Jocuri creative pentru copii de 1 2 ani. Jocuri în scenă: afișarea obiectelor și acțiunilor cu numele lor. Ce poți face pentru a-ți ține copilul ocupat la unul sau doi ani: jocuri independente
Copil fericit 19.07.2016
Dragi cititori, probabil vă place să vă petreceți timpul cu copiii și nepoții într-un mod interesant. Astăzi pe blog vreau să vă prezint o selecție de jocuri educaționale interesante pentru copii de la 1 la 2 ani folosind materiale simple la îndemână. Yulia Verenkina, mama a doi copii, va povesti despre aceste jocuri. Îi dau cuvântul lui Julia.
Jocuri pentru copii cu vârsta cuprinsă între 1 și 2 ani folosind materiale uzate
Când un copil nu este foarte interesat de jucăriile din magazin, se folosește ingeniozitatea părintească. Acest lucru s-a întâmplat și în familia noastră.
Am avut norocul să devenim părinții unui mic cercetător care are în permanență nevoie să ofere ceva nou, interesant, neobișnuit. Apoi am început să venim cu jocuri cu materiale vechi. Este foarte distractiv și, cel mai important, economic. După cum sa dovedit, a face multe jocuri cu propriile mâini nu este deloc dificil. Am învățat ceva din cursurile de dezvoltare, copilul a sugerat ceva, și-a amintit ceva din copilărie.
Voi spune din nou că vârsta recomandată este aproximativă. Unii copii vor face față cu ușurință sarcinilor mai devreme, alții puțin mai târziu. Toți copiii sunt diferiți. De asemenea, nu toate activitățile de dezvoltare cu un copil de la un an pot fi plăcute pentru el, dar cu siguranță îi vor plăcea unele. Experiment!
Jocuri pentru dezvoltarea abilităților motorii fine la copii (de la 10 luni)
Desigur, acest tip de activitate necesită supravegherea părinților. Obiectele mici de aici sunt înțelese ca pietricele pentru acvariu (ca alternativă - pietricele mici) butoane, margele, clopote și alte accesorii de cusut. Dar jocul cu astfel de obiecte mici este foarte util pentru bebeluș și ar trebui să fie prezent în viața lui de zi cu zi. Măsurile de siguranță sunt simple: le-au jucat și le-au dus într-un loc necunoscut copilului.
Un joc preferat poate fi, de exemplu, colectarea de pietricele pentru acvariu într-o ceașcă sippy. Am început să ne jucăm la vârsta de 10 luni și până în anul copilul se descurca deja de unul singur. Dar, la început, trebuie să i se arate cum se face sau mai bine zis să-și direcționeze stilourile. Adică ia-i mânerul cu mâna, apucă o pietricică și pune-o într-un pahar.
Cei mici au o memorie musculară bună și memorează cu ușurință mișcările mâinilor.
Pietricelele pot fi cumpărate la un magazin de animale de companie, la construirea de supermarketuri și un pahar la un magazin de papetărie. În loc de pietricele, puteți lua nasturi, margele, capace mici și așa mai departe.
De-a lungul timpului (de la aproximativ un an și jumătate), puteți învăța copilul să sorteze obiectele după culoare: într-o ceașcă albastră, obiectele sunt albastre, într-una galbenă - galbenă.
De asemenea, mărgelele, nasturii, pietricelele și creionul pentru copii fac un zăngănit excelent!
Joc educativ pentru copii „Găsește o pereche” (de la un an - un an și jumătate)
Un joc destul de interesant, care poate fi realizat și din mijloace improvizate.
Prima variantă a jocului: tăiați în jumătăți imaginile obiectelor familiare și invitați copilul să găsească o pereche. Cu ce seamănă? Mai multe imagini care înfățișează o minge, o casă, un copac, o pisică etc. tăiată în două și oferită copilului. Imaginile pot fi tipărite, desenate, cărți poștale sau decupaje de reviste. Sarcina lui este să găsească două jumătăți și să asambleze desenul. Prima dată copilului i se oferă două imagini (4 părți), crescând treptat numărul acestora.
A doua versiune a jocului prevede prezența unui număr mare de două articole identice.
De exemplu, două capace de sticlă albastre, două cuburi de aceeași culoare, două mănuși, două bile, două părți identice de la un designer, două jetoane de la un interfon etc. Este recomandabil să aveți aproximativ 20 de articole (10 perechi). Punem jumătate din articole într-o pungă, cealaltă jumătate într-o ceașcă (sau le așezăm pe masă). Sarcina copilului este să scoată obiectul din geantă și să-i găsească o pereche din cupă. Un joc destul de incitant pentru copiii de un an și jumătate până la doi ani. Numărul de articole poate fi variat și schimbat. Și nu trebuie să cumpărați nimic.
Cravate de păr (de la un an și jumătate)
Mame de băieți, ați văzut cravate de păr atât de mici în magazine? Iar mamele fetelor vor înțelege despre ce este vorba. Un alt joc pentru dezvoltarea abilităților motorii degetelor este înșirarea benzilor de cauciuc pe un marker sau un stilou. Principalul lucru este că diametrul markerului este puțin mai mare decât banda de cauciuc în sine. Copilul trebuie să facă un efort, să învețe să întindă banda de cauciuc pentru a o pune pe un creion sau pe un marker.
Jocuri cu plastilină pentru copii (de la 1 an)
Dragi cititori, nu voi vorbi despre modelarea simplă din plastilină, acesta este primul lucru care îmi vine în minte. Vă voi sugera o alternativă: lipirea bucăților de plastilină pe o foaie de hârtie.
Pentru a face acest lucru, aveți nevoie de o bucată de plastilină (una sau mai multe culori) și hârtie. Sarcina copilului este să smulgă bucăți mici, să rostogolească bile și, apăsând cu un deget, să le lipească pe hârtie. Bilele de plastilină nu pot fi doar apăsate în jos, ci ușor murdare. Un bebeluș de un an va face cu siguranță o astfel de sarcină. Dar nu uitați să arătați și să ghidați mâinile copilului.
Când bebelușul învață un astfel de joc, îl poți diversifica. Pentru aceasta, dă-i bebelușului tău ceva mic (tăiței, fasole, mazăre, bucăți de folie sau hârtie colorată, margele) și arată că pot fi lipiți de plastilină. Se dovedește meșteșuguri destul de bune.
O altă variantă a acestui joc. Laminați imaginea unui copac fără frunze și invitați copilul să „lipească frunzele”.
Verde vara, galben toamna, iar iarna pot fi fulgi de zapada. În același mod, puteți pregăti o buburuză fără pete, o perie de sorban fără fructe de pădure etc. După joc, plastilina este ușor de asamblat, iar șablonul rămâne până la următoarea lecție creativă.
Joc educativ pentru copii „Studiul formelor” (de la un an - un an și jumătate)
La vârsta de un an, copiii sunt deja destul de buni în a distinge formele geometrice de bază. Acesta poate fi folosit pentru a juca. Părinții trebuie să pregătească același număr de cuburi (puteți avea diferite culori, dimensiuni) și mingi (pentru tenis de masă sau mare).
Este necesar să puneți bilele și cuburile într-o singură cutie și să cereți copilului să le sorteze. Mingi într-o grămadă (cană, tavă, cutie), cuburi în alta. În procesul de joacă, trebuie să vorbiți cu copilul despre acțiunile și formele obiectelor, să învățați generalizarea.
Jocuri educative pentru copii cu huse (de la un an și jumătate)
Un alt material la îndemână sunt capacele pentru sticle din plastic. Când există o mulțime de ele (30-40 bucăți), le puteți așeza forme geometrice, linii, șerpi, zigzaguri, construi turnuri, sortați după culori. Capacele de piure care nu se varsă sunt, de asemenea, utile.
Cursuri de dans pentru copii (de la un an)
Se pot spune multe despre lecțiile de muzică. Le puteți diversifica dansând cu pom-poms, panglici, păsări de hârtie. Este suficient să luați bastoane și să atașați o panglică de satin la capătul ascuțit (vândut în orice magazin de țesături și accesorii). În loc de o panglică, puteți lua „ploaia” de Anul Nou și vă puteți învăța copilul să danseze cu ei. Mai ales fetelor le va plăcea. Ei bine, și pentru mame, este atât de drăguț!
Modelarea aluatului (joc pentru copii de la 1 an)
Spre deosebire de plastilină, nu este înfricoșător dacă copilul își pune aluatul în gură. De asemenea, produsele din aluat sărat pot fi uscate. Guașa sau colorantul alimentar vor diversifica culoarea aluatului. Un șoarece, o pasăre, un arici, un vierme vor fi un cadou excelent pentru un bunic sau o bunică.
Desen pentru copii (de la 9 luni)
Totul pare a fi clar aici: creioane, acuarele, guașă. Unii copii nu trebuie să arate deloc nimic, ei înșiși vor inventa mai bine decât părinții lor.
Și unii trebuie să fie interesați. În plus față de o perie, puteți desena cu degetele, tampoane de bumbac, bureți de spumă, periuțe de dinți și puteți face amprente. Cu creioanele puteți urmări obiecte, palme, adăuga detalii etc.
Încercați să desenați un model simplu pe hârtie cu o lumânare de ceară, apoi invitați-vă copilul să coloreze desenul cu acuarele. Se va dovedi o meserie destul de interesantă. În această tehnică, puteți, de exemplu, să faceți un fulg de zăpadă pentru vacanță. Copiilor mai mari li se poate oferi colorat viu, ale cărui personaje pot fi aduse la viață.
Dacă nu sunteți familiarizați cu colorarea live, vă invit să urmăriți un scurt videoclip.
Și, de asemenea, este posibil să descărcați gratuit pagini de colorat live aici.
obțineți pagini de colorat live
Jocuri educative pentru copii pentru coordonare (de la 1,5 la 2 ani)
Când bebelușul începe să meargă și să alerge cu încredere, îi poți oferi un astfel de joc. Veți avea nevoie de: mingi de tenis de masă (10 bucăți), lingură, chiuvetă. Bilele sunt împrăștiate pe podea. Sarcina copilului este să ridice mingea cu o lingură și să o aducă în bazin. Nu este o sarcină ușoară, antrenează perfect coordonarea mișcărilor, precizia și răbdarea. De asemenea, puteți turna apă în bazin și puteți lansa „bărci”. Pentru copiii mai mari, puteți juca jocul sub forma unei competiții.
Recipient de cereale (joc de la 1 an)
Poate că aceasta este una dintre activitățile preferate din copilărie. Mulți sunt pur și simplu încântați de ea, dar ce beneficiu! Hrișcă, mazăre, fasole, tăiței sunt turnate într-un recipient de plastic cu capac ... Copilului i se dau linguri, căni, o strecurătoare și se bucură de liniște.
Puteți întinde o bucată de țesătură sub recipient pentru a face mai ușor curățarea după joc. În timp, îți poți învăța copilul să ascundă jucăria în crupă, apoi să privească. De asemenea, oferă ghinde, conuri, nuci. Cel mai important lucru după joc este închiderea și scoaterea containerului într-un loc inaccesibil.
Mărgele cu coarde (din an)
Un alt tip de joc cu obiecte mici. Esența jocului este clară din titlu. Margelele și sârma trebuie pregătite. Totul, te poți juca!
Cel mai important lucru din clasă este să laudăm copilul pentru succesele sale și să nu fim atenți la eșecuri. De la prima dată, multe jocuri nu vor fi clare pentru copil, dar cu timpul va învăța cu siguranță totul! Un alt plus al acestor activități de dezvoltare este că acestea implică interacțiunea directă a unui copil cu un adult. Și asta înseamnă că puteți petrece timp împreună, să vă distrați și să profitați.
Sper că ți-a plăcut sfaturile mele. Vă doresc multă sănătate vouă și copiilor voștri!
Mulțumesc Irina pentru ocazia de a publica acest material.
Yulia Verenkina, fericită mamă-inspiratoare de idei pentru un blog tematic al unui magazin online de colorat viu. Adresa site-ului - kidar.ru
Îi mulțumesc Julia pentru o selecție de astfel de jocuri minunate pentru copii de la 1 la 2 ani. După părerea mea, jocuri foarte simple și interesante. Și mi-a plăcut foarte mult ideea de colorat viu.
Iar pentru suflet, te vom asculta GIOVANNI MARRADI - Vânt de vară O dispoziție excelentă pentru toată lumea, împreună cu vântul de vară de la Giovanni Marradi.
Vezi si
13 comentarii
http://baby-center.com.ua
12 februarie 2018 la 13:18
A raspunde
A raspunde
Helena
16 februarie 2017 la 14:33
A raspunde
A raspunde
Bebelușul tău a făcut deja primii pași și se dovedește că o lume întreagă necunoscută este ascunsă în pragul casei studiate de-a lungul și peste casă. În perioada de până la doi ani, copilul începe să o învețe, deși sub privirea atentă a părintelui, dar deja mai independent.
Ce abilități dezvoltă un copil de la unu la doi ani?
Dezvoltarea fizică
Între un an și doi, capacitățile fizice ale unui copil suferă schimbări extraordinare. Abilitatea de a merge în poziție verticală este perfecționată. Treptat, devenind mai încrezător în mișcările sale, bebelușul învață să depășească obstacolele: să pășească peste gropi, să meargă pe iarbă și pietricele fără să cadă - picioarele sale sunt împletite din ce în ce mai puțin. În curând, împreună cu capacitatea de a merge, abilitățile par să alerge, să sară, să urce pe diferite suprafețe. Un tânăr alpinist urcă cu ușurință pe spatele unei canapele, al unui tobogan, al unei bare de perete și apoi alunecă cu încredere înapoi.
Dezvoltarea vorbirii
Dezvoltarea vorbirii devine deja mai conștientă: copilul trece la cuvinte și fraze, apoi la formarea primelor sale propoziții.
După ce a acumulat suficient vocabular în primul an și jumătate, mai aproape de doi ani, copilul poate explica deja ce dorește, numind o acțiune, desemnând subiectul și obiectul acesteia. Adesea în această perioadă, bebelușul își însoțește frazele cu gesturi.
Dezvoltarea percepției senzoriale, a jocului și a activității obiective
În această perioadă, împreună cu continuarea, prin interacțiunea directă cu acestea, se activează abilitatea de a manipula obiecte.
Mai aproape de vârsta de doi ani, copiii sunt deja capabili să înzestreze obiectelor cu roluri și să interpreteze scene din viață, imitând pe cei dragi sau eroii din desene animate și basme preferate.
7 jocuri cu copii cu vârsta între 1 și 2 ani
Joc pentru dezvoltarea fizică și mentală a bebelușului
„Mingea este completă”
Una dintre jucăriile preferate ale unui copil în vârstă de unu până la doi ani este mingea, dar gama de jocuri care implică această jucărie simplă se extinde. Un copil va urmări mingea în jurul terenului ore întregi, studiind relația dintre forța de impact și viteza mingii, iar celălalt va observa forța gravitației în acțiune, aruncând mingea la nesfârșit pe deal.
Mai aproape de doi ani, puteți începe să jucați „comestibil - necomestibil” într-o variantă simplificată. Spuneți doar cuvântul, rotiți sau aruncați mingea copilului și îi cereți să repete cuvântul când întoarce mingea înapoi.
Acest joc de rol dezvoltă vorbirea, imaginația și primele abilități de comunicare la copii mici.
„Micul raton”
Mulți copii la această vârstă sunt gata să joace jocuri de rol, manipulând jucării, iar cineva își asumă deja rolurile preferate ale bebelușului Raccoon, asistent medical, pompier.
Luați jucării, desemnați roluri. Puteți interpreta complotul basmului preferat al unui copil sau a unei situații: o excursie la grădina zoologică sau o vizită la ceai, o excursie cu mijloacele de transport în comun. Controlează-le pe fiecare cu propria ta figură de joc. Puneți întrebări în numele figurinei, răspundeți la întrebările copilului, încurajați-l să acționeze.
Joc pentru dezvoltarea abilităților motorii grosiere și a vorbirii
Jocul de dans rotund dezvoltă abilități motorii grosiere, coordonare, un simț al ritmului, întărește legătura emoțională dintre copil și părinte.
„Pan a călărit”
Stai în cerc, ține-te de mâini. Dacă sunt mai mulți adulți și copii implicați în joc, stați cu copilul între cei doi adulți. Dacă nu există companie, atunci puteți juca împreună.
Jocul începe cu mersul în cerc și scandarea cuvintelor:
„Pan a călărit, pan a călărit,
Conduceam pas cu pas "
După mai multe ture „pas”, mișcarea dansului rotund este accelerată. Pasul se transformă într-o cursă ușoară. Cuvintele se schimbă și ele:
„Pan a călărit, pan a călărit,
trot-trot-trot "
Dansul rotund se mișcă și mai repede. Adulții ridică bebelușii de mâini astfel încât să își ridice picioarele de pe podea:
„Pan a călărit, pan a călărit,
Am condus într-o plimbare, swoop, swoop "
În cele din urmă, participanții la dansul rotund cad încet pe podea, spunând:
„În gaură - hu!
Zdrobite patruzeci de muște! "
Repetați jocul, rotind într-un dans rotund în direcția opusă.
Jocuri în aer liber pentru copii de 1-2 ani
jocul în aer liber este o activitate intensă emoțională, conștientă și activă a copilului, care se desfășoară sub rezerva regulilor necesare și încurajează îndeplinirea creativă a condițiilor în situații de joc în schimbare.
jocul în aer liber necesită efort mental și fizic din partea copilului și, în același timp, îi oferă bucurie, un sentiment de satisfacție și captează imaginația. jocul activează respirația, circulația sângelui și procesele metabolice, îmbunătățește mișcările, le dezvoltă coordonarea, formează viteza, forța, rezistența.
activitatea mobilă ludică oferă o idee despre lumea din jur, dezvoltă memoria și simțul ritmului, îmbogățește vorbirea copiilor, învață să acționeze în echipă, să empatizeze, să se ajute reciproc; respectă cerințele generale; formează onestitate, corectitudine, autocontrol și disciplină.
ascunde-te și căuta cu un mouse
Arată-i copilului tău un șoarece de jucărie și oferă-te să te joci de-a v-ați ascunselea cu el. în timp ce tatăl și copilul bat din palme puternic și numără până la cinci, ascunzi jucăria (mai întâi într-un loc vizibil și accesibil copilului, ulterior complicând treptat sarcina de căutare și ascunzând jucăria din ce în ce mai bine).
v-ați ascunselea
Invită-ți bebelușul să se joace de-a v-ați ascunselea. spune-i copilului să se ascundă de mine și să-ți acopere ochii cu mâinile. mergi în căutare, exprimându-ți cu voce tare acțiunile: „unde este ... (numele copilului)? poate e în dulap. verifică. nu, nu e aici. poate este sub masă ... "și așa mai departe, până o găsești. apoi cereți bebelușului să închidă ochii sau să meargă într-o altă cameră și să se ascundă acolo.
Ajunge din urmă
Cel mai interesant și distractiv joc. bebelușul fuge de tine - iar tu îl ajungi și îl îmbrățișezi. apoi schimbi rolurile.
care repede
Spuneți copilului: „cine va fugi mai repede la tată (canapea, dulap etc.)”. și începe competiția. desigur copilul va fi câștigătorul!
morcov iepuraș
Întindeți morcovi și cartofi (jucărie sau reali) pe podea și așezați un iepuraș pe masa copiilor. invitați copilul să adune numai morcovi pentru iepurașul din grădină.
Stop
efectuați diferite mișcări cu bebelușul: bateți din palme, dansați, târâți, călcați picioarele etc. imediat ce spui „oprește-te!” - toate acțiunile sunt încheiate.
zi noapte
când spui zi, poți să te miști, să mergi, să calce, să aplaude. „Noapte” - toată lumea se oprește și încearcă să nu se miște.
mic mare
spune-i copilului: „iată cât de mari suntem noi” și ridică mâinile. „Și acum micuții” - ghemuiește-te. repetați exercițiul de mai multe ori: „mare, mic, mare, mic”, puteți crește treptat ritmul.
rece cald
stai cu copilul tău pe covor cu picioarele pliate în stil turcesc. spune, „vântul de nord a suflat. a devenit frig, frig ". strângeți în bucăți cu brațele încrucișate peste piept. la cuvintele: „soarele a ieșit. a devenit cald, cald ”- relaxați-vă, evaporați-vă cu batiste.
urs - iepuraș
plantați un iepuraș de jucărie mare și un ursuleț de pluș în diferite părți ale camerei. ridică-te cu bebelușul în mijlocul camerei și spune: „alergăm la urs”.
când bebelușul atinge ursul, spuneți: „alergăm la iepuraș”. în viitor, va fi posibil să complicați sarcina: alergați la un urs mare sau la un șoricel; iepuraș mare sau mic; du-te și adaugă încă 1-2 jucării cu care să alergi.
fa ce fac si eu
roagă-ți copilul să repete după tine: bate-te pe cap, bate din palme, stai jos, ridică-te, ridică mâinile, apucă urechile etc.
iepuraș însorit
ia un felinar și arată-i copilului cum apare o pată galbenă pe perete de pe el: „Aceasta este o rază de soare”. invită-ți copilul să prindă un iepuraș cu palmele. dacă iepurașul este pe podea, îl poți prinde cu picioarele.
alergătorii sar
iepurași de soare,
le numim - nu pleca,
au fost aici - și nu sunt aici.
sări, sări în colțuri,
au fost acolo - și nu sunt acolo.
unde sunt iepurașii? plecat
nu le-am găsit nicăieri.
(A. Brodsky)
fluturând fluturând
Faceți un fluture din carton colorat sau coaseți un fluture din țesătură (fleece). legați-l de un șnur, iar șirul de un băț (obțineți o undiță). mutați fluturele peste capul copilului în direcții diferite, iar copilul trebuie să încerce să-l prindă.
frumusețe fluture
coboară pe o floare.
flutură, dansează peste floare,
fluturând o aripă cu model.
vrăbii
invită-ți copilul să se transforme într-o vrabie. da-ti capul, bate din aripi, zbura prin camera. a zburat, a zburat, ghemuit și relaxat.
și acum să vedem dacă sunt boabe unde și le ciugulim (ne punem degetele împreună cu un „cioc” și ne prefacem că ciugulim boabe). în timpul jocului, puteți pronunța cuvintele poemului:
vrabii, vrăbii
zbura, zbura, zbura
găsiți cereale mai devreme
vrăbiile vor.
soare și ploaie
când spui „soare” - poți alerga liber prin cameră, distrează-te. dacă este „ploaie”, atunci deschideți umbrela și chemați copilul să se ascundă sub umbrelă de ploaie.
în timp ce stai sub umbrelă, poți spune cuvintele rimei de pepinieră pentru a chema soarele:
ploaie, ploaie,
turnând plin,
copii mici
umed!
vă puteți ascunde nu sub o umbrelă, ci sub o eșarfă mare, un prosop, într-o casă de joacă - un cort etc.
păsări și cuiburi
tu și copilul sunteți păsări. plimbați-vă prin cameră, bateți cu aripile, căutați viermi, ciupiți-i etc. când spui „plouă!” - păsările trebuie să zboare spre cuiburile lor (cercuri așezate pe podea sau scaune).
găini și pisică
tu ești un pui și copilul este un pui. tata poate acționa ca o pisică care va dormi în timp ce. găina și găinile merg la plimbare:
a ieșit o găină cu creastă,
găini galbene cu ea,
puiul chicotește: „ko-ko!
nu merge departe.
pe o bancă lângă cărare
pisica s-a culcat și doarme "
pisica deschide ochii
iar puii ajung din urmă.
cu ultimele cuvinte, pisica se trezește și aleargă să ajungă din urmă cu puiul. puiul aleargă către puiul mamei sub aripă.
pui obraznici
acest joc este mai interesant de jucat cu mai mulți copii sau adulți. tu - mama - pui, copii și adulți - pui.
găinile fug de tine, le prindi din urmă și le pui pe scaune. dar puii nu se supun: de îndată ce te îndepărtezi de ei, ei săresc din nou din loc și încep să fugă de tine.
lup și iepurași
în acest joc, un copil și un adult sunt iepurași. lup - va fi imaginar. iepurașii se joacă liber pe gazon - dansează, fug, merg.
la cuvintele „lup cenușiu” - aleargă unul către celălalt și se îmbrățișează. te poți gândi la o casă în care iepurii se vor ascunde de lup: scaune, un cerc, o perdea etc. apoi iepurii se uită cu prudență din ascunzătoare, se informează reciproc că nu există lup și merg din nou să se distreze.
păsărică
tu și copilul stai liniștit și spui:
pasărea stătea pe fereastră,
stai puțin cu noi,
stai, nu zbura,
pasărea a zburat - ay!
pe cuvântul ay - te ridici și alergi prin cameră, fluturând brațele - aripile.
un urs în pădure
acest joc necesită participarea a doi adulți. un urs (unul dintre adulți) stă pe un scaun în colțul camerei și „doarme”.
un alt adult, împreună cu copilul (sau copiii), se plimbă prin pădure, culege ciuperci, fructe de pădure, strigă „ay! Ay! ". apoi un adult și copii, ținându-se de mână, încep să se apropie de urs cu cuvintele:
ursul din pădure
ciuperci, fructe de padure pe care le iau,
iar ursul stă
și mârâie la noi.
la ultimul cuvânt, ursul mârâie (ușor! ca să nu-l înspăimânte pe copil) și aleargă după copil și adult.
ursul și copiii
acest joc necesită prezența a doi adulți, iar cu cât sunt mai mulți copii, cu atât mai interesant. un adult este numit urs, „rătăcind” prin pădure, spunând:
Misha a mers prin pădure,
Misha căuta copii,
mult, mult timp a căutat,
s-a așezat pe iarbă adormită.
în acest moment, un alt adult și copii se ascund de un urs care merge în pădure. când ursul stă pe un scaun și „adoarme”, copiii dansează fericiți, se joacă, aleargă prin cameră cu cuvintele:
copiii au început să danseze,
au început să bată cu picioarele.
urs, urs, ridică-te,
ajungem din urmă cu copiii noștri.
ursul se trezește și începe să ajungă din urmă cu copiii.
Material pentru lecție.
Când bebelușul împlinește 1 an, vine chiar momentul în care copilul trebuie învățat ceva, doar un singur lucru este întrebat: „Cum?”. De fapt, totul este simplu, trebuie să-l înveți - în timp ce te joci! Este puțin probabil ca copilul să refuze să se joace cu tine.
Dar, în același timp, copilul nu trebuie certat sau, cu atât mai mult, pedepsit sau bătut; pronunță corect cuvintele, nu este nevoie să le distorsionezi, deoarece copilul își amintește exact pronunția ta de cuvinte și atunci cu siguranță nu vei avea nevoie de un logoped. Și cel mai important, nu încercați să forțați copilul să joace jocul care nu-i place în acest moment, ci, dimpotrivă, să se adapteze la starea de spirit și să pătrundă în jocul său, ci să se joace în beneficiul cauzei. Chiar dacă îi oferiți copilului să joace jocul pe care îl iubește mereu, dar de data aceasta refuză categoric să o facă, atunci este posibil să se fi săturat de el și să nu mai fie interesant. Având în vedere toate nuanțele de mai sus, veți obține cu siguranță rezultatul dorit.
Dezvoltarea jocurilor de creativitate pentru copiii de la 1 an
- Dacă vă aflați undeva în natură sau în țară, puteți pune un carton mare, de dimensiunea aproximativă A1, pe sol sau pe iarbă, iar lângă acesta, puneți un lighean sau orice alt vas potrivit pentru aceasta și diluați vopselele în acest bazin, apoi invitați copilul să stea cu picioarele în bazin. În consecință, vopselele vor fi pe picioare și vor semăna cu acest carton, adică vor fi vopsite cu picioarele. Dacă e vară - poți desculț, dacă e frig afară - vei avea nevoie de cizme de cauciuc. Acest joc va fi distractiv nu numai pentru copil, ci și pentru tine.
- Sculptați cu copilul din plastilină, desigur, la această vârstă, bebelușul nu va putea modela ceva sensibil, dar acest lucru este normal. Și tu sculptezi, arăți că poți orbi, dai cifrele terminate copilului, lasă-l să se uite la ele, să se joace cu ele sau să le dezasambleze. Ajutați la orbirea copilului, de preferință cu mâinile sale, ceva elementar, de exemplu: o minge, un cub sau ceva de genul acesta. Această procedură ajută și la dezvoltarea abilităților motorii, care sunt foarte necesare pentru copil. Nu vă fie frică să vă murdăriți, deoarece chiar și hainele dvs. pot îndepărta petele de plastilină dacă urmați.
- Desenează împreună cu bebelușul tău cu creioane, pixuri, creioane sau toate acestea la rândul tău, după cum ți se potrivește. La fel ca în ultimul joc, nu vă așteptați ca copilul dvs. să deseneze o capodoperă, la început va fi doar „kalyaks”, principalul lucru este că copilul are interes să deseneze și să încerce să exprime ceva propriu în „desene” ". Luați o foaie de desen separată și dați-i una separată bebelușului. Mai întâi, desenați pe foaia dvs. de hârtie, spuneți-i și arătați copilului tot ceea ce desenați și, în acest moment, pe foaia bebelușului vor apărea numeroase linii multicolore. Apoi, încercați să desenați ceva elementar cu mâna copilului în bucata de hârtie, el se va sătura repede de asta. Roagă-l să te ajute, pentru că nu poți face față singur asta. De regulă, copilul își dorește cu adevărat să completeze desenul cu ceva propriu, ca să spunem așa, să-și facă propria atingere finală. Dacă desenați cu pixuri, acest lucru va contribui la dezvoltarea nu numai a abilităților creative ale bebelușului, ci și a abilităților motorii ale pixurilor pentru bebeluș, deoarece fiecare stilou trebuie să fie închis după desen, adică cu un obiect subțire, pătrunde într-o gaură destul de subțire.
- Culoare cu colorarea copilului, regulile sunt aproape la fel ca la desen, singurul lucru este că aceasta este o lucrare mai delicată, în care nu puteți trece dincolo de margini. După ce a făcut ultima atingere cu bebelușul tău, el va fi fericit să ia în considerare această capodoperă colorată, să-i spună tot ce ai pictat, să-i spui ce culoare ai făcut, să îi ceri copilului să arate culorile pe care le știe deja, poate că va fi doar 1 sau 2 culori. Cereți să arătați obiectele din imagine pe care bebelușul le cunoaște deja. Un astfel de joc, plus totul, va dezvolta memoria bebelușului, care, de asemenea, nu este lipsită de importanță.
- Faceți o aplicație cu bebelușul, luați o foaie albă de album, decupați forme simple, de exemplu: soarele, un copac, o floare, ceva care poate fi tăiat rapid și nu abuzează de răbdarea bebelușului. Ungeți aceste figuri cu lipici-creion și lipici, trebuie să implicați bebelușul în toate aceste acțiuni, dar fiți foarte atenți cu foarfeca și asigurați-vă că lipiciul nu ajunge în gura copilului, altfel propria neatenție va duce la consecințe neplăcute.
- Construiește un castel cu copilul tău de la constructorul Lego. În ciuda faptului că se crede că acest designer este destinat copiilor de la trei ani, în acest caz acest avertisment poate fi ignorat, singurul lucru este că fiecare detaliu al acestui designer trebuie să fie mare. Cel mai probabil, bebelușul va dori să vă ajute cu această activitate, dar chiar dacă înțelegeți că nu va fi de ajutor, totuși nu îl neglijați și asigurați-vă că îl lăudați pe bebeluș pentru că vă ajută să creați castelul, care va servi și ca un exercițiu pentru abilitățile motorii fine.
Dezvoltarea de jocuri de motricitate fină pentru copii de la 1 an
- Când ieșiți la plimbare afară, luați cu dvs. o sticlă de apă goală de 0,5 litri fără capac și invitați copilul să adune pietricele mici și să încerce să le pună în această sticlă.
- Oferiți-i bebelușului publicații tipărite inutile: ziare, reviste sau altceva - și lăsați copilul să rupă frunzele, cu cât piesele pe care le rupe sunt mai mici, cu atât se vor dezvolta abilități motorii mai fine.
- Pentru următorul joc, veți avea nevoie de o sticlă de apă goală de orice dimensiune cu capac, înșurubați capacul la loc și oferiți copilului să-l deșurubeze, apoi, dimpotrivă, deșurubați capacul și oferiți copilului să-l înșurubeze pe.
- Împrăștiați niște obiecte mici și rugați-l pe bebeluș să le colecteze, cu greu le va colecta, dar în timp ce încearcă să ridice un lucru mic, abilitățile motorii fine se vor dezvolta din nou.
- Rugați copilul să asambleze piramida, la început o veți face singur, iar copilul va fi un observator extern, iar în viitor rolurile se vor schimba și veți deveni un observator exterior și deja bebelușul dvs. va asambla acest lucru independent piramidă. Colectând piramida, denumiți culorile, rugați-l pe bebeluș să arate una sau alta culoare, ceea ce va ajuta și la dezvoltarea memoriei copilului.
- Luați o foaie de album, veți avea nevoie și de butoane, acestea pot fi orice doriți, dar ar trebui să existe multe. Invitați bebelușul să întindă o imagine cu ajutorul acestor butoane, de exemplu: un măr, dar când exersați cu butoane, nu lăsați copilul un pas și nu vă întoarceți o secundă pentru a nu-l trage în gura lui. De asemenea, îi poți oferi copilului tău vase de jucărie și îi poți cere să gătească cina cu aceste nasturi, în acest caz, poți folosi paste, dar numai mari.
Jocuri concepute pentru a dezvolta atenția și memoria la un copil de la un an
- Întrebați-l pe copil: „Unde este nasul?” La fel se poate face cu orice altă parte a corpului.
- Arătați-i copilului cum gătiți, luați tigaia, acoperiți-o cu un capac, apoi deschideți-o, luați o lingură și amestecați conținutul tigaiei, invitați copilul să repete totul și vă veți asigura că copilul dumneavoastră o va face. toate cu plăcere.
- Arătați-i bebelușului poze cu diferite animale, apoi cereți-le să le arate animalelor spunându-le numele.
- Arată-i copilului jucăria, apoi roagă-l să închidă ochii, pune această jucărie într-un loc proeminent, apoi roagă-i copilul să deschidă ochii și să găsească jucăria.
- Luați trei pahare, întoarceți-le cu susul în jos, ascundeți bomboanele sub unul dintre ele și schimbați paharele, faceți toate acestea cu bebelușul și apoi rugați-l să ghicească unde este bombonul.
Astfel, se dovedește că un copil mulțumit și vesel, care va încânta părinții calmi și fericiți cu succesele sale.
Conținut software
Copilul este învățat să efectueze acțiuni interdependente directe și inversate cu obiecte: așezați și colectați, scoateți și puneți, puneți bile într-o cutie, o găleată, le rotiți de-a lungul unei caneluri, așezați și colectați capace colorate, șirul 5 identic inele pe o tijă, puneți obiecte goale (cel mai mic în mai mare), acoperiți obiecte goale identice (cuburi, conuri) mai mici cu mai mari. Copilului i se arată cum să asambleze o jucărie din 2 părți (matryoshka, bochata). În jocurile cu un copil, se folosesc obiecte din diverse materiale (metal, lemn, polietilenă, hârtie, țesătură) care emit sunete diferite (clopot, tamburină, zgomot).
Lecția de cuburi
Ţintă:În procesul acțiunilor practice, să familiarizați copilul cu trăsăturile cubului - o figură geometrică stabilă cu aceleași margini. Pe bază emoțional-senzuală, orientativă, dați o idee despre proprietățile recipientelor umplute și goale.
Material: 8 cuburi de aceeași dimensiune (4 cm) și culori sunt plasate în două cutii de 10x10x3 cm și 5x5x15 cm
Cursul lecției: Mama îi dă copilului o cutie plată cu capac. - Ce este acolo? întreabă adultul, scuturând cutia. Copilul îl deschide și scoate la rândul său cub cu cub. Mama îl învață pe bebeluș acțiunea de a așeza obiecte secvențial, adică unul câte unul. La final, bebelușului i se arată o cutie goală: "Nu! Nu este nimic!" Cutia este închisă cu un capac și scuturată: "Nu clocotește. Cutie goală" - spune mama. Apoi, bebelușului i se oferă o cutie înaltă, mama scutură cutia: "Knock-knock! Ce este acolo?" Mama înclină cutia înaltă și, rând pe rând, cu o tehnică de scuturare, trece cubul cub cu cub (așa se observă secvența acțiunilor cu obiecte). Când cutia este goală, bebelușului i se oferă să se uite în ea, să o scuture: "Nu! Nu este nimic!" În a treia parte a lecției, mama și copilul construiesc o turelă, apoi un tren. Cuburile sunt suprapuse vertical sau aplicate unul pe altul într-un plan orizontal.
Lecție cu capace colorate
Ţintă: Pentru a familiariza copilul cu obiecte conice (conuri goale de diferite culori și dimensiuni) - „capace” pe o bază emoțional-senzuală, orientativă.
Material: 8 capace multicolore, cuibărite secvențial una în cealaltă. Culoarea capacelor poate fi aleasă în mod arbitrar sau în conformitate cu culorile de bază ale spectrului.
Cursul lecției: Mama pune o jucărie în fața bebelușului - capace, înșiruite secvențial una în cealaltă. Copilul vede doar capacul superior, cel mai mare. Mama împinge întreaga structură spre bebeluș și se oferă să îndepărteze obiectul superior, apoi următorul. Atrage atenția firimiturilor asupra culorii fiecărui capac și se aranjează secvențial (la rând) unul după altul. În a doua parte a lecției, mama „înfășoară” toate capacele în fața copilului, acoperind secvențial capacul mai mic cu cel mai mare. Toate acestea sunt însoțite de o conversație veselă, jucată emoțional. Atunci bebelușului i se dă ocazia să acționeze cu capacele după cum dorește. În lecțiile ulterioare, mama mea arată cum puteți construi o frumoasă turelă din capac, suprapunând succesiv fiecare capac mai mic pe cel mai mare.
Lecție cu matrioșka
Ţintă: Pentru a familiariza copilul cu o structură pliabilă: dintr-una, mare, apare a doua, mică. Material: Două jucării - una mare și una mică. Două mese sunt decupate din cutii sau prin îndoirea benzii de carton: una mare și una mică.
Cursul lecției: Pentru a vă juca cu păpuși cuiburi, puteți veni cu un complot distractiv. De exemplu, pot merge pe mașini de jucărie, pot dansa, se pot ascunde: ascunde-te sub o batistă în fața ochilor bebelușului. Și să-i găsească sub batistă. La sfârșitul lecției, mama se oferă să le „dea” ceai, să le trateze. Matrioșka este plasată la mesele improvizate, una mare este plasată la o masă înaltă (mare); mic - pentru mic (mic). Cupele sunt pregătite în avans, dintr-o coajă de nucă sau o bandă subțire de hârtie, înfășurate în spirală. Mama joacă în mod strălucit situația de a bea ceai, păpușile cuiburi mulțumesc copilului. Adultul consolidează din nou cunoștințele dobândite de copil, arătând o păpușă mică cuibăritoare și o păpușă mare cuibăritoare. Așezând alternativ una sau cealaltă jucărie în mâinile bebelușului, el cere să arate unde este „mare” și unde este „păpușa” cuibăritoare „mică”. Dimensiunea obiectelor este subliniată de voce (cea mică are o voce subțire). Apoi copilul se joacă cu păpușile cuiburi după cum vrea.
Lecție cu inele
Ţintă:Învățați să efectuați acțiunea de a înșira pe o tijă. Învățați copilul să ia inelul cu vârful degetelor, apucându-l de sus sau cu degetul mare și arătătorul, apucându-l din lateral. Material: Piramidă - inele cu o singură culoare (cel puțin 8-9 cm în diametru, 5-6 buc.) Pe tijă.
Cursul lecției: Există 5-6 inele de aceeași dimensiune în fața copilului. Mama îl încurajează pe bebeluș să ia inelul în mâini, să-și treacă palma peste suprafață, să încerce să-l pună pe suprafața laterală, să se rostogolească la stânga și la dreapta; îl învață pe copil să ridice inelul cu vârful degetelor. - Să punem împreună piramida! - sugerează mama. Ea este prima care trage tija spre ea și coboară inelul pe ea. Apoi se oferă să-i repete acțiunea. Dacă bebelușului îi este greu, mama efectuează acțiunea cu stiloul său sau repetă spectacolul din nou. Puteți utiliza o tehnică de sunet: inelul, care trece prin tijă, coboară în partea superioară, căzând pe suport, emite un sunet. - Bate! - Mama comentează veselă, încurajează să repete onomatopeea. Apoi piramida este asamblată complet. Mama concentrează atenția copilului asupra rezultatului „muncii” sale. Dacă copilul rămâne interesat, puteți repeta jocul cu inelele de la început. Puteți repeta colecția piramidei cu inele de altă culoare. Astfel, puștiul vede cele două piramide de culori diferite pe care le-a adunat. Mama le subliniază culoarea.
Lecție cu bile
Ţintă:În procesul acțiunilor practice, pe bază emoțional-senzuală, orientativă, învățați să efectuați acțiuni cu obiecte, ținând cont de forma și poziția lor în spațiu. Pentru a forma capacitatea de a lua mingea cu vârful degetelor, rulați-o în jos în tavă.
Material: 8 bile (4 cm diametru) în aceeași dimensiune și culoare. Tava pentru rostogolirea bilelor.
Cursul lecției: Mama îi oferă copilului o cutie cu baloane. Copilul acționează cu o cutie, alege mingi, se rostogolesc. Mama îi aruncă copilului o minge sau alta. Lecția se poate face în timp ce stai pe covor. Apoi mama ia cutia și îl invită pe bebeluș să aducă bilele pe rând, care sunt reasamblate în cutie. În următoarea parte a lecției, copilul este învățat să ruleze bilele de-a lungul canelurii. Poate fi realizat din carton. Se lansează din nou. Colectarea bilelor într-o cutie și lansarea lor se repetă de mai multe ori.
Lecția „Ce este într-o cratiță?”
Ţintă: Pentru a familiariza copilul cu diverse obiecte, ajutați-l să-și amintească numele.
Material: Setează „legume” (morcov, castravete, nap, roșie), cratiță cu capac. Un set de „legume” se pune în prealabil în cratiță.
Cursul lecției: Mama îi arată copilului o cratiță: "Ce este acolo?" Puștiul deschide capacul și selectează legumele. Mama se oferă să le ia în considerare. Ea pune un obiect, apoi altul, în mâinile copilului și se oferă să-și treacă vârful degetelor de-a lungul suprafeței fiecărui obiect. „Acesta este un castravete verde, acesta este un morcov”, spune ea. Obiectele sunt puse din nou în cratiță. Lecția se repetă.
Cultivarea activității cognitive atunci când cunoașteți mediul
Conținut software
Familiarizarea cu obiectele de uz casnic. Copil 1 an - 1 an. 3 luni cunoașteți piese de mobilier (masă, scaun, pat), vase (lingură, farfurie, cană), haine (pălărie, rochie, pantofi). Ei atrag atenția bebelușului asupra scopului și modurilor lor de a acționa cu ei. Introduceți cele mai simple vehicule (cărucior, cărucior, scaun cu rotile). Arată o mașină parcată lângă casă (conducând, bâzâind, sunt roți, se învârt). Arătați animalele care locuiesc în apropiere: o pisică („pisicuță”), un câine, păsări. Se notează caracteristicile fiecărui animal (ochi, coadă, urechi).
Punerea în scenă cu jucării.
Un adult arată povești simple folosind jucării de dimensiuni medii, de exemplu, cu o păpușă, matrioșka, rață. Include jucării care reprezintă animale (un câine, o pisică, un iepuraș, un urs) în spectacol. Desfășoară cu aceste jucării spectacole de situații cotidiene și amuzante, inclusiv vehicule (mașini cu caroserie, mașini, căruțe, sănii). În punerea în scenă cu o păpușă, ideea de piese de mobilier, haine și vase (lingură, farfurie, cană) este fixată.
Vizualizarea imaginilor
Copilul este învățat să recunoască imagini ale obiectelor familiare. Pentru vizionare, sunt oferite imagini care descriu un obiect, fără detalii suplimentare, într-o poziție statică (păpușa "lala", câine "av-av", rață "ha-ha").
Cunoașterea ficțiunii
Copilul poate citi lucrări simple de folclor (rime de pepinieră, cântece, fabule), al căror conținut reflectă acțiunile învățate disponibile pentru înțelegerea sa („Ladushki”, „Magpie-corb”, „Deget-băiat”). Cu 1g. 3 luni bebelușul este învățat să înțeleagă un complot simplu, exprimat în formă poetică („Gâște-gâște”, A. Barto „Soarele privește pe fereastră”).
Lecție cu o păpușă
Ţintă: Continuați să familiarizați copilul cu obiectele din jur, caracteristicile și posibilitățile de utilizare ale acestora. Pentru a preda nume ușoare (păpușă - "lala", câine - "av-av"). Pentru a da conceptul de nume utilizate în mod obișnuit pentru aceste obiecte, pentru a încuraja utilizarea unei versiuni mai ușoare a numelui sau a onomatopeei în vorbirea activă. Pentru a învăța bebelușul să recunoască obiecte familiare din imagine, numiți-le cu cuvinte ușoare.
Material: Păpușă medie (30-40 cm), cățelușă (20-25 cm). Două imagini care înfățișează o păpușă și un câine.
Cursul lecției: Mama scoate jucăriile, astfel încât bebelușul să nu le vadă la începutul lecției. Ea atrage copilul printr-o conversație veselă, încercând să-i concentreze atenția, apoi interpretează o scenă: se aude un ciocănit. „Cineva vine să ne viziteze”, spune mama; o pupă apare în fața ochilor bebelușului. „Păpușa -„ Lyalya ”a venit la Sasha (numele copilului)”, - explică mama. Păpușa salută, dacă bebelușul vrea să o ia în mâini, mama o dă înapoi, dar acțiunile copilului comentează: „Unde sunt ochii (brațele, picioarele, gura, nasul)? (Arată), și unde este Sasha ? (Arată). Apoi cere să repete: „Lyalya” și specifică imediat: „Păpușă”. Apoi este afișată o imagine care înfățișează păpușa: „Iată„ Lyalya ”- păpușa din imagine. Unde este "lala?" - Aici! În imagine - „lala”. În următoarea parte a lecției, se aude brusc un lătrat și apare un câine, păpușa se ascunde. Similar cu prima parte, se desfășoară o scenă cu un câine, se introduce un cuvânt ușor „av-av”. În a treia parte a lecției, pupa reapare, câinele se bucură să o întâlnească. Încă o dată, mama încearcă să intre în dicționarul activ: „lalya”, „av-av”. Cere să le repete. Afișează imagini: "Unde este" lalya "?", "Unde este" av-av "?" Dacă copilului îi este greu, mama este responsabilă de el.
Lecție cu o mașină de jucărie (mașină).
Ţintă: Continuați să familiarizați copilul cu numele obiectelor și jucăriilor din mediul imediat. Învață să înțelegi cuvintele care denotă acțiunile unui obiect („Mașina -„ BBC ”- s-a oprit”)
Material: Mașină de jucărie cu caroserie, păpușă. Notă: jucăriile trebuie să fie proporționale între ele, mașina de 30-40 cm, păpușa de 20-25 cm.
Cursul lecției: Mama îl invită pe bebeluș să se joace. Sunetul unei mașini sonore se aude în fața ușii. "Ce este asta? Auzi: BBC?" O mașină intră în cameră. Notă: mama este în pragul camerei și joacă prima parte a lecției fără să arate jucăria imediat. În acest fel, un adult îmbunătățește activitatea de orientare a copilului. În a doua parte a lecției, este redată o scenă a unei călătorii cu mașina, sunt introduse cuvinte noi - „BBC” a spus: „BBC”, mașina fredonează: „BBC”. "Cât fredonează mașina, repetă!" - întreabă mama. În cursul lecției, adultul concentrează atenția copilului asupra acțiunilor mașinii: a condus, a oprit, a zumzetat, a condus din nou. În dicționarul activ al copilului, mama încearcă să introducă cuvintele: „bb” și „beep”, la final construiește o propoziție: „beep”. În următoarea parte a lecției, o păpușă este pusă în spatele mașinii: "Lyalya" a dispărut; BBC s-a oprit. Scena „păpușă în mașină” este redată situațional, adultul vine cu diferite coliziuni simple ale complotului, amuzând copilul. Prezintă cuvinte noi și repetă cuvinte și onomatopee familiare copilului. Activează vorbirea copilului însuși. La sfârșitul lecției, păpușa pleacă cu mașina, promițând că va veni în vizită în curând. Notă: Cursurile trebuie repetate de 2-3 ori, întărind impresiile și consolidând cunoștințele bebelușului.
Citind rima creșei „Bine-bine”
Ţintă:Învățați copiii să imite acțiunile de joacă, să-și formeze un simț al ritmului.
Cursul lecției: Mama se joacă cu copilul, recitând pe de rost: - Bine, bine! (Copilul bate din palme)
Unde ai fost?
- De bunica.
- Ce ai mâncat?
- Koshka. (Copilul face „lanterne” cu pixuri)
- Am băut iaurt.
Yummy yummy, (Copilul își înclină capul înainte)
Kashka dulce,
Bunica drăguță!
Am băut, am mâncat, shu-oo-oo ... (Copilul își întinde mâinile)
Au zburat acasă, (fluturând mâinile)
Au stat pe cap,
Doamnele au început să cânte. (Copilul pune pixuri pe cap) Distracția se repetă.
Lecția - jocul „Teme”
Afișați elementele în acțiune. Jucând cu mai multe obiecte dintr-un complot simplu folosind generalizarea acțiunilor ("Câinele s-a așezat. Păpușa s-a așezat. Sasha s-a așezat pe un scaun"). Jocul „Sarcini” este executarea unei sarcini verbale, constând dintr-o acțiune cu participarea și ajutorul unui adult.
Cmolid: Continuați să familiarizați copilul cu numele acțiunilor păpușii, matrioșka, câine, oameni. Aflați să înțelegeți numele comun pentru aceste acțiuni (mergeți, cădeți, stați jos, culcați-vă). În vorbirea activă, permiteți înlocuirea lor cu cuvinte ușoare (Doll - „lyalya”, mersul pe jos - „top-top-top”).
Material: Păpușă, câine (urs, Pinocchio).
Cursul lecției: Jocul cu obiecte se desfășoară situațional. Un adult vine cu un complot bazat pe experiența copilăriei și pe interesul pentru acțiunile personajelor. De exemplu, mai întâi a venit o matrioșka, apoi un câine și așa mai departe. Apoi se iau pe rând, dansează, cântă. „Matrioșca dansează, câinele dansează, păpușa dansează”, spune un adult.
Indicatori de dezvoltare a copilului până la 1 an 3 luni.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||