Tolstoj priča Stari djed i unuci čitaju. Stari djedovi i unuci - Tolstoy bas

01.10.2019

Postao je djed vrlo star. Noge mu nisu otišle, oči nisu vidjele, uši nisu čule, nije bilo zuba. A kad je jeo, izvukao se iz usta. Sinu i snahu zaustavili su ga zasadili za stolom i pustili ga da večeraju iza peći.

Srušio ga da večera u šolji. Hteo je da je preseli, da je pao i razbio. Sjeverna je počela udati za starca zbog činjenice da je sve plijen u kući, a šalice pobijeđuju i rekli da će mu sada pružiti da će mu pružiti da se on večera u Lohanki. Starac je upravo uzdahnuo i ništa nije rekao.

Smatraju muža sa suprugom kod kuće i izgledu - sin koji ih igra na podu igra - nešto je poznato. Oče i pitao: "Šta radiš, Misha?" A Misha kaže: "Ovo sam ja, otac, ja radim odanost. Kad si ti i stariji stariji, hranit ćeš te iz ovog Lochka."

Muž sa suprugom pogledali su jedni druge i plakali. Sramili su se zbog činjenice da su ih uvrijedili starac; I od tada, da ga posadimo za stolom i brinem za njega.

Moralni basni "stari djed i unuci"

Nevjerojatno poučna i tužna, priča o starijem muškarcu koja žive u velikoj porodici je bila ispostavljena.

Mnogo mudrosti su moralni basno stari djed i unuci, puno lekcija može se dobiti čitanjem ovih nekoliko linija.

Prvo, činjenica da vrijeme vodi isto za sve, a svi ćemo nekada biti stari ljudi, slabi i potreban je tuđi brigu. Drugo, svaka generacija najvažnijih lekcija i primjera izvlači se iz porodice. Bez obzira na primjere ili časove, najvažniji, najvažniji, temelj vrijednosti je položen u porodicu. Treći zaključak je koliko važni roditelji ne zaboravljaju kakav su primjer koji im se dostavljaju svojoj djeci. Od činjenice da će se uložiti u um djeteta, to ovisi o tome kakvu osobu postaje i kako će se to povezati.

I, zadnji, ne biste trebali biti stidljivi stari stari ili slabost - može se dogoditi sa svima. Da biste prevladali ta osećanja, morate se sjetiti koliko je baka ili djeda učinili za nas kada su bili mlađi. Nahranili su se i okupali i odjeveli nas i sada naš red da im se zahvaljujemo.

Muž sa suprugom pogledali su jedni druge i plakali. Sramili su se zbog činjenice da su ih uvrijedili starac; I od tada, da ga posadimo za stolom i brinem za njega.

Moralni basni "stari djed i unuci"

Nevjerojatno poučna i tužna, priča o starijem muškarcu koja žive u velikoj porodici je bila ispostavljena.

Mnogo mudrosti su moralni basno stari djed i unuci, puno lekcija može se dobiti čitanjem ovih nekoliko linija.

Živeo je - postojao je star-kod djeda: oči su mu zaslepljene, uši nestale i drhtale su svojim kolenima. Kad je sjedio za stolom, jedva sam zadržao kašiku u rukama i probio supu na stolnjak, pa čak i usta su imala kapnu supu na stolu.

Odobreo sam sina i snahu da ga pogledaju, a ovde su posadili stari dedu u kut iza peći i počeli davati mu hranu u zdjelu gline, a oni su ga nahranim povređenim. I pogledala je djeda sa tugom na stolu, a u njegovim očima pokazano je suze.

Jednom kada nije zadržao posudu u rukama tresenja, pala je na zemlju i srušila se. Počeo je da se šali svoju mladu snaju, ali nije rekao ništa, uveliko je uzdahnuo. Kupio sam mu kćeri drvenu posudu za dva Gellera, a ja sam morao jesti sada. Oni sjede jednom i donosi male unuke - imao je četiri godine - male daske i počinje ih saviti.

Šta radiš tamo? - Otac pita.

Radim provrt, "djeteta odgovori", hranit ću mog oca od njega sa majkom kad postanem velik.

Gledali su njenog supruga i njegovu ženu jedan na drugog - i plakali. Zgrabili su neposrednu djedu na stol i dozvolili su mu iz tog vremena tamo je uvijek bilo zajedno s njima i nije ga krivio ako se malo prolije na stol.

Basna lav Tolstoy stari deda i unuci

Jedan star čovjek preselio se da živi svom sinu, snahu i četverogodišnjem unuku. Ruke su mu drhtale, oči su imale loše oko, hod je napravio. Porodica je jela zajedno u jednom stolu, ali stare, drhtave djedove ruke i slab vid otežalo je ovom procesu. Grašak je pao sa kašike na podu, kad se prikovao u rukama čaša, mleko se prolila na stolnjak.

Sinu i snahu se postali sve više uvredljiviji zbog toga.

Moramo nešto uzeti ", rekao je sin. - Sa mnom je dovoljno kako bučno jede, proliveno mlijeko i raštrkanu hranu na podu.
Muž i žena odlučili su staviti zaseban mali stol u kut sobe. Tamo je djed postao sam, dok je ostatak porodice uživao u ručku. Nakon što je djed dva puta prekršio tanjire, počeo je služiti hranu u drvenoj posudi. Kad je neko iz porodice pogledao djedu, ponekad je imao suze u svojim očima, jer je bio sasvim sam. Od tada su jedine riječi koje je čuo na njegovoj adresi bili bodljikavi komentari kada je ispustio utikač ili raštrkanu hranu.

Četvorogodišnji dječak je tiho posmatrao sve. Jednom u večernjim satima, prije večere, njegov otac primijetio ga je da se igra sa drvenim čipovima na podu. On je nježno pitao dijete:
- Šta radiš?
Također povjerljivog dječaka odgovori:
- Napravim malu posudu za tebe i mame iz kojih ćete pojesti kad odrastem.
Dječak se nasmiješio i nastavio raditi. Te su riječi bile toliko ukradene roditelje da su izgubili dar govora. Tada se suze uklapaju na njihova lica. I iako nije izgovorena nijedna riječ, obojica su znali šta se mora učiniti.

Te večeri suprug se približio djedu, uzeo ruku i nježno je potrošio natrag u porodični stol. Svi preostali dani su jeli zajedno sa porodicom. A iz nekog razloga, ni muž ni ženu više nisu bili zabrinuti kad je vilica pala, mlijeko se izlilo ili je stolnjak bio prljav.

Djeca su izuzetno perceptivna. Njihove oči uvijek primjećuju, njihove uši uvijek slušaju, a njihov um uvijek pažljivo tretira informacije koje apsorbiraju. Ako nas vide pacijent, podržavajući atmosferu ljubavi u kući, oni će kopirati ovo ponašanje sav svoj preostali život. Mudri roditelj razumije da svaki dan odlaže cigle u budućnost svog djeteta. Budimo inteligentni građevinari i pristojni uzor.

Predmet: L.N. Tolstoy "Stari djed i unuci"

Svrha lekcije: Upoznati studente sa biografijom L.N. Tolstoj, njegova priča "Stari djed i unuke"; Učenje pronalaska glavne misli u tekstu, potvrdite njegove prosudbe s citatima iz teksta; Educiranje poštovanja i saosećanja za stare ljude, roditelje. Stvoriti uslove za svijest o djeci da je porodica najskuplji i bliši, što je kod ljudi, a porodična kohezija je temelj blagostanja.

Planirani rezultati

Predmet:studenti bi trebali biti u mogućnosti uočiti umjetnička djela za glasinu; karakteriziraju heroje priče na osnovu analize njihovih postupaka; autorska prava na njih.

Regulacioni: razviti sposobnost izgradnje plana odgovora, izdvojite privatno iz cjeline, organizirajte neovisne aktivnosti; Razviti sposobnost rasprava o diskusiji, planiranju, nadgledanju i procjeni akcija za obuku, kako bi razgovarali o različitim mišljenjima, pretpostavkama.

Kognitivni:razviti sposobnost izdvajanja informacija; izvući zaključke, sažeti; fokusirajte se na prelaz udžbenika; Pronađite odgovore na postavljena pitanja.

Komunično:sposobnost slušanja i razumijevanja drugih; izgraditi govornu izjavu u skladu s dodijeljenim zadacima; Napravite svoje misli usmeno.

Lični:formiranje motivacije za učenje i ciljano kognitivne aktivnosti; Procijenite jednostavne situacije sa položaja normi ponašanja; educirati sistem odnosa u timu; Naučite da radite u timu; Olakšanje odgovorno za povjereno poslovanje.

Vrsta lekcije: otvaranje novih znanja.

Lekcija opreme: prezentacija; projektor; Izbor knjiga.

Tokom nastave

Ι. Motivacija za obrazovne aktivnosti.

1. Pozdrav.

Poziv je zazvonio.

Naša lekcija počinje.

Na današnjoj lekciji

Mislit ćemo, razmisli

2. Provjerite spremnost za lekciju.

Pogledajte spremnost za lekciju, lokaciju treninga na stolu.

Ιι. Aktualizacija znanja.

Igra "Ostavite naslov".

Na rečju ploča: labud. Dragonfly Piker rak mrav.

Šta objedinjuje sve ove životinje? (Heroes Basen)

Šta je bas?

Kod kuće ste pripremili ekspresivno čitanje basna i čitanje srcem onih koji su je saznali. Poslušajmo čitanje bazan "mrava i zmajskog".

Šta podučava Baszy Krylov?

Ιιι. Sumiranje formulacije teme.

Inscenacija zadatka učenja.

Muzika "Roditeljska kuća" zvuči

O čemu je ova pjesma? Ko se setio kad su slušali pjesmu? (Roditelji, porodica).

Što mislite, o čemu ćemo danas razgovarati u lekciji?

2. Rezimiranje formulacije teme.

Danas ćemo nastaviti upoznati sa radom L. N. Tolstoja i njegovog rada "Stari djed i unuka." I najvažnije, razgovarat ćemo o porodici i porodičnim vrijednostima, o starijim osobama, o stavu u porodici starim ljudima. Naziva se rad "starih djeda i unuka". A ako razgovaramo dublje, razgovaraćemo o tako složenom konceptu kao starost.

ΙV. Otvaranje novih znanja.

I što mislite, što je starost, pokušajte dati svoju definiciju.

A sada provjeravamo naše prijedloge u rječniku. Porodica igra veliku ulogu u životu svakog od nas. Ruski ljudi su sklopili mnoge poslovice o porodici, o porodičnom životu. Sada ćemo raditi u parovima. Svaki par iz predloženih poslovi birat će samo one koji pripadaju temi "Porodica".

S suncem toplo ... ... Djeca i tuga
Nema boljeg prijatelja ... ... i duša na svom mjestu
Cijela porodica zajedno ... ... Stoljeće ne umire
Koga čita roditelje ... ... sa majkama dobro
Dječja radost ... .. .... nego matična majka

Što je blago ... .. .... coli u porodici

(Posljednja poslovica "u toj i Kolya Kolya u polju DRAKA").

Wordwork:

Da li ste razumljivi u ovoj poslovi? (Momak - saglasnost)

Objasnite vrijednost podataka o riječi.

1. Radite u parovima.

Pre nego što prorekte. Odaberite one koji odgovaraju temi "Porodica".

Zajedno smo jaki.

Nema prijatelja - gle, i pronađe - pazite

Trčanje tereta, i zajedno zajedno.

Bolje je učiniti dobro nego dobro govoriti.

Vaša porodica je najvjerniji prijatelji.

Majčino srce je bolje od sunca zagrijavanja.

Cijela porodica zajedno i duša na mjestu.

Ptica je jaka krila i muškarac prijateljstvo.

Pristanak najjačih zidova.

Jedna pčela nije mnogo dušo.

Snažno prijateljstvo i voda ne pucaju

Postoji sigurnost u brojevima.

Dobar čovjek dobar i uči.

Prijateljski - ne teret, i odvojeno - barem bacanje.

2. Radite na udžbeniku sa njima. 108.

Otvorite stranicu 108.

Pročitajte ko je odobrio da nas posjetite danas? (L.N. Tolstoy)

Pročitajte tekst na stranici 108.

3. Kontrola razumijevanja čitanja.

Uklonite reč previše.

Prijatelji mogu biti (razrednici, roditelji, knjige)

L.N. Tolstoj (voljena djeca, uvrijeđena djeca, shvaćena djeca)

Pisac se bojao (vukovi, djeca, vlastita savjest)

Danas imamo neobičnu lekciju. Vjerovatno je svaki pouka književnog čitanja događaj. Sjedimo u razredu, izlet u različite epohe, upoznati se sa različitim ljudima. Nevjerojatno, ali u svakom trenutku, čovječanstvo je zanimalo pitanja: Šta je dobro, a šta je zlo, gdje je istina, a gdje je laž? Zašto ljudi ne žive u miru i harmoniji? I kako učiniti da svi žive zajedno?

I danas smo zajedno sa L.N. Tolstoj će pokušati odgovoriti na ova pitanja prilikom proučavanja djela "Oca i sina".

Danas u lekciji sastaćemo se sa radom L.N. Tolstoj.

Šta već znate o njemu?

Momci su nam pripremili poruku o L.N. Tolstoj.

4. Poruke o životu i radu L.N. Tolstoy

Lev Nikolayevich rođen je 9. septembra 1828. godine u imanju oca povremene poliane, nedaleko od Tula. Ovo je ugao ruske zemlje, koji je poznat cijelom svijetu. Prošlo je djetinjstvo. Sada u povremenom muzeju Polyana.

Osoba čije je ime poznato ne samo u našoj zemlji, već u cijelom svijetu, od kojih su djela prevedena na različite jezike. I nije slučajnost: 2008. godine proslavili smo 180 godina od rođenja Lev Nikolajeviča Tolstoja, a 2010. godine ima 100. godišnjicu smrti pisca.

Porodica Tolstoy bila je ljubazna, a činilo se da djeca žive na svijetu takođe, da su svi ljudi, njihovo okolno, vrlo dobro. Najdraži su imali igru \u200b\u200bu braći mrava. Došla je na najstariju - Nikolku.

Nekako je najavio da ima misteriju kada otvara sve ljude biće sretni, voljet će se međusobno i napraviti mrav braću. Nikolek je rekao da je na zelenom štapu napisala tajnu braće sa mraza, što je sahranio u šumi, na rubu provale.

Roditelji Leo Nikolajeviča pripadali su starom rodu znanja. Ali kad je dečak imao tri godine - njegova majka je umrla, a u devet je izgubio oca. Odgoj budućeg pisca prilagodio je tetka.

Studirao je mladiću u gimnaziji Tula, a zatim na univerzitetu u gradu Kazanj. Bez diplomiranja sa univerziteta, ušli u vojnu službu. Tri godine je služio u Kavkazu, a zatim u Sevastopolu, na Krimu: u to vrijeme je došlo do rata.

Lav Nikolaevich Tolstoj je živio dug, nevjerojatan život. Mnogo je iskusio u svom životu sudjelovao na kavkaskim i krimskim ratovima s Turcima, gdje je podvrgnuta smrtonosna opasnost; Bio je putnik i ruralni vlasnik, učitelj i pisac.

Počeo je pisati u dvadeset i dvije godine i nakon uspjeha prve priče kakvo je pravo zvanje literatura.

U čistoj se gladi, Lev Nikolajevič se već vratio poznati pisac. Ovde je stvorio gotovo sve tvoja radova.

Grof Lev Nikolayevich Tolstoy je volio seljački rad i puno radi. U ljetnim mjesecima nestao je na danima u Rigi i gumi, na čelu sa seljacima, na mak, i svaki dan je učinio na raznim mjestima jasne čišćenja brojne skice osoba i pejzaži u rekordnim knjigama i nacrtima.

5. Primarna priča o slušanju.

Da li vam se svidio posao? Nego? Djeca, vi ste sami rekli da je tekst tužan. Ne sviđa mi se nešto tužno? Zašto? Koji su vaši utisci? Kakve ste osjećaje iskusili?

Da li vam se svidjela ova porodica?

Želite li biti član takve porodice?

O čemu biste trebali razmišljati?

Kakvo vi život pravilo uči vas?

Koji je žanr ovaj proizvod? (Fable )

- Šta basna? Ovim konceptom smo već upoznali.

(Bassnya je mala priča u stihovima ili u prozi, u kojoj su životinje ili ptice. Obično znaju kako razgovarati. Basna ima podučavanje ili moral, savjete.)

U literaturi postoji još jedan žanr koji ima iste znakove poput basne. Ovaj žanr se naziva prispodoba.

Na ploči se nalazi kartica sa definicijom:

Prirubljivo - podučavanje u primjerima. (V.I. DAL).

Prirubljivo - tako naziva mala priča blizu basa, koja sadrži nastavu u alegorijskom obliku. (Enciklopedijski rječnik mladih književnih kritičara.)

Momci, koja je razlika između bajke od prispodoba?

2. mudar - leksički rad.

Lohan - okrugla ili duguljasta posuđa za pranje rublja, pranje posuđa, tekućih odvodnje.

Sjeverna je brata supruga ili supruga supruga, kao i oženjena žena u odnosu na braću i sestru muževom suprugom (i njihove supruge i muževe).

Poznat je - da se dogovorimo dobro, pojednostavljuju; Sud će se nositi, dovesti nekoga u sporazum, poslušnost.

V. Primarna konsolidacija.

1. Čitanje djece djece.

2. Radite na tekstu.

Zašto je djed sjeo za stolom?

Šta i zašto Mastell Misha sa drveta?

Zašto su njegovi roditelji plačili?

Mislite li da je dobro, ugodan je bio djed u takvoj porodici? Zašto?

Šta treba učiniti da bi stari bili dobri?

3. Uloga reinkarnacije učenika i njegovih pretpostavki.

Da bismo to učinili, hajde da izvršimo malu reinkarnaciju. (Jedan student ide na ploču)

Zamislite da je priča rekla L.N. Tolstoj se dogodila u vašoj porodici. Zamislite da je mnogo prošlo, dugi niz godina i sada ste stari djed. Kako biste se željeli prema vama ponašati? Šta najviše želite?

Kako biste se ponašali u ovoj situaciji?

Otvara se na brodu: (rješenje glavnog pitanja problema lekcije)

Poštovanje, ljubav, briga, pomoć, poslušnost, dobra riječ, osjetljivost, pažnja, podrška, saosećanje i najvažnije - porodica)

Muzičko fizičko odeljenje.

Vι. Nezavisni rad sa referentnim inspekcijama.

Radite na poslovicama.

Pokupite poslovicu ovoj priči. Opravdati.

Igra "Sakupite poslovice"

Sa suncomerom toplo ... i duša na mjestu.

Čitava porodica zajedno ... zauvijek ne umire.

Ko god poštuje roditelje ... sa dobrim majkom.

Vιι. Uključivanje u sistem znanja.

1. Razgovor o pitanjima "Mislite da je"
- Šta je moralni basni? Koje ponude je zaključeno? Pročitajte.

"Šta je potrebno za sreću? - L. Tolstoj je pitao i odgovorio sam. - Porodica, bliski ljudi, prilika da radim dobre ljude. " Toplo je i ugodan od ovoga, tako poznata i dobra riječ "porodica". Za ovaj riječ mir, saglasnost, ljubav.

2. Upoznavanje sa spisima o vašoj porodici.

Svaki od vas napisao eseje o vašoj porodici. Idite na ploču i ukrasite svoj esej naše generičko drvo. Uostalom, sunce je simbol vječnosti, topline i ljubaznosti. Neka vaše porodice uvijek ugrijaju samo tople zrake sunca, neka se uvijek slažu i vole. (Pojedinačni studenti čitaju svoje spise).

Vιιι. Ishod lekcije. Refleksija.

Koji se proizvod upoznao?

Šta ste naučili u lekciji?

Mislite li da nismo proveli ove minute zajedno?

Zašto nam je potrebna ova lekcija?

Moramo pokušati tako da svjetlost u vašoj kući nije ugašena, tako da ste ponosni na svoju porodicu, pohranjeni su joj časti, zabilježili rodovnik, gledajući svoje rodbine i voljene osobe. A onda će generičko stablo vaše porodice biti zauvijek zelena, sa moćnim korijenjem i bujnom krunom. Tada ćete se stalno povući u svoj dom.

Prikaži koristeći obojene listove stabla, kako mislite da je ispostavilo lekciju? (Stvarno mi se svidjelo zeleno-lekcija. Bio sam zadovoljan lekcijom i mojim radom na tome. Plava - svidio mi se lekcija, ali volio bih znati više. Ne volim znati više.

Program:"Škola Rusije"

Lekcija:Književno čitanje

Svrha lekcije:Formiranje ideja o sadržaju i osjećaju pročitanog rada, kao sredstvo duhovnog i moralnog razvoja identiteta mlađih učenika; Upoznajte studente sa životom i kreativnošću L.N. Tolstoj; Naučite dobrotu, empatiju, saosećanje.

Zadaci.

Edukativno: Za upoznavanje djece kreativnošću i biografijom L.N. Tolstoj i njegov rad "Stari djed i unuke". Poboljšanje vještina čitanja.
Edukativno: Da bi se formirao valjan odnos prema ljudima starijih, saosećanja i sposobnosti da pomognu u različitim životnim situacijama.
Razvoj: Razvoj govora djece, vokabulara, kreativnih sposobnosti, svjesnog i prava čitanja. Razvoj inteligentnih veština (analiza, sinteza, poređenja, generalizacija).

I. Organizacioni trenutak

Zdravo, dragi čitaoci!

Danas imamo neobičnu lekciju - puno gostiju. Ali, ne biste se trebali brinuti, draga moja, jer smo jedna porodica! Osmjehnem se tebi i ti.

II. Provjerite domaći zadatak.

Na posljednjoj lekciji čitamo baske A. Krylov "Dragonfly i Ant". Sada ćemo slušati naše glumce koji su pripremili ekspresivno govoreći ovom učvršćivaču u dijalogu.

III. Aktualizacija znanja.

Prikupite poslovicu.

Imate na stolu, postoje kartice. Vaš zadatak je povezati početak i kraj poslovice.

O čemu se radi ove poslovice?
Pronađite poslovicu koja se razlikuje od drugih?
Objasnite zašto tako mislite?

Danas u lekciji upoznaćemo se sa radom L. N. Tolstoja.

Može li nam neko reći o životu ovog pisaca?
Šta mislite na njega, znate li?

Slušajte pažljivo priču o svom životu i budite spremni odgovoriti na moja pitanja:

Lion Nikolayevich Tolstoj rođen je 1828. godine u povremenom polju, provinciji Tula. Lav Tolstoy poznat je ne samo kao autor ozbiljnih djela. Napisao je i "abecedu" i "knjigu za čitanje" za djecu. Tolstoj je studirao povijest, muziku, crtež, lijekove. Lev nikolayevich jako volio djecu. U to vrijeme bilo je vrlo malo škola i djeca siromašne djece uopće nisu mogle naučiti. U casual poliana l.n. Tolstoj otvara šumsku školu za siromašnu djecu i sam počeo da ih uči u svojim udžbenicima. Lion Tolstoy je jako volio djecu. Imao je 13, ali preživio je samo 10. U njegovim malim pričama za djecu, piše o simpatiji, pomoći, o istinskom prijateljstvu i hrabrosti.

(pitanja na dijapozitivu pojavljuju se prije čitanja)

1. U kojoj se godini rodio, L.N. Tolstoy?

2. Gde mu je bio život?

3. Kako je pomogao siromašnoj djeci?

4. Koliko je djece imao?

5. Šta je napisao u svojim pričama?

Bravo, bili ste pažljivi i ispravno odgovorili na sva pitanja!

Danas čitamo vrlo zanimljivu slivu. A ko je glavni lik, naučit ćete pogoditi zagonetku:

Ko je radio sav svoj život
Okružen brigom
Unuci, baka, djeca,
Glašeni obični ljudi?
Za penzije dugi niz godina
Bez vanjskog na ... (Djed)

Ljudi, koga dolazite kod mog djeda?
Imate li posla s njim?

Pogledajte sto. Na ploči rus. Pogodi. Koja je reč šifrirana?

Kako razumijete riječ "porodica"?
Zašto ljudi stvaraju porodice?

Rad sa ilustracijom:

Koga vidite na ovoj fotografiji?

Gdje oni žive?

Što mislite, šta ova porodica živi u naše vrijeme?

Zašto tako misliš?

IV. Primarna percepcija teksta.

Sada ćemo se upoznati sa poučnom pričom. Sjedite prikladnije, ispravite. Pročitat ću priču i pažljivo slušate pažljivo i pokušajte shvatiti o čemu se priča i šta nas uči.

(Nakon čitanja na slajdu mogu se mogući tekst naslova imena)

"Djed"
"Stari djed i unuci"
"Zla snaja"
- Što mislite, što naziv najjasnije otkriva sadržaj teksta i zašto?
- Šta ste se osjećali kad sam pročitao ovaj tekst?

V. Rad sa udžbenikom.

Otvorite udžbenike i provjerite da li ime sadržaja teksta odgovara.

Ko može pročitati prvi dio teksta?
Jeste li upoznali neshvatljive riječi?
Koga zovemo snahu?
Što mislite, šta je djed doživio kad je morao večerati sam iza peći?
Pronađite odlomak, šta se dogodilo sa djedom tokom ručka?
Zašto je djed slomio čašu?
Kako biste ocijenili čin snaha?
Šta se reč oženi?
Šta je Lohanka? (Demonstracija predmeta)
Pronađite prijedlog u kojem se djed ponašao?
Što mislite, sta je uvijek djed bio tako slab i bespomoćan?
Šta je Misha uradila?
Šta znači riječ "topljenje"? Odaberite sinonim za ovu riječ.
Šta je Misha Misha?

Čitanje na ulogama.

Pronađite dijalog sina i oca u tekstu.

VI. Tekstna analiza

Mislite li da su se roditelji osjećali, čuo odgovor sina?
Zašto roditelji plaču?
Kako je život djeda nakon ovog incidenta?
Što mislite, sretno djed sve ovo vrijeme živeo je u ovoj porodici? Zašto?
Napravimo opis ove porodice. Ko su bili pripadnici ove porodice?

Na ploči se pojavljuje porodična shema

Šta te djed zove? Snaha? Sine? Unuk?

Imate karticu sa zadatkom na radnoj površini. Spojite okvir sa brojem koji odgovara slijedu tekstualnih događaja. Nekoliko studenata radi na MacBook-u na kojem se zadatak nudi u programu HotPotatoes. Jedan student radi na ploči (za skretanje).

Šta treba učiniti da bi bilo dobro za starije osobe?
Na početku lekcije nazvali smo ovu priču basney. Koja je razlika između basne iz drugih radova?
Šta je moral?
Šta je moral ove basne?
Što mislite, što su dugi niz godina prošli, a mi smo nova generacija, ponovo pročitajte ovu priču i iznova?
Jesu li stariji u vašoj porodici? Kako se osjećate prema njima sa onim osjećajima?

VII. Ishod lekcije.

Tako smo završili upoznavanje sa pričom-Basney "Old Deda i unuke."

Odaberite ponudu i nastavite (na ploči):

Saznao sam da ...

Svidjela mi se lekcija ...

Zelim...

Nakon lekcije sam htio ...

Procjena rada studenata u lekciji: način čitanja i sposobnost pružanja dokaza.

VIII. Zadaća.

Hvala na radu na lekciji!

- Šta radiš tamo? - Otac pita.

"Radim granice", djeteta odgovori ", hranit ću mog oca od njega sa majkom kad postanem velik."

Basna lav Tolstoy stari deda i unuci

Sinu i snahu se postali sve više uvredljiviji zbog toga.

"Moramo nešto učiniti", rekao je sin. - Sa mnom je dovoljno kako bučno jede, proliveno mlijeko i raštrkanu hranu na podu.
Muž i žena odlučili su staviti zaseban mali stol u kut sobe. Tamo je djed postao sam, dok je ostatak porodice uživao u ručku. Nakon što je djed dva puta prekršio tanjire, počeo je služiti hranu u drvenoj posudi. Kad je neko iz porodice pogledao djedu, ponekad je imao suze u svojim očima, jer je bio sasvim sam. Od tada su jedine riječi koje je čuo na njegovoj adresi bili bodljikavi komentari kada je ispustio utikač ili raštrkanu hranu.

Fabri masnog "starog djeda i unuka - koja je bila odvojena u društvu u obliku poučnih priča" stvarnih "ljudi. Ovo je priča o poštivanju starješina, vrijednosti roditeljskog staranja koja su uspjele pronaći odgovor na srce svakog djeteta. Ovo je priča o borbi starosti sa željom punog života, potrebnog strpljenja i kondenzacije voljenih.

Bass "Stari djed i unuci"

Smatraju muža sa suprugom kod kuće i izgledu - sin koji ih igra na podu igra - nešto je poznato. Oče i pitao: "Šta radiš, Misha?" A Misha kaže: "Ovo sam ja, oče, ja radim odanost. Kada sa starijim starijim, hranit ćete vas iz ove Lochank. "

Muž sa suprugom pogledali su jedni druge i plakali. Sramili su se zbog činjenice da su ih uvrijedili starac; I od tada, da ga posadimo za stolom i brinem za njega.

Moralni basni Tolstoy "Stari djed i unuci"

Moralni basni "Stari djed i unuci" zvuči vrlo precizno i \u200b\u200bsrčano: u trenucima roditeljskog implementacije potrebno ih je cijeniti, pomagati i voljeti s još većom silom, baš kao što su nam pripadali još veću silu, baš kao što su nam pripadali još veću silu, baš kao što su nam pripadali još veću silu, baš kao što su nam pripadali iz razdoblja dospijeća i definicije u životu .

Analiza basa "Staride djeda i unuka"

U Bazan "Stari djed i unuci", kaže nam da bi se činilo da bi postojao običan porodični život u kojem postoje tri generacije sa strane: otac, sin i njegova supruga i unuka. Otac je bespomoćan i stari, sin i njegova supruga nesporno se nerviraju i zovu. Unuk, čitanje onoga što se događa sa položaja čiste i nisu umorni od problema odraslih i ugnjetavanje srca, otvara oči svojim roditeljima, samo pozivaju stvari svojim imenima. Vidjeti sa kakva nepažnja liječi svog djeda, dječak zaključuje da je to norma i priprema se za sličan položaj u odnosu na roditelje u budućnosti. I samo širenje trenutne situacije na sebi, roditelji razumiju kako nisu u pravu.

Tolstoj je želio pokazati istinski odraz stvarnosti, koji prevlači mnoge porodice - starost roditelja, nažalost, dolazi zajedno sa nestrpljenjem i iritacijom svoje djece. Ovo je vrlo okrutna strana medalje koja se zove "porodica". Međutim, odluka o odustajanju takve nemilosrdne nepravde neće se položiti za vas, potrebno je zamisliti da će stav vaše djece u periodu nemilosrdnog starenja biti sličan. Raspoređuje? Ne? Dakle, vi ste na pravom putu.

Zaražajte svojim starcima sa dužnim poštovanjem i pažnjom, kako ne biste bili uredili za suprotno od ostatka svog života.