Planuri de vară în cel de-al doilea cel mai tânăr grup. Lucrările de planificare cu copiii celui mai tânăr grup din perioada de wellness de vară

...planificare (junior Grup) pe subiect: Planificare muncă pe această temă " Vară".Previzualizare: Planificare muncă timp de o săptămână pe subiect " Vară».

Calendar - tematică planificare (jr. Vârstă) vară Lista de tematică roșu a venit (1 săptămână). Ștergeți plan muncă pe vară junior Grupul promițătorilor plan muncă .

Calendar-TECTICAL. planificare "Buna ziua, vară»...
Julia Yagodinskaya. Calendar-TECTICAL. planificare "Buna ziua, vară» ( al doilea junior Grup). Calendar-TECTICAL. planificare "Apărător al Zilei Patriei" (grupul senior) PLAN Educațional-educațional Muncă Pentru perioada de la "20" ...

Calendar-TECTICAL. planificare pe această temă " Vară" cu copii juniorConversație " Vară roșu a venit"- Introducerea copiilor cu semne caracteristice vară.Individual. muncă Cu copiii cu privire la dezvoltarea abilităților de independență.

Calendar-TECTICAL. planificare pe vară junior grup
Conținutul aproximativ muncă cu copii. Muncă cu parintii. Crearea unui obiect și un mediu spațial. Bună ziua vară roșu; - Grădinița mea preferată. Formează idei elementare despre leat. (schimbări sezoniere în natură, haine ...

Calendar tematic planificare în al doilea junior...
Vizualizați conținutul documentului " Calendar tematic planificare în al doilea junior Grup pe subiect " Vară"" Structura aproximativă Planificare Educațional-educațional Muncă. grup 2 junior # 1. Tema " VARĂ"Scop ...

Calendar - tematică planificare (jr. vârstă)...
Lună. Tema săptămânii. Calendar- tematică planificare (jr. Vârstă) vară Lista de tematică Vară roșu a venit (1 săptămână). Zilele săptămânii. 4. Luni "Ziua de prietenie". Tabelul 3 este dat plan Educație - educație muncă cu copii.

...roșu a venit»Scop: Extindeți cunoștințele despre zilele anului, semnele de bază varăDescarca Planificare Pentru fiecare zi de tema Vasilyeva " Vară» 2 junior Activitate de grup plan muncă cu părinții din al doilea junior Grupul educațional ...

planul educațional - educațional muncă. Cu copii. Al doilea junior Grupuri. Pe vară Vară - Timp uimitor! Și fiecare Pelbel așteaptă cu nerăbdare când vine vorba de acest minunat timp. "Class \u003d" Titlu "\u003e Perspectivă plan muncă pe vară junior grup
Perspectivă plan Educație - educație muncă. Cu copii. Al doilea junior Grupuri. Pe vară - Perioada de wellness. Notă explicativă. Vară - Timp uimitor! Și fiecare Pelbel așteaptă cu nerăbdare când vine vorba de acest timp minunat.

Planul de perspectivă pentru vara în cel de-al doilea grup mai tânăr
Sarcini: - Să protejeze viața și să consolideze sănătatea copiilor.

Îmbunătățiți în mod cuprinzător funcțiile fizice ale corpului.

Îmbunătățirea sănătății corpului copiilor prin diferite forme de întărire.

Pentru a forma interesul și necesitatea unor clase de exerciții.

Satisface nevoia naturală în mișcare, creează condiții pentru a demonstra abilitățile motorii fiecărui copil. - să sprijine inițiativa copiilor în improvizație.

Intensificați imaginația, inițiativa, creativitatea.

Dezvoltați elementele de bază ale culturii teatrale, îmbogățiți din punct de vedere spiritual copiii cu emoții pozitive.

Îmbunătățiți abilitățile performante ale copiilor în crearea unei imagini artistice utilizând improvizarea jocului în acest scop.

Dezvoltarea abilităților de comunicare în diferite situații de comunicare: cu colegii, profesorii, părinții și alte persoane. - Să dobândească copii pentru a observa realitatea, dezvoltă capacitatea de a vedea lumea prin ochii creatorului artistului.

Oferiți libertate în reflecție - accesibilă copilului cu mijloace artistice - viziunea sa asupra lumii.

Dezvoltați capacitatea de a transmite starea de spirit, condiție, atitudini de prezentat, experiment cu diferite tipuri și metode de imagine.

Creați o libertate maximă de a manifesta inițiativa și spațiul fizic și psihologic necesar pentru acest lucru.

Satisfăcător curiozitatea copilului, fără a suprima interesul de recunoaștere a naturii, pentru a forma ideea necesară pentru dezvoltarea versatilă a copilului, pentru a insufla abilitățile de activitate și independența gândirii.

Dezvoltarea abilităților de comunicare cu colegii, adulții și natură înconjurătoare cu orientare pe un model de comportament non-violent.

Oferiți oportunități ample pentru utilizarea tuturor celor cinci simțuri: a se vedea, auziți, atingeți mâinile, gustul, simțiți elemente diferite ale lumii înconjurătoare.

Activități:
Jocul fizic și sănătos (teatral-Naya) cunoștință vizuală cu înconjurătorul
Blocuri tematice:

Săptămână lună
IUNIE IULIE AUGUST
1 "Aventura fluxului" "Vizita Solnyka"
2 "vânt, vânt, briză ..." "Ursul în Boru ..."
3 "Flori Polyanka" "Familia mea" "Hexline Prieteni"
4 "a trăit la Babui ..." "Aventurile lumii" "Dacă vrei să fii sănătos"

Mergând pe o plimbare

IUNIE
- Luați în considerare pajiștile de iarbă, clarifică numele, caracteristicile aspectului (clopote, mușețel).
- Luați în considerare plantele de pat de flori, clarifică culoarea, forma frunzelor, amintesc de regulile de îngrijire.

- Pentru a clarifica cunoștințele câinelui și căței, caracteristicile aspectului, diferențele.
- Urmăriți curcubeul pe o plimbare după ploaie sau în imagini, consolidați numele culorilor.

Iulie - împreună cu flori de copii în pat de flori. Arată și spuneți cum să vă îngrijiți în mod corespunzător.
- ia în considerare structura musetelului. Arătați copiilor structura rădăcinilor florii, din nou pusă împreună în pământ și urmăriți-o să crească în continuare.
- Învățarea de a distinge unele grădină și flori sălbatice în formă, pictura, miros.
- Extindeți ideea de insecte (muște, fluturi, ladybugs, furnici, lăcuste).
- Urmăriți ploaia.

- Continuați să observați vântul (modul în care copacii de la vânt se învârte; steagurile se dezvoltă în mâini și casete; învățați să distingeți vântul rece de la cald).
- Observarea mișcării transportului pe drumul de la poarta grădiniței. Repetarea regulilor rutiere.
AUGUST


- Pentru a forma conceptul de generalizare a cuvintelor "legume", "fructe".
- Continuați să învățați să distingeți insectele din alte ființe vii.

Fixați capacitatea de a determina starea meteo în funcție de caracteristicile principale.
- arată că ploaia de vară poate fi diferită (furtună, ploaie de ciuperci (caldă), ploaie).

Activități educaționale ale copiilor
conform observațiilor de la plimbare

Subiectul observării pe o plimbare, obiectiv. Cunoștință cu activitățile înconjurătoare
Desenul Implicé.

Iunie - Luați în considerare plantele de flori, clarifică culoarea, forma frunzelor, reamintește regulile de îngrijire.
- Extindeți ideile despre schimbările din plante din timpul verii.
- Pentru a forma conceptul de "flori" generalism.
- Pentru a educa sentimentul de frumusețe și nevoia de îngrijorare a naturii. "Dandelion în iarbă"
Învățând să transferați frumusețea luncii de înflorire în imagine, forma culorilor. Tratați pictura cu vopsele. Dezvoltați percepția estetică, imaginația creativă. "Floare"
Strângeți capacitatea de a sculpta flori familiare folosind recepția timpurie învățată. Dezvoltați inițiativa, independența. "Floare frumoasa"
Învățând să faceți o imagine în părți. Educarea dorinței de a face un lucru frumos pentru un cadou. Să dezvolte percepția estetică.
- Continuați să formați abilitatea de a distinge păsările în aparență (porumbei, ciori, vrăbii, starlaturi, rațe).
- Scrisă ce păsări sunt sălbatice și ce sunt de casă.
- Colectați și arătați ce păsări domestice și sălbatice mănâncă.
- Formați dragostea și atitudinea atentă față de păsări. "Babi a trăit"
Continuați să învățați să folosiți palma ca remediu vizual: vopsea vopsea și faceți o imprimare (degetul mare, alții deoparte). Fixați abilitatea de a completa imaginea cu detalii. "Duckling"
Exercitarea în utilizarea bifaturilor, tragând-o. Fixați capacitatea de a sculpta cu ușurință. "Gard"
Învățați să obțineți un spațiu mare ("Lacul" pentru clarificare). Fixați capacitatea de a spune cum să construim. Încurajați dorința de a proiecta în planul lor.

IULIE
- Urmăriți ploaia.
- Învățarea de a instala cele mai simple conexiuni: plouă - pe terenul băltilor; După culoare pentru a determina nisipul uscat sau umed.
- Continuați să cunoașteți cu proprietățile apei.
- Învață să cheltuiți experimente elementare cu apă.
- Instalarea relațiilor de cauzalitate: Soarele strălucește, se topește zăpada, fluxurile de curgere.
- Aduceți o atitudine atentă față de apă. "Ploaia mea preferată"
Exercițiu în desenul cu degetele. Afișați recepția punctelor de primire și a liniilor scurte. Învață să tragi o ploaie de la Tuchk. Ameliorează precizia. "Bridge" Modelarea unui pod de mai multe "jurnale", aceeași lungime și grosime (depășită excesiv cu un stivă). Îmbunătățiți recepțiile directe și circulare. Creând o compoziție dintr-un curent și un pod. "Podul peste râu" pentru a învăța să facă o compoziție de un anumit conținut de mai multe părți gata făcute (râu, pod, barcă). Fixați abilitatea de a strica părți ale imaginii cu lipici, începând cu mijlocul.
- Continuați să observați vântul (modul în care copacii de la vânt se învârte; steagurile se dezvoltă în mâini și casete; învățați să distingeți vântul rece de la cald). - Extindeți cunoștințele din zilele anului, principalele semne ale verii: Soarele strălucește puternic, este cald pe stradă, puteți face plajă; Zile lungi, se întunecă târziu.
- Educați dragostea pentru natură. "Steaguri pe un fir"
Continuați să cunoașteți cu o formă dreptunghiulară. Dezvoltați capacitatea de a desena obiecte de formă dreptunghiulară. Exercitarea în desenul de vopsea. "Impresionați-vă pe plan"
Fixați capacitatea de a transmite obiecte familiare în modelarea. Aflați să determinați independent ceea ce doriți să faceți. Pentru a aduce concepute până la sfârșit. Predarea compoziției unui anumit conținut de figuri finalizate. Învățarea de a găsi loc pe propriile dvs. steaguri și bile. Fixați abilitatea de a strica părți ale imaginii prin lipici, începând cu mijlocul
Conversaţie
- Pentru a forma o idee a familiei și a locului său în el.
- a solicitat să apeleze membrii familiei, genul ocupațiilor lor.
- Pentru a educa dorința de a avea grijă de rude și pe cei dragi.
- Conversația despre ceea ce trăiesc copiii în casă (piatră din lemn).
- Copiii despre cum au o stradă și o curte.
- Creați copii de cunoștințe de vârstă mijlocie a adresei dvs. "Rama foto"
Exercitarea în imprimarea cu etanșare. Fixați capacitatea de a aplica uniform amprentele pe întreaga suprafață a subiectului. Să dezvolte o imaginație creativă. "Brother de cadouri (sora)"
Continuați să dezvoltați o performanță figurativă, imaginație, creativitate. Fixați capacitatea de a utiliza atunci când creați o imagine a unei varietăți de tehnici de modelare. "Casa în care trăim"
Învățarea de a face o imagine a mai multor părți, observând o anumită secvență, pentru ao poziționa corect pe foaie. Fixați cunoștințele despre figuri (pătrat, dreptunghi, triunghi).
- Observarea mișcării transportului pe drumul de la poarta grădiniței. Repetarea regulilor rutiere. - Consolidarea cunoștințelor copiilor cu privire la semafor și semnificația sa.
- Extindeți cunoștințele despre regulile de comportament pe carosabil și pe trotuar.
- Continuați să dezvoltați capacitatea de a respecta circulația transportului pe drum. "Trenul frumos" continuă să formeze abilități care portretizează subiectul format din mai multe părți ale formei dreptunghiulare și rotunde. Dezvolta imaginația. "Avion" pentru a învăța să sculpte subiectul format din două părți ale aceleiași forme (piese alungite). Fixați capacitatea de a împărți com pe ochi în două părți egale, scoateți mișcările longitudinale și aplatizați. "Semafor" pentru a consolida cunoștințele despre semafor și numirea culorilor sale. Dezvoltarea capacității de a compune o compoziție a unui anumit conținut de cifre gata făcute. Fixați aderențele de lucru cu adeziv.

August - Fixați capacitatea de a determina starea de vreme prin principalele caracteristici.
- Pentru a forma interesul pentru fenomenele de natură neînsuflețită: soarele, luna, stelele.
- Încurajați cele mai simple conexiuni ale fenomenelor de natură neînsuflețită: în cerul Sunny - dimineața a venit, în luna cerului și a stelelor - a venit noaptea. "Sunny" să se familiarizeze cu tehnica de tipărire cu palme. Învățați să aplicați rapid vopseaua la palmă și să faceți amprente - razele soarelui. Să dezvolte o percepție a culorii. "Snail" pentru a învăța sculpta melcul prin rotirea coloanei și tragerea capului și a lui Rozkin. Continuați să învățați să vă sculptați cu degetele. "Soarele Radiant" Învață să facă o imagine din figurile finite: un cerc și mai multe benzi drepte. Să dezvolte o imaginație creativă. Ameliorează precizia.
- Scrisă Ce animale și păsări sunt familiale și ce fel de sălbăticie - continuă să se familiarizeze cu caracteristicile caracteristice ale aspectului, comportamentului, stilului de viață al animalelor de companie și cu cuburile lor asupra descrierii.
- consolidarea capacității de a învăța, a apela și distinge caracteristicile aspectului și stilului de viață al animalelor sălbatice; chemați puii lor.
- Pentru a educa dragostea pentru lumea animală.
"Arici"
Învață să desenezi animale prin metoda unui post. Fixați capacitatea de a desena cu o ciucurie în moduri diferite. Dezvolta imaginația. Gagică"
Învățarea de a sculpta obiectele de formă rotundă și alungită, apropiindu-se mai precis transmiterea caracteristicilor caracteristice ale subiectului. Îmbunătățiți recepțiile directe și circulare. "Bear House"
Dezvoltarea abilităților structurale, predați corelați magnitudinea construcției din valoarea obiectului. Fixați cunoștințele despre detaliile clădirii. Determină funcția de planificare a discursului.
- Extindeți ideea de insecte (muște, fluturi, ladybugs, furnici, lăcuste). - Extindeți ideile despre diversitatea insectelor.
- Învățarea de a seta diferențele de la fluture și gândac. Butterfly are aripi mari mari, mustăți, trulure. Fluture - crawling, muște. Beetle - aripi solide, gândacii se târăsc și zboară, buzz.
- Educați dragostea pentru insecte. "Ladybugs" exercită în tehnicile de desenare a degetelor. Fixați capacitatea de a aplica în mod egal la întreaga suprafață a subiectului, trageți iarba de diferite nuanțe. "Ladybug" fixează capacitatea de a transmite o imagine familiară în modelarea. Aflați cum să utilizați în munca dvs. un material suplimentar "Caterpillar amuzant" pentru a învăța să faceți o imagine a mai multor părți ale formei rotunde. Observați o secvență specifică, poziționați corect imaginea de pe foaie. Educați precizia în muncă.
- Extindeți idei despre arbuști și copaci (excursie pentru teritoriul grădiniței).
- Observarea a ceea ce crește în grădina din spatele teritoriului grădiniței.
- Pentru a forma conceptul de generalizare a cuvintelor "legume", "fructe". - Pentru a forma conceptul de generalizare a cuvintelor "legume", "fructe".
- Fixați cunoștințele despre fructe și legume, despre locul în care creșterea lor, despre căile pregătirii lor.
- Învățarea de a distinge legumele și fructele în aparență și gust. "Boabe și Apple"
Exercitarea în imprimarea cu etanșare. Învățarea de a desena fructe de padure și mere împrăștiate pe o placă folosind dimensiunea și culoarea contrastului.
Să dezvolte un sentiment de compoziție. "Boabe pentru Mishutka"
Fixați capacitatea de a sculpta obiectele unei forme circulare. Învață să treci impresia înconjurătoare în modelarea. Calea ferată o atitudine pozitivă față de rezultatele activităților lor. "Cos de fructe"
Învăța:
- Localizați liber imaginea pe hârtie;
- distinge subiectul sub forma subiectului.
Fixați tehnicile potrivite de lipire.

Lucrați cu părinții:

Competiție
pentru cea mai bună capră.
- să activeze includerea părinților în interesul și nevoile copilului.
- Purtați interacțiunea creativă a grădiniței și a familiei.

Consultarea "Folosind factori naturali pentru copiii întăriți în timpul verii"
Atragerea atenției părinților la utilizarea activă a perioadei de vară pentru a întări copilul.

Consultare
"Jocuri pentru Fidgets"
Îmbogățirea abilităților pedagogice ale părinților în educația copiilor hiperactivi.
Consultare
"Siguranța copiilor pe străzile urbane"
Atragerea atenției părinților la problemele de educare a comportamentului copiilor pe stradă.

Consultare
"Etichete pentru copii"
- Atenția părinților la problemele de educație a culturii comportamentului.
-Erealizarea în grădiniță și case de metode de educație uniformă.

Consultare
"Organizarea plimbări de familie"
Îmbogățirea abilităților pedagogice ale părinților cu noi forme și metode de organizare a unei plimbări cu un copil.

Consultare
"Călătorește cu copilul"
Îmbogățirea cunoștințelor pedagogice a părinților cu privire la modul de odihnă interesantă și fascinantă.

Consultare
"Aș vrea să devin un înotător ... să-i învețe"
Îmbogățirea cunoștințelor pedagogice a părinților cu privire la modul de a învăța copiii să nu se teamă de apă.

Expoziția de fotografie parentală
"Copilul meu cu o peleră"
- activarea incluziunii părinților la lucrarea unei grădinițe.
- Dezvoltarea relațiilor pozitive ale părinților și angajaților Dou.

Consultare
"Ceva despre vitamine"
Atragerea atenției părinților la întrebări despre vitamine, despre utilizarea corectă a acestora.

Consultare
"Ce este zozh"
- Promovarea stilului de viață sănătos.
-Producerea atenției familiei la recuperarea copiilor la domiciliu.
Ziar de perete
"Copii-rădăcini"
- Interesul parental într-un stil de viață sănătos.
- Demonstrarea atenției unei echipe de grădiniță la problemele de conservare și consolidare a sănătății copiilor.

Familiaritate cu ficțiunea

IUNIE
Cântece, comisioane, cătușe:
"Dawn - taxa ..."
"Chiki - chiki - chiculosters ..."
"Alimente - Mă duc la plajă, la bunicul meu ..."
"Pe strada trei pui ..."
"Nava ..."
"Oh, în Green Boru ..."
Povesti cu zane:
"Soarele vizitează" (slovacă)
"Curajos - bine făcut" (bulgar)
"Lazy brocholina" (italiană)
"Shepherd cu o cămașă"
Poezii:
A. Pushkin "Lumina noastră, însorită!"
B. Zagoder "Shofinger"
K. Chukovsky "Soare furat"
S.Mikhalkov "Song of Prieteni"
Povestiri:
K. Shushinsky "vânt și soare"
L.Petrushevskaya "Porcii de pulbere și o mașină"
Ch.yanCharsky "în magazinul de jucării"

IULIE
Cântece, comisioane, cătușe:
"Herbal - o furnică ..."
"Site-uri veveriță pe un cărucior ..."
"Zainka, baptis ..."
"Kisa - Mursenya ..."
"Gărgăriță …"
"Ce zgomot"
Povesti cu zane:
"Hall - Barrel negru, copita albă" (Arr. M. Bulatova)
"Două urs lacom" (maghiar)
"Cockerel și jambiere" (arr. O.kapitsa)
"Pisică, cocoș și vulpe" (arr. Bogolyubskaya)
Poezii:
K. Balmont "Komariki - Makariki"
A.K.Tolstoy "Clopotele mele ..."
V. Beresvo "Pui cu puii", "Bull"
S. Marshak "Baby într-o cușcă"
Povestiri:
B. Site-uri "Cum am mers la grădina zoologică"
L.Mur "Crazy Raccoon și unul care stă într-un iaz"
V.Suteev "trei kothenka"

AUGUST
Cântece, comisioane, cătușe:
"Ploaie, ploaie, pădure ..."
"Tili - BOM! TILI - BOM! "
"Rainbow - arc ..."
"Shadow, umbră, mătură ..."
"Mybs Brandfather ..."
Povesti cu zane:
"Trei frați" (Khakasska)
"Gingerbread House" (germană)
"Războiul ciupercilor cu fructe de padure" (arr. V. DALY)
"Herbin coada"
Poezii:
S. Roetsky "Lullaby Wind", "Cine este Zto?"
A.goltsov "suflare vânt"
A. Barto "Girl Chumazay"
I.Tokmakova "Unde este peștele de pește"
Povestiri:
D. Mamin - parabola siberiană despre lapte, ovazul și o China Gri Murke "
S.Prookeva "Povestea unui șoarece necompatibil"

Numele meu este candeva anastasia mikhailovna. Lucrez ca educator în grădiniță. "... Poate că munca noastră nu este practică Valorile noastre de muncă pe vânt. Bunătate, punctualitate, creativitate, poziție de viață activă. Misiunea principală a educatorului: Copilul vine în lumea fără apărare înaintea societății, este supus diferitelor influențe asupra tuturor părților. Protejați-vă, învață să distingeze binele și răul, poate doar omul adult. Este foarte important ca un grădinar priceput, un mentor înțelept, conștient de importanța destinației sale. Ce cereale este înregistrată în sufletul copilului, care va învăța ce va introduce, va influența viitorul copilului însuși, mediul și societatea sa ca întreg. De aceea trebuie să existe un adevărat educator lângă copil, care va îndruma energia sa inepuizabilă în direcția necesară. În opinia mea, aceasta este principala misiune a educatorului!"

Cărți care și-au format lumea interioară

Este dificil să răspundeți la această întrebare, orice carte citită și chiar un articol din ziar are un impact asupra lumii interioare a fiecărei persoane, provocând anumite sentimente, emoții și experiențe, provocând să gândească, să regândească anumite evenimente, opinii și valori. Îmi place mai mult poezia, mai degrabă decât proză.

Portofoliul meu

Există multe profesii diferite în lume,

Și fiecare există un farmec propriu.

Dar nici un nobil, aveți nevoie și minunat,

Decât pentru care lucrez!

Scop:Extinderea ideilor copiilor despre vară, despre schimbările sezoniere (schimbări sezoniere în natură, pe locul grădiniței, îmbrăcămintei de oameni). Formarea ideilor elementare despre grădină și plante de grădină. Formarea cercetării și a interesului cognitiv în timpul experimentării cu apă și nisip. Educația atitudinii atente față de natură, abilitatea de a observa frumusețea naturii de vară.

Descarca:

Previzualizare:

Planificarea muncii educaționale și educaționale pentru săptămâna pe tema "Vara"

Subiect: "Vara"

Scop: Extinderea ideilor copiilor despre vara, despre schimbările sezoniere (schimbări sezoniere în natură, îmbrăcăminte de oameni, la locul grădiniței). Formarea ideilor elementare despre grădină și plante de grădină. Formarea cercetării și a interesului cognitiv în timpul experimentării cu apă și nisip. Educația atitudinii atente față de natură, abilitatea de a observa frumusețea naturii de vară.

Eveniment final:vacanță "Bună ziua, vară!"

Zi	Mod.	Integrare educational regiuni	Activitățile comune ale adulților și copiilor, ținând seama de integrarea zonelor educaționale
			grup Subgrup	Individual	Activități educaționale în momentele de regim
	Dimineaţă	Educație fizică, comunicare, sănătate, creativitate artistică	Gimnastica de dimineata. Conversaţie "Bună vară!" Obiectiv: Dezvoltați un discurs dialogic. Vizualizarea imaginilor cu flori.	Joc didactic "Descrieți floarea" cu maximul de unghii. Obiectiv: Dezvoltarea capacității de a utiliza adjective în vorbire.	Situația conversației"Mancare sanatoasa". Scop: Consolidarea ideilor despre alimente gustoase și sănătoase (despre legume, fructe și produse lactate). Aducere aminte despre ceea ce trebuie să fie îngrijit. Scop: Formarea obiceiului Urmați aspectul dvs.	Lucrează în colțul creativității:cărți de colorat: "Flori". Colțul de teatralizare (Teatrul Finger):"Lupul și cele șapte tinere caprine".
		Comunicare, Sănătate	Cogniția (rampă) "Prindeți și numărați în termen de 5"Obiectiv: Dezvoltarea abilităților combinatoriale, gândire logică. Capacitatea de a clasifica; Capacitatea de a determina ordinea a ceea ce. (Volchkova V.N., p. 371)
	plimbare	Comunicare, cunoştinţe fizic cultură siguranță	Observarea cerului Scop: Continuați să vă familiarizați cu diverse fenomene naturale; Învățați să distingem stările cerului (clare, noros, acoperit, nori, nori). Joc mobil "Shaggy Dog". Scop: Îmbunătățiți activitatea motorului.	Dezvoltarea mișcărilor. Scop: Exercitarea în decolorare în poziție cu întoarcerea spre dreapta, stânga, în jurul ei înșiși.	Situația conversației"Cum să coborâți de pe scări" Scop: Formarea de abilități de comportament în siguranță în cameră.	Colțul teatral: Loc de joaca: masini de constructii.
	Lucrați înainte de culcare	Sănătate, muzică	Relaxare înainte de culcare:ascultarea compoziției muzicale.
	Seară	Sănătate, cunoştinţe comunicare, socializare, muncă	Situația jocului"Strângeți o păpușă pentru o plimbare": consolidați numele hainei. Asigurați capacitatea de a diferenția îmbrăcămintea bărbaților și a femeilor.	Joc didacticcu Kozlova W. "Numele elementelor din imagine." Ordinea muncii:sugerați Lazareva N. Colectați designerul în coș.	Situația conversației"Suntem băieți prietenoși, nu vă certați deloc". Obiectiv: Încurajarea dorinței copiilor de a trăi împreună, împreună jucării, cărți.	Îmbogățirea centrului de distracțiesticlă, matrițe, bețișoare. Colțul cărții (la cererea copiilor). Jocuri cu Turntables.
	plimbare	Socializare, comunicare, fizic cultură	Bun venit observația. De sineactivitățile copiilor. Reaminti despre termeni prietenoși. P / I. "Soare și ploaie". Scop: Exercițiu în capacitatea de a acționa pe semnalul tutorelui.

Zi	Mod.	Integrare educational regiuni	Regiuni educaționale	Organizarea mediului în curs de dezvoltare pentru activități independente ale copiilor (centre de activitate, toate premisele grupului)
			grup Subgrup	Individual	Educaţie Activități B. mode momente
	Dimineaţă	Educație fizică, comunicare, cunoştinţe sănătate	Gimnastica de dimineata. Conversaţie Cu privire la semnificația florilor, beneficiile lor. Mistere gaying. Despre culori, insecte. Scop: Dezvoltați gândirea.	Joc didactic "FAR este aproape" cu Markov R. Scop: Dezvoltarea capacității de a determina locația articolelor spre tine (departe).	Situația conversației"Ce trebuie să faceți nu este să răniți". Scop: Formarea unei idei de valoare a sănătății, dorința de a conduce un apel.	Colțul cărții: proiectarea expoziției pe tema "Vara" (fotografii, reproduceri, ilustrații, cărți). Jocuri cu jucăria preferată, păpușile și atributele rolului.
	Activități educaționale orientative	Comunicare Sănătate	Citirea fictiunii "Pooh" V.V. Mayakovsky Ce este bun și ceea ce este rău? "Obiectiv: Să se familiarizeze cu poemul V.V. Mayakovski; Pentru a forma capacitatea de a distinge între faptele bune și rele; consolidați capacitatea de a răspunde la întrebări cu privire la conținutul textului; Rail abilitățile de comportament bun. EDUCAȚIE FIZICĂSarcini: Fixați abilitățile de mers pe jos și alergând în alternanță; formează capacitatea de a sari în lungime de la scenă; Exercitarea în conservarea echilibrului atunci când mergeți pe o bancă de gimnastică. O parte. Mers pe jos și alergând în alternanță. Ii parte. Exerciții de ieșire fără obiecte. Principalele tipuri de mișcări. 1. Mergând pe o bancă de gimnastică, mâinile pe centură. 2. Salturi lungi. Jocul în mișcare "Cine va renunța mai departe." Iii parte. Mersul cu o schimbare în direcție
	plimbare	Cunoştinţe comunicare, educație fizică, muncă	Observarea vântului. Obiectiv: Pentru a forma o idee că vântul de primăvară este cald, blând. Joc mobil Scopul "Catshy": Exercitarea în alergarea cu dispariția. Activitatea muncii: colecția de ramuri sparte pe complot. Obiective: educarea muncii grele, dorința de a ajuta adulții.	Dezvoltarea mișcărilor:exercițiul Rud E. și Denisova T. în aruncare și prindeți mingea unii altora.	Situația conversației"De ce nu puteți rupe tufișurile și copacii". Scop: să aducă atitudinea atentă față de natură.	Materialul la distanță: Lopate, scoops, turntables. Echipament sportiv:bile.
	Lucrați înainte de culcare	Artă literatură, sănătate	Formarea abilităților culturale și igienice:ascultați-vă pentru a elimina hainele și petreceți cu grijă pe scaun. Citind se expără despre spălare.
	Seară	Sănătate, cunoştinţe comuna și kația. muncă	Articularea gimnastică. Ordinele de muncă:paleți de spălat. Scop:atrageți copiii să lucreze la îngrijirea plantelor interioare, formând abilitățile de muncă corespunzătoare. Învățând să acționeze cu ușurință, în mod consecvent.	Joc didactic "Ce crește în grădină?" Scop: Exercitarea în utilizarea corectă a substantivelor.		Jocuri de masă: Slug de la părți, lotto. Jocuri B. colțul clădirii: Construiți mobilier pentru păpușă (materiale pentru alegerea copiilor). Colțul teatral:teatru pe bețișoare.
	plimbare	Cunoştinţe comunicare, fizic cultură	Observare amendamente în natură neînsuflețită: soarele, norii. Joc mobil Scopul "Părinții": Dezvoltarea mobilității, dexterității.
			Jocuri S. retragere: Bile, mașini.
Zi	Mod.	Integrare educational regiuni	Activitățile comune ale adulților și copiilor care iau în considerare integrarea Regiuni educaționale	Organizarea mediului în curs de dezvoltare pentru activități independente ale copiilor (centre de activitate, toate premisele grupului)
			grup Subgrup	Individual	Educaţie Activități B. mode momente
	Dimineaţă	Fizic cultură comunicare, cunoştinţe socializare	Gimnastica de dimineata. Povestea profesorului Pe pădure, luncă și culori de grădină, insecte, vizionarea de imagini.	Joc didactic "Ce crește în grădină?" Scop: să formeze abilități pentru a recunoaște plantele de grădină.	Conversaţie "Ce este bun, ceea ce este rău". Scop: Aduceți capacitatea de a comunica corect între ele. Face acțiuni bune.	Colțul cărții (cărți, ilustrații despre vară). Loc de joaca: lEGO CONSTRUCTOR, Designer de lemn.
	Activități educaționale orientative	Artă literatură, comunicare Sănătate	Creativitate artistică (desen)Scop: Pentru a forma abilitatea de a desena imagini de insecte expresive luminoase. Apelați un răspuns emoțional la obiecte naturale frumoase. Îmbunătățiți tehnica de desenare a vopselei. Dezvoltați un sentiment de formă, culoare și compoziție. (Volchkova V.N.) Cultura fizică (stradă)Obiective: Asigurați abilitatea de a construi într-o coloană una câte una, plimbare în perechi, rulați juratul. Exercitați în salturi cu promovare înainte, în aruncarea și prinderea mingii după lovirea pământului. O parte. Construirea într-o coloană una câte una, cuplurile de mers pe jos, alergând la rotire. Ii parte. Principalele tipuri de mișcări. 1. Aruncarea și prinderea mingii după lovirea pământului. 2. Jumping cu promovare înainte. Iii parte. Alergând cu un șapte pas.
	plimbare	Comunicare, fizic cultură cunoştinţe muncă	Observarea naturii. Scop: Când întâlniți cu copaci, învățarea treptat memorarea acestora, găsiți caracteristici distinctive, apelați părțile individuale. Joc mobil "Nu plecați". Obiective: Exercitarea în difuzarea în direcții diferite; Dezvoltați o alertare lentă și rapidă, orientare în spațiu.	Activitatea muncii: eliminarea ramurilor deteriorate și uscate de la complot (Kondratyev E., Nailing M.) Scop: Pentru a educa dragostea, atitudinea de îngrijire față de natură.	Conversaţie "Protejează mediul". Obiectiv: Consolidarea cunoașterii naturii vii și neînsuflețite, despre regulile de comportament.	Materialul la distanță: Lopeți, matrițe pentru nisip, sonerii, mașini. Material sportiv:balls, Kegli.
	Lucrați înainte de culcare	Artă literatură, socializare	Educația culturii comportamentului:ascultați instrucțiunile pentru adulți. Citind cărți la cererea copiilor.
	Seară	Sănătate, comunicare, cunoştinţe educație fizică, socializare	Articularea gimnastică. Jocul Journey."Pe oaspeți la vara" Obiectivul: Consolidarea semnelor de primăvară devreme. Echipă Cu ajutorul teatrului de păpuși, poveștile "rack". Scop: Căutați să spuneți copiilor.	Sensoric joc " Manipularea margelelor pe dantelă "cu Stephanishen Emily. Scop: Dezvoltarea motilității superficiale.	Situațional Vorbește despre atitudinea atentă față de cărți și jucării.	Colțul teatral: teatrul Desktop "Animale sălbatice". Colțul radiației: fuste, sclavi, margele. Secțiunea sportivă:bile.
	plimbare	Comunicare, cunoştinţe educație fizică	Observare: "Scopul mai strălucitor, Sunshine, Sveti": Continuați să cunoașteți fenomenele naturale (Soarele).
			Joc mobil "Fugiți la faptul că voi numi" Scopul: Amintiți-vă numele obiectelor, puteți asculta un adult.

Zi	Mod.	Integrare educational regiuni	Activitățile comune ale adulților și copiilor care iau în considerare integrarea Regiuni educaționale	Organizarea mediului în curs de dezvoltare pentru activități independente ale copiilor (centre de activitate, toate premisele grupului)
			grup Subgrup	Individual	Educaţie Activități B. mode momente
	Dimineaţă	Educație fizică, comunicare, artă literatură, cunoştinţe creativitate artistică sănătate	Gimnastica de dimineata. Joc de conversație "Cine îi pasă de noi?" (Amintiți-vă de profesiile de oameni care lucrează în grădiniță). Citind Poemul "Nu mă deranjează să lucrez", V.Stepanova "Cat - Needleman".	Joc didactic "Animale de companie". Scop: Continuați să formați un discurs dialogic, capacitatea de a se alătura conversației. Utilizați substantive care denotă animalele.	Conversație " Vitaminele sunt necesare pentru sănătate. " Scop: Formarea de idei despre alimente sănătoase (despre legume și fructe).	Jocuri B. touch colț.: Lansare, mozaic. Muncă În colțul creativității: craniu, plasticină, creioane, albume.
	Activități educaționale orientative	Comunicare. artă literatură Sănătate	Cunoașterea (formarea unei imagini holistice a lumii) "Hexline Kids"Scop: pentru a forma capacitatea de a stabili diferențele dintre fluture din gândac; consolidați capacitatea de a răspunde la întrebările profesorului; Interesul feroviar al insectei. (Clase cuprinzătoare, p. 241) EDUCAȚIE FIZICĂSarcini: Fixați abilitățile de mers pe jos și alergând în alternanță; Continuați să formați o abilitate pentru a sari în lungime; Exercitarea în conservarea echilibrului atunci când mergeți pe o bancă de gimnastică. O parte. Mers pe jos și alergând în alternanță. Ii parte. Exerciții de ieșire fără obiecte. Principalele tipuri de mișcări. 1. Mergând pe o bancă de gimnastică, mâinile pe centură. 2. Salturi lungi. Jocul în mișcare "Cine va renunța mai departe." Iii parte. Mersul cu o schimbare în direcție.
	plimbare	Comunicare, muncă, fizic cultură siguranță	Observare În spatele muncii portarului. Scop: Continuați să respectați lucrarea portarului. Învață să respecte lucrarea adulților. Activitatea muncii.Lucrări colective la curățarea teritoriului. Scop: Aflați cum să lucrați împreună. P / I. "Tăiați mingea." Scop: Exercitarea într-o alergare de un semnal.	Dezvoltarea mișcărilor:exercițiu Hot Nikita și Poptsov Nadia în salturi pe două picioare pe loc.	Situația conversațieicu privire la regulile de comportament pe stradă. Pentru a forma idei elementare despre ceea ce este bun și atât de rău.	Materialul la distanță: Lopeți, atribute pentru jocuri, matrițe, mașini. Echipament sportiv:bile.
	Lucrați înainte de culcare	Sănătate, muzică	Jocul este "arderea păpușii".Scop: Pentru a forma abilități elementare de eseuri pentru melodia de probăy. Formați abilități culturale și igienice:ascultați-vă pentru a elimina hainele și petreceți cu grijă pe scaun.
	Seară	Sănătate, socializare, comunicare, muzică	Mersul pe piesele de sănătate. Jocul de rol-rol"Magazin": complotul "Divizia de jucării". Scop: S. contribuie la extinderea gamei de acțiuni de joc într-un joc familiar, îmbogăți idei despre rolurile comportamentului rolului.	Joc didactic"Vizitarea lui Masha. Ce fel de feluri de mâncare va bea ceai "cu Alexander K. Scop: Pentru a forma capacitatea de a grind mâncăruri de ceai și sala de mese.	Educația abilităților culturale și igienice:pentru a forma capacitatea de a lua săpun din amestecul de săpun, puneți mâinile înainte de formarea spumei.	Jocuri B. colțul Puppetului (păpuși, mâncăruri de jucărie). Secțiunea sportivă:kegley, Bile. Lucrați cu șabloanele dincolțul creativității.
	plimbare	Cunoştinţe comunicare, fizic cultură	Observare e după amurgul de seară. Scop: Pentru a forma la copii ideea acestui moment al zilei - seara. P / I. "Ursul este în Bor". Obiectiv: Exercitarea în cursa nu se împinge unul la celălalt. Jocuri Cu material la distanță.

Zi	Mod.	Integrare educational regiuni	Activitățile comune ale adulților și copiilor care iau în considerare integrarea Regiuni educaționale	Organizarea mediului în curs de dezvoltare pentru activități independente ale copiilor (centre de activitate, toate premisele grupului)
			grup Subgrup	Individual	Educaţie Activități B. mode momente
	Dimineaţă	Educație fizică, comunicare, cunoştinţe artă literatură, muncă	Gimnastica de dimineata. Conversaţie Pe semne de vară viitoare.Considera Imaginea scenei "Vara". Citind e poezii despre vară.	Joc didactic"Ce vedem" cu măcelarul Julia. Scop: Consolidarea cunoștințelor despre obiectele care ne înconjoară, numirea lor (masă, scaune, mâncăruri)	Situația conversației"Sapun de lungă durată parfumată!". Scop: Continuați să formați abilitățile Spălați ușor brațele și fața, utilizați săpunul. Ordinele de muncă:ajutor la servirea la masă. Scop: Încurajați dorința copiilor de a ajuta adulții să servească mesei la micul dejun, acționează cu atenție.	Corner Sensorika:dantelă, butoane, mozaic. Activități independente ale copiilor încolțul creativității.
	Activități educaționale orientative		Creativitate artistică (design) "Transport pe strada noastră" Scop: Fixați capacitatea copiilor de a distinge forma obiectelor; Dezvoltați o analiză a imaginii unui obiect al unui obiect - o casă constând din două părți (pătrat, triunghi) și trenuri cu mașini completate și neterminate, dezvoltarea acțiunii la finalizarea unei imagini neterminate a vagoanelor. Muzică - conform planului liderului muzical.
	plimbare	Cunoştinţe comunicare, fizic cultură muncă	Observarea mesteacanului. Obiective: Extindeți prezentările copiilor despre copaci; Creșteți o dorință de a proteja și proteja natura. Joc mobil "Ursul este în Bor". Scop: Exercitarea în alergarea cu dispariția. Activitatea muncii: lucrări colective la curățarea teritoriului. Scop: Fixați capacitatea de a vă concentra pe obiecte specifice.	Markova R. Exercițiu În bouncing pe două picioare. Joc didactic"Comandă" cu Kozlova Ustyny. Scop: Asigurați capacitatea de a înțelege semnificația cuvintelor "sus", "în jos".	Formarea culturală și igienă aptitudini: ridica capacitatea uCosaux D. și Pikulina M. Folosiți o batistă de nas.	Materialul la distanță: Lame, mașini, matrițe. Echipament sportiv:kegley, Bile.
	Lucrați înainte de culcare	Muzică, sănătate	Auz muzică din serialele de desene animate ale copiilor. Educația abilităților culturale și igienice:nu tăiați pâinea, mestecați mâncarea cu o gură închisă.
	Seară	Sănătate, cunoştinţe comunicare, socializare, artistic creare	Mersul pe căile cu nervuri. Misteriile de seară "Ghici ghidurile". Scop: Dezvoltați gândirea, inteligența. Observare la locul de muncă al profesoruluiÎn colțul naturii: Centrale de parcare. Amintiți-vă de părți ale plantelor (rădăcină, tulpină, frunze).	Tren Carnogova E. în orientare pe o foaie de hârtie. Joc didactic Lotto "jucării multicolore" cu Stunogoga B. Scop: Alegeți grupuri de articole de aceeași dimensiune, conectați-le în serie.	Situația conversației"Cuvinte politicoase". Scop: Predarea copiilor la politețe (Bună ziua, spuneți la revedere, mulțumesc pentru ajutor).	Loc de joaca: mașini de scris, păpuși, feluri de mâncare și haine pentru păpuși. Colțul creativității: Creioane, șabloane, plasticină, plăci pentru modelare. Secțiunea sportivă: Kegley, Bile.
	plimbare	Cunoştinţe fizic cultură comunicare	Considera mașinile care trec de-a lungul drumului. Scop: Extindeți cunoștințele de transport. P / I. "Intră în gol. Scop: Exercitarea într-o aruncare în țintă, dezvoltați dexteritate. Activități independente Locație On.

În timpul verii există o fixare a abilităților și abilităților, îmbogățirea cunoștințelor dobândite de copii în cursul anului școlar. În plus față de jocurile didactice, planul de vară din 2 banda cea mai tânără include diverse proceduri hardware, profesorul acordă o atenție deosebită organizării activității copiilor, dezvoltării abilităților de comunicare cu colegii și adulții.

Planul pentru vara în 2 grupul cel mai tânăr conține o listă de activități în 5 zone educaționale în conformitate cu GEF: Dezvoltare socio-comunicativă, dezvoltare cognitivă, dezvoltare de vorbire, dezvoltare artistică și estetică și dezvoltare fizică. În ceea ce privește vara, măsurile finale sunt înregistrate și colaborează cu părinții în funcție de tema săptămânii.

Planificarea tematică complexă implică activitatea profesorului în conformitate cu orice subiect. Oferim subiectele de săptămâni, pe baza programului aproximativ de învățământ general "de la naștere la școală" editat de N.E. Veraviziuni.

Planul de structură

În luna iunie, următoarele săptămâni sunt asumate în 2 grupuri mai mici:, în care cunoașterea cunoștințelor despre copii despre lumea din jurul nostru este rafinată, sunt dezvoltate abilitățile pentru activități vizuale și jocuri creative.

În luna iulie, profesorul acordă atenție formării de bază de securitate și planuri pentru săptămânile :,. O astfel de planificare vă permite să formați reguli pentru un comportament sigur în viața de zi cu zi, în natură, pe stradă, pentru a forma abilitatea de a înțelege cele mai simple relații în natură.

Planificarea pentru luna august implică astfel de săptămâni ca. Ca urmare, profesorul creează condiții pentru îmbunătățirea sănătății, dezvoltarea abilităților și calităților motorii (dexteritate, viteză, putere, flexibilitate), precum și formarea abilităților teatrale și creative la copii.

Un plan de calendar bazat pe planificarea complexă-tematică a muncii în vara cu copiii 2 ai grupului mai tânăr publicat pe site-ul de la rubrica.

Familiarizați-vă cu fragmentul planului complex-tematic

	Regiuni educaționale
Tema săptămânii	Dezvoltarea socio-comunicativă	Dezvoltare cognitiva	Dezvoltarea vorbirii	Dezvoltarea artistică și estetică	Dezvoltarea fizică
Iunie, 1 săptămână.	- Sărbătoarea "Zilei Copilului". Scop: să se atașeze la cultura festivă. - Game-dramatizare "Bear-Family". Scop: Dezvoltarea capacității de a recunoaște trăsăturile distinctive ale celuilalt. "Exercițiul" au venit la noi. " Obiectiv: Introducerea copiilor cu modalități de exprimare a salutului "Bună ziua, bună după-amiază, mergeți în jur, mi-a lipsit atât de mult, fără tine, etc.".	- Conversație "Ce se întâmplă în timpul verii". Scop: Să familiarizați copiii cu vara. - Activități de cercetare informativă "Ce subiecți pot pluti." Obiectiv: Continuați cunoștința cu unele proprietăți ale articolelor. - Jocul în curs de dezvoltare "Ce este rece". Scop: Dezvoltați gândirea, atenția și imaginația.	- Articularea gimnastică "Pendulum". Obiectiv: Să se familiarizeze cu tehnica de a face exerciții fizice. - Citirea lui S. Marshak "Raduga-Arc". Obiectiv: Pentru a afla trecerea poeziei. - Citirea lui L. Tolstoy "Bird of Cuibul dulce ...". Obiectiv: extinderea ideilor despre comportamentul păsărilor. - exerciții de respirație "sunete ale pădurii". Scop: pentru a forma un obicei de a respira corect.	- aplicație "în luncă". Scop: Exercitarea în lipirea curată. - Introducere pentru vizualizarea imaginii lui Volkova E.e. "Peisaj de vară cu o fată". Scop: Spuneți copiilor despre ceea ce este descris pe peisaje.	- Exercitarea "pe soare". Obiectiv: Să familiarizați copiii cu tehnici de relaxare, să dezvoltați imaginația. - Fizminutka "ploaie de vară". Scop: pentru a forma capacitatea de a coordona vorbirea și mișcarea. - Pi. "Avem o coroană". Scop: Continuați să învățați să conduceți un dans. - Fisministul pentru ochii lui "Soare și Tuchi". Scop: Consolidați mușchii ochiului.
Lucrați cu părinții: decorarea broșurii "Drepturile copiilor" Evenimentul final: vacanța comună "Ziua Copilului"
Iunie, 2 săptămâni	- Etude "Spune Bună ziua pe perii. Scop: Creați o atitudine pozitivă la copii. - Conversații situaționale despre manipularea animalelor.	- Jocuri cu un aspect "Babushkino Pozdovka". Obiectiv: Promovarea dezvoltării jocurilor regizuale creative. - observarea iepurelui (orice animal de companie). Scop: îmbogăți cunoștințele despre copii despre animale. - jocul în curs de dezvoltare "colorarea pisicii" (imagini zgomotoase). Scop: Dezvoltarea percepției vizuale.	- Citirea V. Stoyanov "Cat". Scop: Consolidarea ideilor despre obiceiurile pisicilor. - Citirea distractivă "ca pisica noastră", "Pui Ryabushcha" etc. Scop: Amintiți-vă melodiile familiare și distractiv. - Citirea K. Ushinsky "Cockerel cu familia". Scop: Dați caracteristica eroilor.	- Foi de lucru "Ajutați câinele să ajungă la os." Scop: Asigurați-vă abilitatea de a desena linii drepte fără a scoate un creion. - activitate constructivă-model "PAN" pentru animale ". Scop: Asigurați abilitatea de a construi un gard lung, bate clădirile. - Aplicarea de la șervețele "pui". Scop: Dezvoltați o motocicletă și ochi.	- Exercitarea "pui crescut". Scop: pentru a forma abilități pentru a vă deplasa în conformitate cu textul. - Fizminomka "Fink" A. Vvensky. Obiectiv: Să se familiarizeze cu jocul.