Dyktowanie graficzne pod dyktando. Dyktowanie graficzne ze złożonymi krokami

Graficzne dyktowanie przez komórki dla dzieci w pierwszej klasie to zabawna, użyteczna i ciekawa gra, podczas której dziecko próbuje odgadnąć, jaki obrazek dostanie w swoim zeszycie. Ten rodzaj pracy jest bardzo popularny wśród nauczycieli. Wielu z nich używa O.A. Kholodova „Smarts and smart girls”, gdzie w komórkach można znaleźć wiele takich rysunków. Rozważmy bardziej szczegółowo.

Dyktowanie graficzne to dobre narzędzie do rozwijania zdolności motorycznych dziecka

Korzyść

Rysowanie takich wzorów jest oferowane dzieciom w zeszytach matematycznych. Dla dzieci w wieku szkolnym te chwile aktywności edukacyjnej są interesujące i odbierane przez nich z przyjemnością. Dla pierwszoklasistów ten rodzaj aktywności w klasie lub w domu pomaga w koordynowaniu ruchów rąk, kształtowaniu umiejętności pisania. Radząc sobie z zadaniem dzieci uczą się być bardziej uważnym, rozwijają się wytrwałość, wyobraźnia, kreatywne myślenie, zwiększa się zasób słownictwa aktywnego.

Rysując linie przez komórki, dziecko rozwija zdolności motoryczne ręki, zapamiętuje liczbę do 10 i powstają początkowe reprezentacje matematyczne. Ta zabawna forma pracy przyczynia się do rozwoju czujności ortograficznej, przyczynia się do łatwiejszego procesu adaptacji do szkoły.

Te obrazy są również wykorzystywane w różnych metodach, aby pomóc określić poziom rozwoju okruchów. Na przykład przy użyciu techniki „Graphic Dictation” autorstwa D.B. Elkonina, można określić, jak dobrze dziecko rozwinęło orientację w przestrzeni, umiejętność bycia uważnym, dokładnego słuchania i wykonywania instrukcji nauczyciela, samodzielnej pracy pod dyktando osoby dorosłej, rysowania linii na kartce zeszytu we wskazanym kierunku.

Za pomocą dyktando graficznego możesz określić, jak przygotowane jest dziecko do nauki w szkole.

Cechy prowadzenia zajęć

Przygotuj miejsce pracy dziecka, sprawdź, czy nie ma nic zbędnego, co odciąga dziecko od pracy. Wszystkie niezbędne materiały powinny znajdować się na stole:

• notatnik w klatce;
• prosty ołówek;
• gumka do mazania;
• wykonanie próbki lub instrukcja dla osoby dorosłej.

Musisz umieścić na kartce punkt wyjścia, od którego dziecko zacznie poruszać się po komórkach. Następnie zacznij dyktować. Liczby w zadaniu wskazują, ile komórek musisz przenieść, a strzałki wskazują kierunek ruchu. Na przykład notacja 2→ mówi, że musisz narysować linię 2 komórki w prawo.

Aby dziecko rozumiało, na czym ma się skupić, konieczne jest umieszczenie punktu odniesienia na komórkach

Przemówienie dyktatora powinno być jasne i zrozumiałe. Upewnij się, że Twoje dziecko nadąża za tempem dyktowania. Pomóż mu, jeśli to konieczne. Bardziej interesujące będzie studiowanie, jeśli dodasz zagadki, łamańce językowe, łamańce językowe, minuty fizyczne itp. W trakcie aktywności.

W razie potrzeby pomóż dziecku napisać dyktando

Kiedy dziecko zobaczy gotowy obraz, możesz o nim porozmawiać, opowiedzieć ciekawe fakty, zaprosić go do pokolorowania lub zacienienia.

Sposoby na zrobienie tego

Rysowanie przez komórki dla pierwszoklasistów nie powinno być zbyt skomplikowane. Można to zrobić na kilka sposobów:

• Pod dyktando. Nauczyciel mówi, ile komórek musisz przenieść i w jakim kierunku. Student pracuje, postrzegając informacje na ucho, a następnie porównuje je z próbką.
• Możesz zaoferować gotowy wzór i poprosić o powtórzenie go w swoim zeszycie.
• Dziecko będzie również lubiło rysować figurki zgodnie z symetrią. W takim przypadku oferuje mu połowę symetrycznego obrazu, a drugi musi sam dokończyć.

Jakie dyktanda są odpowiednie dla pierwszoklasistów

Dla uczniów pierwszej klasy odpowiednie są następujące zadania:

• Wielbłąd

• Nosorożec

• Źrebię

• Kangur

Graficzne dyktowanie przez komórki to nic innego jak umysłowa gra dla rozwoju myślenia dziecka. Najczęściej jest używany w klasie 1 lub w przygotowaniu do szkoły. Ten rodzaj nauki poprawia pamięć, uwagę, percepcję wzrokową i słuchową, dlatego polecany jest dla młodych uczniów w wieku 6-7 lat.

Dodatkowym plusem jest przygotowanie ręki do pisania, dzięki takiemu dyktando punktowemu uczeń rozwija koordynację ruchową, kształtuje myślenie, poprawia motorykę palców. Rysunki na komórkach notebooka nie są łatwe do wyświetlenia, wymaga to umiejętności graficznych, do tego na początkowych etapach wystarczy użyć tylko dużej komórki.

Oczywiście takie szkolenie staje się do pewnego stopnia zabawne, ponieważ nie wiadomo, z czym się skończy, jeśli warunki początkowe podane są w liczbach. Teraz ten rodzaj pracy jest bardzo popularny w klasach z dziećmi wśród nauczycieli szkół podstawowych.

Jeśli Twój przyszły uczeń nie chodzi na zajęcia przygotowawcze do szkoły, zwróć uwagę na tego typu ćwiczenia w warunkach domowych. Po kilku miesiącach zauważysz, jak zmieniło się myślenie, pisanie i rozwój dziecka.

Przede wszystkim potrzeba chęci, aspiracji, umiejętności trzymania długopisu i wytrwałości, których wielu nie ma. Następnie przygotuj miejsce pracy z dobrym oświetleniem, daj młodemu przedszkolakowi lub uczniowi notatnik w kratkę, zwykły ołówek i gumkę.

Radzę prowadzić pierwsze zajęcia nie pod dyktando, daj dziecku możliwość wizualnego zobaczenia liczb. Ustaw punkt, od którego powinien zacząć, a następnie wyjaśnij cel zadania. Liczby w tym zadaniu matematycznym wskazują liczbę komórek, strzałka wskazuje kierunek, w którym powinna się poruszać ręka.

Na przykład 4 pokazuje uczniowi, że musi narysować linię prostą o 4 komórki w górę. Zasada dyktowania graficznego jest dość prosta, dziecko w wieku 5-7 lat bez problemu sobie z tym poradzi.

Korzyści z takiego szkolenia

Zapewniam, że są zalety takiego szkolenia, pisałam o nich nieco wyżej, ale nadal przypomnę, dlaczego wielu nauczycieli stosuje tę technikę w szkołach.

1. Rozwijana jest koordynacja ruchów rąk.
2. Pisanie nabiera kształtów.
3. Pojawia się uważność i wytrwałość.
4. Orientacja nabyta przez ucho.
5. Rozwijają się zdolności motoryczne palców.
6. Zapamiętywanie numerów do 10.

Moim zdaniem nie są to złe plusy i korzyści dla przyszłych pierwszoklasistów. Dyktanda graficzne są używane we wszystkich klasach podstawowych, głównie na lekcjach matematyki. Radzę przygotować syna lub córkę do takiego matematycznego ćwiczenia.

Sposoby dyktowania matematycznego w komórkach

1. w formie dyktando. W ten sposób dziecko postrzega figurę i jej kierunek ze słuchu.
2. Przerysowywanie. Daj uczniowi próbkę, niech spróbuje ją przerysować w określonym czasie.
3. Liczby ze strzałkami. Umieść przed uczniem tylko cyfry ze wskazówkami, połóż im kres, daj czas na dokończenie pracy.
4. Zaproponuj wykończenie drugiej części figury.

Zdjęcia rysunków graficznych dla pierwszoklasistów

Przyjaciele, proponuję skopiować, pobrać lub zapisać na komputerze te próbki dyktando matematycznego dla młodych uczniów i przedszkolaków. W wolnym czasie włącz obrazek na ekranie lub wydrukuj go, aby Twoje dziecko było zajęte.

Robot

Rybka

Dźwig

Źrebię

Żyrafa

Jaszczurka

Wielbłąd

Kangur

Pies

Kot

gęś

Wiewiórka

Kwiat

Nosorożec

Świerk

Parasol

Zając

Klucz

Papuga

statek

mały dom

liść osiki

Kogut

Gruszka

serce

Samolot

Lalka

maszyna do pisania

Jeleń

Motyl

Uzyskiwać

Zobacz, ile rysunków dla Ciebie przygotowałem, a co najważniejsze, powiedziałem Ci, jak poprawnie wykonać dyktando graficzne w komórkach z dziećmi w klasie 1. Wszystkim radzę posłuchać i zacząć to od dziecka w wieku przedszkolnym. Jeśli masz jakieś pytania, zapytaj w formularzu komentarza.

Pozdrawiam Nina Kuzmenko.

Nigdy nie sądziłem, że popularna studencka zabawa rysowaniem obrazków w komórkach oznacza nie tylko spędzanie czasu na wykładzie!

To oczywiście nie jest zbyt dobre, aby nie słuchać wykładów, ale czasami (w rzadkich przypadkach i nie bez powodu) jest to dopuszczalne.

Wtedy wcale nie myśleliśmy, że to nie jest zwykła rozrywka, ale działanie, które ma również znaczenie psychologiczne i będzie tak popularne w naszych czasach!

Okazuje się, że rysowanie przez komórki u dzieci rozwija zdolności motoryczne, wyobraźnię i logikę myślenia. Jednak wszystko to można przypisać nastolatkom i dorosłym przedstawicielom ludzkości, no może z wyjątkiem umiejętności motorycznych. Teraz ta zabawa (rysowanie przez komórki) otrzymała nawet piękną nazwę - pixel art.

Korzyści z rysowania komórkami w zeszycie dla dzieci i dorosłych

Oprócz zabijania czasu i leczenia nudy, rozwijanie zdolności motorycznych i wyobraźni. rysowanie przez komórki pomaga w zapewnieniu siebie.

Jak dzieje się autoafirmacja? Wszystko jest proste. Są ludzie, którzy lubią rysować, ale nie są w tym dobrzy. Cóż, Bóg nie dał im talentu! I tu na ratunek przychodzi pixel art. Możesz rysować! Możesz przenieść swoją wizję świata na kartkę papieru i zilustrować swoje myśli!

To także świetny sposób na skupienie się i wyciszenie, co jest bardzo ważne w naszym szybkim wieku stresu i pasji.

Rysowanie według komórek jest bardzo proste, możesz to zrobić na dwa sposoby:

• na kartce w pudełku (może to być zwykła kartka z zeszytu matematycznego)
• nałóż komórki o określonej wielkości na rysunek, który Ci się podoba, a następnie przenieś go systematycznie na inny arkusz

Oczywiście druga metoda jest zbliżona do plagiatu, ale nikt nie rości sobie prawa do tego czy innego skopiowanego obrazu, ale ze swojej pracy czerpiesz wielką moralną satysfakcję.

Pierwsza metoda jest świetna nie tylko dla dzieci w każdym wieku - od przedszkolaków po nastolatki, ale także dla dorosłych.

Oprócz wszystkich wymienionych „narzędzi” rysowanie przez komórki pomaga rozwinąć poczucie koloru. Rysunek można wykonać w kolorze z wykorzystaniem całej palety barw.

Pixel art nie wymaga drogich akcesoriów - każdy może znaleźć kartkę w kratkę, ołówek czy długopis. Jeśli chcesz dodać kolory - weź kolorowe kredki, długopisy, kredki (choć nie są zbyt wygodne do rysowania drobnych szczegółów).

Jeśli zabrany papier lub kartka jest cienki lub pisaki są zadrukowane po drugiej stronie, połóż gruby arkusz papieru lub tektury, aby nie zepsuć powierzchni stołu, przy którym pracujesz, lub innej czystej kartki papier.

Dyktowanie graficzne

Wyjaśnijmy tym, którzy jako pierwsi przeczytali to zdanie - „graficzne dyktowanie”. Jest to rysowanie przez komórki zgodnie z ustalonym algorytmem. Na przykład dyktujesz dziecku, w którym kierunku (w prawo, w lewo, w górę, w dół) ile komórek ma narysować linię.

Na takie dyktando trzeba się wcześniej przygotować. Powinieneś mieć arkusz z jasnym planem, algorytmem dyktowania i efektem końcowym (z jakim rysunkiem powinno skończyć się dziecko).

Pozytywne aspekty takiego dyktando:

• rozwój uważności
• rozwój logicznego myślenia, orientacja w przestrzeni
• przygotowanie ręki do pisania (rozwój motoryki małej)
• rozwój wytrwałości (co jest ważne dla dzisiejszych nadpobudliwych dzieci)

Musisz zacząć dyktanda graficzne od prostych rysunków (na przykład z drabiny) i stopniowo przechodzić do bardziej złożonych rysunków.

Na samym początku dyktando wyraźnie powiedz, od którego punktu zaczynamy rysowanie, na przykład 9 komórek na górze, 9 komórek po lewej i wstawiamy punkt. Ona jest punktem wyjścia.

Przykład graficznego dyktowania Klucz.

Wycofaj się 5 cel z góry i w lewo, umieść punkt - będzie to punkt wyjścia.

• 1 komórka po prawej, 1 komórka w górę, 1 komórka w prawo, 1 komórka w dół, 1 komórka w prawo, 1 komórka w dół
• 8 komórek po prawej stronie

jedna komórka na raz:

• w górę
• prawidłowy
• w górę
• prawidłowy
• prawidłowy
• prawidłowy

12 komórek po lewej i po jednej komórce:

• w lewo
• w lewo
• w górę
• w lewo

3 komórki w górę.

Rysunek jest gotowy!

Jeśli masz umiejętność rysowania po komórkach lub wielką wyobraźnię, możesz sam narysować rysunek, a następnie narysować algorytm. Możesz to zrobić inaczej - kup zbiór dyktand graficznych. Takie kolekcje mogą być przeznaczone dla dzieci w określonym wieku, dla dziewczynek lub chłopców. Rysowanie przez komórki i dyktanda graficzne to ciekawa gra, która pomaga rozwijać umiejętności potrzebne dziecku.

Przykłady rysunków do prostego dyktanda graficznego.

Obejrzyj przykład wideo przedstawiający dyktando graficzne.

Rysowanie według komórek w notatniku jest łatwe i złożone

Musisz zacząć rysować według komórek za pomocą jasnych rysunków, stopniowo przechodząc do bardziej złożonych opcji. Rysunki świetlne są łatwe do wykonania i dostępne dla małych dzieci. Poniżej znajdują się łatwe opcje rysunków, które są na ramieniu dla małych dzieci.

Po opanowaniu techniki rysowania przez komórki możesz przejść do bardziej złożonych opcji.

No i wreszcie, poznawszy rysunek „komórkowy”, zacznij opanowywać kolorystykę obrazu.

Rysunki po komórkach w zeszycie dla dzieci

Kiedy rodzi się mały człowiek, rodzice dodają kłopotów i zmartwień. Wychowanie dziecka to nie tylko karmienie, ubieranie i podkuwanie. Edukacja to także rozwój jego umiejętności.

Obecnie opracowano w tym celu wiele różnych metod i technik, ale wszyscy eksperci są zgodni, że najlepiej jest angażować się w rozwój dziecka w zabawny sposób. Metoda z elementami gry uczy podstawowej wiedzy z matematyki, języka ojczystego i nie tylko, co jest niezbędne do harmonijnego rozwoju dziecka.

Jednym ze sposobów rozwijania zdolności logicznych dziecka jest rysowanie za pomocą komórek. Musisz zacząć od najprostszych rysunków, na przykład choinki, parowca, flagi.

Rysunki według komórek pomogą ci w nauce liter. Po narysowaniu litery komórkami dziecko nie tylko postrzega ją ze słuchu, nie tylko widzi jej pisownię, ale także jakby ją czuje. Uwzględniono wszystkie rodzaje pamięci - słuchową, wizualną i mechaniczną (rysuje literę).

Oprócz litery możesz pisać patyki, drabinki i inne figurki, ćwicząc w ten sposób rękę dziecka i przygotowując ją do pisania. Takie ćwiczenia pomogą dziecku w szkole.

Czego dziecko uczy się rysując komórki? Dobrze jest trzymać ołówek, poprawny algorytm działań, liczenie, kreatywne podejście do biznesu, uważność i wytrwałość.

Stopniowo warto komplikować grafikę rysunku i wprowadzać kolory. Dziecko może samodzielnie dobierać kolory, rozwijając w ten sposób wyczucie kolorów i zestawień kolorystycznych. Nawiasem mówiąc, taki rysunek pomaga ujawnić zdolności twórcze dzieci.

Rysunki komórek są łatwe i złożone dla dziewcząt i chłopców

Fakt, że rysowanie według komórek lub piksela artystycznego jest przydatną czynnością, którą już zrozumiałeś. Przy wyborze rysunków można je dobierać według zainteresowań, osobno dla dziewczynek i osobno dla chłopców. Za pomocą tej techniki rysowania możesz, nawet bez umiejętności rysowania, wcielić na kartce wszystko, co chcesz.

Oto kilka przykładów rysunków dla chłopców.

I każda dziewczyna może narysować takie rysunki na kartce papieru w pudełku.

Rysunki do osobistego pamiętnika

Czym jest osobisty pamiętnik? Dla jednych jest to sposób na wyrażenie siebie, dla kogoś utrwalenie wydarzeń zachodzących w jego życiu, osobista ocena tych wydarzeń, osób, incydentów. Ktoś zapisuje pomysły i myśli, które nagle go odwiedziły. Wiele osób prowadzi osobiste pamiętniki - chłopcy, dziewczęta, dorosłe kobiety i mężczyźni.

Niektóre wydarzenia z życia wielkich ludzi stały się znane z ich osobistych pamiętników. Często wpisom w osobistych pamiętnikach towarzyszyły ilustracje narysowane przez autorów. Nawiasem mówiąc, takie ilustracje wielkich ludzi często stawały się rzadkością i pomagały głębiej odsłonić osobowość tej osoby.

A jeśli nie ma talentu do rysowania, ale chcesz wyrazić swoje emocje nie tylko słowami, ale także poprzez rysunek? A jak w tym przypadku zilustrujesz swoje notatki? W takim przypadku na ratunek mogą przyjść rysunki komórek. Są łatwe do narysowania i nie wymagają niczego poza kartką w klatce i ołówkiem. Możesz użyć gotowych rysunków. Przenieś je do swojego osobistego pamiętnika w następujący sposób:

• utwórz siatkę komórek na wybranym obrazku
• w notatniku (pamiętniku) narysuj tę samą siatkę według liczby komórek (komórki mogą mieć różną wielkość - mniej więcej)
• zacznij przenosić obraz z każdej komórki na wybranej figurze do tej samej komórki w arkuszu

W Internecie jest wiele przykładów rysunków komórek - wystarczy wybrać i narysować.

Jakie rysunki „ożywić” osobisty pamiętnik zależy od Ciebie. Poniżej kilka interesujących rysunków komórek.

Pozwól dzieciom rysować, tworzyć, fantazjować! Nie każdy z nich zostanie artystą, ale rysunek sprawi mu przyjemność, pozna radość tworzenia, nauczy się dostrzegać piękno w zwyczajności. Niech rosną z duszą artysty!

Chodzenie do szkoły to ważny moment w życiu dziecka i jego rodziców. Im lepiej dziecko będzie przygotowane psychicznie, emocjonalnie i intelektualnie do szkoły, im pewniej się poczuje, tym łatwiej będzie mu przystosować się do okresu w szkole podstawowej. Graficzne dyktanda dla przedszkolaków pomagają rodzicom i nauczycielom w systematycznym przygotowywaniu dziecka do szkoły i zapobiegają takim typowym trudnościom w nauce, jak niedorozwój czujności ortograficznej, niepokój i roztargnienie. Regularne zajęcia z tymi dyktandami graficznymi rozwijają u dziecka dobrowolną uwagę, wyobraźnię przestrzenną, koordynację ruchów palców, koordynację ruchów i wytrwałość. Rysowanie przez komórki to bardzo ekscytujące i przydatne zajęcie dla dzieci. To zabawny sposób na rozwijanie wyobraźni przestrzennej dziecka, motoryki drobnej palców, koordynacji ruchów, wytrwałości. Dyktanda graficzne można z powodzeniem stosować u dzieci w wieku od 5 do 10 lat. Wykonując zadania zaproponowane w poniższych zadaniach - dyktanda graficzne, dziecko poszerzy swoje horyzonty, poszerzy zasób słownictwa, nauczy się poruszać w zeszycie, pozna różne sposoby przedstawiania przedmiotów. Jak pracować z tymi dyktandami graficznymi: W każdym dyktandzie podane są zadania dla dzieci w wieku 5-7 lat. Dyktando graficzne można wykonać w dwóch wersjach: 1. Dziecko otrzymuje próbkę wzoru geometrycznego i proszone jest o powtórzenie dokładnie tego samego wzoru w zeszycie w klatce. 2. Dorosły dyktuje sekwencję czynności wskazujących liczbę komórek i ich kierunki (lewo, prawo, góra, dół), dziecko wykonuje pracę ze słuchu, a następnie porównuje swój wizerunek ozdoby lub figury z próbką w ręcznie metodą nakładkową. Dyktanda graficzne uzupełniają zagadki, łamańce językowe, łamańce językowe i gimnastyka palców. W trakcie lekcji dziecko rozwija poprawną, jasną i kompetentną mowę, rozwija zdolności motoryczne rąk, uczy się podkreślać charakterystyczne cechy przedmiotów, uzupełnia słownictwo. Zadania wybierane są zgodnie z zasadą „od prostych do złożonych”. Jeśli zaczniesz uczyć się tych dyktand graficznych z dzieckiem, wykonuj z nim zadania w kolejności: zacznij od pierwszych prostych dyktand i stopniowo przechodź do bardziej złożonych. Do zajęć potrzebny jest zeszyt w kratkę, prosty ołówek i gumka, aby dziecko zawsze mogło poprawić niewłaściwą kreskę. W przypadku dzieci w wieku 5 - 6 lat lepiej używać notebooka z dużą klatką (0,8 mm), aby nie męczyć wzroku. Począwszy od graficznego dyktando nr 40, wszystkie rysunki są przeznaczone do zwykłego szkolnego zeszytu (nie zmieszczą się w zeszycie w dużej klatce). Zadania używają następującej notacji: liczba komórek do zliczenia jest oznaczona liczbą, a kierunek jest wskazany strzałką. Na przykład wpis: powinien brzmieć: 1 komórka po prawej, 3 komórki w górę, 2 komórki po lewej, 4 komórki w dół, 1 komórka po prawej. Na zajęciach bardzo ważny jest nastrój dziecka i przyjacielska postawa dorosłego. Pamiętaj, że zajęcia dla dziecka to nie egzamin, ale zabawa. Pomóż dziecku, upewnij się, że nie popełnia błędów. Wynik pracy powinien zawsze sprawiać dziecku satysfakcję, aby chciało ono na nowo wciągać komórki. Twoim zadaniem jest pomóc dziecku w zabawny sposób opanować umiejętności niezbędne do dobrej nauki. Więc nigdy go nie łaj. Jeśli coś mu nie działa, po prostu wyjaśnij, jak zrobić to dobrze. Chwal swoje dziecko częściej i nigdy z nikim nie porównuj. Czas trwania jednej lekcji z dyktandami graficznymi nie powinien przekraczać 10-15 minut dla dzieci w wieku 5 lat, 15-20 minut dla dzieci w wieku 5-6 lat i 20-25 minut dla dzieci w wieku 6-7 lat. Ale jeśli dziecko zostanie porwane, nie zatrzymuj go i nie przerywaj lekcji. Zwróć uwagę na lądowanie dziecka podczas dyktowania, jak trzyma ołówek. Pokaż dziecku, jak trzymać ołówek między knykciami palca wskazującego, kciuka i środkowego. Jeśli dziecko nie liczy dobrze, pomóż mu policzyć komórki w zeszycie. Przed każdą lekcją porozmawiaj z dzieckiem o tym, że istnieją różne kierunki i strony. Pokaż mu, gdzie jest prawo, gdzie jest lewe, gdzie jest góra, gdzie jest dół. Zwróć uwagę na dziecko, że każda osoba ma prawą i lewą stronę. Wyjaśnij, że ręka, którą je, maluje i pisze, jest jego prawą ręką, a drugą ręką. Leworęcznym przeciwnie, leworęcznym trzeba wyjaśnić, że są ludzie, dla których ręka pracująca jest słuszna, i są ludzie, dla których ręka pracująca jest lewa. Następnie możesz otworzyć notatnik i nauczyć dziecko poruszania się po kartce papieru. Pokaż dziecku, gdzie zeszyt ma lewą krawędź, gdzie jest prawa, gdzie jest góra, gdzie jest dół. Można wytłumaczyć, że wcześniej w szkole były ławki skośne, więc górną krawędź zeszytu nazywano górną, a dolną dolną. Wyjaśnij dziecku, że jeśli powiesz „w prawo”, to musisz poprowadzić ołówek „tam” (w prawo). A jeśli powiesz „w lewo”, to musisz poprowadzić ołówek „tam” (w lewo) i tak dalej. Pokaż dziecku, jak liczyć komórki. Ty też będziesz potrzebować ołówka i gumki do zaznaczania czytanych wierszy. Dyktanda są dość obszerne, więc aby się nie pomylić, umieść kropki ołówkiem przed czytanymi wierszami. To pomoże ci się nie zgubić. Po dyktandzie możesz usunąć wszystkie punkty. Każda lekcja zawiera dyktando graficzne, omówienie obrazów, łamańce językowe, łamańce językowe, zagadki i gimnastykę palców. Każdy etap lekcji niesie ze sobą ładunek semantyczny. Zajęcia z dzieckiem można budować w innej kolejności. Możesz najpierw ćwiczyć gimnastykę palców, czytać łamańce językowe i łamańce językowe, a następnie dyktować graficznie. Wręcz przeciwnie, możesz najpierw zrobić dyktando graficzne, potem skręty języka i gimnastykę palców. Zagadki najlepiej odgadnąć pod koniec lekcji. Kiedy dziecko rysuje obrazek, mów o tym, że są przedmioty i że są ich obrazy. Obrazy są różne: fotografie, rysunki, schematyczny obraz. Dyktowanie graficzne to schematyczne przedstawienie obiektu. Porozmawiaj o tym, jak każde zwierzę ma swoje charakterystyczne cechy. Schematyczne przedstawienie pokazuje charakterystyczne cechy, dzięki którym możemy rozpoznać zwierzę lub przedmiot. Zapytaj swoje dziecko, jakie są cechy wyróżniające narysowane przez niego zwierzę. Na przykład zając ma długie uszy i mały ogon, słoń ma długą trąbę, struś ma długą szyję, małą głowę i długie nogi i tak dalej. Pracuj z łamaczami języka i łamaczami języka na różne sposoby: 1. Pozwól dziecku podnieść piłkę i rytmicznie podrzucając i łapiąc ją rękoma, wypowiedz łamacz języka lub łamacz języka. Możesz rzucać i łapać piłkę za każde słowo lub sylabę. 2. Pozwól dziecku powiedzieć łamacz języka (czysty łamacz języka), przerzucając piłkę z jednej ręki do drugiej. 3. Możesz wypowiedzieć łamaniec języka, wybijając rytm dłońmi. 4. Zaproponuj wypowiedzenie łamania języka 3 razy z rzędu i nie zgub się. Wykonuj ćwiczenia na palce razem, aby dziecko widziało i powtarzało ruchy za tobą. A teraz, gdy zapoznałeś się z podstawowymi zasadami prowadzenia dyktando graficznego, możesz zacząć się uczyć.

Bardzo trudno jest nauczyć dziecko poruszania się po kartce zeszytu, rozwijając jednocześnie pismo odręczne, dokładność i, co najważniejsze, nauczyć je pisać. Wielokrotne i długie pisanie prowadzi do niechęci do nauki, okrada dziecko z wszelkiej radości uczenia się. Ale w przedszkolu, gdzie w klasie jest dużo czasu i nie ma ścisłych wymagań dotyczących dziecka i limitów wyników w nauce, można nauczyć dzieci nie tylko poruszania się po kartce zeszytu i nie bać się zeszytu, ale także aby prawidłowo trzymać ołówek i długopis, wzmocnić małe mięśnie dłoni i rozwinąć dobrą ruchliwość.

Graficzne dyktanda, prowadzone w ciekawy, zabawny sposób, mają szansę przyczynić się do rozwoju wszystkich powyższych.

Fragment lekcji matematyki w klasie 3 (szkoła typu VIII):

Pracując z dziećmi w wieku przedszkolnym w grupie przygotowawczej zastosowałem kilka technik i form dyktand graficznych, które wypracowałem podczas pracy w szkole i które przyniosły wymierne efekty i znaczące wsparcie w rozwoju umiejętności pisania, liczenia, motoryki itp. . Moim celem było przede wszystkim:

• rozwój umiejętności motorycznych rąk;
• opracowanie pojęć „lewo/prawo”, „góra/dół”;
• wzmocnienie umiejętności liczenia;
• rozwój uwagi;
• rozwój wyobraźni;

Po drodze prowadziliśmy obserwacje położenia słońca na niebie przez cały dzień, więc dzieci nadal:

• rozwinięta obserwacja;
• poszerzona wiedza o przyrodzie.

Etap 1. Prace przygotowawcze. Konsolidacja wiedzy lewej i prawej ręki

Bierzemy arkusz krajobrazowy i składamy go na pół wysokości, zginając arkusz od lewej do prawej (następnego dnia - od prawej do lewej), wyrównując krawędzie. Wygięty w ten sposób arkusz jest ponownie wyginany, ale już od góry do dołu (potem od dołu do góry). Rezultatem jest prostokąt. Wdróżmy to. Mamy arkusz 4 prostokątów. Rysujemy wzdłuż fałd ołówkiem. W przyszłości zaczniemy do tego używać linijki. Liczymy prostokąty, zwracając uwagę na to, że mamy dwa prostokąty po prawej i lewej stronie oraz dwa prostokąty na górze i na dole.

Etap 2. Zadania

Narysuj okrąg w prawym dolnym prostokącie, trójkąt w lewym dolnym rogu, kwadrat w prawym górnym rogu i trójkąt w lewym górnym rogu.

Etap 3. Obserwacje słońca

Gdzie jest słońce rano? Pokazać. Nazwa (lewy dolny prostokąt). Szczęśliwy? Pokazać. Imię (u góry po lewej). Po śnie? Pokazać. Imię (prawy górny róg). Idę na spacer. Pokazać. Imię (na dole po prawej).

Etap 4. Skomplikowanie zadań

Umieść czerwoną kropkę na środku dolnego lewego prostokąta, niebieską kropkę w prawym górnym rogu prawego dolnego prostokąta. Wykonujemy tę pracę etapami: pokaż palcem prawy dolny prostokąt, teraz znajdź w nim prawy górny róg, umieść tam kropkę niebieskim ołówkiem.

Etap 5. Obserwacje słońca

Rysujemy słońce o różnych porach dnia, patrząc przez okno. Okno również podzielone jest na prostokąty.

Zaznaczam, że praca ta była wykonywana przeze mnie tylko przez 4 miesiące, prawie codziennie, w różnych formach złożoności. Niemniej jednak 2 tygodnie po pierwszej lekcji zaczęliśmy pracować w zeszytach w kratkę. W tym czasie dzieci miały już koncepcję klatki i były trochę zorientowane na kartce papieru.

Linie rysujemy „ręcznie”, wzdłuż linii zeszytu według moich próbek. Narysowałem próbki dla wszystkich. Możesz wykorzystać zabawne momenty przygotowań: duże kolorowe komórki, różne figurki, które dzieci zakreśliły ołówkami w różnych kolorach itp.

Przed rozpoczęciem pracy z dyktandem graficznym narysuj na tablicy dużą próbkę wizualną, w każdym zeszycie umieść dużą czerwoną kropkę. Rozpocznij pracę: 3 komórki w dół, 3 komórki w prawo - to próbka słuchowa, punkt odniesienia, od którego zaczynamy „tańczyć”, budować figurę.

Pierwsze dyktando graficzne.

Postać jest komórką. Mówię: połóż końcówkę ołówka na czerwonej kropce. Nie podnosząc końcówki ołówka z arkusza, narysuj linię do prawych 2 komórek. Bez podnoszenia ołówka narysuj linię w dół 2 komórki. Bez podnoszenia ołówka narysuj linię po lewej stronie 2 komórki. Bez podnoszenia ołówka narysuj linię do 2 komórek. Połączone linie. Co dostaliśmy? Kwadrat. Dobrze zrobiony.

Weź czerwony ołówek, zakreśl kwadrat wzdłuż narysowanych linii i pomaluj go.

Codziennie wykonywaliśmy proste figurki, aż dzieci przestały bać się prześcieradła. Materiał do rozpoczęcia pracy wziąłem od podręcznika „Rozwijanie rąk – pięknie uczyć się, pisać i rysować”, autorzy S.E. Gavrina, N.L. Kutyavina, I.G. Toporkowa, Św. Szczerbinin. (Jarosław, „Akademia Rozwoju”, „Akademia i K”, 2000).

• Nie umieszczaj czerwonej kropki, wskazującej rozpoczęcie pracy.
• Wykonaj nie jedną, ale 2-3 cyfry.

Jaki był wynik ze strony dzieci? Dzieci zaczęły pewnie poruszać się po arkuszu zeszytu. Starali się wyraźnie wykonywać moje polecenia, uważnie mnie słuchali. Byli bardzo zainteresowani tym, co stanie się w wyniku dyktanda, jaka postać.

Wyznaczyliśmy już drogę słońca w następujący sposób:

I powiedzieli tak: rano słońce jest w dolnym rogu lewego dolnego prostokąta, potem wschodzi do prawego górnego rogu lewego górnego prostokąta. Po obiedzie słońce zaczyna opadać na środek prawego górnego prostokąta. Przed wieczornym spacerem schodzi dalej w dół do dolnego rogu prawego dolnego prostokąta.

Efektem takiej pracy z grupą przedszkolaków było to, że prawie wszystkie dzieci absolwentów nie bały się pracować w zeszycie, zaczęły rozumieć, że trzeba pracować w zeszycie, a nie w dowolnym miejscu na kartce, zaczęli pewnie trzymają ołówek i długopis, nie pomylili prawej i lewej strony, nauczyli się zwracać uwagę na pogodę. Poprawili też swoją uwagę i zaczęli rozwijać wyobraźnię, zainteresowali się nauką w szkole.