Magic Pouch. Joc "Magic Pouch

instituția de învățământ din bugetul municipal preșcolar

grădiniță "foc-pasăre" r.p. Ust-Donetsk Rostov Region

Completitudinea divertismentului educației fizice în aerul proaspăt pentru copiii de vârstă preșcolară senior.

Subiect:

"Geantă magică".

Pregătite și cheltuite

instructor în cultura fizică I.V. STOVBAR.

Scop:

Crearea unei dispoziții pozitive la copii, creând condiții pentru dezvoltarea unui copil de valori morale și morale prin utilizarea jocurilor în mișcare.

Sarcini:

1. Wellness:

· Promovarea consolidării sistemului musculoscheletal;

· Dezvoltarea mobilității degetelor mâinilor.

2. Instruire:

· Îmbunătățiți mingea Țineți mingea.

· Strângeți cunoștințele basmelor populare rusești, jocuri.

· Exercitarea în mers pe jos pe picioarele expuse,

· Strângeți regulile mișcării în siguranță pe locul de joacă.

3. Dezvoltarea:

· Dezvoltarea calităților fizice: forță, viteză, rezistență, dexteritate, flexibilitate;

· Dezvoltarea coordonării mișcărilor pe baza experienței dobândite de copii.

4. EDUCAȚIONAL:

· Rail Un sentiment de empatie, asistență reciprocă, bunăvoință la coleg;

· Educarea atitudinii conștiente față de sănătatea dvs., promovarea formării emoțiilor pozitive.

Muncă preliminară: Citirea basmelor populare din Rusia.

Echipament: Loc de joacă, pălării pentru eroii basm "roz", jucării - gâscă, pitic, repa, pălărie de lup, minge, sac.

(Copiii intră în câmpul sportiv și sunt construite într-un rang).

Buna baieti! Am o geantă magică în mâinile mele, vrei să știi ce este acolo?

da (Răspunsurile copiilor)

Instructorul din cultura fizică provoacă unul dintre copii și ia, fără a privi din pungă una dintre articole. Sarcinile sunt efectuate în funcție de elementul care va scoate copilul.

Repa. : Afișarea unui basm "Repka".

Gâscă: Mersul într-un pas de gâscă de cerc.

Minge: Jocul este jucat cu mingea pentru a alege de la.

Wolf Hat: Joc: "Wolf în ravy"

GNOME: Instructorul din cultura fizică citește o poezie, iar copiii își arată mâinile .

A fost o gnomă veselă

Cu urechi rotunde (mână care arată urechi mari).

El sub munte de zahăr

A dormit sub poartă (descrie gnomul de dormit).

Dintr-o dată, de nicăieri

Gigantul a apărut (suntem pe șosete, țesut cu mâinile, reprezentând un gigant).

El a vrut să plutească muntele, doar suprimată (arată cum mănâncă Gnome).

Ei bine, ce este un pitic vesel?

Așadar, dormi somnul adânc (descrieți gnomul de dormit).

Instructor fizic:Acest lucru ne-a încheiat divertismentul, data viitoare când voi aduce o geantă cu alte obiecte și vom juca din nou.

Pe subiect: Dezvoltare metodică, prezentări și rezumate

Un rezumat al dezvoltării matematice în grupul senior "Pungi magice"

Scop: Arătați nivelul de formare a ideilor matematice la copiii de vârstă preșcolară senior. Sarcini Weiss: Ø Concurați o secvență numerică în 10, idei despre vacanță ...

Joc "Magic Pouch"

Cu acest joc într-o formă fascinantă, copiii primesc sarcini diferite. Efectuarea sarcinilor copiilor sacului magic arată abilitățile lor și creativitatea lor individuală muzicală și ritmică ....

Joc didactic "Magic Pouch"

Rezumat al jocului didactic privind dezvoltarea discursului pentru vârsta preșcolară junior. Tehnologiile de salvare sunt aplicate ....

Scop: Învățați copiii de calitate și semne de articole (valoare, culoare). Răspundeți corect la întrebări, faceți o scurtă poveste descriptivă despre jucăria cu un adult. Dezvoltați aparatul de articulare. Educarea prudenței, iubirii și atitudinii atente față de jucării.

Vizualizați conținutul documentului
"Jocul didactic de nod abstract" Magic Pouch "2 Junior Group".

Rezumat Nod

Joc didactic "Pouch Magic".

Obiectiv: Învățați copiii calitatea și semnele de articole (dimensiune, culoare). Răspundeți corect la întrebări, alcătuiți o poveste descriptivă scurtă a adulților despre jucărie. Dezvoltați aparatul de articulare. Educarea prudenței, iubirii și atitudinii atente față de jucării.

Wordwork: urs polar.

Munca individuală: activați în Lena, Oles, Vadima.

Material:

Urs (adult).

Magic Pouch.

Jucarii: matryoshka, piramida, masina, cal, minge.

Copiii stau alături de educator

Gimnastică pentru limbă.

Bate la usa. Acesta include un urs polar (în mâinile lui are o pungă)

Bear: Bună ziua!

Copii: Bună ziua.

Educator: băieți, ursul polar a venit astăzi la noi. Uită-te la urs Am adus o geantă magică. Care este frumoasa lui.

Ce ai în geantă?

Ursul: Am adus jucării jucării.

Educatorul oferă să vadă jucării. Copiii se întorc să ia jucării din sac, să ia în considerare și să răspundă la întrebări și să pună pe masă.

Educator: Ce este VOVA?

VOVA: Matryoshka.

Educator: Ce este frumos, elegant. Iti place de ea?

Educator: Ce este Matryoshka înăuntru?

VOVA: O altă matrista.

Educator: Aceasta este Matryoshka ... și ...

Educator: Acum Olesya va primi o jucărie.

Olesya: Piramida.

Educator: arată unde piramida este un inel galben. Ce se poate face cu o piramidă?

Olesya: dezasamblați, colectați.

Educator: Lena Vedeți ce altceva se află în geantă?

Lena: Car.

Educator: Lena, ce corp de culoare din mașină?

Lena: albastru.

Educator: Ce culoare este mașina de la mașină?

Lena: galben.

Educator: Ce ne-a adus ursul? Cine e?

Copii: cal.

Educator: Vadim arată coada calului, picioarele, coasta.

Educatorul primește o minge de la urs. Ce este?

Copii: minge.

Educator: Ce culoare este mingea?

Copii: albastru.

Educator: Ce pot face cu o minge?

Copii: rolă, aruncare.

Educator: Ce jucării au adus un urs?

Copii: matryoshka, piramidă, mașină, cal, minge.

Fizkultminutka.

Ursuleț de pluș în grup merge.

Jucăriile colectează

Și puneți-vă în geantă.

Brusc stumbled mishka.

Da, cum să cresc.

Profesorul spune că ursul a pregătit un joc interesant pentru băieți și vrea să se joace cu dvs. Ursul va ascunde jucăriile, iar copiii trebuie să spună ce jucăriile lipsesc. Toate jucăriile rămân pe masă.

Curățați piramida. Educator: Ce fel de jucării nu au făcut-o?

Matrius curată. Educator: Ce fel de jucării nu au făcut-o? Etc.

Curățați toate jucăriile. Ce sa întâmplat?

Copii: jucării.

Educator: Ce?

Copii: matryoshki, piramide, mașini, cai, bile.

Educator: Cine a adus la jucării?

Copii: urs polar.

Educator: Să mulțumim ursului unui joc interesant și pentru jucăriile pe care le-am adus.

Copii: Mulțumesc.

Bear: băieți la revedere.

Profesorul reamintește ce au făcut în clasă. Băieți, ce ești grozav!

Acest joc dezvoltă atenție și memorie, precum și senzații tactile. Formează reprezentări matematice elementare: un cont de la 1 la 10 în ordine directă și inversă, contul de secvență. Învață elaborarea unei descrieri privind semnele subiectului: culoarea, forma, materialul, textura.

1. BEY-ul jocului cu 5 articole de proprietăți diferite, puteți adăuga mai târziu la 10.

2. Începutul profesorului scoate subiectul și cere copiilor: "Ce este?"

3. Așezați-vă în fața copiilor dvs., toate obiectele sunt scoase din sac și le consideră împreună câte.

4. Educatorul întreabă ce element particular.

5. Copiii își acoperă ochii, iar tutorele ascunde 1 sau 2 subiecți și întreabă ceea ce lipsește.

6. Într-un cerc, copiii transmit reciproc un alt subiect, atinge-l și determină proprietățile sale (cald / rece, moale / solid, neted / dur, etc.)

7. Profesorul elimină toate elementele din sac și pronunță numele lor.

8. Am scuturat sacul cu cuvintele: "Vreau să mă confrunde, vreau să mă confrund". Copiii se alternează, fără a privi în geantă, scoateți obiectele date la atingere din ea. Puteți face sfaturi (de la care constă).

9. Dacă există o pereche de obiecte în sac, atunci copiii trag ambele obiecte la rând. Dacă primiți un al doilea subiect de la o altă pereche, ambele elemente se întorc la sac.

Pe subiect: Dezvoltare metodică, prezentări și rezumate

Rezumat pentru ecologie în grupul pregătitoare. S-au ridicat la: Minina Olga Gennadevna Subiect: film "Beasts de padure de iarna" Jocuri didactice: "Punga minunata", "Colecta imaginea burta

Rezumat pentru ecologie în grupul pregătitoare. ...

Joc didactic "Ghici ce în sac"

Formarea discursului corect gramatic. Joc didactic "Pungă minunată"

Prezentarea vizează formarea la copii în mod gramatic în mod gramatic. Scopul președintelui este: să-i învețe pe copii să se concentreze asupra genului de cuvinte la determinarea subiectului pe semnele sale ....

Joc didactic "Magic Pouch"

Rezumat al jocului didactic privind dezvoltarea discursului pentru vârsta preșcolară junior. Tehnologiile de salvare sunt aplicate ....

Caseicheva Irina Nikolaevna, Profesor-Psiholog

Mou Sosh №18 cu studii aprofundate a articolelor individuale. Orekhovo-Zuyevo.

Jocul de lecție "Magic Pouch"

(O lecție abstractă (lecție extracurriculară) în cadrul GEF folosind TIC)

Subiect: Psihologie

Subiect:"Punga magică"

Durată: 1 lecție - 45 de minute

Clasa: 1-2.

Tehnologii: Tehnologii de informare și comunicare (utilizând materiale de prezentare multimedia în punctul de putere), tehnologia de cooperare, tehnologia jocurilor de noroc.

Teluri si obiective:

dezvoltarea motivelor cognitive, a activității cognitive a studenților (formarea dorinței de noi cunoștințe, informații; dorința de a stăpâni noi abilități; abilitate de a îmbunătăți ceea ce este deja disponibil);

dezvoltarea atenției, gândirea;

formarea de autocontrol, stima de sine adecvată, o relație obiectivă a unui copil pentru sine și calitățile sale;

Îmbunătățirea bunăvoinței, toleranța în relațiile cu ceilalți, sentimente de asistență reciprocă și parteneriat;

coeziunea echipei de clasă; formarea capacității de a lucra în grup; Dezvoltarea la copiii unui sentiment de colectiv "Noi", responsabilitatea pentru afacerile și acțiunile lor.

Lista resurselor digitale și a software-ului utilizat în lecție:

la pregătirea și efectuarea unei lecții, sunt utilizate materiale informative și ilustrative ale Internetului; Pentru a pregăti materiale pentru o lecție, un profesor utilizează Microsoft Power Point, Microsoft Word; Când utilizați un panouri interactive, este posibil să remediați imediat răspunsurile copiilor pe ea.

Echipament: P.rector, ecran sau bord interactiv. Benzi de hârtie se pregătesc în prealabil cu imaginile embleme ale echipelor "lei", "picături de fier", "Ellie și Totem, Kokoska ..." (25-30 bucăți: de numărul de studenți din clasă); "Magie" (3 bucăți în termeni de comenzi); Bomboane (caramel sau ciocolată - 55 bucăți); clopot; clepsidră.

Proiectarea bordului:

tema "Punga magică";

tabelul cu numele comenzilor la care vor fi introduse puncte obținute.

Utilizarea mass-media media în clasa de joc corespunde metodei de percepție a informațiilor care au o nouă generație de elevi care au o nevoie mult mai mare de informații vizuale bogate și stimulare vizuală și contribuie, de asemenea, la realizarea diferitelor tehnici psihologice pentru Dezvoltarea abilităților educaționale ale studenților în jocul multimedia jocului.

În care demnitate Sistemul de jocuri propuse al lecției este posibilitatea de a utiliza șablonul prezentat pentru cursurile de dezvoltare, cele finale, activitățile extracurriculare pentru orice subiect școlar pentru studenții de diferite vârste cu conținut adecvat de informații.

În timpul clasei

1. Momentul organizatoric.

Copiii intră în clasă, primind insigne de hârtie cu imagini ale emblemelor echipelor de lei, fier de fier, Ellie și Totem, Kokoska ... "(Anexa). Suntem trimiși de mesele pe care sunt instalate emblemele corespunzătoare numelor comenzilor.

2. Conversație (Introducere în lecție, cuvintele profesorului sunt evidențiate în caractere cursive). Continuăm să dezvoltăm atenția, memoria, abilitățile intelectuale, într-un singur cuvânt, dezvoltăm înțelepciunea, du-te să căutăm mintea prietenului nostru. Așa că astăzi avem o lecție neobișnuită, magică ... (prezentare).

Vom călători și în cazul în care - încercați să ghiciți (diapozitivul 2 - desene animate "vrăjitorul orașului Emerald").

Ai ghicit ce este desene animate? Așa este, "Vrăjitorul orașului Emerald". Permiteți-mi să vă reamintesc că Ellie cu același mod a mers la Wizard Goodwin. Ea speră că Goodwin să o ajute să plece acasă. Pe drumul Ellie găsește prieteni, fiecare dintre ei are dorința sa prețuită. Și toată lumea înțelege că este mai ușor să mergi împreună. Leu - Pentru curaj, fier de fier - în spatele inimii ... și le putem ajuta, de asemenea. Suntem prietenoși? (Întrebarea trebuie să apeleze răspunsul, repetați dacă este necesar) - prietenos! Suntem curajoși? - Curajos! Suntem buni? - Bun. De ce merge la înțelept Goodwin ruinat? (Răspundeți la un student). Deci, să ajutăm împreună să ajutăm teribil să ajungă la Goodwin și să obțineți o minte, dar în același timp veți fi verificați.

Profesorul introduce studenții cu regulile care vor fi observate în timpul jocului de lecție.

Reguli:

Fiecare echipă alege căpitanul. Numai căpitanul va da răspunsul echipei.

Dacă căpitanul echipei a dat un răspuns, fără a se consulta întreaga echipă, sau cineva din jucători a strigat răspunsul în loc de căpitan, conducerea acceptă acest răspuns ca fiind singurul, indiferent dacă este sau incorect dat un răspuns.

Dacă, în virtutea incontinenței la întrebarea unei comenzi, răspunsul este strigat cu un membru al unei alte comenzi, echipa cu un jucător ghidat lipsește 1 punct (Picks Caramel \u003d 1 punct).

Numărul de celule corespunde punctelor pe care le obțineți dacă executați corect sarcina propusă. În același timp, atât de multe carameluri (ciocolată) vor fi adăugate la sacul magic (căpitan), câte puncte câștigi.

Dacă căpitanul echipei a dat un răspuns incorect, dreptul de a încerca puterea lui primește o echipă a cărei căpitan își va ridica mâna mai repede. Prin urmare, toate comenzile ar trebui să se gândească la sarcină.

Următoarele teste sunt efectuate în ordinea de așteptare de coadă: "Lions", "Fier de lei" ... (un răspuns extraordinar la întrebare nu afectează prioritatea încercării: toate echipele trebuie să-și încerce puterea).

În basmul "vrăjitorul orașului Emerald" primul în necaz a primit Ellie în același mod. Echipa cu acest titlu și va fi testat mai întâi. Alegeți numărul de testare (diapozitivul 3). Echipa selectează colajează sectorul (dacă căpitanul, fără consultări cu întreaga echipă, solicită sectorul cu voce tare, sectorul se deschide, ceea ce a numit acest jucător; plumbul explică motivul deciziei).

Discuția este dată la 1-2 minute (în funcție de complexitatea testului). Răspunsul trebuie să fie dat după apelul clopotului. Gândiți-vă, discutați, nu vă grăbiți cu răspunsul!

La sfârșitul lecției, căpitanii recalculați caramelurile (bomboanele) în saci "magie". Cea mai mare parte a minții trece regulile echipei care a adunat cele mai dulci din saci.

Sancțiuni pentru încălcări ale echipelor de disciplină și reprezentanții acestora, iar succesul echipei este o realizare colectivă, care contribuie la coeziunea studenților. Nu există nici un ratat în acest joc. Există doar aceia care au marcat mai multe puncte (adică minte) și cine este mai mic.

3. Locuri de muncă pentru lecția de joc (diapozitive 4-22).

fluture
lipici

2. Cât de multe animale de companie la profesorul Petrova, dacă toate acestea, cu excepția a două, câini, sunt cu excepția a două, pisici și toate, cu excepția a două, papagali? (Profesorul trăiește o pisică, câine și papagal).

3. Argumente semne de punctuație

Râul are un pește pe bug

vaca șoareci într-un con

câinele la gard

cântă cinema pe coridor

joacă copii pe perete

agățat pictura pe fereastră

modelele inea în mai abruptă

lemn de foc Burns

(vioara, cârnați, autobuzul, zborul)

5. Includeți toate legumele inscripționate în dreptunghi.

(ceapa, castravetele, usturoiul, varza, gustul, morcovi, ridichi)

6. Face o zicală.

R_lo_ _n ca ...(lup).

X_te_ ca ...(o vulpe).

B_lt_y_ ca ...(coţofană).

_Pr_m ca ...(măgar).

T_u_l_v Cum ...(iepure de câmp).

_r_b_ ca ...(un leu).

Sk_l_zk_y ca ...(acnee).

7. Căutați 10 secunde în imagini. Amintiți-le.

Raspunde la intrebari:

Câte petale au o floare?

Ce element este descris la numărul trei?

Există un mâner de ușă acasă?

În ce fel sufla vântul?

În ce fel este plimbările cu mașina?

Există o apă într-o ceașcă?

8. Descifrați numele basmului în conformitate cu primele litere ale imaginilor.

Alba ca Zapada si cei sapte pitici

4. Următoarele butoane sunt utilizate pentru a controla diapozitivele:

Tranziția la diapozitiv cu răspunsul

Pe pagina de pornire

Continuarea lucrării

5. Fizkultminutka.

După 4 sarcini, rezultă pentru a preveni oboseala studenților, intensificarea atenției și a crește capacitatea de grader de la începutul unor activități mai eficiente în lecție, de a efectua un minut cultural fizic "în căutarea minții".

Căutam o minte lungă,

Că un pic obosit.

Vom ajuta la îngheț.

(Porniți muzica)

Încet pentru comandă

Fotbal Sweeping.

Se ocupă de laudă.

Pe stâlp agățat nebun (mâinile pe laturi)

Și mâinile valul drăguț (copiii umflau mâinile).

Pe câmpurile din toate părțile

Întunericul croilor a zburat (Raven pentru copii).

Lemn de foc de lemn tocat (Lemn de foc de foc simulează,)

Își înșurubați capul (mâinile presate pe cap, rotește gâtul).

Se așeză, sa ridicat. Se așeză, sa ridicat.

Și au încetat să se rotească.

După efectuarea atașamentului fizic, căutarea minții pentru înfricoșătoare continuă (sarcini).

6. Reflecție (feedback)

La sfârșitul lecției, profesorul-psiholog cere în mod necesar întrebări tradiționale ucenicilor: "Ce ți-a plăcut, ce exerciții doriți să repetați? Ce nu ți-a plăcut? Ce sarcini păreau dificile? Ce reguli ale jocului de lecție ați schimba? "

Surse de informare

Vinokurova n.k. Gândiți-vă împreună. Dezvoltarea sarcinilor. Exerciții. Sarcini. Cartea 1. - M.: Creștere, ecran, 1997. - 96 p.

Tipuri de activități din copilarie: Joc, comunicativ, educativ, cercetare, motor, percepție de ficțiune și folclor.

Obiective: Învățând să ascultați cu atenție și să respectați, să formați capacitatea copiilor la discursul dialogic; Aflați cum să răspundeți la întrebări la cuvintele și sugestiile constând din 3-4 cuvinte; îmbogăți și intensificați dicționarul pe această temă; Calea ferată o atitudine îngrijitoare față de animale.

Cu interesul ascultă povestea profesorului despre arici, răspunde la întrebări simple, poate, la cererea unui adult să spună despre imaginile afișate în imagine, deține mișcările principale atunci când efectuează exercițiul motorului "Start HeDgehog Start pe pistă ... ", Participă la jocul" Magic Pouch ".

Materiale și echipamente: Flaneluga, imagine cu un arici, arici de jucărie, castron cu lapte.

Ora de organizare.

Educator . Băieți, vrei să vizitezi ariciul? Vom afla cum trăiește ariciul.

Parte principală. Poezia de citire.

Citirea unei poezii, arătând acțiunea pe flannelhamph.

Profesorul expune o imagine pe flanelHoge, pe care este descrisă ariciul și se află:

Mic arici,

Patru picioare.

Pe frunza din spate poartă

(Atașând o foaie la cap),

Singo cântă:

"Tufts, Tufts, Tufts, Tuff -

Pe spate, foaia nu este

Cel mai puternic sunt în pădure,

Nu mi-e teamă de Lesu.

Mic arici,

Patru picioare.

Pe spate, ciuperca poartă

(Se atașează la hedgehogul de ciuperci),

Singo cântă:

"Tufts, Tufts, Tufts, Tuff -

Pe partea din spate a ciupercilor

Cel mai puternic sunt în pădure,

Nu mi-e teamă de Lesu.

Mic arici,

Patru picioare.

Pe spatele vulpei poartă

Singo cântă:

"Tufts, Tufts, Tufts, Tuff -

Pe spatele Foxa

Cel mai puternic sunt în pădure,

Câștiga lisisul în sine. "

Poveste despre Hedgehog.

Copiii ascultă povestea profesorului. (Însoțită de un afișaj de imagini.)

- Hedgehog trăiește în pădure sub copac. Hedgehog cu un arici. Are o mulțime de ace. Se transformă într-un glomerul și doarme. Nu există un cap, nici picioare. Când nu este nimeni care să se teamă în liniște și pe arici, se desfășoară, capul, apar picioarele, iar ariciul merge să caute mâncare. El mănâncă iarbă, fructe de padure, șoareci. Cumva Hedgehog a mers la grădină, unde au jucat copiii. El a fost înspăimântat de băieți, a curbat glomerulul. Copiii au văzut pe arici și au strigat: "Mamă, Hedgehog a venit la noi!" Mama a făcut lapte într-un castron, pus în fața ariciului, ariciul a scos cu grijă capul și a început să bea lapte din castron. Asta e un arici interesant!

- Băieți, care sunt descriși în imagine? (Arici.) Care este ariciul? (Prickly. Mic.) Ce își poartă ariciul? (Frunze, ciuperci.) Ce mănâncă Heder? (Iarbă, fructe de padure, șoareci, lapte.) Și cine este frică de arici? (Vulpe.) Și ce face Hedgehog când este înfricoșător? (Se transformă în minge.)

Educatorul citește liniile poetice pentru copii, iar copiii imită mișcări.

Jocul "Magic Pouch".

Scop: Exercitați copii în capacitatea de a atinge pentru a determina jucăria, a dezvolta senzații tactile; Promovarea pentru a memora numele jucăriilor, învățați să spuneți despre jucărie, construirea unei oferte de la 3-4 cuvinte.

Educatorul arată copiilor o jucărie mică (arici, vulpe, mouse, ciuperci, frunze) și invită copiii să atingă fiecare jucărie, își petrec palma pe ea. Apoi, profesorul pune jucăria în geantă și oferă copiilor să ia orice jucărie de la el și, fără a fi, numiți-o, apoi arătați tuturor.

Reflecţie.

Copiii pot lua jucării (păpuși, arici, castron, frunze, ciuperci) și hedgehog de hrană.

Lecția 4.

Poezie A. Elefant ".
Poarta multicoloră.

Tipuri de activități din copilarie: Joc, comunicativ, educativ, cercetare, vizual, percepție de ficțiune și folclor.

Obiective: să se familiarizeze cu această opera de artă; Îmbunătățiți capacitatea de a asculta lucrări poetice, oferiți copiilor ocazia de a prinde cuvintele, fraze la citirea educatorului poeziei; Învață să joci cu jucării; Fixați capacitatea de a desena un creion, să învețe să-și petreacă liniile arcuite, să-și învețe contururile, să ia în considerare munca lor; Participați la percepția muzicii clasice.

Orientarea orientată a învățământului preșcolar:ea arată o reacție emoțională la locul de muncă literară și artistică accesibilă (poezia A. Barto "elefant"), consideră ilustrația cu interes, poate, la cererea unui adult să spună despre descrise; Are parte activă în activitățile productive (desenarea unei poartă), deține mișcările principale atunci când efectuați exercițiul "îngheț".

Acompaniament muzical: muzică joacă "elefant" (de la "Carnavalul de animale" K. Saint-Sansa).

Materiale și echipamente: Ilustrații la poezia A. Barto, elefantul jucării; Flangegraf, figurine pentru flannelhamph (casa, poarta), foi de hârtie, creioane pentru fiecare copil, șevalet.

Ora de organizare.

Jocul muzical "Elefant" K. Saint-Sansa sună.

Educator. Auzi? Oaspeții vine la noi. Ascultați muzică și ghiciți cine poate fi. Da, este un elefant care ne vizitează din grădina zoologică! Deci, el vă valau cu trunchiul. Este atât de elefant care ți-a spus: "Bună ziua!"