Умовні рефлекси відрізняються від безумовних різноманіттям та непостійністю. Тому немає чіткого поділу умовних рефлексів та їхньої певної класифікації. Виходячи з потреб теорії та практики дресирування собак, виділяють основні види та різновиди умовних рефлексів.

Натуральні умовні рефлексиутворюються на постійні природні властивості та якості безумовного подразника. Наприклад, у собаки на вигляд, запах і смак їжі утворюються натуральні умовні рефлекси. Вони можуть утворюватися на зовнішній вигляд, голос, запах, певні дії дресирувальника та його помічника, на дресирувальний костюм, плащ, апортувальний предмет, прут, хлист, палицю та інші предмети, що застосовуються при дресируванні собак, а також на навколишнє оточення та умови, яких дресирується собака. Ці рефлекси легко і швидко утворюються і довго зберігаються за відсутності наступних підкріплень. Наприклад, достатньо собаці 1-2 рази завдати больових подразнень повідцем, і вона буде боятися лише одного виду повідця. Більшість натуральних умовних рефлексів собак використовується як основа для вироблення інших умовних рефлексів, необхідних на службі.

Штучні умовні рефлекси.На відміну від натуральних утворюються на сторонні подразники, що не мають природних ознак безумовного подразника, але збігаються в часі з його дією. Так, при дресируванні на звукові сигнали – команди, дзвінок, свисток, зумер, зорові жести, запалення лампочки, а також на запахові та інші подразники у собак безперервно та у великій кількості утворюються штучні умовні рефлекси. Вони мають важливе сигнально-запобіжне і пристосувальне значення до умов навколишнього середовища, що безперервно змінюються. Відмінна риса всіх штучних умовних рефлексів - уповільнена освіта за великої кількості поєднань. Крім того, вони легко загальмовуються та швидко згасають при непідкріпленні. Більш скрутним є формування зі штучного умовного рефлексу стійкого і безвідмовного досвіду.

Умовні рефлекси першого, другого та вищих порядків.Реакції, що утворилися на основі безумовних рефлексів, називаються умовними рефлексами першого порядку, а рефлекси, вироблені на основі раніше набутих умовних рефлексів (навичок) - умовними рефлексами другого, третього і вищого порядку.

Механізм освіти умовного рефлексу другого порядку можна пояснити з прикладу привчання собаки працювати за жестами керувати її поведінкою з відривом. Спочатку виробляються умовні рефлекси першого порядку відповідні команди шляхом підкріплення безумовними впливами. Після зміцнення цих умовних рефлексів до навичок з їхньої основі можна виробляти умовні рефлекси другого порядку жести чи інші сигнали без підкріплення безумовними подразниками.

Умовні рефлекси обшуку місцевості, відшукання запахового сліду, вибірки речей по запаху виробляються за принципом формування умовних рефлексів другого, котрий іноді третього порядку.

Значення умовних рефлексів вищого порядку у дресируванні у тому, що вони забезпечують формування складних навичок різні сигнали дресирувальника, а й сприяють прояву экстраполятивных рефлексів у складній обстановці.

Позитивні умовні рефлекси.Умовні рефлекси, в основі освіти та прояви яких лежать процеси збудження та активна діяльність тварини, називаються позитивними рефлексами. Вони переважно пов'язані з руховими реакціями собаки. Більшість загальнодисциплінарних та спеціальних навичок також становлять позитивні умовні рефлекси. Наприклад, подолання перешкод, переповзання, рух собаки по сліду, виявлення та піднесення речей, затримання помічника та інші складні дії собаки включають процеси сильного та тривалого збудження нервових центрів кори головного мозку. Одні позитивні умовні рефлекси змінюються іншими або закінчуються гальмуванням із метою припинення активних дій собаки.

Негативні умовні рефлекси.Умовні рефлекси, вироблені з урахуванням процесу гальмування, називаються негативними. Гальмові умовні рефлекси для організму також важливі, як і позитивні. У комбінаціях вони складають більшість складних навичок, які врівноважують поведінку собаки, роблять її дисциплінованою, звільняють організм від непотрібних збуджень і позитивних умовних рефлексів, що втратили своє значення. До негативних умовних рефлексів відносяться припинення собакою небажаних дій, витримка при посадці, укладанні та стоянні, диференціювання запахів при роботі з чуття та ін.

Умовні рефлекси на якийсь час.Доцільна ритмічність у поведінці собаки, що дресується, пояснюється умовними рефлексами на час, які утворюються на інтервали часу в режимі догляду, годівлі, занять, роботи та відпочинку протягом доби, тижня, місяця і навіть року. Внаслідок цього у поведінці собаки утворюються біоритми активного та пасивного, робочого та неробочого стану, періодів ефективного та малоефективного дресирування. При дресируванні собак на різні поєднання умовних подразників з безумовними у часі утворюються збігаються, відставлені, запізнювальні та слідові умовні рефлекси.

Збігаючий умовний рефлекс утворюється, коли сигнал - команда застосовується одночасно або на 0,5-2 секунди раніше за безумовний подразник. Реакція у відповідь виявляється відразу ж після подачі команди або жесту. При дресируванні собак, як правило, повинні вироблятися умовні рефлекси, що збігаються. У цих випадках дії собаки на команди і жести бувають чіткими, енергійними, а вироблений умовний рефлекс зберігається довше і має стійкість до гальмування.

Відставлений умовний рефлекс утворюється, коли дія сигналу - команди жесту підкріплюється безумовним подразником з відставанням на 3-30 секунд. У відповідь реакція такого рефлексу на умовний сигнал проявляється на відставлений час підкріплення безумовним подразником. Наприклад, якщо дресирувальник команду «Лежати» підкріплює впливом на собаку через 5 секунд, то умовний рефлекс, що утворився, проявляється не відразу, тобто собака лягає через 5 секунд після подачі команди.

Такі рефлекси у собак – результат порушення методики та техніки дресирування.

Відставлені умовні рефлекси частіше бувають у собак, закріплених за повільними дресирувальниками.

Запізнюючий умовний рефлекс утворюється при тривалій дії умовного подразника та пізньому підкріпленні його безумовним. У практиці дресирування, що запізнюються умовні рефлекси, утворюються у собаки, коли дресирувальник підкріплює безумовним подразником не першу команду, а її багаторазові повторення. Подібні помилки можна спостерігати при керуванні собакою на відстані та без повідка. У цьому випадку дресирувальник не може швидко впливати на собаку, і змушений повторно подавати команди, щоб змусити його виконати потрібну дію. Умовний рефлекс, що утворився, проявляється з великим запізненням, тобто після багаторазового повторення команди або жесту.

Слідовий умовний рефлекс виробляється з урахуванням сліду від порушення у центральної нервової системі, викликаного умовним подразником, при підкріпленні дією безумовного подразника згодом. Між загасаючим осередком збудження від умовного подразника та осередком збудження від дії безумовного подразника в корі утворюється тимчасовий зв'язок, званий слідовим умовним рефлексом. Вироблення таких умовних рефлексів у собак протікає з великими труднощами. Слідовий умовний рефлекс може утворитися швидше, якщо сигнальний подразник має тривале спонукаюче значення для собаки, а безумовний подразник викликає сильну збудливу або гальмівну реакцію. Наприклад, команда «Слухай», підкріплена діями помічника через 1–2 години, викликає у собаки настороженість та очікування помічника в межах цього періоду часу.

| |

Теоретичні основи дресирування службових собак

Собак готують для службового використання шляхом дресирування.

Дресирування- це процес послідовного вироблення та закріплення у собаки дій, необхідних людині. Основна мета дресирування полягає в тому, щоб змінити поведінку собаки в наміченому напрямку і домогтися від неї бажаних дій, наприклад розшуку зловмисника за залишеним ним слідом, охорони житла або будь-якого об'єкта тощо. Дресирування собак завжди вирішує два основні завдання: -перше, забезпечує хороше послух () собаки і, по-друге, спеціалізує собаку для використання за певним видом служби (караульної, розшукової, захисно-караульної, їздової тощо). У зв'язку з цим прийнято розрізняти загальне та спеціальне дресирування.

У процесі дресирування вплив людини на собаку та її поведінку тісно пов'язані між собою. Поведінка - це сукупність всіх процесів тварини, з допомогою яких організм пристосовується до умов довкілля і задовольняє свої життєві потреби. Організм собаки має певні природні особливості, що впливають на її поведінку та службове використання. Так, більшість собак має значну злісність і здатне не тільки активно захищатися, але й нападати.

Собаки відрізняються добре розвиненими органами чуття. Нюх дозволяє їм точно диференціювати різні запахи і вистежувати звіра або людину за залишеним слідом. Завдяки тонкому слуху собаки краще, ніж людина, сприймають слабкі звуки та віддалені шарудіння. Незважаючи на те, що органи зору собаки слабо розрізняють кольори, вона добре сприймає рух і форму різноманітних предметів. Собаки швидко місцевість і добре орієнтуються у новій обстановці.

Поведінка дресованого собаки характеризується тим, що воно значною мірою залежить від дресирувальника, який своїми впливами спонукає собаку до виконання певних дій (посадки або укладання, охорони речей, роботи за слідом тощо).

Поведінка ж недресованого собаки обумовлюється лише її життєвими потребами (голодом, самозахисту, статевим потягом тощо) і подразниками, що діють із навколишнього середовища.

Щоб успішно вести дресирування, необхідно вміти правильно оцінювати свої дії щодо собаки і добре розбиратися в особливостях її поведінки. А для цього необхідно знати теоретичні основи дресирування, які визначають основні засади та правила дресирування.

Теоретичні основи дресирування базуються на вченні знаменитого російського фізіолога академіка І. П. Павлова (1849-1936 р.р.) про вищу нервову діяльність.

Вищою нерівною діяльністю академік Павлов називав роботу великих півкуль головного мозку щодо встановлення зв'язку організму із навколишнім середовищем. Знання основ вчення Павлова про вищу нервову діяльність у додатку до дресирування дозволяє будувати роботу дресирувальника не, а усвідомлено. Дресирувальник, який володіє такими знаннями, добре розуміє всі завдання, що перед ним, і правильно підбирає для їх вирішення найбільш придатні методи і прийоми впливу на собаку.

Знання теоретичних основ дресирування дозволяє дресирувальнику виявляти розумну ініціативу та творчість у дресируванні службових собак.

1. Безумовні рефлекси та інстинкти

Поведінка собаки обумовлюється діяльністю центральної нервової системи та впливами навколишнього середовища. Будь-який вплив на живий організм, що викликає дію у відповідь - реакцію з боку останнього, називається подразником. Центральна нервова система встановлює зв'язок організму собаки з різноманітними подразниками довкілля у вигляді рефлексів. Рефлекс- це дія центральної нервової системи на подразник. Якщо, наприклад, в ротову порожнину собаки надходить шматочок їжі, то він буде впливати на сприйнятливі закінчення чутливого - доцентрового, смакового нерва, які розташовані в ротовій порожнині собаки і утворюють смаковий рецептор. Роздратування від цього рецептора передається до центральної нервової системи. Остання перемикає сприйняте роздратування на виконавчі - відцентрові нервові волокна, якими роздратування іде до робочим органам: слинним залозам, ковтальним м'язам. Внаслідок цього виникають рефлекси: виділення слини та заковтування їжі.

Анатомічною основою будь-якого рефлексу є рефлекторна дуга. Рефлекторною дугоюназивається нервовий шлях, яким подразнення проходить від сприймаючого рецепторного органу, через центральну нервову систему до виконавчих робочих органів - м'язів чи залоз (рис. 22). Найголовнішими рецепторними органами собаки є органи нюху, слуху, зору, дотику, смаку. Залежно від того, скільки рефлекторних дуг бере участь у здійсненні рефлексу, розрізняють прості та складні рефлекси. Так, відсмикування собакою лапи при уколі буде більш простим рефлексом, ніж рефлекс посадки собаки при натиску дресирувальника на її круп або напад собаки.

Рис. 22. Схема рефлекторної дуги

1 – шкіра; 2 – скелетна мускулатура; 3 – чутливий нерв; 4 – руховий нерв; 5 – нервова клітина чутливого нейрона; 6 – нервова клітина рухового нейрона; 7 – сіра речовина спинного мозку; 8 - біла речовина спинного мозку

Рефлекси слід також розрізняти і за походженням. Академік Павлов підрозділяв рефлекси собаки та інших тварин на безумовні та умовні. Безумовним називається уроджений рефлекс, який стійко передається у спадок від батьків до потомства. Яскравим прикладом такого рефлексу є харчовий чи статевий рефлекс. Умовні рефлекси- це рефлекси, набуті у процесі життя тварини. Прикладом таких рефлексів можуть бути всі дії собаки, виконувати які вона в процесі дресирування. У цьому сенсі дресирування є процесом послідовного вироблення у собаки стійких умовних рефлексів на виконання різних дій на вимогу дресирувальника. Умовні рефлекси виробляються з урахуванням безумовних вроджених, тому дресирувальник повинен добре знати безумовні рефлекси, властиві собакам.

Академік Павлов розрізняв у собак чотири основні безумовні рефлекси: орієнтовно-дослідницький, харчовий, оборонний та статевий. Ці рефлекси сяють нерви; складають вроджену основу поведінки собаки і належать до складних безумовних рефлексів. Такі рефлекси прийнято позначати терміном. Інстинкт - це складний безумовний рефлекс, який є спадково-обумовленою основою поведінки тварин і спрямований на задоволення певної потреби організму: харчової, самозахисної, статевої, батьківської і т.д. За біологічним значенням інстинкти поділяються на дві групи: інстинкти самозбереження та інстинкти збереження роду. До першої групи відносяться інстинкти, що забезпечують існування кожного собаки або іншої тварини окремо. До таких інстинктів належать харчовий та оборонний рефлекси. До другої групи належать інстинкти, створені задля отримання та збереження потомства. Сюди відносяться статевий та батьківський інстинкти.

На велике значення інстинктів у поведінці тварин вказував ще фундатор еволюційної теорії Чарльз Дарвін у своїй геніальній праці. Велике значення мають складні безумовні рефлекси-інстинкти та дресирування тварин. Відомий дресирувальник В. Л. Дуров неодноразово наголошував, що одним із основних принципів дресирування є. Наприклад, у процесі відпрацювання загального курсу дресирування широко використовуються так звані (посадка, укладання, стояння на місці, стрибок, біг тощо), які проявляються у всіх собак як безумовні рефлекси і до дресирування. Завдання дресирувальника полягає в тому, щоб досягти прояву цих рефлексів на вимогу - за сигналами дресирувальника і виховати у собаки витримку в певному положенні, прийнятому за тим чи іншим сигналом (наприклад, за командою або відповідним жестом). Привчання собаки до подачі предмета за звуковим сигналом засноване також (на використанні рефлексу схоплювання предмета, що рухається перед мордою собаки. Цей безумовний рефлекс схоплювання добре проявляється у більшості собак.

Особливо важливе значення для дресирування службових собак мають складні безумовні рефлекси, які стосуються інстинктів. Це - орієнтовно-дослідний, харчовий, оборонний та статевий рефлекси.

Орієнтовний рефлексвиникає внаслідок впливу на собаку різних нових подразників. Завдяки цьому рефлексу собака знайомиться з новою для неї обстановкою або незнайомим подразником. У процесі пристосування організму собаки до довкілля, і навіть у процесі дресирування цей рефлекс ускладнюється. В результаті собака виявляє ускладнені дії, наприклад пошук господаря, розшук злочинця по сліду і ін.

Харчовий рефлекспроявляється у голодного собаки у пошуку та поїданні їжі. Прояв харчового рефлексу має велике практичного значення при дресируванні. На основі використання цього рефлексу собак привчають до піднесення вантажів та мінорозшукової служби.

Оборонний рефлексслужить захистом від несприятливих впливів або нападу і проявляється у двох формах: активно-оборонної та пасивно-оборонної. Прояв активно-оборонного рефлексу (злоби) забезпечує використання собак у караульній, сторожовій та розшуковій службах. На відміну від активно-оборонного рефлексу, сильний прояв пасивно-оборонного рефлексу (боягузтво) негативно впливає на дресирування та роботу собак. Боягузливий собака повільно звикає до дресирувальника і його працездатність різко знижується під впливом різних сторонніх подразників (постріл, шум тощо).

Статевий рефлексвиникає при статевому збудженні. Цей рефлекс не використовується безпосередньо при дресируванні, але має непряме значення. Спеціальні дослідження та практичний досвід показують, що самки піддаються дресирування дещо легше, ніж самці, але самці витриваліші, ніж самки. Сильно виражений статевий рефлекс (особливо у самців) негативно відбивається на дресируванні, оскільки викликає відволікання.

Орієнтовний, оборонний, харчовий та статевий рефлекси виявляються у собак по-різному. Це залежить від спадковості, загального фізіологічного стану організму та впливу навколишнього середовища (у тому числі й виховання).

Дослідження показали, що оборонний рефлекс у активно-оборонній та пасивно-оборонній формах певною мірою передається у собак у спадок. Проте характер прояву оборонної реакції (активна чи пасивна форма) залежить від навколишнього середовища, зокрема від виховання. Встановлено, наприклад, що цуценята, виховані у клітці, виявляють характерну боягузливість на відміну цуценят, вихованих волі, за умови широкого спілкування з різними подразниками. Звідси ясно, яке велике значення має виховання цуценят для подальшого поводження дорослого собаки. Прояв складних рефлексів – інстинктів залежить також і від загального фізіологічного стану собаки (голод, тічка, хвороби та ін.). Так, у голодного собаки харчовий інстинкт буде виражений більш різання, ніж у ситого. У щенної суки за наявності цуценят оборонний складний рефлекс дуже часто проявляється в активній формі, навіть якщо у цього собаки він і не виявлявся до щеніння. У разі зазначений рефлекс спрямовано захист цуценят і має велике біологічне значення.

Складний рефлекс типу інстинкту, найбільш виражений у цієї собаки і панує у її поведінці, називається переважаючою реакцією. Постійно та сильно виражені переважаючі реакції мають велике значення для дресирування собак. У зв'язку з цим собак із сильно вираженою активно-оборонною реакцією (злістю) найкраще використовувати на караульній службі. Якщо у собаки переважає харчова реакція, яка зазвичай супроводжується довірливістю до людей, які дають їй їжу, то таку собаку бажано використовувати для піднесення легких вантажів або мінорозшукової служби.

Крім харчової та оборонної реакцій, тимчасово можуть переважати орієнтовна або статева реакція. У разі переважання орієнтовної реакції собака вдивляється, прислухається, ніби шукає чогось, щонайменший шум виводить її зі стану спокою. Переважання статевої реакції зазвичай спостерігається у собак, якщо поблизу знаходиться порожня сука.

Орієнтовна реакція повинна бути добре виражена у кожного собаки, призначеного для службового використання, проте різке переважання такої реакції небажане, оскільки це відволікатиме собаку при дресируванні. Сильно виражена статева реакція також негативно відбивається на дресируванні, оскільки викликає відволікання. При дресируванні необхідно враховувати, що у більшості собак статева реакція переважає лише певну пору року (особливо навесні).

В основі виникнення та прояви переважаючої реакції лежить явище домінанти. Сутність цього явища у тому, що з певних умов нервових центрах, що зумовлюють прояв тієї чи іншої рефлексу, може виникнути стійке збудження, що переважає над порушенням інших нервових центрів. В результаті всі рефлекси, що залежать від центру з найбільшим збудженням, набувають найбільшої сили та стійкості прояви і утворюють переважну реакцію.

2. Умовні рефлекси

Якщо безумовні рефлекси є природженою основою поведінки собаки, то умовні рефлекси купуються твариною в процесі життя.

У службовому собаківництві різні умовні рефлекси, необхідних службового використання собак, виробляються з урахуванням безумовних рефлексів у процесі дресирування.

Умовні рефлексивиробляються лише за певних умов, тому академік Павлов і дав їм таку назву. Найголовнішою умовою є збіг у часі дії двох подразників, один з яких є безумовним і викликає певний безумовний рефлекс (наприклад, виділення слини), а інший – будь-яким подразником зовнішнього середовища (звуковим, світловим), що не має значення для цього безумовного рефлексу. Механізм освіти умовного рефлексу, з досвіду академіка Павлова та її учнів, таков.

Якщо перед тим, як собаці давати їжу, дзвонити в дзвінок, розміщений поблизу неї (мал. 23), відбудеться наступне. Їжа, потрапляючи в ротову порожнину собаки, викликає роздратування, яке передається до харчового центру безумовного рефлексу, розташованого у довгастому мозку. У харчовому центрі виникне вогнище збудження, роздратування виправиться до слинної залози, яка почне виділяти слину. Це буде шлях рефлекторної дуги, безумовного рефлексу. Водночас роздратування з довгастого мозку піде у харчовий центр кори великих півкуль, де також виникне вогнище збудження. Так як перед отриманням їжі або одночасно з нею на собаку впливатиме звуковий подразник (дзвін дзвіночка), то і в слуховому центрі, розташованому в скроневій частині кори головного мозку, також виникає вогнище збудження. Отже, у головному мозку собаки існуватимуть одночасно три осередки збудження, причому між ними встановиться певний нервовий зв'язок (замикання).

Рис. 23. Схема утворення умовного рефлексу

1 – чутливий нерв язика; 2 – слинна залоза; 3 – черепна коробка; 4 – харчовий кірковий центр; 5 – слуховий чутливий нерв; 6 – слуховий нервовий центр; 7 – сполучний нервовий шлях; 8 – харчовий безумовний центр; 9 - довгастий мозок; 10 – руховий (секреторний) нерв

Після утворення такого замикання між нервовими центрами достатньо впливатиме на собаку лише одним звуковим роздратуванням. Досягнувши слухового центру, воно попрямує по протореному шляху в харчовий кірковий центр, а з нього в харчовий центр довгастого мозку. Потім воно перейде по двигательно-секреторному нерву на слинну залозу і викличе слиновиділення за відсутності харчового безумовного подразника. Отже, в результаті вироблення умовного рефлексу на будь-який подразник останній набуває значення сигналу прояв певного рефлексу. Завдяки цьому організм заздалегідь готується до їжі (як було в описаному випадку) і його пристосованість до навколишнього середовища зростає.

За описаною схемою виробляються умовні рефлекси будь-який подразник. Цей принцип лежить в основі привчання собаки до виконання будь-якої дії по команді в процесі дресирування. Наприклад, для того щоб привчити собаку сідати по команді, потрібно утворити на цю команду умовний рефлекс, використовуючи такий подразник, який викликав у собаки безумовний рефлекс посадки. Для цього дресирувальник, вимовляючи команду, сильно натискає рукою на круп собаки; виявляючи захисним рефлекс, собака опускає зад і сідає. Після ряду таких повторних поєднань команд із натисканням на круп у собаки виробиться умовний рефлекс на команду, і вона сідатиме за одним наказом дресирувальника.

Більшість дій, які собака привчається виконувати в процесі дресирування за умовними сигналами дресирувальника, відрізняється від звичайних умовних рефлексів (наприклад, умовного рефлексу слиновиділення) своєю складністю. Дослідження показали, що ці дії є складними руховими реакціями, що складаються із системи рефлексів. Такі системи рефлексів прийнято називати навичками. Навички - це складні умовні рефлекси, на відміну інстинктів, які є складними безумовними рефлексами .

Навички формуються в результаті тривалої вправи, що складається з низки дій, що повторно виконуються. У процесі вправи утворюються нові часові зв'язки, які поступово диференціюються та уточнюються. В результаті досягається велика чіткість у виконанні навичок, необхідних для використання собаки. Кожну навичку відпрацьовують у процесі дресирування.

Прийомом дресирування називається сукупність послідовних дій дресирувальника, спрямованих на освіту у собаки певного навички.

Кожен прийом відпрацьовується дресирувальником у певній послідовності. Спочатку дресирувальник виробляє у собаки початковий умовний рефлекс на команду чи жест на основі безумовних подразників. Потім спочатку вироблений умовний рефлекс ускладнюється навички. І, нарешті, навичка, вироблена у собаки, закріплюється в процесі роботи в різних умовах.

3. Безумовні та умовні подразники, які використовуються при дресируванні собак

При виробленні собак умовних рефлексів використовуються безумовніі умовніподразники. Перші викликають прояв необхідного безумовного рефлексу, другі є подразниками, куди виробляються умовні рефлекси.

Впливаючи на собаку безумовним подразником, дресирувальник викликає безумовний рефлекс (харчовий, оборонний та ін.). Використання умовного подразника дозволяє виховувати умовний рефлекс.

Умовними подразниками є, наприклад, команди, та ін. Як основні безумовні подразники при дресируванні собак за загальним курсом використовуються механічні та харчові подразники. Вони викликають прояви різних рефлексів, що забезпечують захист тварини від несприятливих впливів (оборонний рефлекс) або отримання їжі (харчовий рефлекс). Механічні та харчові подразники спонукають собаку виконувати певну дію і закріплюють вироблювані умовні рефлекси.

Зупинимося дещо докладніше на характеристиці механічних безумовних подразників, яких відносяться погладжування, тиск рукою, ривки повідком, вплив строгим нашийником і, як виняток, удари хлистом. Вибір характеру і сили механічного подразника залежить при дресируванні від особливостей прийому, що відпрацьовується, і особливостей нервової системи собаки. Відомо, наприклад, що для закріплення дій, що виконуються собакою, механічний подразник використовується у вигляді огладжування. Огладжування супроводжується легкими тактильними подразненнями шкіри, що викликають позитивну реакцію у собаки (ласкання, повизгування, виляння хвостом). Але та сама рука дресирувальника може стати подразником, що викликає безумовний рефлекс посадки. В цьому випадку дресирувальник сильно натискає на круп собаки, що викликає роздратування не тільки шкіри, а й м'язів крупа та виникнення шкірно-м'язового рефлексу. Тут механічний подразник має вже інше значення і пов'язаний із проявом у собаки позиційного рефлексу – посадки. Нарешті, та сама рука дресирувальника, що завдає собаці ударів хлистом, завдає не тільки шкірно-м'язових, але й болючих подразнень, які супроводжуються проявом оборонного рефлексу в пасивній формі. Отже, характер впливу механічного подразника не однаковий у різних випадках, і завдання дресирувальника – вміло застосувати відповідний подразник.

Необхідно пам'ятати, що надмірне вживання при дресируванні механічних подразнень великої сили викликає у багатьох собак тривалий пригнічений стан (стан гальмування), який іноді супроводжується проявом пасивно-оборонної реакції - дресирувальника. Цього слід уникати.

При дресируванні за спеціальним курсом (караульна, захисно-караульна, розшукова та інші служби) механічні подразники використовуються для того, щоб викликати у собаки оборонний рефлекс в активній формі (розвиток злоби). Для цієї мети як подразник рекомендується солом'яний джгут або гнучкий прут, який не завдасть тварині надмірно сильних больових подразнень. До харчових безумовних подразників (ласощі), що застосовуються при дресируванні, відносяться дрібно нарізане варене м'ясо, хліб, хлібні сухарі, галети і т. п. Харчовий безумовний подразник, як і механічний подразник, необхідний для того, щоб викликати у собаки дію та закріпити ту дію, яку собака виконала на вимогу дресирувальника. При виконанні собакою, наприклад, посадки або укладання під впливом харчового подразника або під час привчання її до підходу по команді ласощі не тільки викликає початкову дію собаки, а й закріплює ту дію, яку вона виконувала за командою дресирувальника. В інших випадках ласощі застосовують лише для закріплення дій собаки, що виконуються під впливом різних механічних подразників.

При дресируванні ласощі потрібно давати так, щоб собака була в його отриманні, тобто щоб у неї виявлялося на ласощі харчове збудження. Досягти цього можна двома способами. По-перше, проведенням заняття до годівлі або через дві-чотири години після нього, по-друге, надання ласощів невеликими шматочками. У цьому випадку слід спочатку показати ласощі і подразнити собаку. В результаті у неї підвищиться харчова збудливість () та зросте сила впливу харчового подразника. Ласощі слід давати собаці тільки після того, як вона виконає потрібну дію.

Основними умовними подразниками, куди у процесі дресирування виховуються певні умовні рефлекси, є команди і жести. Команда - це звуковий подразник, що є суворо певне, закріплене за кожним прийомом дресирування слово. Наприклад, команда служить для підкликання собаки до дресирувальника, команда - для посадки, команда - для захисту речі, команда - для слідової роботи і т. д. В якості команд слід вибирати короткі слова, що чітко звучать і уникати слів, схожих між собою. Кожна команда є для собаки комплексним звуковим подразником. Певне поєднання звуків відрізняє одну команду від іншої.

При подачі команд велике значення також має інтонація. У дресируванні розрізняють три інтонації при вживанні команд: наказну (звичайну), ласкаву або заохочувальну і загрозливу. Команда у звичайній чи наказної інтонації вимовляється досить голосно, з відтінком вимогливості, команда в загрозливій інтонації - різко, суворо та підвищеному тоні. Необхідно пам'ятати, що значення інтонації в дресируванні дуже велике, тому що собаки мають тонко розвинений слуховий аналізатор, завдяки чому розрізняють найменші зміни тону. Відповідно до цього у них утворюються умовні рефлекси на різні інтонації голосу, що подає ту саму команду. Це дозволяє дресирувальнику за необхідності посилювати вплив команди на собаку. І тому собаку привчають добре розрізняти (диференціювати) різні інтонації. Наприклад, при виробленні умовного рефлексу на команду, що подається в наказній інтонації, дресирувальник вимовляє команду у звичайному тоні і підкріплює її несильним ривком повідка. Після неодноразового повторення такого поєднання у собаки встановиться умовний рефлекс і по команді вона завжди йтиме біля ноги дресирувальника. Якщо після встановлення умовного рефлексу на команду собака не виконує цієї дії, то команду необхідно вимовляти в загрозливій інтонації, супроводжуючи її сильнішим ривком повідка. В результаті такого підкріплення однієї і тієї ж команди, що вимовляється з різною інтонацією та супроводжується різними по силі безумовними подразниками, собака привчиться чітко розрізняти значення інтонації.

Ласкава, підбадьорююча інтонація, в якій завжди слід вимовляти вигук, закріплюється у собаки впливом харчового та тактильно-шкірного подразників.

Команди, що вимовляються словами і закріплені за кожним із прийомів дресирування, в жодному разі не можна змінювати. Робити цього не можна з двох причин. По-перше, кожна команда є звуковим подразником, який у процесі дресирування встановлюється певний умовний рефлекс. Чим постійнішим і одноманітнішим буде команда, тим швидше встановлюється на команду необхідний умовний рефлекс. По-друге, сталість та одноманітність команд дуже важлива для випадків передачі підготовленого собаки іншому дресирувальнику. Якщо навчання собаки велося правильно, то новий дресирувальник повинен тільки привчити до себе собаку, і вона буде виконувати команди безвідмовно.

Таким чином, однотипність та сталість команд дуже полегшує використання собак. Кожну команду потрібно вимовляти точно, чітко, досить гучним голосом, із правильним наголосом.

При роботі з собакою, у якої достатньо закріплені умовні рефлекси на команди, слід дотримуватись таких правил:

1. Спочатку завжди застосовувати команду в наказній, звичайній інтонації.

2. Якщо собака не виконує дії, повторіть команду в загрозливій інтонації. Вторинне повторення команди у загрозливій інтонації необхідно супроводжувати застосуванням безумовного подразника (примусу). Слід пам'ятати, що багаторазове повторення однієї і тієї ж команди (якщо собака її не виконує), що не підкріплена відповідним безумовним подразником, веде до згасання умовного рефлексу на цю команду. Кожну дію собаки, виконану за командою дресирувальника, потрібно закріплювати дачею ласощів, огладжуванням або вигуком.

Як звукові умовні подразники при дресируванні собак, крім словесних команд, використовують різні звукові сигнали, наприклад свисток та ін. Звукові сигнали зазвичай з успіхом можна застосовувати для керування діями собаки на відстані, наприклад для підкликання собаки до дресирувальника.

Як зорові умовні подразники при дресируванні собак використовуються жести.

Жест - це певний рух руки дресирувальника, встановлений кожному за прийому. Найчастіше команди замінюють жестами під час керування собакою на відстані, у розвідці чи засідці, під час групових занять тощо.

Жест як умовний подразник має для собаки значення команди, тільки звукового, а зорового порядку.

4. Примус, заохочення та заборона як основні фактори дресирування

Примус, заохочення та заборонає основними факторами дресирування, які забезпечують управління поведінкою собаки та безвідмовне виконання всіх необхідних від неї дій.

Під примусом прийнято розуміти сукупність дій дресирувальника, собаку виявляти певні рефлекси. Заохочення називають способи закріплення у собаки бажаних дій (умовних рефлексів - навичок). Під забороною розуміють припинення собакою небажаних для дресирувальника дій.

Дресирувальник повинен вміти правильно і своєчасно використовувати кожний із перерахованих факторів.

Примус може застосовуватися як різних впливів на нервову систему собаки. Сюди належать передусім використання безумовних подразників порядку, більш значних за силою, ніж зазвичай застосовувані (сильний ривок повідцем, значний тиск на якусь частину тіла собаки, вплив суворим нашийником, удар хлистом тощо). За допомогою примусу як безумовного подразника дресирувальник викликає у собаки прояв різних рефлексів, що безпосередньо пов'язані з інстинктом самозахисту.

Примус слід використовувати в тих випадках, коли необхідно посилити вплив на собаку, щоб досягти бажаної дії. Його, наприклад, необхідно застосовувати у процесі навчання більшості собак сильно збудливого типу при відпрацюванні прийому. У цьому випадку примусом буде ривок повідком через суворий нашийник. Примус насамперед є одним із допоміжних впливів дресирувальника на собаку у випадках, коли потрібно посилити вплив на собаку.

Особливо важливо використовувати примус при управлінні поведінкою собаки, у період закріплення навичок, коли собака привчається виконувати навички у складніших умовах. Природно, що в цей час собака може легко і часто відволікатися на подразники, що сильно діють. Безвідмовність виконання тієї чи іншої навички може також порушуватися внаслідок зміни стану організму собаки (голод, статеве збудження, млявість, відсутність тощо). У всіх випадках, крім описаних, як примус з успіхом можна використовувати команду, що подається в загрозливій інтонації (умовний примус).

Найкращих результатів можна досягти тоді, коли примус правильно поєднується з заохоченням, що є основою контрастного методу дресирування. При цьому примус використовується як фактор, що змушує собаку виконати певну дію, а заохочення (дача ласощі, згладжування, вигук) - для закріпленняправильно виконаної дії.

Заохочення є сукупністю дій дресирувальника, що застосовуються для закріплення виконаної собакою дії. Інакше кажучи, заохочення – це спосіб підкріплення умовних рефлексів, що становлять ту чи іншу навичку.

Як заохочення використовують ласощі (безумовний харчовий подразник), ласку – огладжування собаки (тактильно-шкірний подразник) та, нарешті, вигук (умовний подразник). При початковому встановленні умовного рефлексу на команду та відпрацювання більшості загальних прийомів дресирування найбільше значення мають дача ласощів та згладжування собаки, що завжди супроводжуються вигуком. В результаті вигук швидко набуває значення умовного подразника на заохочення собаки.

Після того, як стійкий умовний рефлекс на звуковий подразник буде встановлений, вигук можна застосовувати як умовне заохочення, не супроводжуючи його дачею ласощів та огладжуванням. Щоб уникнути згасання умовного рефлексу на вигук, слід періодично супроводжувати цей умовний подразник безумовним підкріпленням (ласощами, згладжуванням).

Заохочення не обмежується використанням зазначених безумовних та умовних подразників. У деяких спеціальних прийомах дресирування заохоченням буде задоволення певної біологічної потреби тварини.

Так, при відпрацюванні прийому, що приймається собакою за командою, заохоченням буде задоволення біологічної потреби організму собаки у русі та прояві рефлексу свободи.

Під час розвитку у собаки злісності та виховання захисно-оборонних навичок роль заохочення набуває злості (з дозволу дресирувальника собака вистачає і трепле нападника). Одночасно рекомендується застосовувати умовне заохочення - вигук.

Заохочення можна також застосовувати як один з факторів, що спонукають собаку на виконання будь-якої дії або викликають посилене прояв вже встановленого умовного рефлексу. Наприклад, підзиваючи себе собаку, що у вільному стані, дресирувальник може посилити дію команди шляхом поєднання цієї команди з вигуком. Таке застосування вигуку має особливе значення в тих випадках, коли собака виявляє при підході до дресирувальника або знаходиться у стані послідовного гальмування, яке виникло під дією раніше поданої команди, наприклад команди.

Заборона як фактор дресирування призначена для припинення небажаних дій собаки. Як заборону використовують сильний механічно подразник (сильний ривок повідцем, строгий нашийник, удар хлистом) у поєднанні зі звуковим подразником (команда). В результаті повторних поєднань на команду встановлюється стійкий рефлекс і вона набуває значення умовного гальма. У процесі вироблення умовного рефлексу на команду застосування сильного механічного подразника має співпадати з моментом скоєння собакою небажаної дії. Надалі команду використовують як для припинення небажаних дій собаки, але й попередження. У жодному разі не можна зловживати застосуванням команди. Будучи сильним гальмівним подразником, вона може спричинити явище послідовного гальмування. Наприклад, у собаки може з'явитися гальмування навичок підходу до дресирувальника, навичок подолання перешкод тощо, якщо вони йдуть за командою. Крім того, при частому повторенні команди, що не під кріпленою безумовним подразником, дія її на собаку поступово слабшає (розвивається згасання умовного рефлексу). Тому, як правило, якщо можна застосовувати ту чи іншу основну команду, посилюючи її дію на собаку загрозливою інтонацією, потрібно уникати використання команди.

Уявіть собі такий випадок. Дресирувальник знаходиться на відстані від собаки та подає команду. У цей момент перед собакою з'явився якийсь відволікаючий подразник. В результаті собака, не сходячи з місця, відволікається (виявляє орієнтовну реакцію). Як повинен вчинити дресирувальник? Він має застосувати не команду, а команду, але у загрозливій інтонації. Якщо собака в результаті відволікання побіжить у бік подразника, що відволікає, то тут необхідно буде використовувати команду.

Команда повинна мати значення всіх небажаних відволікань та дій собаки, що викликають явище зовнішнього гальмування. І тут клік хіба що вибивається клином, т. е. дію одного подразника загальмовується дією іншого, сильнішого подразника.

5. Основні методи та прийоми дресирування

Головні завдання дресирувальника полягають у тому, щоб домогтися від собаки виконання бажаної дії (викликати прояв відповідного безумовного рефлексу), а також виробити та закріпити умовний рефлекс на певний подразник (звукову команду чи жест). Щоб домогтися цього, у дресируванні використовують певні методи та прийоми на собаку.

Розрізняють чотири основні методи дресирування: смако-заохочувальний, механічний, контрастний, наслідувальний.

Смачно-заохочувальний метод дресируванняполягає в тому, що подразником, що спонукає собаку до виконання бажаної дії, є харчовий подразник. При цьому вид та запах харчового подразника використовують для спонукання собаки до здійснення бажаної дії, а дачу ласощів – для закріплення виконаної дії.

Смачно-заохочувальний метод дресирування застосовують при відпрацюванні багатьох загальних та спеціальних прийомів дресирування. Гарячим прихильником і пропагандистом цього методу був відомий радянський дресирувальник В. Л. Дуров, який вважав, що в основі дресирування повинен лежати принцип задоволення певної біологічної потреби тварини і потреби в їжі.

Справді, смако-заохочувальний метод дресирування має низку позитивних сторін. З його допомогою собака швидко утворюється більшість умовних рефлексів. Спостерігається велика собака у виконанні навичок, вироблених цим способом, зміцнюється контакт з дресирувальником, проявляється велика собака.

Проте водночас смако-заохочувальним методом дресирування має певні недоліки. Він забезпечує безвідмовного виконання прийомів, особливо за наявності відволікаючих подразників; виконання необхідних дій може послабитись або зникнути в період ситості тварини; за допомогою цього методу неможливо відпрацювати всі необхідні навички.

Суть механічного методу дресируванняполягає в тому, що як безумовний подразник використовують різні механічні подразники, що викликають у собаки захисний оборонний рефлекс (наприклад, рефлекс посадки при натисканні рукою на круп собаки). При цьому механічний подразник не тільки викликає у собаки початкову дію (безумовний рефлекс), але використовується для підкріплення умовного рефлексу (згладжування). Характерна особливість методу дресирування, що розглядається, полягає в тому, що в цьому випадку собака виконує бажані для дресирувальника дії з примусу.

Позитивна сторона механічного методу дресирування полягає в тому, що всі дії міцно закріплюються та безвідмовно виконуються собакою у звичних умовах.

До негативних сторін механічного методу дресирування відноситься те, що часте його використання викликає у деяких собак пригнічений гальмівний стан і прояв недовірливого ставлення до дресирувальника (у собак з пасивно-оборонною реакцією це проявляється у вигляді боязні і боягузтво, злісні собаки намагаються кусати дресирувальника). Тільки цим методом неможливо відпрацювати всі необхідні навички.

Механічний метод має велике значення у процесі дресирування за деякими спеціальними службами. Так, дресирування собаки по караульній, захисно-караульній та розшуковій службам в основному будується на використанні механічних подразників (руху помічника, дражливого собаку, завдання ударів і т. д.). В цьому випадку застосування зазначеного методу розраховане на порушення у собаки оборонної реакції в активно-захисній формі.

Контрастний методє основним методом дресирування службових собак. Сутність цього методу полягає у певному поєднанні механічного та заохочувального впливу на собаку (дача ласощі, огладжування, команда). При цьому механічні подразники використовують для спонукання собаки до виконання бажаних дій, а заохочувальні подразники для закріплення цих дій. Наприклад, щоб привчити собаку контрастним методом до виконання посадки, дресирувальник діє в такий спосіб. Тримаючи собаку на короткому повідку біля лівої ноги в положенні стоячи, дресирувальник подає команду. Після цього лівою рукою він натискає на круп собаки, притискаючи снизу, а правою рукою робить ривок повідком вгору. Після такого впливу безумовним механічним подразником собака здійснює посадку. Дресирувальник закріплює цю дію дачею ласощів та згладжуванням, в результаті у собаки встановлюється умовний рефлекс на команду.

Цьому методу дресирування притаманні переваги смако-заохочувального та механічного методів.

Перевага контрастного методу; швидке та стійке закріплення умовних рефлексів на певні команди; чітке та охоче виконання собакою всіх дій, відпрацьованих цим методом завдяки наявності у неї (харчового збудження); збереження та зміцнення контакту між дресирувальником та собакою; безвідмовне виконання собакою відпрацьованих дій в ускладнених умовах (за наявності відволікань тощо).

Досвід показав, що контрастний метод прискорює процес дресирування та забезпечує безвідмовність роботи собаки у різних умовах навколишнього середовища. У цьому – основна цінність контрастного методу.

Наслідувальний методвикористовують при дресируванні собак як допоміжний спосіб. Наприклад, при розвитку злобності і закріпленні гавкоту у собаки караульної служби використання злісної, добре обгавкує собаки може стимулювати прояв злісності у менш збудливої ​​і погано облаюючої собаки. Відпрацювання подолання перешкод також можна проводити способом наслідування. Особливо широке застосування може мати цей метод у практиці виховання цуценят.

6. Процеси збудження та гальмування

В основі нервової діяльності лежать два процеси - збудження та гальмування.

Порушення певних ділянок нервових центрів центральної нервової системи проявляється у відповідних діях (рефлексах) собаки. Наприклад, при дії звукового подразника собака прислухається, при появі запаху - принюхується і т. д. Більшість умовних рефлексів виробляється у собаки у процесі дресирування на основі процесу збудження. Ці рефлекси називаються позитивними умовними рефлексами.

Гальмування - це активний процес нервової діяльності, протилежний збудженню та викликає затримку рефлексів. Умовні рефлекси, що виробляються у собаки на основі використання гальмівного процесу, називаються гальмівними, або негативними. Яскравим прикладом такого рефлексу є заборона небажаних дій собаки за командою.

Академік Павлов встановив певні закономірності у прояві цих процесів, що мають велике значення для дресирування. Закономірності ці полягають у наступному. Якщо в якійсь ділянці кори головного мозку виникає осередок збудження або гальмування, то збудження або гальмування неодмінно спочатку поширюватиметься з пункту свого виникнення, захоплюючи сусідні ділянки кори ( процес іррадіації). Наприклад, для того, щоб добитися від собаки гавкіт, дресирувальник може прив'язати його і піти. Догляд дресирувальника сильно збудить собаку (іррадіація збудження) і вона почне гавкати.

Концентрацієюназивається зворотне явище, коли збудження чи гальмування, навпаки, зосереджується певному ділянці нервової системи. Завдяки цьому, наприклад, після кількох повторень собака привчається подавати голос лише по команді, без побічних дій та загального збудження.

Виникнення в корі головного мозку процесу, протилежного за своїм значенням, що спочатку виникло, називається індукцією (позитивна індукція). Наприклад, після того, як собаку сильно дражнили, викликаючи збудження активно-оборонного рефлексу, він може більш жадібно поїдати їжу і т. д. Але можливе і зворотне явище, коли збудження якого-небудь рефлексу викликає гальмування іншого ( негативна індукція). Так, з появою орієнтовного рефлексу собака часто перестає реагувати на команди дресирувальника.

Дресирувальник повинен завжди враховувати явище гальмування у нервовій діяльності собаки. Гальмуванняпроявляється у затримці того чи іншого рефлексу і можливо умовним, чи активним, і безумовним, чи пасивним. Активне гальмування виникає у собак у процесі дресирування. Поява цього виду гальмування залежить від дій дресирувальника.

Розрізняють такі види активного гальмування: згасальне, диференціювальне та запізнювальне (рис. 24).

Рис. 24. Схема видів гальмування

Згасальне гальмуваннянеобхідно враховувати дресирувальнику з самого початку дресирування. Як зазначалося, освіти умовного рефлексу потрібно підкріплення умовного подразника безумовним. Якщо таке підкріплення буде відсутнє чи застосовуватися нерегулярно, то умовний рефлекс на команду чи жест може ослабнути та зникнути. Це явище називається згасанням умовного рефлексу, а саме гальмування – згасальним. Звідси зрозуміло, чому зміцнення умовних рефлексів необхідно завжди собаку за правильно виконані дії, а при ослабленні умовного рефлексу знову використовувати вплив безумовного подразника, основі якого було створено цей умовний рефлекс.

Згасання умовних рефлексів може настати, якщо практичні заняття з собакою проводити нерегулярно, а також у тому випадку, коли немає тренувальних занять із вже видресованими собаками.

Для дресирування собак винятково велике значення має так зване диференціювальне, або розрізняюче, гальмування, Що забезпечує чітке розрізнення собакою окремих умовних подразників та чітке виконання необхідних дій за командами, жестами та іншими сигналами. Так само як згасальне гальмування, диференціювальне гальмування виникає не відразу, а розвивається поступово. Прояв цього: виду гальмування насамперед залежить від правильних дій дресирувальника. Відомо, що при початковому виробленні умовного рефлексу на будь-яку команду (умовний подразник) в нервовому центрі собаки (наприклад, у слуховому) переважає процес збудження, який легко поширюється корою головного мозку ( іррадіація) та викликає підвищену збудливість. В результаті в центральній нервовій системі собаки виникає процестак званої генералізації- Узагальнення різних подібних подразників, і собака змішує ці подразники. Тому при початковому дресируванні багато собак роблять помилкові дії і плутають команди і жести: по команді сідають, по жесту укладання підходять до дресирувальника і т.д.

Щоб припинити явище, необхідно використовувати диференціювальне гальмування. Для цього всі дії собаки, які відповідають поданій команді, потрібно підкріплювати дачею ласощів та вигуком, а дії, що не відповідають даній команді, залишати без підкріплення. В результаті таких дій дресирувальника у собаки розвиватиметься гальмування на всі подразники, які не мають прямого відношення до цього навички. Умовний же рефлекс на відповідну команду ставатиме дедалі міцнішим і собака чітко розрізнятиме значення всіляких команд і жестів. Це виявиться можливим тому, що в нервовій системі собаки відбудеться процес зосередження (концентрації) збудження до тих нервових клітин кори головного мозку, які безпосередньо стосуються даного умовного рефлексу.

Слід пам'ятати, що швидкість вироблення диференціювання (розрізнення) різних умовних подразників (команд) залежить при дресируванні та від їх правильного підкріплення такими безумовними подразниками, які викликають у собаки прояв певного безумовного рефлексу. Наприклад, команда підкріплюється ривком повідка, що повертає собаку до ноги дресирувальника, команда - збудженням активно-оборонного рефлексу і т. д. Внаслідок цього кожна команда буде пов'язана з певним рефлексом і набуде для собаки значення сигналу виконання певного дії. В результаті собака чітко розрізнятиме (диференціюватиме) значення команд.

Третім видом умовного гальмування є запізнювальне гальмування, яке також успішно використовується при дресируванні собак. Цей вид гальмування виникає у тому випадку, коли вплив умовного подразника на собаку не супроводжується відразу дією безумовного подразника і останній застосовується для підкріплення через деякий проміжок часу (від кількох секунд до кількох хвилин). Внаслідок такого підкріплення прояв умовного рефлексу затримується та приурочується до початку дії безумовного подразника.

Запізнювальне гальмування є основою для вироблення у собаки витримок у різних прийомах загального курсу дресирування. Витримка собаки – це гальмівний умовний рефлекс. Виробляється цей рефлекс за таких умов. Спочатку дресирувальник встановлює позитивний рефлекс на будь-яку команду, наприклад, на команду, за якою собака повинен прийняти певне положення. Як тільки цей умовний рефлекс буде вироблений і собака за командою дресирувальника прийматиме потрібне положення, що закріплюється заохоченням, дресирувальник переходить до відпрацювання витримки. Робиться це так. Дресирувальник вимовляє команду і після виконання команди дає собаці ласощі, але не відразу, а через кілька секунд, змушуючи цим сидить собаку як би очікувати отримання ласощі. В результаті в нервовій системі собаки починає розвиватися гальмування, що запізнюється, яке затримує прояв харчового рефлексу на кілька секунд після подачі команди.

Поступово дача ласощів або інше, заохочення (згладжування, вигук) все більше відтягується після подачі команди і витримка доводиться до декількох хвилин.

Зі сказаного ясно, що вміле використання активним гальмуваннямУ процесі дресирування собак є дуже важливою умовою, що забезпечує стійкість та чіткість вироблення необхідних навичок.

На відміну від умовного активного гальмування, безумовне – пасивне гальмуванняне вимагає вироблення, оскільки виникає у разі на нервову систему собаки певних подразників. Наприклад, у собаки, яка вперше почула постріл, може статися гальмування всіх рухових умовних рефлексів, встановлених на команди та жести. Подібний вид гальмування називається зовнішнім гальмуванням. З цим видом гальмування дресирувальник найчастіше зустрічається у початковий період дресирування.

Зазвичай причиною виникнення зовнішнього гальмування собак є орієнтовний рефлекс. Виявляючи орієнтовний рефлекс, собака відволікається (прислухається до стороннього звуку, посилено принюхується до незнайомого їй запаху або дивиться у бік нового для неї предмета) і не виконує необхідних від неї дій. Найчастіше зовнішнє гальмування, що з орієнтовною реакцією, є тимчасовим і припиняється у той час, коли собака звикає до нового подразнику. Орієнтовний рефлекс характеризується не тільки тим, що дуже легко виникає у разі на собаку різних нових для неї подразників. Він також здатний легко зникати (згасати), як собака ознайомиться з цим подразником, до нього.

Але буває, що зовнішнє гальмування виявляється стійкішим. Це можливо у тих випадках, коли воно виникає у собаки внаслідок прояву пасивно-оборонного рефлексу. Найчастіше зазначене явище спостерігається у тих молодих собак, які ще мають ознаки рефлексу первинної природної обережності (щенячої боягузтво). У подібних випадках найкращим способом боротьби із зовнішнім гальмуванням буде послідовне та систематичне ознайомлення собаки з оточуючими подразниками, перемикання її на легко згасаючий орієнтовний рефлекс.

У собак, які досягли статевої зрілості, причиною прояву зовнішнього гальмування часто є статевий рефлекс (особливо у кобелів поблизу порожньої суки). В цьому випадку сука є відволікаючим подразником, який викликає у кобеля гальмування всіх реакцій та рефлексів, що не мають відношення до прояву статевого рефлексу. Тут можна застосувати лише один спосіб боротьби: своєчасно виявити порожню суку та ізолювати її.

Дослідження академіка Павлова та його учнів показали, що в основі явища зовнішнього гальмування лежить процес негативної індукції.

Зовнішнє гальмування та відволікання може виникнути у собак та під дією внутрішніх подразників. Так, у разі переповнення сечового міхура у собаки може проявитися гальмування всіх рухових рефлексів, які не мають відношення до нервового центру сечовипускання, і вона перестане виконувати команди. Тому дуже важливо перед початком практичних занять обов'язково вигулювати собак.

Зовнішнє гальмування виникає у всіх випадках, коли на собаку діє подразник більшої сили, ніж дресирувальник та його команди чи жести. Тому дресирувальник повинен завжди прагнути надати на собаку більшу дію, ніж відволікаючі подразники. Досягається це встановленням правильних взаємовідносин дресирувальника з собакою, а й виробленням стійких умовних рефлексів на команди і жести, які забезпечують управління поведінкою собаки за умов різної складності.

Враховуючи це, початкове дресирування слід проводити в обстановці, що виключає наявність подразників, що відволікають. Після достатнього закріплення всіх команд, необхідні управління поведінкою собаки, потрібно поступово ускладнювати умови занять, вводячи подразники. За необхідності слід вміло використовувати команду, що забороняє.

Основною причиною виникнення позамежного гальмуванняє при дресируванні занадто сильне подразнення нервової системи собаки. Таке роздратування може виникнути в результаті дії дуже сильного подразника (найчастіше звукового, наприклад, пострілу), а також при зловживанні механічними подразниками, без урахування індивідуальних особливостей тварини. У такому разі собака не виконує команд і жестів, пов'язаних не тільки з навичкою, при відпрацюванні якого дресирувальник допустив зловживання примусом, а й інших команд та жестів. Відбувається це в результаті іррадіації – поширення гальмівного процесу із центру його виникнення на інші нервові центри.

У результаті собака стає пригніченою, млявою, іноді виявляє недовіру до дресирувальника і страх його.

Пограничне гальмування може виникнути також унаслідок перенапруги нервової системи собаки. Наприклад, часто позамежне гальмування виникає у процесі відпрацювання прийому вибірки речей, якщо дресирувальник зловживає кількістю посилань собаки вибірку протягом одного заняття.

Пограничне гальмування може виникнути після тривалих занять із собакою за одним і тим самим прийомам дресирування. Собака почне виявляти млявість, а потім зовсім відмовиться виконувати цю дію.

Цей момент необхідно враховувати в процесі дресирування і обов'язково урізноманітнити навички, що відпрацьовуються.

Таким чином, щоб запобігти виникненню позамежного гальмування, слід уникати перенапруги нервової системи собаки, не ставити перед нею непосильних завдань і урізноманітнити навички, що відпрацьовуються. У разі виникнення граничного гальмування потрібно на кілька днів перервати заняття з собакою. Під час перерви її нервова система звільниться від граничного гальмування і у тварини відновиться умовно-рефлекторна діяльність.

7. Типові особливості поведінки собак

Процеси збудження та гальмування неоднаково виявляються у нервовій системі собак.

Академік Павлов довів своїми численними дослідженнями, що відмінність у поведінці собак обумовлюється насамперед певною комбінацією основних властивостей процесів збудження та гальмування: силою дратівливого та гальмівного нервових процесів, що постійно становлять цілісну нервову діяльність; рівновагою цих процесів; їх рухливістю.

І. П. Павлов встановив чотири основні типи вищої нервової діяльності (ВИД): збудливий - неврівноважений (холерик); врівноважений – рухливий (сангвінік); врівноважений – спокійний (флегматик); слабкий (меланхолік).

Собаки збудливого типуволодіють сильним процесом збудження та ослабленим гальмуванням. Рівновага між цими двома процесами відсутнє і процес збудження є переважним. Собаки такого типу вирізняються великою руховою активністю.

Проте за однією тільки рухової активності не можна визначати тип найвищої нервової діяльності. Основне значення для характеристики типу ВІД собак має їхня умовно-рефлекторна діяльність.

У собак збудливого типу швидко утворюються позитивні умовні рефлекси, а гальмівні, навпаки, виробляються дуже повільно. Тому собаки такого типу добре виконують всі команди, пов'язані з діями, заснованими на процесі збудження, і погано виконують команди, пов'язані з процесом гальмування (наприклад, команду, що забороняє, витримку в різних положеннях і т. д.).

У собак збудливого типу слабо виражене диференціювальне гальмування та його важко відпрацювати. У початковий період дресирування цих собак часто значення різних команд. Але особливо важко добитися від них диференціювання, що вимагає великої напруги гальмівного процесу, наприклад, при вибірці речі по запаху з інших речей, при вибірці людини з речі, при вибірці потрібного сліду з інших слідів і т. п. Тому собаки такого типу особливо важко піддаються дресирування по службах, у яких необхідне хороше і чітке диференціювання (розшукова, сторожова, мінорозшукова служби), що слід враховувати під час відбору. Для служб, де не потрібно чіткого диференціювання (караульного, захисно-караульного), собаки збудливого типу цілком придатні. Причому в процесі дресирування можна досягти посилення у них гальмівного процесу. Досягається це регулярними та систематичними вправами. Витримку у собак збудливого типу слід відпрацьовувати поступово, ніби тренуючи та накопичуючи – процес гальмування. Починати витримку рекомендується з 3-5 секунд, поступово доводячи її до декількох хвилин. При початковому дресируванні з вибірки речі, вибірці людини зі сліду і т. п. не слід посилати собаку на вибірку більше одного-двох разів; кількість посилів слід збільшувати дуже повільно. Ускладнювати слід за рахунок введення сторонніх слідів та кутів можна лише після того, як собака чітко пророблятиме простий слід. Дуже поведінка собаки - збудливого типу відпрацювання таких навичок, як ходіння поряд з дресирувальником, заборона по команді, витримка у різних положеннях.

Собаки врівноваженого – рухливоготипу володіють рівними за силою процесами збудження та гальмування. Зазначені процеси у таких собак дуже рухливі (збудження легко змінюється гальмуванням і навпаки), залежно від подразників, що діють на собаку.

Собаки цього відрізняються значною рухової активністю. Позитивні та негативні умовні рефлекси виробляються у них легко і є досить міцними, їм притаманне гарне диференціювальне гальмування. Собаки врівноваженого - рухомого типу найлегше піддаються дресирування. Вони добре закріплюються позитивні і негативні навички, вони досить активні у роботі, легко перемикаються з однієї на інше. При дресируванні таких собак добрі результати дає метод контрастного дресирування. При цьому необхідно дотримуватись принципу послідовного переходу від простого до складного.

У собак врівноваженого – спокійного типу, Так само як у врівноваженого - рухомого типу, процеси збудження та гальмування виявляються з рівною силою. Однак на відміну від собак попереднього типу, процес збудження та гальмування в нервовій системі цих собак малорухливий (один нервовий процес уповільнено змінюється іншим і навпаки). У таких собак знижено рухову активність; позитивні та негативні умовні рефлекси виробляються повільно, але відрізняються великою стійкістю; диференціювальне гальмування виникає і розвивається поступово завжди досягає великої чіткості. За поведінкою багато собак цього типу здаються малорухливими і млявими. Дресирування вони піддаються нелегко, але закріплені навички виявляються дуже стійкими. У спеціальній роботі такі собаки трохи мляві, але безвідмовно виконують команди і дуже витривалі. При дресируванні собак цього типу, так само як і при дресируванні собак збудливого типу, від дресирувальника потрібна велика наполегливість та терпіння.

Собаки-флегматикиважко переносять швидку зміну процесів збудження та гальмування. Тому при початковому дресируванні за загальним курсом не слід зловживати частою подачею команд. Необхідно пам'ятати, що для таких собак скрутний швидкий перехід від однієї дії до іншої і вони часто потребують повторення команди. У початковий період дресирування слід прагнути до того, щоб між моментом вимовлення команди та моментом, коли собака починає виконувати дію, був достатній інтервал. Почастішувати подачу команд на виконання різних дій можна лише після того, як у собаки встановиться стійкий умовний рефлекс на застосовувані дресирувальником команди. Виховання витримки, у різному положенні протікає легко. Дія сильних механічних подразників вони переносять досить легко, тому при дресируванні успішно можна використовувати механічний метод. Але тут не слід зловживати примусом; його рекомендується застосовувати лише у випадках, коли контрастний метод впливу виявляється недостатнім.

Для собаки слабкого типухарактерна слабкість нервових процесів збудження та гальмування. У зв'язку з цим собаки такого типу не переносять великої напруги нервової системи, їхня нервова діяльність легко порушується.

Серед цієї групи слід розрізняти собак, у яких обидва нервові процеси, незважаючи на слабкість, відрізняються відносною рухливістю. Умовні рефлекси у цих собак виробляються нестійко, але собаки мають досить чітке і порівняно легко виникаюче диференціювальне гальмування.

Бувають собаки, у яких обидва нервові процеси не тільки слабкі, а й малорухливі. Умовні рефлекси у цих собак виробляються повільно та нестійко, диференціювальне гальмування у них недостатнє.

Необхідно відзначити, що у собак слабкого типу часто спостерігається пасивно-оборонна реакція, але вона не вважається основною ознакою слабкості нервової системи, оскільки може виявлятися і собак інших типів вищої нервової діяльності. Слабкий тип собак мало придатний для дресирування та використання. Враховуючи це, не рекомендується брати їх у дресирування. Якщо ж такі собаки будуть виявлені в процесі дресирування, їх необхідно вибраковувати.

8. Неврози

Співвідношення процесів збудження та гальмування у нервовій системі собак різних типів може патологічно порушуватися. В результаті відбудуться функціональні порушення нервової діяльності тварин, які не супроводжуються видимими ураженнями нервової системи. Це так звані неврози.

Зовнішнє прояв неврозу у поведінці собак може бути різним. Одні собаки у стані неврозу відрізняються підвищеною збудливістю, дратівливістю, зривають витримку, погано диференціюють подразники, легко приходять в агресивний стан навіть щодо дресирувальника. Іншим, навпаки, властиво пригнічений стан, що супроводжується боязкістю та недовірливістю. Навіть посилена інтонація або різкий оклик дресирувальника відразу викликають у таких собак тривалий гальмівний стан. У деяких собак неврози викликають схильність до малорухливості і в результаті майже не сприймають команд та інших впливів дресирувальника.

Неврози можуть виникнути у собак через перенапруження нервової системи. Перенапруження процесу збудження найчастіше настає при впливі на нервову систему собаки надсильних подразників, наприклад сильних звукових подразників (пострілів, вибухів), якщо собака попередньо і послідовно була до них привчена; внаслідок зловживання примусом тощо.

Перенапруження гальмівного процесу легко виникає після важких тонких диференціювань, у тих випадках, коли собаку посилають на вибірку речі з багатьох інших речей зі схожим запахом або після роботи по сліду за наявності великої кількості слідів, що перетинають.

Неврози можуть виникнути, в результаті різкої зміни процесів збудження і гальмування. Прикладом цього може бути випадок, коли дресирувальник змушує собаку то затримувати втікача та хапати його, то припиняти хватку. Швидка зміна сильного гальмівного подразника не менш сильним подразником у цій обстановці ніби стикає між собою процеси гальмування та збудження. У недостатньо підготовленого до цього собаки може наступити у своїй зрив нервової діяльності.

В одних собак неврози виникають часто, в інших їх важко вдається викликати навіть в експериментальній обстановці. У зв'язку з цим доречно нагадати твердження І. П. Павлова, який довів, що виникнення неврозів залежить від цього, якого типу вищої нервової діяльності належить дане тварина. Справді, неврози легко виникають у собак крайніх типів – збудливого та слабкого і тримаються у них стійкіше. Стійкі до неврозів собаки врівноваженого типу.

Щоб вилікувати невроз, рекомендується тимчасово припинити заняття із собакою. Іноді для цієї ж мети корисно буває передати хворого собаку іншому дресирувальнику, змінити умови та місце занять, використовувати лікувальні засоби (бром, кофеїн).

9. Зовнішні фактори, що полегшують та ускладнюють роботу з собакою

Собак дресирують і використовують у різних умовах зовнішнього середовища; деякі з них полегшують роботу з собакою, інші ускладнюють. До умов зовнішнього середовища належать час доби, температура, вітер, ґрунтовий покрив, рельєф місцевості, вологість тощо.

Найбільш сприятливим часом доби для роботи з собакою є ранній ранок, коли собака сповнений сил після нічного відпочинку. Крім того, рано вранці не така велика кількість відволікаючих подразників (сторонні люди, тварини тощо). Відоме значення має й свіжість атмосфери. Рекомендується також проводити дресирування собаки надвечір. У денний час у спекотний літній час можна працювати тільки з собакою, яка була поступово привчена до роботи в таких умовах.

Спочатку дресирування та тренування собак слід проводити у світлий час доби. Це забезпечує хороший контроль за собакою. Виняток становить дресирування караульних та сторожових собак, тому що настороженість та прояв захисних рефлексів завжди посилюються у собаки у темряві.

Великий вплив на організм собаки висока і низька температура, причому спека діє на організм собаки негативніше, ніж холод (без протягів і вітру). До високих та низьких температур треба пристосовувати організм собаки поступово. Тому дресирування та тренування собак потрібно починати при температурі 12-15 ° тепла і не нижче 10 ° холоду. Поступово можна переходити до дресирування за більш високих і низьких температур (при 25° тепла та 20° холоду).

На роботу з собакою істотно впливають напрям вітру (попутний, зустрічний, бічний, кутовий) і сила вітру. Наприклад, при зустрічному вітрі треба тихо вимовляти звукові команди. Такий вітер сприяє роботі вартових і сторожових собак, оскільки полегшує їм сприйняття звуків та запахів.

Винятково велике значення для роботи собаки слідом мають напрям і сила вітру, так як час, протягом якого запах утримується на сліді, обернено пропорційно силі вітру. При сильному вітрі молекули запаху швидко випаровуються зі сліду. При бічному вітрі молекули запаху відносяться убік від сліду, що збиває собаку з правильного шляху. Зустрічний вітер змушує тварину переходити на верхнє чуття, що також знижує якість роботи. Тому найбільш сприятливий для роботи слідом попутний вітер: він зміщує запах лише у бік сліду, що спонукає собаку користуватися нижнім чуттям.

Найкраще собака йтиме слідом, який прокладений по луговому грунті, особливо якщо він покритий росою. Найважче їй працюватиме вдень на курній дорозі.

Рівна місцевість полегшує керування собакою та її роботу; сильно перетнута - ускладнює роботу собаки.

Наявність рослинного покриву в одних випадках сприяє роботі собаки, в інших - заважає їй. На добре розвиненому невисокому трав'яному покриві утримуються молекули запаху. Це полегшує роботу собаки слідом. Занадто густа висока трава і густий чагарник ускладнюють рух собаки, швидше викликають у неї втому. Крім того, в траві зустрічаються рослини з одурманюючим запахом (багно та ін), а, як відомо, це негативно впливає на вищу нервову діяльність собаки. Дрібний, негустий чагарник, навпаки, сприяє розвитку активності собаки до пошуку.

Робота на сильно пересіченій місцевості сприяє розвитку активності собаки, але швидко спричиняє її втому. Тому перші стадії дресирування по розшуковій службі та службі піднесення легких вантажів краще проводити на рівній місцевості.

Проведення дресирування собак у населених пунктах завжди ускладнює роботу через наявність великої кількості подразників, що відволікають. Тому рекомендується поступово привчати собаку до таких складних умов.

Підвищена вологість, велика насиченість повітря або ґрунту водяною парою (водою) сприяють тривалому збереженню запаху, а це полегшує слідову роботу собаки. Надмірна вологість та дощ негативно впливають на роботу собак; сильний дощ, наприклад, відразу змиває запах сліду.

Слідова робота, рух собаки - піднощика легких вантажів та собаки, що буксирує лижника, не можуть за наявності глибокого снігу або тонкої крижаної кори.

Найбільш сприятливим часом року для дресирування собак у північних та середніх районах СРСР є період з кінця квітня по жовтень. Проте тренування можна проводити будь-якої пори року; слід уникати лише початку занять у спеку.

Щоб уникнути негативного впливу несприятливо діючих зовнішніх чинників, у процесі дресирування потрібно суворо дотримуватися принципу послідовного введення ускладнень. Наприклад, заняття з загальних прийомів починати у звичній для собаки обстановці або в умовах, що забезпечують найменшу кількість подразників, що відволікають; роботу слідом спочатку проводити на коротку дистанцію, обов'язково за сприятливих умов (рівна місцевість, попутний вітер тощо). У міру підготовки собаки умови, в яких вона працює, потрібно поступово і послідовно ускладнювати шляхом введення відволікаючих подразників і ускладнення навичок, що відпрацьовуються (збільшення відстані пробігу для собаки - піднощика легких вантажів, збільшення давності прокладання сліду і його довжини для розшукової собаки і т. п.). ). Якщо собака відмовиться працювати в ускладнених умовах, необхідно трохи полегшити їх.

На дресирування собаки, крім зовнішніх факторів, впливають також біологічні фактори, що діють у організмі тварини. Тому дуже велике значення має загальний стан собаки. Будь-яке відхилення від звичайної поведінки характеризується як ненормальний стан, що ускладнює та ускладнює роботу собаки.

Відхилення від нормальної поведінки можуть виражатися у зниженні чи підвищенні збудливості. У першому випадку собака стає млявою, малорухливою, погано сприймає команди та жести. Причиною цього найчастіше буває якесь захворювання. За загальної підвищеної збудливості собаки виявляють занепокоєння, надмірну метушливість, не виконують чітко команди (порушення диференціювань). Особливо часто спостерігається це явище у сук у період тічки, у собак при статевому збудженні, а також у дуже голодних собак. Помітивши ненормальності в поведінці тварини, дресирувальник повинен з'ясувати причини, що викликали їх, і усунути їх. Дресирувальник, який добре знає свого собаку, легко помітить у нього найменші відхилення від нормального стану і вчасно вживе необхідних заходів.

10. Дресирувальник та його вплив на собаку

У процесі дресирування основним фактором, що впливає на поведінку собаки, є сам дресирувальник, який підбирає та застосовує у потрібному порядку певні подразники, що викликають у тварини бажані рефлекси. Звідси зрозуміло, що успіхи собаки в основному залежать від того, як поводитиметься з нею дресирувальник і від рівня його підготовки.

Насамперед дресирувальник повинен мати певну теоретичну підготовку - знати основні положення та принципи дресирування. Це дозволить швидко вирішувати завдання, що виникають у роботі, враховувати індивідуальні особливості собаки, правильно вибирати потрібний метод дресирування і прийоми вироблення окремих навичок, правильно застосовувати примуси, заохочення, заборони і т. п. Тільки теоретично підготовлений дресирувальник зможе уникнути шаблону в роботі.

Дії дресирувальника постійно повинні будуватися на основі практичного досвіду: у дресирувальника-початківця - на основі досвіду інструкторів і кращих дресирувальників, у дресирувальника, що вже працював з собаками, - на основі власної практики. Наслідування дресирувальників-початківців більш досвідченим є важливим фактором, за допомогою якого добре засвоюються технічні навички дресирування. Ось чому одним із ефективних способів навчання дресирування є спосіб показу.

Під час роботи з собакою дресирувальник повинен добре розуміти її поведінку, а для цього йому необхідно усвідомлювати всі свої дії, заздалегідь продумувати їх характер та послідовність. Найменші зміни прийнятих рішень у процесі дресирування повинні бути обґрунтовані. Як правило, необхідно неухильно і наполегливо дотримуватися прийнятого рішення, домагаючись від тварин виконання наміченого завдання. На всьому протязі занять із собакою дресирувальник зобов'язаний постійно усвідомлювати досягнуті успіхи і досконалі помилки, щоб надалі використовувати позитивний досвід і успішно усувати недоліки.

Для дресирування дуже важлива так звана «зацікавленість» собаки в роботі – її активна реакція на вплив людини (охоче виконання команд, швидка реакція на будь-які подразники). собаки є дуже сприятливим фактором для роботи з нею. Тому збереження цієї умови має бути предметом особливої ​​турботи дресирувальника. Для того, щоб у собаки не пропала, дресирувальнику необхідно постійно урізноманітнити прийоми роботи, вибирати такий метод, який не втомить тварину.

Кожен дресирувальник повинен прагнути виховувати у собі певні риси характеру, що сприяють успішній роботі. Насамперед він повинен бути спостережливим, завжди бачити, як собака сприймає його вплив, як відноситься до нього та різноманітних явищ навколишнього оточення.

Дресирувальнику необхідна витримка. Без цієї якості він не впорається з роботою, яка потребує великого терпіння та самовладання. Поспіх або відсутність витримки легко можуть зіпсувати в даному випадку результати багатоденної праці.

Дуже важливі для дресирувальника такі якості, як любов до тварин і сміливість. Якщо дресирувальник не любить собаку, то заняття з нею здаватимуться йому нецікавою, нудною справою. Чуйне ж і уважне ставлення до собаки, бажання стежити за кожним її дією перетворить роботу дресирувальника на дуже цікаве заняття. Адже дресирування - це не ремесло, а мистецтво, яке вимагає великого кохання.

Однією з вирішальних умов, що забезпечують успіх дресирування, є правильні взаємини між дресирувальником та собакою. Такі взаємини складаються протягом усього практичного курсу дресирування, під час вироблення собаки всієї системи умовних рефлексів. При цьому особливе значення має загальний курс дресирування, під час якого у собаки утворюються навички, що підпорядковують її поведінку дресирувальнику.

Правильне ставлення собаки до дресирувальника характеризується її добрим послухом, довірливим ставленням до дресирувальника, відсутністю боязні дресирувальника.

Дресирувальник є для собаки складним комплексним подразником. Він впливає на неї насамперед своїм зовнішнім виглядом (форма одягу, зростання, характер рухів, голос, вираз обличчя та, нарешті, індивідуальний запах). Всі якісні особливості свого дресирувальника, що відрізняють його від інших людей, собака добре та міцно ще в період її привчання.

11. Можливі помилки дресирувальника

Помилки дресирувальника в процесі роботи з собакою можуть бути пов'язані з його слабкою теоретичною підготовкою, недоліком практичного досвіду та відсутністю аналізу процесу роботи.

Найчастішою помилкою є неправильне розуміння поведінки собаки, її дій. В результаті дресирувальник приписує собаці здатність свідомо розуміти людську мову, свідомо ставитися до своїх дій і т. д. Такий дресирувальник поряд із застосуванням команд починає розмовляти з собакою, умовляє її виконати той чи інший прийом і навіть загрожує йому.

Такі дії ускладнюють вироблення умовних рефлексів на відповідну команду, оскільки звуки команди поєднуються коїться з іншими звуками (словами). Крім того, сторонні звукові подразники викликають у собаки відволікання (орієнтовну реакцію), що гальмує виконання прийомів дресирування.

Нерідко трапляється й інша помилка. Припустимо, що під час вигулювань без повідка собака відволікся на сторонній подразник (кішку, птицю, іншого собаку) і не відразу підійшов на заклик дресирувальника. Щоб покарати собаку, дресирувальник завдає їй кілька ударів повідком: у той момент, коли собака підійшла до нього. Надалі підхід собаки до такого дресирувальника не покращає, а погіршиться. Станеться це тому, що дресирувальник порушив основний принцип вироблення умовного рефлексу. Вироблення умовного рефлексу на команду засновано, як відомо, на харчовому рефлексі. Отримуючи ласощі під час підходу до дресирувальника, собака охоче виконує цю команду. Якщо ж при підході собаки дресирувальник вдарить її, це викличе оборонний рефлекс, і надалі собака підходитиме до дресирувальника. Крім того, у неї утворюється небажаний зв'язок і на повідець: побачивши повідець у руках дресирувальника, він буде його.

Щоб уникнути помилок, дресирувальник повинен повсякденно вивчати поведінку свого собаки, з'ясовувати умови, що впливають на неї та порушують роботу; точно знати тип її вищої нервової діяльності та переважну реакцію. Лише за такого індивідуального підходу дресирування принесе хороші результати. Інакше вона не тільки не дасть ефекту, а може зіпсувати собаку.

Як відомо, основною умовою вироблення умовного рефлексу є послідовне поєднання умовного та безумовного подразників. У цьому умовний подразник (команди) має передувати дії безумовного подразника чи діяти, одночасно з нею.

Застосування умовного подразника після безумовного ускладнює вироблення умовного рефлексу. Якщо, наприклад, при відпрацюванні руху собаки у ноги дресирувальника ривок повідця використовувати раніше, ніж подано команду, то умовний рефлекс на команду не виробляється.

Дуже груба помилка дресирувальника – зловживання тією чи іншою командою. Не виробивши міцного умовного рефлексу на команду, дресирувальник багаторазово повторює її, не використовуючи необхідного безумовного подразника. Це викликає у собаки поступове ослаблення (згасання) умовного рефлексу на команду і не дозволяє досягти безвідмовного та чіткого виконання навички.

На жаль, буває так, що дресирувальники недооцінюють значення інтонації і всі команди подають в одній інтонації. Через це вони втрачають можливість використовувати інтонацію голосу як важливий допоміжний подразник, що посилює дію команди. Команду, зазвичай, слід подавати в наказної інтонації, а загрозливу інтонацію використовувати лише посилення дії команди. У жодному разі не можна зловживати частим використанням загрозливої ​​інтонації, оскільки собака перестане на неї реагувати. Але не слід допускати і надмірно лагідне, невибагливе ставлення до собаки: це виведе її з підпорядкування дресирувальнику.

Використовуючи ласощі з метою заохочення собаки за виконані по команді дії, не можна забувати огладжування та вигук у лагідній інтонації. Це дозволить поступово обмежити дачу ласощів і все ширше застосовувати заохочення у вигляді огладжування та вигуку.

Дуже істотною помилкою є зловживання командою, що забороняє. Необхідно пам'ятати, що команда повинна бути для собаки умовним гальмівним подразником, що найбільш сильно діє, припиняє будь-які небажані дії. Часте використання команди без підкріплення безумовним подразником призведе до послаблення (згасання) умовного рефлексу цієї команди. Надмірно часто застосування команди, підкріпленої безумовним подразником (сильний ривок повідцем, строгий нашийник, удар хлистом), викличе в нервовій системі собаки іррадіацію процесу гальмування. У результаті собаки розвинеться тривалий пригнічений стан, який загальмує прояв всіх навичок і порушить правильний контакт дресирувальника з собакою.

Тому, де можливо, рекомендується використовувати натомість команди будь-яку іншу відповідну даному випадку команду. Пояснимо це прикладом. Припустимо, що на заняттях за загальним курсом дресирування собака, відволікаючись на сторонній подразник, намагається самостійно змінити положення тіла (встати з положення посадки або укладання, бігти в бік подразника, що приваблює). Що повинен зробити у цих випадках дресирувальник? Він повинен використовувати команду, що відповідає дії собаки, яку вона намагається не виконати або змінити.

Однією з найгрубіших помилок дресирувальника є надмірна поспішність у дресируванні і, як наслідок, нечітке відпрацювання та закріплення навичок. У результаті собаки не виробляються стійкі умовні рефлекси на команду і дресирувальник не в змозі керувати її поведінкою (особливо в ускладнених умовах) і успішно вести подальшу роботу.

Досвід показує, що закріплені у собаки навички не можна повторювати в одній послідовності. Інакше у собаки утворюється міцний умовно-рефлекторний зв'язок на певну систему дій (стереотип) і собака перестане підкорятися дресирувальнику.

Якщо, наприклад, постійно пускати собаку на подолання перешкод в одній і тій же послідовності, вона міцно цю послідовність і буде долати всі перешкоди один за одним, не затримуючись перед кожним з них.

Внаслідок помилкових дій дресирувальника та його неправильного підходу до собаки може порушитися її вища нервова діяльність. У процесі дресирування ці порушення найчастіше виявляються у собак у вигляді неврозів та небажаних зв'язків (див. попередній текст).

На відміну від неврозів, описаних у книзі, небажаний зв'язок не можна розглядати як патологічний стан нервової діяльності. Небажаний зв'язок- це умовний рефлекс, що виник у собаки, крім бажання дресирувальника в результаті допущених ним помилок. Небажані зв'язки дуже шкідливо впливають на роботу з собакою: вони ускладнюють дресирування, а надалі створюють великі перешкоди під час службового використання собак.

Розглянемо причини виникнення найпоширеніших небажаних зв'язків у собак.

При дресируванні за загальним курсом необхідно привчити собаку до чіткого виконання всіх дій окремо за командами та жестами. Привчання до жестів найчастіше проводиться з урахуванням раніше закріплених звукових команд. Але таке суміщення команд із жестами має бути лише на початку дресирування. Потім звуковими командами і жестами слід користуватися окремо. Однак багато дресирувальників-початківців довгий час - поєднують жести зі звуковою командою. Зрозуміло, що згодом, коли команду і жест потрібно використовувати окремо, собака відмовиться їх виконувати. Станеться це тому, що у неї утворюється небажаний зв'язок на виконання дій лише по комплексному подразнику (звукова команда плюс жест).

Якщо при розвитку злобності у собак помічники завжди одягнені в дресирувальні халати, то у собаки виробляється небажаний зв'язок на халати: вона нападатиме лише на людей, одягнених у халат, і переслідуватиме лише їх.

У тих випадках, коли практичні заняття тривалий час проводяться в тій самій обстановці, у собаки виникає небажаний зв'язок на обстановку. В результаті в іншій обстановці, в новому для неї місці, собака відмовиться виконувати вимоги дресирувальника.

Щоб уникнути виникнення небажаних зв'язків у собаки, дресирувальник повинен ретельно аналізувати всі застосовувані прийоми та впливи; змінювати обстановку занять, при якій виник небажаний зв'язок, і усувати подразники, що викликали її; припиняти практичні заняття з собакою за певними прийомами доти, доки не згасне умовний рефлекс на небажаний зв'язок.

Будь-яка дія живого організму на подразник називається реакцією. Прикладом простої реакції може бути відсмикування ноги собакою при уколі, щипці, опіку. У разі шпилька, щипок, опік, дратуючи шкіру ноги, викликає порушення закінчень чутливого нерва, що у шкірі.

Роздратування по чутливому нерву відразу ж передалося в спинний мозок і від нього по рухових нервах у вигляді нервового збудження певним м'язам ноги, викликавши їх скорочення (відсмикування ноги).

Така реакція організму на подразник, що відбувається за участю центральної нервової системи, називається рефлексом – відбитою дією. Нервовий шлях, яким проходить роздратування від шкірних закінчень по чутливому нерву до спинного мозку і від спинного мозку по руховому нерву до м'язів, називається рефлекторною дугою.

Життєдіяльність будь-якої тварини, у тому числі й собаки, складається з простих та складних вроджених реакцій, які називаються безумовними рефлексами. Відсмикування ноги при уколі шпилькою відноситься до простої реакції. До простої реакції відноситься рух зіниць під дією світла і темряви, відсмикування лапи від вогню і т.д.

Діяльність нервової системи поєднує роботу всіх частин організму собаки, пов'язує її організм із навколишнім середовищем та врівноважує систему організму із зовнішніми умовами.

Проявом основної реакції тварини на зовнішній світ служить рух, як результат роботи скелетно-м'язової системи та секреції. Скелетно-м'язовий рух починається з окремих м'язів та невеликих груп м'язів, а потім з'єднує в одне ціле всі рухові акти та врівноважує силу тяжкості маси як окремих частин, так і всього організму.

Але рух не є безладним. Під впливом навколишнього середовища собака змушена виробляти різні спеціальні рухи, у тому числі рухи для збереження свого організму від загибелі. До таких видів руху відносяться: харчова, оборонна, статева та інші рухові реакції. Вони здійснюються з ув'язкою діяльності як внутрішніх органів, і під впливом зовнішніх і внутрішніх подразників. Це і буде складна вроджена pea кція безумовного рефлексу.

Прикладом складної реакції може бути напад однієї собаки на іншу. Нападаючий собака виявляє при цьому цілу низку рухових реакцій; вона насторожується, придивляється, наїжається, видає злісне гарчання і оголює ікла, готується до стрибка на супротивника. Таку складну реакцію можна розкласти на низку простих. Збудниками цих актів є безумовні подразники, в основі діяльності яких лежать найближчі до великих півкуль підкіркові вузли. Але самих підкіркових вузлів для життєдіяльності собаки недостатньо. Надана сама собі, при видаленні високих півкуль, вона скоро гине. Ось що про це говорить І. П. Павлов:

«Ці безумовні спеціальні рефлекси становлять основу зовнішньої діяльності тварини. Але ці діяльності у вищої тварини, залишившись одні, без додаткової діяльності, виявляються недостатніми для збереження індивіда та виду. Собака без великих півкуль виявляє всі ці діяльності, проте, наданий собі, неодмінно і дуже скоро гине» .

Без великих півкуль головного мозку собака через кілька годин після годівлі виходить із проміжного сонного стану і починає безперервно рухатися, доки не буде нагодована, а потім знову занурюється в сон. Під час руху у неї тече слина, хоча ніщо не викликає цього харчового руху. Воно є наслідком внутрішнього подразнення. При русі, якщо собака зустрічає перешкоду, безпорадно зупиняється перед нею. На звукові та зорові подразники не реагує, хоча бачить і чує їх, якщо не вважати орієнтовної реакції, що виражається в підніманні голови та струшуванні вухами. Особливо сильні звуки викликали виття. На прізвисько не реагує. Самостійно не їсть і не п'є, а їсть і п'є, якщо вкласти їжу або влити воду в ротову порожнину. Таким чином, з видаленням великих півкуль безумовні рефлекси зберігаються, але їх для нормального життя тварини виявилося недостатньо.

Поділ безумовних рефлексів на прості та складні умовно. Насправді і за простого рефлексу беруть участь об'єднані в рефлекторній системі різні центри координації центральної нервової системи. Наприклад, роздратування чутливо-смакового нерва їжею викликає як безумовний рефлекс із боку слинної залози, а й у інших залозах шлунково-кишкового тракту.

Складні рефлексиділяться на: 1) рефлекси, створені задля збереження образу і 2) збереження індивідуума.

До першої групи відносяться статевий та батьківський рефлекс і до другої - харчовий, оборонний та орієнтовний. Статева реакція виникає при статевому збудженні та забезпечує розмноження собак. Харчова реакція спрямована на збереження життя собак - щеня, що народилося, вже шукає сосок матері, щоб добувати їжу.

Дослідами, проведеними І. П. Павловим над слинною залозою, встановлено, що від дотику кінчика язика до їжі дратується рецептор і в ньому виникає збудження, яке передається по смаковому нерву до слинного центру довгастого мозку. Звідти по секреторному нерву збудження доходить до слинної залози, і остання виділяє слину.Не всяке роздратування викликає однакову кількість і якість слини.Суха їжа - сухарі, м'ясо в порошку та ін. невелике виділення слини.Остання служить для змочування їжі, кращого проходження стравоходом і полегшення подальшої її хімічної обробки.

Не всі речовини викликають діяльність слинної залози. Вода зовсім не викликає виділення слини. При взятті собакою в рот піску відбувається негайне слиновиділення, але зовсім іншої якості, ніж на їжу, - замість в'язкою і кислотністю, що володіє, слина, що виділяється рідка, слина, що відкидається, змиває пісок.

Цей факт свідчить про дивовижну пристосованість слинної залози до характеру подразника. Наявний складно-безумовний рефлекс.

Оборонна реакція є захистом від несприятливих впливів або нападу.

Виникає орієнтовна реакція у собаки при дії на неї нових подразників. За допомогою цієї реакції собака знайомиться з новою для неї обстановкою або незнайомими подразниками.

Реакція, що виявляється у даного собаки, в найбільш сильному ступені називається переважаючою.

Переважаючі реакції, якщо вони сильно виражені, мають велике значення для дресирування собаки.

Собаку з сильно вираженою активно-оборонною реакцією (злістю) найкраще використовувати на караульній службі.

Якщо у собаки переважає харчова реакція, яка супроводжується довірливістю до людей, які дають їй їжу, то такого собаку бажано використовувати для санітарної служби або служби зв'язку.

Крім оборонної та харчової реакцій, тимчасове переважання може мати орієнтовна чи статева реакція.

При переважанні орієнтовної реакції собака виявляє такі ознаки: вона вдивляється, прислухається, і найменший шум виводить її зі стану спокою.

Переважання статевої реакції зазвичай спостерігається у собак, якщо поблизу знаходиться порожня сука.

Орієнтовна реакція має бути добре виражена у кожного собаки, призначеного для службового використання. Однак різко виражена її перевага не бажана, тому що відволікає собаку при дресируванні.

Сильно виражена статева реакція також негативно відбивається на дресируванні, відволікаючи собаку від дресирування.

Статева реакція у більшості собак переважає лише певний час року, і це необхідно враховувати при дресируванні.

Мало придатна для дресирування та використання на будь-якій службі собака, у якої слабо розвинена та чи інша реакція.

Безумовні рефлекси - це такі реакції організму на зовнішні і внутрішні подразнення, які проявляються у вигляді автоматичних дій. Вони властиві цьому виду тварин і виявляються або відразу після народження, або з розвитком нервово-м'язової та ендокринної систем тварини (рефлекси руху, статеві). Цуценя, наприклад, народжується здатним знаходити сосок вимені, виділяти слину при попаданні в рот їжі тощо.

Тварина для прояву безумовних рефлексів не треба навчати, вона народжується із готовими рефлекторними механізмами, які стійко передаються у спадок.

У собак прийнято виділяти чотири основні безумовні рефлекси: харчовий, статевий, оборонний та орієнтовний.

Отже, вроджені рефлекси спрямовані забезпечення основних життєвих потреб організму тварини, збереження індивідуума і виду. Наприклад, почуття голоду викликає у собаки потяг до їжі; у передчутті небезпеки тварина виявляє підвищену настороженість і т. д. Оборонний рефлекс, пов'язаний із самозахистом, проявляється в активній (наступальній) або пасивній (відступальній) формі.

Безумовний рефлекс здійснюється простою так званою рефлекторною дугою. Рефлекторна дуга - це шлях, яким збудження приходить від сприймаючих нервових клітин (рецепторів) по чутливому нерву до центральної нервової системі і прямує від неї по руховому нерву до робочого органу, який відповість на подразнення. Така схема рефлекторної дуги, що виражає просту відповідну реакцію на подразнення.

Харчовий рефлекс – це потяг до їжі. Він виникає внаслідок дуже складних реакцій усередині організму. Нестача в поживних речовин викликає зміну в хімічному складі крові, через яку харчується нервова система, залози, що беруть участь у травленні. Виникає величезний ланцюг реакцій, який проявляється у факті схоплювання їжі. Ця реакція проявляється по-різному залежно від ступеня голоду та особливостей окремої тварини. У жадібної собаки харчова реакція виражена сильно, всі процеси протікають з великою швидкістю та активністю, у іншої ж ці прояви проходять менш яскраво.

Оборонний рефлекс - це готовність тварини до оборони, активної чи пасивної. Це реакція, що мобілізує сили організму та всіх його систем: м'язів, серцево-судинної системи тощо до опору. Собака, який вступає в активну оборону, повинен перемогти ворога або вийти з бою, зберігши життя. Боягузливі собаки використовують найчастіше пасивну оборону, прагнучи уникнути небезпеки.

Орієнтовний рефлекс проявляється так само, як акт збереження життя від небезпечних явищ навколишнього середовища: бачити, слухати, відчувати дуже важливі засоби захисту. Собака не полізе у вогонь, бачачи і відчуваючи його, вона стане перебувати і ввійде у задушливу атмосферу, якщо відчуває сторонній запах.

Статевий рефлекс проявляється із великою активністю. Статеве потяг може активізувати оборонний рефлекс, пригнічувати орієнтовний і т. п. Відомо, що в боротьбі за самку самці нехтують іноді небезпекою, яка зазвичай викликала б оборонний або орієнтовний рефлекс. Потяг до самки в тому, що самець відмовляється підпорядковуватися людині; у присутності суки у полюванні не слід змушувати кобеля виконувати будь-яку вправу.

У корі великих півкуль створюється так звана статева домінанта - панівний осередок збудження. Особливість домінанти у тому, що вона гальмує здійснення рефлексів інших центрів і посилює своє збудження з допомогою інших, навіть сторонніх імпульсів, які у центральну нервову систему.

Ми назвали чотири безумовні рефлекси тому, що дресирувальник собак зустрічається з ними на практиці найчастіше. Розуміння цих рефлексів визначає підхід до тварин та можливості їх навчання.

У житті організму ці явища більш численні та різноманітні.

Наприклад, собаку вкусила комаха. Больове роздратування, сприйняте чутливими клітинами - рецепторами, розташованими в шкірі, передається в центральну нервову систему, від неї йде по руховому нерву сигнал до м'яза, який за цим сигналом скоротиться і відлякає комаха - це захисна реакція.

Інший приклад: переповнення сечового міхура викликає роздратування, і у відповідь нього відбувається рефлекс сечовипускання. Словом, хоч би які дії тварини ми спостерігали, вони завжди є відповідями на роздратування.

Будь-яке роздратування впливає функціональний стан усієї нервової системи: в одних ділянках роздратування викликає збудження, в інших – процес гальмування. Тому рефлекс не є ізольованим актом, а складною реакцією всього організму.

Дуже важливо знати умови, за яких можливі зміни безумовних рефлексів під впливом довкілля. Практикам відомий випадок, коли два посліди цуценят були поділені на дві групи, вирощені в різних умовах. Одну групу щенят вирощували вільно серед різноманітних зовнішніх умов, іншу – у одноманітній спокійній обстановці. В результаті такого досвіду виявилося, що собаки, вирощені в одноманітному сприятливому зовнішньому середовищі, виявляли пасивно-оборонну реакцію (боягузтво). Цей факт підтверджується доктором біологічних наук Л. У. Крушинським. На основі зібраного матеріалу він вважає, що собаки, вирощені в розплідниках, в умовах групового утримання та догляду, мають менш виражену активно-оборонну реакцію, ніж собаки, вирощені в умовах індивідуального змісту. Але й у собак, вирощених в однакових умовах, оборонні реакції можуть виявлятися по-різному. Це може залежати від уроджених особливостей, отриманих у спадок від батьків. У службовому собаківництві не рекомендується використовувати як виробників тварин із пасивно-оборонною реакцією.

Крім того, у собак можуть бути рефлекси, властиві лише одній цій породі; наприклад, подружній собака при виявленні птиці робить стійку; гончий собака йде слідом звіра з гавкотом.

Безумовні рефлекси, як основа освіти умовних, має значення при дресируванні собак; це фундамент, у якому будується навчання. Але одні безумовні рефлекси не забезпечують всього складного зв'язку тварини із зовнішнім середовищем.

Для нормального існування потрібні додаткові реакції. Такі додаткові реакції І. П. Павлов назвав умовними рефлексами.

Насамперед, давайте пояснимо: навіщо, з якою метою ми прагнемо виробити умовний рефлекс? Умовний рефлекс дозволяє багато разів зменшити час реагування на якийсь конкретний подразник, причому встановлює при цьому певну форму реагування, або, іншими словами, визначає, що конкретно робити у відомій (штатній) ситуації. Природно, що ситуацій може бути чимало, тому й умовних рефлексів безліч. Крім того, залежно від "спеціалізації" собаки, їй може знадобитися той чи інший набір умовних рефлексів.

Тому, перш ніж приступати до навчання, необхідно:
1. Визначити (самим або за допомогою спеціаліста) набір необхідних вашому вихованцю умовних рефлексів.
2. Перевірити, що в цьому наборі немає рефлексів, що суперечать один одному і що отримані навички не заважають один одному.

Це дуже важливо, бо якщо умовний рефлекс вироблений, то змінити потім щось дуже складно, і ніколи не буде повної впевненості в тому, що не виявиться стара, спочатку вироблена реакція. Оскільки умовні рефлекси у собак і людей виробляються однаково, таку ситуацію легко прокоментувати на такому прикладі.


Відомо, що шофер повинен дуже швидко реагувати на зміни дорожньої обстановки, причому його реакція має бути правильною, інакше... При цьому він переважно діє рефлекторно - думати ніколи. Так ось, уявіть собі, що педалі газу та гальма поміняли подекуди. Якщо ви тільки починаєте вчитися, ви відразу почнете вчитися по-новому, а ось досвідчений водій, навіть якщо навчиться, напевно спрацює по-старому, особливо в екстреній ситуації. Пам'ятайте народну мудрість: "перевчений - гірше за недоученого". Тепер вам зрозуміло чому.

3. Навчання починайте з простих елементів, переходячи потім до складніших і комплексніших (коли об'єднується кілька навичок).

При цьому ніколи не переходьте до наступного, не засвоївши попереднього. Це подібно до будівництва дороги: можна швиденько покрити аби що асфальтом і назвати дорогою, а добре б ретельно підготувати підкладку і вже тільки потім, асфальтувати. Тоді і їздити можна без побоювання. Не заощаджуйте часу на якість підготовки і періодично повторюйте пройдене. Будьте наполегливими! Завжди доводьте розпочате остаточно. Ніколи не зупиняйтеся на півдорозі: мовляв, сьогодні не хочеш виконати команду, ну та гаразд. Команда повинна бути виконана, а якщо ви вирішили, що сьогодні собака не розташована, то можете перерватися, але тільки після виконання навички.

4. При виробленні умовного рефлексу використовуйте позитивні та негативні підкріплення.

Позитивне підкріплення стимулює поведінку собаки, негативне – гальмує дію. Підкріплення має видаватися відразу, причому позитивне підкріплення спочатку сильне, а з навчання зменшується, негативне - навпаки. Як позитивне підкріплення можна використовувати ласкаві інтонації (слуховий канал), погладжування (тактильний канал), ласощі. Не раджу використовувати тільки ласощі. При використанні ласощів тримайте його в себе так, щоб його можна було дуже швидко дістати. Як негативне підкріплення - відсутність позитивного, загрозливі інтонації, фізична дія. Наприклад, ви хочете навчити собаку сидіти за командою "Сидіти!" та відповідного жесту.

Спочатку треба пояснити собаці, що ви від неї хочете. Ви кажете "Сидіти!" і, наприклад, фізично додаєте їй потрібне становище. Не негативне підкріплення, бо ви, використовуючи тактильний канал; пояснюєте собаці, що означає слово "сидіти", яке вона сприймає слуховим каналом. Надавши собаці потрібне положення, ви (фіксуючи її в цьому положенні) даєте позитивне підкріплення. Оскільки собака раніше цього не знала, ваше підкріплення має бути сильним. Регулярно повторюючи заняття, ви досягнете, що собака прийматиме потрібне положення тільки за голосом (слуховий канал) або жестом (зоровий канал). Тепер вже позитивне підкріплення можна зменшувати, а от, якщо учень почне впиратися - негативне підкріплення збільшувати, домагаючись бездоганного виконання.

Згадайте, коли ви в дитинстві вивчили таблицю множення, як всі навколо раділи, але виявилося, що це не найскладніше і навряд чи на наступний рік ви отримаєте позитивне підкріплення знання таблиці множення, а ось за її незнання потужне негативне підкріплення вам забезпечено. Заняття завжди закінчуйте на позитивному підкріпленні.

5. Виявляйте терпіння. Воно вам дуже знадобиться, особливо якщо маєте справу із флегматиком.

Не дратуйтеся і не починайте ображати собаку (сам-то улюблений, зрозуміло, завжди правий). Не відволікайтеся. Не кажіть іншим: "Дивіться, який у мене дурний собака - нічого не розуміє!". Навчання - справа тонка і взаємна. Терпіння та ще раз терпіння. Якщо дресирує флегматика, спочатку виробляйте статичні рефлекси, а якщо холерика - то не забувайте періодично давати йому "розрядку" і "статику" чергуйте з "динамікою".

Хотілося б сказати ще ось про що. Люди, які самостійно навчають собак, найчастіше припускаються трьох помилок.
Деякі намагаються навчити правильним навичкам, але роблять це неправильно, найчастіше, не в потрібний момент дають підкріплення. Скажімо, дали команду "Сидіти!", надали потрібне становище, потім зраділи, схопилися, собака теж стрибає, гавкає, радіє і тут отримує похвалу та ласощі. У результаті собака так і не зрозуміла, що ви від неї хотіли, а якщо повторювати такі "уроки" регулярно, вона стрибатиме і гавкатиме, вимагаючи у вас шматок (адже фактично саме за це ви давали позитивне підкріплення).

Деякі вчать правильно, але зовсім не тому, що треба. Наприклад, "жартома" кусати господаря за руки. На жаль, згодом можуть бути серйозні проблеми. Тож уважно ставтеся до п. 1.

Вся справа в тому, що насправді у собаки склався чіткий ланцюжок - якщо звуть, значить зараз візьмуть на повідець і - кінець прогулянки, а так хочеться ще побігати! Ось бачите, що означає не врахувати небажаний зв'язок. В даному випадку, щоб цього не трапилося, треба кілька разів за прогулянку кликати та відпускати собаку, щоразу даючи позитивне підкріплення, коли вона підходить. Взагалі облік небажаних зв'язків – це досить складне завдання, і навіть професіонали іноді помиляються.