Bizning bolalarimiz 

Bolalar bog'chasining xarakteristikasiga moslashish darajasi. bolalar bog'chasida moslashish. Giyohvandlikning uch darajasi. Bolaning bolalar bog'chasiga moslashish darajasi

Oson moslashish darajasi

Bolalar bog'chasida qolishning 20-kuniga kelib, bolaning uyqusi normallashadi, u odatda ovqatlana boshlaydi. Kayfiyat quvnoq, qiziquvchan, ertalab yig'lash bilan birlashtirilgan. Yaqin kattalar bilan munosabatlar buzilmaydi, bola vidolashuv marosimlariga berilib ketadi, tezda chalg'itadi, boshqa kattalar bilan qiziqadi. Bolalarga nisbatan munosabat befarq va qiziqish bo'lishi mumkin. Atrof-muhitga qiziqish kattalar ishtirokida ikki hafta ichida tiklanadi. Nutq inhibe qilinadi, lekin bola kattalarning ko'rsatmalariga javob berishi va bajarishi mumkin. Birinchi oyning oxiriga kelib faol nutq tiklanadi. Kasallik bir martadan ko'p emas, muddatlar o'n kundan ortiq emas, asoratlarsiz. Og'irligi o'zgarmagan. Nevrotik reaktsiyalar va avtonom nerv tizimining faoliyatida o'zgarishlar belgilari yo'q.

O'rtacha moslashish darajasi

Umumiy holatdagi buzilishlar aniqroq va uzoqroq. Uyqu faqat 20-40 kundan keyin tiklanadi, uyqu sifati ham yomonlashadi. Ishtaha 20-40 kun ichida tiklanadi. Oy davomida kayfiyat beqaror, kun davomida ko'z yoshi. Xulq-atvor reaktsiyalari maktabgacha ta'lim muassasasida bo'lishning 30-kuniga qadar tiklanadi. Uning qarindoshlariga bo'lgan munosabati hissiy jihatdan hayajonlangan (yig'lash, xayrlashish va uchrashuvda qichqiriq). Bolalarga munosabat, qoida tariqasida, befarq, ammo qiziqish uyg'otadi. Nutq yo ishlatilmaydi yoki nutq faoliyati sekinlashadi. O'yinda bola o'zlashtirilgan ko'nikmalardan foydalanmaydi, o'yin vaziyatga bog'liq. Kattalarga bo'lgan munosabat tanlangan. Kasallik ikki martagacha, 10 kundan ortiq bo'lmagan muddatda, asoratlarsiz. Og'irligi o'zgarmaydi yoki biroz kamayadi. Nevrotik reaktsiyalarning belgilari mavjud: kattalar va bolalar bilan munosabatlarda selektivlik, faqat ma'lum sharoitlarda muloqot qilish. Avtonom asab tizimidagi o'zgarishlar: rangparlik, terlash, ko'z ostidagi soyalar, yonoqlarning yonishi, terining qobig'i (diatez) - bir yarim-ikki hafta ichida.

Qattiq moslashish darajasi

Bola yaxshi uxlamaydi, uyqu qisqa, qichqiradi, tushida yig'laydi, ko'z yoshlari bilan uyg'onadi; tuyadi kuchli pasayadi va uzoq vaqt davomida ovqatlanishdan doimiy bosh tortish, nevrotik qusish, axlatning funktsional buzilishlari, nazoratsiz najas bo'lishi mumkin. Kayfiyat befarq, bola juda ko'p yig'laydi va uzoq vaqt davomida bolalar bog'chasida bo'lishning 60-kunida xatti-harakatlar reaktsiyalari normallashadi. Qarindoshlarga munosabat - hissiy - hayajonli, amaliy o'zaro ta'sirdan mahrum. Bolalarga munosabat: tajovuzkorlikdan qochadi, oldini oladi yoki ko'rsatadi. Faoliyatlarda qatnashishdan bosh tortadi, nutqdan foydalanmaydi yoki nutqni rivojlantirishda 2-3 davrga kechikish kuzatiladi. O'yin vaziyatli, qisqa muddatli.

Bolani bolalar bog'chasiga moslashtirish

07.11.2016

Snejana Ivanova

Bolani bolalar bog'chasiga moslashtirish - bu turli xil salbiy ko'rinishlar bilan birga bo'lishi mumkin bo'lgan murakkab psixologik jarayon.

Bolalar bog'chasi - bu bolaning maktabgacha bo'lgan vaqtining ko'p qismini o'tkazadigan joy. Bolalar bog'chasi chaqaloq bo'lishi, boshqa bolalar bilan muloqot qilishi kerak bo'lgan birinchi ijtimoiy muassasadir. Aynan shu erda bolalar bir-biri bilan muloqot qilishni, do'stlikni o'rnatishni, o'yinchoqlar almashishni va hokazolarni o'rganadilar. Bolalar bog'chasiga kirgan har bir bola qiyin moslashish jarayonidan o'tmaydi.

Moslashuv - bu chaqaloqlar guruhiga, tarbiyachilarga, boshqa bolalarga ko'nikish jarayoni. Ko'pincha bolalar ta'lim muassasasiga qabul qilish paytida bolaga qo'yiladigan talablar juda yuqori. Giyohvandlik psixikada qo'pol iz qoldirmasdan, muammosiz va og'riqsiz o'tishi uchun bolaga vaqt kerak. Bolaning moslashuvi turli xil salbiy ko'rinishlar bilan birga bo'lishi mumkin bo'lgan murakkab psixologik jarayondir. Ota-onalar va o'qituvchilar xushmuomalalik va do'stona munosabatda bo'lishlari kerak. Bu davrda chaqaloqqa yordam berish, uni har tomonlama qo'llab-quvvatlash va uni tinchlantirish muhimdir.

Bolaning bolalar bog'chasiga moslashish xususiyatlari

Bolalar bog'chasi dastlab kichkina odamga dunyodagi yoqimsiz joy bo'lib tuyuladi. Birinchidan, bola onasidan - eng yaqin va eng aziz mavjudotdan ajralib turadi. Ikkinchidan, u hayotidagi birinchi jamoasiga kirishi va u erda shaxsiy o'rnini egallashi kerak. Bu ikkalasini ham qilish juda qiyin. Ushbu bosqichda kattalarni qo'llab-quvvatlash juda muhim, chunki bunday yordamsiz chaqaloq o'zini o'ziga tortadi yoki tajovuzkorlikni namoyon qila boshlaydi. Ota-onalar va ota-onalar qanday maslahatlarga e'tibor berishlari kerak?

Kun tartibini o'zgartirish

Oila davrasida bo'lgan bola ma'lum bir ritm va rejimda yashaydi. Bolalar bog'chasiga kirganida, uning hayoti tez o'zgaradi. Kun tartibida o'zgarish bor, unga moslashish unchalik oson emas. Bolaning qachon ovqatlanishi, qachon uxlashi yoki uyg'onishiga ko'nikishi qiyin bo'lishi mumkin. Uyda bu harakatlar butunlay boshqa soatlarda amalga oshirildi. Bolalar bog'chasiga moslashishni osonlashtirish uchun uyda bir xil jadvalga rioya qilish tavsiya etiladi. Tartibli turmush tarzi bolaga yangi muhitga tezda ko'nikishga yordam beradi.

guruhga ko'nikish

Shuni hisobga olish kerakki, bola guruhning o'zi atmosferasiga ko'nikish har doim ham oson emas. U kosmosdagi biror narsani yoqtirmasligi mumkin. Hamma bolalar har doim ham yaxshi munosabatlarni rivojlantirmaydi. Bolalar, ayniqsa yoshligida, qanday qilib do'stlashishni, birovning nuqtai nazarini hisobga olishni va qabul qilishni hali ham bilmaydi. Ularga o'z his-tuyg'ularini to'g'ri ifoda etishga, o'zlarining eng yaxshi xarakter xususiyatlarini ko'rsatishga o'rgatish kerak (va har bir bolada ular bor). Ba'zida kechqurun bolani bog'chadan olib ketayotganda, ota-onalar uning asabiylashganini va asabiylashganini ta'kidlashadi. Buning sababi, kun davomida bir qancha guruhlar ichida nizolar yuzaga kelgan. Ular o'z vaqtida ifodalanmagan yoki hal qilinmagan bo'lishi mumkin.

Bola salomatligi

Bolani bolalar bog'chasiga yuborishda ota-onalar yaqin kelajakda uning sog'lig'i sezilarli darajada pasayishiga tayyor bo'lishlari kerak. Bu hodisa moslashishning asosiy xususiyatiga aylandi. Bolaning immuniteti tezda tiklana boshlaydi. Kasallik kichkina odamning himoya reaktsiyasidir. Uning tanasi o'zgaruvchan sharoitlarga moslashishni o'rganadi. Uyda u izolyatsiya qilingan muhitda edi, u erda iloji boricha poklik, sevgi va e'tibor doimo hukmronlik qiladi. Bolalar bog'chasida notanish hidlar, tovushlar va yorqin taassurotlar mavjud. Bola boshqa bolalar bilan muloqot qilishni o'rganadi, birdaniga kasal bo'lgan sinfdoshidan bir zumda yuqadi. Odatda, bolalar bog'chasiga kirayotganda, bola har ikki haftada bir marta yoki hatto tez-tez kasal bo'lib qola boshlaydi.

O'zingizni ifoda etish imkoniyati

Har bir bolaning o'ziga xos xususiyatlari bor. Farzandingizni kelajakda muvaffaqiyatli ko'rishni istasangiz, unga o'z shaxsiyatini ifodalash imkoniyatini bering. Baxtli inson bo'lib etishish uchun haqiqatda unga munosib sharoit yaratish kerak. Bolalar bog'chasiga moslashish jarayoni ba'zan ziddiyatli vaziyatlar bilan birga keladi. Ularda bola o'z nuqtai nazarini himoya qilishni, o'z his-tuyg'ularini ifodalashni o'rganadi. Bunga aralashmang. Bolani kattalar tomonidan qo'yilgan umidlarni oqlashi kerak bo'lgan robotga aylantirishga harakat qilishning hojati yo'q. Jamoadagi o'g'lingiz yoki qizingiz qandaydir tarzda o'zini ko'rsatish imkoniyatiga ega bo'lishi kerak. Unga muhim, muhim, qabul qilingan va sevilganini his eting. Shundagina chaqaloq ertalab ota-onasiga qattiq tantrums tashlamasdan, bolalar bog'chasiga zavq bilan boradi.

Ko'rish istagi

Moslashuvning yana bir xususiyati - bu guruhda e'tiborga olish zarurati. Agar bu sodir bo'lmasa, bola ochiqchasiga janjal qo'zg'atishi, mojaroga kirishishi va hatto janjal qilishi mumkin. Ba'zi o'qituvchilar o'z shogirdlarining yomon so'zlariga duch kelishadi va ularning boshlarini ushlaydilar. Qanday bo'lmasin, shuni esda tutish kerakki, bunday xatti-harakatlar jamoa tomonidan e'tiborga olinishi, qabul qilinishi istagi bilan bog'liq. Bu salbiy ko'rinishlarning barchasi bolaning moslashishi, yangi joyga ko'nikishining bir qismi bo'lishi mumkin.

Onamni sog'inish

Bolalar bog'chasida o'zini topib olgan bola qattiq tashvish va qo'rquvni boshdan kechiradi. Bu his-tuyg'ular nafaqat odatiy muhitning o'zgarishi, balki eng yaqin odam - onaga bo'lgan intilish tufayli yuzaga keladi. Hatto kattalar ham ba'zan yangi jamoadagi hamkasblar bilan umumiy til topishga qiynalishi mumkin. Bola notanish joyda yolg'iz qolishdan qo'rqadi. Pedagog va boshqa bolalarning barcha harakatlari unga ishonchsizlik, isteriya va qo'shimcha injiqlik bilan munosabatda bo'lgan qo'rquvni keltirib chiqaradi. Chaqaloq bolalar bog'chasida unga hech qanday yomon narsa bo'lmasligini tushunmaguncha, u yig'lashni davom ettiradi. Bu erda yig'lash - diqqatni jalb qilishning bir usuli. Moslashuvning bunday xususiyatini onaga bo'lgan aniq intilishni hisobga olish kerak. Bola ota-onasi uni albatta uyiga olib ketishini va uni abadiy "birovning xolasi bilan" qoldirmasligini his qilishi va bilishi kerak.

Bolaning bolalar bog'chasiga moslashish darajasi

Bolalar bog'chasi sharoitiga qarab, bolaning giyohvandligi osonroq yoki qiyinroq. Moslashuvning uchta asosiy darajasini ta'kidlash kerak, bu chaqaloqning boshqa psixologik holatini, uning asab tizimining xususiyatlarini ko'rsatadi.

Yorug'lik darajasi

Moslashuvning oson darajasi bolaning yangi ijtimoiy muhitga tez moslashishi bilan tavsiflanadi. Bir hafta ichida bola tom ma'noda kosmosda erkin harakatlana boshlaydi, hozir bo'lganlarning barchasini shaxsan biladi, sinfdoshlari bilan do'stona munosabatlar o'rnatadi. Engil darajada o'rtacha va og'irdan kamroq tarqalgan. Bunday yondashuv bilan bolalar kamroq charchaydilar, kamroq tajovuzkorlik va izolyatsiyani ko'rsatadilar. Ko'pgina hollarda, engil darajadagi giyohvandlik bilan, bola kamroq kasal bo'lib, guruh ichidagi darslarni o'tkazib yuboradi, tengdoshlari bilan erkin aloqada bo'ladi.

O'rtacha daraja

Moslashuvning o'rtacha darajasi ancha uzoq davom etadigan giyohvandlik bilan tavsiflanadi. Uzoq vaqt davomida bola nima uchun onasi uni bu muassasaga olib ketganini va nima uchun u uzoq vaqt davomida kelmasligini tushunolmaydi. Ikki-uch yoshli bola davlat binosida bo‘lish ma’nosini umuman tushunmaydi. U atrofida ko'plab bolalarni ko'radi, lekin ularning har biri uchun ota-onalar kechqurun qaytib kelishlarini tushunmaydi. Agar siz chaqaloqning reaktsiyasini kuzatsangiz, u onasi uni abadiy tark etayotganini o'ylashi aniq bo'ladi. Har safar u undan ajralishni boshdan kechirsa, bu oxirgi marta bo'lgani kabi. Hatto uch yoshga to'lmagan bola uchun onasidan ajralish eng katta fojiadir. U notanish muhitda o'zini qanday tutishni bilmaydi, unga nima bo'layotganini bilmaydi, o'z his-tuyg'ularini nazorat qila olmaydi.

Og'ir daraja

Jiddiy moslashish darajasi bilan bola uzoq vaqt davomida bolalar jamoasiga kira olmaydi. Ertalab onasi bilan xayrlashayotganda, u bo'ronli faryod bilan munosabatda bo'lib, isterikaga aylanadi. Bunday bola tez-tez kasal bo'lib, bolalar bog'chasiga borishdan bosh tortadi, xulq-atvor qoidalariga rioya qilmaydi, g'amxo'rlik qiluvchining rejimini buzishga intiladi, daqiqalarni chalg'itadi va boshqa bolalarning e'tiborini tortadi. Giyohvandlikning og'ir darajasi, qoida tariqasida, uyqu buzilishi, ishtahani yo'qotishi bilan tavsiflanadi va ba'zida axlat buzilishi kuzatiladi. Bola asabiylashadi, nazoratsiz va ayni paytda yordamsiz bo'ladi. O'zining xatti-harakati bilan u ishtirok etishni talab qiladi, yaqin atrofdagilarning e'tiborini jalb qilishga harakat qiladi. Afsuski, har bir kattalar buni tushunishga va to'g'ri qaror qabul qilishga qodir emas.

Bolaning bolalar bog'chasiga moslashish vaqti

Ko'pgina ota-onalar mutlaqo mantiqiy savolga qiziqish bildirmoqda: bolaga muvaffaqiyatli moslashish uchun qancha vaqt kerak? Shuni ta'kidlash kerakki, bu jarayon juda ko'p omillarga bog'liq holda oson emas. Bu erda shoshilmaslik va bolani har tomonlama moslashtirish, uni belgilangan tartibga moslashishga majburlash kerak. Bolalar bog'chasiga moslashish har bir bola uchun individual ravishda amalga oshiriladi. Moslashish vaqti faqat quyidagi muhim nuqtalarga bog'liq.

Bola salomatligi

Bola qanchalik jismonan rivojlangan va chidamli bo'lsa, uning bolalar bog'chasidagi doimiy o'zgaruvchan sharoitlarga moslashishi osonroq bo'ladi. Bu erda bolaning salomatligi birinchi o'rinda turadi. Aks holda, chaqaloq juda tez-tez kasal bo'lib qoladi, bu uning ichki holatiga salbiy ta'sir qiladi: u asabiylashishi va asabiylashishi mumkin.

Yosh

Bu erda ancha bahsli nuqta bor. Bolalar bog'chasiga moslashish jarayoni bolaning yoshiga ta'sir qiladi, degan fikr bor. Ammo bu erda mutaxassislar rozi emas. Ba'zilarning aytishicha, bola qanchalik kichik bo'lsa, onasi va boshqa oila a'zolaridan ajralgan holda omon qolish shunchalik oson bo'ladi. Boshqalar, katta yoshdagi bolalar ba'zi ongning rivojlanishi tufayli bolalar bog'chasiga yaxshiroq moslashadi, deb ta'kidlaydilar. Bir yarim yoshdan ikki yoshgacha bo'lgan bolalar bog'chasiga borishga odatlanmagan bolaning uch-to'rt yoshida to'liq moslashishi qiyin bo'ladi.

Xarakter

Bolalar bog'chasiga moslashish jarayonida ko'p narsa shaxsning individual xususiyatlariga bog'liq. Kamtar va sokin bolaning ajralishdan omon qolishi ochiq va jonli bolaga qaraganda qiyinroq. Albatta, mos keladigan chaqaloq o'qituvchi uchun qulaydir: u hech qanday joyga ko'tarilmaydi, hech qanday muammo tug'dirmaydi. Biroq, bolalar bog'chasida o'z his-tuyg'ularini tashlab yubora olmagan holda, bola ularni o'zida to'playdi, bu sog'lig'iga ham, umuman moslashishga ham ijobiy ta'sir ko'rsata olmaydi.

Agar siz bolangizni bolalar bog'chasiga berishga qaror qilsangiz, unda quyidagi psixolog maslahatiga amal qiling. Shunday qilib, siz bolangizga bolalar bog'chasida moslashish jarayonini eng qulay tarzda o'tkazishga yordam berasiz. Ko'pgina ota-onalar zaruriy tajriba yo'qligi sababli boshlang'ich vaziyatlarda adashadi va qanday qilib eng yaxshisini bilishmaydi. Psixologning maslahati bu qiyin vazifani engishga yordam beradi.

Uni uzoq vaqt qoldirmang

Dastlabki kunlarda siz ikki yoki uch soat qolishni cheklashingiz kerak. Aks holda, chaqaloq atrof-muhitga to'g'ri moslasha olmaydi va uzoq vaqt yig'laydi. Tasavvur qiling-a, uning oilasidan ajralgani va uzoq vaqt notanish devorlarda qolishi qanchalik stress ekanligini! Endigina yashay boshlagan jajji odam u yoqda tursin, har qanday odamning sarosimaga tushish vaqti keldi.

Guruh bilan tanishish

Sevimli bolangizni bolalar bog'chasi bilan oldindan tanishtiring. Bola asta-sekin o'qituvchilarga, bolalarga, atrof-muhitga ko'niksin. Keyin bolalar bog'chasiga moslashish jarayoni ancha osonlashadi. Yangi boshlanuvchilar uchun siz faqat bir-biringiz bilan tanishish, bolalar qanday sharoitda ekanligini ko'rish uchun guruhga kelishingiz mumkin. Bu ota-ona sifatida sizga ham, farzandingizga ham foyda keltiradi. Keyingi safar u erga olib kelganingizda, bola endi qo'rqmaydi.

uy suhbatlari

Ular mehribon va g'amxo'r ona uni tark etayotganda, bola nima uchun bolalar bog'chasida qolishi kerakligini tushunmasligidan kelib chiqadigan ichki ziddiyatni qisman engishga yordam beradi. Kechqurun uni uyga olib ketishingizni tushuntirishga ishonch hosil qiling. Ota-onalar farzandini nafaqat indamay bog‘chaga olib borishsa, balki bu yer qanday joy, nimaga mo‘ljallanganligini ham qisqacha aytib berishsa, yanada yaxshi bo‘ladi. Uyda gaplashish juda foydali bo'lishi mumkin, ayniqsa chaqalog'ingizning moslashish jarayoni qiyin bo'lishiga shubha qilsangiz.

Shunday qilib, bolaning bolalar bog'chasiga moslashishi murakkab va ko'p bosqichli jarayondir. Hozirgi vaqtda ota-onalar oldida turgan vazifa unga paydo bo'lgan qo'rquvni engishga, tashvishlarni engishga yordam berishdir.

Bolani bolalar bog'chasiga yuborish vaqti kelganida, ota-onalar juda ko'p qo'rquv va shubhalarga ega. Bunday vaziyatda asabiylashish odatiy holdir, lekin bu sizning chaqalog'ingizning yangi tartibga ko'nikishiga yordam berishiga to'sqinlik qilmasligi kerak. Ko'p jihatdan, bolalar bog'chasida bolaning psixologik moslashuvi qanday sodir bo'lishi ota-onalarning kayfiyatiga bog'liq.

Bolalar 2-3 yoshda yoki hatto 5 yoshda bolalar bog'chasiga qancha vaqt o'rganadilar va bu jarayonni engillashtirish mumkinmi? Keling, bolalarning bolalar bog'chasiga moslashish bosqichlarini, unga borishning ijobiy va salbiy tomonlarini, yuzaga kelishi mumkin bo'lgan muammolarni, shuningdek, ushbu qiyin davrda ota-onalar uchun xatti-harakatlar qoidalarini tushunishga harakat qilaylik.

Ma'lumki, ba'zi bolalar bog'ga tez va oson o'rganadilar, boshqalari esa qiyinroq. Umuman olganda, bolalar bog'chasida bolaning moslashuvining uch darajasi mavjud: engil, o'rta va og'ir.

Nur

Bolalarning yarmidan ko'pi bog'cha sharoitlariga oson o'rganadi. Ular guruhga tantrumsiz kiradilar, yaxshi kayfiyatda, boshqa bolalar bilan bajonidil muloqot qilishadi va o'qituvchining ularga murojaatiga javob berishadi.

Bolalar bog'chasiga borish norozilikka olib kelmaydi, ba'zida chaqaloq hatto u erga borishni so'raydi, injiqlik va yomon kayfiyat qisqa muddatli. Bunday vaziyatda biz oson moslashish haqida gapirishimiz mumkin. Odatda 4 haftagacha davom etadi va yaxshi salomatlik fonida davom etadi.

O'rta

Agar bolaning moslashuv darajasi o'rtacha bo'lsa, u guruhga yaqinlashganda tashvishga tushadi, biroq bir necha daqiqadan so'ng u keskinlikni engib, bolalar bilan o'ynashga ketadi. Ko'pincha, bu chaqaloqlar nima sodir bo'lishini ko'rish va individual e'tiborni jalb qilish uchun bog'dagi xatti-harakatlar qoidalarini ataylab buzishga moyildirlar.

O'rtacha moslashuv bilan bolalar ko'pincha nafas olish kasalliklaridan aziyat chekishadi. Buning sababi - turmush tarzini o'zgartirish va infektsiya xavfi sezilarli darajada oshgan jamoada bo'lish stressidir.

Ushbu moslashuv taxminan 1,5 oy davom etadi. Agar SARSning ko'payishi bilan siz maslahat uchun shifokor bilan maslahatlashib, maydalanganlarning immunitetini mustahkamlashni boshlasangiz, giyohvandlik osonroq bo'ladi va tez orada hamma narsa normal holatga qaytadi.

og'ir

Bolalar bog'chasida bolaning qiyin moslashuvi muammoli xatti-harakatlarda, tez-tez, ba'zan murakkab, sovuqqonlik va asabiy buzilishlarda ifodalanadi. Bola o'qituvchi va boshqa bolalar bilan aloqa qilishni xohlamaydi, taklif qilingan o'yinchoqlarga deyarli qiziqish bildirmaydi, o'zini tashvishli va uyatchan tutadi. Onangiz bilan xayrlashganda, uzoq vaqt tantrums bo'lishi mumkin.

Agar bu muddat bir necha oy davom etsa va yaxshilanish bo'lmasa, ota-onalar bolalar psixologi va nevrologidan maslahat olishlari kerak. Uzoq muddatli qiyin moslashish bolaning bog'ga tashrif buyurishga psixologik tayyor emasligini ko'rsatishi mumkin.

Giyohvandlik davridagi bolaning hissiy holati

Bolaning bolalar bog'chasiga moslashishi paytida chaqaloqning yomon xulq-atvori va injiqliklari uchun g'azablanmaslik uchun ota-onalar uning his-tuyg'ularini tushunishga harakat qilishlari kerak. Har doim onasi bilan birga bo'lgan kırıntılar uchun bog'ga tashrif buyurishning boshlanishi jiddiy stressdir.

Bolalar bog'chasida bolalarning moslashuv xususiyatlari shundan iboratki, dastlabki bosqichlarda salbiy his-tuyg'ular ustunlik qiladi - qo'rquv va g'azab. Bola guruhga kirishni istamaydi, ota-onasiga yopishadi, xirillashni boshlaydi. U uni unutib, olib ketmasliklaridan qo'rqadi, u notanish muhitda yangi odamlar bilan qolishdan qo'rqadi.

To'satdan tajovuzkorlik paydo bo'lishi mumkin - bola o'zini kiyimni o'zgartirishga ruxsat bermaydi, hatto kattalarni urishga harakat qiladi. Bu ota-onadan ajralishga qarshi norozilik ifodasidir, bu siz bolalar bog'chasi sharoitlariga o'rganib qolganingizdan so'ng uni yumshatish kerak.

Agar onaning ketishidan bir necha daqiqa o'tgach, bola tinchlansa, moslashish normaldir. Kelajakda chaqaloq ajrashganda va boshqa bolalar bilan birga bo'lganida vaqti-vaqti bilan qichqirishi mumkin, ammo asta-sekin salbiy yangi tajribalar, o'yinlar va muloqotning ijobiy his-tuyg'ulari bilan almashtiriladi. Bolaning bolalar bog'chasi sharoitlariga moslashishi tugashi kechqurun chaqaloqning yaxshi kayfiyati va ertalab ota-onalar bilan oson xayrlashuvi bilan tan olinishi mumkin.

Bolalar bog'chasining zarari va foydalari

Nazariy jihatdan, chaqaloqni 9 oylikdan boshlab bolalar bog'chasiga berish mumkin, ammo amalda kam odam buni qilishga jur'at etadi. Bunday erta yosh, odatda, kırıntıların o'zlariga xizmat qilishiga yo'l qo'ymaydi, chunki bolalar bog'chasiga borish uchun siz o'zingizni yeyishingiz va potni so'rashingiz kerak.

Agar oilaning moliyaviy ahvoli og'ir bo'lsa va onasi ishga ketishi kerak bo'lsa ham, psixologlar bolaning 1 yoshu 6 oylik bo'lishidan oldin bolalar bog'chasi guruhida qolishi haqida o'ylashni maslahat berishadi. Aks holda, chaqaloq uchun ham, ota-onalar uchun ham chuqur stress kafolatlanadi.

Albatta, bolalar bog'chasiga tashrif buyurishning erta boshlanishi o'zining afzalliklariga ega:

  • Onam ishga keta oladi va oilaning moliyaviy ahvoli yaxshilanadi.
  • Bola o'z yoshiga mos keladigan bolalar bog'chasida kun rejimiga rioya qiladi, muvozanatli ovqatlanish, muntazam yurish va birinchi jismoniy tarbiya ko'nikmalariga ega bo'ladi.
  • Boshqa bolalar bilan muloqot chaqaloqning yangi ko'nikmalarini rivojlantirishga yordam beradi.

Ammo muhim kamchiliklar ham mavjud:

  • Bola tez-tez kasal bo'lib qoladi, chunki bolalar jamoasida infektsiyalar juda tez tarqaladi.
  • Kichkina bolalar bog'chasi guruhidagi bolalarning moslashishi qiyin bo'lishi ehtimoldan yiroq, chunki 1,5-2 yoshda ular hali onalaridan ajralishga tayyor emaslar.
  • Hatto eng yaxshi o'qituvchi ham jismonan guruhdagi har bir bolaga bu yoshda kerakli darajada e'tibor bera olmaydi.
  • Agar chaqaloq hali ham yaxshi gapirmasa, u sizga bog'da kimdir uni xafa qilganini aytolmaydi.
  • Bolani o'stirishning ko'plab muhim daqiqalari sizni o'tkazib yuborishi mumkin. Bundan tashqari, u ota-onasi emas, balki g'amxo'rlik qiluvchilarning odatlari va xatti-harakatlarini qabul qilishi mumkin.

Tibbiyot va psixologiya nuqtai nazaridan, agar ular allaqachon 2,5-3 yoshga etgan bo'lsa, bolalarni bolalar bog'chasi sharoitlariga moslashtirish jarayoni osonroq. Shu paytgacha chaqaloqni bolalar bog'chasiga berish istalmagan.

Xavf omillari

Bolaning bolalar bog'chasiga qanday moslashishi ko'p omillarga bog'liq.

Bolaning yangi sharoitlarga ko'nikishini qiyinlashtiradigan nuanslar mavjud:

  • Salbiy munosabat. Agar ota-onalar bolalar bog'chasini qiziqarli va qiziqarli voqea sifatida taqdim qilmasalar, o'zlarining hayajonlarini yoki yaqinlashib kelayotgan voqeadan qo'rqishlarini ko'rsatmasalar, chaqaloqning moslashish bilan bog'liq muammolarga duch kelish ehtimoli ko'proq.
  • Bolaning temperamenti. Ma'lumki, xolerik va melanxolik odamlar flegmatik va sangviniklarga qaraganda ko'proq jamoaga kirishda qiyinchiliklarga duch kelishadi.
  • Oila tarkibi. Agar bola oilada yagona bo'lsa, e'tiborni kuchaytirishga va barcha istaklarni bir zumda qondirishga odatlangan bo'lsa, bu ham og'irlashtiruvchi omil bo'lib xizmat qiladi.
  • Salomatlik holati. Kasal bolalar uchun manzara o'zgarishiga toqat qilish qiyinroq. Bu, ayniqsa, asab tizimi zaif bo'lgan bolalar uchun to'g'ri keladi.
  • Oiladagi atmosfera. Agar ota-onalar bolaning oldida tez-tez janjal qilsalar yoki unga juda kam e'tibor berishsa, bu shaxsiyatning shakllanishiga ta'sir qiladi. Bunday bolalar odatda ishonchsiz, tengdoshlari bilan do'stona munosabatlar o'rnatolmaydilar, shuning uchun bolalar bog'chasida bolalarning ijtimoiy moslashuvi kechiktiriladi.

Bolaning bog'da moslashuvi qanday sodir bo'ladi

Boshlang'ich maktabgacha yoshdagi bolalarni bolalar bog'chasiga qulay moslashtirish modeli bosqichma-bosqich o'rganishni o'z ichiga oladi. Birinchi haftada chaqaloq bir necha soat davomida olib kelinadi - nonushta va yurish uchun. Bu vaqtda u bolalar va tarbiyachilar bilan tanishishi, guruhda atrofga qarashi mumkin.

Kelajakda bola tushlikgacha, keyinroq - kunduzgi uyqu uchun bog'da qoldiriladi. Agar bolalar bog'chasida bolaning moslashish jarayoni normal bo'lsa, undan keyin chaqaloq butun kun davomida qolishi mumkin.

Bolalar bog'chasiga qabul qilinganda bolalarning moslashishi har doim individual xususiyatlarga bog'liq, lekin ko'pincha uning boshlang'ich davri 2-3 hafta davom etadi. O'rtacha (4-5 yosh) va undan kattaroq (5-6 yosh) maktabgacha yoshdagi 4 haftagacha davom etishi mumkin. Chaqaloq taxminan 2 oy ichida bog'ga to'liq moslasha oladi, qiyin holatlarda - 3-6 oy yoki undan ko'p.

Odatlanish har xil shakllarda sodir bo'ladi, ammo bolalar bog'chasida bolaning odatiy moslashuv turlarini ajratib ko'rsatish mumkin:

  • Faol. Boqqa tashrif buyurgan birinchi kundan boshlab chaqaloq asabiylashadi va ota-onasi bilan deyarli ajralmaydi. Bunday munosabat 2 haftagacha davom etishi mumkin, shundan so'ng vaziyat asta-sekin yaxshilanadi.
  • passiv. Bolalar bog'chasi uchun hech qanday salbiy narsa yo'q, lekin uyda chaqaloq o'zini yomonroq tutadi, injiq bo'lib qoladi, bezovta uxlaydi va paydo bo'lishi mumkin. Bu hodisalar yangi sharoitlarga o'rganib qolganda o'tib ketadi.
  • kechiktirilgan. Bir muncha vaqt (bir necha kundan 3 haftagacha) bola quvonch bilan bog'ga boradi, lekin keyin rad etish va tantrums keladi. Keyin normal moslashish jarayoni boshlanadi.
  • Muvaffaqiyatsiz. Guruhga ko'nikish sodir bo'lmaydi, salbiy pasaymaydi, chunki bolaning asab tizimi yukga bardosh bera olmaydi. Agar bu holat 2 oydan ortiq davom etsa, u holda chaqaloq hayot tarzini o'zgartirishga hali tayyor emas yoki bu bolalar bog'chasining shartlari (ta'lim usullari, guruh) unga mos kelmaydi. Bolaning yangi bolalar bog'chasiga yoki boshqa guruhga moslashishi yanada muvaffaqiyatli bo'lishi ehtimoli bor.

Giyohvandlikni qanday engillashtirish mumkin

Bolaning bolalar bog'chasiga moslashishini qanday engillashtirish kerakligi haqidagi savol o'z farzandini u erga yubormoqchi bo'lgan barcha ota-onalarni tashvishga solmoqda. Guruhga bir zumda qaramlikni kafolatlamasa ham, jarayonni sezilarli darajada osonlashtiradigan va tezlashtiradigan bir nechta fokuslar mavjud.

  • Farzandingizni ijobiy tomonga o'rnating. Bolalar bog'chasiga borishning afzalligi, u allaqachon necha yoshda ekanligining ko'rsatkichi ekanligini tushuntiring. Unga bolalar bog'chasida qiziqarli mashg'ulotlar va yangi do'stlar kutayotganini ayting.
  • Farzandingizga o'zini o'zi parvarish qilishning asosiy ko'nikmalarini oldindan o'rgating - yuvish, ovqatlanish, qozondan foydalanish, kiyinish va yechish. Kundalik tartibni bolalar bog'chasida bo'ladigan narsaga yaqin qilishga harakat qiling.
  • Bolani guruhga olib kelish, osongina bo'linish. Uzoq xayrlashuvlar va ota-onaning tashvishli yuzi vaziyatni yanada yomonlashtiradi.
  • Agar bolani onasi bilan ajratish juda qiyin bo'lsa, birinchi kunlarda uni otasiga, buvisiga yoki bobosiga olib borishni buyuring.
  • Birinchi tashrif kunida siz bilan birga boshqa bolalar uchun chaqaloqqa sovg'alar bering. Bu ular bilan tanishishni osonlashtiradi.
  • Bog'ga qisqa tashriflar bilan boshlashingizga ishonch hosil qiling.
  • Qarovchilarga chaqalog'ingizning xususiyatlari haqida gapirib bering, uni tinchlantirish, chalg'itish osonroq ekanligini tushuntiring.
  • Farzandingizni guruhda issiq yoki sovuq bo'lmasligi uchun kiyintiring. O'zingiz bilan yetarlicha almashtiriladigan kiyimni olib keling.
  • Kichkintoyni uyda maksimal qulaylik bilan ta'minlang, bog'ga moslashish davrida o'sib borayotgan injiqlikni tushunib oling. Shuningdek, dam olish tadbirlari sonini kamaytirishga arziydi.
  • Bolalar bog'chasida chaqaloq bilan sodir bo'ladigan hamma narsaga qiziqish bildiring, itoatkorlik uchun maqtov, qilingan hunarmandchilik, yangi ko'nikmalar.

"Moslashish davri" nima?

Yosh bolalarni tarbiyalashdagi eng xarakterli qiyinchiliklardan biri bu yangi sharoitlarga va bolalar muassasasiga moslashish muammosi.

Bolani bolalar bog'chasiga qabul qilish, qoida tariqasida, kattalarda jiddiy tashvish tug'diradi. Va u bejiz emas. Ma'lumki, ijtimoiy muhitdagi o'zgarishlar bolalarning ham ruhiy, ham jismoniy salomatligiga ta'sir qiladi. Erta yosh ayniqsa moslashishga moyil, chunki bolalikning ushbu davrida bola qarindoshlaridan ajralishga eng kam moslashgan, zaifroq va himoyasizroq.

Bu yoshda bolalar muassasasiga moslashish uzoqroq va qiyinroq, ko'pincha kasalliklar bilan birga keladi. Ba'zi bolalar hatto onasidan qisqa muddatli ajralishni juda qiyinchilik bilan boshdan kechirishadi: ular baland ovozda yig'laydilar, hamma narsadan qo'rqishadi, ularni har qanday faoliyatga jalb qilish uchun har qanday urinishlarga qarshi turishadi. Hech bo'lmaganda bitta bunday bola butun guruhning ishini "falajlashi" mumkinligi aniq.

Bu sabr-toqatni, o'ziga ishonchni uyg'otish qobiliyatini va bolaning onasi bilan hamkorlik qilishni talab qiladi. Va, albatta, individual yondashuv: ba'zi bolalar mehr va jismoniy yaqinlikka muhtoj, boshqalari, aksincha, to'g'ridan-to'g'ri aloqa qilishdan qochishadi va yolg'iz qolishni afzal ko'rishadi, boshqalari yangi o'yinchoqqa qiziqishi mumkin.

Turmush sharoitlarini o'zgartirish va xatti-harakatlarning yangi shakllarini ishlab chiqish zarurati boladan ham, kattalardan ham katta kuch sarflashni talab qiladi. Moslashuv davrining borishi ham, chaqaloqning keyingi rivojlanishi bolaning oilada bolalar muassasasiga o'tishga qanday tayyorlanishiga, tarbiyachilar va ota-onalarning moslashish davrini qanday tashkil qilishiga bog'liq.

Turmush tarzining o'zgarishi, birinchi navbatda, bolaning hissiy holatining buzilishiga olib keladi.

maxsusnayvonmoslashish davri:

1. Hissiy zo'riqish, bezovtalik yoki letargiya. Bola juda ko'p yig'laydi, kattalar bilan jismoniy aloqada bo'lishga intiladi yoki aksincha, ularni asabiy ravishda rad etadi, tengdoshlaridan qochadi. Bu davrdagi bolalar xulq-atvorining o'ziga xos xususiyatlari ko'p jihatdan ularning temperamentining o'ziga xos xususiyatlari bilan bog'liq. Flegmatik temperamentli bolalar o'zlarini ancha tormozlaydilar, xolerik temperamentli bolalar esa, aksincha, haddan tashqari hayajonlanadilar, tez-tez yig'laydilar. Har holda, bolaning ijtimoiy aloqalari juda keskin, ba'zan esa butunlay uzilishi mumkin.

2. Hissiy tanglik uyquga, ishtahaga ta'sir qiladi. Qarindoshlar bilan ajralish va uchrashish ba'zan juda bo'ronli, ulug'vor: chaqaloq ota-onasini qo'yib yubormaydi, ular ketganidan keyin uzoq vaqt yig'laydi va kelishi yana ko'z yoshlari bilan uchrashadi.

3. Shu bilan birga, bolaning ob'ektiv dunyoga nisbatan faolligi ham o'zgaradi. O'yinchoqlar uni befarq qoldiradi, atrof-muhitga qiziqish kamayadi.

4. Nutq faolligi darajasi pasayadi, so'z boyligi kamayadi, yangi so'zlar qiyinchilik bilan o'rganiladi.

5. Umumiy tushkunlik bolaning tengdoshlari bilan o'ralganligi va tez-tez kasallikka olib keladigan infektsiya xavfi ostida ekanligi bilan birlashtiriladi.

Moslashuv darajalari

Shifokorlar va psixologlar moslashuvning uch darajasini ajratadilar: engil, o'rtacha va og'ir. Zo'ravonlikning asosiy ko'rsatkichlari - chaqaloqning hissiy o'zini o'zi anglashini normallashtirish vaqti, uning kattalar va tengdoshlari bilan munosabatlari, ob'ektiv dunyo, o'tkir kasalliklarning chastotasi va davomiyligi.

Davr oson moslashish 1-2 hafta davom etadi. Bola asta-sekin uyqu va ishtahani normallashtiradi, uning atrofidagi dunyoga hissiy holat va qiziqishni tiklaydi, kattalar va tengdoshlar bilan munosabatlarni o'rnatadi. Yaqin odamlar bilan munosabatlar buzilmaydi, bola juda faol, lekin hayajonlanmaydi. Tananing himoya kuchlarining pasayishi biroz ifodalanadi va ikkinchi yoki uchinchi haftaning oxiriga kelib ular tiklanadi. O'tkir kasalliklar yo'q.

Moslashuv davrida o'rtacha bolaning xulq-atvori va umumiy holatidagi buzilishlar aniqroq bo'ladi, bolalar bog'chasiga ko'nikish uzoq davom etadi. Uyqu va tuyadi faqat 30-40 kundan keyin tiklanadi, kayfiyat beqaror, oy davomida chaqaloqning faoliyati sezilarli darajada pasayadi: u tez-tez yig'laydi, harakatsiz, o'yinchoqlarga qiziqish bildirmaydi, o'qishdan bosh tortadi, amalda gapirmaydi. Bu o'zgarishlar bir yarim oygacha davom etishi mumkin. Avtonom nerv tizimining faoliyatida aniq ifodalangan o'zgarishlar: bu kafedraning funktsional buzilishi, rangparlik, terlash, ko'z ostidagi soyalar, yonoqlarning yonishi, ekssudativ diatezning namoyon bo'lishi kuchayishi mumkin. Bu ko'rinishlar, ayniqsa, kasallikning boshlanishidan oldin, odatda o'tkir respiratorli infektsiya shaklida namoyon bo'ladi.

Ota-onalar va o'qituvchilarni tashvishga soladigan holat qattiq moslashish. Bola uzoq vaqt va jiddiy kasal bo'lishni boshlaydi, bir kasallik deyarli uzluksiz boshqasini almashtiradi, tananing himoyasi buziladi va endi o'z rolini bajarmaydi. Moslashuv davrining qiyin kursining yana bir varianti - bu nevrotik holat bilan chegaradosh bo'lgan bolaning noto'g'ri xatti-harakati. Ishtaha kuchli pasayadi va uzoq vaqt davomida ovqatlanishdan doimiy ravishda voz kechish yoki bolani ovqatlantirishga urinayotganda nevrotik qusish bo'lishi mumkin. Bola yomon uxlab qoladi, tushida yig'laydi va yig'laydi, ko'z yoshlari bilan uyg'onadi; uyqu engil va qisqa. Uyg'onganida, bola tushkunlikka tushadi, boshqalarga qiziqmaydi, boshqa bolalardan qochadi yoki o'zini tajovuzkor tutadi.

Bola jim va loqayd yig‘laydi, hamma narsaga befarq, sevimli uy o‘yinchog‘ini changallab, tarbiyachi va tengdoshlarining taklifiga javob bermay, yoki aksincha, bola yangi sharoitga o‘z noroziligini qichqiriq, injiqlik, tantrums, so‘zlarni tarqatish orqali zo‘ravonlik bilan bildiradi. unga taklif qilingan o'yinchoqlar, tajovuzkor - bu og'ir moslashish davridagi bola bo'lishi mumkin. Uning ahvoli yaxshilanishi juda sekin - bir necha oy ichida. Uning rivojlanish sur'ati barcha yo'nalishlarda sekinlashmoqda.

Bolaning bolalar bog'chasiga ko'nikishi muvaffaqiyatiga ta'sir qiluvchi omillar?

1. Jismoniy holat moslashishga ta'sir qiluvchi omil sifatida.

Avvalo, moslashish tabiati bolaning jismoniy holati bilan bog'liq. Sog'lom, jismonan rivojlangan chaqaloq eng yaxshi imkoniyatlarga ega, u qiyinchiliklarni yaxshiroq engadi. Asabiy va somatik zaiflashgan, tez charchagan, ishtahasi yomon va uyqusi yomon bo'lgan bolalar, qoida tariqasida, moslashish davrida katta qiyinchiliklarga duch kelishadi. Tez-tez uchraydigan kasalliklar immunitet tizimiga salbiy ta'sir qiladi, aqliy rivojlanishni sekinlashtirishi mumkin. To'g'ri rejim va etarli uyqu etishmasligi surunkali charchoqqa, asab tizimining charchashiga olib keladi. Bunday bola moslashish davrining qiyinchiliklari bilan yomonroq kurashadi, u stressli holatni va natijada kasallikni rivojlantiradi.

2. Bolaning yoshi moslashishga ta'sir qiluvchi omil sifatida.

Bolaning yangi sharoitlarga moslashish tabiatiga ta'sir qiluvchi navbatdagi omil - bu chaqaloqning bolalar muassasasiga kirgan yoshi. Bu omil bolaning onaga bog'lanishi va shu asosda yuzaga keladigan nevrotik xatti-harakatlar shakllari bilan chuqur bog'liqdir.

Onaga bog'lanish bolaning normal aqliy rivojlanishi uchun zaruriy shartdir. Bu shaxsning dunyoga ishonch, ijobiy o'zini o'zi anglash, tashabbuskorlik, qiziquvchanlik, ijtimoiy tuyg'ularni rivojlantirish kabi muhim fazilatlarini shakllantirishga yordam beradi. Bog'lanishning paydo bo'lishi uchun onaning hayotining birinchi kunlaridanoq bola bilan uzoq va barqaror hissiy aloqasi zarur. Bog'lanish bola hayotining birinchi yarmida shakllana boshlaydi va birinchi yil oxiriga kelib yaqinlari bilan, ayniqsa ona bilan barqaror affektiv-shaxsiy aloqalar shaklida shakllanadi.

Hayotning birinchi yilining birinchi yarmida bog'lanish asosan ijobiy his-tuyg'ularda, onasi paydo bo'lgan bolaning alohida quvonchida namoyon bo'ladi. 7 oyligida bola uning ketishiga aniq hayajon, tashvish va tashvish bilan munosabatda bo'lishni boshlaydi. 7 oydan 1,5 yoshgacha bo'lgan davrda onaga bog'lanish eng intensiv tarzda namoyon bo'ladi. Ba'zida ajralish qo'rquvi shunchalik shikastlanadiki, u hayot uchun yolg'izlik qo'rquvi sifatida qoladi. Etti oylik bo'lgan aniq qo'rquv bolaning tug'ma sezgirligidan dalolat beradi va uni tarbiyalashda ham, uni erta bolalar bog'chasiga yuborish yoki yo'qligini hal qilishda ham hisobga olinishi kerak. 8 oyligida chaqaloqlar notanish kattalardan qo'rqishni boshlaydilar, onalariga yopishib olishadi, go'yo unga bo'lgan bog'liqligini ta'kidlaydilar. Ijtimoiy dunyoning yana bir farqlanishi mavjud. Unda "boshqalar" paydo bo'ladi.Odatda boshqalardan qo'rqish uzoq davom etmaydi, 1 yil 2-4 oygacha. Keyinchalik, bolalar boshqa odamlarni xotirjamroq qabul qilishadi, lekin ularning oldida xijolat bo'lishlari mumkin. 7 oylikdan 1 yosh 2 oygacha bo'lgan bolalar boshdan kechirgan qo'rquv, tashvish, tashvish va qo'rquvning keyingi rivojlanishi uchun zarur shartga aylanishi mumkin. Noqulay sharoitlarda tashvish tashvishga, qo'rquv qo'rqoqlikka aylanadi, xarakterning barqaror xususiyatiga aylanadi. Ko'pincha bolaning onaga, qarindoshlariga nevrotik bog'liqligi mavjud bo'lib, bu ko'p jihatdan yaqinlarining tashvishi bilan bog'liq.

6 oylikdan 2,5 yoshgacha bo'lgan ko'plab bolalar bolalar bog'chasiga moslashishni qiyinlashtiradi, lekin bu ayniqsa 8 oylikdan 1 yoshgacha 2 oygacha bo'lgan davrda seziladi, ya'ni. onadan ajralish tashvishi va begonalardan qo'rqish mos keladigan davrda.

3. Muloqot va ob'ektiv faoliyatning shakllanish darajasi.

Moslashuv tabiatiga ta'sir qiluvchi bir xil darajada muhim omil - bu bolada boshqalar bilan muloqot qilish va ob'ektiv faoliyatni shakllantirish darajasi.

Etakchi faoliyat va muloqot bolaning boshqa odamlar, shu jumladan begonalar bilan munosabatlarining tabiatiga qanday ta'sir qiladi? Ular bolalikka moslashish tabiatiga qanday ta'sir qilishi mumkin muassasa?

Ishbilarmonlik muloqoti jarayonida bola atrofidagi odamlar bilan alohida aloqalar hosil qiladi. Kichkintoyning onasi bilan tanlangan, samimiy, shaxsiy bo'lgan to'g'ridan-to'g'ri, hissiy aloqalari ob'ektga asoslangan kontaktlar bilan almashtiriladi. Ob'ektlar va o'yinchoqlar bilan amaliy aloqa ko'proq shaxssizdir. Uning uchun sheriklarning hissiy yaqinligi unchalik muhim emas, chunki uning barcha e'tibori mavzuga qaratilgan. Albatta, har qanday bola notanish odam bilan o'ynashdan ko'ra sevgan odam bilan o'ynashni afzal ko'radi, lekin agar u biznes aloqalarini o'rnatishni bilsa, u sherigining shaxsiyatidan chalg'itishi osonroq bo'ladi va shuning uchun muloqot qilish osonroq bo'ladi. faqat shaxsiy muloqot tajribasiga ega bo'lgan bolaga qaraganda begonalar bilan. Bu moslashuv jarayoni ob'ektlar bilan bog'liq ishbilarmonlik ko'nikmalariga ega bo'lgan chaqaloq bilan xavfsizroq davom etishini anglatadi. Aniqlanishicha, bolalar muassasasiga ko'nikishda qiyinchiliklarga duch kelgan bolalar ko'pincha oilada kattalar bilan hissiy aloqada bo'lishadi. Uyda ular ular bilan ozgina o'ynashadi va agar o'ynasalar, tashabbusni, bolalarning mustaqilligini juda faollashtirmaydilar. Bu bolalarda e'tibor, mehr va jismoniy aloqaga bo'lgan ehtiyoj haddan tashqari rivojlangan. Notanishlar bilan muloqot qilish uchun bu ehtiyojni qondirish qiyin. Bolalar bog'chasida tarbiyachilar bolaga oiladagidek e'tibor bera olmaydigan joyda, u o'zini yolg'iz va noqulay his qiladi. Bunday bola yolg'iz o'ynashni afzal ko'radi, kattalarning yordamiga murojaat qilmasdan, uni qo'shma o'yinga jalb qilmasdan. Shunday qilib, aloqa va ob'ektiv faoliyat ajratiladi. Muloqot hissiy darajada sodir bo'ladi va o'yin asosan sheriklar ishtirokisiz rivojlanadi. Bu yosh uchun zarur bo'lgan kattalar bilan hamkorlik rivojlanmaydi. Amaliy o'zaro ta'sir qilish qobiliyatining yo'qligi va e'tiborga bo'lgan ehtiyojning ortishi bilan o'yin tashabbusining kamayishi bolaning notanish kattalar bilan munosabatlarida qiyinchiliklarga olib keladi.

Psixologlar bolaning ob'ektiv faoliyatining rivojlanishi va uning bolalar muassasasiga ko'nikishi o'rtasidagi aniq naqshni aniqladilar. O'yinchoqlar bilan uzoq vaqt, turli yo'llar bilan va diqqatni jamlagan holda harakat qila oladigan bolalarda moslashish eng oson kechadi. Bolalar bog'chasiga birinchi marta kelganlarida, ular o'qituvchining o'ynash, yangi o'yinchoqlarni qiziqish bilan o'rganish taklifiga tezda javob berishadi. Qiyinchilik bo'lsa, bunday bolalar o'jarlik bilan vaziyatdan chiqish yo'lini izlaydilar, yordam uchun kattalarga murojaat qilishdan tortinmang. Ular u bilan birgalikda mavzu muammolarini hal qilishni yaxshi ko'radilar: piramida, uyali qo'g'irchoq va dizaynerning elementlarini yig'ish. Yaxshi o'ynashni biladigan bola uchun har qanday kattalar bilan bog'lanish qiyin emas, chunki u buning uchun zarur vositalarga ega. Bolalar bog'chasiga ko'nikishda katta qiyinchiliklarga duch keladigan bolalarning xarakterli xususiyati ob'ektiv faoliyatning, shu jumladan o'yinning past darajasidir. Ularning ob'ektlar bilan harakatlari ko'pincha manipulyatsiya xarakteriga ega, syujetli o'yinchoqlar bilan o'yinlar ularni o'ziga jalb qilmaydi, ular o'yin harakatlarining mazmuni va tarkibi jihatidan zaifdir. Tug'ilgan qiyinchiliklar bolani befarq qoldiradi yoki ko'z yoshlari yoki injiqliklarini keltirib chiqaradi.

4. Bolaning tengdoshlari bilan munosabatlari.

Moslashuv jarayoniga bolaning tengdoshlariga munosabati ham katta ta'sir ko'rsatadi. Bolalar muassasasiga ko‘nikish qiyin bo‘lgan bolalar ko‘pincha tengdoshlaridan uzoqlashadilar, ular yaqinlashganda yig‘laydilar, ba’zan ularga nisbatan tajovuzkorlik qiladilar. Boshqa bolalar bilan muloqot qila olmaslik, kattalar bilan aloqa o'rnatishdagi qiyinchiliklar bilan birgalikda moslashish davrining murakkabligini yanada kuchaytiradi.

Shunday qilib, salomatlik holati, kattalar va tengdoshlar bilan muloqot qilish qobiliyati, bolaning mavzu va o'yin faoliyatining yaxshi shakllanganligi - bu uning bolalar bog'chasiga kirishga tayyorligi darajasini baholashning asosiy mezonlari. ularga muvaffaqiyatli moslashish.

5. Oilaviy munosabatlarning tabiati.

Yana bir muhim omilni hisobga olish kerak, bu bolaning bolalar bog'chasiga moslashish davrini murakkablashtirishi mumkin. Bu ota-onalarning, ayniqsa onaning psixologik xususiyatlari va oiladagi munosabatlarning tabiati bilan bog'liq. Agar ona tashvishli va shubhali bo'lsa va bolaga juda ko'p g'amxo'rlik qilsa, agar u qarama-qarshi xarakterga ega bo'lsa va avtoritar tarbiya uslubini afzal ko'rsa, ota-onalar boshqalar bilan muloqot qilishda qiyinchiliklarga duch kelsa, oilada janjal ko'pincha sodir bo'lsa, bularning barchasi mumkin. bolaning nevrotik bo'lishiga va maktabgacha ta'lim muassasasiga moslashishi qiyin bo'lishiga olib keladi.

Farzandimning bolalar bog'chasiga moslashishiga qanday yordam berishim mumkin?

Avvalo, tarbiyachini bola va ota-onalar bilan oldindan tanishtirish kerak. Va bunday ish bolaning bolalar muassasasiga kelishidan oldin boshlanishi kerak. Ko'pgina mamlakatlarda tarbiyachilar bolaning oilasiga qayta-qayta tashrif buyurishlari, u bilan odatdagi sharoitda tanishishlari va ota-onalar bilan aloqa o'rnatishlari keng tarqalgan. Bolalarning individual xususiyatlarini, ularning fe'l-atvorini, ovqatlanish, o'yinlar va o'yinchoqlarga bo'lgan afzalliklari va ta'mini, rejim lahzalari oqimini bilish o'qituvchiga bolalar muassasasida bo'lgan birinchi kundan boshlab bola bilan o'zaro munosabatlarni yaxshiroq o'rnatishga yordam beradi.

Agar biron sababga ko'ra oilaga tashrif buyurish qiyin bo'lsa, siz bolalar muassasasi hududida bola bilan uchrashuvni tashkil qilishingiz mumkin. Ona bolani bir necha hafta davomida bolalar maydonchasida o'ynagan paytda olib kelishi mumkin, bolani o'qituvchi bilan tanishtiradi va o'qituvchiga birgalikda o'yin tashkil etishga yordam beradi. Xuddi shu narsani guruh xonasida qilish mumkin, u erda bola o'yinchoqlar va jihozlar bilan tanishadi. Bunday tashrif muntazam bo'lishi kerak, lekin uzoq emas.

Asosiysi, chaqaloqni uning uchun yangi vaziyatga qiziqtirish, uni yana bolalar bog'chasiga kelish istagini uyg'otish, begonalar va vaziyatdan qo'rqish paydo bo'lishining oldini olish.

Bolani bolalar bog'chasiga moslashtirish davrida onalar uchun xulq-atvor qoidalari.

  1. Pedagogning tashabbusini qo'llab-quvvatlang va u bilan hamma narsada hamkorlik qiling.
  2. Farzandingiz bilan emas, balki boshqa bolalar bilan ham faol o'ynang.
  3. Agar siz kichkintoyingiz bilan o'ynagan bo'lsangiz, o'yinchoqlarni to'plang va ularni boshqalar o'ynashi mumkin bo'lgan joyga qo'ying.
  4. Farzandingizga o'yin tanlash imkoniyatini bering. Kattalar bolani kuzatib boradi, uning qiziqishini qo'llab-quvvatlaydi, o'yinda sherik bo'ladi.
  5. Farzandingiz bilan muloqotda bo'lganingizda, ko'z darajasida turishga harakat qiling.
  6. Kichkintoyning muvaffaqiyatidan faol xursand bo'ling.

Moslashuv davri tugaganligining belgisi bolaning yaxshi jismoniy va hissiy holati, o'yinchoqlar bilan jo'shqin o'ynashi, o'qituvchi va tengdoshlariga do'stona munosabatda bo'lishidir.

Foydalanilgan adabiyotlar roʻyxati:

  1. Galiguzova LN Bir yoshdan etti yoshgacha bo'lgan aloqa bosqichlari. / L. N, Galiguzova, E. O. Smirnova. Moskva: Ma'rifat, 1992. 143 b.
  2. Galiguzova L.N. Erta bolalik pedagogikasi. / L. N. Galiguzova, S. Yu. Meshcheryakova. M .: VLADOS, 2007. 301 p.
  3. Lisina M.I. Muloqotda bolaning shaxsiyatini shakllantirish.Piter, 2009. (Psixologiya magistrlari seriyasi.)
  4. Ruzskaya A.G., Meshcheryakova S.Yu. Nutqning rivojlanishi. M.: Mozaika-sintez, 2007.
  5. Pavlova L.N. Erta bolalik: nutq va fikrlashni rivojlantirish. M .: Mozaika-Sintez, 2003 yil
  6. Smirnova E.O. Bolalar psixologiyasi. Darslik. Piter, 2009 yil

Moslashuv davrida quyidagi omillarni hisobga olish kerak:

Bolaning holati va rivojlanishi. Sog'lom, yaxshi rivojlangan bola har qanday qiyinchiliklarga, shu jumladan ijtimoiy moslashuv qiyinchiliklariga ham osonroq chidashi aniq. Shu sababli, bolani kasalliklardan himoya qilish, ruhiy zo'riqishning oldini olish uchun ota-onalar bolaning rivojlanishi uchun sharoit yaratish va uning sog'lig'iga g'amxo'rlik qilish uchun barcha imkoniyatlarni ishga solishlari kerak.

Bolaning yoshi. Bir yarim yoshli bolalar uchun qarindoshlar va kattalardan ajralish va yashash sharoitlarining o'zgarishiga dosh berish qiyinroq. Kattaroq yoshda (bir yarim yildan keyin) onadan bu vaqtinchalik ajralish asta-sekin stressli ta'sirini yo'qotadi.

Biologik va ijtimoiy omillar. Biologik omillarga homiladorlik davridagi onaning toksikozlari va kasalliklari, tug'ruq paytidagi asoratlar va neonatal davrda va hayotning birinchi uch oyidagi chaqaloq kasalliklari kiradi. Maktabgacha ta'lim muassasasiga kirishdan oldin bolaning tez-tez kasallanishi ham moslashishning og'irligiga ta'sir qiladi. Noqulay ijtimoiy sharoitlar muhim ahamiyatga ega. Ular ota-onalar bolaning yoshiga mos keladigan to'g'ri rejimni, kunduzgi uyquning etarli miqdorini ta'minlamasliklari, uyg'onishning to'g'ri tashkil etilishini nazorat qilmasliklari va hokazolarda ifodalanadi. bu bolaning haddan tashqari charchaganligiga olib keladi.

Moslashuvchan qobiliyatlarni tayyorlash darajasi. Ijtimoiy jihatdan bu imkoniyat o'z-o'zidan mashq qilmaydi. Ushbu muhim sifatning shakllanishi bolaning umumiy sotsializatsiyasi, uning psixikasining rivojlanishi bilan parallel ravishda borishi kerak. Agar bola maktabgacha ta'lim muassasasiga kirmasa ham, u o'zini tutish shaklini o'zgartirishi kerak bo'lgan sharoitda joylashtirilishi kerak.

№ 12. Maktabgacha ta'lim muassasasiga moslashish davrida bolalarning hayotini tashkil etish. Uning muvaffaqiyati uchun mas'ul shaxslar.

Bolalar bog'chasiga kirishda barcha bolalar adaptiv stressni boshdan kechirishadi, shuning uchun bolaga hissiy stressni engish va yangi muhitga muvaffaqiyatli moslashishga yordam berish juda muhimdir. Mutaxassislar bolaning bog'chaga ko'nikishining uchta davrini ajratib ko'rsatishadi: o'tkir, subakut, kompensatsiya davri. Birinchi ikki davrni og'irlik darajasiga ko'ra tasniflash mumkin - engil, o'rtacha, og'ir va o'ta og'ir. Moslashuvning barcha darajalarining xususiyatlari ixtisoslashtirilgan adabiyotlarda tasvirlangan, shuning uchun biz moslashish davrida faqat hamshiraning funktsiyalariga e'tibor qaratamiz. Ular orasida: - tibbiy hujjatlar bilan ishlash, agar kerak bo'lsa, bolaning sog'lig'i guruhini aniqlash, uning rivojlanish tarixini tushunish, asoratlarni va ayrim dori-darmonlar va mahsulotlarga nisbatan taqiqlarni aniqlash uchun ota-onalar bilan suhbat;



Maktabgacha ta'lim muassasasi psixologi va bosh o'qituvchisi bilan birgalikda tibbiy kitobdagi yozuvlar asosida bolaning maktabgacha ta'lim muassasasiga moslashish tartibi bo'yicha tavsiyalar tayyorlash;

Virusli infektsiyalar va boshqa dolzarb kasalliklarga chalingan bolalarning bog'chaga kirishining oldini olish, bolalarning sog'lig'ini va oziq-ovqat iste'molini nazorat qilish;

O'qituvchilar bilan birgalikda moslashish varag'ini yuritish (bola bolalar bog'chasiga to'liq moslashguncha amalga oshiriladi).

Ko'pincha bolalarning nomutanosib xatti-harakatining sababi bolaning faoliyatini noto'g'ri tashkil etishdir: uning jismoniy faolligi qoniqmasa, bola etarli taassurot ololmaydi, u kattalar bilan muloqotda etishmovchilikni boshdan kechiradi.

Bolalarning xulq-atvoridagi buzilishlar, shuningdek, uning organik ehtiyojlari o'z vaqtida qondirilmaganligi - kiyimdagi noqulaylik, bolaning o'z vaqtida ovqatlanmasligi, uxlamaganligi natijasida yuzaga kelishi mumkin.

Shuning uchun kun rejimi, ehtiyotkorlik bilan gigienik parvarish qilish, barcha muntazam jarayonlarni uslubiy jihatdan to'g'ri o'tkazish - uxlash, ovqatlanish, hojatxona, bolalarning mustaqil faoliyatini, darslarini o'z vaqtida tashkil etish, ularga to'g'ri tarbiyaviy yondashuvlarni amalga oshirish shakllanishining kalitidir. bolaning to'g'ri xulq-atvori, unda muvozanatli kayfiyatni yaratish.

No 13. Moslashuv bosqichlari.

Turli mamlakatlar olimlari tomonidan olib borilgan keng qamrovli tadqiqot jarayonida moslashish jarayonining bosqichlari (bosqichlari) aniqlandi.

1. O'tkir bosqich - somatik holat va ruhiy holatning turli xil tebranishlari bilan birga keladi, bu esa vazn yo'qotish, tez-tez nafas olish kasalliklari, uyqu buzilishi, ishtahani yo'qotish, nutq rivojlanishining regressiyasiga olib keladi; faza o'rtacha bir oy davom etadi.

2. Subakut faza - bolaning adekvat xulq-atvori bilan tavsiflanadi, ya'ni o'rtacha yosh me'yorlari bilan solishtirganda, rivojlanishning sekin sur'ati fonida, ayniqsa, aqliy, barcha o'zgarishlar kamayadi va faqat ma'lum parametrlarda qayd etiladi; faza 3-5 oy davom etadi.

3. Kompensatsiya bosqichi - rivojlanish sur'atining tezlashishi bilan tavsiflanadi va o'quv yilining oxiriga kelib, bolalar yuqorida ko'rsatilgan rivojlanish kechikishini engishadi.

№ 14. Moslashuv tugashining asosiy ob'ektiv ko'rsatkichlari.

Bolalarda moslashish davri tugashining ob'ektiv ko'rsatkichlari:

· chuqur orzu;

· yaxshi ishtaha;

quvnoq hissiy holat;

Mavjud odatlar va ko'nikmalarni to'liq tiklash, faol xatti-harakatlar;

yoshga mos keladigan kilogramm ortishi.

№ 15. Moslashuvning asosiy turlari.

Shifokorlar va psixologlar moslashuvning uch darajasini ajratadilar: engil, o'rtacha va og'ir. Zo'ravonlikning asosiy ko'rsatkichi - bolaning xatti-harakatlarini normallashtirish vaqti, o'tkir kasalliklarning chastotasi va davomiyligi, nevrotik reaktsiyalarning namoyon bo'lishi.

Oson qisqa muddatli moslashish 2-6 hafta davom etadi.

Og'ir - uzoq muddatli: taxminan 6-9 oy.

№ 16. Mikrobiologiya tushunchasi. Mikroorganizmlarning xususiyatlari.

Mikrobiologiya - bu tirik mikroorganizmlarning (mikroblarning) hayoti va rivojlanishini o'rganadigan fan. Mikroorganizmlar o'simlik va hayvonot dunyosiga kelib chiqishi bo'yicha bir hujayrali organizmlarning mustaqil katta guruhidir.

Mikroorganizmlarning o'ziga xos xususiyati - bu shaxsning juda kichikligi.

Diametri b. bakteriyalar 0,001 mm dan oshmaydi. Mikrobiologiyada o'lchov birligi mikron, 1 mkm = 10-3 mm). Mikroorganizmlarning tuzilishi tafsilotlari nanometrlarda o'lchanadi (1 nm = 10-3 mkm = 10-6 mm).

Kichik o'lchamlari tufayli mikroorganizmlar suv orqali havo oqimi bilan osongina harakatlanadi. Tez tarqaling.

Mikroorganizmlarning eng muhim xususiyatlaridan biri ularning ko'payish qobiliyatidir. M / organizmlarning tez ko'payish qobiliyati hayvonlar va o'simliklardan ancha ustundir. Ba'zi bakteriyalar har 8-10 daqiqada bo'linishi mumkin. Shunday qilib, vazni 2,5 10-12 gr bo'lgan bitta hujayradan. 2-4 kun ichida qulay sharoitda 1010 tonna biomassa hosil bo'lishi mumkin.

M/organizmlarning yana bir ajralib turuvchi xususiyati ularning fiziologik va biokimyoviy xossalarining xilma-xilligidir.

Ba'zi m/organizmlar ekstremal sharoitlarda o'sishi mumkin. m / organizmlarning sezilarli soni - 1960C (suyuq azot harorati) haroratda yashashi mumkin. Boshqa turdagi m / organizmlar termofil m / organizmlar bo'lib, ularning o'sishi 80 ° C va undan yuqori haroratda kuzatiladi.

Ko'pgina mikroorganizmlar yuqori gidrostatik bosimga chidamli (dengiz va okeanlarning chuqurligida; neft konlarida). Shuningdek, ko'p m / organizmlar chuqur vakuumda o'zlarining hayotiy faolligini saqlab qoladilar. Ba'zi m / organizmlar ultrabinafsha yoki ionlashtiruvchi nurlanishning yuqori dozalariga bardosh beradi.

№ 17. Mikroblarning tarqalishi.

Tuproq- ko'plab mikroorganizmlarning asosiy yashash joyidir. Tuproqdagi mikroorganizmlarning miqdori 1 grammda millionlab va milliardlarni tashkil qiladi. Mikroorganizmlarning tarkibi va soni namlik, harorat, ozuqa tarkibi, tuproq kislotaligiga bog'liq.

Hosildor tuproqlarda gil va cho'l tuproqlariga qaraganda ko'proq mikroorganizmlar mavjud. Tuproqning yuqori qatlami (1-2 mm) kamroq mikroorganizmlarni o'z ichiga oladi, chunki quyosh nurlari va quritish ularning o'limiga olib keladi va 10-20 sm chuqurlikda - mikroorganizmlar eng ko'p. Qanchalik chuqurroq bo'lsa, tuproqdagi mikroorganizmlar soni shunchalik kam bo'ladi. Tuproqning yuqori qatlamining 15 sm qismi mikroblarga eng boy.

Tuproq mikroflorasining tur tarkibi, birinchi navbatda, tuproq turiga bog'liq. Qumloq tuproqlarda aerob mikroorganizmlar, gil tuproqlarda esa anaerob mikroorganizmlar ustunlik qiladi. Ularning tarkibida, qoida tariqasida, spora hosil qiluvchi tayoqchalar va klostridiyalarning saprofit turlari, aktinomitsetalar, zamburug'lar, mikoplazmalar, ko'k-yashil suv o'tlari va protozoa mavjud.

Tuproq mikroorganizmlari odam jasadlarini, hayvon va o’simlik qoldiqlarini parchalaydi, tuproqni oqava suv va chiqindilardan, moddalarning biologik aylanishini o’z-o’zidan tozalaydi, tuproqning tuzilishi va kimyoviy tarkibini o’zgartiradi. Patogen mikroorganizmlar tuproqqa odamlar va hayvonlarning ajralishi bilan kiradi.

Havo. Atmosfera havosida doimiy joylashgan mikroorganizmlar soni nisbatan kam. Ularning aksariyati atmosferaning Yerga yaqin qatlamlarida joylashgan. Ekologik jihatdan qulay hududlarda er yuzasidan uzoqlashgan sari havo toza bo'ladi.

Mikroorganizmlar soni aholi punktlaridan balandlik va masofaga bog'liq. Bu erda ular faqat bir muncha vaqt qoladilar, keyin esa quyosh radiatsiyasi, harorat ta'siri va ozuqa moddalarining etishmasligi tufayli o'lishadi.

Qishda ochiq joylar havosidagi mikroorganizmlar soni yozga qaraganda kamroq. Yopiq havoda qishda mikroorganizmlar soni yozga qaraganda ko'proq. Mikroorganizmlar bemorlardan havoga nafas olish yo'llari orqali, chang bilan, ifloslangan narsalardan, tuproqdan kiradi.

Atmosfera havosida mikrofloraning tur tarkibi doimiy ravishda o'zgarib turadi. Havoda: stafilokokklar, streptokokklar, difteriya patogenlari, sil, qizamiq, gripp viruslari bo'lishi mumkin. Shuning uchun infektsion printsipning havo va havo orqali chang o'tkazish yo'llari mumkin. Va ularning oldini olish uchun niqoblar, shamollatish, nam tozalash qo'llaniladi.

Suv. Suv ko'plab mikroorganizmlar uchun tabiiy yashash joyidir. Ochiq suv havzalarida suv mikroorganizmlarining miqdoriy nisbati suv havzasining turiga, mavsumga va ifloslanish darajasiga qarab juda katta farq qiladi. Ayniqsa, aholi punktlari yaqinida ko'plab mikroorganizmlar mavjud bo'lib, u erda suv maishiy kanalizatsiya bilan ifloslangan. Toza suv - artezian quduqlari va buloqlar. Suv o'z-o'zini tozalash bilan tavsiflanadi: quyosh nurlari ta'sirida o'lim, toza suv bilan suyultirish, mikroorganizmlarning antagonizmi va boshqa omillar.

Suv mikroflorasining tur tarkibi tuproqdan unchalik farq qilmaydi. Suv epidemiyalari ma'lum: vabo, tif isitmasi, dizenteriya, tulyaremiya, leptospiroz bilan.

Inson tanasining normal mikroflorasi. Sog'lom odamdan ajratilgan mikroflora turlarning xilma-xilligi bilan farqlanadi. Shu bilan birga, mikroorganizmlarning ba'zi turlari inson tanasida doimiy yashaydi va mikrofloraning normal guruhini tashkil qiladi, boshqalari esa vaqti-vaqti bilan topilib, inson tanasiga har bir holatda kiradi.

Nafas olish yo'llari: doimiy mikroflora faqat burun bo'shlig'ida, nazofarenks va farenksda bo'ladi. Uning tarkibida gramm-manfiy kataral mikrokokklar va faringeal diplokokklar, difteroidlar, kapsulali gramm-manfiy tayoqchalar, aktinomitsetlar, stafilokokklar, peptokokklar, proteuslar, adenoviruslar mavjud. Bronxlar va o'pka alveolalarining terminal shoxlari sterildir.

Og'iz: bolaning og'iz bo'shlig'ida mikroorganizmlarning o'ziga xos turlari 207 kundan keyin paydo bo'ladi. Ularning 30-60% ni streptokokklar tashkil qiladi. Og'iz bo'shlig'ida shuningdek, mikoplazmalar, xamirturushsimon zamburug'lar, treponemalarning saprofit turlari, borreliyalar va leptospiralar, entameb, trichomonadlar yashaydi.

Oshqozon-ichak: Ingichka ichakda mikroblarning o'ziga xos turlari mavjud emas, ba'zan esa kamdan-kam uchraydi. Yo'g'on ichak hayotning birinchi kunidan boshlab vaqtinchalik mikroorganizmlar tomonidan kolonizatsiya qilinadi. Unda majburiy anaeroblar, xususan - bifidobakteriyalar, laktobakteriyalar, bakterioidlar va eubakteriyalar - 90-95% ustunlik qiladi. 5-10% - fakultativ anaerob bakteriyalar: ichak tayoqchasi va sutli streptokokklar. Ichak biotsenozining o'ndan bir qismidan yuzdan bir qismi qoldiq mikrofloraga to'g'ri keladi: klostridiyalar, enterokokklar, proteuslar, kandidalar va boshqalar.

Teri va ko'z kon'yunktivasining mikroflorasi: mikro- va makrokokklar, korineformlar, mog'or xamirturushlari va xamirturushga o'xshash organizmlar, mikoplazmalar, opportunistik stafilokokklar ko'zning terisi va kon'yunktivasida yashaydi. Boshqa turdagi mikroblar, aktinomitsetalar, zamburug'lar, klostridiyalar, Escherichia, Staphylococcus aureus, teri va kon'yunktivani qattiq yopiq havo changlari, uy-ro'zg'or buyumlarining ifloslanishi, tuproq bilan bevosita aloqada bo'lgan sharoitda urug'lantiradi. Shu bilan birga, teridagi mikroorganizmlar soni ko'z sohasiga qaraganda bir necha baravar ko'pdir, bu kon'yunktiva sekretsiyasida mikrobitsid moddalarning yuqori miqdori bilan izohlanadi.

Siydik chiqarish yo'llarining mikroflorasi: sog'lom odamlarning siydik yo'llari steril bo'lib, siydik yo'llarining faqat oldingi qismida gramm-manfiy patogen bo'lmagan bakteriyalar, korinformalar, mikrokokklar, stafilokokklar va boshqalar mavjud. Mikobakteriyalar smegma va mikoplazma tashqi jinsiy a'zolarda yashaydi. Yangi tug'ilgan chaqaloq hayotining 2-5 kunidan boshlab qin ko'p yillar davomida patogen bo'lmagan kokkal mikroflora bilan to'ldiriladi, balog'at yoshida sut kislotasi bakteriyalari bilan almashtiriladi.

№ 18. mikrobial o'zgaruvchanlik. Ushbu xususiyatlarning tibbiyotda qo'llanilishi.

Mikroblar juda o'zgaruvchan. Masalan, ma'lum ta'sirlar ta'sirida uzun tayoq shakliga ega bo'lgan bakteriya to'pga aylanishi mumkin. Ammo biz uchun eng kichik mavjudotlarning tashqi ko'rinishi, shakli o'zgarishi ba'zan nurlanish ta'siri ostida ularning xususiyatlarining irsiy o'zgarishi bilan birga bo'lishi muhimdir.

Laboratoriyada, masalan, antibiotiklar ishlab chiqaradigan foydali mikroblarni "o'zlashtirish" yoki hatto foydali mahsulotlarni yanada ko'proq miqdorda ishlab chiqarish uchun ularning xususiyatlarini o'zgartirish mumkin. Shunday qilib, hosildorligi odatdagidan 200 baravar yuqori bo'lgan penitsillin beradigan mog'or qo'ziqorinining madaniyatini ishlab chiqish mumkin edi. Tabiiy sharoitda qimmatli aminokislota - lizinni sezilarli miqdorda sintez qilishga qodir mikrob topildi. Qo'llaniladigan ta'sir natijasida ushbu mikroorganizmning o'zgartirilgan shakli olindi, u lizinni "vahshiy" ga qaraganda 400 marta ko'proq intensiv sintez qiladi. Qushlar va hayvonlar ozuqasiga arzon lizin qo'shilishi uning ozuqaviy qiymatini keskin oshiradi.

Patogen mikroblarni, masalan, rentgen nurlari yoki radiy bilan ta'sir qilish orqali zararli xususiyatlardan mahrum qilish mumkin. Bunday zararsizlangan mikroblar dushmandan do'stimizga aylanadi. Katta muvaffaqiyat bilan ular terapevtik vaktsinalarni olish uchun ishlatiladi. Zararli mikroblar bilan muvaffaqiyatli kurashish uchun ularning xususiyatlarini hisobga olish kerak. Mikroblarning xususiyatlarini bilib, foydali turlarning rivojlanishi uchun qulay bo'lgan va zararli bo'lganlarning rivojlanishiga to'sqinlik qiladigan sharoitlarni yaratish mumkin.