Argëtim muzikor për fëmijët e moshës parashkollore fillore "Macja e Murlyka - një shok i gëzuar i ftoi djemtë në vendin e tij. Skenari i argëtimit veror me një leopold mace në një kopsht fëmijësh në rrugë
Qëllimi: edukimi i një qëndrimi të sjellshëm dhe të kujdesshëm ndaj kafshëve shtëpiake.
Puna e mëparshme: mësimi përmendësh i vjershave për mace, minj dhe kotele, leximi i S. Marshak "Mustaqeshi", shikimi i ilustrimeve dhe fotografive të maceve dhe minjve, leximi i përrallës "Macja, gjeli dhe dhelpra".
Atributet: lodra: mace dhe minj me ngjyra të ndryshme, kapele-rrathë për një lojë në natyrë me imazhin e një mace dhe një miu.
Përparimi i argëtimit:
Lodrat (macet dhe minjtë) vendosen në një grup, fëmijët ulen përballë.
edukatorja: Sot kemi një koncert të pazakontë dhe të ftuarit tanë janë të pazakontë. Shikoni, djema, sa mace dhe minj erdhën tek ne. Dhe sot nuk grinden, nuk zihen, sot janë miq. Dhe djemtë tanë do t'u tregojnë atyre një koncert, i cili quhet "Koncert për nder të maceve, minjve dhe koteleve".
Ju thjesht mos harroni të duartrokasni me zë të lartë për artistët tanë.
Dhe numri i parë i koncertit tonë - "Rreth maces së kuqe"
Fëmija: (shkon në mes të grupit, merr një mace lodër të kuqe dhe lexon një poezi)
Kotele ka lesh të lëmuar
Dhe ajo ndoshta është e ëmbël
Sepse Vaska është e kuqe
Shpesh-shpesh lëpin gëzofin.
(fëmijët duartrokasin)
V .: Dhe macja jonë e ardhshme i pëlqen të ulet në gardh
R: (me një mace të bardhë)
Qan pidhi mbi gardh
Ajo është në pikëllim të madh.
Njerëz të këqij pidhi i gjorë
Mos i lini të vjedhin salcice.
(duartrokitje)
V .: Dhe pastaj ka mace që duan të mësojnë se si të numërojnë.
R: (me një mace të zezë)
Një dy tre katër Pesë.
Macja po mëson të numërojë.
Pak nga pak, pak nga pak
Shton një mace te një mi.
Përgjigja është:
"Ka një mace, por nuk ka minj!"
(duartrokitje)
V. Tani është koha për të dëgjuar poezi për minjtë
R.: (me një mi lodër)
Një herë dolën minjtë
Shihni sa është ora
Një dy tre katër.
Minjtë tërhoqën peshat.
Papritur pati një zile të tmerrshme -
Minjtë janë jashtë!
(duartrokitje)
V .: Epo, pasi kujtuam macet dhe minjtë, atëherë ndoshta do të luajmë lojën e tyre të preferuar "Macja dhe miu"? Të gjithë qëndrojnë në një rreth dhe zgjedhin një mace dhe një mi si banak. (Vetë mësuesi numëron dhe vendos kapele me imazhin e maces dhe miut për fëmijët e përzgjedhur. Loja luhet 3 herë me ndryshim heronjsh)
V .: Dhe ne gjithashtu kemi një mace të ofenduar. Epo, le ta pyesim atë, çfarë ndodhi?
R: (me një mace gri)
- Kotele, kotele, ku ke qenë?
Pse na la ajo?
-Nuk dua te jetoj me ty
Nuk ka ku të vendosë bishtin.
Ec, gogës
Hapi në bisht.
V .: Epo, mos u zemëro me ne, kotele, tani do të jemi shumë të kujdesshëm dhe nuk do t'ju ofendojmë. Ne mund të këndojmë një këngë për ju. (fëmijët me një mësues këndojnë këngën "Macja gri")
kotele gri
U ul në dritare
tundi bishtin,
Fëmijët thirrën:
Ku janë djemtë e mi
kotele gri,
Koha për të fjetur djema
Kotele gri. Mjau mjau!
(duartrokitje)
V .: Epo, koncerti ynë ka marrë fund. Faleminderit djema, kotele dhe minj. Shihemi se shpejti!
Emri:
Nominimi: Kopshti i fëmijëve, skenari i argëtimit muzikor në grupin e vogël, 3-5 vjeç
Skenar argëtimi muzikor për fëmijët e moshës parashkollore fillore, 3-5 vjeç
"Macja e Purrlykës - një shok i gëzuar i ftoi djemtë në vendin e tij"
Synimi: krijoni një humor të gëzuar tek fëmijët.
Detyrat:
— për të edukuar tek fëmijët dëshirën për të marrë pjesë në lojëra të përbashkëta, argëtim;
Fëmijët mund të këndojnë gjithashtu.
Mund të këndojmë për macen.
- KËNGË për një mace.
dua te luaj me ty
Le të jemi miqtë më të mirë
1.2.3.4.5, dilni për të luajtur së shpejti
- LOJA Macja dhe minjtë
- (Fëmijët veshin kapele miu)
Macja Puring është ulur këtu,
Nuk të lë të ngatërrohesh
Dëgjimi shushurimë në qoshe
Heshtni, minj, shkoni në shtëpi
- Fëmijët luajnë me macen në "Kurthe".
- LOJË Livadh me lule
Tani le të shkojmë me ju
Tek fushat me lule
Ne do të kërkojmë lule
Dhe mblidhni në buqeta.
- Fëmijëve u shpërndahen lule.
- Nën muzikë, fëmijët lëvizin nëpër sallë, duke tundur lule, duke i nuhatur ato. Në sinjalin e udhëheqësit, ju duhet të mblidheni në grupe të vogla - buqeta ose një buqetë të madhe. Për ndërlikim - sipas ngjyrës ose emrit të luleve.
Argëtim muzikor për fëmijët e moshës parashkollore fillore "Cat Purr - një shok i gëzuar i ftoi djemtë në vendin e tij"
Unë kam një gjoks
Dhe është e mbyllur
Ai do ta hapë, djema,
Kush do ta gjejë gjëegjëzën time:
Ka shumë prej tyre dhe të gjithë:
Ka me ngjyra, ka të mëdha,
Ka edhe të vegjël
Të gjithë ata dhe nuk llogariten.
Mund të këndoni një këngë me ta
Mund të bëni zhurmë me ta
Fëmijëve u pëlqen të luajnë në to
Si ta zgjidhim enigmën?
(instrumente muzikore)
Oh, shiko gjoksin
Hap bravën e tij.
Merrni mjetet
Merrni një vend në sallë
- Shpërndarja e mjeteve
- Orkestra e lojërave (fëmijët luajnë instrumente muzikore me macen)
Faleminderit, Purr, që i ftove djemtë
Dhe i bëri fëmijët të lumtur.
Ejani djema
Le të bëjmë një gjëegjëzë për Purr.
- KËNGË Kush kullot në livadh?
(Macja merr pjesë në procesin e të kënduarit, "duke hamendësuar enigmën" e fëmijëve.)
Këtu është ftesa juaj
Trajtim i shijshëm i qumështit
- Vedat. "trajton" macen me qumësht
Ah, faleminderit, në rregull
Sa e dua qumështin. Mjau.
Epo, fëmijë, ju jeni ulur
Nuk doni të kërceni?
- Vallëzoni me macen.
Unë ju falënderoj për gjithçka dhe gjithashtu ju jap një kënaqësi.
- Trajtoni.
Epo, është koha që ne të kthehemi
Ne do t'i themi lamtumirë Purr.
Le të themi së bashku: "Mirupafshim!"
Jo një ndarje e gjatë.
- Fëmijët i thonë lamtumirë Maces dhe shkojnë në grup.
Emri: Argëtim muzikor për fëmijët e moshës parashkollore fillore "Cat Purr - një shok i gëzuar i ftoi djemtë në vendin e tij"
Nominimi: Kopsht fëmijësh, argëtim muzikor në skenarët e kopshtit, 3-5 vjet
Pozicioni: drejtor muzikor
Vendi i punës: Institucioni arsimor parashkollor komunal "Kopshti nr. 183"
Vendndodhja: qyteti Yaroslavl, Rusi
Argëtim teatrale në grupin e dytë të vogël bazuar në përrallën "Njeriu me kek me xhenxhefil"
Mosha 3-4 vjec.
Vendi: grupi
Synimi: njohja e fëmijëve me artin popullor gojor.
Detyrat:
arsimore: mësoni të empatizoni personazhet perralla; Mësojini fëmijët të kujtojnë një mik Përrallë -« Kolobok » bazuar në imazhe vizuale, për të formuar aftësinë për të dëgjuar dhe kuptuar pyetjet e bëra në lidhje me komplotin perralla, përgjigjuni atyre; pasuroni fjalorin e fëmijëve - dalloni kafshët nga pamja e tyre, emërtoni saktë ato.
arsimore: zhvillojnë vëmendjen, kujtesën, aktivitetin motorik të të menduarit; aftësi të shkëlqyera motorike të duarve; aftësia për të zgjidhur gjëegjëza; aktivizoni fjalimin.
arsimore: kultivoni miqësi, interesim për perralla, në veprimtari të përbashkët krijuese; dhe dëshira për të ndihmuar një mik në nevojë.
Pajisjet : ekran, gjoks me lodra, teatri i kukullave "Kolobok"
ARGËTIM GOLD
(fëmijët hyjnë në dhomë)
Djema, përshëndetni të ftuarit!
Tek muzika "Duke vizituarperralla » shfaqet një mace.
Mace : Ti erdhe tek ne sot,
Ne jemi gjithmonë të lumtur që kemi mysafirë!
Përshëndetje!
Unë jam një shkencëtar mace e mençur!
Unë kam shumë telashe
Kohl në të djathtë do të shkoj -
Unë do ta nis këngën me zë të lartë.
Dhe kthehu majtas
Do të filloj të tregoj histori.
Papritur gjen një gjoks
Oh sa çantë e bukur!
Dhe gjoksi nuk është i thjeshtë,
Është magjike, kjo është ajo që është!
Pyes veten se çfarë ka në të?
(Përpiqet të hapet por gjoksi nuk hapet)
Apo ndoshta një përrallë?
A keni ftuar një përrallë, fëmijë, për të vizituar?
A keni pritur vërtet një përrallë, fëmijë?
Merre me mend gjëegjëzat
Përralla do t'u vijë përsëri djemve!
(Macja fillon të bëjë gjëegjëza, gjoksi hapet në muzikë magjike dhe macja nxjerr lodrat prej andej.)
1 ) kërcen me shkathtësi në lëndinë
Swift Grey (Lepuri).
Macja nxjerr një lepur nga gjoksi
2 ) Mashtrues dinake,
kokë e kuqe,
Bishti është me gëzof, bukuri,
Dhe emri i saj është (nje dhelper).
Macja e nxjerr dhelprën nga gjoksi
3 ) Ai udhëheq miqësi me një dhelpër,
Për të tjerët, ai është shumë i keq!
Të gjithë dhëmbët klikojnë dhe klikojnë,
Gri shumë e frikshme (Ujk).
Macja e nxjerr ujkun nga gjoksi
4 ) Ai thith putrën e tij në dimër,
Ai gjithashtu e do mjaltin.
Mund të ulërijë me zë të lartë.
Si e quajnë? (ariu).
Macja e nxjerr ariun nga gjoksi
Te lumte! Të gjitha enigmat e zgjidhura! Sa lodra të mrekullueshme na dhanë një gjoks magjik! Tani me mend se cilën përrallë do të vizitojmë sot?
Mbi salcë kosi përzihet,
Është ftohtë në dritare
Ana e rrumbullakët, ana e kuqe,
Çfarë është një përrallë?
Fëmijët. « Kolobok» .
Kjo është e drejtë, sigurisht « Kolobok» !
Tani le të mbyllim sytë
Le të ftojmë një përrallë.
Le të themi së bashku: një dy tre,
Përrallë, eja vizito!
ti rri i qete
Dhe shikoni me kujdes.
Macja shkon pas ekranit dhe gjyshi dhe Baba shfaqen nga pas ekranit.
Gjyshi dhe Baba jetuan - ishin.
Vendosa të bëj një simite.
Oh, desha kolobok!
A kemi gjalpë dhe miell?
A do të gatuani brumin
Po, i trajtova fëmijët!
grua.
Unë me kënaqësi do të merrem me biznesin.
do të piqem burrë me xhenxhefil për gjyshin,
Lëreni të ftohet deri në mesditë.
Djema, le të bëjmë një simite së bashku.
Më trego duart dhe përsërit fjalët pas meje.
Lojë me gishta:
KOLOBOK"
Brumi u gatua shpejt(Hapni dhe mbyllni pëllëmbët.)
Të ndarë në copa(Imitoni shtrëngimin.)
Rrotulloi të gjitha pjesët(Tre pëllëmbë në pëllëmbë.)
Dhe verboi kolobokët.(Trego dy grushta.)
grua.
bravo djema
Sa e bukur kolobok doli, e rrumbullakët, e kuqërremtë!
Do ta vendos në dritare
Lëreni të ftohet pak.
Oh, unë jam i vjetër. Fëmijë, është bërë,
Diçka shumë e lodhur.
Unë do të shkoj të pushoj.
E vendosën në dritare
Për ta ftohur pak
Vendoseni të ftohet
POR Kolobok dhe gjurma u ftoh.
rrotullues Kolobok nëpër pyll dhe këndon një këngë
Mace. Djema, çfarë kënge po këndon simite, le të këndojmë me ju, por secili prej jush nga një fjali.
Unë jam një topuz, një topuz
Sipas metionit të hambarit,
E gërvishtur nga copa,
Përzihet me salcë kosi
mbjellë në furrë,
Është ftohtë në dritare.
Unë e lashë gjyshin
Unë lashë gjyshen
Shfaqet me muzikësimite
Unë pashë fëmijët
Kolobok:
Oh, sa djem janë mbledhur këtu!
ç'kemi djema
Fëmijët: Përshëndetje Kolobok! Shfaqet një lepur
Kolobok(i habitur).Djema, kush është ky?
Fëmijët: lepurush
Lepurushi:
Çfarë mrekullie - Kolobok!
Ana e shijshme rozë
Gingerbread Man, Gingerbread Man,
Dhe unë do të të ha!
Kolobok.
Mos më ha, zhdrejtë, shiko më mirë sa djem janë këtu!
Dhe djemtë e dinë poezinë për ju.
Vërtet djema?
Fëmijët. po
lepurush: Nuk mund të jetë.
Kolobok. Djema, le t'i themi lepurushit një poezi.
1 ) Zonja e hodhi lepurin-
Një lepur mbeti në shi.
Nuk mund të zbrisja nga pankina
I lagur deri në lëkurë.
Kolobok. E shikon, lepur, sa shokë të mirë janë djemtë tanë.
lepurush: Te lumte! Mirë Kolobok Unë nuk do të të ha.
Mirupafshim, djema!
Fëmijët. Mirupafshim.
Kolobok. Faleminderit. Djema! Më shpëtoi nga një lepur.
Ujku shfaqet
Njeriu me xhenxhefil sheh një ujk
(I frikësuar)
O ujk! Oh. Kam frike!
Ujk: Pse po bërtisni?
Tani do të të ha!
Kolobok. Mos më ha një ujk gri, djemtë dinë një vjershë për ty, më mirë dëgjo djemtë.
Djema, le t'i tregojmë ujkut një vjershë për të.
Fëmijët: thuaj një shaka.
Ai bën miqësi me dhelprën,
Për të tjerët, tmerrësisht e keqe.
Të gjithë dhëmbët klikojnë dhe klikojnë,
Një ujk gri shumë i frikshëm.
Ujk: Dhe ata vërtet e dinë. bravo djema. Por është koha që unë të vazhdoj.
Kolobok: Sa shokë të mirë që jeni dhe më shpëtuat nga ujku!
Shfaqet ariu
Ariu:
Kush po bën zhurmë këtu?
Kush po më shqetëson mua?
Tani do t'ju ha të gjithëve.
Kolobok. Prit, mbaj, mos u beto. Shikoni, këta janë djem. Më mirë dëgjoni se çfarë shakaje dinë për ju. I referohet fëmijëve. Djema, le t'i tregojmë ariut një rimë për fëmijë.
Fëmijët: Ariu ecën e ngathët nëpër pyll
Koni mbledh
Vendos në një shportë
Papritur ra një gungë
Direkt te ariu në ballë
Ariu pelushi u zemërua
Dhe një këmbë e sipërme.
Ariu. Epo, bravo djema. Epo, atëherë do të shkoj të pushoj. Mirupafshim.
Kolobok. E shkëlqyeshme, ne e mposhtim ariun! Askush nuk ka frikë prej nesh tani!
Shfaqet dhelpra
Nje dhelper:
Përshëndetje Kolobok!
Çfarë Kolobok i lavdishëm!
Ku po shkon, mik?
Tani do të të ha!
Kolobok. Djema, çfarë duhet të bëj? Dhe le t'i fryjmë dhelprës. Nuk është e lehtë, por si mundemi
Gjimnastikë artikuluese "Fradi po fryn"
Buzëqeshni, hapni gojën
Fëmijët i fryjnë dhelprës. Kafshoni majën e gjuhës me dhëmbët e përparmë dhe fryni.
Nje dhelper: Oh, çfarë është? Nga erdhi kjo erë? Ndihmë, fryn-e-o!
Dhelpra ikën.
Kolobok: Përsëri më shpëtove! Faleminderit djema! Faleminderit gjithashtu, mace!
Mace: Oh, Kolobok i keq. Pse u largove nga gjyshërit?
Ata tani janë të shqetësuar, të shqetësuar për ju!
Kolobok: Nuk do të ik më kurrë prej tyre.
Mace. Simite e mirë. ju falim.
Kolobok. Faleminderit djema që më shpëtuat nga të gjitha kafshët. Dhe si shenjë mirënjohjeje, dua t'ju trajtoj të gjithëve. Gjyshja ime gatuante ëmbëlsira për ju. Ndihmo veten!!!
Mace. Faleminderit. Kolobok.
Këtu jemi në një përrallë.
Djema, tani le t'u buzëqeshim mysafirëve tanë dhe të themi lamtumirë.
Përmbledhje e një mësimi teatrale në grupin e dytë të vogël të kopshtit
Veprimtari teatrale.
Grupi II i të rinjve. "Kotele."
Synimi: Vazhdoni t'i njihni fëmijët me vepra folklorike: të formoni veprimtari njohëse. Të kontribuojë në formimin e shprehjes intonacionale të të folurit, të zhvillojë aftësinë për të lidhur lëvizjet e tyre me fjalët e tekstit.
Materiali: Lodrat: Macja, djepi; diell i prerë letre flanelograf dhe riprodhime nga pikturat e Yu. Vasnetsov.
Ecuria e mësimit:
Fëmijët ulen në karrige në një gjysmërreth.
Edukator:
Putrat e mprehta, dhe në putrat, tsap - gërvishtje.
Pi qumësht, meow-meow këndon.
Kush është?
Fëmijët: Mace
Edukator: E drejta. Unë solla foto të ndryshme të një maceje. (Fëmijët po shikojnë riprodhimin e Yu. Vasnetsov)
kujdestar po lexon:
Macja ecën në stol
Drejton një mace nga putrat.
Majat - majat në stol,
Tsaps - Tsaps për putrat.
Papritur, diku dëgjohet "meow-meow-meow".
Edukator: A dëgjon? Dikush mjaullitë. Dikush duhet të ketë ardhur për të vizituar. Ndoshta është një ari?
Fëmijët: Jo!
kujdestar: Ndoshta Petrushka?
Fëmijët: Jo!
Edukator: Qeni? (Jo)
Fëmijët, së bashku me mësuesin, kërkojnë atë që mjaullin, gjejnë një mace të shtrirë në djep.
Edukator: E shihni, djema, macja nuk mund të flejë, le të tundim djepin dhe t'i këndojmë një ninullë maces. (Fëmijët tundin djepin dhe këndojnë):
Hesht, vogëlushe, mos thuaj asnjë fjalë
Mos u shtri në buzë
Një ujk gri do të vijë
Dhe kap fuçinë
Mbajeni në pyll
Nën shkurret e shelgut.
Edukator: Shikoni djema, macja është në gjumë. Le të luajmë një lojë tani për tani: "Minjtë udhëheqin një valle të rrumbullakët". Ju djema do të jeni minj - ngrihuni në një valle të rrumbullakët rreth djepit.
Mësuesja me fëmijët shqipton fjalët:
- Minjtë udhëheqin një valle të rrumbullakët, një mace po dremitë në një djep. (Fëmijët ecin rreth djepit)
- Hesht, minj, mos bëni zhurmë, mos e zgjoni macen Vaska. (Fëmijët tundin gishtat)
- Këtu ai zgjohet, Vaska - një mace, do të thyejë vallen tuaj të rrumbullakët. (Kërceni dhe përplasni duart në gjunjë dhe ikni)
Macja zgjohet dhe e zemëruar bërtet: "Meow-meow! Kush me zgjoi. Unë do t'i gërvisht të gjithë!"
Edukator: Mos u zemëro, mace, luaj më mirë me ne.
Kotele: Më pëlqen të lahem në diell, por ti nuk e ke, ai fle.
Edukator: Djema, le të thërrasim diellin.
Me diell, kovë,
Shikoni nga dritarja!
fëmijët tuaj po qajnë
Ata kërcejnë mbi guralecë.
shfaqet dielli.
Edukator: Kështu që dielli erdhi të na vizitojë dhe u buzëqeshi të gjithëve. Le t'i buzëqeshim diellit (Fëmijët i buzëqeshin diellit).
Kotele: Epo, ti e quajte diellin, u ndjeva aq ngrohtë, aq mirë dhe argëtues sa doja të luaja.
Edukator: Kitty, luaj një lojë me ne: "Po ecim në qilim"
Loja luhet:
Ecëm në qilim, pamë një mace (Fëmijët ecin lirshëm, kërcejnë, rrotullohen).
Ai ulet në një karrige, duke bërë sikur fle (Macja po fle në një karrige).
Ne ecëm rreth tij, e zgjuam për një kohë të gjatë: "Hajde, mace, ngrihu dhe kapu me djemtë!" (Ata ecin rreth maces, duartrokasin duart, zgjojnë macen, ikin).
Loja përsëritet disa herë.
Mace: Oh, po, bravo djema, më dhanë gëzim. Por është koha që unë të shkoj në shtëpi. Mirupafshim.
Fëmijët: Mirupafshim. Ejani të na vizitoni përsëri.
Argëtim sportiv dhe teatror me prindër dhe fëmijë sipas rregullave të qarkullimit rrugor.
Grupi i lartë
Artyukhina Marina Vladislavovna instruktor i edukimit fizik
kategoria më e lartë e kualifikimit
MBDOU Nr. 7 "Cheburashka", Zelenodolsk, Republika e Tatarstanit
Tema: "Aventurat rrugore te mbretit mace dhe miu"
Qëllimi: të mësojë të dallojë elementët e rrugës (karrexhata, trotuari, kalimi i zebrës), të formojë aftësi të vetë-ruajtjes.
Objektivat arsimore: zgjerimi i njohurive të fëmijëve për rregullat e qarkullimit rrugor dhe sjelljen e sigurt në rrugët e qytetit.
Detyrat zhvillimore: për të zgjeruar horizontet e parashkollorëve më të vjetër për rregullat e rrugës, për sigurimin e sigurisë së jetës.
Detyrat edukative: t'u mësojë fëmijëve kulturën e sjelljes në rrugët e qytetit përmes aktiviteteve të lojës.
Pajisjet: rrathë, skema e udhëkryqit me vendkalim për këmbësorët, skicat, topa, timoni, sinjalistika rrugore.
Përparimi i argëtimit
Instruktori: Përshëndetje djema! Mora një letër: “Të pyet semafori
ndihmë, Mbreti i Miut e kapi atë dhe tani qyteti i Shenjave Rrugore është në një rrëmujë. Le të shkojmë në qytet dhe të çlirojmë semaforin.
Fëmijët: Po!
Instruktori: Nëse të gjithë janë gati, le të nisim rrugën! Rruga do të jetë e vështirë.
ecje normale;
Ecja në gishta;
Ecja me taka;
Ecja hap pas hapi;
Ecja mbrapa;
Gjarpër vrapues;
ecje normale;
Arritëm në qytet, (duhet të kaloni rrugën)
Shfaqet macja.
Macja: Mjau! Mjau! Makth! Si mund të jetoni në këtë qytet? Kudo ngasin makinat, tymojnë, rënkojnë. Pothuajse meow meow meow nuk u rrëzua!
Instruktori: Kjo është pikërisht ajo që na duhet, i dashur, për të mposhtur Mbretin e Miut!
Macja: Do të shpëtoj edhe Semaforin, ai është miku im, unë jam nxënësi i tij: “Do t'u bëj mësim minjve, do të liroj semaforin”
Instruktori: Mace, edhe ne do të shpëtojmë semaforin, por si do të arrijmë atje?
Ne kemi nevojë për një asistent.
Zebra del jashtë.
Zebra: Përshëndetje djema! Unë do t'ju ndihmoj të shkoni në qytet.
Ku të kaloni rrugën
Mos harroni rregullin e thjeshtë
Shikoni majtas së pari
Shikoni djathtas më vonë.
Fëmijët kryejnë komutues në natyrë (me rrathë) nën muzikë.
Zebra: Ngrohuni, mund të dilni në rrugë.
Fëmijët me macen dhe zebrën shkojnë më tej. Tabelat rrugore të magjepsura gjatë rrugës (prindërit).
Prindi 1: Unë jam një shenjë rrugore dhe jam magjepsur nga Mbreti i Miut. Çfarë lloj shenje jam unë do ta dini vetëm kur të zgjidhni gjëegjëza (i jep Zebrës një zarf me gjëegjëza) këtu janë gjëegjëza.
Zebra: (gjëegjëza)
shtëpi të vogla
Duke vrapuar në rrugë
Djemte dhe vajzat
Shtëpitë po transportohen. (Automobil)
Ka dy rreshta shtëpish
Dhjetë, njëzet, njëqind me radhë.
Dhe sy katror
Ata shikojnë njëri-tjetrin. (Jashte)
Prindi 1 (shenjë rrugore): I keni marrë me mend saktë gjëegjëzat dhe tani kthejeni tabelën në gjoksin tim, çfarë lloj shenje jam unë? Ku mund të më takoni?
Fëmijët: kthehu. Mund t'ju takojmë në rrugë.
Prindi 1 (shenja rrugore): Bravo! Ju uroj suksese në zhgënjimin e shenjave të tjera.
Një mace që ngiste një biçikletë në rrugë ndalohet nga një zebër
instruktor. Mos harroni, fëmijët dhe ju jeni një mace: vetëm ata që janë mbi katërmbëdhjetë vjeç lejohen të ngasin një biçikletë në karrexhatën e rrugës, rrugës.
Prindi 2: Unë jam një shenjë rrugore. Më njohe?
Fëmijët: Po! Trafiku i biçikletave është i ndaluar!
Prindi 2: Ashtu është, fëmijë! Ti e ndale macen dhe më lirove!
Ju ngasni një biçikletë
Kujdes mik
Pashë shenjën time, ndalova
Dhe atëherë rruga juaj do të jetë e sigurt!
Instruktori: Kemi dy tabela rrugore, të liruara, të mbetura, një tjetër është e magjepsur. Përpara miq!
Zebra: Le të pushojmë, luajmë "Autodrom"
Ne luajmë Autodrom, rregullat janë si më poshtë:
Vraponi rreth skitave me një gjarpër, kaloni timonin në një tjetër.
Macja: Mund të luaj edhe unë?
Instruktori: Luajti është koha për të shkuar për të pastruar shenjën rrugore!
Prindi 3: Unë jam një shenjë rrugore e magjepsur, po të plotësoni katrainën, do të më çmagjoni! Gati?
Prindi 3:
Nën shkallët e rrugës
Ku të çon?
Le të themi së bashku ne
Në nëntokë………
Fëmijët: Lëvizni!
Prindi 3: Bravo! Unë jam një shenjë rrugore "nënkalim"
Zebra: Le të luajmë lojën e urës
Fëmijët dhe macja: Hurrah!
Po zhvillohet një lojë - gara stafetë "Ura"
Lojtari i parë nga ekipi qëndron anash në vijën e fillimit, i mbështetur në këmbët dhe pëllëmbët e tij, ndërsa përkul gjunjët, lojtari i dytë zvarritet nën këtë "urë" në të katër këmbët, më pas lojtari i dytë ndërton një urë dhe i pari zvarritet . Lëvizni kështu në vijën e finishit. Ata vrapojnë përsëri në vijën e fillimit, duke mbajtur duart. Çifti tjetër nga ekipi bën të njëjtën gjë. Skuadra që kryen detyrën e parë fiton.
Instruktori: Ne lëshuam tabelat dhe Macja u mësua të kalonte rrugën drejt. Faleminderit Zebra për ndihmën tuaj!
Ikën jashtë, mbreti i miut dhe minjtë vrapojnë pas fëmijëve, ata trembin.
Mbreti i miut: Largohu, unë jetoj këtu dhe minjtë e mi (fëmijët paraqesin minj), dhe tabelat e mia rrugore, ku dua t'i vendos ato.
Macja: Mjau! Unë do t'ju mësoj tani!
Loja e kurthit të miut po luhet. Fëmijët formojnë një rreth, duke mbajtur duart, Mbreti i miut, minjtë, macja pas rrethit. Fëmijët shkojnë në një rreth me fjalët:
Minj, minj, ta - ta - ta
Ki frikë, ki frikë mace
Ai do të kapë të gjithë minjtë
Mbreti i miut do të mbyllet në një kurth miu! Macja po ndjek mbretin e miut.
Mbreti i miut: Fëmijë, do më falni dhe do më lini të shkoj!
Instruktori: Dhe ku e fshihni semaforin?
Mbreti i miut shfaq një semafor.
Semafori: Faleminderit fëmijë! Tabelat rrugore u zhgënjyen, më liruan, tani ka rregull në qytet.
Shenjat rrugore (prindërit):
Jemi të lumtur, shumë të lumtur
Se na shpëtove të gjithëve.
Vallëzimi i gëzuar i miqësisë
Le të kërcejmë tani!
Fëmijët, Zebra, Macja, Mbreti i miut, minjtë, Shenjat rrugore (prindërit)
Ata kërcejnë vallen “Ka miq” nën këngën e ansamblit “Barbariki”.
Semafori i var fëmijëve në qafë medalje në formën e shenjave të trafikut.
Semafori: Studioni sinjalistikën rrugore, mos u bëni huliganë në rrugë!
Personazhet u thonë lamtumirë fëmijëve.
Instruktori: Është mirë të vozitësh në rrugë kur syri jeshil i semaforit është ndezur,
Dhe shikoni qytetin tim të lindjes. Le të këndojmë një këngë për të djema.
Fëmijët këndojnë këngën "Ne hamë nëpër rrugë" muze. E. Tilicheeva, teksti i M. Kravchuk.
Dilni nga palestra.