Cine se dezvoltă mai repede decât un băiat sau o fată? Este adevărat că fetele se maturizează sexual înainte de băieți? Educație sexuală pentru fete

Profesorii de grădiniță și părinții cu mulți copii știu că băieții învață să citească și să scrie mai mult decât fetele. Și orice profesor de școală elementară va spune: fetele se descurcă mai bine în clasele inferioare. De ce?

Se dezvoltă în moduri diferite de la bun început. Băieții sunt de obicei mai mari decât fetele la naștere, cu un cap mai mare și mai multă greutate. Băieții încep să meargă mai târziu decât fetele, cu aproximativ 2-3 luni și 4-6 luni mai târziu să vorbească. Toate acestea sunt vizibile pentru părinți cu ochiul liber.

Neuropsihologii din Sankt PetersburgÎnregistrând biocurenții creierului nou-născuților, au descoperit că creierul la băieți și fete funcționează diferit de la bun început, astfel încât, analizând interacțiunea potențialelor electrice din diferite zone ale cortexului cerebral, este posibil să spunem cu o probabilitate ce gen este copilul.

Până la 8 ani, acuitatea auditivă a băieților este în medie mai mare decât cea a fetelor, care sunt mai sensibile la zgomot. Fetele au o sensibilitate mai mare a pielii - sunt mai iritate de disconfortul corporal și sunt mai receptive la atingere și la mângâieri.

Jocurile fetelor se bazează mai mult pe viziunea de aproapeîși întind bogățiile în fața lor - păpuși, cârpe, mărgele, nasturi și se joacă într-un spațiu limitat: un colț mic este suficient pentru ei.

Jocurile băieților se bazează mai mult pe viziunea la distanță.: băieții aleargă unul după altul, aruncă obiecte și trag în țintă, folosind tot spațiul din jurul lor. Băieții, în general, au nevoie de mai mult spațiu pentru o dezvoltare mentală deplină decât fetele. Dacă planul orizontal nu le este suficient, îl stăpânesc pe cel vertical: se urcă pe dulapuri, aleargă de-a lungul spătarelor canapelelor, atârnă de ramele ușilor.

Desenele băieților și fetelor diferă încă din primii ani. Fetele umple albumele cu „prințese”, flori, autoportrete și băieți - mașini, bătălii militare, tot felul de echipamente.

Băieții, chiar și cei foarte tineri, sunt mai puțin probabil să fie luați și certați de părinți decât fetele. În raport cu aceștia, vorbirea adulților conține în principal instrucțiuni directe: „Pleacă, adu, dă, fă, oprește ...” Și cu fetele, chiar și de un an, părinții vorbesc despre stări senzoriale: „Îmi place. .. Iubesti? Cine este asta trist? .. "

Designul naturii

Care este motivul diferențelor în psihicul băieților și fetelor?
În evoluție, două tendințe opuse se luptă întotdeauna: pe de o parte, natura trebuie să consolideze în specie acele trăsături de care are nevoie, să le moștenească și să facă descendenții cât mai asemănători cu părinții lor. Pe de altă parte, progresul presupune schimbări suplimentare, o varietate de strănepoți, printre care va exista cineva care va permite speciei să se adapteze la condiții noi, să extindă habitatul.

Aceste două tendințe întruchipează sexul masculin și cel feminin. Femela reține în memoria genetică toate cele mai valoroase achiziții ale evoluției, în timp ce masculul, dimpotrivă, pierde cu ușurință vechiul și dobândește noul. Genul feminin este axat pe supraviețuire, genul masculin este axat pe progres.

Pentru continuarea speciei, sunt necesari mulți reprezentanți de sex feminin, prin urmare natura îi „protejează”, iar ei „nu-i pasă” de sexul masculin. La bărbați, ca și cum ar fi, se elaborează toate noutățile evoluției. Bărbații au mai multe mutații care sunt atât benefice, cât și dăunătoare. Există dovezi că 122 de băieți surzi se nasc pentru fiecare 100 de fete surde. Există mai mulți băieți printre copiii cu strabism, bâlbâială, dislexie și retard mental. Și grupurile de logopedie ale grădinițelor constau în cea mai mare parte din ele.

Creierul unui om este mai mare, mai dezvoltat, dar mai puțin fiabil și foarte vulnerabil.
Cu toate schimbările - atât naturale, cât și sociale - bărbații suferă mai mult. Dar natura le-a înzestrat cu un comportament de căutare, astfel încât să poată supraviețui găsind un alt habitat, unde este mai cald și mai satisfăcător. De aceea, bărbații de orice vârstă, de la tineri la bătrâni, sunt înclinați să stăpânească un spațiu nou, să ia acțiuni riscante, sunt inteligenți rapid și în situații dificile sunt capabili să ia decizii neconvenționale.

Cine este mai puternic în ce

Cum afectează aceste caracteristici masculine învățarea băieților? La vârsta preșcolară și primară, fetele au o vorbire mai bine dezvoltată, dar gândirea este mai mult de același tip. Băieții tind să gândească în afara cutiei și să gândească interesant.

În clasa I, unul dintre gimnazii a efectuat un astfel de experiment. Oamenii de știință i-au întrebat pe copii pentru ce ar putea fi folosită o cărămidă. Primul răspuns se afla la suprafață: construiește o casă. Apoi fetele au luat inițiativa: puteți construi și un hambar, un garaj, un gard. Când tema construcției a fost epuizată, băiatul a dat glas: „Când mama culege ciuperci într-o găleată, pune cărămizi pentru greutate”. Din nou, o pădure de mâini fete - și o varietate de exemple despre modul în care o cărămidă poate fi folosită ca încărcătură. Subiectul a fost epuizat. Și din nou băiatul: „Poți pune cărămizi pe foc, astfel încât iarba să nu ia foc”. Fetele s-au grăbit să dezvolte și acest subiect. Și o nouă întorsătură - din nou de pe buzele băieților: „Poți pune o scândură pe o cărămidă și primești un leagăn”, „Cărămizile pot fi aruncate ca niște scoici”.

Desigur, asta nu înseamnă că nicio fată nu va veni cu o idee nouă, dar totuși în principal, problemele noi sunt mai bine rezolvate de bărbați și băieți. Dar acestea nu acordă importanță minuțiozității deciziei și exactității designului. Un băiat poate găsi o soluție non-standard la o problemă de matematică, dar face o greșeală în calcule și, prin urmare, va primi două. Fetele, la fel ca toate femeile, sunt mai bune la îndeplinirea sarcinilor tipice, stereotipe, elaborând cu atenție detaliile.

Fetele vorbesc fluent, citesc mai repede și scriu mai precis, dar alegerea asocierilor de cuvinte, soluția cuvintelor încrucișate, judecând după rezultatele cercetării, sunt mai bune pentru băieți.

Dacă fiul tău învață mult mai încet să citească și să scrie decât sora lui mai mare, repovestind prost și scriind neglijent scrisori, nu te supăra - aceasta este o caracteristică a minții masculine. În plus, băieții rămân în urma fetelor în dezvoltare. Copilăria lor durează mai mult. Până la vârsta de 7 ani, băieții, în ceea ce privește vârsta lor biologică, sunt, de regulă, mai tineri decât fetele de aceeași vârstă cu un an.

Băieții au propriul lor mod de a crește, dar din moment ce sunt mai concentrați pe asimilarea informațiilor (spre deosebire de fetele care sunt mai interesate de relațiile dintre oameni), nu trebuie să vă faceți griji cu privire la dezvoltarea lor intelectuală.

Când îl certați pe băiat, spuneți scurt și precis cu ce sunteți nemulțumiți. Nu poate rezista stresului emoțional mult timp: creierul său se oprește, ca și cum, și copilul nu mai te aude.

A trebuit să reexaminez latura biologică a problemei în detaliu, deoarece ceva a fost uitat. În general, din punctul de vedere al biologiei, fetele se „maturizează” mai repede decât băieții, dar acest lucru se manifestă doar în pubertate. Pubertatea la fete începe în medie la vârsta de 12 ani și se termină cu 17, în timp ce pentru băieți acest proces durează în medie de la 13 la 18 ani. Nu pot spune cu siguranță ce anume a cauzat acest lucru, dar presupun că natura a dorit în acest fel să crească timpul în care o femeie poate da descendenți.

Dacă vorbim despre creștere, adică despre dezvoltarea psihologică a personalității, care, deși este asociată cu dezvoltarea fiziologică, este într-o mai mare măsură încă socială. Link-ul de mai jos conține un articol bun de pe Wikipedia despre acest subiect.

Dacă spunem că creșterea este în primul rând un proces social, atunci vom ajunge cu siguranță la concluzia că este determinat în principal din punct de vedere cultural și depinde de condițiile sociale în care o persoană crește și se dezvoltă. Elkonin D.B. există o carte minunată „Psihologia jocului”, în care descrie creșterea unui copil în triburile din nord. Simplitatea este una dintre caracteristicile cheie ale acestei culturi. Bărbații sunt angajați în pescuit, iar femeile „păstrează vatra”. Deci, într-o astfel de societate, un copil devine adult la vârsta de 8-10 ani, când poate pescui în mod independent sau poate urmări casa. Adică devine un membru cu drepturi depline al tribului.

A fi adult în lumea noastră socială este o dorință și o capacitate de a-ți asuma responsabilitatea pentru acțiunile tale și de a-ți îndeplini responsabilitățile care ți-au fost atribuite. Pur și simplu, autonomie, încredere în sine și integritate.

Dacă, pe baza celor de mai sus, ne uităm la societatea noastră (prin a noastră, în acest caz, mă refer la cea mai mare parte a lumii dezvoltate, de la SUA la Germania), atunci activitatea principală a femeilor, care este stabilită ca o normă culturală, este oarecum mai ușor de stăpânit decât activitatea bărbaților ... În sensul că este mai ușor pentru o fată obișnuită să obțină nașterea decât pentru un bărbat obișnuit să găsească un loc de muncă cu un salariu bine plătit, care să poată asigura întreaga familie. Prin urmare, femeile cresc mai devreme, deoarece ajung la maturitate mai repede în ceea ce privește cerințele pentru potrivirea rolului social pe care societatea le-a acordat-o.

Cu toate acestea, dacă te uiți la tendințele din ultimii ani, care sunt asociate în principal cu estomparea granițelor dintre rolurile sociale (și chiar sexul) bărbaților și femeilor. Bărbații încep să stea cu ochii pe casă, iar femeile își încep cariera, toate acestea sunt combinate cu succes. Ca rezultat, este dezvăluită convenționalitatea diviziunii de gen, rezultatele multor studii sunt puse la îndoială, inclusiv opinia bine stabilită că femeile cresc mai devreme.

În general, nu, fetele nu cresc mai repede, acesta este un mit.

Ziarul „Lumea noastră”

Când își învață fiii să citească și să scrie înainte de a intra la școală, mulți părinți sunt surprinși să observe că băieții învață să citească și să scrie mai mult decât fetele. De ce?

Când apar diferențe

Ele sunt diferite de la bun început și se dezvoltă în moduri diferite. Băieții sunt de obicei mai mari decât fetele la naștere, cu un cap mai mare și mai multă greutate. Desigur, există diferențe individuale, dar acum vorbim despre datele medii. Băieții încep să meargă cam 2-3 luni mai târziu, iar 4-6 luni mai târziu încep să vorbească.

Neuropsihologii, înregistrând biocurenții creierului copiilor nou-născuți, au descoperit că creierul băieților și fetelor funcționează diferit de la bun început.

Până la vârsta de 8 ani, acuitatea auditivă a băieților este în medie mai mare decât cea a fetelor, dar fetele sunt mai sensibile la zgomot, le obosește mai repede. Fetele au, de asemenea, o sensibilitate tactilă mai mare, sunt mai iritate de disconfortul corporal și, în același timp, sunt mai receptive la atingere și la mângâieri.

Jocurile pentru fete se bazează adesea pe viziunea de aproape: fetele se joacă cu păpuși, cârpe, margele, nasturi într-un spațiu restrâns, un colț mic este suficient pentru ele. Jocurile băieților se bazează adesea pe viziunea la distanță: aleargă unul după altul, aruncă obiecte în depărtare, folosind tot spațiul din jurul lor. Băieții au, în general, nevoie de mai mult spațiu pentru dezvoltarea mentală deplină decât fetele. Dacă planul orizontal nu le este suficient, îl stăpânesc pe cel vertical: se urcă pe dulapuri, aleargă de-a lungul spătarelor canapelelor, atârnă de rama ușilor ... Spațiul stăpânit se reflectă în moduri diferite în desenele copiilor . Băieții, desenând împrejurimile casei lor, arată mai multe curți, piețe, străzi, case decât fete. Fetele umple albumele cu prințese și autoportrete, în timp ce băieții umple albumele cu mașini și bătălii militare.

Scopul lui Dumnezeu

De unde vin aceste diferențe în psihicul băieților și fetelor? Oamenii de știință cred că acesta este un plan divin. Sexul feminin reține în memoria genetică toate cele mai valoroase achiziții ale evoluției, în timp ce sexul masculin, dimpotrivă, pierde cu ușurință vechiul și dobândește unul nou - unele dintre aceste achiziții pot fi utile în viitor, în momentul apariția unor condiții extreme.

Pentru continuarea speciei, este nevoie de multe reprezentante de sex feminin.

Meșteșugul este configurat pentru a „salva” sexul feminin, dar lui „nu-i pasă” de bărbat. La bărbați, se elaborează toate noutățile evoluției. Din aceasta, bărbații au mai multe mutații genetice benefice și dăunătoare. De exemplu, se nasc mai mulți băieți surzi decât fetele surde. Orbirea culorii este, de asemenea, mai frecventă la bărbați. Există mai mulți băieți printre copiii cu strabism, bâlbâială, dislexie și întârziere mintală.

Creierul unui om este mai mare, mai avansat în dezvoltare, dar mai puțin fiabil și foarte vulnerabil. Cu toate schimbările - atât naturale, cât și sociale - bărbații suferă mai mult. Dar au un comportament de căutare: astfel încât să poată supraviețui găsind un alt habitat, unde este mai cald și mai satisfăcător. Prin urmare, bărbații, inclusiv băieții, sunt înclinați să exploreze noi spații, să ia acțiuni riscante, sunt dispuși în situații dificile și sunt capabili să ia decizii neconvenționale.

Cine este mai puternic în ce

Cum afectează aceste caracteristici ale „dispozitivului” masculin educația băieților? La vârsta preșcolară și școlară, fetele „bat” verbal băieții. Discursul lor este mai bine dezvoltat, dar gândirea lor este mai mult de același tip. Băieții gândesc în afara cutiei și interesant, dar, din moment ce sunt tăcuti, lumea lor interioară ne este adesea ascunsă.

Desigur, acest lucru nu înseamnă că nici o singură fată nu va propune o idee nouă, dar totuși, în mod fundamental, problemele noi sunt mai bine rezolvate de bărbați și băieți. Dar acestea nu acordă importanță minuțiozității deciziei și exactității designului. Un băiat poate găsi o soluție non-standard la o problemă de matematică, dar face o greșeală în calcule și, ca rezultat, poate obține două. Fetele, la fel ca toate femeile, sunt mai bune la îndeplinirea sarcinilor tipice, stereotipe, dar elaborează cu atenție detaliile.

Fetele au un discurs mai fluent, citesc mai repede și scriu mai frumos, dar latura vorbirii care este asociată căutării (selectarea asocierilor de cuvinte, rezolvarea cuvintelor încrucișate) este mai bună pentru băieți. Băieții au o reprezentare spațială mai dezvoltată, deoarece îndeplinirea sarcinilor spațiale-vizuale necesită o căutare. Prin urmare, băieții rezolvă mai bine problemele geometrice: rotesc mental figurile și le suprapun una peste alta. Iar fetele, inclusiv profesorii, desemnează colțurile și laturile cu litere și apoi operează cu simboluri de litere și tipare-teoreme.

Dacă fiul tău învață să citească și să scrie mult mai încet decât a făcut-o sora lui mai mare, el repovestește prost și scrie scrisori neglijent, nu te supăra, aceasta este o trăsătură a minții masculine. În plus, copilăria băieților durează mai mult. Până la vârsta de 7 ani, ei sunt, în ceea ce privește vârsta lor biologică, mai tineri decât fetele de aceeași vârstă pentru un an întreg.

Băieții au propriul lor mod de a crește, dar din moment ce sunt mai concentrați pe asimilarea informațiilor decât fetele, nu este nevoie să vă faceți griji cu privire la dezvoltarea lor intelectuală.

Când o femeie învață un băiat, propria experiență din copilărie îi este de puțin folos; compararea cu el în copilărie este greșită și inutilă. Când îl certați pe băiat, spuneți scurt și precis cu ce sunteți nemulțumiți. Nu poate rezista stresului emoțional mult timp. Creierul său oprește canalul auditiv și copilul încetează să te mai audă.

Interesant

Băieții, chiar și cei foarte tineri, sunt mai puțin probabil să fie luați și certați de părinți decât fetele. În raport cu ei, vorbirea adulților conține în principal instrucțiuni directe: „Îndepărtează-te, adu-l, dă-i, fă-l, oprește-l ...”. Iar cu fetele, chiar și cu copiii de un an, părinții vorbesc despre stări senzoriale: „Îmi place ... Îți place? Cine este trist? ... "

Deci, ce părere aveți despre asta?

Cât de des auzim „fapte” că vârsta psihologică a unei fete este cu 2 ani mai mare decât vârsta unui tip. Și ce dacă? Dar din acest motiv și tocmai din acest motiv, tocmai din cauza unei astfel de dezinformări, urmărim cu amărăciune cum fetele cad în iluzia alegerii unui partener, cedând propriilor ambiții: "Tipul trebuie să fie mai în vârstă!" si asta e.
În școlile noastre, lăudați zeii, învățarea mixtă: băieții și fetele de aceeași vârstă studiază împreună, absolut în condiții egale. Si ce? Da, am auzit multe despre basme despre „fete cu note excelente” și „băieți cu note slabe”. Dacă aruncați o privire mai atentă, există mulți elevi excelenți în rândul băieților, există și fete care au eșuat, iar acesta nu este deloc un motiv pentru a numi astfel de băieți „acceleratori”. În general, există diferențe de gen în IQ (chiar modul de definire care este foarte, foarte îndoielnic: există o dispersie foarte mare de rezultate pentru o persoană în condiții diferite), în performanța academică generală, în raportul „umanist / tehnician „(ceea ce în sine este, de asemenea, îndoielnic, deoarece rezultă mai degrabă nu din abilități, ci din preferințele personale: cuiva îi place matematica, cuiva îi place limbile străine, diferența de rezultate la aceste materii nu va întârzia să apară). Dar aceste diferențe sunt atât de nesemnificative (mai puțin de 10%) încât cu greu se poate vorbi despre o predispoziție genetică la „superioritatea intelectuală” a fetelor față de băieții de vârsta lor.
Să lăsăm intelectul în pace. La urma urmei, adesea apelează tocmai la psihologic maturitate, iar aceasta este o întrebare mai subtilă. Este foarte, foarte dificil să faci calcule aici prin metode sociometrice. Psihologia umană este foarte vagă, se manifestă în moduri diferite de la persoană la persoană. În acest caz, dacă vorbim despre demorfismul psihologic al grupurilor identificate după sex, atunci nu putem decât să luăm în considerare factorii sociali.
Deci, notoria „maturitate” are o explicație foarte simplă. Motivul stă în diferitele standarde sociale adoptate pentru bărbați și femei. Nu este un secret faptul că cerințele tradiționale pentru bărbați sunt mult mai mari decât pentru femei. Un om ar trebui să fie mai bun la toate: mai inteligent, mai puternic, mai reușit, mai bogat. Când vine vorba de căsătorie, se presupune, ca și cum, implicit, că soțul este cel puțin puțin mai în vârstă decât soția sa. O mireasă de 18 ani este norma. Un mire de 18 ani este o raritate semnificativă. De regulă, atât băieții, cât și fetele, la vârsta de 18 ani, nu au studii superioare (sau mai bine zis, nu o au întotdeauna la vârsta de 18 ani, cu excepții extrem de rare, care nu au sens să se ia în considerare) , nu au un loc de muncă care să le poată hrăni, sunt dependenți financiar de părinții lor. Cuplul, în care ambii au 18 ani, nu au de obicei nicio perspectivă de a deveni cuplu în curând. Chiar dacă se întâmplă acest lucru, aceasta se datorează adesea unor circumstanțe neprevăzute și este însoțită de diverse conflicte, motiv pentru care, de regulă, acest cuplu nou creat încă depinde în totalitate de părinții lor.
Este o altă problemă dacă o tânără de 18 ani se căsătorește cu un tip, de exemplu, de 23 de ani. În acest moment, tipul are deja timp să absolvească universitatea, să dobândească o slujbă mai mult sau mai puțin prestigioasă, care să-i permită să se hrănească cel puțin el însuși, aproximativ vorbind, „să se ridice în picioare”, și în termeni științifici - deveniți o persoană cu t. z. sociologie... În același timp, tânăra sa mireasă nu este încă o persoană. Nu se poate întreține, dar știe să gătească, să aibă grijă de casă, vrea să aibă copii (cel puțin în viitor). Dar nu este o persoană (din punctul de vedere al sociologiei), deoarece nu se conține singură. Trecând în căsătorie, fata este transferată din mâinile părinților săi în mâinile soțului ei, ale căror atribuții includ nu numai protejarea ei fizică, ci și asigurarea financiară, în timp ce fata însăși într-o societate tradițională nu ar trebui să se îngrijească de ea însăși.
Ambițiile arătate de fete sunt foarte deprimante, afirmând că „nu se întâlnesc cu băieți cu vârsta mai mică de 3 ani”, citând faptul că băieții de vârsta ei și cu atât mai mult - mai tineri, încă nu „au crescut” până la a ei. De fapt, tocmai au crescut! Dar nu au depășit, deci nu pot face față încă poziției unui „bărbat real”, care include să fii cu un pas mai înalt decât o „femeie reală”.
La școală, tinerii destul de inteligenți nu se bucură de succes alături de colegii lor, care preferă de obicei băieți mai în vârstă decât ei, și sunt foarte mândri de asta, uneori aproape până la punctul de a se lăuda cu „Cine are un tip mai în vârstă”. În același timp, astfel de indivizi au îndrăzneala de a afirma că semenii lor sunt „încă copii în comparație cu ei”. Păcat că fetele nu-și dau seama că sunt chiar ele însele copii! Potrivit „observațiilor” lor, le este mai ușor să găsească un „limbaj comun” cu un tip mai în vârstă decât ei și nu au nimic de vorbit cu colegii lor, care se presupune că sunt interesați doar de jocuri de război, jocuri pe computer și altele. „lucruri băiețești”. Dar, din păcate, „observațiile” lor au o caracteristică interesantă, mai precis - o eroare, care ne permite să scriem acest cuvânt între ghilimele. Fetele comunică cu colegii lor în cadrul clasei școlare, grupului academic, adică de fapt nu își aleg propriile obiecte pentru observare. În același timp, în funcție de masa totală, fac judecăți medii cu privire la „tipul mediu de vârsta mea”, pe care „în mod implicit” îl atârnă oricărui tip de aceeași vârstă. Pe de altă parte, comunicarea lor cu „bătrânii” este mai ușoară. Și ideea nu este deloc că „bătrânii” știu să aibă grijă, știu să trateze o fată, știu ce vrea fata și nici măcar că nu dau dovadă de timiditate atunci când se întâlnesc. Fetele atrag deseori atenția „bătrânilor” înșiși și adesea le cunosc ei înșiși, ignorându-și complet semenii, percepându-i ca oameni dintr-o clasă inferioară. Așa că se dovedește că „bătrânii” sunt mai deștepți, mai puternici, mai maturi. Iar punctul este tocmai în eșantion: „bătrânii” sunt aleși ei înșiși, iar soarta de aceeași vârstă este confruntată cu soarta la școală și universitate.

Un pic despre maturarea fiziologică. O tânără de 18 ani este deja femeie. Dezvoltarea ei fizică este aproape completă. Este capabilă să-și îndeplinească funcția biologică: să poarte și să nască un copil. În ceea ce îl privește pe tânărul de 18 ani, el va trebui să se schimbe semnificativ în următorii câțiva ani - „să crești”. Acest lucru nu înseamnă deloc că tipul este fizic în spatele fetei pentru acești câțiva ani în dezvoltare. Dimpotrivă, dezvoltarea fizică a corpului feminin este finalizată într-un stadiu mai devreme decât dezvoltarea bărbatului. Corpul masculin acumulează mai multă masă musculară, este în general mai puternic și mai dezvoltat fizic, iar acest lucru, după cum știți, necesită mai mult timp. Se pare că la 20 de ani, un tip pare mai în vârstă decât la 18, iar o fată la 20 de ani este practic indistinctă de un tânăr de 18 ani.

Din anumite motive, în societatea noastră, este normal ca o fată nu numai să dea dovadă de slăbiciune, ci și să dorească protecție și patronaj și, uneori, chiar să solicite. Abstrându-ne de judecățile de moralitate, putem observa că aceeași dorință este inerentă băieților, doar că ei nu o discută atât de activ și, desigur, nu îndrăznesc să spere la împlinirea ei. Un tip de 16 ani se îndrăgostește nu atât de „colegii” de 14 ani (cu ironie amară ...), cât de fetele de 16-18 ani, sau chiar mai mari. Și cui dintre băieții de 16 ani s-ar deranja să aibă o relație serioasă cu o fată adultă de 20 de ani, cu care există ceva de vorbit, cu care este interesant și care este un ordin de mărime mai experimentat în toate aspectele vieții? Dar doar fetele de 20 de ani nu se uită la elevii de liceu, cu excepția faptului că doar le privesc de sus, vai!
Și, vă spun, de multe ori pierd mult, luând vârsta ca factor principal. Oricât de mult ar spune: „Vârsta nu este principalul lucru pentru mine!” ... „câți ani ai”. Este demn de remarcat faptul că, în funcție de răspunsul la această întrebare, tonul tuturor comunicărilor ulterioare poate depinde. Dacă un tip își subestimează vârsta, acesta va cădea în ochii fetei, ea îl va privi în jos și va acorda mai multă atenție inexperienței sale în unele probleme decât demnității și experienței sale în altele, pentru a întări din nou stereotipul criticăm (avem o astfel de proprietate - să ne convingem de propria neprihănire sau, mai bine zis, de neprihănirea celui care ne-a impus această „neprihănire”). Dar dacă un tip își supraestimează vârsta (mai ales dacă aspectul său permite), atunci îi va fi mult mai ușor să atingă locația fetei. Unii spun cum în acest fel au ajuns să tragă o fată mai în vârstă în pat. Rețineți că vorbim despre o vârstă supraestimată sau subestimată, care schimbă atitudinea chiar în prima zi de cunoaștere, chiar în primele minute. Ce se poate spune aici despre poziția socială a unui tip, despre maturitatea sa, maturitate? Este cu adevărat la fel de important ca un fleac ca vârsta?

Băieții și fetele se nasc deja diferit și în fiecare an aceste diferențe devin mai vizibile. Dar, într-adevăr, băieții se dezvoltă mai încet decât colegii lor sau sunt doar diferiți - cu interese, moduri de gândire și abilități diferite? Un psiholog al copilului vă va spune cum să crească fii și fiice în funcție de sexul lor.

Suntem atât de diferiți

Într-o veche anecdotă, un băiețel de trei ani îi cere părinților săi sare și aceștia exclamă încântați: „Sasha, ai început să vorbești în sfârșit! Trei ani a tăcut! " Tânărul talent spune ca răspuns: „Și despre ce să vă vorbesc?” Dezvoltarea tinerilor băieți și fete are loc aproximativ în același mod în viața reală.

Se crede că domnișoarele încep să vorbească mai devreme și o fac fluent, non-stop, uneori - reproduc imediat fraze și propoziții. Și acesta este într-adevăr cazul. Dar punctul aici nu este întârzierea sexului mai puternic, ci faptul că creierul femeilor este ascuțit pentru a stăpâni abilitățile sociale, a comunica, a primi informații și a recunoaște emoțiile.

Din punct de vedere evolutiv, băieții au nevoie de astfel de abilități într-o măsură mult mai mică. Dar băiatul se dezvoltă mai bine fizic și găsește soluții non-standard la sarcini. Din același motiv, băieții au mai puțin succes la școală, printre care elevii din clasa C sunt mai frecvenți.

Sistemul de educație se concentrează în mare parte pe stilul de gândire feminin - stăpânirea regulilor, acționarea conform unui șablon, repetarea monotonă a unei sarcini până când stăpânești pe deplin abilitatea de a o rezolva. Dar dacă băieții supradotați au noroc cu profesori care îi pot captiva cu sarcini extraordinare, pentru care trebuie să veniți cu un răspuns, atunci procesul de învățare nu este mai rău decât cel al fetelor.

Cele mai mari diferențe în maturizarea copiilor de diferite sexe se observă în timpul adolescenței. Dacă studiul și cunoașterea anterioare au fost în prim-plan, atunci la 9-12 ani există o schimbare în tipul principal de activitate - comunicarea începe să domine.

Epoca de tranziție este aproape întotdeauna o furtună hormonală și o criză a conștientizării de sine și a percepției de sine. Dar pentru băieți, perioada dificilă poate dura de la 12 la 18 ani, iar pentru fete - de la 9-10 până la 15-16 ani.

De fapt, elevul de liceu este deja o fată practic formată, în timp ce colegul ei de clasă este aproape un copil.

Psihologii observă că în această perioadă, colegii încetează să mai fie ei psihologic. Și când părinții băiatului pot trăi încă ca înainte, fără a schimba nimic în comportamentul și strategiile lor de comunicare cu fiul lor, părinții fetelor se află deja într-o situație de viață complet diferită.

Atât băieții, cât și fetele, în perioada de creștere, pun întrebarea „Cine sunt eu?”, Reconstruiți sistemul de relații. Prin urmare, devine extrem de ușor să pierzi încrederea unui copil, care anterior era necondiționată.

Anterior, îi puteai spune fiului sau fiicei tale ce trebuie să facă, ce să facă, să dai o comandă sau să citești o morală. Acum, orice încercare a părinților de a acționa în conformitate cu vechiul scenariu, cu învățături morale, ordine și sfaturi, este percepută de copil cu ostilitate și doar înflăcărează situația.

Chiar și băieții, care sunt mai înclinați către gândirea logică, nu mai ascultă argumente, dovezi, sfaturi și sugestii de soluții gata făcute în adolescență. Construirea de relații cu copiii în timpul tranziției de la copilărie la adolescență se poate baza pe noi forme de comunicare.

Demonstrarea înțelegerii, folosirea „afirmațiilor I” („Sunt îngrijorat când nu știu unde ești”, „Mi-e frică”, „Sunt obosit”, „Sunt pierdut”) ajutați să vă apropiați de copil și să înțelegeți ce simte și despre ce gândește. Frazele „te înțeleg”, „ești furios”, „te simți rănit”, „te simți rău”, „ești supărat”, „nu vrei să faci nimic” vor clarifica faptul că mama și tatăl într-adevăr străduiește-te să fii aproape, să empatizezi, ceea ce înseamnă că pot fi de încredere, împărtășite și ascultate.

Fetele în timpul formării lor acordă o atenție specială propriului aspect și atractivitate. Pentru ei, „eu sunt frumos” înseamnă „frumos în general, ca persoană”, adică învelișul exterior devine inseparabil de conținut - abilități și abilități, talente și abilități. Același lucru este valabil și pentru o evaluare negativă psiholog Maria Lomakina recomandă părinților să-și amintească această caracteristică: „Este important să vă abțineți de la a critica figura, îmbrăcămintea și atractivitatea fiicei dumneavoastră. Pentru a salva o fată de actele cutanate, este necesar să câștigi încrederea unui adolescent. Dacă o tânără are încredere în părinții ei, ea va spune despre lucrurile care o excită, va lua o decizie, ținând cont de informațiile pe care le-a primit de la părinți. "

Băiatul, spre deosebire de fată, nu se percepe doar ca o coajă exterioară. Este important pentru el să aibă succes în diverse domenii, să aibă abilități și abilități utile. La rândul său, părinții îl pot ajuta să-și dezvolte responsabilitățile și abilitățile de rezolvare a problemelor, care vor fi utile în viitor.

Psihologul Maria Lomakina note: „Comunicarea cu un tată sau alt bărbat devine deosebit de importantă în această perioadă, prin exemplul căruia un adolescent învață să se comporte. Încrederea și autoritatea sunt importante pentru el în loc de presiunea și dictaturile părinților ".

De asemenea, trebuie amintit că băieții nu pot rezista stresului emoțional mult timp, așa că uneori se întâmplă ca, cu o confruntare lungă, să oprească pur și simplu conversația, să nu mai asculte moralizarea părinților lor. Este mai bine să vorbești cu ei pe scurt și temeinic, astfel încât conștiința să aibă timp să înțeleagă informații importante.

În ceea ce privește motivele „inhibiției” în creșterea băieților, există opinia că copilăria lor este întârziată, deoarece viața istorică activă a bărbaților a fost mult mai lungă decât cea a femeilor.

Perioada de acțiune, existența adultului, apariția copiilor la femei au avut loc de la 17-18 până la 35-36 de ani, iar la bărbați acest proces a început câțiva ani mai târziu, dar sa încheiat bine după patruzeci de ani.

Poate că acest lucru se datorează faptului că un băiat tânăr, care va trebui să-și protejeze familia și să fie responsabil pentru bunăstarea celor dragi, trebuie să câștige experiență, să devină responsabil, independent și independent. Cu alte cuvinte, să crești. Și acest lucru se întâmplă mult mai târziu decât la vârsta de 18 ani. În același timp, este important ca o tânără să nască copii sănătoși, iar natura s-a asigurat că aceștia apar cât mai devreme, în timp ce corpul este tânăr și plin de forță.

O altă teorie a fost prezentată de geneticieni care susțin că hormonii care stimulează dezvoltarea fizică în corpul unui băiat luptă cu cei responsabili de creștere și pubertate. Și întrucât abilitatea de a obține hrană este mai importantă pentru un om străvechi și pentru un om modern, dezvoltarea psihologică a băieților este ușor întârziată și începe atunci când copilul este deja pregătit fizic.

Dar, în orice caz, în ciuda diferențelor de gen, până la vârsta de 20-23 ani, băieții și fetele se transformă în băieți și fete. Acest proces de cele mai multe ori nu trebuie ajustat, ci merită mai degrabă supravegherea și sprijinul pe care doar părinții iubitori și îngrijitori îl pot oferi.