Note din ziarul regional „Octombrie roșie”. Expoziția ca mijloc de educare a studenților Timp pentru afaceri și oră pentru distracție

Nu vom uita niciodată această vacanță de iarnă...

Pe 8 ianuarie, a avut loc o excursie în pădurea de iarnă de pe Estonka pentru a desfășura un program de divertisment și educațional „Lupta cu zăpadă sau distracția cu zăpadă”. În acest eveniment au fost implicați elevi de clasa I și părinții acestora. S-a dovedit a fi distracție în familie, un fel de drumeție de weekend. Programul acestui eveniment a cuprins sania de câini, schi alpin, starturi amuzante de iarnă, precum și hochei pe gheață... ... Din păcate, vremea a intervenit în planurile noastre, iar concursul de figuri de zăpadă și cetăți a trebuit să fie anulat, întrucât precum și zăpada lupta nu a mers, tk. zăpada din acea zi nu era lipicioasă. Dar acest lucru nu i-a împiedicat pe toți participanții să se odihnească grozav în aer curat și să se simtă bine. Scopul acestui eveniment a fost: reunirea unei echipe de clasă, dezvoltarea abilităților motrice și comunicative, întărirea sănătății, promovarea unui stil de viață sănătos.

Toți veniți, atât copii, cât și părinți, cu plăcere și entuziasm s-au întrecut între echipele: „Ciocanul” și „Rechinii”, iar cu rezultatul „Prietenia câștigată” au sărbătorit victoria cu cârnați prăjiți la foc cu ceai și suc. Părinții copiilor au pregătit o masă, grătar și alte echipamente pentru un picnic, aș dori să menționez în special familia Soloviev, care a preluat organizarea sărbătorii.

Între mese, copiii au jucat hochei pe gheață pe zăpadă cu mingi și au încercat să înscrie cât mai multe goluri în porțile făcute din bețe de schi. În acest moment, de pe munte se auzeau din când în când râsete sonore și strigăte de bucurie din distracția preferată de iarnă de a schia de pe munte. Fără limită a imaginației și a varietății, începând de la gheață și terminând cu un jgheab special, toată lumea a cucerit muntele unul după altul cu plăcere, iar unii au aranjat excursii în grup cu „Motorul” sau toți împreună... sania cu câini. Habar n-aveam cât de prietenos poate fi un husky, ceea ce i-a câștigat dragostea pentru inimile copiilor mici și un răsfăț delicios pentru munca lui. La finalul acestui eveniment a fost organizată o plimbare cu snowmobilul pentru copii, iar o întreagă coadă s-a aliniat.

Băieților le place să concureze, le plac jocurile în aer liber, le plac sporturile, așa că toate evenimentele au fost interesante și distractive. Pe lângă evenimentele sportive, copiii au primit un mare bloc de informații pe o temă necesară și importantă. Tema de sănătate. A avut loc o conversație cu elevii pe tema „Stil de viață sănătos, impactul sporturilor de iarnă asupra sănătății”. Cu ajutorul ghicitorilor ne-am amintit de distracția existentă de iarnă și am pus în practică câteva dintre ele.

Excursia de weekend s-a dovedit a fi amuzantă, interesantă și instructivă.

Soții Neustroev, Uralev și Kazantsev: „Trebuie să organizăm o altă excursie de weekend de vară!”

Pozdeevs (extras din Viber): „Nu există limită pentru emoții))))) Vă mulțumesc tuturor !!!

Luchikhin (extras din Viber): „Totul a fost grozav! De dragul unei astfel de odihne, trebuie să amânați toate afacerile)))) "

Saifitovs (extras din Viber): „Ne-am odihnit grozav. Mulțumim profesorului nostru pentru că este activ alături de noi! Și multe mulțumiri organizatorilor! Trebuie să repetăm!”

Mezentsevs: (extras din Viber): „Ne-a plăcut foarte mult. Nu ne-am odihnit așa de mult. Mulțumiri."

Babenkovs (extras din Viber): „Mi-a plăcut foarte mult, totul este pur și simplu minunat”.

Ministerul Educației al Federației Ruse informează că în perioada 12-15 aprilie 2001 va avea loc la Moscova, la centrul cultural și expozițional Sokolniki, a V-a Expoziție Internațională de la Moscova „Școala”.
Organizatorii expoziției sunt Ministerul Educației din Rusia, centrul educațional „Licență”, centrul cultural și expozițional „Sokolniki”, cu participarea Academiei Ruse de Educație, ministerele și departamentele implicate în problemele educației.
Expoziția Școală este cea mai reprezentativă expoziție educațională din Rusia. În anul 2000, instituțiile de învățământ și autoritățile educaționale din 60 de entități constitutive ale Federației Ruse au participat la expoziție, prezentând experiența muncii inovatoare a 900 de instituții și centre.
În întâmpinarea expoziției Școlii, președintele Federației Ruse, Vladimir Putin, a remarcat că „... organizarea celei mai mari expoziții educaționale din țară Școala poate aduce o contribuție reală la determinarea perspectivelor de dezvoltare a educației noastre. Aici sunt prezentate o varietate de modele de instituții de învățământ – de la o școală rurală renovată până la un gimnaziu sau liceu. Sunt convins că expoziția va da un impuls notabil unei reforme rezonabile și competente a școlii noastre - va ajuta la dezvoltarea celor mai bune tradiții ale acesteia. Le doresc organizatorilor, participanților și invitaților expoziției noi idei interesante, întâlniri și experimente. Îți doresc prosperitate și succes în munca ta nobilă.”
Expoziția „Școala” din 2001 va avea loc pentru a cincea oară.
Scopul expoziției este de a demonstra tendințele și perspectivele moderne de dezvoltare a educației rusești în secolul XXI, creșterea nivelului de educație, combinarea realizărilor științelor fundamentale cu practica pedagogică, prezentarea proiectelor și dezvoltărilor inovatoare care pot asigura potențialul. dezvoltarea instituţiilor de învăţământ.
Secțiunile și participanții la cea de-a V-a expoziție internațională „Școala” de la Moscova:
„Educația rusă în secolul XXI” (expozițiile sunt formate din departamente și departamente ale Ministerului Educației din Rusia, institute științifice ale Academiei Ruse de Educație);
„Educația în regiunile Rusiei. Perspective de dezvoltare "(expozițiile sunt formate de autoritățile educaționale ale entităților constitutive ale Federației Ruse, instituțiile de învățământ din regiunile Rusiei și instituțiile de învățământ inovatoare prezente, experiența educatorilor-inovatori, dezvoltatorii de software și suportul științific-metodologic al procesul educațional);
„Tehnologiile științifice și informaționale avansate sunt fundamentul educației pentru noul secol. Realizări ale științei - la școală ”(expoziții ale RAO, centre științifice, instituții de învățământ superior și manuale școlare de nouă generație, mostre de produse ale editurilor și companiilor de vânzări de cărți, programe multimedia, suport de informare științifică a procesului educațional);
„Mesiile secolului viitor” (dezvoltarea sistemului de învățământ profesional; complexe educaționale și de producție; „școală-universitare” a viitorului; „târg de profesii”, „târg de meserii”);
„Educația tinerilor studenți este una dintre prioritățile politicii educaționale” (sistemul de educație suplimentară; turism, sport și recreere; expoziții de case de artă, muzee, biblioteci, teatre; școli de muzică, artă și sport; companii implicate în turismul educațional; );
„Școala viitorului” (firme implicate în proiectare, construcție și proiectare; producție de echipamente educaționale, mobilier, echipamente de birou, papetărie, jocuri educaționale și de dezvoltare; colecționari educaționali; întreprinderi - producători de jucării; firme - producători de îmbrăcăminte pentru copii și școală provizii);
„Cultura lumii, formarea ei prin educație. Un singur spațiu educațional internațional ”(fonduri internaționale ONU și UNESCO, organizații pentru drepturile omului, programe și proiecte de investiții străine, școli asociate UNESCO, școli și centre internaționale din Rusia și străinătate, colegii, universități).
Motto-ul expoziției „Totul despre educație, totul pentru educație” are scopul de a demonstra versatilitatea expoziției, de a atrage o gamă largă de participanți la expunerea acesteia.
Programul tematic al Expoziției Internaționale a V-a de la Moscova „Școala” prevede seminarii, simpozioane, consultări, întâlniri de afaceri și negocieri, schimb de experiență, prezentări și zile deschise ale instituțiilor de învățământ.
La concursul pentru titlul de „Laureat al V-a școală internațională de expoziții din Moscova”. Câștigătorii sunt premiați cu diplome și semne de laureat.
Pentru deschiderea expoziției este publicat un catalog în limbile rusă și engleză, care este distribuit de către comitetul de organizare a expoziției la alte expoziții, târguri, congrese și conferințe educaționale rusești și internaționale.
Comitetul de organizare al expoziției Școlii exprimă opinia că, întrucât participarea independentă la expoziția instituțiilor de învățământ individuale, după cum arată practica, este în multe cazuri limitată de capacitățile lor financiare, chiar dacă doresc să participe la expoziție, formarea unui expoziția colectivă regională (stand) poate oferi economii semnificative, ceea ce vă va permite să prezentați pe deplin realizările în domeniul educației din regiunea dvs., va oferi ocazia de a participa la expoziție unui număr mai mare de instituții de învățământ.
Vă invităm să participați la pregătirea și desfășurarea expoziției Școlii!

Astăzi, instituțiile de învățământ preșcolar își restructurează activ propria activitate în conformitate cu un nou document de reglementare - Standardele educaționale de stat federale.

Utilizarea tehnologiilor pedagogice inovatoare deschide noi oportunități pentru creșterea și formarea preșcolarilor, iar metoda proiectului a devenit una dintre cele mai eficiente în prezent. Activitatea de proiect, ca nimeni alta, susține inițiativa cognitivă a copiilor, dezvoltă gândirea creativă a copiilor, capacitatea de a găsi o cale de ieșire dintr-o situație dificilă, oferă copilului libertatea de alegere a activităților și a metodelor de acțiune care stimulează dezvoltarea activității copiilor și creativitatea, ajută copilul să se adapteze cu succes la situația în schimbare a dezvoltării sociale. Lucrarea după metoda proiectului reprezintă un nivel relativ ridicat de complexitate al activității pedagogice, care presupune o calificare serioasă a educatorului; un educator care cunoaște tehnologia designului poate învăța un copil să proiecteze.

În conformitate cu planul de lucru al Departamentului Educației, Centrul regional de informare și metodologie 06.02. În anul 2015 a avut loc un concurs de recenzii „Paleta proiectelor pedagogice”, care s-a desfășurat în baza MBDOU Nr.12.

Descarca:

Previzualizare:

Proiectele sunt o afacere interesantă și necesară

Astăzi, instituțiile de învățământ preșcolar își restructurează activ propria activitate în conformitate cu un nou document de reglementare - Standardele educaționale de stat federale.

Utilizarea tehnologiilor pedagogice inovatoare deschide noi oportunități pentru creșterea și formarea preșcolarilor, iar metoda proiectului a devenit una dintre cele mai eficiente în prezent. Activitatea de proiect, ca nimeni alta, susține inițiativa cognitivă a copiilor, dezvoltă gândirea creativă a copiilor, capacitatea de a găsi o cale de ieșire dintr-o situație dificilă, oferă copilului libertatea de alegere a activităților și a metodelor de acțiune care stimulează dezvoltarea activității copiilor și creativitatea, ajută copilul să se adapteze cu succes la situația în schimbare a dezvoltării sociale.În activitățile de proiect, copiii, împreună cu profesorii și părinții, învață să răspundă la întrebările puse, folosind pentru aceasta toate tipurile de activități: joc, experimentare, modelare.Un copil nu poate beneficia decât de activități care sunt realizate cu mare entuziasm. Prin urmare, meritul oricărui proiect este determinat de gradul de interes, de gradul de entuziasm sincer al copilului pentru îndeplinirea scopului stabilit. Învățarea bazată pe proiecte se bazează pe rezolvarea problemelor și numai atunci când este stabilit un scop și există dorința de a-l rezolva, problema devine proiect.

Proiectele pot fi pe termen lung sau pe termen scurt, abordează probleme globale și cele mai simple. Activitățile proiectului nu numai că lăresc orizonturile copiilor, ci unesc și echipa de părinți, copii și profesori.

Lucrați la metoda proiectelor este un nivel relativ ridicat de complexitate al activității pedagogice, care presupune o calificare serioasă a educatorului; un educator care cunoaște tehnologia designului poate învăța un copil să proiecteze.

În conformitate cu planul de lucru al departamentului de educație, raion

centru de informare si metodologic 06.02. În anul 2015 a avut loc un concurs de recenzii „Paleta proiectelor pedagogice”, care s-a desfășurat în baza MBDOU Nr.12. La revizuire - concurs au participat 10 lucrători pedagogi din organizații de învățământ preșcolar: nr. 15, Novy Urgal, nr. 7, nr. 8, nr. 9, nr. 10, nr. 12, CRR în Chegdomyn.

Competiția a contribuit la îmbunătățirea competenței profesionale, la dezvoltarea potențialului creativ al lucrătorilor pedagogici în contextul introducerii Standardului Educațional de Stat Federal al DO.

Proiectele depuse la concurs au fost diferite ca teme, conținut, durată:

Întrebările de educație morală, patriotică a micuțului cetățean al țării noastre, și în ajunul sărbătoririi Zilei Victoriei, și-au dedicat proiectul echipei MBDOU №15 „Urgalochka”, „Să ne înclinăm în fața acelor ani măreți”. „Este foarte important astăzi să transmitem corect esența a ceea ce se întâmplă în timpul celui de-al Doilea Război Mondial și să evocăm în sufletul mic un sentiment de mândrie, compasiune, evlavie, patriotism..”, cu aceste cuvinte, a început educatoarea superior EN Kuznetsova Prezentarea ei a proiectului ei.A vorbit despre progresul proiectului, evenimente interesante desfășurate în cadrul implementării acestuia: întâlniri cu veteranii, vizionarea ilustrațiilor, citirea cărților despre război, excursii la monumentul celor care au murit în timpul războiului. Participarea copiilor la proiect va ajutasă formeze o atitudine respectuoasă față de participanții la război, lucrătorii frontului de acasă,pentru a înțelege importanța sărbătorii - Ziua Victoriei în viața unui rus.

Mama din viața fiecărui copil este o lume întreagă care îi modelează personalitatea,și cât de important este să-l ajuți pe copil să-l înțeleagă. Mezentseva M.L. profesor MBDOU d/s Nr. 8, ne-a adus în atenție proiectul „Felicitări mamelor noastre”. Scopul proiectului a fost de a face cunoștință cu sărbătoarea „Ziua Mamei”. Copiii nu numai că s-au familiarizat cu această sărbătoare, ci au participat și la pregătirea ei împreună cu mama lor: au decorat expoziția foto „Este nevoie de diferite mame, toate tipurile de mame sunt importante”, au învățat poezii, cântece și au pregătit cadouri. Copiii vor învăța că a oferi bucurie este la fel de bine ca și a primi cadouri. Ei vor învăța să distingă calitățile morale prin ficțiune, să-și realizeze dorințele și capacitățile de a face cadouri, se vor stabili în opinia că MAMA este întotdeauna căldură, confort, bucurie.

„Este mai bine să asigurăm imediat siguranța copilului decât să regreti” - acest proverb a devenit epigraful proiectului privind siguranța VA Petrova. profesor CRR, „Un copil în comunicare cu străinii”. Prin diferite tipuri de activități, copiii au învățat să se comporte corect în diferite situații, împreună cu părinții lor au creat un colț de siguranță, au decorat o expoziție de desene pentru copii „Siguranța în basme”, „Prieteni și străini”, „Întâlniri cu străini. " Problemele de securitate au fost luate în considerare și în proiectul O.N. Naboka. profesor MBDOU №12 „Atenție, foc!”. Într-o formă accesibilă, copiii din grupul mai în vârstă s-au familiarizat cu regulile de siguranță la incendiu, profesia de pompier, ca urmare a activităților comune ale copiilor și părinților din grup, a fost creat un colț „Fără foc”, unde au fost amplasate machete, desene, carti, poze colorate despre respectarea regulilor de securitate la incendiu.

Colectivul grădiniței №8 „Rodnichok” a prezentat două proiecte pentru concurs: „Micii artiști”, profesor de MBDOU d/s №7, Levchenko T.V. în procesul de pregătire a unui spectacol pentru părinți, copiii au învățat elementele de bază ale actoriei, au făcut recuzită, au stăpânit expresivitatea vorbirii și s-au realizat singuri. Scopul principal al proiectelor este NV Marchuk, logoped la MBDOU Nr. 7 „One, two, three, four, five - fingers will walk”, a fost crearea de căi ale degetelor în colaborare cu părinții. Mijloacele de corecție, activitățile cu utilizarea lor au contribuit la crearea unei atmosfere de cooperare între părinți și profesor - logoped. Lecția deschisă a arătat atitudinea interesată a tuturor părților procesului educațional.

A învăța un copil să iubească literatura, să înțeleagă cartea este o sarcină importantă și necesară pentru o grădiniță.În cadrul proiectului Nezamutdinova A.A. educatoare MBDOU №15, „Cartea în viața copiilor”, copiii s-au alăturat lumii cărții, au pus în scenă lucrări, au decorat centrul de carte în grup. Copiii din grupul de mijloc Shamanskaya I.V. profesor MBDOU №8.

Probabil fiecărui adult și copil îi place să privească stele. Cineva pur și simplu îi admiră frumusețea, cineva visează la ceva, cineva vrea să rezolve ghicitorile cu care este plin cosmosul. Formează o idee holistică a spațiului la copii și rezolvă ghicitorispațiul a fost ajutat de proiectul A.A.Klimova. educator MBDOU nr. 10, „Lumea misterioasă a spațiului”. Cu participarea părinților, a fost creată o carte de referință „Distanțe spațiale”, a fost organizată o expoziție de artă de familie „Cosmodrom”. Pe parcursul proiectului, copiii și părinții au devenit interesați de tema Spațiului: să găsească împreună informații, să-și împărtășească cunoștințele și creativitatea cu alți copii. Copiii au văzut cât de importantă este problema explorării spațiului pentru țară și s-au simțit implicați în ea.

Influența educației familiale asupra copilului este atât de puternică încât poate anula orice eforturi pedagogice ale grădiniței. Educatorii MBDOU №9 înțeleg că, fără un acord cu familia, influențele pedagogice își pierd toată puterea. Numai în combinație între ele creează condiții optime pentru ca o persoană mică să intre în lumea mare., Autor al proiectului „Grupul nostru” Sinyaeva M.V. a povestit despre munca comună a grădiniței și a familiei. Părinții grupului mai tânăr au participat cu bucurie la activitățile comune ale grădiniței, au participat la crearea unui mediu de dezvoltare.

Pe baza rezultatelor procesului verbal de evaluare - concurs, acestea au fost premiateDiploma Departamentului de Educație a câștigătorilor revistei regionale - concurs „Paleta de proiecte pedagogice”:

locul 1:

Mezentseva Margarita Leonidovna, educatoare MBDOU nr. 8 din satul Chegdomyn;

Petrova Valentina Andreevna, educatoare MBDOU CRR din satul Chegdomyn.

locul 2:

Klimova Aleksandra Aleksandrovna, educatoare MBDOU nr. 10 din satul Chegdomyn;

Marchuk Natalya Valerievna, profesor - logoped la MBDOU nr. 7, satul Chegdomyn.

locul 3:

Kuznetsova Elena Nikolaevna, educator superior al MBDOU nr. 15, articol Novy Urgal;

Naboko Olesya Nikolaevna, educatoare a MBDOU nr. 12 din satul Chegdomyn;

Sinyaeva Maria Vladimirovna, educatoare MBDOU nr. 9 din satul Chegdomyn.

2. Au fost acordate certificate de participanți la evaluarea regională - concurs „Paleta de proiecte pedagogice”:

Shamanskaya Irina Vasilievna, educatoare MBDOU nr. 8 din satul Chegdomyn;

Levchenko Tatyana Viktorovna, instructor de educație fizică la MBDOU nr. 7, așezarea Chegdomyn;

Nezamutdinova Antonina Alekseevna, tutore la MBDOU nr. 15 din Novy Urgal.

Proiectele finalizate au devenit punctul de plecare pentru introducerea tehnologiei de proiectare în activitățile instituțiilor noastre. Disponibilitatea educatorilor de a implementa metoda proiectului mulțumește, dar întotdeauna există ceva de îmbunătățit. Înțelegem că activitatea de proiect este tipul de activitate pedagogică care va fi solicitată în legătură cu implementarea standardelor educaționale ale statului federal.

Articolul a fost întocmit de: șeful RMO pentru dezvoltarea socială și comunicativă a preșcolarilor, educatorul superior al MBDOU Nr.12 Bychkova E.A.

Instrucțiuni

Proiectați o pagină de copertă. Un raport este o formă mai mult sau mai puțin liberă de documentare. Cu toate acestea, în unele cazuri este necesar să indicați unde veți depune acest document. Scrieți acest lucru în colțul din dreapta sus al paginii dvs. A4. Aproximativ în mijlocul paginii de titlu scrieți titlul „Raport”, iar în rândul următor - „Despre așa și așa” (, expoziție etc.). În partea de jos, scrieți locul și ora evenimentului. Formatați totul centrat.

Pe prima pagină a documentului însuși, scrie, a fost prezent. Le puteți număra în moduri diferite. Informațiile cu privire la numărul de delegați la o conferință sau întâlnire sunt în procesul-verbal. Când vine vorba de un concert sau expoziție, puteți oferi oaspeților suveniruri. După numărul de pixuri cu logo sau pixuri rămase după eveniment, puteți calcula cu exactitate câți invitați ați avut. Numărul de participanți la o festivitate sau miting poate fi estimat doar aproximativ.

Indicați scopul evenimentului. Poate fi educativ, iluminator, distractiv etc. Spune-ne cine a jucat și cu ce numere, ce întrebări au fost puse, cum a reacționat publicul. Un raport de conferință seamănă cu un protocol, dar diferă într-o formă mai liberă de prezentare. În reportajul din ziua deschiderii sau concertului, scrieți căruia i-a fost dedicat evenimentul, cine este personajul său principal, cu ce a concertat. Dacă activitatea a constat din mai multe părți, dați un rezumat al fiecăreia. Desigur, nu este nevoie să descriem în detaliu modul în care s-a desfășurat fiecare pauză, dar poate fi menționat faptul că conferința a constat dintr-o sesiune plenară, lucru pe secțiuni și o masă tip bufet. De asemenea, nu uitați să spuneți despre cine, în afară de artist, a vorbit la vernisajul expoziției.

Scrieți ce recuzită ați folosit. A fost pregătit la timp, banii alocați au fost suficienți pentru tine? Nu uitați de mijloacele tehnice. Atașați o cotație.

Faceți o scurtă analiză a evenimentului. Ai reușit să faci tot ce a fost planificat? Stabiliți ce a funcționat cel mai bine și la ce trebuie lucrat. Precizați ce condiții sunt necesare pentru ca astfel de evenimente să se desfășoare la un nivel superior în viitor.

Vă rugăm să indicați dacă și cine a participat la evenimentul dvs. Datele pot fi obținute de la membrul comitetului de organizare responsabil cu lucrul cu presa. Dacă vorbim de o conferință, summit, seminar științific etc., datele ar trebui să fie la cei responsabili de înregistrare. Se poate sublinia că, în urma rezultatelor evenimentului, așa și astfel de materiale au fost publicate în așa și asemenea media.

Expoziție de creativitate a copiilor, ca urmare a muncii elevilor asociației de copii

Demidova Olga Borisovna, profesoară de educație suplimentară, MUDO „Casa copilăriei și tinereții a orașului Cheremkhovo”.
Descrierea materialului: Acest material este destinat profesorilor de educație suplimentară pentru asociațiile de copii de arte plastice și arte și meserii.
Ţintă: cunoașterea lucrărilor asociației de copii „Tânărul Artist”.
Sarcini: să dezvăluie și să dezvolte potențialele abilități artistice inerente copilului.
Trezește interesul copiilor pentru a crea lucrări diverse, unice și originale
Elevii asociației pentru copii „Tânărul artist” sunt implicați cu succes în diferite tipuri de creativitate. Rezultatele muncii lor pot fi văzute la expoziții de diferite niveluri.
Organizarea expozițiilor este o afacere minuțioasă și laborioasă, toată lumea știe asta măcar o dată cu această lucrare.
Expoziția este punctul din care copilul va face un pas pentru a atinge noi obiective.
Pentru copii-spectatori este o oportunitate de a-și vedea prietenul dintr-un alt punct de vedere, iar pentru cineva este un stimulent să se încerce în acest gen de activitate.
Participarea fiecărui student la expoziție reprezintă dobândirea unei anumite experiențe, acces la diferite niveluri de activitate expozițională.
Principalele tipuri de expoziții:
Expoziție-prezentare
Expoziție tematică
Expoziție-târg

Expoziție-concurs
Expoziție finală
Prima demonstrație a muncii lor de către studenți are loc în cadrul asociației de creație. La finalul fiecărei lecții se organizează o expoziție, se analizează și se evaluează lucrarea. Rezumatul presupune reflecție, o analiză colectivă a produselor în ansamblu și o evaluare a meșteșugurilor fiecărui copil.
Aplicația lecției „Miel”.

Aplicația lecției „Semafor”

Următoarea etapă este proiectarea expozițiilor tematice de lucrări creative ale studenților din biroul de arte și meserii, care este rezultatul muncii comune a copiilor și a unui profesor. Munca creativă „Do-it-yourself” va fi cel mai bun exemplu care arată asimilarea și consolidarea programului.

Elevii asociației de copii „Tânărul Artist”, sub îndrumarea unui profesor, organizează expoziții pe baza școlilor în care se țin cursurile. Toți vizitatorii sunt surprinși de varietatea tehnicilor: pictura pe plastilină, quilling, origami, fațare, decoupage. Scopul evenimentului: atragerea copiilor către asociația de copii.

În cadrul parteneriatului social, au loc expoziții din oraș:
În biblioteca centrală „Inspirație februarie”.

Elevii au participat la un concurs-expoziție regională deschisă de artă pentru copii „Cântăreața patriei mici”, unde lucrarea „Vișin de pasăre” de Babina Anastasia a ocupat locul I.

Lucrările au fost expuse în centrul ecologic și biologic pentru copii la expoziția „Necesar din inutil”.
În concursul-expoziție regională de artă decorativă și aplicată „Baikal Star” în centrul de recreere „Chimist” din Usolie-Sibirskoye.

În cadrul festivalului regional de artă populară pentru copii „Cercul solar” din D.K. "Miner"

În expoziția regională: „A doua viață a lucrurilor” din Angarsk.
La sfârșitul anului universitar are loc în Casa Copilăriei și Tineretului expoziția finală a lucrărilor de creație ale elevilor.

Revizuirea lucrărilor este efectuată astfel încât toată lumea să poată vedea: cum a stăpânit fiecare copil programul, ce a realizat în timpul anului școlar. Această formă de muncă vă permite să evaluați vizual fiecare copil și, în general, să arătați nivelul de asociere a copiilor.
La finalul fiecărei expoziții, elevii primesc certificate, diplome, certificate de participant, cadouri. Se efectuează o analiză a evenimentului, unde participanții discută rezultatele și își împărtășesc planurile pentru viitor.

Munca intenționată arată un nivel înalt de dezvoltare a imaginației creative.Această formă de muncă și-a demonstrat eficacitatea. Aceasta este o mare oportunitate pentru un copil de a-și arăta realizările, talentele ascunse.