спортивні ігри та розваги.

Вступ

Патріотичні почуття лише зароджуються у дошкільному віці і ще елементарні за своїми проявам, але надзвичайно важливі подальшого формування особистості російського громадянина. Сучасна дошкільна педагогіка одним із ефективних засобів формування засад патріотизму вважають гру. Її особливе значення полягає в тому, що вона сприяє вихованню певного ставлення до всього, що оточує дітей, до явищ суспільного життя. Оскільки в дитячій грі своєрідно відображається навколишня дійсність (а наша дійсність - це патріотичні відносини російських людей, рівноправність, взаємини дружби і братерства, вона, як ніякий інший вид діяльності, може бути насичена соціальним змістом. У ній дитина щиро, безпосередньо висловлює свої думки і почуття-симпатію до героїв війни та трудових буднів, дружнє ставлення до людей.У грі дитина долучається до великих подій сучасності.Уявлення дітей про Батьківщину, особливості побуту, праці, мистецтва різних народів нашої країни, про Російську Армію не тільки уточнюється, закріплюється у грі , Але й збагачуються, творчо переробляються і згодом стають основою їхньої поведінки та переконань.
Почуття любові до Батьківщини, як одне з вищих моральних почуттів, формується протягом багатьох років. У малюка воно починається з прихильності, любові матері, членів сім'ї, свого будинку, вихователя дитячого садка. Поступово почуття любові до близьких, до рідного дому як би розсуває свої кордони, і дитина виявляється здатною любити місто, село, де живе, виявляти дружні почуття по відношенню до інших людей – він починає любити свою Батьківщину.
Педагог має підтримати інтерес дітей до ігор, які сприяють вихованню любові до Батьківщини. Гра цінна тим, що в ній у дітей починають формуватися якості, необхідні російським воїнам: сміливість, спритність, завзятість.
У дошкільному віці до майбутніх громадян нашої країни приходить розуміння того, що захищати Батьківщину – почесна праця, якій треба вчитися. Стояти на сторожі світу, охороняти Батьківщину можуть лише сильні, витривалі, загартовані люди, які не бояться труднощів. До служби у лавах Російської Армії необхідно готуватися з дитинства.

Патріотичні почуття виховуються у дошкільнят через їхню участь, особливо таких, де відбиваються події Великої Вітчизняної війни.
Розповідаючи про різні події із життя радянських воїнів, показуючи відповідні ілюстрації, педагог створює в дітей віком певний емоційний настрій, хіба що заздалегідь змушує їх пережити те, що вони відобразять у своїй грі.
У дітей слід формувати уявлення про наших воїнів, як захисників радянських людей не лише у воєнні роки, а й у мирний час: солдати виявляють мужність у боротьбі зі стихійними лихами (пожежа, повінь). Яскрава емоційна розповідь педагога допоможе хлопцям розгорнути змістовну гру, в якій, з одного боку, поглиблюватимуться почуття вдячності, поваги до радянських воїнів, а з іншого - дитина сама стане «вчитися подвигу» під мирним небом Батьківщини.

Спортивне свято на День Захисника Вітчизни

Напрямок:фізичне

Основна освітня сфера:фізична культура (плавання)

Вік:старша група (5-6 років)

Ціль:патріотичне виховання дітей за допомогою спортивного свята, присвяченого Дню Захисника Вітчизни

Оздоровчі завдання:вдосконалення механізму терморегуляції, різнобічний психофізичний розвиток всіх систем організму, формування правильної постави, зміцнення склепіння стопи.

Виховні завдання:виховання почуття патріотизму, моральних (доброти, почуття взаємодопомоги, співчуття, справедливості) та морально-вольових якостей (сміливості, відповідальності, рішучості, самовладання), працьовитості, культурно-гігієнічних навичок.

Розвиваючі завдання:розвиток фізичних якостей (спритності, сили, витривалості); розумових процесів (уяви, логічного мислення).

Освітні завдання:формування плавальних умінь та навичок (надати дітям можливість показати батькам свої досягнення у плаванні), збагачення рухового досвіду, закріплення знань про безпечну поведінку на воді.

Методи та прийоми:ігрові, практичні; змагальні методи; прийоми: вказівки, нагадування, заохочувальна оцінка.

Інвентар:велика ложка, 2 гумові м'ячі, 2 м'які м'ячі, 2 дошки для плавання, повітряні кульки, 2 палиці, каміння, іграшки, що тонуть.

Хід заняття

Ведучий:
- Здрастуйте, шановні гості! Прийміть наші вітання з наступним святом – Днем Захисника Вітчизни!
- Сьогодні день особливий для хлопчиків та чоловіків. День захисника Вітчизни знає кожен громадянин. А справжній захисник Батьківщини має бути сильним, спритним та вмілим! Такими є наші чудові хлопці!
(Під марш діти спускаються в басейн і будуються в 2 шеренги)
Під музику «Антошка» з'являється Антошка з ложкою в руці
Антошка:
В гості до вас прийшов Антошка! Ось моя велика ложка!
Люблю повеселитися, особливо поїсти,
На траві повалятися і мультик подивитися!
Що за свято тут у вас, музика, хвилювання?
Де печиво, де торт, де ж частування?
Ведучий:
- Загалом, тут ми зібралися не чай з варенням розпивати, а свою сміливість показати!
Щоб спритним бути і гнучким, починаємо все з розминки.
Давай вставай швидше в дію, займемося ми зараз тобою.
Весела розминка (гідроаеробіка під музику)
Антошка:
- Оце так, нам'яв боки! Ця робота нелегка! Я тут трохи полежу. Я власним здоров'ям дорожу!
Ведучий:
- Ти ж майбутній солдат! Як утримаєш автомат?
Щоб здоров'ям завидним відрізнятись, треба більше тренуватися!
(Побудова в 2 колони)
Естафета «Гонка катерів»
(ковзати з дошкою до кінця басейну.
Назад – бігом і передати дошку наступному)
Антошка:
- Оце так-а! А я так не вмію, я краще посиджу.
Ведучий:
Антошка, що ти все сиджу та полежу. Спробуй здійснити цікаве завдання.
(Антошка стрибає із затиснутим між ногами м'ячем. Не виходить)
Антошка:
- Руки ниють, ноги ниють, мене здоров'я турбує!
Ведучий:
- М'язи треба зміцнювати та організм свій гартувати. Дивись – як це роблять наші хлопці.
Естафета «Не втратий м'яч»
(стрибки з м'ячем, затиснутим між ногами,
назад - ковзання на спині з м'ячем у живота)
Ведучий:
- Антошко, а грати ти любиш? Давай із хлопцями пограємо у гру.
Гра «Мисливець та качки»
(Уникнути влучення м'ячем можна, зробивши «поплавець»)
Ведучий:
- Ну що, Антошечко, ти, мабуть, набігався, втомився. Відпочинь, побережи своє дороге здоров'я, подружи зі своєю улюбленою лінню.
Антошка:
- Ні ні ні. Я чудово почуваюся. Я хочу ще погратись, пострибати. Пропоную погратись з повітряними кульками.
Гра «Дістань кульку»
(Підстрибувати і діставати кульки, прикріплені до палиці)
Ведучий:
– А наші хлопці дуже люблять гру «Водолази». Пограємось?
Гра «Водолази»
(Діти відвертаються, вважають до 5, 7,10), потім збирають камені, іграшки, що тонуть, з дна. Повторити 3 рази.
Сюрпризний момент - наприкінці діти пірнають і витягають із води пакет із фруктами)
Антошка:
Вам, хлопці, дякую за науку, за гру.
Бути витривалим та спритним не заважає нікому!
Це вам частування від мене. Заряджатися вітамінами!
Вільне плавання з кульками (під музику)
Ведучий:
- Увага, ставай! Ми з Антошкою прощаємось з вами та бажаємо…
Антошка та Ведучий (разом):
Щоб здоров'я міцне було у хлопців.
Адже хлопчик – це майбутній солдат!
(Діти виходять з води)

Список літератури:

1.Система патріотичного виховання в ДОП. Александрова Є.Ю., Гордєєва Є.П. 2007 р.

2.Програма виховання та навчання у дитячому садку. Васильєва М.А., Гербова В.В., 2007

Ірина Колотай
Спортивно-масові заходи як ефективна форма патріотичного виховання дошкільнят

Спортивно-масові заходи як ефективна форма патріотичного виховання дошкільнят

Одним з найбільш ефективнихзасобів вирішення завдань патріотичного вихованняпідростаючого покоління, на мій погляд, є фізичним виховання, заняття фізичною культурою та спортом. У Федеральному законі «Про фізичну культуру та спортіу Російській Федерації"зазначається, що через свою специфіку спорті фізична культура мають величезний виховним потенціалом, є найпотужнішим механізмом у формуваннітаких світоглядних підстав особистості, як громадянськість і патріотизм.

Формування патріотичних почуттів дітей дошкільноговіку здійснюється в процесі використання різних формта методів роботи з ними: на заняттях з фізичної культури, в процесі проведення рухливих ігор, естафет, спортивнихрозваг та змагань. Найбільший виховний ефект надають спортивнісвята та розваги. Такі заходи, як:

"Веселі старти",

«Тиждень здоров'я»,

«А ну, хлопчики»,

«В Армії будемо служити!»,

«Служу Батьківщині!»,

«Зірниця»,

"Мама тато я - спортивна сім'я» .

Спортивнісвята із залученням батьків – це активна формаспільної діяльності, що допомагає зміцнювати внутрішньосімейні відносини у вигляді фізичного дозвілля. Такі заходи формуютьпотреба у фізичної культурі в сім'ї, розвивають в дітей віком активність, прагнення до досягнення успіху, витримки і наполегливості, чесності у відносинах з однолітками, створенню емоційного позитивного настрою. У морально- патріотичному вихованніВелике значення має приклад дорослих. У нашому дитячому садку традиційно проводяться спортивнісвята та змагання з батьками.

Одною з форм формування патріотичногоВідчуття є проектною діяльністю. Проект ГТО, що реалізується в дитячому садку, передбачає підготовку та мотивацію дітей 6-7 років до здачі першого ступеня норм ГТО. Комплекс ГТО має стати основним у єдиній системі патріотичного вихованняпідростаючого покоління.

Підсумовуючи, хочеться сказати, що морально- патріотичне вихованнязаймало і займатиме центральне місце в виховній системі. І завдяки різноманітності форм та методів роботи, у педагогів є унікальна можливість вплинути на становлення майбутніх громадян, патріотів Росії.

Публікації на тему:

Гра як ефективна форма виховання та навчання дітей з РАСАнотація: Пріоритетною формою діяльності та засобом пізнання світу для дитини є гра. У дітей з особливими потребами розвитку.

Регіональний компонент як один із видів морально-патріотичного виховання у дошкільнятДОСВІД РОБОТИ НА ТЕМУ: «Регіональний компонент, як один із видів морально – патріотичного виховання у дошкільнят» Виконала:.

Туризм як засіб патріотичного виховання та оздоровлення дошкільнят«Туризм, як патріотичного виховання та оздоровлення дошкільнят». Час не стоїть на місці, і щоб рухатися в ногу з часом.

Фізкультурні свята та розваги як найефективніша форма активного відпочинку дошкільнятДефіцит рухової активності надає негативну увагу розвитку організму, нерідко сприяє виникненню значних.

Гра як засіб морально-патріотичного виховання дошкільнятУміння дитини позитивно спілкуватися дозволяє йому комфортно жити в суспільстві людей ... » Виготський Л. С. Сучасне суспільство потребує активної,.

Традиційний російський фольклор у святах та розвагах як засіб патріотичного виховання дошкільнятМетодична розробка

Сутність патріотизму полягає у сукупності багатьох моральних почуттів, наборі певних рис поведінки. До виховного впливу на молодь сьогодні підключено велику кількість соціальних, політичних інституцій. До них належать сім'я та держава, різні освітні установи, а також релігійні, політичні організації.

Завданням спортивно-патріотичного виховання єформування у молоді таких фізичних, духовних якостей, які дозволять їм бути морально стійкими, готовими до захисту Вітчизни, виконання конституційного обов'язку. Для цього необхідні:

1. Координація, вдосконалення педагогічної діяльності всіх рівнях, розробка планів, рекомендацій з урахуванням передового досвіду відомих педагогів.
2. Розвиток у школярів та студентів патріотичних почуттів, що відбувається у процесі ознайомлення з історичними традиціями, військовими, спортивними перемогами країни.
3. Формування під час занять фізичною культурою вольового здорового покоління з розвиненими інтелектуальними якостями, що дозволяють служити суспільству як у мирний, так і складний час.

Актуальність спортивно-патріотичного виховання

Доля школярів, студентської молоді давно турбує російське суспільство через такі негативні явища:

• помітного зниження освіченості, відсутності прагнення молодого покоління підвищувати свій культурний рівень;
• загальної моральної деградації, молоді зокрема, криміналізації свідомості, зниження порога допустимого у поведінці;
• «прогрес» наркоманії, алкоголізму, втрата суспільством контролю та управління цим процесом, логічне слідство – незворотне руйнація генофонду;
• дедалі більший розрив поколінь з ідеологічних, моральних питань.

Підсумком стає маргіналізація великої частини молоді, вона перестає відповідати тенденціям розвитку суспільства, роль її як провідної групи, стратегічного резерву втрачається.

Історія народів Росії свідчить, що за майбутнє треба боротися. Нинішні вкладення у виховний процес, боротьбу за здоров'я молодого покоління – запорука стабільності суспільства майбутнього. Невігласи, дармоїди, наркомани занапастить усе те, що відбудовувалося протягом життів багатьох поколінь.

Стратегія педагогічної діяльності. Завдання соціальних, політичних інститутів

У світлі проблем, що сформувалися до сьогоднішнього дня, стає зрозуміло, що відновлення системи виховання, що стосується фізичної культури та спорту, для держави, суспільства – одна з найголовніших проблем. Система виховання – визначальна сила, яка здатна протистояти деструктивним тенденціям. Для вирішення найгостріших проблем Росії потрібне здорове і правильно виховане покоління.

Ту систему виховання, про яку ми всі зараз з ностальгією згадуємо, відновити неможливо. Для цього недостатньо простого вольового зусилля. Старий проект створювався під інші вимоги, мав відмінні від сучасних явні та приховані цілі, був похідним тієї ідеологічної системи, яка зруйнована.

Сучасна державна програма патріотичного виховання молодих громадян не має концептуальної бази. Сім'я, ЗМІ, державні, політичні органи не мають чітких розробок, «співають» кожен про своє. У тих колективів, які займаються методичними дослідженнями, організацією заходів на патріотичну тематику, концепція не вироблена, отже системи немає.

Діяльність із спортивно-патріотичного виховання багатогранна, вона координується державними, громадськими структурами. У будь-якій державі патріоти мають становити соціально активну більшість населення, що має чіткі ціннісні орієнтації, позитивні життєві плани.

Перед Координаційною радою, яка займається питаннями спортивно-патріотичного виховання, стоїть завдання вироблення концепції виховання дітей та молоді. Для регулювання відносин між вихователями та вихованими необхідний закон, який регламентуватиме ведення виховної діяльності, ліцензуватиме недержавні організації, підприємців, які надають населенню послуги у сфері фізкультури, спорту.

Роль історичної пам'яті у вихованні патріотичних почуттів

Сьогоднішні школярі і навіть студенти, які навчаються на гуманітарних факультетах, часто не співвідносять сухі факти із зазначеними у підручниках історичними датами. Спортивно-патріотичне виховання малоефективне в одних регіонах, в інших немає. У цьому напрямі діють рідкісні центри патріотичного виховання, штат яких сформований нечисленними ентузіастами з-поміж любителів історії, колишніх військових.

Основними векторами роботи педагогічних колективів має стати залучення хлопців до бойових та трудових традицій, їх ознайомлення з Російською, Радянською армією, тлумачення суті понять героїзму та самовідданості. У школярів, студентів потрібно виховувати гордість за попередні покоління захисників та героїв, бажання наслідувати їх.

Виробіток у дітей норм поведінки безпосередньо пов'язаний із трудовою, фізичною підготовкою, яка має підвести молодь до виконання державної, військової служби.

"Не можна виховувати мужню людину, якщо не поставити її в такі умови, коли б вона могла виявити мужність - все одно в чому: у стриманості, у прямому відкритому слові, в деякому позбавленні, в терпимості, в сміливості", - зауважив А.С. . Макаренка. Справжній патріотизм народжується з урахуванням знань і почуттів особистості, яка має власну волю, жорстка психіка. Правильне фізичне розвиток допоможе формуванню високої моральності.

Фізичні вправи як спортивно-патріотичного виховання

Функції дитячого організму, правильний психічний та розумовий розвиток підлітків формуються за допомогою будь-якої з груп фізичних вправ:

• ігри;
• гімнастика;
• заняття туризмом;
• будь-який із видів спорту.

Кожен із видів діяльності пов'язаний з різними фізичними вправами, які, поряд з оздоровчими силами природи, багатьма гігієнічними факторами, допомагають досягати основних

Захопленість підростаючого покоління спортом на противагу пиву та курінню – головна турбота батьків, вчителів. Досягнення на великих аренах виростають зі шкільного спорту, де на уроці фізкультури вчитель дасть основи техніки рухів, на практиці пояснить поняття швидкості, прискорення, розповість про пози, положення тіла, піддасть кожного з хлопців адекватного його віку, статі фізичного навантаження.

Для поки що непрофесійних спортсменів, їх бажання займатися важливими є зовнішні комфортні умови: певна температура, вологість повітря, санітарні умови приміщення. Вчитель обов'язково повинен враховувати стан тих, хто прийшов на заняття: наскільки вони втомилися, чи не лякає їх обстановка проведення тренувань, якісь із снарядів. Навантаження дозуються, вони не повинні шкодити здоров'ю.

Заголовок блоку

Важливо, особливо для молодших, щоб заняття проходили в ігровій формі, був присутній змагальний дух, щоб вчитель, крім вказівок і команд, використовував пояснення, розмови, сам демонстрував правильне виконання вправ.

У загальній системі освіти спортивно-патріотичний напрямок стає одним із найважливіших. Тому такі значущі інформаційна політика, методичне забезпечення. Структурам, відповідальним за сферу виховання молоді, варто звернути увагу на кадрову політику, розвиток нормативно-правової бази, що відноситься до орбіти фізичної культури та спорту.

Ольга Іванова
Патріотичне виховання дошкільнят у вигляді фізичної культури у тих реалізації ФГОС

« Патріотизм, як ми з вами знаємо, це

ні що інше, як любов до Батьківщини.

Без цього жодна країна існуватиме

не може, вона просто розчиниться, як

шматочок цукру в чаї».

В. Путін (слайд 2)

Патріотичне виховання дошкільнят з ФГЗ передбачає виховання фізично здорової особистості. У вирішенні цього завдання важливу роль відіграє « фізична культура» (Слайд 3).

Для досягнення позитивних результатів у формуванні патріотичної особистості за допомогою рухової сфери, необхідно:

Забезпечити всебічну фізичнупідготовленість кожної дитини;

Допомогти придбати запас міцних умінь і рухових навичок, необхідних людині протягом усього життя;

Створити умови для прояву позитивних емоцій та інтересу до фізкультурі(слайд 4).

Спортивно – патріотичне вихованняспрямовано на розвиток морально-вольових якостей, виховання сили, спритності, витривалості, стійкості, мужності та дисциплінованості у процесі занять фізичною культурою та спортом, формування досвіду служіння вітчизні та готовності до захисту Батьківщини (слайд 5).

Формування патріотичних почуттів дітей дошкільноговіку здійснюється в процесі використання різних форм та методів роботи з ними: на заняттях з фізичної культури, у басейні, у процесі проведення рухливих ігор, естафет, спортивних свят та дозвілля (слайд 6). Найбільший виховнийефект надають спортивні свята та розваги. Дана форма роботи дозволяє закріпити та узагальнити знання та вміння дітей у рамках певної теми. (слайди 7, 8, 9, 10, 11, 12).

Формування у дітей почуття патріотизму, можливо і через організацію спеціально розроблених фізкультурнихсюжетних занять і рухливих ігор, можна використовувати ігри в «військових», сюжетні заняття із серії «Розвідники». Подібні ігри поглиблюють симпатію до солдатів і викликають бажання наслідувати їх, бути твердими духом, витривалими, сміливими, наполегливими, готовими завжди прийти на допомогу товаришеві, тобто формують ті якості, які необхідні майбутнім захисникам Батьківщини.

Від зовнішніх моментів (барвистість військової форми, динаміка військових ритуалів)діти поступово приходять до розуміння патріотизмувоїнів – їхня готовність захищати Батьківщину. Для забезпечення системи роботи по даному напрямку необхідно використовувати такі елементи, що розвивають середи: діафільми, короткометражні фільми; підбір спеціальних посібників, книг із творами на військову тематику; репродукцій, картин, альбомів із розвитку історії Батьківщини; зустрічі з ветеранами ВВВ, участь із батьками у складі «Безсмертного полку». (слайд 13)

Невід'ємною частиною морально- патріотичного виховання дошкільнятє народні ігри. Народні ігри, лічилки формують у дошкільнят перші почуття патріотизму: гордості за свою Батьківщину, любов до рідного краю, повага до традицій. Народні ігри зміцнюють зв'язок між поколіннями, виховуютьлюбов до рідного краю, що формують інтерес до вивчення ігор інших національностей (слайд 14)

Цілеспрямована робота з патріотичного виховання засобами фізичної культури та спорту, забезпечить формування патріотичних почуттів у вихованців. Найважливішою умовою ефективності роботи з вихованню патріотизму у дошкільнятє розуміння батьків необхідності патріотичного виховання, їх допомога педагогам у цій роботі Безперечно, що базою патріотичного вихованняє моральне, естетичне, трудове, розумове виховання маленької людини. У процесі такого різнобічного вихованнязароджується той фундамент, на якому виростатиме складніша освіта - почуття любові до своєї Батьківщини.

Доповідь підготовлена ​​за матеріалами посібники: Мещерякова С. Ст, Логвінова О. Ю., Сорока А. Р., Потапова Г. Я. Патріотизм у фізичному вихованні дошкільнят // Молодий вчений. – 2016. – № 3»

Публікації на тему:

Консультація «Морально-патріотичне виховання дошкільнят за допомогою методу проектів»«Морально - патріотичне виховання дошкільнят за допомогою методу проектів» У сучасних умовах, коли відбуваються глибокі зміни.

Патріотичне виховання дошкільнят у вигляді образотворчого мистецтваНині виникла серйозна проблема патріотичного виховання у підростаючого покоління. Необхідно виховувати дітей у дусі.

Проектна діяльність «Морально-патріотичне виховання дошкільнят за допомогою мистецької літератури»Морально-патріотичне виховання дошкільнят через художню літературу (проектне завдання) Виховання моральності у.

Патріотичне виховання дітей дошкільного віку за умов реалізації ФГЗВ ДОМуніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад дитячий садок комбінованого виду № 58 САМОАНАЛІЗ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ.

Патріотичне виховання дітей у середньому дошкільному віці за умови реалізації ФГОСНині, патріотичне виховання дошкільнят по ФГОС є актуальним і пріоритетним для підростаючого покоління. Діти у дошкільному.

Патріотичне виховання дошкільнят через проектну діяльністьНині країни активно відбувається процес якісного оновлення освіти, посилюється його культурологічний, розвиваючий.

Тетяна Лелекова
Духовно-патріотичне виховання на заняттях з фізкультури

Духовно-патріотичне виховання на заняттях фізкультури

В останні роки проблема морально-патріотичного вихованнядітей дошкільного віку набула особливої ​​значущості. Це викликано оновленням змісту освіти та вихованнядошкільного дитинства та необхідністю більш ранньої орієнтації та творчого саморозвитку особистості дошкільника. Моральне виховання– одна з актуальних та найскладніших проблем, яка має вирішуватись сьогодні всіма, хто має відношення до дітей. Те, що ми закладемо в душу дитини зараз, виявиться пізніше, стане її і нашим життям.

Одним із ефективних засобів вирішення завдань морально-патріотичного вихованняпідростаючого покоління, є заняття фізкультурою та спортом. Фізична культура та спорт є одними з найефективніших засобів профілактики захворювань, зміцнення здоров'я та підтримки високої працездатності людини. Тому регулярні заняттяз фізичної підготовки дозволяють не тільки опанувати рухові навички, необхідні для професійної діяльності, розвинути фізичні якості, а й загартувати характер, підготувати себе до захисту Батьківщини.

Щоб бути впевненим, що нашим дітям буде добре в майбутньому, треба вміти поважати себе та інших та навчати цього дітей. Необхідно з раннього дитинства виховувати у дітей патріотизм, гуманізм по відношенню до всього живого, моральні якості Іншими словами, потрібно виховуватимайбутнього громадянина своєї країни. Я вважаю, що фізична культура може зробити свій внесок у вирішення цього завдання, тому що формування фізичних якостей, рухових навичок та умінь тісно пов'язане з вихованнямморально вольових рис особистості. Фізично розвинена людина, міцна, сильна, здорова має бути доброю, терпимою, повинна вміти прийти на допомогу до тих, кому вона потрібна, і спрямовувати свої вміння і силу тільки на добрі вчинки.

У нашому ДНЗ склалася система роботи з даного напряму розвитку дошкільнят. Формування патріотичних почуттів дітей дошкільного віку здійснюється у процесі використання різних форм та методів роботи з ними: на заняттях з ФІЗО, у процесі проведення рухливих ігор, естафет, занять на тренажерах, спортивних турнірів та дозвілля.

Щоб досягти позитивних результатів у формуванні особистості через рухову сферу дитини, поставлено такі завдання:

1. Сприяти прояву розумної сміливості, рішучості, впевненості у своїх силах за допомогою підбору фізичних вправ, що відповідають віковим та індивідуальним особливостям дітей.

2. Створювати умови до виконання фізичних вправ, вкладених у подолання труднощів фізичного характеру. Розвивати у дітей терпіння та витривалість.

3. Створювати умови прояви позитивних емоцій.

Робота з дітьми фізкультурно-оздоровчої спрямованості ведеться систематично та послідовно, згідно з річним та перспективним планом роботи на навчальний рік.

Завдання, поставлені перед педагогічним колективом ДОП з вихованню духовно-моральних якостей особистості дошкільнят засобами фізичної культури, за своєю спрямованістю можна умовно поділити на кілька груп:

1. Почуття Батьківщини починається у дитини зі ставлення до сім'ї, до найближчого оточення – дитячого садка. Духовномуєднання дітей та батьків, дітей та вихователівсприяє щорічне проведення спортивних свят "Веселі старти", "День захисника Вітчизни", щорічна участь у змаганнях з міні-футболу серед дитячих садків міста.

У процесі організації спортивних дозвілля - "Веселі старти"між групами, удосконалюються як фізичні, а й морально-вольові якості особистості дитини, і навіть дружні взаємини з однолітками, командний дух, почуття колективізму.

2. Ознайомлення дошкільнят із культурою, традиціями народів.

Невід'ємною частиною морально-патріотичного вихованнядошкільнят народні ігри. У них відображається спосіб життя людей, їхня праця, побут, національні підвалини, уявлення про честь, сміливість, мужність, бажання мати силу, спритність, витривалість, виявляти кмітливість, витримку, винахідливість. Радість руху поєднується з духовним збагаченням дітей. Особливість народних ігор у тому, що вони, маючи моральну основу, вчать малюка набувати гармонії з навколишнім світом. У малюків формується стійке, зацікавлене, поважне ставлення до культури рідної країни, створюється емоційно-позитивна основа для розвитку патріотичних почуттів. За змістом народні ігри лаконічні, виразні та доступні дитині. Вони викликають активну роботу думки, сприяють розширенню кругозору, уточненню уявлень про навколишній світ. Наприкінці гри слід позитивно оцінити вчинки тих дітей, хто виявив сміливість, спритність, витримку та взаємодопомогу.

Народні ігри в комплексі з іншими виховнимизасобами є основою формування гармонійно розвиненої, активної особистості, що поєднує в собі духовнебагатство та фізична досконалість. Перед грою розповідаємо про культуру та побут того чи іншого народу (російські народні ігри «Гусі-лебеді», «У ведмедя в лісі»і т.д.)

Знайомство з іграми різних народів здійснюється у процесі занятьфізичною культурою та на прогулянках. План розроблений за місяцями для всіх вікових груп ДОП та реалізується протягом усього навчального року. Діти із задоволенням грають у ігри різних народів: «Струмки та озера», «Крижинки, вітер і мороз», «Олені та вовки», «Варежка», «Тигр на полюванні»та ін.

Жоден масовий захід у ДОП не обходиться без проведення рухливих ігор. Тим самим вирішуються завдання не тільки фізкультурно-оздоровчого циклу, а й завдання формування толерантності, почуття поваги та інтересу до національних традицій народів, що населяють РФ.

3. Окремим напрямком духовно-морального вихованняпідростаючого покоління в нашому ДОП є військово-патріотичне виховання. Роботу за цим напрямком можна як інтеграцію різних видів дитячої діяльності. Центральним, стрижневим моментом є свято, присвячене Дню військової слави і що найбільше впливає на вихованняпатріотичних почуттів дітей.

Подібні заняття, дозвілля має відбуватися з обов'язковою участю батьків. Коли дорослі на очах у дітей демонструють своє вміння бігати, стрибати, змагатися, це повчально всім, і особливо дітям, оскільки це створює певний емоційний настрій, дарує величезну радість від взаємного спілкування, розвиває почуття гордості за успіхи своїх батьків, що є важливим фактором у формуванні патріотичних почуттів. Зараз на честь Дня Великої перемоги триває підготовка до військово-патріотичної гри «Зірниця», в якій наші діти та батьки братимуть активну участь

Таким чином, у роботі з дітьми з фізичної культури формується модель випускника – здорова, фізично розвинена особистість з активною громадянською позицією, що володіє соціально ціннісними, моральними якостями та потребами у здоровому способі життя з розвиненим творчим потенціалом та здатністю до саморозвитку.

Інструктор з фізичного вихованню

МАДОУ №104 м. Улан-Уде ЛелековаТ. У