Майбутній мамі 

Нестандартне обладнання кольорове коло дитячий садок. Нестандартне обладнання для занять фізичною культурою у дитячому садку

Іграм та змаганням потрібно ще з самого дитинства. Дитячий садок – це ідеальне місце для того, щоб почати привчати нове покоління до спорту. Там є все: багато дітей, з якими буде цікаво грати, гарна територія, захищена від решти, і багато часу. Єдине що, то це часом не вистачає інвентарю. Але це не біда, адже можна зробити спортивний інвентар для дитячого садка своїми руками.

Що за обладнання

Все, що допомагає діткам вести рухливий спосіб життя – це спортивний інвентар. Для дитячого можна зробити безліч різноманітних речей. Потрібно лише трохи часу і деякі матеріали, що валяються під рукою. Роблячи спортивний інвентар для дитячого садка своїми руками можна застосувати свою фантазію.

Робимо гантелі

Цей інвентар можна використовувати як завгодно. А найголовніше – його дуже просто зробити. Щоб виготовити гантелі, знадобиться всього кілька пластикових пляшок, круглий шматочок дерева, скотч і якийсь наповнювач (горох, пісок або дрібний щебінь).

У пляшок відрізаємо шийку і денце. Чим ці деталі будуть більшими, тим важчою стане гантель. Відрізані частини склеюються одна з одною за допомогою скотчу. Потім у кожну половинку засипається наповнювач та закручується кришкою. Після цього з кожного боку половинки від гантелі приєднуються до дерев'яної ручки знов-таки за допомогою скотчу. Зробити це можна за кілька хвилин. Головне, щоби були матеріали. З такими гантелями можна проводити зарядку щодня.

Спортивний інвентар та обладнання своїми руками: мішечки для метання

Мішечки для метання - важливий елемент рухливих ігор та деяких завдань. Робляться вони із звичайної тканини (бажано брати більш щільну) та піску. З самого початку потрібно зробити форму з тканини. Розмір мішечка ні на що не впливає. Після цього залишилося тільки пошити сторони та засипати всередину пісочок. Розставивши обручі у різних місцях майданчика, можна грати у гру: хто потрапить мішечком у всі обручі, той переміг. Також мішечки використовуються для покращення постави. Під час занять їх кладуть на голову. У кого вони сповзають, той тримає спину нерівно. Цей спортивний інвентар для дитячого садка своїми руками дуже просто зробити, а ігор з його допомогою можна придумати безліч.

Як зробити прапорці

Спортивний інвентар своїми руками для дитячого садка у вигляді сигнальних прапорців стане в нагоді, щоб провести будь-які змагання. Зробити їх так само просто, як і решта. Для їх створення підійде яскравий шматок тканини та невеликі дерев'яні палички (можна замінити шпажками для їжі). Вони будуть прямокутної форми. Достатньо вирізати шматок тканини та підшити вручну з трьох сторін. З останнього кінця потрібно зробити петлю по всій довжині палички. Після цього вставляються палички. Прапорці готові! Їх розставляють з обох боків бігової доріжки для позначення шляху або повороту. Вони дуже функціональні, тому стануть у нагоді скрізь.

своїми руками: більбоке

Таку дуже популярну іграшку серед дітей, виявляється, легко зробити й самому. Для цього знадобляться пластикові пляшки, нитки для в'язання та ще одна кришечка. Щоб зробити цей спортивний інвентар своїми руками для дитячого садка, потрібно для початку розрізати пластикову тару навпіл. Потім потрібно відрізати нитку для сантиметрів в'язання на тридцять. Один її кінець закріплюється на шийці пляшки (просто відкручується кришка і потім загвинчується назад), а інший прикріплюється до другої кришки (для цього треба зробити отвір). Більбоке готове.

Тунель із тканини

Досить поширений спортивний інвентар. І його також дуже легко зробити. Для його створення знадобиться пластиковий обруч та шматок тканини. Розрахувати потрібно так, щоб діаметр кільця підходив до діаметра входу тунель. Спочатку зшиваються кінці полотна – так виходить просто плаский коридор. Потім вшивається пластиковий обруч. Тепер це більше схоже на чарівний тунель із якоїсь казки. Вхід можна прикрасити новорічним дощем або різнокольоровими стрічками. Діти стають у колону і по одному проходять крізь отвір. Як правило, це викликає купу позитивних емоцій. Така розвага допомагає дітям навчитися координувати свої рухи та не боятися замкнутого простору.

Потрап у хмарку

Дуже простий, але цікавий "атракціон". Щоб його зробити, багато не треба: достатньо мати ватман та ножиці. З паперу вирізається велика хмарка. У ній проходить великий і акуратний отвір. Таку хмаринку підвішують до стелі на волосіні або облукають на щось тверде. Завдання у тому, щоб діти потрапили мішечками для кидання або м'ячиками для великого тенісу в отвір. Це дуже цікавий конкурс, який допомагає розвивати у дітей спритність та влучність.

Фізичне виховання малюків у дитячому садку – це один із способів розвитку дітей, який має на увазі не лише покращення їхнього здоров'я, але ще й здобуття ними навичок взаємодії з іншими людьми. Для цього необхідно облаштувати в дитячому садку, в якому будуть знаходитися найрізноманітніші предмети та тренажери.

Особливості оформлення для різних вікових груп

Перш ніж оформити спортивний куточок, необхідно врахувати вікові особливості дітей:

  1. Якщо йдеться про молодшу групу, то спортивний майданчик має бути частиною ігрової зони. На ній зазвичай присутні м'ячі різних розмірів та гірки для ходьби.
  2. Для дітей із середньої групи необхідно підготувати простір, в якому, крім перерахованих предметів, будуть знаходитись стенди з інформацією про різні види спорту. Також на майданчику повинні розташовуватись дартс, кеглі та інші подібні предмети для проведення спортивних ігор.
  3. У старшій групі все перераховане доповнюється килимками, які необхідні для фітнесу. Також на спеціальних стендах надається інформація щодо правил проведення ігор.

Крім цього, для кожної вікової групи повинні бути спеціальні доріжки, які призначені для правильного розвитку дітей. Також у саду повинні бути такі предмети:

  • маски;
  • м'ячі;
  • набори для занять спортивними іграми.

Крім цього можна придумати назву спортивного куточка в дитячому садку, щоб зробити його привабливішим для малюків.

Види спортивного інвентарю

Для обладнання місця для занять фізичною культурою в дитячому садку найчастіше використовуються:

  • шведські стіни;
  • м'ячі;
  • гімнастичні килимки;
  • обручі;
  • скакалки;
  • кільця для баскетбольних м'ячів

Варто пам'ятати і про музичний супровід. Для цього зазвичай встановлюється акустична система чи магнітофон. Також там зазвичай є обладнання, яке виготовляється самими вихователями і батьками. Прикладами можуть бути такі предмети:

  1. Доріжки здоров'я, створені на тканинній основі, на яку нашити, наприклад, гудзики. Такі пристрої сприяють масажу стоп дітей і є засобом профілактики плоскостопості.
  2. Тренажери для дихальної гімнастики. Наприклад можна навести паперові фігурки, які вихованці повинні здути зі столу.
  3. Ігри, схожі на «твістер» із зображенням стоп та пензлів. Вони сприяють розвитку координації руху дітей та розвитку просторового сприйняття.
  4. Еспандери.
  5. Різні маски. Вони потрібні для рухливих ігор.

Під час обладнання спортивного куточка варто пам'ятати, що список предметів обмежений уявою вихователів. Тому, за можливості, варто приділяти час створенню нового інвентарю. Створивши спортивний куточок у дитячому садку своїми руками можна бути впевненим у його надійності та безпеці.

Вимоги до спортивних куточків

Під час оформлення куточка для фізичної активності необхідно враховувати деякі вимоги. Відмінними рисами такого приміщення повинні бути:

  1. Змістовна насиченість. Це говорить про те, що у дитячому садку має бути все необхідне для всебічного фізичного розвитку малюків певної вікової групи.
  2. Гнучкість ігрового простору. Цей параметр означає, що на невеликій площі повинні бути предмети для різних видів діяльності, які не обмежують вільний простір.
  3. Можливість використовувати всі елементи довкілля. Ця особливість полягає у раціональному розміщенні всього інвентарю.
  4. Безпека. Спортивний куточок у групі дитячого садка не повинен розміщуватись поруч із вікнами або в місцях, де активні дії дітей можуть призвести до створення небезпечної для них ситуації.
  5. Гігієнічність приміщення.
  6. Відповідність інтер'єру кімнати. Це потрібно для того, щоб діти хотіли займатися фізичною активністю. Навіть за хорошої роботи вихователів при неправильному оформленні багато хто не захоче грати навіть у улюблені ігри.
  7. Відповідність віковим особливостям. При цьому варто створити умови, в яких діти мають вільний доступ до всіх представлених предметів.
  8. Екологічність. При підборі обладнання та матеріалів для його створення слід підходити до цього процесу дуже уважно.

Завдання вихователя під час створення спортивного куточка

При оформленні куточка вихователі передусім повинні дбати про створення різноманітного фізкультурно-ігрового середовища, яке буде спрямоване на оптимізацію рухової активності. При неправильному розміщенні інвентарю або за відсутності необхідних предметів займатися фізичною активністю зможуть не всі діти або цей час буде витрачено неефективно.

Також вихователям потрібно подбати про те, щоб діти мали знання про різноманітність рухливих ігор та фізичних вправ. Оскільки йдеться про дітей молодшого віку, варто задуматися про те, як подати їм інформацію у графічному вигляді.

Також вихователі повинні сприяти розвитку таких якостей, як гнучкість, спритність, координація та швидкість. При цьому варто заохочувати рухову творчість кожного вихованця, а не просто намагатися підкорити всіх малюків, щоб вони робили лише те, що їм кажуть.

Одним із найважливіших компонентів виховання дітей стає пропаганда здорового способу життя.

Помилки, що здійснюються під час оформлення спортивного куточка

При спостереженні за дітьми у дитячому садку можна помітити, що багато з них не прагнуть перебувати у спортивному куточку. Але чому це відбувається? Причин може бути кілька:

  1. Статичність та одноманітність використовуваних предметів. За відсутності цікавих тренажерів та іншого інвентарю дитячий спортивний куточок може зацікавити дитину лише першого дня відвідування дитячого садка.
  2. Невідповідність обладнання віковим особливостям дітей. Через це багатьом дітям не цікаво самостійно займатися у спортивному куточку.
  3. Наявність заборони відвідування куточка у час. Деякі вихователі використовують заборони для того, щоб їм було легше контролювати поведінку всіх дітей. Але такі дії сприяють зменшенню часу, що витрачається на заняття фізичною активністю. Такі заборони також вбивають самостійність у вихованцях.

Найбільш поширеною причиною, через яку спортивні куточки в дитячих садках обладнуються не за всіма правилами, стає відсутність достатньої кількості грошей, які необхідні для придбання обладнання та додаткових матеріалів. Щоб виправити таку ситуацію, можна створювати атрибути власноруч із підручних матеріалів.

Також варто пам'ятати і про те, що при оформленні слід звертати увагу на освітлення спортивного куточка. Він повинен розташовуватись у місці, де для дітей буде достатньо світла для гри. Якщо цієї умови не буде дотримуватися, то багато малюків просто не захочуть грати в погано освітленому місці, а в гіршому випадку зіпсують зір.

Смотри-конкурси, що виявляють найкращий спортивний куточок

У багатьох дитячих садках проводяться огляди-конкурси, за результатами яких виявляються найкращі спортивні куточки. Такі заходи спонукають вихователів до творчої активності, а батьків залучають до проблем фізичного виховання дошкільнят.

В результаті спортивні куточки в дитячих садках сильно перетворюються, що сприяє активнішим заняттям вихованців. Для виявлення кращого спортивного куточка використовуються критерії, про які було згадано раніше (гігієнічність, безпека, оригінальність та ін.). Для того щоб перемогти в конкурсі, що описується, недостатньо просто красиво оформити частину приміщення і створити оригінальне обладнання.

Здоров'я дітей завжди має бути на першому місці. І всім відомо, що ніщо так не зміцнює його як заняття фізичною культурою. Тому любов до неї треба щепити з найменшого віку. Щоби якось змусити дітей більше і, головне, з користю рухатися, треба їх зацікавити. Нетрадиційне фізкультурне обладнання допоможе їм поглянути на спорт з іншого боку і перетворити заняття на веселу гру. Це значно урізноманітнює життя дитини. До того ж, можна зробити нетрадиційне фізкультурне обладнання своїми руками.

Що це таке

Для дітей дуже важливими є різні вправи, які допоможуть розвивати дрібну моторику. Це, крім усього, позитивно впливає на їхню психіку та знижує захворюваність. Нетрадиційне фізкультурне обладнання своїми руками, фото якого ви можете побачити в нашій статті, робить акцент на такі вправи.

Великий плюс у тому, що за допомогою такого спорядження можна проводити ігри різного характеру:

  • тренувального;
  • розважального;
  • змагального.

У принципі, якщо підключити фантазію, можна підготувати навіть спеціальний спектакль з інтерактивними вставками (наприклад, як перемогти Кощея з допомогою занять фізичної культури).

Як зробити нетрадиційне фізкультурне обладнання своїми руками та вдома

Робиться таке спорядження дуже просто. Нетрадиційне фізкультурне обладнання своїми руками виготовляється з підручних засобів: пляшок, кришечок, мотузок, упаковок від кіндер-сюрпризів та інших речей, яких можна знайти в кожному будинку.

На виготовлення йде не так багато часу. Можна також підключити дітей, щоб вони допомагали. Їм буде дуже цікаво. При створенні виробів варто спробувати підключити фантазію та вигадати щось своє. Тут немає жодних обмежень. Але, звичайно, можна скористатися і вже відомими напрацюваннями у цій сфері.

Більбоке

Всім відома гра, де прив'язану до палички кульку потрібно закинути в спеціальну чашу. Це і є більбоке. Виготовити таке нетрадиційне фізкультурне обладнання своїми руками із підручних засобів простіше простого. Для цього знадобиться:

  • пластикова пляшка із кришкою;
  • вовняна нитка;
  • упаковка від "Кіндер-сюрпризу";
  • прикраси.

Для початку потрібно відрізати денце від пластикової тари. Бажано це робити так, щоб не залишалося загострених кінців. У жовтому яйці від кіндера за допомогою шила проходить отвір, куди простягається нитка. Щоб вона не вискакувала, на її кінці зав'язують вузол. Другий кінець мотузки простягають крізь шийку і закручують разом із кришкою. Для того щоб зробити більбоке барвистішим і привабливішим, його треба обклеїти яскравою стрічкою. Можна використовувати роздруковані зображення, блискітки та бісер.

Ігри з більбоке допомагають розвивати реакцію та координацію рухів.

Мішечок

Здавалося б, як його використати? Але йому можна знайти безліч застосувань. Наприклад, мішечки можна класти на голову, щоб діти постійно тримали поставу. Так як проблеми з викривленнями хребта стають все більш поширеними, такі вправи будуть дуже корисними. Зшити мішечок можна із звичайної щільної тканини. Наповнювачем послужить сіль чи пісок.

Чарівна пляшечка

Дуже простий виріб. Для його створення знадобиться прозора пластикова пляшка, трубочка від коктейлю, конфетті чи фольга.

У кришці треба зробити отвір. Туди просовуватиме трубочка. У саму пляшку поміщають дрібне конфетті, порізану фольгу або великі блискітки.

Дитина має вдихати через ніс, а видихати через рот у трубочку. Так він освоює правильну техніку дихання та стежить за веселим «феєрверком» усередині пляшечки.

Повітряний футбол

Дуже цікава та проста гра. На створення такого нетрадиційного фізкультурного обладнання власноруч не потрібно багато матеріалів. Знадобиться найбільша кришка від коробки (або просто картон), пластиковий стаканчик, кольоровий папір, клей, трубочки і маленька кулька.

Робиться він також легко. Кришку від коробки (якщо її немає, то можна просто зробити бортики з картону) обклеюють зеленим папером із внутрішнього боку. Так вийде подібність до поля. Ворота можна зробити із половинок пластикового стаканчика. Забивають голи на такому полі за допомогою трубочок. Потрібно потоком повітря загнати кульку в імпровізовані ворота.

Тунель

За допомогою нього можна зробити цілу смугу перешкод. Для створення тунелю потрібен великий шматок тканини та товстий дріт. Спочатку зшивається полотно. Потім зверху прикріплюється ще кілька маленьких смужок упоперек тунелю. Вони приховуватимуть дріт, щоб діти не поранилися.

Звірячі гонки

За допомогою звичайної стрічки, гарної палички та м'якої іграшки можна зробити захоплюючу гру, яка допоможе розвивати дрібну моторику рук дитини. З одного кінця прив'язується м'яка іграшка, а з іншого боку - до ручки. Важливо, щоб усі стрічки були одного розміру. Завдання просте: треба крутити ручку, намотуючи на неї мотузку. Так іграшковий звір потихеньку підтягуватиметься до малюка. Можна влаштувати цілі змагання.

Робін Гуд

За допомогою нетрадиційного обладнання з фізкультури своїми руками можна влаштувати цілий турнір з метання. Для того, щоб стати справжнім Робін Гудом, не потрібна цибуля і стріли. Достатньо просто лотка з-під яєць, фарб та упаковок від "кіндерів". Лоток прикрашаємо так, щоб він був схожий на ціль. Тобто в центрі має бути маленький квадратик, пофарбований у червоний колір. Це буде яблучко. Далі трохи більше жовте коло, а потім зелене. Замість стріл метати треба буде упаковки від "кіндера". Така цікава гра допомагає розвивати координацію рухів, точність та спритність.

Слайд 2

"Здоров'я наших дітей багато в чому залежить від постановки фізичної культури в дитячому садку та сім'ї ..." Н. М. Амосов.

Слайд 3

Важливим напрямом у формуванні в дітей віком основ здорового життя є правильно організована предметно- просторове середовище, передусім це рухова предметно- просторова середовище. Вона повинна мати розвиваючий характер, бути різноманітною, динамічною, трансформованою. Для цього в нашій групі ми використовуємо нестандартне обладнання, виготовлене своїми руками, адже нове спортивне обладнання – це додатковий стимул активації фізкультурної, оздоровчої роботи.

Слайд 4

Мета: розширювати предметно-розвивальне середовище, шляхом створення нового нестандартного обладнання, з непридатного матеріалу своїми руками, що допомагає повноцінному розвитку дітей дошкільного віку Завдання: Мотивувати дітей на рухову активність через використання нетрадиційного обладнання в самостійних видах діяльності Розвивати виразність та красу рухів , при використанні даного обладнання Узагальнювати та поширювати досвід роботи зі створення та використання нестандартного обладнання для рухового середовища

Слайд 5

Вимоги до нестандартного обладнання Нестандартне обладнання має бути: Безпечним, Максимально ефективним, Зручним до застосування, Компактним, Простим у виготовленні, Естетичним.

Слайд 6

Куток групи

Слайд 7

фізкультурно – оздоровчому центрі у нас з'явилася новинка – «Масажні рукавички»! Це нестандартне обладнання, зроблене своїми руками, радує мене та моїх дітей. «Масажні рукавички»

Слайд 8

«Масажні рукавички» допомагають позитивно впливати на ріст і розвиток дитячого організму, знімають втому, покращують циркуляцію крові, заспокоюють нервову систему дошкільнят. Вони дуже сподобалися дітям! Із задоволенням та бажанням діти грають та роблять масаж собі та один одному! Масаж проводиться підвищення загального тонусу організму, зміцнення імунітету і поліпшення емоційного стану дитини.

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Для виготовлення "Масажних рукавичок" знадобилися рукавички, намисто або гудзики.

Слайд 12

А також у нашій групі є інші нестандартні фізкультурні обладнання:

Слайд 13

«Фейєрверк у пляшці» Матеріал: Пластикова пляшка, наповнена конфетті, фольгою, шматочками пінопласту і т.д., в якій проробляються дірки. Трубочка для коктейлю. Мета: Вчити правильному дихання (вдих через ніс, видих через рот). Використання: Дитина дме в трубочку, вставлену в кришку. Дихальні вправи в ігровій діяльності.

Слайд 14

Масажна кулька су-джок з пружинними кільцями Розвиток дрібної моторики дуже важливий для повноцінного розвитку мозку. Завдяки діям та іграм на розвиток дрібної моторики дитина розвиває координацію рухів, вчиться керувати своїм тілом, концентрувати увагу на предметах. Ніхто не дасть 100% гарантії, що тільки завдяки постійній стимуляції пальчиків дитина рано заговорить або виросте вундеркіндом. Але розвиток моторики рук - це одне з простих і ефективних занять, що розвивають. Особливо це важливо для дітей із затримкою мовного розвитку.

Слайд 15

Матеріал: «Тихий тренажер» - на стіні з плівки, що самоклеїться, наклеєні силуети дитячих долонь і ніг у різних варіаціях: «Тихий тренажер» Розвиток: розвиток координацій рухів, просторового сприйняття, розуміння просторових відносин (право – ліво). Тренування м'язів плечового пояса, спини, рук та ніг, релаксація.

Слайд 16

Слайд 17

«Гра – моталочка» ця корисна змагальна гра для дітей дошкільного віку. Вони використовують для ефективного тренування дрібної моторики пальців рук. У процесі гри вдосконалюється спритність, координація та швидкість рухів. Ігри моталочки використовуються як у змаганнях, так і в індивідуальній роботі та у вільній ігровій діяльності дітей. Пропоную до вашої уваги гра моталочка зроблена своїми руками. "Чий метелик швидше. "Гра - моталочка"

Одним із пріоритетних завдань формування здорового способу життя у дітей дошкільного віку є створення мотивації, навчання та прищеплення навичок здорового способу життя у дітей дошкільного віку.

Важливим напрямом у формуванні у дітей основ здорового способу життя є правильно організоване предметно-просторове середовище, насамперед це рухове предметно-розвивальне середовище. Вона повинна мати розвиваючий характер, бути різноманітною, динамічною, трансформованою, поліфункціональною.

Для цього в нашому дитячому садку №63 ми використовуємо фізкультурне нестандартне обладнання, виготовлене своїми руками, адже нове спортивне обладнання – це завжди додатковий стимул активації фізкультурно-оздоровчої роботи.

Завдання зміцнення здоров'я, один із пріоритетних напрямків у роботі дитячого садка. Стійкість організму до несприятливих чинників середовища залежить лише від індивідуальних особливостей організму дитини, а й як і від своєчасного і правильного проведення спеціальних оздоровчих заходів.

При проектуванні предметно-просторового середовища, що сприяє формуванню здорового способу життя дітей – дошкільнят, слід виходити з необхідності врахування наступних факторів:

1) індивідуальні соціально-психологічні особливості дитини;

2) особливостей його емоційно-особистісного розвитку;

3) індивідуальних інтересів, схильностей, переваг та потреб.

Щорічно робота нашої дошкільної установи починається з діагностики фізичного розвитку та рухової активності дітей, у результаті якої ведеться фізкультурно-оздоровча робота, націлена на покращення здоров'я дітей (заходи по гартуванню, фізкультурні заняття, спортивні дозвілля, робота з батьками з пропаганди здорового способу життя).

На ефективність проведення занять впливає якісна та глибоко продумана попередня робота з підготовки всіх необхідних посібників та інвентарю, які допоможуть проводити комплекс живо, емоційно, цікаво. Моє завдання - насичення простору фізкультурного залу недорогим, нестандартним, багатофункціональним обладнанням та інвентарем, що відповідає гігієнічним, анатомофізіологічним, психічним, естетичним, ергономічним та іншим вимогам, що відповідає всім санітарно-гігієнічним вимогам та нормам.

Я розробив мене конспекти занять і розваг з використанням виготовленого мною нестандартного фізкультурного обладнання, які успішно застосовуються на практиці. Під моїм керівництвом у кожній віковій групі створено фізкультурний куточок або "Куточок здоров'я", де у доступному для дітей місці є посібники для розвитку рухової активності. Це і фабричне спортивне обладнання, і нестандартне, виготовлене педагогами та батьками (тунелі, пеньки, гантелі, різнокольорові площинні кола, кільцекиди, снігоступи, кольорові доріжки, тканинні султанчики, класики, поролонові колоди тощо).

У дошкільній установі існує окремий спортивний зал, розкреслений спортивний майданчик на вулиці, бігова доріжка. Це все сприяє вирішенню наступних завдань:

"Здоров'я згори нам дано,
Вчись, малюку, берегти його"

Встановлене у спортивному залі барвисте багатофункціональне обладнання, викликає не тільки велике захоплення у дітей, а й дозволяє розширити можливості для виконання різноманітних рухів, вправ.

Ми добиваємося за допомогою нестандартного обладнання, вносячи елементи незвичайності, викликаючи цим інтерес, бажання погратися з новими для них атрибутами. Діти з великим задоволенням лазять, бігають, стрибають, виконують усілякі вправи, грають у рухливі ігри. Тому конче необхідно задовольнити потребу дитини в русі. Воно є важливою умовою формування всіх систем та функцій організму, одним із способів пізнання світу, орієнтування в ньому, а також засобом всебічного розвитку дошкільника.

Ми вважаємо, що рух - основа здоров'я, тому ставимо собі наступні завдання:

  • створити розвиваюче середовище, запроваджуючи нестандартне обладнання;
  • допомогти накопичити досвід знань для зміцнення його фізичного та психічного здоров'я;
  • стимулювати до включення у процес рухової активності, спонукати його до самопізнання, створювати умови для внутрішньої активності особистості;
  • спрямовувати спільну роботу всього педагогічного колективу та батьків на розвиток та загартовування організму;
  • формувати навички саморегуляції поведінки дошкільника, спрямовані на усвідомлене збереження та зміцнення свого здоров'я, і ​​це дозволяє бути фізично, душевно та соціально більш благополучними при переході від штучно структурованої навколишньої обстановки ДНЗ до ситуацій реального світу, повсякденного життя.

Як показала практика, одне тільки розвиваюче середовище вже дозволяє підвищити рухову активність, підштовхнути дошкільника до руху, який здійснюється за власною волею, бажанням, без примусу. Тому одним із перших завдань у роботі з фізичного розвитку було оформлення зали, щоб надати йому яскравого, незвичайного вигляду і зробити все можливе, щоб він не нагадував казенне приміщення зі шведською стінкою, м'ячами та полицями.

Нестандартне обладнання – це додатковий стимул активізації фізкультурно-оздоровчої роботи. Розроблені в нашому дитячому садку посібники та нестандартне обладнання – нескладні та недорогі. Використання цих посібників та обладнання збільшує кількість вправ для різних груп м'язів, а також дозволяє застосовувати диференційований метод роботи з хлопцями, що мають різну патологію.

ДОСВІД РОБОТИ З НЕСТАНДАРТНИМ ОБЛАДНАННЯМ У ДОУ №:63

ПЕРЕЛІК НЕСТАНДАРТНОГО ОБЛАДНАННЯ:

Стійки з 4-ма перекладинами.

Опис: непридатний матеріал із клейонок, картонної труби з отворами та гачками для зміни висоти.

Підніму ногу спритно, і в віконце проскочу

Тунелі

Опис: на обруч набита тканина, інший кінець - вільний

Мета використання: розвиває координацію рухів, спритність, сміливість, вміння лазити рачки, спираючись на долоні і коліна в замкнутому просторі орієнтуватися в ньому.

Ти не бійся темряви, по тунелі проповзи

Зелені стійки

Опис: картонної труби з отворами

Мета використання: розвивають гнучкість, координацію, вправляють у підлізанні, перелізанні, ходьбі, стрибках, орієнтуванні у просторі.

Стійки багатофункціональні. З дошкільнятами старшого віку проводяться національні спортивні ігри "Спритний маленький джигіт", "Джигітівка"

Естафета на осетинську тематику: "Тонель у горах"

4. Пеньки

Опис: натуральні зрізи різної висоти

Ціль використання: закріплення ОВС: стрибки, ходьба, біг

З пенька, на пеньок, от і весь урок
Між ялинок пробігу і в лісочок потраплю

Башти з орлами

Ціль використання: піднімає інтерес до змагання. Вміння бути спритним, швидким.

Естафети "Папаха Ацамазу", "Джигітівка" і т.д.

Башти стоять, велично дивляться

Різнокольорові кулі

Опис: від стінки до стінки натягнуті 2 волосіні, на них протягнуті по 10 різнокольорових куль, які можна пересувати. Довжина лісок по 6 метрів.

Ціль використання: профілактика при порушенні постави, розвиток ОВС

Пересуваються кулі за допомогою гімнастичної ціпка або обруча.

До кулі дотягнись, і з ним разом пройдися

Лижі із пластмасових пляшок

Опис: пляшки прорізані так, щоб входила стопа, краї обклеєні кольоровою ізолентою.

Ціль використання: розвиває координацію рухів, фізичні якості

В іграх-естафетах, наприклад "По гірській лижній стежці"

Гантелі

Опис: пластмасові білі пляшечки, прикрашені тонкою кольоровою стрічкою, наповнені водою по 150-200гр

Фізичні якості: сили, спритності, розвиває координацію рухів.

Різнокольорові площинні круги

Опис: картон

Ціль використання: розвиток ОВС: пряжки, метанні

Гантелі в руки ми візьмемо, і вправу
Хто по снігу швидко мчить, провалиться, не боїться

Сані

Опис: два шматки мішковини 1м на 1м

В іграх - естафетах, іграх-забавах у зимовий період

Все літо ми стояли, зими чекали, дочекалися пори, помчали з гори

Циркові обручі

Опис: під стелею, на волосіні підвішуються 2 обручі, висота обручів регулюється

Мета використання: розвиток ОВС: кидання та лов м'яча, мішечків через обруч.

У нас м'ячик не простий, він летить в обруч – стрілою

11. Класики

Опис: виготовлені з дерматину

Ціль використання: розвиток ОВС

В індивідуальній роботі, іграх, естафетах

Класи дуже я люблю і як білочка скачу

12. Колода

Опис: поролонова колода, обтягнута дерматином

Мета використання: розвиток у координації рухів, релаксаційної спрямованості

Ось лежить колода - вона нас чекає давно

13. Поролонові бруски

Ціль використання: розвиток ОВС

В індивідуальній роботі, іграх, естафетах

14. Тканинні султанчики

15. Кольорові доріжки

Список літератури

1. Адашкявічене Е. І. Спортивні ігри та вправи в дитячому садку. М.: Просвітництво, 1992.

2. Боген М.М. Фізична досконалість як основне поняття теорії фізичної культури // Теорія та практика фізичної культури 1997. – 5. – С. 18-21.

3. Бондаревський Є.Я. Вікові особливості розвитку функцій рівноваги в дітей віком дошкільного віку. М., Просвітництво 1988

4. Буцинська П. П. Планування основних рухів на фізкультурних заняттях // Педагогічна практика студентів за курсом Теорія та методика фізичного виховання дітей дошкільного віку. М: Просвітництво, 1984.

5. Бондаревський Є.Я., Кадетова А.В. Про дошкільні програми з фізичної культури // Фізична культура у шкільництві. – 1987.

6. Волков В.М. До проблеми передумов розвитку рухових здібностей // Теорія та практика фізичної культури. – 1993.

7. Вавілова Є. Н. Розвивайте у дошкільнят силу, спритність, витривалість. М: Просвітництво, 1981.

8. Голомазов С.В, Точність рухів. - М: ГЦОЛІФК, 1979. - 43 с.

9. Заціорський В.М., Сергієнко Л.П- Вплив спадковості та середовища на розвиток рухових якостей людини // Теорія та практика фізичної культури. 1975, -6. – С. 22-29.

10. Коренберг В.Б, Проблеми фізичних та рухових якостей// Теорія та практика фізичної культури. – 1996. – 7. – С. 2 ~ 5-

11. Костюков В.В. Науково-технологічна концепція використання спортивних ігор при організації фізичної діяльності людей різного віку // Теорія та практика фізичної культури, - 1994. - 11, - С. 23 -

12. Куликов Л.М. Управління спортивним тренуванням: системність, адаптація, здоров'я. – М. – ФОН. – 1995. – 395 с.

13. Курганський А.В. Про виникнення та координацію ритмічних рухів // Теорія та практика фізичної культури, 1996. 11. С. 44-49-

15. Рунова М.А. Двигуна активність дитини у дитячому садку. М.2006

16. Розвиток рухових якостей дошкільнят / За ред. З.І. Кузнєцової. - М: Просвітництво, 1987. - С.153-177

17. Кожухова Н.М., Рижкова Л.А., Самодурова М.М. Вихователь з фізичної культури у ДОП. М..,2006

18. Яковлєва Л.В., Юдіна Р.А. Фізичний розвиток та здоров'я дітей 3-7 років. М., 2003

19. Глазиріна Л.Д., Овсянкін В.А., Методика фізичного виховання дітей дошкільного віку. М., 2005

20. Пензулаєва Л.І. Оздоровча гімнастика Діти дошкільного віку. М., 2006

21. Глазиріна Л.Д. Фізична культура дошкільникам // Програма та програмні вимоги. М: 2005.

Рівень фізичного розвитку 2009–2010 р.

Початок року

Кінець року