Citate nga mësues të famshëm për rritjen e fëmijëve. Aforizma dhe citate rreth edukimit

Të nderuar kolegë, prindër dhe të gjithë të interesuarit për çështjet e arsimit. Unë ju ofroj një përzgjedhje të mendimeve të mençura dhe në të njëjtën kohë të thjeshta dhe të arritshme për arsimin.

Një prind që përpiqet të ndryshojë fëmijën e tij pa u nisur nga vetja jo vetëm që po humb kohën, por po rrezikon shumë seriozisht. (V. Levi)

Fëmijët menjëherë dhe natyrshëm mësohen me lumturinë, sepse nga natyra e tyre janë gëzim dhe lumturi. (V.M.Hugo)

Fëmijët duhet të jetojnë në një botë me bukuri, lojëra, përralla, muzikë, vizatim, fantazi dhe kreativitet. (V. A. Sukhomlinsky)

Prindërit e sotëm, duke rritur fëmijë, po ngrenë historinë e ardhshme të vendit tonë, pra edhe historinë e botës. (A.S. Makarenko)

Fëmijët janë të shenjtë dhe të pastër. Edhe në mesin e hajdutëve dhe krokodilëve ata janë në rangun e engjëjve. Ne vetë mund të ngjitemi në çdo vrimë që duam, por ato duhet të jenë të mbështjella në një atmosferë të përshtatshme për gradën e tyre. (A.P. Chekhov)

Ju nuk do ta mashtroni fëmijën me fjalët tuaja; Ai nuk do të dëgjojë fjalët tuaja, por shikimin tuaj, shpirtin tuaj që ju pushton. (V.F. Odoevsky)

Për disa arsye, shumë gra mendojnë se të kesh një fëmijë dhe të bëhesh nënë janë e njëjta gjë. Dikush mund të thotë po aq mirë se të kesh një piano dhe të jesh pianist janë e njëjta gjë. (S. Harris)

Loja është, në thelb, rritja e organizmit. (Stanley Hall)

Fëmijët tanë janë pleqëria jonë. Edukimi i duhur është pleqëria jonë e lumtur, edukimi i keq është pikëllimi ynë i ardhshëm, lotët tanë, faji ynë para njerëzve të tjerë. (Anton Semenovich Makarenko)

Fëmijët kanë nevojë për një model më shumë sesa për kritikë. (J. Joubert)

Lumturia është pëllëmbët e buta, të ngrohta. Ka mbështjellës karamele pas divanit, thërrime në divan. Nuk ka përgjigje më të thjeshtë se çfarë është lumturia. Të gjithë ata që kanë fëmijë kanë lumturi!!!

Mendjet e mërzitshme dhe të paaftë për të mësuar janë një gjë po aq e panatyrshme sa deformimet trupore monstruoze; por janë të rralla. (...) Shumica dërrmuese e fëmijëve tregojnë shpresë të mirë; nëse e gjithë kjo shuhet me kalimin e moshës, është e qartë se fajin nuk e ka natyra, por edukata. (kuintilian)

Fëmijët e mrekullueshëm priren të jenë fëmijë të prindërve me imagjinatë. (Jean Cocteau)

Çdo fëmijë është një artist. Vështirësia është të mbetesh artist përtej fëmijërisë. (Pablo Picasso)

Një fëmijë që ka marrë arsim vetëm në një institucion arsimor është një fëmijë i paarsimuar. (George Santayana)

Është vetëm një hap nga një fëmijë pesë vjeç tek unë. Ka një distancë të tmerrshme nga i porsalinduri tek unë. (Lev Nikolaevich Tolstoy)

Fëmija ka aftësinë e tij të veçantë për të parë, menduar dhe ndjerë; nuk ka asgjë më marrëzi se sa të përpiqesh ta zëvendësosh këtë aftësi me tonën. (Jean-Jacques Rousseau)

Edukimi do të thotë të ushqesh aftësitë e fëmijës dhe të mos krijojë ato aftësi të reja që ai nuk i ka. (Giuseppe Mazzini)

Ju kurrë nuk do të jeni në gjendje të krijoni njerëz të mençur nëse vrisni fëmijë të këqij. (Jean-Jacques Rousseau)

Kujdes nga fëmijët! Një ditë ata do të pushtojnë botën! (Ashley Brilliant)

Për ta bërë një fëmijë të zgjuar dhe të arsyeshëm, bëjeni të fortë dhe të shëndetshëm: lëreni të punojë, të veprojë, të vrapojë, të bërtasë, le të jetë në lëvizje të vazhdueshme! (Jean-Jacques Rousseau)

Trajtojeni fëmijën tuaj si mysafirin më të mirë në shtëpi. (Proverb indian)

Shpjegon një mësues mediokër. Një mësues i mirë shpjegon. Një mësues i shquar tregon. Një mësues i madh frymëzon. (William Arthur Ward)

Formimi i imazhit personal të fëmijës është një proces i brendshëm; ai përcaktohet nga formimi i vetëdijes së fëmijës. Një fëmijë është i vlefshëm në të drejtën e tij, prandaj, tiparet e personalitetit nuk "përcaktohen" nga mësuesi në përputhje me standardet, por "kërkohen", pasi ato fillimisht ishin të natyrshme për studentin nga natyra si një mundësi për vetë-në e tij personale. zhvillimin. (E.V. Bondarevskaya)

Secili person është një ishull brenda vetes, dhe ai mund të ndërtojë një urë për një tjetër nëse... i lejohet të jetë vetvetja. (R. Rogers)

Respektoni injorancën e fëmijës suaj! Respektoni punën e dijes! Respektoni dështimet dhe lotët! Respektoni orën aktuale dhe sot! Si do të jetë në gjendje të jetojë një fëmijë nesër nëse ne nuk e lejojmë atë të jetojë një jetë të ndërgjegjshme dhe të përgjegjshme sot? (J. Korczak)

Lëreni fëmijën ta zbulojë jo sepse i keni thënë, por sepse ai vetë e ka kuptuar; le të mos mësojë shkencën, por ta shpikë atë. Nëse në mendjen e tij e zëvendëson ndonjëherë arsyetimin me autoritetin, ai nuk do të arsyetojë më: ​​do të bëhet thjesht një lodër e mendimit të dikujt tjetër... Të jetosh është zanati që dua t'i mësoj. (J.J. Rousseau)

Më thuaj dhe do ta harroj. Më trego dhe do të kujtohem. Më lër të veproj vetë dhe do ta kuptoj.

Studenti nuk është një enë që duhet mbushur, por një pishtar që duhet ndezur dhe vetëm ai që digjet veten mund ta ndezë pishtarin. (Plutarku)

Kur gjithçka rreth jush është e mahnitshme, asgjë nuk është e habitshme, kjo është fëmijëria. (Antoine de Rivarol)

Ne të gjithë vijmë nga fëmijëria. (Antoine de Saint-Exupéry "Princi i Vogël")

Nuk ka fëmijë, ka njerëz. (Janusz Korczak)

Fëmijët nuk kanë nevojë për mësime, por për shembuj. (Joseph Joubert)

Jini të sinqertë edhe ndaj një fëmije: mbajeni premtimin tuaj, përndryshe do ta mësoni të gënjejë. (Lev Nikolaevich Tolstoy)

Të jesh i sinqertë dhe i sinqertë me fëmijët, pa u fshehur atyre se çfarë po ndodh në shpirt, është i vetmi edukim. (Lev Nikolaevich Tolstoy)

Mënyra më e mirë për t'i bërë fëmijët të mirë është t'i bëni ata të lumtur. (Oscar Wilde)

Fëmija juaj ka nevojë më së shumti për dashurinë tuaj kur ai e meriton më së paku. (Erma Bombeck)

Respektoni dëshirën e fëmijës për të qenë i mirë, kujdesuni për të si lëvizjen më delikate të shpirtit njerëzor, mos shpërdoroni fuqinë tuaj, mos e ktheni urtësinë e autoritetit prindëror në tirani despotike. (Vasily Alexandrovich Sukhomlinsky)

Nëse dëshironi që fëmija juaj të qëndrojë i sigurt në këmbë, mos e mbani dorën gjatë gjithë kohës. (Victoria Frolova)

Prindërit rriten dhe fëmijët rriten nga jeta familjare që zhvillohet me dashje ose pa dashje. (Alexey Nikolaevich Ostrogorsky)

Mendja e një fëmije rritet me duar të vogla. (Ravil Aleev)

Nuk ka asgjë më të keqe se rritja e fëmijëve me një çelës të njëanshëm: asnjë derë në këtë botë, plot brava dhe bravë, nuk mund të hapet me një çelës të tillë. (Boris Krieger)

Jo tirani, jo zemërim, jo ​​bërtitje, mos përgjërim, jo ​​lyp, por urdhra të qetë, seriozë dhe biznesi - kjo është ajo që duhet të shprehë nga jashtë teknikën e disiplinës familjare. As ju ​​dhe as fëmijët tuaj nuk duhet të keni asnjë dyshim se ju keni të drejtën për një urdhër të tillë si një nga anëtarët e lartë të autorizuar të ekipit. (Makarenko A. S.)

Asgjë nuk vepron në shpirtrat e vegjël të fëmijëve më fuqishëm se fuqia universale e shembullit, dhe megjithatë të gjithë shembujt e tjerë të askujt tjetër nuk u bëjnë përshtypje më thellë dhe më fort se shembulli i prindërve të tyre. (Novikov N.I.)

Mos mendoni se po rritni një fëmijë vetëm kur flisni me të, ose kur e mësoni, ose kur e urdhëroni. Ju e ushqeni atë në çdo moment të jetës tuaj. Fëmija sheh ose ndjen ndryshimet më të vogla në ton, të gjitha kthesat e mendimeve tuaja arrijnë tek ai në mënyra të padukshme, ju nuk i vini re. (Makarenko A. S.)

Një lojë është një dritare e madhe e ndritshme përmes së cilës një rrjedhë jetëdhënëse idesh dhe konceptesh për botën përreth nesh derdhet në botën shpirtërore të fëmijës. Loja është një shkëndijë që ndez flakën e kureshtjes dhe kuriozitetit. (Sukhomlinsky V. A.)

Loja e fëmijëve shpesh ka kuptim të thellë. (Shiller I.)

Shumë lojëra për fëmijë imitojnë aktivitetet serioze të të rriturve. (Korchak Ya.)

Aty ku aftësitë tuaja nuk ju çojnë, mos ju shtyjnë atje. (Komensky Ya.)

Qëllimi i edukimit është t'i mësojmë fëmijët tanë të bëjnë pa ne. (Ernst Legouwe)

Gjenitë janë të rrallë jo sepse lindin rrallë; jo, gjenialiteti ndodh rrallë, sepse është shumë e vështirë të shmangësh procesin e “përpunimit” në shoqëri. Vetëm herë pas here një fëmijë arrin të shpëtojë nga kthetrat e tij. (Osho)

Çdo fëmijë në momentin e lindjes ka një potencial mendor më të lartë se ai i demonstruar ndonjëherë nga Leonardo da Vinci. (G. Doman)

Dikush, një ditë, duhet të përgjigjet,

Duke ekspozuar të vërtetën, duke zbuluar të vërtetën,

Cilët janë fëmijët e vështirë?

Një pyetje e përjetshme dhe e sëmurë si një absces.

Këtu ai është ulur para nesh, shikoni,

U tkur si një burim, u dëshpërua,

Si një mur pa dyer dhe pa dritare.

Këtu janë këto të vërteta kryesore:

E vunë re shumë vonë... e morën parasysh shumë vonë...

Jo! Fëmijë të vështirë nuk lindin!

Ata thjesht nuk morën ndihmë në kohë. (S. Davidovich)

Tema e rritjes së fëmijëve është akute dhe e rëndësishme në çdo kohë. Shumë shkencëtarë, shkrimtarë dhe mësues të mëdhenj ishin të shqetësuar për këtë çështje. Prova është aforizma, citate, fraza, thënie dhe mendime të njerëzve të mëdhenj për arsimin, trashëguar nga bashkëkohësit në sasi të mëdha. Vetëm një depo këshillash dhe idesh edukative të mençura për të cilat prindërit e rinj dhe të papërvojë kanë nevojë! Në këtë faqe mund të njiheni me trashëgiminë e mendimit pedagogjik.

  • Mos mendoni se po rritni një fëmijë vetëm kur flisni me të ose kur e mësoni ose urdhëroni. Ju e rritni atë në çdo moment të jetës tuaj, edhe kur nuk jeni në shtëpi (A.S. Makarenko)
  • Mund të ketë të rinj të zgjuar dhe të moshuar budallenj. Sepse nuk është koha që na mëson të mendojmë, por edukimi dhe natyra e hershme (Democritus)
  • Pothuajse gjithmonë do të arrini më shumë me dashuri sesa me forcë brutale (Ezopi)
  • Së pari sigurohuni dhe më pas bindni (K.S. Stanislavsky)
  • Arsimi nuk kufizohet vetëm në shkollë (P. Valery)
  • Arsimi zhvillon aftësi, por nuk i krijon ato (F. Voltaire)
  • Nëse i lejojmë fëmijët të bëjnë çfarë të duan, dhe mbi të kemi marrëzinë t'u japim arsye për tekat e tyre, atëherë do të kemi të bëjmë me mënyrën më të keqe të edukimit; fëmijët atëherë do të zhvillojnë një zakon të penduar të pakontrollimit të veçantë. e intelektualizmit të veçantë. , tek interesi egoist - rrënja e të gjitha të këqijave (G. Hegel)
  • Arsimi, kryesisht, duhet të mbjellë në zemrat tona zakone të dobishme për individin dhe shoqërinë (C. Helvetius)
  • Një mësues, si një artist, duhet të lindë (K. Weber)
  • Ai që nuk ka qenë student nuk do të jetë mësues (Boethius)
  • Fëmija supozohet të trajtohet me respektin më të madh, d.m.th. të rriturit duhet të mbrojnë pastërtinë e tij morale dhe të mos japin një shembull të keq (Juvenal)
  • Prindërit që nuk duan t'i rrisin fëmijët e tyre në rregulla strikte janë të denjë për qortim (Petronius)
  • Mos bëni idhull nga një fëmijë: kur të rritet, do të kërkojë sakrifica (P. Buast)
  • Ai që nuk mund të marrë me dashuri, nuk do të marrë me ashpërsi (A.P. Chekhov)
  • Rrahjet dhe abuzimet janë si opiumi: ndjeshmëria ndaj tyre zbehet shpejt dhe dozat duhet të dyfishohen (Beecher Stowe)
  • Mësimi i parë i fëmijës le të jetë bindja. Atëherë e dyta mund të jetë ajo që ju e konsideroni të nevojshme (B. Franklin)
  • Paradoksi i edukimit është se ata që nuk kanë nevojë për arsim janë ata që i përgjigjen mirë arsimit (F. Iskander)
  • Fëmijët nuk kanë as të kaluar, as të ardhme, por ndryshe nga ne të rriturit, ata dinë të përdorin të tashmen (J. La Bruyère)
  • Dashuria e prindërve për fëmijët e tyre është gjithmonë më e madhe se dashuria e fëmijëve për prindërit e tyre. Këtë mospërputhje dhe padrejtësi e kompensojnë vetë fëmijët e tyre (D. Jeremiq)
  • Një burrë që rrënjos tek fëmijët e tij zakonet e punës së palodhur u siguron atyre më mirë se sa nëse u linte atyre një trashëgimi (Whateley)
  • Gjëja më e mirë që një baba mund të bëjë për fëmijët e tij është të dojë nënën e tyre (E panjohur)
  • Leximi është për mendjen ashtu siç është ushtrimi për trupin (Addison)
  • Dëshira për të krijuar një jetë të lumtur për një fëmijë duke e përkëdhelur që në foshnjëri është ndoshta e pamatur (V. Hugo)
  • Nuk është mirë t'u japësh fëmijëve shpërblime gjatë gjithë kohës. Përmes kësaj ata bëhen egoistë dhe prej këtu zhvillohet një mënyrë e korruptuar e të menduarit (I. Kant)
  • Atë që ju vetë bëni për prindërit tuaj, prisni të njëjtën gjë nga fëmijët tuaj (Pittacus)
  • Së pari ne i mësojmë fëmijët tanë. Pastaj ne vetë mësojmë prej tyre (J. Rainis)
  • Ju kurrë nuk do të jeni në gjendje të krijoni njerëz të mençur nëse vrisni fëmijë të këqij (J.-J. Rousseau)
  • Fëmija ka aftësinë e tij të veçantë për të parë, menduar dhe ndjerë; nuk ka asgjë më marrëzi se sa të përpiqesh ta zëvendësosh këtë aftësi me tonën (J.-J. Rousseau)
  • A e dini se cila është mënyra më e sigurt për ta bërë fëmijën tuaj të pakënaqur ta mësoni atë të mos refuzohet asgjë (J.-J. Rousseau).
  • Mos i zemëroni fëmijët: kushdo që do të rrahë si fëmijë do të dojë të vrasë kur të rritet (P. Buast)
  • Vetë mësuesi duhet të jetë ai që dëshiron që nxënësi të jetë (V.I. Dal)
  • Ai që di pak mund të mësojë pak (Ya. Komensky)
  • Të ndëshkosh fëmijët për shkelje që nuk i kanë kryer, ose të paktën t'i ndëshkosh ashpër për shkelje të vogla, do të thotë të humbasësh gjithë besimin dhe respektin e tyre (J. La Bruyère)
  • Edukimi, nëse i dëshiron lumturi një personi, duhet ta edukojë atë jo për lumturi, por për ta përgatitur për punën e jetës (K.D. Ushinsky).
  • Qëllimi i edukimit të një fëmije është ta bëjë atë të aftë të zhvillohet më tej pa ndihmën e një mësuesi (E. Hubbard)
  • Edukimi i mirë mbron në mënyrë më të besueshme një person nga ata që janë edukuar dobët (F. Chesterfield)
  • Nga të gjitha krijimet, më i bukuri është njeriu që ka marrë një edukim të shkëlqyer (Epiktet)
  • Prindërimi tani është gjëja më e vështirë; ju mendoni: "Epo, gjithçka mbaroi tani! - nuk ka fat të tillë: sapo ka filluar!..” (M.Yu. Lermontov)
  • Nëse dini mjetet për të forcuar trupin, për të zbutur vullnetin, për të fisnikëruar zemrën, për të rafinuar mendjen dhe për të balancuar mendjen, atëherë ju jeni një edukator (C. Letourneau)
  • Të edukosh nuk do të thotë t'u thuash fjalë të mira fëmijëve, t'i udhëzosh dhe i edukosh, por mbi të gjitha të jetosh si njeri vetë. Kushdo që dëshiron të përmbushë detyrën e tij në lidhje me fëmijët duhet të fillojë edukimin me veten e tij (A.N. Ostrogorsky)
  • Karakteri moral i një individi në fund të fundit varet nga burimet nga cilat një person ka tërhequr gëzimet e tij gjatë fëmijërisë së tij (V.A. Sukhomlinsky)
  • Deformimi moral dhe krimi janë rezultat i mungesës së edukimit dhe shthurjes që nga mosha e hershme (V.M. Bekhterev)
  • Frika nga ndëshkimi trupor nuk do ta bëjë të mirë një zemër të keqe, dhe përzierja e frikës me zemërimin është fenomeni më i neveritshëm tek një person (K.D. Ushinsky)
  • Asgjë nuk të mëson më shumë sesa të kuptosh gabimin tënd. Ky është një nga mjetet kryesore të vetë-edukimit (T. Carlyle)
  • Nëse dikush do të pyeste se si mund ta përkufizoja shkurtimisht thelbin e përvojës sime të mësimdhënies, do të përgjigjesha se ka sa më shumë kërkesa për një person dhe sa më shumë respekt për të (A.S. Makarenko)
  • T'u japësh fëmijëve gëzim në mësim është urdhërimi i parë i edukimit (V.A. Sukhomlinsky)
  • Të edukosh do të thotë të përgatitesh për jetën... Duhet të mësosh në shkollë, por duhet të mësosh shumë më tepër pasi të mbarosh shkollën (D.I. Pisarev)
  • Nga të gjitha frutat më të mira, edukimi i mirë sjell më të mirën (K. Prutkov)
  • Edukimi është përvetësimi i zakoneve të mira (Platoni)
  • Gabimi më i madh në arsim është nxitimi i tepërt (JJ Rousseau)
  • Rinisë i pëlqen të inkurajohet në vend që të mësohet (J.V. Goethe)
  • Shkolla më e mirë e disiplinës është familja (S. Smiles)
  • Kuptimi dhe qëllimi kryesor i jetës familjare është rritja e fëmijëve. Shkolla kryesore e rritjes së fëmijëve është marrëdhënia midis burrit dhe gruas, babait dhe nënës (V.A. Sukhomlinsky)
  • Shumë probleme i kanë rrënjët e tyre pikërisht në faktin se që nga fëmijëria një person nuk mësohet të menaxhojë dëshirat e tij, nuk mësohet të lidhet saktë me konceptet e "e mundur", "duhet", "e pamundur" (V.A. Sukhomlinsky)

Deklarata dhe mendime të njerëzve të mëdhenj për arsimin!


E ardhmja e tij, botëkuptimi i tij, e gjithë jeta e tij varet nga kush do ta rrisë fëmijën. Të jesh mësues kopshti është një gjendje shpirtërore. Ai u jep fëmijëve ngrohtësinë e zemrës së tij. Puna e mësuesit nuk është vetëm punë. Kjo është, para së gjithash, aftësia për të hequr dorë, aftësia për të dhënë të gjithë veten, pa rezervë, për të parë dritën në të.

Më pëlqen të lexoj thënie të zgjuara dhe të dobishme. Rritja e fëmijëve është një shkencë më e lashtë sesa mund të duket në shikim të parë. Vëmendje e veçantë i është kushtuar rrënjosjes së virtyteve në kohët e lashta. Filozofët e lashtë folën për edukimin, duke krijuar aforizma, të cilat në atë kohë ishin ndihma “pedagogjike” dhe përcilleshin nga goja në gojë.

Ka dy gjëra të vështira në botë - të edukosh dhe të menaxhosh.

Immanuel Kant

Nëse një mësues kombinon dashurinë për punën e tij dhe për nxënësit e tij, ai është i përsosur. mësuesi

Lev Tolstoi

Edukimi është përvetësimi i zakoneve të mira.

Platoni

Ju thoni: fëmijët më lodhin. Ke te drejte. Ju shpjegoni: ne duhet të zbresim në konceptet e tyre. Ul, përkul, përkul, tkurr. Ju jeni të gabuar. Nuk është për shkak se lodhemi, por sepse duhet të ngrihemi në ndjenjat e tyre. Ngrihuni, qëndroni në majë të gishtave, shtrihuni. Për të mos ofenduar.


...Të rriturit nuk duhet të zemërohen me fëmijët, sepse nuk korrigjon, por prish.

Janusz Korczak


Fëmijët duhet të jetojnë në një botë me bukuri, lojëra, përralla, muzikë, vizatim, fantazi dhe kreativitet. Kjo botë duhet ta rrethojë fëmijën edhe kur duam ta mësojmë të lexojë dhe të shkruajë. Po, si do të ndihet një fëmijë kur të ngjitet në shkallën e parë të shkallës së dijes, çfarë do të përjetojë, do të përcaktojë të gjithë rrugën e tij të ardhshme drejt dijes.


Kur mendoni për trurin e një fëmije, imagjinoni një lule delikate trëndafili me një pikë vese që dridhet mbi të. Çfarë kujdesi dhe butësi nevojitet që kur zgjidhni një lule, të mos lini një pikë të bjerë.

V. A. Sukhomlinsky


Fëmijët janë të shenjtë dhe të pastër... Ne vetë mund të ngjitemi në çdo vrimë që duam, por ata duhet të jenë të mbështjellë në një atmosferë që i përshtatet gradës së tyre. Nuk mund të jesh i turpshëm pa u ndëshkuar në praninë e tyre... nuk mund t'i bësh lodrën e humorit tënd: ose t'i puthësh butësisht, ose të shkelësh çmendurisht këmbët mbi ta...

Anton Pavlovich Çehov


Vetëm ajo në një person është e fortë dhe e besueshme që është zhytur në natyrën e tij në periudhën e parë të jetës.

Komensky Ya.


Arti i edukimit ka të veçantën që pothuajse të gjithëve i duket i njohur dhe i kuptueshëm, madje edhe i lehtë për të tjerët, dhe sa më i kuptueshëm dhe më i lehtë të duket, aq më pak e njeh njeriu teorikisht apo praktikisht.

Ushinsky K. D.


Një lojë është një dritare e madhe e ndritshme përmes së cilës një rrjedhë jetëdhënëse idesh dhe konceptesh për botën përreth nesh derdhet në botën shpirtërore të fëmijës. Loja është një shkëndijë që ndez flakën e kureshtjes dhe kuriozitetit.

Sukhomlinsky V. A.


Janusz Korczak


Një mësues pa dashuri për një fëmijë është si një këngëtar pa zë, një muzikant pa dëgjuar, një piktor pa sens ngjyrash. Jo më kot të gjithë mësuesit e mëdhenj, duke ëndërruar për një shkollë gëzimi dhe duke e krijuar atë, i donin pa masë fëmijët.

T. Goncharov


Fëmijët janë të shenjtë dhe të pastër. Ju nuk mund t'i bëni ato një lodër të disponimit tuaj.

A. Çehov


Askush në botë nuk ndjen gjëra të reja më shumë se fëmijët. Fëmijët dridhen nga kjo erë, si qeni nga aroma e lepurit dhe përjetojnë çmenduri, që më vonë, kur të rritemi, quhet frymëzim.

I. Babel


Asgjë nuk dhemb më shumë se shpresat e mëdha.

Ciceroni


Duke mësuar, mësoj.

Seneka Plaku


Nëntë të dhjetat e njerëzve që takojmë janë ata që janë - të mirë apo të këqij, të dobishëm apo të padobishëm - për shkak të arsimimit.

D. Locke


Nxënësi që nuk është më i lartë se mësuesi i tij është i mëshirshëm.

Leonardo da Vinci


Edukatori ynë është realiteti ynë.

M. Gorki


Një mësues i keq paraqet të vërtetën, një mësues i mirë të mëson ta gjesh atë.

A. Diesterweg


Mësuesi është personi që duhet t'i përcjellë brezit të ri të gjitha akumulimet e vlefshme të shekujve dhe të mos kalojë paragjykime, vese e sëmundje.

A. V. Lunacharsky


Mësuesi duhet të sillet në atë mënyrë që çdo lëvizje ta edukojë atë, dhe duhet të dijë gjithmonë se çfarë dëshiron në moment dhe çfarë nuk dëshiron. Nëse edukatori nuk e di këtë, kë mund të edukojë?

A.S. Makarenko


Sado ide të sakta të krijoni për atë që duhet bërë, nëse nuk kultivoni zakonin e tejkalimit të vështirësive afatgjata, kam të drejtë të them se nuk keni kultivuar asgjë.

A.S. Makarenko


Ju nuk mund ta mësoni një person të jetë i lumtur, por ju mund ta rritni atë në mënyrë që ai të jetë i lumtur. Por a do të jetë kjo lumturi e vërtetë?

A.S. Makarenko


Nëse nuk kërkoni shumë nga një person, atëherë nuk do të merrni shumë prej tij.

A.S. Makarenko


Duhet më shumë inteligjencë për të mësuar një tjetër sesa për të mësuar veten.

M. Montaigne


Përsëritja e fjalëve të mësuesit nuk do të thotë të jesh pasardhës i tij.

DI. Pisarev


Edukimi i vërtetë nuk konsiston aq shumë në rregulla sa në ushtrime.

J.J. Ruso


Edukimi nuk duhet vetëm të zhvillojë mendjen e njeriut dhe t'i japë atij një sasi të caktuar informacioni, por duhet të ndezë tek ai një etje për punë serioze, pa të cilën jeta e tij nuk mund të jetë as e denjë dhe as e lumtur.

K.D. Ushinsky


Rruga kryesore e edukimit të njeriut është bindja.

K.D. Ushinsky


Qëllimi i edukimit të një fëmije është t'i mundësojë atij të zhvillohet më tej pa ndihmën e një mësuesi.

E. Hubbard


Nëse doni të bindni një person se ai jeton keq, jetoni mirë; por mos e bind me fjalë. Njerëzit besojnë atë që shohin.

G. Thoreau


Kur fjala nuk godet, atëherë shkopi nuk do të ndihmojë.

Sokrati


Mbani të zënë. Ky është ilaçi më i lirë në tokë - dhe një nga më efektivët.

Dale Carnegie


Ai që lë pas dore erudicionin ose të mësuarit nuk ka asnjërën

Ernest Hemingway


Nga mosha 12 deri në 16 vjeç, u njoha me elementet e matematikës, duke përfshirë bazat e llogaritjes diferenciale dhe integrale. Në të njëjtën kohë, për fatin tim, hasa në libra që nuk i kushtonin shumë rëndësi ashpërsisë logjike, por ideja kryesore ishte e theksuar qartë kudo. I gjithë aktiviteti ishte vërtet emocionues; kishte ulje-ngritje në të, fuqia e përshtypjes nuk ishte inferiore ndaj "mrekullisë"...

Albert Einstein


Ata që kursejnë në shkolla do të ndërtojnë burgje.

Bismarku


Mos i ofendoni fëmijët me formula të gatshme, formulat janë boshe; pasurojini ato me imazhe dhe piktura që tregojnë fije lidhëse. Mos i ngarkoni fëmijët tuaj me peshën e vdekur të fakteve; mësojuni atyre teknika dhe metoda që do t'i ndihmojnë t'i kuptojnë ato. Mos u mësoni atyre se përfitimi është gjëja kryesore. Gjëja kryesore është edukimi i njerëzimit tek një person.

Antoine de Saint-Exupery


Ne po i privojmë fëmijët nga e ardhmja e tyre nëse vazhdojmë të mësojmë sot në të njëjtën mënyrë që i mësuam dje.

D. Dewey


Mos e vrisni mendjen e paqartë të fëmijës, lëreni të rritet dhe të zhvillohet. Mos shpikni përgjigje fëminore për të. Kur fillon të bëjë pyetje, do të thotë se mendja e tij ka filluar të funksionojë. Jepini atij ushqim për punë të mëtejshme, përgjigjuni siç do t'i përgjigjeshit një të rrituri.

DI. Pisarev


Konsideroni të palumtur atë ditë dhe atë orë në të cilën nuk mësuat asgjë të re dhe nuk i keni shtuar edukimit tuaj.

Ya.A. Comenius


Letër mësuesit të djalit tim.

Nëse mundeni, mësojeni të interesohet për librat... Dhe jepini gjithashtu kohë të lirë që të mund të mendojë për misteret e përjetshme: zogjtë në qiell, bletët në diell dhe lulet në shpatet e blerta. Kur është në shkollë, mësoji se është shumë më e nderuar të dështosh sesa të mashtrosh... Mundohuni t'i jepni djalit tim forcën që të mos ndjekë turmën kur të gjithë janë në anën fituese... Mësojeni të dëgjojë të gjithë njerëzit, por mësojini atij gjithashtu të shqyrtojë gjithçka që dëgjon nga këndi i së vërtetës dhe të zgjedhë vetëm të mirat. Mësojeni atë të mos dëgjojë turmën që bërtet, por të ngrihet dhe të luftojë nëse mendon se ka të drejtë. Trajtojeni me butësi, por jo me butësi të tepruar, sepse vetëm testi i zjarrit jep çelik me cilësi të lartë. Mësojeni atë të ketë gjithmonë besim të lartë në vetvete, sepse atëherë ai do të ketë gjithmonë besim të lartë te njerëzimi.

Abraham Lincoln


Çdo fëmijë është një artist. Vështirësia është të mbetesh artist përtej fëmijërisë.

Pablo Pikaso


Të jesh njeri do të thotë jo vetëm të kesh dije, por edhe të bësh për brezat e ardhshëm atë që kanë bërë të mëparshmit për ne.

Georg Lichtenberg


Sa më e vjetër të jetë shkolla, aq më e vlefshme është ajo. Sepse një shkollë është një koleksion teknikash krijuese, traditash dhe traditash gojore të grumbulluara gjatë shekujve për shkencëtarët e vdekur ose të gjallë, mënyrën e tyre të punës, pikëpamjet e tyre mbi temën e kërkimit. Këto tradita gojore, të grumbulluara gjatë shekujve dhe që nuk i nënshtrohen shtypjes ose komunikimit me ata që konsiderohen të papërshtatshëm për këtë - këto tradita gojore janë thesare, efektiviteti i të cilave është i vështirë edhe të imagjinohet dhe vlerësohet. Nëse kërkojmë ndonjë paralele apo krahasim, atëherë mosha e shkollës, akumulimi i saj i traditave dhe traditave gojore nuk është gjë tjetër veçse energjia e shkollës, në një formë të nënkuptuar.

N.N. Luzin


Dëgjoni - dhe do të harroni, shikoni - dhe do të mbani mend, bëni - dhe do të kuptoni.

Konfuci


Studioni sikur vazhdimisht ndjeni mungesën e njohurive tuaja dhe sikur vazhdimisht keni frikë se mos i humbisni njohuritë tuaja.

Konfuci


Studiuesit (Hayes, Bloom) kanë treguar se duhen afërsisht dhjetë vjet për të marrë njohuri të ekspertëve në çdo fushë të gjerë të veprimtarisë njerëzore, duke përfshirë lojën e shahut, kompozimin e muzikës, pikturën, luajtjen e pianos, notin, tenisin dhe kryerjen e kërkimeve në neuropsikologji. dhe topologjia..

Për më tepër, duket se në realitet kjo periudhë nuk mund të shkurtohet: edhe Mozartit, i cili tregoi aftësi të jashtëzakonshme muzikore në moshën 4-vjeçare, iu deshën edhe 13 vjet të tjera para se të fillonte të kompozonte muzikë të klasit botëror.

Samuel Johnson beson se në fakt duhen më shumë se dhjetë vjet: “Përsosmëria në çdo fushë mund të arrihet vetëm me punë të palodhur gjatë gjithë jetës; nuk mund të blihet me një çmim më të ulët.”

Dhe madje edhe Chaucer u ankua: "Jeta është aq e shkurtër sa nuk ka kohë të mjaftueshme për të zotëruar aftësinë."

Peter Norvig, "Mësoni të programoni në dhjetë vjet"


Shkolla jonë ka kohë që mëson dhe edukon keq. Dhe është e papranueshme që pozicioni i mësuesit të klasës të jetë një barrë shtesë pothuajse e papaguar: duhet kompensuar duke ulur ngarkesën mësimore që i kërkohet. Programet dhe tekstet aktuale në shkencat humane janë të dënuara të gjitha, nëse jo të hidhen, atëherë të riciklohen plotësisht. Dhe goditjet ateiste duhet të ndalojnë menjëherë. Dhe ne duhet të fillojmë jo me fëmijët - por me mësuesit, sepse i kemi hedhur në të gjithë skajin e bimësisë, në varfëri; Nga njerëzit që mundën, ata e lanë mësimdhënien për të ardhura më të mira. Por mësuesit e shkollave duhet të jenë një pjesë e zgjedhur e kombit, të thirrur për këtë: atyre u është besuar e gjithë e ardhmja jonë.

A.I. Solzhenicin


Ne jemi kryesisht përgjegjës për zhvillimin e prirjes së investuar tek ne.

A.I. Solzhenicin


Shkollën, si djepin e shpirtit të popullit, duhet ta ruash me vëmendje tragjike dhe të mos kursesh asnjë përpjekje për të mbrojtur detyrat e saj.

Menshikov


Duhet bërë thirrje për punë pedagogjike, si detare, mjekësore apo të ngjashme, jo ata që kërkojnë vetëm të sigurojnë jetën e tyre, por ata që ndjejnë një thirrje të ndërgjegjshme për këtë punë dhe shkencë dhe parashikojnë kënaqësinë e tyre në të, duke kuptuar nevoja e përgjithshme kombëtare.

DI. Mendelejevi


Në pedagogji, e ngritur në nivelin e artit, si në çdo art tjetër, është e pamundur të maten veprimet e të gjitha figurave me një standard, është e pamundur t'i skllavërosh ato në një formë; por, nga ana tjetër, nuk mund të lejojmë që këto veprime të jenë krejtësisht arbitrare, të pasakta dhe diametralisht të kundërta.

N.I. Pirogov


Sokrati i bëri studentët e tij të flisnin fillimisht, dhe më pas foli vetë.

Montaigne


Një mësues jo vetëm duhet të ketë njohuri, por edhe të udhëheqë një mënyrë jetese korrekte. E dyta është edhe më e rëndësishme.

Thiru-Valluvar


Një nga gabimet më dashakeqe është gjykimi se pedagogjia është një shkencë për fëmijën dhe jo për personin. Nuk ka fëmijë - ka njerëz, por me një shkallë të ndryshme konceptesh, burime të tjera përvojash, aspirata të tjera, një lojë të ndryshme ndjenjash. Njëqind fëmijë - njëqind njerëz, të cilët nuk do të jenë një herë atje nesër, por tashmë tani, sot ata janë tashmë njerëz.

Janusz Korczak


Pedagogjia vërtet humane është ajo që është në gjendje t'i prezantojë fëmijët me procesin e krijimit të vetvetes.

Sh.Amonashvili


Nëse pedagogjia dëshiron ta edukojë një person në të gjitha aspektet, atëherë së pari duhet ta njohë atë në të gjitha aspektet.

K.D. Ushinsky


Kur fëmijët e vegjël vijnë në shkollë, sytë e tyre ndriçojnë. Ata duan të mësojnë shumë gjëra të reja dhe interesante nga të rriturit. Ata janë të sigurt se një rrugë e lumtur drejt dijes është përpara. Duke parë fytyrat e shurdhëta dhe indiferente të gjimnazistëve në shumë mësime, padashur i bëni vetes pyetjen: “Kush ua shuan shikimet rrezatuese? Pse u zhduk dëshira dhe dëshira?

Sh.Amonashvili


Për t'u çlodhur, unë rekomandoj të luani shah dhe të lexoni letërsi për nxënësit e shkollave të mesme. Të luash shah në heshtje absolute, me përqendrim të plotë, është një ilaç i mrekullueshëm që tonifikon sistemin nervor dhe disiplinon mendjen.

V.A. Sukhomlinsky


Pa shah është e pamundur të imagjinohet zhvillimi i plotë i aftësive mendore dhe kujtesës. Loja e shahut duhet të hyjë në jetën e shkollës fillore si një nga elementët e kulturës mendore.

V.A. Sukhomlinsky


Mësojeni nxënësin të punojë, bëjeni që jo vetëm ta dojë punën, por t'i afrohet aq shumë sa të bëhet natyrë e dytë për të, mësoje me faktin se për të është e pamendueshme ndryshe veçse të mësojë diçka vetë; në mënyrë që ai të mendojë në mënyrë të pavarur, të kërkojë, të shprehet, të zhvillojë fuqitë e tij të fjetura, të zhvillohet në një person këmbëngulës.

A. Diesterweg


Shkolla është një punishte ku formohen mendimet e brezit të ri, duhet ta mbani fort në duar nëse nuk doni ta lini të ardhmen nga duart tuaja.

A. Barbusse


Çdo person ka prirje, talente dhe talent për një lloj të caktuar ose disa lloje (degë) veprimtarie. Është pikërisht ky individualitet që duhet njohur me mjeshtëri dhe më pas praktika jetësore e studentit duhet të drejtohet në një rrugë të tillë që në çdo periudhë zhvillimi fëmija të arrijë, në mënyrë figurative, tavanin e tij.

V.A. Sukhomlinsky


Shkenca duhet të jetë argëtuese, emocionuese dhe e lehtë. Kështu duhet të jenë edhe shkencëtarët.

Peter Kapitsa


Besoj se është e pamundur të bëhesh një person i arsimuar në çdo institucion arsimor. Por në çdo institucion arsimor të drejtuar mirë, mund të bëheni një person i disiplinuar dhe të fitoni një aftësi që do të jetë e dobishme në të ardhmen, kur një person të fillojë të edukojë veten jashtë mureve të institucionit arsimor.

M. Bulgakov


Meritat e një mësuesi nuk mund të gjykohen nga madhësia e turmës që e ndjek.

R. Bach


Një mësues duhet të ketë një sasi jashtëzakonisht të madhe energjie morale që të mos bjerë në gjumë nën zhurmën qetësuese të jetës monotone të një mësuesi.

K.D. Ushinsky


Të njohësh, të identifikosh, të zbulosh, të ushqesh dhe të ushqesh tek çdo student talentin e tij unik individual do të thotë ta ngresh individin në një nivel të lartë të lulëzimit të dinjitetit njerëzor.

V. A. Sukhomlinsky


Mësuesi nuk është ai që jep mësim, mësuesi është ai që ndjen se si nxënësi mëson.

V. F. Shatalov


Talenti është një shkëndijë e Zotit me të cilën njeriu digjet zakonisht, duke ua ndriçuar rrugën të tjerëve me zjarrin e tij.

V.O.Klyuchevsky


Ka diell në çdo person. Thjesht lëreni të shkëlqejë.

Sokrati


Të mos jesh në gjendje të shprehësh mirë mendimet e dikujt është një disavantazh; por të mos kesh mendime të pavarura është edhe më e madhe; Mendimet e pavarura rrjedhin vetëm nga njohuritë e fituara në mënyrë të pavarur.

K.D. Ushinsky


Asnjë mësues nuk duhet të harrojë se detyra e tij kryesore është t'i mësojë nxënësit e tij me punën mendore dhe se kjo detyrë është më e rëndësishme se transferimi i vetë lëndës.

K.D. Ushinsky


Tre rrugë të çojnë drejt dijes: rruga e reflektimit është rruga më fisnike, rruga e imitimit është rruga më e lehtë dhe rruga e përvojës është rruga më e hidhur.

Konfuci


Qëndrimi i shtetit ndaj mësuesit është një politikë shtetërore që tregon ose fuqinë e shtetit ose dobësinë e tij.

Bismarku


Lëreni nxënësin të punojë me duar, gjuhë dhe kokë! Nxiteni atë të përpunojë materialin, rrënjosni atë në një zakon të tillë që ai nuk di të bëjë ndryshe dhe ndihet i shqetësuar kur kjo nuk bëhet; në mënyrë që ai të ndjejë nevojën e brendshme për këtë! Ashtu si askush nuk mund të hajë, të pijë dhe të tretet ushqim për të, pra me dobi për të, ashtu askush tjetër nuk mund të mendojë për të, të studiojë për të; askush tjetër nuk mund të jetë në asnjë aspekt zëvendësuesi i tij. Ai duhet të arrijë gjithçka vetë. Atë që ai vetë nuk e fiton dhe nuk e zhvillon në vetvete, nuk do të bëhet dhe nuk do ta ketë. Këto dispozita janë të qarta si një ditë me diell, por megjithatë mijëra njerëz veprojnë sikur këto rregulla të mos ekzistojnë fare.

Albumi "Thëniet e mençura për rritjen e fëmijëve" do t'ju ndihmojë të kuptoni seriozitetin e rritjes së duhur të një personi të vogël. Në fund të fundit, deklaratat e të mëdhenjve për rritjen e fëmijëve mbeten të rëndësishme për të gjitha kohërat.

Shkarko:


Pamja paraprake:

Kopshti MBDOU "OGONYOK"

PGT.VERKHNEDNEPROVSKY

Unë zgjodha materialin

Ulyanova Lyudmila Viktorovna

Të kesh një fëmijë është një hap shumë i rëndësishëm.

në jetën e çdo njeriu.

Rritja e fëmijëve, prindërit e sotëm

Duke sjellë historinë e së ardhmes

Vendi ynë, dhe për rrjedhojë historia e botës.

Të dashur prindër dhe mësues!

Është e nevojshme të sigurohet që fëmija të rritet në një person të denjë. Për ta bërë këtë, ju filloni të studioni shumë literaturë për rritjen e fëmijëve tuaj, të aplikoni këshilla dhe teknika të ndryshme.

Nëse jeni konfuz dhe nuk dini çfarë të bëni në një situatë të caktuar, mos e bëni

harroni se ka thënie të mençura të njerëzve të mëdhenj që janë thënë pasi kanë marrë një përvojë të caktuar.

Në këtë album "Thënie të mençura për rritjen e fëmijëve", kam mbledhur thënie për edukimin e mësuesve dhe prindërve të famshëm, si të rrisësh një person. Ata do t'ju ndihmojnë të kuptoni seriozitetin e rritjes së duhur të një burri të vogël. Në fund të fundit, secili prej nesh është pjesë e një organizmi të gjallë të quajtur “familje”, “shoqëri”, të cilat janë të bashkuara në një popull dhe një shtet.

Thëniet e të mëdhenjve për rritjen e fëmijëve mbeten të rëndësishme për të gjitha kohërat.

Që në shekullin e IV para Krishtit, tek ne kanë mbërritur aforizmat për edukimin e fëmijëve nga filozofi i lashtë grek Platoni. "Edukimi është përvetësimi i zakoneve të mira", pothuajse të gjithë do të fillojnë ta interpretojnë këtë frazë të shkurtër në mënyrën e tyre. Dikush do të kuptojë kuptimin e tij të ngushtë dhe do të fillojë të luftojë zakonet e këqija të fëmijës, dhe dikush do të rishqyrtojë stilin e jetës, sjelljen e tij dhe në këtë mënyrë do të fillojë të japë shembullin e duhur, duke rritur kështu fëmijët e tyre.

Pas Platonit, shumë autorë të lashtë dhe të mëvonshëm kishin edhe aforizma për rritjen e fëmijëve. Në shekullin e 19-të, aforizmat e shkrimtarit dhe poetit anglez Oscar Wilde u përhapën gjerësisht.

"Mënyra më e mirë për t'i bërë fëmijët të mirë është t'i bëni ata të lumtur", me këto fjalë Oscar Wilde thotë se gjëja më e rëndësishme në rritjen e fëmijëve është dashuria për ta. Por dashuria e arsyeshme është kur një fëmijë ndjen se e respekton, e mbështet, e këshillon dhe nuk e urdhëron. Në këmbim, fëmijët do t'ju dëgjojnë, që do të thotë se do të ketë më pak konflikte dhe procesi i edukimit do të sjellë rezultate.

"Ne të gjithë kemi lindur të ëmbël, të pastër dhe spontan: prandaj duhet të rritemi për t'u bërë anëtarë të plotë të shoqërisë," tha Judith Martin, një gazetare amerikane, prezantuese e shfaqjeve televizive dhe autore e shumë librave. Ky aforizëm na tregon se jeta e një personi në shoqëri varet nga edukimi dhe cilësia e tij.

“Prindërit duhet të debatojnë mes tyre me ton të qetë, respektues dhe në gjuhë të huaj. Thjesht do të mahniteni se sa e dobishme do të jetë kjo për edukimin e fëmijëve tuaj,” aforizmi i Judith Martin për rritjen e fëmijëve me shembull. Nëse nuk dëshironi që fëmijët tuaj të sillen keq ose të bëjnë gjënë e gabuar në një situatë, mos e bëni vetë.

“Problemi i parë i prindërve është t'i mësojnë fëmijët e tyre si të sillen në shoqërinë e sjellshme; e dyta është të gjesh këtë shoqëri të denjë”, është një deklaratë e Robert Orben, një magjistar amerikan dhe humorist profesionist (shek. 20). Kjo ide mund të kuptohet si një problem i edukimit në shoqërinë moderne në tërësi. Sa më shumë vëmendje i kushtohet rritjes së fëmijëve, aq më e kulturuar është shoqëria.

Ideja kryesore e shumë aforizmave rreth edukimit mund të quhet roli i shembullit të të rriturve. "Fëmijët nuk kanë nevojë për mësime, por për shembuj," - fjalët e Joseph Joubert, një shkrimtar francez i shekullit të 18-të.
"Për të ndryshuar një person, duhet të filloni me gjyshen e tij," Victor Hugo, shkrimtar francez.
"Kushdo që nuk e kujton shumë qartë fëmijërinë e tij është një mësues i keq," Maria Ebner-Eschenbach, shkrimtare austriake.

Shumë aforizma mund të interpretohen në mënyrë të paqartë; ato nuk përmbajnë udhëzime të drejtpërdrejta për veprim. Ato na japin mundësinë të parashikojmë rezultatin, si dhe të vlerësojmë korrektësinë e vendimit të marrë.

  • Fëmija juaj ka nevojë më së shumti për dashurinë tuaj kur ai e meriton më së paku.

E. Bombeck

  • Dikush që fëmija nuk e do, nuk ka të drejtë të ndëshkojë një fëmijë.

D. Locke

  • Një fëmijë kokëfortë është rezultat i sjelljes së paarsyeshme të nënës.

J. Korczak

  • Një fëmijë është një pasqyrë e familjes; Ashtu si dielli reflektohet në një pikë uji, ashtu edhe pastërtia morale e nënës dhe babait reflektohet te fëmijët.

V. A. Sukhomlinsky

  • Një fëmijë që vuan më pak ofendime rritet për të qenë më i vetëdijshëm për dinjitetin e tij.

F. Engels

  • Fëmijët që nuk janë të dashur bëhen të rritur që nuk mund të duan.

P. Buck

  • Një fëmijë bëhet i lumtur sapo ndjen dashuri të sinqertë dhe vetëmohuese për veten e tij.

Sh.A. Amonashvili

  • Dhurata më e mirë që mund t'i bëjmë një fëmije nuk është ta duam atë, por ta mësojmë të dojë veten.

J. Salome

  • Asnjëherë mos i premtoni një fëmije atë që nuk mund ta mbani dhe mos e mashtroni kurrë.

Ushinsky K. D.

Rousseau J.-J.

  • Arsimi është një shkencë që i mëson fëmijët tanë të bëjnë pa ne.

E. Legouwe.

  • Kur rritni një fëmijë, duhet të mendoni për pleqërinë e tij të ardhshme.

J. Joubert

  • Nëse i dorëzohesh fëmijës, ai do të bëhet zotëria yt; dhe për ta bërë atë të bindet, do t'ju duhet të negocioni me të çdo minutë.

J. J. Rousseau

  • Fëmijët nuk kanë nevojë për mësime, por për shembuj.

J. Joubert

  • Nëse filloni të gjykoni njerëzit, nuk do të keni kohë të mjaftueshme për t'i dashur ata.

Nënë Tereza.

  • Fëmijët janë shpesh më të zgjuar se të rriturit dhe gjithmonë të sinqertë.

M. Gorki

  • Rusia mund të bëjë pa secilin prej nesh, por askush nga ne nuk mund të bëjë pa të.

I. S. Turgenev.

  • Edukimi i mirë mbron me siguri një person nga ata që janë edukuar dobët.

F. Chesterfield.

  • Ne hyjmë në të ardhmen duke parë pas në të kaluarën.

P. Valerie.

  • Sa më shumë liri të ketë një fëmijë, aq më pak nevojë për ndëshkim. Sa më shumë shpërblime, aq më pak dënim.

J. Korczak.

Henri Fielding.

  • Nëse nuk mendoni për të ardhmen, nuk do ta keni.

John Galsworthy.

  • Heshtja është një nga mënyrat më të mira për të zhvilluar një bisedë.

William Hazlitt.

  • Mësuesit, të cilëve fëmijët u detyrohen edukimin e tyre, janë më të nderuar se prindërit, të cilëve fëmijët u detyrohen vetëm lindjen e tyre: disa na japin vetëm jetën, ndërsa të tjerët na japin një jetë të mirë.

ARISTOTELI.

  • Të rritësh fëmijët nga prindërit do të thotë të punosh mbi gabimet.

Anatol Kim

  • Në procesin e rritjes së fëmijëve, pak u mbetet vetë prindërve.
  • Rritja e fëmijëve është një biznes i rrezikshëm. Sepse në rastin e suksesit, ky i fundit fitohet me koston e mundit dhe kujdesit të madh, por në rastin e dështimit, pikëllimi është i pakrahasueshëm me asnjë tjetër.

Demokriti

  • Ata rrisin bagëtinë për therje, por fëmijët duhet të rriten.

Darius

  • Mësues i keq i fëmijëve është ai që nuk e kujton fëmijërinë e tij.
  • Nuk ka asgjë më të keqe se rritja e fëmijëve me një çelës të njëanshëm: asnjë derë në këtë botë, plot brava dhe bravë, nuk mund të hapet me një çelës të tillë.

Boris Krieger

  • Një detyrë e madhe qëndron përpara jush: të edukoni dhe formoni shpirtrat e fëmijëve tuaj. Jini vigjilentë!

F.E. Dzerzhinsky

  • Prindërit nuk rritin më fëmijë - ata i financojnë ata.

Przekruj

  • Nëse fëmijët gjenden në lakër, pse nuk ka mjaftueshëm për t'i rritur ata?

Boris Krieger

  • Prindërit rriten dhe fëmijët rriten nga jeta familjare që zhvillohet me dashje ose pa dashje.

Alexey Nikolaevich Ostrogorsky

  • Na duket e pamjaftueshme të lëmë trupin dhe shpirtin e fëmijëve në gjendjen në të cilën u dhanë nga natyra - ne kujdesemi për edukimin dhe edukimin e tyre, në mënyrë që e mira të bëhet shumë më e mirë, dhe e keqja të ndryshojë dhe të bëhet e mirë.

Lucian

  • Fëmijëria nuk duhet të jetë një festë e vazhdueshme - nëse nuk ka stres të mundshëm të punës për fëmijët, lumturia e punës do të mbetet e paarritshme për fëmijën.

Sukhomlinsky V. A.

  • Një baba do të thotë më shumë se njëqind mësues.

Herbert D.

  • Rritini fëmijët tuaj në virtyt: është i vetmi që mund të japë lumturi.
    Bethoven
  • Qëllimi i edukimit është t'i mësojmë fëmijët tanë të bëjnë pa ne.

Ernst Legouwe

  • Problemi i parë i prindërve është t'i mësojnë fëmijët e tyre si të sillen në shoqërinë e sjellshme; e dyta është të gjesh këtë shoqëri të denjë.

Robert Orben

  • A e dini se cila është mënyra më e sigurt për ta bërë fëmijën tuaj të pakënaqur ta mësoni të mos refuzojë asgjë.

Rousseau J.-J.

  • Ëmbëlsirat, biskotat dhe ëmbëlsirat nuk mund t'i rrisin fëmijët në njerëz të shëndetshëm. Ashtu si ushqimi trupor, edhe ushqimi shpirtëror duhet të jetë i thjeshtë dhe ushqyes.

Schumann R.

  • Fëmija juaj ka nevojë më së shumti për dashurinë tuaj kur ai e meriton më pak atë.

Erma Bombeck

  • Nëse fëmija nuk mendon se edhe shtëpia juaj i përket atij, ai do ta bëjë rrugën shtëpinë e tij.

Nadine de Rothschild

  • Shkolla më e mirë e disiplinës është familja.

Buzëqesh S.

  • Fëmijët janë gjithmonë të gatshëm të bëjnë diçka. Kjo është shumë e dobishme, dhe për këtë arsye jo vetëm që nuk duhet të ndërhyhet, por duhet të merren masa për të siguruar që ata të kenë gjithmonë diçka për të bërë.

Komensky Ya.

  • Fëmijët e llastuar dhe të përkëdhelur, të cilëve prindërit plotësojnë çdo tekë, rriten në egoistë të degjeneruar, me vullnet të dobët.
  • Dëshira për të krijuar një jetë të lumtur për një fëmijë duke përkëdhelur që në foshnjëri është ndoshta e pamatur.
  • Nuk është mirë t'u japësh fëmijëve shpërblime gjatë gjithë kohës. Nëpërmjet kësaj ata bëhen egoistë dhe prej këtu zhvillohet një mentalitet i korruptuar.
  • Parashikimi i të gjitha kërkesave dhe drejtimi i vazhdueshëm i fëmijës në të gjitha veprimet dhe mendimet e tij e bëjnë atë gjithmonë të papërshtatshëm për jetën; Fëmijë të tillë bëhen vetëm të përgjegjshëm, por, për fat të keq, shumë egoistë dhe me vetëbesim.
  • Përqendrimi i dashurisë prindërore tek një fëmijë është një mashtrim i tmerrshëm.
  • Mos bëni idhull nga një fëmijë: kur të rritet, do të kërkojë shumë sakrifica.
  • Jini të sinqertë edhe në lidhje me një fëmijë: përmbushni premtimet tuaja ndaj tij, përndryshe do ta mësoni atëgënjeshtra.
  • Vërtetësia kudo, dhe veçanërisht në arsim, është kushti kryesor.
  • Ju nuk mund t'i trembni fëmijët me ashpërsi; ata nuk mund të durojnë vetëm gënjeshtrat.
  • Kurrë mos i mësoni një fëmije ndonjë gjë për të cilën ju vetë nuk jeni të sigurt dhe nëse doni t'i rrënjosni diçka në vitet e tij të buta, në mënyrë që pastërtia e fëmijërisë dhe fuqia e kombinimeve të para t'i ngulitë atë, atëherë jini më të kujdesshëm. nga të gjitha se nuk është një gënjeshtër, për të cilën ju vetë e dini se është një gënjeshtër.
  • Mos mendoni se po rritni një fëmijë vetëm kur flisni me të, ose kur e mësoni, ose kur e urdhëroni. Ju e ushqeni atë në çdo moment të jetës tuaj. Fëmija sheh ose ndjen ndryshimet më të vogla në ton, të gjitha kthesat e mendimeve tuaja arrijnë tek ai në mënyra të padukshme, ju nuk i vini re.
  • Rritja dhe prindërimi- kjo është një çështje e madhe, serioze dhe tmerrësisht e përgjegjshme.

Mirëqenia e të gjithë njerëzve varet nga edukimi i duhur i fëmijëve.

  • Fëmijët janë e ardhmja jonë! Ata duhet të jenë të armatosur mirë për të luftuar për idealet tona.
  • Fëmijët janë gjyqtarët tanë të së nesërmes, ata janë kritikë të pikëpamjeve dhe veprimeve tona, ata janë njerëz që shkojnë në botë për gjëra të mëdha.punandërtimi i formave të reja të jetës.
  • Fëmijët tanë janë pleqëria jonë. Edukimi i duhur është i ynii lumturpleqëria, edukimi i keq - kjo është e ardhmja jonëpikëllimi, këta janë lotët tanë, ky është faji ynë para njerëzve të tjerë, para gjithë vendit.
  • Prindërimi... është gjëja më e vështirë. Ju mendoni: mirë, gjithçka ka mbaruar tani! Nuk ka fat të tillë: sapo ka filluar!
  • Rritja e një fëmije kërkon mendim më të thellë, më të thellëmençurinësesa për qeverinë.
  • Edhe një pulë mund t'i dojë fëmijët. Por të jesh në gjendje t'i edukosh është një çështje e madhe shtetërore, që kërkon talent dhe njohuri të gjera për jetën.
  • Predikimi nga foltorja, magjepsja nga foltorja, mësimi nga foltorja është shumë më e lehtë se rritja e një fëmije.
  • Për ta bërë një fëmijë të zgjuar dhe të ndjeshëm, bëjeni të fortë dhe të shëndetshëm: lëreni të punojë, të veprojë, të vrapojë, të bërtasë, le të jetë në lëvizje të vazhdueshme.

J. Rousseau

  • Gabimi më i madh në prindër është nxitimi i tepërt.

J. Rousseau

J. Rousseau

  • Prindërit i duan fëmijët e tyre me një dashuri të shqetësuar dhe nënçmuese që i llaston. Ka një dashuri tjetër, të vëmendshme dhe të qetë, që i bën të sinqertë. Dhe kjo është dashuria e vërtetë e një babai.

D. Diderot

  • Sekreti i prindërimit të suksesshëm qëndron në respektin ndaj nxënësit.

R. Emerson

  • Lëreni fëmijën të luajë shaka dhe të luajë shaka, përderisa shakatë dhe shakatë e tij nuk janë të dëmshme dhe nuk mbajnë gjurmët e cinizmit fizik dhe moral; le të jetë i pamatur, i pamatur, përderisa nuk është budalla dhe budalla, por vdekja dhe pajetë janë më të këqijat nga të gjitha.

Te Belinsky

  • Nuk ka asgjë më solemne në tokë sesa llafshimi i buzëve të fëmijëve.

V. Hugo

  • Funksioni kryesor i familjes së re duhet të jetë funksioni i edukimit të një personi dhe një qytetari.

A. Gramsci

  • Arti i edukimit ka të veçantën që pothuajse të gjithëve i duket i njohur dhe i kuptueshëm, madje edhe i lehtë për të tjerët, dhe sa më i kuptueshëm dhe më i lehtë të duket, aq më pak e njeh njeriu teorikisht dhe praktikisht.

K. Ushinsky

  • E gjithë krenaria në botë vjen nga nënat. Pa diell lulet nuk lulëzojnë, pa dashuri nuk ka lumturi, pa grua nuk ka dashuri, pa nënë nuk ka as poet e as hero.

M. Gorki

  • Fëmijët janë lulet e gjalla të tokës.

M. Gorki

  • Fëmijët nuk kanë as të kaluar, as të ardhme, por, ndryshe nga ne të rriturit, dinë të përdorin të tashmen.

Jean de La Bruyère

  • Kuptimi dhe qëllimi kryesor i jetës familjare është rritja e fëmijëve; shkolla kryesore e rritjes së fëmijëve është marrëdhënia midis burrit dhe gruas, babait dhe nënës.

V. A. Sukhomlinsky

  • Ekziston vetëm një mësim moral që është i përshtatshëm për fëmijëri dhe jashtëzakonisht i rëndësishëm për çdo moshë - kjo nuk është për t'i bërë keq askujt.

Jean-Jacques Rousseau

  • Nëse deri në moshën dyzetvjeçare dhoma e një personi nuk është e mbushur me zërat e fëmijëve, atëherë ajo është e mbushur me makthe.

Charles Sainte-Beuve

  • Askush në botë nuk ndjen gjëra të reja më shumë se fëmijët. Fëmijët dridhen nga kjo erë, si qeni nga aroma e lepurit dhe përjetojnë çmenduri, që më vonë, kur të rritemi, quhet frymëzim.

I.Babeli

  • Ai që nuk mund të marrë me dashuri, nuk do të marrë me ashpërsi.

A.P.Chekhov

  • Rrahjet dhe abuzimet janë si opiumi: ndjeshmëria ndaj tyre shuhet shpejt dhe dozat duhet të dyfishohen.

G. Beecher Stowe

  • Mësimi i parë i fëmijës le të jetë bindja. Atëherë e dyta mund të jetë ajo që ju e konsideroni të nevojshme.

B. Franklin

  • Paradoksi i edukimit është se ata që nuk kanë nevojë për arsim i përgjigjen mirë edukimit.

F. Iskander.

  • Çdo fëmijë është, në një masë të caktuar, një gjeni, dhe çdo gjeni është, në një masë të caktuar, një fëmijë. Afiniteti i të dyjave shfaqet në naivitetin dhe thjeshtësinë sublime.

A. Schopenhauer

  • Ashtu si mjekësia nuk arrin të arrijë qëllimin e saj nëse doza është shumë e madhe, po ashtu edhe faji dhe kritika kur tejkalon masën e drejtësisë.

A. Schopenhauer

  • Ruani lotët e fëmijëve tuaj që të mund t'i derdhin në varrin tuaj.

Pitagora

  • Dashuria e prindërve për fëmijët e tyre është gjithmonë më e madhe se dashuria e fëmijëve për prindërit e tyre. Këtë mospërputhje dhe padrejtësi e kompensojnë vetë fëmijët e tyre.

D. Jeremiq

  • Pak njerëz i pëlqejnë këshillat, dhe ata që i pëlqejnë më shumë janë ata që janë më të interesuar për to.

nevojë.

F. Chesterfield

  • Këshilla është si bora: sa më e butë të bjerë, aq më gjatë qëndron dhe aq më thellë depërton.

N. Coleridge

  • Qëndroni të qetë, zemërimi nuk ishte kurrë një argument.

D. Webster

  • Në zemërim njeriut i hapet goja dhe mbyllen sytë.

P. Cato

  • Kur fëmijët nuk kanë çfarë të bëjnë, ata përfshihen në ligësi.

G. Fielding

  • Mënyra më e mirë për të rritur fëmijë të mirë është t'i bëni ata të lumtur.

O. Wilde

  • Një njeri që rrënjos punën e palodhur tek fëmijët e tij u siguron atyre më mirë se sa t'u linte atyre një trashëgimi.

K, Whately

  • Sikur prindërit të mund ta imagjinonin se sa të bezdisshëm janë për fëmijët e tyre!

B.Shaw

  • Gjëja më e mirë që një baba mund të bëjë për fëmijët e tij është të dojë nënën e tyre.
  • Krenaria e fshehtë jeton në zemrën e çdo personi që rebelohet kundër tiranisë. Mund ta urdhërosh një person, ta urdhërosh, por nuk mund ta detyrosh të të respektojë.

Heitzlitt

  • Dhuna nuk do të çojë kurrë në asgjë të mirë.

M.Luther

  • Nevojat tona përcaktohen kryesisht jo nga natyra, por nga edukimi dhe zakonet tona.

E. Fielding

  • Prindërit i duan fëmijët e tyre me një dashuri të shqetësuar dhe nënçmuese që i llaston. Ka një dashuri tjetër, të vëmendshme dhe të qetë, që i bën ata të ndershëm dhe kjo është dashuria e vërtetë e një babai.

D. Diderot

  • Shumë lojëra për fëmijë imitojnë aktivitetet serioze të të rriturve.

J. Korczak

  • Për të gjykuar drejt dhe vërtetë një fëmijë, nuk duhet ta transferojmë atë nga sfera e tij në tonën, por të kalojmë vetë në botën e tij shpirtërore.

N.I. Pirogov

  • -Një person që respekton vërtetë personalitetin njerëzor duhet ta respektojë atë tek vetë fëmija, duke filluar nga momenti kur fëmija ndjeu “Unë” e tij dhe u nda nga bota që e rrethonte.

D.I.Pisarev

  • Atë që bëni për prindërit tuaj, prisni të njëjtën gjë nga fëmijët tuaj.

D. Pittacus

  • Mosrespektimi i paraardhësve është shenja e parë e imoralitetit.

A.S. Pushkin

  • Së pari ne i mësojmë fëmijët tanë, pastaj ne vetë mësojmë prej tyre.

J.Rainis

  • Natyra dëshiron që fëmijët të jenë fëmijë përpara se të bëhen të rritur. Nëse duam ta prishim këtë rend, do të prodhojmë fruta të hershme që nuk do të kenë as pjekuri e as shije dhe së shpejti do të përkeqësohen. Lëreni fëmijërinë të piqet tek fëmijët.

J.-J. Ruso

  • Ju kurrë nuk do të jeni në gjendje të krijoni njerëz të mençur nëse vrisni fëmijë të këqij.

J.-J. Rousseau

  • Fëmija ka aftësinë e tij të veçantë për të parë, menduar dhe ndjerë; nuk ka asgjë më marrëzi se sa të përpiqesh ta zëvendësosh këtë aftësi me tonën.

J.-J. Rousseau

  • A e dini se cila është mënyra më e sigurt për ta bërë fëmijën tuaj të pakënaqur ta mësoni të mos refuzojë asgjë.

J.-J. Rousseau

  • Shumë probleme i kanë rrënjët e tyre pikërisht në faktin se që nga fëmijëria një person nuk mësohet të menaxhojë dëshirat e tij, nuk mësohet të lidhet saktë me konceptet "e mundur", "duhet", "e pamundur".

V.A. Sukhomlinsky

  • Njeriu ka tre fatkeqësi: vdekjen, pleqërinë dhe fëmijët e këqij. Askush nuk mund t'i mbyllë dyert e shtëpisë së tij nga pleqëria dhe vdekja, por vetë fëmijët mund ta mbrojnë shtëpinë nga fëmijët e këqij.

V.A. Sukhomlinsky

  • Fëmijët duhet të jetojnë në një botë me bukuri, lojëra, përralla, muzikë, vizatim, fantazi dhe kreativitet.

V. A. Sukhomlinsky

  • Mos i zemëroni fëmijët: kushdo që dëshiron të godasë si fëmijë do të dëshirojë të vrasë kur të rritet.

P. Buast

  • Nuk ka njeri aq të keq që edukimi i mirë nuk do ta bënte atë më të mirë.

V.G. Belinsky

  • Në çdo person ka një burrë me një M të madhe. Ndonjëherë është e vështirë ta nxjerrësh atë, ndonjëherë është e pamundur, por gjithmonë duhet të provosh.

O.M.Kuvaev

  • Nëse i lejojmë fëmijët të bëjnë çfarë të duan, dhe mbi të kemi marrëzinë t'u japim arsye për tekat e tyre, atëherë do të kemi të bëjmë me mënyrën më të keqe të edukimit; atëherë fëmijët zhvillojnë një zakon të keq të mospërmbajtjes, sjellje e veçantë.interes mendor, egoist - rrënja e të gjitha të këqijave.

G. Hegel

  • Vetë mësuesi duhet të jetë ai që do që nxënësi të jetë.

V.I.Dal

  • Edukatori vetë duhet të ketë inteligjencë, vetëkontroll të madh, mirësi dhe pikëpamje të larta morale.

M.I.Dragomanov

  • Nuk ka asgjë më të vështirë se sa të riedukosh një person me arsim të dobët.

J. Komensky

  • Ka fëmijë me mendje të mprehtë dhe kërkues, por të egër dhe kokëfortë. Ata zakonisht urrehen në shkolla dhe pothuajse gjithmonë konsiderohen të pashpresë; Ndërkaq prej tyre zakonisht dalin njerëz të mëdhenj, nëse edukohen siç duhet.

J. Komensky

  • Ju nuk mund ta mësoni një person të jetë i lumtur, por ju mund ta rritni atë në mënyrë që ai të jetë i lumtur.

A.S. Makarenko

  • Edukon gjithçka: njerëzit, gjërat, fenomenet, por mbi të gjitha dhe për një kohë më të gjatë, njerëzit. Nga këto, prindërit dhe mësuesit janë të parët.

A.S. Makarenko

  • Dënoj çdo dhunë në edukimin e një shpirti të ri që është rritur për të respektuar nderin dhe lirinë.

M. Montaigne

  • Është e pamundur të rritësh një person të plotë pa i futur atij një ndjenjë të së Bukurës.

R. Tagore

  • Qëllimi i edukimit të një fëmije është ta bëjë atë të aftë të zhvillohet më tej pa ndihmën e një mësuesi.

E. Hubbard

  • Edukimi i mirë mbron në mënyrë më të besueshme një person nga ata që janë edukuar dobët.

F. Chesterfield

  • Mësoni nga ata që doni.

I.Gëte

  • Mos mendoni se po rritni një fëmijë vetëm kur flisni me të, ose kur e mësoni, ose kur e urdhëroni. Ju e rritni atë në çdo moment të jetës tuaj, edhe kur nuk jeni në shtëpi.

A.S. Makarenko

  • Zakonet e baballarëve, të mira dhe të këqija, kthehen në vese të fëmijëve.

V.O.Klyuchevsky

  • Nëse nuk e dini se si janë fëmijët tuaj, shikoni miqtë e tyre.

Xun Tzu

  • Fëmijëria është ajo kohë e mrekullueshme e jetës kur vendoset themeli për të gjithë të ardhmen e një personi moral.

N.V.Shelgunov

  • Me kalimin e viteve, zbrazëtia dhe zhgënjimi zhvillohen tek ata të rinj, fëmijëria dhe adoleshenca e të cilëve ishte një kënaqësi e pamenduar e nevojave të tyre.

V.A. Sukhomlinsky

  • Dënohet moralisht duke mohuar respektin dhe dashurinë.

I. Kanti

  • Pothuajse gjithmonë do të arrini më shumë me dashuri sesa me forcë brutale.

Ezopi

  • Shembujt shpirtërorë janë padyshim më të fuqishëm se rregullat e mira.

Thënie të mençura për rritjen e fëmijëve

  • Një fëmijë është një pasqyrë e familjes; Ashtu si dielli reflektohet në një pikë uji, ashtu edhe pastërtia morale e nënës dhe babait reflektohet te fëmijët. V. A. Sukhomlinsky
  • Një fëmijë që vuan më pak ofendime rritet për të qenë më i vetëdijshëm për dinjitetin e tij. F. Engels
  • Fëmijët që nuk janë të dashur bëhen të rritur që nuk mund të duan. P. Buck
  • Një fëmijë bëhet i lumtur sapo ndjen dashuri të sinqertë dhe vetëmohuese për veten e tij. Sh.A. Amonashvili
  • Përqendrimi i dashurisë prindërore tek një fëmijë është një mashtrim i tmerrshëm. Makarenko A. S.
  • Mos bëni idhull nga një fëmijë: kur të rritet, do të kërkojë shumë sakrifica. Buast P.
  • Jini të sinqertë edhe ndaj një fëmije: përmbushni premtimet tuaja ndaj tij, përndryshe do ta mësoni të gënjejë. Tolstoy L. N.
  • Vërtetësia kudo, dhe veçanërisht në arsim, është kushti kryesor. Tolstoy L. N.
  • Ju nuk mund t'i trembni fëmijët me ashpërsi; ata nuk mund të durojnë vetëm gënjeshtrat. Tolstoy L. N.
  • Kurrë mos i mësoni një fëmije ndonjë gjë për të cilën ju vetë nuk jeni të sigurt dhe nëse doni t'i rrënjosni diçka në vitet e tij të buta, në mënyrë që pastërtia e fëmijërisë dhe fuqia e kombinimeve të para t'i ngulitë atë, atëherë jini më të kujdesshëm. nga të gjitha se nuk është një gënjeshtër, për të cilën ju vetë e dini se është një gënjeshtër. Ruskin D.
  • Mos mendoni se po rritni një fëmijë vetëm kur flisni me të, ose kur e mësoni, ose kur e urdhëroni. Ju e ushqeni atë në çdo moment të jetës tuaj. Fëmija sheh ose ndjen ndryshimet më të vogla në ton, të gjitha kthesat e mendimeve tuaja arrijnë tek ai në mënyra të padukshme, ju nuk i vini re. Makarenko A. S.
  • Rritja dhe rritja e fëmijëve është një çështje e madhe, serioze dhe tmerrësisht e përgjegjshme. Makarenko A. S.
  • Fëmija juaj ka nevojë më së shumti për dashurinë tuaj kur ai e meriton më së paku. E. Bombeck
  • Fëmijëria nuk duhet të jetë një festë e vazhdueshme - nëse nuk ka stres të mundshëm të punës për fëmijët, lumturia e punës do të mbetet e paarritshme për fëmijën. Sukhomlinsky V. A.
  • Një baba do të thotë më shumë se njëqind mësues. Herbert D.
  • Problemi i parë i prindërve është t'i mësojnë fëmijët e tyre si të sillen në shoqërinë e sjellshme; e dyta është të gjesh këtë shoqëri të denjë. Robert Orben
  • Rousseau J.-J.
  • Ëmbëlsirat, biskotat dhe ëmbëlsirat nuk mund t'i rrisin fëmijët në njerëz të shëndetshëm. Ashtu si ushqimi trupor, edhe ushqimi shpirtëror duhet të jetë i thjeshtë dhe ushqyes. Schumann R.
  • Fëmija juaj ka nevojë më së shumti për dashurinë tuaj kur ai e meriton më pak atë. Erma Bombeck
  • Nëse fëmija nuk mendon se edhe shtëpia juaj i përket atij, ai do ta bëjë rrugën shtëpinë e tij. Nadine de Rothschild
  • Shkolla më e mirë e disiplinës është familja. Buzëqesh S.
  • Fëmijët janë gjithmonë të gatshëm të bëjnë diçka. Kjo është shumë e dobishme, dhe për këtë arsye jo vetëm që nuk duhet të ndërhyhet, por duhet të merren masa për të siguruar që ata të kenë gjithmonë diçka për të bërë. Komensky Ya.
  • Fëmijët e llastuar dhe të përkëdhelur, të cilëve prindërit plotësojnë çdo tekë, rriten në egoistë të degjeneruar, me vullnet të dobët. Dzerzhinsky F. E.
  • Dëshira për të krijuar një jetë të lumtur për një fëmijë duke përkëdhelur që në foshnjëri është ndoshta e pamatur. Hugo V.
  • Nuk është mirë t'u japësh fëmijëve shpërblime gjatë gjithë kohës. Nëpërmjet kësaj ata bëhen egoistë dhe prej këtu zhvillohet një mentalitet i korruptuar. Kanti I.
  • Parashikimi i të gjitha kërkesave dhe drejtimi i vazhdueshëm i fëmijës në të gjitha veprimet dhe mendimet e tij e bëjnë atë gjithmonë të papërshtatshëm për jetën; Fëmijë të tillë bëhen vetëm të përgjegjshëm, por, për fat të keq, shumë egoistë dhe me vetëbesim. Lesgaft P. F.
  • Një fëmijë kokëfortë është rezultat i sjelljes së paarsyeshme të nënës. J. Korczak
  • Dhurata më e mirë që mund t'i bëjmë një fëmije nuk është ta duam atë, por ta mësojmë të dojë veten. J. Salome
  • Asnjëherë mos i premtoni një fëmije atë që nuk mund ta mbani dhe mos e mashtroni kurrë. Ushinsky K. D.
  • A e dini se cila është mënyra më e sigurt për ta bërë fëmijën tuaj të pakënaqur ta mësoni të mos refuzojë asgjë. Rousseau J.-J.
  • Arsimi është një shkencë që i mëson fëmijët tanë të bëjnë pa ne.

E. Legouwe.

  • Kur rritni një fëmijë, duhet të mendoni për pleqërinë e tij të ardhshme. J. Joubert
  • Nëse i dorëzohesh fëmijës, ai do të bëhet zotëria yt; dhe për ta bërë atë të bindet, do t'ju duhet të negocioni me të çdo minutë. J. J. Rousseau
  • Fëmijët nuk kanë nevojë për mësime, por për shembuj. J. Joubert
  • Nëse filloni të gjykoni njerëzit, nuk do të keni kohë të mjaftueshme për t'i dashur ata. Nënë Tereza.
  • Fëmijët janë shpesh më të zgjuar se të rriturit dhe gjithmonë të sinqertë. M. Gorki
  • Rusia mund të bëjë pa secilin prej nesh, por askush nga ne nuk mund të bëjë pa të. I. S. Turgenev.
  • Edukimi i mirë mbron me siguri një person nga ata që janë edukuar dobët. F. Chesterfield.
  • Ne hyjmë në të ardhmen duke parë pas në të kaluarën. P. Valerie.
  • Nevojat tona përcaktohen kryesisht jo nga natyra, por nga edukimi dhe zakonet tona. Henri Fielding.
  • Nëse nuk mendoni për të ardhmen, nuk do ta keni. John Galsworthy.
  • Heshtja është një nga mënyrat më të mira për të zhvilluar një bisedë. William Hazlitt.
  • Mësuesit, të cilëve fëmijët u detyrohen edukimin e tyre, janë më të nderuar se prindërit, të cilëve fëmijët u detyrohen vetëm lindjen e tyre: disa na japin vetëm jetën, ndërsa të tjerët na japin një jetë të mirë. Aristoteli.
  • Në procesin e rritjes së fëmijëve, pak u mbetet vetë prindërve.
  • Rritja e fëmijëve është një biznes i rrezikshëm. Sepse në rastin e suksesit, ky i fundit fitohet me koston e mundit dhe kujdesit të madh, por në rastin e dështimit, pikëllimi është i pakrahasueshëm me asnjë tjetër. Demokriti
  • Një detyrë e madhe qëndron përpara jush: të edukoni dhe formoni shpirtrat e fëmijëve tuaj. Jini vigjilentë! F.E. Dzerzhinsky
  • Fëmijët janë e ardhmja jonë! Ata duhet të jenë të armatosur mirë për të luftuar për idealet tona. Krupskaya N.K.
  • Fëmijët janë gjyqtarët tanë të së nesërmes, ata janë kritikë të pikëpamjeve dhe veprimeve tona, janë njerëz që shkojnë në botë për punën e madhe të ndërtimit të formave të reja të jetës. Gorky M.
  • Fëmijët tanë janë pleqëria jonë. Edukimi i duhur është pleqëria jonë e lumtur, edukimi i keq është pikëllimi ynë i ardhshëm, këta janë lotët tanë, ky është faji ynë para njerëzve të tjerë, para gjithë vendit. Makarenko A. S.
  • Sille lart. gjëja më e vështirë. Ju mendoni: mirë, gjithçka ka mbaruar tani! Nuk ka fat të tillë: sapo ka filluar! Lermontov M. Yu.
  • Edhe një pulë mund t'i dojë fëmijët. Por të jesh në gjendje t'i edukosh është një çështje e madhe shtetërore, që kërkon talent dhe njohuri të gjera për jetën. Gorky M.
  • Predikimi nga foltorja, magjepsja nga foltorja, mësimi nga foltorja është shumë më e lehtë se rritja e një fëmije. Herzen A.
  • Për ta bërë një fëmijë të zgjuar dhe të ndjeshëm, bëjeni të fortë dhe të shëndetshëm: lëreni të punojë, të veprojë, të vrapojë, të bërtasë, le të jetë në lëvizje të vazhdueshme. J. Rousseau
  • J. Rousseau
  • Prindërit i duan fëmijët e tyre me një dashuri të shqetësuar dhe nënçmuese që i llaston. Ka një dashuri tjetër, të vëmendshme dhe të qetë, që i bën të sinqertë. Dhe kjo është dashuria e vërtetë e një babai. D. Diderot
  • Sekreti i prindërimit të suksesshëm qëndron në respektin ndaj nxënësit. R. Emerson
  • Lëreni fëmijën të luajë shaka dhe të luajë shaka, përderisa shakatë dhe shakatë e tij nuk janë të dëmshme dhe nuk mbajnë gjurmët e cinizmit fizik dhe moral; le të jetë i pamatur, i pamatur, përderisa nuk është budalla dhe budalla, por vdekja dhe pajetë janë më të këqijat nga të gjitha. Te Belinsky
  • Arti i edukimit ka të veçantën që pothuajse të gjithëve i duket i njohur dhe i kuptueshëm, madje edhe i lehtë për të tjerët, dhe sa më i kuptueshëm dhe më i lehtë të duket, aq më pak e njeh njeriu teorikisht dhe praktikisht. K. Ushinsky
  • E gjithë krenaria në botë vjen nga nënat. Pa diell lulet nuk lulëzojnë, pa dashuri nuk ka lumturi, pa grua nuk ka dashuri, pa nënë nuk ka as poet e as hero. M. Gorki
  • Fëmijët janë lulet e gjalla të tokës. M. Gorki
  • Ai që nuk mund të marrë me dashuri, nuk do të marrë me ashpërsi. A.P.Chekhov
  • Rrahjet dhe abuzimet janë si opiumi: ndjeshmëria ndaj tyre shuhet shpejt dhe dozat duhet të dyfishohen. G. Beecher Stowe
  • Mësimi i parë i fëmijës le të jetë bindja. Atëherë e dyta mund të jetë ajo që ju e konsideroni të nevojshme. B. Franklin
  • Paradoksi i edukimit është se ata që nuk kanë nevojë për arsim i përgjigjen mirë edukimit. F. Iskander.
  • Çdo fëmijë është, në një masë të caktuar, një gjeni, dhe çdo gjeni është, në një masë të caktuar, një fëmijë. Afiniteti i të dyjave shfaqet në naivitetin dhe thjeshtësinë sublime. A. Schopenhauer
  • Ashtu si mjekësia nuk arrin të arrijë qëllimin e saj nëse doza është shumë e madhe, po ashtu edhe faji dhe kritika kur tejkalon masën e drejtësisë. A. Schopenhauer
  • Ruani lotët e fëmijëve tuaj që të mund t'i derdhin në varrin tuaj. Pitagora
  • Dashuria e prindërve për fëmijët e tyre është gjithmonë më e madhe se dashuria e fëmijëve për prindërit e tyre. Këtë mospërputhje dhe padrejtësi e kompensojnë vetë fëmijët e tyre. D. Jeremiq
  • Pak njerëz i pëlqejnë këshillat, dhe ata që i pëlqejnë më shumë janë ata që janë më të interesuar për to.

nevojë. F. Chesterfield

  • Qëndroni të qetë, zemërimi nuk ishte kurrë një argument. D. Webster
  • Në zemërim njeriut i hapet goja dhe mbyllen sytë. P. Cato
  • Kur fëmijët nuk kanë çfarë të bëjnë, ata përfshihen në ligësi. G. Fielding
  • Mënyra më e mirë për të rritur fëmijë të mirë është t'i bëni ata të lumtur. O. Wilde
  • Një njeri që rrënjos punën e palodhur tek fëmijët e tij u siguron atyre më mirë se sa t'u linte atyre një trashëgimi. K, Whately
  • Shumë lojëra për fëmijë imitojnë aktivitetet serioze të të rriturve. J. Korczak
  • Për të gjykuar drejt dhe vërtetë një fëmijë, nuk duhet ta transferojmë atë nga sfera e tij në tonën, por të kalojmë vetë në botën e tij shpirtërore. N.I. Pirogov
  • Një person që respekton vërtetë personalitetin njerëzor duhet ta respektojë atë tek vetë fëmija, duke filluar nga momenti kur fëmija ndjeu "Unë" e tij dhe u nda nga bota përreth tij. D.I.Pisarev
  • Atë që bëni për prindërit tuaj, prisni të njëjtën gjë nga fëmijët tuaj. D. Pittacus
  • Mosrespektimi i paraardhësve është shenja e parë e imoralitetit. A.S. Pushkin
  • Së pari ne i mësojmë fëmijët tanë, pastaj ne vetë mësojmë prej tyre. J.Rainis
  • Natyra dëshiron që fëmijët të jenë fëmijë përpara se të bëhen të rritur. Nëse duam ta prishim këtë rend, do të prodhojmë fruta të hershme që nuk do të kenë as pjekuri e as shije dhe së shpejti do të përkeqësohen. Lëreni fëmijërinë të piqet tek fëmijët. J.-J. Ruso
  • Ju kurrë nuk do të jeni në gjendje të krijoni njerëz të mençur nëse vrisni fëmijë të këqij. J.-J. Rousseau
  • Fëmija ka aftësinë e tij të veçantë për të parë, menduar dhe ndjerë; nuk ka asgjë më marrëzi se sa të përpiqesh ta zëvendësosh këtë aftësi me tonën. J.-J. Rousseau
  • A e dini se cila është mënyra më e sigurt për ta bërë fëmijën tuaj të pakënaqur ta mësoni të mos refuzojë asgjë. J.-J. Rousseau
  • Shumë probleme i kanë rrënjët e tyre pikërisht në faktin se që nga fëmijëria një person nuk mësohet të menaxhojë dëshirat e tij, nuk mësohet të lidhet saktë me konceptet "e mundur", "duhet", "e pamundur". NË .A. Sukhomlinsky
  • Njeriu ka tre fatkeqësi: vdekjen, pleqërinë dhe fëmijët e këqij. Askush nuk mund t'i mbyllë dyert e shtëpisë së tij nga pleqëria dhe vdekja, por vetë fëmijët mund ta mbrojnë shtëpinë nga fëmijët e këqij. V.A. Sukhomlinsky
  • Nuk ka njeri aq të keq që edukimi i mirë nuk do ta bënte atë më të mirë. V.G. Belinsky
  • Nëse i lejojmë fëmijët të bëjnë çfarë të duan, dhe mbi të kemi marrëzinë t'u japim arsye për tekat e tyre, atëherë do të kemi të bëjmë me mënyrën më të keqe të edukimit; atëherë fëmijët zhvillojnë një zakon të keq të mospërmbajtjes, sjellje e veçantë.interes mendor, egoist - rrënja e të gjitha të këqijave. G. Hegel
  • Vetë mësuesi duhet të jetë ai që do që nxënësi të jetë. V.I.Dal
  • Edukatori vetë duhet të ketë inteligjencë, vetëkontroll të madh, mirësi dhe pikëpamje të larta morale. M.I.Dragomanov
  • Nuk ka asgjë më të vështirë se sa të riedukosh një person me arsim të dobët. J. Komensky
  • Ka fëmijë me mendje të mprehtë dhe kërkues, por të egër dhe kokëfortë. Ata zakonisht urrehen në shkolla dhe pothuajse gjithmonë konsiderohen të pashpresë; Ndërkaq prej tyre zakonisht dalin njerëz të mëdhenj, nëse edukohen siç duhet. J. Komensky
  • Ju nuk mund ta mësoni një person të jetë i lumtur, por ju mund ta rritni atë në mënyrë që ai të jetë i lumtur. A.S. Makarenko
  • Edukon gjithçka: njerëzit, gjërat, fenomenet, por mbi të gjitha dhe për një kohë më të gjatë, njerëzit. Nga këto, prindërit dhe mësuesit janë të parët. A.S. Makarenko
  • Dënoj çdo dhunë në edukimin e një shpirti të ri që është rritur për të respektuar nderin dhe lirinë. M. Montaigne
  • Është e pamundur të rritësh një person të plotë pa i futur atij një ndjenjë të së Bukurës. R. Tagore
  • Qëllimi i edukimit të një fëmije është ta bëjë atë të aftë të zhvillohet më tej pa ndihmën e një mësuesi. E. Hubbard
  • Edukimi i mirë mbron në mënyrë më të besueshme një person nga ata që janë edukuar dobët. F. Chesterfield
  • Mësoni nga ata që doni. I.Gëte
  • Mos mendoni se po rritni një fëmijë vetëm kur flisni me të, ose kur e mësoni, ose kur e urdhëroni. Ju e rritni atë në çdo moment të jetës tuaj, edhe kur nuk jeni në shtëpi. A.S. Makarenko
  • Nëse nuk e dini se si janë fëmijët tuaj, shikoni miqtë e tyre. Xun Tzu
  • Me kalimin e viteve, zbrazëtia dhe zhgënjimi zhvillohen tek ata të rinj, fëmijëria dhe adoleshenca e të cilëve ishte një kënaqësi e pamenduar e nevojave të tyre. V.A. Sukhomlinsky
  • Pothuajse gjithmonë do të arrini më shumë me dashuri sesa me forcë brutale. Ezopi