Wychowywanie chłopca w wieku 2 lat. Kryzys trwający od dwóch lat. Miłość do tradycji i znaczenie reżimu

30.09.2019

Najlepsze rodzicielstwo to osobisty przykład osoby dorosłej. Dla chłopca najlepiej byłoby, gdyby był ojcem i bliskim kręgiem - dziadkiem, bratem, nauczycielem, trenerem ...

Jednak rzeczywistość jest taka, że \u200b\u200bchłopiec w wieku przedszkolnym, gdy kładzie się podwaliny pod jego zachowania seksualne, w ogóle nie jest otoczony przez mężczyzn. Na polu edukacji kobiety pracują prawie wszędzie, wzrosła liczba rodzin niepełnych, aw całych rodzinach ojciec jest często obecny tylko formalnie.

Niektórzy tatusiowie wycofują się z procesu wychowywania chłopca, uważając go za interes kobiecy, wykazują brak inicjatywy, nie wiedzą, co zrobić z dzieckiem. Inni sami są infantylni, więc nie mogą pomóc w rozwoju męskich cech. I tak się składa, że \u200b\u200btata chętnie wychowałby chłopca, spędziłby czas z synem, czegoś go nauczył, ale nakład pracy na to nie pozwala, bo trzeba pomyśleć o przyszłości rodziny.

Nie należy jednak zniechęcać matek, nawet jeśli na nich spoczywa odpowiedzialność za wychowanie synów. Wystarczy od samego początku odpowiednio zorganizować proces wychowywania chłopca, kierując się 8 „złotymi” zasadami:

1. Wychowywanie chłopca: nie ograniczaj wolności!

Aby matka mogła wychowywać w synu męskie cechy, czasami trzeba go wychowywać nie w sposób dla niej wygodniejszy, łatwiejszy i spokojniejszy. Przede wszystkim musisz upewnić się, że wychowanie chłopca kształtuje jego charakter. I w tym celu matka bardzo często musi zrewidować swoje poglądy na życie, postawy, walczyć z lękami, „przełamać” wypracowane przez lata stereotypy.

Jaki obraz można zobaczyć coraz częściej we współczesnych rodzinach? Chłopcy pielęgnują schludność, ostrożność i pilność. A potem matka zbiera owoce swego „muślinowego wychowania” babci: dorastając, syn nie może się oprzeć sprawcy, pokonywać trudności, nie chce o coś zabiegać. A rodzice nie rozumieją, skąd ta słaba wola ich dziecka.

Jednak to właśnie te cechy wkładane są w chłopca od wczesnego dzieciństwa słowami „Nie biegnij - upadniesz”, „Nie idź, tam jest niebezpiecznie”, „Nie rób tego - zrobisz sobie krzywdę”, „Nie dotykaj, ja sam”, a inni „Nie…”. Czy z wychowaniem takiego chłopca ukształtuje się inicjatywa i odpowiedzialność?

Oczywiście matkę i babcię można częściowo zrozumieć, zwłaszcza gdy dziecko jest jedynym i długo wyczekiwanym. Boją się, że dziecku coś może się stać. Jednak te obawy ukrywają również egoistyczne względy. Przyjemne dziecko jest znacznie wygodniejsze, nie trzeba się do niego dostosowywać. O wiele łatwiej jest samodzielnie nakarmić dwuletnie dziecko, niż patrzeć, jak rozkłada owsiankę na talerzu. Szybciej jest ubrać czterolatkę, niż czekać, aż będzie majstrował przy guzikach i sznurowadłach. Jest spokojniej, gdy syn idzie obok niego i trzyma go za rękę, zamiast biegać po terenie, próbując zniknąć z pola widzenia. Spełniając nasze pragnienia, nie myślimy o konsekwencjach.

To wychowanie chłopca wypacza bardzo męski charakter, odpowiadając na zdrowie psychiczne i fizyczne chłopców. Mają lęki, które czasami przeradzają się w problemy somatyczne (jąkanie, tiki nerwowe, alergie, problemy z oddychaniem, częste choroby), powstaje niska samoocena i pojawiają się problemy w komunikowaniu się z innymi dziećmi. Dość często pojawia się sytuacja odwrotna: chłopiec może zacząć „bronić się” przed presją rodzicielskiej opieki poprzez agresywne zachowanie, wyrażając w ten sposób dziecięcy bunt.

Oczywiście nie jest łatwo pozbyć się nawyków, ale trzeba zrozumieć, że dziecko bez pomocy rodziców nie będzie takie, jak by chciał. Do tego potrzebuje pomocy dorosłych i pewnych warunków. Nie ograniczaj dziecku swobody ruchów podczas spaceru, nie odbieraj drobnych „niebezpieczeństw” (konflikt w piaskownicy z rówieśnikiem, wspinanie się po niskim płocie itp.), Ale pomagaj pokonywać trudności, zachęcaj.

2. Wychowywanie chłopca. Dziecko musi mieć przykład do naśladowania

Niezależnie od tego, czy chłopiec wychowuje samotna matka, czy dorasta w pełnej rodzinie, trzeba postarać się, aby w życiu rodziny obecny był zresztą dość atrakcyjny dla chłopca wizerunek mężczyzny.

Dopóki dziecko nie dorośnie, jest całkiem zadowolony, że jego mama spędza z nim większość czasu, ale po 3 latach, gdy dziecko zostaje oddzielone od matki zarówno fizycznie, jak i osobiście, chłopiec zaczyna coraz bardziej interesować się mężczyznami: tata, wujek , Dziadek. A w wieku 6 lat niezwykle konieczne staje się spędzanie czasu z dorosłymi mężczyznami, naśladując ich i naśladując ich zachowanie. A tutaj mama powinna upewnić się, że jej syn ma z kim się komunikować.

Wspólny wypoczynek z ojcem pomaga chłopcu zdecydować się w życiu, zrozumieć, kim jest. Wszakże tylko poprzez komunikację z ojcem i innymi mężczyznami dziecko opanowuje normy męskiego zachowania, formułuje własną opinię. A im wcześniej tata zacznie wychowywać syna, tym szybciej utworzy męski stereotyp zachowania.

Ale co, jeśli taty nie ma w pobliżu? W takim przypadku matka musi znaleźć wśród krewnych lub znajomych osobę, która przynajmniej od czasu do czasu mogłaby pojawić się w życiu chłopca. Na przykład możesz zabrać swojego malucha na weekend do dziadka i zostawić go, aby razem lutował, planował i tworzył. A kiedy dziecko dorośnie, powinieneś znaleźć mu sekcję lub koło sportowe, na którego czele stoi mężczyzna, który naprawdę kocha swoją pracę.

Ponadto wizerunek prawdziwego mężczyzny dla twojego chłopca można znaleźć nie tylko wśród prawdziwych ludzi. W tym celu wyimaginowane postacie również są w porządku. Wystarczy znaleźć bohatera książki, którym syn chciałby być, powiesić na ścianie zdjęcie dzielnego dziadka, opowiedzieć o swoich przodkach i ich odważnych czynach. Innymi słowy, konieczne jest stworzenie synowi mikroklimatu sprzyjającego jego męskiemu rozwojowi.

3. Wychowywanie prawdziwego mężczyzny może odbywać się tylko w stabilnej atmosferze

Przede wszystkim chłopiec (a także dziewczynka) potrzebuje miłości i harmonii w rodzinie. Ojciec nie powinien bać się okazywać synowi uczucia. Nie zepsuje dziecka takimi rzeczami, ale ukształtuje jego podstawowe zaufanie do świata i zaufanie do swoich bliskich. Kochać oznacza nie być obojętnym na problemy i uczucia dziecka, postrzegać go jako osobę. Chłopiec, wychowany wrażliwie i konsekwentnie, dorasta otwarty, spokojny, pewny siebie, zdolny do współczucia i wyrażania emocji.

4. Naucz chłopca swobodnie wyrażać swoje uczucia.

Ważne jest, aby nie było zakazu wyrażania uczuć w rodzinie. Płacz jest naturalną manifestacją stresu. Nie podążaj więc tropem stereotypów i karcić chłopca za łzy. Wystarczy potraktować je jako sygnał, że dziecko jest złe, a nie tłumić jego emocji, ale nauczyć je wyrażać, jeśli to możliwe, w inny sposób.

5. Otwarcie przyznaj się do błędów.

Jak wychować prawdziwego mężczyznę? Oczywiście własnym przykładem pokaż, że zawsze musisz być odpowiedzialny za swoje słowa. Tato i matki powinni być wobec siebie krytyczni. Jeśli trzeba przyznać, że się mylą i prosić syna o przebaczenie, wzmocni to ich autorytet, okazując sprawiedliwość.

6. Rozwijaj umiejętności empatii swojego dziecka

Pielęgnuj w chłopcu cechy moralne. Jako przedszkolak potrafi wiele zrozumieć i zdziałać, od pomocy mamie w domu, a skończywszy na szacunku wobec osób starszych w transporcie. Takie zachowanie powinno być „przedstawiane” jako norma. Zmyć naczynia, pościelić łóżko, ustąpić babci w autobusie - to normalne dla przyszłego mężczyzny.

7. Wychowując chłopca, zachęcaj go, by był niezależny.

W rozwoju chłopca dużo uwagi poświęć jego niezależności. Niech czasami poczuje swoją wagę i wolność. W przyszłości pomoże mu to stać się szczęśliwym i odnoszącym sukcesy, aby zmaksymalizować jego potencjał. Chłopcy dążą do autoafirmacji i przywództwa. Jest to bardzo ważne dla ich dalszego rozwoju. Dlatego konieczne jest zachęcenie syna do samodzielnego wyboru, samodzielnego myślenia, przypominania, że \u200b\u200bjest odpowiedzialny za swoje czyny.

8. Zabierz dziecko do sekcji sportowych

Dla pełnego rozwoju fizycznego dzieci potrzebują aktywności fizycznej. Póki dziecko jest małe, trzeba z nim więcej chodzić, pozwalać mu biegać, skakać, przewracać się, wspinać, poznawać świat pod ścisłym okiem rodziców. Później należy przeznaczyć czas w tygodniowym harmonogramie syna na sekcję sportową, w której mógłby poprawić swoje możliwości fizyczne i poczuć się silny, zwinny, pewny siebie.

Zgadzamy się z góry

Matki powinny zwrócić uwagę na jeden „sekret” kontaktu ojca z dzieckiem. Ojcowie często boją się zostać z dzieckiem przez długi czas, ponieważ czują się niepewnie. Dlatego, aby czas wolny taty z dzieckiem był jak najbardziej konkretny.

Na przykład powiedz: „Jutro wyjadę w interesach na kilka godzin. Zastanówmy się, co możesz zrobić ze swoim dzieckiem ”. Albo: „W sobotę w końcu będziesz mógł zbudować chatę, o której nasz chłopiec od dawna marzył”. Dasz więc mężczyźnie szansę mentalnego przygotowania się do komunikacji z maluchem.

P.S. Podczas interakcji z dzieckiem mamy i tatusiowie nie powinni bać się śmieszności, niezręczności lub niepowodzenia. Jak wiecie, dzieci wybaczają rodzicom wszystko oprócz kłamstwa i obojętności.

Rodzice gwiazd

Dmitrij Dyuzhev i Wania (5 lat)

„Najlepszą metodą wychowania chłopca jest miłość, bez końca ściskam syna i całuję go! Wraz z żoną dbamy o samowystarczalność w Vanie, chcemy, żeby nie tylko był spokojny i pewny siebie, ale także sam kochał ludzi. I oczywiście nie powinieneś być przesadnie protekcjonalny. Niech zepsuje dywany, jeśli to konieczne, wczołgać się w atrament, niech spróbuje piasek - nie ma potrzeby tego zabraniać.

Alisa Grebenshchikova i Alyosha (5 lat)

„Alyosha dorasta w dużej rodzinie, w której każdy ma swoją rolę. Widzi, jak zachowują się kobiety, co robią. Za wygodę odpowiada nasza babcia. Ma męskie gry ze swoimi dziadkami. Kiedyś poszliśmy z synem do sklepu i zasugerowałem, żeby wybrał dowolną zabawkę. Alyosha dokonał wyboru na korzyść piły łańcuchowej. Miał 4 lata. „Zetnę drewno” - powiedział syn. Faktem jest, że widział, jak zrobił to dziadek na daczy, który również usuwa liście i czyści śnieg. Alyosha rozumie, że wszystko to należy do obowiązków mężczyzn ”.

Każde dziecko ma kilka okresów kryzysowych na drodze dorastania. Jeden z nich przypada na trzy lata, ale wielu pediatrów określa go jako kryzys trwający 2-3 lata. Co dzieje się z dzieckiem w tym czasie i dlaczego rodzice powinni podwoić swoją czujność? Porozmawiajmy o tym, jak przejść przez ten trudny okres i jak stwierdzić, że dziecko rośnie i rozwija się zgodnie z jego normami wiekowymi.

Pierwszy znaczący okres kryzysu może nastąpić przed upływem 3 lat

Wskaźniki fizyczne

Najpierw musisz dowiedzieć się, co powinno umieć dziecko w wieku 2-3 lat. Jednak równie ważne jest, aby dowiedzieć się, jakie warunki należy zapewnić dziecku, aby nie pozostawał w tyle za rówieśnikami. Pełnemu i wszechstronnemu rozwojowi sprzyja nie tylko edukacja, ale także:

dobrze zaplanowana codzienna rutyna;
zbilansowana dieta;
spacery;
aktywne zabawy, wychowanie fizyczne.

Jeśli dziecko dorośnie w normalnych warunkach, rodzice poświęcą mu wystarczająco dużo uwagi, nie będzie problemów w rozwoju fizycznym. Dziecko w tym wieku potrafi dobrze wykonywać polecenia dorosłych, a także działać samodzielnie, wykonując powierzone mu zadania. Tak więc główne umiejętności i charakterystyczne etapy rozwoju dziecka w przedziale 2-3 lat:

Umiejętność chodzenia, biegania, skakania, poruszania się na palcach, piętach, przysiadów, przekraczania niskiego progu.
Aby bawić się piłką - rzucić ją komuś, uderzyć w kosz, ścianę.
Po krótkim treningu złap piłkę obiema rękami.
Naśladuj zachowanie innych ludzi. Graj, powtarzając czynności mamy, taty, starszej siostry lub brata.
Wykonuj więcej niż jedną czynność równolegle - na przykład skacz i klaskuj w dłonie.
Nauka jazdy na rowerze - opanowanie modelu cztero- lub trójkołowego.
Spróbuj pływać, jeździć na rolkach, nartach, rolkach.

Dziecko w tym wieku może opanować trójkołowiec

Poziom intelektualny

Drogi Czytelniku!
W tym artykule omówiono typowe sposoby rozwiązywania pytań, ale każdy przypadek jest inny! Jeśli chcesz wiedzieć, jak rozwiązać konkretny problem - zadaj swoje pytanie. To szybkie i bezpłatne!
Następnie wymienimy cechy rozwoju dzieci w wieku 2-3 lat - ich intelektualne, logiczne myślenie. Wszystkie powyższe normy są zatwierdzone przez specjalistów w zakresie wychowania, rozwoju psychicznego i fizycznego niemowląt. Jednak mają one jedynie charakter orientacyjny. Jeśli dwuletnie dziecko w jakiś sposób odbiega od średniej, warto z nim pracować w tym kierunku. Zastanówmy się, co dziecko powinno zrozumieć, zapamiętać i jak dużo powinno umieć wyrażać swoje myśli i emocje.
Rozwój pamięci, logiczne myślenie
Uwaga 2-latka jest nadal niestabilna, ale im jest starszy, tym więcej czasu może poświęcić na jedno zajęcie. Bliżej trzech lat dziecko powinno być w stanie utrzymać uwagę przez 10-15 minut, jeśli coś go zainteresuje. Może to być nowa zabawka, kreskówka, zajęcia z mamą.
W tym wieku pamięć szybko się rozwija - dziecko pamięta najważniejsze wydarzenia z jego życia, które wydarzyły się tydzień, miesiąc lub więcej temu. Na przykład syn może pamiętać, że poszedł z matką i ojcem do babci, poszedł do cyrku lub znalazł prezent od Świętego Mikołaja pod drzewem.
Co dziecko może:
poprawnie połącz części składanej zabawki, która ma co najmniej 4 elementy - aby złożyć piramidę, zrobić zdjęcie z prostych zagadek, zbudować wieżę z kostek;
potrafić rozpoznać obiekt po jednym z jego szczegółów - skrzydła należą do motyla, koła z maszyny do pisania;
określić, jakiego koloru jest przedmiot;
umieć rozróżnić - te same zabawki lub różne, która lalka jest duża, a która mała;
rozróżniać kształt obiektów - kwadrat, okrąg, trójkąt;
rozumieć znaczenie definicji - ta zabawka jest miękka, herbata jest ciepła, krzesło jest ciężkie;
zidentyfikować brakujące części na zdjęciu - której postaci artysta zapomniał narysować ogona, któremu brakuje uszu itp .;
znaleźć przedmiot według jego cech;
móc opowiedzieć matce, co zobaczył na rysunku, fotografiach - ile postaci jest w domu, co każda z nich robi, co ma na sobie;
rozmawiać o tym, co robił przez cały dzień.

Teraz dziecko inteligentnie buduje frazy, może rozmawiać o przeszłych lub fikcyjnych wydarzeniach
Jeśli którekolwiek z powyższych nie jest jeszcze dostępne dla dziecka, musisz wyszkolić tę umiejętność. Prawidłowe wychowanie dziecka zakłada stymulowanie logicznego myślenia: uczenie powtarzania tego, co słyszysz, opisywania obrazów, koncentracji uwagi.
Liczenie i logika
Już w tak młodym wieku dziecko powinno kierować się prostymi pojęciami matematycznymi. Dziecko można już nauczyć liczyć, wyjaśnij, że liczy się od lewej do prawej. Upewnij się, że mały uczeń nie pomija liczb podczas liczenia. W trzecim roku życia dziecka możesz nauczyć się:
policz do 5;
pamiętaj, że na rękach jest pięć palców;
w porównaniu - więcej, mniej, szerszy, dłuższy;
zrozumienie, że na obrazie jest wiele obiektów lub jeden obiekt;
skoreluj słowa ze znajomymi liczbami - trzy krzesła w pokoju, dwa okna;
pokaż, co jest na górze, co jest poniżej.

Mowa i słownictwo
W tym okresie życia dziecko aktywnie poszerza swoje słownictwo. Uważa się, że trzyletnie dziecko może mieć słownik zawierający 1200-1500 słów. W tym wieku kształtuje się umiejętność komponowania prostych fraz składających się z 3-4 słów. W wieku trzech lat dziecko będzie mogło swobodnie stosować złożone zdania. Musi odbierać mowę osoby dorosłej na takim poziomie, aby zrozumieć istotę opowiadań, dostrzec opis przedmiotu, którego w danej chwili nie widzi, ani żadnego zdarzenia. W tym wieku dzieci:
Znać nazwy obiektów, które widzą, których używają oni i ich rodzice. Zrozumieć ich funkcję, stopień ważności.
Kierują się takimi uogólnieniami: „zwierzęta”, „ptaki”, „transport”, „naczynia”, określają, które z tego, co widzą, należy do określonej grupy.
Zacznij opanowywać słowa określające czyny. Wiedzą, jak powiedzieć, że auto jedzie, samolot leci, mama robi zupę, niedźwiedź na zdjęciu je.
Rozumieją znaczenie niektórych zawodów, rozumieją, czym zajmuje się krawcowa, kierowca, listonosz.
Odpowiadają na proste pytania. Jeśli dziecko ma skłonność do odpowiadania monosylabami, musisz go pobudzić do udzielenia szczegółowej odpowiedzi.
Zadawaj pytania dorosłym.

Bycie „dlaczego” jest dla dziecka w tym wieku całkowicie naturalne
Potrafią znać kilka prostych wierszy do 4 linijek.
Z pomocą mojej mamy próbują skomponować historię z rysunku lub zdjęcia.
Rozpoznają zwierzęta lub postaci z kreskówek po ich charakterystycznych dźwiękach - prosię wydaje „chrząknięcie”, krowa „mu”, ćwierka wróbel.
Dzieci w wieku trzech lat mogą używać rzeczownika, czasowników, definicji w mowie.
Dziecko stara się komunikować nie tylko z dorosłymi, ale także z dziećmi.

Czas na zabawę i kreatywność
Zabawa jest silnym bodźcem do rozwoju dziecka. Za jej pomocą wypowiada się, uczy naśladować dorosłych, niepostrzeżenie dla siebie zapamiętuje nazwy przedmiotów, kolejność działań w danej sytuacji. Rozwój dziecka w wieku 2–3 lat oznacza, że \u200b\u200bmoże:
zapamiętaj słowa liczenia rymów, piosenek, rymów;
rysować ołówkami, pisakami, rzeźbić kulkami, kiełbasami z plasteliny;
z przyjemnością angażuje się w kreatywność pod okiem osoby dorosłej.

Rodzice muszą starać się stymulować syna lub córkę do kreatywnego myślenia, rozwijania umiejętności motorycznych, umiejętności wyrażania siebie za pomocą rzemiosła, rysunków. Aby to zrobić, musisz stworzyć w domu kreatywną atmosferę, dać dziecku możliwość wykorzystania gliny do modelowania, zestawu konstrukcyjnego i różnych zabawek edukacyjnych.
Mama i tata są zobowiązani zdać sobie sprawę, że rozwój umiejętności motorycznych stwarza warunki do poprawy mowy, pamięci, uwagi. Wskazane jest, aby zapewnić dziecku takie przedmioty do zabawy:
puzzle, lalki lęgowe, piramidy, różne sortowniki, konstruktory, mozaiki;
zestawy do symulacji życia dorosłych - naczynia plastikowe, walizka lekarska, wyposażenie sklepu itp .;
literatura rozwojowa, książki według wieku (polecamy przeczytać :).

Obraz psychologiczny
W trzecim roku życia dziecko przejawia cechy, o których rodzice powinni wiedzieć. W tym wieku psychologia dziecka jest taka, że \u200b\u200bnie akceptuje presji i stara się uzyskać maksymalną swobodę. Trzeba spróbować dać mu więcej praw, ale jednocześnie wyjaśnić, że okruchy mają pewne obowiązki. Na przykład wyjmij kostki, złóż konstruktora, umyj ręce. Ważne jest, aby nie zmuszać dziecka do zrobienia czegoś, ale stworzyć warunki, aby chciał to zrobić sam. Wymieńmy charakterystyczne cechy psychologiczne dzieci w wieku 2-3 lat:
układ nerwowy już wytrzymuje stres, dziecko jest mniej podatne na wahania nastroju, ma mniej napadów złości, jego zdrowie psychiczne jest silniejsze, czasami potrafi ukryć silne emocje;
okres czuwania wydłuża się do 7 godzin;
pojawia się wytrwałość, rozwija się cierpliwość, poświęcenie;
nie może już natychmiast przełączać się z jednej gry na drugą, dzieje się to płynniej niż wcześniej.

Dziecko w tym wieku nieustannie doskonali swoje umiejętności i zdolności. W tej chwili może nastąpić skok w rozwoju zdolności motorycznych, który pozwala dziecku wiele się nauczyć. Na przykład załóż skarpetki, kapcie, odpnij guziki, jedz ostrożnie z łyżki, nie pozostawiając plam na ubraniach.
Okres ten charakteryzuje się także chęcią socjalizacji, poszukiwaniem kontaktu z rówieśnikami, samoświadomością w społeczeństwie dorosłych. Zauważono, że dziecko bliżej 36 miesięcy może już:
przyjąć styl zachowań społeczeństwa, przestrzegać zasad przyjętych w przedszkolu, domu, na placu zabaw;
powtarzaj czynności dorosłych, ich gesty, słowa, zauważ pewne charakterystyczne cechy.

Chęć bycia całkowicie niezależnym to cecha charakterystyczna trzyletniego dziecka.
Chęć zrobienia czegoś samodzielnie, znana wielu matkom, nigdzie nie znika, dziecko próbuje też samodzielnie wykonać dla siebie trudne czynności. W tym wieku rodzi się samoświadomość - dziecko nie mówi już o sobie w trzeciej osobie, może zacząć używać zaimka „ja”.
W tej chwili rodzice dostrzegają oznaki początku słynnego „trzyletniego kryzysu”. Bardzo ważne jest nakreślenie akceptowalnych granic niezależności i nie odbieganie od ustalonych zasad. Na przykład mama i tata mają prawo zabronić dziecku używania urządzeń elektrycznych bez nadzoru, otwierania okien, podnoszenia noża. Jednocześnie bez problemu poradzi sobie ze sztućcami dla dzieci - widelcem i łyżką, samodzielnie myje ręce, stojąc na małym krzesełku itp.
Rodzice powinni jasno zrozumieć, czego potrzebuje dziecko i spróbować stworzyć warunki, w których będzie się czuł komfortowo. Podczas wychowywania dziecka niewłaściwe jest posuwanie się do skrajności: pozwalanie na pobłażliwość lub energiczne traktowanie dziecka. Podkreślimy kluczowe kwestie, które rodzice dzieci w tym wieku powinni rozważyć:
Wychowywanie dziecka w wieku 2 lat oznacza zachęcanie do samodzielności, pochwałę za każde nowe osiągnięcie (patrz także :).
Pokaż swoje podejście do jego wysiłków, wyjaśnij, że mama i tata nie są obojętni na wynik.
Nie przejmuj się inicjatywą i nie doprowadzaj do końca tego, co dziecko zaczęło, jeśli nie udało mu się to zrobić samemu. Lepiej jest rozjaśnić warunki problemu, udzielić porady, jak go rozwiązać i zachęcić do ponownego wykonania.

W tym wieku dziecku można zaszczepić ciężką pracę i niezależność - aby osiągnąć wynik, wystarczy po prostu nie tłumić jego inicjatywy
Mama i tata nie powinni się śmiać ani żartować, jeśli dziecko nie wyszło.
Bądź cierpliwy, pamiętaj, że dziecko potrzebuje czasu, aby nauczyć się działania.
Nie karć dziecka, nerwowo szarpiąc, jeśli nie mógł zrobić czegoś dokładnie, ani zepsuć zabawki, próbując zrozumieć, jak to działa.
Okaż zaufanie i pewność, że poradzi sobie z zadaniem.

Właściwe wychowanie dziecka w wieku 2-3 lat to nieustanna zachęta, pobudzenie do pokonywania trudności, przygotowanie na to, że nie wszystko jest łatwe. Bardzo ważne jest kształtowanie w dziecku pewności siebie. Na przykład, jeśli nie mógł czegoś zrobić, uspokój go, powiedz, co będzie następnym razem. W takim przypadku dziecku będzie psychologicznie łatwiej poradzić sobie z zadaniem.
Każde dziecko to osoba z własnymi zainteresowaniami i pragnieniami, wizją świata. Zadaniem rodziców nie jest odrzucenie jego stosunku do świata, niszczenie jego zdrowia psychicznego, nie zmuszanie go do przestrzegania własnych standardów, ale w każdy możliwy sposób wspieranie pragnienia wyrażania siebie i niezależności. Konieczne jest skierowanie interesu dziecka we właściwym kierunku i dążenie do takiego ułożenia, aby nauczył się samodzielnie podejmować decyzje, a także ponosić za nie odpowiedzialność. Cierpliwość i pozytywne nastawienie pomogą mamie, tacie i dziecku przejść przez trudny, ale bardzo ciekawy okres zwany „kryzysem 3 lat życia”.

21 11.2015

21. 11.2015

Blog Ekateriny
Bogdanova

Dzień dobry, przyjaciele, czytelnicy i goście serwisu Rodzina i Dzieciństwo. Dzisiaj rozważymy temat: wychowywanie dziecka w wieku dwóch lat. Bez względu na to, jak banalnie to zabrzmi, dzieci, kwiaty życia, i to jest fakt, ponieważ każda matka naprawdę kocha swoje dziecko, a opieka nad nim po prostu nie może nie sprawiać przyjemności.

Ale ważne jest, aby dokładnie zrozumieć, jak go kształcić, ponieważ jest to niezwykle ważne, ponieważ to mama lub tata są autorytetem dla dziecka, który powinien nauczyć go myśleć, robić i umieć.

Przede wszystkim trzeba pamiętać, że dzieci zawsze szybko rosną i to nie jest tylko kolejne uskrzydlone powiedzenie, co roku czy nawet miesiąca dziecko się zmienia, rozwija i uczy, dlatego tak ważne jest odpowiednie wychowanie.

Jednym z najtrudniejszych okresów w wychowaniu dziecka są jego drugie urodziny, ponieważ w tym okresie zaczyna on samodzielnie myśleć. Teraz chce być pełnoprawnym członkiem społeczeństwa i pod każdym względem kopiuje swoich rodziców.

To w tym okresie może być najbardziej kapryśny lub nawet niegrzeczny, ale każdy rodzic jest po prostu zobowiązany to znieść, a nawet cieszyć się nim, ponieważ przy odpowiednim podejściu nadal nie będzie problemów z dzieckiem.

Fundacja

Najpierw spójrz na swoje dziecko. Niezależnie od wieku, każde dziecko ma swoje indywidualne możliwości, a jednocześnie psychiczne i fizyczne. Jeśli nie masz pewności, że Twoje dziecko jest gotowe na pogłębione wychowanie wraz z rozwojem (przyzwyczajanie się do pracy fizycznej, higieny czy sztuki), to lepiej zrezygnować z tego przynajmniej na kolejny rok, po prostu obdarzając go rodzicielską miłością i troską.

Eksperci radzą, aby rozpocząć pracę nie tylko nad dzieckiem, ale także nad sobą. Przede wszystkim dotyczy to, bo jak powiedziano już w wieku dwóch lat dziecko zaczyna wszystko powtarzać po rodzicach i dlatego trzeba starać się dobierać słowa dokładnie tak, aby dziecko mogło je łatwo zapamiętać, a nawet powtórzyć.

Nie mów zbyt szybko i graj z nim w gry logiczne każdego dnia. Jeśli zrobisz wszystko dobrze, Twoje dziecko szybko pokaże zadatki na prawdziwego małego geniusza, ale to oczywiście nie wystarczy do pełnego rozwoju.

Pracuj z dzieckiem, ucz je.

Naucz swojego. Aby to zrobić, wystarczy z nim porozmawiać i pokazać mu np. Jak myć zęby, jak założyć czapkę, jak ją zdjąć i nie tylko. Naucz go, jak się ubierać samodzielnie, wyjaśnij dokładnie, dlaczego musisz naśladować, ale zrób to w taki sposób, aby przynajmniej trochę zrozumiał (w wieku dwóch lat dzieci już uważają się za oddzielną osobę w domu, więc łatwo zrozumieją, co mu powiedziano) ...

Obserwuj dziecko, dowiedz się, do czego służy jego talent

Tak, tak, w wieku dwóch lat dziecko zaczyna traktować priorytetowo i rozumieć pragnienia, dlatego ważne jest, aby zrozumieć, co dokładnie mu się podoba, a co nie. Po prostu go obserwuj, może kocha sztukę? Zdecydowanie wszystkie dzieci uwielbiają rysować, ale może tylko tego chce?

Jeśli tak, a Twoje dziecko biegnie dopiero po tym, jak poprosisz o kolejną kartkę papieru do rysowania, musisz natychmiast rozwinąć go w tym konkretnym planie, a co najważniejsze, rysować z nim.

Ważne jest, aby wiedzieć !!! Wielu rodziców próbuje z grubsza „wychowywać swoje dzieci na swój własny sposób”, ucząc je dokładnie tego, co rodzice uważają za stosowne. Tak, naprawdę musisz prowadzić dziecko, ale nadal musisz brać pod uwagę jego pragnienia.

Dziecko uwielbia rysować, ale czy chcesz, żeby grał w piłkę nożną? - W żadnym wypadku nie zmuszaj i nie odbieraj mu flamastra czy ołówka, ale daj mu jedno i drugie do rozwoju w obu kierunkach iw efekcie grając z nim sam wybierze piłkę nożną, tylko dlatego, że tam, bawi się z ojcem lub matką.

Co jeszcze musisz wiedzieć o 2-latkach

Jak wspomniano, wychowywanie dziecka w wieku 2 lat jest trudnym procesem, ponieważ zaczyna myśleć, ale nie do końca rozumie, kiedy robi coś złego. Dlatego może być złośliwy lub, innymi słowy, kapryśny, tylko dlatego, że wierzy, że zawsze ma rację. Na przykład może celowo być nieposłusznym, robiąc wszystko na przekór ciebie lub po prostu powtarzając wszystkie czynności za tobą, nawet jeśli po prostu siedzisz na kanapie, co nie jest tak przerażające jak pierwsza opcja.

Jednak wcale nie jest przerażające, ponieważ możesz go nawet używać. Na przykład, jeśli naprawdę chcesz oglądać telewizję, ale dziecko zaczyna krzyczeć, po prostu poproś je, aby krzyczał jeszcze głośniej, ale postaraj się nie zwracać na niego uwagi. Po tym sam dzieciak nie będzie chciał tego robić.

Czy można karać, bić dwuletnie dziecko

Kategorycznie niemożliwe jest bicie dzieci, ponieważ obniża to ich poczucie własnej wartości, ale w niektórych przypadkach rodzice nadal uważają to za konieczne, dlatego też dowiemy się, czy tak jest. Cokolwiek to było, ale zdecydowanie nie można mieć do dwóch lat, ponieważ nie dojrzał jeszcze do tego wieku, aby zrozumieć, dlaczego został ukarany i zrozumiem tylko, że zawsze robi tylko złe rzeczy (nawet jeśli kara była odosobnionym incydentem), co obniży jego samoocenę ...

Jeśli chodzi o dzieci w wieku dwóch lat, sytuacja jest już trochę inna iw pełni rozumieją, dlaczego zostały ukarane, ale nie można tego nadużywać. Jeśli Twoje dziecko jest winne, po prostu spróbuj mu to wyjaśnić, a jeśli to nie zadziała, w żadnym wypadku nie pozbawiaj go czegoś, a wręcz przeciwnie, daj mu coś nowego. Na przykład nowa zabawka, którą trzeba usmażyć dopiero wtedy, gdy dziecko wyrazi zgodę na to, że więcej tego nie zrobi. Jeśli zacznie to ponownie, wystarczy mu przypomnieć, że obiecał więcej tego nie robić, dla zabawki.

Bicie dziecka, jak powiedziano, jest absolutnie niemożliwe!

Czy są jakieś różnice między dziewczyną a chłopcem w okresie dwuletnim?

Są różnice i to w tym wieku zaczynają się pojawiać. Chłopcy stają się bardziej aktywni, nawet jeśli nie lubią wysiłku fizycznego, nadal do tego dążą, rozbijają zabawki tylko po to, by zobaczyć, co jest w środku, biegają, upadają, biją i wiele więcej, z czym po prostu trzeba się pogodzić!

Dziewczyny są spokojniejsze, a jednocześnie bardziej kochają kreatywność. Pamiętaj, aby kupić swojej córce szkicownik, chociaż tapeta nadal będzie zarysowana. Jest to konieczne dla jego prawidłowego rozwoju w tym kierunku.

Jakie zabawki powinno kupić dwuletnie dziecko

Chłopców zainteresują małe zabawki, które można zdemontować. Duże, które są prawie jego rozmiarów, szybko będą przeszkadzać maluchowi i nadal będzie prosić o nowe. Nie potrzebuje jeszcze czegoś w duchu „Pistolsów”. Idealnym rozwiązaniem byłyby zwykłe kostki, które można ustawiać jedna na drugiej, samochody oraz zestaw konstrukcyjny, który jest chyba ulubioną rozrywką wszystkich dzieci.

Dziewczyny zawsze bawią się lalkami! Około 40% dziewczynek w wieku 2 lat odmawia zabawy lalkami (zacznij później) i interesują się zabawkami specjalnie dla chłopców (zwłaszcza jeśli mają taką w rodzinie)

To są podstawowe zasady wychowywania dwuletniego dziecka i mam nadzieję, że ten artykuł pomógł Ci znaleźć odpowiedź na Twoje pytanie. Po prostu bądź ze swoim dzieckiem, baw się z nim i rozwijaj się, a wtedy na pewno poradzisz sobie ze swoim rodzicielskim obowiązkiem jako najlepszy rodzic na świecie, przynajmniej w oczach dziecka.

Obejrzyj przydatny film na ten temat: „Edukacja: jak sobie radzić z kaprysami, napadami złości. Kryzys 2 lata”.

Im starsze staje się dziecko, tym mniej zaczyna potrzebować dbania o siebie. Po 2 roku życia dzieci są znacznie bardziej samodzielne, ponieważ nabywają coraz więcej umiejętności (w szczególności samoobsługi), potrafią komunikować swoje potrzeby za pomocą mowy, stają się jeszcze bardziej aktywne i działają pewniej.

Ale to wcale nie znaczy, że dziecko wymaga mniejszej uwagi. Raczej odwrotnie. Musisz to jeszcze uważniej monitorować i jeszcze bardziej starać się rozwijać osobowość dziecka i kierować jego energię we właściwym kierunku. Dlatego pytanie, jak wychować dziecko w wieku 2-3 lat, jest dotkliwe dla większości rodziców i stymuluje do badania cech tego wieku i poszukiwania najlepszych sposobów interakcji z dzieckiem.

Cechy rozwoju dzieci w wieku 2-3 lat

Po 2 latach większość dzieci wyraźnie poprawia mowę, rośnie ich słownictwo, zaczynają budować proste zdania złożone z 2-3 słów.
W tym wieku dzieci prawie całkowicie opanowują umiejętności samoobsługi: samodzielnie idą do garnka, myją ręce, jedzą ostrożnie łyżką, piją z kubka, potrafią się ubierać i rozbierać.
Karmienie piersią całkowicie zanika, dziecko zjada pokarm dla dorosłych i jeszcze wyraźniej pokazuje swoje kulinarne upodobania.
Większość dzieci zaczyna chodzić do przedszkola w wieku 2-3 lat. Za najkorzystniejszy okres na rozpoczęcie wizyty uważa się osiągnięcie przez dziecko wieku 3 lat, kiedy więź z matką stopniowo zaczyna słabnąć, pojawia się chęć komunikowania się z rówieśnikami. W takim przypadku adaptacja do przedszkola jest mniej bolesna.
Dziecko aktywnie bada granice tego, co jest dozwolone, poznaje zasady zachowania i testuje rodziców na siłę. Z pewnością zauważyłeś, że Twoje dziecko nauczyło się już „oszukiwać”, obserwuje reakcje dorosłych na ich działania, potrafi zachowywać się zupełnie inaczej z mamą, tatą, babcią i innymi bliskimi.
Dzieciak nadal jeszcze aktywniej manipuluje przedmiotami, jego działania stają się dokładniejsze, poprawia się koordynacja ruchów.
W wieku dwóch lat dziecko poznaje działania ludzi, zwierząt, przeznaczenie przedmiotów, na przykład, że „ptak leci”, „jedzie samochód”, „myją ręce mydłem” itp.
Niemowlęta w tym wieku są bardzo pobudliwe. Ale uspokojenie ich może być bardzo trudne.
Naśladowanie dorosłych staje się głównym sposobem nauczania różnych umiejętności.
Narasta pragnienie niezależności dziecka, ponieważ już tyle wie! Coraz częściej można usłyszeć od niego zdanie: „Ja sam!”, Gdy po raz kolejny chcesz mu w czymś pomóc. Dlatego wychowanie dziecka w wieku 2-3 lat jest ważne, aby budować na daniu mu możliwości wyboru, zachęcaniu do inicjatywy i aktywności fizycznej.
Wiele dzieci w wieku 2-3 lat wykazuje skłonność do tego lub innego rodzaju aktywności: rysowanie, modelowanie z plasteliny, składanie konstruktora, gry fabularne itp. Oczywiście, na razie nie można tego nazwać stabilnymi zainteresowaniami, ale pewne cechy osobowości dziecka można już manifestować się podczas tych czynności.
Wyobraźnia aktywnie się rozwija, dziecko fantazjuje. Jest to zwykle zauważalne w jego mowie, zabawie, rysunkach.
Zakres przejawianych emocji znacznie się rozszerza. Dziecko może okazywać radość, zachwyt, zaskoczenie, uczucie, zażenowanie, litość, rozczarowanie, złość, strach, współczucie itp.
Po 2 latach pojawia się zainteresowanie rówieśnikami, dziecko chce się komunikować, bawić, przyjaźnić się z innymi dziećmi. Jednocześnie ważna jest dla niego również interakcja z dorosłymi.

Psychologia chłopców i dziewcząt w wieku 2-3 lat: czy są jakieś różnice?

W tym wieku dzieci potrafią rozróżnić chłopców i dziewczęta na podstawie ich cech zewnętrznych: ubioru i zachowania.

Różnice pojawiają się na poziomie trendów. Na przykład nie można powiedzieć, że rozwój mowy u wszystkich dziewcząt przebiega szybciej niż u chłopców. Ale jeszcze częściej dziewczęta opanowują mowę wcześniej niż chłopcy.
Chłopcy szybciej rozwijają zdolności wzrokowo-przestrzenne.
W większości przypadków chłopcy przyzwyczają się do puli później.
Chłopcy szybciej rozwijają motorykę dużą, dziewczynki - dobrze.

Kryzys 2-3 lata: dlaczego powstaje i jak go pokonać?

Pojawienie się kryzysu wiąże się z kilkoma czynnikami:

Dziecko osiąga znaczny poziom rozwoju i opanowuje wiele umiejętności, co pozwala mu poczuć się w dużej mierze niezależnym. Dlatego dziecko opiera się wszelkim próbom ograniczania jego wolności i aktywności przez dorosłych.
Następuje kształtowanie osobowości dziecka, jego charakteru, świadomości jego „ja”. Ważne jest, aby wyrażał swoje preferencje, dążył do jasnego określenia pozycji „mojej”, jest zazdrosny o swoje rzeczy, zabawki itp.

Charakterystyka zachowania dziecka wskazująca na kryzys:

Upór: dziecko czegoś domaga się i przez długi czas nalega samodzielnie, po początkowej decyzji.
Odporność na prośby, wskazówki, decyzje dorosłych; protest.
Dążenie do niezależności.
Częste kaprysy i napady złości.
Przejaw despotyzmu.

Jak wyjść z kryzysu?

Przede wszystkim przyjmij za pewnik, że Twoje dziecko przeżywa kryzys i uzbrój się w wiedzę z zakresu psychologii i rozwoju dziecka w tym okresie.
Wymień zasadę: ćwicz maksymalną cierpliwość. Podczas wychowywania dziecka po 2 latach potrzeba jeszcze więcej.
Potraktuj opór i odrzucenie Twojego dziecka jako ćwiczenie do zabrania głosu. Tak się złożyło, że dziecko najpierw musiało „wypracować” różne techniki i metody zachowania u rodziców, a dopiero potem przenieść je do społeczeństwa. Jeśli nie dostanie takiej możliwości, w przyszłości może mieć problemy z adaptacją w społeczeństwie.
Nie próbuj „łamać” i ostro tłumić protestu i wyrażania złości przez dziecko. To tylko zwiększy dystans między tobą i podważy jego zaufanie do ciebie. Staraj się „delikatnie prowadzić” i spokojnie bronić swojej pozycji.
Zamiast „nie”, często mów, jak się zachować i postępować.
Nie krzycz ani nie stosuj kary fizycznej. Jeśli dziecko zachowuje się agresywnie, daj mu znać za pomocą mimiki i intonacji, że jesteś nieprzyjemny i robi coś złego.
Pozwól mu działać samodzielnie, gdy tylko jest to możliwe. Bądź tam, przewodnik, wsparcie.

Zadania wychowania i nauczania dzieci:

pozytywnie przezwyciężyć kryzys wieku;
zachować złoty środek między zakazami a nadmierną swobodą działania;
rozwijać kreatywność;
promować rozwój mowy;
aktywnie pomagać w nauce norm i zasad zachowania w społeczeństwie;
rozwijać sferę emocjonalną, pozwalać otwarcie wyrażać swoje uczucia;
zaszczepiać ludziom wrażliwość, życzliwość;
zachęcaj do inicjatywy i chęci bycia niezależnymi.

Jak wychować dziecko po 2 latach

Ty jesteś głównym przykładem dla dziecka. Obserwuje twoje zachowanie, kopiuje je, odzwierciedla twój stan emocjonalny, czasami jest w takim samym nastroju jak ty. Dlatego najpierw musisz się kształcić, a dopiero potem - dziecko.
Chwal swoje dziecko za jego umiejętności i prawidłowe zachowanie.
Traktuj poważnie wszystkie problemy i lęki dziecka, nawet jeśli myślisz, że są „dobrze, całkiem błahe”. Dla Twojego dziecka ważne jest wszystko, co mu przeszkadza. Pozwól mu mówić, uważnie słuchaj, bądź tam i wspieraj.
Baw się aktywnie ze swoim dzieckiem, nadaj mu różne cechy charakterystyczne. Dzięki grze dziecko uczy się lepiej, jak się zachować.
Wykorzystuj bajki (w tym wymyślając własne), aby skuteczniej wpływać na dziecko: kształtować prawidłowe postawy, normy zachowania, pomagać radzić sobie z lękami.
Zainteresuj się preferencjami swojego dziecka: „Jaki jest Twój ulubiony kolor?”, „W co lubisz się bawić?”, „Jakie zwierzęta lubisz?”
Pozwól dziecku wyrazić swoje uczucia, nazwij je, aby nauczyło się je rozumieć. Na przykład: „Jesteś zła” lub „Dziewczyna płacze, współczujesz jej, prawda?”
Oglądanie kreskówek lub czytanie książek, komentowanie zachowań bohaterów, omawianie z dzieckiem, które z nich wypadło dobrze, a kto źle. Zapytaj okruchy, jak się czują, które z nich lubi.
Promuj znajomość dziecka z innymi dziećmi: regularnie odwiedzaj place zabaw, odwiedzaj. Porozmawiaj z dzieckiem o przyjaźni i pomaganiu innym. Zwykle wizyta w specjalnym ośrodku dziecięcym, gdzie dziecko przebywa jednocześnie z matką i współdziała z rówieśnikami, ma dobry wpływ na rozwój.
Aktywnie angażuj dziecko we wspólne sprawy, dawaj proste zadania, zachęcaj do chęci pomocy.
Bądź elastyczny i strzeż się wszelkich nieposłuszeństw i protestów, staraj się dostrzec prawdziwe przyczyny takiego zachowania, aby delikatnie je poprawić.
Zawsze przy pomocy uczuć i słów pozwól dziecku zrozumieć, że go kochasz, bez względu na to, jak się zachowuje.

Bez względu na to, jak trudne i odpowiedzialne może wydawać się wychowanie dziecka w wieku 2-3 lat, proces ten jest jednocześnie interesujący i sprzyja rozwojowi samych rodziców. Miłość do maluszka i umiejętność wyboru odpowiedniej opcji zachowania wobec niego stworzą podstawę do przemiany z buntownika w Twojego asystenta i niezależną, proaktywną osobowość.

Każde dziecko od urodzenia ma indywidualny charakter. Wychowanie należy rozpocząć od najmłodszych lat, aby okres kształtowania osobowości minął jak najłatwiej. Jeśli chodzi o wychowanie dziecka w wieku 2-3 lat, psychologia udziela wielu porad. Wynika to z faktu, że rozwój dziecka powinien być harmonijny i wszechstronny. Zachowanie trzylatka nie jest wyznacznikiem tego, jak będzie dorastał. Decyduje o tym temperament, a nie charakter.

Do 3 roku życia dzieci nie wykazują, jak dobrze są wykształcone. Na zachowanie składają się cechy temperamentu: następuje kształtowanie osobowości. Preferencje i światopogląd okruchów zmieniają się kilka razy dziennie, co komplikuje zadanie rodziców. Psychologia dziecka w wieku 3 lat ma swoje własne cechy:

W trzecim roku życia najwyższy priorytet należy nadać zachowaniu dziecka w społeczeństwie.

Spróbuj przekazać dziecku informacje w formie gry. Surowe zakazy negatywnie wpływają na proces edukacyjny i mogą powodować niewłaściwe zachowanie, histerię. Przestrzegaj codziennej rutyny. Powstrzymaj się od wyjaśniania relacji z małżonkiem w obecności dzieci. Negatywnie reagują na takie wyrażanie emocji ze strony rodziców.

Różnica między chłopcami a dziewczynkami

Po dwóch latach dzieci zaczynają zdawać sobie sprawę ze swojej płci. Podkreśl różnice za pomocą odpowiedniej odzieży. Świadomość seksualna pojawia się najszybciej w zespole dziecięcym. Widać to w podziale przedszkolaków na grupy do komunikacji.

Osobliwością wychowania chłopców jest to, że od najmłodszych lat należy im tłumaczyć niedopuszczalność walk z dziewczętami, rolę opiekuna i przyszłej głowy rodziny. Najłatwiej to wyjaśnić, jeśli ojciec jest przykładem dla syna.

Dziewczęta są za wcześnie na naukę specjalnych umiejętności. Zachęcaj ich do pasji do dopasowywania i dekorowania. Dziewczęta często naśladują swoje matki i starają się pomóc w sprzątaniu domu lub przygotowywaniu posiłków. Kup im tematyczne zestawy zabawek, które symulują sprzęt kuchenny i AGD. Pozwoli to dziecku w dowolnym momencie spróbować wcielić się w rolę gospodyni domowej.

Cechy organizacji zajęć

W wieku 2-3 lat trzeba postępować z dzieckiem na wiele sposobów. W tej chwili edukacja powinna być:

estetyczny;
morał;
fizyczny.

Musisz zaszczepić dziecku najprostsze umiejętności samoobsługi i udzielać lekcji grzecznościowych. Trzy lata to optymalny czas na to.

Głównym błędem, jaki popełniają rodzice, jest planowanie długich godzin zajęć i próba nauczenia ich wielu nowych rzeczy. Trzylatek potrzebuje tylko 10-15 minut na zdobycie nowej wiedzy, po czym musi zmienić rodzaj aktywności.

Jeśli dziecko nie ma nastroju do nauki, zastąp lekcję czytaniem, słuchaniem kompozycji muzycznych i oglądaniem filmów edukacyjnych. Aktywność powinna być spokojna, aby zmiana w codziennej rutynie nie była odczuwalna.

Psychologowie zalecają korzystanie z sensorycznych gier dydaktycznych. Wydają dobre owoce, rozwijając dziecko w kilku kierunkach jednocześnie: poprawiają zdolności motoryczne, poprawiają wyobraźnię i uczą budowania logicznych łańcuchów. Przykładem takiej gry jest mozaika. Najpierw ułóż wzory, a następnie pozwól dziecku samodzielnie skomponować obrazek.

Cechy różnych temperamentów

Często problemy i nieposłuszeństwo wynikają z niewłaściwego podejścia do wychowywania dziecka. Jeśli nie weźmiesz pod uwagę indywidualnych cech swojego dziecka, bardzo często spotkasz się z nieporozumieniem i histerią. Wszystkie osoby są podzielone na 4 grupy w zależności od rodzaju temperamentu, na każde dziecko kładzie się je od urodzenia. Jednocześnie nie ma idealnych przedstawicieli tej czy innej grupy. Podział odbywa się na zasadzie przewagi cech charakterystycznych dla jednego z temperamentów.

Głównym zadaniem rodziców jest ukształtowanie w dziecku postaci, która zniweluje wady temperamentu. Indywidualne podejście pozwoli Ci to zrobić tak efektywnie i delikatnie, jak to tylko możliwe. Staraj się unikać bezpośrednich i nieuzasadnionych zakazów.

Zakazy: świadome i nie

W przypadku całkowitego zakazu każde dziecko w wieku trzech lat będzie protestować, ale nie można całkowicie zrezygnować z tej edukacyjnej chwili. Zakazując, ustanawiasz „granicę”, której nie można przekroczyć. Możesz użyć ograniczeń, aby poprawić zachowanie okruchów w społeczeństwie i je chronić.

Rodzice często używają zahamowań z przyzwyczajenia. W dzieciństwie często ograniczali się i świadomie tworzyli ramy dla swojego dziecka. Filtruj informacje i zabraniaj tylko tego, co jest naprawdę konieczne.

Każde ograniczenie związane z procesem edukacyjnym wymaga wyjaśnienia. Musi mieć jasny powód, żeby się zabrać. Opowiedz nam o konsekwencjach złamania zakazu. Nie powinny to być groźby przemocy, ale konstruktywne i logiczne wnioski. Na przykład w sytuacji, gdy odmawiasz dziecku kupowania lodów: przyczyną będzie słaba odporność, wyjaśnieniem są częste choroby, a konsekwencjami naruszenia są długotrwałe leczenie.

Istnieje grupa irracjonalnych zakazów, które należy wykluczyć z procesu wychowania. Nieświadome ograniczenia mają powody:

Zasada „ty - ja, ja - ty”. Dziecko źle zachowywało się na spacerze, za co rodzice pozbawili go słodyczy lub nie kupili obiecanej wcześniej zabawki.
Zazdrość. Piękne ubrania, pyszne jedzenie i dobre zabawki - wiele dzieci lat 90. zostało pozbawionych tych dobrodziejstw. Teraz zupełnie bez powodu nakładają ograniczenia na dzieci, które nie pełnią funkcji ochronnej i elementu edukacyjnego.
Zwiększony niepokój i nadopiekuńczość. Najczęściej ten powód popycha matki do nieświadomych zakazów. Kobiety starają się chronić przed wszystkim pierworodne i chore dzieci w wieku przedszkolnym. Z tego powodu wiele dzieci nie komunikuje się z rówieśnikami, nie ma w domu psa, roweru, deskorolki itp.