Poezi për të porsalindurit dhe fëmijët e vegjël kanë shoqëruar kujdesin e fëmijëve për shekuj. Ata shkruajnë poezi për të porsalindurit dhe poetët më të vegjël dhe modernë. Në artikull do të gjeni poema popullore dhe moderne për banjën, ndryshimin e rrobave, ushqimin, zgjimin, shkimin në shtrat, luajtjen me fëmijën.

Poezi për të porsalindurit dhe më të vegjlit

Për një kohë të gjatë, është bërë zakon që të shoqërohen të gjitha veprimet për t'u kujdesur për foshnjat me këngë, pestushki, vjersha të çerdheve, thënie dhe vjersha. Ritmi dhe rima e një rimë apo kënge, fjalët e tyre, një shumëllojshmëri intonimesh në fjalimin e nënës (bërtitje, pyetje, befasi, pikëllim, gëzim, admirim, etj.) Krijojnë kushte shumë të favorshme për zhvillimin e suksesshëm të fëmijës, i japin foshnjës një ndjenjë rehati, ngrohtësie, etj. siguria, formoni parakushtet për zotërimin e suksesshëm të fjalës. Poezi dhe këngë të tilla janë shumë të rëndësishme dhe të domosdoshme për zhvillimin intelektual të një fëmije të foshnjërisë ose moshës së re.

Në cilën moshë të filloni të lexoni poezi tek një fëmijë?

Opinioni 1. Në ditët e sotme ka një mendim në rritje se një i porsalindur duhet të luajë jo poezi për fëmijë që nga lindja, por CD-të audio me poema serioze dhe vepra letrare për zhvillimin e tij të hershëm - "Eugene Onegin", etj., Kështu që ai u dashurua me letërsinë nga djepi.

A është kështu? Kjo nuk eshte e vertete! Një punë e vështirë për të rriturit në regjistrimin audio thjesht lodhet të porsalindurit dhe foshnjen dhe sjell një reagim mbrojtës. Duket se ai po dëgjon, por në fakt foshnja thjesht "fiket" - kjo është mënyra se si të rriturit fiken në mbrëmje para TV, dhe kjo është shumë e dëmshme për shëndetin dhe zhvillimin e foshnjës! Përkundrazi, detyra jonë është të tërheqim vëmendjen e foshnjës ndaj fjalës. Dhe për këtë ai duhet të shohë fytyrën e nënës së tij, të dëgjojë zërin e saj, të dëgjojë me vëmendje fjalët e përsëritura në vargje, ritmin e një fjale të gjallë njerëzore. Dhe të dashurohemi me poezi që i sjellin përshtypje të reja pozitive! Ky është pikërisht fillimi i edukimit "letrar" nga djepi.

Opinioni 2. Ekziston edhe mendimi i kundërt që të porsalindurit nuk kanë nevojë për poezi, pasi ata "ende nuk kuptojnë asgjë, por posa të fillojnë të kuptojnë, ju mund të lexoni poezi - nga rreth një vit".

• Kec percepton jo fjalë, por ritëm, rimë dhe intonacion, zërin e nënës.
• Pastaj, nga fjalimi i nënës së tij, ai fillon të zgjedhë tinguj individuale - zanore, të cilat nëna në poezi dhe këngë i shqipton posaçërisht në një mënyrë të tërhequr, të ekzagjeruar.
• Pastaj fëmija fillon të izolohet nga të folurit disa fjalë të përsëritura shpesh, për shembull, emrin e tij.

Cilat vargje janë të përshtatshme për të vegjlit?

• saktësisht vargje të thjeshta me rrokje dhe fjalë të thjeshta të përsëritura shpesh më e përshtatshme për perceptimin e parë të fëmijës dhe ndihmon zhvillimin e të folurit të foshnjës. Pa to, zhvillimi i fjalës vonohet më vonë, fëmija flet më keq dhe fillon të flasë më vonë. Rezultati i leximit të vargjeve të tilla për të porsalindurit dhe më i vogli është menjëherë i padukshëm. Por brenda një viti do të shihni se sa foshnja juaj është përpara moshatarëve të tij, të cilët nuk kishin një komunikim kaq verbal me nënën e tij!
• Tani më shumë vëmendje i kushtohet regjistrimeve audio të gatshme të poezive për fëmijë në disqe ose në internet. Por hulumtimi siguron prova bindëse që një foshnjë në moshë të re ka nevojë, para së gjithash, jo për përparimin teknik, por zërin e nënës, ngrohtësinë dhe dashurinë e saj, kontaktin emocional me të. Edhe një fëmijë i vogël tashmë mund ta dallojë zërin e nënës nga zërat e njerëzve të tjerë dhe tinguj të ndryshëm! Dhe është kjo zë që shkakton aktivitetin maksimal të fëmijës - vizuale, dëgjimore, motorike.

Si të mbani mend fjalët e vjershave dhe vjershave të çerdheve?

Ata shpesh pyesin se çfarë të bëni nëse nuk mbani mend fjalët e poezive ose këngëve?
Së pari, ju mund të gjykoni vetë, siç ishte më parë. Mbi të gjitha, këto vjersha dhe vargje çerdhe nuk u mësuan përmendësh nga të parët tanë, por u lindën si një "fjalë e gjallë" këtu dhe tani në komunikim me foshnjën. Emri i foshnjës përmendej domosdoshmërisht në to.
Së dyti, të gjitha poemat nuk kanë nevojë të memorizohen! Ju mund të zgjidhni nga ofertat ato vargje që ju pëlqen dhe foshnja juaj do t'ju pëlqejë. Për fëmijët e vegjël, përsëritshmëria dhe njohja e linjave poetike nga dita në ditë është shumë e rëndësishme.
Së treti, ju mund të shkruani fjalët e vjershave dhe vargjeve të çerdheve në një copë letër me një shirit ngjitës (rafte të tilla fletëpalosjesh - ngjitësit shiten në çdo dyqan shkrimi) dhe i bashkëngjitni ato në mur. Por: është absolutisht e ndaluar të ngjitni asgjë në mur me kunjat ose butonat! Ende ka lëndime serioze për fëmijët kur kjo pin ose buton aksidentalisht bie në dorezat e tyre! Siguria është mbi të gjitha, dhe nëse vërehet, atëherë komunikimi me foshnjën do të jetë i gëzueshëm dhe do t'ju sjellë si ju dhe foshnjën tuaj shumë emocione pozitive! Shtë shumë i përshtatshëm të përdorni pads ngjitëse të ripërdorshme për të bashkangjitur kartat e poezisë në mur, derë, mur mobilje në një vend të përshtatshëm për ju. Kur është e nevojshme, gjithmonë mund të hapni një copë letër.

Dhe këtu prezantimi im përfundon dhe fillon puna juaj dhe gëzimi juaj nga komunikimi me foshnjën!

Ne kemi përgatitur një përzgjedhje interesante të poezive për fëmijë për ju. Këtu do të gjeni vepra të klasikëve për fëmijë dhe poetë moderne, artin popullor dhe punën e mësuesve.

"Rinia moderne nuk lexon fare", ankohen të rriturit, duke mos kuptuar se ata janë pjesërisht për të fajësuar për këtë. Në mënyrë që një fëmijë të lodhet me leximin, ai së pari duhet të dashurohet me letërsinë dhe ta bëjë atë më mirë që nga lindja. Mësuesit rekomandojnë të fillojnë me poezinë, sepse linjat e rimës perceptohen lehtësisht nga veshi, ndërsa proza \u200b\u200bi lodhur fëmijët me monotoninë e saj.

Kjo pjesë përmban poema për pothuajse të gjitha rastet. Heronjtë e njohur për të gjithë ne nga fëmijëria, xhaxhai i llojit Styopa, mjeku vetëmohues Aibolit, Kokoshkati ambicioz, Fly-Tsokotukha mikpritës dhe Komarik i guximshëm, do t'i tregojnë për të mirën dhe të keqen në një gjuhë të kuptueshme për një fëmijë. Në seksione të tjera, fëmija do të marrë njohuri për motin dhe stinët, do të njihet me natyrën dhe fenomenet e tij, do të mësojë për kafshët dhe bimët, pushimet dhe traditat e vendit të tij.

Në kategorinë "vjersha mësimore" do të gjeni jo vetëm shumë materiale të dobishme, por edhe ide për relaksim dhe argëtim: kthesat e gjuhëve janë të mira për zhvillimin e të folurit, numërimin e vjershave, vjershat e çerdheve dhe vjershave të paqes - për tu mbushur me gëzim.

Prindërit ëndërrojnë që fëmijët e tyre të rriten të sjellshëm, simpatikë dhe të dashur dhe të qëndrojnë të pastër dhe të hapur për aq kohë sa të jetë e mundur. Por është e rëndësishme të kuptoni që kjo nuk është e dhënë, dhe për të investuar vlerat e duhura tek një njeri i vogël, do të duhet të punoni shumë. Shtë mirë kur prindërit flasin shumë me fëmijën: duke shpjeguar se si funksionon bota dhe të flasim për atë që e rrethon fëmijën. Por ndonjëherë situata del jashtë kontrollit, ne nuk kemi argumente të mjaftueshme dhe është e vështirë të gjesh fjalët e duhura për të qetësuar personin kapriçioz, e ndihmojmë atë të përballet me emocione negative, ta bindë atë të jetë më i butë në momentin e agresionit. Dhe pastaj heronjtë nga përrallat e fëmijëve vijnë në ndihmë të nënave dhe baballarëve të hutuar.

Fëmijët zakonisht dëgjojnë poezi me interes, këndojnë këngë me kënaqësi, përsërisin vjersha dhe shaka të çerdhes. Ushtrime të tilla jo vetëm që stërvisin kujtesën, zhvillojnë të menduarit imagjinativ dhe fjalimin emocional, ato ndihmojnë fëmijën të asimilojë modelet e sjelljes së krijuar me shekuj dhe të zgjerojë stokun e tij gjuhësor. Përmes imazheve të gjalla dhe tregimeve emocionuese, fëmija, pa e kuptuar atë, mëson të simpatizojë dhe të dashurojë, të qajë dhe të qeshë.

Dhe gjithashtu, përsëritja e përsëritur e linjave të rimës stimulon trurin: kur fëmija mëson, vetëm hemisfera e majtë punon për të, dhe ndërsa mëson përmendësh poezinë, të dy.
Përveç kësaj, poezia mëson një fëmijë të dëgjojë tingullin e fjalëve. Ai fillon të kuptojë se një fjalë ka disa kuptime, dhe anasjelltas - disa fjalë që tingëllojnë ndryshe mund të nënkuptojnë të njëjtën gjë.

Pak histori

Poezia, si zhanër letrar, u ngrit dy mijë vjet më parë. Poetët e parë kënduan në veprat e tyre heronjtë e epokës në të cilën ata jetuan, duke vjersh tregime popullore. Teksti më i lashtë poetik konsiderohet të jetë një vepër që i përket kulturës së sumerëve, "Kënga e Helgameshit". E vërtetë, shkencëtarët kurrë nuk e gjetën origjinalin.

Me kalimin e kohës, poezitë heroike antike fituan elemente dhe atribute të një përrallë. Historitë u tejkaluan me legjenda, personazhet e tregimeve epike u bënë të njohura me fëmijët. Duke lexuar përralla, fëmijët mësuan të duan tokën e tyre, të respektojnë traditat dhe kulturën e tokës së tyre; poezitë heroike ushqenin fisnikërinë dhe heroizmin në shpirtrat e rinj. Më shumë se një gjeneratë është rritur në këto vepra.
Me kalimin e kohës, poezia për fëmijë mori formë në një pjesë të veçantë të letërsisë. Kështu u shfaqën katërkëmbje të shkurtra dhe tregime të rimuara.

Tipar i poezisë për fëmijë

Fjalimi poetik është thelbësisht i ndryshëm nga gjuha e prozës. Shtë më e ndritshme, e pasur fonetike dhe rrjedh si një këngë. Shtë kjo karakteristikë që tërheq fëmijë. Ritmet që janë të lehta për t’u kujtuar, e ndihmojnë fëmijën tuaj të mësojë tekstin pa mundim.

Poezia e fëmijëve ka zhanret, temat dhe imazhet e veta. Por megjithatë, ndryshimi i saj kryesor është se në qendër të narracionit është një hero i ndritshëm, origjinal dhe jo përvojat e tij të brendshme, si tek shkrimtarët "e rritur". Autorët e poezisë për fëmijë u tregojnë lexuesve të tyre të rinj histori interesante dhe mësimore. Do varg është një histori e veçantë me komplotin e vet. Poezia e fëmijëve është konkrete. Për shembull, nëse vargu ka të bëjë me kafshët, atëherë autori emëron heroin e tij, duke përshkruar qartë pamjen dhe karakterin e tij. Nëse vargu ka të bëjë me fëmijët, atëherë ata të gjithë kanë emra, tipare të karakterit dhe sjellje.

Në një personazh të veçantë, autori mishëron një veçori të habitshme, duke i lejuar fëmijës të përcaktojë vetë se cili personazh është pozitiv apo negativ. Për shembull, mjeku K parêz Chukovsky Aibolit personifikon mjekë të mirë, dhe fëmija nga përralla "Moidodyr" përfaqëson fëmijë të ngathët. Si rezultat, një njeri i ndyrë nxiton të lajë duart, dhe një fëmijë, i cili kishte shumë frikë nga spitalet, shkon te mjeku pa frikë.

Krijimi i fjalëve të fëmijëve

Që në moshën tre vjeçare, fëmija fillon të formojë një fjalim monolog, fëmija mëson jo vetëm të flasë, por ai mëson të tregojë. Ai bëhet më i pavarur, rrethi i tij i kontakteve po rritet, si një sfungjer, ai thith gjithçka që sheh dhe dëgjon. Foshnja kujton lehtësisht quatrains të shkurtër, këndon këngë me nënën e tij. Në mënyrë që fëmija të mësojë sa më shumë shembuj të të folurit të saktë dhe të mirë, duhet të lexoni atë sa më shumë që të jetë e mundur. Dhe le ta tregojë gjithçka që ka dëgjuar.

Një tipar tjetër i fëmijëve tre vjeçar është aftësia e tyre unike për të krijuar fjalë. Ato lehtë dalin me fjalë të reja, duke u dhënë një të rritur emocioneve pozitive të rriturve. Ndoshta shembujt më të mrekullueshëm u mblodhën në veprat e tij nga Korney Chukovsky. Thjesht lexojeni atë: një dragua - "streakzel", rrudha - "zemëruar", "nxirrni sytë tuaj", "murmuritje" ... Poeti vuri në dukje se fëmija, pa e ditur edhe atë, duke ndërtuar analogji thith pasurinë e gjuhës së krijuar ndër shekuj. "Ai e bën atë me aq shkathtësi sa është e pamundur të mos admirosh zgjuarsinë, vëmendjen dhe kujtesën e tij të shpejtë," shkroi poeti. Ai e quajti këtë krijimtari një fenomen të mahnitshëm të fëmijërisë.

Trajnoni kujtesën e fëmijës tuaj. Si të mësojmë poezi?

Kur dhe si të filloni ta prezantoni fëmijën tuaj në poezi? Pothuajse që nga lindja. Në fakt, përgjumja që nëna qetësisht i përul bebes është tashmë poezi. Duke dëgjuar mënyrën sesi nëna këndon, tregon vjersha për çerdhet, shaka apo vjersha, foshnja tashmë po stërvit kujtesën. Por ju mund të mësoni përmendësh drejtpërdrejt poezinë më afër moshës pesë vjeç, kur fëmija tashmë është një gjuhë e zhvilluar mirë.

Punimet e lehta dhe qesharake të Samuil Marshak dhe quatrains të shkurtra të ndritshme nga Agnia Barto janë një zgjedhje e shkëlqyeshme për fillestarët. Ata janë të lehtë për t’u mbajtur mend dhe, në të njëjtën kohë, "edukojnë" fëmijën.
Për të vegjlit, quatrains të shkurtër në lidhje me lodrat e tyre të preferuara janë të përshtatshme, dhe fëmijët më të rritur do të interesohen për poezi për natyrën, kafshët dhe personazhet përrallë zanash. Më afër shkollës, mund ta prezantoni fëmijën tuaj me tregimet poetike të Pushkinit dhe poemat e Lermontovit.

Merrni disa minuta në ditë për të praktikuar. Mos e detyroni vogëlushin tuaj të mësojë nëse nuk dëshiron. Dhe mbani mend, fëmijët lehtë mund të mbajnë mend vetëm ato që i interesojnë. Mundohuni të rrëmbeni vëmendjen e fëmijës dhe ta bëni aktivitetin një lojë zbavitëse. Lexoni me shprehje duke përdorur zëra të ndryshëm. Dhe mbani mend, sa më shpejt të filloni të stërvitni kujtesën e fëmijës suaj, aq më lehtë do të jetë për të më vonë në shkollë, kur ai duhet të mësojë përmendësh tekste të mëdha.

Si ta ndihmoni një fëmijë të mësojë një poezi për festën?

Ndoshta, nuk është një i rritur i vetëm që, si fëmijë, nuk do të fliste kurrë në një matinë duke recituar një poezi. Disa e bëjnë atë pa frikë ose siklet, me kënaqësi të madhe, ndërsa për të tjerët është një provë serioze. Se si do ta kujtojë fëmija juaj maturën e tij të parë varet nga ju. Këtu janë dy këshilla të thjeshta për të ndihmuar vogëlushin tuaj për të shmangur stresin:

1. Pasi ta mësoni poezinë, atëherë thjesht përsërisni, sikur nga rruga. Ju mund të përdorni një mashtrim të vogël duke thënë: «afarë rimë qesharake kemi mësuar kohët e fundit. Le të kujtojmë "
2. Kërkojini fëmijës tuaj që t’i lexojë poezinë babait, gjyshes ose njerëzve që ai i njeh mirë. Disa shfaqje para dëgjuesve mirënjohës do ta ndihmojnë fëmijën të kapërcejë pengesën psikologjike, duke mposhtur drojën dhe drojën.

Kujtimi i poezisë me zemër me fëmijët parashkollorë është një nga drejtimet për zhvillimin e mendjes, moralit dhe perceptimit estetik të poezisë. Poemat ndikojnë tek foshnja me fuqinë e pamjeve, elasticitetin e ritmit, melodinë dhe e çojnë atë në tokën e tingujve.

Kur fëmijët studiojnë poezi, është e nevojshme të arrini këto detyra:

• gjallëroni vëmendjen dhe interesin e fëmijës për punën;
• shkaktojnë një dëshirë për ta kujtuar atë;
• ndihmë për të kuptuar momente të vështira;
• ofrojnë mbështetje në memorizimi;
• mësojini fëmijës recitim ekspresiv.

Ekzistojnë disa mënyra për të memorizuar poezinë sipas llojit të perceptimit, përshkrimi i tyre është në tabelë.

Emri i metodës	Fundsfarë fondesh përdoren
Metoda vizuale	Përdoren mjetet ndihmëse vizuale: foto, vizatime për fëmijë, tavolina mnemonike, lodra.
Metoda e auditimit	Mbështetja auditive-verbal në rimë, përsëritje e vargjeve të përsëritura, kujtesë, shprehje intonacionale.
Metoda e lëvizjes	Të mësuarit shoqërues me lëvizjet, gjestet, shprehjet e fytyrës, përdorimin e lojërave të gishtërinjve.
Metoda logjike	Rikthehet rima me fjalët tuaja, me tregime të përsëritura, përfshirje të fjalëve të autorit, shpjegimin e frazave frazeologjike që janë të vështira për t’u kuptuar.

Metodat e të mësuarit të poezive me fëmijë të moshave të ndryshme kanë tipare dalluese. Le të analizojmë një teknikë të hollësishme.

Mesatarisht, një fëmijë i kësaj moshe është në gjendje të mësojë 2-3 vjersha në muaj. Fëmijët më të përparuar mund të mësojnë më shumë. Fëmijët në moshën 2 vjeç mësojnë shpejt vjersha me një numër të madh emrash dhe foljesh, me imazhe specifike dhe zhvillim dinamik.

Rregulla për zgjedhjen e vjershave për fëmijët e kësaj grupmosha në vijim:

• vëllimi i vogël i vargjeve dhe rreshtave të shkurtra;
• ritëm i thjeshtë dhe i qartë;
• imazhe të thjeshta dhe të kuptueshme për fëmijën;
• mungesa e përshkrimit dhe soditjes;
• dinamizëm i ndritshëm i veprimit.

Duke dëgjuar tingujt e poezive, fëmijët duhet ta imagjinojnë me lehtësi përmbajtjen e tyre në formën e një imazhi fotografik. Mund të jetë poema për lodra, fëmijë, kafshë, domethënëse, të thjeshta dhe të arritshme për perceptimin e fëmijëve. Ato nuk janë më shumë se një katrat në përmasa, me një ritëm të gëzuar, vallëzues, vjersha të kthjellta, të kujtuara mirë dhe prani të veprimeve lozonjare.

Të gjitha këto karakteristika e bëjnë procesin e mësimit të memorjes shumë më të lehtë për fëmijët, një vëllim i vogël poezish nuk është i vështirë për përsëritje të përsëritur, të luash veprime shton interes dhe tërheq vëmendjen e një fëmije dy-vjeçar.

Të gjitha këto prona zotërohen nga shaka popullore: "Mirë-mirë", "Magpie-bardhë-anësore", "Shtëpia e maceve", "patat-patat" dhe shumë të tjera. Në formë, gjuhë dhe përmbajtje, ato plotësojnë kriteret e poezisë për fëmijët e kësaj moshe.

Përveç përzgjedhjes sipas karakteristikave psikologjike të moshës së fëmijës, ekziston edhe përzgjedhja sipas llojit të emocionalitetit të tij. Kjo është, rima duhet të korrespondojë me llojin e temperamentit të foshnjës.

Për shembull, poezitë me një ritëm të gëzuar janë të përshtatshme për fëmijët e lëvizshëm, quatrains të rrjedhshëm të kohës së lirë, për fëmijë me temperament të qetë. Dhe njerëzit e trembur të mëdhenj do të duan të vizitojnë vendin e personazhit kryesor të vargut, për të dëgjuar se si shqiptohet emri i tyre nga fëmijët e tjerë.

Vëmendje e veçantë duhet t'i kushtohet një fëmije që nuk e percepton rimën dhe rrokjen dobët. Në moshë më të madhe, kjo karakteristikë nuk ka gjasa të llogaritet. Prandaj, në një fazë të hershme të zhvillimit, është e nevojshme të ndihmoni fëmijën me një përzgjedhje të kujdesshme të vjershave që do t'i shkaktojnë atij një përgjigje emocionale.

Sekuenca e vjershave të të mësuarit me fëmijët

Procesi i mësimit përmendësh të poezisë nuk është i thjeshtë: mësuesi duhet të tregojë mirë se çfarë aftësish ka fëmija. Njëri mëson gjithçka shpejt dhe me ngulm, tjetri ngadalë, dhe harron shpejt, fëmija i tretë duhet ta thotë me zë të lartë vjershën.

Teknika e mësimit përmendësh të vargjeve është e ngjashme me mësimin e tregimit, fëmija gjithashtu mëson të riprodhojë tekstin që ka dëgjuar. Sekuenca e memorizimit është si më poshtë.

1. Bisedë përgatitore me një fëmijë, duke vendosur perceptimin e një fjale poetike. Në të, ju duhet të prekni kujtesën emocionale-figurative të foshnjës: merrni parasysh një lodër, vizatim, objekt, në përputhje me temën e poezisë.
2. Pastaj, recitoni në mënyrë ekspresive vargun, duke përsëritur atë 4-5 herë dhe duke shpjeguar kuptimin e tij në përgjithësi dhe disa pasazhe të vështira për t'u kuptuar.
3. Pastaj fëmijët ftohen të përsërisin tërë katratin, dhe në fillim bëhet nga një fëmijë më i aftë. Në mënyrë që fëmijët të shprehin individualitetin e tyre, është e nevojshme të përjashtohet recitimi i vargjeve në kor.
4. Në fazën tjetër të mësimit, një fëmijë me një kujtesë më të dobët përsërit vjershën. Mësuesi mund të sugjerojë fjalë, ta gëzojë fëmijën me gjeste, fjalë dhe u lejon fëmijëve të tjerë të përfundojnë rreshtin.
5. Kidsshtë e vështirë për fëmijët e kësaj moshe të qëndrojnë të palëvizur në një vend për një kohë të gjatë, prandaj, leximi i vargut duhet të shoqërohet me një veprim loje. Për shembull, nën fjalët e një përgjumje, një fëmijë lëkund një kukull, nën një poezi për një kalë imiton kalërimin, vargu "Flamuri" mund të shoqërohet me lëvizje me flamuj.
6. Kështu që përsëritja e përsëritur nuk lind fëmijë, duhet të përdoren momente loje. Për shembull, ftojeni një fëmijë të qëndrojë prapa ekranit dhe të mendoni se kush po lexon vjershën, ose kërkoni fëmijën të ndihmojë Petrushka i pafat për të mësuar rimën.
7. Në fund të orës së mësimit, është më mirë ta thërrisni fëmijën duke lexuar me vargje vargun. Për të mbajtur vëmendjen e fëmijëve, rima e mësuar sapo është e ftuar të tregojë lodrën tuaj të preferuar: një lepur, një ari, një kukull.
8. Tërmetet e mësuara mund të lexohen në një festë familjare ose për fëmijë, kjo do të jetë faza e fundit për të mësuar një poezi.

Video poema të klasikëve nga 2 vjeç

Vihet re se fëmijët mësojnë përmendësh një varg pas 8-10 përsëritjesh, por në klasa të ndryshme, dhe forma e përsëritjes duhet të ndryshojë. Ju mund ta lexoni vjershën sipas roleve, t'i ftoni fëmijët ta përdorin atë në lojë, ta lexojnë atë në një festë.

Teknikat dhe mjetet e memorizimit falas të vjershave

Psikologët bëjnë dallimin midis memorizimit vullnetar dhe të pavullnetshëm. Kujtimi jo-vullnetar ndodh pa përpjekjen e vullnetit të fëmijës, gjatë një loje ose aktiviteti që synon qëllime të tjera. Metoda arbitrare kërkon një punë të caktuar mendore të foshnjës.

Kjo duhet të mësohet, pasi një fëmijë dy vjeçar nuk di ende si të bëjë një përpjekje për të mbajtur mend. Për këtë, përdoret teknika e përsëritjes dhe kujtimit.

1. Përsëritja. Për të mësuar rimën e çerdhes, fëmija kërkohet të kthehet në diell me fjalët: "Diell, diell, shiko nëpër dritare!" Së pari, një i rritur shqipton rimën e çerdhes, pastaj fton fëmijën ta përsërisë atë. Shtë e domosdoshme që ta inkurajoni fëmijën me fjalët: "Sa shpejt e mësuat vjershën!"

2. Kujtim. Herën tjetër mund ta pyesni fëmijën: "Le të kujtojmë atë që quajtëm diell?" Nëse fëmija u kujtua, sigurohuni ta lavdëroni, nëse ai e ka të vështirë, më tregoni fjalët.

Video - si ta mësoni poezinë si duhet. Poezi me lëvizje.

Për të zhvilluar aftësi të përsëritjes dhe kujtimit tek fëmijët e vegjël, përpjekjet e tyre duhet të inkurajohen gjithmonë. Në të vërtetë, ndonjëherë ndodh që fëmijët nuk duan të përsërisin dhe mësojnë përmendësh poezi. Mjetet e mëposhtme përdoren për të rritur këto aftësi:

• rima duhet të ketë një përgjigje emocionale te fëmijët, ata duhet ta pëlqejnë atë, personazhet e saj duhet të dashurohen në mënyrë që fëmijët mezi presin ta takojnë atë;

• empatia emocionale me kujdestarin mund t'i inkurajojë fëmijët të kryejnë detyrën e tij, për ta kënaqur atë, për të marrë miratimin e tij.

Për të krijuar një atmosferë të tillë, lexoni vargje në mënyrë ekspresive, duke përcjellë ndjenjat tuaja të vërteta, rregulloni fëmijët në besim absolut, duke treguar një qëndrim dashamirës dhe të drejtë ndaj tyre. Fëmijët, veçanërisht ata të trembur dhe të ndrojtur, kanë nevojë për interesin e sinqertë të arsimtarit për zhvillimin e tyre të suksesshëm. Ata kanë nevojë për bindjen se ata do të kenë sukses, gjë që u transmetohet atyre nga një i rritur.

Në një rimë, foshnja tërhiqet gjithnjë nga melodia dhe ritmi, shpesh vetëm ky fakt e bën atë të përpiqet të kujtojë rimën e tij të preferuar. Në mënyrë që fëmija të jetë në gjendje të shohë lidhjen midis fenomeneve të jetës dhe fjalëve të poezisë, duhet ta tregoni për këtë.

Fillon një shi i ngrohtë, dhe mësuesi, së bashku me fëmijët, me gëzim thotë: "Shi, shi, pikon dhe bie, mos u piko ashtu si shpesh!"

Një fllad shpërtheu dhe tundi degët e pemëve, tërhiqi vëmendjen e fëmijëve ndaj kësaj duke lexuar një rimë me ta: "Era po fryn në fytyrat tona, pema lëkundet". Një poezi për mësimdhënie më të mirë mund të shoqërohet me lëvizje dore.

Preferohet të mësohet përmendsh në poezi me një humor të mirë pozitiv. Ndodh që një fëmijë thjesht ndihet mirë nga vëmendja e mirë e një të rrituri. Rima e memorizuar në këtë moment bëhet një "spirancë" e një humor të mrekullueshëm dhe do të ngjitet në kujtesën e foshnjës për një kohë të gjatë.

Kujtimi i poezisë duke përdorur tabela memnike dhe lojëra gishtash

Tabelat memnike janë një ndihmë e shkëlqyeshme në memorizimin e vargjeve. Me ndihmën e tyre, fëmijët përdorin kujtesën vizuale për të mësuar përmendësh dhe vazhdimisht mund të recitojnë një rimë, duke u mbështetur në foto - lë të kuptohet.

Edhe më interesante, kur fotografitë vizatohen pikërisht përpara fëmijëve, përmbajtja e rimës vjen në jetë. Fëmijët e moshuar vetë mund të marrin pjesë në ngjyrosjen e fotove ose krijimin e imazheve të tyre poetike. Këtu janë disa shembuj të tabelave mnemonike të suksesshme:

Një mënyrë shumë efektive e memorizimit të vjershave të çerdheve me ndihmën e gjimnastikës së gishtërinjve.

№	Linjat e poezisë	Gjeste shoqëruese dhe lëvizje
1	Jetonte një lepur - veshë të gjatë. Hundja e lepurushit ngriu buzë. Unë ngrija hundën - ngriu bishtin Dhe lepurushi shkoi të ngrohej për të vizituar fëmijët.	Fold kamera, vendosni veshët mënjanë - indeksin dhe gishtat e mesëm. Shtrydhni dhe hapni gishtat e të dy duarve, fërkoni majën e hundës. Shtrydhni dhe hapni gishtat e të dy duarve, godisni shpinën. Kthejeni një timon imagjinar, përkuluni njëri-tjetrit.
2	Uji i freskët shpëlan fytyrën e Tanya, Sasha - pëllëmbët, Gishtat - Seryozha.	Lëvizjet e larjes. Goditni faqet, fërkoni pëllëmbët. Masazhoni çdo gisht Sikur doreza "të heqësh".
3	Hedgehogu i vogël është i ngrirë, i përkulur në një top. Dielli ngrohet - iriq u kthye!	Shtrydhni gishtat në një grusht (iriq fshehu gjilpërat). Drejtoni gishtat (iriq ka shpalosur gjembat).

Kujtimi i vjershave jep një kontribut të paçmuar në zhvillimin e foshnjës: ai zgjeron horizontet e tij, forcon kujtesën, pasuron fjalorin, formon të folurit, mëson ekspresivitetin, shqiptimin e saktë, kontrollin e frymëmarrjes dhe vendosjen e saktë të stresit semantik.

Nëse keni ndonjë vështirësi ose problem, mund të kontaktoni një specialist të certifikuar i cili patjetër do t'ju ndihmojë!

Në kontakt me

Shokët e klasës

Si ta mësojmë një fëmijë të mësojë poezi

Patat, patat.
-Ha-ha-ha.
-Dua te ha
-Po po po.
-As fluturojnë në shtëpi.
-Ujku gri nën mal.
Mpreh dhëmbët, pi ujë,
Nuk na jep leje.
-Mirë, fluturoni si të doni.
Kujdesuni vetëm për krahët tuaj.

Pula doli për shëtitje
Pinch bari i freskët.
Dhe pas saj djemtë
Pulat e verdha.
- Bashkë-bashkë, bashkë-bashkë
Mos shko larg
Vozis me putrat
Shikoni për kokrrat.
Hani një brumbul dhjamor
Lajkatar.
Kemi pirë ujë
Përmirësimi i plotë.

Hareja e vjetër kosit barin,
Dhe rremet e dhelprave.
Miza mban tendë në karrocë,
Dhe mushkonja hedh
Udhëtua në hajloft
Një mizë nga karroca ulëriti:
-Nuk do të shkoj në papafingo,
Do të bie prej andej
Unë do të thyej këmbën time
Do të jem i çalë.

Unë u mbeta nga një bletë
Unë bërtita: Si mund të bëje
Bleta u përgjigj:
Si mundesh
Zgjidh lulen time te preferuar.
Në fund të fundit, ai ishte për mua
Tejet e nevojshme -
E ruajta për darkë.

Boda Boda--bolaboda,
Lëkura jeton nga këneta,
Ulur sytë fryrë
Me zë të lartë, me zë të lartë thotë:
Kukull-kuaj, kukull-kuak,
Dhe unë kërcej si kjo!

Frost ra në livadhe,
Nibles këmbët e patave.
- Patat, patat! - Ha-ha-ha!
- Vishi atlete!
Vishni atlete
Kujdesuni për putrat tuaja!

Një kërpudha është rritur nën mal
Gjyshi Arkhip pa kërpudhat.
Unë fillova ta tërheq atë nga myshk,
Vetëm silushka është e keqe.
Gjyshi Arkhip ishte i rraskapitur.
Ju do të ndihmoni të këpusni kërpudhat

Një herë pas here kishte dy mace
Tetë këmbë, dy bishta.
Përleshën mes vete
Macet gri.
Ata u ngjitën me një tub
Bishta gri.
Ata luftuan ditë e natë
Grisat fluturuan.
Dhe majtas nga macet
Vetëm bishta.

Kërkon një jastëk në mbrëmje:
-Më lër nën vesh, -
Unë do të doja, Anton,
shiko ëndrrën tënde të re.

Darka fton
Insektet shkuan në beetle Bark.
Ju nuk do të kalojnë nëpër labirint së shpejti
Treqind e tridhjetë korridore ...
Të gjithë erdhën! .. Dhe Beetle Bark,
Pa pritur, hëngra drekën.

Në mëngjes, nëna na zgjon-
Dielli po derdhet nga sytë e mi.
Dhe në fund
Unë dhe vëllai im
Si kokrra.

Një bretkocë ka ardhur në shtëpinë tonë
Shpërndanë të gjitha lodrat
Shikoi rrëmujën
Dhe ajo tha qetësisht: Kwak ...

Kishte një dhi në urë
Dhe tundi bishtin e saj.
Kapur në kangjella
U futa direkt në lumë.

Tre mace u takuan në një dyqan të veshjeve të thurura
Doreza u shitën atje, ato ishin me ngjyra të ndryshme.
Ne iu afruam banakut me rëndësi, duke u përgjëruar gjatë:
- Keni një ngjyrë të miut në shitje apo jo

Pika polka, pika polka, ju jeni një akrobat!
Sa zgjuar ju ngjiteni në litar!
Bizelet e mustaqeve menjëherë u bënë arrogante.
- Po, unë do të, - thotë ai, arriti te Dielli
- Po, unë do të, - thotë ai, arriti në qiell
- ashtë për të ardhur keq, - thotë ai, litari u prish.

Ndër stepat e gjera dhe të egra,
Një burr i vetmuar ishte duke fjetur ëmbël.
Kam fjetur dhe kam ëndrra të bukura,
Si i ngjitet pantallonave të dikujt
Në bishtin e ujkut ose gjoksin e lepurit
Dhe goditi me guxim rrugën.

Ata hëngrën buzë -
Në majë të qiellit -
Ata dëgjojnë, ata heshtin,
Ata i shikojnë nipërit dhe mbesat.
Dhe nipërit e mbesat janë pemët e Krishtëlindjes,
Gjilpëra të hollë
Në portën e pyllit
Vallëzim i rrumbullakët

Nën verandë
shtëpi e ndërtuar -
Kulmi i bastunit.
Kush jeton në atë shtëpi të vogël
Epo, natyrisht, minj!
Ata pjekin nga drithërat
Tortillat e shijshme
Dhe miu është i vogël
Nga fqinji i maceve.

Milingonë, milingonë,
Më thuaj ku është shtëpia jote
- Pranë trungut nën pemën e vjetër,
Aty ku gjilpërat shtrihen si një mal.
Unë kam jetuar atje për një vit tashmë
në katin e treqindtë!

***
A. Usachev. Kërmilli.

Shiu u derdh si kova.
Hapa portën
Dhe unë pashë në oborr
Kërmill pa kuptim.

Unë i them asaj: -Luk!
Ju jeni duke u lagur në një pellg ...
Dhe ajo më tha nga brenda:
-Eshte jashte!

Dhe brenda meje është pranvera
Shtë një ditë e mrekullueshme! -
Ajo m’u përgjigj
Nga një guaskë e ngërhur.

Unë them: -Kudo është errësira ...
Mos u shpëto nga i ftohti! -
Dhe ajo u përgjigj: -Pustyak.
Shtë jashtë!

Dhe brenda meje rehati:
Trëndafilat po lulëzojnë
Zogjtë këndojnë mrekullueshëm
Dhe dragonflies shkëlqejnë!

Epo, uluni me veten! -
I thashë me një buzëqeshje
Dhe i tha lamtumirë qesharakeve
Kërmill pa kuptim ...

Shiu mbaroi shumë kohë më parë.
Dielli është gjysma e botës ...
Dhe është e errët brenda meje
Ftohtë dhe i lagësht.

Kontaktet:

Adresa: 1905 Goda, 55-d, 15 118563 Moska,

Telefon: +7 495-940-896-01, Email: [email i mbrojtur]faqja e internetit

LEXONI EDHE:

Në vitet 30 të shekullit të kaluar, Coco Chanel e futi atë në modë, duke prezantuar triko për gratë në koleksionin e saj. Por ai e fitoi popullaritetin e tij gradualisht. Sot, triko ose xhupa ...

A doni gjithmonë të dukeni shkëlqyeshëm? Merrni kripë të rregullt në tryezë. Ju mund ta blini këtë në çdo dyqan për një qindarkë. Kripa ka qenë prej kohësh e njohur mirë për të vetitë e dobishme... Shumë ...

Në shekullin XXI, një i rritur nuk mund ta imagjinojë jetën e tij pa një telefon celular. Por kur bëhet fjalë për nevojën për të blerë një pajisje për një fëmijë, pothuajse gjithmonë kjo pyetje bëhet "avantazh". Veprim ...

Unë dhe gruaja ime kemi kaluar kaq shumë në këto 35 vjet. Ne kemi rritur fëmijë të mrekullueshëm. Secila prej tyre ka një martesë të fortë, një punë premtuese. E gjithë kjo është meritë e gruas time, e cila është lutur gjatë gjithë këtyre viteve ...

Gruaja ime mësoi për tradhtinë time, por ajo heshti, duke parë në sytë e mi. Asnjë bisedë, asnjë skenë skandaloze - Vetëm një lot i hidhur tradhtie. Me një vështrim plot vuajtje, dhimbje mendore, dëgjova vetëm një ...

Shtë mirë që e bëtë këtë pyetje. Në fakt, marrëdhëniet e papjekura lejojnë fjalët pakësuese me një ngjyrim talljeje: "ti je budalla ime" ose "ti je dhia ime". Nga goja e një të rrituri ...

Dashuria e burrit dhe gruas Njëzet vjet martesë. E pyes gruan time: - A më do? - Dhe ti? - gruaja ime përgjigjet menjëherë. Po! Dhe që unë po i bëj një pyetje të tillë një gruaje, për të parë asgjë më shumë se njëzet ...

Literatura për fëmijë ofron një larmi të madhe poezish të mrekullueshme që madje fëmijët më të vegjël... Poezitë e Samuil Marshak, Korney Chukovsky, Agnia Barto, Sergei Mikhalkov, si dhe Nekrasov dhe Pushkin janë perceptuar në mënyrë të përsosur dhe të lehta për t’u mbajtur mend, u mësojnë fëmijëve dashuri dhe mirësi. I pershtatshem per femijet vjersha të vogla, shumë të shkurtra, por fëmijë më të vjetër - me përmbajtje më të thellë. Tregimet e Pushkinit mund t'u lexohen fëmijëve nga 3-4 vjeç. Shtë më mirë të përçash histori të gjata në pjesë. Ju mund të lexoni një pjesë para se të shkoni në shtrat dhe ta filloni ditën me linja nga Pushkin.Tregimet e gjata mund t’i lodhin fëmijët , dhe duke lexuar në pjesë, ata do të sjellin gëzim për fëmijët. Sot, në faqet e internetit të familjes, lehtë mund të gjesh mrekullueshëm poezi për fëmijë - të vogla, disa rreshta ose katërkëndësha, për shembull, për nënën, babin, kafshët pyjore, madje edhe një katër vjeçar mund të mësojë nga zemra.

Para se të filloni të mësoni përmendësh një poezi me fëmijët, një i rritur që do ta bëjë këtë duhet së pari ta lexojë vetë në mënyrë ekspresive. Shtë më mirë nëse ai e njeh këtë poezi nga zemra.
Nëse ka fjalë të panjohura ose të pakuptueshme në tekst, ju duhet t'i shpjegoni ato fëmijës. Pastaj lexoni përsëri poezinë, duke e ndarë atë në fragmente të vogla semantike.
Pas leximit, duhet t'i tregoni fëmijës tuaj për autorin. Kjo qasje për të mësuar përmendësh një poezi e mëson fëmijën të kulturojë dhe lehtëson vetë procesin e memorizimit. Më poshtë do të gjeni poezi të bukura për fëmijë për nënën, ketrin, për një iriq dhe vjersha të tjera të voglaqë një fëmijë i vogël do ta pëlqejë patjetër.

Mund të provoni të lexoni të njëjtën poezi të vogël për fëmijën tuaj për disa ditë me radhë. Falë kësaj, fëmija do të jetë në gjendje të kujtojë me lehtësi tekstin. Dhe pastaj, nëse ai papritmas fillon të jetë kapriçioz, posa të lexojë poezinë e fëmijëve të tij të preferuar, gjendja e tij shpirtërore do të ndryshojë. Ai do të buzëqeshë dhe do të përsërisë me të rriturit linjat që ai i ka memorizuar tashmë, ndërsa harron për gjendjen e tij të keqe. Lexo vetem vjersha të vogla për fëmijëduhet të jesh entuziast, duke treguar interesin tënd të vërtetë. Nëse jeni të lodhur ose nuk keni kohë për këtë tani, është më mirë ta transferoni të njohurin tuaj me poezi në një kohë tjetër.

Ju gjithashtu mund të tregoni ilustrime për poezinë, ndërsa fëmija i shikon ato, mund të lexoni përsëri poezinë. Kështu, fëmija do të formojë një imazh të vetëm të veprës. Vetëm pas fazës paraprake, mund të filloni të mësoni përmendësh vetë poezinë.
i preferuar poezi për të vegjlit tërhiqni vëmendjen e fëmijës dhe mos e lodhni atë.

Ne dëshirojmë t'ju paraqesim vëmendjen tuaj vjersha të mrekullueshme të çerdheve për të vegjlitkjo do t'i ndihmojë prindërit të njohin më mirë fëmijët e tyre me botën përreth tyre në një formë poetike.

****
dardhë

Dardhë - e lartë!
Nuk është e lehtë të arrish tek ajo;
Gjithçka është pjekur - shiko!
Dardhë-dardhë - bie.

(Kirill Avdeenko)

****
PARROT

Parrot papagall
Vallëzimi me gëzim
Parrot papagall
Vallet dhe pamperset;
Parrot papagall
Trokiti mbi kupë
Parrot papagall
Kam ngrënë qull nga një tigan!

(Kirill Avdeenko)

****
PIGS

Derrkucët janë të pakënaqur:
- Oink-oink-oink! - bërtas-bërtas,
- Ne nuk duam hundë të tilla!
Vetëm dy vrima rrinë jashtë.

(Kirill Avdeenko)

*****
cheeks

Faqet, faqet, faqet,
Përmasat, gunga;
Gjithë ditën deri natën
Buzëqeshje buzët!

(Kirill Avdeenko)

***
karrota

Në kopsht-zhurmë-zhurmë-zhurmë,
Bunny-lepurushë: Khrum-Khrum-Khrum,
Kërcim-kërcim-kërce në trungje, në trungje,
Kam ngrënë një karotë - yum-yum-yum!

(Kirill Avdeenko)

****
Bricjapi

Bricjapi-dhi:
-Me-me-mua!
Unë jam duke mësuar të numëroj në kokën time!
Isfarë është dy plus pesë? ...
Me-mua-me, e harrova perseri!
Mami do të jetë shumë i mërzitur!
Me-mua-mua - Unë jam duke vrapuar për të studiuar.

(Kirill Avdeenko)

****
SUPCHIK

Hëngrën supë
Hëngrën supë
Nxitoni të hani supën!
Ha shume?
Aq mirë,
Oh po supë! Ay mire!

(Kirill Avdeenko)

****
boronicë

Do të mbledhim boronica
Në ditëlindjen e babit;
Le ta gatuajmë babin së shpejti
Jam e shijshme!
Babi do të thotë: "Bëhu mirë!
Lollipopët janë dhurata për të gjithë ".

(Kirill Avdeenko)

****
MISH

Ne ecim, ecim!
Le të bëjmë një shëtitje - ne do të shohim
Appetite si të punohet lart
Le të hamë mish të shijshëm.

(Kirill Avdeenko)

****
LULESHTRYDHE

Titu shtëpisë ulërin lartë:
"Oh, si është rritur luleshtrydhe!
Duhet të zhvishesh shpejt -
Fluturoi për të thirrur fëmijët! "

(Kirill Avdeenko)

****
Pulat-pulat

Pulat, pulat: "Ko-ko-ko!
Ne vendosëm testikujt;
Ku-ku-ha, ko-ko,
Fëmijë të vegjël! "

(Kirill Avdeenko)

Shumica e fëmijëve janë shumë të dashur për pushimet, maturantët në kopshtin e fëmijëve. Në këto ngjarje, si rregull, lexohen shumë poema për fëmijë dhe fëmijëve vërtet u pëlqen kur mësuesi u beson atyre të lexojnë para të gjithë të ftuarve. Disa fëmijë janë në siklet të flasin para një audiencë të rritur, ata harrojnë rreshta nga poezitë, të rriturit duhet t'i mbështesin. Ju duhet të mësoni poezinë me fëmijën paraprakisht, në mënyrë që ai të ketë kohë të mjaftueshme për ta kujtuar atë. Vetë përgatitja për festën do të jetë një nxitje e madhe që fëmija të mësojë poezi, veçanërisht nëse ai nuk e ka bërë këtë më parë.

Poezi për fëmijë për fëmijët më të vegjël. Fëmija do të jetë në gjendje të mësojë përmendësh këto vjersha të vogla të vogla në një periudhë të shkurtër kohore.
Artikulli tjetër: