole, lub przed snem, gdy on już leży w łóżku. Te pytania nauczą go analizować dzień dzisiejszy i planować na jutro, utrzymywać między wami silną więź emocjonalną i tworzyć atmosferę zaufania.

Co dobrego się dzisiaj wydarzyło?

Co złego się dzisiaj wydarzyło?

O czym musisz pomyśleć, aby jutro było lepsze?

Zanim będziesz wymagać od dziecka samodzielnego odrabiania zadań domowych, musisz po prostu nauczyć go możliwie największej niezależności na poziomie, na jaki jest zdolny w swoim wieku, zgodnie z typem posiadanej psychiki.

Indywidualne cechy uczenia się niezależności

Nie jest tajemnicą, że są dzieci, które są niezależne od dzieciństwa, i są takie, których samodzielności trzeba uczyć długo i boleśnie. I tutaj wszystko zależy nie tylko od wychowania, ale także od indywidualnych wrodzonych cech dziecka - jego wektorów.

Dziecko z wektorem cewki moczowej jest naturalnym przywódcą, zawsze wszystko robi sam, nie da się go zmusić do zrobienia tego, czego nie chce. Prowadzi tylko zajęcia, które go interesują. Nie da się tego wymusić ani ograniczyć. Potrzebuje bardzo szczególnego podejścia, opartego na wrodzonej skłonności do brania odpowiedzialności za innych. „Słuchaj, jeśli ty nie zrobisz matematyki, nikt w klasie tego nie zrobi. Dla ciebie nic, ale dostaną to w domu od swoich mam i tatusiów. Nie możesz tego zrobić swoim chłopakom, prawda? - tak wygląda rozmowa z dzieckiem z cewką moczową.

„...Kilka miesięcy przed rozpoczęciem szkolenia postanowiłam rozpocząć naukę czytania mojego 5-letniego dziecka. Wcześniej okresowo słuchałem bezpłatnych wykładów, stwierdzając, że ma skórę, a także wzrok (bardzo boi się ciemności). Ale te zajęcia skończyły się po kilku minutach moimi przekleństwami i jego łzami, zaczęłam się denerwować, krzyczeć, karcić go, że nie może spokojnie siedzieć. Na tym zakończyła się pierwsza próba wyeliminowania analfabetyzmu.

Potem zaczął się trening i postanowiliśmy spróbować jeszcze raz. Zacząłem rozumieć jego wektor skórny, że po prostu nie może usiedzieć w jednym miejscu, że musi owinąć się wokół mnie 3 razy, pilnie coś gdzieś zabrać itp. I to już nie wywołuje u mnie irytacji, a wręcz przeciwnie, uśmiech, to jego skóra tak się objawia. I zaczął wszystko bardzo szybko pojmować, z radością sam zaczął prosić o wspólne czytanie. To dla mnie jak dotąd najbardziej oczywisty wynik…”

Artykuł został napisany z wykorzystaniem materiałów ze szkolenia internetowego Yuriego Burlana „Psychologia wektorów systemowych”
Rozdział:

Jak uczyć dzieci szacunku do rodziców? Jakie błędy popełniają rodzice w wychowaniu dzieci? Co robią źle? Dlaczego rodzice zamiast honoru i szacunku widzą u swoich dzieci egoizm? Współczesne dzieci nie są zaznajomione z pojęciem „władzy”. Autorytet rodziców został już dawno zniszczony. Co można zrobić?

Myślę, że te pytania dotyczą każdego, kto ma dzieci. Bardzo często w relacjach z dziećmi czujemy ich czułość i miłość, ale nie dostrzegamy szacunku dla siebie.

Wszyscy podświadomie rozumiemy różnicę między miłością a szacunkiem, chociaż wyjaśnienie jej słowami może być trudne.

Chciałabym zacząć od tego, że dzieci są naszym lustrem, czy chcemy się do tego przyznać, czy nie, ale tak jest. A jeśli nasze dzieci traktują nas z lekceważeniem, zaniedbują i przestają się o nas troszczyć, to tylko dlatego, że kiedyś traktowaliśmy je w ten sam sposób.

Przewiduję oburzenie wielu matek, które gotowe są mi się sprzeciwić – ja, mówią, poświęciłam całe życie mojemu dziecku, ale co w odpowiedzi?

Kto ci więc powiedział, że dziecko potrzebuje, abyś poświęciła mu całą siebie i swoje życie?

Spróbujmy zrozumieć pojęcia „szacunek” i „miłość”. I jak możesz uczyć dzieci szacunku do rodziców?

Czym jest szacunek i miłość? To jest to samo?

Wiele osób wie, jak odpowiedzieć na pytanie:

- "Czy lubisz?"
- "Tak".
Ale pytanie: „Czy mnie szanujesz?” wielu wprawia w zakłopotanie.

Problemem współczesnego małżeństwa jest właśnie brak wzajemnego szacunku.

W zasadzie wszyscy tworzą rodziny z miłości, ale nikt w tej chwili nie myśli o szacunku.

To obecność wzajemnego szacunku pomaga zachować miłość przez wiele lat i pomaga wychowywać dzieci w sprzyjającej atmosferze.

Miłość to uczucie charakterystyczne dla danej osoby, to głębokie przywiązanie do drugiej osoby, głębokie współczucie. Miłość rodzi się w sercu, wszystko przyjmuje i wszystko przebacza.

Szacunek to pozycja jednej osoby wobec drugiej, uznanie jej zasług. Szacunek rodzi się w umyśle, jest selektywny.

To uczucie zakłada sprawiedliwość, równość praw, dbałość o interesy drugiej osoby, jej przekonania.
Szacunek oznacza wolność i zaufanie.

Każda kultura ma na ten temat swoje własne, ustalone wyobrażenie. We wschodniej rodzinie kobieta szanuje mężczyznę tylko dlatego, że jest mężczyzną; wychowywana jest tak, by szanować mężczyzn i starszych.

Kobieta musi bez wątpienia opiekować się mężem, być mu posłuszna, służyć mu.

W Indiach kobieta okazuje wielki szacunek, gdy myje stopy swojemu mężczyźnie.

W Egipcie pojawienie się przed mężem w nieodpowiedni sposób – w starej szacie i zaniedbaniu – jest oznaką braku szacunku. Najgorszym przewinieniem w egipskiej rodzinie, po którym mąż ma prawo wyrzucić żonę z domu na zawsze, jest wmówienie mu, że nie utrzymuje rodziny. W końcu żona w ten sposób kwestionuje męskość męża.

We współczesnej rodzinie szacunek między mężczyzną a kobietą przestał zajmować ważne miejsce.

Kobieta absolutnie nie ma szacunku do mężczyzny i słusznie uważa, że ​​nie ma za co go szanować. Mężczyzna też nie ma szacunku do kobiety. We współczesnym małżeństwie granice między mężczyzną i kobietą zacierają się, nie traktujemy się już z szacunkiem.

Oczywiście we współczesnym świecie role mężczyzn i kobiet bardzo się zmieniły, co jak dotąd tylko powodowało problemy.
Żona przestała widzieć mężczyznę w swoim mężu, a mąż przestał widzieć kobietę w swojej żonie.

Jeśli kobieta nie szanuje mężczyzny, jak może szanować syna? Będzie go kochać, ale nie będzie szanować go jako mężczyzny, bo nie ma szacunku dla płci męskiej.

Jak ojciec będzie szanował swoją córkę, jeśli nie szanuje swojej żony?

Będzie kochał swoją córkę i będzie do niej czule przywiązany, ale nie będzie szanował kobiety w niej.

Syn, widząc postawę matki wobec ojca i innych mężczyzn, wypróbuje tę postawę na sobie i swojej męskości, to samo stanie się z córką.

Szacunek to pełna szacunku postawa wobec siebie nawzajem, umysłu i zdolności, zainteresowań i hobby, podejmowanych decyzji i pragnień.

W wieku 3 lat dziecko zaczyna rozwijać pozycję „ja sam”.

Po raz pierwszy zaczyna sprawdzać swoje możliwości w wykonywaniu określonych zadań.

Jeśli rodzice w tym momencie traktują jego pozycję „ja sam” z lekceważeniem, śmieją się, nie pozwalają mu na nic, podkreślają, że jest za mały lub ma „dziurawe ręce”, to o jakim szacunku możemy mówić? traktuj z szacunkiem Możesz kontaktować się z rodzicami tylko wtedy, gdy rodzice szanują siebie i dziecko.

Jeśli w rodzinie jest zwyczajem naśmiewanie się z siebie nawzajem, bycie sarkastycznym, rzucanie uszczypliwych uwag, poniżanie i wątpienie w swoje umiejętności, staje się to normą.

Jeśli rodzice nie szanują dziecka i siebie nawzajem, dziecko nigdy nie będzie szanowało rodziców. Może się ich bać i ze strachu okazywać szacunek, ale prawdziwy szacunek będzie od niego daleki.

Szacunek do człowieka oznacza szanowanie jego osobistych granic (telefon, komputer, pamiętnik, pamiętnik).

Rodzice nie uważają za konieczne pukanie do pokoju dziecka, myśląc, że nie może ono mieć własnych tajemnic. Jest to jednak wkroczenie na terytorium osobiste.

Rodzice mogą bezwstydnie przeszkadzać dziecku, gdy jest zajęte swoimi sprawami, żądać, żeby wszystko zostawił, bo właśnie przyszła pora na lunch, albo bezceremonialnie zmieniać kanał w telewizorze.

Jak dziecko, mając takie nastawienie, będzie szanować rodziców?

Przykładem szacunku dla dziecka może być także pełna szacunku postawa wobec bliskich i przyjaciół.

Jeśli drzwi zamykają się za gośćmi i ktoś zaczyna o nich rozmawiać, o jakim szacunku możemy mówić?

Każda rodzina powinna mieć swoje rytuały, które wyrażają szacunek do świąt i tradycji.

Podanie najpierw mężowi talerza, przyniesienie mu herbaty, gdy przegląda gazety, spotkanie go przy drzwiach, przytulenie i pocałowanie to wyraz szacunku. A jeśli żona, nie odrywając wzroku od pracy, mruczy z niezadowoleniem: „Sam podgrzej, obiad jest na stole” – gdzie jest przykład szacunku?

Mąż powinien mieć taki sam pełen szacunku stosunek do swojej żony – dziękować jej za obiad, całować ją, przytulać, oferować pomoc w domu.

Tylko takie relacje w rodzinie zaszczepią w dziecku szacunek do rodziców.

Szacunek to uczucie, na które czas ma najmniejszy wpływ, w przeciwieństwie do miłości.

Dla wielu pojęcia miłości i szacunku są ze sobą ściśle powiązane, a człowiek myśli, że jeśli kocha, to automatycznie szanuje.

Nie, to nie prawda.

Miłość rodzi się z uczuć i żyje w sercu.

Szacunek rodzi się w umyśle, żyje w głowie i zakłada pewien dystans.

Poddając się rozumowi, szacunek zawsze znajduje cechy, za które można szanować osobę.
Szacunek nie bierze się znikąd. Ludzie zawsze są szanowani za coś.
Można i należy kochać właśnie tak.

Szanujemy ludzi za ich charakter, pewne cechy osobiste, osiągnięcia, wszystko, co dana osoba otrzymuje w wyniku własnych wysiłków i pracy. To jest to, co człowiek nabywa w ciągu swojego życia lub co jest mu dane od urodzenia.

Musisz bardzo dobrze znać swoje dziecko, widzieć w nim cechy i cechy charakteru godne szacunku i starać się szanować jego cechy.

Jeśli jest powolny, nie wyśmiewaj tej cechy, może być bardzo przydatna podczas wykonywania skrupulatnej pracy.

Jeśli wręcz przeciwnie, dziecko jest niespokojne, może mu się to przydać w jego aktywnym życiu.

Inną przyczyną braku szacunku jest nieumiejętność szanowania granic drugiego człowieka, zwłaszcza dziecka.

Postrzegamy dziecko jako swoją własność i nie chcemy słyszeć o jego pragnieniach.

Gdy tylko granice między Tobą a dzieckiem zostaną zatarte, nie może być mowy o jakimkolwiek szacunku z jego strony.

Szacunek to przede wszystkim zachowanie dystansu i poszanowanie granic osobistych.

Szacunek rodzi się dopiero na pewnym dystansie w związku.

A jeśli musisz być jak najbliżej dziecka, nie masz własnego życia, to dziecko nie będzie cię szanować, bo jesteś do niego zbyt przywiązana. Aby powstał szacunek, potrzebny jest dystans, dystans emocjonalny, potrzebna jest przestrzeń.

Prawdziwy szacunek nie jest postawą neutralną i zimną, jest to obecność osobistej przestrzeni dla każdego.

Prawdziwy szacunek w rodzinie to jedność miłości i szacunku. I chociaż te koncepcje są bardzo różne, uzupełniają się.

Miłość bez szacunku zamienia się w niekontrolowane uczucie, które stara się ujarzmić drugiego i pozbawić go wolności.

Zniszczenie granic danej osoby może mieć bardzo destrukcyjne konsekwencje.

Bez miłości szacunek traci duszę i staje się suchym trzymaniem się zasad i formalności.

Aby dzieci szanowały rodziców, należy przywrócić szacunek wszystkim członkom rodziny, w tym dziecku.

Kiedy szanujesz dziecko, nie używasz sarkastycznych słów, w twoim głosie nie ma pogardliwych nut, twoja twarz nie wykrzywia się, jakbyś widział coś wyjątkowo nieprzyjemnego dla ciebie.