Dezvoltarea motilității mici la copii are 8 ani. Exercițiu simplu și eficient. Jocuri cu meciuri

03.08.2019

Chodorah Khodushki.
Dezvoltarea motilității mici în copiii preșcolari

Dezvoltarea motilității mici în copiii preșcolari

Ce este motorika mică?

Motorika mică - Abilitatea de a manipula obiecte mici, transferați obiecte de la mână la îndemână, precum și îndeplinirea sarcinilor care necesită o muncă coordonată a ochilor și a mâinilor. Motorika mică asociate cu sistemul nervos, viziunea, atenția, memoria și percepția copilului. De asemenea, oamenii de știință au dovedit că dezvoltarea motilității și dezvoltării superficiale Speciile sunt foarte strâns legate. Și acest lucru este explicat foarte simplu. În creierul uman există centre care sunt responsabile pentru vorbirea și mișcarea degetelor. Ele sunt situate foarte aproape. Prin urmare, dezvoltarea abilităților motorii fine, activim zonele responsabile pentru formarea discursului pentru copii pentru a spori eficiența copilului, atenția, activitatea mentală, activitatea intelectuală și creativă.

Relevanţă.

La stadiul inițial al vieții moticile mici reflectă, la fel de copilul se dezvoltă, mărturisește Despre abilitățile sale intelectuale. Copiii cu răi dezvoltarea motilității manuale O lovitură ciudată de o lingură, un creion, nu poate fixa butoanele, cizmele cordonului. Este dificil pentru ei să colecteze detaliile strămutate ale designerului, lucrând cu puzzle-uri, numărarea bețișoarelor, mozaic. Ei refuză să facă iubiți de alți copii și appliques, nu au timp pentru băieții din clase.

scop: dezvoltarea motilității mici și coordonarea mișcărilor mâinilor copiii vârstei preșcolare prin diverse activități; Îmbunătățirea condițiilor pentru dezvoltarea degetelor de motilitate superficială, copiii vârstei preșcolare.

Sarcini:

Formează coordonarea și acuratețea mișcărilor mâinilor și ochiului, flexibilității mâinilor, ritmului;

- dezvoltați o motilitate superficială a degetelor, mâini;

Îmbunătățirea activității motorii globale;

Promovarea normalizării funcției de vorbire;

-dezvolta imaginația, gândirea logică, atenția arbitrară, percepția vizuală și auditivă, activitatea creativă.

Vă aduc la cunoștința dvs. jocul și exercițiile dezvoltarea motilității micicare se poate face acasă.

Jocuri cu butoane

Dezvoltare Nu numai gimnastica cu degetul, ci și o varietate de acțiuni cu obiecte contribuie la degetele mâinilor. Diverse tipuri de mozaicuri sau jocuri de butoane, dezvoltați atenția, percepția.

Desen pe Semolina, făină, în hrișcă

Puteți desena pe Semolina, făină, în hrișcă. Creat de un copil o imagine a acestor materiale vrac este un produs creativ și dezvoltă Percepția senzuală, fantezia și imaginația.

Colectarea de imagini despicate, puzzle-uri, cuburi

Aceste jocuri dezvolta Percepția spectatorului, orientarea spațială, coordonarea vizuală a motorului.

Appliques.

Folosind aplicații nu se dezvoltă numai motilitatea mică. Copilul, efectuând aplicațiile, poate compara cifrele sunt mari și mici, largi și înguste, lungi și scurte, întunecate și luminoase.

Jocuri cu clothespins.

De asemenea, puteți juca cu clothespins pentru dezvoltarea la copii Imaginația creativă, gândirea logică, consolidarea, scorul.

Rularea unui creion în palme

Rularea creionului în palme contribuie la stimularea punctelor biologic active, tonul corpului în ansamblu.

Desen și pictură cu creioane

Este creioane, nu vopsele sau markeri, "Face" Muschii Strain de arme, aplicați efortul de a pleca pe traseul de hârtie. Copilul ar trebui să învețe să ajusteze puterea de presiune, pentru a petrece o linie, una sau altă grosime. În procesul de desen copiii se dezvoltă nu numai reprezentările, creativitatea, atitudinea emoțională aprofundată față de realitate, ci abilitățile grafice elementare necesare pentru dezvoltarea dexterității manuale, a scrie scrisori. Desen, copiii învață să se ocupe corect de materiale grafice și să stăpânească diferite tehnici vizuale, au dezvoltă mușchii mici de mână. Trebuie să învețe. copii Coloranul frumos, fără a lăsa contururile elementelor descrise, aplicați uniform culoarea dorită.

În cursul clasei copiii dezvoltă motilitatea mică Degetele și imaginația, ei învață să coordoneze mișcările mâinilor și să dobândească o nouă experiență de atingere, să învețe să aducă la sfârșit de muncă. Clasele promovează dezvoltare Responsabilitatea emoțională dezvoltarea independenței, perseverență, precizie, muncă grea, formarea de abilități și abilități în modelarea.

Lancare

Jocuri legare dezvolta Orientare spațială, atenție, abilități de dans, dezvolta Abilitățile creative contribuie dezvoltarea acurateței oculare, secvența acțiunilor.

Sarcini și exerciții vizate foarte multă dezvoltareDacă conectați fantezia și imaginația, le puteți inventa fără sfârșit. Aici principalul lucru este de a ține cont de caracteristicile individuale ale fiecărui copil, al lui vârstăDispoziție, dorință și oportunități. Sarcina noastră este de a susține copilul, dacă este necesar, asistător și, bineînțeles, să fie răbdător și calm. La urma urmei, degetele pricepute nu vor fi imediat. Pentru a interesa copilul și a-l ajuta să-l stăpânească noi informații, trebuie să transformi învățarea în joc, nu uitați să laudeți copilul.

Lucrări sistematice și sistematice dezvoltarea mâinilor de motilitate superficială la copii contribuie la formarea de vorbire, abilități intelectuale, are un efect pozitiv asupra detergent.Și, cel mai important, ajută la păstrarea sănătății fizice și mintale a copilului.

Publicații pe tema:

Raport privind auto-educația "Dezvoltarea motilității mici a mâinilor la copiii de vârstă preșcolară primară" Perioada de lucru: anul școlar 2015-16 (primul an) atunci când se presupune că va termina lucrările pe tema: mai 2017. Formularul de raportare: Creative.

Planul de auto-educație "Dezvoltarea motilității mici la copiii de vârstă preșcolară" Planul de auto-educație "Dezvoltarea motilității mici la copiii de vârstă preșcolară" Poziția individuală de auto-educație: educator.

Dezvoltarea motilității mici la copiii de vârstă preșcolară junior Dezvoltarea motilității superficiale la copii ai vârstei de vârstă preșcolară a muncii profesorului Beresneva L. I. Recent, părinții moderni.

Proiectul "Dezvoltarea motilității mici la copiii de vârstă preșcolară" Durata: pe termen lung (septembrie - martie). Participanți la proiect: copii mai mari, grupuri pregătitoare care vizitează logofunk, educatori.

Dezvoltarea copiilor de motociclete mici de vârstă preșcolară Dezvoltarea motilității mici a copiilor de vârstă preșcolară Profesam faimos V. A. Sukhomlinsky a spus: "Mintea copilului se află pe vârfurile degetelor sale".

Pentru dezvoltarea abilităților motorii mici la copii de 4-5 ani, exercițiile necomplicate trebuie să fie efectuate și făcând stăpânii mâinilor. Experții sfătuiesc să-i dai copiilor să deschidă și să închidă băncile, să comute cerealele de la un pahar într-un pahar, să învețe legarea unui nodul. Toate aceste jocuri pentru dezvoltarea motilității superficiale la copii nu iau mult timp, iar beneficiile vor fi incontestabile, deoarece copilul își poate coordona mișcările, afectează în mare măsură dezvoltarea centrelor de discurs și de gândire.

Dezvoltarea motilității și coordonării superficiale a mișcărilor degetelor mâinilor se joacă cel mai important rol în dezvoltarea copilului. Prin urmare, este foarte important prin exerciții speciale, jocuri și sarcini pentru dezvoltarea motilității mici pentru a se angaja cu un copil de la o vârstă fragedă. Dezvoltarea motilității superficiale în 4-5 ani afectează maturarea discursului și a zonei motorii cortexului cerebral, care se află în imediata apropiere între ele. Dezvoltarea motilității, avem un impact asupra dezvoltării intelectuale a copilului.

La această vârstă, părinții trebuie să monitorizeze cu atenție copilul, deoarece întoarcerea inofensivă a foii în timpul desenului sau picturii vorbește despre fixarea rigidă a periei. Acest lucru poate fi verificat după cum urmează: Cereți unui copil să deseneze un cerc cu un diametru de aproximativ 5 cm. Dacă a atras un cerc de diametru dorit cu o singură linie, atunci puteți fi calm: este în regulă cu un motor superficial . Dacă copilul a tras un cerc, dar o dimensiune mică și în mai multe tehnici, deplasându-se mâna, atunci aceasta este o încălcare a mișcărilor coordonate ale mâinii periei.

Masaj pentru dezvoltarea motilității superficiale la copii

Masajul mâinilor are un efect benefic asupra dezvoltării motilității superficiale a copilului. Se efectuează cu o singură mână, cealaltă în același timp stabilește suprafața masivă.

Mișcările de masaj sunt fabricate din vârful degetelor la antebraț. Durata masajului este de 5 minute. Masajul este realizat zilnic sau în fiecare zi (10-12 sesiuni pentru curs).

Diferența dintre cursurile de masaj pentru dezvoltarea motilității superficiale la copii poate fi de la 10 la 30 de zile.

Cerințele necesare pentru masajul mâinilor: mâinile terapeutului de masaj trebuie să fie curate, fără decorațiuni, unghiile sunt scurte.

Mâinile masculului trebuie, de asemenea, să fie curate. Puteți utiliza o cremă sau o pulbere pentru copii dacă mâinile transpiră. Este necesar ca o alunecare mai bună a mâinilor terapeutului de masaj în timpul masajului.

Exerciții pregătitoare pentru motilitatea mică înainte de masaj pentru copii sunt urmate:

1. Mâna copilului se află liber pe masă. Adult, fixându-și încheietura mâinii cu o mână, cu cealaltă mână ridică alternativ copilul în poziția maximă.

2. Mâna copilului se află pe masă cu o suprafață de palmier în sus.

Adult cu o mână deține palma, cealaltă își îndoaie degetele înăuntru.

Deci, copilul stă, mâna se află fluid pe o suprafață plană solidă (pe masă).

Acesta este modul în care masajul de mână este efectuat pentru dezvoltarea motilității superficiale într-un copil:

masseur cu întreaga palmă produce un avion care strângea partea din spate a periei unui copil de la vârful degetelor până la mijlocul antebrațului. Repetați de 3-5 ori;
masseurul produce șuruburi care se îndepărtează separat de fiecare deget al mâinii copilului de la sfaturile la fundul degetului;
masseurul produce triturarea circulară în formă de mamelon a mâinii copilului de la vârf la baza degetului;
masseurul produce frecare circulară spatele și suprafața de palmier a periei de pe baza degetelor până la încheietură;
repetă numărul de mișcare 1;
masseur cu masaj de mână sau vibrator produce mișcări punctate ale spatelui și a suprafeței de palmier a periei și degetelor de la sfaturi la încheietura mâinii;
se repetă numărul de mișcare 1.

Aptitudinile coordonării corecte vor fi pur și simplu necesare în viața viitoare a copilului, ca pentru a îmbrăca, trage, scrie și a realiza alte activități, trebuie să faci multe mișcări exacte și coordonate. Masajul și exercițiile pentru dezvoltarea motilității superficiale la copii pot fi efectuate muzicii sau pot folosi poezii și cântece.

Jocuri și exerciții pentru dezvoltarea motilității mici la copii

Cum altfel poți să dezvolți o mică motocicletă la un copil acasă? Un loc important în dezvoltarea motilității mici și a coordonării mișcărilor mâinilor și degetelor de perii și degetelor ocupă diferite exerciții și jocuri.

Pentru a stimula abilitățile subțiri motor, puteți utiliza designerul.

Este mai bine să începeți cu detalii mari, înlocuind treptat-le în mai mici. Apoi treceți la colecția de puzzle-uri, arcuri și așa mai departe.

Exemple, cum să dezvolți o mică motocicletă a mâinilor copilului 4-5 ani:

1. accelerarea oricăror cereale de la un pahar într-un pahar. Acest exercițiu dezvoltă coordonarea musculară a mâinilor. Când un copil o va câștiga, puteți rezolva sau depăși apă sau alte băuturi.

2. Testarea nodulilor. Învățați copilul să facă noduli. De asemenea, dezvoltă coordonarea, motocicleta și priceperea superficială. Puteți începe cu o frânghie groasă, apoi mergeți la un diluant, cum ar fi un dantelă.

3. Deschiderea și închiderea cutiilor de diferite dimensiuni. Puneți băncile în fața copilului de diferite dimensiuni, sticle, bule cu capace. Cereți-l să deschidă toate capacele și să le închidă din nou. Această ocupație vizează, de asemenea, dezvoltarea mâinilor superficiale.

4. Puteți coase pungi mici și completați-le, de exemplu, Semolina, paste mari, orez, lână, etc. Lăsați copilul să simtă aceste pungi și să ghicească ceea ce sunt în ele.

Aceasta nu este o gamă completă de jocuri pentru dezvoltarea motilității superficiale la copii, coordonând mișcările mâinilor și degetelor. Părinții le pot completa și alte exerciții.

Abilități pentru copii 6-7 ani

Copiii vârstei școlare tinere ar trebui să aibă abilități de bază de igienă. Ele sunt deja destul de independente și complet capabile de auto-service. Ei sunt capabili să-și curețe dinții ei înșiși (sub supravegherea adulților), clătiți gura după mese, spălați-vă, faceți un duș sau baie, îmbrăcați-vă pe cont propriu și dezbrăcați, legați și pielea, urmați coafura, urmați coafura. Astfel de abilități sunt deosebit de importante, deoarece la această vârstă, copiii încep să meargă la școală, unde nu vor exista un număr de părinți.

Este foarte important ca studenții mai tineri să fie obișnuiți să fie ordonată. Ei trebuie să înțeleagă ceea ce a fost amintit, lucrurile murdare arată rău, iar coafura inexactă și unghiile murdare le fac urâte.

Copiii vârstei școlare tinere ar trebui să fie. Foarte des, părinții încearcă să elibereze copilul de la îndatoririle de muncă și să-i îndeplinească tot ceea ce putea să-și facă singuri (de exemplu, jucăriile pliate sau să aducă ordine pe birou). Copiii cu vârsta cuprinsă între 6 și 7 ani, care nu respectă regimul zilei, care nu sunt obișnuiți să lucreze și să nu aibă abilitățile de a îndeplini lucrările sociale utile, este foarte dificil în echipa școlii. În școală, acestea vor apărea cu siguranță noi responsabilități: Datoria de clasă, ajuta la pregătirea unei clase la lecție și alții cu care vor trebui să facă față propriei lor.

Articolul a citit 14 de 695 ori (a).

Părinții moderni încep să se angajeze în dezvoltarea copilului literal din primele zile ale vieții sale. Pediatrii și psihologii recomandă să acorde o atenție deosebită motilității mici, deoarece este direct legată de formarea de vorbire. Producătorii de jucării au luat mult timp această idee și au întrupat-o în viață, eliberând numeroase jucării educaționale. Dar multe dintre ele pot fi făcute cu propriile mâini.

De ce aveți nevoie pentru a dezvolta un motor superficial

Mulți știu despre necesitatea de a dezvolta motilitatea mică a copiilor de la o vârstă fragedă. Cu toate acestea, nu toată lumea înțelege de ce este necesar și care sunt astfel de clase.

Motilitatea mică se numește abilitatea de a efectua acțiuni exacte cu mâinile și degetele cu degetele. Este coordonat de activitatea sistemelor nervoase, musculare, osoase și vizuale. Dezvoltarea sa începe în primele luni ale vieții copilului cu privirea propriilor degete și stilouri. Apoi, copilul învață treptat să-i stăpânească, luând jucării. Competențele motorii au un efect pozitiv asupra agilității mâinilor, formând viitoarele scrieri de mână la școală, la rata de reacție.

Sa stabilit că nivelul de dezvoltare a discursului copilului depinde în mod direct de gradul de formare a mișcărilor degetelor mâinilor. În creierul uman, centrele responsabile cu abilitățile de vorbire și de motor sunt situate în apropiere. Astfel, atunci când stimulează o secțiune este activată de altul.

Jucăriile fac-o pentru dezvoltarea motoarelor mici la copii

Rafturile magazinelor pentru copii oferă o gamă largă de beneficii educaționale. Nu este un secret că costul lor este destul de ridicat. Pentru mamele interesate, nu este dificil să faceți jucării pentru motilitatea superficială cu mâinile lor. Și cea principală va rămâne unică - la urma urmei, vor fi îndeplinite cu o mare sensibilitate.

Sacuri senzoriale

Coaseți pungile de atingere cu mâinile dvs. sunt complet simple. Este nevoie de un țesut dens de diferite culori și texturi și umpluturi, care pot fi utilizate:

paste (spirale, cochilii, arcuri, tuburi);
cereale (mei, hrișcă, orz, orez, ovăz);
făină și amidon;
fasole (fasole, mazăre, soia, fasole, porumb);
bomboane;
nuci;
materiale naturale (dureri, castane, cochilii, pietricele);
Ștergere de diferite forme;
bumbac sau sintets;
butoane și margele.

Norme de siguranță

Materialele naturale înainte de utilizare trebuie să se clătească și să se usuce temeinic, iar jucăriile cu produse alimentare trebuie păstrate într-un loc uscat - pastele și cerealele se tem de umiditate. Pungile ar trebui să fie cusute sau legate în așa fel încât copilul nu ar trebui să poată obține conținutul lor în nici un caz.

Video: Cum să faci tampoane cu mâinile tale

Galerie foto: Pungi de atingere de casă

Astfel de pungi sunt ușor de făcut pe propria dvs. chiar fără mașină de cusut. Umplerea poate fi atașată nu numai la țesătură: Pentru aceasta, percepția tactilă este potrivită pentru acest lucru poate fi dezvoltată nu numai cu umplutură, ci și folosind țesuturi de texturi diferite. Pungi pot fi de diferite culori și dimensiuni.

Touch cube.

O astfel de jucărie este un cub, pe marginile cărora sunt elementele volumetrice de diferite forme și nuanțe sau appliqués de la toate tipurile de materiale.

Cum să faci un cub pentru dezvoltarea motorului superficial

Pentru a face un cub touchscreen cu propriile mâini, veți avea nevoie de:

mici bucăți de țesături de texturi și culori diferite;
sintepon sau cauciuc de spumă ca umplutură;
fliselină;
elemente decorative (butoane, panglici, tije, inele, resturi de țesut, blocuri termice);
fire;
fier;
mașină de cusut.

De la baloanele țesăturii (poate fi un bumbac, mătase, catifea și altele), trebuie să tăiați 6 pătrate cu același în dimensiuni.

Din PhLizelină, este necesar să tăiați pătrate cu o latură de 1-1,5 cm mai mică decât din material. Fliseline Blanks sunt suprapuse pe țesături și curse de fier - ambele părți lipite, obține o structură tare și vor fi bine menținute.

Fiecare pătrat este întocmit în funcție de ideea: poate fi figurine de animale și păsări, forme geometrice din blană sau pâslă, blocuri termice, butoane, încuietori și multe altele.

Când designul este finalizat, trebuie să coaseți 4 pătrate într-o singură bandă.

Două semifabricate rămase sunt cusute la una din pătrate de sus și de mai jos.

Cusăturile sunt făcute de-a lungul conturului fețelor Phlizelinei, după care sunt fixate. Apoi, expandarea este cusută în așa fel încât să obțină un cub.

Pe ultima față din colțul trebuie să lăsați o gaură mică și să luați cub cu atenție prin ea. Toy-ul este umplut cu cauciuc de spumă sau sintets și cusută de o cusătură secretă. Împreună cu umplutura din cub, puteți pune și hârtia de rugină sau clopotul.

Video: Cum de a face un cub în curs de dezvoltare cu propriile mâini

Pernă tactilă

Pernele senzoriale (tactile) sunt potrivite pentru copii de la 2-3 luni la 3 ani. Totul depinde de setul de elemente care sunt plasate pe ea. Pentru cea mai mică, o cantitate mică de materiale simple se va potrivi. Înainte de a da un astfel de jucărie un copil, trebuie să vă asigurați că toate elementele sunt fixate ferm: dacă miezul trage una dintre ele în gură, el nu ar trebui să se desprindă.

Pentru copiii de la 1 an, este posibil să se ridice și să coase mai multe elemente mai diverse și mai complexe: cu fermoar, fundul, lăcustarea, velcro, arcuri și frânghii care pot fi legate și secetă. Puteți face o astfel de jucărie folosind o pernă finită și cusătura pentru ea cu o pernă cu elemente decorative.

Galerie foto: perne senzoriale diferite forme

O astfel de pernă se va potrivi copiilor de la 2-3 luni. Pentru o imagine pe fiecare dintre pătrate, puteți folosi diferite texturi de țesături O astfel de pernă este potrivită pentru copiii de la 1 an. Prezintă elemente mai complexe: butoane, panglici, arcuri, velcro, blocare O astfel de broască țestoasă are mai multe fețe, fiecare dintre ele fiind plasate diferite elemente în curs de dezvoltare: carbină, cusut, butoane. Ea se va potrivi copiilor de la doi ani

Pernă pentru dezvoltarea motilității superficiale cu propriile mâini

Coaserea unei astfel de perne poate fi acasă.

Pentru fabricarea sa, veți avea nevoie de:

Țesătura este verde (53 x 30 cm) și albastru (83 x 20 cm);
fliselină (53 × 50 cm);
Țesătură pentru partea din spate (50 × 55 cm);
simțit de culori și fire diferite în ton;
lungimea de 50 cm;
velcro, butoane, sfaturi, panglici, cauciuc de pălărie;
watman, hârtie, creion;
foarfece;
fire, ace și pini de cusut;
pernă de 45 × 50 cm.

Înainte de a continua cu coasere, trebuie să faceți o schiță a pernei viitoare în dimensiune completă. Pentru a face acest lucru, puteți utiliza șabloane.

Fabricul albastru este tăiat în două benzi (mai întâi - 30 × 20 cm pentru buzunar, al doilea - 53 × 20 cm pentru bază). O bucată de țesătură verde și clapetă albastră, recoltată pentru bază, în dimensiune sunt duplicate de PhLizelină. Tăiați pentru un buzunar în jumătate.

Soarele este conectat de la pâslă galbenă și panglici: Cercul cu un diametru de 10 cm și 7-8 benzi de 10 cm în lungime fiecare.

Sun Sun cu raze de jumătate pliate fixate de pini la o cârpă albastră gătită pentru buzunar.

Detaliile sunt cusute pe o mașină de cusut sau manual cu cusături mici cusături.

Elementele părții principale (albastru și verde) și buzunarele sunt conectate împreună.

Baza țesutului verde este situată mai jos, de la albastru - de sus. În buzunarele din colțul din stânga sus, cu un soare

Apoi sunt conectați de pini și substraturi din PhLizelină, după care sunt cusute.

Fetra este tăiat elemente cu schiță extrasă.

Undele simțite sunt conectate unul cu celălalt. Pentru fiecare pește aveți nevoie de două părți (puteți culoarea diferită) și o bandă de cauciuc 10-15 cm

Bandele de cauciuc legate de vârfurile cu noduli sunt plasate între elementele peștelui și cusăturii. Valurile sunt așezate pe bază (retragerea de la marginile de 1-1,5 cm pentru spațiile de depozitare).

Peștele multicolor sunt plasate între valuri și sunt fixe. Elementele râului sunt cusute în partea de jos de jos, apoi pe parcursul perimetrului.

Următorul element este un copac. Pentru fiecare dintre ele aveți nevoie de două semifabricate ale coroanei, un butoi și mai multe mere sau pere. Detaliile sunt cusute împreună, în timp ce fructele sunt situate în interiorul a două coroane, iar trunchiul rămâne pe partea de sus.

Billetul pentru calea ferată este făcut din pâslă gri. Dimensiunea sa este de 53x5 cm.

Calea ferată este plasată pe un curățător verde, care are deja un râu și copaci.

Pentru fabricarea locomotivei și a remorcii, veți avea nevoie și de două elemente. Părțile faciale sunt realizate cu o pasăre de diferite culori (roți, ferestre, țeavă). Detaliile sunt cusute de sus. Un buton mic este montat pe marginea din spate a trenului și pe remorcă - o buclă mică de panglică. Printr-o margine incomodă, roverul are o lungime de 50 cm, la capetele căruia nodulii sunt legați. Designul este situat pe calea ferată și fixat.

Nori sunt făcute din simțul albastru - și două elemente. Prin ele, ca prin locație, panglica este trecută, capetele care sunt cusute la partea albastră a bazei.

Florile sunt tăiate de la pâsala de culori diferite, pentru mijlocul velcro și sunt plasate pe curățătorul verde de lângă râu. Seamul se face pe marginea Velcro, iar petalele rămân libere.

Cu exemplul de pește, fluture și albine sunt făcute. Velcro este cusut pe partea opusă a fiecărei figuri - așa că insectele vor putea să stea pe flori.

În mijlocul unei bucăți de țesături care a fost aleasă pentru partea din spate a pernei, castelul este cusut.

Partea din față și din spate a pernei sunt pliate de părțile din față interioare și cusături în jurul perimetrului, lăsând cotele de pe cusături (1-1,5 cm pe fiecare parte).

Opțional, puteți face caracteristicile fiarelor care vor călători în tren. Fărătorii lor pot fi desenați cu un marker.

Pernă gata. Copilul se poate juca cu ea prin plasarea animalelor în remorcă, o remorcă de-a lungul șinelor, plantarea insectelor pe flori, căutând fructe pe copaci.

Testoplasty.

Contribuie efectiv la dezvoltarea musculozității degetelor de modelare. Plasticina, cu care toți părinții sunt familiarizați din copilărie, oferind un copil vechi periculos, pentru că are gust de gust. Aluatul comun vine la salvare. Acesta poate fi pregătit independent de componentele securizate.

Test de rețetă pentru modelare

Va lua o sare de măcinare fină și de apă (o parte), făină (2 părți).

Conectați sarea și făina într-un castron adânc, adăugați apă.
Amesteca bine.
Deplasați masa la consistența plasticinei moi.

Dacă după gătit aluatul se fixează în mâini, puteți adăuga sare și făină la el (observând proporția). În cazul obținerii unei texturi mici, este suficientă creșterea cantității de apă.
Dacă copilul iubește să sculpte, puteți face imediat o mulțime de aluat. Este necesar să o stocați în frigider, apăsând piesele "lucrătorilor" după cum este necesar. Dar mult timp pentru a stoca un astfel de material nu ar trebui să - cu timpul aluatul pierde elasticitatea. Pentru copiii mai mari, puteți adăuga un colorant alimentar în timpul procesului de gătit. După uscare, cifrele de aluat devin greu și durabile. Ele pot fi pictate și folosite pentru jocuri.

Galerie foto: cifre din testul realizat manual

Puteți face un astfel de coș împreună cu copilul - este o ocupație interesantă, creativă și utilă
Din test puteți face cifrele animalelor preferate ale copilului Meșteșugurile uscate pot fi vopsite cu vopsele acrilice Din figuri, puteți face fotografii întregi și le puteți folosi pentru designul unei camere pentru copii.

Elemente pliabile

Foarte bine dezvoltă joc de motilitate cu detalii mici.

Filme de combustibil

Toate detaliile mari pe astfel de probe (buzunare, mâneci și chiar guler) sunt detașabile. Copilul însuși va putea crea modele interesante, combinând culorile. Astfel de jucării sunt potrivite pentru copii de doi ani.

Drepturi matematice

Când copilul începe să manifeste interesul în cifre, este posibil să-i oferim șireturi matematice. Ei nu numai că dezvoltă o abilitate bună a motorii, dar, de asemenea, ajută la învățarea scorului.

Video: Jocuri didactice cu papuci

Lancare

Astfel de adaptări sunt perfect potrivite pentru îmbunătățirea activității motorului de degete și stilouri. La urma urmei, o frânghie multicoloră nu trebuie doar să ia - ar trebui să intre într-o gaură mică.

Dispozitivul simplu poate fi făcut din orice suprafață sigură: scânduri de lemn, capac din plastic sau carton dens dens convențional. Cu ajutorul unei șurubelnițe încălzită pe lumânare sau pe un sefer, este necesar să se facă găuri cu un diametru de 5 mm în orice arbitrare.

Un mod chiar mai simplu de a lua un bebeluș este de a folosi colander.

Dispozitivul mai complex poate fi efectuat sub formă de orice formulare. Pentru a face acest lucru, veți avea nevoie de puțin mai mult, fantezii și materiale.

Sortări

Sortează, cu excepția abilităților motorii mici, fac posibilă dezvoltarea închisorilor, atentiei și a inteligenței în copil. Fă-le cu mâinile tale sunt, de asemenea, posibile, deși este un pic mai complicat decât dansarea sau funii matematice.

Pentru un sorter, veți avea nevoie de o cutie de carton și mai multe jucării mici de diferite forme. Pe o parte a cutiei, trebuie să tăiați găuri corespunzătoare formelor elementelor selectate, doar puțin mai mult în dimensiune.

Galerie foto: Sortare realizate manual

Găurile rotunde au tăiat un pic mai mare decât capacele din plastic
Un astfel de sortare mare original va fi potrivit pentru copiii care știu deja cum să meargă Pentru cea mai simplă opțiune de elevii de clasă de casă, veți avea nevoie de o cutie și un blank de la carton

Standuri de dezvoltare - Dispozitive didactice universale

Un stand de dezvoltare poate combina elementele tuturor obiectelor și jocurilor descrise.

Motorika mică - Lucrarea convenită a mușchilor degetelor și a periei, primul pas în formarea copilului. Necesitatea unui efect de aprobare și convenit al degetelor
Independent. Procesul de dezvoltare include activitatea sistemelor osoase, nervoase și musculare. Nivel
Îmbunătățirea motilității afectează dezvoltarea mentală.

Dezvoltarea motilității mici la copii.

Din primele zile ale vieții copilului, începeți să faceți îmbunătățiri motoare mici. Masaj
Padres și degetele activează punctele care sunt asociate cu coaja creierului.

A dezvoltat abilitățile motorii minore la nivelul copilului îi permite să-și satisfacă propriul
Are nevoie și ajută la cunoașterea lumii din jurul lui.

Mergând la prima clasă, copilul este verificat pentru pregătire a degetelor de motilitate superficială la
Învățare: imaginație, scrisoare, concentrare și discurs.

Cum să dezvolți o mică motilitate a unui copil

Părinții trebuie să țină seama de caracteristicile de vârstă ale copiilor lor. Este greu de imaginat
Copil lunar cu plasticină sau șase ani cu un zgomot.

Masajul pensulei și degetele vor fi primul pas.
. Copiii acestei epoci deja dezvoltați
reflex. Utilizați pentru dezvoltarea sa din diferite materiale: plastic, lemn, cârpă, piatră, astfel încât bebelușul obține senzații tactile diferite de la
Tosses.
La această vârstă, copilul poate fi deja sacrificat independent și
Studiu cu mânere înconjurate de obiecte. Ei bine ajută la dezvoltarea specială
Covoare, unde sunt selectate diferite culori și forme ale piesei.
La această vârstă, copilul se ridică independent și chiar merge. Toți cei care înconjoară îi ajută să dezvolte. Mai ales pentru astfel de vârste au creat centre educaționale. Ele produc astfel de mișcări: se transformă, apăsând, declanșând, trăgând, cusături.
. La această vârstă, copilul poate fi jucat în diverse
Jocuri cu degetul, Sweatshops, melodii cu mișcări. De asemenea, foarte important la această vârstă
Începeți să stabiliți abilități elementare de autoservire.
. Vârsta "eu însumi", formarea unei persoane. Avem nevoie de mai complex
Mecanisme de dezvoltare: modelarea cu plasticină și aluat, desen cu vopsele și creioane,
tăierea cu foarfece, aplicații.
. Moticarea mică a acestei vârste va face față destul de mult cu abazele scrisorii:
Cercul la puncte, conectați numerele, scrierea de litere și numere.

Ce jucarii vor ajuta la dezvoltare

Există jucării cu care copilul este jucat la orice vârstă. Mai în vârstă de tineri
Tester și motilitatea fină a degetelor, cu atât sunt mai interesante
Jucăriile aplicațiilor:

Exerciții pentru mâinile de motilitate superficială

Dezvoltarea de la 0 la 2 ani:

Soroka-Belobokok (flexând degetele și votul pentru vorbire);
Doamnelor, loviturii (bateți-vă mâinile);
Hipropies (palmele acoperă ochii lor);
Bunny (servește urechi de degete);
Hello degete (salut la fiecare deget);
Degete puternice (strângeți, ușor îndoiți, degetele între ele).

Dezvoltarea de 2 ani:

Pescar (într-o lingură într-o farfurie de obiecte mici);
Urmăriți (de la orice cereale stropi, cerc, triunghi);
Ceaiul dulce (puneți zahărul și amestecați într-un cerc);
Salut (pauză pe bucățile mici dintr-o foaie de hârtie și aruncați-vă peste tine);
Bulgări (scumpe într-o bucată);
Colectați (bastoane pliate, butoane, margele);

Dezvoltarea de 3 ani:

Labirint (trageți și învățați copilul pentru a găsi calea cea dreaptă);
Margele (începeți cu baghete, apoi paste, butoane, margele, margele);
Pista (trageți o linie de înfășurare, lăsați copilul să cheltuiască pe ea);
Figuri (tăiați diferite figuri și lipici pe foaie);
Cadou (înfășurați un articol mic în câteva depășiri și întrebați
extinde);
Cloturi (învățați să utilizați);
Pachete (LEPT din plasticină).

În timpul exercițiilor cu copilul, includeți mișcări de relaxare,
întindere și compresie;
Petreceți masajul peri periodic;
Ia în considerare vârsta dezvoltării copilului;
Ajuta la mutarea și fixarea mâinilor, dacă este necesar;
Instruirea provine de la mișcări simple la complexe;
Lăudați copilul pentru mișcări noi.

Toate abilitățile necesare pentru dezvoltarea de motilitate a copilului sunt stabilite în
vârsta preșcolară. Este suficient să plătiți puțin timp, iar copilul va uimi
Realizări.

Bună ziua, cititor! Astăzi avem un articol oarecum neobișnuit, dintre care tema este un motor mic. Vor fi multe semne de exclamare și întrebări - voi jura. În mare parte pe psihologi, dar, de asemenea, veți obține și noi. Scold Voi fi psihologi pentru atitudinea lor față de întrebarea luată în considerare, și anume dezvoltarea motilității mici. Părinții vor primi pentru utilizarea principiului de suficiență în educația copiilor lor.

Motorika mică

Motorika mică - Aceasta este o combinație de acțiuni coordonate de sisteme nervoase, musculare și osoase, adesea în combinație cu un sistem vizual în efectuarea mișcărilor mici și precise cu perii și degete și picioare.

Exact dezvoltarea motilității superficiale La copii, psihologii acordă o importanță deosebită și, în același timp, aceștia asociază dezvoltarea motilității mici cu dezvoltarea discursului. Faptul este că în creierul zonei responsabile pentru proiecția mâinilor, se află lângă zona responsabilă pentru abilitățile de vorbire. Aici, de regulă, au vedere la zona "Brock", care este responsabilă de vorbire sau mai degrabă, pentru articulare. Aceasta este opinia oficială a psihologilor. Acești psihologi mari sunt învățați la institutele de psihologi mici și scriu despre el în toate cărțile pentru părinți, dar am o serie de întrebări ...

În primul rând, în plus față de zona Brock, există și o zonă a Wernik, care este responsabilă pentru înțelegerea discursului. Dar acest lucru nu este atât de important. Ce mă interesează cel mai mult, unde au făcut restul zonelor în creierul psihologilor?! Se pare că pentru psihologii din zona de brocatie, a apărut lumina penei. Puteți să învățați un copil în timp, doar discutați cu el. Funcționează foarte bine. Dar m-am întâlnit în viața mea vorbind perfect vorbind. Au vorbit foarte bine și repede, dar lângă și mare a fost Ahinea completă. Exemplu excelent: Fata - Asistenta din desene animate "Super Family".

Să ne întoarcem la butoaiele noastre ... Există mult mai multe zone în creier în jurul valorii de reprezentanți ai mâinilor, decât psihologii convingători. Zonele responsabile pentru atenție și concentrare pentru gândirea figurativă și spațială, memoria etc. pur și simplu pusă, mână Trage întreaga inteligență! Și mi se pare că prezența unui copil de abilități de vorbire nu poate fi un indicator al dezvoltării generale.

Apoi ... Zonele de Brock și Vernika sunt situate în emisfera dominantă a creierului. La dreapta în stânga, în stânga din dreapta. Și din nou întrebarea. De ce psihologii vorbesc întotdeauna numai despre dezvoltarea unei emisfere dominante? Un astfel de sentiment că creștem copiii unilaterali. Dar cum rămâne cu cea de-a doua emisferă responsabilă pentru gândirea creativă și prelucrarea de noutate? Suntem un fel de dezvoltați motilitatea ambelor mâini, nici un. Prin urmare, dezvoltarea motilității mici dezvoltă, de asemenea, abilitățile creative ale copilului.

PRINCIPIUL DE LAG.

Un alt moment ... Sunt îngrijorat de o abordare foarte ciudată a psihologilor la utilizarea tehnicilor dezvoltarea motilității superficiale. De asemenea, se aplică părinților! În general, se pare că copilul este născut de către părinți. El crește în pat, joacă cu zgomote, râde. Vesel și sănătos karapuz. Dar există timp, iar copilul nu spune. Timpul trece, el are deja trei ani, dar spune foarte rău. Și aici părinții înțeleg: "Oh Dumnezeule! Ceva n-a mers bine!". El îl conduce la un psiholog și un psiholog și spune: "Copilul tău se află în urmă în dezvoltare (și apoi noi înșine nu am ghicit). Vom dezvolta "și începe să dezvoltăm motocicleta minimă, special angajată cu el. Discursul a fost dezvoltat - și excelent. Observăm mai departe și el deține un creion, ca o lopată ... "Dumnezeule! Învățați urgent să păstrați un creion! " Apoi ... "Dumnezeule! Butoanele nu pot fi fixate! " Ei bine, etc. Întrebare: De ce psihologii și părinții așteaptă abateri în dezvoltarea copilului? Nu a fost mai ușor să se ocupe de el de la naștere?!

Principiul suficienței

Dar deja dăruiește conspirația 🙂, nu este clar de ce psihologii și părinții dezvoltă abilități la copii la nivelul atunci când pot exista în mod normal și interacționează cu ceilalți, adică în medie. Și pe acest lucru se oprește. Se pare că psihologii nu-i plac prea inteligent. Și care, deloc, a stabilit aceste norme? Care sunt normele în dezvoltarea inteligenței în general?! Și nu este absolut clar de ce toate cele de mai sus sunt potrivite pentru părinți? Este posibil deoarece psihologii spun așa? 🙂 Mi se pare că fiecare părinte vrea să crească cel puțin un geniu. Deci, de ce nimeni nu o face?!

Îi sugerez tuturor părinților în dezvoltarea copiilor lor să utilizeze principiul insuficienței. Adică rezultatul obținut este numai la momentul realizării sale, iar apoi nu este suficient de bun. Trebuie să înțelegeți că fundația pentru dezvoltarea ulterioară a copilului este pusă în copilăria timpurie. Și cât de eficient va fi trecut această perioadă, restul vieții poate fi atât de reușită. Nu este un fapt, desigur, dar șansele vor crește de mai multe ori. Și, prin urmare, nu așteptați! Începeți să faceți cu copilul din primele luni de viață. Ambele sfaturi ... doar clase sistematice constante vă vor oferi un rezultat tangibil pozitiv.

Aici nu voi descrie căile de a dezvolta motoare mici la copii, deoarece pe Internet și fără mine există suficiente informații despre acest lucru. Doar tastați în motorul de căutare "Dezvoltarea motilității superficiale" și obțineți acolo unde aveți nevoie. Da, și nu am un site despre copii, ci despre adulți.

Dezvoltarea motilității superficiale la adulți

Și din nou poziția psihologilor nu este absolut clară pentru mine. Tot ceea ce se referă la dezvoltarea motilității superficiale, totul este vizitat de copii. Ei bine, copilul a crescut - și ce? Dezvoltarea a scăzut ca o miză ??? Aceeași cantitate a rămas în ea - de asemenea, numărul de conexiuni dintre neuroni a scăzut semnificativ (este specific, explicați un alt moment), deci de ce să nu dezvoltați o mică motocicletă? De la dezvoltare motoare mici Adulții vor primi toate aceleași avantaje ca și copiii. Abilitățile de vorbire sunt puțin probabil să se îmbunătățească semnificativ, dar procesele mentale sunt foarte mult. Acest lucru este necesar pentru a face!

Există o mică lovitură în metodele de dezvoltare. La urma urmei, motilitatea mică a adulților este deja suficient de dezvoltată. Avem deja toate abilitățile majore. Deci, ai nevoie de altceva.

Pentru dezvoltarea adulților de motilitate superficială, jocul este perfect pentru un joc pe un instrument muzical. Aș alege ceva popular. De exemplu, chitara. În general, l-am ales în plus pentru a aplica (dezvoltarea motilității superficiale) pe chitară poate fi întotdeauna jucată de soția mea. Sau nu soția mea 🙂 și în afară de abilitățile motorii mici, învățând jocul pe un instrument muzical este foarte greu pentru creierul tău. Un nou sistem este format în creierul dvs. și acesta este un bonus foarte valoros.

Dacă jucați deja pe un instrument muzical, atunci învățați să jucați pe cealaltă. Tăiați cheile sau instrumentele de alamă din corzi. Dar puteți încerca și altceva. De exemplu, puteți stăpâni metoda de imprimare TEN-Chand. Din observațiile de viață pot spune că toți cei care au o metodă de imprimare de zece chand au o viteză foarte mare de gândire și ingeniozitate remarcabilă. Odată reflectă asupra acestei interconectări, am crezut că ar putea fi o coincidență, și a petrecut un sondaj mic și discret în rândul prietenilor și rudelor. Și această relație a fost confirmată.

Pentru a învăța, a juca instrumente muzicale există multe tutoriale diferite. Merită căutarea pe Internet. Și pentru a învăța o metodă de imprimare cu zece picioare, folosesc personal simulatorul online de tastatură "clasting". Ideea foarte originală pentru simulatorul de tastatură. Înregistrați-vă pe site, citiți totul cu atenție și întrerupeți instruirea. Și amintiți-vă că numai clasele sistematice regulate vor da un rezultat tangibil și durabil.

Ambidekstria

Aceasta este o capacitate congenitală sau dezvoltată de proprietate nu prin mâna de conducere la fel de lider. Esența este următoarea ... Ușurința de proprietate asupra mâinii dvs. de plumb reflectă dezvoltarea psihicului și a abilităților cognitive. Faceți următorul exercițiu: înregistrați conducerea dvs. orice ofertă. Rata cât de ușor a fost. Apoi aceeași ofertă, scrieți mâna greșită și apreciați cât de dificil a fost. Diferența în ușurința scrisă de către plumb și fără mâna de conducere este aproximativ egală cu potențialul din interiorul vostru. Desigur, după acest exercițiu simplu, mulți vor afecta această mare diferență.

Un alt avantaj al ambidexterului ... Pentru a rezolva problemele unor epileptice, neurochirurgii trebuie să meargă la contramăsuri - epilepții disecționează creierul. Separați o emisferă unul de celălalt. Apoi, pentru pacienți, se observă o anumită perioadă, iar aceste observații au condus la următoarea descoperire. Activitatea emisferei dominante crește într-un moment în care emisfera non-dominantă își încetează practic activitatea. Care este concluzia aici? O emisfera non-dominantă prost dezvoltată, datorită nedezvoltabilității sale, încetinește emisfera dominantă a creierului, fără să-i permită să-și dezvăluie întregul său potențial. Verificați că este foarte ușor.

Fă exercițiul pe care l-am descris mai sus, dar după ce înregistrați o propunere nu de mâna dvs., aceeași propoziție scrie din nou mâna de lider și apreciază cât mai ușor de reușită scrierile de mână anterioare. Acest lucru se întâmplă imediat. Efectul va fi mai puternic dacă nu conduce mâna să scrie mai mult. Dezvoltarea unei mâini de conducere este un punct foarte important în dezvoltarea abilităților dvs. Deci, tren.

Apropo, geniul faimosului LEONARDO DA VINCI și-a dezvoltat propria sa posesie de a nu conduce la perfecțiune, pe care doresc 🙂