Proiect în grupa de seniori „Legumele și fructele sunt produse sănătoase. „Fructe”Recomandări pentru părinți (grupul mai tânăr) Joacă în cerc cu o minge „Fructele pot fi preparate...”
DRAGI PĂRINȚI!
Tema „Legume. Fructe”.
Copiii ar trebui să știe:
- . denumiri de legume, fructe și părți ale acestora;
- . că legumele cresc în grădină, în pământ, în paturi, pe tufișuri, fructele cresc în grădină, pe copaci;
- . asemănarea și diferența (a putea compara legumele și fructele după culoare, formă, mărime, gust, miros);
- . cum se recoltează legumele și fructele (dezgropate, smulse, tăiate, smulse, prelucrate (spălate, tăiate, decojite, frecate, cum sunt gătite și consumate (sărate, crude, uscate, fierte, care se prepară din legume, fructe);
- . ca legumele si fructele sunt sanatoase, au multe vitamine.
Extinderea vocabularului copiilor:
Substantive castraveți, roșii (roșii, cartof, sfeclă, morcov, ceapă, napi, varză, ridichi, ardei, usturoi, vinete, dovlecei, dovlecei, verdeață, pătrunjel, mărar, ridichi, dovleac, fasole, fasole, mazăre, păstăi, blaturi, rădăcini, fructe, semințe, tuberculi, frunze, varză, salată verde, sfeclă roșie, vinegretă, suc, pungă, cutie, cale, îngrășământ, dăunători, recoltă, grădină, pat, teren, plantare, udare, măr, pere, lămâie, portocale, mandarine, cirese, piersici, caise, prune, curmal, banane, palmier, pulpa, sâmbure, coaja, mar, copac, creanga, gradina, udare, compot, dulceata, dulceata, suc;
Adjective: roșu, verde, galben, copt, necoapt, gustos, fără gust, dulce, acru, amar, sărat, murat, conservat, crud, fiert, sănătos, mare, mic, rotund, oval, alungit, alungit, neted, copt, parfumat, parfumat, suculent, vegetal, fructat, aspru, moale, dur;
Verbe: plantă, îngrijire, crește, scroafa, slăbi, coace, apă, aduna, coace, stropește, sapa, scoate, tăiat, spăla, freca, fierbe, tocană, prăjește, mânca, scrapește, tăie, recolta, sare, fermenta, conserva , murătură, uscat, îngrijire, stoarce, uscat, scoate, șanț.
Structura gramaticală a vorbirii
. D/ex. "Spune-i dulce"(formarea substantivelor cu sufixe diminutive la singular și plural):
castraveți - castraveți - castraveți,
piper - piper - ardei,
măr - măr - mere,
para - para - para,
. D/ex. „Unul este mulți”(formarea pluralului substantivelor în cazurile nominativ și genitiv):
roșii - roșii - roșii,
dovleac - dovlecei - dovleci,
prune - prune - prune,
portocală - portocale - portocale etc.
. D/ex. „Spune-mi care? »(formarea adjectivelor relative):
suc de roșii - roșii,
suc de mere - mere, (din prune, portocale, struguri, piersici)
suc de morcovi - morcov,
gem de piersici - piersici,
dulceata de caise - caise.
. D/ex. „Acordarea substantivelor cu adjectivele”:
roșia este delicioasă, morcovul este delicios, fasolea este delicioasă, mandarina este delicioasă, mărul este delicios, pruna este delicioasă etc.
. D/ex. „Numără până la cinci”(coordonarea substantivelor cu numerale):
un castravete, doi castraveți, trei castraveți, patru castraveți, cinci castraveți;
un măr, două mere, trei mere, patru mere, cinci mere etc.
. D/ex. "Spune contrariul"(selectarea antonimelor):
cartofii sunt mari, iar ridichiile sunt (mici,
ardeiul este gol înăuntru, iar morcovul este (plin,
rosia este moale, iar castravetele este. (solid,
piersicul este mare, iar caisul este (mic,
o portocală este rotundă, iar o banană este (lungă,
lămâia este acru și piersicul este (dulce).
Vrei ca copiii să-și amintească mai bine numele legumelor, fructelor, culoarea, forma și gustul acestora? Oferă-le posibilitatea de a avea grijă de legume și fructe în grădină și în grădină: plantați, udați, slăbiți, săpați și văruiți copacii, recoltați. Te poți juca cu legumele și fructele acasă, să le simți, să le speli, să tai, să dai pe răzătoare, să stoarce suc, să sortezi.
Jocurile vă vor ajuta să învățați materialul pe această temă:
. Joc de gust. Copilul închide ochii, iar adultul își pune în gură o bucată de morcov, castraveți sau altă legumă. Același joc se joacă cu fructele. Copilul trebuie să ghicească ce este.
. Jocul „Cunoaște prin atingere”. Copilul simte o legumă sau un fruct într-o pungă opaca.
. Sculptarea și desenarea legumelor, fructelor, umbrirea contururilor în diverse direcții.
. Jocul „Inventează ghicitori despre legume și fructe”. Un adult descrie o legumă sau un fruct, de exemplu: această legumă este verde, ovală, tare, suculentă. Copilul ghiceste ce este. Apoi copilul însuși învață să ghicească, iar adultul ghicește. Explicați-i copilului că trebuie să indicați ce leguma sau ce fruct să guste, să modeleze, să coloreze, să pipăiască.
. D/ex. „Al patrulea în plus”(selectarea unui articol suplimentar dintr-un grup de articole). De exemplu: mar, para, vaza, lamaie (vaza); lamaie, piersici, rosii, caise (rosii);ceapa, nap, urzica, usturoi (urzica).Intrebati copilul de ce a ales acest sau acel obiect ca fiind de prisos.
"Recolta. Legume, fructe, fructe de padure»
1. Ajută-ți copilul să-și amintească numele fructe de padure : afine, zmeura, capsuni, merisoare, lingonberries, mure. Desenați sau lipiți imagini cu aceste fructe de pădure într-un caiet. Lăsați copilul să le arate și să le numească.
2. Joacă un joc„Ce crește unde?”
Sfeclă, cartof, zmeură, peră, castraveți, merișor, afine, roșii, măr, prune etc.(Consolidarea materialului acoperit.)
3. Joacă un joc"Ce dulceata":
zmeura - dulceata de zmeura
afine - dulceata de afine
capsuni - dulceata de capsuni
merisoare - dulceata de afine
lingonberry - dulceata de lingonberry
4. Citește poezia mai departe alegere:
„Culegerea fructelor de pădure”
Eu iau fructe de pădure din ramuri
Și adun într-un coș.
Fructe de pădure - un coș plin!
O sa incerc putin.
mai mananc putin...
Va fi mai ușor să ajungi acasă.
Și mănâncă mai multă zmeură.
Câte fructe de pădure sunt în coș?
Unu doi trei patru cinci…
voi colecta din nou.
Pe tufișuri și pe tufișuri,
Pe mlaștini mari
Boabele cresc în pădure
Se coace rapid la greutate. N. Nishcheva
5. Pentru a ajuta copiii să-și amintească mai bine numele legume , fructe, fructe de pădure, ghiciți-le puzzle-uri:
Vițeii sunt netezi, legați de grădină.(Castraveți)
Fără ferestre, fără uși, camera e plină de oameni.(Castravete)
Sub pământ, pasărea a făcut un cuib, a depus ouă.(Cartof)
Bunicul stă, îmbrăcat cu o sută de haine de blană. Cine îl dezbracă vărsă lacrimi.(Ceapă)
Caftanul de pe mine este verde, iar inima mea este ca roșie.
Are gust de zahăr, dulce, arată ca o minge.(Pepene)
Mănâncă în livadă miracol : frunzele mai strălucitoare decât smaraldul,
Flori argintii, fructe aurii.(Portocale)
Pentru un smoc cret, o vulpe a fost târâtă dintr-o nurcă.(Morcov)
M-am născut pentru faimă: capul este alb, cret.
Cine iubește ciorba de varză, caută-mă în ele.(Varză)
6. Pentru a consolida denumirile legumelor, fructelor, fructelor de pădure, vă recomand să jucați cu copilul dumneavoastră jocul „Ghici legume (fructe, fructe de pădure) răspunzând la întrebări.”
Un adult se gândește la ceva vegetal (fructe, fructe de pădure, copilul încearcă să ghicească, punând întrebări : mărimea? Formă? Culoare? Există o coadă? Ce fel de piele se simte? Vârful sau coloana vertebrală? Ce gust? Ce se pregătește din el? Ce se poate pregăti pentru iarnă?
Acest joc îi învață pe copii să-și exprime gândurile cu acuratețe și pe deplin, să-și transmită sentimentele senzoriale în cuvinte și, de asemenea, le permite să exerseze în formularea întrebărilor, în transformarea descrierilor verbale în imagini vizuale.
7. Joacă un joc„Târgul de toamnă”. Copiii ar trebui să știe asta legume , fructele, fructele de pădure pot fi recoltate pentru iarnă (sare, acru, murat, uscat, congelat, stoarce suc, face dulceață, compot); denumește produsul pregătit pentru iarnă, spune cum este preparat; joacă rolul de vânzător și de cumpărător. Acest joc dezvoltă vorbirea copiilor, interacțiunea jocului de rol, cultivă o cultură a comunicării.
8. Joacă un joc"Noi credem" .
Unu doi trei patru cinci -
Adus din magazin
Suntem un cărucior imens.
Are multe diferite legume,
Numără-le repede.(De exemplu, un castravete, doi castraveți etc. până la 10)
9. Exercițiu pentru dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor
Pentru fructe de pădure
Unu doi trei patru,(Degetele ambelor mâini „bună ziua”.)
Mergem la o plimbare prin pădure(Degetele „merg”.)
Pentru afine (Îndoiți câte un deget.)
pentru zmeura,
Pentru merisoare
Pentru viburnum.
Vom găsi căpșuni
Și adu-l fratelui meu.
Meșteșuguri pentru copii „Minunile de Anul Nou cu propriile mâini” Așa că iarna a venit la noi. Timp grozav! O pătură albă ca zăpada învăluia pământul. Puritate și Frumusețe! Zăpada albă a împodobit orașul, Anul Nou este pe cale să vină, Și sub copac foarte curând Fiecare își va găsi surpriza! În fiecare grădiniță odată cu apariția...
În grădinița noastră a avut loc o acțiune „Ai grijă de bradul de Crăciun”. Voluntarii grupului pregătitor nu au ocolit-o! Au participat activ la munca organizatorică. La locul lor, educatorii și voluntarii au organizat un flash mob numit „Ai grijă de pomul de Crăciun”, unde i-au invitat pe copiii grupului mai mare să...
Forma de realizare: întâlnire într-o cafenea. Participanți: părinți, educatori. Scop: dezvoltarea interesului pentru cunoașterea copilului, apropierea emoțională a tuturor participanților la procesul educațional, organizarea comunicării acestora într-un cadru informal. Lucrări preliminare: - eliberarea broșurilor pentru părinți; - Întrebarea părinților pe tema întâlnirii. Decorare: Sala este decorată în stilul unei cafenele (ceaiul, dulciurile sunt pe mese, calm...
Instituția municipală de învățământ preșcolar „Grădinița de tip combinat nr. 246” din districtul Zavodskoy din Saratov Rezumat al GCD în al doilea grup de juniori folosind tehnologia de joc „Ziena puiului” Educator: Gerasimenko E.S. Saratov 2019 Principalul program educațional al „Instituției de învățământ preșcolar municipal” Grădinița de tip combinat Nr. 246 „...
Mamsurova Ludmila Totrazovna
Toamna este o perioadă fertilă, care dăruiește cu generozitate o mare varietate de fructe - strălucitoare și gustoase. Din cele mai vechi timpuri, s-a obișnuit să mulțumim pământului pentru astfel de daruri. Societatea modernă a modificat această tradiție prin organizarea de festivaluri de toamnă în care oamenii prezintă frumos și original meșteșuguri vegetale.
Sărbători în care copiii reprezintă toamna meşteşuguri sunt ținute în mod regulat în grădinița noastră. Aceasta este una dintre componentele procesului educațional. Astfel de copii meşteşuguri sunt importante pentru dezvoltarea abilităților creative ale copilului, a gustului său estetic, a abilităților de lucru cu materiale naturale.
meşteşuguri copiii iubesc mai ales din materialul natural, pentru ca pot fi creati din ceea ce gasesc ei insisi in parc, pe camp, in padure, pe litoralul marii sau la munte. Principalul lucru este să ai suficientă imaginație! În plus, materialul natural este cel mai ecologic material pentru activitățile cu copiii.
În grădinița noastră, un tradițional concurs de meșteșuguri părinte-copil din legume și fructe"legume-minune!". Părinţi a luat parte activ cu copiii. Al nostru parintii sunt activi, creativi, cei mai buni sunt asistentii nostri.
Vă dorim victorii creative în viitor interacţiune cu echipa Gradinitei!
Publicații conexe:
Discutați cu copiii despre beneficiile legumelor și fructelor. Conținutul programului: 1 Continuați să îmbogățiți ideile despre legume și fructe. 2 Pentru a consolida capacitatea de clasificare, evidențiați semnele.
Bună, toamnă aurie, cer albastru! Frunzele sunt galbene zboară în jos, se întind pe potecă. O rază caldă mângâie obrajii, ne invită în pădure.
Timp trist! O farmec! Frumusețea ta de despărțire îmi este plăcută - iubesc natura luxuriantă a ofilării, Pădurile îmbrăcate în purpuriu și aur, ... .
În grupul nostru se implementează proiectul „Dacă vrei să fii sănătos, mănâncă corect” Una dintre formele de interacțiune cu familia este comună.
În perioada 8 octombrie – 12 octombrie 2018, la grădinița Nightingale a avut loc un concurs pentru cel mai bun fals de legume, fructe și materiale naturale.
Concurență pentru cele mai bune meșteșuguri din legume și materiale naturale. Frumusețe - a venit toamna în vizită Recolta a adus oameni excelenți. Nu există fantezii.
Instituția de învățământ preșcolar bugetar municipal grădinița nr. 8, Nijni Lomov Rezumat al lecției pe tema: „Considerare.
Compilat de:
Portnyagina Diana Rifkhatovna,
educator
MADOU CRR - Grădinița nr. 146 din orașul Tyumen
Tip proiect : cognitiv - cercetare, creativ.
Perioada de implementare: pe termen mediu
Membrii proiect: educatori: Portnyagina D.R., Shadrina N.S., copii din grupa mijlocie si parinti.
Relevanţă: Cheia sănătății preșcolarilor este alimentația adecvată.
Din copilărie, auzim doar - trebuie să mănânci fructe și legume proaspete, au multe vitamine, sunt foarte utile. Și de ce? Nimeni nu explică asta. Să vedem ce ne oferă și care sunt beneficiile fructelor și legumelor.
1. Înveselește-te - Fructele și legumele sunt ca ciocolata - conțin substanțe (seleniu și acid folic) care contribuie la producerea de endorfine. Dacă ceva nu a mers prost sau ești într-o dispoziție tristă, mănâncă un măr sau o banană și starea ta se va îmbunătăți.
2. Oferă veselie - Fructele și legumele conțin multă apă - în același timp te scutesc de foame și sete, sunt absorbite rapid. Dacă aveți nevoie de o încărcătură de vivacitate - nu există o soluție mai bună.
3. Adăugați vitamine - Câți farmaciști nu se chinuie să creeze supervitamine, dar nu găsesc echilibrul perfect. Este imposibil să încadrezi vitamine într-o singură tabletă, astfel încât toate să fie absorbite armonios! Cu legumele și fructele, nu apare o astfel de problemă - totul este armonios, totul este digerat!
4. Te face mai inteligent-Legumele și fructele ajută la menținerea clarității mentale și a memoriei excelente: a fost publicat recent un studiu în care au descoperit că 6-8 fructe și legume pe zi ajută la reamintirea și rezolvarea mai bine a problemelor de matematică.
Copiii obișnuiesc să creadă că mâncarea delicioasă este chipsurile, biscuiții, dulciurile, iar băuturile lor preferate sunt cola, sprite, fanta. Ei refuză să mănânce alimente sănătoase - cerealele, legumele sub orice formă, chiar și fructele sunt consumate selectiv. Copiii știu și se așteaptă ca mama lor să le cumpere seara după muncă un baton de ciocolată, un pachet de chipsuri, cola etc.
Și întrucât bazele sănătății sunt puse în familie, am decis să acordăm o atenție deosebită părinților și copiilor unei alimentații sănătoase, alimentelor bogate în vitamine - legume și fructe.
Este important să transmitem minții copiilor beneficiile consumului de legume și fructe pentru sănătatea umană, adică să le insuflem copiilor elementele de bază ale unei alimentații sănătoase.
Ţintă proiect : Formarea de idei despre o alimentație sănătoasă adecvată în rândul copiilor și părinților, despre beneficiile consumului de legume și fructe pentru funcționarea normală a organismului de-a lungul vieții, despre un stil de viață sănătos.
Sarcini:
Tutoriale:
Extindeți ideile copiilor despre legume și fructe: nume, formă, culoare, gust, miros, duritate (moliciune);
Pentru a familiariza copiii cu vitaminele A, B, C, pentru a le dezvălui importanța pentru sănătatea umană;
Pentru a sistematiza cunoștințele despre locul de creștere a legumelor și fructelor.
Educational:
Să formeze o cultură a nutriției pentru copii, o dorință de a avea grijă de sănătatea lor;
Implicați părinții și copiii în activități creative comune.
În curs de dezvoltare:
Să formeze la copii un interes cognitiv pentru lumea din jurul lor;
Să formeze copiilor idei despre relația dintre sănătate și alimentația adecvată;
Să formeze la copii capacitatea de a prelucra informațiile obținute în timpul studiului și de a dezvolta abilități creative în procesul activităților de cercetare cognitivă.
Problemă: Copiii știu puține despre vitaminele necesare sănătății umane, conținute în legume și fructe, lor util proprietăți și consumă insuficient legume și fructe naturale în alimente, de care au nevoie pentru a-și menține și întări sănătatea
Etape de implementare proiect :
Etapa 1: pregătitoare
Crearea unui mediu de dezvoltare a subiectelor
Selecție de literatură și material ilustrativ pe tema aleasă
Selecție de jocuri didactice și tipărite
Material vizual pentru părinți (folder-slider "Legume și fructe - produse sănătoase")
Pregătirea unei consultații pentru părinți pe tema „Alimentarea sănătoasă - copil sănătos"
Etapa 2: Principala
dezvoltare cognitiva
Situație de joc „Ajutați să puneți legume și fructe în diferite coșuri”
Conversația „Ce vitamine sunt conținute în legume și fructe”
Conversație „Stil de viață sănătos”
Conversație „Ce se poate pregăti din legume și fructe”
Vezi prezentari pentru copii " Eu și mama am gătit de la…………….», "Legume și fructe - produse vitaminice"
Situație de joc: „Ghici ce este? » , „Sărat sau proaspăt?” (dezvoltarea tactile și a papilelor gustative)
- DIN CAP „Călătorie în livadă» (Ca parte a implementării proiectului de dezvoltare a vorbirii)
Dezvoltare socială și comunicativă
Jocuri didactice:
„Ascorbinka și prietenii ei”(cunoașterea copiilor cu vitamine), „Găsiți o casă pentru vitamine” ( distribuie vitaminele între legume și fructe), „Misterele din grădină”(imagine cu siluetă legume si fructe), « al patrulea în plus„(dezvoltarea gândirii logice), „Bucătari amuzanți”(gătește borș și compot), "Gata minunata"(ghicind legume și fructe la atingere, „Aflați după gust”, domino cu fructe , „Recunoașteți felul de mâncare”, „ puzzle-uri« Legume si fructe», „Alege după culoare”, „Găsește o pereche”
Dezvoltarea vorbirii
- „Ce suc?”, Ce dulceață?”, „Ce dulceață?” (Acordul terminațiilor adjectivelor și substantivelor)
- „Sună-mă cu afecțiune” (folosirea sufixelor diminutive)
„Enigmele noastre” (compilare de ghicitori descriptive despre legume și fructe)
- „Unul - mulți” (sfârșitul substantivelor)
- „Găsiți după descriere” (dezvoltarea vorbirii coerente)
- „Ce crește unde? (utilizarea prepozițiilor)
Poezii de învățare: Y. Tuwim « Legume » învățarea proverbelor, a zicătorilor, a răsucitorilor de limbi, a numărării rime, a ghicitorilor
Lectură: Basm de D. Rodari „Aventurile lui Chipolino”, basmul popular belarus „Puff”, S. Mikhalkov „Disputa de legume” , „Despre fata Iulia, care a mâncat prost”, V Suteev „O pungă de mere”, G Sapgir „Mistere din grădină”, S. Marshak „Signor Tomato”, V. Korkin „Ce crește în grădina noastră?”,
L. Zilberg Mancare sanatoasa».
Activitate teatrală la festivalul de toamnă. (Montarea „Bunicul a plantat un nap”)
Dezvoltare artistică și estetică
Aplicație „Pregătiri pentru iarnă
Modelarea „Legume în farfurie”
Plasticineografie "Livadă"
Lucrare colectivă „Vitamine din legume și fructe”
planse de colorat « Legume si fructe » -activitatea independentă a copiilor
Dezvoltarea fizică
Jocuri de afara: « Castraveți, castraveți”, „Grădinar”
„Mazăre semănată Baba”, „Mazăre împărăteasă”, „Legume și fructe” , „Vârfuri și rădăcini »
Jocuri de dans rotund: « Dovlecel”, „Uro zhay", „Mer”, „Hai să mergem în grădină pentru zmeură”, „Bună toamnă”.
Gimnastica cu degetele:
„Portocale”, „Legume”, „Varză”, „Gătim, gătim compot”, „Grădina noastră”, „Stăm în grădină”, „Mer”, „Lariska are două ridichi, „Fructe” , „Fata Arinochka are legume într-un coș”, „Grădină”
Etapa 3: Finala
Prezentarea cărților pentru copii de către copii pe această temă: « Legume și fructe - alimente sănătoase»
Divertisment final: „Casa pentru dovleac”
Lucrul cu părinții:
Efectuarea de consultații pentru părinți pe tema „Alimentarea sănătoasă - un copil sănătos;
- „Cum să întăriți alimentația unui copil”, „Cum să învățați un copil să mănânce legume și fructe” ;
Ajutați părinții să imprime pagini de colorat pentru cursuri pe tema: „Legume și fructe” ;
Memento-uri pentru părinți „Sfatul doctorului Vitaminkin”.
rezultate proiect:
Copiii sunt conștienți de necesitatea de a mânca legume și fructe pentru a-și îmbunătăți sănătatea;
Aflați despre vitaminele conținute de legume, fructe, proprietățile lor benefice;
Sunt capabili să compare, să clasifice legumele și fructele și să aleagă alimente sănătoase pentru o dietă sănătoasă;
Copiii și-au format idei inițiale despre un stil de viață sănătos;
Creșterea activității cognitive a copiilor, curiozitatea acestora;
În procesul activităților de cercetare cognitivă, copiii au învățat să se exprime în diverse activități și să-și arate abilitățile creative;
Vocabularul s-a extins și activitatea de vorbire a copiilor a crescut.
Semnificație practică:
Activitățile comune ale proiectului au unit educatorii, copiii și părinții într-o muncă creativă comună și au reunit echipa copii-adulti;
Ca urmare a lucrului la proiect, copiii și-au crescut interesul pentru sănătatea lor prin organizarea unei alimentații sănătoase.
Literatură
1. S. N. Nikolaeva « Metode de educație ecologică în grădiniță „- M: „Iluminism”, 1999
2. O. F. Gorbatenko „Sistemul de educație pentru mediu în instituția de învățământ preșcolar-Volgograd: „Profesor”, 2008
3. O. A. Solomennikova „Introducere în natură”
5. A. A. Vahrușciov, E. E. Kochemasova, Yu. A. Akimova și I. K. Belova. Salut Lume! Pentru educatori, profesori și părinți Moscova „Balass” 2001
6.O. S Ushakova Cursuri despre dezvoltarea vorbirii pentru copiii de 5-7 ani Centrul Creativ Moscova 2010.
7. Program educațional de dezvoltare a vorbirii copiilor preșcolari (între 3-7 (8) ani) „În drumul către alfabet” R.N.Buneev, E.V. Buneeva, T.R. Kislova
Surse de internet:
Fotografii din arhiva profesoarei: Portnyagina D.R.
Anexa 1
Rezumatul evenimentului final
în cadrul proiectului „Legume și fructe - produse sănătoase”
în grupul de mijloc „Casa pentru dovleac”
Băieți, vreți să fiți într-un basm minunat în care ne pot aștepta aventuri uimitoare?
Să spunem vraja magică
Dacă ne punem pe picioare împreună
Apoi în țara basmelor amuzante
Poate fi accesat imediat
Așadar, am ajuns într-un singur basm și pe care îl vom afla acum!
(Sună muzică din desenul animat „Aventura lui Cipollino”!)
Apare Cipollino!
Băieți, ați ghicit în ce basm am intrat?
(răspunsurile copiilor)
Cipollino, foarte entuziasmat! Să aflăm ce s-a întâmplat cu el!
Dragi baieti!
Cum, mă bucur că ai ajuns în basmul nostru!
Probabil, îl cunoașteți cu toții pe urâtul Senor Tomato!
A găsit casa lui Pumpkin în pădure și a ascuns-o bine!
Nu o gasesc singur!
Ajută să găsești casa lui Pumpkin!
Băieți, îl putem ajuta pe Chipollino? Trebuie să decidem de unde să începem să căutăm!
Uite, văd urmele cuiva, duc la case.
(Sunt urme roșii pe podea)
Înaintea băieților, sunt două case într-una legume vii în celălalt fruct!
Dar signor Tomato a amestecat toate legumele și fructele.
Să-i ajutăm să se întoarcă la casele lor!
Joc didactic „Răspândiți legume și fructe”
(Copiii stau pe scaune și unul câte unul, vin sus, așează legume și fructe în case diferite: morcovii sunt o legumă, o banană este un fruct, sfecla este o legumă ....)
De ce este bine să mănânci fructe și legume?
(răspunsurile copiilor)
Uite, băieți, domnule Tomato, s-a grăbit atât de mult încât a lăsat o hartă care arată unde plănuiește să ascundă casa Dovleacului!
(Copiii cu un profesor se uită la hartă și determină unde ar trebui să meargă în continuare).
Băieți, vitaminele A, B, C locuiesc aici, sunt foarte veseli și primitori, dar pentru a-i vizita trebuie să citim poezii despre beneficiile vitaminelor!
Cine va spune versurile la Vitamine!
(Copiii citesc poezii despre beneficiile vitaminelor)
Ce vitamine se găsesc în fructe?
Ce vitamine se găsesc în legume?
(Copiii spun ce vitamine trăiesc în legume și fructe)
Acum hai să jucăm un joc „Găsiți o casă în Vitaminka”
Copiii își pun măști din diferite legume și fructe, dansează veseli, de îndată ce se termină muzica, băieții aleargă la vitaminele A, B, C.
E timpul să continuăm căutarea casei lui Pumpkin.
În fața noastră se află castelul Contesei Cireșe, pentru a intra în el, trebuie să denumești preparatele care pot fi preparate din legume!
Joc în cerc cu o minge „Din fructe poți găti...”
Gem
Pastă
Marmeladă
Confitura
Salata de fructe
Inghetata cu fructe
Umplutură de plăcintă cu fructe
Și ce fel de mâncare cu fructe a gătit Sasha Tikhonova acasă cu mama ei și Anya Obizhaeva, ne vor spune acum!
(Vezi prezentarea copiilor).
Ce distractiv a fost să asculți! Multumesc fetelor si multumesc parintilor!
„Dumește-l corect”
Băieți, uitați-vă la poze.
Dulceata de prune (ce fel?) dulceata de prune
Dulceata de pere (ce?) dulceata de pere
Dulceata de piersici (ce?) dulceata de piersici
Suc de mere? (ce?) suc de mere
Suc de rodie? (ce) suc de rodie
Suc de portocale (ce?) suc de portocale
Umplutură de piersici (ce?) umplutură de piersici
Umplutură de pere (ce?) umplutură de pere
- Contele Cherry, mă bucur foarte mult că ați făcut față acestei sarcini!
În secret, ne-a spus că în temnița în care domnul Tomato își ține prizonierii se află o cameră secretă în care este ascunsă casa Dovleacului!
Pentru a intra în temnița lui Signor Tomato, trebuie să-i depășim pe paznicii Lemon.
Jocul „În jurul gardienilor”
(Înainte de băieți sunt imagini cu alimente dăunătoare și alimente sănătoase)
Băieți, ar trebui să alegeți doar produse sănătoase, iar dacă le alegeți pe cele nocive, atunci nu vom putea trece neobservați de gardienii Lemons!
(Copiii aleg legume și fructe)
Ne-am descurcat cu toate sarcinile, am reușit să trecem de paznicii Lemons. Și iată camera secretă a domnului Tomato! Dar nu putem intra aici fără cheie!
Ascultă, Chipollino, vrea să ne spună ceva!
Băieți, prietenii mei, Ridiche și Contele Cherry au ajutat să atragă cheile de la Signor Tomato. O grămadă de ei! Există imagini cu legume pe chei, trebuie să ridicăm cheia de la broască, astfel încât forma legumelor să arate ca forma geometrică a găurii cheii.
(Profesorul așează o mulțime de chei în fața copiilor, copiii compară forma legumei cu forma găurii cheii și întorc cheia și o pun pe tava de lângă broască. Când toate cheile sunt culese sus, se aude un clic și se deschide o ușă secretă)
Așadar, am găsit casa Dovleacului! Va fi foarte fericit!
Să-l sunăm!
(Copiii sună Pumpkin, apare Pumpkin și le mulțumește copiilor)
Copii, ei bine, este timpul să ne luăm rămas bun de la Chipollino și prietenii lui fabulosi!
Pentru a ne întoarce la grădiniță, trebuie să facem o vrajă!
Dacă ne punem pe picioare împreună
Stomp, sari - nu cazi
Este ușor băieții
Întoarce-te la grădiniță
Iată-ne înapoi, în grupul nostru!
Băieți, v-a plăcut aventura noastră fabuloasă cu Cipollino?
De ce este bine să mănânci fructe și legume?
Activitati cu parintii.
(Creând cărți pentru bebeluși, părinții și copiii aleg un tablou de colorat cu o legumă sau un fruct, pe care îl vor decora cu hârtie colorată sau culoare, liberă alegere)
„Certificat de publicare în mass-media” Seria A Nr. 0005382
Invităm profesorii de educație preșcolară din regiunea Tyumen, YaNAO și Khanty-Mansi Autonomous Okrug-Yugra să-și publice materialul metodologic:
- Experienta pedagogica, programe de autor, suporturi didactice, prezentari la cursuri, jocuri electronice;
- Note și scenarii elaborate personal de activități educaționale, proiecte, cursuri de master (inclusiv video), forme de lucru cu familiile și profesorii.
De ce este profitabil să publicați la noi?