Центр дитячої нейропсихології за місцем проживання. Нейропсихологія дитячого віку. Центр дитячої нейропсихології

26.04.2019

У нашому житті, де стільки праці та втоми, веселим, яскравим, приємним і радісним вогником є \u200b\u200bдітки. Ми радіємо, коли вони досягають певних успіхів в житті, і сумуємо, коли їх стосуються будь-які біди і негоди. функцій - важлива складова всього формування особистості дитини. Патологіями цього розвитку займаються кілька галузей науки відразу, зокрема, дитяча нейропсихология.

Історія виникнення нейропсихології як суміжною науки

нейропсихологія є важливим напрямком в психології. Вона виникла на стику декількох дисциплін, таких як медицина, неврологія, нейрохірургія і психологія. Предметом цієї науки є дослідження особливостей динаміки психічних процесів і особистісної сфери, які проявляються при локальних ураженнях головного мозку.

Родоначальником нейропсихології можна сміливо назвати А. Р. Лурія, який розробив теорію системної динамічної локалізації вищих психічних функцій. Ця теорія закладена в основу суміжній науки, що вивчає в різних умовах.

Чим займається сучасна нейропсихологія дитячого віку?

Відомо, що будь-яка психічна діяльність здійснюється завдяки роботі всіх зон головного мозку. А знання того, які ділянки мозку працюють, коли людина виконує ту чи іншу діяльність, є центральним місцем у нейропсихологическом підході.

Нейропсихологія дитячого віку займається дослідженням формування та розвитку психіки дитини в процесі його розвитку. На жаль, останнім часом зростає кількість дітей, що мають проблеми в психічному розвитку. Причинами, що призвели такі проблеми, можуть бути ураження ЦНС дитини в перинатальний період, патологія пологів, розвиток патологій нервової системи в перші три місяці життя і так далі. На сьогоднішній день нейропсихология дитячого віку пропонує комплекс заходів, спрямованих на раннє виявлення причин аномального розвитку та своєчасно вживає заходів.

Патологіями яких психічних функцій займається ця наука?

Зазвичай при ураженні ВПФ порушуються такі психічні і як мова, сприйняття, мислення, активну увагу, види мнестичної діяльності. Іноді зміни стосуються особистості дитини, страждають його емоції. Особливо яскраво можуть проявлятися порушення головного мозку в руховій і сенсорної сфері. Останнім часом багато дослідників все більше уваги приділяють такої галузі, як дитяча нейропсихология, що вивчає розвиток психічних функцій дітей при нормі та патології, тобто в порівнянні.

Як пов'язані психологія і медицина в цій галузі знань?

Як вже говорилося, нейропсихологія утворилася на базі теорітеческіх даних психології та медицини. Медичне знання дозволяє психологічній науці зрозуміти і вивчити різні механізми і причини порушення психічної діяльності. Тому при розробці всіляких нейропсихологічних реабілітаційних програм, спрямованих на поліпшення самопочуття хворого, беруть участь як психологи, так і лікарі.

Періоди вікового розвитку дітей

Вважається, що від 0 до 3 років розвиток дитини відбувається дуже інтенсивно.

Все починається з дитячого періоду, коли малюк вміє тільки їсти, спати і радіти при вигляді дорослого. Потім він перетворюється на самостійного допитливого малюка, який має в арсеналі достатню кількість умінь і навичок. Це час дуже щасливе для нього і пам'ятне для його батьків. Однак перші слова, кроки, вірш, малюнок, саморобка з пластиліну стануть можливими тільки при своєчасному розвитку пам'яті, уваги, мислення, мови і так далі.

У віці від 3 до 7 років для дитини відкривається світ людей, предметне спілкування йде на другорядний план. Малюк у всьому наслідує дорослим, всі його дії і вчинки мотивовані і мають на меті. Підвищується інтерес до навколишнього, розвиваються форми активного взаємодії з однолітками, закладаються особистісні риси, формуються морально-етичні якості, купуються такі якості, як повага, співробітництво, уміння відстоювати свою думку.

Причини, за якими батьки звертаються в центр дитячої нейропсихології

За допомогою до нейропсихологу і іншим фахівцям, що працюють в області дитячої нейропсихології, звертаються батьки, чиї діти зазнають труднощів в навчанні і мають проблеми в поведінці. Частіше стали звертатися з проблемами дитячого заїкання, тиків, емоційно-нестійкого поведінки, що не менше батьків турбують страхи і підвищена тривожність у дітей.

Дитячий нейропсихолог розробляє індивідуальні програми для роботи з проблемними дітьми, проводить психокорекційні заняття при допомагає батькам визначитися, з якого віку краще віддати дитину в школу, визначає рівень його розвитку.

Причинами, що спонукають звернутися за допомогою до нейропсихологу, є:

гіперактивність, непосидючість або надмірна млявість дитини;
різні рухові порушення (недорозвинення моторики, підвищення або зниження тонусу, моторна незручність);
недорозвинення психічних і когнітивних процесів, таких як пам'ять, сприйняття, увага, мислення;
труднощі при навчанні письма, рахунку, а також якщо дитина не може читати.

Методи допомоги нейропсихологов

Центр дитячої нейропсихології, куди часто звертаються за допомогою батьки, є основною діагностичною базою для дитини з проблемами в розвитку, адже обов'язково призначається процедура психодіагностики. Це важливо для виявлення особливостей психіки дитини. Потім можуть бути призначені психокорекційні заходи.

Методи психодіагностики включають дослідження стану мнестических здібностей, активної уваги, мислення, емоційно-вольової сфери і т. Д. Психокорекційні заняття сприяють повному або частковому відновленню пошкоджених психічних функцій, необхідних для повноцінного розвитку і успішного навчання, за рахунок інших збережених функцій. В цьому випадку нейропсихологом складається програма роботи, актуальна для конкретної дитини.

Заняття проводяться як в груповий, так і в індивідуальній формі. Слід зауважити, що таку допомогу повинен надавати саме нейропсихолог (або фахівець, який добре розбирається в такій галузі, як нейропсихологія дитячого віку). Інформативним в плані корекційних вправ є посібник Ю. В. Микадзе «Нейропсихологія дитячого віку». Для закріплення результату дуже важливо батькам займатися з дітьми вдома.

Центр дитячої нейропсихології: відгуки батьків

Кожен батько, виховуючи свою дитину, вірить і сподівається виростити повноцінну гармонійну особистість. Наше життя сповнене труднощів і випробувань, з якими не те що дитині, а й дорослому впоратися часом не під силу. Невпевненість в своїх силах, образи, страхи, неприйняття суспільством, відомість, слабкі пізнавальні здібності, проблеми в спілкуванні є частими супутниками сучасних дітей. На щастя, з появою різних нейропсихологічних центрів ця проблема вирішувана на сьогоднішній день.

Так, науково-дослідний центр Дитячої нейропсихології, заснований в 1999 році, надає допомогу дітям з проблемами в психічному розвитку на дуже високому рівні. Цей центр є унікальним і є єдиним у своєму роді в Москві, так як високий професіоналізм працюючих там спеціалістів гарантує високу якість наданої допомоги. Слід зауважити, що відгуки про нього тільки позитивні.

Ми (дитина 9 років) звернулися в цей центр (філія Аеропорт) з поганою успішністю з російської мови, сподіваючись на професійну допомогу і нові методікі.После тестування нам сказали, що необхідно пройти курс загальної корекції, який складається з 20 занять і коштує 46 тис ніяких інший варіант невозможен.Больше двох місяців ми відвідували цей курс, ніяких поліпшення ні сім'я, ні вчителі не заметілі.Ребенок повзав, походив по мотузці і.т.д в основному робив цей блок, а не розвиток пам'яті та вніманія.Но саме цікаве сталося потом..Нейролінгвіст Ємельянова відмовилася займатися з моїм ребенком.Ребенок заплакав на вулиці, а я відчула себе і (відчуваю досі) обманутой.Чего Вам не бажаю.

корисно

Відповісти

7 495 506-39-40

3 роки тому

Усім Здрастуйте! Центр дитячої нейропсихології - єдине місце, де моїй дитині ДІЙСНО ДОПОМОГЛИ І ПРОДОВЖУЮТЬ ДОПОМАГАТИ! Моїй дитині 6 років. Проблем була купа: і неврологія (СДВ і ММД), і логопедія (горловий "р", незв'язана мова, відсутність граматичної будови, недоладні), і невміння знайти причинно-наслідкові зв'язки, і невміння описувати картинки і відповідати на питання, і проблеми "ліво-право", і незрілий емоційний фон, і непосидючість і неувага (більше 5-10 хв нічого не хотів робити), і небажання спілкуватися з детьмі.Все ці проблеми стали з'являтися року в 4. Я, природно, не сиділа "склавши руки ". Ми пройшли кілька комісій, і нам порекомендували заняття в корекційно-педагогічному центрі "Подолання" в Вихіно та в "Селянської заставі" в Текстільщіках.Жівём ми, слава богу, не дуже далеко від цих центров.Целий рік ми невпинно займалися 3 рази в тиждень і з логопедом, і з дефектологом, і з психологом. Це бюджетні центри. Заняття по 20-30 мін.Проблеми нікуди не зникли (якщо тільки дефектолог допоміг побільше пізнати навколишній світ), навпаки, син став хуліганити, приставати до дітей, вередувати. Випадково від подруги-психолога я дізналася, що є десь в Москві нейро-психологічні центри, і, може бути, нам варто звернутися туди. Я полізла в інтернет і виявила всього 4 таких центри в Москві. Один якраз недалеко від нас- на Саратовської вулиці. Я пішла туди. Дуже люб'язна адміністратор, вислухавши мене, сказала, що спочатку потрібно зробити нейро-психологічну діагностику. Пройшли ми діагностику (це спеціальні тести, що дозволяють визначити, які зони головного мозку не сформовані або недеформованим і які зони мозку і як працюють при здійсненні різних функцій, ну типу як дитина читає, як пише, як запам'ятовує і т.д., тобто дають повну відповідь, ЧОМУ У ДИТИНИ ВСЕ НАЯВНІ ПРОБЛЕМИ). Сказали, що є вибір: займатися вдома самим за індивідуальною спецпрограми або пройти курс 20 годинних занять в ігровій формі 2 рази в тиждень з можливим повтором через 2 місяці з фахівцями в центрі. Знаючи, що моя дитина нічого не буде робити вдома, я вибрала другий варіант. І не прогадали! Моя дитина перетворився на глазах.Буквально через 10 занять ми забули про проблему "ліво-право" назавжди, син став стрибати на одній нозі по черзі (до цього стрибати взагалі не вмів), став грати в настільні ігри, спрямовані на логічне мислення, пам'ять, швидкість реакції, і вигравати у мене без піддавків, став більш уважним і вже 40 хв спокійно висиджує. Попутно в цьому ж центрі ми почали займатися з логопедом і психологом. теж по годині. Через 5 занять син правильно "загарчав", звук автоматизованих і ми забули про "р" назавжди теж. З граматикою і з описом картинок ми займаємося досі, тому що це процес довгий і складний, тому що тут проблема неорганізованості свого організму, коли дитині складно розслабитися і управляти собою. Психолог працює з емоційним фоном, і син уже розуміє, як треба себе вести в різних ситуаціях, в саду став грати з дітьми. Загалом, Я ЗАДОВОЛЕНА НА 100%! І хочу сказати величезне спасибі нейропсихології центру Чуланова Ользі Володимирівні, Миронової Катерині Володимирівні, Фролової Ользі Сергіївні, Корепанову Світлані Володимирівні, логопеда Алексєєвої Олені Володимирівні, психолога Єгорової Світлани Вікторівни за їх високу компетентність в своїх областях роботи! Займаємося ми вже 1.5 року-результати чудові, динаміка позитивна! Але це за умови, що і ви вдома будете підкріплювати отримані результати. Тобто, якщо фахівець каже будинку робити якісь нескладні вправи або грати в ті чи інші ігри, значить це потрібно для вашого ж дитину. І обов'язково потрібні рекомендації від невролога. До речі, з центром співпрацює чудовий невролог (нам довелося до неї звернутися, т.к наш невролог в поліклініці звільнився). Тому, я всім раджу, якщо у вашої дитини проблеми з пам'яттю, мовою, неуважністю, непосидючістю и др йдіть швидше в цей центр! Там до вашої дитини буде індивідуальний підхід і реальна допомога! Єдиний мінус-все заняття платні. Але воно того варте. ТАМ ДУЖЕ класний фахівець, І ПРАЦЮЮТЬ ВОНИ НЕ НА ГРОШІ, А НА РЕЗУЛЬТАТ! І результати ви обов'язково отримаєте! У цьому я переконалася на власному синові!

корисно

Відповісти