ملخصات الدروس المعقدة النهائية في المجموعة التحضيرية. درس متكامل في المجموعة التحضيرية: رحلة على طريق المعرفة

تحميل:

معاينة:

ميزانية البلدية مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة مركز تنمية الطفل روضة رقم 5 "ثومبيلينا".

خلاصة GCD المتكاملة

لمجموعة ما قبل المدرسة.

حول موضوع: "قريبًا إلى المدرسة!"

مجالات التكامل: الإدراك ، التنشئة الاجتماعية ، التواصل ، قراءة الروايات ، الصحة.

منجز: مربي من أعلى
فئة التأهيل

باتيرباييفا مخابت كاميلجانوفنا.

بوشينو ، 2014

استهداف : ترسيخ المعرفة المكتسبة لدى الأطفال ، لإضفاء المتعة على الأطفال من الألعاب ، وتنمية التوجيه.

مهام (المجالات التعليمية: الإدراك ، التنشئة الاجتماعية ، التواصل ، قراءة الخيال ، الصحة)

التعليمية:لتوطيد معرفة الأطفال حول الفصول ، أجزاء من اليوم ، حول أيام الأسبوع. استمر في تعلم كيفية العثور على جيران لعدد ما ، وحل المشكلات ، وقراءة الكلمات ، وتحديد عدد المقاطع ، والضغط على كلمة ، وإنشاء جملة وفقًا لمخطط حول موضوع معين.

النامية: تطوير الانتباه والتفكير والكلام المتماسك والعمل على التعبير عن الكلام والاستمرار في تطوير القدرة على الإجابة على سؤال بجملة مشتركة كاملة.

التعليمية: - توعية الثقافة العامة لسلوك الأطفال من خلال تدريس الأدب اللفظي. تعلم أن تكون مهذبًا وودودًا ، لتكون قادرًا على العمل في فريق.

صحة:لخلق مزاج عاطفي إيجابي ، لتوفير شكل لا يتوقف من GCD المنقذ للصحة.

عمل تمهيدي:تخمين الألغاز ، تعلم الألعاب "أخبرني بكلمة" ، "حروف الكلمات الجميلة" ، تعلم القصائد عن اللطف ، الحديث عن موضوع "ما هو الخير؟".

الأساليب المنهجية:لحظات مفاجئة (رسالة ، أظرف مخفية مع مهام ، هدايا). التقنيات اللفظية (الكلمة الفنية ، المحادثة ، الأسئلة الإرشادية المعرفية الإشكالية ، التحفيز الإيجابي للتقييم - التشجيع). ألعاب تعليمية بالكلمة "قل كلمة" ، "ABC من الكلمات الجميلة". اعمل وفقًا للمخطط ، واعمل مع الحروف لتكوين الكلمات ، وعرض عرضًا تقديميًا.

المعدات والوسائل التقنية:رسالة من الرجال في مظروف بريدي ومغلفات بها صورة قلم رصاص وكتب ودفاتر مع مهام وبطاقات مع المقاطع "dob" و "ro" و "ta" ، وبطاقات ملونة بأحرف وأرقام ، وثلاثة مخطط الجملة كلمة ، حقيبة. ثلاث لوحات مغناطيسية ، 15 مغناطيس. كمبيوتر محمول ، جهاز عرض.

تقدم GCD:

المربي والأطفال:

"اخترعها شخص ما ببساطة وحكمة

عند الاجتماع ، قل مرحباً - "صباح الخير!

صباح الخير! الشمس والطيور!

وجوه مبتسمة صباح الخير!

ويصبح الجميع طيبين ، واثقين.

دع صباح الخير يستمر حتى المساء!

المربي: يا رفاق ، دعنا نقول مرحباً بضيوفنا ومنحهم ابتساماتنا. الآن ينظر الجميع إليّ ويعطيني ابتساماتك. صباح الخير ايها الاطفال والكبار. تلقينا هذا الصباح رسالة ، فلنرى الآن من هو ... على الظرف مكتوب من Artyom و Alyosha و Masha و Denis و Diana (غادر هؤلاء الأطفال إلى المدرسة من مجموعتنا قبل عام)."مرحبا صديقي العزيز! كل شيء على ما يرام معنا ، نحب حقًا الدراسة في المدرسة ، لقد كوننا العديد من الأصدقاء الجيدين. نحاول أن ندرس لـ "4" و "5" ، وأيضًا في المدرسة من المهم جدًا أن تكون لطيفًا حتى يكون لديك العديد من الأصدقاء. نحن نعلم أنك أيضًا ستذهب قريبًا إلى المدرسة وستخفي مهامًا ممتعة لك. عندما تجدهم وتكملهم ، ستكون في مفاجأة. حظاً موفقاً ونجاحاً ، أراك قريباً ".

أعلم أنك تريد الذهاب إلى المدرسة ولكن من أجل ماذا؟

إجابات الأطفال.

المربي: حسنًا ، لنكمل المهام ، ولكن أين هم؟ للعثور على المهمة التي تحتاجها لتخمين اللغز ، استمع:

يكتب عندما يملي ، يرسم ويرسم

والليلة سيقوم بتلوين الألبوم لي. (قلم.)

إجابات الأطفال.

المربي: أحسنت ، خمنت الأمر بشكل صحيح ، ابحث عن مظروف به صورة قلم رصاص.

يجد الأطفال مظروفًا ، ويحملونه إلى المعلم.

المربي: لنرى ما هي المهمة ... نحتاج للإجابة على الأسئلة بإجابة كاملة ، هل أنتم مستعدون؟

في أي وقت من اليوم هو الآن؟ وقت الجيران من النهار صباحا؟ أي يوم من أيام الأسبوع هو اليوم؟ ماذا كان مثل البارحة؟ أي يوم من أيام الأسبوع سيكون غدًا؟ من هم جيران الاثنين؟ الجمعة؟ كم يوما في الأسبوع؟ اليوم السابع من الأسبوع؟ كم عدد أصابع اليد؟ وعلى اليدين؟ الوقت من السنة خارج النافذة؟ جيران الشتاء والخريف؟

سقطت Seryozhka في الثلج ، تليها Alyoshka ،

وخلفه مارينكا وخلفها إيرينكا ،

ثم سقط إغنات ، كم كان عدد الرجال هناك؟ (خمسة.)

ذهب العم القنفذ إلى الحديقة ، ووجد عشرة كمثرى ناضجة.

أعطى ثلاثة منهم للقنافذ والباقي للأرانب.

(كم كمثرى أعطاها للأرانب؟) (سبعة)

يعيش النمل معًا ولا يندفع بدون عمل.

ثلاثة يحملون نصلًا من العشب ، وثلاثة يحملون نصلًا من العشب ،

ثلاثة إبر حمل. كم عدد تحت الشجرة؟ (تسع.)

أثناء الإجابات ، يصر المعلم على إجابة كاملة ، يجيب الأطفال بجمل مشتركة كاملة.

المربي: أحسنت صنعًا ، لقد تعاملوا مع المهمة ، لكن هناك شيء آخر في الظرف (إخراج بطاقة مع المقطع "TA" ، قرأ الأطفال) ، أتساءل ما الغرض منه؟ سنبحث عن المهمة الثانية ، للعثور عليها تحتاج إلى تخمين اللغز:

ليست شجيرة - ولكن بأوراق الشجر وليس بقميص - لكنها مخيطة ،

ليس انسان - بل يتكلم ... (كتاب)

لنبحث عن مظروف به صورة كتاب ... (يجد الأطفال مظروفًا ، يفتحه المعلم.) توجد بطاقات متعددة الألوان هنا - هذه كلمات مشفرة ورسم تخطيطي. يجب عليك ترتيب الحروف وفقًا للون البطاقة وبالترتيب وفقًا للأرقام ، اقرأ الكلمات المستلمة ، وقم بتقسيمها إلى مقاطع لفظية وحدد مكان حدوث الضغط. (يوزع المعلم البطاقات الملونة ، ويكمل الأطفال المهمة: يؤلفون الكلمات ، ويقرؤونها ، ويقسمونها إلى مقاطع ، ويضغطون عليها).

مدرسة القلم

بعد أن ينتهي الأطفال.

انظر ، ما هو هذا المخطط؟ ! _____ ______ ______.

أطفال: هذه جملة من ثلاث كلمات.

المربي: هذا صحيح ، تحتاج إلى عمل جمل حول الشتاء وفقًا للمخطط ، وسأنشر صورة شتوية هنا ، أعتقد أنها ستكون أسهل بالنسبة لك.

إجابات الأطفال.

المربي: سمارتيز! لقد قاموا بعمل جيد جدًا في المهمة الثانية ، وهنا ما هو موجود في الظرف (يُخرج ويظهر بطاقة بها مقطع لفظي "RO" ، قرأ الأطفال). حل لغزًا آخر:

أنا الآن في قفص ، ثم في طابور

لا تتردد في الكتابة عليهم!

يمكنك أيضا رسم ...

ما هو لي؟ (دفتر.)

المربي: خمن بشكل صحيح ، أحسنت! نبحث عن مظروف به صورة دفتر ملاحظات. (يجد الأطفال المغلف ، يفتح المعلم الظرف ، ويخرج المهمة.) ها هي لعبة "أخبرني بكلمة"

سأبدأ ، وتنتهي ، أجب في انسجام تام

كتلة الجليد ستذوب من كلمة طيبة .. "شكراً لك"!

سوف يتحول الجذع القديم إلى اللون الأخضر عندما يسمع .. "مساء الخير"!

عندما يتم توبيخك بسبب مقالب ، فأنت تقول ... "أنا آسف".

إذا كان أحد الأصدقاء في ورطة ... "ساعده".

حل النزاعات بالكلمات ... "ليس بقبضات اليد".

دعونا لا ننسى الكلمات اللطيفة والمهذبة. دعنا نقولها لبعضنا البعض في كثير من الأحيان ، تحدث بمودة ، بلطف ، بهدوء ، ونظر في عيني الشخص. في نفس الوقت يبتسم ، لأنه من الابتسامة يصبح اليوم الكئيب أكثر إشراقًا. كلمة جميلة تساعد على العيش.

هيا نلعب لعبة "ABC of beautiful Words":

(يدعو المعلم الحروف الأبجدية ، ويجب على الأطفال تسمية الصفات بصيغة المفرد ، المذكر).

يا رفاق ، ما رأيك ، ما هو "الخير"؟

أطفال: أحد "الأشياء الجيدة" هو الكنوز والكتب والمجوهرات واللوحات والألعاب. يمكن رؤية مثل هذا "الخير" بل ويمكن لمسه. يمكن سماع "جيد" آخر - هذه موسيقى جميلة ، قصائد صادقة ، كلمات لطيفة ومهذبة.

المربي: ولكن هناك مثل هذا "الخير" الذي يجب أن يحصل عليه كل شخص ، وأنا ووالديك وضيوفنا وأنت. هذا قلب طيب ، روح طيبة لمساعدة من هم في ورطة. هؤلاء الناس يسمون "الناس الطيبين".

بقيت هناك بطاقة في الظرف (يخرجها المعلم ، ويظهر ، ويقرأ الأطفال) "DOB". لدينا ثلاثة مقاطع لفظية ، فلنحاول إخراج كلمة منها.

يؤلف الأطفال كلمة "اللطف" ، ويقرؤونها.

المربي: رجالنا يعرفون قصائد رائعة عن اللطف ، فلنستمع إليها. يا لك من رفقاء جيدين! أكملت جميع المهام بشكل صحيح ، أقترح على الجميع الجلوس بشكل مريح للمشاهدة والاستماع ...

إظهار العرض "اللطف". أصوات أغنية Funtik.

المربي: لقد وجدت حقيبة ، ربما كانت مفاجأة أعدها الرجال ، لكن لماذا هو وحده؟ بعد كل شيء ، هناك الكثير منا ، دعونا نرى ما هو موجود هنا ... (يسحب دفتر الملاحظات بقلم.) وهذه مفاجأة! هذه ملاحظة أخرى من طلابنا:أتقنه! لقد قمت بعمل ممتاز في جميع المهام واستحق هذه الهدايا. نحن في انتظارك في المدرسة ".

انعكاس.
المربي: اكتملت جميع المهام. لقد قمت بعمل جيد مع كل شيء. أقترح عليك اختيار إحدى البطاقات الثلاث والإجابة على السؤال ببطاقة: "هل أعجبك الدرس؟"

أحمر - أحب ذلك ؛ أصفر - ليس كثيرًا ؛ أزرق - لم يعجبه.

(يختار الأطفال ، ويحدد المعلم السبب).

إجابات الأطفال.

المربي: شكرا لضيوفنا المعلمين ، شكرا لأطفالنا.

(الأطفال يقولون وداعا)

المربي الفئة الثانية Esipova Natalya Nikolaevna

محتوى البرنامج: خلق ظروف للنشاط ، والاستقلالية ، وإظهار الموقف الذاتي في النشاط المعرفي ؛ التعرف على مستوى المعرفة لدى الأطفال في أقسام: الرياضيات ، النشاط المعرفي ، محو الأمية ، بناءً على معايير مستوى نمو الأطفال في هذه الأقسام.

المواد: خريطة المسافرين ، الأرقام من واحد إلى عشرة ، الرقائق ، لوحان مغناطيسيان ، 10 مغناطيس لكل فريق ، كرة ، عجلة قيادة ؛
- لكل فريق من الأطفال:

الرياضيات: أشكال هندسية كبيرة (دائرة ، مربع ، مثلث) ، رسم تخطيطي لصور لتكوين المسائل ، أوراق بها مقاطع ، 8 مثلثات لكل منها ، مسطرتان ، قلم رصاص بسيط ، قلم ، صواني للنشرات ، أرقام من واحد إلى عشرة ، أوراق بها رسومات لـ رسم الأشكال من المثلثات.
محو الأمية: كلمة واحدة لنظام الصوت ، مجموعة واحدة من المقاطع لتكوين كلمة ، مجموعة واحدة من الكلمات لعمل جملة ؛
النشاط المعرفي: بطاقات تحتوي على أسئلة حول الأفكار المحيطة (انظر ملحق الدرس).
- لكل فريق من الوالدين:
رياضيات: أوراق متقلب ، قلم ؛
دبلوم: مجموعة من الحروف.
بطاقة نشاط معرفي مع أسئلة حول الواقع المحيط (انظر ملحق الدرس)

هيكل الدرس.
جزء تمهيدي.
يدخل الأطفال المجموعة.
المربي: يا أطفال ، دعنا نقول مرحباً بالضيوف الذين جاءوا للسفر معنا.
يا رفاق ، أين يمكنكم السفر؟ (يخمن الأطفال تخمينات مختلفة).
المربي: يا رفاق ، ما هي الدول التي تعرفونها؟ (قائمة الأطفال)
ما اسم بلدنا؟ (يجيب الأطفال)
وإذا كنت تحلم ، فهل يمكن اعتبار روضة الأطفال دولة؟
دعونا نعطي هذا البلد اسما. (أحضر الأطفال إلى اسم "بلد الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة"). ولكل بلد مدن مختلفة.
ثم يمكننا أن نقول أنه في بلدنا "بلد الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة" توجد ثلاث مدن رائعة: العد - مدينة الرياضيات ، شيتايكا - مدينة الآداب ، بوزنافايكا - المدينة التي نتعلم فيها الكثير ونتعلم كيف نعيش في صداقة معها العالم الخارجي.
أدعوكم اليوم لتظهروا لضيوفنا هذه المدن التي ستقودنا إلى أي بلد تعتقدون؟ (أحضر الجواب - "بلد طلاب الصف الأول"). سيسافر الآباء أيضًا معنا وسيساعدوننا في رحلتنا.
المعلم: ولكن من أجل الدخول إلى بلد طلاب الصف الأول ، يجب أن تكون منتبهًا وسريع الذكاء وذكيًا وودودًا وأن تكمل بشكل صحيح العديد من العقبات المختلفة. ألا تخافين؟
وهكذا نذهب. وهذه الخريطة ستساعدنا في ذلك.

الجزء الرئيسي.
جزء واحد. رياضيات.
الإعلان يقرأ على الشريط:
"الحافلة رقم 9 تغادر إلى مدينة Soschitayka.
يمكنك ركوب هذه الحافلة بالتذاكر ، ولكن فقط في أزواج ، يجب أن تصل الأرقام الموجودة على التذاكر إلى الرقم 9.
(يجب على الأطفال تقسيم أزواج وإحضار الأرقام في أزواج التي يتكون منها الرقم 9).
تحتاج حافلتنا إلى العثور على سائق ، سيكون هو الشخص الذي يخبرني برقم يتكون من وحدة عشر وخمس وحدات (إجابات الأطفال ، الشخص الذي اتصل أولاً يجلس في مقعد السائق).
ونحتاج أيضًا إلى موصل ، سيكون هو الشخص الذي سيخبرني بعدد عشرين وثلاثة آحاد (إجابة الأطفال).
عزيزي المحصل برجاء التحقق من تذاكر الركاب.
(أطفال يجلسون في مقاعدهم في الحافلة)
مرب: وبينما نحن ذاهبون إلى مدينة العد ، سنلعب لعبة
"تسمية الجيران" (مع كرة)
لقد وصلنا.
انظر إلى الجدولين ولهما أشكال هندسية. كيف يختلفون عن بعضهم البعض؟ (إحضار إلى التقسيم إلى فرق)
(مهام مختلفة على أشكال هندسية)
المعلم: والآن خمن المهمة ، ما هو الشكل الهندسي الذي سنفعله الآن؟

دائرة. مهام الصورة.
من الضروري ليس فقط حل المشكلة بشكل صحيح ، ولكن أيضًا لتكون قادرًا على إخبارها. إبراز الأجزاء المكونة لها (الشرط ، السؤال ، القرار ، الإجابة)
المهام المنطقية (مهمتان لكل فريق)
(لغز حول المربع)
مربع. قياس ومقارنة الأرقام.
من الضروري توصيل نقطتين بمسطرة وقياس المقطع الناتج والجزء الحالي ومقارنة الأرقام باستخدام علامات أكبر من وأقل من متساوية.
(لغز حول المثلث)
مثلث. لعبة المثلث.
انظر بعناية إلى الصورة وقم بتشكيلها.
(يتم إعطاء الأطفال شريحة لإتمام المهام بشكل صحيح)

أيها الزملاء الجيدون ، لقد أكملت جميع المهام التي اقترحتها مدينة العد ، يمكنك إرسالها إلى المدينة التالية ، وسنطير إلى هناك على سحابة. وأثناء استراحتك على هذه السحابة ، سيقوم والداك أيضًا بمهام.
مهمة واحدة - الألغاز المنطقية.
المهمة 2 - الإملاء الرسومي.

2 جزء. شهادة دبلوم.
على الطاولات لكلا الفريقين ، تم عرض مهام مختلفة للمواد المشمولة في محو الأمية (ثلاثة جداول لكل فريق وجدول واحد لكل منهما). يكمل الأطفال المهمة في الجدول الأول وينتقلون إلى الجدول التالي ، عند اكتمال المهام ، يتحقق الأطفال جنبًا إلى جنب مع المعلم مما إذا كانت المهام قد اكتملت بشكل صحيح. من أجل التنفيذ الصحيح ، يتلقى الفريق رمزًا مميزًا. ثم تأتي الفرق إلى الطاولة المشتركة وتكمل المهمة: "قدم عرضًا وفقًا للمخطط" ، في هذه المهمة يمكنك تقديم المزيد من المقترحات وتسجيل المزيد من الرقائق.
المهمة الأولى: عمل مخطط سليم للكلمة.
فريق واحد - كلمة "كتاب".
الفريق 2 - كلمة "أصوات".
المهمة الثانية: اصنع كلمة من المقاطع وشدد.
فريق واحد - كلمة "ku-kol-ka".
2- فريق - كلمة "آلة-كا".
المهمة 3: اصنع جملة من الكلمات.
يجب على الأطفال بناء جملة بشكل صحيح (كل طفل يحمل كلمة واحدة ، ويتم بناؤه من اليسار إلى اليمين في مواجهة والديهم). عندما يتم بناء الجملة ، يمكنك عرض بناء جملة عن طريق تبديل الكلمات.
1 فريق - اقتراح "الصيف الدافئ سيأتي قريبا".
الفريق 2 - الجملة "في الربيع تتفتح الأزهار الأولى".
الجدول العام: أربع أوراق مع الرسوم البيانية الصوتية.
كلا الفريقين يقتربان من الطاولات في نفس الوقت ويقدمان مقترحات للسرعة.
يلخص المعلم نتائج لعبة محو الأمية.
ثم يتم دعوة الأطفال للجلوس على الكراسي والاستماع إلى رد الوالدين.

مهام للآباء
"اصنع كلمة". (توجد أحرف على الطاولات أمام الوالدين ، يتم طرح الأسئلة على الآباء ، ويجب عليهم اختيار الحرف الصحيح ، وتشكيل كلمة "مدرسة" من 5 أحرف)
1. الحرف الساكن الأول ، والذي يبدأ باسم حيوان كبير القرون ، والذي يعطي منتجًا مفيدًا يمكنك من خلاله صنع عجة. (بقرة)
2. الحرف الثاني من السطح الصلب الذي نسير عليه. (أرضية)
3. حرف علة يبدأ باسم علم يدرس بنية الإنسان. (تشريح)
4. الحرف الأول من اسم الزهرة التي جردتها الريح. (الهندباء)
5. الصوت الأول أو الأخير الساكن لبيت الغابة المبني من الفروع ، حيث الجنة الحلوة. (شالاش)
تلخيص لهذه المسابقة.
المعلم: للوصول إلى مدينة بوزنافايكا ، تحتاج إلى حل لغز. (لغز حول الكتاب)

3 جزء. كتلة معرفية.
يجيب كل فريق على الأسئلة في غضون دقيقة واحدة.
لكل إجابة صحيحة ، يتلقى الفريق شريحة واحدة.
يتم لعب نفس المبدأ مع الوالدين.

الجزء الأخير.
تلخيص.
المربي: لقد وصلنا إلى بلد طلاب الصف الأول.
وها هو جرسك الأول ، يرحب بك. أنا سعيد لأننا تمكنا من الوصول إلى هذا البلد بنتائج جيدة ، وأعتقد أنك في هذا البلد ستدرس فقط من أجل ...... (الأطفال يكملون).
كما ترون ، أيها الآباء الأعزاء ، الأطفال ، فإنهم يعدونك بالدراسة فقط لأربعة وخمسة أعوام ، وأعتقد أنك ستساعدهم في ذلك.

أسئلة للأطفال.
1. سفينة الشاي؟ (غلاية)
2. من أين يأتي المطر؟ (غيم)
3. تخطيط الكرة الأرضية؟ (كره ارضيه)
4. من يبني السدود على النهر؟ (سمور)
5. ماذا تفتح في الصباح عندما تذهب للغسيل؟ (صنبور)
6. ما هو أكبر حيوان بحري؟ (حوت)
7. أين يعيش الجمل؟ (صحراء)
8. ماذا تتنفس الأسماك؟ (الخياشيم)
9. ماذا يسمى الناس الذين يصطادون؟ (صياد السمك)
10. حشرة تشبه الهليكوبتر؟ (اليعسوب)
11. منزل عائم على الماء؟ (سفينة)
12. ما اسم المدينة التي تعيش فيها؟ (بيريزنيكي)
13. بيت الطيور؟ (عش)
14. لماذا يسخن الماء في النهر؟ (الشمس)
15. من الذي يقود الطائرة؟ (طيار)
16. هل الثعلب بري أم داجن؟ (بري)
17. الولد الأطول أنفا؟ (بينوكيو)
18. أين يتدفق النهر؟ (لحر)
19. اسم أول رائد فضاء؟ (جاجارين)
20. من لديه سنام على ظهره؟ (جمل)
21. ما هي البالونات المملوءة؟ (عن طريق الجو)
22. دائما شجرة خضراء؟ (شجرة التنوب)
23. ما اسم وميض الكهرباء الهائل المتلألئ بين السحب؟ (برق)
24. ماذا يفعل الصبار بدلا من الأوراق؟ (أشواك)
25. ماذا يفعل الدب في الشتاء؟ (نائم)
26. بيت زجاجي للأسماك؟ (حوض سمك)
27. ما هو أبرد وقت في السنة؟ (شتاء)
28. من لديه إبر على ظهره؟ (قنفذ)
29. ماذا تأكل السيارة؟ (بنزين)
30. ماذا يسمى أيضا أنف خنزير صغير؟ (نيكل)
31. ما الذي تتحول إليه القطرة عند تسخينها؟ (بخار)
32. ما اسم اللعبة التي تُلعب بالعصا والقرص؟ (الهوكي)
33. من يخاف الفأر؟ (قطة)
34. ما هو اليوم؟ (...)
35. أين يعيش الدب القطبي؟ (شمال)
36. إلى ماذا يتحول الماء عندما يتجمد؟ (جليد)
37. ماذا نسمع؟ (أذن)
38. كيف يغطي الثعلب آثاره؟ (ذيل)
39. متى يكون الجو حارا بالخارج؟ (في الصيف)
40. اسم الطفل من الخروف؟ (عدس)
41. على ماذا يمكنك السباحة عبر النهر؟ (قارب)
42. ما هو الرقم الذي يبدأ العد؟ (واحد)
43. من يسمى ملك الوحوش؟ (أسد)
44. ما هو لون الماء؟ (عديم اللون)
45. من عنده بيت في جوف؟ (سنجاب)
46. ​​ما هو اسم رئيس بلادنا؟ (ضعه في)
47. جهاز لتنظيف الغبار في المنزل؟ (مكنسة كهربائية)
48. أي طائر يقف على ساق واحدة؟ (مالك الحزين)
49. ما الذي يدفع الريح عبر البحر؟ (لوح)
50. ما هو اسم والد أمي؟ (جد)
51. من عنده جذع بدلاً من أنف؟ (فيل)
52. ماذا يبقى بعد المطر على الرصيف؟ (بركة صغيرة)
53. ما هي الأسنان؟ (مضغ)
54. ما هو الحيوان الذي يحب أن يعوي على القمر؟ (ذئب)
55. ما هو الصابون المغسول؟ (ماء)
56. من يلبس الثوب؟ (فتاة)
57. من له آذان طويلة؟ (أرنبة)
58. اسم السيارة ذات الأبواق؟ (ترولي باص)
59. أي طائر يمكن أن يتعلم الكلام؟ (ببغاء)
60. اسم مفترس. (...)
61. ما الذي يمكنك الرسم به؟ (قلم،..)
62. لماذا يصبح الشاي حلو المذاق؟ (السكر)
63. حشرة تشبه الزهرة؟ (فراشة)
64. أين يمكنك السباحة في الشتاء؟ (حمام السباحة)
65. هل للثعبان أرجل؟ (رقم)
66. ما الذي ينمو رأساً على عقب في الشتاء؟ (جليد)
67. ما هو الحيوان الذي لديه أطول رقبة؟ (زرافة)
68. من يعمل تحت الماء؟ (غواص)
69. حيوان بحري مفترس؟ (سمك القرش)
70. ما اسم بلدنا؟ (روسيا)

أسئلة للآباء.
1. بحر صغير في المنزل؟ (حمام)
2. جهاز يتنفس به الإنسان تحت الماء؟ (سكوبا)
3. نفاثة ماء تنفث من الأرض؟ (نافورة)
4. كيف تتكاثر الأسماك؟ (كافيار)
5. هل الدب القطبي يسبح؟ (نعم)
6. ما هو أعلى جبل على هذا الكوكب؟ (قمة افرست)
7. قمر ​​الأرض؟ (القمر)
8. ما اسم قطعة ضخمة من الجليد في المحيط؟ (جبل جليد)
9. بماذا يمتلئ سنام البعير؟ (سمين)
10. أبرد قارة على هذا الكوكب؟ (أنتاركتيكا)
11. طبقة من الهواء تحيط بالأرض؟ (الغلاف الجوي)
12. عاصمة المكسيك؟ (مكسيكو سيتي)
13. أين يكون الجو أكثر برودة في الجبال في الأعلى أم في الأسفل؟ (بالقمة)
14. ما الحيوان الذي يغير لونه؟ (حرباء)
15. البطريق طائر أو حيوان (طائر)
16. مقياس الوقت؟ (...)
17. أي حيوان هو الأطول؟ (زرافة)
18. ما هي أكثر الفاكهة تعكرًا؟ (ليمون)
19. آخر شهر في السنة؟ (ديسمبر)
20. ما الذي يذوب أسرع في الماء البارد: ملح أم سكر؟ (ملح)
21. في رأي الأطفال ، هل أسمن كاتب؟ (تولستوي)
22. ما هو البوكيبوبس؟ (تشوبا تشوبس)

23. عاصمة بلادنا؟ (موسكو)
24. هل البطيخ فاكهة أم خضار؟ (بيري)
25. أي حيوان ينام رأسًا على عقب طوال حياته؟ (مضرب)
26. هل القزحية زهرة أم حلوى؟ (زهرة)
27. راف طائر؟ (سمكة)
28. هل الليل جزء من النهار أم موسم؟ (جزء من اليوم)
29. أين هو أكثر ملاءمة للأرنبة أن تجري: من جبل أو منحدر؟ (صعودًا)
30. مؤلف عمل "Eugene Onegin"؟ (بوشكين)
31. أنهِ المثل القائل "بالخارج جيد ..." (وهو أفضل في المنزل)
32. الثلج حفيدة سانتا كلوز؟ (سنو مايدن)
33. مجمع الغبار؟ (مكنسة كهربائية)
34. ما هو أول شهر في السنة؟ (كانون الثاني)
35. أي حشرة تضع بيضها على الماء؟ (اليعسوب)
36. ما هي علاقة والدة زوجك بك؟ (حماة "أم الزوج أو أم الزوجة)
37. ما هو برجك؟ (...)
38. ما هو اليوم الذي يسمى 1 أبريل؟ (يوم الضحك)
39. جهاز يحافظ على السائل ساخنًا؟ (لوحة)
40. المكان الذي يجلس فيه الكنغر؟ (جيب)
41. طبيب الأطفال؟ (طبيب الأطفال)
42. جهاز يساعد على دراسة السماء ، النجوم؟ (تلسكوب)
43. هل تغرق ملعقة خشبية؟ (نعم)
44. ما هو الماء في البحر؟ (مالح)
45. "الأطفال يقولون".
46. ​​ما هو اسم الشارع الذي سمي حسب الاطفال على اسم عالم يكسر انوفه؟ (لومونوسوف)
47. ماذا يعني pukil؟ (مشترى)

ملخص الدرس المتكامل الأخير في المجموعة التحضيرية "مفاجأة من لونتيك"

استهداف:التعرف على معارف ومهارات ومهارات تلاميذ المجموعة الإعدادية.
مهام:
1. التعليمية:
لتعزيز القدرة على التنقل في الفضاء المحيط وعلى المستوى (القدرة على استخدام الخريطة).
تحسين مهارات العد لدى الأطفال في سن 10 ، وتوحيد العد الترتيبي والكمي ؛ استمر في تعليم الأطفال تسمية الرقم التالي والسابق للرقم المسمى ، لتسمية جيران الرقم.
لتعزيز القدرة على إجراء التحليل السليم ، والقدرة على قراءة الكلمات البسيطة ، لمواصلة العمل على تطوير الكلام.
2. التطوير:
لتطوير التفكير المنطقي ، والقدرة على حل مسائل رياضية بسيطة ، والقدرة على التنقل على ورقة ، وتنمية المهارات الحركية الدقيقة للأصابع.
3. التربويون:
لتكوين القدرة على التفاوض ، ساعدوا بعضكم البعض.
تنمية الفضول وحب الطبيعة والرغبة في التعلم.
المعدات والمواد:
كمبيوتر محمول ، جهاز عرض.
خريطة على شكل أبجدية.
عمل تمهيدي:النظر في الرسوم التوضيحية ، الألعاب التعليمية: "تسمية الجيران" ، "عد كم" ، "اعثر على الإجابة". تحضير المواد التجريبية.
الأساليب المنهجية:بصري ، لفظي (تذكير ، تعليمات ، أسئلة) ، لعبة (لحظة مفاجأة) ، تشجيع ، تحليل متباين للدرس.

تقدم الدرس

1. التحية.
المربي:- يا رفاق ، أنا سعيد لرؤيتكم. الرجاء الوقوف في دائرة.
اجتمع كل الأطفال في دائرة
انا صديقك وانت صديقي
لنمسك أيدينا بإحكام
ونبتسم لبعضنا البعض
المربي:- يا رفاق ، يا له من يوم رائع اليوم! تشرق الشمس وتبتسم لنا! امسك يديك في أزواج وابتسم لبعضهما البعض. انظر الآن إلى ضيوفنا ، ابتسم لهم. بخير!
(تطير طائرة ورقية بحرف إلى المجموعة).
الراعي: ما هذا يا رفاق؟ طائرة ورقية وهو بحرف. ومن الذي ستجده ، إذا قمت بإنشاء أحرف حسب لون قوس قزح وقرأت الكلمة ، فستكتشف من هو. قراءة الأطفال من "Luntik"
تريد أن تعرف ماذا يوجد بداخلها؟
يقرأ: "الأطفال الأعزاء! طرت لغزو الفضاء. وقد أعددت لك مفاجأة. أرسل لك بالونات فيها لأداء مهامك ، وأكملها ، وستقوم أنت أيضًا برحلة رائعة. حظ سعيد! صديقك لونتيك.
المربي:حسنًا ، دعنا نصل إلى الطريق.
(توجد كرات أمام الأطفال ، وعليها علامات حروف - "توقف". يقوم الأطفال بتسمية أحرف الأبجدية ، ويقومون بمهام).
المحطة الأولى هي الحرف "B" - "إملاء رياضي ممتع".
لنتذكر العد حتى 10 للأمام وللخلف. الآن خذ دفاتر الملاحظات وقلم رصاص بسيط لـ "الإملاء الرسومي" ضع قلم الرصاص على النقطة الحمراء. ابدء.
2 خلايا - الحق
5 خلايا - لأسفل
3 خلايا - قطريًا إلى اليمين
2 خلايا - حتى
2 خلايا - الحق
9 خلايا - لأسفل
2 خلايا - إلى اليسار
5 خلايا - حتى
3 خلايا - أسفل قطريًا إلى اليسار
2 خلايا - لأسفل
2 خلايا - إلى اليسار
9 خلايا - حتى
ماذا حدث يا رفاق؟ "أنا" هو الصحيح. ما اللون الذي سنرسمه؟
أحمر بشكل صحيح ، قم بالطلاء.
فيز. اللحظة.
"خرجت الفئران للنزهة"
يذهب الأطفال إلى الكرات التالية ويجدون مهمة جديدة.
المحطة الثانية- حرف "أنا" - "صحح الخطأ".
1. تنقر الدودة على الزرزور.
2. غنى العندليب الأغنية.
3. يرقة فروي أكلت قرد.
4. كان هناك إناء في الزهرة.
5. جمع الفطر الأطفال في سلة.
6. اصطاد الفأر الرقيق قطة.
المحطة الثالثة هي الحرف "L" - "المهام المنطقية".
1. أمي لديها قطة Fluff ، كلب Druzhok ، ابنة Lida. كم عدد الأطفال الذين أمي؟ (واحد).
2. ماذا تأكل التماسيح في القطب الشمالي؟ (التماسيح لا تعيش هناك).
3. من هو بصوت أعلى: ديك أم بقرة؟ (الديك لا يستطيع الغراب).
4. ما هو لون شعر kolobok؟ (الكعكة ليس لها شعر).
5. هناك نوعان من البرتقال وأربعة موز على الطاولة. كم عدد الخضار على الطاولة؟ (لا احد).
6. كم عدد النجوم في السماء نهارا؟ (0)
7. كم عدد الزوايا في الدائرة؟ (رقم)
8. ما هي الأطباق التي لا يجب أن تشرب منها؟ (من فارغة).
المحطة الرابعة - الحرف "O" - "حدد الحرف المطلوب إدراجه في الكلمة" الصور والكلمات الموجودة على جهاز العرض. على سبيل المثال: d m، house، m k، poppy، s r، cheese، k t، whale، s br، fence ...
المحطة الخامسة - الحرف "P" - "المعرفي".
1. في أي شهر تنتهي السنة؟ (ديسمبر)
2. في أي شهر تبدأ السنة؟ (كانون الثاني)
3. كم يوما في الأسبوع؟ (سميهم)
4. ما اسم الدولة التي نعيش فيها؟ (روسيا)
5. أي نهر يتدفق عبر مدينتنا؟ (مياس)
6. ما هو اسم نموذج الكرة الأرضية؟ (كره ارضيه)
المحطة السادسة - الحرف "U" - "اكتشف الكلمة التي ستظهر"
يكمل الأطفال المهام في دفاتر الملاحظات.

المحطة السابعة - الحرف "C" - "ضاعت الأرقام"
أوجد جيران الرقم: 3 ، 6 ، 9. تحقق
المحطة الثامنة هي الحرف "I" - "شجرة التفاح".
تظهر صور من إحدى القصص الخيالية على جهاز العرض.
المربي: قل لي من أية قصة خرافية؟
الأطفال: الحكاية الشعبية الروسية "الخوف له عيون كبيرة".
المربي: أخبر أحدا ما هو الخوف.
إجابات الأطفال.
المربي:احسنتم يا أولاد. لقد أكملت جميع المهام.
- ما المهمة التي تفضلها أكثر؟
ما هي المهمة التي بدت الأكثر صعوبة؟
- هل أنت سعيد لأن لونتيك أعد لك مفاجأة؟
دعنا نسأل ضيوفنا عما إذا كنا قد تعاملنا مع مهام لونتيك. (يعطي المعلم الأول للأطفال كتاباً من سلسلة "موسوعاتي الأولى")

عرض تقديمي حول الموضوع: مفاجأة من لونتيك

روضة MKDOU التنموية العامة نوع رقم 2 "شمس"

مع أولوية التنفيذ

الاتجاه المادي لتنمية التلاميذ

ملخص الدرس المتكامل النهائي

في المجموعة التحضيرية.

"وداعًا للألعاب ، مرحبًا بالمدرسة"

المربي:

ليلوفا أو في.

تاليتسا ، 2015

تكامل المجالات التعليمية:"تطوير الكلام" ، "التطور المعرفي" ، "التطور الفني والجمالي" ، "التطور الجسدي" ، "التنمية الاجتماعية والتواصلية".

استهداف:لخص المعرفة المكتسبة خلال العام.

مهام:
مهام التعلم:

تعريف الأبناء بأسماء الدروس المدرسية.

اكتشف ما إذا كان الأطفال قد أتقنوا العد المباشر والعكسي.

تحديد قدرة الأطفال على حل مشاكل الفم.

استمر في تحسين مهارات القراءة للأطفال.

استمر في تعلم كيفية صنع الكلمات من الحروف.

تعلم كيفية التنقل على قطعة من الورق ، ووضع الصورة في الاتجاه المشار إليه.

مهام التطوير:

لتوسيع أفكار الأطفال حول مسؤولياتهم ، خاصة فيما يتعلق بالتحضير للمدرسة.

طوّر أفكارًا مفادها أن الاتحاد الروسي (روسيا) بلد ضخم متعدد الجنسيات.

لتوسيع الأفكار حول الوطن الأم.

استمر في التعرف على معالم المدينة التي يعيش فيها الأطفال.

لتكوين الاهتمام بأنشطة التعلم والرغبة في الدراسة في المدرسة.

تطوير النشاط المعرفي للأطفال.

تحسين الكلام كوسيلة للتواصل.

المهام التعليمية:

لإثارة موقف إيجابي للأطفال تجاه مدرسة تلاميذ الصف الأول في المستقبل.

أشرك الأطفال في اللعب والتفاعل الكلامي.

تنمية القدرة على العمل دون التدخل مع بعضنا البعض.

عمل تمهيدي:

تعلم القصائد والأغاني.

فحص الرسوم التوضيحية والمحادثات.

مشاهدة فيديوهات: "روسيا وطننا" ، "تاليتسا موطننا".

رحلة إلى المدرسة ، إلى مكتب البريد ، إلى متحف N. كوزنتسوف ، إلى مكتب التسجيل والتجنيد العسكري.

حل المسائل الرياضية والأمثلة.

كتابة الاملاءات الرسومية على مدار العام.

ادوات:

أغطية ، لهايات ، مرايل ، ألعاب ، سلة غسيل متسخ ، دلو ؛

مكعبات للعب ، مؤشر ، جرس.

التسجيلات الصوتية (أغنية "Goodbye toys"، "Lullaby for my baby") ؛

تسجيلات الفيديو (Fizminutka "هير" والجمباز للعيون "زهور في المرج") ؛

عرض تقديمي بعنوان "وطننا - روسيا" ؛

كتاب عن مدينة تاليتسا.

جهاز عرض ، كمبيوتر محمول ومركز موسيقى ؛

هدايا للأطفال - الإشارات المرجعية.

بطاقات صفراء فردية لكل طفل مع أمثلة ، وجزر مع أرقام ، وأقلام رصاص بسيطة ، وورق متقلب ؛

الأحرف المقسمة الفردية لتأليف كلمة "أحسنت" ؛

مغناطيس لتحليل الحروف الصوتية (أحمر ، أزرق ، أخضر).

موسيقى "Lullaby for my baby"

يدخل الأطفال الصالة للموسيقى وفي أفواههم مصاصات وأغطية ، وبعض الأطفال لديهم أواني في أيديهم ، والبقية لديهم ألعاب.

المربي:

في عام 2010 جاء الأطفال إلى روضة الأطفال لدينا ،

لم يعرفوا كيف يفعلوا أي شيء ، كانوا يزأرون كل يوم.

اسال ما اسمك قل نعم"

ما اسمك؟ "بويا"

لا أفهم أي نوع من "هي" ، أي نوع من "بويا" ، سأطلب من والدتي في المساء.

أخبر Styopa ، اجلس على القصرية ،

أجاب وابتسم لي وغطى نفسه بوعاء.

بدأت أفكر وأفكر في كيفية تربية الأطفال.

قالت لهم أولاً:

اخلعي ​​القبعات والمرايل وضعيها في السلة.

ليست هناك حاجة أيضًا للدمى ، قم برميها في سلة المهملات.

سرعان ما توقف الأطفال عن البكاء ، وأصبحوا بالغين تمامًا.

إنهم يلعبون ويغنون ولا يستريحون في المجموعة.

فقط قل لهم: واحد ، اثنان ، ثلاثة ، أعد الألعاب إلى مكانها.

سوف يقفون في لحظة ويخلعونهم ويذهبون إلى الكراسي.

مر الوقت بسرعة ، نضجت مجموعة "لماذا".

طفل 1:

سنوات عديدة متتالية

ذهبنا إلى روضة الأطفال

كانت الحياة على قدم وساق هنا فيرونيكا ك.

لم نجلس مكتوفي الأيدي

تعلمنا الرسم

طفل 2:

طلب العودة إلى المنزل لأمي

الذي كان فقط أوه أوه أوه!

ولا يهم أن المجموعة ليست كذلك ، Veronica Z.

لا أب ولا أم

هنا معلمين ومربيات ،

هم في كل مكان معنا.

طفل 3:

اليوم هو يوم غير عادي

رائع ، ممتاز!

هناك سبب واحد فقط لهذا

من الواضح للجميع.

قريبًا جدًا ، قريبًا جدًا Lera S.

سوف نذهب إلى المدرسة.

وحان وقت الرغبة

لنا "لا زغب ، لا ريش!"

المربي:

نعم ، نحن كبار الآن

دعنا نذهب إلى الصف الأول.

وفي حديقتنا أيها الحبيب

اليوم نحن ذاهبون إلى الفصل لأول مرة!

حسنًا يا رفاق ، اسمعوا المكالمة ،

يدعونا إلى الدرس الأول!

الجرس يدق

المربي:

ودرس واحد - حول العالم.

العالم من حولنا يعلمنا

الحب ومراقبة الطبيعة

لا تنسى وطنك

احفظ كل من الغابات والمياه.

موضوع درسنا هو "وطننا وطن شاسع"

عرض تقديمي "وطننا وطن ضخم"

طفل:

إذا كانت طويلة ، طويلة ، طويلة

نحن نطير على متن طائرة

إذا كانت طويلة ، طويلة ، طويلة

نحن ننظر إلى روسيا

سنرى بعد ذلك

كل من الغابات والمدن ، ناتاشا د.

مساحات المحيط ،

شرائط من الأنهار والبحيرات والجبال.

سنرى المسافة بدون حافة ،

التندرا حيث حلقات الربيع

وبعد ذلك سوف تفهم ماذا

بلدنا كبير

بلد لا يقاس.

المربي:

الانتباه إلى الشاشة!

ما اسم بلدنا؟

طفل:بلدنا يسمى روسيا.

المربي:

ما هو اسم الناس الذين يعيشون في روسيا؟

أطفال:يُطلق على الأشخاص الذين يعيشون في روسيا - الروس والروس والروسيشي.

المربي:

كل دولة لها عاصمتها الرئيسية. ما اسم عاصمة روسيا؟

طفل:عاصمة بلادنا هي موسكو.

المربي:

من هو الأهم في بلادنا؟

طفل:

أهم شخص في بلدنا هو الرئيس.

المربي:

ما اسم الرئيس؟

أطفال:

اسم الرئيس فلاديمير فلاديميروفيتش بوتين.

المربي:

أين يمكنك أن ترى بلدنا كله؟

طفل:

يمكن رؤية بلدنا على خريطة أو كرة أرضية أو على شاشة التلفزيون ، إلخ.

المربي:

أرينا ، اعرض دولتنا على الخريطة.

طفل:

لن تجده على خريطة العالم

المنزل الذي تعيش فيه.

وحتى شوارع الموطن الأصلي Arina P.

لن نجد ذلك على الخريطة.

لكننا سنجدها دائمًا

وطنه - بيت أبينا.

ثم يظهر البلد على الخريطة.

المربي:

روسيا هي وطننا الأم. من أين يبدأ الوطن الأم؟

طفل واحد:الوطن الأم هي المدينة التي ولدنا فيها.

2 طفل:نسميه المنزل والشارع الذي نعيش فيه.

3 طفل:المنزل هو عائلتي وأصدقائي.

المربي:هذا صحيح ، لكل منا وطن صغير ، تلك الزاوية من الأرض حيث يقع منزلنا. هذه مدينتنا. ماذا يطلق عليه؟

طفل:

مدينتنا تسمى Talitsa.

الجرس يدق

المربي:

انتهى درسنا الأول

تحدثنا للتو عن روسيا.

والآن نقف على أقدامنا ، وسيكون لدينا دقيقة فعلية مع بولينا إيجوروفا.

Fizminutka "وطننا"

عاصمة وطننا - موسكو

(ر ارفع يديك وأغلق أصابع اليد اليمنى بأصابعك اليد اليسرى)

إنها رحلة طويلة جدًا - يومين.

(رفع المؤشر والوسط أصابع اليد اليمنى لأعلى)

ببرج رئيسي مرتفع

(استيقظ على أصابع قدميك ، ارفع)

مع الدقات عليها

(الذراعين لأعلى ، تمتد)

وبمساحة ضخمة

(انشر ذراعيك على الجانبين على المستوى صدر)

باسم متواضع

(ثني ذراعيك على المرفقين ، ثم شدهما للأمام)

إنها تدعى حمراء

ويبدو رائعا.

لا تحسب المتاحف هناك ،

(ثني ذراعيك في المرفقين و افرد كل الأصابع)

هناك مسارح وآثار.

(ثني إصبعين بيدك اليسرى اليد اليمنى)

دعنا نذهب لزيارة الأصدقاء

(ثني الذراعين عند المرفقين بالتناوب دفعهم إلى الأمام الأصابع مشدودة في القبضات)

لأخبرك عن ذلك.

(ثني ذراعيك على المرفقين وتمتد إلى الأمام ، راحتي)

الجرس يدق

أولاً بالمقاطع ، والآن كما نريد ،

نتعلم الخطوط الشعرية بسهولة ،

دعونا نؤلف قصة عن مدينة Talitsa في لحظة!

المربي:

هناك كتب على طاولتك.

في هذه الكتب ، يمكننا أن نتعلم كل شيء عن مدينتنا.

صفحة Lera المفتوحة 1 ،

واقرأ ما هو مكتوب هناك.

باشا فتح الصفحة 2.

ناتاشا انتقل إلى الصفحة 3.

Arina فتح الصفحة 4.

إيليا انتقل إلى الصفحة 5.

كاتيا انتقل إلى الصفحة 6.

أندرو افتح الصفحة 7.

Artem open page 8.

فانيا ، اقرأ ما هو مكتوب في الصفحة 9.

قرأ سيريل ما هو مكتوب في الصفحة الأخيرة 10.

الجرس يدق

المربي:

نقرأ عن Talitsa منذ فترة طويلة ،

عيوننا متعبة قليلا.

لنلق نظرة على الشاشة الآن

وسنقوم بتمارين العين.

الجمباز للعيون "الزهور في المرج"

الجرس يدق

المربي:

حسنًا ، ها هي المكالمة مرة أخرى

لنبدأ الدرس الثالث.

3 درس رياضيات

نعتقد أن الدرس مثير للاهتمام حول هذا الموضوع

جميع الأمثلة معًا ، يتم حل المشكلات.

موضوع الرياضيات

مزيد من العمل ، كلمات أقل.

المربي:

الكثير من الطيور والحيوانات والحشرات

إنهم يعيشون في مدينتنا.

لكن كم منهم غير مألوف لنا ،

دعنا نحاول حل جميع المشاكل.

المشاكل الرياضية.

تحت الشجيرات بجانب النهر

قد تعيش الخنافس:

ابنة وابن وأب وأم.

اثنين من البسيسات الرقيقة

جلس على النافذة.

ركض أحدهم إليهم.

كم عدد القطط معا؟ (اصبحت القطط معا 3)

إلى مالك الحزين الرمادي للحصول على درس.

وصل سبعة وأربعون.

ومن هؤلاء ، واحد وأربعون فقط.

الدروس المعدة.

كم عدد المتسكعون الأربعون.

وصلت إلى الدرس؟ (طار أربعون متعطلًا إلى الدرس 6)

أعطى القنفذ القنفذ

ثمانية أحذية جلدية.

من سيجيب من الرجال

كم يأكل القنفذ؟ (القنفذ لديه قنفذان فقط)

تسعة اشبال مضحك الدب

يندفعون إلى الغابة من أجل التوت.

لكن طفل واحد متعب -

لقد تخلف عن رفاقه.

الآن ابحث عن الجواب

كم عدد الدببة أمامك؟ (الدببة أمام 8 فقط)

المربي:

يا رفاق ، هل ترغبون في مساعدة الدب الذي تخلف عن الركب؟ (نعم)

دعنا نساعده في الوصول إلى الغابة ،

وتجد التوت هناك.

لديك أوراق متقلب وأقلام رصاص بسيطة على طاولتك ، سنقوم الآن بكتابة إملاء رسومي. ابحث عن نقطة وضع قلم رصاص عليها. مستعد؟

أطفال:نعم!

المربي:

تم حل جميع المهام اللفظية ،

لكننا نسينا الكتابة.

خذ البطاقات الصفراء على الطاولة

ودعنا نبدأ بالأمثلة.

هذه الأمثلة صعبة أيضًا.

ضع علامة "+" أو "-" في أسرع وقت ممكن.

بطاقات مع أمثلة على زائد وناقص.

المربي:

مشكلة شفوية أخرى لم تحل ،

تماما نسيت ذلك تماما.

مرة واحدة أرنبة لتناول طعام الغداء

قفز صديق جار.

جلست الأرانب على جذع

كم عدد الجزر التي أكلتها؟ (يؤكل الجزر 10)

المربي:

وها هي الجزر التي أرادوا تناولها ، العشرات مكتوبة على كل جزرة.

مهمتك هي ترتيب العشرات بترتيب أمامي وعكسي.

المربي:

أتقنه! لقد حللنا كل المشاكل والأمثلة ، ولم ننس الإملاء الرسومي. وفي هذا الدرس ، كررنا العد المباشر والعكسي.

الجرس يدق

المربي:

حسنًا ، لقد انتهت الرياضيات بالنسبة لنا ،

حان الوقت لبدء الرقص مع الأرنب.

نقف على أقدامنا ونبدأ في أداء التمارين.

Fizminutka "هير"

الجرس يدق

المربي:

يرن الجرس ويدعونا إلى الدرس الرابع.

4 درس محو الأمية

المربي:

للدراسة بشكل جيد

يجب أن تعرف كل الحروف

كل يوم كل هذه الرسائل.

تأكد من التكرار.

لقد قمت بعمل رائع اليوم في جميع المهام في الدروس السابقة! وأخيرًا ، أود أن أقول لكم كلمة طيبة. لكن الحروف في الكلمة انهارت واختلطت.

1 مهمة: مهمتك هي ترتيب الحروف ، باستخدام الأرقام الموجودة في كل حرف ، وقراءة الكلمة. لديك هذه الأحرف على الطاولة في لوحات ، دعنا نبدأ المهمة ، وسأطلب من Veronica K الحضور إلى السبورة.

يفحص الأطفال الحروف ، ويرتبونها وفقًا للأرقام المكتوبة ، ويقرؤون كلمة "أحسنت!"

المربي:

ما هي كلمة فيرونيكا التي حصلت عليها؟ (أتقنه).

2 المهمة: قم بتشغيل التحليل الحرفي الصوتي للكلمة.

عند تحليل كلمة ، يتم الإشارة إلى الأصوات بدوائر من ألوان معينة: أخضر ، أزرق ، أحمر. هيا بنا إلى العمل. سأطلب من ناتاشا د. أن تأتي إلى السبورة.

دعونا نتحقق معًا مما إذا كانت ناتاشا قد فعلت الشيء الصحيح. ارفع يدك لأي شخص آخر.

كم عدد المقاطع في هذه الكلمة؟ (3)

كم عدد الحروف في هذه الكلمة؟ (7)

كم عدد الأصوات في هذه الكلمة؟ (7)

المربي:

في الواقع ، أحسنت يا رفاق.

أصوات ، رسائل مكررة ،

ولا تنس المقاطع.

الجرس يدق

المربي:

هذه نهاية آخر درس تجريبي.

ولعبتك المفضلة في انتظاركم يا رفاق.

سنأخذ معك الألعاب

وسوف نغني أغنية وداع للجميع!

أغنية وداعا اللعب

المربي:

بالنسبة لنا ، أنتم ، صرت فخرًا ،

حاولت معنا ، درست ، لعبت.

كن ذكيا في المدرسة

لا تنسونا كمعلمين.

واليوم أريد أن أقدم لكم إشارات مرجعية جميلة.

أنت في حاجة لهم من أجل النظام.

لا تقلب الصفحات.

أين الإشارة المرجعية ، اقرأها!

هل تحتاجون يا رفاق ألعاب في المدرسة؟

أطفال:لا

نقول لألعابنا: "وداعا"

حان الوقت لنقلهم إلى المكتب المنهجي!

يذهب الأطفال ليعطيوا ، ومسرحيات الدعمأغاني "وداعا للألعاب"

ملخص الدرس الأخير في المجموعة التحضيرية:

درس متكامل عن FEMP والتواصل "البحث عن مفاجأة".

محتوى البرنامج:

الأهداف:

لتوحيد التمثيلات الرياضية الأولية في الأطفال ، لتحسين مهارات العد الكمي والترتيبي في غضون 10. القدرة على تسمية جيران الأرقام.

القدرة على مقارنة الأرقام واستخدام العلامات للمقارنة ؛ كتابة وحل مسائل الجمع والطرح البسيطة ؛ توحيد المعرفة الحساب الترتيبي.

تطوير التفكير المنطقي.

لتدعيم القدرة على الرسم بالنقاط ، تنقل في الفضاء أسماء الأشكال الهندسية ، أيام الأسبوع ، أجزاء من اليوم ، شهور السنة.

إصلاح النطق الصحيح للصوت Z ، Zh ؛ استدعاء الكلمات مع الصوت Z ، Zh.

مواصلة العمل على تفعيل وصقل مفردات الاطفال. تعزيز القدرة على تقسيم الكلمات إلى مقاطع ، تكوين الجمل.

لزراعة القدرة على تحقيق الأهداف والاستقلالية

مادة:لكل طفل ، أوراق بأشكال هندسية (مرسومة بالنقاط) ؛ صندوق بأقفال من الورق المقوى وأقلام رصاص بسيطة وحلويات مفاجئة.

الأساليب المنهجية:لحظة مفاجأة ، كلمة فنية ، تقنيات لعبة ، رسم بالنقاط ، عمل فردي ، أسئلة.

تقدم الدرس.

تنظيم الاطفال. (يقف الأطفال في دائرة).

المربي: مساء الخير!

لنبدأ في دائرة

كم من الفرح حول!

سنأخذ أيدينا جميعًا

ونبتسم لبعضنا البعض

نحن جاهزون للعب!

يمكننا أن نبدأ الاجتماع!

يا رفاق ، جاء الضيوف إلى درسنا اليوم ، دعنا نقول مرحبًا.

الآن دعونا نجلس على الكراسي.

اليوم لدينا نشاط غير عادي. لقد أعددت لك مفاجأة ، لكن يمكنك معرفة ماهيتها إذا أكملت جميع المهام. المفاجأة في هذا الصندوق ، لكنه مغلق ، نحن بحاجة إلى فتحه وإزالة جميع الأقفال. سيتم فتح كل قفل إذا أكملت المهام بشكل صحيح. ستكون التعيينات ممتعة للغاية. بعد الانتهاء من جميع المهام ، سوف تكتشف المفاجأة التي أعددتها. أنت جاهز؟ ثم نتمنى لك التوفيق!

2. الجزء الرئيسي.

مهمة واحدة:(الانزلاق)

ما هو الموسم الآن؟ (الخريف)

ما هي الكلمات التي يمكن أن تصف الربيع؟ (دافئ ، مشمس ، ممطر ، غائم ، طال انتظاره ، جميل ، عبق ، رنين ، غمغ ، صاخب ، عاصف ، مزهر ، مرح ، مرغوب ...)

قم بتسمية أشهر الربيع.

ما هو الشهر الآن؟ (أبريل ، ما الرقم؟)

كم يوما في الأسبوع؟

أي يوم اليوم؟

رتب أيام الأسبوع بالترتيب.

أي أجزاء من اليوم تعرف؟

رتب أجزاء اليوم بالترتيب.

أتقنه! (افتح القفل). 1 فتحنا القلعة.

المهمة 2 "تسمية الرقم المفقود"(يجلس الأطفال على الكراسي في شكل نصف دائرة ، وعرض الشرائح على الشاشة)

3 مهمة.والآن مهام غير عادية - الانتباه.

صغار البط والدجاج سوف يسبحون من شاطئ إلى آخر. من سوف يسبح إلى الشاطئ أولاً؟ (فراخ البط. الدجاج لا يستطيع السباحة).

توجد شجرة بلوط في الحقل. هناك ثلاثة فروع على البلوط. هناك ثلاثة تفاحات في كل فرع. كم عدد التفاح هناك؟ (لا على الإطلاق. التفاح لا ينمو على البلوط).

ماذا يمكنك أن تراه بعينك مغمضتين؟

هل يمكن إشعال عود ثقاب عادي تحت الماء حتى يحترق حتى النهاية؟

كان هناك أبان وولدان ، وجدوا ثلاثة برتقالات. بدأوا في الانقسام - حصل الجميع على واحدة. كيف يمكن أن يكون؟

قام أنطون بتقسيم الفرع إلى ثلاثة أجزاء. كم استراحة قام بها الصبي؟ (اثنين)

أي نوع من المشط لا يستطيع تمشيط رأسك؟ (بتوشين).

المربي: أحسنت ، منتبه. نفتح القفل الثاني.

الجمباز الاصبع.

Poyka يغني على طول 10 طيور قطيع

هذا الطائر هو العندليب

هذا الطائر عصفور

هذا الطائر بومة

رأس نعسان.

هذا الطائر هو جناح الشمع

هذا الطائر كرنك الذرة

(الأصابع التي تحمل الاسم نفسه مثنية ، تبدأ بالأصابع الكبيرة)

هذا الطائر نسر غاضب.

(التلويح بالأيدي المطوية)

الطيور والطيور تعود إلى المنزل!

(يلوحون بكلتا يديه مثل الأجنحة.)

الآن دعنا نذهب ونجلس على الكراسي. الظهر مستقيمة والساقين معًا.

4 مهمة. "التعرف على الشكل".

المهمة التالية هي الكتابة. انقل الأوراق ، خذ أقلام الرصاص: قم بتوصيل النقاط من نفس اللون.

قم بتسمية الأشكال الهندسية.

ما هو الرقم المفقود؟ لماذا ا؟

ما هي الأشكال الهندسية التي ليس لها زوايا؟ (دائرة ، بيضاوية)

أتقنه! افتح القفل # 3.

4 مهمة. "ضع العلامة الصحيحة"<»; « >»; «=» (تظهر العلامات على الشاشة ، شرائح).

انظر الى الشاشة.

ما هو مبين؟ من الضروري أن نقول أي رقم أكبر وأيه أقل ، ما هي العلامة التي وضعناها؟

لماذا تم وضع هذه العلامة؟

هل فعلها الجميع بشكل صحيح؟ أتقنه! افتح القفل التالي.

5 مهمة "تخمين اللغز الرياضي".

1 "القطط السبع الصغيرة التي يأكلونها جميعًا ، ويسأل واحد قشدة حامضة. كم عدد القطط؟ (ثمانية).

2 اربعة حملان على العشب ركض حملان الى البيت. هيا قل لي بسرعة: كم خروف الآن؟ (اثنين)

3 "كم عدد ذيول لدى ثلاثة أفيال؟" (ثلاثة)

4 "كم عدد الأذنين التي يمتلكها فأران؟"

5 "لساشا ثمانية مكعبات ، ولباشا واحدة أخرى. أنتم أولادي تعدون هذه المكعبات!" (تسع).

(افتح القفل)

فيزكولتمينوتكا.

في يوم الاثنين.

يوم الاثنين ذهبت للسباحة (تصوير رسومي)

يوم الثلاثاء رسمت. (تصور الرسم)

يوم الأربعاء ، غسلت وجهي لفترة طويلة ("نغسل أنفسنا")

ولعبت كرة القدم يوم الخميس. (تشغيل في المكان)

يوم الجمعة كنت اقفز و اجري (اقفز)

رقصت لفترة طويلة جدا. (يدور في مكانه).

ويوم السبت الاحد (تصفيق اليدين)

لقد استرتحت طوال اليوم. (الأطفال يجلسون على الأرض ، اليدين تحت - الخد - ينامون).

المهمة 6: لعبة "تسمية الكلمة".

تذكر أغنية البعوض. ما الصوت الذي تبدأ به؟ -Z ...

الآن قم بتسمية الكلمات التي تبدأ بالصوت Z. (القاعة ، غروب الشمس ، الأرنب ، الغرب ، غروب الشمس ، ...)

تذكر أغنية الخنفساء - F ...

قم بتسمية الكلمات التي تبدأ بالصوت J. (العلجوم ، الخنفساء ، البلوط ، الحديد ...)

تذكر اغنية الثعبان - ش ...

سمّي الكلمات التي تبدأ بصوت الشيخ (خزانة ، وشاح ، كرة ...)

Z ، Zh ، Sh - ما هذه الأصوات؟ (الحروف الساكنة) ما هي أصوات الحروف المتحركة التي تعرفها؟

أحسنت ، فلنفتح القفل.

7 مهمة. "عد المقاطع" -عرض شرائح لصور الحشرات. (جندب ، كريكيت ، جراد ، دبور ، اليعسوب ، نملة ، عنكبوت ، ذبابة ، صرصور ، فراشة ، قراد)

يقوم الأطفال بتسمية الكلمة وحساب المقاطع.

احسنتم يا أولاد. وقد أكملوا هذه المهمة. تم افتتاح القلعة.

8 مهمة. "قل العكس".(لعبة الكلمات)

اللعبة المعاكسة.

المربي: أقترح أن ألعب لعبة "على العكس"

اقول لكم عاليا

وأنت تقول (منخفض)

اقول لك بعيدا

وأنت تقول (أغلق)

قصيرة طويلة)

واسع ضيق)

سميك (قصير)

حار بارد)

السقف (الأرضية)

حزين (مرح)

الشر (جيد)

جيد سيئ)

يذهب (يقف)

صباحا مساء)

مريض (صحي)

كبار السن (الشباب)

تنظيف الوسخ)

السكر الحلو - الليمون (حامض)

القمر مرئي في الليل والشمس - (أثناء النهار)

النهر واسع والجدول (ضيق)

الحجر ثقيل والزغب خفيف

أحسنتم يا رفاق ، فتحنا قلعة أخرى معكم.

9 مهمة. والمهمة الأخيرة "إملاء" (إملاء رسومي "مفتاح")

اقلب الشراشف وابحث عن النقطة. ضع قلم رصاص وابدأ الرسم.

على ماذا حصلت؟ (مفتاح) أحسنت!

هنا آخر مهمة تم القيام بها. فتح الصندوق. لكن ما بالداخل ، سنكتشف لاحقًا. الآن ، تعالوا إليّ جميعًا. (في القصر)

يا رفاق ، هل أعجبك درسنا؟ ماذا احببت اكثر؟ وما الذي وجدته صعبًا ، ربما لم ينجح شيء ما بالنسبة لك؟

اليوم كنت مقتنعا بأنك ذكي ، أنت تعرف الكثير ويمكنك فعل ذلك. أنت تعرف الأشكال الهندسية والأرقام وتعرف كيف تتنقل. قسّم الكلمات إلى مقاطع ، وحل الأمثلة والمشكلات. الآن دعونا نرى ما لدينا في الصندوق. لحظة مفاجأة.