Acest joc dezvoltă atenția și memoria, precum și senzațiile tactile. Formează reprezentări matematice elementare: numărarea de la 1 la 10 în ordine directă și inversă, numărarea ordinală. Învață cum se scrie o descriere în funcție de caracteristicile unui obiect: culoare, formă, material, textură.

1. Începem jocul cu 5 articole cu proprietăți diferite, ulterior puteți adăuga până la 10.

2. La rândul său, profesorul scoate obiectul și îi întreabă pe copii: „Ce este acesta?”

3. Întindem în fața copiilor toate obiectele scoase din geantă și împreună numărăm câte sunt.

4. Profesorul întreabă care este numărul cutare sau cutare materie.

5. Copiii închid ochii, iar profesorul ascunde 1 sau 2 articole și întreabă ce lipsește.

6. Într-un cerc, copiii își dau un obiect unul altuia, îl ating și îi determină proprietățile (cald / rece, moale / dur, neted / aspru etc.)

7. Profesorul pune toate obiectele în geantă și le pronunță numele.

8. Agitați geanta cu cuvintele: „Mă răsucesc, mă răsucesc, vreau să încurc”. Copiii, pe rând, fără să se uite în geantă, scot obiectele date prin atingere. Puteți face indicii (din ce constă).

9. Dacă în geantă sunt câteva obiecte, atunci copiii scot ambele obiecte la rând. Dacă al doilea articol dintr-o altă pereche este scos, atunci ambele articole sunt returnate în geantă.

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

Rezumat despre ecologie în grupa pregătitoare. Alcătuit de: Minina Olga Gennadievna Subiect: Conversație „Iernarea animalelor din pădure” Jocuri didactice: „Geanta minunată”, „Colectează o poză cu un animal

Rezumat despre ecologie în grupa pregătitoare. ...

Joc didactic „Ghici ce este în geantă”

Formarea vorbirii corecte din punct de vedere gramatical. Joc didactic „Geanta minunată”

Prezentarea are ca scop dezvoltarea vorbirii corecte din punct de vedere gramatical la copii. Scopul prezentării: să-i învețe pe copii să se concentreze pe tipul de cuvinte atunci când determină un obiect după trăsăturile sale....

Joc didactic „Gata magică”

Rezumatul unui joc didactic de dezvoltare a vorbirii pentru vârsta preșcolară primară. Folosește tehnologii care salvează sănătatea....

rafinarea abilităților motorii fine,
imaginație,


Cunoștință:

Opțiunea de joc 1:
Examinați cu atenție figurile, aranjați-le în perechi, una câte una...

Citiți complet

Geanta magică este un joc care nu este doar util pentru dezvoltare, ci și iubit de copii.
Scop: jocul este destinat dezvoltării copilului
sensibilitate tactilă (percepție senzorială),
rafinarea abilităților motorii fine,
imaginație,
cunoaștere cu lumea exterioară.
Copiilor le place mirarea. Și cu jocul RNToys Magic Pouch, adulții îl pot crea.
În etapa de cunoaștere a jocului, rolul principal este acordat unui adult. Puteți învinge prima cunoștință cu jocul în diferite moduri:
Cunoștință:
1. După ce i-ai oferit copilului să pună pixul în geantă, luați figurina și încercați să determinați ce este?
2. Scoateți singur figurina, fiți surprins și, împreună cu copilul, spuneți ce fel de obiect ați luat, scoateți-le pe rând, recunoscând, pronunțând și așezând obiectele.
3. Așezați toate obiectele pe masă, simțiți, spuneți ce reprezintă și puneți-le într-o pungă.
Opțiunea de joc 1:
Luați în considerare cu atenție figurile, aranjați-le în perechi, puneți câte o figură din fiecare pereche într-o pungă și una va rămâne pe masă. Apoi, luați una dintre figurinele care stau pe masă, simțiți-o și încercați, băgând mâna în geantă, găsiți-o pe aceeași prin atingere etc. la rândul său,
Opțiunea de joc 2:
Pune toate figurile într-o pungă, se presupune că ai examinat toate figurile și știi cum se numesc. Unul dintre jucători spune: adu-mi un om de zăpadă, al doilea termină sarcina, dacă a greșit, atunci cifra merge la cel care a stabilit sarcina, dacă a reușit, o lasă pentru el.
Conținut: piese din lemn - 12 buc., o pungă de material de bumbac - 1 buc.
Fabricat in Rusia.

Ascunde

Dezvoltarea motricității fine la copii este un proces lung și continuu în timpul căruia copilul învață lumea, începe să comunice cu ea, capătă dexteritate și chiar începe să vorbească. Abilitățile motorii fine sunt munca coordonată a sistemelor musculare, osoase și nervoase ale corpului.

Știința a dovedit existența unei legături între dezvoltarea abilităților motorii fine și gândirea logică, memoria, inteligența și vorbirea la copii. Prin urmare, experții recomandă dezvoltarea abilităților motorii fine încă de la început. vârstă fragedă.

Prima cale : pungi umplute cu hrișcă, mazăre, fasole, nasturi - în general, orice umplutură mică.pungicu crupă - exerciții pentru dezvoltarea sensibilității tactile și mișcări coordonate complex ale degetelor și mâinilor:

dezvoltarea abilităților motorii fine;

dezvolta atentia;

dezvoltarea memoriei (la urma urmei, trebuie să vă amintiți caregeanta deja verificata, să nu-l ating de două ori.)

Ce se poate face cu acesteapungi:

doar ia-le în mâini

da copiluluipungă de orez, de exemplu. Spune - există orez. Arată orezul pe o farfurie, dă la atingere și, de asemenea, dă la atingere orezul în interiorpungă. Facem acest exercițiu cu fiecare cereală.

cere copilului să găseascăpungă de orez, fasole etc. Copilul atinge și caută. Aici, nu doar dezvoltarea abilităților motorii fine, ci și a memoriei, a imaginației.

da-i copilului unulgeantă și cere să se identifice

poți include în joc și... picioare. Este necesar să scoateți șosetele și să cereți copilului să atingăpungă picior și definescce fel de cereale există.

A doua cale : pungi pline cu forme geometrice.

A treia cale : pungi pline cu numere mari (pentru copiii grupei pregătitoare).

A patra cale : pungi pline cu jucării mici.

A cincea cale : Jocul "V-aţi ascunselea.

Scop: dezvoltarea sferei intelectuale și a interesului cognitiv prin îmbogățirea experienței senzoriale a copiilor. masaj involuntar al degetelor; dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor, sensibilitatea tactilă.

Material : caracter kolobok,« pungi magice».

Mutare: oferte kolobokjoacă-te de-a v-ați ascunselea cu băieții. S-a ascuns într-un minunatpungămulte mici diferitepungi. Trebuie să găseștisac de fasole, pietricele etc.

/copiii simtpungi tactile, găsiți o fasole sau alt material de umplutură specificat. /

A șasea cale : Jocul"Ghici."

Ţintă : întărirea și dezvoltarea motricității fine ale degetelor, creșterea sensibilității degetelor; dezvoltarea senzoriomotorie, formarea senzoriale de bazăstandarde: formă, dimensiune, material, greutate; educație pentru perseverență și răbdare în muncă; eliminarea stresului emoțional.

Material : o cutie închisă, iar în interiorul ei sunt tactilepungi.

Jucat de 2 sau mai mulți copii. Primul jucător trebuie, prin simțirepungă, Numiți toate semnele, iar restul jucătorilor trebuie să ghicească în ce anumepungă. Cel care a ghicit corect subiectul devine șofer.

A șaptea cale : "În cepungă».

Copilului i se oferă micpungiumplut cu mazăre, fasole, fasole saucereale (griș, orez, hrișcă etc.). degetepungi, el determină umplutura și le aranjeazăpungipe măsură ce dimensiunea umpluturii crește(de exemplu, gris, orez, hrișcă, mazăre, fasole, fasole).

A opta cale : „Găsiți o pereche”

Copilului i se oferă legat la ochi la atingere pentru a găsi perechi de aceleașipungi.

Academia de dezvoltare a jocurilor. Pentru copii de la 1 la 7 ani Novikovskaya Olga Andreevna

pungă magică

pungă magică

Pentru joc, pregătiți o minge, un cub, o cărămidă, o prismă, o bară și o pungă de material strălucitor. Trage elasticul în geantă, astfel încât copilul să nu poată privi în el în momentul în care bâjbâie după un obiect acolo. Pune toate articolele într-o pungă. Arată-i copilului și roagă-l să bage mâna dreaptă în geantă. Lăsați copilul să simtă una dintre figurile din geantă, numiți-o și abia apoi obțineți-o.

Când repetați jocul, instruiți copilul să simtă un anumit obiect, cum ar fi o minge sau o cărămidă.

Data viitoare cu copilul, pune într-o pungă magică jucării, fructe sau orice alte obiecte care au formă diferită. Cereți-i copilului să le identifice pe fiecare prin atingere.

Jocul îl va ajuta să învețe copilul să identifice obiectele prin atingere, să caute astfel obiectele date.

Din cartea Introducerea copiilor în activități artistice și estetice. Jocuri si activitati cu copii 1-3 ani autor Ganoșenko Natalia Ivanovna

„Floarea magică” Pentru lecție, veți avea nevoie de un mic paravan și flori artificiale.Profesorul ascunde o floare în spatele paravanului și le spune copiilor: „O floare magică crește în spatele acestui paravan. Deși este foarte mic, deci nu este vizibil. Această floare îi place să asculte muzică și începe

Din cartea Clasuri de dezvoltare a vorbirii în grupa a II-a de juniori a grădiniței. Planuri de lecții autor Gerbova Valentina Viktorovna

Sarcina 2. Joc didactic „Gantă minunată” În geantă sunt diverse obiecte: lemn, metal, cauciuc, blană, hârtie etc.(7-8 bucăți).Copilul, simțind obiectul, spune din ce este făcut și o scoate din geantă pentru a fi sigur

Din cartea All Magic autor Zinchenko Elena Vasilievna

Clopotul magic al micului brownie Fili Micul brownie Filya era foarte supărat pe Yulia. La urma urmei, din cauza ei a fost nevoit să păstreze ordinea tensionată în casă de câteva zile. Desigur - menținerea ordinii și grija pentru bunăstarea proprietarilor este o responsabilitate directă

Din cartea Fă-o înainte ca copilul să crească. Aventură, jocuri, experiențe autor Rizo Elena Alexandrovna

Un basm despre un Yabed. Un desen magic Un nod înțepător s-a rostogolit până la gât și mi-au curățat lacrimi în ochi. Acestea erau lacrimi de resentimente. Nu, Lyubasha nu a visat la o soră atât de mică. Fata își amintește perfect sentimentul de sărbătoare și fericire pe care ea

Din cartea Ce vrea copilul tau? autor Blau Melinda

Minge magică Dacă decizi să găzduiești spectacolul unui magician chiar în casa ta, această experiență poate fi punctul culminant al programului. VEI NEVOIE: un balon din material moale (verificați dinainte ca balonul să se umfle ușor și fără probleme); apa minerala,

Din cartea Mama și copilul. De la naștere până la trei ani autor Pankova Olga Iurievna

Respect: cheia magică a lumii nou-născutului. Aud adesea clienți spunând: „Tracey, totul pare atât de simplu în gura ta”. Ideea este că îmi este foarte ușor când mă conectez cu bebelușii. Îi tratez la fel ca pe oricare altul

Din cartea Encyclopedia of Early Development Methods autor Rapoport Anna

Capitolul 2 Magic Pass Mănâncă când vrei să mănânci. Bea când ți-e sete. Dormi când ești obosit. Înțelepciunea budistă Am crezut că ar fi fost mai fericită dacă viața ei ar fi mers conform rutinei încă de la început. Și apoi am văzut cum îmi ajută copilul

Din cartea autorului

Din cartea autorului

Pungă magică Pune 8-10 obiecte familiare copilului (fluier, păpușă, jucărie de cauciuc, chei, piesă de șah, pieptene etc.) într-o pungă opaca. Legați-l la ochi, rugați-l să scoată un obiect și să determine prin atingere ce este acesta. Când copilul îl primește

Tipuri de activități pentru copii: joc, comunicativ, cognitiv-cercetare, motor, percepția ficțiunii și a folclorului.

Obiective: să învețe să asculte cu atenție și să observe, să formeze capacitatea copiilor de a vorbi cu dialog; învață să răspunzi la întrebări cu un cuvânt și propoziții formate din 3-4 cuvinte; îmbogăți și activează vocabularul pe tema; cultivați o atitudine grijulie față de animale.

Ascultă cu interes povestea profesorului despre arici, răspunde la întrebări simple, poate, la cererea unui adult, să povestească despre ceea ce se arată în imagine, stăpânește mișcările de bază atunci când efectuează exercițiul motor „Ariciul a călcat în picioare pe potecă. ...”, participă la jocul „Magic bag”.

Materiale si echipamente: flanelgraph, poza arici, jucarie cu arici, bol cu ​​lapte.

Organizarea timpului.

îngrijitor . Băieți, vreți să vizitați ariciul? Vom afla cum trăiește un arici.

Parte principală. Citirea unei poezii.

Citirea unei poezii, arătând acțiuni pe un flannelgraph.

Profesorul pune o poză pe flanelograf, care înfățișează un arici, și cântă:

Micul arici,

Patru picioare.

Purtând o frunză pe spate

(ataseaza o frunza de arici)

Cântecul se cântă:

„Tuf, tuf, tuf, tuf -

Port o frunză pe spate

Sunt cel mai puternic din pădure

Nu mi-e frică de vulpe în sine”.

Micul arici,

Patru picioare.

Pe spatele ciupercii poartă

(atașează ciuperca ariciului)

Cântecul se cântă:

„Tuf, tuf, tuf, tuf -

Port o ciupercă pe spate

Sunt cel mai puternic din pădure

Nu mi-e frică de vulpe în sine”.

Micul arici,

Patru picioare.

El poartă o vulpe în spate,

Cântecul se cântă:

„Tuf, tuf, tuf, tuf -

Port o vulpe pe spate

Sunt cel mai puternic din pădure

A învins vulpea însăși.

O poveste despre un arici.

Copiii ascultă povestea profesorului. (Însoțit de afișarea imaginilor.)

- Un arici trăiește sub un copac în pădure. Ariciul este înțepător. Are o mulțime de ace. Se ghemuiește și doarme. Nu sunt vizibile cap sau picioare. Când este liniște în jur și ariciul nu are de cine să se teamă, se întoarce, apar capul și picioarele, iar ariciul pleacă să caute mâncare. Mănâncă iarbă, fructe de pădure, șoareci. Odată, un arici a intrat în grădina unde se jucau copiii. Îi era frică de băieți, ghemuit într-o minge. Copiii au văzut un arici și au strigat: „Mamă, a venit un arici la noi!” Mama a scos lapte într-un castron, l-a pus în fața ariciului, ariciul și-a scos cu grijă capul și a început să bea lapte din castron. Ce arici interesant!

Băieți, cine este în poză? (Arici.) Ce arici? (Înțepător. Mic.) Ce poartă ariciul? (Frunză, ciupercă.) Ce mănâncă ariciul? (Iarbă, fructe de pădure, șoareci, lapte.)Și de cine se teme ariciul? (Lisu.) Ce face un arici când este speriat? (Se ghemuiește într-o minge.)

Profesorul le citește copiilor versuri de poezie, iar copiii imită mișcările.

Joc sac magic.

Scop: exersarea copiilor în capacitatea de a identifica o jucărie prin atingere, de a dezvolta senzații tactile; Ajută la memorarea numelor jucăriilor, învață să vorbești despre jucărie, construind o propoziție de 3-4 cuvinte.

Profesorul le arată copiilor mici jucării (arici, vulpe, șoarece, ciupercă, frunză) și îi invită pe copii să simtă fiecare jucărie, să treacă palmele peste ea. Apoi profesorul pune jucăriile într-o pungă și îi invită pe copii să ia orice jucărie din ea și, fără să o scoată, să o numească, apoi să o arate tuturor.

Reflecţie.

Copiii pot lua jucării (păpuși, arici, castron, frunză, ciupercă) și pot hrăni ariciul.

Lecția 4

Poezia lui A. Barto „Elefantul”.
poarta colorata

Tipuri de activități pentru copii: joc, comunicativ, cognitiv-cercetare, vizual, percepția ficțiunii și a folclorului.

Obiective: pentru a introduce această operă de artă; îmbunătățirea capacității de a asculta lucrări poetice, oferirea copiilor posibilitatea de a termina cuvinte, fraze atunci când profesorul citește o poezie; învață să te joci cu jucăriile; să-și consolideze capacitatea de a desena cu creionul, de a învăța să deseneze linii arcuite, să le recunoască contururile, să-și ia în considerare munca; familiarizează cu percepția muzicii clasice.

Ținte pentru învățământul preșcolar: dă dovadă de receptivitate emoțională la o operă literară și artistică adecvată vârstei (poezia lui A. Barto „Elefantul”), examinează ilustrațiile cu interes, poate, la cererea unui adult, să povestească despre cele reprezentate; participă activ la activități productive (desen porți), deține mișcările de bază la efectuarea exercițiului „Gheț”.

Acompaniament muzical: piesa muzicala „Elephant” (din Carnavalul animalelor de C. Saint-Saens).

Materiale și echipamente: ilustrații pentru o poezie de A. Barto, un elefant de jucărie; flannelgraph, figurine pentru flannelgraph (casă, poartă), foi de hârtie, creioane pentru fiecare copil, șevalet.

Organizarea timpului.

Sună piesa muzicală „Elephant” de C. Saint-Saens.

Educator. Auzi? Avem un oaspete care vine. Ascultă muzica și ghici cine ar putea fi. Da, este un elefant care vine să ne viziteze de la grădina zoologică! Iată-l că flutură cufărul spre tine. Așa îți spune elefantul: „Bună ziua!”