Конспект заняття на тему: "Космос" у молодшій групі. Конспект комплексного тематичного заняття «Космос» для дітей другої молодшої групи Для мл групи заняття на тему космос

27.11.2023

Ірина Ібрагімова
Конспект відкритого заняття у молодшій групі «Політ у космос»

Напрямок розвитку: пізнавально – мовленнєве, художньо – естетичне.

Домінуюча освітня область: пізнання (формування елементарних математичних уявлень, художня творчість (аплікація).

Тема: « Політ в космос".

Вікова група: 2 молодша група(34 роки).

Методи та прийоми:

Методи формування свідомості (Індивідуальна та фронтальна бесіда);

Методи організації діяльності та формування досвіду поведінки (Мовні ситуації, гра);

Методи стимулювання поведінки (Заохочення);

Методи контролю, самоконтролю та самооцінки (Вправи, аналіз результатів своєї діяльності);

Методи організації та здійснення пізнавальної діяльності (Дидактична гра, продуктивна діяльність);

Методи здоров'язбереження, збереження та зміцнення здоров'я (зорова гімнастика, пальчикова гімнастика, рухомо - дидактична гра).

Інтеграція освітніх областей:

комунікація, пізнання (формування елементарних математичних уявлень, художня творчість (аплікація, фізична культура, музика, пізнання) (формування цілісної картини світу).

Види дитячої діяльності: ігрова, комунікативна, музично-художня, продуктивна, пізнавально-дослідницька.

Ціль: пізнавально – мовленнєвий та художньо – естетичний розвиток дітей.

Завдання виховання:

Виховувати пізнавальний інтерес до заняттямматематики через дидактичну гру;

Виховувати в дітей віком вміння слухати дорослих, спонукати до спільної діяльності.

Завдання розвитку:

Розвивати логічне мислення, творчі здібності, уяву, увагу, конструктивні здібності, Вміння складати ціле з частин.

Завдання освіти:

Закріпити у мові назви основних кольорів (червоний, синій, жовтий, зелений)

Закріпити знання геометричних фігур та вміння викладати їх за зразком.

Закріплювати знання про групі предметів, вживаючи слова «багато», "один".

Закріпити знання дітей про космосі, про перше космонавті Юрія Гагаріна, про День Космонавтиці.

Активізувати словник: планета, ракета, космонавт, скафандр, космос.

Заплановані результати:

Особистісні: допитливий, активний, комунікативний.

Інтелектуальні: уявлення дітей про космосі, про перше космонавті Юрія Гагаріна, про День Космонавтиці; розвиток математичних уявлень через дидактичну гру, розвиток творчої уяви у продуктивній діяльності.

Фізичні: рухова активність.

Організація середовища для проведення НІД: група прикрашена на тему« Космос» , столи з роздатковим матеріалом для аплікації, вільний простір для рухомої гри, організація музичного супроводу, стіл для дидактичної гри.

Підготовка до НОД у режимні моменти: організація виставки сімейних робіт «Разом у космос полетимо» , виставки книг «Читаємо про космосі» проведення тематичного тижня « Космос» , розучування пісні "На ракеті", девізу космонавтів.

Устаткування:

картини на тему « Космос» , об'ємна ракета з картону, гірлянда, прикраси. групи з яскравих зірок, різнокольорові зірочки на паличках для кожної дитини, різнокольорові кола – планети, дидактична гра «Знайди однакові ракети», магнітофонний запис музики про космосі, музичний супровід, роздатковий матеріал – аплікація «Ракета, космонавти, планети, зірки», пензлі, серветки, клей.

Час проведення: 30 хвилин.

Конспект НОД.

1. Вступна частина (2 – 3 хвилини). Організаційний момент.

Група прикрашена на тему« Космос» . Діти під музику входять до групу.

Вихователь: Як красиво у нашій групі! Діти, у нас сьогодні свято?

2. Основна частина. Розмова із дітьми.

Вихователь: Сьогодні – 12 квітня ми не випадково зібралися у цій святковій залі У нашій країні в цей день відзначається велике свято. Космонавтики, це свято всіх космонавтів. До свята хлопці робили вироби та картини разом із мамами та татами.

Хлопці, а хто такі космонавти?

А як називається костюм космонавта?

А хто перший полетів у космос? Чий портрет ви бачите?

А ви хочете бути космонавтами?

«Щоб космонавтом стати,

Щоб у небо злітати,

Треба багато вміти,

Треба багато знати.

І при цьому, і при цьому

Ви зауважте, хлопці

Космонавтам допомагає

Математика».

Хлопці, на чому літають космонавти?

Діти, подивіться на ракету, на ній ми вирушимо в політ. (Показ об'ємної ракети, її обстеження, називання частин, яку геометричну фігуру схожі частини ракети.)

Наш девіз: «Дуже дружно ми живемо, нудних у космос не беремо.»

Вирушаємо у політ, але спочатку отримаєте квитки. (Роздаю квитки – геометричні фігури: круги, квадрати, трикутники).

«Квитки на ракету».

(Діти знаходять зображення свого квитка на стільцях, розсаджуються на стільці відповідно до геометричних фігур.)

Вихователь: Отже, ви готові полетіти в космос?

Звучить музика: музичний керівник грає на баяні, діти співають пісню. «На ракеті ми хочемо полетіти».

Вихователь: Прилетіли ми в космос. Подивіться як красиво тут. Що ви бачите довкола?

Діти: Зірки, планети, ракету

Вихователь: Скільки зірок ви бачите? Скільки планет? Скільки ракет?

Зорова гімнастика: Подивіться на мерехтливі зірочки. (гірлянда)ліворуч праворуч і праворуч ліворуч.

Вихователь: Діти, уявіть, ви стали маленькими зірочками

(Роздаю зірочки на паличках. Діти називають колір своїх зірок.)

Проводиться рухомо-дидактична гра «Знайди свою планету».

Під музику діти кружляють із зірками. Після закінчення музики діти біжать до планети відповідну кольору їхніх зірок. Діти змінюються зірками, гра повторюється ще двічі.

Вихователь: Молодці, хлопці, все впоралися Пограємось ще?

Проводиться дидактична гра «Знайди однакові ракети, найменшу».

Вихователь: Молодці хлопці та ці завдання виконали А тепер настав час і додому.

А зараз, ми з вами, діти, Руки нагору, долоні з'єднати –

«купол ракети».

Відлітаємо на ракеті. Встати на шкарпетки.

На шкарпетки піднялися, Праву руку вниз, ліву руку вниз.

Швидко, швидко руки вниз. Потягнути голову нагору, плечі вниз.

Один два три чотири -

Ось летить ракета вгору!

Ми приземляємось, сподобалося вам подорожувати?

Перерва між заняттями: перегляд слайду про космос, політ ракети, космонавтів. Розповідь вихователя.

Художня творчість (аплікація).

Колективна робота – аплікація « Політ в космос» .

Запропонувати дітям зробити картинку, присвячену «Дню космонавтики» .

Загадування загадки

До місяця не може птах

Долетіти і прилунити,

Зате вміє це

Робити швидка… (Ракета.)

Сказати, що кожна дитина може обрати самостійно, предмет (зірки, планети, космонавтів, ракету)який буде приклеювати на панно (у вигляді космосу) .

Продовжувати вчити дітей зображати в аплікації предмети, які з кількох частин (ракета); визначити форму частин (прямокутник, коло, трикутник). Спочатку скласти предмет з деталей на столі, потім детально приклеїти.

Порадити дітям починати приклеювати деталі ракети у центрі панно.

Пальчікова гра.

1. Ритмічно вдаряємо кулаком правої руки

Ми побудуємо по кулаку лівому, сильно замахуючись

2. Підняти руки вгору,

Зореліт: Опустити і знову підняти руки вгору

Все перевіримо,

Все влаштуємо

І вирушимо у політ.

Самостійна робота дітей за невеликої допомоги вихователя.

В кінці заняттярозглянути отриману роботу. Попросити дітей назвати все, що вони зобразили, назвати знайомі планети (земля, сонце, місяць, планети). Відзначити колірне рішення роботи.

Роботу виставити на огляд для батьків, як вітання з Днем космонавтики.

3. Заключна частина. Підсумки НОД.

Яке сьогодні свято? Як звуть космонавта, першим полетів у космос?

Куди ми мандрували?

Що наклеїли на листівку?

Завдання:

· Познайомити з першими тваринами космонавтами, з першою людиною, що полетіла в космос, з влаштуванням космічного корабля;

· Розширити уявлення дітей про космонавтику;

· Сприяти закріпленню отриманих знань, розширити кругозір дітей;

· Розвивати пам'ять, увагу, прагнення дізнатися про нове.

Методи, які застосовуються на занятті:

· Відеометод (протягом усього заходу);

· словесний;

· Практичний;

· Самоконтроль та взаємоконтроль (закріплення вивченого).

Форми роботи:

· Фронтальна;

· Індивідуальна.

Обладнання:

· Комп'ютер »

· Проектор;

· Відеоматеріал про космос;

· плакат небо та зірочки;

· Картон;

· кольоровий папір;

· літаюча тарілка з інопланетянами.

Словникова робота:

· Всесвіт;

· Астрономія;

· Космос, космонавт;

· Ракета;

· Невагомість;

· Ілюмінатор.

Хід заняття

I Орг. момент

1. Введення у тему заняття.

Хлопці, щоб дізнатися, про що ми з вами сьогодні говоритимемо потрібно, зібрати картинки.

Д/гра «Розрізні картинки».

Розгляньте уважно зібрані вами картинки, про що ми з вами сьогодні говоритимемо.

II Нова тема.

1. Вступне слово.

Діти, сьогодні у нас з вами незвичайне заняття. Я пропоную вам вирушити у космічну подорож. Чи згодні? (Відповіді дітей).

Де живе планета Земля?

Яка в неї адреса?

Хто її сусіди?

АСТРОНОМІЯ - наука про Всесвіт: планети, зірки.

КОСМОС або ВСЕСВІТ - це весь навколишній світ. Свою країну ми можемо облетіти літаком, об'їхати машиною, обійти пішки. Всесвіт же неможливо, ні обійти, ні облетіти - такий він величезний!

Світяться зірки, світяться.

Навіть часом не віриться,

Що такий великий Всесвіт.

У небо смолисто-чорне

Дивлюся, все забувши на світі.

А все-таки це здорово,

Що вночі нам зірки світять.

2. Вивчення космосу.

3. Юрій Олексійович Гагарін (1934 – 1968)

Навіщо вони потрібні?

Ю. А. Гагарін був далеко від Землі – у космосі. Тільки там він дізнався, що таке невагомість. Це дивний стан, коли сам космонавт та його речі нічого не важать і плавають у кораблі. Наче риба в акваріумі.

4. Пластична гра – імпровізація «Мешканці космосу»

5. Підготовка космонавтів.

Ви, хлопці, хотіли б стати космонавтом? Як ви вважаєте, яким має бути космонавт? (Здоровим, сильним, знаючим, працьовитим, мужнім, витривалим, завзятим.)

Послухайте, я розповім вам про ті випробування, які космонавти повинні пройти на Землі. Щоб упоратися з подібними навантаженнями у космосі.

Уявіть, що якби когось із вас посадили у величезну кулю, і величезний велетень став би перекидати його з однієї руки до іншої. Що ви відчули б при цьому?

А ось ще одне випробування: космонавта садять у крісло, пристібають ременями, і машина починає кружляти це крісло зі страшною швидкістю: вгору, вниз, туди, сюди.

А ось ще: коли ракета злітає, вона дуже тремтить. Щоб звикнути до цього, космонавта садять у машину-вібратор, і починається така тряска, що зуб на зуб не потрапиш.

6. Аплікація "Ракета".

Ми зараз «побудуємо» свої ракети, «піднімемося» на них у космос і побачимо щось нове, невідоме нам.

7. Фіз. хвилинка.

А зараз ми з вами, діти,

Відлітаємо на ракеті.

На шкарпетки підніміться,

А потім руки вниз.

Один два три чотири -

(Руки тягнуть нагору)

Ось летить ракета на висоту)

8. Планета – ЗЕМЛЯ.

Наша Земля - має форму кулі, сплюснутої біля полюсів, яка рухається своєю орбітою в безкрайньому космосі. Темніші ділянки на знімку вода, світлі - суша, найсвітліші - хмари. Земля оточена повітряною оболонкою – атмосферою.

Атмосфера - захищає все живе від перегріву та переохолодження, від шкідливих ультрафіолетових променів. Атмосфера - це справжній фільтр, який пропускає на Землю небезпечні промені.

9. Якщо кожен із вас посадить одне деревце, то мільйони дерев прикрасять Землю. Вони захищатимуть тварин і очищатимуть повітря, виробляючи для нас кисень. Щоб зберегти Землю в чистоті, необхідно звернути увагу, куди викидати сміття. Чи не забруднювати воду, атмосферу.

Є одна планета-сад

У цьому холодному космосі,

Тільки тут ліси галасують,

Птахів скликаючи перелітних,

Лише на ній одній цвітуть

Конвалії в траві зеленої,

І бабки тільки тут

У річку дивуються здивовано.

Бережи свою планету -

Адже іншого, схожого, немає!

10. Фіз. хвилинка.

А зараз ми з вами, діти,

Повертаємось додому (встають.)

На шкарпетки підніміться,

А потім руки вниз.

Один два три чотири -

(Руки тягнуть нагору)

(Хлопають у долоні)

Політ закінчено!

IIIПідсумок.

1. Повернення додому.

Хлопці сподобалася вам наша космічна мандрівка.

Хто запам'ятав, які тварини літали у космос?

Хто був першим космонавтом?

Діти, якщо вам сподобалася наша подорож, тоді поверніть зірочку в космічний простір. (Прикріпити зірку до плаката).

2. Сюрпризний момент. Прилітає тарілка, а в ній жителі з іншої планети. Діти запрошують гостей у гості до себе додому.

До побачення, хлопці, щасливого шляху!

Перегляд вмісту документа
«Конспект заняття на тему - "Подорож у космос"»

Муніципальна автономна установа

додаткової освіти

«Будинок дитячого та юнацького туризму, екскурсій»

ПОДОРОЖ

В КОСМОС

Упорядник: Хісамова Лілія Ханіфівна, педагог додаткової освіти

МАУ ДО "ДДЮТЕ".

Кисельівськ 2016

Тема. Подорожі в космос.

Ціль:

формування у дошкільнят пізнавального інтересу до космічної сфери, базових уявлень про космос.

Завдання:

Познайомити з першими тваринами космонавтами, з першою людиною, що полетіла в космос, з влаштуванням космічного корабля;

Розширити уявлення дітей про космонавтику;

Сприяти закріпленню отриманих знань, розширити кругозір дітей;

Розвивати пам'ять, увагу, прагнення дізнатися про нове.

Методи, які застосовуються на занятті:

відеометод (протягом усього заходу);

словесний;

практичний;

самоконтроль та взаємоконтроль (закріплення вивченого).

Форми роботи:

фронтальна;

індивідуальна.

Обладнання:

комп'ютер»

проектор;
відеоматеріал про космос;
плакат небо та зірочки;
кольоровий папір;
літаючі пластини з інопланетянами.

Словникова робота:

всесвіт;

астрономія;

космос, космонавт;

невагомість;
ілюмінатор.

Хід заняття

Орг. момент

Введення у тему заняття.

Хлопці, щоб дізнатися, про що ми з вами сьогодні говоритимемо потрібно, зібрати картинки.

Д/гра «Розрізні картинки».

(На зворотний бік картинки наклеюється лист кольорового паперу, тоді кожна картинка «сорочка» виходить свого кольору. Потім картинки розрізаються на фрагменти те щоб кількість фрагментів збігалося з кількістю дітей групи.)

Розгляньте уважно зібрані вами картинки, про що ми з вами сьогодні говоритимемо.

Нова тема.

Вступне слово.

У кожного з нас є свій рідний дім, рідне місто. Це наша маленька батьківщина. Нашою спільною великою Батьківщиною є країна Росія, розташована на планеті ЗЕМЛЯ.

Де живе планета Земля?

Яка в неї адреса?

Хто її сусіди?

На ці та багато інших питань відповідає давня наука АСТРОНОМІЯ.

Астрономія- наука про Всесвіт: планети, зірки.

КОСМОС або ВСЕСВІТ- Це весь навколишній світ. Свою країну ми можемо облетіти літаком, об'їхати машиною, обійти пішки. Всесвіт же неможливо, ні обійти, ні облетіти - такий він величезний!

Світяться зірки, світяться...

Навіть часом не віриться,

Що такий великий Всесвіт.

У небо смолисто-чорне

Дивлюся, все забувши на світі.

А все-таки це здорово,

Що вночі нам зірки світять.

Вивчення космосу.

Загадковий світ зірок і планет з давніх-давен привертав увагу людей. Перш ніж у космос полетіла перша людина, вчені спочатку відправляли в космічну невідомість різних тварин.

Перша маленька мишка-космонавт пробула над Землею майже цілу добу. У її чорній шерсті з'явилися білі волоски. Вони посивіли від космічних променів, але мишка повернулася живою.

Потім настала черга собак. 3 листопада 1959 року ракета помчала до космосу з собакою Лайкою на борту.

Слідом за Лайкою полетіли й інші собаки: Білка та Стрілка, Чернушка та Зореліт, Бджілка та Мушка. Американці посилали в космос шимпанзе Хема та Еноса, французи – кота Фелікса.

У собачому «космічному загоні» щодня заняття та тренування. Собак вчили не боятися трясіння та шуму. Переносити спеку та холод. За сигналом лампочки починати їсти і ще багато чого.

Усі вони повернулися на Землю. А ось на Місяці першою побувала черепаха із Казахстану.

Такі досліди були потрібні для того, щоб відкрити дорогу в космос людині. Так вчені переконалися, що живі істоти можуть жити у невагомості. Шлях у космос було відкрито.

Юрій Олексійович Гагарін (1934 - 1968)

Хлопці, хто був першим космонавтом?

12 квітня 1961 року космічний корабель «Схід» був запущений з космодрому Байконур, з першим космонавтом Землі - громадянином Росії Юрієм Олексійовичем Гагаріним на борту, 1 ч. 48 хвилин тривав перший політ людини в космосі, за цей час ракета облетіла весь земний повернулася на землю.

Багатовікова мрія людей про політ до зірок здійснилася. Цей політ довів, що людина може піднятися в космос і неушкодженою повернутися на Землю.

Ю. А. Гагарін проклав іншим людям дорогу до космосу. Вже багато космонавтів побували в космосі, виконуючи різні завдання, виходили у відкритий космос, побували на місяці, встановили безліч супутників.

Зараз довкола нашої планети літають тисячі штучних супутників Землі.

Навіщо вони потрібні?

Супутники допомагають дивитися телепередачі, вести телефонні переговори, надсилати та отримувати телеграми, пов'язувати людей один з одним.

Кружляючи навколо Землі, супутник за допомогою телекамер спостерігає за нашою планетою. Свої спостереження супутник передає Землю. Люди створили штучні супутники у тому, щоб допомагали вивчати Землю, Сонце, планети, зірки, розгадувати таємниці природи.

Ю. А. Гагарін був далеко від Землі – у космосі. Тільки там він дізнався, що таке невагомість.Це дивний стан, коли сам космонавт та його речі нічого не важать і плавають у кораблі. Наче риба в акваріумі.

Пластична гра – імпровізація «Мешканці космосу»

(плавні рухи космонавтів у невагомості під «космічну»)

Підготовка космонавтів

Випробування дуже серйозні, але всі космонавти справляються з ними легко. Як ви вважаєте, чому? (Бо космонавти здорові, сильні, треновані, займаються спортом.)

Усі космонавти – майстри спорту. Вони щодня бігають, стрибають, займаються різними видами спорту.

Аплікація "Ракета".

Подолати земне тяжіння та піднятися в космос дозволяє космічна ракета.

Ми зараз «побудуємо» свої ракети, «піднімемося» на них у космос і побачимо щось нове, невідоме нам.

(У дітей деталі ракети, з них потрібно зібрати та склеїти ракету.)

Фіз. хвилинка.

А зараз ми з вами, діти,

Відлітаємо на ракеті.

На шкарпетки підніміться,

А потім руки вниз.

Один два три чотири -

(Руки тягнуть нагору)

Ось летить ракета на висоту)

Планета Земля.

Ми живемо на чудовій планеті - Земля.

Атмосфера- захищає все живе від перегріву та переохолодження, від шкідливих ультрафіолетових променів. Атмосфера- це справжній фільтр, який пропускає на Землю небезпечні промені.

Земля - це єдина відома нам населена планета. Люди, рослини та тварини можуть жити на Землі через те, що вона не надто гаряча і не надто холодна. На Землі є вода для пиття та повітря для дихання. Вони потрібні всім живим організмам.

Якщо кожен із вас посадить одне деревце, то мільйони дерев прикрасять Землю. Вони захищатимуть тварин і очищатимуть повітря, виробляючи для нас кисень. Щоб зберегти Землю в чистоті, необхідно звернути увагу, куди викидати сміття. Чи не забруднювати воду, атмосферу.

Є одна планета-сад

У цьому холодному космосі,

Тільки тут ліси галасують,

Птахів скликаючи перелітних,

Лише на ній одній цвітуть

Конвалії в траві зеленої,

І бабки тільки тут

У річку дивуються здивовано...

Бережи свою планету

Адже іншого, схожого, немає!

Хлопці, нам настав час повертатися додому, на Землю.

10. Фіз. хвилинка.

А зараз ми з вами, діти,

Повертаємось додому (встають.)

На шкарпетки підніміться,

А потім руки вниз.

Один два три чотири -

(Руки тягнуть нагору)

П'ять, чотири, три, два, один!

(Хлопають у долоні)

Політ закінчено!

IIIПідсумок.

Повернення додому.

Хлопці сподобалася вам наша космічна мандрівка.

Хто запам'ятав, які тварини літали у космос?

Хто був першим космонавтом?

Сюрпризний момент. Прилітає тарілка, а в ній жителі з іншої планети. Діти запрошують гостей у гості до себе додому.

До побачення, хлопці, щасливого шляху!

Євгенія Касимова

Дане заняття я проводила з дітьми 2-3 років у дитячому центрі та присвячено воно Дню космонавтики.

Вітання:Здрастуйте, хлопці! (Звучить космічна музика.) Сьогодні ми з вами вирушимо в подорож, та не в просту, а міжпланетну. Але, щоб стати справжнім космонавтом, потрібно обов'язково робити зарядку.

Великомоторна гра:

У небі ясному сонці світить,

Космонавт летить у ракеті.

(Потягнутися – руки нагору.)

А внизу ліси, поля –

(Нахилитися.)

Розстеляється земля.

(Руки розвести убік.)

Ну ось ми з вами розім'ялися, можна вирушати у подорож. Але що нам потрібно щоб полетіти в космос?

З'являється собачка.

СОБАЧКА:Я собака не проста,

У космосі вже я була.

Перш за людину

З собакою полетіла ракета.

Здрастуйте хлопці, в космос збираєтесь і не знаєте, що взяти треба? Ну а я все зайняти, і вам допоможу. Вам обов'язково потрібна РАКЕТА!

Точно! Давайте, хлопці, зробимо ракету!

Творчість:ракета. (ідея вироби не моя)

1. На лист чорного картону приклеюємо заготівлю ракету

2. На ракету приклеюємо ілюмінатори та вогонь

3. Змащуємо простір навколо ракети та посипаємо пшоном – зірки.

Ну ось і ракета готова, час у дорогу!

Звучить космічна музика, дітки біжать по колу. Ось і прилетіли ми з вами до космосу, але чому ж тут так темно, немає жодної зірочки. Усі зірки розгубилися.

Собачка:Давайте ми про зірочки розповімо вірш і вони відразу ж з'являться.

Крупномоторна граВелика та маленька ведмедиця.

Ось Ведмедиця Велика піднімаємо ручки вгору

Кашу зоряну заважає заважаємо рукою

Великим ковшем робимо ручками великий ківш

У казані великому. ручками робимо каструлю

А поруч тьмяно світиться робимо ручками сонечко

Мала Ведмедиця. ручки опускаємо

Маленьким ковшичком робимо ручками маленький ковшик

Збирає крихти. Стукаємо пальчиком по долоні

Ось молодці, усі зірочки запалили. Полетіли далі.

Діти біжать по колу одна за одною.

Летіли ми з вами летіли, але настав час і відпочити і пальчики трошки зігріти, адже в космосі дуже холодно.

Діти сідають на підлогу (на подушки).

Пальчикові ігри:

По порядку всі планети

Назве будь-хто з нас:

Раз - Меркурій,

Два - Венера,

Три - Земля,

Чотири – Марс.

П'ять - Юпітер,

Шість - Сатурн,

Сім - Уран,

За ним – Нептун.

Він восьмим іде за рахунком.

А за ним уже, потім,

І дев'ята планета

Під назвою Плутон.

Загинаємо пальчики.

Подивіться, місяцехід

Місяцем легко йде.

Він крокує дуже важливо,

У ньому сидить герой відважний.

Крокуємо всіма пальчиками по підлозі.

Логічна гра:Гра Нікітіна "Склади візерунок". За готовими картинками складаємо візерунки на зразок. Фоном слухаємо класичний твір – Дебюссі – Місячне світло.

Ну а тепер давайте оглянемося на всі боки, як красиво в космосі.

Мультфільм:космос.

Чудово подорожували, але настав час і додому повертатися.

Собачка:Ой, хлопці, поки ми з вами відпочивали, двигун у нашої ракети замерз, і щоб повернутись додому, треба його розігріти. Я знаю чудовий космічний танець, який розігріє будь-який двигун

Танець:Вічний двигун. (Ірина Богушевська – Вічний двигун).

Собачка:Ну от розігрілися, оговтуємося в дорогу.

Звучить космічна мелодія, дітки біжать по колу.

Ну що ось і ми вдома, чудова у нас вийшла подорож.

Собачка:Хлопці, а мені час уже з вами попрощатися. До побачення!

Діти прощаються із собачкою.

Галина Назаркіна

Ціль: узагальнити знання дітей про космосіза допомогою колективної аплікації.

Завдання:

Формувати в дітей віком вміння слухати дорослих, спонукати до спільної діяльності;

Розвивати логічне мислення, уяву, увагу;

Закріпити знання дітей про космосі, першому космонавті Юрії Гагарініактивізувати словник.

Хід заняття:

Вихователь: Добрий ранок! Ви прокинулись?

Діти: Так

Вихователь: Ви один одному усміхнулися?

Діти: Так! (посміхаються один одному).

Вихователь: До нас сьогодні заняття прийшли гостідавайте ми їм теж усміхнемося і привітаємося. (Діти вітаються).

Вихователь: Діти, 14 квітня наша країна відзначає День Космонавтики, це свято всіх космонавтів.

Хлопці, а ви знаєте, як звали першого космонавта, який побував у космосі?

Діти: Юрій Гагарин.

Вихователь: Правильно

Вихователь: А чи знаєте ви, що до людини в космосі побували тварини? Які це були тварини? Хто може назвати мені їхні імена?

Діти: Собаки: Білка та Стрілка.

Вихователь: Правильно А як називається планета, де ми живемо?

Діти: Земля

Вихователь: Правильно Унікальність нашої планети полягає в тому, що на ній існує життя.

Вихователь: Скажіть, а Сонце - це що?

Діти: Зірка.

Вихователь: Розумнички! Так, дійсно, Сонце-це найбільша і найближча до Землі зірка.

Хлопці, а на чому космонавти літають у космос?

Діти: На ракеті

Вихователь: Правильно А ви хочете стати космонавтами та вирушити в космічну подорож?

Діти: Так!

Вихователь: Чудово. Для того, щоб полетіти в космоснам потрібно побудувати ракету. Ви мені допоможете?

Діти: Так

Діти за допомогою вихователя із великих модулів будують ракету.

Вихователь: Подивіться, яка чудова ракета у нас вийшла! Хлопці, а з яких геометричних постатей вона складається?

Діти: Квадрат. Трикутник.

Вихователь: Правильно!

А тепер давайте встанемо навколо нашої ракети і промовимо чарівні слова.

(Діти стають навколо ракети)

Динамічна пауза «Ракета»

А зараз ми з вами, діти, (марширують)

Відлітаємо на ракеті. (тягнуться, зімкнувши руки над головою)

На шкарпетки піднімися, (піднімаються на шкарпетки)

А потім руки вниз. (Опускають руки)

Раз, два, три потягнись (тягнуться)

Ось летить ракета вгору! (біжать по колу)

(Діти імітує зліт ракети, промовляючи звук «У-У-У»)

Вихователь: Ось, хлопці, ми і опинилися в космосі. Подивіться, як тут гарно (звучить музика).

Що ви бачите?

Діти: Зірки. Планети. Ракети. Космонавтів.

Вихователь: Правильно! Молодці!

Вихователь: До нас прилетіла зірочка і вона хоче з вами пограти А ви хочете пограти із зірочкою?

Діти: Так!

(Виконується дихальна вправа «Танець зірочки». Діти дмуть на зірочку.)

Вихователь: Зірочці дуже сподобалося грати з вами А тепер їй час летіти. Попрощайтеся з нею.

Діти: Бувай!

Вихователь: А давайте ми разом створимо свій маленький космос.

Подивіться, які у мене гарні картинки!

(на столі лежать картинки на тему космос: заготівлі для аплікації). Діти разом із вихователем розглядають картинки.

Вихователь: Перед тим, як приступити до роботи, нам потрібно розім'яти наші пальчики

Пальчикова гімнастика « Космос»

Раз два три чотири п'ять (згинаємо по черзі пальчики)

Будемо у космосі літати(крутять по колу кулачками)

Роз- комета, (Почергово розгинають пальці)

Два- планета,

Тримісяцехід,

Чотири- зореліт,

П'ять-земля! Бувай! Бувай! (махають)

Вихователь: Хлопці, я допоможу вам нанести клей на картинки, а ви приклеїте їх за своїм бажанням

Колективна аплікація:

Перед дітьми лежить підготовлений ватман з основою чорного кольору. Дітям пропонується взяти картинку, що їм сподобалася. Вихователь наносить клей ПВА та діти приклеюють картинку на ватман.

(Звучить музика)

Після закінчення роботи, діти разом з вихователем розглядають і обговорюють колаж, що вийшов.

Вихователь: Ви добре попрацювали, але настав час повертатися до дитячого садка!

Діти разом із вихователем підходять до ракети, встають навколо неї та беруться за руки.

Вихователь: Ось і закінчилося наше космічна подорож!

Раз, два, три, чотири, п'ять-в сад повернулися ми знову.

Вихователь: Хлопці, а де ми сьогодні побували? Що бачили? З ким грали? Вам сподобалось наше космічна подорож?

Діти: Так!

Вихователь: Ви справжні космонавти! І за ваші старання я хочу нагородити медалями! (під урочисту музику дітям вручаються медалі).

Публікації на тему:

Конспект інтегрованого заняття у старшій групі «Космічна подорож»Тема заняття: Космічна подорож. Програмний зміст: 1. Уточнити уявлення про те, що діти знають про космос, планети сонячної.

Конспект відкритої підсумкової розваги у старшій групі на тему «Космічна подорож» 1. Тема: «Космічна подорож» 2. Група:.

Конспект відкритого заходу для дітей другої молодшої групи «Космічна подорож у минуле»Завдання: - Дати дітям уявлення про космос і про першого космонавта Ю. Гагаріна. Розвивати інтерес до космонавтики. Цілі: - Сприяти.

Конспект відкритого заходу у старшій групі «Космічна подорож»Програмне зміст: Соціально – комунікативний розвиток. 1. Виховувати дружні взаємини між дітьми, звичку спільно грати.

Конспект відкритого заняття з ізодіяльності «Космічна подорож»Конспект відкритого заняття для батьків за діяльністю рекомендований вік дітей – старші дошкільнята Тема: «Космічна подорож».

Комплексне заняття у ІІ молодшій групі "Подорож до космосу"

МЕТА: закріпити знання дітей про першого космонавта Ю.А.Гагаріна, активувати слухові та зорові аналізатори, закріпити знання геометричних фігур та вміння викладати їх за зразком; розвивати в дітей віком мова, уяву і мислення, вміння взаємодіяти друг з одним; спонукати дітей до спільної діяльності; виховувати в дітей віком вміння слухати дорослих.

Активізувати словник: планета, ракета, скафандр, місяць, сонце, зірки, космонавт.

Методи та прийоми : ігрові, наочні, словесні, проблемно-пошукові, практичні.

Обладнання: портрет Ю.О. Гагаріна, виставка книг про космос, виставка робіт на тему «Космос», конструктор (площинний), зразок «ракети», іграшка «Лунтик»

ХІД ЗАНЯТТЯ:

Вихователь. - Хлопці, сьогодні до нас прийшли гості. Покажемо, що ми вміємо.

Подивіться якийсь чудовий день.

А що це за звук? Ви чуєте? (показ початку мультфільму «Лунтик» 1 серія)

Бесіда Лунтіка з дітьми.

Лунтик:

Здрастуйте, хлопці, давайте з вами познайомимося. Ви знаєте, як мене звуть?

А як вас звати? (Діти називають свої імена)

Як ви вважаєте, чому в мене таке ім'я, де я живу? (На Місяці)

Де знаходиться Місяць? (У космосі)

А що ще можна побачити на нічному небі? (Зірки)

Вихователь. Хлопці, сьогодні ми з вами поговоримо про космос. Хто знає, що таке космос?

Діти. Відповіді.

Вихователь. Космос – це таке місце, де живуть місяць, сонце та зірки. Космос дуже високо над небом. Цей незвичайний, величезний світ сповнений безлічі зірок, планет, комет. (Показ слайдів)

Вихователь . Подивіться скільки зірочок до нас прилетіло з космосу.

Дидактична гра «Найсама ...»

(Діти беруть по одній зірочці і по черзі підбирають епітети. Моя зірочка найяскравіша, блискуча, …)

Вихователь. У нас вийшов шматочок зоряного неба.

Вихователь . Сонце не самотнє у небі, він має сім'я – планети. Сонце – найбільша планета.

Земля – це планета, де мешкають люди – ви, хлопці. Подивіться яка вона гарна! Який вона форми? (кулі)

Земля, а чому на ній так багато синього?

У космос можна долетіти лише на ракеті. Ракета – це космічний корабель. На ньому космонавти борознять простори космосу. Багато років тому, 12 квітня, космонавт Юрій Гагарін полетів у космос.

Вихователь. Це була перша людина у світі. З того часу, 12 квітня, щороку ми відзначаємо День космонавтики – свято космонавтів та всіх тих, хто допомагає їм успішно літати до космосу. Але першими в космос полетіли собаки – Білка та Стрілка.

Полетів Ю. Гагарін у космос на ракеті.

Досвід. Я покажу на прикладі кульки, як летить ракета. (Виховник надує кульку і затискає отвір пальцями. А потім розтискає пальці і кулька вирветься вгору.)

Наша куля летіла, як ракета - вона рухалася вперед, поки в ній було повітря. А у ракеті не повітря, а паливо.

Вихователь. Ви втомилися? Давайте з вами відпочинемо небагато.

Фізмінутка. «Космонавти»

2 притопи разів, два,

2 прихлоп раз, два.

Космонавти, космонавти,

Біг на місці, біг на місці, раз, два, раз, два.

Космонавти, космонавти,

Ану дружно, ну разом,

Дівчата! Хлопчики!

Вихователь. А тепер давайте збудуємо свої ракети з геометричних фігур.

Дидактична гра. «Побудуй ракету»

- Діти, з яких геометричних фігур складається наша ракета? (З кіл, трикутників, квадратів)

Дітям пропонується зразок та набір геометричних фігур, з яких треба скласти ракету.

Діти, тепер наші ракети готові до польоту.

Вихователь . Діти, давайте я вам загадаю загадки про космос.

1.Вугілля палають,

Совком не дістати,

Вночі їх видно,

А вдень не видно. (Зірки)

Вихователь . Добре, слухаємо другу загадку.

Знають дорослі та діти,

Що не сонце вночі світить,

Круглолиця та бліда,

Серед зірок лише одна. (Місяць)

Ти весь світ обігріваєш

І втоми не знаєш,

Усміхаєшся у віконце,

А звати тебе все… (Сонце)

Дидактична гра «Що пропало»

Гра «Космонавти»

Ідемо по колу і говоримо разом зі мною:

Чекають на нас нові ракети

Для прогулянок планети.

На яку захочемо,

На таку полетимо.

Тільки є один секрет -

Запізнілим місця немає! (Діти по сигналу займають місця на зірочках)

Рефлексія.

Хто першим полетів у космос?

На чому можна полетіти у космос?

Що у космосі?

Хлопці, я сподіваюся, що і Лунтику сподобалася наша невелика подорож.

Перегляд вмісту документа «Конспект заняття на тему - "Подорож у космос"»

Хід заняття:

Перегляд вмісту документа
«Конспект заняття на тему - "Подорож у космос"»